作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，它可以提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。在寫總結(jié)時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和精煉，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思考。以下是小編為大家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
提到師徒結(jié)對(duì)，讓我想起兩年前剛到學(xué)校時(shí)，作為一名新的中學(xué)體育教師，雖然在師范里經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí)，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師。幸運(yùn)的是，學(xué)校為我安排了體育組組長(zhǎng)鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的幽默、熱情、真誠(chéng)與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，但就是因?yàn)猷嵗蠋煹某錾?，無(wú)形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力。為什么這么說(shuō)呢?難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事?不是這樣的。有這樣一句老話：“有其父必有其子?！蹦俏疫@里就套用一下，有其師傅必有其徒弟，其實(shí)更有這樣的說(shuō)法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”我的壓力就源自于這里。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下，我沒(méi)有得到提高或者很好的發(fā)展，那么……我想我不說(shuō)大家也很清楚了。
一路走來(lái)，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)階段，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來(lái)我的一些體會(huì)和心得：
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻n改的青年教師，鄭老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽(tīng)專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
參與新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，她說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！编嵗蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽(tīng)課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
參加課教學(xué)工作以來(lái)，鄭老師常鼓勵(lì)我多上公開(kāi)課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場(chǎng)地布置，方方面面她都親自來(lái)幫來(lái)做，經(jīng)常是忙到很晚很晚。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，不論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，我都要以鄭老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高!
鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。兩年來(lái)，在鄭老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的課件，因此也獲得市二、三等獎(jiǎng)……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間，但我毫無(wú)怨言，我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練，鄭老師非常相信我，也很信任我，所以把學(xué)校的初中女子籃球隊(duì)、校田徑隊(duì)和健美操隊(duì)交給我?guī)?。?xùn)練隊(duì)每年都有比賽的任務(wù)，所以每個(gè)學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、比賽，而且每個(gè)項(xiàng)目的比賽，對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間要求都是比較高的，兩年里，鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問(wèn)題，她說(shuō)不管是大事情還是小事情，作為教練員都要試著著手去做，去解決，這樣你才會(huì)提高和進(jìn)步。
最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的副班主任工作的機(jī)會(huì)，也很感激我的班級(jí)指導(dǎo)師林升老師。她的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心和恒心，強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決班級(jí)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力，無(wú)一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時(shí)間，但是已經(jīng)使我受益匪淺，希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師?，F(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)!在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲：“師傅，你們辛苦了!”
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
時(shí)光如梭，不知不覺(jué)，我成為楊老師的徒弟已將近一年的時(shí)間。首先，我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)的這一年中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，我從中學(xué)到了很多知識(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)習(xí)工作做如下總結(jié)：
有思想的幼兒教師是有愛(ài)心有素養(yǎng),勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新的。幼兒教師至關(guān)重要的工作任務(wù)就是把幼稚無(wú)知的孩子培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的一代新人。這就要“從小教起,從小教好”。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我們幼兒教師把一定的社會(huì)的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范長(zhǎng)期的轉(zhuǎn)化給幼兒,進(jìn)行早期品德教育,引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)際鍛煉,把提高思想認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái),更好的提高幼兒的性格及品德。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際,提出具體的教育要求和內(nèi)容,選擇正確的教育手段和是生動(dòng)靈活的教育方法,認(rèn)真切實(shí)的把教育工作做好。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。我們雖然離得遠(yuǎn)，不在一起，但我跟楊老師始終保持密切聯(lián)系，電話及時(shí)溝通，共同分享育兒經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)楊老師的認(rèn)真輔導(dǎo)，我的各方面都有了很大的提高，在本學(xué)期園內(nèi)組織的觀摩賽教活動(dòng)中，我獲得了二等獎(jiǎng)。這些成功離不開(kāi)楊老師的諄諄教導(dǎo)，在這里對(duì)楊老師的教誨表示衷心的感謝，謝謝你，親愛(ài)的楊老師！
此次學(xué)習(xí)中，我在楊老師的身上學(xué)到了好多的，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平，才是我成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。
我會(huì)繼續(xù)努力下去，以楊老師及那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽(yáng)！
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家上午好!今天我作為一名“導(dǎo)師帶徒傳技，青年拜師學(xué)技”活動(dòng)中的青年徒弟代表，向在以后工作中，對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
我來(lái)到八局的溪洛渡施工局，成為技術(shù)部一員，能夠參加中國(guó)第二大水電工程施工而倍感自豪，同時(shí)，也感到從事技術(shù)工作的'責(zé)任和壓力。我深知自己存在著很多不足，有著從學(xué)校里帶來(lái)的書生氣，有著教育體制下的眼高手低，動(dòng)手能力和主動(dòng)性差的一些壞毛病?，F(xiàn)在我接觸工作也有段時(shí)間，對(duì)工作有了初步的了解，和師兄師姐們相比，我有太多的差距。我的觀念有待于更新，業(yè)務(wù)水平有待于提高，經(jīng)驗(yàn)有待于豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待于拓寬。而師傅們則是在專業(yè)領(lǐng)域耕耘多年，有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，練就了獨(dú)特的技藝，形成了不同的管理和技術(shù)風(fēng)格。
今天我拜的師傅是肖局，他將傳授我關(guān)于混凝土工程施工和鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)技術(shù)兩方面的知識(shí)。在這一年內(nèi)，首先是通過(guò)工程實(shí)例和實(shí)物了解工藝，熟悉混凝土施工的整個(gè)流程，再直接參與設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)施工。在混凝土工程施工和鋼結(jié)構(gòu)專業(yè)上，能夠進(jìn)行混凝土施工組織設(shè)計(jì)和各種技術(shù)措施設(shè)計(jì)，以及鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。他告訴我“在施工技術(shù)措施設(shè)計(jì)前，先明確任務(wù)，啟發(fā)思路，廣泛參考。在措施編制和設(shè)計(jì)過(guò)程中，不斷改進(jìn)，最終做到能獨(dú)立思考和完成工作計(jì)劃。”
在拜師的過(guò)程中，我們一定要虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)請(qǐng)教，努力去挖掘師傅們那里的寶藏，汲取他們積累多年的知識(shí)技藝。通過(guò)師傅們的言傳身教，迅速成長(zhǎng)，挑起大梁，獨(dú)擋一面?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。我深知拜師學(xué)藝要有西天取經(jīng)的精神，心存精誠(chéng)，虛心勤奮;要有紀(jì)昌學(xué)射的態(tài)度，不驕不躁，不畏萬(wàn)難;同時(shí)也要有列子學(xué)射的方法，踏踏實(shí)實(shí)，從基礎(chǔ)做起，把細(xì)節(jié)做好。在求教的過(guò)程中，初期我們可能只是照搬照做，但到了中后期，我就要，求得突破，求得創(chuàng)新。
“樹(shù)不修不成材，玉不琢不成器”。一方面，我要虛心向肖局請(qǐng)教，另一方面，也懇請(qǐng)肖局嚴(yán)格要求我，多多指出我的缺點(diǎn)和不足，多多提供寶貴的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我還想說(shuō)，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，師兄師姐們，您們都是我們的師傅，希望您們?cè)谖覀円院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，不吝賜教，將您們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精湛技藝多傳授給我們一些，以助我們的成長(zhǎng)，讓我們共同為八局的發(fā)展服務(wù)出力，共創(chuàng)輝煌!
誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)藝的態(tài)度;。
勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)藝的方法;。
成長(zhǎng)、成熟、成才、成名我們拜師學(xué)藝的的目的。
我自己寫了一幅對(duì)子。上聯(lián)是：師傅施展才能顯露絕招;下聯(lián)是：徒弟專心致學(xué)自我磨煉。橫批即是—“拜師學(xué)藝”。
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，我在這里代表徒弟發(fā)言，深感榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向曾經(jīng)在工作中幫助過(guò)我，向?qū)⒃谝院蠊ぷ髦袑?duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的導(dǎo)師們致以崇高的敬意。
跨入民立小學(xué)伊始，我為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為年輕教師，我們雖有理想有激情有闖勁，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，班級(jí)管理模式有待創(chuàng)新?；叵耄瑒偺ど现v臺(tái)的我無(wú)從下手。同年段的老師給予了我無(wú)數(shù)的幫助，他們教會(huì)了我對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心，教會(huì)了我批改作業(yè)要細(xì)心，教會(huì)了我管理班級(jí)要耐心，教會(huì)了我備課要用心。我開(kāi)課時(shí)有他們的陪伴，迷茫時(shí)有他們的點(diǎn)撥，灰心時(shí)有他們的鼓勵(lì)，停滯時(shí)有他們的攜手，而今雖已不在同個(gè)年段，但他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神已深深影響了我。感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的所有老師。
“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切期待在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，盡快提高工作能力。通過(guò)這次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。
作為徒弟的我會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我會(huì)虛心向你們學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向你們請(qǐng)教。我定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)導(dǎo)師們的'課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的工作者。
導(dǎo)師們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足。。導(dǎo)師們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記導(dǎo)師們的教誨，決不辜負(fù)你們培和期望?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)?！弊詈笪掖硗降軅冋嬲\(chéng)道一聲：“導(dǎo)師們，請(qǐng)多指教，你們又要辛苦了!”
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇五
各位：
提到師徒結(jié)對(duì)，讓我想起兩年前剛到學(xué)校時(shí)，作為一名新的中學(xué)體育教師，雖然在師范里經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí)，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師。幸運(yùn)的是，學(xué)校為我安排了體育組組長(zhǎng)鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的幽默、熱情、真誠(chéng)與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，但就是因?yàn)猷嵗蠋煹某錾瑹o(wú)形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力。為什么這么說(shuō)呢？難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事？不是這樣的。有這樣一句老話：“有其父必有其子?！蹦俏疫@里就套用一下，有其師傅必有其徒弟，其實(shí)更有這樣的說(shuō)法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！蔽业膲毫驮醋杂谶@里。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下，我沒(méi)有得到提高或者很好的發(fā)展，那么，我想我不說(shuō)大家也很清楚了。
一路走來(lái)，在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了兩個(gè)階段，下面我想和大家一起一分享一下這兩年來(lái)我的一些體會(huì)和心得：
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻n改的青年教師，鄭老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽(tīng)專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
參與新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，她說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！编嵗蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽(tīng)課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
參加課教學(xué)工作以來(lái)，鄭老師常鼓勵(lì)我多上公開(kāi)課，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場(chǎng)地布置，方方面面她都親自來(lái)幫來(lái)做，經(jīng)常是忙到很晚很晚。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，不論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，我都要以鄭老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高！
鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。兩年來(lái)，在鄭老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，撰寫的論文和制作的課件，因此也獲得市二、三等獎(jiǎng)……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間，但我毫無(wú)怨言，我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練，鄭老師非常相信我，也很信任我，所以把學(xué)校的初中女子籃球隊(duì)、校田徑隊(duì)和健美操隊(duì)交給我?guī)?。?xùn)練隊(duì)每年都有比賽的任務(wù)，所以每個(gè)學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、比賽，而且每個(gè)項(xiàng)目的比賽，對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間要求都是比較高的，兩年里，鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段，一邊也幫我解決了不少的問(wèn)題，她說(shuō)不管是大事情還是小事情，作為教練員都要試著著手去做，去解決，這樣你才會(huì)提高和進(jìn)步。
最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的副班主任工作的機(jī)會(huì)，也很感激我的班級(jí)指導(dǎo)師林升老師。她的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心和恒心，強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決班級(jí)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力，無(wú)一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時(shí)間，但是已經(jīng)使我受益匪淺，希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師?，F(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲：“師傅，你們辛苦了！”
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇六
大家好！今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，我更要向在今后工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！
作為新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因?yàn)槟贻p，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，做事浮躁，存在許多的不足和欠缺。我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……這次由郭校長(zhǎng)牽線搭橋，讓我們與優(yōu)秀的教師進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”，猶如雪中送炭給了我們希望和信心。
著名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友。”而我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點(diǎn)迷津?？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，因?yàn)閹煾祩冇兄S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著高超的教學(xué)能力，有著許多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、成長(zhǎng)。
在這里，我代表新教師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證，我們一定會(huì)虛心的向師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)。增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己，多學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)各種技術(shù)和技能；學(xué)如何構(gòu)建課堂框架；多反思，多積累。我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)基本功，更要學(xué)習(xí)師傅的無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。
師傅們，學(xué)生在此感謝你，謝你們?cè)诜敝氐墓ぷ髦胁晦o辛苦的接受我們，謝你們博大的胸懷，謝你們真誠(chéng)的'情誼！你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的問(wèn)題，無(wú)論是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們都期盼著您甘霖一般的教誨。
年輕的戰(zhàn)友們們，未來(lái)的道路上我們常有壓力、也會(huì)遇到阻力，但是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)，有了師傅的幫助指導(dǎo)，以及我們自身的積極進(jìn)取，借助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務(wù)，在教學(xué)一線多出成績(jī)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師傅們的言傳身教，一定會(huì)促使我們?cè)诮虒W(xué)之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，為三小教育做出貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的職責(zé)。扈教師十分好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫忙他的同時(shí)，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了必須的提升。主要感覺(jué)有以下幾點(diǎn)：
第一，扈教師的專業(yè)知識(shí)功底雄厚，操作技能強(qiáng)，反應(yīng)靈活，他具備了青年教師的所有優(yōu)點(diǎn)，可是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)顯得淡薄一些，有時(shí)對(duì)學(xué)生的估計(jì)過(guò)高，教學(xué)方法較靈活，但他熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，還是深受學(xué)生喜愛(ài)的。
第二，在相互聽(tīng)課評(píng)課中逐步提高自我的教學(xué)水平。師徒之間聽(tīng)一節(jié)課，聽(tīng)課本所記錄的資料是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的，在這有形與無(wú)形中我們的教學(xué)感覺(jué)都在逐步提高。我們師徒二人按照計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽(tīng)評(píng)課兩次，做好聽(tīng)課記錄，評(píng)課實(shí)用有效，扈教師經(jīng)常主動(dòng)要求隨堂聽(tīng)我的課，他為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地修訂教案，不怕苦不怕累。能夠看出，扈教師在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。
第三，在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說(shuō)得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，徒弟扈教師提高飛快，較以前有了很大提高，在青年教師匯報(bào)課中，扈教師講的《用重復(fù)命令畫圖》一課深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們好評(píng)，這主要是他個(gè)人努力的結(jié)果。在此期間，我這個(gè)師傅自感也有些長(zhǎng)進(jìn)，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識(shí)，時(shí)時(shí)感染著我，感染著我的課堂。
總之，學(xué)校倡議的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使我們師徒不僅僅成為教育教學(xué)上的良師，也使我們成為了生活中的益友。
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇八
老師：
大家下午好！
很榮幸能夠代表新進(jìn)教師在此發(fā)言，現(xiàn)在我的內(nèi)心充滿了感激。一來(lái)感激學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
用心良苦、給我們新老師如此深厚的關(guān)心和關(guān)注，二來(lái)感激各位師傅們，愿意傾其所長(zhǎng)，助我們發(fā)展，幫我們成才。
初為人師，我們懷著滿腔熱情和教育夢(mèng)想走上三尺講臺(tái)，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬“學(xué)高為師，身正為范”，和名師們相比，我們有太多差距，我們迫切需要骨干教師的指導(dǎo)和幫助，希望在骨干教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，使我們?cè)诮虒W(xué)上有了引路人，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門。
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
其次，我們要虛心地向?qū)煂W(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向師傅請(qǐng)教。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的.老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。我們新教師要把自己看作學(xué)生，向師傅們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度，學(xué)習(xí)人格魅力。
誠(chéng)懇地接受師傅的指導(dǎo)、督促和批評(píng)。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合學(xué)以致用多探索多積累盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。努力成為一個(gè)為學(xué)生爭(zhēng)成績(jī)，為自己爭(zhēng)實(shí)力，為學(xué)校爭(zhēng)面子的合格西科人！我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下，越走越寬，越走越穩(wěn)！
最后我代表我們青年教師鄭重地向所有師傅說(shuō)一聲：謝謝，以后您多費(fèi)心了。
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
晚上好!非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。我和孟妲施的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開(kāi)展已有一個(gè)學(xué)期了。在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的責(zé)任，但我還是能清醒地認(rèn)識(shí)到我校為青年教師所搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的重要性，也很清楚自己作為師傅，對(duì)于小孟的在職培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。在這一學(xué)期的教學(xué)相長(zhǎng)中，我似乎又獲得了新的感悟與啟迪。
從小孟身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己。新教師就如同人生的孩童階段，每天都會(huì)冒出許多新奇的點(diǎn)子，也會(huì)遭遇許多未曾碰過(guò)的困惑與疑難。當(dāng)自己認(rèn)為有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)付孩子、應(yīng)付工作，開(kāi)始享受自如的工作狀態(tài)的時(shí)候，往往又會(huì)遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無(wú)法解決的問(wèn)題。當(dāng)默默地努力之后，又會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的影響而消散、褪盡教育的激情與教學(xué)的熱情?！肮ぷ餍腋８小睍?huì)產(chǎn)生沖擊，甚至?xí)?dòng)搖教育的信心。
這時(shí)候，需要我們的提醒，示范，警示，幫助。我首先肯定她在執(zhí)教過(guò)程中的積極優(yōu)勢(shì)，幫助她認(rèn)識(shí)到工作方法相比工作熱情更重要，敬業(yè)精神相比教學(xué)藝術(shù)更重要。同時(shí)，以自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)當(dāng)作前車之鑒，警示其積極地應(yīng)對(duì)每一次的班級(jí)活動(dòng)，以活動(dòng)提升班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)班級(jí)自信心，塑造良好的班風(fēng)，班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)自然形成了。這樣，工作的幸福感就自然而然地產(chǎn)生了，而且長(zhǎng)久的存在于日常的教學(xué)管理和班級(jí)管理工作中，不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，某個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)難，某次批評(píng)而消失殆盡。
工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒(méi)有了努力的理由。師徒結(jié)對(duì)子的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”。小孟不僅經(jīng)常坐在我的教室里聽(tīng)課，還經(jīng)常主動(dòng)要求我聽(tīng)她課，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課，她會(huì)不斷地試教。這些都可以看出，新教師在努力學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累班主任工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，她更清楚地意識(shí)到，會(huì)上課，上好課，上孩子喜歡的、難忘的課，這才是作為一個(gè)教師最根本的生存之道。小孟能把自己準(zhǔn)確定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力在“課堂的高效性”上下功夫，多動(dòng)腦，認(rèn)真鉆研教材，自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn)，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點(diǎn)是難能可貴的。在教學(xué)研討活動(dòng)，她在教學(xué)技能上獲得了新的提升。我鼓勵(lì)她整理教學(xué)資料、案例，這對(duì)于她以后的寫文章、寫總結(jié)等奠定了基礎(chǔ)。
一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對(duì)”，也讓我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力縮小學(xué)科差距，減少教學(xué)盲點(diǎn)。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也逐日努力充實(shí)自己，勇于自我挑戰(zhàn)，試圖在教學(xué)反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升。
相信在以后的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來(lái)影響徒弟小孟，說(shuō)教的力度也會(huì)更強(qiáng)，指導(dǎo)的深度與廣度亦能得到進(jìn)一步的深掘與拓寬。
相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸;更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從嚴(yán)要求新教師，使之盡快成為一名優(yōu)秀的教師。
謝謝大家！
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校和各位師傅們的信任，讓我成為這次“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的師傅代表，我深感榮幸，謝謝大家。被選為新教師的師傅，是學(xué)校對(duì)我們的信任，這是榮幸也是一種責(zé)任。
看到青年教師一張張充滿活力的臉龐，我想起步入講壇的多年來(lái)。因?yàn)榈玫搅嗽S多領(lǐng)導(dǎo)，許多老師和許多同仁的幫助與關(guān)懷，才讓我們逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。今天，我們作為師傅，也要將這份關(guān)懷與幫助傳承下去。
我代表全體師傅向大家承諾：
一、以身作則。我們將言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。
二、傾心相授。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。
三、盡職盡責(zé)。我們將認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的職責(zé)，從高從嚴(yán)要求新教師，使他們盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，為精英未來(lái)學(xué)校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
同時(shí)，我們也會(huì)向新教師學(xué)習(xí)。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創(chuàng)新的精神都將感染我們，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，永不懈怠。
作為師傅，我們也對(duì)徒弟們提出一些希望：
首先，希望你們播撒陽(yáng)光，照亮孩子的未來(lái)。希望你們每天自信快樂(lè)地面對(duì)孩子們，通過(guò)你們的教育教學(xué)讓孩子們看到自己的進(jìn)步，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
其次，希望你們堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在閱讀中學(xué)習(xí)，在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)，向其它老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生與家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。教學(xué)相長(zhǎng)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己。
同時(shí)，也希望你們多看多聽(tīng)多想。多看，觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解學(xué)生；多聽(tīng)，傾聽(tīng)中學(xué)習(xí)，不斷完善自己，樂(lè)聽(tīng)贊美的話的同時(shí)，更要重視逆耳的忠告；多想，想想如何讓課堂更有效，如何為學(xué)生的成長(zhǎng)助力添磚，如何揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的平臺(tái)，也祝愿所以的新教師在不久的將來(lái)青出于藍(lán)勝于藍(lán)！
謝謝大家！
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！我有幸代表指導(dǎo)老師發(fā)言，我很欣慰。下面我就談幾點(diǎn)意思：
第一點(diǎn)：我們應(yīng)該明白："青藍(lán)工程"是我們西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展的一項(xiàng)具有現(xiàn)代教學(xué)改革意義的實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚的教師隊(duì)伍建設(shè)理念。同時(shí)，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)青年教師的熱情關(guān)懷，對(duì)老教師的充分信任，在此，我謹(jǐn)代表各位指導(dǎo)老師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們老教師和青年教師的共同提高搭建了一個(gè)共同探討、共同進(jìn)步、攜手前行的平臺(tái)。
第二點(diǎn)、青年教師應(yīng)該知道：能在西昌現(xiàn)代職校這個(gè)大家庭中生活、工作，對(duì)在座的青年教師來(lái)講是幸運(yùn)的，也是幸福的，因?yàn)槲覀儗W(xué)校有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，這就為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造了無(wú)限廣闊的空間。希望青年教師能在這個(gè)大家庭中勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名合格的、優(yōu)秀的中職教師。
第三點(diǎn)：我們深知：教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，更需要努力的探討.借此機(jī)會(huì)，我把魏書生老師的一句話送給大家，并與大家共勉:"復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情創(chuàng)造性的做"。在座的各位指導(dǎo)老師，學(xué)校對(duì)我們的信任，是榮幸，更是責(zé)任，青年教師對(duì)我們的信賴，是義務(wù)，也是使命。我們決不辜負(fù)學(xué)校的重托，做青年教師的楷模，讓我們互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高吧。
最后，我代表老教師們表達(dá)我們共同的心聲，我們會(huì)：老驥伏櫪，志在千里，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。同時(shí)也祝愿青年教師們?cè)缛涨喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)！謝謝大家！
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
今天我們學(xué)校的青藍(lán)工程“師徒結(jié)對(duì)”儀式在此舉行，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的徒弟們感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！代表徒弟們發(fā)言，我很惶恐，如有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)各位多多指教！加入七校這個(gè)大家庭已經(jīng)2個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們都很忙碌，但在這忙碌中，我們收獲著全新的分享教育理念和工作經(jīng)驗(yàn)，這其中有困惑、有喜悅、有感動(dòng)、更有同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。我覺(jué)得七校是一個(gè)充滿活力和潛力的大家庭，新進(jìn)教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)更是深深感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。
作為新進(jìn)教師，面對(duì)新的環(huán)境，新的學(xué)生，新的教學(xué)模式，我們心中充滿著疑慮和惶恐。與師傅們相比，我們?cè)诤芏喾矫娲嬖谥黠@的差距，這迫切需要師傅們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，只有在你們的幫助和指導(dǎo)下，我們才能盡快成長(zhǎng)，更好地踐行我們的分享教育。
俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。我們?cè)趲煾祩兊闹笇?dǎo)和帶領(lǐng)下，一定嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)地去向師傅們請(qǐng)教，平日里更要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)分享教育理論及教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
們一定能在師傅們的帶領(lǐng)下取得真經(jīng)的。
我相信，只要徒弟們刻苦求索、博采眾長(zhǎng)，一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和培養(yǎng)，一定不會(huì)辜負(fù)師傅對(duì)我們的要求和期待！如果徒弟有所懈怠，請(qǐng)師傅們一定嚴(yán)加管教，甚至可以逐出師門。
最后，感謝學(xué)校給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷完善自己，使學(xué)校的青藍(lán)工程開(kāi)展得更加有聲有色！
祝大家周末愉快！謝謝大家！
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十三
“年復(fù)一年人常在，冬去春來(lái)花不同”。每年都參加紅旗中學(xué)新教師培訓(xùn)啟動(dòng)儀式，每次都有不同的感受和體驗(yàn)，每次心情都很興奮和感慨：
首先要感謝學(xué)校為我們搭建這樣一個(gè)難能可貴的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)；二是借此機(jī)會(huì)想再次感謝我所有的終生的良師益友；三是衷心祝愿我們的年輕教師能盡快茁壯成長(zhǎng)，站穩(wěn)這三尺講臺(tái)，盡快成為教育名師。
今天，我的任務(wù)是代表師傅發(fā)言，我感覺(jué)既榮幸又責(zé)任重大。我認(rèn)為，認(rèn)真只能把事情做對(duì)，用心才能把事情做好。
葉瀾教授在“新基礎(chǔ)教育”中，針對(duì)“什么樣的課是一堂好課”這一問(wèn)題，有獨(dú)到的看法，我概括如下五個(gè)方面與大家共勉：
一是有意義的課，即扎實(shí)的課：學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，在過(guò)程中產(chǎn)生了良好的、積極的情感體驗(yàn)，并激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求，而且越來(lái)越主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。
二是有效率的課，即充實(shí)的課：就面而言，對(duì)全班學(xué)生中的多少學(xué)生有效率，其包括了好的、中的、有困難的具有不同的效率；其次，是效率的高低，如果沒(méi)有效率，或者只是對(duì)少數(shù)學(xué)生有效率，這都不能算是一堂好課。
三是有生成性的課，即豐實(shí)的課：這樣的課不完全是預(yù)設(shè)的結(jié)果，在課堂上有師生之間真實(shí)的情感、智慧、思維、能力的投入，尤其思維是相當(dāng)活躍的，在整個(gè)過(guò)程中有資源的生成，又有過(guò)程的生成。
四是常態(tài)下的課，即平實(shí)的課：要有相互的討論、思維的碰撞，在這個(gè)過(guò)程中，能夠生成出許多新的東西。
五是有待完善的課，即真實(shí)的課：任何課都不可能是十全十美的。在我們“新基礎(chǔ)教育”的課堂教學(xué)中，教師上好了課，總是要反思和重建。只要是真實(shí)的，總是有缺憾的。把公開(kāi)課預(yù)設(shè)成一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有的課，是不切實(shí)際的`。只有堅(jiān)持完善，就一定能趨向完美。所以，借此機(jī)會(huì)我建議青年教師主動(dòng)參加各個(gè)部門和各種形式的公開(kāi)課比武。有位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)，上公開(kāi)課的過(guò)程就是成熟的過(guò)程。
“三人行，必有我?guī)熝伞?。作為年輕人，首先應(yīng)該學(xué)習(xí)師傅愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們要像師傅一樣，將全部的愛(ài)心和熱情傾注到教學(xué)工作中去。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了十幾年甚至幾十年有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，他們擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向師傅咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取使自己盡快成為教育界的棟梁。
我相信我們?cè)谧那嗄杲處熞欢ú粫?huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)。通過(guò)師傅們的言傳身教和我們自身的努力，我們的教育之路一定也會(huì)越走越穩(wěn)，越走越寬！謝謝大家！
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的侯主任，親愛(ài)的同事們：
大家下午好。我今天小結(jié)的題目是《師徒互助，共同進(jìn)步》。我主要從以下四個(gè)方面來(lái)展開(kāi)今天的小結(jié)：
1.徒弟基本情況介紹。
2.開(kāi)展了哪些工作。
3.目前存在的問(wèn)題。
4.今后的努力方向。
下面我首先從徒弟的基本情況講起：
本學(xué)期，我有了兩位新徒弟，她們分別是102班的李文俏老師和205班的徐文秀老師。徐文秀老師是一個(gè)對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，有耐心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，謙虛上進(jìn)的新老師。徐老師對(duì)孩子們有著無(wú)限的耐心，在教學(xué)上也有一定的方法，她最大的優(yōu)點(diǎn)是非常好學(xué)。但由于她剛畢業(yè)一年，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在課堂紀(jì)律掌控，課堂氣氛調(diào)節(jié)，教學(xué)方法等方面仍有待提高。
發(fā)現(xiàn)她對(duì)課堂紀(jì)律的掌控不夠到位，對(duì)學(xué)困生的關(guān)注還不夠，對(duì)教材的理解也不夠深刻。
結(jié)為師徒以后，我為了更好的開(kāi)展工作，及時(shí)與兩位徒弟溝通，了解徒弟的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定了結(jié)對(duì)計(jì)劃。計(jì)劃定好以后，我們開(kāi)展了互相聽(tīng)課，并互相評(píng)課，給對(duì)方找出不足，并積累授課經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)的過(guò)程中，我還指導(dǎo)徒弟二人按照學(xué)校的工作要求，學(xué)會(huì)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。為了全面提高班級(jí)的成績(jī)，我重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
為了讓兩位徒弟更快地掌握教育教學(xué)方法，我把自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管班經(jīng)驗(yàn)寫成了一封致徒弟的信，信中寫了上課要注意的地方，平時(shí)備課要注意的地方，與家長(zhǎng)溝通的方法，小組構(gòu)建的內(nèi)容等等。我希望通過(guò)這封信，可以讓她們二人更快地適應(yīng)教學(xué)工作，讓工作有更高的效率。
通過(guò)這兩個(gè)月的結(jié)對(duì)活動(dòng)，李文俏老師在教學(xué)中對(duì)備課及上課有了一定的進(jìn)步。但是，她踏上講臺(tái)的時(shí)間畢竟不長(zhǎng)，在調(diào)控課堂紀(jì)律方面仍有待加強(qiáng)。面對(duì)學(xué)困生，她幫扶的手段還不夠多，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)并加以實(shí)踐。
率抓起。同時(shí)，徐文秀老師在課堂教學(xué)中的語(yǔ)言組織方面仍有待加強(qiáng)。
在未來(lái)的日子里，我將從以下幾個(gè)方面與徐文秀老師和李文俏老師進(jìn)行互助學(xué)習(xí)：
1.繼續(xù)聽(tīng)課評(píng)課，加強(qiáng)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
2.抓好家聽(tīng)、堂聽(tīng)、背書等基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
3.共同探討教學(xué)的方法，把調(diào)控課堂紀(jì)律，轉(zhuǎn)化學(xué)困生落在實(shí)處，努力提高教學(xué)成績(jī)。
4.做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，幫助兩位徒弟更好地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，盡量提高孩子的成績(jī)。
面對(duì)兩位徒弟，我是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，希望在未來(lái)的日子里我們?nèi)硕寄苡懈蟮倪M(jìn)步。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！我非常感謝教科部沈主任給我這個(gè)光榮的任務(wù)——談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)。在電話中，沈主任叫我就“師徒結(jié)對(duì)”這個(gè)重要活動(dòng)作為師傅代表發(fā)個(gè)言，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)迷茫，但我還是先勇敢地接受了這個(gè)任務(wù)。于是我問(wèn)沈主任具體該談點(diǎn)什么呢？經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的意見(jiàn)交換之后，我說(shuō)我還是談點(diǎn)對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”這個(gè)事情的看法和當(dāng)師傅這些年的感受。但我也不知道接下來(lái)究竟談得具不具體，如有不具體或不恰當(dāng)之處，請(qǐng)大家指正。首先，學(xué)校對(duì)這個(gè)活動(dòng)高度重視，由李校長(zhǎng)親自主抓，并且對(duì)師傅充分信任，對(duì)落實(shí)情況親自過(guò)問(wèn)，結(jié)果是對(duì)新教師的成長(zhǎng)幫助效果顯著。其次，“師徒結(jié)對(duì)”是個(gè)金點(diǎn)子，是一個(gè)創(chuàng)舉并且堅(jiān)持得很到位的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展四年來(lái)，在師傅們的認(rèn)真指導(dǎo)下，一批年輕教師成長(zhǎng)進(jìn)步快速，像陳俊竹，陳小彪，劉勝利，黃旭，楊小潔，李?yuàn)櫍杵G，費(fèi)樹(shù)飛，陳義泰等老師的成長(zhǎng)進(jìn)步有目共睹。我對(duì)他們的`評(píng)價(jià)是：積極，主動(dòng)，謙虛，好學(xué)，踏實(shí)，肯干等正能量的態(tài)度和品質(zhì)。再次，這項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)校增強(qiáng)自身造血功能的一項(xiàng)很實(shí)用的舉措。新老師需要不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步，他們會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng)，這樣對(duì)師傅也可能是一種推動(dòng)，形成師徒共進(jìn)步，師教徒，徒又教徒，這樣就形成了流水不腐，戶樞不蠹的有活力的好教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)生態(tài)。還有，師傅們的認(rèn)真和努力對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)是重要的引領(lǐng)，起到了推波助瀾的作用，他們把很多認(rèn)真聆聽(tīng)和認(rèn)真指導(dǎo)的精彩瞬間留在了各個(gè)教室和辦公室，同時(shí)也留在了被指導(dǎo)教師的心中。
對(duì)于我自己，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的真正目的，一直認(rèn)真按照學(xué)校的要求聽(tīng)好課，作好問(wèn)題記錄并及時(shí)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議，只想盡自己的一點(diǎn)綿薄之力幫助新同志在教育教學(xué)方面有所進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。一次一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累可能就會(huì)增多，最后發(fā)生質(zhì)變。“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的開(kāi)展鞭策了我，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望我們能將活動(dòng)過(guò)程落到實(shí)處，能夠發(fā)揮榜樣的作用，希望我們也要有進(jìn)步意識(shí)。因此，我不敢怠慢，要求自己一直保持積極肯干，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不斷進(jìn)取的精神，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)武裝自己的頭腦和促進(jìn)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)然，在專業(yè)成長(zhǎng)方面我還需要繼續(xù)堅(jiān)持努力，還需要對(duì)《新課標(biāo)》進(jìn)一步細(xì)化學(xué)習(xí)，為自己在教學(xué)中能更好地駕馭教材提供知識(shí)保證，讓自己的教學(xué)方法更加豐富多樣，能給予學(xué)生更多的更好的學(xué)習(xí)策略的指引。在此，我也非常高興看到黃旭，楊小潔，李?yuàn)櫷ㄟ^(guò)勤奮踏實(shí)的工作態(tài)度在教學(xué)上取得的較大進(jìn)步，同時(shí)希望你們?cè)诠ぷ髦欣^續(xù)努力，勤于思考，不斷探索積累，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和不斷突破自我。謝謝大家！
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十六
大家下午好！很榮幸作為一名“青藍(lán)工程，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”中的青年徒弟代表在這發(fā)言，請(qǐng)?jiān)试S我向在今后工作中，對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)水平還有待提高，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬?？傊?，與老教師相比，我們還有很大的差距。因此我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下可以更快地成長(zhǎng)。此時(shí)學(xué)校“青藍(lán)工程，師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)安排，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，給予我們希望和信心。
俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，更加主動(dòng)去學(xué)習(xí)。平時(shí)一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多反思，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，摸索出一套符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的期望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身努力的結(jié)合，堅(jiān)信我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！
謝謝大家！
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好，首先我能夠作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的徒弟代表進(jìn)行發(fā)言，深感榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老師們致以最真誠(chéng)的敬意。
開(kāi)學(xué)伊始，我就為能加入金盞學(xué)校這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力，作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期望相比，與師傅的學(xué)識(shí)相比，我們都還有非常大的距離?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的希望能在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任并完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作。所以，我們真得很感激三所學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)們和老教師們，在我們面對(duì)各種教學(xué)的困惑時(shí)，適時(shí)地為我們安排師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，這次活動(dòng)猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門。
理的方法，真心誠(chéng)意地接受師傅們的指導(dǎo)和督促，繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。
師傅們，您們的身邊又將多一位學(xué)生了。您們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們也一定會(huì)牢記師傅們的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。
青年教師們,讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手，共創(chuàng)金盞學(xué)校的輝煌明天！
謝謝大家！
徒弟代表 ：王翔宇
20xx年12月12日
幼兒園師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好。今天，我代表班主任“師傅”發(fā)言，感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，自已感覺(jué)到：論學(xué)歷沒(méi)有在座的各位高、論理論沒(méi)有在座的各位全面，只不過(guò)是在班主任這個(gè)崗位上，轉(zhuǎn)眼度過(guò)了16年?；叵肫鹱约旱陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)歷，自覺(jué)慚愧，走了不少?gòu)澛?，往往都是一件事一件事地反思，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，在實(shí)踐中不斷的探索，在總結(jié)中不斷進(jìn)步。在這中間有很多“老前輩”給予我很多的指導(dǎo)，也有我細(xì)心的研究，從那些優(yōu)秀班主任的工作中，學(xué)習(xí)他們的方法，不斷提高自己的班主任工作水平。
90年起老同志對(duì)我的班主任工作指導(dǎo)，我至今難忘。93年，我借了一本蘇霍姆林斯基的《全面發(fā)展教育》，愛(ài)不釋手，用一星期一口氣把全本書都抄了下來(lái)，這對(duì)于我以后的教師生涯，尤其是班主任工作有很大的促進(jìn)。尤其近年來(lái)學(xué)校對(duì)班主任工作空前重視和新時(shí)代對(duì)班主任工作的新挑戰(zhàn)，我越來(lái)越覺(jué)著班主任對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展起著重要的作用，班主任工作在學(xué)校工作中的地位也越來(lái)越重要。
相互促進(jìn)，共同提高的目的。
在此，我代表“班主任指導(dǎo)老師表態(tài)如下：
1、切實(shí)把幫助新班主任的快速成長(zhǎng)作為自己的一項(xiàng)光榮而重要的任務(wù)來(lái)對(duì)待，并與他們齊心協(xié)力，將班級(jí)工作抓實(shí)、抓巧、抓好。
2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)?！鞍嘀魅沃笇?dǎo)老師工作要求”，一步一步做好九項(xiàng)工作要求，使“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)扎實(shí)有效，共同提高。
3、作為“班主任指導(dǎo)”老師，我們要不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)新理論，接受思想，使自己的班級(jí)管理工作更加具有時(shí)代特色。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，希望今后我們大家攜起手來(lái)，共同努力，使我校的學(xué)生管理工作更上一層樓。預(yù)祝教師們工作上更進(jìn)步，身體上更健康，心情上更愉快，事業(yè)上更發(fā)達(dá)。
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