總結(jié)不僅可以幫助我們總結(jié)成果，還可以為未來的發(fā)展制定計劃。在寫總結(jié)時，要注重事實和數(shù)據(jù)的支撐。閱讀他人的總結(jié)，可以拓寬視野，了解不同領域的總結(jié)范例。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇一
20xx年是特殊的一年，受新冠肺炎影響，各類學校推遲學生返校，采取“停課不停學”的方式，在網(wǎng)上直播教學。按照河津市教育局停課不停學工作要求，我們東光德學校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為東小學子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近四周來的線上教學活動總結(jié)如下：
網(wǎng)絡教學已經(jīng)第四周了，家長反饋直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。我們及時調(diào)整策略，讓孩子們觀看直播回放，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，我們也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
作業(yè)主要采用家校本發(fā)布，學生在線提交作業(yè)后，我們在系統(tǒng)進行批改，在所有學生提交后教師及時總結(jié)反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。
雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能及時完成作業(yè)。班主任們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習！另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏，減輕家長的`負擔，進行小組抽查，批改作業(yè)。
線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創(chuàng)造了機會。線上教學在繼續(xù)，班主任學生的學習在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇二
剛剛結(jié)束一節(jié)聽說課，點結(jié)束直播的時候總有些意猶未盡，總覺得有東西沒有講完，生怕學生們不夠明白哪怕只是一個細小的知識點。細細想來，這種以直播的方式與學生互動轉(zhuǎn)眼便四個星期了，從最開始的不安到現(xiàn)在已經(jīng)能夠自如的與學生交流，不停地摸索學習使我進步。
2月11日，第一節(jié)直播課，由于怕尷尬，我緊張的早早就起來準備順一下要講的內(nèi)容。七年級的孩子自律性本就稍差，再加上英語是一門語言學科，要求在剛?cè)腴T的時候就輔以大量的閱讀背誦，生成足夠的語感，這讓我開始頭疼這一個長長的假期他們對上冊的東西是否還記憶深刻，于是我在第一節(jié)課就帶著大家復習了一遍音標，讓學生開始進入英語學習的狀態(tài)。起初，對著冷冰冰的電腦極度不習慣，因為無法控制自己的語速，所以說一句話問一遍，我說明白了嗎。學生們的反應反而安慰到我緊張的情緒，聽懂回復1，清一色的回復讓我十分雀躍。接著便和平時上課一樣，每個單元的開始先講解單詞，再按照課文順序一點一點滲入語法及對話。當然濃厚的興趣是英語學習的必需品，第二節(jié)課開始時，我便意識到了這一點，我是第一次網(wǎng)上授課，但我的學生們也是第一次網(wǎng)上上課啊，彼此面前的都是電子產(chǎn)品，時間長了不免厭倦。所以，我準備了一些五分鐘左右的視頻，提前點開開始直播，讓舒緩的音樂和提神醒腦的小節(jié)目代替課間十分鐘，既有助于提前進入英語課堂，長此以往也會讓學生愛上學英語，說英語，這不就是語言學習的魅力嗎?熟悉了直播流程，我開始像上學期一樣認真?zhèn)湔n，因為網(wǎng)上授課的載體只能是ppt，這也就要求我ppt上面的內(nèi)容足夠充分，足夠?qū)W生了解，更直觀的呈現(xiàn)給每一個學生。幾個周下來，我逐漸適應了主播的身份，但也有一些問題需要我在接下來的授課過程中加以注意。第一，線上教學讓學生家長更多的參與到了學生的日常學習中，對于英語學習而言，我們的'學生家長也許力不從心，但是也需要起到監(jiān)督作用，督促學生早起背誦。第二，線上的方式把學生在課上思考的過程壓縮，我需要與學生再多加配合，減少非必要時間的浪費，留給學生思考的時間。最后，對于學生課下上交的作業(yè)，不僅要幫他訂正錯誤，還需要幫助他找到是哪個知識點的漏洞。
前方有醫(yī)護人員與各種戰(zhàn)士為我們守護健康與安寧，我們所要做的便是做好自己的工作，認真教，努力學。everythingwillbebetterintheend，ifit’snot，it’fe，china.
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇三
班主任教師個人疫情防控“停課不停學”線上教學階段工作總結(jié)隨著疫情形勢更加的嚴峻，我們的教育工作也做出了相應的改變，這學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生都是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡授課經(jīng)驗的老師來說更是一次挑戰(zhàn)。有位教授所言，在線教育非常顯著的一個缺點，便是使得師生時空分離，一改原來熟悉的課堂模式和環(huán)境，自然無法迅速獲得教學效果。網(wǎng)課的課堂容量大，對于一節(jié)課的重難點缺少有效的選擇，不能和孩子們面對面授課，導致網(wǎng)課授課過程中困難重重。
對于這一周的網(wǎng)絡授課，我從以下方面作了總結(jié)：
課前我們各位老師認真對網(wǎng)絡學習的內(nèi)容進行了知識精選，在班級直播課的課件中及時補充個重點和聽課要求，急停課的課前準備，然后再鏈接發(fā)送到班級群，對于要呈現(xiàn)給學生課后同步練習的習題答案，我們也是反復檢查同組教師互查，確保萬無一失才會發(fā)送到班級群。
我班共有學生xx人，幾乎每天八點前都能簽到完畢。聽網(wǎng)課的學生達到了百分之百，但每天每節(jié)的網(wǎng)課學習，我總有擔憂，是否所有學生都能積極認真地按照每個時間節(jié)點參與進來呢？每天每節(jié)的網(wǎng)課學習我總有擔憂：是否所有同學都能積極認真的按照每個時間節(jié)點參與進來呢？所以我會偶爾隨機抽查班級的幾個孩子，目的是看他們是否進行在線學習，讓他們把本節(jié)課學習的內(nèi)容以背誦或作業(yè)的方式發(fā)到班級群，這樣能引起班級其他學生的上課注意力。
這種教學方式確實非常新穎，對教師和學生來說都非常新奇，但是說實話不太適合所有學生，比如說我們的家長幾乎都要去工作，沒有了家長的陪伴，孩子們是否能夠自覺？小學生的自控力有些差，相對初高中學生來說，所以網(wǎng)絡課堂最理想的還是需要家長的監(jiān)督和陪伴。因此我在課堂上不定時點名提問學生，一方面提高學生的課堂注意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。
在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題，教師的'管理能力隔著屏幕也下降了一個等級，網(wǎng)課學習存在的最大問題是部分學生不能及時呈現(xiàn)他的學習內(nèi)容到班級群，而我們老師又不能及時發(fā)現(xiàn)是哪個孩子沒有上傳，因為我們還要關(guān)注時間和課程按時發(fā)到班級群。
話說萬事開頭難，網(wǎng)課開始的第一天，感覺真是很緊張，有些手忙腳亂。每天手機不離手，眼睛不離手機。電視機前，電腦前，手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。部分家長們也并不閑著，他們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師各科問題，監(jiān)督指導孩子們按時認真地完成各科老師布置的任務。由于群里人員太多，很多信息不能及時回復，家長們也都非常理解幫助老師協(xié)調(diào)處理問題。
這場疫情讓家長與老師之間的關(guān)系變得更加密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學校家長們會更好地配合老師的各項工作。
1、加強課堂監(jiān)管力度，隨機抽查幾名同學，看他是否在線。
2、多與學生和家長溝通，及時了解學習情況，如有不妥之處及時整改。
3、多在作業(yè)批改時回復一些鼓勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。
網(wǎng)絡教學任重道遠，它是未來必然的教學手段。雖然來得有些猝不及防，但我們要相信自己一定能夠適應并戰(zhàn)勝這次困難。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇四
作為一年級班主任，我積極響應教育部門“停課不停學”號召，根據(jù)學校安排，及時調(diào)整教學模式，通過開展線上教學，確?！半x校不離教、停課不停學”，讓學生們能保持學習狀態(tài)，安心居家戰(zhàn)“疫”。
此次微信線上教學，不僅是學校應對疫情的有力措施，同時也是“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的一次有力嘗試，為了確保授課效果，我提前認真?zhèn)湔n，反復鉆研教材，梳理重點難點，閱讀觀看優(yōu)秀教學設計和教學視頻，又結(jié)合本班學情特點制定出了每課的教學計劃，為了使學生提高學習效率，做到自主學習，我還整理出每課的導學案和每課的同步練習題，為了線上教學，做了充足的準備。
線上教學不同于當面授課，為了能及時掌握每個學生的學習狀態(tài)，我創(chuàng)新了“簽到+打卡”模式，每天上午8點，學生在班級微信群中按時簽到，8點10我準時發(fā)布學習任務和作業(yè)，當學生遇到問題時，我隨時進行互動，在線答疑，從講解課文，朗讀指導，到重點字詞的理解以及口算計算方法，我都一一作出了全面的解答，在我心中始終端著“一桿秤”就是在確保教學質(zhì)量的基礎上，一個人都不能掉隊。
只有總結(jié)才能提高，每天下午3點在班級微信群中進行線上作業(yè)展示，然后我采取同學之間互評互改的方法，調(diào)動學習的積極性，既能發(fā)現(xiàn)別人的不足，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，加深印象，學的牢固，對進步的同學進行表揚鼓勵，幫助暫時落后的同學分析不足并指導學習方法，最后，學生用一句話總結(jié)今天的收獲，家校聯(lián)合，讓學生的學習效果跑出“加速度”。
疫情當前眾志成城，我在學校統(tǒng)籌安排的閱讀、寫字、背誦、口算、體育鍛煉等學習和活動外，還自主開展了防疫知識宣傳、創(chuàng)辦抗疫手抄報、學習量體溫、學戴口罩、美術(shù)創(chuàng)作、分擔家務等班級特色活動，通過一系列活動的開展，既豐富了學生的學習生活，又做到勞逸結(jié)合，同時還加深了對疫情知識的了解，提高疫情防控意識，疫情終將結(jié)束，我們共盼春來。
新冠病毒疫情是一場大戰(zhàn)，也是一次大考，這場戰(zhàn)役中，我主動響應號召，克服苦難，展現(xiàn)出優(yōu)秀教師的敬業(yè)與擔當，在大戰(zhàn)中踐行一名基層教師的初心使命，在大考中交出合格答卷，奏響了疫情防控戰(zhàn)的“最強音”。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇五
線上課堂已經(jīng)實施了一段時間了，從開始的各種不適應到現(xiàn)在的漸入佳境，相信我們每個人都有自己的想法，怎樣讓孩子們在有限的線上學習時間中獲取更多的知識和能力，我是我們老師在備課時需要考慮的內(nèi)容。
首先，從教材出發(fā)，根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀，我們要改變傳統(tǒng)的教育教學方法，選擇適合學生居家學習的內(nèi)容，選擇好內(nèi)容后，思考以怎樣的形式就本節(jié)課內(nèi)容給予方法指導，而不是講授知識，傳統(tǒng)的課堂中，師生互動，老師能夠及時了解學生的學情，課堂中的生成性內(nèi)容老師能夠及時給予指導，線上授課老師在電腦的這端，學生們在電腦的另一端，老師是對著電腦屏幕授課，無法及時監(jiān)測到學生的學習情況，因此，純粹的講知識性的內(nèi)容是不能滿足不同層次同學的需要。所以，課堂上給予學生學習方法的指導是很重要的。
我在教學時使用qq屏幕分享功能給學生播放微課視頻，在播放的同時邊暫停邊講解，讓每個學生都能學懂。在講解完新課之后練習時間對學生進行提問解答，檢測學生的學習效果，由于在網(wǎng)絡上教學，和學生不能直接問答，在上課的時候我選擇了讓學生按順序回答問題，每個學生都提問到，根據(jù)回答來檢查學生的學習情況，如果有問題再進行講解，要讓每個學生都能學會。有時候課程結(jié)束后，給學生屏幕分享廣播操進行鍛煉，讓學生在學習的同時也鍛煉身體，身心愉悅。教學效果學生和家長反映良好。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇六
面對突如其來的疫情，侯集鎮(zhèn)陽光實驗小學在中心校的正確帶領下，迅速做好應對措施，組織老師研討并制定網(wǎng)課學習計劃，利用國家中小學智慧教育平臺和釘釘平臺結(jié)合的模式給孩子們進行線上教學，力爭做到“停課不停學，停課不減質(zhì)”。
1、每日堅持晨讀、鍛煉、做眼保健操。
2、學習之余堅持做孝心作業(yè)，體諒父母的不易，分享勞動的快樂。
3、每日堅持閱讀，讓孩子們體會到堅持帶給他們的美好。
1、老師根據(jù)計劃安排每日任務，并組織學生進入直播，認真聽課。
2、督促學生當天任務當天完成，學生作業(yè)一一在線批改，標注有誤的地方，語音講解，并及時督促學生訂正后再次提交批改。
3、每日老師分享總結(jié)，互相學習，互相進步。
1、各班存在不提交作業(yè)的個例。
2、數(shù)學錯題訂正后二次提交率不高。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇七
今年暑假，在學校的精心安排、社區(qū)的協(xié)助組織、家長的大力支持下，我班學生在暑假中開展了豐富多彩的活動，每一個學生都真正度過了一個“健康、有益、愉快、安全”的暑假?，F(xiàn)將活動情況小結(jié)如下：
1、暑假的時間比較長，很多同學們把握時間，利用這個暑假，針對自己薄弱的環(huán)節(jié)，強化訓練，報輔導班、特長班，看課外書、自學古詩、學習成語、練口算、寫日記還有很多很多。根據(jù)統(tǒng)計，學生都能夠按時、按量完成每天的暑假作業(yè)。
2、學生們上網(wǎng)積極參加市里組織的“第十一屆上海市禁毒知識競賽”，在“禁毒365”網(wǎng)站上瀏覽禁毒宣傳廊、學習禁毒小知識、瀏覽禁毒知識宣傳視頻，學生對毒品的危害有了深刻認識，也了解了毒品對青少年兒童的身心健康具有巨大摧殘。
3、有很多同學均能在家積極主動承擔力所能及的家務勞動，減輕父母的負擔，真正做到“孝敬父母，在家做個好孩子”。
4、部分學生在暑期參加了夏令營活動，有的孩子參加了軍事國防夏令營，學做一名“小軍人”；有的學生參加科技夏令營，展現(xiàn)了我們班的'科技特色；有的學生參加了音樂夏令營，在藝術(shù)中享受假期的愉快。
5、學生完成作業(yè)情況。在假期中，大部分的孩子都能根據(jù)學校的要求，認真的完成暑假生活。有個別孩子可能缺少家長的監(jiān)督，完成的質(zhì)量不高，會在后續(xù)跟進。
在各種豐富的社會實踐中，學生們度過了一個充實而又快樂的假期。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇八
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周五的周會，對學生進行思想教育，做人做事的道理和工作安排。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！?/p>
老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,而且效果也較好。
2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自己，樹立自信。小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：成語接龍，童話故事比賽,口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。
5、成立安全小組,以學生管理學生，提高其自己管理的意識。安全小組各個成員主要工作內(nèi)容為：負責每日班級內(nèi)外的學生安全工作?？吹綄W生有追跑打鬧，危險游戲等現(xiàn)象做到監(jiān)督與勸導，并做好宣傳工作，使班級形成一個有和諧,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。安全小組定期向全班同學做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣大同學積極配合、齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；⒅贫然?。使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇九
20xx年9月24日，我非常有幸地參加了教育部、財政部“國培計劃”（20xx）”――甘肅省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓項目班主任培訓學習，這次培訓對我來說，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。
我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須注重自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的，而是要經(jīng)過長期的學習、修養(yǎng)和實踐形成的。只有實現(xiàn)了自身素質(zhì)的完善，班主任才能以自己的高素質(zhì)，培養(yǎng)學生的高素質(zhì)，根據(jù)多年的教育實踐談談我對班主任素質(zhì)的認識。
“班主任一定要做一個快樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話。 作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。 通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
人要“會做夢”是說人要有自己的理想，有憧憬，有激情。當班主任，走上工作崗位就應該樹立一個奮斗的目標。培養(yǎng)國家建設者是百年大計，班主任肩負著神圣使命，責任感和使命感應該是最突出的，不能因為我們的失誤而耽誤孩子的一生。理想和目標應該和自己的實際結(jié)合起來，自己的性格、學識等是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵因素。要看到自己的優(yōu)勢，也要重視自己的不足，揚長抑短，才能不斷的進行自我挑戰(zhàn)。理想與目標要和學生的實際相結(jié)合，每個學生都有各自的特點，不能一個模式培養(yǎng)人，或培養(yǎng)一個模式的人，人才應是各具特色，百花齊放的。把班主任工作當成一首詩來做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱忱的投入到這個工作中來，才能把你的“夢”做好。
做一個成功的班主任，是每一個班主任老師的愿望。把自己的知識毫無保留的傳授給學生，把學生塑造成對社會有用的人，這就是教師的成功所在。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的，有時即便付出也未必能得到成功，但是努力成功是每一個班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育當成生命的一部分，真正把學生當成自己的朋友；另一方面要講科學，教育是科學，這就要班主任在教育活動中掌握規(guī)律，按規(guī)律辦事，講究科學性，認真鉆研教育教學的方法；第三要有時代性，班主任的工作方法要符合時代的變化，教育的思想，教學的方法要及時適應時代發(fā)展，吸收一切現(xiàn)代的文化，要符合時代的特征，因為我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。成功還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，客觀的認識自己，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的可愛和偉大之處，堅信自己會成功。
打好專業(yè)基礎，具有出色的專業(yè)知識，你才能更多地了解孩子，才能實現(xiàn)理想和抱負。這就要在實際的教學活動中，不斷地充實提高自己。其次，學習現(xiàn)代科學知識和掌握一些技能，教師應該做百科全書式的教師，僅局限在一個領域、自己的專業(yè)，是當不好教師的。我們不一定是某一方面的專家，但是我認為一定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，各科都是相互交叉的，密切聯(lián)系的，相互依賴的關(guān)系。一個學科不可能單獨存在，現(xiàn)代科學又與我們的生活密不可分，所以班主任應該了解自己專業(yè)以外的知識，掌握一些基本技能，如政治、經(jīng)濟、法律、科學管理等。通過自己的傳授，教會學生具備科學的認識世界和改造世界的能力。
教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
“不變的老師，流水的學生?！弊哌^了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
海納百川有容乃大。我們用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
網(wǎng)絡教學是科技進步的實證，也是現(xiàn)如今我們學習的重要渠道。在這次疫情之前，在網(wǎng)上上課對我們大多數(shù)學生來說還相對陌生，但是現(xiàn)在卻成為了我們每天生活的重心。
早讀打卡、觀看課程視頻、完成作業(yè)并上傳由老師們批改……這些無一不是靠學生、家長和老師三方間的默契配合，所有人都在為了一個共同的目標而奮力拼搏，給未來加注超過恒星的質(zhì)量。
網(wǎng)絡教學存在一定的優(yōu)勢，我們可以根據(jù)自己的學習能力來更好地跟進課程、鞏固知識，不用配合他人的進度。觀看由全省各個地方各個學校的老師們錄制的每一講的教學視頻，也能讓我們了解到不同老師教學風格的差異，從而找到最適合自己的方法。而且，這種和在學校里完全不同的教學方式，也能更好地激發(fā)我們的學習興趣，從而提高學習效率。
網(wǎng)絡教學還很考驗學生的自覺自律，宋朝的'朱熹曾言“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆?！本W(wǎng)絡作為一把“雙刃劍”，稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵，身處與學校截然不同的環(huán)境氛圍中，作為高中生，我們應該有管理好自己的能力，不因網(wǎng)絡上的其他誘惑而分心，而是專注眼前的學習、自身的發(fā)展、前方的道路。
“停課不停教，停課不停學?！辈恢皇且痪淇谔?，更是國家對教育的重視，是學校與老師們對學生的付出，是學生本人對自己的責任，沒有一個寒冬不可逾越，沒有一個春天不會來臨，在疫情期間，把握好流逝光陰、認真對待網(wǎng)絡教學是我們作為學生的義務，也是我們最應該做好的事情。
當陽光透過疫情的陰霾，心中的花迎著烈日而生，愿我們都能取得進步，早日抵達遼遠光明的未來。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇十一
在過去的一學期里，我擔任高一（2）班的班主任，并擔任三個班級的化學教學，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都取得較為不錯的成績，但也因為初次上任，沒太多的管理班級的經(jīng)驗，也存在了很多的不足之處?，F(xiàn)將這學期班主任工作總結(jié)如下：
我班情況比較特殊，不僅學生底子薄，而且學生思想比較活。全班共有57人，在剛開始接受這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向?qū)W，紀律散漫，在初中時曾有過違紀行為。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學期的教育整頓，班風學風有一定程度的好轉(zhuǎn)。
高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，從初中向高中過度的過程中容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
根據(jù)我班的實際情況，主要幫助學生采取如下一些對策：
1、改善學習行為習慣。
a、科學調(diào)整各科學習時間。改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
b、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。
c、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的成績。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇十二
我跟隨學院的院隊到湛江市第xx中學開展了八個星期的教育實習活動。在實習的八個星期中，我擔任初一(2)班的實習班主任。實習班主任的路途雖然充滿了忙碌和艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，在那里我學到了更多書本上學不到的東西。在與兩位指導老師、搭檔蘇老師還有學生的接觸交流中，我初嘗了身為人師的快樂，也使我懂得實習班主任工作的繁瑣和艱辛。八個星期的實習讓我收獲頗豐、感觸良多。下面，我就這次實習班主任工作的一些經(jīng)驗和心得進行總結(jié)。
要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。實習剛開始的時候，王老師還沒有向我們過多地講他們班的其他情況，只是告訴我們班上哪個學生最調(diào)皮。老師的用心，其實是希望我們通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個班。剛一開始我覺得很難接受，擔心是因為老師對我們不放心，所以并沒有把整個班交給我們來管理。現(xiàn)在想想，王老師的做法是正確的。因為只要通過自己的了解和發(fā)現(xiàn)，我們才會有進步，有收獲。我們來這里就是學習，學習是一個從不懂到懂得的過程，我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，而不能所有的一切都要依靠我們的指導老師。這對于我們來說，是一個很大的考驗。
后來，在和學生慢慢接觸后，我們大概了解了班里的一些情況。初一(2)班相對于其他四個班來說，有很大的差異性。因為這個班，一開始可能因為他們原先的語文老師休假，這對于剛上初中的他們來說，在心里面會有一點點的影響，甚至會造成負面的影響。所有相對其他班級來說，這個班存在著比較多的問題，個人的矛盾也比較多。但是都集中在一個點上—他們的紀律性不強。幾乎每個科任老師都向班主任王老師抱怨，反應初一(2)班的課堂紀律差到一塌糊涂。盡管是這樣子，但我覺得這是對我們這份班主任工作的一個考驗。所以，在大概了解整個班級的情況后，我們慢慢地開始我們的工作。希望靠我們在課堂上的所學到知識，加上我們的耐心，慢慢地把這個班級管理好。
隨著時間的相處后，我發(fā)現(xiàn)這個班的紀律雖然不好，可是他們都很聽話，很有個性，但是他們很大程度上仍然保留著小學的學習習慣。他們平時最害怕的是聽到班主任的批評，可是最期待的，卻是聽到老師特別是班主任王老師的表揚。
抓住這一點，我們在平時的課堂授課上、批改作業(yè)上，都盡量找出他們的閃光點，讓班主任對他們進行表揚，以增強他們的自信心。
其次，因為除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始的幾天，學生雖然對我們實習老師很好奇，可是因為身份問題，他們都不怎么和我說話，有點被動。這讓我感覺到我很難去融進這個班級。不過，我采取了一些方式，面帶笑容，主動和他們交流。同時，我還給自己制定了一個計劃，在兩天內(nèi)把全班同學的名字聯(lián)系個人，包括他們的優(yōu)缺點，都一一記下來。這項工作雖然是有點累，但是我覺得還是有意義的。因為我發(fā)現(xiàn)有一次在樓梯，剛好遇上我們班的一個學生，我笑著喊出他的名字。他似乎很驚奇，但是隨后的反應卻是很興奮，然后笑著跑下去。學生都希望從老師的口中聽到自己的名字，這也是對學生的一種尊重。結(jié)果就是學生也會非常的尊重你，更多地愿意和你交流，從而就達到了了解學生的目的。
再次，我們還主動地與原班主任交流和溝通。班主任是溝通我們和初一(2)班的橋梁，王老師對我們的一切事物，每一個學生的特點都了如指掌。因為主動地向王老師請教，讓我們學到了更多的處理一些班級工作的.方法。這樣子，在管理整個班級上，就更加得心應手了。
在實習期間，我們主要的班主任工作是輔導王老師主持班級的日常工作。但在這短短的八個星期里，我更多的工作是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。當然，在監(jiān)督的同時，我也不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們每個人的特點進行思想道德教育?？傮w來說，他們都很聰明，每個人的表現(xiàn)都很好。可是由于還保留著小學的學習習慣，主動性不夠強，學習方法欠缺。而導致他們學習成績上不去的主要原因，還在于他們的紀律問題。我們初一(2)班的學生，每個人都有自己獨特的一面，因此在管理上存在一定的難度。但是，他們因為年齡還小，都愛聽到老師的表揚，所以我們就抓住這一點，利用好他們的“弱點”，對他們進行思想上的教育。
開展活動，以學生為主體。所以在一開始，我就在學生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡什么活動，以及什么性質(zhì)的班會。我們在語文教學中，開展了一次以“我和‘月亮’有個約會”的語文活動，非常受學生歡迎。同時，我們還根據(jù)他們的中段考試，做了一些以“你從初一(2)班中學到什么，初一(2)班有哪些優(yōu)缺點”為主要內(nèi)容的調(diào)查，展開了一次主題班會“班興我榮，班衰我恥”。這個班主任工作實習總結(jié)主題主要是針對前半個學期，他們班所存在的缺乏凝聚力的最大缺點和在期中考試考差后，班上普通存在的一中失落心理而展開。讓他們明白，集體的力量;讓他們相信，我們的初一(2)班，是可以創(chuàng)造奇跡的一個班集體。
八周的實習班主任工作經(jīng)歷雖然很短，但是我卻越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它和教學一樣，不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。我非常感謝我們的指導老師陳老師和王老師，還有初一(2)班的全體同學，是他們給了我們一個非常難忘的回憶。
在以后的日子里，我將更加努力學習和工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇十三
在這白駒過隙的彈指一瞬間，這已經(jīng)是我來到中學的第二個月了。在這兩個月的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來的快樂和獲得知識的喜悅同時也又要適應新環(huán)境的困難和壓力。
在學習和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說過這樣一句話“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒有成功，別人也不會責怪你。
方法也非常重要，往往細節(jié)決定成敗，然而這些細節(jié)和你的學習方法緊密相連。 我的第一大問題便是沒有學會制定計劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數(shù)學題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時間，而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學習指定一個切實可行的計劃，并要堅持下來。既然了解到自己學習上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰(zhàn)勝自己是最大的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續(xù)堅持，我堅信自己的成績會有很大的提高，加油！
在發(fā)成績那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。
不過在悲哀的同時，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢，等想起來沖刺，已經(jīng)快到終點了，已經(jīng)來不及了。
跌倒了不要緊，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月里，我會給自己制定一個新的學習計劃，抓緊每分每秒地努力學習?，F(xiàn)在努力還不晚，知道自己學習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。
從今天起，從現(xiàn)在起，開始努力吧
20xx年學校期中考試總結(jié) 按照永城市教育體育局的統(tǒng)一安排，我校統(tǒng)一時間，嚴格布置考場，單人單桌舉行了期中考試。這次期中考試我們組織的很好，達到了預期目的。并取得了一定的成績。期中考試是就學生一個方面而言，是對學生學習情況的檢查和總結(jié)，是學習態(tài)度、學習作風，學習效果，學習經(jīng)驗，學習方法的檢查和總結(jié)、交流，是學習知識，復習鞏固和加深。就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學學習態(tài)度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學的時間抓得更緊了，很多班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更緊張了?？荚嚱Y(jié)束后結(jié)合本校情況具體落實以下幾件事情：
一、開好幾個會議。即學生首先分析自己考試中出現(xiàn)的不足，制定出下一步奮斗的方向和目標；任課教師開好本科質(zhì)量分析會；班主任開好班級質(zhì)量分析會；教研組長開好各學科質(zhì)量分析會；教導主任開好全校質(zhì)量分析會，做好全校的質(zhì)量分析。本次考試有得有失，語文試卷從生字詞語、各種積累、古詩、句子、短文等內(nèi)容的考查。大部分班級學生在掌握生字、詞語基礎知識方面，還是完成的比較好的。短文閱讀方面，學生們相對還是一個能力的弱項，需要教師在平時的語文課中，要有針對性的進行指導和訓練。經(jīng)語文組共同探討決定今后充分利用學校圖書室資源、發(fā)動學生共用資源等方式來提高學生的閱讀量以提高閱讀及寫作能力。數(shù)學學科內(nèi)容相對比較全面，從基礎知識、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行的考查。思維訓練方面的題目的考查，如填空題、選擇題，不單單看學生對基礎知識的掌握，還要看學生靈活應用知識的情況如何。沒有得高分的許多學生還是在這個方面失分比較多。學生在計算、口算和簡算知識方面的方法掌握較好，大多數(shù)學生都能夠過關(guān)，但不少學生在計算方面粗心大意，失分較多，存在問題，所以數(shù)學組共同研究今后每天布置十道計算題以提高學生的計算能力。
現(xiàn)突出、進步的同學名單，之后校長做了熱情洋溢的講話，大力表揚了此次獲獎的同學，希望其他同學以這些同學為榜樣，努力學習，為校爭光。還對全體學生在下半學期的思想、紀律、學習等方面提出了具體而詳細的要求，明確指出了學生努力的方向，并希望全體同學再接再厲，力爭取得更優(yōu)異的成績。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇十四
時光荏苒，本學期已接近尾聲，仍記得20xx年8月30日，行政辦劉主任到教培中心接我們這批新老師時，給大家提的第一個問題就是：“你們中有想當班主任的嗎？”當時的我很茫然，我們剛從大學畢業(yè)，參加工作，我覺得學校應該不會安排我們做班主任，沒想到學校如此重視我們年輕老師，那幾天一直很矛盾，在請教了高中班主任和實習期間帶我的班主任后，終于決定做班主任工作，因為年輕雖然有劣勢，但更可能有優(yōu)勢。
剛接手一個班，各種問題紛紛到來，組建班委、完善班規(guī)、規(guī)范學生行為習慣、完成學校各部門工作任務、組織家長會、迎接省檢等，常常倍感疲倦，由于缺乏經(jīng)驗，一開始事情處理得不夠科學，出現(xiàn)了一些問題：
一是班委會的建立與完善。在半期考試之前，班委工作完成得很好，班級各項工作有序進行，但在半期考試結(jié)束之后一些班委對自己要求不夠嚴格，責任意識不強。如班長，對此我處理得不是很科學，偏重于對他的批評教育，而缺乏對他能力的培養(yǎng)，以致到了后期，班級大小事務幾乎都是我親力親為，班委幾乎沒有發(fā)揮到應有的`作用。
二是學生偏科嚴重。在本學期中，班級學生英語和數(shù)學偏特別嚴重，幾乎是年級墊底，對此，我也采取了許多措施，但成效不大，主要原因是沒有完全激發(fā)出學生學習的積極性和克服學習困難的主動性。
三是作為一名班主任，其演講與口才能力，思想教育能力還較弱，還做不到真正的“用語言來打動、激發(fā)學生?！倍鴮τ谖腋嗟氖亲⒅貙嵏桑@與合格的班主任而言，是一個較大的缺點。
誠然，這一學期的班主任工作雖然有一些缺點，但好積累了許多經(jīng)驗，學習到了許多，做任何事都要有一個清醒的頭腦，要多方面的來分析和解決問題，作為一名年輕班主任，雖缺乏一些經(jīng)驗，但只要有一顆積極進取，不斷學習的心，定能迅速成長為合格班主任。
班主任網(wǎng)課總結(jié)篇十五
本學期根據(jù)事先制定的班主任工作計劃，有計劃有步驟的對學生進行紀律教育，理想教育，安全教育等，使全班同學不僅在學業(yè)上有所進步，特別是思想上，意志品質(zhì)上得到了提高，在思想上、學業(yè)上取得雙豐收。
一、精心組織主題班會，進行思想品德教育。
本學期根據(jù)班主任工作計劃，在班主任，全體班委的精心組織下先后組織了以下主題班會，我們是一家―為譚睿同學捐資助學，紀律是學習的保證―對學生進行紀律教育，學習經(jīng)驗交流―樹立拼搏精神，刻苦學習；我的思想―進行理想教育，樹立遠大目標，為學習增添動力；體育暢談―學習奧運精神，頑強拼搏，并為冬運會作為動員；安全教育―樹立安全意識避免負意外傷害；壓力與動力―正確理解壓力與動力的關(guān)系，勇敢地面對高考；班干部的形象―培養(yǎng)服務意識，知道怎樣做人等等，使我班的德育教育從點滴做起，從小事做起。
二、每周點評，及時處理。
每周的班會，由生活委員，紀律委員，班長等班委通報班級各方面的情況，班主任作出點評，對表現(xiàn)好的學生及時進行表揚，對違紀學生及時進行處理，建立獎懲分明的制度，對個別同學有早戀傾向，屬隱私問題，則進行個別談話，幫助他們及早擺脫，全身心投入到學習中來。
本學期我他階段對班上不同層次學生進行了個別談心，從談心中了解他們在學習上，甚至于生活上碰到了什么困難，通過交談的.方式，給他們提出建議，克服學習，生活中遇到的困難，通過實踐，我發(fā)現(xiàn)這種方式是學生能普遍接受的，是一種良好的交流方式，當然也是一種良好的教育途徑。
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