大班上學(xué)期周工作總結(jié)(熱門13篇)

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大班上學(xué)期周工作總結(jié)(熱門13篇)
時間:2023-11-28 05:06:34     小編:薇兒

總結(jié)是對過去一段時間中的收獲和經(jīng)驗的總結(jié)和總結(jié)。在寫總結(jié)時,要注意用適當(dāng)?shù)恼Z言、格式和結(jié)構(gòu)來表達。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫總結(jié)的參考。

大班上學(xué)期周工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我園基本處于籌建階段,各項工作以“籌建新園,務(wù)實基礎(chǔ)”為核心展開,以確保幼兒園的穩(wěn)步啟動,現(xiàn)簡單總結(jié)如下:

一、多方協(xié)調(diào),落實新園籌備工作。

全面參與新園的裝修及設(shè)施設(shè)備配置等工作,目前整體園舍內(nèi)部裝修進展順利,各類設(shè)備配置基本到位。完成了人事調(diào)動、崗位安排、班子組建、辦理各類證件等開學(xué)前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。同時正準(zhǔn)備分步開展新園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

二、建章立制,確保新園規(guī)范起步。

立足園情,初步研定了新園第一輪發(fā)展規(guī)劃,明確了發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)及措施。制定了保教管理、保健管理、園務(wù)管理、隊伍管理四大類系列常規(guī)管理制度,以規(guī)范、指導(dǎo)保教人員的日常工作。組建了領(lǐng)導(dǎo)班子,初步形成了條塊負責(zé),上下互動的管理機制,注重及時溝通、協(xié)同管理。

三、因地置宜,開展隊伍專業(yè)培訓(xùn)。

整合內(nèi)外資源開展隊伍培訓(xùn)。借外力,安排總務(wù)、保健、人事進行跟崗培訓(xùn)、結(jié)對學(xué)習(xí)。組織教師外出觀摩、觀看優(yōu)質(zhì)教案錄像等,并同步開展“本園教師在集體教學(xué)活動設(shè)計與組織中的需求評估分析”,為下階段的實踐培訓(xùn)找準(zhǔn)重心。

挖內(nèi)力,啟動了“園內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源互助培訓(xùn)項目”,定期開展集中性園本培訓(xùn),圍繞“各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)”、“一日課程實施要點”等開展培訓(xùn),初步形成了《維羅納幼兒園一日活動操作指南》、《各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)》等指導(dǎo)性文本。同時結(jié)合園情制定了三大員一日規(guī)范操作流程及注意要點。

四、編制方案,明確課程實施定位。

結(jié)合教學(xué)會議五大文本的學(xué)習(xí)及區(qū)園長沙龍的研討,初步研定了《xx市維羅納幼兒園課程園本化實施方案》,明確了本園課程實施的定位、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施細則等,為幼兒園課程實施提供了“行動綱領(lǐng)”與“操作指南”。

五、強化溝通,做細做實家長工作。

通過新生家訪、新生入園適應(yīng)活動等,增進了家園溝通,取得家長對于推遲開學(xué)的諒解,幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活。初步研定并發(fā)放了《維羅納新寶貝入園寶典》,指導(dǎo)家長共同幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。創(chuàng)編了《七色心橋》維羅納幼兒園家園小報,傳遞育兒信息,指導(dǎo)家庭教育。

明年工作思路:

園務(wù)管理:結(jié)合實踐操作,進一步完善管理網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化管理制度。實施民主管理,明確崗位責(zé)任,強化安全意識,確保幼兒園各項工作的有效銜接與順利開展。健全培訓(xùn)、考核、激勵機制,增強團隊凝聚力,初步營造良性的競爭氛圍。完善家、園、社區(qū)互動機制,嘗試0-3早教服務(wù),促進家園社區(qū)一體化教育。分步創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境,豐富、美化幼兒園環(huán)境。

隊伍建設(shè):以師德建設(shè)為抓手,磨合團隊,營造和諧團隊氛圍。以實施中層干部競聘制為導(dǎo)向,促進干部素質(zhì)的提高及合力的形成。以優(yōu)化園本培訓(xùn)為重心,推進互助培訓(xùn)項目,開展分層分類培訓(xùn),務(wù)實師資隊伍專業(yè)基礎(chǔ)。

保教工作:結(jié)合實踐,完善課程園本化實施方案,建立基礎(chǔ)性保教工作管理機制。注重課程實施的過程管理,初步建立融課程實施、指導(dǎo)、評價為一體的保教質(zhì)量監(jiān)控體系,積累最初的課程管理經(jīng)驗。實施按需研究與培訓(xùn),強化教研組研究及園本培訓(xùn)的實效。啟動課程資源庫建設(shè),形成資源庫框架。

保健工作:建立健全常規(guī)管理制度,強化過程管理、日常操作培訓(xùn),及時、發(fā)現(xiàn)解決保育工作中存在的問題,做細、做實、做規(guī)范日常衛(wèi)生保健工作。積極探索面向不同人員的健康、安全教育,提升各類人員的健康、安全意識。注重資料積累,做到常規(guī)資料分類整理、內(nèi)容齊全。

大班上學(xué)期周工作總結(jié)篇二

建立、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲,認真參與集中教育活動,坐姿正確。本站小編為大家整理了一篇關(guān)于工作總結(jié):大班上學(xué)期班級,僅供參考,更多文章盡在本站。

一、班級情況分析

本班幼兒29人,其中男孩 13人,女孩 16人。經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí),每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如,很多孩子已經(jīng)學(xué)會關(guān)心他人,而且還建立了可貴的集體榮譽感和責(zé)任感,能幫助班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學(xué)好問,有著很強的上進心,初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,良好的坐姿已初步形成,幼兒語言表達能力有所增強,繪畫、方面的興趣更加的濃厚,且各項作品也更加精美,富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn),由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演,現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己,尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后,變得更加的自信、大方、開朗了。同時,在自理能力方面同樣也有了可喜的進步,絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然,在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強的地方,如:部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅持性還沒有養(yǎng)成,以及個別孩子的自信心不足等等,這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進。

二、 保教工作

1、 建立、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲,認真參與集中教育活動,坐姿正確。

2、 引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性,積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅持晨檢,在傳染病多發(fā)的季節(jié),及時進行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作,提高幼兒的自我服務(wù)能力,如根據(jù)季節(jié)變化,及時培養(yǎng)衣服,自己穿好衣褲等,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的`好習(xí)慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時,保教結(jié)合,教師和保育員協(xié)調(diào)工作,努力做到教中有保、保中有教,既排除了各種安全隱患,也加強幼兒的安全教育,提高幼兒的自我保護能力 。

3、 偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣,已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進餐,促進幼兒的正常發(fā)育。

5、 圍繞教育目標(biāo),豐富區(qū)角活動內(nèi)容,不斷改進教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機會,鼓勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒對自己充滿信心。

三、教育教學(xué)

1、在區(qū)域活動中,幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計了與的區(qū)域活動材料,有計劃有目的地投放,并增減活動材料。幼兒區(qū)域活動,幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

3、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng),提前幼小銜接工作。為幼兒了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,了餐前、離園前這段,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。了“故事大王”評比活動.幼兒的語言表達生動富有感,講故事的性也越來越高.

四、 家長工作

1、 每周一及時公布本周工作計劃表,讓家長隨時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,促使家園教育同步進行。

2、 學(xué)期初召開家長會,讓家長了解本班工作安排及需要配合事項,及時聽取家長的意見和建議,不斷改進班級工作。舉辦“家長開放日”,讓家長了解并參與幼兒活動,并提出意見和建議,共同做好幼兒教育工作。

3、 創(chuàng)設(shè)“家教??倍ㄆ谡迟N并更換家教文章,向家長宣傳家教知識,幫助提高家長家教水平。

4、 組織家長參與幼兒園各項活動,共同收集材料,并參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓家長了解幼兒園,關(guān)心幼兒園。

5、 期初、期末深入幼兒家庭進行普訪,結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒情況,統(tǒng)一教育要求,并及時做好詳細的記錄作為教育參考。

大班上學(xué)期周工作總結(jié)篇三

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來了,寒假又到了。一學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好地工作。還是認真地回顧一學(xué)期的工作吧!

一、師德方面。

政治思想是重中之重,因此在平時我都能嚴(yán)格的要求自己,認真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中,也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),干好本職工作。雖然作為一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒,而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。

二、班級管理方面。

1、加強班級的管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。

2、班級風(fēng)貌方面。

開學(xué)期初,因為有8名插班幼兒的加入,使幼兒的情緒有一些波動,但后來在我們的幫助下,都很快的穩(wěn)定了下來,但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的,幾名幼兒各方面能力都較弱,因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀,我們決定更努力的付出我們的愛心,我們總是在心里提醒自己,要做好一名幼兒老師,需要心中有愛,用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時,與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。

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大班上學(xué)期周工作總結(jié)篇四

“滴答、滴答――”算算時間一學(xué)期又接近尾聲了。時光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個月,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié):

教師能認真遵守工作時間,工作中認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,對待本職工作盡職盡責(zé),以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,使家長滿意、放心。

二、教學(xué)方面。

1.教師能認真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)進度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動,使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識,達到寓教寓樂的目的。

2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主,教學(xué)過程以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,對幼兒進行多鼓勵,少批評,保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信,有了自信才能自強。

三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

針對一日生活各環(huán)節(jié),制定明確、具體的常規(guī)要求,并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣,幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進了一大步,更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實際工作中,我們得出以下經(jīng)驗:

在日常生活中,我們引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體的一員,并樂于參加集體活動,教育幼兒關(guān)心集體、關(guān)心同伴、禮貌待人,使幼兒養(yǎng)成有道德、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)對他們進行針對性的引導(dǎo)。我班的孩子們在適應(yīng)了新的環(huán)境的情況下,學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有長進了,也得到了家長的肯定。

總之,本學(xué)期非常忙,也非常累,這當(dāng)然是對我來說的。在忙碌后,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我得到朋友的幫助,家長的認可和收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中,我將與任老師團結(jié)協(xié)作,力求把工作做得更好,更實。在此我要向我的同事們說聲謝謝!

四、提高幼兒的合作意識,增強了幼兒之間的友誼。

幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時,兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?,互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木,一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,幼兒進步了不少!

幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進幼兒各個方面的發(fā)展。

1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),我們提出問題,引導(dǎo)幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級的常用物品、游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。

2)、幼兒精神上的鼓勵、支持。如,我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導(dǎo)討論、個別交談,讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助,而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑,讓幼兒真正體驗到來自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認知和自我約束上,他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。

3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動,而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應(yīng)有的自由。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的'活動中,他們專心致志操作,沒有功夫違反常規(guī),這種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。

五、安全教育工作。

現(xiàn)在的世界處處存在著危險,而小孩子往往都是最大的受害者,為了減免這些意外的發(fā)生,在日常生活中,我會通過常識課的時間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識。例如:在本學(xué)期我園開展了一個防火的消防演習(xí)活動中,我們在事先幼兒不知情的情況下,在園內(nèi)點燃一小火種,并按響警鐘,試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。

本以為幼兒在遇到危險的時候會表現(xiàn)得很慌張,但事實證明我們的擔(dān)心的錯誤的,當(dāng)警鐘響起的時候,幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮,用濕手巾捂住鼻子,聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠而又安全的地方去。在這次活動中,幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識,更提高了幼兒在危險發(fā)生時的應(yīng)急能力。另外在日常生活中,我還會時時提醒幼兒要懂得保護自己,不要做危險的事,不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育、及時改正等。故本學(xué)期本班幼兒個個都能健健康康地成長。

這學(xué)期的成績是可喜的,但不足也是存在的。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,我應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴(yán)格要求自己,做好老師的表率。在新的學(xué)期里取得更好的成績。

大班。

季星微。

大班上學(xué)期周工作總結(jié)篇五

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,為了珍惜這半年最為美好的時光,給孩子們童年時光留下美好的回憶,我們將盡量為孩子提供快樂,讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時,本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進入小學(xué),盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一、幼兒情況分析:

本學(xué)期班級幼兒27名,男幼兒13名,女幼兒14名。

1、優(yōu)勢表現(xiàn):

本班幼兒思維活躍,語言表達能力強,想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強,能自由結(jié)伴愉快地玩,會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中,幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

2、弱勢因素分析:

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過于活潑,自控能力差有關(guān),行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。

二、主要工作與具體措施:

(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,給幼兒提供良好的。

學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵他們大膽地說出自己的想法,鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,保持身心愉悅、健康活潑地成長。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的.愿望,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。

(二)教育教學(xué)對于大班的孩子來說,在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。作為老師,我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,讓幼兒感受主題氛圍,充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料,提供幼兒探索的機會,在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動,及時進行反思,總結(jié)。

2、做好幼小銜接工作。知識準(zhǔn)備:加強科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。及時把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長。能力準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué),模擬小學(xué)的上課時間、上課形式,讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)能力,開展多種形式的教學(xué)活動,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵幼兒自主的學(xué)習(xí)。

3、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動,培養(yǎng)幼兒的社交能力,學(xué)會自己獨立的處理小事件,并樂于與他人交往,樂于幫助別人。

5、采取鼓勵為主,獎勵相結(jié)合的方法,加強孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

6、個別教育不放松。如:鼓勵鄭雅綺、陳昱如等幼兒上課時積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助寧凱斌小朋友提高自理能力;鼓勵梁宸赫小朋友按時來園,不遲到。

(三)安全衛(wèi)生保健。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,所有的。

活動開展都只能成為一句空話。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,認真搞好這項工作,為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛,避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,認識安全門、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率在95%以上。能完成教師布置的任務(wù),積極參加打掃衛(wèi)生,種植等活動,幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,增強幼兒自我保護能力,杜絕安全事故的發(fā)生。

(四)家園溝通經(jīng)過以前的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常通過面談、電話、qq、微信等,與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺。這學(xué)期我們還可通過網(wǎng)絡(luò)向家長介紹我們的教育理念、教育方法,向家長推薦好的教育網(wǎng)站,一同掌握幼教動態(tài)。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園請況,聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動,并提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長,誠懇回答家長提出的疑問,虛心采納家長的合理建議,讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常觀察和家長反饋,我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學(xué)習(xí)認字、寫字等文化知識。

總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也越來越理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)!

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大班上學(xué)期周工作總結(jié)篇六

“嘀嗒、嘀嗒——”算算時間,一學(xué)期又接近尾聲了。根據(jù)本學(xué)期的學(xué)期目標(biāo),我們對本班孩子進行了系統(tǒng)的觀察和引導(dǎo)。在觀察中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)生了變化:語言表達能力提高了、交往能力增強了、合作更融洽了——,孩子們的變化讓我們欣慰,更讓我們激動。在本學(xué)期,我們認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》、《課程指南》精神、共同制定、實施學(xué)期計劃,使班級工作穩(wěn)中有提高,現(xiàn)就將本學(xué)期的工作做如下小結(jié):一、主題活動促進孩子能力提高。

在本學(xué)期,我們班開展了《特別的我》、《我愛祖國》、《瓶罐變變變》、《我周圍的環(huán)境》、《冬天》等活動,在開展主題活動時,孩子們感興趣的收集各種資料,將收集的資料與大家分享,在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高,介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“特別的我”主題活動時,當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己小時候的情況時,孩子們都積極踴躍的想說、要說。在開展“瓶罐變變變”主題活動時,孩子們自己動手制作各類瓶罐玩具,動手能力提高了,能用剪刀剪較硬的塑料瓶。

在玩瓶罐玩具時,孩子們的想象、創(chuàng)造能力得到了充分的發(fā)揮,孩子們想出了各種有趣好玩的玩法,使孩子們的身體得到了鍛煉。在游戲中,孩子們的.合作、協(xié)商能力得到了體現(xiàn),孩子間的合作變得更多、更密切了。主題活動是提升孩子能力的媒介,孩子們在豐富多彩的主題活動中,掌握了知識、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動的開放式學(xué)習(xí)中孩子們的學(xué)習(xí)變主動了,真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。

大班上學(xué)期周工作總結(jié)篇七

在教育教學(xué)的實施中,從活動內(nèi)容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面,我還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動,幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

大班上學(xué)期周工作總結(jié)篇八

時間轉(zhuǎn)眼即逝,又到了和孩子們揮手道別的時候,在那一刻我們和孩子們的心都牽在了一起。回想三年來的點點滴滴,都記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時間都涌上心頭,在離別時我們難舍難分。幼兒教師干的是瑣碎的工作,可收獲的果實確是晶瑩純潔的。進入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,認真執(zhí)行各種計劃與要求,扎扎實實地做好各項工作。認真學(xué)習(xí)園部工作計劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,認真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。我們能定期召開班會,努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù),團結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻,彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一活動、畢業(yè)典禮等活動中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。

1、深刻學(xué)習(xí)《鋼要》,增強專業(yè)意識,提高科研水平。我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,時刻牢記《綱要》,撰寫教育反思,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、充分做好課前準(zhǔn)備工作。

我們教師,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

3、加強蒙氏教學(xué)強度,彰顯班級特色。

在一日活動中把蒙氏教學(xué)滲透到每個主題活動中,加強了幼兒閱讀、識字、講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做智力題等活動。開展了“開心一刻”幼兒講笑話評比活動,每星期評出一位獲勝者,幼兒的語言表達更加生動富有感情,積極性與自信心越來越高,班級幼兒的閱讀水平有較大提高。

4、做好幼小銜接工作。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

(1)有意識地向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對小學(xué)生活有一定的了解,并盼望自己做個小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

(2)和清河小學(xué)的一年級結(jié)成“好朋友班”,帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學(xué)校有直觀的認識。

(3)嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,上課時不入廁、不去喝水,晚上少看電視,準(zhǔn)時上床休息,每天整理好自己的書包。

(4)幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,離園背回家去,自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

(5)通過讓幼兒自己來選擇組長,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級的小主人。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性,積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,如這次“六一”,在統(tǒng)一服裝購買上,就得到了家長的大力支持。

1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高,無事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。五、不足及努力方向一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好!

大班上學(xué)期周工作總結(jié)篇九

大班上學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熞黄鹭撠?zé)大一班的保教工作。一學(xué)期來,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo),認真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)計劃,互相配合、團結(jié)協(xié)作,較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?,F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作情況作一總結(jié)。

針對一日生活各環(huán)節(jié),制定明確、具體的常規(guī)要求,并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣,幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進了一大步,更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實際工作中,我們得出以下經(jīng)驗:

1、及時打“預(yù)防針”。

在日常生活和游戲中,我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn),同時也對其它班的幼兒進行觀察,若發(fā)現(xiàn)問題,就及時給我班幼兒打“預(yù)防針”,告訴他們,什么好、什么不好,應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,把不良行為杜絕在發(fā)生之前。

2、重視個別教育。

日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力,及時進行個別教育,注意保護幼兒自尊心。如:國烺是一個性格較爆糙的孩子,遇到不順的事愛發(fā)脾氣,不大樂意接受批評,當(dāng)被老師批評了或自己情緒不好時,常常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現(xiàn)象,及根據(jù)他的性格特點(即老師對他越是批評,他的.氣就越不順,越倔強。)每當(dāng)他情緒不好時,我們就對他表示體諒并表示理解。如說:“我知道你現(xiàn)在很生氣,對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情,如:引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,說:“多可惜,即使補好了,也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的?!眴酒鹚膬?nèi)疚感。慢慢的,國烺變得較講道理了,也能樂意接受老師的意見了。

3、對好的行為及時表揚、肯定、推廣,達到以點帶面的效果。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時,教師給予及時的肯定,獎勵或表揚。如:獎紅花或抱抱他等,讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來,并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,達到以點帶面的效果。

本學(xué)期,我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得的發(fā)展,為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育,在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。開學(xué)初,我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計前做到心中有數(shù),同時體現(xiàn)以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū)、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中,并在室外設(shè)計有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)等,同時開辟一些專欄如:《新聞報道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。

另,對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新,讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用。

如這學(xué)期我們布置的主題畫有:9月份:“老師,我愛你”;10月份:“祖國媽媽,生日快樂!”

11月份:“嗨,愉快的郊游。”

12、1月份:“我的新年愿望?!蓖ㄟ^讓幼兒大膽創(chuàng)新,使幼兒成為活動室的真正主人,讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務(wù)。

后來,11月份開展方案主題教學(xué)活動《我愛中山》,活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。

大班上學(xué)期周工作總結(jié)篇十

xx月xx日,我們舉行了大班幼兒畢業(yè)典禮,結(jié)束了幼兒園大班的所有保教活動,與朝夕相處了三年的孩子們揮淚告別?;叵肱c孩子們的點點滴滴,我心中充滿了太多的感動與不舍。大班這一學(xué)期,是忙碌而緊張的一個學(xué)期,在班上其他兩位老師的團結(jié)協(xié)作下,我們順利、圓滿地完成了這學(xué)期的各項工作,現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下:

大班幼兒求知欲望旺盛,知識面在不斷地開闊,吸收新的知識也快。這學(xué)期我們除了認真地完成省編教材的教學(xué)活動,我們將重點放在了計算及拼音兩大主塊上面。我們隨時隨地對幼兒進行加減方面的訓(xùn)練,拼音也是運用卡片等方法加深孩子對拼音的理解及認識。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們在這兩方面的能力也有了很大的提升,大部分小朋友都能獨立完成20以內(nèi)的加減運算,能順利地掌握拼音的拼讀及聲調(diào)的運用。

俗話說‘安全無小事’。安全工作在幼兒園的工作中尤為重要。安全工作應(yīng)貫穿于孩子的一日生活,所以我們隨時隨地加強對幼兒的安全教育,提高他們的安全意識。如讓他們知道119、110、120等緊急呼叫電話的號碼及用途,每天進行晨午檢等。我們也經(jīng)常集體組織幼兒進行火災(zāi)、地震等安全方面的學(xué)習(xí),幼兒園也經(jīng)常組織幼兒進行安全疏散演練,這在很大程度上提高了孩子面對突發(fā)事件的自我保護能力。

幼兒園的保育工作也是非常重要的。它需要老師要有足夠的細心、愛心及耐心。我們每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃,力求讓孩子生活在一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

1、做好生病孩子的護理工作,詳細記錄幼兒每天所帶藥物的用量及用藥時間,按時給他們喂藥。

2、積極帶幼兒鍛煉身體,開展豐富多彩的游戲活動,增強幼兒的體質(zhì)。

3、幼兒午睡時隨時巡視,及時為孩子蓋好被子,以防著涼。

4、進餐時隨時巡視,及時糾正幼兒不良的就餐習(xí)慣。

5、離園前組織幼兒喝水、整理衣褲,等待父母來接。

幼兒園教育活動的順利開展,除了幼兒園的努力之外,家長工作也是很重要的。

這學(xué)期重點圍繞‘幼小銜接’。我園邀請優(yōu)秀的小學(xué)老師來園為家長進行講座,向家長宣傳《如何進行幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。

我們還利用晚上家長來接孩子的這段時間,有針對性的跟個別家長進行溝通,和他們相互交流幼兒在家及在園的表現(xiàn)情況。我們也經(jīng)常通過電話和一些不能經(jīng)常來園接送孩子的家長進行溝通。出現(xiàn)問題時,我們都能第一時間與家長取得聯(lián)系,誠實的向他們反映事情的經(jīng)過,取得他們的諒解。

我們還鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動中,許多的活動我們都是邀請家長與孩子共同去完成,這些都得到了家長們的支持、配合及充分的肯定,融洽了家園關(guān)系,與家長們也成了親密的朋友。這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

這學(xué)期我們還建立了‘家園聯(lián)系手冊’,與家長互相交流,將孩子在園在家的一些作品及表現(xiàn)記錄在里面,為孩子們留下了一份珍貴的回憶。

這學(xué)期我們雖然取得了一些成績,但還存在著不少不足。在以后的工作中,我們將向其他先進班級學(xué)習(xí),努力爭取使我們的工作更上一層樓。

大班上學(xué)期周工作總結(jié)篇十一

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的大班上學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

某月某日,我們舉行了大班幼兒畢業(yè)典禮,結(jié)束了幼兒園大班的所有保教活動,與朝夕相處了三年的孩子們揮淚告別。回想與孩子們的點點滴滴,我心中充滿了太多的感動與不舍。大班這一學(xué)期,是忙碌而緊張的一個學(xué)期,在班上其他兩位老師的團結(jié)協(xié)作下,我們順利、圓滿地完成了這學(xué)期的各項工作,現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下:

大班幼兒求知欲望旺盛,知識面在不斷地開闊,吸收新的知識也快。這學(xué)期我們除了認真地完成省編教材的教學(xué)活動,我們將重點放在了計算及拼音兩大主塊上面。我們隨時隨地對幼兒進行加減方面的訓(xùn)練,拼音也是運用卡片等方法加深孩子對拼音的理解及認識。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們在這兩方面的能力也有了很大的提升,大部分小朋友都能獨立完成20以內(nèi)的加減運算,能順利地掌握拼音的拼讀及聲調(diào)的運用。

俗話說‘安全無小事’。安全工作在幼兒園的工作中尤為重要。安全工作應(yīng)貫穿于孩子的一日生活,所以我們隨時隨地加強對幼兒的安全教育,提高他們的安全意識。如讓他們知道119、110、120等緊急呼叫電話的號碼及用途,每天進行晨午檢等。我們也經(jīng)常集體組織幼兒進行火災(zāi)、地震等安全方面的學(xué)習(xí),幼兒園也經(jīng)常組織幼兒進行安全疏散演練,這在很大程度上提高了孩子面對突發(fā)事件的自我保護能力。

幼兒園的保育工作也是非常重要的。它需要老師要有足夠的細心、愛心及耐心。我們每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃,力求讓孩子生活在一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

1、做好生病孩子的護理工作,詳細記錄幼兒每天所帶藥物的用量及用藥時間,按時給他們喂藥。

2、積極帶幼兒鍛煉身體,開展豐富多彩的游戲活動,增強幼兒的體質(zhì)。

3、幼兒午睡時隨時巡視,及時為孩子蓋好被子,以防著涼。

4、進餐時隨時巡視,及時糾正幼兒不良的就餐習(xí)慣。

5、離園前組織幼兒喝水、整理衣褲,等待父母來接。

幼兒園教育活動的順利開展,除了幼兒園的努力之外,家長工作也是很重要的。

這學(xué)期重點圍繞‘幼小銜接’。我園邀請優(yōu)秀的小學(xué)老師來園為家長進行講座,向家長宣傳《如何進行幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。

我們還利用晚上家長來接孩子的'這段時間,有針對性的跟個別家長進行溝通,和他們相互交流幼兒在家及在園的表現(xiàn)情況。我們也經(jīng)常通過電話和一些不能經(jīng)常來園接送孩子的家長進行溝通。出現(xiàn)問題時,我們都能第一時間與家長取得聯(lián)系,誠實的向他們反映事情的經(jīng)過,取得他們的諒解。

我們還鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動中,許多的活動我們都是邀請家長與孩子共同去完成,這些都得到了家長們的支持、配合及充分的肯定,融洽了家園關(guān)系,與家長們也成了親密的朋友。這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

這學(xué)期我們還建立了‘家園聯(lián)系手冊’,與家長互相交流,將孩子在園在家的一些作品及表現(xiàn)記錄在里面,為孩子們留下了一份珍貴的回憶。

這學(xué)期我們雖然取得了一些成績,但還存在著不少不足。在以后的工作中,我們將向其他先進班級學(xué)習(xí),努力爭取使我們的工作更上一層樓。

大班上學(xué)期周工作總結(jié)篇十二

辭舊迎新,在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當(dāng)順利,也取得了肯定的成績。在新年來臨之際,特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。也借此機會,回想一下工作中的成功與不足,以促使我們在今后的工作中,更好地開展班級工作,體現(xiàn)班級特色。

幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,加上換了寬闊明亮的大活動室,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個人榮譽感增強了,他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標(biāo),為了能當(dāng)選小班長他們在班級的各項活動中都會表示異常突出,這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在對選班長的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),也是常規(guī)治理的一個方面。本學(xué)期我們在新活動室內(nèi)的櫥柜里貼上標(biāo)記,每組合用一個,將一組的學(xué)習(xí)用品都放在里面。課前,需要用到哪些東西,只要提前告訴幼兒,小朋友都能及時地預(yù)備好,免去了逐個分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié),既節(jié)儉了時間,對幼兒來說又是一種自我治理能力的培養(yǎng)。有的幼兒把自己一組的東西收拾得井井有條,我們會把它公示出來,鼓勵大家學(xué)習(xí)。

剛開學(xué)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)活動是本班的一個薄弱環(huán)節(jié)。因此這學(xué)期在培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的表達與發(fā)明的同時,要更注重幼兒欣賞評價能力的發(fā)展。我們從《西游記》主題活動的故事表演中生成了《藝術(shù)天地》主題。這個活動歷經(jīng)三周的時間,我們始終和幼兒一起創(chuàng)設(shè)藝術(shù)的氛圍和環(huán)境,在這些日子里幼兒也一直沉浸在藝術(shù)熏陶中。首先在環(huán)境上,幼兒自發(fā)的帶來了下載的資料、童話書和vcd我們和幼兒一起將這些資料布置在主題墻面上,幼兒可隨時去欣賞、討論。我們在桌游、點心、游戲時播放美麗的樂曲,讓幼兒始終能感受音樂的氛圍,陶冶他們的情操。在閱讀區(qū)投放幼兒帶的童話書,幼兒可隨時翻閱,在離園時讓幼兒聽或自己講童話故事,領(lǐng)略大師們布滿幻想的神奇故事和真善美的意境。在集體活動中,讓幼兒欣賞大師們的美術(shù)作品、樂曲、舞蹈,感受和評價其中的美,并讓幼兒嘗試用自己喜歡的方式去模擬、表示藝術(shù),培養(yǎng)他們的藝術(shù)氣息。我們將藝術(shù)活動整合在綜合活動中引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式自由表達對藝術(shù)作品的感受,通過適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)作和表示,不以成人的、專業(yè)的、唯美的眼光去評價幼兒的作品,肯定幼兒獨特的表示方式,使每一位幼兒都能體驗成功與快樂。

平時,熱情看待每一位家長,注重和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表示或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常暖和。家園聯(lián)系冊上,家長的留言我們都仔細閱讀,并及時回復(fù),盡量幫助家長解決問題。我們發(fā)現(xiàn),家長常會在送幼兒來園時關(guān)照我們給幼兒多喝水、或生病飲食上需注重的問題,可有時工作一忙就給忘了,不利與我們開展好家長工作。于是我就把外出學(xué)習(xí)看到的好經(jīng)驗帶了回來,利用家園櫥窗,專門開拓了一塊請你留言的“留言條”,提供筆、紙,請家長要提醒的話、留言在紙上,便于我們更好的開展工作。短短一個月家長就把長紙條寫完了,這一舉措也受到了家長們的好評。

大班上學(xué)期周工作總結(jié)篇十三

1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,并每天用紫外線消毒;。

2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;。

3、每周清洗、消毒玩具;。

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;。

5、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。

1、檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,及時匯報,做到及時消除不安全的隱患,保障幼兒安全。

2、組織幼兒活動時,視線不能離開孩子,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時制止,減少安全事故的發(fā)生。

制作"有電,不要觸摸"、"不摸插頭開關(guān)"、"小聲說話"等圖標(biāo),提示幼兒:小心觸電,不玩插頭開關(guān),小聲說話、保護嗓子。讓幼兒通過這些安全標(biāo)志了解日常生活中可能存在的安全隱患,以及該如何防止事故的發(fā)生,還要學(xué)習(xí)必要的自救常識。學(xué)會正確撥打特殊電話號碼:110、119、120,學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能,通過消防演習(xí),學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號碼,家庭住址等。

我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動,并利用日常生活中的突發(fā)事件,和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,使行為規(guī)則被幼兒接受,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

1、每天上崗之前,認真查找安全隱患,制定防患措施,做到心中有數(shù)。

幼兒入園時,認真做好晨檢工作,防止幼兒帶異物入園,主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況,對帶藥入園的幼兒,督促家長做好藥品登記工作,防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。

2、組織幼兒活動時,密切注意幼兒的一舉一動,提醒幼兒注意安全,做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等,教育幼兒要互相團結(jié),不打人、不爭搶,遇到不安全的事情要報告老師等。

3、幼兒入廁、喝水、洗手時,組織幼兒分組進行,以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。

4、幼兒進餐時,三位老師相互配合,盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話,安靜進餐。進餐結(jié)束后,組織幼兒餐后散步,教育幼兒不做劇烈運動,以防幼兒出現(xiàn)意外。

5、幼兒午睡時,教育幼兒安靜午睡,并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視,防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

6、在幼兒離園時,我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子,將孩子安全的交到了家長手里。

我們利用了家園共育、網(wǎng)絡(luò)平臺、家園聯(lián)系等方式,提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

新的一年即將到來,在2019年的工作中,通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的地方,在新的一年里,我們一定會取長補短爭取做到最好。

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