通過總結(jié)，我們可以把握住自己的節(jié)奏和方向，更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。最后，仔細(xì)檢查和修改總結(jié)文章，確保語(yǔ)法和拼寫的準(zhǔn)確性。在下面的范文中，可以看到不同類型和風(fēng)格的總結(jié)寫作，對(duì)于寫作有一定的啟發(fā)作用。
和自己說說話篇一
你會(huì)感覺自己說話聲音難聽嗎?會(huì)因?yàn)檫@樣而感到自卑嗎?下面小編來跟你分享一下應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。
平時(shí)說話時(shí)，自己聽到的其實(shí)是兩個(gè)方向傳來的聲音。
一是通過空氣傳入耳朵的，二就是通過臉龐傳到耳朵的，這兩個(gè)生源相交后傳入耳朵。
而我們用麥克風(fēng)和錄音時(shí)，聽到的都只是一種生源，所以才會(huì)有不一樣的感覺。
自信點(diǎn)。
因?yàn)槿艘话阈缘恼f話，聲音都是通過頭骨傳播到耳朵里的，而在使用麥克風(fēng)時(shí)，聲音通過空氣傳入耳朵，音色就會(huì)不一樣，兩個(gè)有很大區(qū)別。
聲音這東西是很難改變，基本就是天生，你不用難受，大家都有你這種感覺。
我覺得自己的.聲音很難聽，怎么辦站在不同的角度去看待一個(gè)問題， 你會(huì)擁有很多異樣的快樂 ，何必為此而苦苦不樂呢?珍惜今天的一切 因?yàn)樗悄闵娴膬r(jià)值。
找好自己的起點(diǎn)，快樂的對(duì)待明天 。
和自己說說話篇二
桃花開了，流水余香繞，鏡里朱顏驚未老，卻問花比誰(shuí)好？朱顏不似花紅，花紅畢竟無情，若是桃花情重，紛紛紅淚飄零。
——題記。
桃花顏。
她叫黛玉，遠(yuǎn)山黛之黛，美玉之玉。她的名字總讓我想到巍峨挺拔的高山在云霧飄渺時(shí)絕世而獨(dú)立地站著，默默地等待著她的寶玉。
花朝節(jié)期，正當(dāng)陽(yáng)春，桃花盛開，沁芳閘橋畔，落英繽紛。寶玉揚(yáng)花隨流水，黛玉斂花立花冢。流水知音，心意相通，羨煞旁人。奈何，明艷鮮妍能幾時(shí)？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。
桃花易逝，黛玉亦是如此，花香漠漠，落花盈盈，唯樹下不見伊人。
桃花魂。
“北方有佳人，絕世而獨(dú)立。一顧傾人城，再顧傾人國(guó)。寧可不知傾城與傾國(guó)，佳人難再得?！崩钛幽暧酶杪暡枷铝艘粡埦W(wǎng)，她就是那誘物。她像白云飄進(jìn)了他眼底。她的進(jìn)幸是一個(gè)預(yù)謀，而她的高貴恰到好處地消解了這設(shè)計(jì)中原有的諂媚意味，讓漢武帝覺得，這是一場(chǎng)美麗的邂逅。
然，她的離去，和她的到來同樣突然。她開始不見他，任他來探病，千呼萬喚不回頭。她說我自認(rèn)出身卑賤，能得皇上寵愛，完全是因?yàn)槿菝矉珊玫木壒省Ｒ陨氯苏?，色衰愛必弛，愛弛恩必絕。
她是李夫人，這個(gè)女子有著如同桃花一樣?jì)擅赖娜蓊?，亦有著桃花魂?/p>
桃花殤。
“看大王，在帳中，和衣睡穩(wěn)。我這里，出賬去，且散愁心。輕移步走向前，荒郊站定，猛抬頭見碧落月色清明。”
她深得項(xiàng)羽寵愛，數(shù)十載相處的情形在混沌的劍光里洞悉了他和她的前因后果。在訣別時(shí)分，她沒有猶豫，橫劍一刎，心中卻歡喜得很——她為他們尋到了一個(gè)地久天長(zhǎng)。
她是虞姬，自古美人多薄命，虞姬也不例外。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
和自己說說話篇三
尊敬的班主任：
今天我和一位同學(xué)在英語(yǔ)課上講小話被英語(yǔ)黃老師發(fā)現(xiàn)了，我們一起被點(diǎn)名并站起來了。雖然被罰站了，我和他仍然還在滔滔不絕的說話，英語(yǔ)老師生氣了，我們卻渾然不知，等我們一齊抬頭往上看時(shí)，我們才知道，已經(jīng)把老師搞得火冒三丈了，才明白后果嚴(yán)重了。
在放學(xué)后接受了一番劈頭蓋腦的批評(píng)后我終于明白了我為什么被點(diǎn)名罰站了，我竟然以為考了95分就可以為所欲為了，被罰站活該。
通過這件事我明白了，人生的道路是需要自己去挖掘的，而不能靠關(guān)系來達(dá)到。老師，如同自己在洞中挖掘時(shí)井上給予我們空氣的送風(fēng)機(jī)，是支撐洞穴的支柱。在學(xué)習(xí)時(shí)開小差就如同是支柱倒了，送風(fēng)機(jī)停了，隨時(shí)都有可能死亡。
在這里，我將對(duì)每一個(gè)被我浪費(fèi)了時(shí)間的同學(xué)說對(duì)不起，對(duì)老師說對(duì)不起。謝謝老師，因?yàn)槔蠋熌阕屛颐靼琢俗约旱牟蛔?，我以后?jiān)決控制自己不開小差，不會(huì)讓類似的事情再發(fā)生了，也保證不會(huì)再讓這類檢討再一次出現(xiàn)在你的面前。
致此。
敬禮!
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
和自己說說話篇四
朝陽(yáng)再度升起，周一再度來臨。上學(xué)時(shí)間又到了，在校門口的拐角處，我又遇見他了。他騎在腳踏車上，微微地笑著，不同我說什么話，而那會(huì)心一笑，正是我在這聚少散多的日子里每天的期待。說他是朋友，未免太過輕描淡寫，因?yàn)樗偰茉谖衣酚隹部罆r(shí)助我披荊斬棘，總能在我被榮辱得失沖昏頭腦時(shí)為我找到方向。多少人在我生命中重來了又還，而自始至終，都只有一個(gè)他，一個(gè)獨(dú)特的他，如影相隨。
這場(chǎng)深刻的相逢。三毛說，可進(jìn)可出，若即若離，可愛可怨，可聚可散，才是最天長(zhǎng)地久的一種好朋友。
和自己說說話篇五
你遠(yuǎn)比自己想象的要強(qiáng)大。當(dāng)我面對(duì)堆積如山的作業(yè)，面對(duì)令人頭腦熱脹的課堂，一種想法便由此萌生——“我不可能做到。”當(dāng)我步入百里賽道，即將沖刺，猛然又有一種怯意——“我贏不了”。
實(shí)則，人生的旅途中，難免一路坎坷，前途渺茫。記得數(shù)學(xué)老師的一句話“既然學(xué)不死，就往死了學(xué)。”是的，你不逼迫自己哪里得來成功呢?南派三叔徐磊離職后，面臨毫無寫作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)專業(yè)與此也毫不沾邊的考驗(yàn)，做出了在家寫網(wǎng)絡(luò)小說的決定。盡管聽起來像是天方夜譚。他并沒有退縮，嘔心瀝血，寫出了《盜墓筆記》這部反響巨大的小說，好評(píng)如潮。困境會(huì)讓人產(chǎn)生壓力，但對(duì)于人而言，困境便是最好的老師。只有將自己逼上絕路，你才會(huì)全力以赴，尋找新的出路。山窮水盡之后，必定是柳暗花明，艱難背后，地獄背后，或許就是天堂。
命運(yùn)掌握在自己手中。中國(guó)首個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者——莫言，他雖沒能以高考改變自己的命運(yùn)，但他卻在人生的途中慢慢淀積豐富的養(yǎng)料，幾番拼搏，終于在文壇上找到了屬于自己的位置。試想，莫言不努力備戰(zhàn)高考，他便沒有豐富的閱歷;如果他在屢次投稿失敗后放棄，那么他現(xiàn)在仍舊面朝黃土，背朝天。由此可見，機(jī)會(huì)只會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人，不放棄的人，命運(yùn)掌握在自己手中。
為夢(mèng)想而堅(jiān)持，不放棄心中的陽(yáng)光。從默默無聞到無法忽視。本尼迪克堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不管跑龍?zhí)走€是做配角，也始終勤勤懇懇，演好自己的每一部作品。一路走來，他終于締造了“神探”夏洛克這一經(jīng)典角色，成為大家喜歡的“卷福”，這與他的踏實(shí)努力是分不開的，每個(gè)人都有面對(duì)困境的時(shí)候，你是奮起直追，還是選擇就此沉寂，都與你的內(nèi)心有關(guān)。心中充滿陽(yáng)關(guān)才能融化堅(jiān)冰的阻礙，從寒到暖。只有經(jīng)歷了這樣歷練，才能成就自我，只有心中充滿陽(yáng)光，堅(jiān)持夢(mèng)想，才能突破自我。
和自己說說話篇六
尊敬的班主任老師：
您好，向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯(cuò)誤行為，此時(shí)此刻，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到無比愧疚與悔恨啊!
回顧我此次上課期間同學(xué)問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀(jì)律行為，是由于當(dāng)時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆，一時(shí)腦熱，未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說話。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。
關(guān)于這次錯(cuò)誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。然而我無視紀(jì)律，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯(cuò)誤的行為。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。
紀(jì)律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時(shí)間內(nèi)，我很大程度地放松了對(duì)自已的要求，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄，也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。
關(guān)于我的錯(cuò)誤，還有一點(diǎn)原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級(jí)好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語(yǔ)文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)該。
致此。
敬禮!
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
和自己說說話篇七
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，是大一xxx專業(yè)xxx班的學(xué)生，今天是來向您檢討在您的課上說話的事的，我表示很抱歉，我都是一個(gè)大學(xué)生了，竟然還會(huì)有這樣的一種行為。在這里對(duì)老師您表達(dá)學(xué)生的歉意，給您造成了影響。
通過自我的反省之后，我知道自己這一種行為是有怎樣的害處了。第一，課堂是一個(gè)嚴(yán)肅的地方，是用來學(xué)習(xí)的，在大學(xué)的教室里，坐著一眾在學(xué)習(xí)的同學(xué)以及正在上課的老師，就應(yīng)該是認(rèn)真聽課做筆記的狀態(tài)，但是被我打破了，我在上課說話，把整個(gè)課堂的紀(jì)律都打散了，還是違反課堂上的紀(jì)律。第二，對(duì)于其他同學(xué)來說，我這行為很容易被他們模仿學(xué)習(xí)，由我一個(gè)說話到后面有很多人說話，就會(huì)造成一個(gè)上課沒有任何遵守紀(jì)律的局面，一整節(jié)課都變成了菜市場(chǎng)一樣，吵鬧極了。而且上課不認(rèn)真卻在說話，影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，對(duì)他們的成績(jī)會(huì)有影響，也同時(shí)阻斷了老師講課，讓這節(jié)課的知識(shí)沒有被我們吸收，也是對(duì)老師上課的極不尊重了。第三，我在上課時(shí)候說話，就會(huì)致使自己沒有心思聽課，把全部的精力都投入到跟其他人聊天去了，課上老師所講的`內(nèi)容是半點(diǎn)都沒有聽進(jìn)去。老師有時(shí)候講解的知識(shí)不一定是書上現(xiàn)有的，錯(cuò)過就很難掌握了，就算找別人補(bǔ)，也是只有一半的掌握，這是特別大的損失。但是自己在您上課時(shí)說話卻不自知自己是這樣的情況，不了解自己當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀。進(jìn)而導(dǎo)致自己在您的這個(gè)課就沒有很好的成績(jī)，平時(shí)成績(jī)?cè)谖艺f話就扣掉了，而且又沒有去認(rèn)真的聽課，在期末的考試中也不會(huì)取得一個(gè)好的成績(jī)。
從我上述檢討，我知道自己這次說話造成的后果，現(xiàn)在我是特后悔自己當(dāng)初在您上課的時(shí)間里說話，所以之后我也會(huì)做出改正。我以后上課一定百分百的聽課，并做好重要知識(shí)點(diǎn)的筆記，在平時(shí)多加復(fù)習(xí)。我也不會(huì)找他人說話，影響自己上課和影響旁邊同學(xué)上課。我也會(huì)勸阻跟我之前一樣說話的同學(xué)，讓他認(rèn)真上課聽講，把學(xué)習(xí)重視起來。
這次事情還望老師給予寬容原諒我，也請(qǐng)您相信我說出了改正的話，就一定會(huì)把自己犯的錯(cuò)誤改過來的，不會(huì)讓您對(duì)我有再一次失望的機(jī)會(huì)的，并且在期末給您一個(gè)好成績(jī)的回報(bào)。
此致
敬禮！
檢討書：xxx。
20xx年xx月xx日。
和自己說說話篇八
鏡子前的你還好嗎？那個(gè)平凡的少年?？纯茨悻F(xiàn)在這幅成熟的模樣，與以前那懵懂無知的樣子比起來是不是有很大差別？9月上旬，你將步入初中的殿堂，去感受不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，去迎接新的開始、新的挑戰(zhàn)。
年幼的你曾有過很多不切實(shí)際的夢(mèng)想，現(xiàn)在的你將所有的注意力轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)，因?yàn)槟銏?jiān)信知識(shí)可以改變未來！正是這句話，你為之不懈地努力奮斗著。你告別了幽默搞笑風(fēng)趣的漫畫，讀上了深?yuàn)W不易懂的散文；你告別了游戲，迷上了英語(yǔ)，并說長(zhǎng)大要像郭嵩燾一樣當(dāng)位外交官，去與外國(guó)友人談判。
這一路走來，你花費(fèi)了許多時(shí)間與精力。三年級(jí)的那件事，你還記得嗎？我想你應(yīng)該忘記了。那次，老師讓你參加《中小學(xué)生守則》背誦比賽。你本是自信滿滿，因?yàn)槟銚碛兄瑥?qiáng)的記憶力，背課文猶如張飛吃豆芽——小菜一碟。但是，當(dāng)你拿著印滿字的守則，看到上面那密密麻麻的字，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，對(duì)自己的記憶力產(chǎn)生了懷疑。
望著老師那信任的目光，你下定決心，一定要背好它。于是，你每天晚上都背一部分，九部分九天就完成。即使背得口干舌燥，困得快要睡著，你都沒有放棄。終于，功夫不負(fù)有心人，你在比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
現(xiàn)在媽媽可能又在喊你過去學(xué)習(xí)了。你就要跨入初中的大門，去認(rèn)識(shí)更多新的事物，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，以后我們還會(huì)再見面的。能與鏡子中的你交談是件很美好的事，期待我們下次見。
和自己說說話篇九
每天，人們都會(huì)遇見各種各樣的事情，都會(huì)被迫去面對(duì)形形色色的人。而如何處理好人與人之間的關(guān)系與矛盾沖突?我想，首先應(yīng)學(xué)會(huì)如何說話。
凡事都是有原因的，說話也是一樣。說話前，應(yīng)想好說話的目的，只需明確“為什么要說這番話”，接下來的說話便會(huì)輕松不少。若說話前不經(jīng)思索，往往最終惹得雙方不悅，事倍而功半。我相信每個(gè)人應(yīng)該都有這種經(jīng)歷吧。
說話過程中還需換位思考，別總是自以為是的夸夸其談，考慮過別人的感受嗎?應(yīng)不時(shí)地將自己處于對(duì)方的位置，想想自己所說的每句話會(huì)給對(duì)方產(chǎn)生什么樣的情緒與想法。換位思考，這樣說出去的話便不會(huì)空洞而無趣或使對(duì)方難堪了。
若你心中對(duì)你所說的話產(chǎn)生的效果不抱什么希望，那么你可以嘗試下面這招，你最好放低自己，使自己在他面前顯得卑微而又無知，并同時(shí)不著聲色地抬高他，使他覺得他在你心中的地位是至高無上的，你非他不可，通常這么做都會(huì)使對(duì)方產(chǎn)生一種滿足感，而這種滿足感可以使你更容易達(dá)到這次說話的目的。
當(dāng)說話到了一種針鋒相對(duì)的地步，或你的處境非常難堪，可以想想名人的“應(yīng)對(duì)”故事，比如莊子是如何每次都巧辯惠子的，周總理是如何應(yīng)對(duì)外國(guó)記者的犀利提問的等待。這或許能幫上忙。
下面舉一個(gè)例子來體現(xiàn)說話的技巧。
一個(gè)人的言語(yǔ)可以折射出他的涵養(yǎng)，學(xué)會(huì)說話，無論在為人處事方面，還是在日常交際方面都扮演著一個(gè)重要的角色。
和自己說說話篇十
我這個(gè)人對(duì)古典文學(xué)很感興趣，最近研究起《易經(jīng)》來，有一則小故事讓我特別喜歡，也讓我思考。
一天，有一個(gè)渾身綠色的人來拜訪孔子，碰巧孔子正在休息，他的弟子在門外掃地。于是，這人就上前問弟子：“您是孔先生的學(xué)生吧？我想請(qǐng)教您一個(gè)問題。”
“是”弟子很自豪的答道：“說吧?！?/p>
“請(qǐng)問一年有幾季呢？”這人問道。
“四季?！钡茏酉胍矝]想就答道。
“可我說只有三季呢？”那人又說。
兩人就這么爭(zhēng)執(zhí)不讓，最后拜訪者說：“你去問你的師傅，我是對(duì)的，你就給我磕三個(gè)頭；你是對(duì)的，我就給你磕頭?！?/p>
碰巧，孔子起來聽到了他們的爭(zhēng)吵，弟子趕忙上前問老師，心想自己贏定了，可孔子卻說：“一年有三季啊！”拜訪者很得意，弟子不甘心地磕了頭，待那人離開后，弟子便問老師為什么?？鬃诱f：“你沒有看見那人渾身是綠的嗎？說明他是蚱蜢變的，蚱蜢一生只有春、夏、秋，因?yàn)樗蕉揪鸵呀?jīng)死了，所以它看不見冬天，對(duì)于這種三季人，你吃虧是值得的。”
這則小故事就是告訴我們要學(xué)會(huì)說話，通俗來說就是見人說人話，見鬼說鬼話。在生活中，有很多人是不會(huì)說話的，他們對(duì)任何人說話都一個(gè)樣。比如，我們班男孩子經(jīng)常說：“小肥仔害了你。”你要是對(duì)男生說這句話，他們一笑了之；要是你對(duì)女生說呢，肯定是討打，這時(shí)你就會(huì)明白什么是禍從口出了吧。所以我們需要學(xué)會(huì)說話，知道對(duì)誰(shuí)應(yīng)該說什么對(duì)誰(shuí)不應(yīng)該說，什么東西不能問什么東西可以問，在公共場(chǎng)合應(yīng)該怎樣交流才算得體，這樣我們?nèi)穗H交流才會(huì)更順心、順利。
學(xué)會(huì)說話不是口是心非，它是一門學(xué)問。我們應(yīng)該用不同的方式和方法與人交流。與小孩交談就應(yīng)該用小孩懂的語(yǔ)言、小孩所知道的東西去談?wù)?，這樣小孩會(huì)向大人敞開心扉，因?yàn)槎昧怂恼Z(yǔ)言，就是懂得了他的心。
學(xué)會(huì)說話更是一門生存技術(shù)。我們不能對(duì)牛彈琴，世界上沒有人跟我們一樣，自然思想也會(huì)與我們不一樣。然而人是不能脫離社會(huì)而獨(dú)立生存的，我們需要交流，所以我們不能自顧自的自言自語(yǔ)，我們也應(yīng)該站在他人的角度上考慮問題，用他們的語(yǔ)言告訴他們我們的用意。
學(xué)會(huì)說話也是一種武器，用零傷亡卻又鋒利的匕首刺痛敵人，就如周恩來總理那樣化解一次又一次困局。
人們發(fā)明了語(yǔ)言，我們能夠自由交流，但學(xué)會(huì)說話是一門智慧人生學(xué)科，你學(xué)會(huì)了嗎？
和自己說說話篇十一
那天數(shù)學(xué)考試，復(fù)習(xí)得挺充分的你自信滿滿，相信自己一定能夠考得一個(gè)好成績(jī)，卷子一發(fā)下來，你連看都沒有看一眼，立馬提起筆，“唰唰唰”地做起題來，做完題的你草草地看了一遍，心想———嗯，沒什么問題了。于是你就大步流星都走向講臺(tái)桌，交卷。
次日，老師發(fā)卷子，報(bào)道你的名字時(shí)，你期待著老師的表?yè)P(yáng)。而那刺耳的“97”飄飄悠悠地飄進(jìn)你的耳里。你難以置信地拿起卷子，天??！你竟然把一道選擇題的“c”寫成了“d”，你怎么不在下筆后再看一眼，以保證自己沒有一時(shí)疏忽寫錯(cuò)了呢？這導(dǎo)致了你與滿分擦肩而過呀！
啊？你還不相信嗎？那幾天前的那件事，你總無法否認(rèn)了吧？
那天下午，老師再三叮囑你：不要忘了把科學(xué)作業(yè)本發(fā)給大家！你點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示自己會(huì)記住這件事的。
粗心的我，我只能送你一句話：趁還沒有用粗心釀成大禍，可得趕快把這個(gè)毛病給改正啊。
和自己說說話篇十二
眼，沒有繽紛。
耳，消逝喧鬧。
嘴，沉默不語(yǔ)。
上帝給了我們一雙平行的雙眼，讓我們平等待人；給了我們一對(duì)分立兩側(cè)的耳朵，讓我們不要偏聽一面之詞；同時(shí)也給了我們一顆心，但卻有左、右兩個(gè)心房，意味著我們?cè)撚袚?dān)當(dāng)。
悄悄在自己的心房中，捧起花的臉龐，歲月美得黯然神傷。在我眼中，花兒從不是脆弱的代表，它們堅(jiān)韌、勇敢，有擔(dān)當(dāng)。你是否看到過冬日的臘梅？她們?cè)阢y裝素裹中綴在枝間，傲視一切慵懶而脆弱的生物，這是堅(jiān)韌。你可又曾凝視于玫瑰？她們用比鮮血還濃重的暗紅，孤傲地開在最高處，這是勇敢。花的一生從不是為了自己，它的生長(zhǎng)恰恰體現(xiàn)了根、葉的無私奉獻(xiàn)。花，是有擔(dān)當(dāng)?shù)?，以最美的容顏回?bào)給根和葉。恰似人類，父親是根，母親如葉，離了他們，我們可能會(huì)瞬間枯萎，可我們又回報(bào)了他們什么？如果說花兒美在知恩，就讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中美在擔(dān)當(dāng)吧。
一個(gè)人的世界真的好靜好靜，思想似乎與記憶“合謀”，將我拉回了過往。舊事一筐筐。我曾將一切失敗的因素歸結(jié)于他人，執(zhí)拗、任性；我生病時(shí)曾連一絲疼痛都無法忍受，軟弱、退縮；跌倒時(shí)，我又何嘗不是哭泣、埋怨？時(shí)間飛逝，我在落淚之前轉(zhuǎn)身，在任性面前不再駐足。失敗了，我給自己目標(biāo)；生病了，我給自己堅(jiān)強(qiáng)；跌倒了，我給自己微笑。我相信，已經(jīng)在成長(zhǎng)中找到了“承擔(dān)”這個(gè)詞的含義。
年少時(shí)最遺憾的事，莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。曾經(jīng)因?yàn)樽约旱娜涡?，珍珠似的美好回憶成了碎片；曾?jīng)因?yàn)樽约旱娜涡裕沿?zé)任和承諾當(dāng)作搭積木似的隨意。
擔(dān)當(dāng)從來不是獨(dú)立存在的，它是我們處理問題的方法和態(tài)度。學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，讓你的心間綻放第一朵屬于自己的花蕾。生活的空間，須借清理挪減留出；心靈的空間，則經(jīng)思考開悟而擴(kuò)展。
和自己說說話篇十三
平時(shí)說話時(shí)，自己聽到的其實(shí)是兩個(gè)方向傳來的聲音。
一是通過空氣傳入耳朵的，二就是通過臉龐傳到耳朵的.，這兩個(gè)生源相交后傳入耳朵。
而我們用麥克風(fēng)和錄音時(shí)，聽到的都只是一種生源，所以才會(huì)有不一樣的感覺。
自信點(diǎn)。
和自己說說話篇十四
乙未年六月廿三午時(shí)——“讓往事都隨風(fēng)”
林蔭小道坑坑洼洼，午后陽(yáng)光投下斑駁的樹影。我漫步于小道之中，偶然遇見一位昔日好友，因而甚為高興。每位故友都像一部時(shí)光機(jī)，他會(huì)讓你回到那些年的青蔥歲月，想起那段打馬而過的美好時(shí)光，走進(jìn)那份甜而穩(wěn)妥的回憶。我不禁談起過往的閑聞逸事，沉浸于溫暖與興奮之中。然而，她卻似乎并沒有把我看做時(shí)光機(jī)。她沉默，冷漠而又疏遠(yuǎn)，像是不曾與我相識(shí)的人，任由我這個(gè)“陌生人”獨(dú)自滔滔不絕。那日的那段小路突然變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像是記憶里的絕無僅有；而我們之間，則像是有了塵埃的封鎖，記憶的隔絕。
后來才知道，那些浮光掠影似的雪泥鴻爪，終會(huì)被新降的霜雪覆蓋。猶如心朝大海的溪水匯入洋流，終會(huì)有浮云化雨的水滴繼續(xù)在河床上潺潺鳴歌；又如歸根落地的殘花枯萎凋零，終會(huì)有新生的苞蕾在和風(fēng)中輕輕搖曳。那些我們以為一輩子都不會(huì)忘的東西，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。記憶這東西，好像手里的水，無論攤開緊握，都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)偷偷漏掉?！熬壏诌@條河，從容飄蕩，從非你我所能把握”。
乙未年七月十七申時(shí)——“走自己的路”
日薄崦嵫，余暉正好，照在我貼在桌面的臉頰上，我試圖讓自己充滿所謂的詩(shī)意與格調(diào)，以此適應(yīng)幾天前做出的選擇。有人跑過來問我，理科前景大好，為什么要放下并不太差的數(shù)理化而來學(xué)習(xí)文科，這樣值得嗎？同樣的問題，我早已考慮過上百次；當(dāng)真正有人問我，卻還是無言以對(duì)，只剩下一份真真切切的蟲噬的空茫。倏地憶起了昔日的守望——清華園里不偏不倚的'一束陽(yáng)光，那座滿是理性光輝的科學(xué)殿堂。我曾一度幻想著在科學(xué)的世界中馳騁翱翔，無奈它總與現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)的困難相碰撞；我曾經(jīng)羽翼豐滿的那個(gè)夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)的骨感中愈發(fā)微茫。唯有文字，會(huì)在有意無意間為我系上優(yōu)雅的感傷，或是在不知不覺中捎來縷縷清香。
走上這樣一條鮮有人走的路，真的值嗎？我后來認(rèn)真地想了想?；蛟S這世間本就沒有值與不值，本就沒有對(duì)與不對(duì)。人生的方向，從來都沒有標(biāo)準(zhǔn)。找到一條適合自己的路，堅(jiān)定地走下去，是窮途末路還是一馬平川，是人聲喧雜還是冷清寂靜，都該勇往直前、無怨無悔，“讓別人說去吧”！
乙未年八月初五酉時(shí)——“月有陰晴圓缺”
殘?jiān)赂邞?，夜空深邃，深邃到讓人著迷，著迷得讓人流連，流連到讓人不知所措。微風(fēng)原本一陣接一陣，卻又忽然間停止了纏綿，大概是風(fēng)雨將近。死亡出現(xiàn)的原因，仿佛也僅僅是一口氣的消逝。豆豆被姨媽送到家里來時(shí)，還僅是一只兩歲多的小狗。水靈靈的大眼睛，玲瓏的翹鼻子，精致的小嘴巴，如此惹人歡喜。五年的日子里，它陪我數(shù)過無數(shù)次星星，看過無數(shù)次月亮。而今天下午，它的病一直發(fā)作不曾停息。我多么想幫它一把卻又無從下手。它就那樣靜靜的蜷在那里，流露出痛苦的神情；那種跳動(dòng)一直很快，卻一下戛然而止。霎那之間，時(shí)間凝固。我看著脆弱的它與我同時(shí)吸入一口氣，可到我憋難受之時(shí)，它依舊沒有將那口氣吐出來。恍若隔世，感受到了悲傷的氣息，觸摸到了死亡的鋒利。
也許，縱然是七海連天也會(huì)干涸枯竭，縱然是云荒萬里也會(huì)分崩離析。歲月流逝，生命輪回，從來都是無人能擋。生命里那條山長(zhǎng)水遠(yuǎn)的路上，會(huì)遇見太多人，太多事，他們?cè)谧约旱氖澜缋锿Ａ糁畷r(shí)，只管去好好珍惜，永遠(yuǎn)把那些美好藏在記憶里。待到合與離交替，待到他們不得不與我離異，則要好好接受，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)在一起。畢竟“人有悲歡離合”，即使，它是豆豆。
乙未年九月初八子時(shí)——“知足常樂”
萬籟俱寂的夜里，我做了一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。夢(mèng)里跟隨武陵人來到了桃花源，這里春山如黛，垂柳畫橋，山花爛漫，風(fēng)輕云淡。宴飲數(shù)日，武陵人決心歸去，我仍貪戀于此番美景，醉生夢(mèng)死，流連忘返。于是，我繼續(xù)留了下來。我每天采集許多不知名的野花，扎了幾個(gè)童話里的彩色秋千架；我悄悄地看著燕侶鶯儔相伴筑巢，然后偶爾去找?guī)字晃浵亴?duì)話?！皦?mèng)里不知身是客，一晌貪歡”。直到有一天，村里的一個(gè)孩子告訴我，我再也回不去了。因?yàn)槲淞耆诵孤读诉@里的秘密，他們不愿再讓我成為第二個(gè)泄密人。游山玩水的愜意好像在一念之間全被打破了，我急切地尋找，尋找，卻再也沒有找到向時(shí)的路。我看著近來收獲的快意，突然意識(shí)到塵世里的那個(gè)家與那份情早已被我丟棄……我放聲大喊，我嚎啕大哭，直到把自己驚醒。
上帝給了每個(gè)人兩只手與兩只眼睛，卻創(chuàng)造出了引人心醉的萬種風(fēng)情，或許正是為了讓我們學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)放棄。欲望是天上的風(fēng)箏，放得太遠(yuǎn)，難免斷線；也像是口中的氣球，吹得太大，難免破滅。不要祈求太多，太多了，生命就會(huì)顯得沉重，終有一天它會(huì)不堪重負(fù)；不要貪念太多，太多了，人生就會(huì)變得臃腫，早晚它會(huì)得不償失。慶幸的是，還好只是夢(mèng)境！
乙未年九月廿一辰時(shí)——“摯友無價(jià)”
朝陽(yáng)再度升起，周一再度來臨。上學(xué)時(shí)間又到了，在校門口的拐角處，我又遇見他了。他騎在腳踏車上，微微地笑著，不同我說什么話，而那會(huì)心一笑，正是我在這聚少散多的日子里每天的期待。說他是朋友，未免太過輕描淡寫，因?yàn)樗偰茉谖衣酚隹部罆r(shí)助我披荊斬棘，總能在我被榮辱得失沖昏頭腦時(shí)為我找到方向。多少人在我生命中重來了又還，而自始至終，都只有一個(gè)他，一個(gè)獨(dú)特的他，如影相隨。
這場(chǎng)深刻的相逢。三毛說，可進(jìn)可出，若即若離，可愛可怨，可聚可散，才是最天長(zhǎng)地久的一種好朋友。
乙未年十月初五——寫在結(jié)尾。
我把這些故事采擷到一起，可以說是隨隨便便、心血來潮，但也都是真實(shí)感懷、有情有意。歲月的長(zhǎng)河里還有很多故事等著我來說給自己聽，我希望我能在著自我傾聽里，品味到成長(zhǎng)的真諦。
文章或許不需要結(jié)局，就像生活一樣，不管怎樣，都還得繼續(xù)。
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