在讀后感中，我們可以自由地發(fā)表自己的觀點和感受，體現(xiàn)個性與獨特性。讀后感的寫作需要我們表達自己對書中人物的情感和態(tài)度，展示情感的共鳴和思考。以下是一些讀者自己撰寫的讀后感，與大家共享交流。
胸有成竹讀后感篇一
用胸有成竹指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。以下是“用胸有成竹造句”，希望能夠幫助的到您！
1)對于這次的小測驗，大家已是胸有成竹的。
2)因為準備充分，李兵在比賽中顯得胸有成竹。
3)對于這次考試,他早就胸有成竹了。
4)人要刻苦學(xué)習(xí)，只有胸有成竹，才能到達目的。
5)小武胸有成竹地說:“這件事包在我身上。”。
6)我雖然還小，可是對要從事的職業(yè)已胸有成竹了。
7)小明看了今天布置的作業(yè)，胸有成竹的說：“我肯定拿全部答案對?！?。
8)我對期末考試已經(jīng)復(fù)習(xí)完畢，非常胸有成竹，萬無一失。
9)事前充分準備，事發(fā)才能胸有成竹，不會慌亂。
10)這時，我顯得胸有成竹，其他人也不甘示弱緊追不舍。
11)班長胸有成竹地說:“同學(xué)們別忙,我自有辦法把這件事辦好!”。
12)辯論會上，小王胸有成竹，談笑風(fēng)生，態(tài)度顯得十分鎮(zhèn)定。
13)我胸有成竹地告訴老師，這道題我會做。
14)我發(fā)愁這次完不成任務(wù)，老武胸有成竹地說：“沒問題”。
15)他學(xué)習(xí)很刻苦，所以每次考試前都顯得胸有成竹。
18)小明參加這次比賽,不急不躁,看他胸有成竹的`樣子,可真是神槍手打靶十拿九穩(wěn)呀。
19)他可以想象出她現(xiàn)在的樣子鎮(zhèn)靜自若，胸有成竹。
20)交卷時我像平常一樣胸有成竹，但是意義卻明顯不同。
21)作為一名老兵，完成這項任務(wù)他胸有成竹。
22)今天是期末大考，我胸有成竹地走進考場。
23)他總是胸有成竹，而且竭誠而巧妙地為自己的事業(yè)服務(wù)。
24)他對答如流的態(tài)度是那么的胸有成竹，那十拿九穩(wěn)的神情，真是讓我無地自容，暗暗發(fā)窘。
25)諸葛亮面不改色心不跳，胸有成竹的答應(yīng)了。
27)他寫初稿時已胸有成竹，所以只須涂改幾個詞就行了。
28)胸有成竹：這次考試，我胸有成竹，l一定能取得好成績。
29)小玲胸有成竹地說；這個問題我來回答。
30)你瞧！這匹駿馬像一位大將那樣胸有成竹，好像能打一場激烈的勝仗一樣，緊挨著的是一匹健壯的棗紅馬，它好像是總指揮似的。
胸有成竹讀后感篇二
1、今天是期末大考，我胸有成竹地走進考場。
2、我胸有成竹地告訴老師，這道題我會做。
3、人要刻苦學(xué)習(xí)，只有胸有成竹，才能到達目的。
4、今天要語文考試，昨天我復(fù)習(xí)過了，因此我胸有成竹地走進考場。
5、比賽時，當(dāng)你胸有成竹的進入賽場時，你一定會取的好成績。
6、小玲胸有成竹地說;這個問題我來回答。
7、我們老師思維敏捷，當(dāng)我們有問題問他時，他總是胸有成竹地回答我們。
8、作為一名老兵，完成這項任務(wù)他胸有成竹。
9、他寫初稿時已胸有成竹，所以只須涂改幾個詞就行了。
10、老師讓小明去畫畫，小明胸有成竹的許下了明天交稿的承諾。
11、考試前小明應(yīng)為做了充分的準備，所以胸有成竹的進了考場。
12、他胸有成竹的對他媽媽說：“這次考試我一定會考個第一!”
13、我對期末考試已經(jīng)復(fù)習(xí)完畢，非常胸有成竹，萬無一失。
14、他學(xué)習(xí)很刻苦，所以每次考試前都顯得胸有成竹。
胸有成竹讀后感篇三
2、同學(xué)們聽了頓時來了興趣，每雙眸子都透露著十分焦急的靈光，平時總是起帶頭習(xí)慣的班長胸有成竹地準備好游戲，可是不料竟被老師阻攔了。
3、你瞧!這匹駿馬像一位大將那樣胸有成竹，好像能打一場激烈的勝仗一樣，緊挨著的是一匹健壯的棗紅馬，它好像是總指揮似的。
4、來到教室雖然我很有信心，但也有那么一小點點緊張，我想把緊張趕走，可緊張好象還依然在我的腦海里，害我不能胸有成竹地準備比賽。
5、經(jīng)過這個小插曲，孫楊第二次下水故意慢點，接著他胸有成竹地游啊游，到終點時竟超出了世界紀錄3秒多!
6、交卷時我像平常一樣胸有成竹，但是意義卻明顯不同。
7、回首過去，我們思緒紛飛感慨萬千;立足今日，我們胸有成竹信心百倍;展望未來，我們引吭高歌一路歡笑。
8、而我則胸有成竹走進屋里，拿出早已準備好的隱形槍，瞄準禮物砰地一聲，禮物不見了。
9、到了拉票的環(huán)節(jié)，張大富胸有成竹胸有成竹的上了臺，說道：我今后一定多為村里做貢獻，你們有事就說，我保證慷慨大方!
10、垂頭喪氣，感覺自己一無是處，定會碌碌無為，遺憾終生;胸有成竹，凡事相信我能做好，放膽一試，則會功名成就，不枉此生。
11、不過也有不少記憶力好的同學(xué)胸有成竹地正襟危坐在椅子上，仿佛一百分非其莫屬。
12、高處不勝寒，年輕時驕傲的漢武帝，如何在垂暮之年，因江充巫蠱案而使那胸有成竹的信心擊潰。
13、我拿起筆來得意洋洋地做了起來，不到半個小時就做完了，胸有成竹在把試卷交上去。
14、我胸有成竹地站了起來反駁林雅琪：世界名人培根說過：史鑒使人明智，詩歌使人巧慧這不足以說明開卷有益嗎?人欲成才，士欲濟世，務(wù)必開卷讀書。
15、有的同學(xué)很緊張，因為他怕自己上臺時發(fā)揮不好。有的同學(xué)很自信胸有成竹，但是他們只要有一點時間都會用在練習(xí)，都想在大賽上一顯身手。
胸有成竹讀后感篇四
1、不過也有不少記憶力好的同學(xué)胸有成竹地正襟危坐在椅子上，仿佛一百分非其莫屬。
2、經(jīng)過這個小插曲，孫楊第二次下水故意慢點，接著他胸有成竹地游啊游，到終點時竟超出了世界紀錄3秒多！
4、回首過去，我們思緒紛飛感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹信心百倍；展望未來，我們引吭高歌一路歡笑。
5、垂頭喪氣，感覺自己一無是處，定會碌碌無為，遺憾終生；胸有成竹，凡事相信“我能做好”，放膽一試，則會功名成就，不枉此生。
6、“高處不勝寒”，年輕時驕傲的漢武帝，如何在垂暮之年，因“江充巫蠱案”而使那胸有成竹的信心擊潰。
7、有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢慢騰騰的站了起來，眼睛還盯著試卷；有的`急三火四的加緊動作，趕忙再添上幾筆。
8、我胸有成竹地站了起來反駁林雅琪：“世界名人培根說過：‘史鑒使人明智，詩歌使人巧慧……’這不足以說明開卷有益嗎？人欲成才，士欲濟世，務(wù)必開卷讀書?！?/p>
9、諸葛亮面不改色心不跳，胸有成竹的答應(yīng)了。
10、交卷時我像平常一樣胸有成竹，但是意義卻明顯不同。
11、到了拉票的環(huán)節(jié)，張大富胸有成竹胸有成竹的上了臺，說道：“我今后一定多為村里做貢獻，你們有事就說，我保證慷慨大方！”
12、我拿起筆來得意洋洋地做了起來，不到半個小時就做完了，胸有成竹在把試卷交上去。
13、而我則胸有成竹走進屋里，拿出早已準備好的“隱形槍”，瞄準禮物“砰”地一聲，禮物不見了。
14、你瞧！這匹駿馬像一位大將那樣胸有成竹，好像能打一場激烈的勝仗一樣，緊挨著的是一匹健壯的棗紅馬，它好像是總指揮似的。
15、這時，我顯得胸有成竹，其他人也不甘示弱緊追不舍。
16、昨晚看了一夜的書，今早起來頭昏得不得了，還胸有成竹呢，我現(xiàn)在是熱鍋上的螞蟻——急死了。
17、來到教室雖然我很有信心，但也有那么一小點點緊張，我想把緊張趕走，可緊張好象還依然在我的腦海里，害我不能胸有成竹地準備比賽。
18、有的同學(xué)很緊張，因為他怕自己上臺時發(fā)揮不好。有的同學(xué)很自信胸有成竹，但是他們只要有一點時間都會用在練習(xí)，都想在大賽上一顯身手。
胸有成竹讀后感篇五
1、比賽時，當(dāng)你胸有成竹的進入賽場時，你一定會取的好成績。
2、我對期末考試已經(jīng)復(fù)習(xí)完畢，非常胸有成竹，萬無一失。
3、必須對實情胸有成竹才能理直氣壯地(到處)指責(zé)(別人)。
4、因為對這次考試胸有成竹，所以沒一點忐忑不安的情緒。
5、小玲胸有成竹地說；這個問題我來回答。
6、他總是胸有成竹，而且竭誠而巧妙地為自己的事業(yè)服務(wù)。
7、他胸有成竹的對他媽媽說：“這次考試我一定會考個第一！”
8、要想對這種變化形勢胸有成竹，您的企業(yè)，產(chǎn)品，服務(wù)，信息等都應(yīng)該沖破語言的障礙。
9、考試前小明應(yīng)為做了充分的準備，所以胸有成竹的進了考場。
10、我們老師思維敏捷，當(dāng)我們有問題問他時，他總是胸有成竹地回答我們。
11、事前充分準備;事發(fā)才能~;不會慌亂。
12、他胸有成竹的對他媽媽說：“這次考試我一定會考個第一!”
13、我雖然還小，可是對要從事的職業(yè)已胸有成竹了。
14、他寫初稿時已胸有成竹，所以只須涂改幾個詞就行了。
15、老師讓小明去畫畫，小明胸有成竹的.許下了明天交稿的承諾。
16、我胸有成竹地告訴老師，這道題我會做。
17、他胸有成竹地說：“沒問題，你放心吧！”
18、他可以想象出她現(xiàn)在的樣子鎮(zhèn)靜自若，胸有成竹。
19、人要刻苦學(xué)習(xí)，只有胸有成竹，才會到達目的地。
20、他每天認真學(xué)習(xí)，面對這次考試他早已心有成竹。
21、他抬頭看了我一眼，胸有成竹的說：“聽我的，準沒錯!”
22、今天要語文考試，昨天我復(fù)習(xí)過了，因此我胸有成竹地走進考場。
23、今天是期末大考，我胸有成竹地走進考場。
24、作為一名老兵，完成這項任務(wù)他胸有成竹。
25、我雖然還小,可是對要從事的職業(yè)已胸有成竹了。
26、我們在下筆作文章時，要有胸有成竹的心境。
27、他學(xué)習(xí)很刻苦，所以每次考試前都顯得胸有成竹。
28、人要刻苦學(xué)習(xí)，只有胸有成竹，才能到達目的。
胸有成竹讀后感篇六
1、胸有成竹，十拿九穩(wěn)，氣定神閑。手到擒來，雄心萬丈。
2、因為準備充分，李兵在比賽中顯得胸有成竹。
3、到了拉票的環(huán)節(jié)，張大富胸有成竹胸有成竹的上了臺，說道："我今后一定多為村里做貢獻，你們有事就說，我保證慷慨大方！"。
4、這次一站到底的選手個個都胸有成竹，都認為自己能拿以站神的稱號。
5、我雖然還小，可是對要從事的職業(yè)已胸有成竹了。
6、對于這次考試,他早就胸有成竹了。
8、經(jīng)過這個小插曲，孫楊第二次下水故意慢點，接著他胸有成竹地游啊游，到終點時竟超出了世界紀錄3秒多！
9、作家必須先胸有成竹地知道了人物的一切，而后設(shè)身處地的寫出人物的話語來。老舍。
10、她平素那種鎮(zhèn)定自若，胸有成竹，從容不迫及強硬的政治家風(fēng)度和在任何情況下都能左右局勢，都能解決問題的能力都無影無蹤了。
11、驕傲不是自信，驕傲不是胸有成竹，驕傲更不是知識淵博，驕傲只是高傲自大。
12、而我則胸有成竹走進屋里，拿出早已準備好的"隱形槍"，瞄準禮物"砰"地一聲，禮物不見了。
13、今天要語文考試，昨天我復(fù)習(xí)過了，因此我胸有成竹地走進考場。
14、對于這次的小測驗，大家已是胸有成竹的。
15、因為我平時用功，每次考試都胸有成竹，考試成績都非常的不錯。
16、他輕松愉快，胸有成竹還帶來了不錯的總成績想要選擇一所上等的法學(xué)院。
17、小明看了今天布置的作業(yè)，胸有成竹的說：“我肯定拿全部答案對。”
18、小武胸有成竹地說:“這件事包在我身上?！?/p>
19、其實我胸有成竹的自信是來源于你給我的動力。
20、人要刻苦學(xué)習(xí)，只有胸有成竹，才能到達目的。
胸有成竹讀后感篇七
今天我讀了“胸有成竹”這篇故事，里面講到北宋的畫家，文同，字與可，自號笑笑先生，人稱石室先生。他畫的墨竹是遠近聞名的，于是向他求畫的人越來越多，人們都把這些畫視為珍寶。
經(jīng)過對竹子長時間的觀察和積累，文同終于悟出了一個道理：竹子從萌生到長成，有一個完整的過程，如果心中沒有竹子也就無法畫出竹子的形態(tài)。我們學(xué)習(xí)知識也要一點一滴的去積累才能做到心中有數(shù)。
這篇故事告訴我們：做任何事情都要堅持不懈，還要認真，仔細。
胸有成竹讀后感篇八
今天，我讀了一個小故事《胸有成竹》。故事講述的是北宋畫家文同畫的竹子遠近聞名。為了畫竹，他在自己家的房前屋后種上了各種各樣的竹子，以供自己觀察。因為平時的仔細觀察，他每次畫竹都能從容自信地畫出生動逼真的竹子。當(dāng)別人夸獎他時，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。”
讀了這個故事，我恍然大悟，由文同畫竹想到了自己寫作文，覺得畫竹與作文之間有著異曲同工之妙。平時寫作文，尤其是寫景作文，我就感到頭疼，即使搜腸刮肚，也寫不出精彩的繪景語句來。大多時候，我都是胡編亂造一番，干巴巴地寫幾句，筆下言之無物。為什么會如此呢？思來想去，我覺得其中一個重要原因就是自己平時沒有細心觀察，以至于胸中無物。這么一來，自己在作文時就老覺得沒什么東西可寫進文章了。畫竹離不開仔細觀察，作文同樣也離不開仔細觀察。因此，我要想寫好作文，首先就得向文同學(xué)習(xí)，在現(xiàn)實生活中留心觀察，為以后的寫作做好充分的準備，也爭取做到“胸有成竹”。
胸有成竹讀后感篇九
今天，我讀了一篇名叫《胸有成竹》的文章。文章講了：宋朝有一個名叫文與可的著名畫家。他不論畫什么，都畫得栩栩如生，他特別愛畫竹子，所以在院子里都種滿了竹子。
一有時間，就觀察竹子，看看在不同時間段的竹子有什么變化。如果發(fā)現(xiàn)了竹子的`變化，就揮筆作畫。竹子畫得十分生動，就連貓看見了也信以為真。這篇文章，讓我明白了觀察的重要性。
上一次語文課，林老師教我們寫《我的新發(fā)現(xiàn)》，我卻什么也不會寫。這就是因為我在生活中，從來沒有像文與可那樣認真地觀察一件事物，只是粗略地看看。
由于我從來沒有認真地看書、看題目，便養(yǎng)成了這個粗心大意的毛病，所以做作業(yè)時，經(jīng)常出錯，學(xué)習(xí)成績從90分直線下滑到80多分。媽媽和外婆一直在我身邊念叨。我知道她們擔(dān)心我的成績下滑，以后升入五年級時學(xué)習(xí)會很吃力。
我將把認真觀察、閱讀這個習(xí)慣帶入我的學(xué)習(xí)生活中，改掉那些壞毛病，像文與可那樣，擁有一雙善于觀察的眼睛。
胸有成竹讀后感篇十
今天，我讀了《中國成語故事》中的“胸有成竹”這個小故事，感悟深刻。
“胸有成竹”這個成語故事主要寫了北宋時期畫家文與可畫的竹子遠近聞名，每天有不少人登門求畫。文與可畫竹的訣竅在哪里呢？原來，文與可在自家房前屋后種上各種各樣的竹子，無論春夏秋冬，刮風(fēng)下雨，他都經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態(tài)顏色，每當(dāng)有新的感受就回書房，鋪紙研磨，把心中的印象畫在紙上。日積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣，不同時辰觀察道的竹子形象深深印在他的心中，只要凝神起筆，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以，每次畫出來的竹子，無不逼真?zhèn)魃瘛?/p>
讀了這個故事后，我感悟最深的地方是文與可畫竹子前心中早有了竹子的形象，我們做事之前心中要有完整的謀劃，就和我們寫作文一樣，應(yīng)該先列好提綱，做到胸有成竹，這樣才能一揮而就。
胸有成竹讀后感篇十一
今天，我讀了【胸有成竹】這個故事，得到了深刻的啟發(fā)。
這個故事主要講了：北宋有一個畫家，叫文與可。文與可特別喜歡畫竹子，他畫的竹子生動傳神。一次，文與可把他一副剛畫好的竹子放在桌上，走出了書房。當(dāng)他從外面回到書房時，發(fā)現(xiàn)一只貓正在玩那副畫，原來，那只貓把畫上的竹子當(dāng)成真的了。
玖了這個故事，我明白了一個道理：無論做什么事還是學(xué)習(xí)，心中都要非常從容自信，要有充分全面的考慮和安排，這樣才會有成功和必勝的把握。
由此，我想到了自己的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在在上小學(xué)四年級，每次考試之前，都沒有認認真真地，仔細地復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容，結(jié)果考試總是一塌糊涂。讀了這個故事，我感到臉紅。以后，我要學(xué)習(xí)文與可的一精一神，在學(xué)習(xí)上，平時就好好努力，掌握基礎(chǔ)知識，到考試的時候也要去仔細復(fù)習(xí)，像文與可一樣做到“胸有成竹”。那樣我就會取得更好的成績。
胸有成竹讀后感篇十二
最近看到兒子在閱讀《成語故事》，隨手拿來一翻，還真是有些收獲，很想了解兒子在看完成語故事后的思想感受，就連哄帶騙的勸說他寫了一篇讀后感。我的要求是看到什么寫什么，想到什么寫什么。不到半小時的功夫，他就“炮制”出了一篇“大作”，讓我們一起來感受一下“宇宙小超人”的文風(fēng)吧。
“胸有成竹”講述了北宋的著名畫家文同，不管風(fēng)吹雨打都去看竹子，最后他把春夏秋冬每個季節(jié)竹子的樣子都記住了，有了這些打底，他畫的竹子越來越好，栩栩如生，和真的一樣。文同自有秘訣和心得，但不用保密，因為其他人很難做到堅持。這個成語比喻做事之前已經(jīng)做好充分的準備，對事情的成功已經(jīng)有了十分的把握，又比喻遇事不慌，十分沉著。文同說得最好的一句話是：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷啦”。我覺得文同很勤奮，他每天都去看竹子，而且不顧春夏秋冬、陰晴風(fēng)雨，真是功夫不負有心人！我以后學(xué)習(xí)時也要作到“胸有成竹”，向文同學(xué)習(xí)，取長補短。這個成語對我的教育意義可真大呀！
為了鼓勵兒子的寫作熱情，我對文章大加贊賞了一番，我的評語是：語句通順，有自己的思想，基本符合讀后感的“套路”。兒子在洋洋得意之時，我也有幾分感觸。文章的前半部分大多引用了原文的句子，說到少兒作文的“抄襲”，我并不完全反對，對一個尚未開啟寫作之門的孩子來說，能夠總結(jié)、歸納已實屬不易，況且，在寫作初期尤其需要對詞句的強化記憶和積累，為日后的寫作打下良好的基礎(chǔ)。不完全反對，絕不是大張旗鼓地提倡，畢竟只有真正來源于生活，來源于真實的原創(chuàng)作品才有可能使讀者產(chǎn)生共鳴。
胸有成竹讀后感篇十三
今天，我讀了《胸有成竹》這個故事，得到了深刻的啟發(fā)。
這個故事主要講了：北宋有一個畫家，叫文與可。文與可特別喜歡畫竹子，他畫的竹子生動傳神。一次，文與可把他一副剛畫好的竹子放在桌上，走出了書房。當(dāng)他從外面回到書房時，發(fā)現(xiàn)一只貓正在玩那副畫，原來，那只貓把畫上的竹子當(dāng)成真的了。
讀了這個故事，我明白了一個道理：無論做什么事還是學(xué)習(xí)，心中都要非常從容自信，要有充分全面的考慮和安排，這樣才會有成功和必勝的把握。
由此，我想到了自己的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在在上小學(xué)四年級，每次考試之前，都沒有認認真真地，仔細地復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容，結(jié)果考試總是一塌糊涂。讀了這個故事，我感到臉紅。以后，我要學(xué)習(xí)文與可的精神，在學(xué)習(xí)上，平時就好好努力，掌握基礎(chǔ)知識，到考試的時候也要去仔細復(fù)習(xí)，像文與可一樣做到胸有成竹。那樣我就會取得更好的成績。
胸有成竹讀后感篇十四
今天，我讀了《胸有成竹》這個成語故事，講的是北宋畫家文同，他畫的竹子聞名天下，每天總有不少人登門求畫。文同畫竹的妙決在哪里呢？原來，文同在自家的房前屋后種上各種各樣的竹子，他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹子的變化，每當(dāng)有新的感受就畫在紙上。日積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時候的形象都深深地印在他的心中，只要在畫紙前一站，各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前，便能一氣呵成的畫下它。
這個故事讓我懂得了，無論學(xué)習(xí)或做事，都要在平日里努力，一點一滴都要弄清弄懂，做到胸中有數(shù)、胸有成竹，到考試的時候，就能又快又好的完成。寫作文也一樣，平常我不喜歡寫，總覺得很難，但在心里從頭到尾把要寫的內(nèi)容想一遍，然后再寫，就能寫的很通順，這個故事還讓我明白了，做事要先有準備，這樣才能做的快又好。
胸有成竹讀后感篇十五
這個故事主要講了：北宋有一個畫家，叫文與可。文與可特別喜歡畫竹子，他畫的竹子生動傳神。一次，文與可把他一副剛畫好的竹子放在桌上，走出了書房。當(dāng)他從外面回到書房時，發(fā)現(xiàn)一只貓正在玩那副畫，原來，那只貓把畫上的竹子當(dāng)成真的了。
讀了這個故事，我明白了一個道理：無論做什么事還是學(xué)習(xí)，心中都要非常從容自信，要有充分全面的考慮和安排，這樣才會有成功和必勝的把握。
由此，我想到了自己的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在在上小學(xué)四年級，每次考試之前，都沒有認認真真地，仔細地復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容，結(jié)果考試總是一塌糊涂。讀了這個故事，我感到臉紅。以后，我要學(xué)習(xí)文與可的精神，在學(xué)習(xí)上，平時就好好努力，掌握基礎(chǔ)知識，到考試的時候也要去仔細復(fù)習(xí)，像文與可一樣做到“胸有成竹”。那樣我就會取得更好的成績。
胸有成竹讀后感篇十六
最近我讀了《胸有成竹》這個是成語故事。它講的是北宋時期，有一個著名畫家叫文與可。他多才多藝，但以繪畫最突出。文與可之所以畫竹子畫得特別好，是因為他對竹子有特殊的愛好。日積月累，竹子的各種形象都深深地因在他的心里，只要在畫紙前一站，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前，所以每次畫竹子，他都從容自信，畫出的竹子都特別好。
有位青年人想學(xué)畫竹子，得知晁補之對文與可的'畫有研究，前往求教。晁補之寫了一首詩送給他，其中有兩句：與可畫竹，胸有成竹。
讀了《胸有成竹》我懂得了做事之前應(yīng)該做好充分的準備，對事情的成功有十分的把握。
胸有成竹讀后感篇十七
只有認真觀察才能寫出好作文，這是誰都必須知道的道理。讀了《胸有成竹》一文后，我才知道觀察是多么重要。
這篇文章講述了北宋畫家文與可特別喜歡畫竹子，每天都去觀察，把竹子的特點記在心里，畫出了一幅幅栩栩如生的竹子圖。
這篇文章讓我懂得了一個很深的道理：不管做什么事情，尤其是寫作文和畫畫，都要認真觀察，若不觀察，就會把事情做得一塌糊涂，可見觀察在創(chuàng)作中的重要性。
我們班有一位同學(xué)，他的作文寫得非常好，被同學(xué)們稱為“作文狂魔”。這是因為他每次寫作文前都會認真觀察。記得有一次，老師布置了一篇寫景作文，第二天，他邀請我去黔靈公園游玩。在公園里，每走一個景點，他都會留下來觀察一番再繼續(xù)走。當(dāng)時我都不知道他在干什么。
后來，他的作文被老師表揚了。我看了看他的作文，果不其然，原來他把那天觀察到的景色都寫了下來。觀察是多么重要。如果不認真觀察，作文是不可能寫好的。
我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成認真觀察和思考的好習(xí)慣，做好每一件事情，把學(xué)習(xí)搞好，把文章寫好。今后在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，我都要向文與可學(xué)習(xí)，做一個會觀察的人，“胸有成竹”做好事情。
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