高考全文完整范文（21篇）

以過(guò)去一段時(shí)間的工作和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。然后，我們應(yīng)該思考以下是小編為大家整理的傳記片段，記錄了眾多歷史人物的傳奇故事和偉大成就。

高考全文完整篇一

試題內(nèi)容：

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）。

場(chǎng)館污水處理再生利用率達(dá)100%智慧場(chǎng)館和智慧服務(wù)；

全國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)里程超4萬(wàn)公里，居世界第一國(guó)家經(jīng)濟(jì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值：31.4萬(wàn)億元（2008年）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值：114.4萬(wàn)億元（2021年）。

未來(lái)前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無(wú)止境，跨越永不停歇。

請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；

不要套作，不得抄襲；

不得泄露個(gè)人信息；

不少于800字。

以上就是小編為大家講解的2022全國(guó)乙卷高考作文題目的相關(guān)內(nèi)容了，希望對(duì)大家有所幫助。了解更多相關(guān)資訊，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

高考全文完整篇二

至少在美韓一些國(guó)家看來(lái)，亞洲目前和平與安全最明顯、最直接、最具體的危險(xiǎn)來(lái)自朝鮮，包括朝鮮的核武器、導(dǎo)彈等大規(guī)模殺傷性武器項(xiàng)目，朝鮮不斷表示對(duì)韓國(guó)、美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)言論，朝鮮對(duì)韓國(guó)類(lèi)似延坪島事件的攻擊性行動(dòng)，以及朝鮮不斷制造的危機(jī)和邊緣政策。這也是為什么韓國(guó)、美國(guó)很可能把朝鮮作為目前和今后一個(gè)時(shí)期亞洲安全的主要威脅。

對(duì)多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，似乎中國(guó)和亞洲地區(qū)的主要安全威脅來(lái)自美國(guó)，近年來(lái)美國(guó)“重返亞太”、“戰(zhàn)略再平衡”強(qiáng)化了這一印象。在這一戰(zhàn)略下，美國(guó)要把更多軍事力量部署在亞太地區(qū)，實(shí)行針對(duì)中國(guó)的“?？找惑w化”軍事戰(zhàn)略，在亞太地區(qū)部署導(dǎo)彈防御體系等，構(gòu)成對(duì)中國(guó)在亞太地區(qū)的主要安全威脅。

但實(shí)際上，朝鮮的威脅是局部的，較小的。朝鮮說(shuō)得很多，話很?chē)?yán)重，表面上危險(xiǎn)，實(shí)際威脅不大。朝鮮在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)后講了60年狠話，但做得很少。朝鮮對(duì)韓國(guó)確實(shí)構(gòu)成威脅，但對(duì)日本、美國(guó)和亞洲其他國(guó)家威脅不大。日本、美國(guó)有意夸大朝鮮的威脅，主要是為它們?cè)趤喬貐^(qū)擴(kuò)軍、發(fā)展導(dǎo)彈防御體系、增加軍事部署和活動(dòng)制造理由和借口。

對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，“美國(guó)威脅”主要是理論上和潛在性的。美國(guó)在世界和亞洲具有最強(qiáng)大的軍事力量，美國(guó)與中國(guó)在社會(huì)制度、意識(shí)形態(tài)等方面處于對(duì)立狀態(tài)，美國(guó)干預(yù)臺(tái)灣事務(wù)，與日本等亞洲國(guó)家保持軍事同盟，一定程度上同情和支持日本、越南、菲律賓等國(guó)家在領(lǐng)土領(lǐng)海爭(zhēng)議中的立場(chǎng)，這些確實(shí)都對(duì)中國(guó)過(guò)去、今天和以后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)的國(guó)家安全和領(lǐng)土完整構(gòu)成一定程度威脅。

但是，自上個(gè)世紀(jì)70年代初以來(lái)的40多年內(nèi)，美國(guó)對(duì)華主導(dǎo)戰(zhàn)略不再是尋求與中國(guó)的對(duì)抗，不是要與中國(guó)打仗，而是與中國(guó)接觸和尋求合作。當(dāng)然，美國(guó)仍在很多問(wèn)題上堅(jiān)持與中國(guó)的矛盾、分歧，有的方面（如意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度）存在對(duì)立對(duì)抗，堅(jiān)持干涉臺(tái)灣事務(wù)，繼續(xù)售臺(tái)武器。很多中國(guó)人一直把美國(guó)作為中國(guó)安全的主要威脅，但歷史上幾百年來(lái)，包括二戰(zhàn)結(jié)束后近70年來(lái)，美國(guó)從沒(méi)有單獨(dú)侵略中國(guó)。美國(guó)歷史上唯一一次侵略中國(guó)是參加八國(guó)聯(lián)軍。美國(guó)是世界主要國(guó)家中唯一一個(gè)沒(méi)有單獨(dú)侵略過(guò)中國(guó)的國(guó)家。

中國(guó)國(guó)家安全、亞洲和平與安全的主要威脅不是來(lái)自美國(guó)，而是來(lái)自日本。日本是從古到今給中國(guó)和亞洲各國(guó)帶來(lái)最大危害的國(guó)家。在二戰(zhàn)中侵占多數(shù)亞洲國(guó)家，造成數(shù)千萬(wàn)亞洲人民喪生。對(duì)歷史上給中國(guó)和亞洲人民犯下的滔天罪行，日本政要等多數(shù)民眾至今不肯認(rèn)罪。

日本對(duì)中國(guó)和整個(gè)亞洲的威脅不但來(lái)自歷史事實(shí)及對(duì)歷史罪行的否認(rèn)態(tài)度，而且來(lái)自日本今天的右翼傾向。安倍等人的言行充分表明，日本對(duì)二戰(zhàn)后的體系是不滿的，只要有可能日本就一定要推翻置日本于戰(zhàn)敗國(guó)地位的戰(zhàn)后亞洲和世界秩序。

日本的威脅和危險(xiǎn)根本上來(lái)源于日本島國(guó)的民族心理和民族文化。由于島國(guó)地理面積狹小的國(guó)情，形成了日本狹隘、封閉的民族文化和性格，使日本總體上無(wú)法與其他國(guó)家民族真正友好，使日本永遠(yuǎn)無(wú)法真正融入亞洲和國(guó)際社會(huì)。日本長(zhǎng)期以來(lái)與所有鄰國(guó)（俄羅斯、中國(guó)、朝鮮、韓國(guó)）都搞不好關(guān)系，同所有鄰國(guó)都有領(lǐng)土爭(zhēng)議，侵略過(guò)所有鄰國(guó)等證據(jù)確鑿地證明了這一點(diǎn)。

日本近幾年來(lái)想轉(zhuǎn)移視線，炒作“中國(guó)崛起”、“中國(guó)威脅論”，這完全是混淆是非。中國(guó)是在崛起發(fā)展，國(guó)防軍事力量也在現(xiàn)代化。但事實(shí)上，近兩三千年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)絕大多數(shù)時(shí)間內(nèi)國(guó)力、軍力都強(qiáng)于日本，但中國(guó)從沒(méi)有侵略和殖民日本。倒是日本在1868年明治維新后100多年來(lái)，一旦國(guó)力軍力強(qiáng)于中國(guó)和亞洲，就肆無(wú)忌憚地侵略、奴役中國(guó)和亞洲各國(guó)。因此，誰(shuí)是亞洲和平與安全的威脅？事實(shí)上不是非常清楚嗎！

作者分別是清華大學(xué)國(guó)際戰(zhàn)略與發(fā)展研究所所長(zhǎng)和學(xué)者)。

高考全文完整篇三

團(tuán)結(jié)互助是和諧社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。在儒家倫理的思想中，“和諧”、“仁愛(ài)”等道德觀點(diǎn)受到特別的重視，人們經(jīng)常聽(tīng)到的“家和萬(wàn)事興”、“和氣生財(cái)”、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”等話語(yǔ)，就是“和諧”、“仁愛(ài)”等傳統(tǒng)倫理文化的體現(xiàn)。和諧是建立在團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上的，對(duì)一個(gè)家庭、組織、團(tuán)體和國(guó)家來(lái)說(shuō)，如果不團(tuán)結(jié)或者不夠團(tuán)結(jié)自然也就難以達(dá)到和諧。

團(tuán)結(jié)互助事關(guān)民族和國(guó)家的興衰存亡。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，團(tuán)結(jié)互助應(yīng)該成為全體人民共同的自覺(jué)行動(dòng)。我們作為一名少先隊(duì)員，祖國(guó)未來(lái)的接班人，不是更加要起到對(duì)全體人民的帶頭作用嗎？我們應(yīng)該從小事抓起，處處學(xué)習(xí)雷鋒精神，團(tuán)結(jié)互助互愛(ài)，從協(xié)助同學(xué)撿起一塊橡皮、一支筆，處處真誠(chéng)地去協(xié)助別人，請(qǐng)同學(xué)們牢記：授人玫瑰，手有余香。對(duì)人多一份理解和寬容，其實(shí)就是支持和協(xié)助自己，善待他人就是善待自己！

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，感恩、回報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人們互信互愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助的基礎(chǔ)，也是當(dāng)今構(gòu)建和諧社會(huì)的道德力量。讓我們，為創(chuàng)建和諧社會(huì)而共同奮斗，用我們的雙手托起明天的太陽(yáng)！

高考全文完整篇四

工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查，以下是小編準(zhǔn)備的高考備考工作總結(jié)范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，高三年級(jí)組在校長(zhǎng)室、各部門(mén)的指導(dǎo)和支持下，在高三段全體教師的密切配合下，順利地完成了教育教學(xué)等各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、科任教師層面。

1、利用年段教師會(huì)議(本學(xué)期已召開(kāi)3次全體教師會(huì)議)，及時(shí)傳達(dá)各級(jí)各類(lèi)文件精神和學(xué)校的教育教學(xué)思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。

2、多次召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，組織督促年段集體備課活動(dòng)，經(jīng)常關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，研究高考題目，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。

3、協(xié)調(diào)年段班。

主任。

與教師、教師與教師、班級(jí)與班級(jí)間的互相配合，共同進(jìn)步。

4、配合政教處、教務(wù)處做好年段科任教師教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

5、開(kāi)好段家長(zhǎng)委員會(huì)委員座談會(huì)和段家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家、校溝通，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作。

6、協(xié)助教務(wù)處做好月考、期中考、期末考、會(huì)考模擬考、高考模擬考、高考等教育教學(xué)工作，并及時(shí)向校長(zhǎng)室反饋教學(xué)情況。

7、每次綜合性測(cè)試后，召開(kāi)一次年段教師大會(huì)，探討高考總復(fù)習(xí)工作，小結(jié)階段性的教育教學(xué)得與失，提出下階段的整改計(jì)劃與措施。

8、協(xié)助校長(zhǎng)室做好高三教師外出學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)等工作。

二、班主任層面。

1、協(xié)助班主任共同處理年段(班級(jí))日常事務(wù)，如課間操、年段各項(xiàng)活動(dòng)，課堂、課間紀(jì)律檢查，學(xué)生行為規(guī)范，違紀(jì)處理，辦公室整理等。

2、配合政教處作好“班級(jí)常規(guī)評(píng)比”、“五項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比”等工作，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。

3、配合政教處、團(tuán)委開(kāi)展科技節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、跳繩等比賽，豐富學(xué)生的課余生活。

4、定期召開(kāi)班主任會(huì)議，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點(diǎn)與不足，布置年段的階段工作。

5、協(xié)助班主任抓好“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化工作。

6、協(xié)助班主任抓好班級(jí)安全、穩(wěn)定工作。

三、學(xué)生層面。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范(儀表、頭發(fā)等)教育及思想品德教育。

2、加強(qiáng)學(xué)生的出勤情況考核，監(jiān)督學(xué)生課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律，加強(qiáng)“靜?！惫芾?。

3、分批分層次召開(kāi)全年段學(xué)生座談會(huì)(共6次)，向?qū)W生介紹高考動(dòng)態(tài)和復(fù)習(xí)策略，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。

4、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，抓好“重點(diǎn)生”的培養(yǎng)和“薄弱生”的培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)早讀和晚讀工作的監(jiān)督，加強(qiáng)小題訓(xùn)練的開(kāi)展和監(jiān)督、考核工作。

6、增設(shè)下午第四節(jié)課和周日下午自習(xí)工作安排。

7、抓好英語(yǔ)聽(tīng)力、通用技術(shù)高考的準(zhǔn)備工作，以及藝術(shù)考生專(zhuān)業(yè)高考工作。

四、存在問(wèn)題及努力方向。

1、高三年級(jí)整體較穩(wěn)定，但成績(jī)不盡人意。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。

3、普通班中個(gè)別學(xué)生高考緊張感不夠，學(xué)習(xí)較松散。

4、普通班中個(gè)別學(xué)生“本轉(zhuǎn)專(zhuān)”要求的落實(shí)尚未到位。

20-屆的高三學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，反思我們的備課組工作，特別是高三復(fù)習(xí)課教學(xué)工作，對(duì)在今后教學(xué)中進(jìn)一步減少遺憾是十分必要的?？偨Y(jié)讓我們能堅(jiān)持已經(jīng)形成的比較成熟的教學(xué)方案，反思讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)存在的不足，并努力尋求相應(yīng)的解決方案。下面對(duì)備課組工作從四個(gè)方面總結(jié)如下。

一、精編校本材料，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

1、一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：高三物理復(fù)習(xí)中使用的學(xué)案是我們校本復(fù)習(xí)材料的核心。這套學(xué)案是繼承了上一屆學(xué)案的優(yōu)點(diǎn)，并做了較大的改進(jìn)和提高，她是按照教材順序編寫(xiě)的，她最大的特色就是適合我們省沭中的學(xué)生實(shí)際水平，并根據(jù)高考的思路不斷變化更新。這套學(xué)案的受益者是高三的畢業(yè)生，貢獻(xiàn)者是我們備課組的王增紅、宋明、胡方揚(yáng)、戚昌波、王浩、徐黨軍等老師，我們下一屆教師肩負(fù)著繼續(xù)傳承并不斷發(fā)展和完善的任務(wù)。

2、二輪復(fù)習(xí)學(xué)案：二輪復(fù)習(xí)一直是我校高三復(fù)習(xí)的瓶頸，為此我組的做法是，在為學(xué)生每人征訂了一套《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》二輪復(fù)習(xí)資料的基礎(chǔ)上，我組又出重拳，組織力量編制了一套適合我校學(xué)生在新的考試形勢(shì)下使用的二輪復(fù)習(xí)資料，該套資料對(duì)學(xué)生提綱挈領(lǐng)掌握高中物理知識(shí)的脈絡(luò)起到了關(guān)鍵性作用。

3、周練的編寫(xiě)：我們備課組做了一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性工作就是選編了一套與復(fù)習(xí)同步的周練試題。我校一直倡導(dǎo)對(duì)購(gòu)買(mǎi)、征訂的復(fù)習(xí)資料要精心選用，為學(xué)生節(jié)省寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間;還有一些資料不適合全部印發(fā)學(xué)生，在這種情況下，我們備課組下決心選編了一套與復(fù)習(xí)同步的周練試題，并最終成形。相信也會(huì)成為有我校特色的校本復(fù)習(xí)材料之一。

4、選考模塊知識(shí)點(diǎn)整理和辨析題的編寫(xiě)：今年高三在參照去年的資料和蘇南的一些學(xué)校資料的基礎(chǔ)上，先后分兩次進(jìn)行進(jìn)一步整理和完善，并印發(fā)到每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生對(duì)選考模塊的復(fù)習(xí)起到關(guān)鍵的作用。

6、以上資料的均印發(fā)到高三的每一位學(xué)生，并且每一位老師都能不折不扣使用，不存在浪費(fèi)和重新編寫(xiě)的現(xiàn)象，是我校在這方面執(zhí)行比較好的備課組之一。

二、加強(qiáng)高考研討，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、高效備考。

1、研討近年高考題：備課組教師研究近三年以來(lái)的高考試題。從中找出經(jīng)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)、從沒(méi)考的知識(shí)：經(jīng)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)再次考查的概率大，我們就提煉出模型，學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，典型題目多次刺激;從沒(méi)考過(guò)，但也是高考要求范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)我們也會(huì)重視，也會(huì)在各種測(cè)試中將這部分的內(nèi)容融入進(jìn)去。另外，我們還認(rèn)真分析和研究近幾年全國(guó)各地的高考試題，尤其是上海的考題，也是至關(guān)重要的事情，我們只有這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

2、研討考試說(shuō)明：我們仔細(xì)閱讀了今年-的高考說(shuō)明和《試題樣題》，對(duì)各題的難度和區(qū)分度有大體了解，重視上面稱(chēng)贊的好題，吃透，領(lǐng)會(huì)。比如對(duì)難度適中，但區(qū)分度大，適合選拔的題目我們?nèi)谌雽W(xué)案或考試，給予了足夠地重視。只有深入研究考試說(shuō)明和高考樣題，才能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)高考精神，把握高考方向，才能在復(fù)習(xí)迎考中占得先機(jī)。

三、加強(qiáng)組內(nèi)老師間的合作，打好整體戰(zhàn)。

1、學(xué)案編寫(xiě)的合作：備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃和安排，學(xué)案的統(tǒng)稿。其余人分成兩個(gè)備課小組(宋明、胡方揚(yáng)、戚昌波一組;王浩、張前軍、徐黨軍一組)按章節(jié)每小組輪流編寫(xiě)學(xué)案，姜祖國(guó)、丁紅芹、殷正徐等三位青年老師負(fù)責(zé)校對(duì)和做題。細(xì)致合理的分工使得復(fù)習(xí)工作能有序開(kāi)展。這些工作絕不是一個(gè)人能獨(dú)立完成的，所以明確的組內(nèi)分工，沒(méi)有斷裂的鏈條，使得高考復(fù)習(xí)能順利完成。

2、集體備課的合作：備課活動(dòng)時(shí)間常規(guī)化：高三備課都有一個(gè)固定的活動(dòng)時(shí)間，一般是一周一次。這是起碼的要求，但僅局限于一周一次的備課，恐怕不夠。作為高三來(lái)講，平時(shí)的教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)生練習(xí)多，更需要及時(shí)交流和討論。一次練習(xí)過(guò)后，及時(shí)交流試卷中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，交流試卷講評(píng)的重點(diǎn)、方法以及拓展，已經(jīng)成為我們組的慣例。

備課活動(dòng)內(nèi)容具體化：具體化是增強(qiáng)備課成效的前提。除了及時(shí)交流以外，每周一次的固定活動(dòng)主要圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：一周教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的難點(diǎn)及突破方案;一周內(nèi)每個(gè)備課組成員需要完成的任務(wù)、完成時(shí)間?；顒?dòng)內(nèi)容具體化，使備課組成員都會(huì)感到活動(dòng)內(nèi)容有用、管用。

備課活動(dòng)過(guò)程民主化：在討論復(fù)習(xí)課內(nèi)容時(shí)，暢所欲言，充分交流，互相借鑒，內(nèi)容上不保留，形式上也不強(qiáng)求統(tǒng)一。

3、聽(tīng)評(píng)課的合作：高三一學(xué)年來(lái)始終加強(qiáng)相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，基本上能做到每周每人相互聽(tīng)課兩次，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo)、物理思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討。此外，備課組將開(kāi)展扎實(shí)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。老師之間要互相多聽(tīng)課多評(píng)課，通過(guò)這種形式加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。

四、周密計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)安排。

1、計(jì)劃性強(qiáng)：工作提前謀劃，會(huì)使我們掌握主動(dòng)。高二暑假我們就制定了高三第一學(xué)期工作計(jì)劃，對(duì)我們的工作提出了具體的措施和要求，復(fù)習(xí)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。前面提到的明確的分工前提也是提前計(jì)劃好，以便于有磨合和調(diào)整的機(jī)會(huì)。我們備課組在學(xué)期教學(xué)、周練的命題等幾個(gè)方面都有落實(shí)到人的全面、可行的計(jì)劃，計(jì)劃使得我們的復(fù)習(xí)工作更加有序。

2、正確處理好高一、高二和高三的關(guān)系：這一點(diǎn)我有新的認(rèn)識(shí)。高考要取得好成績(jī)，相當(dāng)一部分取決于高三復(fù)習(xí)課效果;高三復(fù)習(xí)課效果，又取決于高一高二的效果。我們?cè)诟咭?、高二教學(xué)中知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)兼顧，給學(xué)生補(bǔ)充了許多課外實(shí)驗(yàn)，一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也與學(xué)科的特點(diǎn)相適應(yīng)。我們也布置有特色的作業(yè)，包括分層作業(yè)和驗(yàn)電器、卡尺、反應(yīng)尺、熱氣球等制作。這些都是課堂外的拓展，我們也注重課堂內(nèi)的難度和密度，高一高二注重學(xué)生對(duì)物理規(guī)律本身的理解，兼顧解題，而高三就要將解題放在首位，因而一些口訣類(lèi)的解題方法我們盡量放高三再教，讓學(xué)生在高一高二學(xué)到的是真的物理，高三學(xué)到高效得分的方法。

我本學(xué)期有幸擔(dān)任高三地理課教學(xué)工作，輔佐高三兩個(gè)課題班的地理總復(fù)習(xí)。因?yàn)橹挥幸荒甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛開(kāi)始自感責(zé)任重大，壓力很大，但既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任我，我沒(méi)理由不相信自己，所以本學(xué)期我不斷給自己加油鼓勁，不斷鞭策自己，不斷提高自己?；厥渍麄€(gè)學(xué)期的教學(xué)，有收獲也有不足，以下是我的總結(jié)。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)與反思，以期得到改進(jìn)與提高。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，盡量讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理的樂(lè)趣。

三、平時(shí)經(jīng)常請(qǐng)教其他老師，經(jīng)常與另外兩位高三老師討論教學(xué)問(wèn)題、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，盡量抽空聽(tīng)他們上課，補(bǔ)充知識(shí)、學(xué)習(xí)方法。除此之外，我還上網(wǎng)看很多高三復(fù)習(xí)課、優(yōu)質(zhì)課的視頻，充實(shí)自己，盡量使自己成為稱(chēng)職的高三教師。

四、不足之處，由于這兩個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，需要科任教師嚴(yán)厲管理、督促練習(xí)，但由于我首教高三，經(jīng)驗(yàn)不足，底氣不足，平時(shí)對(duì)學(xué)生很溫和，沒(méi)能很好地督促學(xué)生寫(xiě)練習(xí)和復(fù)習(xí)，加上對(duì)高三復(fù)習(xí)的認(rèn)識(shí)不全面，平時(shí)上課沒(méi)能充分地做到講練結(jié)合，課堂練習(xí)太少，學(xué)生的知識(shí)沒(méi)能及時(shí)鞏固和消化，使這兩個(gè)班的考試成績(jī)不夠理想。

在新的一年里，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，充分利用學(xué)校全新的多媒體設(shè)備，更多地補(bǔ)充課堂練習(xí)，做到講練結(jié)合，夯實(shí)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，希望學(xué)校了領(lǐng)導(dǎo)多多指正。

在今年的這個(gè)學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，因?yàn)橐龊妹恳粋€(gè)學(xué)生的思想工作，重點(diǎn)把握每一個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。過(guò)去的一學(xué)期里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，我班的各項(xiàng)工作開(kāi)展得很順利，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，機(jī)遇跟挑戰(zhàn)并存。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，努力創(chuàng)建班級(jí)的學(xué)習(xí)秩序。

一定要深刻理解，創(chuàng)造一個(gè)良好的秩序，是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對(duì)于常規(guī)工作很是強(qiáng)調(diào)，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要從嚴(yán)，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不能夠因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng)，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。

二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹(shù)立信心。

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開(kāi)展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí)，讓其開(kāi)始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng)，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì)，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào)：千錘百煉，高三無(wú)悔，金榜提名，舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其三，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制，建立了一對(duì)一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四、積極參加了年級(jí)部開(kāi)展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng)。

三、建立學(xué)生成績(jī)流動(dòng)檔案。

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開(kāi)始建立學(xué)生考試成績(jī)流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分：一是橫向流動(dòng)檔案：即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jī)放在一起，然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績(jī)放在本班學(xué)生成績(jī)前面，橫向找差距，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績(jī)，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jī)，分析他們的總體成績(jī)進(jìn)退、單科成績(jī)進(jìn)退、偏科成績(jī)進(jìn)退、優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)進(jìn)退，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開(kāi)座談會(huì)、和任課可老師交流等措施。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試。

細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分，答卷書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力。考試原本是為了幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗(yàn)，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識(shí)、方法、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī)，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過(guò)班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對(duì)其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過(guò)這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。

五、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康。

事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題。一次次的月考、?？?，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合程度越來(lái)越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專(zhuān)家并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問(wèn)候的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是是心靈的陽(yáng)光，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái)，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn)，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。

六、加強(qiáng)與任課教師、家長(zhǎng)的溝通合作。

對(duì)于班級(jí)的管理,只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)月考研討分析會(huì),分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過(guò)與任課教師的相互反饋，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長(zhǎng)對(duì)待高考，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長(zhǎng)又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績(jī)不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從，更加緊張。所以，在本期中我召開(kāi)了227班家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情況，并為家長(zhǎng)提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)渠道。

總之，在這一學(xué)期里，有樂(lè)有苦，但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精，真誠(chéng)的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jī)和能力，希望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間高三已經(jīng)走完一半了，為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，同時(shí)也為自己的業(yè)務(wù)進(jìn)一步提高積累經(jīng)驗(yàn)，所以要在這一學(xué)期結(jié)束之際對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)全面而系統(tǒng)的總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用以指導(dǎo)自己以后的教學(xué)工作。

回顧本學(xué)期的工作，我主要做好了以下幾件事：

一、確定目標(biāo)。

為了搞好教學(xué)工作，我已經(jīng)全面了解所帶班級(jí)的班情，深入了解學(xué)生的.能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，再根據(jù)這些情況制定符合所帶班級(jí)實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)，力爭(zhēng)班級(jí)絕大部分的學(xué)生都能夠聽(tīng)得懂，學(xué)得好。這是一切教學(xué)工作的開(kāi)始，必須把這一鋪墊工作做好做實(shí)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

作為一個(gè)教師，要想上好一節(jié)課，必須首先備好課，這是上好每一節(jié)課的前提條件。因?yàn)檫@一學(xué)期歷史教學(xué)進(jìn)入到了復(fù)習(xí)階段，每節(jié)課的容量特別大，同時(shí)也要求老師要系統(tǒng)的備課，為了上好我所教的歷史課，我在我們高三年級(jí)歷史組其他老師的精心指導(dǎo)下認(rèn)真的備好每一節(jié)課。備課既包括備教學(xué)內(nèi)容，也包括備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)備教學(xué)的內(nèi)容，為此，我們每天必須翻閱十幾種教學(xué)參考書(shū)和其他的教學(xué)輔導(dǎo)資料，從中汲取養(yǎng)分，以期把每節(jié)新課備得更加完美，為上好一節(jié)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、超前聽(tīng)課。

作為年輕的老師，由于自己教學(xué)實(shí)踐比較短，經(jīng)驗(yàn)就顯得明顯不足，為了講好每一節(jié)課，我基本上是每上一節(jié)新課之前都要超前聽(tīng)我們歷史組其他老師的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以達(dá)到博采眾長(zhǎng)，自成一體的目的，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期我都堅(jiān)持聽(tīng)課，評(píng)課，從有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師那里學(xué)到了很多有益的東西，大大的縮短了自己的工作適應(yīng)期，使我自己在教學(xué)業(yè)務(wù)上信心十足，游刃有余。超前聽(tīng)課，備課的作用顯而易見(jiàn)，它在我的成長(zhǎng)路上起到很大的作用，功不可沒(méi)。

四、提前試講。

在做好其他的教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)之后，因?yàn)槲沂且粋€(gè)年輕的教師，所以我要求自己在每上一節(jié)新課之前，必須自己找一個(gè)空教室或別的比較安靜的地方進(jìn)行多次的試講，通過(guò)試講，我可以發(fā)現(xiàn)我的板書(shū)和語(yǔ)言表述上存在的問(wèn)題和不足，并逐一進(jìn)行解決，在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中尋找一種成就感和滿足感，并進(jìn)而樹(shù)立和鞏固自己的自信。

五、系統(tǒng)講題。

要想搞好歷史教學(xué)工作，除了搞好常規(guī)教學(xué)以外，還必須對(duì)學(xué)生輔之以練習(xí)，以達(dá)到溫習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)的目的，這期間學(xué)生必定會(huì)出現(xiàn)不少錯(cuò)誤，這就牽涉到如何跟學(xué)生講題的問(wèn)題。我覺(jué)得試題就是一種工具，我們就是要通過(guò)試題教給學(xué)生一種模式，一種套路，一種普遍的規(guī)律，對(duì)于試題本身倒是沒(méi)有多大的實(shí)際價(jià)值，因?yàn)楦呖际遣豢赡艹霈F(xiàn)一模一樣的原題的，至多是把我們平時(shí)的試題進(jìn)行改編，變種，重新進(jìn)行整合。所以我們完全可以利用我們平時(shí)所接觸到的有限的試題來(lái)掌握應(yīng)付考試的所有技能。為此，我在講題的時(shí)候，逢做必講，每道題都講，很簡(jiǎn)單的試題我可以把它進(jìn)行改編，進(jìn)而把周邊的知識(shí)也可以帶一下，這樣就可以做到舉一反三的作用。比較難的試題就必須講精講透，要從各種角度跟學(xué)生進(jìn)行分析，你要跟學(xué)生明確的指出來(lái)，不能含糊，并不是簡(jiǎn)單的講一下答案就可以了。講完一道試題，我們還可以對(duì)它進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，以期把這一種類(lèi)型的試題的規(guī)律分析給學(xué)生看，讓他們自己去琢磨，這樣的效果蠻好的，學(xué)生普遍反映良好。

六、網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)是不斷的同遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)完一節(jié)，一單元乃至一整本教材之后，一定要對(duì)之前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固和提高的目的，由于歷史學(xué)科的特點(diǎn)決定了它的知識(shí)點(diǎn)多且龐雜，這就要求我們用一種恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行重新整合，我采取的是一種點(diǎn)，線，面，體的立體網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史知識(shí)。既減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)的效率，又取得了良好的教學(xué)效果，這樣的一種復(fù)習(xí)方法的確值得向很多文科生推廣。以上就是我高三年級(jí)上學(xué)期的所有的歷史教學(xué)心得，其中有做得比較成功的經(jīng)驗(yàn)，也有一些教學(xué)效果不太明顯，隨著時(shí)間的推移，知識(shí)的豐厚，經(jīng)驗(yàn)的累積，我相信我一定會(huì)做得更好!

學(xué)期末已經(jīng)到來(lái)，為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)，對(duì)今后的工作起到提示作用，更好的完成學(xué)校給班級(jí)制定的高考目標(biāo)，根據(jù)在學(xué)期之處制定的班級(jí)工作計(jì)劃和工作目標(biāo)，對(duì)本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情況總計(jì)如下：

在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級(jí)的整體面貌有了較大的改觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為也有了一定的提高。

一、紀(jì)律方面：

大部分學(xué)生能夠按照學(xué)校的要求去做。如：按時(shí)到教室上課，上自習(xí)，不遲到，不早退等。自習(xí)紀(jì)律也較以前有了明顯的改變，上自習(xí)時(shí)說(shuō)話的學(xué)生已經(jīng)幾乎絕跡，大部分學(xué)生能夠把精力投上課入學(xué)習(xí)。

二、衛(wèi)生方面：

從學(xué)期初我便把班級(jí)的衛(wèi)生工作放在第一位去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴(yán)格監(jiān)督開(kāi)始，到衛(wèi)生干完以后的檢查落實(shí)，直到衛(wèi)生反饋和最后的獎(jiǎng)懲都一一落實(shí)，且常抓不懈，尤其是想辦法增強(qiáng)學(xué)生的集體主義和責(zé)任感，起到了不錯(cuò)的效果。

三、具體工作：

作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以，進(jìn)入高三年級(jí)以來(lái)，我在班主任工作這塊上投入了很多時(shí)間和精力，同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，主要作了以下工作：

1、帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理。

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班班干部能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好的情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時(shí)時(shí)看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位;及時(shí)聽(tīng)取班長(zhǎng)、紀(jì)律委員的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育。維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。

2、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、開(kāi)好班會(huì)，全面落實(shí)班主任職責(zé)。

班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過(guò)班會(huì)，師生進(jìn)行思想交流。通過(guò)班會(huì)，班委實(shí)施管理，通過(guò)班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育。開(kāi)好班會(huì)，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來(lái)重視組織好班會(huì)活動(dòng)，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面，根據(jù)原計(jì)劃，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每周小評(píng)，由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。

4、實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生導(dǎo)師制。把班內(nèi)文化課成績(jī)?cè)?—15名的學(xué)生分給各課老師的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，尤其是他們的弱課。實(shí)施“班級(jí)邊緣生導(dǎo)師制”，力爭(zhēng)盡快的提高他們的成績(jī)。這一舉措已取得不錯(cuò)的效果，先后有翟顏青，王帥兩位同學(xué)考出200名左右的級(jí)次。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)太差，還需師生共同努力才能取得理想的成績(jī)。

5、班級(jí)成績(jī)。班級(jí)內(nèi)同學(xué)的成績(jī)都有了不同程度的提高，尤其是馮立、王爽、郭倩等幾位同學(xué)有較大提高。但成績(jī)表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績(jī)較好的學(xué)生的成績(jī)起伏較大。這說(shuō)明學(xué)生的基礎(chǔ)存在較大的問(wèn)題，這也是每個(gè)老師都應(yīng)該注意的問(wèn)題。

四、存在問(wèn)題：

1、還有部分同學(xué)有遲到，就寢較慢等現(xiàn)象。

3、教室衛(wèi)生，包干區(qū)衛(wèi)生還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、學(xué)生成績(jī)還需進(jìn)一步穩(wěn)定，提高。

5、還需進(jìn)一步做好學(xué)生思想工作。

總之，這一學(xué)期的工作之中，既取得了一定成績(jī)，同時(shí)又有許多值得反思和改進(jìn)的地方，在今后的工作中，一定要從’小’字著手，以‘嚴(yán)’為綱，把工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)在今后的班級(jí)管理工作中取得更大的進(jìn)步，在6月份的高考中取得更好的結(jié)果。

一學(xué)期來(lái)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，高三全體教師發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦教精神，認(rèn)真落實(shí)各處室工作計(jì)劃，認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)管理工作，采取了一系列切實(shí)有效的措施，為高考取得優(yōu)異成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.工作思路：

心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，狠抓過(guò)程管理與落實(shí)。

目中有人：以尖子生、希望生、專(zhuān)業(yè)生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)，要求“包干到戶”。

側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手，以課本復(fù)習(xí)為依靠，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。

強(qiáng)化訓(xùn)練：確保每周一次專(zhuān)題訓(xùn)練，每?jī)芍芤淮稳嬗?xùn)練，每月一次綜合考試。

二.工作要求：

1、教學(xué)方向上確保高考導(dǎo)向、教材大綱和班級(jí)學(xué)生吃得準(zhǔn);。

2、時(shí)間上保證教師按時(shí)上班，來(lái)則坐得住，坐則認(rèn)真?zhèn)湔n、勤于輔導(dǎo);。

3、教學(xué)方法上要求教師教得活，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài)，激活課堂氣氛，提高教學(xué)效率;。

4、紀(jì)律規(guī)范上要求教師以身作責(zé)，嚴(yán)格自身行為規(guī)范，同時(shí)抓好學(xué)生的行為規(guī)范、課堂紀(jì)律與考風(fēng)考紀(jì)等。

三.工作措施：

(一)年級(jí)管理。

1、首先要求年級(jí)班子成員以身作則，齊心協(xié)力，合理分工，明確職責(zé)，積極思考，重視操作，狠抓落實(shí)。年級(jí)班子成員沒(méi)做好或出現(xiàn)教學(xué)事故，該罰則罰，該扣則扣，正所謂“正人先正己”，管好自己才能管好別人。

2、其次加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，要求老師做到對(duì)學(xué)校講責(zé)任，對(duì)個(gè)人講自律，對(duì)學(xué)生講愛(ài)心，對(duì)同事講協(xié)作，對(duì)工作講效率，禁止教師在正常工作時(shí)間內(nèi)參加娛樂(lè)活動(dòng)，禁止教師在辦公室玩電子游戲或上網(wǎng)聊天。

3、重點(diǎn)抓好藝術(shù)體育特長(zhǎng)生教學(xué)管理，這為學(xué)校高考實(shí)現(xiàn)“多條腿”走路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)考試前，重點(diǎn)抓專(zhuān)業(yè)，文化課也不放松，做到兩手抓;專(zhuān)業(yè)考試后，專(zhuān)攻藝術(shù)生文化課，從第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，特別是抓好數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)的提升。

4、加強(qiáng)補(bǔ)差工作，晚自習(xí)正常放學(xué)后，針對(duì)部分學(xué)生再進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的集體輔導(dǎo)，校長(zhǎng)全程跟班，并安排老師輔導(dǎo)。

(二)班級(jí)管理。

1、強(qiáng)調(diào)班主任早晚查班制度，尤其是周末補(bǔ)課時(shí)更要按時(shí)到崗。同時(shí)年級(jí)大力提倡班主任工作的創(chuàng)新，不斷探索班級(jí)管理的新思路、新方法，比如：“量化評(píng)比法”，“跟蹤法”，“包片蹲點(diǎn)法”等，收到了良好的管理效果。

2、落實(shí)學(xué)校的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能。很多班主任讓學(xué)生自己組織召開(kāi)班會(huì)，公布一周班級(jí)情況，發(fā)揮了學(xué)生的自主管理能力，這本是有益的一面，但個(gè)別班主任也因此有時(shí)缺席班會(huì)課，這卻是不正確并且是不負(fù)責(zé)的做法。

3、在學(xué)生的日常行為規(guī)范教育上，我們除了動(dòng)員全體教師對(duì)之進(jìn)行教育外，還組織值日學(xué)生或值周班進(jìn)行監(jiān)督檢查，查學(xué)生儀表，查學(xué)生證的配戴，查衛(wèi)生狀況等等，同時(shí)還要求班主任加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)傳達(dá)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活信息，或者利用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)最大限度的理解和支持，抓好學(xué)生管理。針對(duì)高三學(xué)情的不同，我們還把“天天唱”改成“天天讀”。

(三)生活財(cái)產(chǎn)管理：

我們以“服務(wù)育人，管理育人，關(guān)注細(xì)節(jié)，消除隱患”為工作目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)，開(kāi)展好各項(xiàng)工作，服務(wù)于教育教學(xué)大局。

1、在“服務(wù)育人”上，我們?cè)谏顓^(qū)營(yíng)造了文明向上的文化氛圍，充實(shí)調(diào)整了生活區(qū)學(xué)生管理人員，及時(shí)收集學(xué)生在飲食、住宿等方面的意見(jiàn)，并向相關(guān)部門(mén)反映，解決學(xué)生后顧之憂。

2、在“管理育人”上，我們狠抓了寢室的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、財(cái)產(chǎn)管理等，高三宿管會(huì)堅(jiān)持每天一評(píng)比，每天一公布，在年級(jí)辦公室門(mén)邊懸掛小黑板，每周一總評(píng)，客觀公正地評(píng)出“示范寢室”、“整改寢室”。

(四)教學(xué)教研管理：

1、2月開(kāi)學(xué)初，詳細(xì)制定了高三教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索符合學(xué)生的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，認(rèn)真抓好年級(jí)分層教學(xué)管理教學(xué)模式，認(rèn)真抓好年級(jí)分層教學(xué)管理。

2、常規(guī)方面：

(1)、備課，我們要求各備課組開(kāi)學(xué)就制訂各備課組計(jì)劃，加強(qiáng)集體備課，保證教研時(shí)間。備課盡量做到“五有”、“四定”、“三統(tǒng)一”，“五有”即有計(jì)劃、有課題、有措施、有效果、有記載;“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人;“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)測(cè)試。

(2)、上課，我們本著“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)，同時(shí)，組織好“英語(yǔ)聽(tīng)力”播放、“課前三分鐘”與“語(yǔ)文閱讀課”。

3、為搞好復(fù)習(xí)，我們和教科處一起組織了高三中青年教師的“教學(xué)沙龍”活動(dòng)，進(jìn)一步探討“如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課”。

4、抓考核、抓評(píng)學(xué)評(píng)教，做好兩周一測(cè)，一月一測(cè)，抓好四次市統(tǒng)測(cè)。每次測(cè)試都認(rèn)真總結(jié)，評(píng)學(xué)生，評(píng)教師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的教學(xué)積極性。

5、領(lǐng)導(dǎo)重視，深入教學(xué)第一線。一年來(lái)，一把手李秉祝校長(zhǎng)親自主抓高三教學(xué)工作，積極參加集體備課，召開(kāi)高三教師專(zhuān)題研討會(huì)10余次，分層好、中、差召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)15余次，召開(kāi)體藝類(lèi)是師生座談會(huì)6次。改周練為兩周一練，對(duì)周練和市統(tǒng)測(cè)同樣重視，克服了出試卷考試總結(jié)影響復(fù)習(xí)進(jìn)度的矛盾。校領(lǐng)導(dǎo)牢牢的抓住高三工作的主動(dòng)權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，做明白指揮員，積極研討工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出了寶貴意見(jiàn)和建議。保證了我們教學(xué)目標(biāo)和高考任務(wù)的順利完成。

拿到-年高考錄取情況表，看到班上的同學(xué)都被錄取到自己心儀的高校(其中中大7人，華工2人，暨大3人，廣外5人)，心里倍感安慰。回想起高三這一年，面臨繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案，還要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保55個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序。

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。宿舍嚴(yán)格執(zhí)行一系列管理的條例，遵守作息制度，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的“小家庭”。尤其在衛(wèi)生檢查活動(dòng)中，宿舍能夠榮獲“先進(jìn)宿舍”的稱(chēng)號(hào)，充分表現(xiàn)了一個(gè)班集體的良好班風(fēng)。本學(xué)期我班終于拿到了高三學(xué)年首次彌足珍貴的先進(jìn)班集體。當(dāng)先進(jìn)班的紅色錦旗掛到我們班上時(shí)，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著喜悅的笑容，班集體的凝聚力更強(qiáng)了!而且這也成為大家學(xué)習(xí)的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，在高三最后一次先進(jìn)班評(píng)選中，我班再次獲選，把這面珍貴的紅色錦旗永遠(yuǎn)留在高三(1)班全體同學(xué)的心里。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義，目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況，便于教與學(xué)及時(shí)調(diào)整，二是通過(guò)一定的考試，讓學(xué)生積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，提高考試質(zhì)量，高考成績(jī)出來(lái)了，我班高分段的同學(xué)也不少，600分以上的有25人，630以上4人。

三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。結(jié)合各課任教師，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。

是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多。

學(xué)習(xí)。

多摸索工作就會(huì)有成績(jī)?？傮w工作是成功的重點(diǎn)上線32人完成指標(biāo)班的總平均分為588.13分比重本線還高出3分多。值得一提的是我班在一直的弱勢(shì)科目理科綜合有3名同學(xué)滿分班平均分高出年級(jí)平均分1.2分這是一個(gè)相當(dāng)大的驚喜。這也是老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。作為班主任沒(méi)有辜負(fù)。

學(xué)生。

及其家長(zhǎng)的信賴與支持，這一點(diǎn)上，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛(ài)與辛勞。

高三這一學(xué)年，有幸跟級(jí)組的級(jí)長(zhǎng)、各位班主任合作并得到大家的及時(shí)指導(dǎo)與幫助，讓我很享受這痛并快樂(lè)著的一年。在畢業(yè)典禮上，學(xué)生給我寫(xiě)下的滿滿的一本留言冊(cè)，寫(xiě)滿了師生間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我滿心感動(dòng)，也充分感受到當(dāng)班主任的成就感。總之，這一段與可愛(ài)的同事、學(xué)生并肩走過(guò)的日子，將會(huì)成為我人生中很珍貴的一段回憶。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.制定明確的奮斗目標(biāo)：

進(jìn)入高三，接手高三四班級(jí)的第一件事情是通過(guò)課任老師和同學(xué)詳細(xì)了解班級(jí)情況，之后召開(kāi)“目標(biāo)與計(jì)劃”的主題班會(huì)，利用自己新班主任的身份在班會(huì)上大力宣揚(yáng)年組老師對(duì)同學(xué)的印象是學(xué)生多么的聰明，如此順?biāo)浦鄣奶岢鑫覀兊哪繕?biāo)就是要展示我們的水平，在高三一年中讓老師和同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到我們的聰明確實(shí)是當(dāng)之無(wú)愧的。所以我們把“力爭(zhēng)第一”作為我們的班級(jí)奮斗目標(biāo)。同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生制定自己高三的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真考慮自己的現(xiàn)實(shí)水平，制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須適合自己，切實(shí)可行，具體到每天做什么，甚至具體到每天早自習(xí)或者晚自習(xí)做什么，天天督促自己，要求每個(gè)學(xué)生多為成功找理由，不為失敗找借口。

二.抓好日常班級(jí)工作，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

但是，這是沒(méi)辦法改變的事情。因此，高三的第一個(gè)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì)，重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這是最后也是最重要的一年，在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備，拿出二斤肉來(lái)為未來(lái)沖刺。在以后的班會(huì)課上，我也繼續(xù)做思想動(dòng)員工作，讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性，認(rèn)真地過(guò)好這一年。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的準(zhǔn)備外，我還著重抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此，我每天都關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天早自習(xí)開(kāi)始前，我一定已經(jīng)站在課室里，每天自習(xí)課我一定到班上巡查。只有多上班級(jí)，多接觸學(xué)生，才能多了解情況。在這一年，我做到了勤勤懇懇，堅(jiān)持幾乎每節(jié)課都到班看看，其他任課教師上課時(shí)，我就站窗戶外面看看，看學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn)，聽(tīng)課情況。

三，密切與任課教師的關(guān)系。

a、成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生。

b、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生;。

c、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，懶散的學(xué)生。

是思想工作，我們共同協(xié)調(diào)，針對(duì)不同學(xué)生的不同問(wèn)題，采取不同措施，對(duì)癥下藥，收到了一定的效果。高三(4)班成績(jī)的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。

四.抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五、注重效率，防止反復(fù)。

經(jīng)過(guò)高三這一學(xué)期的工作，我深深體會(huì)到，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力，我們每一位高三的班主任和任課教師都深有體會(huì)，我們都特別舍得付出，但我們更關(guān)注付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績(jī)也有反復(fù)，這需要我們付出無(wú)比的耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí)，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢?每一次月考后，我都找學(xué)生談話，像張強(qiáng)，張明洋這兩個(gè)男生，都屬于沒(méi)長(zhǎng)勁兒那種，需要經(jīng)常督促，隔一段時(shí)間，就得談?wù)劊勗捴髣蓬^就足一些，趙敏和鄧守坤屬于對(duì)自己沒(méi)信心那種，也總是需要鼓勵(lì)，和他們談心都不只有多少次了，還有一個(gè)老大難王升，不能說(shuō)深，說(shuō)深就生氣，也不能說(shuō)淺，不起作用，這個(gè)尺度可太難掌握了，可以說(shuō)是受他一年氣，但是最后成績(jī)還行。作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，老師自己就必須做到。

六、關(guān)注學(xué)生心理健康，積極面對(duì)高考。

生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母說(shuō)說(shuō)，要么寫(xiě)寫(xiě)日記，也可以到操場(chǎng)上跑跑步，

總之，不要憋在心里，而且要做一個(gè)樂(lè)觀、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富，思想日益成熟的一種驕傲。“年輕就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹(shù)立起來(lái)。臨近考試時(shí)，讓我最感到欣慰的是，大家都沒(méi)有喪失斗志，對(duì)生活充滿了熱情，對(duì)考試從滿信心，這是我最希望看到的。這段時(shí)間，作為班主任，真的很辛苦。考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的。高考前，我將同學(xué)可能在高考考場(chǎng)上遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。對(duì)于高考這樣重大的事情，班主任的工作再細(xì)致也不過(guò)分。事實(shí)證明，在做了這么多工作后，學(xué)生都能夠很平靜地進(jìn)入考場(chǎng)，途中也沒(méi)有出現(xiàn)什么意外情況，高考那幾天，一切都很順利。

再有，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。一年的時(shí)間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管班里出現(xiàn)什么事情，不管學(xué)生的成績(jī)考得怎么樣，我都積極面對(duì)，讓學(xué)生知道老師對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望，永遠(yuǎn)支持他們，讓學(xué)生也對(duì)自己充滿信心。

七.認(rèn)真學(xué)習(xí)《招生簡(jiǎn)章》《專(zhuān)業(yè)目錄》《報(bào)考指南》做好志愿填報(bào)的指導(dǎo)工作。

報(bào)好高考志愿，相當(dāng)于高考多了幾分，我深知報(bào)志愿的重要性，我在了解和查閱了多方資料后，認(rèn)真地指導(dǎo)了同學(xué)填報(bào)志愿，要求學(xué)生根據(jù)幾次模擬考試的成績(jī)對(duì)自己進(jìn)行定位，對(duì)多數(shù)同學(xué)進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，要求學(xué)生合理填報(bào)志愿。

一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，努力做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

在學(xué)期初通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備、吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。逐漸形成了濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在班級(jí)中形成了比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。

二、嚴(yán)格紀(jì)律管理。

在本學(xué)期初，班級(jí)共同制定本學(xué)期在紀(jì)律上的三大中心任務(wù)是：強(qiáng)化班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)要求;強(qiáng)化自習(xí)課紀(jì)律;抓好課堂紀(jì)律。

學(xué)生意識(shí)到，好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，不單純是為了高考，更重要的是形成一生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。另安排班長(zhǎng)和一名紀(jì)律委員主抓自修課紀(jì)律，特別是每節(jié)自修課開(kāi)始階段，取得了很好的效果，大大提高了自修紀(jì)律。

在課堂紀(jì)律方面，教育學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，課堂上跟住老師的主要性，教會(huì)學(xué)生上課應(yīng)當(dāng)如何聽(tīng)課，如何做好課堂筆記，如何保證不溜號(hào)。其次，和班級(jí)同學(xué)共同討論和制定課堂上課的學(xué)生要求。第三，經(jīng)常和課任教師了解班級(jí)課堂的學(xué)生表現(xiàn)，尤其是對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和良好的表現(xiàn)要及時(shí)的在班級(jí)中反饋，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，樹(shù)立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生榜樣，樹(shù)立班級(jí)正氣。

三、以學(xué)習(xí)為主攻對(duì)象，努力提高每位學(xué)生的成績(jī)。

本學(xué)期班級(jí)總體戰(zhàn)斗目標(biāo)：搶時(shí)間、抓基礎(chǔ)、樹(shù)自信、誓拼搏。

在具體做法中采取了：“抓兩頭，帶中間”。

樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。

通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。注重發(fā)現(xiàn)班級(jí)中后部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)的變化和進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)讓這部分學(xué)生，尤其是班級(jí)尾部的學(xué)生能夠意識(shí)到，老師對(duì)他們沒(méi)有放棄，自己更不應(yīng)該放棄自己的學(xué)業(yè)。

關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān)，克服任何困難。

在本學(xué)期的三次聯(lián)考中，高三一班均取得了不錯(cuò)的成績(jī)，三次考試均完成了參考指標(biāo)，且上線人數(shù)呈上升趨勢(shì)。

四、做好各方面的保障。

工作。

確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。

1、在生活以及其他方面，以創(chuàng)建和諧班級(jí)為本學(xué)期的宗旨，讓學(xué)生在高三備考過(guò)程中感受到緊張之外的同學(xué)友情、師生情意，讓同學(xué)感受到了：高三，我們將共同經(jīng)歷，共同感受，共同收獲。

2、溝通好課任教師和學(xué)生之間關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的理解，尤其要讓學(xué)生理解教師職業(yè)的辛苦，以科代表為引，建設(shè)和諧師生關(guān)系。

3、溝通家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)提升教育能力，達(dá)到家校共同教育學(xué)生的目的。

4、鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，以確保學(xué)習(xí)的效率及孩子的健康成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)與科任老師的溝通，從不同的視角了解班級(jí)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整工作的動(dòng)向。

高考全文完整篇五

同學(xué)們：

20xx年的高考離我們?cè)絹?lái)越近。高三距高考有天，高二距升入高三有天，高一距升入高二有天。

下面給大家再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，我們還要從哪些方面做好。

一、珍惜時(shí)間。時(shí)間有限，潛力無(wú)限。在有限的時(shí)間內(nèi)提高我們的能力，以知識(shí)的不變應(yīng)各科題型的萬(wàn)變，向時(shí)間要效率，向課堂要效率。

二、求規(guī)范。規(guī)范是一切的基礎(chǔ)，我們要做到審題規(guī)范、做題規(guī)范、行為規(guī)范等等。我們要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)做一種習(xí)慣，在同樣的時(shí)間內(nèi)會(huì)收獲更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

三、用科學(xué)的方法提高各方面的能力。注重細(xì)節(jié)，注重反思與總結(jié)。

高考就是要你用高中三年積累的全部?jī)?yōu)秀素質(zhì)做出一份完美的答卷。我堅(jiān)信，20xx年、20xx年、20xx年各位同學(xué)的高考之時(shí)，我們努力，我們拼搏，二中依然是全市，乃至全省中最璀璨的明珠。

高考全文完整篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

1、穿寬松的衣服。特別要注意袖口要寬松。

2、穿長(zhǎng)度合適的衣服。太短的上衣或是低腰的下裝，一動(dòng)就會(huì)露出腰，容易分心。

3、不要穿全新的衣服。全新的衣服一是讓人感覺(jué)到陌生感，二是怕以前沒(méi)穿過(guò)不知道穿著會(huì)有沒(méi)有不舒服的地方。

4、教室會(huì)開(kāi)空調(diào)，看平時(shí)冷熱反應(yīng)程度，偏怕熱的就穿短褲或是裙子，偏怕冷的就穿薄長(zhǎng)褲。帶一件薄外套，如果正好對(duì)著風(fēng)口或是溫度低時(shí)好穿上。

5、你有哪次考試考得特別好，如果你還記得那時(shí)穿的衣服也可以選擇，這樣會(huì)有激勵(lì)和放松作用。

6、盡量選擇舒適透氣吸汗的衣服，隨著高考的臨近，天氣也變得越來(lái)越炎熱。在如此炎熱的天氣下進(jìn)行考試，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)不小的考驗(yàn)。所以學(xué)生們?cè)诟呖籍?dāng)天盡量穿舒適透氣并且吸汗的衣服。否則很容易讓自己的考試狀態(tài)受到高溫天氣的影響。

送考的媽媽要穿旗袍，寓意“旗開(kāi)得勝”

第一天，穿紅色，寓意“開(kāi)門(mén)紅”。

第二天，穿綠色，寓意“一路綠燈”。

第三天，穿灰色和黃色，寓意“走向輝煌”。

送考的爸爸要穿馬褂，寓意“馬到成功”。

1、柑橘。

柑橘是富含維生素a、維生素b1以及維生素c的水果，屬于典型的堿性食品。吃些柑橘可以消除大量酸性食品對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)造成的危害。另外，適量常吃些柑橘，可以起到使人精神抖擻的作用，也能推進(jìn)腦性能，從而增強(qiáng)記憶力。此外，檸檬、廣柑、柚子等也有類(lèi)似功效，可代替橘子。

2、菠蘿。

菠蘿富含維生素c和錳，而且菠蘿的熱量少，常吃具有生津、提神的作用。有人稱(chēng)菠蘿是能夠進(jìn)步人記憶力的水果，所以菠蘿經(jīng)常是一些音樂(lè)家、歌星和演員最喜歡的水果，由于他們要背誦大量的樂(lè)譜、歌詞和臺(tái)詞。所以要增強(qiáng)記憶力可以吃適量的菠蘿哦!

3、蘋(píng)果。

研究發(fā)現(xiàn)，蘋(píng)果汁有助于大腦保持乙酰膽堿水平，該物質(zhì)有助于提高記憶和學(xué)習(xí)能力。建議每天喝兩杯(1杯約227克)不加糖的蘋(píng)果汁。蘋(píng)果還含有豐富的礦物質(zhì)和多種維生素，果肉內(nèi)富含鋅，常常吃可以增強(qiáng)記憶力，具有健腦益智的功效。

4、芒果。

芒果中富含維生素b6,它對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)和大腦的正常運(yùn)作十分重要。芒果中還含有谷氨酰胺，有助于提高人的專(zhuān)注度，并提高記憶力。

高考全文完整篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

根據(jù)近幾年的高考錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)看，試題難度、院校招生規(guī)模、高考報(bào)名人數(shù)及整體成績(jī)水平等，都會(huì)影響分?jǐn)?shù)線，這些數(shù)據(jù)每年都會(huì)有所變化，因此分?jǐn)?shù)線每年都會(huì)有所變化，但一般相差不會(huì)太大。下面是小編給大家?guī)?lái)的2022年云南高考分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)是多少，以供大家參考!

注：以上僅為預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線，供大家參考。

填報(bào)志愿第一步：了解政策，理清志愿模式。

平行志愿也就是一個(gè)志愿中包含若干所平行的院校。平行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔，對(duì)同一科類(lèi)分?jǐn)?shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進(jìn)行一次性投檔，每個(gè)考生投檔時(shí)，根據(jù)考生所填報(bào)的院校順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的院校。

第二步掌握高考志愿填報(bào)技巧，積累相關(guān)知識(shí)。

對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)和考生來(lái)說(shuō)，都是第一次填報(bào)高考志愿，難免會(huì)覺(jué)得復(fù)雜陌生。

學(xué)校層面：能上985，不上211，以此類(lèi)推。

社會(huì)上用人單位對(duì)畢業(yè)學(xué)校的評(píng)價(jià)，實(shí)際只有以下幾個(gè)硬標(biāo)準(zhǔn)，最高的是985，其次是211，其次是本科、專(zhuān)科等等。

這里特別要提醒家長(zhǎng)與考生的是，一本二本不是一個(gè)明確的層次區(qū)別，更不是社會(huì)上的學(xué)校層次區(qū)別，只是當(dāng)?shù)卣猩k為錄取而決定的一個(gè)東西。有的學(xué)校在這個(gè)省參加一本招生，在另外一個(gè)省可能就是二本，比比皆是。你恰恰需要充分利用這樣一點(diǎn)。比如，如果有985學(xué)校部分專(zhuān)業(yè)在二本招生，那就去報(bào)，最后那塊牌子最重要。

第三步避開(kāi)誤區(qū)，從容填報(bào)高考志愿。

經(jīng)驗(yàn)的缺乏，政策理解的偏差，使一些考生和家長(zhǎng)在志愿填報(bào)過(guò)程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，也造成了難以彌補(bǔ)的損失。

誤區(qū)1過(guò)多的家長(zhǎng)意志。

對(duì)策：考入什么樣的學(xué)校，上什么專(zhuān)業(yè)，將來(lái)從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學(xué)的是孩子，而不是父母。如果父母給報(bào)的專(zhuān)業(yè)他不喜歡，甚至一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，將來(lái)上大學(xué)就會(huì)造成一個(gè)被動(dòng)狀態(tài)。

誤區(qū)2不仔細(xì)看招生章程。

對(duì)策：按照教育部的有關(guān)規(guī)定，招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱(chēng)、校址、層次、辦學(xué)類(lèi)型，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)(課程)的要求，經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例等，可見(jiàn)招生簡(jiǎn)章里面的信息介紹很關(guān)鍵，不可輕易忽視。

誤區(qū)3全部填報(bào)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

對(duì)策：熱門(mén)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)高，競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果成績(jī)不太突出，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門(mén)專(zhuān)業(yè)時(shí)，容易落榜。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”而又不忽視“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利。

高考全文完整篇八

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克服恐懼，享受熱愛(ài)的感覺(jué)，找到自我肯定的力量，運(yùn)用想象的力量激活勇氣和探索欲。谷愛(ài)凌正是做到這樣才成就了今日的奧運(yùn)冠軍，下面是小編給大家?guī)?lái)的2022北京冬奧會(huì)谷愛(ài)凌作文素材高考，以供大家參考!

1.熱愛(ài)是成功的基礎(chǔ)。

2.天才是一部分，但更多的是努力，平衡與自律。

3.當(dāng)你有機(jī)會(huì)嘗試某件事時(shí)，一定要去做，最壞的情況莫過(guò)于你不喜歡他。

4.只要在各種愛(ài)好中找到平衡，這樣在每個(gè)部分都會(huì)更加專(zhuān)心，也更有效率。

5.我覺(jué)得青年對(duì)我來(lái)說(shuō)就是機(jī)會(huì)，這是你最有活力的時(shí)候，你應(yīng)該嘗試更多東西，找到自己的熱愛(ài)，哪怕是自己害怕的，也要勇敢去嘗試。

技?jí)喝悍迹傲琛笨站`放，谷愛(ài)凌奪得自由式滑雪大跳臺(tái)比賽冠軍。如果說(shuō)決賽中的完美表現(xiàn)，展現(xiàn)了“更快、更高、更強(qiáng)”的內(nèi)涵，那么賽后跪地安慰落敗對(duì)手，則詮釋了“更團(tuán)結(jié)”的真諦。兩種表現(xiàn)，同樣精彩，同樣直抵人心。既追求極限，也閃耀人性之光，這正是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的意義。

----來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)。

今天，谷愛(ài)凌奪冠讓全網(wǎng)沸騰了。她的最后一跳沒(méi)聽(tīng)從媽媽的建議，而是選擇挑戰(zhàn)自我、超越自我，去享受屬于自己的比賽。兩天內(nèi)，00后小將谷愛(ài)凌、蘇翊鳴、李文龍斬獲一金兩銀，我們看到了他們的專(zhuān)注投入和拼搏超越，也看到了他們的個(gè)性和青春飛揚(yáng)。他們?cè)谫悎?chǎng)上展現(xiàn)了中國(guó)年輕人的風(fēng)采和精氣神。后生可畏更可愛(ài)，未來(lái)可信更可期!

----來(lái)源：央視新聞。

一

2019年正式代表中國(guó)隊(duì)參加各項(xiàng)賽事。當(dāng)時(shí)，這一決定震動(dòng)了美國(guó)體育界。谷愛(ài)凌說(shuō)，她認(rèn)為自己的成功可以鼓勵(lì)成千上萬(wàn)的中國(guó)人參與滑雪運(yùn)動(dòng)，考慮到這一潛在的巨大影響力，她毫不猶豫地做出了選擇。她認(rèn)為，自己可以成為冰雪運(yùn)動(dòng)與中國(guó)女性之間的橋梁，讓更多中國(guó)女性投入到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。

(適用話題：體育強(qiáng)國(guó))。

二

長(zhǎng)久以來(lái)，滑雪運(yùn)動(dòng)一直都是白種人的天下。但谷愛(ài)凌憑借實(shí)力，打破了這種傳統(tǒng)。翻看谷愛(ài)凌的滑雪之路,瞬間就會(huì)理解什叫“一路開(kāi)掛”9歲就拿到全美少年組滑雪冠軍，15歲登上雪聯(lián)年度積分榜前三，至今已拿到60多枚獎(jiǎng)牌。

獲得這樣的殊榮，事實(shí)上，和很多一周訓(xùn)練5天甚至7天的選手不同，她每周只訓(xùn)練2天。每年雪季的周末，媽媽會(huì)來(lái)回開(kāi)車(chē)載著她前往雪場(chǎng)集中訓(xùn)練。在這種相對(duì)低強(qiáng)度的訓(xùn)練之下，她能夠在同齡選手中脫穎而出，用她自己的話來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是靠興趣驅(qū)使下的高度專(zhuān)注。

(適用話題：興趣效率)。

三

比起“天才”的頭銜，谷愛(ài)凌更適合“全才”稱(chēng)號(hào)。除了滑雪，她還熱衷于籃球、足球、橄欖球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。發(fā)表過(guò)全英文短篇科幻小說(shuō)，是學(xué)校欽定的音樂(lè)劇女主角。

比常人起點(diǎn)高的她，卻比常人更自律更努力。在谷愛(ài)凌看來(lái)，學(xué)習(xí)也是她生活的重要組成部分。每個(gè)周末、節(jié)假日，當(dāng)小伙伴還在偷懶時(shí)候，她總是在去參加訓(xùn)練的路上。為了給第24屆北京冬奧會(huì)留出充足的備戰(zhàn)時(shí)間，谷愛(ài)凌將高中后兩年的課程縮成一年讀完。但她對(duì)此信心滿滿:“其實(shí)還好，把需要做的事情一個(gè)個(gè)列出來(lái)去做就好，我不認(rèn)為這是實(shí)現(xiàn)不了的任務(wù)?！?/p>

滑雪大跳臺(tái)世界杯美國(guó)斯廷博特站比賽中，18歲的中國(guó)選手谷愛(ài)凌上演賽季首秀，以總分184.25分奪冠。比賽中，谷愛(ài)凌成功完成兩周空翻轉(zhuǎn)體1440度的動(dòng)作，成為世界上首位在正式比賽中完成這一動(dòng)作的女運(yùn)動(dòng)員。在2021年3月舉行的自由式滑雪世錦賽中，首次征戰(zhàn)的谷愛(ài)凌斬獲2金1銅，獲得2022北京冬季奧運(yùn)會(huì)的參賽資格。

(適用話題：自律，努力，勤奮)。

四

8歲那年，谷愛(ài)凌加入專(zhuān)業(yè)滑雪隊(duì)。為了參加訓(xùn)練，她每個(gè)周末都要坐4個(gè)小時(shí)車(chē)去滑雪場(chǎng)地。多年來(lái)，谷愛(ài)凌也經(jīng)歷了各種傷病。但對(duì)滑雪的熱愛(ài)，讓她堅(jiān)持到現(xiàn)在。2020年，在瑞士洛桑舉行的冬季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，谷愛(ài)凌收獲2金1銀。在世界杯加拿大卡爾加里站比賽中，谷愛(ài)凌收獲了兩枚金牌。2019年，原籍美國(guó)的谷愛(ài)凌宣布自己加入中國(guó)國(guó)籍。在祖國(guó)的土地上，為國(guó)爭(zhēng)奪冬奧金牌，是天才少女谷愛(ài)凌的終極夢(mèng)想。

(適用主題：對(duì)理想的熱愛(ài)，堅(jiān)持不懈，不言放棄)。

擁有熱愛(ài)的力量，不畏懼失敗。

在奪得金牌后，有記者問(wèn)谷愛(ài)凌，你成功的秘訣是什么?她說(shuō)："我覺(jué)得我跟所有人都一樣，只不過(guò)我對(duì)一件事有很大的熱愛(ài)，也有很大的夢(mèng)想。"她對(duì)滑雪的熱愛(ài)源自3歲那年。那時(shí)，酷愛(ài)滑雪的母親在美國(guó)加州一家度假滑雪場(chǎng)做兼職滑雪教練，她常把愛(ài)凌帶到滑雪場(chǎng)。在母親的影響下，愛(ài)凌對(duì)滑雪產(chǎn)生了極大的興趣。很快，她就能在雪地上嫻熟地穿梭在山林間，完成貓?zhí)@樣專(zhuān)業(yè)的動(dòng)作，甚至還能自如地進(jìn)行后空翻。

在她看來(lái)："滑雪不是每天去打仗的樣子?；┍緛?lái)是飛翔，是好玩，是創(chuàng)造。每天出去在太陽(yáng)下面，在美麗大自然中跟朋友們?nèi)ハ硎茉诳罩械母杏X(jué)。"正因如此，她從不害怕失敗，因?yàn)閷?duì)她來(lái)說(shuō)，滑雪并不是為了打敗別人，贏得比賽;而是為了挑戰(zhàn)自己，看看自己究竟能把這個(gè)雪上游戲玩到什么程度。

抱著這樣的想法，她才會(huì)在大跳臺(tái)決賽的關(guān)鍵時(shí)刻，放棄媽媽的保守建議，向高難度動(dòng)作發(fā)起挑戰(zhàn)。很多人因?yàn)楹ε率。瑢?duì)未知的事物望而生畏。因?yàn)楹ε率。桓易非笙矚g的人;因?yàn)楹ε率?，不敢嘗試自己真正想做的事;因?yàn)楹ε率。苑艞壟?，寧愿躺平。之所以如此畏懼失敗，大概是因?yàn)槲覀儚奈凑嬲裏釔?ài)過(guò)什么吧。什么是真正的熱愛(ài)?真正的熱愛(ài)，其實(shí)源自一種感知力。谷愛(ài)凌所熱愛(ài)的，是一種在戶外自由玩耍的感覺(jué)。她熱愛(ài)的是在雪上飛翔的感覺(jué)，是在山林自如穿梭的感覺(jué)，是在大自然中自由自在做自己的感覺(jué)。而滑雪恰恰給了她這樣的感覺(jué)。這種感知力，是通過(guò)不斷體驗(yàn)、不斷感受而變得越來(lái)越敏銳的。

專(zhuān)欄作家山本美芽提出了"感官抽屜"這個(gè)概念，就是把你體驗(yàn)到的各種感受積累起來(lái)，從中找到你真正熱愛(ài)的事。當(dāng)我們真正熱愛(ài)一件事的時(shí)候，就會(huì)忘記恐懼、忘記失敗，只剩下好奇、專(zhuān)注和享受。

高考全文完整篇九

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距離高考只有將近百日的時(shí)間了，看似時(shí)間很長(zhǎng)，卻往往一瞬間便結(jié)束在大家眼前。那么，你有寫(xiě)過(guò)關(guān)于高考的發(fā)言稿了嗎？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“高考家長(zhǎng)發(fā)言稿最新”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

今天是20__年5月26日，12天后，我們高三的同學(xué)將走進(jìn)高考的戰(zhàn)場(chǎng)。現(xiàn)在，高三年級(jí)已經(jīng)進(jìn)入高考前的停課復(fù)習(xí)階段，我想把下面這些建議送給高三的同學(xué)們：

一、思想高度重視。

在停課復(fù)習(xí)中，保持適度的緊張，但每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，要注意勞逸結(jié)合。

二、繼續(xù)進(jìn)行知識(shí)梳理和查漏補(bǔ)缺。

緊扣考綱，細(xì)心回顧，發(fā)現(xiàn)有生疏、疑難的知識(shí)點(diǎn)趕緊記下來(lái)，及時(shí)彌補(bǔ)。

三、適度進(jìn)行訓(xùn)練。

要保持一個(gè)良好的競(jìng)技狀態(tài)，訓(xùn)練應(yīng)該是每天復(fù)習(xí)的一個(gè)常態(tài)，在停課復(fù)習(xí)階段，盡量避免“看書(shū)不思考、思考不動(dòng)筆”等現(xiàn)象。各人應(yīng)針對(duì)自己的弱項(xiàng)，進(jìn)行相應(yīng)的強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、利用好錯(cuò)題本和筆記本。

在一輪、二輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們積累了不少錯(cuò)題，也記了大量的筆記。原來(lái)錯(cuò)過(guò)的題目，恰恰是能體現(xiàn)我們的知識(shí)短板，現(xiàn)在我們?nèi)セ仡欉@些題目，可以提醒應(yīng)該強(qiáng)化訓(xùn)練什么。但是要注意，看錯(cuò)題本時(shí)，不要“就題論題”，而要“舉一反三”，學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考問(wèn)題。由于時(shí)間很寶貴，我們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)課本的復(fù)習(xí)不可能面面俱到，所以復(fù)習(xí)之前的學(xué)習(xí)筆記能讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)把握學(xué)科的考點(diǎn)精髓。

五、擁有平和心態(tài)。

不管最近的一次模擬考試成績(jī)有多么不理想，也不管還有幾天就高考了，我們都不急噪，不泄氣。你要做的，就是按照老師的指導(dǎo)，認(rèn)真做好每一件事。調(diào)節(jié)好自己的情緒，讓自己處于平和、從容、自信、積極的一種迎考狀態(tài)。

高三的同學(xué)們，高考是對(duì)我們的智慧和實(shí)力的一次檢驗(yàn)，更是我們圓夢(mèng)理想的道路上必須跨躍的一道雄關(guān)。僅剩12天了，我們知道，你們已經(jīng)極度疲憊。但是，這是黎明前的黑暗，這是最困難的12天，這是最關(guān)鍵的12天。現(xiàn)在，你們需要的是堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。

咬緊牙，沉住氣!

拋棄膽怯，丟掉迷茫!

聚集你的精神，忘掉所有的疲勞!

所有的時(shí)間，在備戰(zhàn)中度過(guò);所有的意念，集中在高考上!

12天后，你的雄心、你的智慧就會(huì)張開(kāi)翅膀，你，就是美麗綻放的花朵，就是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。

高三的同學(xué)，加油吧!

謝謝大家!

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們?nèi)w高三學(xué)生提供了這次寶貴的機(jī)會(huì)。

今天只是初夏中平凡的一天，六一兒童節(jié)的稚氣回憶早已漸行漸遠(yuǎn)。但這明媚的早晨，對(duì)我們高三學(xué)生來(lái)說(shuō)卻有著特殊的意義：這將是我們最后一次站在學(xué)校的操場(chǎng)上參加升旗儀式。幾天后，我們將告別母校，迎接高考，開(kāi)始人生新的旅程。

此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由模糊變得清晰。太多的回憶珍藏在校園的角角落落：教室里的智慧碰撞，操場(chǎng)上的吶喊助威，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的矯健身姿、教工之家的多彩主題……這些都深深鐫刻于心。

感謝學(xué)校，為我們打開(kāi)了一扇走向理想的大門(mén)。荏苒光陰間，曾經(jīng)的教學(xué)樓更加美麗，郁郁蔥蔥的校園讓我們留戀不舍，學(xué)校的一草一木、一枝一葉陪伴著我們度過(guò)了最斑斕的時(shí)光。一個(gè)個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)上，我們盡情地展現(xiàn)自我。母校見(jiàn)證著我們從稚嫩中走向蛻變。

感謝高三年級(jí)的老師們。每一個(gè)冬夏寒暑，你們始終與我們一同前行。和朝陽(yáng)并肩、與夜幕同行，默默地耕耘付出。忘不了您病痛時(shí)微微緊鎖的眉頭，忘不了您勞累一周后略帶沙啞的嗓音，忘不了您批評(píng)我們時(shí)眼中的點(diǎn)點(diǎn)淚光，正因?yàn)橛心銈內(nèi)缧切前愕囊I(lǐng)，我們才可以依然掠見(jiàn)前方的晨光。

感謝與我們共同走過(guò)三年光陰的同窗們。相伴成長(zhǎng)，彼此分享生命中最美好的時(shí)光。每一句熱情的問(wèn)候，每一個(gè)燦爛的笑容，每一次結(jié)伴出游的回憶，都是我們心中最寶貴的財(cái)富。感謝你們，這一份“恰同學(xué)少年”的情誼，讓這個(gè)三年，變得充實(shí)而幸福。

高中三年，我們有過(guò)迷惘、有過(guò)不安、有過(guò)喜悅，有過(guò)抱怨，卻始終咬牙堅(jiān)持、奮力拼搏。我們所付出的、所執(zhí)著的，也終將迎來(lái)化繭成蝶的時(shí)刻，在考場(chǎng)上化作壯麗的人生篇章。請(qǐng)相信，無(wú)論前方有怎樣的挑戰(zhàn)在等著我們，我們都有勇氣、有信心、有力量支撐下去，為自己的未來(lái)，為母校的恩情，也為這十幾年青春的無(wú)怨無(wú)悔。

親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，一個(gè)人不僅要有目標(biāo)，而且要有付出;不僅要有青春，而且要有熱血;不僅要有知識(shí)，而且要有思想;不僅要有文化，而且要有修養(yǎng)。請(qǐng)珍惜你們?cè)趯W(xué)校的每分每秒，磨礪意志，努力拼搏，勇于挑戰(zhàn)，踏實(shí)勤奮。相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，成功必將屬于你們!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲珍重，將最美好的祝福送給20_屆所有高三學(xué)子，送給我們的學(xué)弟學(xué)妹，祝福我們的學(xué)校，擁有更加美好的明天!

謝謝大家!

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)間的流逝是那樣的悄然無(wú)息，我們?cè)谇啻旱男@中接受了秋與冬的洗禮。青春的歡歌歡歌笑語(yǔ)與年少的煩惱無(wú)奈編織成了這段如詩(shī)的旅程。不知不覺(jué)間，離高考僅有100天。歷史的車(chē)輪又一次駛到人生奮戰(zhàn)的前線，面對(duì)高考，同學(xué)們伏案苦讀，蓄勢(shì)待發(fā);老師們挑燈夜戰(zhàn)，運(yùn)籌帷幄。著手現(xiàn)實(shí)，我們信心百倍;放眼未來(lái)，我們志在必得。

此時(shí)此刻，再多的苦我們必須用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚我們只能留待成功喜悅之時(shí)盡情揮灑。

同學(xué)們，百日沖刺，意味著我們必須放棄雨中漫步;百日沖刺，也意味著我們必須書(shū)上攀登，苦戰(zhàn)百日，分秒必爭(zhēng)，沖刺百日，頑強(qiáng)拼搏，挑戰(zhàn)極限。我們唯有勤奮苦讀，背水一戰(zhàn)，才能達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界，才能報(bào)答學(xué)校的培育之情，最終實(shí)現(xiàn)心中的理想。

同學(xué)們，一百天，太短，在人生的旅途中，不過(guò)彈指一揮間，一百天，又很長(zhǎng)，長(zhǎng)的足以改變你的命運(yùn)，因?yàn)椋@是關(guān)鍵的一百天，是可以改變你歷史的一百天，所以說(shuō)，現(xiàn)在的一百天，是壓力與競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)手的一百天，是抉擇與奮斗的一百天，是身體與智慧聯(lián)手抗?fàn)幍囊话偬欤鞘昕嘧x，十二年期待，十二年辛勤付出就要收獲的一百天，它交融著我們的幸福與痛苦，考驗(yàn)著我們的信心和毅力。

人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏!同學(xué)們，請(qǐng)拿出我們初生牛犢不怕虎的勇氣來(lái)，拿出我們激活世界的志氣來(lái)，讓我們攜手打贏。用我們的青春激情演奏出人生的樂(lè)章，用我們的青春熱血來(lái)點(diǎn)燃希望的燈塔。

請(qǐng)堅(jiān)信，枯燥的高三，定會(huì)在我們手中編織出絢麗繽紛的圖案，短暫的高三，定會(huì)在我們不懈追求中走向永恒。珍惜一百天，讓飛翔的夢(mèng)想在六月張開(kāi)翅膀;奮斗一百天，讓青春的智慧在六月發(fā)出光芒;拼搏一百天，讓父母恩師在六月暢想期望，堅(jiān)持一百天，讓雄心與智慧在六月發(fā)光!我們將帶著從容的微笑，昂揚(yáng)的銳氣，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌!

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家早上好，

轉(zhuǎn)眼之間，我們就要進(jìn)入高三，再有不到一年，我們就是走向考場(chǎng)的戰(zhàn)士。不論你是否意識(shí)到這些，高考都在悄悄地向你逼近。11年都已經(jīng)走過(guò)，在最后決定你人生方向的時(shí)候，你將如何演繹自己?是迷茫，不知所措?是退縮，無(wú)所謂的得過(guò)且過(guò)?還是無(wú)怨無(wú)悔地對(duì)自己承諾一次，拼搏一回?作為有骨氣、有志氣、有責(zé)任、有作為的精中人，我們應(yīng)當(dāng)具備敢于亮劍的精神!應(yīng)該懷有挑戰(zhàn)高三的豪情壯志——高三，我來(lái)了!

有人問(wèn)，一年的時(shí)間，到底能有多少提高?我們真的難以回答，但可以肯定的是，一年中努力與否定有天壤之別。一年是一個(gè)定數(shù)，但復(fù)習(xí)的質(zhì)量是個(gè)變數(shù)。我們無(wú)法延伸時(shí)間的長(zhǎng)度，但我們可以厚重復(fù)習(xí)的寬度。為此，我提出以下三點(diǎn)與諸君共勉。

第一點(diǎn)，堅(jiān)定信心，增強(qiáng)毅力，相信“天生我材必有用”。目前的成績(jī)與我們最初的夢(mèng)想還有一定的差距，但我們看到兩年來(lái)自己還是在學(xué)習(xí)上克服了很多困難，堅(jiān)持走到現(xiàn)在，那么，再咬緊牙關(guān)完成最后一年的拼搏，又有何難!

第二點(diǎn)，上好每一節(jié)課，抓住每一次練習(xí)機(jī)會(huì)。高三面對(duì)的將會(huì)是書(shū)山題海和無(wú)數(shù)次的考試，同時(shí)隨之而來(lái)的也必然會(huì)有更嚴(yán)格的要求、更刻苦的訓(xùn)練、更嚴(yán)厲的批評(píng)，但要相信付出必有回報(bào)，從日常點(diǎn)滴做起，積跬步才能致千里。

第三點(diǎn)，堅(jiān)持到底，永不放棄，勤奮執(zhí)著，全力以赴。高三的學(xué)習(xí)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，在通向高考的道路上總會(huì)遇到困難，這是正常的。關(guān)鍵是遇到困難我們?nèi)绾蚊鎸?duì)，不是逃避，而是勇于面對(duì)，只要堅(jiān)持必然勝利。

沒(méi)有誰(shuí)能夠隨隨便便地成功，經(jīng)過(guò)了12年的努力，成與敗決定于最后的一刻。在我們即將升入高三的時(shí)刻，堅(jiān)定成才信念，絕不放任懶惰，克服一切困難，絕不臨陣退縮。每一個(gè)同學(xué)都要拿出“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的決心和斗志，用責(zé)任詮釋生命、用奮斗書(shū)寫(xiě)人生，用不懈的努力、堅(jiān)定的信心、良好的心態(tài)，來(lái)迎接高考的到來(lái)。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

轉(zhuǎn)眼間，一年的高三生活就要結(jié)束了。在這一年中，我們承受了風(fēng)吹雨打，品嘗了酸甜苦辣，我們?cè)谇G棘中跋涉，在荒漠中吶喊，在激流中求索，但我們始終堅(jiān)信：“付出就有收獲”。上帝總是垂青于有準(zhǔn)備的心靈，此時(shí)此刻，應(yīng)該是我們收獲希望的時(shí)候，應(yīng)該是我們用一顆自信心去迎接高考的時(shí)候，應(yīng)該是我們與金色_月激情擁抱的時(shí)候。

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮;花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了高中三年生涯。三年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別學(xué)校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。在校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生;一個(gè)人沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活在校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了立體的人生。在校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)校：讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)校對(duì)我的培育之恩。

請(qǐng)母校放心，請(qǐng)恩師們放心，我們會(huì)牢記教誨，鞭策自己，腳踏實(shí)地，戒驕戒躁，自省自重，快馬加鞭，勇往直前。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。今天，我們以_為榮;明日，_將以我們?yōu)闃s。再次感謝給予我們春風(fēng)的母校，感謝給予我們關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)，感謝給予我們啟迪的恩師。

依依惜別前，我向著朝陽(yáng)，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。最后，祝全體高三同學(xué)高考取得輝煌的成績(jī)!希望即將升入高三的高二同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏!

謝謝大家!

高考全文完整篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是為普通高等學(xué)校招生設(shè)置的全國(guó)性統(tǒng)一考試，每年6月7日-10日實(shí)施。以下是小編整理的2022年河南高考理科總成績(jī)一分一段，歡迎大家借鑒與參考!

由于2022河南理科高考總成績(jī)一分一段還未公布。各位同學(xué)可以先參考2021年河南理科的高考總成績(jī)一分一段。

一、每天都帶著信心起床。

自信不一定讓你成功，但丟失信心一定導(dǎo)致失敗。在高考前夕，如果沒(méi)有信心會(huì)導(dǎo)致考生心理混亂，影響自己的實(shí)力發(fā)揮。所以，考生要樂(lè)觀向上，每天都帶著信心起床。首先要給自己一個(gè)明確的目標(biāo)定位，這個(gè)目標(biāo)不要超過(guò)自己的實(shí)力，然后向所確立的目標(biāo)進(jìn)取。其次，不要在沖刺階段過(guò)多責(zé)備自己的不足，因?yàn)槊總€(gè)人的情況不一樣，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，給自己在臨考前樹(shù)立自信。最后，心態(tài)不好時(shí)要不斷進(jìn)行自我激勵(lì)，增強(qiáng)自己的信心。當(dāng)然，信心是建立在考試實(shí)力基礎(chǔ)上的。因此，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，提高實(shí)力才是強(qiáng)化信心的重要舉措。

二、把積極情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)。

家庭和社會(huì)對(duì)考生考試的過(guò)分關(guān)注，都會(huì)使考生產(chǎn)生心理壓力。放松有助于緩解情緒。所以，考生要學(xué)會(huì)優(yōu)化情緒，調(diào)節(jié)心態(tài)，正確地對(duì)待外來(lái)的壓力，不與他人攀比，以平常心對(duì)待考試，把考試看成是一種挑戰(zhàn)，有助于自己輕裝上陣。心情不好的時(shí)候，考生要多想想自己生活中愉快、開(kāi)心的事情，還可以聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的輕音樂(lè)，把積極情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)。

三、讓自己更科學(xué)的備考。

“俗話說(shuō)，‘知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！艺J(rèn)為，備考階段一定要跟住老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏走，老師經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)教材理解更深刻，能把各種知識(shí)點(diǎn)穿成線，這樣才能指導(dǎo)我們更科學(xué)的備考?！?/p>

當(dāng)然，在高考備考過(guò)程中，考生一定要清楚自己的缺漏、強(qiáng)項(xiàng)，抓緊查缺補(bǔ)漏，可以結(jié)合自己現(xiàn)在的時(shí)間以及各科學(xué)習(xí)的要求，考核的標(biāo)準(zhǔn)，以終為始，給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后每天嚴(yán)格按照計(jì)劃去執(zhí)行。總之，做好精神、物質(zhì)、體力準(zhǔn)備，讓自己更科學(xué)地應(yīng)對(duì)考試，發(fā)揮出自己的水平就是成功。

四、平常心對(duì)待進(jìn)入狀態(tài)。

臨近高考，有的考生因情緒過(guò)于緊張，總希望時(shí)間過(guò)得慢些，自己可以有更充裕的時(shí)間進(jìn)行最后的沖刺復(fù)習(xí)，也有一部分考生則希望時(shí)間能過(guò)得快些，早點(diǎn)考完，也可以早點(diǎn)放松。其實(shí)，考生帶著自信、優(yōu)化了情緒、做好了中高考知識(shí)上的準(zhǔn)備后，最重要的一步就是把心理和身體調(diào)節(jié)到最佳的應(yīng)考狀態(tài)。

那么，不把考試看得太重，坦然應(yīng)考，合理安排作息、合理飲食、保持一定的運(yùn)動(dòng)，排除雜念，有條不紊、踏踏實(shí)實(shí)度過(guò)每一天，無(wú)論在考前和考中都以平常心對(duì)待，這樣，考生心情自然穩(wěn)定，可以用飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)高考了。

1、高考前怎樣調(diào)整心態(tài)。

首先是放松法。第一種叫呼吸放松。通過(guò)調(diào)節(jié)呼吸，使自己緊張的情緒舒緩下來(lái)。第二種叫肌肉放松。從頭上往下，右手緊握，握得很緊，再緊再緊，直到發(fā)抖，然后慢慢慢慢地把自己的手指放開(kāi)，然后慢慢慢慢地去體驗(yàn)這樣一種放松的感覺(jué)，可以舒緩焦慮的情緒。

其次是宣泄法。第一種就是把話說(shuō)出來(lái)，找你的好朋友、找你信賴的人，或者找專(zhuān)業(yè)的咨詢師，把你現(xiàn)在的擔(dān)心、現(xiàn)在的情緒、現(xiàn)在的感受、現(xiàn)在的狀況說(shuō)出來(lái)。第二種可以把它喊出來(lái)，找一個(gè)空曠的地方，或者沒(méi)有人的地方，你可以大聲地喊：“我現(xiàn)在很緊張!”“我一定要克服它!”就這樣大聲地喊出來(lái)。第三種就是寫(xiě)下來(lái)，把內(nèi)在壓抑的情緒表達(dá)出來(lái)。

第三是運(yùn)動(dòng)法。每天安排1小時(shí)左右的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，跑步、打籃球、打乒乓、踢毽子等，凡自己喜歡的體育項(xiàng)目均可選用。

2、充分了解高考形勢(shì)。

不少考生埋頭復(fù)習(xí)，不了解高考內(nèi)容改革，不了解高考命題改革，不了解3+x的考試模式。他們認(rèn)為只要把功課掌握好，就能考得好，就能發(fā)揮得好，這顯然是不明智的，高考一張卷子不可能囊括所有考點(diǎn)，所以我建議每個(gè)考生都要反復(fù)地閱讀與理解“考試說(shuō)明”，把握住高考的方向，有針對(duì)性地對(duì)高考進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。

3、合理的高考目標(biāo)期待。

考生要根據(jù)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和自己心理的狀況來(lái)分析自己的學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)潛能，實(shí)事求是地確定自己的高考目標(biāo)。目標(biāo)的確定應(yīng)該適度，目標(biāo)期待過(guò)高難以達(dá)到會(huì)使考生自己產(chǎn)生挫敗感，失去自信，進(jìn)而增加考試焦慮;如果目標(biāo)期待太低則容易滿足現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，消磨考生的進(jìn)取精神，使他們喪失斗志，影響潛能的發(fā)揮。

4、正確對(duì)待外來(lái)壓力。

家庭和社會(huì)對(duì)高考的過(guò)分關(guān)注，會(huì)使考生產(chǎn)生較大心理壓力?？忌缒苷_地對(duì)待外來(lái)的壓力，有助于自己輕裝上陣。

考試是考生自己的事情，別人的意見(jiàn)、想法正確的就接受。別人盡管出于好心，但意見(jiàn)并不一定正確，也沒(méi)必要成為自己的心理負(fù)擔(dān)?？忌灰前醋约旱膶?shí)際情況腳踏實(shí)地地備戰(zhàn)高考，就沒(méi)有必要太在意別人的看法和行為。

5、考前經(jīng)常做題。

有的考生認(rèn)為，高三下半年卷子沒(méi)少做，天天做，天天考，考試前十天八天開(kāi)始不做卷了，看看就行了。其實(shí)由于沒(méi)做卷子，進(jìn)入高考考場(chǎng)答起卷來(lái)感覺(jué)手生，找不著感覺(jué)，進(jìn)入不了狀態(tài)。

高考前幾天，建議把筆記看一看，做做中等程度的題，做了之后，便會(huì)覺(jué)得自己有信心。不做那些很難的題、鉆牛角尖的題，那種題做不好會(huì)影響情緒。

6、以考代練。

考生想要進(jìn)入考試狀態(tài)應(yīng)該在平時(shí)小考和模擬考試中進(jìn)行訓(xùn)練。在考試前一個(gè)月，有的學(xué)校老師每天都考學(xué)生，讓學(xué)生做卷子，以正規(guī)考試的要求對(duì)待。學(xué)生在小考和模擬考試中不斷提高自己進(jìn)入狀態(tài)的能力、策略與技巧，對(duì)促進(jìn)進(jìn)入狀態(tài)的本領(lǐng)很有幫助。

考生可以通過(guò)學(xué)校的小考、模擬考試來(lái)訓(xùn)練自己進(jìn)入狀態(tài)的能力，也可以在自習(xí)時(shí)按照考試的要求進(jìn)行自我考試。例如考試時(shí)間是兩小時(shí)，按照這樣的要求，事先把要做的卷子準(zhǔn)備好，看著表進(jìn)行答卷。經(jīng)常這樣做，自己進(jìn)入考試狀態(tài)的能力就會(huì)逐步提高。

7、找到適合的答題方式和技巧。

考生在高考前要總結(jié)自己對(duì)主觀題、客觀題以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科考試應(yīng)對(duì)方式的經(jīng)驗(yàn)，才能在考場(chǎng)上做出有效的回答。要在高考前系統(tǒng)總結(jié)一下自己考試的策略與技巧?？忌粌H要對(duì)一般的策略與技巧進(jìn)行總結(jié)，而且要對(duì)每門(mén)考試的策略與技巧進(jìn)行總結(jié)。

8、調(diào)節(jié)生物鐘。

每一個(gè)同學(xué)在24小時(shí)中都有自己精力旺盛的時(shí)候。高考的時(shí)間是每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)半，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，這就要求考生在高考的時(shí)間段內(nèi)，使自己精力處于較佳或最佳狀態(tài)?？忌鸵诳记斑M(jìn)行所謂生物鐘的調(diào)節(jié)，把自己精力最旺盛的時(shí)間調(diào)整到與高考相一致的時(shí)間段。一般說(shuō)來(lái)在考試前一個(gè)月開(kāi)始調(diào)節(jié)生物鐘效果比較好。

9、內(nèi)心世界的減壓——化壓力為動(dòng)力。

以什么樣的態(tài)度對(duì)待考試，對(duì)進(jìn)入狀態(tài)關(guān)系很大。以積極的態(tài)度去對(duì)待考試，有助于進(jìn)入狀態(tài)?？忌舭芽荚嚳闯墒且环N挑戰(zhàn)，會(huì)激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài);把考試看成是一種機(jī)會(huì)，就會(huì)以一種珍惜的心情對(duì)待;若把考試看成是如臨大敵，就會(huì)緊張不安;若把考試看成是倒霉的事，就會(huì)心灰意懶。因此，在臨考的前一個(gè)月，考生可以適當(dāng)?shù)目匆豢匆恍└呖汲晒W(xué)子的感受，增強(qiáng)自己的成就動(dòng)機(jī)，從內(nèi)心中產(chǎn)生一種對(duì)考試的渴望，把考試壓力化為應(yīng)戰(zhàn)的動(dòng)力。

10、考試前一天晚上睡覺(jué)時(shí)間不要過(guò)早。

不少考生認(rèn)為第二天就要高考了，前一天晚上早點(diǎn)睡吧。結(jié)果由于睡得早，與平時(shí)的作息時(shí)間不一致，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入睡，產(chǎn)生焦慮情緒。焦慮情緒反過(guò)來(lái)又影響入睡。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為考試前一天晚上早點(diǎn)睡好，因此督促孩子上床閉燈，父母房間的燈也閉了。其實(shí)考生沒(méi)睡著，父母也沒(méi)睡著，大家在床上煎熬。有的家長(zhǎng)到12點(diǎn)看孩子還沒(méi)入睡就著急了，甚至給孩子安眠藥吃，結(jié)果早上叫孩子叫不醒，只好把孩子推醒。孩子腦袋昏昏沉沉，自然對(duì)進(jìn)入考試狀態(tài)不利了。

在這里建議，平時(shí)沒(méi)有吃過(guò)安眠藥的同學(xué)，即使在考試前一天晚上入睡困難，也最好不要服用安眠藥。不要提前睡，提前往往睡不著，還會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒。

如果你有積極的思維方式和行為方式的話，壓力會(huì)得到緩解。同時(shí)你會(huì)認(rèn)識(shí)到對(duì)每個(gè)人而言，一定程度的緊張是很正常的。其實(shí)我們每個(gè)人都會(huì)對(duì)無(wú)法預(yù)測(cè)的事情有所擔(dān)心，所以不著急是不可能的。當(dāng)然，你的張力最好表現(xiàn)為一種建設(shè)性的積極備考的行為方式。

高考全文完整篇十一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一、體檢前：

1.注意飲食，不吃辛辣、油膩和不易消化的食物，不飲酒，避免做劇烈運(yùn)動(dòng)。

2.注意休息，保證睡眠。最近天氣變化大，容易引起感冒，考生應(yīng)及時(shí)添減衣服，防止感冒。

3.盡量不要服用藥物、保健品，有些藥物與保健品可能會(huì)引起轉(zhuǎn)氨酶增高等癥狀，影響體檢結(jié)果。如果不得已服用藥物，應(yīng)在體檢時(shí)向醫(yī)生說(shuō)明。

4.上午體檢的考生，因要抽血，勿吃早餐(空腹)。下午體檢的考生，早晨要吃清淡點(diǎn)，喝些白開(kāi)水，上午9時(shí)以后就不要再吃東西了。(是否空腹以學(xué)校通知為準(zhǔn))。

5.有高血壓家族史和體形較胖的考生要注意血壓的情況。平時(shí)要測(cè)一測(cè)自己的血壓，如果血壓高應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下系統(tǒng)治療，有些是非藥物治療就可以控制的，如低鹽飲食、消除緊張情緒、適當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)等。

二、體檢時(shí)：

1.衣著盡量寬松，以便穿脫，配合醫(yī)生要求，不要有負(fù)擔(dān)。

2.不要緊張，以免血壓、心率異常，如因緊張導(dǎo)致的，要跟醫(yī)生說(shuō)明。

3.不要戴隱形眼鏡，現(xiàn)場(chǎng)摘戴麻煩。裝有義眼和戴助聽(tīng)器的考生要跟體檢醫(yī)生講明。

4.不要帶貴重物品，如項(xiàng)鏈、手表等，以免丟失。

體檢不合格會(huì)被退檔么。

每年都有因體檢不合格被退檔。去年是一共退檔有39人，多數(shù)就是一些視力、色覺(jué)這些問(wèn)題影響的。當(dāng)然這里面也有一些是考生想試一試，覺(jué)得是不是學(xué)校能夠放松。比如說(shuō)，有一個(gè)同學(xué)他是血友病，但是到學(xué)校以后，被查出來(lái)之后就做退學(xué)處理了。

還有考生沒(méi)有認(rèn)真讀招生簡(jiǎn)章，不知道所報(bào)考的專(zhuān)業(yè)對(duì)于視力有要求，但是自己視力達(dá)不到，但是報(bào)了。報(bào)了到學(xué)校以后，因?yàn)榈綄W(xué)校之后要復(fù)查，發(fā)現(xiàn)跟人要求就不一樣，于是就被退了回來(lái)。只要學(xué)校在招生簡(jiǎn)章中事先公示給考生的，那么學(xué)校是完全有權(quán)利做退生處理的。

廣大考生應(yīng)該關(guān)注一下有兩件事，一個(gè)就是招生簡(jiǎn)章，第二件事是一定要上網(wǎng)上查一下我們體檢標(biāo)準(zhǔn)，就是2003年我們頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》。在報(bào)志愿的時(shí)候，一定上網(wǎng)打印一份這個(gè)體檢標(biāo)準(zhǔn)，再把想報(bào)學(xué)校的這個(gè)招生簡(jiǎn)章也打一份，認(rèn)真地，詳細(xì)地對(duì)照這些專(zhuān)業(yè)要求，防止出現(xiàn)退檔。

1、首先在高考體檢的時(shí)候醫(yī)生會(huì)詢問(wèn)考生的病史，之后就是內(nèi)科的檢查。高考體檢內(nèi)科檢查分為測(cè)量血壓和心、肺、肝、脾器官及神經(jīng)系統(tǒng)的物理檢查。高考體檢的外科檢查包括測(cè)量身高、體重、頭頸部、四肢關(guān)節(jié)等的檢查。高考體檢還會(huì)有耳鼻喉的檢查，以及眼科和體驗(yàn)科。

眼科主要是裸眼視力、矯正視力的檢查。高考體驗(yàn)檢查就是丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶，最后是放射科胸部x射線的檢查。這些就是高考體檢的一個(gè)基本的檢查，可能會(huì)有根據(jù)學(xué)校的不同，個(gè)別體檢項(xiàng)目還會(huì)有增減。

2、1.眼科：視力、色覺(jué)(色弱、色盲)。2.耳鼻喉科：嗅覺(jué)、聽(tīng)力等。3.口腔科：唇腭、口吃、牙齒等。4.外科：身高、體重、皮膚、面部、頸部、脊柱、四枝、關(guān)節(jié)等。5.內(nèi)科：血壓、發(fā)育情況、呼吸系統(tǒng)、心臟及血管、神經(jīng)系統(tǒng)、肝、脾等。6.肝功能：轉(zhuǎn)氨酶檢測(cè)。

關(guān)于轉(zhuǎn)氨酶檢測(cè)：如考生轉(zhuǎn)氨酶在參考值上限指標(biāo)2倍以內(nèi)為“正?！薄Ｈ绯^(guò)2倍以上(含2倍)，通知考生在3月11-12日復(fù)檢。復(fù)檢后仍超過(guò)2倍以上(含2倍)的考生，再進(jìn)行b超復(fù)查。b超復(fù)查診斷肝部彌漫性病變者(脂肪肝除外)，注明“肝部彌漫性病變”，無(wú)病變者僅需注明轉(zhuǎn)氨酶具體單位值。

3、高考體檢檢查最基本的項(xiàng)目，高考體檢項(xiàng)目一般為：1、胸透;2、視力;3、聽(tīng)力;4、耳鼻喉;5、色盲色弱;6、心跳;7、檢查骨骼有無(wú)變形。

高考全文完整篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

相信大家都經(jīng)常接觸到，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。那么什么樣的記敘文才是好的呢?下面小編給大家整理精選高考滿分作文怎么寫(xiě)，希望大家喜歡！

在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，各國(guó)都面臨著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。有人選擇自保，有人選擇攜手互助。中國(guó)，一個(gè)屹立了五千年不倒，一個(gè)以和為貴的大國(guó)，在這一特殊時(shí)期展現(xiàn)著她的大國(guó)風(fēng)范，自身騰飛，也為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

隨著前往荷蘭的火車(chē)在義烏出發(fā)，隨著巴基斯坦第一大港建成，中國(guó)倡議的“一帶一路”建設(shè)有了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。為西歐帶去物美價(jià)廉的小商品，給中國(guó)帶來(lái)各種歐洲的高端消費(fèi)品，還拉動(dòng)了沿線蒙古、中亞各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這條鐵路不僅加快中國(guó)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推動(dòng)去產(chǎn)能去庫(kù)存，也滿足了歐洲市場(chǎng)的需求，可謂一舉兩得。

相比于英國(guó)脫歐，美國(guó)修墻，中國(guó)反而更加全身心地投入到全球化浪潮中，幫助第三世界國(guó)家走出困境，幫助陷入死胡同的國(guó)家重回正軌。經(jīng)歷史驗(yàn)證，閉關(guān)自守不是出路，開(kāi)放合作才能共贏，這也是深入中國(guó)人民內(nèi)心的一個(gè)真理。

領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)：“不建中國(guó)的后花園，而需建設(shè)世界各國(guó)的百花園?！敝袊?guó)的高鐵技術(shù)領(lǐng)先于世界，甚至有外國(guó)人專(zhuān)程來(lái)中國(guó)感受，驚呼：“座位很寬敞舒適，速度快到我們感受不到!”中國(guó)高鐵不僅速度快，服務(wù)好，環(huán)境舒適，最重要的是——平穩(wěn)。

前段時(shí)間有外國(guó)人在中國(guó)高鐵上作了個(gè)試驗(yàn)，將硬幣立在車(chē)窗邊，可以全程保持不倒，只是在列車(chē)進(jìn)站減速時(shí)才有晃動(dòng)。不服氣的網(wǎng)友在日本高鐵也做了同樣的試驗(yàn)，結(jié)果硬幣根本立不起來(lái)?？梢?jiàn)中國(guó)高鐵平穩(wěn)度多高了。

但中國(guó)沒(méi)有吝嗇自己的技術(shù)，積極推動(dòng)高技術(shù)“走出去”。不僅承包工程，還讓美國(guó)的技術(shù)人員來(lái)華學(xué)習(xí)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，將中國(guó)的高鐵標(biāo)準(zhǔn)推向世界，促進(jìn)世界鐵路的革新與升級(jí)。

除此之外，中國(guó)也積極承擔(dān)國(guó)際責(zé)任，在聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)、g20杭州峰會(huì)上多次表態(tài)，倡議各國(guó)改善氣候質(zhì)量，在國(guó)內(nèi)敢打敢抓，嚴(yán)控大氣污染，致力于還人民“藍(lán)天白云”，打響“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。

四十載歲月流逝，高考仍然是每一代人心中難以忘卻的青春記憶。從千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)“獨(dú)木橋”到如今千萬(wàn)寒門(mén)子弟“躍龍門(mén)”的“陽(yáng)光道”，高考，已演變?yōu)槲覈?guó)特有的一種文化現(xiàn)象。

四十年前，高考是一座通往理想彼岸，卻隨時(shí)有跌落深谷的危險(xiǎn)的獨(dú)木橋。我的父輩都是農(nóng)民，卻也飽受高考所帶來(lái)的利弊之苦。曾經(jīng)，大學(xué)生是知識(shí)與文化的象征，卻也是高貴與財(cái)富的象征。那時(shí)的教育遠(yuǎn)未有如今這樣普及與發(fā)達(dá)，能考上大學(xué)的因素也遠(yuǎn)不止努力與勤奮，“千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋”是最貼切的形容，反映了當(dāng)時(shí)考大學(xué)之困難與艱辛。

四十年后，高考是一條寬闊穩(wěn)固的陽(yáng)光大道，是付出便有收獲的寒門(mén)子弟的成功之道。隨著我國(guó)國(guó)力與日俱增，教育現(xiàn)狀已得到了極大的改善，考上一所大學(xué)早已并非難事，越來(lái)越多的人擁有了獲得高水平知識(shí)的權(quán)利。隨著科技的進(jìn)步，人文關(guān)懷的逐步提升，高考的公平性也日益明顯，使高考從一個(gè)冷酷多變的“刑場(chǎng)”成為了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想騰飛之地。

從獨(dú)木橋到高考如今的陽(yáng)光大道，這標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的興盛，一個(gè)民族的崛起。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，高考轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃陌l(fā)展提供導(dǎo)向。德國(guó)總理默克爾認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家的教育水平?jīng)Q定了一個(gè)國(guó)家的未來(lái)國(guó)力。當(dāng)越來(lái)越多人不再恐懼于高考的淘汰率而轉(zhuǎn)向期待高考所會(huì)帶來(lái)的人生改變時(shí)，高考就真正達(dá)到了它培育人才、挑選人才的真實(shí)目的。

高考仍然需要改革，需要從“陽(yáng)關(guān)道”向不定方向的“自由原”轉(zhuǎn)變。盡管我國(guó)的高考在對(duì)人才的培育上已獲得舉世矚目的成績(jī)，但“唯分?jǐn)?shù)論”依然束縛著考生的發(fā)展。浙江等地推行的高考新政有望改變這一現(xiàn)狀。當(dāng)文理不再分科，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇自己的學(xué)科，不再一考定終身，不再為文不擇理而憂愁時(shí)，高考才真正地成了一個(gè)“自由原”，考生則是原野上馳騁的駿馬，自由而奔放，掙脫韁繩，以自己喜愛(ài)的方式肆意奔跑。

高考，這個(gè)中國(guó)特有的文化現(xiàn)象，這個(gè)凝聚了幾代人理想與回憶的“獨(dú)木橋”，正完成了向“陽(yáng)關(guān)道”蛻變，正聲勢(shì)浩大地開(kāi)辟成一片“自由的原野”，為下一代人提供更加完善的騰飛之地，理想之港。

暮色四合，流水濺花，夜色從潺潺的水面浮起，徜徉于曲徑之上，淡淡的玉盤(pán)揮撒著風(fēng)韻，從樹(shù)縫里篩下片片舟楫，隨風(fēng)舞動(dòng)，獨(dú)然而立，歸鳥(niǎo)的柔柔囈語(yǔ)在觸手可及的星空傳遞，一帶殘荷，凝結(jié)著淺淺的月色。

涼意漸深，黯月斜掛，通透著清幽的氣息，淺吟低唱而行跡肆恣，晃忽間輕舟已過(guò)，層層月光鋪在水流之上，遙不可知的密林深處傳出聲聲清嘯，流露著不可企及的蒼茫，是誰(shuí)，感傷于這清輝幽映的月夜。

一股暗香若有若無(wú)的飄至，于舟頭把酒，御水臨風(fēng)，恍若月落清酒，賦醉者之回首，幡然醒司，香——自心出。

兩岸古木在風(fēng)中低語(yǔ)，道不盡“流水落花春去也，天上人間”，怕也只有那破敗的荷葉方能懂得那些“莫柔弱于水”的傾訴，風(fēng)乍起，樹(shù)影搖曳，落木繽紛，如鏡的江面泛起層層漣漪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)開(kāi)散而去，似在尋覓遠(yuǎn)方的歸宿，斑駁的樹(shù)影刀光劍影般交錯(cuò)著、重疊著，如觀流水般地思憶著往事，思憶著逝去的年華。

不禁長(zhǎng)吟，“今夜月明人盡望，不知秋落認(rèn)家。”流浪，似片片離木的枯葉，隨波逐流，任風(fēng)起雨落，亦或天高云淡，白駒過(guò)隙間已飛下千尺，遙望遠(yuǎn)方的未知，愈走腳步愈沉，最終無(wú)法再抬起，是的，是該回去的時(shí)候了，可是流水不復(fù)，一片落葉亦使滄海桑田，那破敗的荷葉是否也是為了尋根呢?尋根，應(yīng)是一種遙遠(yuǎn)的追溯，它需要耐心，需要時(shí)間的洗滌，更需要一顆虔誠(chéng)的心，尋根的結(jié)果故然撼人心神，而重要的應(yīng)是它的歷程，那是對(duì)先人的渴盼與追求，如今夜的月，雖黯淡卻迷人。

這片江已不知送走了多少斷魂客，那輪月又摧下了幾度相思淚，如果荷葉有情，它又怎忍零落呢，零落，是因月夜，因刻骨的相思摧人老去，而通靈的葉，亦應(yīng)感受到來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，她喚它歸來(lái)，她喚它孤獨(dú)的魂，千百年來(lái)不知已有幾多嗟嘆。

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間——題記。

大千世界，人生區(qū)區(qū)數(shù)十載，相對(duì)宇宙，人不得不感嘆人生之須臾。然而，一切一切的感動(dòng)從人身上被挖掘發(fā)現(xiàn)。雖然，起初它微小，微小到甚至讓人可以忽略的地步，可它潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，直至它扣動(dòng)了我們心靈最薄弱的那根弦時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它的偉大。

叢飛，一個(gè)再也不能從記憶中抹去的名字，一次義演改變了他的一生。當(dāng)他得知中國(guó)有那么多的貧困兒童，他不由自主地心動(dòng)起來(lái)，想為他們做點(diǎn)什么。可他也知道自己是多么的微不足道，于是他走街竄巷不停地義演，為的是能將這份愛(ài)發(fā)揚(yáng)出去。他的舉動(dòng)是那么心甘情愿，他不乞求什么美名，只要能為孩子們多做點(diǎn)什么他都愿意。

他不時(shí)為孩子捐這捐那，甚至還借款來(lái)給孩子們籌集學(xué)費(fèi)，而自己家的生活是捉襟見(jiàn)肘，可他還是那么堅(jiān)持著。以至后來(lái)積疾患了胃癌，患了病之后，他仍然用著他的歌聲去繼續(xù)喚醒孩子們的希望。說(shuō)真的，倘若沒(méi)有“感動(dòng)中國(guó)十大人物評(píng)選”我至今還不能認(rèn)識(shí)這位“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的人，可當(dāng)扣動(dòng)了那根弦時(shí)，再也不是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”了。

微塵，感動(dòng)中國(guó)十大人物的又一個(gè)集體。起初，微塵是一位不愿留下姓名的愛(ài)心人士所用的署名。在愛(ài)心款上，有好幾處都有著微塵的名字，是啊，微塵，自己力量真的很小，乃至到微不足道的地步。就是因?yàn)檫@樣一次又一次的義舉，無(wú)聲卻包含著愛(ài)。

全社會(huì)那些愛(ài)心人士都愿意用微塵作為自己的署名，漸漸地也便形成了一個(gè)集體。此時(shí)，那位初次用“微塵”的捐贈(zèng)者是該有多么地欣慰啊!他(她)的無(wú)聲的舉動(dòng)帶動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的愛(ài)心高潮。

以前，看過(guò)一篇德國(guó)小男孩尋母的報(bào)道。小男孩從小被收養(yǎng)在了一間修女院。長(zhǎng)大后，小男孩想找自己的親生母親。于是，拖著瘦小的身軀不停地找媽媽。然而，還是沒(méi)有消息。有一天，想起了能為媽媽做點(diǎn)了什么。他幫助每一個(gè)人后，人們便問(wèn)他需要什么回報(bào)時(shí)，他說(shuō)：“請(qǐng)你也去幫助十個(gè)人，再告訴那些人再去幫助另外十個(gè)人就夠了。”哇，真的很感動(dòng)很感動(dòng)，為了能找到母親，小男孩就能想出這樣的方法。然而就是這樣一個(gè)無(wú)聲的想法掀起德國(guó)尋母高潮，愛(ài)，或許可以傳遞吧!

名人之所以成為名人，是因?yàn)樗麄冊(cè)诔擅皬牟徽J(rèn)為自己是名人。起初，他們的行為舉止微不足道，可當(dāng)他們扣動(dòng)了人們心靈那根最薄弱的弦時(shí)，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”已不再成“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”了。

這是一片凈土，不受世俗的影響?？傆幸黄覉@，是你一直堅(jiān)守的，總有一塊堡壘，是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這就是你的精神家園，你的春天從這里開(kāi)始。

對(duì)城市的車(chē)水馬龍，燈紅酒綠，你是否感到厭倦了?城市的功名、利益與明爭(zhēng)暗斗，是不是早已使你精疲力竭?那城市的虛偽正在慢慢吞噬著你最后的良心，把你推向那萬(wàn)劫不復(fù)的深淵?；貋?lái)吧，回到你的精神家園來(lái)，這兒有生機(jī)盎然的春天。這兒的樸素讓你安心，讓你的心澄澈如藍(lán)天清流。如果你還在徘徊，請(qǐng)不要猶豫。

而我的精神家園，是我家的庭院。

清晨，剛睜開(kāi)睡意惺忪的雙眸，第一件事就是到庭院里去走一下。那兒的綠葉好像受夠了黑夜的煎熬，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地?zé)òl(fā)著自己的那一片綠。葉片上還有夜姑娘留下的足跡，在清早陽(yáng)光的照耀下，葉片上的露珠像一顆顆璀璨的珍珠閃閃發(fā)光。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)感到無(wú)比的閑適，好像我家庭院能夠使春姑娘留步，使這兒永遠(yuǎn)是春天。一縷輕風(fēng)撫摸著我的臉，這是春姑娘在嬉戲玩耍嗎?我頓時(shí)精神飽滿，笑顏迎接新一天的開(kāi)始。

正午，沏一盞清茶，倚一懷清風(fēng)，走到庭院中。我在樹(shù)陰里的石椅坐下，慢慢品味著杯盞里飄出來(lái)的一縷縷清香，感受著庭院中時(shí)有時(shí)無(wú)的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

家里的庭院早已是我生活中的一部分，寄托著我的精神情感，讓我感到無(wú)處不在的春天。

古有垂釣濮水，那濮水就是精神所在;也有放歌鄴上，那鄴上便是靈魂所棲。每個(gè)人心里都有一個(gè)自己的香格里拉，為什么不放放這快節(jié)奏的生活去尋找呢!一旦你找到了精神家園，那么你的春天也就來(lái)了。

高考全文完整篇十三

汕頭：市高三統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)公布后，學(xué)校引導(dǎo)每位高三學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的反思。在“期末個(gè)人總結(jié)反思表”上，高三級(jí)學(xué)生楊佳的幾位科任老師在“班科任老師評(píng)點(diǎn)建議”欄目中各自給楊佳建議：“順勢(shì)而為”，“補(bǔ)齊短板”，“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。楊佳看完后若有所思。

立意：整體——揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短與自我反思;長(zhǎng)短與反思;。

局部——補(bǔ)齊短板，方能最優(yōu);揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

高考全文完整篇十四

統(tǒng)考本科招生學(xué)校按本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批4個(gè)批次依次錄取。本科提前批設(shè)置2個(gè)順序志愿，每個(gè)志愿填報(bào)1所學(xué)校。本科一、二、三批各設(shè)置2個(gè)順序志愿，第一志愿設(shè)置1所學(xué)校;第二志愿為平行志愿，設(shè)置3所學(xué)校。以上每個(gè)志愿學(xué)校設(shè)置5個(gè)志愿專(zhuān)業(yè)，并填報(bào)是否服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑。

2.了解本科錄取規(guī)則。

順序志愿按照“志愿優(yōu)先，從高分到低分”的原則進(jìn)行投檔。對(duì)選報(bào)同一志愿學(xué)校的考生按學(xué)校確定的調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔，第一志愿錄取結(jié)束后再進(jìn)行第二志愿投檔錄取。平行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則，對(duì)同一科類(lèi)批次線上未被錄取的考生按成績(jī)從高分到低分排序進(jìn)行一次性投檔。本科平行志愿投檔時(shí)根據(jù)考生所填報(bào)志愿學(xué)校順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的學(xué)校錄取時(shí)，首先在批次分?jǐn)?shù)線上進(jìn)行已填報(bào)志愿的錄取，如還有招生計(jì)劃未完成，將根據(jù)情況依次進(jìn)行批次分?jǐn)?shù)線上征集志愿錄取、按已填報(bào)志愿降分錄取和降分再次征集志愿錄取。

3.對(duì)自己要有客觀的判斷。

考生填報(bào)志愿最大的問(wèn)題是容易按照自己考試時(shí)發(fā)揮的最好水平去填報(bào)志愿，不愿意想如果高考(微博)發(fā)揮失常了怎么辦。高考是對(duì)知識(shí)、身體、心理等的綜合考查，與模擬考試不完全等同。在高考中，考生會(huì)出現(xiàn)正常發(fā)揮、超常發(fā)揮和失常發(fā)揮3種情況。考慮到這3種情況，才能全面客觀地填報(bào)志愿。

4.正確利用好填報(bào)志愿工具書(shū)。

《錄取分?jǐn)?shù)分布三年統(tǒng)計(jì)》是考生填報(bào)志愿的重要參考。填報(bào)志愿時(shí)考生要注意不能以某一年某所院校的某專(zhuān)業(yè)的最低分?jǐn)?shù)作為填報(bào)志愿的依據(jù)，而應(yīng)該參考該校近三年的錄取分?jǐn)?shù)線，看它是否有波動(dòng)，綜合三年的情況進(jìn)行填報(bào)。

5.結(jié)合自身實(shí)際合理填報(bào)。

第一，要考慮自己身體狀況，結(jié)合體檢結(jié)果，看看體檢報(bào)告單的建議，避開(kāi)限報(bào)專(zhuān)業(yè);第二，要結(jié)合自己的興趣愛(ài)好填報(bào)院校和專(zhuān)業(yè)，防止出現(xiàn)考上大學(xué)后不愿意學(xué)、沒(méi)興趣學(xué)、進(jìn)而退學(xué)的現(xiàn)象出現(xiàn);第三，不要出現(xiàn)孩子高考圓家長(zhǎng)未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)的現(xiàn)象。

6.合理填報(bào)本省市院校和外省院校。

高考生大部分是獨(dú)生子女，有些家長(zhǎng)不愿意孩子離開(kāi)本省市，就只填報(bào)本省市的院校，這是不理性的。第一，要了解本省市的院校是否招收二志愿的考生，如果招收，條件是什么。第二，到外省學(xué)習(xí)是對(duì)考生成長(zhǎng)非常有利的，既能鍛煉生活能力，又能豐富閱歷，是其成長(zhǎng)過(guò)程中寶貴的財(cái)富。

7.高考填報(bào)志愿只有相對(duì)，沒(méi)有絕對(duì)。

第一，考生高考發(fā)揮只有相對(duì)，沒(méi)有絕對(duì);第二，高校每年錄取分?jǐn)?shù)線只有相對(duì)，沒(méi)有絕對(duì);第三，每所院校每年報(bào)考人數(shù)只有相對(duì)，沒(méi)有絕對(duì)。

1、考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，要對(duì)目標(biāo)院校及專(zhuān)業(yè)進(jìn)行一定的了解和掌握。包括院校的層次水平、院校的辦學(xué)類(lèi)型以及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等都是在填報(bào)志愿之前，考生及家長(zhǎng)要仔細(xì)掌握清楚的內(nèi)容。

2、在填報(bào)高考志愿時(shí)，考生及家長(zhǎng)一定要多參照歷年的目標(biāo)院校及專(zhuān)業(yè)的錄取信息和一份一段成績(jī)排名表，預(yù)估自己的成績(jī)可以排在一個(gè)怎樣的位置，確保填報(bào)的志愿及專(zhuān)業(yè)可以被錄取。

3、填報(bào)志愿選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)，一定要有審時(shí)度勢(shì)的目光，參考當(dāng)下專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的熱門(mén)程度與否以及就業(yè)情況，綜合分析后，盡量選擇一個(gè)在求職就業(yè)過(guò)程中有優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別。

1、要重視抓早，不要輕視趕晚。

考生及家長(zhǎng)需要對(duì)這些高校有個(gè)大致的了解，需要把各個(gè)高校的招生簡(jiǎn)章的內(nèi)容加以解讀，吃透、讀懂、弄通，需要掌握這些學(xué)校前幾年的最低錄取分?jǐn)?shù)線(簡(jiǎn)稱(chēng)校線)，并測(cè)算出當(dāng)年大致的校線，等等。

高考志愿要做到填得好、報(bào)得巧，沒(méi)有幾個(gè)月的時(shí)間是拿不下來(lái)的。因此，希望家長(zhǎng)和考生一定要重視高考志愿填報(bào)，早作準(zhǔn)備，不要等到考試完了以后再抓，那樣很可能就來(lái)不及了。

2、要分清主次，不要包辦代替。

許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子涉世未深，而自己經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于高考志愿填報(bào)也當(dāng)仁不讓。其實(shí)這是很不合適的。首先，考生大多十七八歲，他們的人生觀、世界觀正在逐步形成，他們對(duì)社會(huì)，尤其是對(duì)自己想上什么學(xué)校及專(zhuān)業(yè)，有一定的認(rèn)識(shí)。

其次，高考志愿填報(bào)的目的是上大學(xué)——讀書(shū)。而這個(gè)書(shū)是由考生去讀，如果他不認(rèn)可、不感興趣，是不利于他學(xué)有所成的。所以在志愿填報(bào)這個(gè)事關(guān)孩子理想與前途的事情上，應(yīng)該以考生為主，家長(zhǎng)只起參謀、輔助的作用，絕不能越位，更不可包辦代替。

3、要有理有據(jù)，不要憑想當(dāng)然。

高考志愿填報(bào)是關(guān)系考生命運(yùn)和前途的終身大事，可現(xiàn)實(shí)中還有些考生及家長(zhǎng)跟著感覺(jué)走，僅憑想當(dāng)然、靠道聽(tīng)途說(shuō)就完成了志愿填報(bào)。

因?yàn)槲睦砭饪梢允箤W(xué)生具備完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面發(fā)展，重點(diǎn)學(xué)科是職能部門(mén)對(duì)學(xué)科的認(rèn)可度，院士、長(zhǎng)江學(xué)者、教授的水平和數(shù)量是大學(xué)整體實(shí)力的重要指標(biāo)，就業(yè)率高、就業(yè)層次和就業(yè)地域這些將直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的去向。

了解專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)的內(nèi)涵。

混淆了專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)而報(bào)錯(cuò)專(zhuān)業(yè)的事情時(shí)有發(fā)生，不要因一字之差報(bào)錯(cuò)專(zhuān)業(yè)。報(bào)考時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)的錯(cuò)誤理解，往往導(dǎo)致完全不同的職業(yè)，報(bào)考前要清楚專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，不要想當(dāng)然。

清對(duì)專(zhuān)業(yè)的錯(cuò)誤理解。

對(duì)專(zhuān)業(yè)的錯(cuò)誤理解，主要是指根據(jù)自己的主觀臆想或者社會(huì)的普遍看法來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)專(zhuān)業(yè)。對(duì)一個(gè)社會(huì)認(rèn)可度高或者感覺(jué)沒(méi)有缺點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)時(shí)，往往需要大家保持冷靜的頭腦，要在認(rèn)真調(diào)研后作出選擇，千萬(wàn)不要人云亦云。

了解專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容，根據(jù)學(xué)習(xí)能力選專(zhuān)業(yè)。

高校專(zhuān)業(yè)分為12大類(lèi)，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)眾多，我再前面的專(zhuān)業(yè)10強(qiáng)已進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，同學(xué)們要認(rèn)真了解專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，仔細(xì)分析后，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力選報(bào)。

要了解畢業(yè)后的職業(yè)定位，根據(jù)職業(yè)選專(zhuān)業(yè)。

如高級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)。這是一個(gè)培養(yǎng)護(hù)師的專(zhuān)業(yè)。在醫(yī)院中，護(hù)師介于護(hù)士和醫(yī)生之間。他負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)護(hù)師，協(xié)助醫(yī)生工作。在醫(yī)院之中，屬于輔助性角色。這對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，希望成為主流的同學(xué)來(lái)說(shuō)，落差之大是可以想象的。

要評(píng)估個(gè)人素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)要求，依據(jù)個(gè)性選專(zhuān)業(yè)。

如航空航天類(lèi)專(zhuān)業(yè)，對(duì)物理數(shù)學(xué)能力要求高，對(duì)人的個(gè)性品質(zhì)要求更高。它要求極高的聚焦能力及零差錯(cuò)能力。那些具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、解決極限難題能力的同學(xué)才適合。

高考全文完整篇十五

××：

我們對(duì)××的訪問(wèn)即將結(jié)束。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表××向××的盛情款待表示衷心的感謝?。ㄇ楦?）。

對(duì)××的訪問(wèn)期間，有幸得到……，給我們留下了很深的印象。（情由）。

為此，再次向××表示深深的感謝！（情感2）。

最后，希望……。

祝友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青！后會(huì)有期！

高考全文完整篇十六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

通常“上線考生”人數(shù)要比計(jì)劃錄取人數(shù)多出20%左右。各個(gè)地方的錄取線分科類(lèi)、分批次確定，科類(lèi)一般分為文科類(lèi)、理科類(lèi)、音樂(lè)類(lèi)(文、理)、美術(shù)類(lèi)(文、理)、體育類(lèi)等。小編在這里給大家分享一些2022貴州省高考分?jǐn)?shù)線，希望對(duì)大家能有所幫助。

由于今年的貴州省高考分?jǐn)?shù)線未公布，請(qǐng)大家參考往年的貴州省高考分?jǐn)?shù)線。

“拉開(kāi)梯度”指的是填報(bào)的每批次的學(xué)校，學(xué)校之間一定要拉開(kāi)梯度，每個(gè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)也最好拉開(kāi)梯度。

“冷熱搭配”是指學(xué)校里面的專(zhuān)業(yè)既要有熱門(mén)，也要有冷門(mén)，冷熱一定要搭配。

“服從調(diào)劑”，在專(zhuān)業(yè)最后一欄有一個(gè)是否服從調(diào)劑，建議寫(xiě)上“服從”，以防分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠了學(xué)校提檔線，但是夠不著專(zhuān)業(yè)的錄取線，最后進(jìn)得了學(xué)校的“大門(mén)”卻進(jìn)不了專(zhuān)業(yè)的“小門(mén)”，反而被退檔，導(dǎo)致掉檔或落榜。

“兼顧地域”，地域性不一樣的高校，分?jǐn)?shù)也不一樣，整個(gè)志愿體系有梯度，錄取時(shí)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)大大降低。

院校錄取希望大，試題難易有變化，分?jǐn)?shù)對(duì)比誤差大，考生稠密省線動(dòng)，分差對(duì)比需校正。

低分院校走分差，中間部分兩結(jié)合，分差兼看上下差，部分院校大小年，分?jǐn)?shù)走向想周全。

一個(gè)可能錄取的，兩個(gè)能夠錄取的，兩個(gè)確保錄取的，五平行院校志愿，a志愿是很關(guān)鍵。

平行志愿有風(fēng)險(xiǎn)，沖的學(xué)校慎重選，保底學(xué)校要保險(xiǎn)，高報(bào)落榜是悲劇，低報(bào)虧分最可惜。

高考全文完整篇十七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

生活是寫(xiě)作的源泉，它在我們面前展示了一個(gè)豐富多彩的世界。學(xué)生只有留心生活中的各種事物，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，寫(xiě)作時(shí)才能有內(nèi)容可寫(xiě)。這次小編給大家整理了2022高考模擬作文，供大家閱讀參考。

最近，一位女歌手在微博發(fā)了一張吃漢堡包的個(gè)人圖片，在于網(wǎng)友互動(dòng)時(shí)自認(rèn)為自己“美”在“主要看氣質(zhì)”，一時(shí)引來(lái)無(wú)數(shù)人圍觀和評(píng)論。有網(wǎng)友認(rèn)為這是品質(zhì)引領(lǐng)生活。也有人認(rèn)為這位是一種進(jìn)步，因?yàn)閷徝啦辉僮⒅赜谕獗怼６覄t認(rèn)為，全憑一張圖片，并非能看得見(jiàn)人的氣質(zhì)。俞敏洪先生說(shuō)過(guò)：“人的氣質(zhì)表現(xiàn)于內(nèi)在美而并非外在美。它美在其精神上的升華，而并非物質(zhì)上的奢華?！边@一語(yǔ)就道出了人的氣質(zhì)美的前饋則。由此可見(jiàn)，美的氣質(zhì)表現(xiàn)在內(nèi)在美。(對(duì)原材料的復(fù)述而非簡(jiǎn)括，使得整段太長(zhǎng)，其實(shí)對(duì)原材料只需如此概括：“對(duì)材料中女歌手美主要看氣質(zhì)的觀點(diǎn)，我認(rèn)為……”)。

氣質(zhì)，是人整體上所散發(fā)出來(lái)的魅力所在，它似正散發(fā)光彩的珍珠寶石，引人注目。給人一種深刻的印象。它的美賽似三月陽(yáng)春，勝似閃爍霓虹，由此被人們關(guān)注著、重視著。(“氣質(zhì)”是什么。但抒情化的比喻，對(duì)剖析“氣質(zhì)”是什么有害無(wú)益，無(wú)法真正揭示“氣質(zhì)”的本質(zhì)，這是很虛的寫(xiě)法)。

美的氣質(zhì)表現(xiàn)在內(nèi)在美并非茍且胡說(shuō)。華羅庚說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)華麗的外表下是一顆丑惡的心，那么這個(gè)人無(wú)論長(zhǎng)得如何國(guó)色天香，美麗凍人，也會(huì)讓人厭惡?！贝苏Z(yǔ)就向我們昭示了內(nèi)在美的魅力所在。生活中。人們總是追求外表美，崇拜那些“一夜盡人皆知”的大牌明星，贊美那些傾國(guó)傾城、天生麗質(zhì)的帥哥、美女。看人光看臉而忽略其內(nèi)涵。這看似人之常情，有幾分認(rèn)可的道理，實(shí)則謬論。一個(gè)人的內(nèi)在美理應(yīng)是值得我們?nèi)リP(guān)注的地方。由此才不會(huì)讓內(nèi)在美這個(gè)美麗之鳳在人間散盡，才會(huì)讓真、善、美永存于人間。抱起悅悅的陳賢妹，扶起重傷者的刁娜，為乘客著想的司機(jī)吳斌等等他們所舉所動(dòng)在當(dāng)今社會(huì)就引起了很多的震撼。人們紛紛投議應(yīng)向這些人學(xué)習(xí)他們的可貴的品質(zhì)。是什么讓他們?nèi)绱说臑槿怂e?是他們的內(nèi)在美，使他們美的氣質(zhì)。倘若沒(méi)有這種可貴的氣質(zhì)還能取得一模一樣的結(jié)果嗎?答案無(wú)疑是否定的。這就像一把金鑰匙，能開(kāi)啟成功的大門(mén)。所謂“內(nèi)在美促進(jìn)外在美”此乃真理也。(段幅很長(zhǎng)，但內(nèi)容充實(shí)?？梢园阉譃閮啥危怪畬哟胃置?。

注重內(nèi)在美的培養(yǎng)不可小覷，可為何當(dāng)下社會(huì)有諸多人自然而然地讓自己滑向了丑惡的一端?于我們個(gè)人，是沒(méi)清楚美的氣質(zhì)是什么，受眾多外界因素的干擾，變得追名逐利，趨向于個(gè)人利益化。于社會(huì)上旁人的議論也對(duì)人起了一個(gè)錯(cuò)誤的導(dǎo)向盤(pán)。有則新聞報(bào)道說(shuō)。一對(duì)情侶逛街，男的出了車(chē)禍，兒女的卻趕快拿出手機(jī)拍照，并把照片上傳空間，表示男朋友出車(chē)禍了，自己很傷心，而并非及時(shí)打電話去救濟(jì)。這是如此的令人心寒啊!真是時(shí)代的悲哀!于中國(guó)的教育，總把學(xué)生的成績(jī)看得至高無(wú)上，而忽略了他們氣質(zhì)方面的培養(yǎng)，又是一大錯(cuò)失。(反觀現(xiàn)實(shí)，分析原因，車(chē)禍的例子很牽強(qiáng))。

要想擺脫這些現(xiàn)象的發(fā)生，必須對(duì)癥下藥。于個(gè)人，認(rèn)識(shí)到內(nèi)在美的重要性。于社會(huì)，教育亦要重視內(nèi)在美的培養(yǎng)，氣質(zhì)比其他事情更重要……(提出解決之法，但非?；\統(tǒng))。

故曰：美的氣質(zhì)表現(xiàn)于內(nèi)在美。(回扣主題，簡(jiǎn)單結(jié)尾。此處應(yīng)該回扣材料)。

敬愛(ài)職業(yè)，生活才能樂(lè)之。

古往今來(lái)，“敬業(yè)”一直都是一個(gè)人們贊美的詞匯，傳統(tǒng)文化也一再倡導(dǎo)這種敬業(yè)精神。朝廷或政府用以表彰忠于職守，克己奉公，服務(wù)社會(huì)、人民的人們，勉勵(lì)人們愛(ài)業(yè)、敬業(yè)和樂(lè)業(yè)。只有這種精神的鼓勵(lì)褒獎(jiǎng)，才能創(chuàng)造和諧、幸福和安康社會(huì)。人，為什么活著?人怎樣活著?活著的意義有不同，人生的價(jià)值當(dāng)然就不同。工作就好比生活的縮影，敬業(yè)的人，他的生活必定快樂(lè)而豐富多彩。

可見(jiàn)，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，事實(shí)的確如此。

態(tài)度決定高度：積極面對(duì)，就會(huì)出奇制勝。前美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾，二戰(zhàn)中的最出色的美國(guó)將軍。他小的時(shí)候在學(xué)業(yè)上并不突出。一次與同學(xué)約好一起打牌，結(jié)果連連失利。他開(kāi)始有些煩躁，一直抱怨著自己抓到的牌不好。他的母親坐在一旁，見(jiàn)到此景便對(duì)艾森豪威爾嚴(yán)肅的說(shuō)：“停止你的抱怨，如果你想玩，就用自己手中的牌認(rèn)認(rèn)真真的打?！蹦赣H接著說(shuō)，“生活就是如此，發(fā)牌的是上帝，而你能做的就只有用自己手中的牌，打出不一樣的人生?！笔聦?shí)證明：艾森豪威爾改變了抱怨的態(tài)度，在生活中，總是積極進(jìn)取，贏得一個(gè)個(gè)成功的機(jī)會(huì)而名揚(yáng)海內(nèi)外。人生不如意之事，十之。我們無(wú)法決定收到的牌面的花色，卻可以決定出牌的路數(shù)，贏得不一樣的精彩。

責(zé)任決定態(tài)度：愛(ài)之樂(lè)之，迎接機(jī)會(huì)到來(lái)。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)女孩，大學(xué)畢業(yè)后從事金融方面工作，但是她最喜愛(ài)的是美術(shù)，很多人都為她感到惋惜。誰(shuí)知，多年后她成為了行業(yè)的佼佼者。面對(duì)朋友好奇的詢問(wèn)，她坦白的說(shuō)：“其實(shí)我還是不喜歡金融，但是你坐在這個(gè)位置上，就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任?！泵鎸?duì)不可預(yù)料的未來(lái)，若沒(méi)有這般尊敬生活的心態(tài)，又如何與眾不同，脫穎而出呢?因此說(shuō)，不要抱怨苦累，不要抱怨老板苛刻，熱愛(ài)工作，智慧就會(huì)光臨。

面對(duì)工作，也就是在面對(duì)生活，像一些“工作狂”，也許是在短期取得了成效，但他們破壞了生活的軌跡，終將事倍功半。但若熱愛(ài)它，敬畏它，快樂(lè)地對(duì)待它，不良的心理自然會(huì)改變。只是真正熱愛(ài)生活的人，才可以談敬業(yè)。敬愛(ài)職業(yè)，才能樂(lè)之，生活將更加美好。

沒(méi)有大海的洶涌澎湃，可以獻(xiàn)上小溪的清澈潺緩;沒(méi)有大山的巍峨險(xiǎn)峻，可以獻(xiàn)上原野的蔥郁坦蕩;沒(méi)有太陽(yáng)的炫耀世界，可以獻(xiàn)上燭火的一隅光照。

生活中有一部分像小溪、像小樹(shù)、像燭火的人，他們是"微塵"，是一群普通而又平凡的人，是所謂的社會(huì)弱勢(shì)群體，然而，就是他們擔(dān)負(fù)起支撐時(shí)代魂靈的重任，詮釋著新時(shí)代"英雄"的特征，演繹著助人為樂(lè)的偉大內(nèi)涵。

他們一身塵土，卻有著超乎常人的勇氣;他們一臉樸實(shí)，卻有著冷靜沉穩(wěn)的智慧;他們平凡卑微，卻有著惠澤萬(wàn)方的襟懷。他們無(wú)意于追求所謂英雄的光環(huán)，卻絲毫不放松對(duì)心靈的歷練;他們不冀望那些所謂出人頭地，卻毅然地肩負(fù)起化解危機(jī)的重?fù)?dān)。他們淳樸的情感、頑強(qiáng)的意志及所作所為，實(shí)在讓人欽佩!

他們可以是我們的鄰居，可以是我們的親友，可以是身邊的人，可以是陌路人，也可以是我們自己!這些"微塵"們，不求以移山填海壯舉萬(wàn)世敬仰，但求以真誠(chéng)的付出慰藉心靈--為自己，也為他人--在擁有眾多古典式英雄的中華大地上、在如火如荼的新時(shí)代的歲月中，他們"該出手時(shí)就出手"，譜寫(xiě)了一曲曲幫助的頌歌。

是啊，雖然沒(méi)有天空的深邃，卻還有白云的飄逸;雖然沒(méi)有河的壯闊，卻還有湖水的靜謐;雖然沒(méi)有古木的偉岸，卻還有小草的輕柔。生命都是平等的，每個(gè)人都有自己的生活追求，人生豈能總是一帆風(fēng)順?當(dāng)他人陷入困境時(shí)，不妨盡一份綿薄之力，伸出你的援助之手，傳遞你的憐愛(ài)之心，發(fā)揮"微塵"的切實(shí)作用，爭(zhēng)做一個(gè)感動(dòng)他人的人。

他，屢次三番地跳入洶涌的海潮中，舍身救助陌生的女子。

他，寧肯放棄研讀碩士的機(jī)會(huì)，也毅然決然地踏上山區(qū)支教的崎嶇。

他，幾十年如一日，在大山的雨雪風(fēng)霜里摸爬滾打，投遞從未有過(guò)一次差錯(cuò)。

她，雖然沒(méi)有穿起白大褂，只是赤著雙腳，卻以瘦弱的雙肩擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康，成為照亮苗鄉(xiāng)的月亮。

她，見(jiàn)五個(gè)村莊的孩子沒(méi)地方上學(xué)，就捐款建學(xué)校;她見(jiàn)長(zhǎng)發(fā)大水，就給紅十字會(huì)寄去所有的存款和衣物;她得知海嘯災(zāi)難席卷印度洋沿岸，數(shù)萬(wàn)人喪生時(shí)，雖然自己已八十五歲高齡，可仍毅然把自己養(yǎng)老的一萬(wàn)元寄往災(zāi)區(qū)……她就是全國(guó)年齡的"中華慈善獎(jiǎng)"得主馬淑玉老人。

無(wú)數(shù)平凡而偉大的人們，無(wú)數(shù)普通而杰出的人們，他們感動(dòng)我們，震撼我們。無(wú)需記住他們的名字，只要記得還有許多和他們一樣的人，等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，去感動(dòng)，去驕傲。

我們都來(lái)試著被"微塵"之光映照著、溫暖著，并在承受"微塵"澤潤(rùn)的同時(shí)也加入這發(fā)放光熱的行列，讓每一個(gè)黃皮膚黑眼睛的人在驕傲中創(chuàng)造驕傲吧--山不拒微塵故能成其高大，海憑惜滴水方可成其淵深。

一身塵土，掩蓋不了內(nèi)心的勇氣，遮蔽不了心靈的智慧;平凡渺小，埋沒(méi)不了靈魂的高尚。你如微塵，平凡且又卑微，更如陽(yáng)光，不凡而又偉大。

雨來(lái)得突然，雷聲響過(guò)，傾盆大雨下個(gè)不停，狂風(fēng)卷著暴雨像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命的抽在玻璃窗上。我坐在回姥姥家的大巴車(chē)上，注視窗外的暴雨，耳邊回響著規(guī)律的雨聲，不經(jīng)意間睡著了。猛地一下，感覺(jué)自己的胳膊被撞了一下，抬起頭，發(fā)現(xiàn)你坐在我的身旁，你是一位農(nóng)民，穿著厚厚的羊皮襖，被雨水淋濕后，散發(fā)出一股難聞的氣味，那皮襖又小又緊，硬邦邦的套在身上，感覺(jué)你的呼吸都快要被束縛住了。腿上裹著一條打滿補(bǔ)丁的牛仔褲，盡管已經(jīng)布滿了補(bǔ)丁，膝蓋處卻還有幾個(gè)未補(bǔ)上的小窟窿，看起來(lái)倒也挺像當(dāng)下流行的破洞牛仔褲。腳上踩著一雙單薄的單邊布鞋。這身打扮不是很協(xié)調(diào)，但是十分干凈整潔。仔細(xì)看看你的面容，很消瘦，膚色是大地的顏色，臉上滿是歲月來(lái)過(guò)的痕跡，眼神深邃，嘴唇干涸一言不發(fā)。見(jiàn)到身邊突然多了一個(gè)人，心里自然是不適應(yīng)的。戴上耳機(jī)，轉(zhuǎn)過(guò)頭后向窗外望去。

迷迷糊糊地，又快要睡著了。汽車(chē)一個(gè)急剎車(chē)讓我驚了一下，頭重重地撞到了前面的座位上，身體也快要從座位上滑下來(lái)，你伸出了手，抓住書(shū)包，把我拉了回來(lái)。我有點(diǎn)兒沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，揉揉頭，回頭看看你，你開(kāi)口了：“小姑娘，系上安全帶?！薄芭叮x謝。”我依然看著，你的臉上多了些不自然，從你的眼神里，看到了很亮很亮的光，我想那是來(lái)自陌上人的關(guān)愛(ài)。我心里十分感激，一股暖流涌上心頭，平凡如微塵的你，在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了我，原來(lái)，微塵也會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。

重新調(diào)整著座位，聽(tīng)見(jiàn)周?chē)某丝统吵橙氯碌刈h論著什么，站起身一看，車(chē)子前面全部都是泥坑，毫無(wú)疑問(wèn)，車(chē)子陷到泥坑里了，這條路本來(lái)就坑坑洼洼，沒(méi)有下雨的時(shí)候就十分顛簸，更何況今天下了這么大的雨，要想順利通過(guò)更是難上加難?！罢娴姑埂！蔽也粷M的嘴里嘟囔著。坐下后，打算給姥姥打電話說(shuō)明一下現(xiàn)在的情況，可是這山里怎么會(huì)有信號(hào)。一言不發(fā)的你，環(huán)顧車(chē)上，有年邁的老人，有未滿周歲的小孩，有急著趕回家探望老人病情的游子，徑直走下車(chē)去，顧不上雨水拍打在身上，找到司機(jī)師傅說(shuō)：“師傅，這兒離前面的小鎮(zhèn)還有兩三里地的路程，咱們可以讓幾位乘客步行到小鎮(zhèn)上，找到人求助，剩下的人可以一起推車(chē)，要不然干等著也不是辦法，你覺(jué)得呢?”司機(jī)師傅也沒(méi)有辦法了，只好點(diǎn)頭答應(yīng)。你又說(shuō)：“你不用擔(dān)心，我看見(jiàn)車(chē)上有幾個(gè)農(nóng)民，我也是農(nóng)民，我們農(nóng)民力氣大肯定能幫你推出去的?！背丝蛡儼凑漳愕挠?jì)劃，求助的人出發(fā)了，推車(chē)的人也準(zhǔn)備就緒，我看到你們都各司其職，自己沒(méi)有辦法厚著臉皮看你們推車(chē)，自己也跑下車(chē)去，剛下車(chē)門(mén)，你看到了我，雨聲太大，你大聲的說(shuō)：“丫頭，快上車(chē)去，這么大的雨你們讀書(shū)娃身體弱，經(jīng)不起折騰，生病了還咋讀書(shū)啊，我們農(nóng)民本來(lái)就是干這種粗活的，你是學(xué)生，而且我們這么多大人咋能讓你一個(gè)小娃娃來(lái)推車(chē)呢，聽(tīng)叔叔的話，上車(chē)去?！笔稚献鲋鴦?dòng)作示意讓我上車(chē)去，我聽(tīng)你的話，驚訝而且又呆滯的回到座位，心里一遍又一遍地回想著剛才的事，我們素不相識(shí)，可你卻一次又一次的照顧我，幫助我，在你身上，我發(fā)現(xiàn)了人們所說(shuō)的農(nóng)民形象，質(zhì)樸，忠厚，善良，但是更讓我震驚的是，雖然你是一位農(nóng)民，但是你具有比那些身份比你高貴的人的更加可貴的品質(zhì)。面對(duì)眼前的困境，是你帶領(lǐng)我們大家走出了困境。也許你沒(méi)有很受人矚目，也許你沒(méi)有很有名氣，但是你以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出了自己的良好素養(yǎng)，是的，在這大千世界里，我們每個(gè)人都只是其中再平凡不過(guò)的角色，譬如一望無(wú)際的沙漠里的一粒微塵，但是沙漠里也有綠洲，是像你這般的盡管渺小但是依然具有光芒的微塵形成的。綠洲，帶給人希望。

在雨水的洗禮下，我明白了原來(lái)微塵也會(huì)有閃耀的光芒，微塵之光溫暖陌上人的心靈，給予迷途者希望。此刻，羊皮襖不再那么窮酸，打滿補(bǔ)丁的牛仔褲不再那么礙眼。

光芒從來(lái)不會(huì)被掩蓋。盡管你一身塵土，一襲布衣，又或者你如微塵那樣渺小平凡。微塵之光，帶給人關(guān)愛(ài)。是的，在我心里，你是微塵也是光。

“追求真理，享受過(guò)程”這是央視名嘴白巖松的人生處事哲學(xué)，“教會(huì)孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴(yán)的輸”這是倫敦舉辦奧運(yùn)會(huì)的目的之一，系列成功的案例也都告訴我們，成功都是輸來(lái)的。沒(méi)有輸，哪有贏呢?一輸一贏之間，教會(huì)了我們做人的真諦。

輸?shù)们宄?，是?jǐn)防下一次失敗。面對(duì)失敗，我們應(yīng)找到那些那些導(dǎo)致自己失敗的因素，這也就是大家所說(shuō)的在失敗中摸索。且不說(shuō)大家都知道愛(ài)迪生多少次次失敗后才發(fā)明了電燈，也不說(shuō)諾貝爾多少次失敗后制成了炸藥，更不說(shuō)有多少人成功只因失敗始。歐什為上世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家之一，在費(fèi)盡周折爭(zhēng)取到研究經(jīng)費(fèi)之后，他還是一次次失敗，除了那次――學(xué)校正準(zhǔn)備撤走這筆經(jīng)費(fèi)，用于其它研究課題并打算驅(qū)逐歐什出實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，歐什成功了――他發(fā)現(xiàn)了氦三的超流體性質(zhì)。據(jù)回憶，歐什在學(xué)校所給期限的最后一天也沒(méi)有放棄正常的研究工作，在最后關(guān)頭總結(jié)了自己失敗的原因而一舉成功。由此可見(jiàn)，在面臨失敗的時(shí)候，我們不必有更多的恐懼，要弄清原因，打破設(shè)定的界限，才能從失敗中走出來(lái)。

輸?shù)皿w面，保持健康競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。常言道：勝敗乃兵家常事。不論多么強(qiáng)大的人都有失敗的時(shí)候。喬治.索羅斯在國(guó)破家亡之際，十七歲的他離家留學(xué)，曲折的生活經(jīng)歷給了他直面失敗的能力。在華爾街大崩潰中他淪為最大的失敗者。他輸了，但他輸?shù)煤荏w面，很剛直，然后以健康的心態(tài)扭轉(zhuǎn)了自己的命運(yùn)，后來(lái)發(fā)展到富可敵國(guó)。當(dāng)今社會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)必然有輸贏，糾結(jié)輸贏之際，我們更應(yīng)該培養(yǎng)自己有利于競(jìng)爭(zhēng)的健康心態(tài)，這樣才能形成良性競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)失敗者與競(jìng)爭(zhēng)者的雙贏結(jié)果。由此說(shuō)來(lái)，體面的失敗勝過(guò)僥幸的成功。

擺脫失敗陰影，積蓄逆襲力量。要以一種獨(dú)特的角度看問(wèn)題，十六世紀(jì)時(shí)，鯡魚(yú)的銷(xiāo)售是歐洲地區(qū)最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，幾乎所有沿海國(guó)家都有豐富的鯡魚(yú)儲(chǔ)備，所以他們也經(jīng)常因?yàn)槭袌?chǎng)矛盾發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。水深火熱之中的荷蘭，出現(xiàn)了一個(gè)威廉姆，他看到鯡魚(yú)因囤積而腐爛，又經(jīng)過(guò)一番觀察，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有內(nèi)臟的魚(yú)儲(chǔ)存時(shí)間較原來(lái)長(zhǎng)了數(shù)百倍。就是靠這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，荷蘭勝出于其他國(guó)家，擺脫了荷蘭的長(zhǎng)期貧窮，并成為之后的海上強(qiáng)國(guó)。而對(duì)這一點(diǎn)，馬云做得更好。當(dāng)初在創(chuàng)業(yè)時(shí)并不被看好，三萬(wàn)美元都借不到的馬云，終于遇到了伯樂(lè)兼理財(cái)大家孫正義，從此一步步走向成功?？梢?jiàn)，獨(dú)特的眼光，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)失敗的真正原因，擺脫失敗，走向成功。冷靜理性的面對(duì)失敗，才是開(kāi)啟走向成功之門(mén)的一把金鑰匙。

馬云曾說(shuō)：“今天你對(duì)我愛(ài)答不理，明天我會(huì)讓你高攀不起”。是啊，今天即使是輸，我們也要在輸中成長(zhǎng);即使是輸，我們也要在輸中積淀;即使是輸，我們也要在明天逆襲，創(chuàng)造屬于自己的歷史。因而我說(shuō)：成功，也可以是輸來(lái)的，因?yàn)檩攣?lái)的成功更輝煌。

高考全文完整篇十八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編為大家收集的關(guān)于2022學(xué)生高考滿分作文五篇。希望可以幫助大家。

以前總覺(jué)得父母的愛(ài)很平常，可是當(dāng)時(shí)間漸漸推遠(yuǎn)，我們離父母越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，才會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)父母的愛(ài)是如此溫暖。

孩童時(shí)，我們趴在父母的背上撒嬌時(shí)，父母總是會(huì)含笑哄我們開(kāi)心，遇到不開(kāi)心的事，第一個(gè)會(huì)向父母傾訴，大人的臂彎，永遠(yuǎn)可以安撫我們幼小純真的心，也許一顆糖會(huì)讓我們開(kāi)心一整天。

母臉上留下痕跡。

慢慢的，時(shí)間會(huì)讓我們的父母離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，趁著年輕，不要忘記家中的父母，不要忘記父母的期盼，做個(gè)有志氣的人。其實(shí)父母盼望的很簡(jiǎn)單，不過(guò)是想要我們幸福。

我們長(zhǎng)大了，該是讓父母開(kāi)心的時(shí)候了，一聲問(wèn)候，會(huì)讓父母安心，一句親切的話語(yǔ)，會(huì)讓父母的心溫暖，一絲笑容，會(huì)讓父母感到開(kāi)心。

時(shí)間不多，請(qǐng)不要讓自己留下遺憾，更不要讓父母感到?jīng)鲂模?qǐng)給父母多一分寬心多一分愛(ài)!用自己最有力的臂膀給父母一片天!

每當(dāng)我們邁入浩如煙海的圖書(shū)館時(shí)，眼前的“書(shū)山”不時(shí)讓我們震驚：在這貫穿古今，兼容中西的著作中，我們?cè)鯓娱喿x，閱讀什么?是深閱讀，還是淺閱讀，在我們眼中，這些都不重要，我覺(jué)得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會(huì)!用心閱讀，我們能體驗(yàn)中華五千年的香韻，能品味唐詩(shī)宋詞，元曲明清小說(shuō)的清幽和曠達(dá)，能體驗(yàn)李太白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪邁，能體驗(yàn)文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗(yàn)李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤。

閱讀，每個(gè)人都有自己的方法，有的人讀死書(shū)，有的人死讀書(shū)，有的人品其文化內(nèi)涵，有的人知其“大意”，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。

五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、快節(jié)奏的社會(huì)中，我們已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去閱讀，不求甚解已經(jīng)成為大多數(shù)人的步調(diào)。但是，他也沒(méi)有完全地用放任自流的方法去面對(duì)閱讀，在閱讀過(guò)程中“每有會(huì)意，便欣然望食”。無(wú)論怎樣，我們要有用心去面對(duì)的信心。

用心去體驗(yàn)，用心去品味，我們能體驗(yàn)出五彩的人生，能品味絢麗的生活。許多飽學(xué)之士，英雄豪杰都受書(shū)的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂，精神飽滿，在無(wú)數(shù)人的臉上，洋溢出的更多是閱讀帶給他們的自信，國(guó)學(xué)大師季羨林飽讀詩(shī)書(shū)，成了一代享譽(yù)文壇，兼容百家的大師，他用心體驗(yàn)了世界，用心品味了古今，使他成為光耀文壇的一顆巨星。

在當(dāng)今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閱讀看遍世界，用閱讀了解古今。閱讀也成了一種我們認(rèn)識(shí)世界，了解社會(huì)的工具和窗口。

每個(gè)人都有自己特別的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無(wú)論怎樣，要用心去體驗(yàn)，用心去品味，要用心去尋求書(shū)中的真理。

用心去閱讀，博覽群書(shū)，用心去閱讀，瀟灑走世界，只要我們用心去品味，用心去體驗(yàn)，那么整個(gè)世界都將在我們的眼中!

用心品味人生，用心體驗(yàn)閱讀，我們的人生終將輝煌!

享文化之繁華。

落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來(lái)到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分擔(dān)愁如東流水的感傷……用一指墨香，看盡文化之深邃與靈動(dòng)。

文化從那翻滾激蕩的黃河開(kāi)始，便扎植于我們的心田，鐫刻于基因。那寓意吉祥的中國(guó)結(jié)，那元宵佳節(jié)的燈謎，那雄偉的華夏庭院，無(wú)一不是珍貴的傳統(tǒng)元素。而偉大的中華民族也正因這博大精深的文化而愈發(fā)絢爛壯美。把文化作為生命的行囊，便讓靈魂與文化一道，穿行在歷史的音符與文字墨香之間。

文化，流淌在悠遠(yuǎn)的簫聲中，訴說(shuō)著哀怨與愁緒，文化，也彌漫在阿炳的二胡中，嘆盡人生的跌宕起伏;文化，亦可以流轉(zhuǎn)于錦瑟之間，輕攏慢捻之間凈化內(nèi)心的污穢。本無(wú)生命的樂(lè)器與樂(lè)曲結(jié)合在一起，便成為了文化的載體，寄予著心靈的世界，承載厚重的文化。

不僅僅在絲竹間，文化也在素凈的宣紙上蔓延而來(lái)。張大千伏在洞底繪出的夢(mèng)幻敦煌，訴說(shuō)著那千百年前人們的信仰;齊白石著手畫(huà)出的自然風(fēng)物，亦傳達(dá)著生命的靈動(dòng);壯觀的《清明上河圖》，也刺激著美的神經(jīng)。中國(guó)畫(huà)中的水淡云輕，妙手丹青的一點(diǎn)一描，拓開(kāi)的不僅僅是墨，更是深厚的文化底蘊(yùn)，文化之魂由筆底傳承。

同樣，龍飛鳳舞的字亦為文化之腑臟;顏真卿規(guī)正而又灑脫的筆鋒，王羲之雋秀玲瓏的字體，張風(fēng)子如帶般拂過(guò)的清新之風(fēng)，無(wú)一不是文化的符號(hào)。那揮灑自如之間掩蓋不了中華文化之含蓄內(nèi)斂，那筆鋒回轉(zhuǎn)之間亦彰顯著文化之典雅深厚。亦深潭微瀾，亦雪底蒼松。

文化如遼遠(yuǎn)的江海，包容著一切。既有張翰的“江月年年初照人”的美好幽深，又有李白的“起舞弄清影”的飄渺爛漫。那篇篇詩(shī)詞，字字珠璣，詩(shī)人惜字如金，落筆生花，留給世人一片芳華。文化之美常浮蕩于我心間。那里有軒榭廊道，那里有至臻服飾的繡扣，那里更有吟唱千年的戲曲，那是中華之精髓，炎黃子孫之傲骨。它如枝頭的梅花，傲吐芬芳。

愿乘文化之舟，度文化之滄海，享那份美好與摯真，低吟文化之妙語(yǔ)，歌呤一生，幸福一生。

這樣的行囊，希望我們共同擁有，共同打造，共享文化盛宴。

不知從何時(shí)起，我就一直很排斥母親的管教，討厭她不理解我。相反，我愛(ài)我的父親，父親總能讓我感覺(jué)到理解的溫暖。而母親，總是用她獨(dú)特的方式來(lái)限制我的行動(dòng)，以她的一廂情愿策劃我的生活。生性不羈的我厭惡被人操縱著。于是矛盾在日益碰撞中愈發(fā)激烈。發(fā)狂的時(shí)候，我有時(shí)甚至忘記對(duì)母親所應(yīng)持有的“尊重”。

矛盾歸矛盾，生活還是在一如既往地繼續(xù)著。

因?yàn)樽约旱挠⒄Z(yǔ)成績(jī)不甚理想，母親幫我找了一個(gè)家教，課外輔導(dǎo)我。雖然自己很不情愿，為了成績(jī)能有所提升，我還是勉強(qiáng)地接受了。

那天晚上，我去英語(yǔ)老師家補(bǔ)習(xí)，直到9點(diǎn)多才離開(kāi)。

下樓時(shí)，寒風(fēng)透過(guò)樓道的護(hù)欄猛烈地刮著，我不由得緊縮脖子，頂著凜冽的寒風(fēng)“噔噔噔”地下樓。剛出防盜門(mén)，猛地一抬頭，一個(gè)背影闖進(jìn)眼簾，是母親!借著昏暗的路燈，我分明認(rèn)得出那是我母親，她靠在車(chē)旁，弓著身，背對(duì)著我，雙手放在嘴邊直呵氣，或許是想獲得更多的暖和，她還不時(shí)地抬頭看看燈光，可寒風(fēng)毫無(wú)人性，依然有恃無(wú)恐。那時(shí)，我忘記了身上的寒冷，忘記了夜的黑暗，忘記了一切的一切，我的大腦儲(chǔ)藏空間，只有母親!只有在寒風(fēng)中顫抖等待的母親!

突然，母親轉(zhuǎn)過(guò)身，看到了站在原地發(fā)愣的我，推著車(chē)走過(guò)來(lái)。她的身影越來(lái)越近，最后她的影子籠罩在我的'身上。我不知所措，言不由衷地問(wèn)：“你來(lái)干什么?”母親從車(chē)籃里拿出一件風(fēng)衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服過(guò)來(lái)。接你回家?！苯舆^(guò)衣服，觸到她冰冷僵硬的手指，問(wèn)：“為什么不到老師家里去找我?”“因?yàn)槲遗掠绊懩銓W(xué)習(xí)啊!”她說(shuō)得那么自然，讓我頓時(shí)啞然。

只是因?yàn)榕掠绊懳遥赣H在凜冽的寒風(fēng)中苦等大半天!

長(zhǎng)期和母親冷戰(zhàn)，已不懂得如何和母親溝通交流的我，一時(shí)間不知該如何表達(dá)心里突然涌起的各種滋味，只是木然地披上衣服，和她一起慢慢往家的方向走。橘黃色的路燈投射光芒，竟是如此溫馨。想起一次次的爭(zhēng)吵，她那受傷的眼神，我深感愧疚，她是我的母親!我，以前竟忽略了她是我生命中最重要的人!她是我在這個(gè)世界上最親的人!

風(fēng)依舊在身邊呼嘯著，但我的已經(jīng)感覺(jué)不到絲毫寒意。是母親的愛(ài)，為我驅(qū)散夜的黑暗，風(fēng)的寒冷。我知道，無(wú)論在什么時(shí)候，她都會(huì)在我身邊!就像那件風(fēng)衣，帶給我溫暖和希望!

林中的通幽曲徑，因?yàn)槟切┣壅鄣霓D(zhuǎn)彎才更富詩(shī)意與浪漫，一部扣人心弦的電影，往往是情節(jié)一波三折，令人回味猶有余香。我們的生活中，許多東西因轉(zhuǎn)折而顯得愈發(fā)美麗。

一本書(shū)因轉(zhuǎn)折而精彩?！讹h》中的女主角思嘉麗由一位嬌弱的千金小姐因時(shí)代的變動(dòng)以及身體內(nèi)自尊的血液而轉(zhuǎn)變成了堅(jiān)韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰，這樣的蛻變真實(shí)而精彩，這樣的轉(zhuǎn)折使《飄》成為一部掩卷難忘的經(jīng)典之作?！逗魢[山莊》中，男主角希剌克利夫，由一個(gè)單純、愛(ài)意綿綿的少年轉(zhuǎn)變成了一個(gè)因愛(ài)而泯滅了人性的復(fù)仇惡魔，這場(chǎng)因愛(ài)而起的悲劇攝人心魄，因?yàn)檫@轉(zhuǎn)折突然而精彩，這樣驟變的人性更是突出了愛(ài)在他心底炮烙的深刻印記，更多的如希區(qū)柯克、歐?亨利那種出人意料的結(jié)尾處決定性的轉(zhuǎn)折更是蘊(yùn)藏著無(wú)窮的魅力。這些作品的轉(zhuǎn)折，我想無(wú)論是美好或驚艷，都會(huì)令我們最大限度地體會(huì)到作者的用意，從而獲得思考，它們無(wú)疑是精彩的。

記得林清玄說(shuō)過(guò)生的路上，并不是你在哪里放上一個(gè)門(mén)框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右轉(zhuǎn)個(gè)彎;去尋求生命的出口。是啊，我們的生活之路一定不是平坦筆直的。有的轉(zhuǎn)折也許是不情愿的，就如自己孩提時(shí)得知要離開(kāi)居住已久的城市遷往北京時(shí)，心中的那份不快一樣，不愿意離開(kāi)相處已久的親朋，對(duì)每一條街道，甚至是街邊的陌生人都有一分不舍，畢竟沒(méi)人愿意面對(duì)離別。到了北京后慢慢地適應(yīng)了，認(rèn)識(shí)了新朋友，生活有了新的精彩。這樣的轉(zhuǎn)折，乍看不美好，似乎是一種結(jié)束，如今想來(lái)，反到覺(jué)得是一個(gè)起點(diǎn)。

生活中的轉(zhuǎn)折，快樂(lè)或痛苦。我們都應(yīng)該微笑著面對(duì)，生活本來(lái)就有起有落，我們也應(yīng)該如此看待生活。愿一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折為你我交織出一條值得回味的生活之路。

高考全文完整篇十九

(1)歷史背景=(國(guó)內(nèi)+國(guó)際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……)。

(2)經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……。

(3)政治背景=政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……。

(4)文化背景=思想、宗教+科技+教育+……。

歷史發(fā)生的原因廣度。

原因=主觀(內(nèi)因)+客觀(外因)。

(1)主觀原因：事件發(fā)起參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)政治思想諸方面因素;。

(2)客觀原因：自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)政治思想因素等。

原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。

高考全文完整篇二十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

高考體檢是高考過(guò)程中重要且必要的一環(huán)，關(guān)乎到志愿的填報(bào)、錄取及未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，那么下面給大家分享關(guān)于2022高考體檢都檢查哪些項(xiàng)目介紹，歡迎閱讀!

高考體檢項(xiàng)目主要是進(jìn)行身高、體重、視力和血壓的檢查，同時(shí)進(jìn)行胸片、心電圖以及傳染病方面的檢測(cè)。通過(guò)這些檢測(cè)可以明確是否有心肺方面的嚴(yán)重疾病，是否有異常的傳染病的情況。有嚴(yán)重的疾病是不能夠正常進(jìn)行高考的。同時(shí)有一些報(bào)考的具體專(zhuān)業(yè)對(duì)于體檢的要求也是相當(dāng)嚴(yán)格，比如：報(bào)考軍校，對(duì)視力、體重方面的要求就非常嚴(yán)格，必須在正常的范圍。

1.注意飲食，不吃辛辣、油膩和不易消化的食物，不飲酒，避免做劇烈運(yùn)動(dòng)。

2.注意休息，保證睡眠。最近天氣變化大，容易引起感冒，考生應(yīng)及時(shí)添減衣服，防止感冒。

3.盡量不要服用藥物、保健品，有些藥物與保健品可能會(huì)引起轉(zhuǎn)氨酶增高等癥狀，影響體檢結(jié)果。如果不得已服用藥物，應(yīng)在體檢時(shí)向醫(yī)生說(shuō)明。

4.上午體檢的考生，因要抽血，勿吃早餐(空腹)。下午體檢的考生，早晨要吃清淡點(diǎn)，喝些白開(kāi)水，上午9時(shí)以后就不要再吃東西了。(是否空腹以學(xué)校通知為準(zhǔn))。

5.有高血壓家族史和體形較胖的考生要注意血壓的情況。平時(shí)要測(cè)一測(cè)自己的血壓，如果血壓高應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下系統(tǒng)治療，有些是非藥物治療就可以控制的，如低鹽飲食、消除緊張情緒、適當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)等。

成人高考。

開(kāi)考學(xué)校：2013年成人高考本科招生的省內(nèi)學(xué)校有中大、華工、暨大、華師、華農(nóng)、廣外、廣大、廣金、廣美等37所高校，2013年成人高考專(zhuān)科招生的省內(nèi)學(xué)校有廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院等60所高職院校。

開(kāi)考專(zhuān)業(yè)：工商企業(yè)管理、會(huì)計(jì)電算化、人力資源管理、行政管理、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造等，幾乎涵蓋了高校的大部分專(zhuān)業(yè)。

2自學(xué)考試。

主考學(xué)校：自學(xué)考試省內(nèi)主考院校很多，有中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、深圳大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)、惠州學(xué)院、廣東白云學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)等。

開(kāi)考專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、行政管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、電子政務(wù)、物流管理、工商企業(yè)管理、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、建筑工程、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、現(xiàn)代企業(yè)管理、英語(yǔ)、教育管理等。幾乎涵蓋高校大部分專(zhuān)業(yè)。

3上技校。

趨勢(shì)解析：當(dāng)前大學(xué)擴(kuò)招、社會(huì)形勢(shì)變化快、教材普遍滯后、部分大學(xué)教學(xué)質(zhì)量下滑等因素導(dǎo)致“高學(xué)歷、低能力”的現(xiàn)象越演越烈。

但是，一些必須有人從業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域，越來(lái)越缺乏技術(shù)人才，比如：汽修、機(jī)械操作、美食廚師、藝術(shù)造型、園藝設(shè)計(jì)、理療技師、民航駕駛、空乘高鐵、電競(jìng)直播師、無(wú)人機(jī)駕駛等，這些技校就業(yè)途徑廣、收入水平高，而且有技術(shù)的藍(lán)領(lǐng)工人待遇水平完全吊打都市白領(lǐng)收入，對(duì)于不少落榜考生來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

風(fēng)險(xiǎn)解析：正規(guī)的技校，從規(guī)模硬件上就能識(shí)別出來(lái)，風(fēng)險(xiǎn)較易識(shí)別。

高考全文完整篇二十一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面小編給大家整理最新全國(guó)高考滿分作文800字，希望大家喜歡！

有的人去問(wèn)了，但那不是為了認(rèn)知，而是往自己的臉上涂上一層油光而已;有的人想認(rèn)知，卻不知道怎么去認(rèn)知。因?yàn)椋幌氲紫滤歉甙恋念^顱去問(wèn)一下。到頭來(lái)，問(wèn)和認(rèn)知都在話語(yǔ)中隨風(fēng)而去，而沒(méi)有在行動(dòng)中落實(shí)下來(lái)。這是很可悲的情況。

世人誰(shuí)都會(huì)有疑惑。屈原疑惑為什么自己的忠心只有在滔滔江水中實(shí)現(xiàn);岳飛疑惑為什么自己的精忠報(bào)國(guó)只有在“莫須有”的罪名中落幕;孫中山疑惑為什么自己的“三民主義”只有在口號(hào)中閃光。他們都有疑惑，卻都落了個(gè)同樣的結(jié)果——失敗。因?yàn)樗麄儧](méi)有只有疑問(wèn)，而沒(méi)有去認(rèn)知事物的本質(zhì)。哥白尼有了疑惑就去問(wèn)，否認(rèn)了“地球中心說(shuō)”，證明了“太陽(yáng)中心說(shuō)”，贏得了文化巨人的稱(chēng)號(hào)。這就是問(wèn)和認(rèn)知的重要性。

大智大賢尚且如此，渺渺眾生又怎能撥開(kāi)疑惑這團(tuán)煙霧呢?其實(shí)，要想撥開(kāi)這團(tuán)煙霧，是很簡(jiǎn)單的事情，那就是去問(wèn)，去認(rèn)知。只要做到了有疑惑就問(wèn)，又何愁不能認(rèn)知呢?人，只要“不恥下問(wèn)”，又何嘗不能認(rèn)知呢?這因?yàn)?，?wèn)是認(rèn)知的基礎(chǔ)，認(rèn)知是問(wèn)的結(jié)果。

在科學(xué)技術(shù)一體化的今天，難道讓順從做后盾，就能開(kāi)拓一片嶄新的輝煌嗎?世界需要的是認(rèn)知，是有疑而問(wèn)。而不是順從了就有糖果吃的甜頭。

有疑不問(wèn)，就會(huì)讓認(rèn)知陷入迷惘的泥潭，讓認(rèn)知像栓了線的鴻鵠一樣不能翱翔于天空。真正的認(rèn)知是要撥開(kāi)順從的煙霧，脫去有疑不問(wèn)的虛偽外衣，讓真的世界猶如初生的.嬰兒般再現(xiàn)于眼前。

在風(fēng)云變換的國(guó)際舞臺(tái)上，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)不再局限于昔日經(jīng)濟(jì)、政治等“硬實(shí)力”，而今大國(guó)“軟實(shí)力”的分量似乎更重。軟實(shí)力主要包括民族文化的影響力、國(guó)民精神風(fēng)貌、思想素質(zhì)，而民族文化影響力尤為重要。

為什么在全球掀起一場(chǎng)漢語(yǔ)熱，各國(guó)大辦漢語(yǔ)學(xué)校的今天，我們卻不再重視漢語(yǔ)?我們沒(méi)有看到語(yǔ)言文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，至少?zèng)]有看到眼前所蘊(yùn)藏的危機(jī)。英國(guó)、美國(guó)每年輸出英語(yǔ)所獲利潤(rùn)占到了國(guó)民gdp的1%多。再看看國(guó)內(nèi)的學(xué)生，花這么大力氣學(xué)外語(yǔ)，若是學(xué)好了還可以，可是大學(xué)生甚至博士生研究生的英語(yǔ)水平也不過(guò)如此。外語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，母語(yǔ)也差，有些人的漢語(yǔ)水平甚至不及外國(guó)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，前不久上海的一次雙語(yǔ)互譯活動(dòng)競(jìng)賽中，不少人把“富貴不能淫”這句古訓(xùn)成“berich,butnotsexy”(富貴，但是不能性感)。中國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言功底，由此可見(jiàn)一斑。

聽(tīng)說(shuō)前不久申報(bào)文化遺產(chǎn)時(shí)，端午節(jié)被韓國(guó)搶先注冊(cè)。我們?cè)趹嵖?，為什么不冷靜地想想：別人為什么輕易就能搶走?漢文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，先輩珍視，而子孫視之不甚惜，如棄草芥。一些重大的經(jīng)貿(mào)甚至學(xué)術(shù)交流會(huì)全部用英語(yǔ)卻不能用翻譯，這可是在自己的國(guó)土上。為什么不能像法國(guó)人一樣珍視母語(yǔ)。民族文化要博采眾長(zhǎng)，兼容并蓄。法國(guó)的保守未免偏激，而我們的漠然則更令人擔(dān)憂。

“云山蒼蒼，江水泱泱;先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。”佳句流傳幾千后依然鮮活生動(dòng)，在于其獨(dú)特的音形相結(jié)合。我耳邊始終回響著那位韓國(guó)網(wǎng)友的疑問(wèn)：“你們的漢語(yǔ)我認(rèn)為是世上最優(yōu)美的語(yǔ)言，為什么亞洲其他國(guó)家和歐美重視，你們自己卻不重視呢?”

北京的香山就是一個(gè)小小的自然圈，秋天的它是那么的美，如同一處火的海洋。走近其中，就如走近自然。

同踩一塊海綿上，時(shí)不時(shí)浸出一點(diǎn)水來(lái)，便鞋子上沾滿土氣息。落葉鋪在地上，形成一道紅火的小徑，待秋天一過(guò)，它們化為養(yǎng)料，化作春泥，使香山的樹(shù)長(zhǎng)得更加茂盛，也讓這里的景更加美麗。

茂盛的樹(shù)上有鳥(niǎo)類(lèi)鳴叫，婉轉(zhuǎn)的歌聲猶如天籟之音，引得我幻想這些鳥(niǎo)類(lèi)的模樣，它們的樣子肯定是極可愛(ài)的吧!一只不知名的鳥(niǎo)兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中，帶著自己的希望向天邊飛去時(shí)，也讓我知道了這個(gè)自然的神奇，鳥(niǎo)兒帶我更加走近香山的自然。秋天的香山，美的是這里的樹(shù)，紅中夾帶著黃與綠，錯(cuò)落有致，樹(shù)的'根須向地下室直蔓延，突出它們的年齡以及經(jīng)歷過(guò)的滄桑。這里的樹(shù)我大多叫不上名字，但又何必去了解它們的名字呢?我們是來(lái)親近自然，而不是辨別自然的，自然這么美，為什么不多去體驗(yàn)?zāi)?你看這火紅的樹(shù)葉飄散是否會(huì)讓你想起“霜葉紅于二月花”?這里美麗的景象是否地讓你“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”?自然啊，你為何這么美?讓我站在香山里為你駐足。

天氣不似預(yù)期，天空中風(fēng)起云涌，樹(shù)葉沙沙作響，散落的葉片層層高。雨，毫無(wú)預(yù)兆地下了起來(lái)，香山中的花果清香，叢林氣息霎時(shí)間融入雨水中，人們似乎在雨中就能走近自然，感受它的愛(ài)。當(dāng)你也隨我撐起雨傘走上半山腰，再俯視山下的樹(shù)林，雨模糊了他們卻給他們帶來(lái)一場(chǎng)美麗的交響樂(lè)，也給她們繪制出一幅美麗的油畫(huà)，這等美景是電視與電腦體驗(yàn)不來(lái)的，因?yàn)檫@里還有自然的氣息與自然的聲音。

雨漸小，自然的氣息依舊彌漫在空中。可惜時(shí)間給予我領(lǐng)略自然的太小了，匆匆忙忙踩著混和樹(shù)葉與雨水的之地，帶著這里的自然味道跟隨旅行團(tuán)離去。自然的清香留在我心，又有身臨其境才能真正地走近自然。

我要去彼岸。

有時(shí)，現(xiàn)實(shí)如同一場(chǎng)迷霧，比夢(mèng)更長(zhǎng)，比風(fēng)更短，執(zhí)著的心情，為所求、為所得，掩蓋了漫漫上浮起的黑暗。總有人，架起一只牛角的船，以牛角尖的方向，駛?cè)雺?mèng)魘深處的迷幻。

我還是要去彼岸。

我一定要去彼岸。

我終于登上了彼岸。

我躺在此岸與彼岸的邊緣，當(dāng)我明白，這便是得與失的邊緣。

有時(shí)，得與失似乎竟在一念之間，而它們卻又是相互依存而在，這便如河的兩岸，人生忙忙碌碌，始終都是在此岸眺望彼岸。這世上沒(méi)有一味的得也沒(méi)有一味的失，琉璃鏡兩邊的世界如何能擇選?岸之得失，且正是人生之得失，人應(yīng)為該得而得為該失而失，莫在這無(wú)窮無(wú)盡的困擾上心機(jī)算盡勞煩一生。韶光飛逝，才是人生最大的失!

此岸是真實(shí)，彼岸是風(fēng)景。我頹然一笑恍若隔世。且讓子夜的音調(diào)洗凈潮聲，讓薄霧欲墜的回響將飛走的月色反轉(zhuǎn)，流進(jìn)我夢(mèng)的血管。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。

去遠(yuǎn)方吧!這仿佛一聲來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，輕輕撩撥你的心弦;又似是一句來(lái)自靈魂的催促，柔柔拉升渴望遠(yuǎn)方的目光?？杉t塵的紛繁便同十丈軟絲，輕易縛住你的身，阻隔著遠(yuǎn)方的夢(mèng)。

那又如何，總有一種方式，讓我們遠(yuǎn)行。

困住一個(gè)人的方式，無(wú)疑是殘疾和病痛。無(wú)論是史鐵生困于輪椅之間，還是力克、胡哲自出生便四肢全無(wú)，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著超于常人數(shù)百倍的痛苦。可身體又怎能禁錮一個(gè)人渴望遠(yuǎn)方的心?就這樣，力克打開(kāi)他“不設(shè)限的人生”，史鐵生也在文學(xué)上找到精神升華之路。記得史鐵生曾給他的偶像——美國(guó)短跑名將劉易斯寄去自己的一本書(shū)，劉易斯回贈(zèng)他一雙跑鞋。后來(lái)劉易斯來(lái)到中國(guó)，第一件事是拜訪史鐵生。史鐵生笑說(shuō)：“你送給我的鞋我也穿不了啊?！眲⒁姿箘t回道：“你送給我的書(shū)我也讀不懂啊?！庇浾弑阌涗浀溃骸惰F生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書(shū)》。如果缺陷即意味著不完美，那哪一個(gè)人不是被缺陷束縛?我們要像史鐵生一樣，即使被各種不利所禁錮，也要尋一種方式，讓靈魂遠(yuǎn)行。

正如那棵飛不動(dòng)走不得的樹(shù)，一粒種子，能讓“我”到達(dá)遠(yuǎn)方。

銅墻鐵壁，無(wú)法囚著一顆渴望遠(yuǎn)行的心。前蘇聯(lián)飛行機(jī)設(shè)計(jì)師圖波列夫囚于監(jiān)獄，可他在獄中仍孜孜不倦地設(shè)計(jì)。終于，他的飛機(jī)翱翔于天地，護(hù)祖國(guó)一方凈土。逝世不久的前南非總統(tǒng)曼德拉身在獄中，即使這般田地，他也未放棄爭(zhēng)取種族平等的斗爭(zhēng)，甚至對(duì)著看守他的獄卒還進(jìn)行反種族歧視的演講。二十七年歲月，在他出獄那天，黑人也迎來(lái)光明。

遠(yuǎn)行，無(wú)拘形式，只因心向遠(yuǎn)方。

我身處之地，青燈重疊，綠水環(huán)繞，仿佛與世外喧囂隔離，儼然一派世外桃源?？蛇@也無(wú)疑是一種禁錮。遠(yuǎn)方的繁榮、絢爛，像是一個(gè)耀眼的夢(mèng)?？捎钟卸嗌偃?，可以任性地“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”?你聽(tīng)，考場(chǎng)上紙筆相磨的沙沙聲。你看，每個(gè)人眼中鎮(zhèn)靜又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗?。是啊，我們正在用這種方式。讓我們走出這座小城，走向美好的遠(yuǎn)方。

如果繁雜迷了你的眼，冗長(zhǎng)囚禁你的身，你換一種方式運(yùn)行，只因心靈已飄然而去。

流水清冽，風(fēng)聲緩緩，宮殿巍峨，街市庭臺(tái)。

去吧，去吧，它們就在遠(yuǎn)方，等你到來(lái)。

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