無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具的討論作文 文具大比拼作文300字篇一
橡皮大聲說(shuō)道：“小主人閑的時(shí)候就把我扎的左一個(gè)洞右一個(gè)洞的，我身上到處有傷痕我還非常臟，因?yàn)樾≈魅丝偸谴中?，把我碰掉到?shū)桌下面?！毕鹌ひ贿吙抟贿呎f(shuō)，還氣憤地用手拍桌子。
這時(shí)鉛筆安慰道：“你別哭了，小主人也沒(méi)對(duì)我多好。上一次小主人下課，她的同桌說(shuō)下一次要送他一個(gè)新鉛筆，說(shuō)不定小主人有了新的鉛筆就不要我了。小主人平時(shí)寫(xiě)字非常用力，我的頭都受傷了。有的時(shí)候他還想把我用力折斷，幸好我非常硬沒(méi)被折斷?！闭f(shuō)著鉛筆大聲哭了起來(lái)，眼淚像小河里的水不斷涌來(lái)，鉛筆難過(guò)地說(shuō)：“可能過(guò)幾天我就會(huì)離開(kāi)你們了?！?/p>
聽(tīng)到鉛筆大聲哭，直尺拍拍它的肩安慰鉛筆說(shuō)：“鉛筆你別哭啦，你的眼淚真像是洪水，我們都要被你淹沒(méi)了。”鉛筆擦擦眼淚說(shuō)：“你在逗我笑嗎？”咫直尺頑皮地眨了眨眼說(shuō)：“我被小主人都用骨折了，以前我是20厘米高，現(xiàn)在我只有15厘米矮了，我的腰斷的感受你們能體會(huì)嗎？”
大家正在思考怎么讓小主人愛(ài)護(hù)我們的時(shí)候，鉛筆出了一個(gè)主意：“我們?cè)缟蠈?xiě)個(gè)離家出走的小紙條，等到小主人承認(rèn)錯(cuò)誤，我們?cè)俪鰜?lái)好嗎？”異口同聲地說(shuō)：“好！”
早上，小主人起來(lái)寫(xiě)作卻找不到文具們了，急得滿(mǎn)頭大汗，直到看見(jiàn)鉛筆寫(xiě)的小紙條這才萬(wàn)分懊悔，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我以后會(huì)好好愛(ài)護(hù)你們的?！弊詈笪木邆?cè)徚诵≈魅?，一起幫助了小主人完成了作業(yè)，大家相擁而笑。
文具的討論作文 文具大比拼作文300字篇二
“哼”！一陣憤憤不平的聲音從文具盒里傳了出來(lái)。
只見(jiàn)一根精美的筆把頭扭向一旁，而在他的另一邊則是一塊黑乎乎的橡皮。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的天，小主人來(lái)到教室里，他拿出這根精美的筆一一筆上印著許多漂亮的花紋，她的底色是小主人最喜歡的淺紫色，筆蓋上粘著漂亮的水晶天鵝，活像一位害羞的姑娘。頓時(shí)，同學(xué)們?nèi)紘诉^(guò)來(lái)，對(duì)她贊不絕口，有的滿(mǎn)臉羨慕，有的輕輕的撫摸著她，有的依依不舍的看著她。而像皮呢？他全身被鉛筆渣包圍著，黑乎乎的，活像一位穿著黑衣的乞丐。主人一拿出來(lái)，同學(xué)們便對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)的。于是，主人便將他扔在了文具盒的一旁，而那根精致的筆，則被主任小心翼翼的放在了文具盒里。
夜深人靜，天空拉下了黑幕，只有星星還在天空中眨著眼睛。
橡皮在一旁傷心的哭泣著，而筆則昂起頭高傲的說(shuō)：“小主人最喜歡我了，我有著精致的外貌，而且還能讓小主人寫(xiě)出漂亮的字體，沒(méi)有我的話(huà)小主人怎能練出一手好字呢？而且，我被夸獎(jiǎng)是應(yīng)該的，你那黑乎乎的樣子同學(xué)么不嫌棄你才怪呢！”橡皮聽(tīng)了他的話(huà)龐然大怒，生氣并委屈地說(shuō)：“我才是主人最中用的，我把我雪白的肌膚獻(xiàn)給了主人，而主人每次用我，我的壽命都在削減，主人如果沒(méi)有我，他的頁(yè)面就不會(huì)那么干凈整潔了?！本瓦@樣，他們倆喋喋不休的吵了起來(lái)。
這時(shí)，一直在默默里注視著這一切的文具盒爺爺說(shuō)話(huà)了：“你們各有各的長(zhǎng)處，都是小主人必不可少的，可你們想想，如果你們都不配合的話(huà)，后果會(huì)是怎么樣呢？_說(shuō)完，和橡皮都羞愧的低下了頭。
團(tuán)結(jié)就是力量如果文具盒里的所有物品都和諧相處，都互相配合的話(huà)，他們樣樣都是寶，個(gè)個(gè)都有自己的用處。
文具的討論作文 文具大比拼作文300字篇三
一天，文具們趁小主人不在家，它們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論賽，互相較量，比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大。
身穿紅色衣服的鉛筆挺直了腰桿走出來(lái)說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，每天小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)，還不是要靠我，你們能行嗎？”
鉛筆的這番話(huà)可把橡皮惹火了，橡皮從書(shū)里跑了出來(lái)，不服氣地說(shuō)：“哼，我的本領(lǐng)才是最大的，鉛筆你每次寫(xiě)錯(cuò)了字，小主人還不是用我來(lái)清理干凈的，不然小主人的作業(yè)本就要變成大花臉了！”
“你們兩個(gè)都沒(méi)有我的本領(lǐng)大，我可是小主人的好幫手。我不僅可以畫(huà)出平整的直線(xiàn)，還能準(zhǔn)確地量出你們有多高呢！還是我厲害吧！”尺子從書(shū)桌上站起來(lái)不甘示弱地說(shuō)道。
削筆刀把鉛筆、橡皮和尺子推開(kāi)，怒氣沖沖地說(shuō)：“鉛筆，你會(huì)寫(xiě)字有什么了不起的，你總會(huì)有變粗或?qū)憯嗟臅r(shí)候。沒(méi)有我，小主人拿什么把你削尖，你還怎么寫(xiě)字！”
眼看著文具們已經(jīng)吵得不可開(kāi)交了，筆盒讓它們安靜了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們幾個(gè)的本領(lǐng)都很大，小主人缺一不可。沒(méi)有了鉛筆，小主人就沒(méi)法寫(xiě)字；沒(méi)有了橡皮，小主人就沒(méi)有辦法改正錯(cuò)字；沒(méi)有了尺子，小主人就畫(huà)不了直線(xiàn)量不了長(zhǎng)度；沒(méi)有了削筆刀，小主人的筆斷了就不能再使用了。所以只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，好好配合，一起為小主人服務(wù)，小主人才能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)呀！”
聽(tīng)了筆盒的話(huà)，大家都覺(jué)得有道理，便不再繼續(xù)爭(zhēng)論了，各就各位，隨時(shí)準(zhǔn)備為小主人服務(wù)。
文具的討論作文 文具大比拼作文300字篇四
今天，楊老師神秘兮兮的端著一個(gè)盆子走上講臺(tái)，把盆子放在地下，我們特別的好奇，都想馬上知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。
王中超猜測(cè)：“不會(huì)楊老師是來(lái)泡腳的吧？”我不相信，因?yàn)闂罾蠋煆膩?lái)都沒(méi)干過(guò)這樣的事。只見(jiàn)老師拿出臉盆，把臉盆里的東西全倒出來(lái)了，我們非常驚訝：“哇！”原來(lái)是一堆文具！這些文具里有尺子、鉛筆、鋼筆，還有各種各樣的橡皮……老師便趁機(jī)問(wèn)道：“這么多的文具，有的是從講臺(tái)上收集來(lái)的，有的是從你們的桌子里拿出來(lái)的，有的是從垃圾堆里撿來(lái)的，這些文具中還有新的，面對(duì)這么多的文具，你想說(shuō)些什么？”
老師話(huà)音剛落，方圓反應(yīng)最快，繪聲繪色的說(shuō)：“這些人浪費(fèi)真可恥，浪費(fèi)了這么多的文具，這些文具還不如捐給山區(qū)里的孩子們呢?！?/p>
胡宇翔站起來(lái)迫不及待地說(shuō)：“這些文具中有些是新的，丟掉了，很可恥?！?/p>
洪月激動(dòng)地說(shuō)：“這些同學(xué)丟掉了這么多的文具，如果我是這些文具，我一定很傷心。
左鵬程有些不自在地說(shuō)：“我們不能丟掉這些文具，這些文具都是爸爸媽媽努力賺錢(qián)，用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，我們要尊重這些勞動(dòng)成果?！睆堒灿煤苄『苄〉穆曇粽f(shuō)：“我們要保護(hù)鉛筆，因?yàn)殂U筆外面是用木頭做的，丟掉一支鉛筆，就等于砍伐了一根樹(shù)木?！狈芥?zhèn)宇補(bǔ)充道：“如果浪費(fèi)了一根樹(shù)木，就浪費(fèi)了資源，所以我們不要亂丟文具?！?/p>
最后，老師說(shuō)：“是的，節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。”
文具的討論作文 文具大比拼作文300字篇五
老師的講臺(tái)上放著一堆文具：長(zhǎng)長(zhǎng)短短的鋼筆、大大小小的橡皮，還有直尺、膠帶、筆袋……真是五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。老師清了清嗓子說(shuō)：“這些東西都是撿來(lái)的，是從抽屜里、地面上甚至垃圾箱里撿來(lái)的！也就是說(shuō)它們都被自己的小主人丟了。請(qǐng)大家對(duì)此談?wù)効捶ā！?/p>
“快嘴”李清第一個(gè)舉手發(fā)言：“唉，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)用品質(zhì)量太差了，我剛買(mǎi)的一支水筆，才用了幾天就寫(xiě)不出字，所以只好扔了?！?/p>
“也不一定全是壞了才丟的，你看那些直尺總還可以畫(huà)線(xiàn)吧，怎么也無(wú)家可歸啦？”林思思站起來(lái)，指著講臺(tái)說(shuō)。
馬遙推了推眼鏡，慢條斯理地說(shuō)：“唉，我看不少同學(xué)有丟三落四的毛病。我每周日下午去上劍橋英語(yǔ)班，就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)上午班同學(xué)落下的東西，只好交給老師。不好意思，我自己也有幾次將橡皮丟了，到家要用時(shí)只好重新買(mǎi)?！?/p>
“小胖子”楊陽(yáng)迫不及待地接過(guò)話(huà)茬說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，讓家長(zhǎng)買(mǎi)就買(mǎi)唄，反正不值幾個(gè)錢(qián)。”
班長(zhǎng)張微微站起來(lái)發(fā)表反對(duì)意見(jiàn)了：“我可不同意你的說(shuō)法！難道不值錢(qián)就可以浪費(fèi)啦？爸爸媽媽的每一分錢(qián)都不是天上掉下來(lái)的，都是他們苦苦勞動(dòng)掙來(lái)的，我們沒(méi)有資格這樣做呀。”
…………
同學(xué)們，善待自己的文具，珍惜父母的愛(ài)吧！同學(xué)們，善待生活的環(huán)境，珍惜地球的綠吧！同學(xué)們，善待自然的資源，珍惜我們的家吧！
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