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電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇一
隨著自動(dòng)化技術(shù)在電子應(yīng)用領(lǐng)域的普遍應(yīng)用，相關(guān)的學(xué)者對(duì)自動(dòng)化技術(shù)的關(guān)注度也在提高并對(duì)自動(dòng)化的相關(guān)理論知識(shí)和操作原理進(jìn)行了深入探究，而且在深入了解其原理的基礎(chǔ)上對(duì)與自動(dòng)化技術(shù)密切相關(guān)的理論相結(jié)合，即將國(guó)內(nèi)外最新的有關(guān)控制論、人工智能、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等理論綜合運(yùn)用到自動(dòng)化技術(shù)的創(chuàng)新和完善，進(jìn)而為自動(dòng)化的保護(hù)裝置創(chuàng)造智能化的控制特點(diǎn)，同時(shí)也是對(duì)電子領(lǐng)域整體的安全環(huán)境和水平有一定的提高。除此之外，我國(guó)依照本國(guó)的實(shí)際狀況對(duì)當(dāng)前自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展前景和趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)和深入研究，其中對(duì)電子應(yīng)用的整體運(yùn)行狀況也進(jìn)行了細(xì)致觀察和廣泛討論，從而提出了適合電子市場(chǎng)未來(lái)運(yùn)營(yíng)模式的方案。
1.2仿真系統(tǒng)的電子自動(dòng)化技術(shù)。
自動(dòng)化仿真系統(tǒng)在電子企業(yè)中占據(jù)著非常重要的地位，扮演著非常重要的角色，其能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的最新研究成果與傳統(tǒng)電子分析理論結(jié)合，是一種非常強(qiáng)有力的方法。相關(guān)研究人員通過(guò)監(jiān)測(cè)電子負(fù)荷及其相關(guān)的動(dòng)態(tài)特性，對(duì)電子自動(dòng)化的仿真系統(tǒng)進(jìn)行了細(xì)致研究，從而將實(shí)時(shí)的電子仿真系統(tǒng)引入自動(dòng)化技術(shù)并建成了具有仿真環(huán)境的實(shí)驗(yàn)基地。這種仿真系統(tǒng)的構(gòu)建不僅可以提供大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，而且還可以對(duì)研究人員的測(cè)試研究提供一定程度的幫助作用，為其研究的靈活性與智能保護(hù)提供基礎(chǔ)和條件。
1.3配電網(wǎng)模式中的自動(dòng)化技術(shù)。
在配電網(wǎng)模式之中，自動(dòng)化技術(shù)在其網(wǎng)絡(luò)數(shù)字、配網(wǎng)模型、信息配網(wǎng)一體化以及應(yīng)用軟件等方面屬于一種創(chuàng)新型的技術(shù)突破，其中有關(guān)數(shù)字信號(hào)的相關(guān)處理技術(shù)能夠有效提升載波的接受靈敏性，進(jìn)而使得載波在應(yīng)用消耗以及路由等方面的技術(shù)難題得到有效解決。
當(dāng)下對(duì)電子自動(dòng)化技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新和完善必須要具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)現(xiàn)階段我國(guó)電子領(lǐng)域的實(shí)際發(fā)展需求以及未來(lái)趨勢(shì)，將模糊邏輯以及理論知識(shí)等均與電子元件的實(shí)踐運(yùn)行和典型故障的確定相結(jié)合進(jìn)行相關(guān)的實(shí)用性研究。進(jìn)而才能將電子自動(dòng)化技術(shù)在智能化水平方面的有所提高。與此同時(shí)，自動(dòng)化技術(shù)在應(yīng)用電子領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用還需要與現(xiàn)代日新月異的電子技術(shù)相結(jié)合，對(duì)各種有關(guān)電子的裝置和設(shè)備進(jìn)行研究和細(xì)致分析。
2.1選擇自動(dòng)化技術(shù)系統(tǒng)的考慮因素。
（1）從電子監(jiān)測(cè)的自動(dòng)化和遠(yuǎn)方調(diào)度等角度來(lái)看，當(dāng)下的首要考慮因素就是在相關(guān)研究進(jìn)程中要選擇帶有微機(jī)保護(hù)功能的綜合自動(dòng)化系統(tǒng)。（2）電子自動(dòng)化的類(lèi)型選擇以及接線(xiàn)方式總體來(lái)說(shuō)都是相對(duì)簡(jiǎn)單的，其主要內(nèi)容就是實(shí)現(xiàn)繼電保護(hù)，因此，選擇性能可靠且性?xún)r(jià)比較高的智能化的開(kāi)關(guān)是比較合適的做法，從而才能將常規(guī)的繼電保護(hù)取消。（3）與集中監(jiān)測(cè)與遠(yuǎn)方調(diào)度進(jìn)行比較后可以發(fā)現(xiàn)，自動(dòng)化技術(shù)選型主要包括兩種形式，一是集中式，另一種是分散式，其中的分散式是指分散在開(kāi)關(guān)柜中的集散系統(tǒng)內(nèi)。
2.2自動(dòng)化技術(shù)的相關(guān)設(shè)計(jì)原則。
自動(dòng)化技術(shù)廣泛應(yīng)用于人類(lèi)生產(chǎn)以及生活的各個(gè)方面，它能通過(guò)一定的技術(shù)裝置和設(shè)計(jì)策略使得在應(yīng)用電子的發(fā)展中減少人工干預(yù)，甚至做到?jīng)]有人工干預(yù)，從而節(jié)約人力資源的配備并相應(yīng)提高工作效率和經(jīng)濟(jì)效益。但是，自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用不能采取隨意化的態(tài)度和原則，因此自動(dòng)化技術(shù)在應(yīng)用電子方面的實(shí)現(xiàn)和運(yùn)用也是需要遵循一定的原則的。（1）自動(dòng)化技術(shù)的主接線(xiàn)方式應(yīng)該按照原來(lái)的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行并在單線(xiàn)的系統(tǒng)圖中將監(jiān)測(cè)以及控制系統(tǒng)的有關(guān)設(shè)備型號(hào)進(jìn)行明確標(biāo)注，其中相關(guān)設(shè)備數(shù)量的增加以及型號(hào)的變更也要隨時(shí)關(guān)注并予以記錄。其次，對(duì)于那些需要利用計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程操作開(kāi)關(guān)時(shí)，在實(shí)踐操作中一定要采取能夠進(jìn)行遠(yuǎn)程分閘以及合閘的自動(dòng)型開(kāi)關(guān)，此外，開(kāi)關(guān)的狀態(tài)也要記錄到計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)的操作開(kāi)關(guān)之中。（2）在對(duì)低壓自動(dòng)開(kāi)關(guān)進(jìn)行型號(hào)選擇的時(shí)候，應(yīng)該最大程度的多選擇一些輔助接點(diǎn)，而且對(duì)于繼電保護(hù)的相關(guān)系統(tǒng)而言，繼電保護(hù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要優(yōu)先考慮變壓電站的綜合性自動(dòng)化技術(shù)。（3）對(duì)于控制回路的相關(guān)設(shè)計(jì)也要根據(jù)相關(guān)規(guī)定以及現(xiàn)實(shí)需求進(jìn)行考量。對(duì)于信號(hào)回路設(shè)計(jì)來(lái)講應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：第一，計(jì)算機(jī)監(jiān)測(cè)與控制系統(tǒng)在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)必須要有合閘以及分閘繼電器的輸出接點(diǎn)，合并連接到開(kāi)關(guān)柜的合分閘開(kāi)關(guān)或著在按鈕上就可以進(jìn)行遠(yuǎn)方合分閘操作；第二，計(jì)算機(jī)監(jiān)測(cè)與控制系統(tǒng)的合分閘繼電器，接點(diǎn)與開(kāi)關(guān)柜上合分閘開(kāi)關(guān)之間應(yīng)設(shè)計(jì)手動(dòng)與自動(dòng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)。
3結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，本文主要根據(jù)自動(dòng)化技術(shù)在當(dāng)下的運(yùn)行狀況以及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行深入分析后闡述了關(guān)于自動(dòng)化技術(shù)在應(yīng)用電子當(dāng)中的設(shè)計(jì)構(gòu)想以及相關(guān)的設(shè)計(jì)原則等。其實(shí)在電子自動(dòng)化技術(shù)的相關(guān)方案設(shè)計(jì)以及實(shí)際運(yùn)行之中，除了要結(jié)合相關(guān)理論知識(shí)還要根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況以及實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)計(jì)考量，相關(guān)科研人員也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)對(duì)自身的知識(shí)體系進(jìn)行更新，只有這樣在能在應(yīng)用電子中充分發(fā)揮自動(dòng)化技術(shù)的優(yōu)越性。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇二
摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子信息工程在人們的生活、工作中有著越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，備受關(guān)注。隨著人們對(duì)電子信息工程需求的不斷增加，電子信息工程的發(fā)展已經(jīng)成為必然。本文對(duì)電子信息工程概念及現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行了闡述，制定了優(yōu)化現(xiàn)代化技術(shù)的測(cè)量。對(duì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)的綜合應(yīng)用與推進(jìn)電子信息工程的全面發(fā)展有著重要的意義。
當(dāng)前，電子信息技術(shù)已經(jīng)成為了網(wǎng)絡(luò)工程中的重點(diǎn)內(nèi)容，取得了較為顯著的發(fā)展成果。隨著我國(guó)對(duì)外交往的不斷深入，我國(guó)的電子信息工程水平與國(guó)際水平依舊存在一定的差距，需要實(shí)現(xiàn)其進(jìn)一步發(fā)展才能夠達(dá)到國(guó)際水平。本文對(duì)電子信息工程的概念進(jìn)行了闡述，指出了現(xiàn)代化技術(shù)在我國(guó)的發(fā)展與應(yīng)用現(xiàn)狀，提出了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展的對(duì)策。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，電子信息工程及電子信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人們的生活有著越來(lái)越重要的影響。因此，加強(qiáng)對(duì)電子信息工程的研究、促進(jìn)電子信息工程技術(shù)的現(xiàn)代化已經(jīng)成為了必要的選擇。電子信息工程指的是通過(guò)各種現(xiàn)代信息技術(shù)控制與處理電子信息，主要的研究?jī)?nèi)容包括電子信息的獲取、電子信息的處理、電子設(shè)備的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、應(yīng)用等。當(dāng)前，信息技術(shù)已經(jīng)在生產(chǎn)與生活中得到了廣泛的應(yīng)用，成為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。電子信息工程的發(fā)展一方面為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，另一方面為我國(guó)的安全提供了保障，成為了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。
在工程造價(jià)的管理中，電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用主要為實(shí)現(xiàn)造價(jià)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)的創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部與外部的相互聯(lián)絡(luò)通訊，借助自動(dòng)化辦公系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)綜合管理質(zhì)量的提高。此外，可以利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)總指標(biāo)與相關(guān)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的收集、匯總與分析系統(tǒng)從而對(duì)各類(lèi)工程量實(shí)現(xiàn)積累管理。通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)協(xié)同實(shí)現(xiàn)相關(guān)信息數(shù)據(jù)的上傳與發(fā)布工作，將處理完成的數(shù)據(jù)在項(xiàng)目工程預(yù)決算造價(jià)管理及編制管理等重要的任務(wù)中得到有效的應(yīng)用。
(二)公路建設(shè)領(lǐng)域的應(yīng)用。
在高級(jí)別的公路工程信息數(shù)據(jù)體系中，很多信息數(shù)據(jù)都是在相同的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中創(chuàng)建的。但是在公路建設(shè)過(guò)程中，不同的施工人員對(duì)于數(shù)據(jù)信息的應(yīng)用需求卻存在差異性。因此，現(xiàn)代化技術(shù)能夠?qū)讽?xiàng)目施工過(guò)程中的各種信息數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)量，從而對(duì)進(jìn)度、質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)等信息進(jìn)行明確，順利完成對(duì)工程量信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的決算任務(wù)。
隨著人們對(duì)高端信息化生活質(zhì)量與環(huán)境條件的要求不斷提高，越來(lái)越多的日常設(shè)施注重現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。例如，冰箱中的恒溫控制系統(tǒng)、電視的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等，都需要運(yùn)用電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)。
(一)強(qiáng)化國(guó)家對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的政策支持力度。
只有在國(guó)家政策的支持之下才能夠更好地實(shí)現(xiàn)電子信息產(chǎn)業(yè)的良好發(fā)展。因此，在現(xiàn)代化技術(shù)的優(yōu)化過(guò)程中，要注重強(qiáng)化國(guó)家的投入，對(duì)信息化建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行更好的扶持。政府部門(mén)在工作的過(guò)程中，主要的扶持途徑包括以下幾個(gè)方面：第一，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)產(chǎn)業(yè)的投資及融資渠道的拓寬;第二，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展基金會(huì)的建立，為現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展提供資金方面的支持;第三，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用及技術(shù)改進(jìn)工作等。通過(guò)各種有效形式加大政府對(duì)電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)的政策引導(dǎo)力量。
電子信息產(chǎn)業(yè)屬于新興的高科技產(chǎn)業(yè)，高科技人才在電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過(guò)程中有著非常重要的作用。因此，要注重現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)、高科技人才，通過(guò)人才的力量實(shí)現(xiàn)新項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)、新成果的取得。企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中要注重人才引進(jìn)機(jī)制、人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與人才培訓(xùn)機(jī)制的建立與完善，通過(guò)這些措施實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。同時(shí)要實(shí)現(xiàn)企業(yè)環(huán)境的優(yōu)化，為人才作用的發(fā)揮提供更為良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
(三)實(shí)現(xiàn)企業(yè)新增長(zhǎng)點(diǎn)的培育。
在電子信息產(chǎn)業(yè)中有著較快的更新?lián)Q代的速度，在企業(yè)生存與發(fā)展的過(guò)程中，產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)的創(chuàng)新與研發(fā)是必要的措施。在電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的過(guò)程中，相關(guān)企業(yè)要注重信息技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制的建立與完善，實(shí)現(xiàn)電子信息產(chǎn)品與服務(wù)等融匯力度的強(qiáng)化，通過(guò)核心產(chǎn)業(yè)研發(fā)平臺(tái)的建立實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)核心研發(fā)力的強(qiáng)化，在研發(fā)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)增長(zhǎng)點(diǎn)的挖掘與創(chuàng)新。此外，要實(shí)現(xiàn)電子信息產(chǎn)品與電子信息服務(wù)的融匯力度，在與服務(wù)的結(jié)合中發(fā)現(xiàn)新的產(chǎn)業(yè)需求。
(四)強(qiáng)化現(xiàn)代化技術(shù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。
在實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新能力的提升過(guò)程中，要將建設(shè)的重點(diǎn)放在集成化電路體系、軟件自主研發(fā)等方面。通過(guò)實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的學(xué)習(xí)與掌握的提高，強(qiáng)化企業(yè)對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的保護(hù)意識(shí)，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的保護(hù)制度提高電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)相關(guān)研究人員的創(chuàng)新積極性。
四、總結(jié)。
當(dāng)前，電子信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為了我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中較為重要的增長(zhǎng)點(diǎn)之一。因此，要調(diào)動(dòng)社會(huì)各個(gè)方面的力量，在國(guó)家政策的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)之下強(qiáng)化對(duì)電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)的重視力度，推動(dòng)電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更為良好的服務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，信息技術(shù)革命時(shí)代的到來(lái)，人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)電子工程領(lǐng)域的智能化技術(shù)的運(yùn)用的要求也越來(lái)越高。
智能化技術(shù)是一種新型的科學(xué)技術(shù)手段，在電子工程管理中運(yùn)用智能化技術(shù)，不僅可以使管理程序更加快速，還可以使管理實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，同時(shí)還能夠避免電子工程人力資源出現(xiàn)浪費(fèi)，降低人力資源使用成本，起到保障電子工程的運(yùn)行質(zhì)量和效率的作用。本文就電子工程管理中智能化技術(shù)的應(yīng)用展開(kāi)了論述，以期促進(jìn)智能化技術(shù)在電子工程管理中更好的發(fā)展，僅供參考。
隨著發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)智能化技術(shù)應(yīng)用研究的不斷深入，我國(guó)也逐漸深入了對(duì)電子工程相關(guān)技術(shù)的研究和應(yīng)用，智能化技術(shù)在電子工程管理中的使用技術(shù)的不斷發(fā)展以及進(jìn)步就是源于相關(guān)技術(shù)的完善。然而，在電子工程管理中運(yùn)用智能化技術(shù)，能夠幫助電子工程操作人員迅速準(zhǔn)確地找到電力系統(tǒng)的故障之處，節(jié)省在檢修過(guò)程中的人力、時(shí)間資源，可實(shí)現(xiàn)管理的自動(dòng)化，幫助管理程序快速順暢的運(yùn)行，大大提高了經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)電子工程建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
基于此，本文首先對(duì)智能化技術(shù)的內(nèi)涵進(jìn)行了闡述，并在此基礎(chǔ)上，分析了在電子工程管理中應(yīng)用智能化技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，介紹了在電子工程管理中智能化技術(shù)的具體應(yīng)用，最后根據(jù)應(yīng)用情況提出了智能化技術(shù)在電子工程中運(yùn)用的發(fā)展趨勢(shì)，以期能夠促進(jìn)智能化技術(shù)在電子工程管理中的應(yīng)用以及發(fā)展，僅供參考。
1智能化技術(shù)內(nèi)涵。
智能化技術(shù)是指一種通過(guò)一定的程序使機(jī)械像人類(lèi)一樣具有智能思維的技術(shù)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，智能化技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)超過(guò)了計(jì)算機(jī)學(xué)科的范圍，并且結(jié)合數(shù)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)的特殊性，逐步擴(kuò)大著它的應(yīng)用領(lǐng)域。
隨著智能化技術(shù)在社會(huì)各界的廣泛應(yīng)用，在為各行各業(yè)帶來(lái)了良好的經(jīng)濟(jì)收益的同時(shí)，智能化技術(shù)無(wú)疑引起了一定的重視。
因而在電子工程管理中應(yīng)用智能化技術(shù)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)理論以及其他相關(guān)的高科技技術(shù)(如電工電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)等)，電子工程的工作人員便可以對(duì)管理過(guò)程中產(chǎn)生的各類(lèi)工作數(shù)據(jù)進(jìn)行較為精確地分析，實(shí)時(shí)掌握電力系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)，提高工作效率。再者運(yùn)用智能化技術(shù)能夠讓電子工程在管理上實(shí)現(xiàn)更高程度的自動(dòng)化，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)效率，為企業(yè)帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)收益。同時(shí)優(yōu)化了電子工程管理中的設(shè)備配置和人力資源管理，降低資源成本和消耗。
隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高科技技術(shù)的發(fā)展，以及人民經(jīng)濟(jì)、生活水平提升，社會(huì)各界人士對(duì)生活質(zhì)量的要求也提升了一個(gè)檔次，追求高品質(zhì)的物質(zhì)條件也是必然的。高配置的電子產(chǎn)品逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环肿?，因而發(fā)展電子工程就顯得十分重要了。而伴隨著智能化技術(shù)在電子工程管理中的深入應(yīng)用，其他的行業(yè)也在這股發(fā)展力量中穩(wěn)步的發(fā)展著，為整個(gè)社會(huì)創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟(jì)收益。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇四
can由于具有良好的運(yùn)行特性、極高的可靠性和獨(dú)特的設(shè)計(jì)，不但特別適合現(xiàn)代工程機(jī)械及汽車(chē)各電子單元之間的互連通訊，而且日益受到其他業(yè)界的歡迎，并被公認(rèn)為最有發(fā)展前途的現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)之一。
在眾多半導(dǎo)體廠(chǎng)商的支持下，國(guó)際上一些著名的工程機(jī)械大公司如cat、volvo、利勃海爾等都在自己的產(chǎn)品上廣泛采用can總線(xiàn)技術(shù)來(lái)提高產(chǎn)品的技術(shù)檔次及可靠性。下面就can總線(xiàn)在半主動(dòng)油氣懸架加以說(shuō)明。
在工程機(jī)械半主動(dòng)變阻尼油氣懸架控制中，利用can網(wǎng)絡(luò)作為懸架之間交換信息的通道，變集中控制為分布式控制，大大地簡(jiǎn)化了線(xiàn)束及器件的布置，提高了可靠性。
4個(gè)節(jié)點(diǎn)的優(yōu)先權(quán)按降序排列依次為：右前輪――左前輪――右后輪――左后輪。數(shù)據(jù)幀包含三字節(jié)數(shù)據(jù)，其中兩個(gè)字節(jié)為非懸架質(zhì)量加速度，一個(gè)字節(jié)為可調(diào)阻尼器的相對(duì)開(kāi)度值。通訊速率為300kbit/s。實(shí)際應(yīng)用結(jié)果表明網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行良好，懸架的減震達(dá)到預(yù)期要求，而且在諸如啟動(dòng)、急剎車(chē)、急轉(zhuǎn)彎等特殊工況下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的合理調(diào)度，提高了車(chē)輛的抗俯仰、側(cè)傾的能力，改善了操縱的穩(wěn)定性。
四、結(jié)束語(yǔ)。
隨著電子技術(shù)和大規(guī)模集成電路的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)控制芯片性能逐步提高，體積逐步減小，價(jià)格進(jìn)一步降低，為工程機(jī)械局域網(wǎng)技術(shù)的普及推廣創(chuàng)造了良好的條件。智能芯片價(jià)格的下降使得工程機(jī)械局域網(wǎng)的成本相差無(wú)幾，性能成為影響網(wǎng)絡(luò)選擇的主要因素。can以其優(yōu)異的品質(zhì)具有明顯的優(yōu)勢(shì)，越發(fā)受到業(yè)界的歡迎。can總線(xiàn)在工程機(jī)械上的廣泛應(yīng)用將使工程機(jī)械的控制性能、動(dòng)力性、操縱穩(wěn)定性、安全性、燃油經(jīng)濟(jì)性都上升到一個(gè)新的高度，給工程機(jī)械技術(shù)的發(fā)展注入新的活力。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇五
在電子工程管理中，智能化技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)電子產(chǎn)品生產(chǎn)的自動(dòng)化控制，只要操作人員確定好生產(chǎn)模型，設(shè)定好相應(yīng)的生產(chǎn)程序，那么生產(chǎn)儀器便可以自動(dòng)地按照模型生產(chǎn)產(chǎn)品，避免不可控的影響因素對(duì)生產(chǎn)造成不好的影響。相較于傳統(tǒng)的電子工程自動(dòng)化控制，通過(guò)智能化技術(shù)所制作出來(lái)的產(chǎn)品模型不容易在實(shí)際的應(yīng)用中出現(xiàn)誤差。由于要糾正的產(chǎn)品誤差難度較大，但簡(jiǎn)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程后，人力資源浪費(fèi)的現(xiàn)象也會(huì)有所收斂，從而在一定程度上節(jié)省了生產(chǎn)成本。
2.2更加精確的工程進(jìn)度管理。
電子工程大都是由幾項(xiàng)相互承接的步驟組成的，不同的步驟在施行的時(shí)候進(jìn)度如果不能相互聯(lián)結(jié)，那么整個(gè)電子工程都會(huì)受到影響。應(yīng)用智能化技術(shù)，可以根據(jù)整個(gè)電子工程不同階段時(shí)的不同要求，制定出比較完備的實(shí)施方案。在電子工程實(shí)施時(shí)也可以鑒于以往的施工經(jīng)驗(yàn)，對(duì)施工難點(diǎn)通過(guò)智能化技術(shù)進(jìn)行了解分析，完善施工方案。
可以說(shuō)：利用智能化技術(shù)能夠科學(xué)合理的實(shí)現(xiàn)事前的規(guī)劃，施行時(shí)的全程控制，做好影響因素的.預(yù)防措施。因?yàn)橥ㄟ^(guò)智能化技術(shù)的數(shù)據(jù)分析具有較高的準(zhǔn)確性，所以工程管理人員能夠精確地掌握工程進(jìn)度。
2.3更加嚴(yán)格的質(zhì)量管理。
質(zhì)量管理是電子工程管理中最重要的部分，這一管理部分主要的管轄任務(wù)是規(guī)定施工的質(zhì)量，規(guī)范施工步驟，還有根據(jù)具體的實(shí)際情況修正、評(píng)價(jià)施工方案，一定程度上的實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)工程的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理。在質(zhì)量管理過(guò)程中利用智能化技術(shù)，可以減少人力資源不必要的損耗。
在規(guī)范施工步驟的前提下，實(shí)現(xiàn)施工進(jìn)度的實(shí)時(shí)掌握，再根據(jù)施工時(shí)的即時(shí)要求作出相應(yīng)的質(zhì)量管理方案，保障施工質(zhì)量。這樣下來(lái)便能?chē)?yán)格地把關(guān)施工質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全面的質(zhì)量管理，智能化的控制電子工程中每一個(gè)施工點(diǎn)。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇六
新陳代謝包含了一些重要的有機(jī)化學(xué)，對(duì)于生命周期的循環(huán)起著重要的保障作用。作為常見(jiàn)的生物催化劑，酶的存在有利于加快新陳代謝速度，從根本上保證了相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的持續(xù)進(jìn)行。最初的淀粉酶主要是從麥芽提取液中得到的。此后隨著現(xiàn)代生物工程技術(shù)的不斷發(fā)展，研究工作者對(duì)于各種生物酶的結(jié)構(gòu)和特性有了更加深入的了解，為這些酶應(yīng)用范圍的擴(kuò)大奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1酶工程技術(shù)的研究的相關(guān)內(nèi)容。
1.1生物酶的主要特點(diǎn)。
生物酶本質(zhì)上是一種蛋白質(zhì)，主要產(chǎn)生于某些機(jī)體活細(xì)胞，在實(shí)際的應(yīng)用中具有良好的催化效果。常見(jiàn)的酶促反應(yīng)主要是指生物酶參與的反應(yīng)，對(duì)相關(guān)物質(zhì)代謝速度的加快帶來(lái)了一定的保障作用。生物酶的主要特點(diǎn)包括：(1)高效的催化效率。相對(duì)而言，酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般的催化劑，最大為1013倍;(2)穩(wěn)定性差。作為機(jī)體活細(xì)胞的蛋白質(zhì)，生物酶很容易受到各種存在因素的影響，導(dǎo)致蛋白質(zhì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，從而使酶失去了活性。這些內(nèi)容客觀地反映了生物酶穩(wěn)定性差的特性;(3)專(zhuān)一性非常強(qiáng)。一般的催化劑在實(shí)際的應(yīng)用中可能會(huì)有多種選擇。而生物酶只針對(duì)一種化合物發(fā)揮自身的催化作用，具有高度的專(zhuān)一性;(4)酶活力可以隨時(shí)調(diào)節(jié)。蛋白酶在存在的過(guò)程中有著良好的特性，不同類(lèi)型蛋白酶通過(guò)一定的機(jī)制實(shí)現(xiàn)彼此間的有效結(jié)合，才能具有更好的催化活力。
為了更好地了解酶的基本特性，可以從它在工程技術(shù)中的實(shí)際作用效果進(jìn)行深入地分析。當(dāng)酶與不同的物質(zhì)之間發(fā)生一系列的反應(yīng)時(shí)，將會(huì)加快物質(zhì)分解的速度，客觀地反映了它高效的催化效率。在某些重要的化學(xué)反應(yīng)體系中，為了使不同的分子能夠參與到具體的化學(xué)過(guò)程中，必須保持這些分析的活性。這些活性分子的數(shù)量的多少?zèng)Q定了化學(xué)反應(yīng)速率的高低。在這樣的反映機(jī)制中，酶的存在可以有效地降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，使得自身的催化效率始終保持在更高的層面上。
1.3酶工程技術(shù)的研究。
現(xiàn)代生物化工中對(duì)于酶工程技術(shù)的研究比較深入，主要是因?yàn)檫@種技術(shù)在實(shí)際的應(yīng)用中包含著許多豐富的內(nèi)容，像常見(jiàn)的酶分離提純技術(shù)、酶源開(kāi)發(fā)技術(shù)等。目前酶工程技術(shù)的發(fā)展速度非?？?，為社會(huì)各行業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的持續(xù)增加帶來(lái)了積極的促進(jìn)作用。為了提高酶的活力，可以充分地發(fā)揮基因工程的相關(guān)優(yōu)勢(shì)，將某些重要的生物酶通過(guò)一系列的反應(yīng)導(dǎo)入到微生物中，加快催化效率?；蚬こ痰募夹g(shù)優(yōu)勢(shì)可以改變酶的結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)酶的穩(wěn)定性，形成具有特定順序序列的氨基酸結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)出具有良好功能特性的生化產(chǎn)品。在生物化工的發(fā)展過(guò)程中，酶的存在也發(fā)揮著重要的作用。不同的條件限制，可能會(huì)影響酶的催化效率。因此，保持合理的臨界狀態(tài)，將會(huì)減少酶反應(yīng)過(guò)程中的阻力，更好地發(fā)揮酶的實(shí)際作用。比如，為了消除二氧化碳的毒性，可以使它與酶處于超臨界狀態(tài)，加快它與反應(yīng)物的分離速度。這樣的過(guò)程中主要依賴(lài)于酶的催化作用。做好酶工程技術(shù)的研究工作，可以為社會(huì)的不斷進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。在實(shí)際的研究過(guò)程中，相關(guān)的技術(shù)人員應(yīng)該深入地了理解酶的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)它各種特性的全面認(rèn)識(shí)。
2.1遺傳育種中的應(yīng)用。
為了更好地掌握遺傳學(xué)的相關(guān)規(guī)律，技術(shù)人員可以將某些酶作為動(dòng)物遺傳的標(biāo)記物，從而確定它在種群中的親緣系統(tǒng)。在親子關(guān)系鑒定的過(guò)程中，相應(yīng)的遺傳標(biāo)記也對(duì)酶工程技術(shù)的依賴(lài)程度非常高。隨著生物化工酶技術(shù)的不斷發(fā)展，動(dòng)物遺傳標(biāo)記的`流程和方式方法都有了較大的改變，增強(qiáng)了相關(guān)研究工作的質(zhì)量。這種良好的功能特性也會(huì)逐漸地應(yīng)用在畜牧業(yè)的相關(guān)工作中，可以使研究工作者更高地掌握母雞的產(chǎn)蛋性能。
2.2醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。
某些疾病的發(fā)生，與酶的特性有著重要的關(guān)系。像遺傳學(xué)疾病的發(fā)生，往往與酶的缺陷有著必然的關(guān)系：減慢了人體內(nèi)的新陳代謝速度。在不可逆抑制疾病的發(fā)生中，相關(guān)物質(zhì)的不合理結(jié)合逐級(jí)地降低了酶的活性，使得神經(jīng)傳遞物質(zhì)無(wú)法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)指定的位置，引起了疾病的發(fā)生。在疾病診斷的過(guò)程中，由于正常人體內(nèi)酶的存在相對(duì)比較穩(wěn)定，可以對(duì)疾病產(chǎn)生的機(jī)理進(jìn)行科學(xué)地判斷。因此，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，酶工程技術(shù)將會(huì)為某些疾病先進(jìn)的治療手段提供重要的參考依據(jù)，有利于加強(qiáng)疾病的預(yù)防效果。
3結(jié)束語(yǔ)。
現(xiàn)代生物化工發(fā)展的過(guò)程中，酶工程技術(shù)為相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)效率的提高帶來(lái)了重要的保障作用。不同工程技術(shù)中對(duì)于酶的依賴(lài)程度非常高，主要在于這種蛋白質(zhì)能夠加快某些重要反應(yīng)的速率，在增加經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)節(jié)約生產(chǎn)成本。在未來(lái)的發(fā)展領(lǐng)域內(nèi)，酶工程技術(shù)將會(huì)發(fā)揮更大的作用。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇七
“家具造型設(shè)計(jì)”課程由理論課與實(shí)驗(yàn)課兩部分構(gòu)成，共48學(xué)時(shí)，閉卷考試。由于注重理論部分教學(xué)，忽視了培養(yǎng)、提高學(xué)生的設(shè)計(jì)技能，致使教學(xué)效果不理想。學(xué)生往往填鴨式地死記硬背了一些基本概念和基本理論，甚至純粹是為了應(yīng)付考試，當(dāng)真正用于實(shí)踐時(shí)，比如參加家具設(shè)計(jì)大賽、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，他們的設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力往往達(dá)不到要求，專(zhuān)業(yè)課教師、用人單位普遍反映學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力較差。
（二）教學(xué)內(nèi)容不完善。
教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的知識(shí)載體，是進(jìn)行教學(xué)的基本工具，優(yōu)質(zhì)教材在教學(xué)中起著穩(wěn)定教學(xué)秩序、保障教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等重要作用。目前，與家具造型設(shè)計(jì)課程相關(guān)的教材要么側(cè)重于家具造型與藝術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)系、要么側(cè)重于家具造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的關(guān)系，卻忽視了“案例賞析”和“設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)”等教學(xué)內(nèi)容，因而不利于實(shí)現(xiàn)本課程的教學(xué)目標(biāo)。另外，由于注重理論與實(shí)踐教學(xué)的銜接性，造成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目單一，影響了學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的扎實(shí)性和寬泛性。比如，某生確定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是“兒童坐具的造型設(shè)計(jì)”，他隨后的一系列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)都將根據(jù)理論課教學(xué)進(jìn)度完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，而沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)踐其他類(lèi)家具造型設(shè)計(jì)的訓(xùn)練活動(dòng)。
（三）教學(xué)方法陳舊。
由于本課程教學(xué)內(nèi)容多、課時(shí)少，傳統(tǒng)的課堂講授法是一種較為理想的教學(xué)方法。盡管?chē)L試過(guò)“案例式”“討論式”等教學(xué)方法，但總也擺脫不了“滿(mǎn)堂灌”、講多做少的局面，從而影響了本課程的教學(xué)效果。
二、優(yōu)化“家具造型設(shè)計(jì)”課程教學(xué)內(nèi)容。
（一）優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容體系。
轉(zhuǎn)變重知識(shí)、輕能力，重教學(xué)、輕就業(yè)的教學(xué)觀念，提出了創(chuàng)新型家具設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)必須立足于家具產(chǎn)業(yè)的改造與提升,立足于家具行業(yè)的持續(xù)發(fā)展和資源節(jié)約,立足于家具產(chǎn)品的工業(yè)化制造與個(gè)性化需求。依據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)，將課程教學(xué)內(nèi)容劃分為理論、實(shí)驗(yàn)、案例鑒賞等三個(gè)模塊，做到理論教學(xué)側(cè)重于學(xué)以致用，實(shí)踐教學(xué)側(cè)重于行業(yè)需求，案例賞析側(cè)重于提升學(xué)生的設(shè)計(jì)價(jià)值觀，著重體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相匹配、知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，致力于將教學(xué)質(zhì)量貫穿于課程教學(xué)的全過(guò)程中。
（二）創(chuàng)新課程教學(xué)內(nèi)容。
在規(guī)劃課程教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，參照多版本教材，并結(jié)合近年來(lái)教學(xué)評(píng)價(jià)反饋意見(jiàn)，構(gòu)建并完善了本課程的`教學(xué)內(nèi)容體系。理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、案例鑒賞這三個(gè)教學(xué)模塊既相對(duì)獨(dú)立，又緊密聯(lián)系。
（一）注重多媒體手段的運(yùn)用。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和各種教學(xué)軟件的開(kāi)放，極大地沖擊了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，也對(duì)改革課堂講授法帶來(lái)了契機(jī)。我們根據(jù)教學(xué)任務(wù)，把與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文本、圖形、圖像、影像、聲音等集成編輯，精心制作多媒體課件。在課堂上，教師把屏幕作為主載體、黑板作為副載體，將既定圖文與即興板書(shū)結(jié)合起來(lái)，力求全方位展示視聽(tīng)化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在有限的課堂內(nèi)獲得更全面、更詳盡的知識(shí)。為了避免教師“滿(mǎn)堂灌”、學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講的局面，教師根據(jù)教學(xué)情境，采用“問(wèn)答式”、展示微縮模型、點(diǎn)評(píng)往屆生的設(shè)計(jì)案例等方式，為學(xué)生及時(shí)營(yíng)造一種積極、愉悅的互動(dòng)教學(xué)空間。
（二）變革討論法。
討論問(wèn)題本身就是一個(gè)探索、認(rèn)知、學(xué)習(xí)的過(guò)程，討論式教學(xué)彌補(bǔ)了課堂講授法中一言堂的教學(xué)缺陷，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的互動(dòng)，能夠深入解決各人學(xué)習(xí)中的具體問(wèn)題，有利于寬口徑多種人才的培養(yǎng)。首先，我們轉(zhuǎn)變“師霸”的教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)到針對(duì)課堂討論議題不存在權(quán)威，教師的作用不是解答問(wèn)題，而是傳授討論方法。比如：解決學(xué)生自我為中心、好斗、封閉的思想，引導(dǎo)學(xué)生合作交流，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的理解、表達(dá)、交流能力，給學(xué)生提出討論建議，督促學(xué)生參與討論活動(dòng)等。其次，教師設(shè)計(jì)出探索性、開(kāi)放性的討論議題，比如“如何理解設(shè)計(jì)價(jià)值觀”“如何樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)價(jià)值觀”“家具設(shè)計(jì)師應(yīng)遵循的職業(yè)道德是什么”等等，將以前有既定答案的議題改革為探討性的議題。然后，組織學(xué)生以小組或班級(jí)為單位進(jìn)行。為了體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的課堂教學(xué)倫理關(guān)系，學(xué)生的討論時(shí)間占到約2/3的討論課時(shí)。最后，教師在各小組組長(zhǎng)陳述討論結(jié)果的基礎(chǔ)上，做出必要的點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。
（三）實(shí)踐“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”是指教師將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)或多個(gè)具體任務(wù)，促使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中邊做邊學(xué)、邊學(xué)邊做，進(jìn)而獲得必要的基本知識(shí)和基本技能。簡(jiǎn)要?dú)w納了我們?cè)趯?shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的具體做法。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，逼迫、激發(fā)學(xué)生做事，進(jìn)而提高了學(xué)生的行動(dòng)能力（主要包括學(xué)生完成每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的動(dòng)機(jī)、目的、方法、實(shí)施和行為評(píng)價(jià)等）。
（四）嘗試“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法”嘗試“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法”，創(chuàng)建有效的教學(xué)時(shí)空和教學(xué)情境，完成“案例賞析”教學(xué)模塊。“教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)”設(shè)在了木材加工實(shí)訓(xùn)中心的家具產(chǎn)品展室，室內(nèi)主要陳列著往屆生設(shè)計(jì)、制作的家具產(chǎn)品和微縮木制品模型。學(xué)生進(jìn)入教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)總是好奇、感性、迫不及待地觀察、品評(píng)他們感興趣的展品，這是年輕人認(rèn)知新事物的本性流露，為此我們特意給學(xué)生留有自由討論時(shí)段。隨后，介紹每件產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制作的背景，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生開(kāi)始理性地分析、討論展品設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)。最后，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)答疑、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的方法總結(jié)可借鑒的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和設(shè)計(jì)能力。
（五）創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法”平臺(tái)。
傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)一本好的教材，研究型教學(xué)提倡要縱觀百家，因此必須有大量的參考信息供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我們?cè)谙驅(qū)W生提供多版本教材和參考書(shū)的同時(shí)，還利用校園網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，完善了本課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息，為學(xué)生建立了一個(gè)資源共享、自主性、開(kāi)放性、交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境，不但增加了教學(xué)信息量，而且解決了授課學(xué)時(shí)少、教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，也彌補(bǔ)了面對(duì)面授課方式的不足。學(xué)生可以不受時(shí)空限制地登錄校園數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，自定步調(diào)、自定目標(biāo)地學(xué)習(xí)。從而培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，有效地促進(jìn)了學(xué)生利用現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信工具獲取信息的能力。
（六）加強(qiáng)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
首先，增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)，增設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使學(xué)生能夠系統(tǒng)性地完成不同類(lèi)別的家具造型設(shè)計(jì)訓(xùn)練。再者，加大了每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的作業(yè)量，比如設(shè)計(jì)草案由原來(lái)的20個(gè)增加到至少30個(gè)，促使學(xué)生的設(shè)計(jì)能力實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍，并利用開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，要求學(xué)生把自己的最佳設(shè)計(jì)方案制作成微縮模型進(jìn)行展示。最后，要求學(xué)生將自己的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)制作成ppt進(jìn)行匯報(bào)，并和大家一起討論、總結(jié)、分享設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中綜合性地采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”“討論法”和“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法”等，促使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中體會(huì)、體會(huì)中交流，提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)能力和設(shè)計(jì)表達(dá)能力。通過(guò)對(duì)“家具造型設(shè)計(jì)”課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與實(shí)踐，我們完善了與新時(shí)期對(duì)創(chuàng)新型家具設(shè)計(jì)人才需求相一致的課程教學(xué)體系，探索了與教學(xué)內(nèi)容相匹配的教學(xué)方法，豐富了教學(xué)手段，改善了授課環(huán)境，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)夯實(shí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、提高設(shè)計(jì)能力、注重素質(zhì)培養(yǎng)起到了積極作用。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇八
首先，需要采用直流電源與交流電源進(jìn)行電廠(chǎng)監(jiān)控系統(tǒng)的電源設(shè)置，而在外圍中，而需要采用雙電源與無(wú)擾電源進(jìn)行自動(dòng)化和監(jiān)控系統(tǒng)裝置。
其次，在監(jiān)控系統(tǒng)中，一般是采用開(kāi)關(guān)進(jìn)行接口控制，所以需要確保開(kāi)關(guān)接口與交換的信號(hào)相對(duì)應(yīng)。
雖然這種方法能直觀化線(xiàn)路的連接，便于問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)的及時(shí)處理。
但是會(huì)造成接線(xiàn)數(shù)量過(guò)多，不利于對(duì)其中一些功能的調(diào)整，極易影響到整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行。
第三，在進(jìn)行電廠(chǎng)電氣自動(dòng)化系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)的調(diào)節(jié)中，需要重點(diǎn)關(guān)注自動(dòng)化系統(tǒng)，將使用監(jiān)控作為其輔助。
最后，在電廠(chǎng)電氣自動(dòng)化系統(tǒng)中，一般采用的方法是對(duì)事件和事故進(jìn)行記錄，但由于采樣速度與電機(jī)內(nèi)存等因素的存在，所記錄事件的波形無(wú)法達(dá)到分析要求，形成對(duì)信號(hào)的重復(fù)收集，而收集的信號(hào)也缺乏完整度，影響電纜的布置。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇九
“校企合作”的高職教育教學(xué)模式是學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式，特別是“教學(xué)工廠(chǎng)”的成功引入為高職院校教育行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了一片春天［1-2］。在現(xiàn)階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)良好，同時(shí)對(duì)于專(zhuān)業(yè)性人才需求量較大的情況下，“教育工廠(chǎng)，校企合作”的教學(xué)模式不僅能夠提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)性技能，而且可以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和與企業(yè)的合作關(guān)系，同時(shí)有利于企業(yè)實(shí)施人才戰(zhàn)略，培養(yǎng)出與企業(yè)技術(shù)相關(guān)的高技能人才，從而達(dá)到學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)三方共贏的效果［3-5］。浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于“校企合作”的高職時(shí)間教學(xué)理念，先后引入了寧波華寶塑膠模具有限公司和寧波陽(yáng)超汽車(chē)模具有限公司兩家高質(zhì)量模具企業(yè)入住學(xué)校，在校內(nèi)建立起設(shè)備齊全、技術(shù)先進(jìn)的教學(xué)工廠(chǎng)，使學(xué)生在校內(nèi)即可實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐設(shè)計(jì)操作的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到企業(yè)與學(xué)校零距離合作。
1校企合作下的課程分析。
1.1“教學(xué)工廠(chǎng)”
“教學(xué)工廠(chǎng)”是新家坡南陽(yáng)理工學(xué)院教學(xué)模式中的一大創(chuàng)新思想，更為重要的是其中蘊(yùn)含著創(chuàng)新的辦學(xué)理念［6］。由于大專(zhuān)院校畢業(yè)生不能很快地適應(yīng)工作崗位的需求，企業(yè)界要求學(xué)校必須重視實(shí)踐能力培養(yǎng)的情況下，借鑒德國(guó)“雙元制”的教學(xué)模式，將學(xué)校、培訓(xùn)中心和企業(yè)三元合一而提出的一種適合現(xiàn)代企業(yè)需求和職業(yè)技術(shù)教育需求的教育模式，旨在將工廠(chǎng)環(huán)境引入到學(xué)校，在學(xué)校內(nèi)建立起技術(shù)先進(jìn)、設(shè)備完善、環(huán)境逼真的教學(xué)工廠(chǎng)［7］（見(jiàn)圖1）。
1.2課程在教學(xué)中遇到的問(wèn)題分析。
通過(guò)三維軟件的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具有一定的三維造型與設(shè)計(jì)能力，這是學(xué)校、社會(huì)對(duì)高職院校機(jī)械類(lèi)畢業(yè)生的基本要求。（1）“三維造型技術(shù)及應(yīng)用（creo）”課程的開(kāi)設(shè)，占用了學(xué)校大量的場(chǎng)地與教師資源，致使原本趨于緊張的教師與設(shè)備資源更趨拮據(jù)。（2）現(xiàn)有的教學(xué)手段與方法，忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)三維軟件時(shí)的主觀能動(dòng)性，“苦口婆心”的教學(xué)過(guò)程的教學(xué)效果得不到有效保證。（3）由于教師受限于精力有限，不能切實(shí)地將課程與工廠(chǎng)實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，使得學(xué)生趨于應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，與該課程培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的初旨相違背。因此文章提出對(duì)以“三維造型技術(shù)及應(yīng)用”課程為代表的軟件課程改革方案，以期形成并完善一套軟件課程教學(xué)改革的方法與技巧，為后續(xù)“三維造型技術(shù)及應(yīng)用（ug）”“autocad”等課程的改革提供借鑒。
1.3課程改革的目標(biāo)。
課程的目標(biāo)包括3部分：（1）從知識(shí)和技能。學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)和creo軟件的應(yīng)用，掌握三維零件建模的基本方法，具備利用creo軟件進(jìn)行機(jī)械零件設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和基本技能，熟練應(yīng)用creo軟件完成零件設(shè)計(jì)、曲面設(shè)計(jì)、裝配設(shè)計(jì)、工程圖繪制與鈑金設(shè)計(jì)等。（2）從過(guò)程與方法。通過(guò)“三維造型技術(shù)及應(yīng)用”課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握三維造型的基本思路，學(xué)生應(yīng)具備完善的邏輯思維能力、自我學(xué)習(xí)、自我約束管理和獨(dú)立思考的創(chuàng)新能力。（3）從情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生在自我學(xué)習(xí)、互相協(xié)助學(xué)習(xí)的過(guò)程中，獲得自學(xué)成才的滿(mǎn)足感，獲得與他人共同學(xué)習(xí)的合作精神，獲得協(xié)助/輔助他人學(xué)習(xí)的成就感。
2教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。
2.1教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)于一個(gè)合格的模具設(shè)計(jì)工程師來(lái)說(shuō)，三維造型技術(shù)是其在模具設(shè)計(jì)中最基礎(chǔ)的部分，包括：二維圖形設(shè)計(jì)、三維實(shí)體設(shè)計(jì)、曲面設(shè)計(jì)、工程圖設(shè)計(jì)、產(chǎn)品虛擬設(shè)計(jì)以及鉑金設(shè)計(jì)等等。本課程針對(duì)模具設(shè)計(jì)cero三維軟件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，使學(xué)生具備利用cero軟件進(jìn)行機(jī)械零件設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和基本技能，掌握三維造型的基本方法和基本思想。工作任務(wù)主要分為：二維圖形設(shè)計(jì)、三維實(shí)體設(shè)計(jì)、曲面設(shè)計(jì)、工程圖設(shè)計(jì)、虛擬裝配設(shè)計(jì)和鈑金設(shè)計(jì)。
2.2教學(xué)設(shè)計(jì)。
2.2.1采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與答疑。
創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流平臺(tái)，由教師按照章節(jié)內(nèi)容提供視頻資料與作業(yè)實(shí)例，要求同學(xué)按時(shí)完成視頻學(xué)習(xí)，按時(shí)按量完成作業(yè)。教師分析學(xué)生上交作業(yè)情況，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生在三維造型過(guò)程中的建模思想。作業(yè)記錄在平時(shí)成績(jī)內(nèi)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難或者疑點(diǎn)可以通過(guò)平臺(tái)與教師之間交流或者將難點(diǎn)上傳至平臺(tái)與其他同學(xué)互動(dòng)解決。
2.2.2工學(xué)結(jié)合，校企合作模式。
首先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與互動(dòng)交流使學(xué)生對(duì)三維造型技術(shù)有一定的基礎(chǔ)，然后通過(guò)學(xué)校設(shè)有的實(shí)踐周對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力進(jìn)行培養(yǎng)。實(shí)踐能力作為考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)之一占有很重要的比重。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遇到的難疑點(diǎn)可以上傳到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)由教師與學(xué)生共同解決，完成一個(gè)難疑點(diǎn)的訓(xùn)練，相應(yīng)地會(huì)有一定的加分，同樣的在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中沒(méi)有遇到難疑點(diǎn)會(huì)相應(yīng)的減分（見(jiàn)圖2）。
2.2.3合理解決考核與答疑。
小周期內(nèi)（一般為2周），教師以30%作業(yè)題+70%課外題的形式，考核學(xué)生的軟件學(xué)習(xí)情況，并作為平時(shí)成績(jī)的一部分（總成績(jī)的15%）記錄在冊(cè)。大周期（一般為一章節(jié)結(jié)束）內(nèi)，完成章節(jié)的單元考試，并記錄成績(jī)（總成績(jī)10%*4），期末綜合性輔導(dǎo)后，以綜合性測(cè)試（題庫(kù)抽提+工程案例）的形式，完成課程期末考試，并記錄成績(jī)（總成績(jī)15%）?？己似陂g注意學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，注重考核的過(guò)程，豐富考題的題庫(kù)，統(tǒng)一考核的標(biāo)準(zhǔn)。
3課程改革特色與創(chuàng)新。
通過(guò)創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流平臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的工作效率，增進(jìn)了同學(xué)之間學(xué)習(xí)上的交流，培養(yǎng)學(xué)生之間互動(dòng)協(xié)助的能力，并且解決了占用場(chǎng)地的問(wèn)題，同時(shí)一個(gè)教師可以同時(shí)給多個(gè)班級(jí)上課，為原本趨于緊張的教師與設(shè)備提供了便利。通過(guò)校企合作模式能夠提高學(xué)生在工作中的實(shí)踐能力，增加考核難度有利于提高學(xué)生對(duì)課程的重視和理解，同時(shí)增加考核的次數(shù)能夠讓教師更清楚的了解學(xué)生各階段的能力，以便于及時(shí)做出調(diào)整，改善課程中的不足。通過(guò)課程改革有利于學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)以及交流互動(dòng)的能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自主尋找解決方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
參考文獻(xiàn)。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇十
截交線(xiàn)、相貫線(xiàn)截交線(xiàn)是由平面截切立體所產(chǎn)生的表面交線(xiàn)，相貫線(xiàn)是兩立體結(jié)交所產(chǎn)生的表面交線(xiàn)，是工程制圖教學(xué)中學(xué)生較難掌握的一個(gè)章節(jié)。在傳統(tǒng)工程制圖教學(xué)中，求截交線(xiàn)、相貫線(xiàn)等內(nèi)容，都是用立體表面取點(diǎn)、輔助面等方法來(lái)解決此類(lèi)問(wèn)題，這樣講解起來(lái)學(xué)生很難理解空間之間的相互關(guān)系。引入三維實(shí)體造型，在autocad中，讓學(xué)生自己觀察，通過(guò)截切命令后產(chǎn)生的截切形體的截交線(xiàn)的形狀（如圖1所示）以及兩個(gè)物體相交產(chǎn)生的相貫線(xiàn)的形狀（如圖2所示），總結(jié)截交線(xiàn)、相貫線(xiàn)的投影規(guī)律，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，可以為求截交線(xiàn)、相貫線(xiàn)的三視圖打下良好的基礎(chǔ)。
組合體組合體是由若干個(gè)基本體所組成的物體，工程形體雖然很復(fù)雜，但若加分析，都可以看成是基本體的組合。學(xué)習(xí)組合體的識(shí)讀和繪制，其目的是掌握繪制和閱讀工程圖樣所必需的分析方法，并培養(yǎng)投影作圖的技能和空間結(jié)構(gòu)分析能力，是整個(gè)投影基礎(chǔ)的重點(diǎn)。組合體中的題目是給出二視圖要求繪制三視圖，如圖3所示。常規(guī)的作圖方法是采用形體分析的方法，假想把組合體分解成若干基本體，然后再弄清它們之間的相對(duì)位置、組合方式（切割、疊加、綜合）及各部分之間的表面連接關(guān)系，從而對(duì)所要表達(dá)的組合體的形體特點(diǎn)形成總的概念，為畫(huà)視圖做好準(zhǔn)備。但大部分題目都沒(méi)有實(shí)體模型，對(duì)于剛接觸制圖的初學(xué)者，他們的空間想象能力還不是很強(qiáng)，僅僅依靠教師用語(yǔ)言描述，既浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)生也很難建立起完整的空間立體形狀，如不分析物體的形狀，只是單純地利用找點(diǎn)法做出三視圖是比較困難的。所以，解決問(wèn)題的關(guān)鍵就是幫助學(xué)生建立起空間立體形狀。借助于autocad軟件的實(shí)體造型功能，制作出和題目形體一樣的實(shí)體模型圖，然后在多媒體教室的投影屏幕上進(jìn)行演示。以圖4所示的軸承座為例，軸承座是綜合型組合體，可以想象分解為底板、肋板、支承板、圓筒和凸臺(tái)(小圓筒)五部分。支承板的左右兩側(cè)面和圓筒外表面相切，相切處無(wú)線(xiàn)；肋板與圓筒大圓柱面相交，相交處有交線(xiàn)；圓筒與凸臺(tái)相交，產(chǎn)生內(nèi)、外相貫線(xiàn)；其他各部分間表面連接關(guān)系均是相貼。利用autocad軟件的旋轉(zhuǎn)功能，可以很靈活方便地將實(shí)體模型進(jìn)行任意位置、任意角度的`旋轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從不同的方位進(jìn)行觀察，進(jìn)一步分析組合體的形體特點(diǎn)及各基本體之間的關(guān)系，很容易就可以完成三視圖的投影圖。
剖視圖剖視圖是為了說(shuō)明工程形體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)形狀而采用的一種表達(dá)方法，假想用剖切平面將物體切開(kāi)，移去觀察者與剖切平面之間的部分，對(duì)剩余的部分向投影面所得的圖形。剖視圖的題目一般是畫(huà)剖視圖或者改錯(cuò)、補(bǔ)線(xiàn)等（如圖5所示）。由于沒(méi)有實(shí)物或模型，剖切后物體的投影，單憑主觀想象去畫(huà)，學(xué)生往往感到無(wú)從下手。利用autocad軟件的實(shí)體功能，繪制出工程形體的實(shí)體模型，然后應(yīng)用剖切功能，根據(jù)需要對(duì)實(shí)體模型在相應(yīng)的平面內(nèi)進(jìn)行剖切（如圖6所示），把看不到的內(nèi)部結(jié)構(gòu)直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生很快就能掌握內(nèi)部結(jié)構(gòu)，且印象深刻，制圖能力得到很大提高。
利用cad三維實(shí)體造型軟件實(shí)現(xiàn)實(shí)體模型的演示，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，不能讓學(xué)生僅僅停留在看實(shí)體模型演示，要采用互動(dòng)式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生分析各部件之間的關(guān)系，建立解題的空間幾何模型，確定空間解題步驟以及引導(dǎo)學(xué)生想象作圖結(jié)果的空間情況等，使學(xué)生在空間——平面——空間這樣一個(gè)反復(fù)的過(guò)程中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容加深理解，并培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和分析能力。
借助cad三維實(shí)體造型軟件進(jìn)行教學(xué)，可以把原來(lái)用大量語(yǔ)言闡述的內(nèi)容，如組合體的立體結(jié)構(gòu)、各個(gè)基本組合體之間的相互位置關(guān)系、復(fù)雜物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等，做成實(shí)體模型來(lái)演示，使學(xué)生看了一目了然，不用過(guò)多的語(yǔ)言描述。這樣，既提高了教學(xué)效率，同時(shí)又使學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)，而且能更好地幫助學(xué)生建立空間概念，提高學(xué)生的制圖能力。
參考文獻(xiàn)：
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電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇十一
一、改革《兒童文學(xué)》課程教學(xué)，是提高師范生教學(xué)素質(zhì)的要求。
兒童文學(xué)屬于文學(xué)大戲的組成部分，而因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)特殊的職業(yè)，使得它在小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置中占有至關(guān)重要的位置。
（一）兒童文學(xué)課程的終極目標(biāo)就是提高師范生教學(xué)素質(zhì)。
兒童文學(xué)課程是小教專(zhuān)業(yè)中文方向?qū)W生的一門(mén)專(zhuān)業(yè)限定選修課。是按照小學(xué)教師的現(xiàn)代化培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格的要求，體現(xiàn)小學(xué)教育的特點(diǎn)，提供小學(xué)教師所需的兒童文學(xué)理論和知識(shí)。要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解兒童文學(xué)的基本原理，理解兒童文學(xué)特別是童年期兒童文學(xué)的特點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)生關(guān)于兒童文學(xué)的知識(shí)面，提高他們的兒童文學(xué)素養(yǎng)；著重掌握兒歌、兒童詩(shī)、童話(huà)等八種常見(jiàn)的文體及其寫(xiě)法。重點(diǎn)培養(yǎng)分析和鑒賞現(xiàn)當(dāng)代中外兒童文學(xué)作品的能力，掌握獨(dú)立分析中短篇作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色的基本方法，能針對(duì)作品內(nèi)容形式特點(diǎn)，撰寫(xiě)簡(jiǎn)析（概要評(píng)論）；初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編兒歌、短小的故事和童話(huà)等。讓學(xué)生掌握一定的兒童文學(xué)的鑒賞、批評(píng)和編創(chuàng)能力，為學(xué)生將來(lái)更好地從事小學(xué)教育教育、教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)該課程在初等教育人才培養(yǎng)方面，具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性、實(shí)用性及綜合性，該課程的教學(xué)效果與師范生教學(xué)素質(zhì)有著不可分割的關(guān)系。
（二）小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)決定了兒童文學(xué)課程的重要性。
小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)是工具性與人文性的統(tǒng)一，基本的課程理念就是“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”，語(yǔ)文素養(yǎng)是個(gè)復(fù)合的概念，其內(nèi)涵極其豐富，一個(gè)很主要的方面就是文學(xué)素養(yǎng)，這也是有語(yǔ)文課程的性質(zhì)和任務(wù)決定的。在總目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化的智慧；關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化的影響。涉及到文學(xué)作品，課標(biāo)還提出“初步理解和鑒賞文學(xué)作品”、“受到高尚情操和趣味的熏陶”、“提高語(yǔ)文修養(yǎng)”等，那么學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)是什么呢？“絕不是只語(yǔ)言修辭知識(shí)，也不僅指聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，它涉及到種種因素，比方說(shuō)思想道德、思維品質(zhì)、文化品位、審美情趣、創(chuàng)新精神、個(gè)性發(fā)展、人格塑造等等。這些因素，哪一個(gè)能離開(kāi)文學(xué)教育這個(gè)命題呢？”因此，兒童文學(xué)即是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行文學(xué)教育的對(duì)象和載體，兒童文學(xué)課程的重要性不言而喻。
如果說(shuō)語(yǔ)文教育沒(méi)有兒童文學(xué)將是殘缺的，那么小學(xué)教材離開(kāi)了兒童文學(xué)將會(huì)癱瘓。兒童文學(xué)作品是兒童成長(zhǎng)的精神食糧，兒童文學(xué)作品為小學(xué)語(yǔ)文教育提供了寶貴的教材資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，小學(xué)語(yǔ)文課本中兒童文學(xué)的各種文體的內(nèi)容的比重占80%以上，而且還有上升的趨勢(shì)。僅以人教版低年級(jí)課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材為例，課文為兒童文學(xué)作品的：一年級(jí)上冊(cè)有15篇，占全部課文的75%；一年級(jí)下冊(cè)有25篇，占全部課文的73%，；二年級(jí)上冊(cè)有20篇，占全部課文的58%；二年級(jí)下冊(cè)有17篇，占全部課文的53%。另外還有拼音部分的兒歌，語(yǔ)文園地中的短文，也都大多屬于兒童文學(xué)的范疇。課外的教材也體現(xiàn)相同現(xiàn)象，大量的“選本”“讀本”也以文學(xué)作品為主。從教材的角度當(dāng)然也能看出兒童文學(xué)課程的重要性。
二、優(yōu)化《兒童文學(xué)》課程教學(xué)，培養(yǎng)中文方向師范生教學(xué)素質(zhì)。
教學(xué)的優(yōu)化從課程內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方式選擇和考核制度的調(diào)整等幾個(gè)方面來(lái)完成。
（一）聯(lián)系小學(xué)語(yǔ)文教材，突出學(xué)生主體，合理設(shè)置課程內(nèi)容。
前文已經(jīng)論述了兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教材的密切關(guān)系，因此，為了使該課程能更好實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，調(diào)整課程內(nèi)容就成了該課程改革的首要任務(wù)。依據(jù)該課程的教學(xué)目的及基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，根據(jù)完成小學(xué)教師崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，來(lái)選取教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。課程內(nèi)容上體現(xiàn)理論知識(shí)與文學(xué)作品相結(jié)合、文學(xué)作品與教材課文相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外延展相結(jié)合的特點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)的針對(duì)性、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整必然會(huì)帶來(lái)課堂教學(xué)方式的改變。
課程理論部分的內(nèi)容主要由老師講授，但要做到內(nèi)容推敲，講解精要。通過(guò)理論知識(shí)的講授讓學(xué)生有較為系統(tǒng)兒童文學(xué)知識(shí)體系，了解重要的兒童文學(xué)作家，把握經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，領(lǐng)會(huì)兒童文學(xué)的審美特征，才能以此為出發(fā)點(diǎn)去獨(dú)立理解鑒賞作品，既夯實(shí)了兒童文學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)，也為將來(lái)把握小學(xué)語(yǔ)文教材奠定基礎(chǔ)。
該課程最大的突破點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，把講臺(tái)交給學(xué)生，變講授的過(guò)程為學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我提高的過(guò)程。針對(duì)兒童詩(shī)、寓言童話(huà)、兒童故事小說(shuō)、兒童散文、兒童戲劇電影等教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，實(shí)踐環(huán)節(jié)共設(shè)置了這樣幾大板塊：讀一讀、講一講、評(píng)一評(píng)、寫(xiě)一寫(xiě)、賞一賞、演一演、議一議。每一板塊在老師精講理論知識(shí)、典型的作家作品的基礎(chǔ)上，更多的作品理解以學(xué)生自學(xué)為主。學(xué)生活動(dòng)的流程為：根據(jù)要求搜集整理資料、上交文本資料、給全班同學(xué)分發(fā)資料、課堂交流、學(xué)生進(jìn)行討論、教師打分。每位學(xué)生要完成的作業(yè)共有七項(xiàng)。通過(guò)這樣的實(shí)踐過(guò)程，更好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更好的提高了學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)的能力，如搜集選擇組織材料的能力、鑒賞作品的能力、創(chuàng)作兒童文學(xué)作品的能力、語(yǔ)言表達(dá)的能力、駕馭課堂的能力、評(píng)價(jià)課程的能力等等。教學(xué)技能形成過(guò)程中，練習(xí)具有不可替代性，所以這些訓(xùn)練過(guò)程中獲得的能力顯得更為扎實(shí)和牢固。而這些技能都是從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)所必不可少的。還有一點(diǎn)值得關(guān)注的學(xué)習(xí)成果，就是每位同學(xué)都積累了大量來(lái)自學(xué)生自己搜集整理的資料，匯編成冊(cè)，共享資源，一些活動(dòng)過(guò)程的照片、錄像又記錄了學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。
（三）調(diào)整分值比例，彈性試卷內(nèi)容，進(jìn)行評(píng)價(jià)制度的改革。
在評(píng)價(jià)方式上，特別關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)全程中情感、態(tài)度、價(jià)值觀的表現(xiàn)以及能力的形成過(guò)程，建立了過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)并舉的體系，實(shí)施學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得了較好的效果。首先調(diào)整考核分值的比例，平時(shí)成績(jī)40%，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、文本作業(yè)質(zhì)量、課堂交流情況等，共有七項(xiàng)，量化打分。末考試卷也采用彈性試題，不僅覆蓋重要的基本理論知識(shí)、作家作品知識(shí)以及鑒賞作品、語(yǔ)言表達(dá)的能力，而且有學(xué)生搜集、整理、講解的內(nèi)容，占30%的比例。這樣試題安排能更好的考察學(xué)生的實(shí)踐效果，也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
課程即將結(jié)束時(shí)每位同學(xué)做了一個(gè)作業(yè)：議一議，談該課程的學(xué)習(xí)過(guò)程體驗(yàn)、對(duì)該教學(xué)模式的反思、建議等。學(xué)生反饋的情況大致包括：
（一）學(xué)習(xí)興趣濃厚了，有耳目一新的感覺(jué)；課堂管理加強(qiáng)了，變被動(dòng)為主動(dòng)。
（二）閱讀量增大了，并且在某一方面進(jìn)行深入的閱讀；占有資料豐富了。
（三）搜集信息的能力、分析兒童文學(xué)作品的能力、口語(yǔ)表達(dá)的能力、書(shū)面表達(dá)的能力提高了。
（四）通過(guò)兒童文學(xué)作品更了解兒童了。
（五）有了一種課程意識(shí)，激發(fā)了思考小學(xué)語(yǔ)文課程和實(shí)施教學(xué)實(shí)踐和改革的意識(shí)。
當(dāng)然，同學(xué)們也較為普遍的認(rèn)為有“累”的感覺(jué)，因?yàn)樵撜n程的學(xué)習(xí)過(guò)程中工作要多做一些，態(tài)度也重視一些，情緒更緊張一些。但同時(shí)很多同學(xué)也希望其他類(lèi)似的課程也用這種方式來(lái)上。由此可以判斷課改是成功的。
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇十二
介紹了水生生物學(xué)的國(guó)內(nèi)研究發(fā)展概況,重點(diǎn)闡述了水生生物在水質(zhì)生物監(jiān)測(cè)、漁業(yè)水域環(huán)境的評(píng)價(jià)、水環(huán)境保護(hù)等方面的'應(yīng)用研究,并對(duì)這門(mén)學(xué)科今后的研究動(dòng)態(tài)進(jìn)行了展望.
作者：楊興勝作者單位：安徽省定遠(yuǎn)縣環(huán)境保護(hù)局,安徽定遠(yuǎn),233200刊名：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技英文刊名：xiandainongyekeji年，卷(期)：“”(17)分類(lèi)號(hào)：x143關(guān)鍵詞：水生生物學(xué)水質(zhì)監(jiān)測(cè)漁業(yè)水域水環(huán)境保護(hù)
電子工程現(xiàn)代化技術(shù)與應(yīng)用探討論文篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電氣自動(dòng)化發(fā)展速度越來(lái)越快了，在各個(gè)領(lǐng)域電氣自動(dòng)化都充分發(fā)揮了自己的作用。
電氣自動(dòng)化的應(yīng)用讓更多的設(shè)備機(jī)械得到改善，管理系統(tǒng)更加完善，讓整個(gè)行業(yè)朝著現(xiàn)代化，科技化，數(shù)字化，智能化方向發(fā)展。
工作效率更高，讓整個(gè)行業(yè)都得到巨大進(jìn)步。
整個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮，對(duì)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步也作出了巨大貢獻(xiàn)。
在水廠(chǎng)方面：第一，自動(dòng)化提高了效率，節(jié)約了能源，降低了能耗，減少了污染。
第二，對(duì)水廠(chǎng)的監(jiān)管和控制更加系統(tǒng)化專(zhuān)業(yè)化。
讓監(jiān)督和控制的范圍更加廣泛，更加及時(shí)。
第三，水廠(chǎng)的管理更加信息化，網(wǎng)絡(luò)化，現(xiàn)代化。
第四，應(yīng)用電氣自動(dòng)化系統(tǒng)，使企業(yè)效率更高，提高綜合效益。
整個(gè)系統(tǒng)更加完善，同時(shí)具有更高的性?xún)r(jià)比。
保證了水廠(chǎng)在各方面的高效運(yùn)行。
電氣自動(dòng)化技術(shù)在水廠(chǎng)中的應(yīng)用，提高了水廠(chǎng)的工作效率，讓水廠(chǎng)更加現(xiàn)代化，科技化，智能化。
對(duì)外開(kāi)放也帶動(dòng)了港口的發(fā)展，為了使我國(guó)港口更快發(fā)展，港口方面應(yīng)用了很多新技術(shù)。
比如港口電氣自動(dòng)化的發(fā)展，應(yīng)用自動(dòng)定位，動(dòng)調(diào)度管理系統(tǒng)，無(wú)線(xiàn)數(shù)據(jù)通訊等，讓水路工作能夠高效運(yùn)行，這樣滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易的飛速發(fā)展。
提高了效率，降低了成本，節(jié)約了勞動(dòng)力。
這些促進(jìn)了電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用達(dá)到更高的水平，從而促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。
電氣自動(dòng)化應(yīng)用系統(tǒng)的功能在電氣方面得到充分發(fā)揮，比如監(jiān)視功能的發(fā)展，信號(hào)警示功能更加發(fā)達(dá)，與主信號(hào)之間聯(lián)系更加方便，網(wǎng)絡(luò)通訊更加發(fā)達(dá)，火電廠(chǎng)通信通道也更加迅速，便于火電廠(chǎng)更快的發(fā)展，更加現(xiàn)代化，科技化，智能化。
電氣設(shè)備管理也更加系統(tǒng)。
發(fā)電機(jī)運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)視功能,自動(dòng)化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的通信也更加快捷，更加發(fā)達(dá)。
電氣自動(dòng)化在電力方面的應(yīng)用更多的是新技術(shù)的創(chuàng)新，電力在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要地位，新的應(yīng)用讓電力發(fā)展方面更加發(fā)達(dá)。
第一，新電力電子開(kāi)關(guān)標(biāo)志著運(yùn)動(dòng)控制的新時(shí)代。
mos控制晶閘管將驅(qū)動(dòng)電路、過(guò)壓過(guò)流保護(hù)、電流檢測(cè)甚至溫度自動(dòng)控制等作用都集成到一起，統(tǒng)一成一個(gè)整體，這樣電氣自動(dòng)化系統(tǒng)迎來(lái)了一個(gè)新時(shí)代。
第二，變換器的組成部分電子器件的更新促使變換器的新發(fā)展，讓電氣自動(dòng)化的應(yīng)用更加方便與快捷。
第三，交流調(diào)速控制日漸成熟擁有新穎的控制思想，簡(jiǎn)單的控制結(jié)構(gòu)，控制手段更加直接，響應(yīng)迅速，且無(wú)超調(diào)，信號(hào)處理物理概念明確。
這方面的新發(fā)展讓電氣自動(dòng)化的工作效率更高，成本更低。
在樓宇控制方面，電氣自動(dòng)化也發(fā)揮了重要作用。
為了讓整個(gè)樓宇控制系統(tǒng)更加現(xiàn)代化，安全化，科技化，智能化。
在樓宇的應(yīng)用主要有兩種系統(tǒng)：
-s系統(tǒng)。
tn-s是一個(gè)三相四線(xiàn)加pe線(xiàn)的接地系統(tǒng)。
通常建筑物內(nèi)設(shè)有獨(dú)立變配電所時(shí)進(jìn)線(xiàn)采用該系統(tǒng)。
這種系統(tǒng)讓樓宇系統(tǒng)更加安全更加可靠。
樓宇中因?yàn)閱蜗嘤秒娫O(shè)備多，新的方式可以有隨機(jī)電流。
智能建筑應(yīng)設(shè)置電子設(shè)備的直流接地，可以確保安全，防止雷電，還可以防止靜電。
2.tn-c-s系統(tǒng)。
tn-c-s系統(tǒng)由兩個(gè)接地系統(tǒng)組成，第一部分是tn-c系統(tǒng)，第二部分是tn-s系統(tǒng)，分界面在n線(xiàn)與pe線(xiàn)的連接點(diǎn)。
這種系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)是保證樓宇系統(tǒng)電力系統(tǒng)工作更加安全，高效。
讓電力系統(tǒng)的綜合管理更系統(tǒng)化，全面化，科學(xué)化。
在樓宇中應(yīng)用電氣自動(dòng)化，對(duì)工作人員來(lái)說(shuō)工作更加方便更加便捷，對(duì)居住人員來(lái)說(shuō)，居住更安全，更放心，更穩(wěn)定。
21世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，電氣自動(dòng)化技術(shù)也同樣需要?jiǎng)?chuàng)新，新的技術(shù)能促進(jìn)各個(gè)行業(yè)生產(chǎn)條件，技術(shù)條件，技術(shù)工藝，管理結(jié)構(gòu)得到更新的發(fā)展。
從而改善工作環(huán)境，提高工作效率，完善工作制度，管理技術(shù)也更加先進(jìn)。
2.1綜合自動(dòng)化系統(tǒng)。
為了滿(mǎn)足更多行業(yè)很多部門(mén)之間通訊更加方便的問(wèn)題，我們需要綜合自動(dòng)化系統(tǒng)。
這樣可以讓控制和監(jiān)測(cè)集為一體，提高了高壓系統(tǒng)的保護(hù)和控制水平。
綜合自動(dòng)化系統(tǒng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制，便于檢測(cè)各種狀態(tài)信號(hào)、故障信號(hào)。
2.2現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)技術(shù)的改變。
新的改變是現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)控制和現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)型傳感器，是數(shù)字通信開(kāi)放程度的測(cè)試網(wǎng)，符合國(guó)際上發(fā)展的熱地與趨勢(shì)。
對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督和控制更加嚴(yán)密，更加及時(shí)，不論在什么行業(yè)中發(fā)生的事情都會(huì)得到及時(shí)處理。
而且這種方式可以根據(jù)操作中央的設(shè)置，設(shè)置了非常多的操作站，這樣可以完成其所控制范圍內(nèi)每個(gè)流程的監(jiān)控。
提高工作效率，改善工作流程。
2.3dcs系統(tǒng)控制。
這種系統(tǒng)控制是一種新算法，它的特點(diǎn)是，對(duì)于普通算法和特殊算法都能夠計(jì)算。
它包括由分散的現(xiàn)場(chǎng)控制站、數(shù)據(jù)采集站等就地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集和控制,并通過(guò)數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)傳送到生產(chǎn)監(jiān)控級(jí)計(jì)算機(jī)。
因?yàn)椴僮骺梢赃M(jìn)行備份，及時(shí)文件丟失也可以及時(shí)找回，補(bǔ)充漏洞，挽救危機(jī)。
這種新方式被廣泛應(yīng)用于水泥廠(chǎng)，電廠(chǎng)等行業(yè)。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求技術(shù)的進(jìn)步與創(chuàng)新，同時(shí)技術(shù)的創(chuàng)新又進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)各個(gè)行業(yè)各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)步與發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展成了一種相輔相成的過(guò)程。
電氣自動(dòng)化的應(yīng)用與創(chuàng)新讓整個(gè)行業(yè)朝著現(xiàn)代化，科技化，數(shù)字化，智能化方向發(fā)展。
對(duì)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步也作出了巨大貢獻(xiàn)!相信電氣自動(dòng)化技術(shù)在以后也會(huì)有越來(lái)越多的創(chuàng)新，對(duì)社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
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