寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們思考自己在某個(gè)領(lǐng)域的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并提出進(jìn)一步提高的計(jì)劃。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以加入一些個(gè)人感悟和感謝，增加情感色彩和真實(shí)性。在閱讀他人的心得體會(huì)時(shí)，可以思考作者的觀點(diǎn)是否與自己一致，有何異同之處。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇一
作為一名高中生，我經(jīng)常感到課業(yè)壓力很大，但作為一個(gè)學(xué)生，我們必須承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任。然而，作業(yè)的多寡、質(zhì)量的好壞、批改的嚴(yán)謹(jǐn)程度直接影響我們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。近期，我們學(xué)校開(kāi)展了減負(fù)作業(yè)觀摩活動(dòng)，我參加了，并從中受益匪淺。以下是我的一些體驗(yàn)和感悟。
第二段：了解了其他學(xué)校的做法。
在觀摩活動(dòng)中，我了解到其他學(xué)校都針對(duì)作業(yè)負(fù)擔(dān)做出了不同的減負(fù)措施，有的學(xué)校取消了周末作業(yè)，有的學(xué)校精簡(jiǎn)了課本內(nèi)容，有的學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇作業(yè)內(nèi)容。這些做法讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，作業(yè)減負(fù)不應(yīng)該單一起作用，而應(yīng)該有多種措施銜接起來(lái)，共同體現(xiàn)靈活性、多樣性和科學(xué)性。
第三段：明確了作業(yè)的意義和價(jià)值。
在觀摩中，我也認(rèn)識(shí)到了作業(yè)的重要性。簡(jiǎn)單地把作業(yè)減少一點(diǎn)并不能完全解決問(wèn)題。作業(yè)是鞏固知識(shí)、提高技能的最佳方式，同時(shí)它也是老師們了解我們學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正疑點(diǎn)和短板的渠道。因此，作業(yè)減負(fù)也需要在保持提高學(xué)習(xí)效果和老師監(jiān)管作用上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，只有明確作業(yè)的意義和價(jià)值，才能更好地調(diào)整作業(yè)量和作業(yè)難度，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)。
第四段：認(rèn)識(shí)到個(gè)人能力和興趣的發(fā)掘和提高。
作業(yè)減負(fù)可以讓我們更有時(shí)間和精力去發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好，或者接受各種培訓(xùn)、課外活動(dòng)。在觀摩中，看到了有些學(xué)校采用自由選題的方式創(chuàng)作漢字繁簡(jiǎn)、數(shù)碼匹配，這些規(guī)則靈性、有趣的作業(yè)挑戰(zhàn)讓我學(xué)到了新的知識(shí)、技能，提高了個(gè)人獨(dú)立思考和表達(dá)能力。因此，作業(yè)的減負(fù)也可以從培養(yǎng)學(xué)生趣味、能力多元化開(kāi)展，在科學(xué)性的基礎(chǔ)上，注重在做作業(yè)的些許樂(lè)趣。
第五段：減負(fù)之余，更要努力學(xué)習(xí)。
減負(fù)是為了讓我們學(xué)得更有品質(zhì)、更有激情，但這并不意味著學(xué)習(xí)的質(zhì)量和數(shù)量都降低了。作為學(xué)生，我們還是應(yīng)該具有一定的自律、擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，雖然減了負(fù)了，但我們還是要珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，努力提升自己的學(xué)習(xí)成果。
總之，減負(fù)作業(yè)觀摩活動(dòng)是一次非常有價(jià)值和啟發(fā)性的體驗(yàn)，它讓我認(rèn)識(shí)到作業(yè)減負(fù)不是簡(jiǎn)單地關(guān)注作業(yè)量和難度，而是要因材施教，根據(jù)不同的學(xué)校、不同學(xué)生的需要出臺(tái)相應(yīng)的減負(fù)政策，營(yíng)造健康、快樂(lè)、均衡的學(xué)生生活。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇二
近日，在學(xué)校組織的一次觀摩活動(dòng)中，我有幸參觀了電力工程領(lǐng)域的接觸網(wǎng)作業(yè)。通過(guò)親身參與和觀察，我對(duì)于接觸網(wǎng)作業(yè)的重要性和復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這次觀摩中，我受益匪淺，不僅加深了對(duì)接觸網(wǎng)的理解，還對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃有了新的思考。以下是我在觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我深刻體會(huì)到這一環(huán)節(jié)在電力工程中的重要性。接觸網(wǎng)是電氣化鐵路的核心部分，它負(fù)責(zé)供電給列車(chē)的牽引系統(tǒng)，保障鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩蜁惩āＴ谟^摩中，我看到工作人員們?cè)诮佑|網(wǎng)上冒著風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行維修和檢測(cè)，只有確保接觸網(wǎng)的可靠性和良好的運(yùn)行狀態(tài)，才能保證列車(chē)正常運(yùn)行。接觸網(wǎng)作業(yè)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要工作人員們嚴(yán)謹(jǐn)和專(zhuān)注的態(tài)度，他們的努力保證了城市交通的順利運(yùn)行，也提醒我們?cè)谄匠３鲂兄幸都诱湎н@一便利。
其次，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我了解到這項(xiàng)工作的復(fù)雜性。在清洗、修理和更換接觸網(wǎng)的過(guò)程中，我看到工作人員需要不停地攀爬，他們身穿安全設(shè)備，全身心投入到作業(yè)中。接觸網(wǎng)作業(yè)涉及到的技術(shù)和知識(shí)不容小覷，需要工作人員具備高超的技術(shù)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。而且，接觸網(wǎng)作業(yè)是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的工作，一不小心就可能引發(fā)火災(zāi)、觸電等事故。觀摩過(guò)程中，我看到工作人員們身形瘦小、身穿工作服汗流浹背，他們默默地完成著這項(xiàng)危險(xiǎn)而艱苦的工作，讓我深感敬佩和感慨。
此外，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃有了新的思考。通過(guò)與參觀人員的交流和觀摩工作人員們的付出，我認(rèn)識(shí)到從事接觸網(wǎng)作業(yè)需要全身心的投入和無(wú)所畏懼的勇氣。這一領(lǐng)域需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)肢體耐久力和身體素質(zhì)都有較高要求。這使我意識(shí)到自己還需要不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自身能力和技術(shù)水平，為今后的職業(yè)規(guī)劃中尋找更加合適的方向。同時(shí)，我也要更加注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和專(zhuān)注度，在工作中勇往直前、堅(jiān)持不懈。
最后，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我明白了安全意識(shí)的重要性。觀摩過(guò)程中，我看到工作人員們嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，他們時(shí)刻保持警覺(jué)，迅速應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)。安全是接觸網(wǎng)作業(yè)的頭等大事，而且安全意識(shí)影響著整個(gè)組織的運(yùn)行。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重安全意識(shí)的培養(yǎng)，時(shí)刻謹(jǐn)記安全第一的原則，養(yǎng)成好的職業(yè)習(xí)慣。
總之，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)讓我對(duì)這一領(lǐng)域有了更深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了它在電力工程中的重要性和復(fù)雜性。同時(shí)，這次觀摩也對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)這次觀摩，我深感敬佩接觸網(wǎng)工作人員們的辛勤付出和職業(yè)精神，也更加堅(jiān)定了我在未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中的努力方向。相信在不久的將來(lái)，接觸網(wǎng)作業(yè)會(huì)變得更加安全高效，為城市交通的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇三
觀摩作業(yè)展示是一種相互學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程，通過(guò)觀摩他人的作品，我們可以從中汲取靈感，提高自己的技能和素養(yǎng)。近日，我有幸參觀了一次觀摩作業(yè)展示活動(dòng)，深感受益匪淺。在這次活動(dòng)中，我既是觀摩者，也是被觀摩者，領(lǐng)悟到了許多關(guān)于創(chuàng)作和展示的要點(diǎn)，給我的學(xué)習(xí)和進(jìn)步帶來(lái)了巨大的啟發(fā)。
首先，觀摩作業(yè)展示給我?guī)?lái)的第一個(gè)體會(huì)是創(chuàng)作的多樣性。在這次活動(dòng)中，我看到了許多不同類(lèi)型的作品，有繪畫(huà)作品、攝影作品、設(shè)計(jì)作品等等。每一件作品都充滿了創(chuàng)造力和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，讓我感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的無(wú)限可能性。與此同時(shí)，觀摩他人的作品也讓我認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)作并不拘泥于某一種形式或風(fēng)格，重要的是要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。
其次，觀摩作業(yè)展示帶給我的啟發(fā)是展示的技巧和藝術(shù)。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一些展示作品的重要技巧，例如選擇合適的展示方式，精心布置展示空間，燈光的運(yùn)用等。這些細(xì)節(jié)的處理不僅能夠增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力，也能更好地吸引觀眾的注意力。通過(guò)觀摩和學(xué)習(xí)他人的展示技巧，我意識(shí)到作品的呈現(xiàn)方式和展示環(huán)境同樣重要，只有將作品充分展示出來(lái)，才能更好地傳達(dá)作品背后的意義和藝術(shù)價(jià)值。
第三，觀摩作業(yè)展示還讓我了解到了創(chuàng)作過(guò)程中的付出和收獲。在這次活動(dòng)中，我有幸與一些優(yōu)秀的作品創(chuàng)作者進(jìn)行了交流，他們向我分享了自己的創(chuàng)作經(jīng)歷和心得。通過(guò)他們的講述，我深刻地認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)作的艱辛和付出的努力。創(chuàng)作一件作品，需要投入大量的時(shí)間和精力，并不是一蹴而就的。但是，當(dāng)作品完成并展示出來(lái)時(shí)，所收獲的成就感和滿足感也是無(wú)法言喻的。這讓我更加堅(jiān)定了自己對(duì)創(chuàng)作的熱愛(ài)和追求，同時(shí)也激勵(lì)我更加努力和堅(jiān)持。
第四，觀摩作業(yè)展示讓我意識(shí)到了與人交流和分享的重要性。在這次活動(dòng)中，我跟許多作品創(chuàng)作者進(jìn)行了交流和溝通，我們交流了彼此的創(chuàng)作思路、技巧和心得。通過(guò)這些交流，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都有獨(dú)特的見(jiàn)解和思考方式，這進(jìn)一步拓寬了我的視野。與他人交流和分享，不僅能夠汲取對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)和智慧，還能夠激發(fā)自己的思考和創(chuàng)作靈感。我認(rèn)識(shí)到，與人交流不僅是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，更是一種與他人建立聯(lián)系和友誼的方式。
最后，觀摩作業(yè)展示為我?guī)?lái)的體會(huì)是自我反思和提升。在這次活動(dòng)中，我不僅觀摩了他人的作品，也展示了自己的作品。通過(guò)觀摩他人的作品，我對(duì)自己的創(chuàng)作進(jìn)行了反思和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，通過(guò)展示自己的作品，我也聽(tīng)到了來(lái)自他人的評(píng)價(jià)和建議，這讓我更加清楚了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這些反思和評(píng)價(jià)不僅是對(duì)自己的作品質(zhì)量的提醒，更是對(duì)自己的創(chuàng)作能力和水平的要求和激勵(lì)。通過(guò)不斷地自我反思和提升，我相信我能夠在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，觀摩作業(yè)展示是一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩他人的作品，我們可以從中汲取靈感、學(xué)習(xí)技巧，同時(shí)也可以反思自己的創(chuàng)作并提升自己的能力。在這次活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到了創(chuàng)作的多樣性、展示的技巧和藝術(shù)、創(chuàng)作過(guò)程的付出和收獲、與人交流和分享的重要性以及自我反思和提升的必要性。這些體會(huì)將成為我繼續(xù)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇四
班級(jí)作業(yè)觀摩是教育教學(xué)中一種比較常見(jiàn)的教學(xué)方式。教師在課堂上通過(guò)顯示學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓大家對(duì)作業(yè)有更深入的了解，如何完成作業(yè)和如何批判性思考。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以學(xué)習(xí)如何更好地寫(xiě)作業(yè)，更能意識(shí)到自己不足之處，提高自己的學(xué)習(xí)能力。因此，我在觀摩班級(jí)作業(yè)展示中，也收獲了不少體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
教師在課堂上組織我們進(jìn)行班級(jí)作業(yè)觀摩時(shí)，本著“多個(gè)頭腦勝過(guò)一個(gè)頭腦”的理念，讓我們能夠從他人的作品中學(xué)習(xí)到更多的東西。而這種方式也是一種評(píng)估學(xué)生能力的重要途徑，可以使教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力進(jìn)行更為全面和科學(xué)的評(píng)價(jià)。
參加班級(jí)作業(yè)觀摩，使我獲得了很多的成長(zhǎng)和收獲。從觀摩他人作品中，我發(fā)現(xiàn)他們的思路已經(jīng)很明確，選材很到位，思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，知識(shí)的匯總更加全面。看到優(yōu)秀的作品，我感到既振奮又激勵(lì)，認(rèn)為我的自信心越來(lái)越強(qiáng)，并且更精神集中，精力更容易集中，能更好地進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài).
第三段：作業(yè)觀摩所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
在作業(yè)觀摩的過(guò)程中，我積極記錄筆記，并且與其他同學(xué)進(jìn)行分享和探討。這樣一來(lái)，我將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)與其他同學(xué)的觀察和發(fā)現(xiàn)結(jié)合起來(lái)，形成了更加全面和立體的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程，同時(shí)也有了如何找到個(gè)人優(yōu)勢(shì)、填補(bǔ)自身不足之處的方法。
作業(yè)觀摩讓我深入了解自己的不足，我也認(rèn)識(shí)到了自己的種種錯(cuò)誤，并通過(guò)與他人分享各自的觀點(diǎn)，深入思考自己的不足和如何加強(qiáng)自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)這樣的交流，我獲得了許多新的想法，并提高了自己的寫(xiě)作能力。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)參加班級(jí)作業(yè)觀摩，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)和寫(xiě)作不應(yīng)該是一個(gè)孤立的過(guò)程，只有通過(guò)交流和互相幫助，才能讓我們像一支團(tuán)隊(duì)一樣，共同進(jìn)步。作業(yè)觀摩不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明白了一些自己在寫(xiě)作過(guò)程中固有的弱點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更有效的解決方案?？傊鳂I(yè)觀摩，在激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情，彌合我的缺陷方面，都給我?guī)?lái)了很多的收獲和快樂(lè)。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇五
觀摩作業(yè)展示是學(xué)習(xí)中的一種重要形式，通過(guò)觀看他人的作業(yè)，我們可以了解到不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，從而提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。近期，我有幸參加了一次觀摩作業(yè)展示，并從中受益匪淺。
觀摩作業(yè)展示可以拓寬我們的視野，了解到不同同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法。有些同學(xué)在解題時(shí)善于運(yùn)用邏輯思維，有些同學(xué)注重細(xì)節(jié)的處理，有些同學(xué)擅長(zhǎng)組織材料，有些同學(xué)善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)觀摩作業(yè)展示，我們可以看到各種學(xué)習(xí)方法和技巧的差異，從中尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。此外，觀摩作業(yè)展示還可以激發(fā)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，看到他人出色的作業(yè)，我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，追求更好的成績(jī)。
通過(guò)觀摩作業(yè)展示，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足之處，比如思維的局限性、表達(dá)的欠缺等。而通過(guò)欣賞他人的作業(yè)，我能夠從他們的作業(yè)中找到啟發(fā)，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。其次，觀摩作業(yè)展示也加強(qiáng)了我與同學(xué)之間的交流和互動(dòng)。在觀摩展示中，我們可以互相學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)。同學(xué)們之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了我們進(jìn)一步努力的動(dòng)力。
觀摩作業(yè)展示讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)互相影響與互相促進(jìn)的過(guò)程。在觀摩作業(yè)展示中，我們可以看到不同同學(xué)的作品，學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和思維方式，進(jìn)而拓寬自己的視野。這也告訴我們，在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該注重與他人的交流與分享，不斷與他人互動(dòng)，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)觀摩作業(yè)展示，我還意識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，我們應(yīng)該珍惜彼此的差異，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
通過(guò)觀摩作業(yè)展示，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。每一次觀摩作業(yè)展示都會(huì)讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)欣賞他人的作品，我們可以不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和策略。在展示自己的作業(yè)時(shí)，我們也可以得到他人的肯定和建議，從而提高自己的自信心和表達(dá)能力。觀摩作業(yè)展示給予了我們主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷感受到進(jìn)步的喜悅。
總之，觀摩作業(yè)展示是一種有益的學(xué)習(xí)形式，通過(guò)觀看他人的作品和與他人的互動(dòng)，我們可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。通過(guò)這次觀摩作業(yè)展示，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，還深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。我相信，通過(guò)不斷觀摩作業(yè)展示，我會(huì)在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，更好地發(fā)展自己的潛力。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇六
作為一名學(xué)生，觀摩作業(yè)一直是我們接受教育的一種方式。通過(guò)參與觀摩作業(yè)，我們可以學(xué)習(xí)到他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，了解優(yōu)秀的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的思維和創(chuàng)造能力。最近，我參與了一次觀摩作業(yè)，深感受益匪淺。在此分享一下我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第一段：預(yù)備工作。
在開(kāi)始觀摩作業(yè)之前，我做了一些預(yù)備工作。首先，我充分了解了要發(fā)揮什么樣的作用。所以我花時(shí)間了解了助教的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這樣我才能夠更好地分析作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。其次，我也閱讀了與該作業(yè)相關(guān)的資料，以便更好地理解課程內(nèi)容。最后，我還收集了一些是從其他同學(xué)的作品學(xué)習(xí)技巧和策略。
第二段：觀摩和提供反饋。
我的觀摩作業(yè)主要是通過(guò)評(píng)估同學(xué)的作業(yè)來(lái)進(jìn)行的。我收到了幾個(gè)作業(yè)，對(duì)每一個(gè)具體項(xiàng)目進(jìn)行了分析，并向每個(gè)人提供了反饋。當(dāng)我在觀摩時(shí)，我會(huì)注意諸如組織、內(nèi)容、流暢度和注意的重點(diǎn)等方面，以便更好地理解每篇作文的質(zhì)量和優(yōu)點(diǎn)，也可以為反饋提供更具體的說(shuō)明。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)觀摩作業(yè)，我學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和技巧。雖然每個(gè)作品都有其獨(dú)特的缺點(diǎn)，但不管是什么，每個(gè)人都有他們的優(yōu)勢(shì)和貢獻(xiàn)。從這個(gè)角度來(lái)看，我學(xué)到了很多有關(guān)寫(xiě)作的技巧，以便更好地組織思想和表達(dá)觀點(diǎn)?，F(xiàn)在我明白了，作業(yè)的匯報(bào)不僅僅是為了得高分，而是幫助我們進(jìn)一步提高自己。
第四段：提高自我。
通過(guò)觀摩作業(yè)，我不僅學(xué)習(xí)了很多寫(xiě)作技巧，還加強(qiáng)了我的自我學(xué)習(xí)能力和自我反思能力。我意識(shí)到自己需要更深入地探索每個(gè)問(wèn)題，以便更好地分析它，找到更好的解決方案。我也意識(shí)到，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)是一種技能，其中必不可少的一步就是我們的思考和表達(dá)，因此我一定會(huì)更加努力地鍛煉和應(yīng)用這些技能。
第五段：結(jié)論。
在這次觀摩作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)中，我得到了很多關(guān)于寫(xiě)作的技巧和策略外，也感受到了更深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些技能并不是短期的，需要經(jīng)常練習(xí)，不斷改進(jìn)。通過(guò)觀摩作業(yè)，我了解到自己存在的一些問(wèn)題，也學(xué)習(xí)到了幫助我克服這些問(wèn)題的方法。最重要的是，我已經(jīng)意識(shí)到，只有深入了解自己的問(wèn)題才能更好地提高自己，并為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇七
作為一名高中學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)壓力大，如何提升自己的學(xué)習(xí)能力以及發(fā)展自己的比賽技巧，成了每個(gè)學(xué)生都關(guān)注的問(wèn)題。這次觀摩作業(yè)分層大賽，為我提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)和展示自我才能的機(jī)會(huì)。在這次比賽中，我不僅可以感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，還加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力和系統(tǒng)性分析思維能力。下面我將從多個(gè)方面談一下我的體驗(yàn)和感受。
在觀摩作業(yè)分層大賽中，每位隊(duì)員的角色都非常明確，主管負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織工作，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)管控經(jīng)費(fèi)，技術(shù)人員負(fù)責(zé)技術(shù)開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)人員負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案，宣傳人員負(fù)責(zé)推廣作品。每個(gè)人都有明確的任務(wù)和責(zé)任，必須發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，帶著能動(dòng)性、責(zé)任感、主人翁意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神工作。這次比賽，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作逐漸成為未來(lái)職場(chǎng)和生活中不可或缺的基本技能，必須注重培養(yǎng)自己的協(xié)作能力，通過(guò)溝通、協(xié)調(diào)、集成計(jì)劃來(lái)提升團(tuán)隊(duì)實(shí)效性和效率。
在觀摩作業(yè)分層大賽中，我們除了工作出色外，還要做好各種準(zhǔn)備工作。比如分析不同分層設(shè)計(jì)程序的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查分析和消費(fèi)者需求調(diào)查，研究競(jìng)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略和價(jià)格等方面，具體分析運(yùn)營(yíng)平臺(tái)技術(shù)實(shí)施等。這些都需要我們進(jìn)行大量的調(diào)研，閱讀各種相關(guān)的文獻(xiàn)報(bào)告，真正提高我們的學(xué)習(xí)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在該比賽中，我學(xué)會(huì)了如何去解決實(shí)際問(wèn)題，更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)地調(diào)查以及社交媒體的優(yōu)勢(shì)，有知識(shí)面翻修和迅速抓住市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的能力。
在觀摩作業(yè)分層大賽過(guò)程中，我意識(shí)到邏輯思考和系統(tǒng)性分析的重要性。要想從多個(gè)方面了解一個(gè)問(wèn)題，在特定背景下進(jìn)行詳細(xì)分析，必須具備從不同角度去考慮和評(píng)判問(wèn)題的能力。這次比賽中，我通過(guò)了解每個(gè)方向、每個(gè)分層設(shè)計(jì)的不同點(diǎn)、針對(duì)不同人群進(jìn)行不同的市場(chǎng)分析等內(nèi)容而逐漸培養(yǎng)起了這種分析思維的能力。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)邏輯思考和系統(tǒng)性分析非常有助于我們?cè)诶硇缘膶用嫒ソ鉀Q問(wèn)題，并可以在多種場(chǎng)景下運(yùn)用，是一種必備的職業(yè)技能。
第五段：總結(jié)。
在本次觀摩作業(yè)分層大賽中，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)到的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使我可以更好地和他人溝通協(xié)調(diào)，接受和處理不同意見(jiàn)。學(xué)習(xí)到的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，使我能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和困難，找到更好的問(wèn)題解決方案。學(xué)習(xí)到的分析思維能力，則可以使我有更好的思路去解決不同的問(wèn)題，更好地適應(yīng)社會(huì)和職場(chǎng)的發(fā)展。相信這次觀摩作業(yè)分層大賽的經(jīng)歷必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來(lái)巨大的幫助。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇八
作為一名小學(xué)教師，在教學(xué)過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。為了更好地提高自己的教學(xué)水平，我參加了小學(xué)作業(yè)觀摩活動(dòng)，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。下面是我對(duì)這次觀摩的心得體會(huì)。
第一段：觀摩教師作業(yè)設(shè)計(jì)的巧思。
這次觀摩活動(dòng)中，我印象最深刻的是教師們出色的作業(yè)設(shè)計(jì)。一些作業(yè)既能鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，在一份語(yǔ)文作業(yè)中，教師設(shè)計(jì)了填詞造句的題目，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，使得作業(yè)更加有趣和具有挑戰(zhàn)性。通過(guò)觀摩，我深刻體會(huì)到作業(yè)設(shè)計(jì)是一門(mén)藝術(shù)，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)置作業(yè)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二段：不同作業(yè)形式的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
在觀摩中，我還學(xué)到了不同作業(yè)形式的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。有的作業(yè)是以課堂小測(cè)驗(yàn)的方式來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生需要快速回答問(wèn)題，以檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)的掌握程度。有的作業(yè)則是以作品展示的形式來(lái)評(píng)價(jià)，學(xué)生需要做出一份精美的作品并進(jìn)行展示。通過(guò)這次觀摩，我明白了作業(yè)不僅僅是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，更是對(duì)學(xué)生不同能力綜合評(píng)價(jià)的一種方式。因此，在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合不同的作業(yè)形式，制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三段：作業(yè)激勵(lì)學(xué)生興趣的重要性。
通過(guò)觀摩，我認(rèn)識(shí)到作業(yè)對(duì)于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。作業(yè)應(yīng)該具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠讓學(xué)生感到成就感。觀摩中的一份數(shù)學(xué)作業(yè)給了我很大的啟發(fā)，教師在設(shè)計(jì)題目時(shí)融入了有趣的情景，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去解決問(wèn)題。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅提高了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和趣味性，更好地激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：作業(yè)批改與反饋的重要性。
作為一名教師，作業(yè)批改和及時(shí)反饋也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)觀摩，我看到了許多教師在批改作業(yè)時(shí)都給予了學(xué)生具體詳細(xì)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。他們充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。觀摩中一位教師的批改反饋?zhàn)屛矣∠笊羁?，她?duì)學(xué)生寫(xiě)作的評(píng)價(jià)非常具體，給學(xué)生提供了很好的指導(dǎo)，使學(xué)生從批改反饋中能夠得到成長(zhǎng)。這讓我明白了作業(yè)的批改反饋是學(xué)生提高自身能力的重要方式之一，我將更加重視和關(guān)注作業(yè)批改和反饋，給予學(xué)生更好的指導(dǎo)。
第五段：加強(qiáng)家校合作提高作業(yè)質(zhì)量。
通過(guò)觀摩，我也明白了家校合作對(duì)于作業(yè)質(zhì)量的重要性。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展以及作業(yè)中存在的問(wèn)題。觀摩中，我看到一些教師經(jīng)常與家長(zhǎng)交流作業(yè)情況，并針對(duì)學(xué)生的個(gè)性與家長(zhǎng)交流教育方式。這種積極的家校合作能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高作業(yè)質(zhì)量。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)積極與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)這次小學(xué)作業(yè)觀摩活動(dòng)，我不僅增加了對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，還加深了對(duì)作業(yè)激勵(lì)學(xué)生興趣、批改與反饋以及家校合作的重要性的理解。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將能夠更好地運(yùn)用這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇九
作為一名電氣專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，接觸網(wǎng)是我們專(zhuān)業(yè)中十分重要的一部分。為了更好地了解接觸網(wǎng)的運(yùn)行原理和維護(hù)方法，我們學(xué)院組織了一次觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)的活動(dòng)。在這次觀摩活動(dòng)中，我不僅深入了解了接觸網(wǎng)的工作原理和操作流程，還深刻認(rèn)識(shí)到了我的專(zhuān)業(yè)觀念和工作態(tài)度需要進(jìn)一步提高和修正。接下來(lái)，我將從準(zhǔn)備工作、實(shí)踐體驗(yàn)、學(xué)習(xí)收獲、個(gè)人反思以及未來(lái)規(guī)劃等五個(gè)方面來(lái)分享這次觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)的心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備工作十分重要。在接觸網(wǎng)作業(yè)前，我們進(jìn)行了仔細(xì)的準(zhǔn)備。首先，我們對(duì)接觸網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理進(jìn)行了詳細(xì)學(xué)習(xí)，并通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作來(lái)掌握相關(guān)知識(shí)。接著，我們進(jìn)行了模擬操作，提高了對(duì)接觸網(wǎng)維修工具和設(shè)備的熟悉程度。最后，我們參觀了電力公司的倉(cāng)庫(kù)和工程現(xiàn)場(chǎng)，了解了接觸網(wǎng)維修所需的材料和工藝裝備。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，我們對(duì)接觸網(wǎng)作業(yè)有了更具體的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升了我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
其次，實(shí)踐體驗(yàn)帶給我很多收獲。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們親自參與了接觸網(wǎng)的作業(yè)工作。這讓我有機(jī)會(huì)近距離觀察接觸網(wǎng)的工作狀態(tài)和維修過(guò)程。通過(guò)親自動(dòng)手操作，我更加深刻地理解了接觸網(wǎng)的作業(yè)流程、安全操作規(guī)范和維修技術(shù)細(xì)節(jié)。同時(shí)，實(shí)踐中還出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如維修工具的不熟悉、操作流程的不熟練等。這些問(wèn)題給我敲響了警鐘，讓我意識(shí)到自己在實(shí)踐中的不足和不完善之處。
第三，這次觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)給我?guī)?lái)了很多學(xué)習(xí)收獲。通過(guò)親眼目睹和親手操作，我對(duì)接觸網(wǎng)的工作原理和維護(hù)方法有了更深入的了解。尤其是在與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的交流中，我掌握了一些實(shí)用的維修技巧和解決問(wèn)題的方法。此外，我還了解了一些接觸網(wǎng)維護(hù)中常見(jiàn)的故障和處理措施，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了更新和擴(kuò)展，也為我以后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
接下來(lái)，我來(lái)反思自己在這次觀摩活動(dòng)中的表現(xiàn)。首先，我在準(zhǔn)備工作上缺乏耐心和細(xì)致，導(dǎo)致對(duì)接觸網(wǎng)的了解還不夠深入和全面。其次，在實(shí)踐操作中，我存在一些操作不熟練和經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題。這使得我在一些維修工作中無(wú)法勝任，需要及時(shí)改進(jìn)和提高。另外，我有時(shí)對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)和建議接受度較低，缺乏與他們的多交流和互動(dòng)。這些問(wèn)題都需要我在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中加以改進(jìn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
最后，我明確了未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)。通過(guò)這次觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了自己選擇電氣專(zhuān)業(yè)的信心和決心。我決心加強(qiáng)對(duì)接觸網(wǎng)的學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。同時(shí)，我還希望能夠多參與實(shí)踐操作，增加自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。我計(jì)劃報(bào)名參加一些相關(guān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)機(jī)會(huì)，以提高自己的動(dòng)手能力和應(yīng)變能力。我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為電氣專(zhuān)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來(lái)，觀摩接觸網(wǎng)作業(yè)是我在電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的一次難得經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅更加了解了接觸網(wǎng)的工作原理和維護(hù)方法，也提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我將以此次觀摩作為契機(jī)，不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力成為一名優(yōu)秀的電氣工程師。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇十
作為一名學(xué)生，觀摩作業(yè)是不可避免的一項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)任務(wù)往往是讓學(xué)生去參觀一些較為成功的企業(yè)，或者觀察優(yōu)秀的人士在工作、學(xué)習(xí)或生活中的經(jīng)驗(yàn)和做法，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。在這樣的活動(dòng)中，我們不僅能夠開(kāi)拓自己的視野，還能夠吸收其它優(yōu)秀品質(zhì)，從而更好地指導(dǎo)我們的人生、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作等方面的發(fā)展。在本文中，我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)參觀觀察作業(yè)的體會(huì)和感受。
首先，觀摩作業(yè)是一種較好的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)觀察和接觸，我們能夠更好地理解知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷提升自己的能力。在觀摩作業(yè)中，我們可以親眼見(jiàn)識(shí)到成功人士具有的特質(zhì)和習(xí)慣，例如他們的溝通能力、執(zhí)行能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，這能夠幫助我們更好地掌握知識(shí)和技能。此外，觀摩作業(yè)也能夠幫助我們感受到成功人士的自信和毅力，因此我們能夠更好地自我管理，堅(jiān)定目標(biāo)，不斷提升自己的能力。
其次，觀摩作業(yè)是一種激勵(lì)和啟示。在參觀成功企業(yè)或人物時(shí)，我們能夠感受到那些成功人士對(duì)于“自我要求”和“追求卓越”的執(zhí)著追求?？吹絼e人成功并非易事，同樣，我們也要堅(jiān)定自己的信念和目標(biāo)，不斷追求進(jìn)步和成功。同時(shí)，我們也能夠受到那些成功人士的啟示，激勵(lì)自己去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和成就。在參觀中，我們要學(xué)會(huì)欣賞并體驗(yàn)別人的成功，同時(shí)也要吸取教訓(xùn)和啟示，用自己的經(jīng)驗(yàn)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三，觀摩作業(yè)是一種更好地溝通和交流的機(jī)會(huì)。在參觀企業(yè)和成功人士時(shí)，我們需要思考他們的思維方式和工作習(xí)慣以及他們面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。而且在和他們交流的過(guò)程中，我們也能夠和他們共同分享學(xué)習(xí)和知識(shí)，相互交流，增加彼此的理解度，這也能夠更好地促進(jìn)我們的個(gè)人發(fā)展。
第四，觀摩作業(yè)是一種對(duì)自己工作質(zhì)量的提醒。在觀摩作業(yè)中，我們能夠?qū)崟r(shí)的清晰地看到自己的工作存在的不足之處和不同之處。因此我們應(yīng)該盡快找到不足之處，并尋找提高自己的機(jī)會(huì)，以便更好地利用自己的潛力，提高自己的工作質(zhì)量和能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻警惕自己取得的成功可能是片面或者過(guò)時(shí)的成果，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探索，以便自己不斷地保持積極的進(jìn)取心和改進(jìn)意識(shí)。
最后，觀摩作業(yè)是一次自我提升的機(jī)會(huì)。通過(guò)參觀企業(yè)，我們能夠?qū)W習(xí)到其他企業(yè)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法，向成功人士學(xué)習(xí)，從而更好地指導(dǎo)自己的發(fā)展。這也能夠幫助我們不斷地提升自己，拓展horizons，開(kāi)展自己的舞臺(tái)，創(chuàng)造各種可能性，并提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，在觀摩作業(yè)中，我們能夠從知識(shí)的傳授、啟發(fā)和交流，以及對(duì)自身工作質(zhì)量的反思和自我提高等方面，獲取自己的收獲。因此，我們要認(rèn)真對(duì)待觀摩作業(yè)，并不斷練習(xí)，以便自己能夠在更多的領(lǐng)域中獲得更大的成功。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇十一
如今，隨著我國(guó)教育reform（改革）的推進(jìn)，減負(fù)成為了熱門(mén)話題。曾經(jīng)，高強(qiáng)度的作業(yè)壓力影響著我們的身心健康，導(dǎo)致了多種身心問(wèn)題，如近視、焦慮等等。而現(xiàn)在，重視減負(fù)教育成為了未來(lái)教育的主流。這次與我的同學(xué)一起參加了減負(fù)作業(yè)觀摩，這些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到作業(yè)減負(fù)的重要性。
第二段：黑板報(bào)告。
在我們的觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師為我們展示了社會(huì)實(shí)踐的一次活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)非常有意思。其中，班里的同學(xué)都有各自的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，他們需要分享自己的收獲以及遇到的困難。有些同學(xué)遇到了困難，而且他們通過(guò)這個(gè)活動(dòng)以及老師的引導(dǎo)，找到了一些解決問(wèn)題的思路。這種課程內(nèi)容不僅可以創(chuàng)造一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，而且可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲的同時(shí)，也增強(qiáng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和人際交往能力。
第三段：學(xué)習(xí)小組分享。
整個(gè)觀摩的最讓我感興趣的部分，是我們的小組分享。在分享時(shí)，我們用飽滿的熱情和清晰的語(yǔ)言交流了我們的見(jiàn)解和發(fā)現(xiàn)。其中，我記得一個(gè)同學(xué)提到了平衡，她說(shuō)：“現(xiàn)在對(duì)我們的要求更多，但是我們的時(shí)間不變，所以我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的觀念，嘗試把各項(xiàng)事情平衡起來(lái)?！蔽疑钌畹乇凰脑捰|動(dòng)。今后，我也要努力讓自己能夠平衡學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐，這樣才能更加出色。
第四段：小結(jié)。
在這個(gè)觀摩學(xué)習(xí)中，我不僅收獲了很多新思想，學(xué)習(xí)到了很多新方法，而且還見(jiàn)證了自己的進(jìn)步。我切身體會(huì)到減負(fù)的重要性以及有一份高效的學(xué)習(xí)渠道是多么重要。實(shí)際上，這也讓我深切認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)并不像我們想象的那么復(fù)雜，只要心態(tài)和學(xué)習(xí)方法得到了改善，高考成功定能為我們開(kāi)啟大門(mén)。
第五段：結(jié)尾。
總之，這次作業(yè)減負(fù)觀摩過(guò)程給我們提供了很多新思路和幫助，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的重要性以及重要的策略之一減負(fù)。相信我們會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷努力，不斷進(jìn)步。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇十二
作為一名教育工作者，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，我們從來(lái)都不能掉以輕心。除了課堂教學(xué)外，家庭作業(yè)也是培養(yǎng)學(xué)生的重要途徑之一。本次我有幸觀摩了一份優(yōu)質(zhì)的作業(yè)，不僅讓自己受益匪淺，更讓我深深感受到了作業(yè)在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性。
二、作業(yè)的意義。
作為一種課后延伸的學(xué)習(xí)方式，作業(yè)在學(xué)生的認(rèn)知、思維和表達(dá)等方面有著不可替代的作用。它能夠幫助學(xué)生回顧、總結(jié)課堂知識(shí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，與書(shū)本知識(shí)相比，作業(yè)更能真正提高學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，以及解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力。我們需要始終意識(shí)到作業(yè)的意義，讓孩子們養(yǎng)成“留作業(yè)不留負(fù)心人”的好習(xí)慣。
三、優(yōu)質(zhì)作業(yè)的體現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)觀摩，我發(fā)現(xiàn)一份優(yōu)質(zhì)作業(yè)體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。首先，作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性和啟發(fā)性，考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和需求。其次，作業(yè)應(yīng)當(dāng)有足夠的難度和挑戰(zhàn)，能夠促進(jìn)學(xué)生思維的深入和拓展。再者，優(yōu)質(zhì)作業(yè)會(huì)充分考慮學(xué)科間的綜合性和實(shí)用性，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生們多方面的能力。最后，作業(yè)語(yǔ)言簡(jiǎn)明、易懂、有趣，有助于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
四、如何評(píng)價(jià)作業(yè)。
為了讓孩子們更好地完成作業(yè)，我們需要提供相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)不能僅憑經(jīng)驗(yàn)或直覺(jué)，應(yīng)按照一定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確、具體、可操作性強(qiáng)，以便讓學(xué)生們明確自己的目標(biāo)，進(jìn)而積極投入到作業(yè)中。另外，教師們?cè)谠u(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)還應(yīng)具備一定的包容性，讓學(xué)生們?cè)阱e(cuò)誤中學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
五、提高作業(yè)質(zhì)量的措施。
如何提高作業(yè)質(zhì)量成為我們思考的重點(diǎn)。為了讓孩子們?cè)诩彝プ鳂I(yè)中得到更多的收益，我們需要做好以下方面的工作。首先，教師需要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每次課后作業(yè)的內(nèi)容和形式。其次，要有針對(duì)性地反饋和指導(dǎo)學(xué)生的完成情況，不斷調(diào)整、完善作業(yè)的設(shè)計(jì)。最后，要鼓勵(lì)家長(zhǎng)給予必要的支持和關(guān)注，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊型瓿勺鳂I(yè)，達(dá)到事半功倍的效果。
總之，優(yōu)質(zhì)的作業(yè)不僅能提高學(xué)生的成績(jī)，更能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)教育工作者而言，我們也需要不斷提升作業(yè)的質(zhì)量，同時(shí)不斷地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法和手段，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇十三
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周?chē)挛镞M(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率。
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野。
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來(lái)觀察同一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問(wèn)題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系。
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過(guò)程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論。
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇十四
這次國(guó)培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
教學(xué)目標(biāo)明確。
語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程，包括字、詞、句、段、篇和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本功訓(xùn)練。落實(shí)“知識(shí)與能力、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一節(jié)語(yǔ)文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些知識(shí)，進(jìn)行那些語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，每一項(xiàng)知識(shí)、訓(xùn)練達(dá)到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo)，展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)讀寫(xiě)訓(xùn)練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問(wèn)題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，感悟到了什么？學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程，要能重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺(jué)一堂課給我的時(shí)間不夠，時(shí)間到了卻還有好多的內(nèi)容沒(méi)有傳達(dá)給學(xué)生，其實(shí)這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，并不是給你的時(shí)間不夠，而是你沒(méi)有充分利用好和把握好時(shí)間。一堂成功的語(yǔ)文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認(rèn)識(shí)性錯(cuò)誤。
所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識(shí)，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個(gè)人都有一種追求“簡(jiǎn)潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡(jiǎn)潔”的原則，選取較小的切入點(diǎn)，使自己的講課有章有法，“以小見(jiàn)大”，突出重點(diǎn)。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動(dòng)”
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動(dòng)學(xué)生“主動(dòng)”學(xué)習(xí)。愛(ài)。
因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽疲?，不如好知者；好知者，不如樂(lè)知者。我個(gè)人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個(gè)“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語(yǔ)文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?！叭ぁ必灤┯谡麄€(gè)課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂(lè)“趣”，就要看你的教學(xué)策略問(wèn)題，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇1律，那么這時(shí)學(xué)生對(duì)你，對(duì)這門(mén)課的興趣就會(huì)減弱感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會(huì)反感。這時(shí)就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過(guò)程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。“讀”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對(duì)問(wèn)題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)生簡(jiǎn)介見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵(lì)性語(yǔ)言的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。
五、教學(xué)藝術(shù)。
能力去勝任小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇十五
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)。聆聽(tīng)了來(lái)自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時(shí)間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過(guò)程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺(jué)中在快樂(lè)的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個(gè)共同的特點(diǎn)——“扎實(shí)”。課堂中花俏的少了，改變了過(guò)去那種追求熱鬧，沒(méi)有講求效果的場(chǎng)面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來(lái)設(shè)計(jì)，每一節(jié)課上都有扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實(shí)實(shí)，感覺(jué)課離我們更近了。課堂更注重實(shí)效，探索、合作、交流方法的運(yùn)用，更加趨于合理，更講求實(shí)效。主要突出了“實(shí)”，教學(xué)設(shè)計(jì)真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，安排好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動(dòng)積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會(huì)，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過(guò)渡自然;能夠把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn);且時(shí)間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個(gè)個(gè)都語(yǔ)言精練、豐富、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的活動(dòng)方式，對(duì)教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合，無(wú)疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會(huì)來(lái)看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下，進(jìn)行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會(huì)上，到處可見(jiàn)教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動(dòng)。教師運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動(dòng)，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動(dòng)。這次活動(dòng)的老師們?cè)诮虒W(xué)中基本上都是通過(guò)學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說(shuō)是在指引他們?cè)鯓尤ヌ骄俊⒃鯓尤グl(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，作為教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇十六
昨天聽(tīng)了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來(lái)比較一下：
一文本的作用與角色定位。
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫(xiě)的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問(wèn)題，針對(duì)“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報(bào)員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢?jiàn)教師的引導(dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來(lái)的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實(shí)際比預(yù)設(shè)的用時(shí)要長(zhǎng)，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的工具。教師教的不是課文，而是語(yǔ)文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。還補(bǔ)充了小孩子幫助毛毛蟲(chóng)破繭而導(dǎo)致毛毛蟲(chóng)沒(méi)能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語(yǔ)文要重視語(yǔ)言文字的積累與運(yùn)用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對(duì)比。正是因?yàn)榻處煷竽懙胤攀?，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評(píng)價(jià)機(jī)制。
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報(bào)員進(jìn)行匯報(bào)，而匯報(bào)員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機(jī)會(huì)均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個(gè)人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計(jì)分。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭(zhēng)取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機(jī)會(huì)。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評(píng)價(jià)機(jī)制我們是學(xué)不來(lái)的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的?！?/p>
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專(zhuān)注地傾聽(tīng)，我想效果會(huì)跟好。
“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇十七
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類(lèi)邏輯思維）。
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性。
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享。
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語(yǔ)課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽(tīng)眾念書(shū)，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過(guò)程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過(guò)教師的語(yǔ)言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延。
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語(yǔ)。
在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇十八
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和同事們的支持，我有幸承擔(dān)一節(jié)示范課。對(duì)于我來(lái)說(shuō)印象最深的是課前各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)我校課堂布局，校園文化建設(shè)的欣賞與贊許。學(xué)校的每一處都是一個(gè)亮點(diǎn)，深深吸引著每個(gè)人的目光。大課間，精彩三十分，贏來(lái)每位參觀者的贊揚(yáng)。這所有的一切對(duì)于身為坪塬人的我們來(lái)說(shuō)，無(wú)非是最高的榮耀。
通過(guò)這次觀摩研討活動(dòng)，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無(wú)論教學(xué)發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠(yuǎn)都是我們追求的目標(biāo)。下面我就一本次示范課為例，談?wù)勛约簩?duì)于高效課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)。
高效課堂教學(xué)模式之所以高效主要是它比以往的教學(xué)更注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性與可操作性，再加上有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生在課前能夠自主學(xué)習(xí)百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標(biāo)后預(yù)設(shè)性的創(chuàng)建問(wèn)題，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體可操作的任務(wù)，讓學(xué)生在完成一級(jí)級(jí)的達(dá)標(biāo)任務(wù)的同時(shí)獲取并總結(jié)知識(shí)。由于對(duì)這點(diǎn)的充分肯定，因此我每次備課的大部分時(shí)間都花在制作預(yù)習(xí)部分的學(xué)案上。對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，思維和總結(jié)概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題最好是通過(guò)舊知識(shí)的遷移、直觀的、有對(duì)比性的內(nèi)容。并且在每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，口令要及時(shí)準(zhǔn)確，這樣學(xué)生才有正確的意識(shí)完成每一個(gè)任務(wù)。我這次設(shè)計(jì)的.《一般過(guò)去時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)學(xué)案》中，預(yù)習(xí)部分主要是概念和結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)。每一個(gè)任務(wù)前都有適當(dāng)?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認(rèn)識(shí)到的是，一般過(guò)去時(shí)態(tài)是初一的重點(diǎn)語(yǔ)法，考察的目的主要是讓學(xué)生在不同的語(yǔ)境和題型中能靈活應(yīng)用。這就要求學(xué)生要熟練掌握其動(dòng)詞的變化，句子的結(jié)構(gòu)，不同含義及用法。明確目標(biāo)后，我第一個(gè)考慮到的是學(xué)生方面的因素。一般的人都會(huì)有思維定勢(shì)，對(duì)于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會(huì)很深，這樣很容易影響對(duì)相似知識(shí)的學(xué)習(xí)。就一般過(guò)去時(shí)，學(xué)生由于思維定勢(shì)而頻繁出錯(cuò)，因此對(duì)于概念及結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學(xué)生容易清楚的掌握一般過(guò)去時(shí)，我首先是設(shè)計(jì)了一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，然后將時(shí)間與動(dòng)詞變換為過(guò)去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒(méi)有變化。通過(guò)這樣的對(duì)比，讓學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)到一般過(guò)去時(shí)態(tài)的基本含義及結(jié)構(gòu)。雖然是復(fù)習(xí)課，但是基礎(chǔ)的東西一定要明確。并且通過(guò)對(duì)比，可以同時(shí)復(fù)習(xí)強(qiáng)化多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在下面預(yù)習(xí)部分的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我同樣設(shè)計(jì)了有梯度及對(duì)比性的例句，一般一個(gè)內(nèi)容有兩到三個(gè)句子，讓學(xué)生一層一層的透析一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。有對(duì)比，不同之處就顯而易見(jiàn)，認(rèn)識(shí)理解也就更深刻了。其實(shí)不僅是復(fù)習(xí)課型，對(duì)于新授課同樣有效。
對(duì)于如何更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)內(nèi)容，就我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為課前的檢查與疑惑的及時(shí)排查是不可缺少的。必須要引導(dǎo)學(xué)生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預(yù)習(xí)中沒(méi)有問(wèn)題，只能表明與西部充分，不扎實(shí)。學(xué)生有疑惑，學(xué)習(xí)就更有目標(biāo)。教師課前給出總的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在預(yù)習(xí)中的疑惑是他們具體的目標(biāo)。這樣，總目標(biāo)，具體目標(biāo)雙管齊下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有方向，學(xué)習(xí)也更具動(dòng)力，任務(wù)導(dǎo)學(xué)也便成了有的之矢。
無(wú)論是新授課還是復(fù)習(xí)課，也不管是哪門(mén)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎(chǔ)內(nèi)容為主設(shè)計(jì)不同的題型。雖說(shuō)課堂中以合作探究為主，但每個(gè)任務(wù)的完成要確保在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學(xué)生交流探討后，推理總結(jié)不同題型的解題思路，這樣的話，之時(shí)也就學(xué)活了。我在平時(shí)的教學(xué)中，總是讓學(xué)生試著明確出題人的設(shè)題目的，每道題考查的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來(lái)了。
高效課堂教學(xué)模式下達(dá)標(biāo)檢測(cè)是導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的“試金石”。如果一節(jié)課中的達(dá)標(biāo)檢測(cè)沒(méi)有完成的話，那高效課堂也可以說(shuō)是功虧一簣。在達(dá)標(biāo)檢測(cè)這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學(xué)習(xí)目標(biāo)為主，題型最好是多樣，典型，精良。設(shè)計(jì)的題型最好能做到知識(shí)的梳理和綜合能力的提升。這樣，學(xué)習(xí)才是落到了實(shí)處。
張四保主任曾說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)最強(qiáng)的能力就是講出來(lái)。我很贊成這種觀點(diǎn)。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學(xué)生去說(shuō)去講，而不只是“紙上談兵”。這個(gè)講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我總是給出一個(gè)話題，鼓勵(lì)學(xué)生去說(shuō)，不管別人是否在聆聽(tīng)，只要大膽的說(shuō)出來(lái)就是自己的。在任務(wù)導(dǎo)學(xué)中，知識(shí)點(diǎn)的歸納與講解，也大多由學(xué)生來(lái)完成。每個(gè)學(xué)生就是一個(gè)個(gè)小老師，上黑板，面對(duì)全班學(xué)生，講解知識(shí)，并且提問(wèn)、評(píng)價(jià)其他的同學(xué)。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應(yīng)多注意。而不要怕拖延時(shí)間只是讓優(yōu)等生去展示。因?yàn)樵诟咝дn堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)中下等學(xué)生不去積極思考，課堂討論和展示對(duì)于他們來(lái)說(shuō)的最終目的就是等待答案。因此，平時(shí)因更多的引導(dǎo)這些學(xué)生在課堂上展示自我，從而使他們主動(dòng)探索而不是靜坐等待。
總結(jié)和評(píng)價(jià)是每個(gè)環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學(xué)習(xí)。在高效課堂中，評(píng)價(jià)和總結(jié)貫穿于每個(gè)環(huán)節(jié)每個(gè)任務(wù)當(dāng)中。教師要總結(jié)，點(diǎn)評(píng)，最主要的是要引導(dǎo)學(xué)生，互相總結(jié)、評(píng)價(jià)。及時(shí)地總結(jié)，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，使得學(xué)生的學(xué)有了依托。它激勵(lì)著學(xué)生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個(gè)好的評(píng)價(jià)往往會(huì)讓一個(gè)學(xué)生受益終生。
以上是我在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中及這次觀摩會(huì)上的一些認(rèn)識(shí)和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，真正做到高效引導(dǎo)，學(xué)生高效學(xué)習(xí)。把課堂的四十五分鐘真正的還給學(xué)生。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇十九
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇二十
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)，在短短的一天時(shí)間里聽(tīng)了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí)，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語(yǔ)言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵(lì)中，學(xué)生通過(guò)自主探索、不斷獲得新的知識(shí)，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來(lái)談一些自己的粗淺的體會(huì)。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。
這次競(jìng)賽課跟以往不同，以前的公開(kāi)課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性、樸實(shí)性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時(shí)尚”，盲目地在教學(xué)過(guò)程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識(shí)，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們?cè)O(shè)計(jì)的情境各有特色，有的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;有的直觀、形象;有的生動(dòng)、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，一方面教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，合作小組為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)彼此交流、各展所長(zhǎng)、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨(dú)立思考說(shuō)成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時(shí)候公開(kāi)課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識(shí)，就是一種開(kāi)放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問(wèn)題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實(shí)，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)表?yè)P(yáng)麻木了，面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)無(wú)動(dòng)于衷;有的老師對(duì)于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，不投入到活動(dòng)中去，“不敢”去直接或間接地批評(píng)他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開(kāi)課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動(dòng)中，老師們看到在表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生們的同時(shí)，并沒(méi)有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽(tīng)，積極發(fā)言，隨時(shí)掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會(huì)在我校隆重舉行。此次活動(dòng)，共吸引了來(lái)自全區(qū)所學(xué)校80多名校長(zhǎng)及骨干教師前來(lái)我校參觀交流。對(duì)我們坪塬中學(xué)來(lái)說(shuō)，這次觀摩會(huì)既是教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時(shí)也為我校搭建了一個(gè)教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒?dòng)從上午八點(diǎn)半開(kāi)始一直持續(xù)到下午五點(diǎn)半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動(dòng)，下午一點(diǎn)是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半是各校的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇二十一
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)既難得又寶貴，我認(rèn)真對(duì)待這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時(shí)，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓我們感受和學(xué)習(xí)到了上海名師的風(fēng)采，名師組織的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《小藍(lán)和小黃》，讓我又一次感受到老師的語(yǔ)言的魅力，師幼互動(dòng)達(dá)到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯(cuò)，簡(jiǎn)單直觀的課件，非常的形象，活動(dòng)中穿插有趣的游戲，增添了活動(dòng)的'效果。老師以其嚴(yán)謹(jǐn)周密的語(yǔ)言折服了在場(chǎng)所有的老師，在她的活動(dòng)中沒(méi)有一句多余的話語(yǔ)，每一句話都有目的性，都有其存在的價(jià)值，充分體現(xiàn)了教學(xué)的有效性和有趣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，綜合了科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動(dòng)《誰(shuí)也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動(dòng)》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應(yīng)手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動(dòng)讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)、社會(huì)等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫(huà)內(nèi)容的同時(shí)快樂(lè)、有興趣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動(dòng)和理念的變化！
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇二十二
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過(guò)觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，來(lái)提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動(dòng)，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個(gè)段落，詳細(xì)介紹我對(duì)觀摩活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第一段，簡(jiǎn)單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動(dòng)的基本情況。
作為一名學(xué)生，我深深地意識(shí)到觀摩對(duì)于我個(gè)人的重要性。在這次觀摩活動(dòng)中，我去觀摩了一場(chǎng)關(guān)于演講的比賽。在這個(gè)場(chǎng)合里，我把注意力放在了演講者和評(píng)委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來(lái)學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動(dòng)的故事，這樣可以增加聽(tīng)眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時(shí)制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)更好的傳達(dá)信息。
第三段，分析我在觀摩活動(dòng)中所體會(huì)到的成長(zhǎng)和收獲。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過(guò)的或者忽略的知識(shí)。在看完整個(gè)演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說(shuō)的話中捕獲，同時(shí)也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動(dòng)不僅僅讓我有了各種新知識(shí)，而且也讓我對(duì)自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
在我的觀摩體驗(yàn)中，我從來(lái)沒(méi)有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段，展望我在接下來(lái)的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來(lái)達(dá)到自己的成長(zhǎng)。
我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動(dòng)來(lái)提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的日子里，我將會(huì)盡可能地多去參加觀摩活動(dòng)，不斷地通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來(lái)提高和完善自己的能力。同時(shí)，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動(dòng)中，我真正開(kāi)始懂得了通過(guò)觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長(zhǎng)和提高。而個(gè)人也會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來(lái)提高自己的能力水平。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇二十三
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在這短短的半天的時(shí)間里，我觀摩了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課。先進(jìn)的教學(xué)理念，不同的設(shè)計(jì)思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實(shí)地感受到兩位老師扎實(shí)的基本功。再加上各位老師精彩的點(diǎn)評(píng)，我覺(jué)得這次的高效課堂教學(xué)觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
這兩位年輕老師他們尊重學(xué)生、信任學(xué)生，把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的語(yǔ)言送給每一位學(xué)生，把和藹的微笑撒向全體學(xué)生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學(xué)氛圍，如葉坪小學(xué)的唐雪梅老師，讓孩子們?cè)谛β曋畜w會(huì)到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的。接下來(lái)的的一系列教學(xué)過(guò)程，唐老師更是幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，也發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，教學(xué)效果十分顯著，給聽(tīng)課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學(xué)生回答數(shù)學(xué)問(wèn)題，而是和學(xué)生展開(kāi)活動(dòng)，如橋亭小學(xué)的劉照軍在教學(xué)中看似平常的語(yǔ)言，讓學(xué)生感到無(wú)比的親切。雖然數(shù)學(xué)課不像語(yǔ)文課那樣生動(dòng)有趣，但是作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺(jué)得數(shù)學(xué)語(yǔ)言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語(yǔ)言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并能充分地展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學(xué)的唐雪梅老師圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列的練習(xí)，把教材中的筆算乘法算理和計(jì)算方法落實(shí)到位，使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課中的教學(xué)目標(biāo)和基本技能，學(xué)生有了這樣的知識(shí)基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)課堂教學(xué)充實(shí)、扎實(shí)、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點(diǎn)。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、推理、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式，十分重視孩子的動(dòng)手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說(shuō)：心靈手巧，要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要孩子們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，那么動(dòng)手操作就是孩子們最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如橋亭小學(xué)劉照軍老師，運(yùn)用自制的教具讓學(xué)生動(dòng)操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，教學(xué)《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時(shí)間都是讓學(xué)生自己通過(guò)擺三角形學(xué)具，并且通過(guò)比較的方法，讓學(xué)生加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手操作、大膽實(shí)踐、自主探究、合作交流地學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開(kāi)發(fā)。
兩位教師在練習(xí)設(shè)計(jì)上動(dòng)了不少腦筋，做到有效地幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，發(fā)展學(xué)生能力。橋亭小學(xué)劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時(shí)，練習(xí)有趣味性、實(shí)踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開(kāi)放性的練習(xí)，既鞏固了三角形的知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生能力，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)。學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得扎實(shí)。
4月7日上午十點(diǎn)十分教學(xué)觀摩課準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，我聽(tīng)了支教大學(xué)生李睿老師的一節(jié)英語(yǔ)課，首先我認(rèn)為這節(jié)綜合課的設(shè)計(jì)達(dá)到了一定的教學(xué)效果，教學(xué)方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運(yùn)用，數(shù)學(xué)和社會(huì)課的貫穿，使幼兒完全被教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，所學(xué)知識(shí)幼兒也學(xué)的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學(xué)生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的'東西。比如她勇于探索實(shí)踐，交談中我得知她在前幾天的教學(xué)課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點(diǎn)神秘的東西，于是就巧妙的運(yùn)用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語(yǔ)言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)前教育者必備的。只要虛心請(qǐng)教、準(zhǔn)備充分、自信滿滿，就沒(méi)有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當(dāng)然本堂課也有不足之處，第一、有點(diǎn)拖堂，拖堂的后果就是對(duì)于六歲左右的幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)坐不住了，紀(jì)律稍稍有點(diǎn)亂，教師的語(yǔ)言可以再簡(jiǎn)練些；第二、故事引入設(shè)計(jì)很好，但故事沒(méi)有結(jié)尾、沒(méi)有交代，有點(diǎn)虎頭蛇尾的感覺(jué)，故事有始有終就更加完善了?？傊畬?duì)于這節(jié)教學(xué)觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
觀摩作業(yè)心得體會(huì)篇二十四
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過(guò)程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備。
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注。
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開(kāi)放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思。
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái)，以備日后需要時(shí)可以拿出來(lái)作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)。
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語(yǔ)。
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。通過(guò)上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
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