總結(jié)可以提高我們對(duì)事物的洞察力和思考能力，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表，使總結(jié)更加直觀和有說(shuō)服力。以下是小編為大家搜集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇一
陽(yáng)光像水似的灑在我的身上，使我回憶起了自己的幸福生活。早上，媽媽貼心地為我做好了早餐，讓我吃得飽飽的。到了學(xué)校，有同學(xué)陪著我一起嬉戲玩耍，使我快樂(lè)無(wú)比。還有敬愛(ài)的老師認(rèn)真地為我講課，耐心地輔導(dǎo)我。陽(yáng)光就像我的知心朋友一樣，整天與我手拉手，肩并著肩，圍繞著我，給我許多的關(guān)心和幫助。
到了中午放學(xué)的時(shí)候，陽(yáng)光照耀得更猛烈了，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“快回家去解答你心中的疑惑吧!”我趕快背上書(shū)包回了家。
再一次抬頭仰望明媚的陽(yáng)光，凝視自己美麗的城市，撫弄那些高檔、昂貴的學(xué)習(xí)用品，不知那些可憐的兒童們過(guò)得又是什么樣的拮據(jù)生活?我生活在一個(gè)和平的國(guó)度里，人們安居樂(lè)業(yè)，不必?fù)?dān)心炮火的突然來(lái)襲。而那些戰(zhàn)火中的兒童卻每天提心吊膽，相比我們真是太幸福了。窗外的陽(yáng)光對(duì)我晃了晃，似乎也很認(rèn)同我的觀點(diǎn)。
陽(yáng)光那么明亮，那么動(dòng)人又充滿(mǎn)了愛(ài)呀!同學(xué)們，讓我們都盡自己的一份力量去幫助那些需要幫助的同齡人吧，讓陽(yáng)光沖破黑暗，讓更多溫暖的愛(ài)傾灑在失學(xué)兒童、戰(zhàn)火中的小朋友和許多飽受痛苦的孩子們身上吧!
陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇二
一輛舊車(chē)，兩份溫情，在陽(yáng)光燦爛的日子里綿延。
——題記。
在老家的庭院里有一輛年代有些久遠(yuǎn)的腳踏車(chē)，據(jù)說(shuō)是外婆年輕時(shí)的嫁妝。經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，車(chē)身滿(mǎn)是斑斑駁駁的銹跡，車(chē)鈴早已不能發(fā)聲，騎起來(lái)還會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的噪音，活像一頭年歲已到卻不得不被鞭打著干活的老水牛。
小時(shí)候，母親和舊車(chē)是校門(mén)口前沉默的守候。
在那些微風(fēng)一吹就會(huì)散開(kāi)的日子里，微微有些駝背的母親總會(huì)扶著那輛舊車(chē)，安靜而又焦急地凝視著校門(mén)。
——微風(fēng)拂面，陽(yáng)光燦爛，道旁的山茶花正開(kāi)得爛漫……。
后來(lái)啊，母親和舊車(chē)隨著時(shí)間而漸行漸遠(yuǎn)。
——微風(fēng)迎面，陽(yáng)光和暖，車(chē)輪發(fā)出的噪音都變得悅耳動(dòng)聽(tīng)……。
而現(xiàn)在，母親和舊車(chē)是思念里的不可或缺。
父母離異了，我跟著父親來(lái)到了上海，我與母親已有一年未見(jiàn)了。七月，聽(tīng)說(shuō)母親要把舊自行車(chē)處理掉，免得一看到它就想女兒。我連忙叫父親去幫我買(mǎi)車(chē)票，我要回到那片令我夢(mèng)魂縈繞的故土。
打開(kāi)庭院的大門(mén)，我在里屋找到正擦拭著舊車(chē)的母親，母親看到我便是一臉的欣喜和激動(dòng)。
——微風(fēng)正好，陽(yáng)光不燥，撲面而來(lái)的仍是那陣清新好聞的橘子香……。
一條小路，兩份留戀，在陽(yáng)光燦爛的日子里發(fā)酵、沉淀。
陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇三
帶著所有的歡笑和淚水，在經(jīng)歷了日月流沙之后，華頌充滿(mǎn)了陽(yáng)光。題詞是我抬頭太不小心了，窗外一米的陽(yáng)光讓我心痛。在我的腦海里，我可以看到一張照片，一個(gè)老人騎著自行車(chē)，一個(gè)小女孩坐在橫梁上。田野里充滿(mǎn)了笑聲。天空是藍(lán)色的，陽(yáng)光燦爛。老人是我的祖父，小女孩是我。爺爺又高又瘦，眼神中帶著獨(dú)特的嚴(yán)肅。每個(gè)人似乎整天都害怕他。我也不知道為什么，每當(dāng)爺爺看到我，他眼中的嚴(yán)肅變成了善良。在我的童年，爺爺和我一起散步，還有燦爛的陽(yáng)光。十多年前的那個(gè)夏天，在陽(yáng)光明媚的下午，爺爺總是帶我去看那片田野。在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的田野上，我貪婪地享受著陽(yáng)光。爺爺教我識(shí)別每一種樹(shù)，每一種花，甚至每一種昆蟲(chóng)。累了，我坐在小土山的陰涼處。我收集的球比任何人都多，而且大多數(shù)都有一串糖葫蘆。雖然我的祖父多得多，但我總是糖葫蘆。
在離開(kāi)之前，我把雞蛋埋在土里，第二天就回來(lái)了，盡管我從未找到它們。童年的青春在陽(yáng)光下逝去。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，但我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。爺爺仍然騎著28歲的車(chē)來(lái)學(xué)?？次?，還買(mǎi)了我最喜歡的糖葫蘆。我在上課，爺爺不想打擾我，在教室門(mén)口留了張紙條，默默地離開(kāi)了。下課后，我的同學(xué)們對(duì)爺爺有力的書(shū)法感到驚訝。當(dāng)我開(kāi)心地吃著糖葫蘆時(shí)，媽媽來(lái)了。我媽媽告訴我，我爺爺在回家的路上出了事故。自從醫(yī)院里發(fā)生事故后，我爺爺老了很多。他的頭發(fā)已經(jīng)變白了，只是有點(diǎn)結(jié)霜。他不能再騎了。午飯后，陽(yáng)光明媚。爺爺正在陽(yáng)臺(tái)上靜靜地看書(shū)。我悄悄地走進(jìn)來(lái)。爺爺慢慢抬起頭，燦爛地笑了。他問(wèn)我關(guān)于我的學(xué)習(xí)，我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。我轉(zhuǎn)過(guò)身，低下了頭。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，淚水滑落。我寫(xiě)下了晴朗的一天。所有的歡笑和淚水慢慢變成了一片陽(yáng)光，但我卻充滿(mǎn)了淚水。
陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇四
一場(chǎng)慘不忍睹的滂沱大雨之后，地面濕潤(rùn)，天氣迅速轉(zhuǎn)涼，我明顯的感覺(jué)到室內(nèi)溫度降低了不少，我原本以為這幾天我只能處于寒冷之中，然而午后璀璨的陽(yáng)光使我有了不一樣的看法！
我家的屋子外剛剛好有大片的陽(yáng)光可以直接照射到這里，而且最佳時(shí)間也剛剛好就在中午，也許是因?yàn)榧抑械臍鉁靥淞?，已?jīng)不適合我自己生活了，因此我就一個(gè)人坐在院子里，一個(gè)人靜靜地曬太陽(yáng)！
當(dāng)溫暖的陽(yáng)光照射到我的臉上，最近幾天聚集的寒冷突然之間消散，也許是因?yàn)榻舆B幾天的大雨產(chǎn)生了太多太多的寒冷，同時(shí)產(chǎn)生了許多的陰冷，溫暖的陽(yáng)光不斷的驅(qū)逐寒冷，不斷的積攢熱量，使得我自己渾身上下暖洋洋的，在這里生活讓我有了一種依賴(lài)，一種不想離開(kāi)的感覺(jué)，一種想要時(shí)間長(zhǎng)久且永恒不變的想法，我不知為何突然感覺(jué)陽(yáng)光就是生命的一部分，它使得我們擁有了不一樣的生活，正因?yàn)橛辛岁?yáng)光，我們?nèi)祟?lèi)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)擁有今天的生活！
陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇五
“姐姐，葉子怎么會(huì)掉下來(lái)呢？”我望著隨風(fēng)飄飛的枯葉，疑惑不解。
“因?yàn)樗鼈円度肽赣H的懷抱，感受母愛(ài)??！”姐姐意味深長(zhǎng)地告訴我。
“哼！”我嘟起嘴，不屑地說(shuō)，“母親有什么好的，她經(jīng)常阻止我玩游戲。玩泥，她說(shuō)太臟；玩水，她又不讓?！?/p>
姐姐沒(méi)有回答。山林間一片寂靜，靜得叫人發(fā)慌。
我們起身，回家……留下的，只有匆匆背影。
媽媽見(jiàn)我回來(lái)，連忙給我擦臉，還不停地說(shuō)：“又去哪兒了？弄得那么臟！都不說(shuō)一聲。我找你們半天了……”
??！我的心瞬間收縮了。難道，這就是姐姐口中的母愛(ài)？原來(lái)，愛(ài)一直在我身邊。我怎么那么傻，從來(lái)沒(méi)發(fā)覺(jué)。我想哭，但忍了。眼睛閉上了，心卻牢牢記住了。
我多想說(shuō)聲對(duì)不起。那么大逆不道的話(huà)，我竟說(shuō)得出口，媽媽聽(tīng)了，會(huì)多傷心??！
我掙脫媽媽的手，一口氣跑到樹(shù)下。我傷心，因?yàn)槲义e(cuò)了；我高興，因?yàn)槲颐靼族e(cuò)了，而且，不會(huì)再犯了。
陽(yáng)光真是燦爛，照耀著我，完全沒(méi)有了秋的凄涼。我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了最美的母愛(ài)。我完全陶醉了。
“別跑啦！別跑啦！”一聲聲叫喊。那是誰(shuí)？是媽媽?zhuān)∷齺?lái)干什么？“別跑那么快，小心摔跤。要吃飯了，趕緊回去！”
我跑過(guò)去，挽著媽媽的手，走在明媚的陽(yáng)光下，走在寂靜的小路上……。
陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇六
陽(yáng)光燦爛的日子是美好的，陽(yáng)光燦爛的日子是充實(shí)的，陽(yáng)光燦爛的日子是令人向往的。每個(gè)人都渴望陽(yáng)光燦爛的日子。
我焦急地等著一路公交車(chē)，突然一位老爺爺一瘸一拐地走來(lái)，我心想都這么大歲數(shù)了，怎么還坐公交車(chē)，車(chē)上的人那么多，磕磕碰碰是避免不了的。不知道子女是怎么想的，公交車(chē)來(lái)了，看到這么大歲數(shù)的老爺爺，我小心翼翼地把他扶上了車(chē)。他沖我微笑了一下。我也回這個(gè)老爺爺一個(gè)燦爛的微笑，我扶老爺爺坐在一個(gè)空座上，我們友好的交談了起來(lái)，我問(wèn)他為什么不打出租車(chē)，老爺爺說(shuō)現(xiàn)在退休了，花的都是子女的錢(qián)，他們掙錢(qián)也不容易，能省點(diǎn)就省點(diǎn)吧。
聽(tīng)完這些話(huà)，我突然感覺(jué)鼻子酸酸的，眼淚不由自主地從眼眶里流出來(lái)，像個(gè)調(diào)皮的孩子，怎么樣也控制不住。也就是在這一瞬間，我突然明白了父母的苦衷，真是可憐天下父母心啊!
面對(duì)初春的陽(yáng)光，我心里更踏實(shí)了，因?yàn)槲矣窒虺墒爝~進(jìn)了一步!這又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子!
暑假開(kāi)學(xué)后，我的好心情被破壞了，我的語(yǔ)文成績(jī)下降了，甚至不及格。我的心情一下子就跌進(jìn)了谷底。這時(shí)老師給我換了一個(gè)同桌，這個(gè)新同桌的語(yǔ)文成績(jī)非常好，過(guò)了一斷時(shí)間，我在同桌的幫助下，成績(jī)有了提升。期末考試我的語(yǔ)文成績(jī)居班級(jí)榜首。陽(yáng)光燦爛的日子又回來(lái)了!
陽(yáng)光燦爛的日子，心花怒放!但我知道，這是需要我們的付出和努力的!
我哭過(guò)，但哭過(guò)了還有淚;我痛過(guò)，但痛過(guò)了還有傷;我笑過(guò)，淺笑無(wú)痕，一切不悅和不順隨風(fēng)飄散。
雨果說(shuō)過(guò)：“微笑就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色?！蔽⑿?，能給人信心和安慰，能使冰凍之心得以感化，冰涼之心得到溫暖，孤獨(dú)之心找到港灣。微笑，一路有你，陽(yáng)光燦爛。
窗外花開(kāi)花落，窗內(nèi)物是人非。但他留下了永恒——《誰(shuí)的青春有我瘋狂》。他是一個(gè)身患癌癥的男孩，但他總是用微笑來(lái)取代抱怨和悲泣，直到生命的最后一刻，他用微笑來(lái)敘寫(xiě)人生的意義：“我向上帝借支筆，撒旦為我鋪稿紙，寫(xiě)作人生是我生命的意義?！彼褪窃缡诺奶觳抛佑?，他就是微笑女神的使者。
在一個(gè)月明星稀的月夜，清風(fēng)撫面。是誰(shuí)在祈求：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！庇质钦l(shuí)用一生的時(shí)光高唱：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！笔撬?，始終微笑的蘇軾。他仕途不順，命途多舛，但他沒(méi)有悲泣，沒(méi)有借酒問(wèn)青天。也沒(méi)有歸隱田園，他只是微笑著繼續(xù)積極地生活，他的一生因微笑而燦爛多彩。
暴風(fēng)雨后的黑夜，靜得可怕。然而，一個(gè)聲音打破了寂靜：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！崩^而是一曲琴音，他是那樣的絕美，有力地扣動(dòng)著我的心弦。它讓我的心不斷升溫，讓我的力量不斷積蓄。這是世間絕美的音樂(lè)，這是貝多芬的鋼琴曲，更是貝多芬的心曲。琴音打破了黑夜的寂靜，喚醒了沉睡的生靈。當(dāng)貝多芬在昏安的燭光中奏完最后一個(gè)音符，他笑了，燭光中他的笑容，比上帝的更美。
“發(fā)展才是硬道理?！边@是他一生實(shí)踐的理論。他一生的經(jīng)歷，他一生的貢獻(xiàn)都凝集在這一點(diǎn)上。茫茫革命路，瘦弱矮小的他挺過(guò)來(lái)了，而且是以功臣巨將的身份走過(guò)了這段艱苦的日子。曲曲建國(guó)路，他屢次失敗，他承受著比革命時(shí)更多的苦。他屢次被打倒，但他的心依然堅(jiān)守著，帶著微笑。是他扛起了建國(guó)的頂梁柱，當(dāng)他看到大地春回時(shí)，他笑了，他笑到了最后。歷史記下了始終微笑的東方小巨人——鄧小平。微笑能給予人信心，給予人勇氣，給予人希望。古今中外，凡有偉業(yè)者，都是微笑女神的使者。他們以微笑戰(zhàn)勝人生中的太多苦楚，他們笑到了最后。
平凡的我們也有太多的苦楚，我們也是微笑女神的使者，我們?yōu)槭裁床蛔屛⑿?lái)化解生活中的苦楚呢?請(qǐng)記住，微笑是世間最美的東西。
微笑就是陽(yáng)光，讓我們自豪地對(duì)微笑說(shuō)——因?yàn)橛心?，?yáng)光燦爛!
面對(duì)陽(yáng)光，你擁抱一片光明;。
背朝陽(yáng)光，你走進(jìn)一塊黑影。
一個(gè)人活在世上，如果總感覺(jué)到有那么多人用手指戳著自己的脊梁后腦勺，在這種氛圍之中打發(fā)日子該有多么不幸!
一個(gè)人在生活中，如果沒(méi)有人從內(nèi)心愿意與相處、相言、相行，甚至害怕與你的接觸會(huì)帶來(lái)諸多不便或被歸于與你同類(lèi)，那將是多么的可憐與凄涼!
一個(gè)人長(zhǎng)眠于九泉之下了，卻還常常被混濁的唾沫所擊中，而屬于蒼蠅之類(lèi)的卻對(duì)之流連忘返，這又是何等的悲哀!
于是，我想說(shuō)：人，還是要活的堂堂正正而且高尚一些呵!要把高尚作為自己的墓志銘!而要做到這一點(diǎn)，就得看一看，數(shù)一數(shù)：在偷雞摸狗欺男霸女的歪門(mén)邪道上，有沒(méi)有你的手痕足跡;在坑蒙拐騙溜須拍馬的行列中，有沒(méi)有你的尊容;在醉生夢(mèng)死碌碌無(wú)為的隊(duì)伍中，有沒(méi)有你的身影;在損人而臭己的名單上，有沒(méi)有你的姓氏;在不勞而獲的人群中有沒(méi)有你的蛛絲馬跡……如果有，就得懸崖勒馬，回頭是岸，不要再作繭自縛!
其實(shí)，在任何一幢紀(jì)念館，一副碑文中，乃至街頭巷尾茶余飯后的議論中，擁有與不擁有之間，始終存在著光榮的自豪與恥辱的內(nèi)疚，這是充滿(mǎn)人生意味的警示。
常言道：水往低處流，人往高處走。然而，這“高”又究竟在何處呢?我想，對(duì)于為官一任的，就得看你是否振興了一方;頭上有桂冠的，就得看你是否閃現(xiàn)了人格的光輝;哪怕是普普通通的.清掃工、鍋爐工，也會(huì)留下一片潔凈，美化了生活，奉獻(xiàn)了溫暖;即使是拎鳥(niǎo)籠子打太極的，也絲毫不妨礙他人……總之，可別將自己的名字冠以“飯桶”、“絆腳石”、“害群之馬”、“過(guò)街老鼠”、“垃圾”之類(lèi)的代詞。
我還想說(shuō)：人活著，最重要的是讓自己快樂(lè)，同時(shí)也帶給別人快樂(lè)!
人生需要快樂(lè)，就像生活需要陽(yáng)光，生命需要水。沒(méi)有快樂(lè)，生命之樹(shù)怎能常青;沒(méi)有快樂(lè)，青春之泉怎能?chē)娪?。而快?lè)不是一種物欲的感官的滿(mǎn)足，而是一種勞動(dòng)的歡愉和在追求事業(yè)成功的心境。高爾基說(shuō)：“勞動(dòng)是世界上一切快樂(lè)和一切美好事物的源泉”。
快樂(lè)不僅僅是一種輕松、愉快、和諧的情調(diào)，更是一種面對(duì)挑戰(zhàn)和困難蓬勃向上的樂(lè)觀和自信。人生如花開(kāi)花謝，潮起潮落，有得必有失，有苦也有樂(lè)。如果誰(shuí)總以為失去的太多，總受到這個(gè)意念的折騰，誰(shuí)才是最不幸的人。
常言道：人生不如意有八九。倘若心為物役，患得患失，就只會(huì)被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負(fù)重登山、舉步維艱了。常想一二，就是用心感恩、慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。
我們應(yīng)該好好地對(duì)待自己的心靈，積極地思考。一個(gè)積極思考的人，常會(huì)有意識(shí)地使自己保持心情愉悅。你尋找什么，便會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。你期望快樂(lè)，便會(huì)找到快樂(lè)。
我們應(yīng)該好好地善待別人，選擇面對(duì)陽(yáng)光。相信卑鄙僅僅是卑鄙者的通行證，不要總是盯著陽(yáng)光下的污穢和丑惡，更不應(yīng)該因此而黯然神傷。
如果我們的內(nèi)心是一個(gè)花園，人生的哪一天都是最美的花季。
如果我們內(nèi)心春風(fēng)洋溢，人生的哪一個(gè)季節(jié)都是最美的春天。
如果我們有著寬容、憐愛(ài)、珍惜、欣賞的心，即使在人生的荒漠上行走，也會(huì)看到那美麗神奇的一瞥。
如果我們總是心存感激，感激那些關(guān)懷我們、溫暖我們、激勵(lì)我們的人們，我們就會(huì)感覺(jué)到自己的肢體和血管里激蕩著新鮮、活躍的生命，從而體會(huì)到幸福所在。
朋友，花季的時(shí)候，不要忘了在自己心里種花，不要忘了做快樂(lè)的追求者和播種者。在快樂(lè)的追求中，我們能振作起來(lái)，在昨天的軌跡中審視自己，在現(xiàn)實(shí)的努力中完善自己，在明天的向往中升華自己。太陽(yáng)每天都是新的，新的企盼，新的情節(jié)，新的征程，新的起點(diǎn)。我們微笑著生活，陽(yáng)光燦爛每一天!
清晨，霧色籠罩這大地，眼球里白茫茫的一片，清風(fēng)吹拂著垂柳，隱約望見(jiàn)柳葉尖心在劃動(dòng)水面，霧中的太陽(yáng)公公睡夠了，幾經(jīng)掙扎才從這濃霧中爬起，綻放燦爛的笑容。
把鏡頭轉(zhuǎn)向主人公—加入同升湖已有兩年了，我成熟了不少，懂事許多，遇事更冷靜了，現(xiàn)在想想才來(lái)同升湖時(shí)的我挺可笑的。
當(dāng)我加入一個(gè)新集體后，我有些茫然，看見(jiàn)同學(xué)有些怪怪的感覺(jué)，總認(rèn)為對(duì)方對(duì)我有敵意，也覺(jué)得自己一個(gè)外地人來(lái)這兒也許會(huì)受欺負(fù)。老師們?cè)谖已劾镆膊荒敲从H切，也許是剛來(lái)不熟，有些許害怕。還記得一次，有同學(xué)主動(dòng)示好，和我說(shuō)話(huà)我連退兩步，面無(wú)表情，讓對(duì)方覺(jué)得我有些防著他。剛來(lái)那一周，我總是如此這般拒絕同學(xué)!雖然我也想去和大家嬉戲，一起閑聊。
直到第三周的一個(gè)早上，正在發(fā)呆的我被一個(gè)身材高大，胖胖的，一臉滄桑的男同學(xué)驚到，他大呼了一聲(被另一位同學(xué)嚇到)，扮著農(nóng)村老婦女的動(dòng)作引得我大笑一番。前俯后仰的我發(fā)現(xiàn)他也被自己那動(dòng)作雷倒，開(kāi)懷大笑出來(lái)。但我立刻收斂了，他走過(guò)來(lái)，搭訕：“你哪兒的?”有了之前兩人放笑的情節(jié)，我并不像前幾次膽怯，答了句：“外地人!”他饒有興趣地問(wèn)了我一大堆，我也沒(méi)保留。至此，我便有了第一個(gè)“同升朋友”。
我恍然大悟，原來(lái)，當(dāng)別人把自己的陽(yáng)光灑向你，你也應(yīng)該回應(yīng)別人一個(gè)燦爛的笑容，這才是陽(yáng)光燦爛!
如今，我一步步成長(zhǎng)，融入了這個(gè)大家庭，成了老師的小助手。
陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇七
陽(yáng)光傾瀉著溫暖，透過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉，投在地上，樹(shù)影斑駁。蝴蝶翩躚著，劃出玫瑰色的弧線(xiàn)。紫檀的香味，彌漫在春風(fēng)中，把天地間一切空虛盈滿(mǎn)。
鏡頭一：上課時(shí)。
明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照了進(jìn)來(lái)，照有黑板上，照在大家的臉上，也照進(jìn)了每個(gè)人的心里，映襯出一幅分外和諧的師生圖，在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光伴隨著同學(xué)們渴求知識(shí)的眼神里，融入到每個(gè)人的心里，曖曖的。
鏡頭二：跑步時(shí)。
天氣晴朗，微風(fēng)拂面，沒(méi)有烈日的烘烤，一周兩次的跑步正在進(jìn)行，整個(gè)操場(chǎng)上的初一年級(jí)都在伴隨著廣播里的“一、二、一”的節(jié)奏跑著。樹(shù)木在我們身旁快速變換著，我們無(wú)心關(guān)注這些，若大的操場(chǎng)跑起來(lái)有些吃力，呼吸急促起來(lái)，雙腿仿佛灌了鉛一般，一開(kāi)始整齊的隊(duì)伍已經(jīng)變得七零八落?？粗?duì)旁的班主任仍在堅(jiān)持著和我們一起跑，雖然也已十分吃力，但仍不作聲地與同學(xué)們并排前進(jìn)。我不禁心生愧疚，這點(diǎn)苦、這點(diǎn)困難都吃不消，將來(lái)何談成什么大器。其他同學(xué)也許都意識(shí)到了，全班團(tuán)結(jié)一心，調(diào)整好隊(duì)形，一鼓作氣向前跑。終于跑完了，大家都大口喘氣，享受這片刻安寧。在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光見(jiàn)證了我們奮力拼搏的痕跡。
鏡頭三：下課時(shí)。
下課了，緊張了一節(jié)課的氛圍，在嘻嘻哈哈中全無(wú)了蹤跡，大家也不忘交流交流自己一節(jié)課的收獲同，有的同學(xué)也乘著下課完成自己的作業(yè)，乘著下課和別人一起取長(zhǎng)補(bǔ)短的，短暫的課間被我們十分充分地利用起來(lái)，學(xué)習(xí)氣氛如陽(yáng)光般在同學(xué)間、在教室里溫柔的流淌著。在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光如同每個(gè)人的心靈一般純潔美麗。
在陽(yáng)光燦爛的日子里，抬頭仰望天空，太陽(yáng)如一顆瑪瑙鑲嵌在碧藍(lán)的綢緞中閃閃發(fā)光，柔柔的曖意灑在身上，周?chē)挥X(jué)得一片燦爛。
是的，在陽(yáng)光燦爛的日子里，陽(yáng)光記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)回憶。
陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇八
我哭過(guò)，但哭過(guò)了還有淚;我痛過(guò)，但痛過(guò)了還有傷;我笑過(guò)，淺笑無(wú)痕，一切不悅和不順隨風(fēng)飄散。
雨果說(shuō)過(guò)：“微笑就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色?！蔽⑿?，能給人信心和安慰，能使冰凍之心得以感化，冰涼之心得到溫暖，孤獨(dú)之心找到港灣。微笑，一路有你，陽(yáng)光燦爛。
窗外花開(kāi)花落，窗內(nèi)物是人非。但他留下了永恒——《誰(shuí)的青春有我瘋狂》。他是一個(gè)身患癌癥的男孩，但他總是用微笑來(lái)取代抱怨和悲泣，直到生命的最后一刻，他用微笑來(lái)敘寫(xiě)人生的意義：“我向上帝借支筆，撒旦為我鋪稿紙，寫(xiě)作人生是我生命的意義?！彼褪窃缡诺奶觳抛佑?，他就是微笑女神的使者。
在一個(gè)月明星稀的月夜，清風(fēng)撫面。是誰(shuí)在祈求：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！庇质钦l(shuí)用一生的時(shí)光高唱：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！笔撬?，始終微笑的蘇軾。他仕途不順，命途多舛，但他沒(méi)有悲泣，沒(méi)有借酒問(wèn)青天。也沒(méi)有歸隱田園，他只是微笑著繼續(xù)積極地生活，他的一生因微笑而燦爛多彩。
暴風(fēng)雨后的黑夜，靜得可怕。然而，一個(gè)聲音打破了寂靜：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！崩^而是一曲琴音，他是那樣的絕美，有力地扣動(dòng)著我的心弦。它讓我的心不斷升溫，讓我的力量不斷積蓄。這是世間絕美的音樂(lè)，這是貝多芬的鋼琴曲，更是貝多芬的心曲。琴音打破了黑夜的寂靜，喚醒了沉睡的生靈。當(dāng)貝多芬在昏安的燭光中奏完最后一個(gè)音符，他笑了，燭光中他的笑容，比上帝的更美。
“發(fā)展才是硬道理?！边@是他一生實(shí)踐的理論。他一生的經(jīng)歷，他一生的貢獻(xiàn)都凝集在這一點(diǎn)上。茫茫革命路，瘦弱矮小的他挺過(guò)來(lái)了，而且是以功臣巨將的身份走過(guò)了這段艱苦的日子。曲曲建國(guó)路，他屢次失敗，他承受著比革命時(shí)更多的苦。他屢次被打倒，但他的心依然堅(jiān)守著，帶著微笑。是他扛起了建國(guó)的頂梁柱，當(dāng)他看到大地春回時(shí)，他笑了，他笑到了最后。歷史記下了始終微笑的東方小巨人——鄧小平。微笑能給予人信心，給予人勇氣，給予人希望。古今中外，凡有偉業(yè)者，都是微笑女神的使者。他們以微笑戰(zhàn)勝人生中的太多苦楚，他們笑到了最后。
平凡的我們也有太多的苦楚，我們也是微笑女神的使者，我們?yōu)槭裁床蛔屛⑿?lái)化解生活中的苦楚呢?請(qǐng)記住，微笑是世間最美的東西。
微笑就是陽(yáng)光，讓我們自豪地對(duì)微笑說(shuō)——因?yàn)橛心?，?yáng)光燦爛!
陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇九
是否會(huì)在前進(jìn)的路上撒下希望的種子，是否會(huì)有不平的人生路上努力的跋涉，付出的你，今天仍然一無(wú)所有，閉上眼睛，手掌緊緊的攥起，睜開(kāi)眼時(shí)，手掌仍是空空，只有那一點(diǎn)點(diǎn)空氣，也在指縫中溜走。
在不經(jīng)意中今天的歲月也將遠(yuǎn)去回首望去那里劃下了一道深深的嘆息……。
可是，就在一個(gè)普通而又平常的一天里，是教師的點(diǎn)擊使我的心中重新燃起希望的火花，渴望的淚花閃爍在憔悴的臉頰上與挫敗的汗水匯合在一起，落在荒涼的路上，滲進(jìn)土壤里麻木的臉頰上，含有一種并非形容而得來(lái)的微笑，心在催促著自己，把封閉以久的窗子慢慢的打開(kāi)，讓清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)我潮濕的心房。
新沖出的曙光擊開(kāi)痛苦的沙漠，冷淡與哀傷已被陽(yáng)光溶解成一條初春的暖河。
也許，那是一種不經(jīng)意的由來(lái)，但也并非只有是激勵(lì)與輕蔑促使心的發(fā)現(xiàn)而得來(lái)。
靈魂的開(kāi)鑿，會(huì)讓你在瞬間沉入希望的海洋！
陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇十
背朝陽(yáng)光，你走進(jìn)一塊黑影。
一個(gè)人活在世上，如果總感覺(jué)到有那么多人用手指戳著自己的脊梁后腦勺，在這種氛圍之中打發(fā)日子該有多么不幸!
一個(gè)人在生活中，如果沒(méi)有人從內(nèi)心愿意與相處、相言、相行，甚至害怕與你的接觸會(huì)帶來(lái)諸多不便或被歸于與你同類(lèi)，那將是多么的可憐與凄涼!
一個(gè)人長(zhǎng)眠于九泉之下了，卻還常常被混濁的唾沫所擊中，而屬于蒼蠅之類(lèi)的卻對(duì)之流連忘返，這又是何等的悲哀!
于是，我想說(shuō)：人，還是要活的堂堂正正而且高尚一些呵!要把高尚作為自己的墓志銘!而要做到這一點(diǎn)，就得看一看，數(shù)一數(shù)：在偷雞摸狗欺男霸女的歪門(mén)邪道上，有沒(méi)有你的手痕足跡;在坑蒙拐騙溜須拍馬的行列中，有沒(méi)有你的尊容;在醉生夢(mèng)死碌碌無(wú)為的隊(duì)伍中，有沒(méi)有你的身影;在損人而臭己的名單上，有沒(méi)有你的姓氏;在不勞而獲的人群中有沒(méi)有你的蛛絲馬跡……如果有，就得懸崖勒馬，回頭是岸，不要再作繭自縛!
其實(shí)，在任何一幢紀(jì)念館，一副碑文中，乃至街頭巷尾茶余飯后的議論中，擁有與不擁有之間，始終存在著光榮的自豪與恥辱的內(nèi)疚，這是充滿(mǎn)人生意味的警示。
常言道：水往低處流，人往高處走。然而，這“高”又究竟在何處呢?我想，對(duì)于為官一任的，就得看你是否振興了一方;頭上有桂冠的，就得看你是否閃現(xiàn)了人格的光輝;哪怕是普普通通的.清掃工、鍋爐工，也會(huì)留下一片潔凈，美化了生活，奉獻(xiàn)了溫暖;即使是拎鳥(niǎo)籠子打太極的，也絲毫不妨礙他人……總之，可別將自己的名字冠以“飯桶”、“絆腳石”、“害群之馬”、“過(guò)街老鼠”、“垃圾”之類(lèi)的代詞。
我還想說(shuō)：人活著，最重要的是讓自己快樂(lè)，同時(shí)也帶給別人快樂(lè)!
人生需要快樂(lè)，就像生活需要陽(yáng)光，生命需要水。沒(méi)有快樂(lè)，生命之樹(shù)怎能常青;沒(méi)有快樂(lè)，青春之泉怎能?chē)娪?。而快?lè)不是一種物欲的感官的滿(mǎn)足，而是一種勞動(dòng)的歡愉和在追求事業(yè)成功的心境。高爾基說(shuō)：“勞動(dòng)是世界上一切快樂(lè)和一切美好事物的源泉”。
快樂(lè)不僅僅是一種輕松、愉快、和諧的情調(diào)，更是一種面對(duì)挑戰(zhàn)和困難蓬勃向上的樂(lè)觀和自信。人生如花開(kāi)花謝，潮起潮落，有得必有失，有苦也有樂(lè)。如果誰(shuí)總以為失去的太多，總受到這個(gè)意念的折騰，誰(shuí)才是最不幸的人。
常言道：人生不如意有八九。倘若心為物役，患得患失，就只會(huì)被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負(fù)重登山、舉步維艱了。常想一二，就是用心感恩、慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。
我們應(yīng)該好好地對(duì)待自己的心靈，積極地思考。一個(gè)積極思考的人，常會(huì)有意識(shí)地使自己保持心情愉悅。你尋找什么，便會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。你期望快樂(lè)，便會(huì)找到快樂(lè)。
我們應(yīng)該好好地善待別人，選擇面對(duì)陽(yáng)光。相信卑鄙僅僅是卑鄙者的通行證，不要總是盯著陽(yáng)光下的污穢和丑惡，更不應(yīng)該因此而黯然神傷。
如果我們的內(nèi)心是一個(gè)花園，人生的哪一天都是最美的花季。
如果我們內(nèi)心春風(fēng)洋溢，人生的哪一個(gè)季節(jié)都是最美的春天。
如果我們有著寬容、憐愛(ài)、珍惜、欣賞的心，即使在人生的荒漠上行走，也會(huì)看到那美麗神奇的一瞥。
如果我們總是心存感激，感激那些關(guān)懷我們、溫暖我們、激勵(lì)我們的人們，我們就會(huì)感覺(jué)到自己的肢體和血管里激蕩著新鮮、活躍的生命，從而體會(huì)到幸福所在。
朋友，花季的時(shí)候，不要忘了在自己心里種花，不要忘了做快樂(lè)的追求者和播種者。在快樂(lè)的追求中，我們能振作起來(lái)，在昨天的軌跡中審視自己，在現(xiàn)實(shí)的努力中完善自己，在明天的向往中升華自己。太陽(yáng)每天都是新的，新的企盼，新的情節(jié)，新的征程，新的起點(diǎn)。我們微笑著生活，陽(yáng)光燦爛每一天!
陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇十一
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直平平，有時(shí)甚至還考不及格。而我的同桌卻是全班數(shù)學(xué)學(xué)得最棒的。在他的影響下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有所提高。
那次期中考試，陽(yáng)光比春天更為燦爛。在陽(yáng)光的照射下，我感到了一陣燥熱。卷子發(fā)下沒(méi)多久，我就被幾道題難住了，腦門(mén)兒上竟然冒出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃驚地抬起頭來(lái)。數(shù)學(xué)老師指了指后邊，說(shuō)：“你，坐到那邊去，考完試再回來(lái)。”我們的數(shù)學(xué)老師性格沉靜，除了上課講解題目外，很少有其他的話(huà)語(yǔ)。
我順著他指的方向看去，那是教室最后邊一排空著的桌子。不知什么原因，我們教室內(nèi)多余的那幾張桌子一直排在最后邊，沒(méi)有搬走。
我納悶了，老師為什么要讓我到那邊去？這時(shí)，我好像聽(tīng)到有同學(xué)在說(shuō)：“他數(shù)學(xué)成績(jī)那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的”原來(lái)，老師認(rèn)為我作弊，偷看同桌的答卷。我難過(guò)極了，在全班同學(xué)的注視下，離開(kāi)了那個(gè)“是非之地”。
通過(guò)那次期中考試，我終于意識(shí)到，不做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生是多么可悲?。拇艘院?，我一改往日懶散的習(xí)慣，開(kāi)始抓緊每一秒鐘努力學(xué)習(xí)，成績(jī)飛速提高。有時(shí)，同桌解決不了的難題還會(huì)向我請(qǐng)教。
臨近期末的時(shí)候，陽(yáng)光更為燦爛。不過(guò)，陽(yáng)光照射進(jìn)屋子的面積已經(jīng)非常小了，只有我這個(gè)位置陽(yáng)光停留的時(shí)間長(zhǎng)久一些。
期末考試到了，我聚精會(huì)神地趴在桌子上寫(xiě)著試卷。不知何時(shí)，陽(yáng)光籠罩了我，我的額頭沁出了汗珠。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師又一次敲響了我的桌子：“你，坐到那邊去考試?！?/p>
我愣住了。老師竟然對(duì)我如此不信任！老師對(duì)我的成見(jiàn)竟然有這么深！我再也忍耐不住，淚水就要沖出眼眶了。老師也愣住了，隨即，他似乎明白了什么，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“這里太曬，影響你做題。”
原來(lái)如此。原本以為老師誤解了我，誰(shuí)知卻是我誤解了老師！我的淚水不由地流了出來(lái)。
陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇十二
本來(lái)布滿(mǎn)陰霾的日子，因?yàn)橛辛怂年P(guān)懷，變得陽(yáng)光燦爛。
她最近有點(diǎn)神神秘秘。
好像時(shí)光倒流，她又回到當(dāng)初那個(gè)情竇初開(kāi)的小姑娘，每個(gè)深夜她都會(huì)偷偷地躲在窗臺(tái)，看著正埋頭苦讀的我。赤裸裸的疼愛(ài)像燦爛的陽(yáng)光直射而來(lái)，使我忍不住意亂神迷。有時(shí)我尷尬地輕咳一聲，她便像做錯(cuò)了事情般縮回頭，微紅著臉輕輕走開(kāi)。
她最近有點(diǎn)兒神神叨叨。
她開(kāi)車(chē)?yán)业浇纪馍⑿?，說(shuō)要幫我減輕壓力。她開(kāi)車(chē)已經(jīng)小心了，但我始終有些擔(dān)心，因?yàn)樗龕?ài)意氣用事。比如，前面有一輛車(chē)，牌號(hào)328，她撅著嘴說(shuō)太低。賭氣似的超了過(guò)去；又有一輛車(chē)，牌號(hào)558，她高興了，得意地跟一路。我知道，她在預(yù)測(cè)我的成績(jī)。想說(shuō)她迷信，但看著她眉開(kāi)眼笑的樣子，那兩個(gè)字便硬生生地卡在了我的嗓子眼。
她最近有點(diǎn)焦躁不安。
我要靜靜地復(fù)習(xí)，她卻變成了熱鍋上的螞蟻，坐立不安。臥室、客廳、廚房、陽(yáng)臺(tái)……她從這邊走到那邊滿(mǎn)頭大汗。后來(lái)她想了一個(gè)法子：刺十字繡。那是一雙鞋墊，但顯然，她那雙生滿(mǎn)硬繭的手早已不適合做這樣的細(xì)活了。不過(guò)她盡量讓自己耐心些，一針一線(xiàn)，連同溫和的目光一同縫合起來(lái)。我偶爾瞅見(jiàn)她，心想：“她的眼睛也開(kāi)始花了吧，不然臉與鞋墊怎么會(huì)貼得那么近？”有幾次她竟然刺到了額頭，看她聚精會(huì)神的樣子，我的心就會(huì)猛地一揪。
媽媽?zhuān)x謝您。在這些日子，您用陽(yáng)光般的愛(ài)溫暖著我，給我信心，給我勇氣，給我動(dòng)力！媽媽?zhuān)?qǐng)相信我，我會(huì)用勝利的微笑報(bào)答您！
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陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇十三
我鐘情于這夏末秋初的日子，清朗的天氣帶走我渺遠(yuǎn)的思緒，窗外的一切都那樣的清晰，還有陣陣柔暖而不燥熱，清爽而無(wú)寒意的風(fēng)吹動(dòng)頭發(fā)，好不愜意！
沐浴在陽(yáng)光下，柔和而愜意，不禁使人嘆息起逝去的昨天。昨天逝去的一切，都無(wú)法再享受這親和的陽(yáng)光了。那些在昨天就已凋零的花兒，只能在黑暗中，期待著下一次的綻放。昨天逝去的人或物，只能在寂靜中，等待著下一次的重生。可怕的時(shí)間在昨天到底帶走了多少，才能鑄造今天這燦爛的陽(yáng)光，才能鑄造今天這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子！
沐浴在陽(yáng)光下，溫暖而舒適，又不禁使人憧憬著美好的明天。在這陽(yáng)光下，明天將會(huì)是那樣的生機(jī)勃勃。挺過(guò)昨天的花兒，今天依舊嬌艷綻放，它們的明天將由它們的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)譜寫(xiě)。也許，過(guò)了今天，它們就將凋謝，但它們不像被暴雨湮滅的花兒，只因它們享受過(guò)這雨后的陽(yáng)光。人也是一樣，無(wú)論明天會(huì)怎樣，我們都應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的對(duì)待。我們每天都站在生活的新起點(diǎn)上，應(yīng)該鼓起勇氣，拾起信心，與暴雨搏斗。也許這很困難，可陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后，我們總能找到屬于我們浩瀚的藍(lán)天，燦爛的陽(yáng)光會(huì)照射到我們身上，放射出無(wú)限的光芒；我們?nèi)绻荒苡赂业貞?zhàn)勝困難，只會(huì)像凋零的花，無(wú)法感受這燦爛的陽(yáng)光。
在這陽(yáng)光燦爛的日子里，作為挑戰(zhàn)者的我正在奮力地向前追，追藍(lán)天，追太陽(yáng)，追屬于我自己的人生。也許明天風(fēng)雨后的陽(yáng)光，會(huì)更加燦爛！
陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇十四
在嚴(yán)寒的冬天里，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花覆蓋了整個(gè)世界，在每個(gè)冬天里我總是想給我一束溫暖的陽(yáng)光，但是我卻只能全副武裝來(lái)代替陽(yáng)光可以帶給我的溫暖。
我漫無(wú)目的的行走在大街小巷，不懼寒風(fēng)，不懼質(zhì)疑，只為了釋放心中壓抑已久的苦悶，卻發(fā)現(xiàn)適得其反。萬(wàn)物毫無(wú)聲息，人們行色匆匆的景象，只不過(guò)是為我的苦悶增添了一份凄涼。
坐在沿街的躺椅上，慢慢地放空自己，即將迷離的雙眼卻忽然找到了方向。對(duì)面凄冷的店鋪里，傳來(lái)一陣哭泣以及謾罵之聲，許是悶得發(fā)慌了，走到店鋪旁，冷眼觀看這場(chǎng)不知原因、不知過(guò)程的人生小戲。
原來(lái)是母親管教任性小孩的戲碼，越發(fā)覺(jué)得煩悶，正欲轉(zhuǎn)身離去，卻忽然看到那母親形象全無(wú)的撲在孩子身上，放聲大哭，心中的某根弦似是被挑動(dòng)了，身體僵立在那兒，眼眸里盡是那母親的丑態(tài)，耳朵里卻慢慢都是她對(duì)那孩子的疼愛(ài)之語(yǔ)。
似是逃避般的，我慌忙而走，甩開(kāi)那令我不敢直視的溫暖，甩開(kāi)那滿(mǎn)是冬意的凄清小街。
淚水隨著家門(mén)的關(guān)闔決堤而出，沒(méi)有料想到的，母親突然出現(xiàn)在我面前，不斷的詢(xún)問(wèn)我怎么了，是不是受什么委屈了，快告訴她。發(fā)了瘋般的，不停地要我告訴她原由，那手忙腳亂的樣子竟是比那店鋪里的女人更讓人無(wú)法言語(yǔ)。心中的弦被全部撥斷了，化作一顆顆細(xì)珠滾落在山丘上，掩埋在泥土里。我破涕為笑，緊緊抱住面前的人兒，不顧她的驚訝與局促。
那一刻，我似乎看見(jiàn)母親身上的無(wú)形光芒染上了我的雙手，遍布我的全身。我醒悟，并不再沉悶，因?yàn)槲抑?，不管我在外面遇到多大的難，多大的險(xiǎn)，不管心中有多么苦悶，媽媽永遠(yuǎn)會(huì)在我的身旁守護(hù)我、疼愛(ài)我，即使皺紋爬滿(mǎn)了她的臉頰，銀絲鉆進(jìn)了她的秀發(fā)，她依舊會(huì)堅(jiān)定不移的望著我，盼著我幸福安康。
從那以后，打開(kāi)門(mén)，即使迎來(lái)的是風(fēng)霜雪雨、滿(mǎn)目冬意，我也不會(huì)逃避，因?yàn)槲业哪赣H就像是冬日里，沖破重重阻礙，將她最溫暖的一面投射到我的.身上，滲透到我的心里，將逐漸變冷的心緊緊的包裹起來(lái)，就像小的時(shí)候被緊緊地裹在襁褓里一般，溫暖而又舒適。
這就是那束冬日里最，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇十五
五月的晨風(fēng)，輕撫我的臉頰;太陽(yáng)的光亮，照到我的身上。讓我不禁想起了，那個(gè)。
漫步在古道小徑中，梔子花的花瓣朵朵飄落，鋪灑了一路，仿佛置身于畫(huà)中。
“咦，梔子花開(kāi)了嗎?”我為此感到疑惑。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)樹(shù)旁站著一個(gè)穿著白色蕾絲花邊裙的女孩，她那烏黑的長(zhǎng)發(fā)披散在腰間，形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。她與樹(shù)上的梔子花相比，仿佛還要清秀美麗。她慢慢的向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，你要和我一同葬花嗎?”我說(shuō)：“當(dāng)然好呀。”我和她一同撿著。看到那花瓣飄灑下來(lái)，令我感到一絲惋惜，可轉(zhuǎn)念一想，“化作春泥更護(hù)花”。我撿起一片花瓣，將它放在掌心中，送到鼻前，聞了聞，簡(jiǎn)直沁人心脾。我沒(méi)有想到，這些凋殘的花瓣，卻仍存有余香。我們一直撿著，撿著。
忽然，從樹(shù)下鉆出一只貓，看它兇神惡煞的樣子，好像餓極了。只見(jiàn)小女孩在口袋里拿出一根火腿，輕輕撥開(kāi)，送到小貓的面前，可那只貓好像并不領(lǐng)情，反而猛地咬了小女孩一口。但，小女孩被咬到后未曾掉落一滴眼淚，只是在那里笑著。我問(wèn)她：“不疼嗎?”她說(shuō)：“當(dāng)然疼，但是我可以忍住。因?yàn)橹挥羞@樣，它才放下戒備心?！甭?tīng)到這些話(huà)，我不禁鼻子酸了一下，望著眼前這個(gè)單純善良的小女孩，心里升騰起一絲暖意。
我們撿完了，挖了一個(gè)小洞，把撿來(lái)的花瓣放進(jìn)去，然后將它們慢慢蓋上柔軟的被子。
該回家了，我與她告別。同時(shí)手里拿著一株梔子花。
從那以后，我便再未與她見(jiàn)面。雖然我不知道她的名字，但是我們肯定都彼此記掛著對(duì)方。
我忘不了那個(gè)日子，那個(gè)。
陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇十六
似乎寧?kù)o自在。
從這一刻起。
我將洗心革面。
將不再是一個(gè)幼稚無(wú)知的孩子了。
我為自己的成長(zhǎng)而興奮。
為自己的懂事而欣慰。
但后來(lái)才發(fā)覺(jué)。
長(zhǎng)大的煩惱。
在不斷不斷地增加。
揚(yáng)起的嘴角。
也漸漸滑落。
痛苦更使我無(wú)法承受。
無(wú)法捉摸。
無(wú)法抵抗。
挽回不了的童年。
已經(jīng)拋棄了我。
我已經(jīng)不能再依靠別人。
完全完全不能傷心欲絕?
沒(méi)有用的。
用自己的力量來(lái)面對(duì)吧!
向生命挑戰(zhàn)吧!
過(guò)后你又會(huì)發(fā)覺(jué)。
原來(lái)成長(zhǎng)的天空。
在悲喜中湛藍(lán)。
那明媚的陽(yáng)光。
依舊。
陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇十七
當(dāng)清晨的一米陽(yáng)光照進(jìn)了這間恬靜的房間，新的一天，來(lái)到了。
早，清晨的露水；早，枝頭的鳥(niǎo)兒；早，漂浮的云朵；早，帥氣的許諾。
晨風(fēng)，漸漸地吹來(lái)?！扒屣L(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書(shū)。”驀然回首，你，笑了。笑得那么甜，不喜歡笑的你，笑了。
金燦燦的陽(yáng)光，照進(jìn)了教室，回首一望，那個(gè)笑容來(lái)了。我也笑了，那一個(gè)標(biāo)志性的笑，如陽(yáng)光照入心房。
操場(chǎng)上，奔跑，跳躍的身影，揮汗如水，你贏了，你笑了，朝我望了一望，我會(huì)心地笑了，陽(yáng)光閃耀，汗水如雨般滴落，你在那里歡呼，笑得那么燦爛，微笑之間，大拇指，你好?。?/p>
喜歡笑的我，每時(shí)每刻都在笑的我，歡樂(lè)的氣氛，充滿(mǎn)了整個(gè)空間。人們都說(shuō)愛(ài)笑的人心情很好，性格很開(kāi)朗，很活潑。也有人說(shuō)，你們看到我一直在笑，是因?yàn)槟銈儧](méi)有看到我哭。
不喜歡笑的你，總是看著我笑。你就會(huì)笑，從小內(nèi)向的我，也不知為為何現(xiàn)在的我變得外向了?！肮边@就是我的標(biāo)志性的話(huà)語(yǔ)。如陽(yáng)光撒下的余輝，燦爛卻又稍縱即逝。星空下的草地，也變得漆黑了，那次笑變成了哭泣。
體育，開(kāi)心的一門(mén)學(xué)科，考完試，在操場(chǎng)上“游蕩”著，你陪在我的身邊，剎那之間，我的東西不見(jiàn)了，我四處尋找，沒(méi)想到在你那。我本以為這只是一次玩笑，笑一笑就過(guò)去了，沒(méi)想到，笑著的我，第一次在大眾的面前哭了不是笑的哭，是悲傷的哭，你呼喚著大部分的伙伴，把我拽得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我?jiàn)^斗地掙扎，飛奔到那，從你的手中搶下我的東西，可是呢，你“寧死不屈”，我也不屈不撓，最終我贏了，可你一直追趕著我，許多伙伴也來(lái)幫你，我抱住了我的伙伴，放聲大哭起，你的心里在想什么我不知道，被對(duì)著陽(yáng)光的我看到了一個(gè)高高聳立的陰影，我的心似乎被烏云籠罩了，一個(gè)陰影已經(jīng)樹(shù)立在我的心中。
第二天相約而至，你的臉上，似乎失去了以往的笑容。我也心軟了下來(lái)，決定和你重歸于好。
我看到，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，樹(shù)葉在翩翩而舞，心中的一米陽(yáng)光重新照射了進(jìn)來(lái)，愛(ài)笑的我，又一次綻放了會(huì)心的笑容。
不是悲傷的笑，是快樂(lè)的笑。
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陽(yáng)光燦爛的中學(xué)生篇十八
記憶中，父親的自行車(chē)仿佛一個(gè)溫暖的搖籃，我安然坐在他身后，陽(yáng)光仿佛天使的羽毛輕撫我的面龐，而后嘩啦啦碎成一路的歡笑。
年幼的時(shí)候，父親的自行車(chē)是我夢(mèng)幻中的城堡。我坐在車(chē)后的一個(gè)童椅里，倚著父親寬厚的背，金色的陽(yáng)光從路邊繁密的樹(shù)蔭里漏在父親身上，一股暖意濃濃地四溢。路旁花香，河岸青草，天空瀉下純凈的藍(lán)。有時(shí)父親空出一只手來(lái)?yè)崦业男∈?，那厚?shí)的大手令我感到無(wú)比的溫馨。有時(shí)我半瞇著眼，聽(tīng)父親講童話(huà)，那些夢(mèng)幻的美好隨著車(chē)轍綿延向遠(yuǎn)方；父親那溫柔的聲音仿佛童話(huà)中的白馬王子，令我癡癡地聆聽(tīng)，仿佛聽(tīng)一首美妙的歌。
稍大些，父親的自行車(chē)是我成長(zhǎng)路上的摯友。那時(shí)，我也擁有了一輛小車(chē)，于是絢爛的陽(yáng)光在筆直的柏油路上拉下兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子；一個(gè)影子寬厚而穩(wěn)重，另一個(gè)影子頑皮地在路上搖搖晃晃。有時(shí)父親與我談起往事，他那凝滯的眼眸忽而明亮起來(lái)，仿佛溫暖的陽(yáng)光，射出一行清熱的光芒來(lái)，我也似乎看見(jiàn)故鄉(xiāng)漫漫田野上涌動(dòng)的綠色浪花；有時(shí)父親為我指點(diǎn)學(xué)習(xí)上的困惑，每逢這時(shí)，他的雙唇在風(fēng)中一張一翕，朗目間透出幾分凝然和堅(jiān)毅。車(chē)輪一點(diǎn)點(diǎn)淹沒(méi)時(shí)光的痕跡，耳畔殘留著幾聲空遠(yuǎn)的鳥(niǎo)啼。
到現(xiàn)在，我如春筍拔節(jié)般成長(zhǎng)，而父親的烏絲卻鍍上幾點(diǎn)白雪。父親的自行車(chē)再不似過(guò)去那樣輕靈穩(wěn)健，而陽(yáng)光依舊，浮云從視野盡頭散去。終于有一天，父親的自行車(chē)又一次輕快地奔跑起來(lái)，只不過(guò)坐在后座的卻變成父親。陽(yáng)光的羽毛像當(dāng)初那樣落在父親身上，父親羞澀地笑了幾聲，而后平靜地聽(tīng)我靜靜講述校園里的故事，一如當(dāng)初我聽(tīng)他講童話(huà)般投入。陽(yáng)光淺笑，織成綺麗的錦繡。
父親的自行車(chē)為我趕走生命中的陰霾，編織我人生中的美好，那車(chē)輪間融化的深深父愛(ài)就是那燦爛的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)溫暖如同陽(yáng)春三月。
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