總結(jié)是一種反思自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的好方法。如何有效地學(xué)習(xí)一門新技能？接下來(lái)是一些關(guān)于人際關(guān)系處理的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)的腳印為話題高中篇一
我們都相信人成長(zhǎng)的軌跡與情感有關(guān)。因此，所有晦暗的舊時(shí)光才真正造就了今天更好的自己。
當(dāng)你年少無(wú)知，當(dāng)你懵懂地去愛(ài)、去受傷，就像全世界所有單純的傻瓜一樣，去相信一些必然會(huì)破滅的夢(mèng)想……這些必然經(jīng)歷的痛苦在時(shí)光的磨礪下都將變成鉆石，它的棱角也許依然會(huì)刺痛你，但它的光芒會(huì)讓你的人生更豐富。
當(dāng)你年齡越大、越獨(dú)立，你對(duì)愛(ài)的感知就會(huì)越純粹。當(dāng)所有附著在愛(ài)上的多余的東西都被一一剝離，剩下的就只是情感的原貌。它簡(jiǎn)單、樸實(shí)、直接、美好。
時(shí)間和閱歷會(huì)讓你懂得：真正有能力去純粹地愛(ài)的時(shí)候，是在你有能力照顧自己之后。
成長(zhǎng)是一門百感交集的功課，猶如在漫長(zhǎng)的暗夜里踽踽前行，你滿懷期待，你知道天一定會(huì)亮;但你并不知道還有多少個(gè)小時(shí)的黑暗需要忍耐。而在那些未曾見(jiàn)到破曉，為了等待破曉的時(shí)刻里，你不會(huì)預(yù)知日出將有多么美。
從《巴黎沒(méi)有摩天輪》到《日光微瀾》，每一筆都寫給了愛(ài)情。其實(shí)愛(ài)情從來(lái)都不是成長(zhǎng)的全部，也從來(lái)不是我所想表達(dá)的主題：寧默找到屬于自己的“巴黎”，米瀾體會(huì)婚姻的意義，原榛領(lǐng)悟到“愛(ài)”的荒誕……愛(ài)只是一根柔軟的導(dǎo)管，讓我們借由這段狹長(zhǎng)而曲折的途徑了解自己內(nèi)心的一切，包括夢(mèng)想的重量，包括分享的幸福，包括承擔(dān)的含義。
成長(zhǎng)的真正目的并不是將自己變成另一個(gè)人，而是讓我們學(xué)會(huì)在自己的世界堅(jiān)定地生存下去，面對(duì)自己，即使失去了最重要的那個(gè)人都沒(méi)關(guān)系——世界還在，我還在。
在《浮島》這部作品里，愛(ài)情已經(jīng)不再是賴以呼吸的氧氣，而是我們頭頂?shù)脑茖?，時(shí)而稀薄時(shí)而濃密。當(dāng)關(guān)于愛(ài)的記憶成為人生中最大懸疑，當(dāng)所有真實(shí)的過(guò)去都被證明是一場(chǎng)完美的欺騙，你依然會(huì)有繼續(xù)生存的勇氣。哪怕曾經(jīng)構(gòu)建好的未來(lái)早已不復(fù)存在，哪怕你寧愿活在一無(wú)所知的過(guò)去里。世界上總有一些事情是無(wú)法逆轉(zhuǎn)、必然發(fā)生的，黑夜固然漫長(zhǎng)，黎明終將來(lái)臨。
人不能依賴記憶生存，然而如果沒(méi)有過(guò)去，怎么遇見(jiàn)未來(lái)?
曾有一位朋友對(duì)我說(shuō)過(guò)：人只有通過(guò)回溯過(guò)去才能知道自己的未來(lái)。因?yàn)檫^(guò)去的我真實(shí)存在，而未來(lái)尚未發(fā)生。唯有從過(guò)去的經(jīng)歷了解自己，才能知道我該去的未來(lái)在哪里。
所謂的未來(lái)不是一段新感情代替就感情，不是一個(gè)新伴侶填補(bǔ)舊空位，而是讓過(guò)去的時(shí)光像鏡子一樣映照出現(xiàn)在的自己，是親手擦去記憶的鐵銹，讓所有的傷痛和快樂(lè)都熠熠生輝。
一直都很喜歡joanbaez的一首歌，名叫《diamondandrust》。baez將這首歌寫給過(guò)去的戀人bobdylan，歌詞里寫道：“我們都知道回憶能帶來(lái)什么，那是鉆石和鐵銹?！比绻聸](méi)有答案，那就不要尋求答案;如果過(guò)去不堪回顧，那就默默收藏起來(lái)。終有一天，你將明白：經(jīng)歷苦難之后獲得的平靜才是真正的平靜，經(jīng)歷傷害之后重建的期待才是真正的期待。
時(shí)間總是誠(chéng)實(shí)的.。在時(shí)刻不停流逝的歲月里，我們唯一真正擁有的只有越來(lái)越成熟的自己。
當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大、老去，回憶也隨之變得越來(lái)越厚、越來(lái)越重。除了這些文字之外，我還能送給你些什么呢?惟愿正在閱讀這本書(shū)的你多年之后仍會(huì)想起我，就像一直陪伴你的老朋友——年輕時(shí)陪你戀愛(ài)、陪你受傷、陪你失眠、陪你期待、陪你成長(zhǎng);成熟后陪你回憶、陪你沉默、陪你發(fā)呆、與你對(duì)談。當(dāng)我們一起回過(guò)頭，將看到時(shí)間的河流上正流淌著我們這些年來(lái)各自留下的軌跡以及共同渡過(guò)的時(shí)光。為了擁有這些時(shí)光，我想，我會(huì)為你、為自己一直寫下去。
成長(zhǎng)的路上，當(dāng)我成功時(shí)或快樂(lè)時(shí)，我都會(huì)爽朗的笑，當(dāng)我經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力之后，取得了我滿意的成績(jī)時(shí)，會(huì)像吃了蜜一樣甜，這時(shí)的我比任何時(shí)候都快樂(lè)，當(dāng)我在與同學(xué)們的合作下完成接力取得好成績(jī)時(shí)，雖然累得氣喘吁吁，但我依舊笑得很燦爛。在我們成長(zhǎng)的路上開(kāi)滿了花，它們會(huì)時(shí)時(shí)對(duì)我笑，我們也要對(duì)它們笑，會(huì)渲染出更美的色彩。
成長(zhǎng)的淚水也會(huì)時(shí)不時(shí)地流下臉頰，還記得那次考試結(jié)束，老師站在講臺(tái)邊，由高到低地讀著每個(gè)人的分?jǐn)?shù)時(shí)的情景。天，都讀到80分了，怎么還沒(méi)到我啊?我懷著忐忑不安的心情，不停吞咽著口水，手心已經(jīng)滿是冷汗……終于讀到了我，76分!我的心在空中不停地晃啊晃，找不到著落的方向。我感覺(jué)到自己的臉炙熱發(fā)燙，不知道給自己一個(gè)怎樣的完美解釋，也不知道怎么給家長(zhǎng)一個(gè)交待，夜晚，我靜靜地躺在床上，腦海里滿是成績(jī)的事情，趕也趕不走，難以入睡。望望窗外，今天的夜格外地黑，在夜色中，我看見(jiàn)了天邊那顆最小的星，閃著微弱的'光，我靜靜地看著它，它微笑著眨了眨眼睛，輕輕地俯在我耳邊，悄悄地告訴我：“人生中遇見(jiàn)些失敗不算什么，只要不放棄努力，一定會(huì)成功的!”我的心終于回到了地平線，慢慢地，小星星在長(zhǎng)大，它在失敗中學(xué)著長(zhǎng)大，要成為天空中最亮的星。
從那以后，我似乎在一夜間長(zhǎng)大了，我覺(jué)得人生遇見(jiàn)些挫折是必然的，哪個(gè)人會(huì)每時(shí)每刻都一帆風(fēng)順呢?成長(zhǎng)的路上本就不只是鮮花美酒，常?？鞓?lè)挫折常在，失落痛苦并存，正因這樣，才也會(huì)讓我們收獲很多，會(huì)讓我們?cè)谝淮未谓?jīng)歷中漸漸成熟，學(xué)會(huì)感恩。讓我明白，沒(méi)有淚水挫折的成長(zhǎng)并不完美。曾以為，一次沒(méi)考好，就證明了我是一名差生，一次事情沒(méi)做好，就證明了我不如別人，一次沒(méi)回答上老師的問(wèn)題，就證明了我不夠聰明…...其實(shí)，并不是!雖然，這不如意的經(jīng)歷會(huì)讓我一時(shí)失去了信心和勇氣，但它們也為我成長(zhǎng)增添一份難忘的經(jīng)歷，同時(shí)，也給予我更多的人生啟示，發(fā)現(xiàn)自己的不足?？荚囀Ю?，我痛哭一場(chǎng)，但我并不能放棄，我小聲對(duì)自己說(shuō)：“加油，我可以。”這次失敗會(huì)促進(jìn)我走向成功又邁了一步成為我的動(dòng)力，并朝目標(biāo)不懈努力，于是我擦掉淚水，繼續(xù)為美好的未來(lái)而努力奮斗。
每個(gè)人的成長(zhǎng)只有一次，它會(huì)在人生的路上不停的前行，努力吧!奮斗吧!要懂得珍惜現(xiàn)在，不負(fù)青春!未來(lái)的某一天，再次翻開(kāi)成長(zhǎng)的紀(jì)念冊(cè)，那或深或淺的腳印，將是人生中最美的紀(jì)念!
成長(zhǎng)的腳印為話題高中篇二
橋曾堅(jiān)固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但已被拆；巷雖深遠(yuǎn)，但已變舊。唯有不變的，是那生命里留下的深深腳印。
時(shí)間的流逝沒(méi)有磨滅巷子的腳印，歷史的車輪沒(méi)有碾碎生命的腳印。大地上，天空中，深海里……無(wú)處不是人類的氣息，生命的腳印。世界在變遷，見(jiàn)證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。
他們是偉大的。歷史掩埋了他們的肉體，但流傳著他們的精神和他們生命的腳印。我們被他們的精神所激勵(lì)，更嘆服他們留下的光輝腳印——它就像岸邊的燈塔，光照四方，為我們指引勝利的海岸；它又像無(wú)數(shù)的星星，一閃一閃，永不衰弱；它更像耀眼的太陽(yáng)，光芒四射，永不減弱。
人的生命只有一次，留下深深腳印的生命是完美的，沒(méi)有生命的腳印是遺憾的。雖然歷史不會(huì)改變，但腳印卻是對(duì)生命的回首。
在愛(ài)的道路上，何不像雷鋒，留下奉獻(xiàn)的腳印？在奮斗的道路上，何不像高爾基，留下拼搏的腳??？在愛(ài)國(guó)的道路上，何不像錢學(xué)森，留下堅(jiān)實(shí)的腳?。俊龅搅诉@些，我們才會(huì)心安理得，在夜晚的大路上，孤單的我們才不會(huì)被孤單的影子嘲笑。
人生雖只有短暫的一瞬，卻也是漫長(zhǎng)的、崎嶇的。留下生命的腳印，我們才會(huì)打開(kāi)回憶的閘門，展開(kāi)想象的翅膀，回想當(dāng)年的我們。有朝一日，我們集會(huì)于森林，拾起我們光輝的腳印，生命才不遺憾；街市繁華，人頭攢動(dòng)，撿起我們?cè)?jīng)的腳印，人生才算完美；碧海藍(lán)天，生物蜉蝣，拾起我們生命的腳印，人生的價(jià)值才能真正實(shí)現(xiàn)，人生的渴望才能得到真正滿足。
既然如此，何不把握現(xiàn)在，在生命的過(guò)程中留下深深的腳印呢？
前些天，我讀了一篇文章。它講述了這樣一個(gè)感人的故事。一位失去了雙腳的殘疾人，身殘志堅(jiān)，用雙手給人家修鞋、補(bǔ)鞋。他說(shuō)：“我沒(méi)有腳，我要保護(hù)別人的腳，讓他人穿上我修的鞋，大步往前走！”
我掩卷深思，那鏗鏘有力的話語(yǔ)在我耳邊回響。不，他有腳。在生理上，他失去了一雙腳，但是，在精神上，他有著一雙健全而有力的“腳”。他用這雙“腳”在自己的人生道路上留下了一串串堅(jiān)實(shí)而清晰的腳印。
成長(zhǎng)的腳印為話題高中篇三
成長(zhǎng)是在地下埋上的種子。
慢慢長(zhǎng)出嫩芽。
找到光明。
找到世界的溫暖和愛(ài)。
成長(zhǎng)是在小路上留下自己的腳印。
在成長(zhǎng)的道路上我們有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑，這就是鋪墊成我們成長(zhǎng)道路的石頭，就是有這么多的艱辛，酸楚，淚水，歡笑才會(huì)是我們成長(zhǎng)的道路有更多的樂(lè)趣，才能真正顯示出成長(zhǎng)道路的真正含義。如果我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上，只有歡笑沒(méi)有任何的艱辛，那豈不是太無(wú)聊了，那我們就無(wú)法體會(huì)到人世間的酸甜苦辣。那么那樣的生活豈不是太無(wú)刺激了。
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上留下了不同的腳印，不同的腳印有著不同的含義。深的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上是很辛苦的；淺的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上沒(méi)有付出什么，當(dāng)然她也不會(huì)得到很多東西；歪歪扭扭的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上走的并不是很順暢；整齊的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上走得還算順暢，但是并不代表著這個(gè)人以后是不是順暢。因?yàn)槿说囊簧⒉皇且环L(fēng)順的，也不是一直倒霉的。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)候我們不應(yīng)該得意忘形，當(dāng)我們受到災(zāi)難時(shí)候我們應(yīng)該企盼陽(yáng)光。
讓我們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)道路上體驗(yàn)更多的人間的酸甜苦辣，讓我們的成長(zhǎng)道路變得更加美好！
那人行道上的行行腳印，是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的一剎那，我原有的期盼，希望和自信再也不復(fù)存在。放學(xué)鈴聲響起后，我機(jī)械地拿起書(shū)包，邁著沉重的腳步向家門走去。一路上，我不停的問(wèn)自己：數(shù)學(xué)題做完了嗎？英語(yǔ)單詞會(huì)背了嗎？語(yǔ)文作文寫完了嗎？。。。。。。盡管我非常希望我能夠作出肯定的回答，但是我卻真的沒(méi)有。剎那間，“沒(méi)有”兩個(gè)字帶著冷氣在我的腦海里橫沖直撞，使我不知所措。
難道就這樣自我放棄嗎？我真的就要被一次挫折打敗嗎？我的腳步更加沉重了。
我抬頭望了一眼明月，它是那么耀眼，那么美，仿佛一位輕歌曼舞的少女，踏著歡樂(lè)的節(jié)拍，亭亭玉立在暗蘭色的天宇。天空仿佛剛剛在水中洗過(guò)，顯得潔凈又迷人。我嘆息著搖了搖頭。在失敗的陰霾中，一切美好都是黯然的。
在這時(shí)，眼前的一幕讓我驚呆了：那正是暮秋時(shí)節(jié)，光禿禿的樹(shù)枝上依然挺立著一片已經(jīng)枯黃的樹(shù)葉，它那單薄的身軀上留下了風(fēng)的痕跡，但它卻死死地“抓”住干枯的樹(shù)枝，不愿意在秋風(fēng)中倒下。它仿佛是一位勇士，在挫折中跳動(dòng)生命之獨(dú)舞。我的心受到了震撼，腳步仿佛輕快了許多。
我再次抬頭望了那輪殘?jiān)乱谎?--是的，她也是殘缺的---她的目光恰恰與我相遇。我的身體仿佛被注入了一股神奇的力量。我笑了，向殘缺的月微笑，向拼搏的葉微笑，向一切患難，挫折和痛苦微笑。我開(kāi)始相信，走出泥濘，一定是陽(yáng)關(guān)道；走出陰霾，必然是艷陽(yáng)天；走出失敗的挫折，定會(huì)收獲成功的喜悅！
我大步向家門走去。人行道上，留下了一行行成長(zhǎng)的腳印。
上海市徐匯區(qū)園南中學(xué)七年級(jí)倪曉波。
那人行道上的行行腳印，是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證550字。
當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的一剎那，我原有的期盼，希望和自信再也不復(fù)存在。放學(xué)鈴聲響起后，我機(jī)械地拿起書(shū)包，邁著沉重的腳步向家門走去。一路上，我不停的問(wèn)自己：數(shù)學(xué)題做完了嗎？英語(yǔ)單詞會(huì)背了嗎？語(yǔ)文作文寫完了嗎？。。。。。。盡管我非常希望我能夠作出肯定的回答，但是我卻真的沒(méi)有。剎那間，“沒(méi)有”兩個(gè)字帶著冷氣在我的腦海里橫沖直撞，使我不知所措。
難道就這樣自我放棄嗎？我真的就要被一次挫折打敗嗎？我的腳步更加沉重了。
我抬頭望了一眼明月，它是那么耀眼，那么美，仿佛一位輕歌曼舞的少女，踏著歡樂(lè)的節(jié)拍，亭亭玉立在暗蘭色的天宇。天空仿佛剛剛在水中洗過(guò)，顯得潔凈又迷人。我嘆息著搖了搖頭。在失敗的陰霾中，一切美好都是黯然的。
在這時(shí)，眼前的一幕讓我驚呆了：那正是暮秋時(shí)節(jié)，光禿禿的樹(shù)枝上依然挺立著一片已經(jīng)枯黃的樹(shù)葉，它那單薄的身軀上留下了風(fēng)的痕跡，但它卻死死地“抓”住干枯的樹(shù)枝，不愿意在秋風(fēng)中倒下。它仿佛是一位勇士，在挫折中跳動(dòng)生命之獨(dú)舞。我的心受到了震撼，腳步仿佛輕快了許多。
我再次抬頭望了那輪殘?jiān)乱谎?--是的，她也是殘缺的---她的目光恰恰與我相遇。我的身體仿佛被注入了一股神奇的力量。我笑了，向殘缺的月微笑，向拼搏的葉微笑，向一切患難，挫折和痛苦微笑。我開(kāi)始相信，走出泥濘，一定是陽(yáng)關(guān)道；走出陰霾，必然是艷陽(yáng)天；走出失敗的挫折，定會(huì)收獲成功的喜悅！
我大步向家門走去。人行道上，留下了一行行成長(zhǎng)的腳印。
上海市徐匯區(qū)園南中學(xué)七年級(jí)倪曉波。
冬去春來(lái)，我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過(guò)了差不多14各春秋了。13多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此，無(wú)數(shù)的快樂(lè)也就來(lái)到了我身上，我也選擇了開(kāi)往快樂(lè)的列車。
快樂(lè)與人總是擦肩而過(guò)，而我，學(xué)會(huì)了怎樣捉住快樂(lè)，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門，我覺(jué)得很陌生，有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)高興，害怕的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì)否受到欺凌，高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的朋友，她們會(huì)保護(hù)我的。果真，入學(xué)不久，我就認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂(lè)當(dāng)中。
有時(shí)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績(jī)就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測(cè)，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！
生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著樂(lè)觀精神去面對(duì)生活，所以我活得快樂(lè)。
生活一步一個(gè)腳印，每個(gè)腳印都裝滿里歡樂(lè)，13多個(gè)春秋裝了13多種快樂(lè)。
成長(zhǎng)的腳步越來(lái)越近了，歷史的證人，成長(zhǎng)的證人――鞋子。
突然，媽媽像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫起來(lái)：“小明，快過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”我急急忙忙的跑了過(guò)去。一看，竟是一堆大大小小的鞋子，我不屑的對(duì)老媽說(shuō)：“老媽，您老人家不會(huì)累了想讓我來(lái)仍吧?！蔽铱戳艘谎鄱自诘厣系膵寢??！扒颇?，說(shuō)什么呢！這都是些寶貝?！闭f(shuō)完便忙了起來(lái)，似乎在找什么。不知是何時(shí)，她的手上多了一雙黑色的雨鞋?！斑@鞋呀，可是你的，”她朝說(shuō)，我也只是瞟了一眼那雙破舊的雨鞋，“那時(shí)你才八歲，這地又多雨，你又愛(ài)玩水，這雙鞋可是我特地為你買的，你穿上后，在水里一踏，那水聲別提有多好聽(tīng)了?！眿寢屢贿呎f(shuō)這一邊笑著。
我只站在一旁，真像笑她傻，這些雞毛蒜皮的事都記的那么清楚。“還有這雙小球鞋，這可是你說(shuō)什么學(xué)校要跑步，硬是拉著我去買。你知道嗎？我在家里是多么擔(dān)心你摔倒，這磕磕那碰碰的，現(xiàn)在，這雙鞋配不上你了…”老媽抬起頭想說(shuō)什么可又沒(méi)說(shuō)出口。我仍站在那，不忍打斷她的思緒。
老媽低下頭，又開(kāi)始在那堆鞋中尋找著，翻了好久，終于拿出一雙鞋。那鞋子真小，鞋肚子里還有一一雙襪子。老媽抬起頭，笑著臉，一手拿鞋，一手示意我蹲下，我不情愿的蹲了下來(lái)，她說(shuō)：“這可是你百歲時(shí)穿的鞋和襪。當(dāng)時(shí)的你呀，胖嘟嘟的，這鞋都比人家大一號(hào)。拍照時(shí)，你還搖搖手，踢踢腳的，比一般的小孩活潑多了。”老媽的臉都笑開(kāi)了花?？粗切δ?，我的心不由的抽動(dòng)起來(lái)，老媽竟如此的愛(ài)我，為我保留下那一份份的美好回憶。我記得的，她銘記著；我忘了的，她卻始終替我記著，在人生的道路上，她伴隨在我左右。
在的人生道路上，我穿著不同的鞋，留下大大小小的腳印，在著之后，始終有一雙大腳板在其左右，腳印――成長(zhǎng)。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷800字。
那還是六年前，他還是一個(gè)乳臭味干的小孩，卻早已在班中名列前茅，他還學(xué)著跆拳道，沒(méi)有人敢欺負(fù)他。他在班中也位居重位，什么事他自己都有了自己的判斷，連老師也有時(shí)聽(tīng)取一下他的意見(jiàn)，他在班里如日中天，每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)時(shí)都會(huì)有他，他已經(jīng)成了老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好榜樣，家長(zhǎng)眼中的好教材。有的同學(xué)敬重他，有的同學(xué)羨慕他，有的同學(xué)仇恨他。但他都無(wú)所謂，因?yàn)樗鏊约骸?/p>
三年級(jí)，是他轉(zhuǎn)折的一年。他剛學(xué)了英語(yǔ)，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，便不放在身上。而那一年，他的職位被人撤了，他沒(méi)有覺(jué)得沮喪，只是一如既往，也在那一年，他的學(xué)習(xí)從最好下降成了優(yōu)秀。
在六年級(jí)的上學(xué)期，他的兩次重要考試都取得了好成績(jī)，尤其是期末，以超過(guò)第二近十分、第四近二十分的成績(jī)名列榜首，此時(shí)他早已沒(méi)了早先的喜悅，有的只是更多的成熟。下學(xué)期，他的月考考了第四，雖不是最好，也不是最差，但在他老師的心中卻十分不滿意，原以為他考第一，結(jié)果盡然是第四，他的老師當(dāng)著全班同學(xué)的面把他痛斥一頓，他感到臉上無(wú)光，顏面掃地。從那以后，他一振不振，幾次強(qiáng)打精神卻沒(méi)多大用處，他的信心與底氣沒(méi)有了，直至那天他被同學(xué)扇了一掌，他覺(jué)得自己現(xiàn)在很窩囊，誰(shuí)都可以欺負(fù)，在他心中潛在的潛能被激發(fā)了，他像變了一個(gè)人，每天都刻苦努力的學(xué)習(xí)，卻也時(shí)不時(shí)的開(kāi)開(kāi)玩笑，幽默風(fēng)趣。到后來(lái)的考試，他無(wú)不獨(dú)占鰲頭，自登第一，越發(fā)不可收拾。而當(dāng)初的屈辱，也成了他心中的一段觸不可及的記憶，他也不想再打開(kāi)它。凡認(rèn)識(shí)過(guò)他的人都想不到他有如此的經(jīng)歷。
這個(gè)男孩就是我。
六
在媽媽的影響下成長(zhǎng)250字。
在我的記憶里，媽媽教育我的次數(shù)很多很多。在我媽媽的影響下，我度過(guò)了我的少年時(shí)代。我的脾氣也隨著時(shí)間慢慢變好了。
記得，在一個(gè)星期五的晚上，我回到姥姥家，打開(kāi)書(shū)包，準(zhǔn)備寫作業(yè)，這時(shí)候，我淘氣的弟弟出現(xiàn)在我的面前，我最怕在我寫作業(yè)的時(shí)候，我小弟來(lái)打擾我，因?yàn)樗?jīng)把我剛寫完的作業(yè)給撕壞了。我當(dāng)時(shí)很生氣，脾氣大發(fā)，開(kāi)始教訓(xùn)我的小弟。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我們的吵架聲就過(guò)來(lái)了，讓我不要生氣了小弟還小不懂事，不要和他生氣了，媽媽說(shuō)完就把小的給帶走了。我的氣也慢慢消了。心想，他畢竟也是我的弟弟，就不和他生氣了。
看著我被撕掉的作業(yè)，也只好再寫一遍了。媽媽把小弟安撫好就來(lái)和我說(shuō)說(shuō)話，女孩子老生氣不好。
我的.脾氣在媽媽的教育下，現(xiàn)在我的脾氣比以前好多了。如果不是媽媽，我現(xiàn)在脾氣還不一定什么樣了呢！
我在媽媽的影響下成長(zhǎng)了，我在媽媽那里學(xué)會(huì)了寬恕人，體諒人，不會(huì)因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)550字。
我們都知道“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；”我們感受過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；”我們體會(huì)了“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋；”因?yàn)闀?shū)中的為人處事、因?yàn)闀?shū)中的體會(huì)感悟才令我們成長(zhǎng)，我們與書(shū)密不可分。
讀書(shū)，我明白了堅(jiān)持不懈。在《魯濱孫漂流記》中，我們都知道主人公魯濱孫孤身一人住在荒島上，那里充滿了危險(xiǎn)，可他何曾放棄過(guò)？正是因?yàn)樗@種堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神鼓勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人；也正因?yàn)樗木?，我才?huì)對(duì)自己的目標(biāo)堅(jiān)守不變，從不輕言放棄。
讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生命。讀過(guò)《鋼鐵是怎樣練成的》的人，都知道保爾?？虏旖鹪谧呱细锩牡缆飞险f(shuō)過(guò)一句話：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢？當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)―為人類的解放而斗爭(zhēng)。’”我雖然不像保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜每一天的光陰，就算遇到再大的艱難困苦，就算嘗盡冷漠的不公待遇，我也不會(huì)放棄生命，因?yàn)楸柤?lì)了我！
讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了知恩圖報(bào)。《愛(ài)的教育》這一書(shū)記敘了人間多姿多彩的愛(ài)與回報(bào)，有友情之愛(ài)、有親情之愛(ài)、有愛(ài)情之愛(ài)，亦有因?yàn)閻?ài)的感恩與回報(bào)；因?yàn)檫@本書(shū)的出現(xiàn)，令我體會(huì)了父母老師的辛酸，也令我學(xué)會(huì)了感恩師長(zhǎng)，《愛(ài)的教育》使我一生受益匪淺。
因?yàn)樽x書(shū)，我才學(xué)會(huì)了真理，只有繼續(xù)讀書(shū)，我才能了解更多；讀書(shū)是一種快樂(lè)，讀書(shū)是一種享受，在我未來(lái)的生活中，我會(huì)讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，我會(huì)讓讀書(shū)見(jiàn)證我的成熟！
成長(zhǎng)應(yīng)理想而美麗400字。
每個(gè)人的生命都有它獨(dú)特的價(jià)值，可是每個(gè)人的人生都與眾不同。有的人是人生最后的勝利者，有的人卻是失敗者。
記得那時(shí)，我很不自信，上課不敢舉手，又不會(huì)的問(wèn)題也不敢問(wèn)老師同學(xué)，成績(jī)一直下滑，爸爸媽媽很擔(dān)心，卻又不知怎么辦？爸爸提議說(shuō)：“讓她去少年宮補(bǔ)課！”媽媽想了一下說(shuō)好，星期六，爸爸送我到少年宮門口，我走了進(jìn)去，來(lái)到了我補(bǔ)課的那個(gè)班，第一堂課是個(gè)年輕的老師在上語(yǔ)文課，那個(gè)老師講得頭頭是道，一節(jié)課下來(lái)同學(xué)們都很認(rèn)真。
中華美德伴我成長(zhǎng)450字。
中華民族具有博大精深、生生不息的中華美德。在我的心目中，中華美德是源泉，滋潤(rùn)人們心靈的生長(zhǎng)；中華美德是脊梁，支撐人們挺起胸膛；中華美德是號(hào)角，鼓舞人們勇往前行。勤儉節(jié)約就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
說(shuō)起勤儉節(jié)約，從我記事起，外公就是我最好的榜樣。
外公從來(lái)不舍得花錢給自己買衣服。他有兩個(gè)兒子，兒子們穿舊了、穿破了的衣服，外公總是毫不嫌棄接著穿。大舅單位發(fā)的穿淘汰了的工作裝，外公也會(huì)繼續(xù)穿。媽媽和姨媽給外公買衣服，幾十元錢的衣服他都嫌貴，還說(shuō)自己的衣服穿不完，不用買。其實(shí)我們都知道他是怕花錢。外公真節(jié)約！
外公的襪子總是穿了又穿，補(bǔ)了又補(bǔ)?？粗筒皇娣?，更別說(shuō)穿起來(lái)了。可外公總是說(shuō)：“這不礙事，穿進(jìn)鞋里別人又看不見(jiàn)，省得買了?！蓖夤氖趾芮?，他穿的鞋子的小毛病都是自己修，并且都是孩子們穿過(guò)的鞋，從來(lái)都不買新的。
生活中，外公對(duì)飯菜的要求不高。他的飯菜極其簡(jiǎn)樸，總是買市場(chǎng)上最便宜的菜，而且買回來(lái)的蔬菜從來(lái)不會(huì)浪費(fèi)。上頓沒(méi)吃完的飯菜，他總是留在下頓接著吃，哪怕只是一碗菜湯。
在我的記憶中，每件小事都體現(xiàn)了外公的勤儉節(jié)約。這也已經(jīng)成為我們家的一種習(xí)慣，伴隨我漸漸長(zhǎng)大。我要繼承外公勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
來(lái)源：周記200字m.07/。
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成長(zhǎng)的腳印為話題高中篇四
每當(dāng)聽(tīng)到這首《感恩的心》，無(wú)數(shù)思緒如潮水般涌入我心頭，在這個(gè)世界上我們真正應(yīng)該感恩父母。是他們賜于我生命，讓我來(lái)到這多姿多彩的世界上。
以前，我心里常恨他們。認(rèn)為他們根本不關(guān)心我，感覺(jué)自己就像一棵被遺棄的小草，溫馨、幸福的家對(duì)于我來(lái)說(shuō)不知在何方。老爸對(duì)我的漠不關(guān)心，使我對(duì)他失望了;親媽對(duì)我事不關(guān)已的態(tài)度，讓我對(duì)她反感了;后媽對(duì)我的忽冷忽熱，也令我討厭她了。在我的心目中，他們都不是好人，我對(duì)他們都絕望了。但是，自從那次看了電影《紙飛機(jī)》后我的觀點(diǎn)就發(fā)生了變化。這部影片雖然是在聲討毒品的罪惡，但是里面卻透露出一種血濃于水的親情。亮亮他媽媽吸毒，可他并沒(méi)有因此而離開(kāi)他媽媽;他的媽媽偷拿他買飛機(jī)模型的錢去買毒品，可他并沒(méi)有恨他媽媽。而我，同樣為人子女，有什么資格去恨他們，批判他們呢?電影看完后，我想了很多。父母辛苦養(yǎng)育了我十五年，供我讀書(shū)，給我吃好，穿好，我為什么要恨他們?無(wú)非就是嫌他們嘮叨，天天在耳邊嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。難道他們這樣做不是為了我好嗎?希望我多讀書(shū)，將來(lái)有個(gè)好的前程，不要像他們那樣，每天早出晚歸，沒(méi)有什么休息時(shí)間，累死累活地拼命地工作。所以，我要改變以前的觀點(diǎn)，塑造一個(gè)全新的自我。
我不再讓父母在將來(lái)的日子里還這樣操心勞累，我將努力奮斗，要讓他們將來(lái)能有一個(gè)輕松的晚年。在此，我真誠(chéng)地向爸爸說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，是女兒錯(cuò)了，曾經(jīng)不可一世，玩世不恭的我?guī)Ыo您太大的困擾。有時(shí)看著您兩鬢隱約的幾許白發(fā)，我的內(nèi)心也隱隱作痛。我知道您也快老了，女兒我也該長(zhǎng)大了，懂事了。所以，爸，對(duì)于我以前所犯下的錯(cuò)，我向您和媽媽說(shuō)聲對(duì)不起!爸，女兒還向您道聲謝謝!謝謝您十五年的養(yǎng)育之恩。爸，您為了這個(gè)家，每天早出晚歸，不辭辛勞，可女兒還曾惹您生氣，在此，我對(duì)您說(shuō)聲：對(duì)不起!您辛苦了!爸、媽，從這一刻起，女兒開(kāi)始懂事了，將來(lái)的日子里，就由女兒來(lái)攙扶你們?！?/p>
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成長(zhǎng)的腳印為話題高中篇五
風(fēng)吹過(guò)去，一會(huì)兒，也是眨眼的工夫，就搖落了多少花，漫步在成長(zhǎng)的道路，坎坷而曲折，然而成功地踏出一步時(shí)，回首，眺望過(guò)去的足跡依然深深的陷在那遼闊無(wú)比的大草原，天空中飛翔的雄鷹似乎在為我歌唱，草原上飛奔的駿馬似乎在為我傳遞成功的喜訊，可是又有誰(shuí)知曉我在這成功的背后付出了多少辛勤的汗水，為了能讓這深深的腳印留在我的精神家園里，我堅(jiān)持了多少的白天與黑夜，放棄了我多少休息的時(shí)間，只為留下那深深的腳印......成長(zhǎng)的足跡......
今年的暑假，我為了要通過(guò)鋼琴十級(jí)考試，將整個(gè)暑假都用來(lái)練習(xí)考級(jí)的曲目，那縱橫交錯(cuò)的音符躍然紙上，如同蝌蚪一般進(jìn)入我的視野進(jìn)入我的大腦，而那美妙的音樂(lè)卻總是和我做對(duì)，無(wú)論我怎么彈都只感受到枯燥，乏味，漸漸地厭惡，我憤怒，憎恨，可是如果不練習(xí)就意味著考不出來(lái)，到時(shí)候等待我的是什么?父母的批評(píng)與責(zé)罵，同學(xué)的歧視與嘲笑，而這些則是我最不能忍受的那些批評(píng)的聲音會(huì)使我墜入萬(wàn)丈深淵，不能自拔充滿自卑，所以我一次次不停地告誡自己，不能半途而廢，要相信自己可以成功，堅(jiān)信成功的果實(shí)就在前方招手。于是，我每次想向命運(yùn)屈服時(shí)，心底的那個(gè)聲音總能激發(fā)我的斗志，讓我遍體鱗傷地站起來(lái)，繼續(xù)努力。漸漸地，考級(jí)樂(lè)曲便彈得有模有樣了，到最后熟能生巧的我已經(jīng)可以熟練地背出那三首曲子了，于是心中的成就感推動(dòng)我再上一個(gè)臺(tái)階。直到我達(dá)到考級(jí)的要求時(shí)，我興奮，因?yàn)槲抑恍枰诳技?jí)中正常發(fā)揮就能通過(guò)了，過(guò)去的努力沒(méi)有白費(fèi)，每天6小時(shí)的練習(xí)促使我不得不獲得成功，我興奮又自豪，超越自我的成就感久久地在心中蕩漾。8月22日，我去考級(jí)，大廳里中央空調(diào)和冷氣打得很足，進(jìn)入教室等待彈奏的我越發(fā)的緊張，手、腳頓時(shí)像被冰過(guò)一般冷，抽到我的時(shí)候，我觸摸那鋼琴，生硬，明顯就是嶄新的，我一緊張，譜子都忘了。可是出乎意料的是，我的手指在音鍵之間練的流動(dòng)，但是大腦卻是一片空白，也許這就是熟能成誦的最高境界吧!那天的考試回想起來(lái)都有些后怕。
成長(zhǎng)的腳印為話題高中篇六
我的成長(zhǎng)生活像一只調(diào)味盒，甜的是糖，咸的是鹽，辣的是胡椒粉，苦的是自制苦瓜粉，酸的是醋，五味俱全。當(dāng)我打開(kāi)記憶倉(cāng)庫(kù)時(shí)，有的事是令我深受教育的，有幾件事是令我難過(guò)的。出現(xiàn)在我眼前的是一幕幕快樂(lè)的畫面，是一聲聲開(kāi)心的歡笑，這就是我的無(wú)憂無(wú)慮的童年生活?？墒?，在近幾年里，我那生活中，出現(xiàn)了一些小挫折，令我傷心。在我11歲時(shí)，就有這樣一件事。那是暑假里的一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，奶奶正在院子里洗衣服，我卻坐在書(shū)房里，哼著小調(diào)，看著書(shū)。突然，奶奶尖叫一聲，我以為是什么事，就沒(méi)去理睬她，過(guò)了一會(huì)兒，我想吃面，就叫奶奶，一連叫了好幾聲，都沒(méi)回應(yīng)。于是，我便走下去一瞧究竟。一到那兒，映入我眼簾的是許多的鮮血，我害怕了，連忙把奶奶扶起來(lái)，又端來(lái)一盆溫水和一塊毛巾，我先把奶奶腳上的血擦掉，又幫奶奶止了血。接著，我把奶奶攙扶到了客廳里，然后，我又迅速地?fù)艽蛄税职值氖謾C(jī)和救護(hù)電話。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)院里的人和爸爸都來(lái)了。他們把奶奶扶上了車，送到了醫(yī)院。爸爸問(wèn)我：“這是怎么回事?”我哭著對(duì)爸爸說(shuō)：“奶奶在洗衣服，不小心向……前沖了一下，摔在了地上，就……就出了血?！卑职忠?jiàn)我這樣，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，別哭了?！彪S后，我們又來(lái)到了醫(yī)院里。醫(yī)生為奶奶輸血和止血，我們?cè)谕饷娼辜钡氐却棠?。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶出來(lái)了。我急忙問(wèn)醫(yī)生，奶奶怎么樣了?醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“你的奶奶因?yàn)槠谶^(guò)度，而導(dǎo)致頭暈，有向前傾的感覺(jué)?！甭?tīng)完，我愣住了，心想：我要是多幫助奶奶，多聽(tīng)奶奶的話，就不會(huì)這樣了。自從奶奶住院以來(lái)，我每天都到醫(yī)院里陪奶奶，照顧奶奶。中午，我親自把飯端給奶奶吃，還與奶奶、講我們校園里的故事。每天我都給奶奶捶背、按摩。經(jīng)過(guò)我的精心照顧與醫(yī)生的治療，奶奶很快就出院了。奶奶回到家后，我更加精心的照顧奶奶了，每天陪奶奶，給奶奶解悶。大概過(guò)了半個(gè)多月，奶奶就康復(fù)了。成長(zhǎng)的故事，還有許許多多，就在我7歲時(shí)，我因?yàn)樨澩?，又不幸墜入河中。那是一個(gè)星期六，我與小伙伴正在船上玩，我跑啊跑，不小心踢到了船上的一跟繩子，掉入河中，“撲通”一聲，小伙伴們都害怕的大吼大叫。我也正在水中大量喝水。不一會(huì)兒，一位大人把我救了上來(lái)。在上面，經(jīng)過(guò)一系列的搶救措施，我醒了。我想：這次我大難不死，必有后福。成長(zhǎng)就像一列火車，時(shí)時(shí)刻刻乘載著我們那幸福的成長(zhǎng)生活，而我們就是這列火車的駕駛員，永遠(yuǎn)駕駛著這列火車。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)成功的駕駛員，千萬(wàn)不要讓它開(kāi)上不正當(dāng)?shù)能壍?。成長(zhǎng)中的故事，既豐富多彩，又連連不斷。
成長(zhǎng)的腳印為話題高中篇七
又到了上學(xué)的年齡，我跨進(jìn)了美麗的校門，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)六年制的學(xué)校，我仿佛就是海洋中的一條小魚(yú)兒，游進(jìn)了浩瀚的知識(shí)領(lǐng)域，吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學(xué)生?！悄晡?歲半。
結(jié)束了6年小學(xué)生活，開(kāi)始了初中的課程，寂寞、難過(guò)，仿佛希望能回到小學(xué)的生活。但我很高興，又能明白許多的知識(shí)，快樂(lè)的和同學(xué)們相處。——那年我12歲。
如今，我已經(jīng)是一個(gè)13歲的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的煩惱。快進(jìn)入青春期的我，也仿佛是一個(gè)叛逆的孩子，做任何事都有自己的主張?？鞓?lè)是我的原則，放飛是我的夢(mèng)想，放飛是我們無(wú)憂無(wú)慮的'理由。會(huì)體現(xiàn)出我們別具一格的個(gè)性。我們就像海鷗，在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔，永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海，永遠(yuǎn)快樂(lè)的飛翔，永遠(yuǎn)尋覓著我們成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印為話題高中篇八
時(shí)光似水，細(xì)水長(zhǎng)流。來(lái)去如飛的時(shí)光如一本仍在創(chuàng)作的書(shū)，記錄了一個(gè)人生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而這本書(shū)的第一頁(yè)，便是一個(gè)成長(zhǎng)的開(kāi)端。
小時(shí)候，我的歡笑留在了奶奶家門前的青石板路上。
我在母親的懷抱中，看著這老街上的清晨風(fēng)光。
當(dāng)太陽(yáng)在頭頂烘烤著大地時(shí)，爺爺在稻田旁，而我則扎著兩個(gè)羊角辮在院中看著奶奶端著竹簍喂雞。那群雞只管吃，尾巴對(duì)著天，全然不是平日里那幅高傲的樣兒，只是圍著奶奶。我便蹲下來(lái)望著那一顆顆飽滿晶瑩的谷子成了雞的美食。“咯咯，好吃嗎？”我笑著說(shuō)，說(shuō)完，竟失去了重心，仰面躺倒在了地上，疼得我直哭。父親便慌忙跑來(lái)扶我――每日都是如此。
但童年的我終歸還是天真的，至少父母總是這么說(shuō)。
現(xiàn)在，記憶中的那條青石板老街已不見(jiàn)蹤跡，但它是我成長(zhǎng)的開(kāi)端，印下了我成長(zhǎng)的第一個(gè)腳印。它雖已不復(fù)存在，但在我心中是一個(gè)不可抹去的記憶。
今晚的夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，似乎又有幾聲若隱若現(xiàn)的犬吠，我又回到了那條老街。
成長(zhǎng)的腳印為話題高中篇九
初二了，壓力越來(lái)越大，父母的望女成鳳，老師的希望寄托……讓我透不過(guò)氣來(lái)，身上的擔(dān)子越來(lái)越重，煩惱隨之增多。
補(bǔ)習(xí)班？進(jìn)入初中了，差距漸漸明顯了，為了不讓自己落后，我放棄了周末的空閑，選擇了補(bǔ)習(xí)班。原本休閑的周末漸漸變得忙碌了，一堆一堆的作業(yè)讓我窒息。但是為了自己的將來(lái)著想，唉，忍忍吧，因?yàn)楣湃擞性疲骸俺缘每嘀锌啵綖槿松先??！笔前?，如果現(xiàn)在吃苦，只要苦半輩子，但如果選擇現(xiàn)在逃避，則要苦一輩子！
近視？隨著負(fù)擔(dān)的增多，我視力越來(lái)越不堪，終于……“什么！”伴隨著我的巨吼，此時(shí)的心情一落千丈，跌入谷底，原來(lái)我早已淪落到戴眼鏡的地步了，只是自己一直不大注意。直到七年級(jí)，我的視線越來(lái)越模糊，才發(fā)現(xiàn)我近視了。我一直在反思，為什么會(huì)這樣？我不知道，我只知道我得注意視力了！
do。
it！”終于還是決定放手試試，鍛煉下自己也好！
成長(zhǎng)的腳印為話題高中篇十
風(fēng)風(fēng)雨雨我已走過(guò)15個(gè)春秋已踐踏出淺淺的痕印.在這條路上有像蒲公英漫天飛舞的迷茫有在茫茫大海中找到了燈塔有在黑暗中看到了一絲亮光有看到暴風(fēng)雨后的絢麗彩虹......
驀然回首用心思索著流逝的歲月試著從模糊的記憶里摸索出幾點(diǎn)淺淺的足印......
從小時(shí)候第一次獲得征文比賽三等獎(jiǎng)。
第一次獲得二胡考級(jí)證書(shū)。
第一次獲得”小小書(shū)法家“的稱號(hào)。
第一次獲得”小畫家“的榮譽(yù)。
第一次獲得”英語(yǔ)小能手“的徽章。
第一次很多很多每一個(gè)美好的第一次都會(huì)話成一朵朵美麗的花朵在成長(zhǎng)路上芳香四溢.
15歲一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿好奇與幻想的年齡未來(lái)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不知怎樣.但美好的未來(lái)肯定需要我們，一步一步往前走一步一步地走著在這條路上留下一串串成長(zhǎng)的腳印.
成長(zhǎng)的腳印為話題高中篇十一
冬去春來(lái)，我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過(guò)了差不多13個(gè)春秋了。13多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此，無(wú)數(shù)的快樂(lè)也就來(lái)到了我身上，我也選擇了開(kāi)往快樂(lè)的列車。
快樂(lè)與人總是擦肩而過(guò)，而我，學(xué)會(huì)了怎樣捉住快樂(lè)，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門，我覺(jué)得很陌生，有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)高興，害怕的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì)否受到欺凌，高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的朋友，她們會(huì)保護(hù)我的。果真，入學(xué)不久，我就認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂(lè)當(dāng)中。
有時(shí)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績(jī)就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測(cè)，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！
生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著樂(lè)觀精神去面對(duì)生活，所以我活得快樂(lè)。
生活一步一個(gè)腳印，每個(gè)腳印都裝滿里歡樂(lè)，13多個(gè)春秋裝了13多種快樂(lè)。
艱辛。
我的英語(yǔ)在班上排第一，但是我不在雙語(yǔ)班讀書(shū)，與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái)，我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。可是，每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚。
我的奧數(shù)一直都不好，成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水。
在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭(zhēng)氣的.淚水便流了下來(lái)。淚水，在我成長(zhǎng)的道路上，常常陪伴我。
我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長(zhǎng)的腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松缆飞希皇侨f(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，應(yīng)該企盼陽(yáng)光。
那些曾經(jīng)的迷惘，困惑，無(wú)法釋懷的痛楚，迎著鋪面的風(fēng)都漸漸遠(yuǎn)去，留下的是一個(gè)已經(jīng)成熟的心靈。也許，我扛不起那許多的憂愁，可我知道自己的責(zé)任，我知道路，該怎樣走下去。
曾記得班主任說(shuō)，成長(zhǎng)的過(guò)程，不可能一帆風(fēng)順，無(wú)論你怎么努力，它都不會(huì)沒(méi)有失敗。可每當(dāng)雷鳴電閃過(guò)后，天空總會(huì)愈合它那被撕裂的傷痕。
青春，被不同的人以不同的方式印證，所有的故事透過(guò)的一場(chǎng)布景一些道具，總能讓人們看清許多事，總會(huì)留下一些淡淡的回憶，記載著青春之路的幸福與艱辛。
當(dāng)然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累傷痕，我躊躇了，但一路艱難走過(guò)，陪伴我的陽(yáng)光一直在我內(nèi)心的某個(gè)角落，支持我繼續(xù)走下去。
有一段忘不掉的歌聲，在這個(gè)城市的屋檐下，每一個(gè)在經(jīng)歷成長(zhǎng)的人都用心在唱，曾經(jīng)的風(fēng)雨黑暗，只是黎民的陪襯，揚(yáng)起風(fēng)帆，未來(lái)等著我們?nèi)ラ_(kāi)拓，向著理想的遠(yuǎn)方，用青春和生命認(rèn)真起航，去尋找自己的一片天空。
那里，沒(méi)有一絲鳥(niǎo)兒的痕跡，卻留有我成長(zhǎng)腳印，因?yàn)?，它，單單屬于我一個(gè)人。
我的天空，
在比那天還高的地方……。
在比那海還遠(yuǎn)的地方……。
成長(zhǎng)的腳印為話題高中篇十二
滿月是一首詩(shī)，缺月是一幅畫。我不自覺(jué)地享受了很多次陰天、晴天、豐盛和缺乏。有一次，我很高興“一朵小蓮花只露出尖角，一只蜻蜓長(zhǎng)時(shí)間站在頭上”。我也懷念“我仍然可憐家鄉(xiāng)的水，還把船送上了千里之外”。我更相信“有時(shí)風(fēng)浪會(huì)沖破，我會(huì)掛起云帆幫助大?！?。從無(wú)知到理解再到成熟，從跌倒再跌倒，一切都是嚴(yán)羽生命成長(zhǎng)的足跡。
古人說(shuō)：春游到桃林塢。我像一棵樹(shù)。冬天寂寞的樹(shù)枝默默地顫抖。樹(shù)葉充滿了心痛，為故事寫下了筆記。春天快到了，我想幸福離我不遠(yuǎn)了！于是，我睜開(kāi)閉著的眼睛，盡力爬上去，試著打開(kāi)嬌嫩的花朵。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我就像這棵樹(shù)。當(dāng)我看到這一期望時(shí)，我毫不猶豫地向前走，不擔(dān)心也不擔(dān)心。
古人說(shuō)：夏天欣賞青蓮池。是的，這真是一種美妙的享受。在炎熱的夏天，荷花從不隱藏自己，仍然展示它的美麗，仍然散發(fā)出清新的香味。是的，誰(shuí)能永遠(yuǎn)成為真正的自己？有點(diǎn)理智，我想成為一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、真實(shí)的自己，就像一朵蓮花。
古人說(shuō)：秋天喝菊花酒。菊花酒里一定有悲傷！秋風(fēng)雖然不強(qiáng)，但也吹著一股冷冷凄涼的風(fēng)，使人流露出憂郁，留下無(wú)盡的思念和幻想。菊花美，菊花醉，人常思，讀深情。成熟的我喜歡做白日夢(mèng)，但也有點(diǎn)為成長(zhǎng)緩慢而難過(guò)。因?yàn)楫?dāng)人們長(zhǎng)大后，他們一定會(huì)有不同的感受！
我常說(shuō)：梅花在冬天是清澈的。在冬天，最常見(jiàn)的是梅花。她筆直地站在冰雪中，向我展示她的驕傲。她讓人們欽佩，感到堅(jiān)強(qiáng)，并學(xué)會(huì)微笑來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的困難。她從不讓人們感到孤獨(dú)。現(xiàn)在我面對(duì)困難，不再逃避，不再退縮，而是微笑著面對(duì)一切。
成長(zhǎng)的足跡印在道路上，印在心靈上。雪融化了，柳絮飛揚(yáng)。過(guò)去將串起一串腳印讓我回憶，未來(lái)也將串起一串腳印讓我期待。
成長(zhǎng)的腳印為話題高中篇十三
漫步于金色的沙灘上，驀然回首，是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。
正是在這個(gè)“人之初”的年紀(jì)，成長(zhǎng)的腳印是那么細(xì)碎而美好。母親在大榕樹(shù)下與我相伴，溫聲細(xì)語(yǔ)的沉醉下令我愈加堅(jiān)定腳步。她將稚嫩的我置于五步遠(yuǎn)，想要考驗(yàn)我的走路如何。很是彷徨的我搖擺著身子，直直著望著母親。在一聲令下“開(kāi)始”我邁起了彷徨的步伐，洋溢著載不動(dòng)的歡樂(lè)，擁進(jìn)母親懷中。噢，兩歲的腳印，是彷徨的，但不失欣喜。
告別了幼稚的年紀(jì)，隨之而來(lái)的，是這金色童年給予我無(wú)盡的快樂(lè)。我的童年，在靜謐的鄉(xiāng)村里度過(guò)，但我依為此感到懷念。在海風(fēng)吹拂的金色沙灘上，有我和伙伴們奔跑嬉戲的腳印，還有腳印上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)。我在這里用快樂(lè)來(lái)堆砌成一座座美麗的沙堡，螞蟻的樂(lè)園在這里開(kāi)始。我坐臥在沙石上背誦“床前明月光，疑是地上霜”，感受海風(fēng)的輕輕撫摸。噢，十歲的腳印，是快樂(lè)的，難忘的。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，在恍惚之中，我逐漸長(zhǎng)大了。身無(wú)童年的一身輕，而是要即將面臨抉擇的腳印。中學(xué)的大門開(kāi)敞著只剩一載，留給我的是一系列的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中，不僅是我，還有你和他，讓知識(shí)成竹在胸，刻苦而奮發(fā)，堅(jiān)持著拼搏的步伐，勇往直前。也許生活是需要用腳印在填充的，那么就讓腳印走得漂亮，走得精彩！噢，十六歲的腳印，是充滿抉擇的，需要我自己去努力奮斗。
站在十六歲的金色沙灘上，我要細(xì)數(shù)腳印點(diǎn)點(diǎn)，回味這些成長(zhǎng)的腳印。
本文高分得益于你枸思和輕盈簡(jiǎn)潔的表達(dá)，三個(gè)小標(biāo)題連綴成篇，全文以時(shí)間為順序，主要生活事件支撐著“成長(zhǎng)的腳印”，合乎生命生長(zhǎng)過(guò)程，而且開(kāi)頭題記概括全文，有畫龍點(diǎn)睛作用，結(jié)尾再次點(diǎn)題，回味無(wú)窮。
成長(zhǎng)的腳印為話題高中篇十四
我從不敢推開(kāi)成長(zhǎng)的門，義無(wú)反顧地沖出去，我只是站在成長(zhǎng)的門口，小心地徘徊。
記得幾個(gè)月前，我在語(yǔ)文課上朗讀一段話：“我想要再多一些多一些時(shí)間，好讓我與你們?cè)拕e;我想要再長(zhǎng)一些長(zhǎng)一些時(shí)間，好讓我看看每個(gè)人的臉;我想要……”讀著讀著，我再也控制不住淚水，泣不成聲。我的語(yǔ)文老師，走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩，叫我坐下，又自己讀完了剩下的文字。那時(shí)的我，無(wú)法想象和我最珍視的人們分離，只是一個(gè)人，默默地流下眼淚。那時(shí)，我無(wú)法想象未來(lái)沒(méi)有他們的日子，只覺(jué)得失落又彷徨。
教師節(jié)的時(shí)候，我回到了原來(lái)的學(xué)校，見(jiàn)到了熟悉的同學(xué)。走在那條熟悉又親切的路上，用手撫過(guò)那里的一磚一瓦。大家又團(tuán)聚了，我以為我會(huì)哭。但我似乎有無(wú)數(shù)開(kāi)心的事要做，也來(lái)不及傷感。一番寒喧，看到了熟悉的作業(yè)本，熟悉的題目，熟悉的字體，只是擁有這些人不再是我們。我的語(yǔ)文老師，那個(gè)溫柔又細(xì)心的女子沒(méi)有在。我在一張白紙上，一氣地寫下幾句話。告訴她我沒(méi)有哭，告訴她我很好，我們都很好。腦海中浮現(xiàn)以前我們間的種種——她會(huì)細(xì)心地閱讀我每一次的。
讀書(shū)筆記。
盡管那時(shí)的我幼稚又頑皮;她會(huì)像摯友一般與我談心盡管她有那么多的工作要做;她會(huì)在體育課后給全班買飯不論在語(yǔ)文課上耽擱了多少時(shí)間。心中有一絲酸澀眼眶好像已經(jīng)濕潤(rùn)筆尖在白紙上飛快地劃過(guò)。
我悄悄轉(zhuǎn)過(guò)身，用袖子抹掉了還未滴下的眼淚，臉上竟綻出了微笑，因?yàn)椴恢獮楹?，這些回憶沒(méi)有帶給我痛苦，而是像幾縷陽(yáng)光透進(jìn)心房，熔化了冰霜。耳畔回響起畢業(yè)前她對(duì)我們說(shuō)：
“去吧，孩子!”
我忽然明白了這句話的意義，路還有很長(zhǎng)，離別還會(huì)有很多。
突然之間，我從成長(zhǎng)的門里面，站到了外面。才明白，所謂成長(zhǎng)，不過(guò)是把離別的感傷，小心的封存，又化為力量，繼續(xù)一路摸爬滾打走下去，因?yàn)榉謩e很多，路還很長(zhǎng)。
我站在成長(zhǎng)的門口，帶著大小的傷，含淚回首過(guò)去，又含笑望向遠(yuǎn)方。
成長(zhǎng)的腳印為話題高中篇十五
智慧是什么?我理解是這樣的：智慧也許就是學(xué)會(huì)控制自己;智慧也許就是自足;智慧也許就是寬容;智慧也許就是謙遜;智慧也許就是懂得放棄。聰明的人不一定有智慧，而有智慧的人一定聰明。聰明和智慧應(yīng)該是兩碼事。有說(shuō)過(guò)“聰明反被聰明誤”，某些聰明是小聰明，而智慧永遠(yuǎn)是大智慧。
擁有智慧的人，能夠?qū)⑼纯嗯c煩惱轉(zhuǎn)化為幸福和快樂(lè)，能在絕望中看到希望，能在挫敗中找到成功的路子。在今天的社會(huì)里，許多人物質(zhì)的上的東西很富裕，可是總感覺(jué)生活得很累，很不自在，那是因?yàn)檫€有一些欲念在心底作怪，物質(zhì)上的或者精神領(lǐng)域的東西不符合自己的愿望，所以就苦痛，這需要智慧，需要學(xué)會(huì)控制自己?？刂谱约?，不是讓自己沒(méi)有追求，而說(shuō)的是控制自己的欲念，并因此從無(wú)數(shù)的欲念里，找到自己真正的需求，不是放任自流，止步不前。人生短暫，如果不能不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)更多的價(jià)值，進(jìn)而在永不凋謝的成就感中悠然快意而生，否則，平平庸庸，渾渾噩噩，老死床榻，回望無(wú)味，人生不過(guò)虛度。
人生不如意之事十有，而怎樣才能放下的不如意，充分放大一二的如意呢，這就需要智慧。這時(shí)候的智慧就表現(xiàn)為自足常樂(lè)，而不是跟自己對(duì)著干?！昂芏嘧畈幌Ｍl(fā)生的事發(fā)生了，很多最希望得到的失去了，這些，占據(jù)了生命的大多數(shù)，往往在內(nèi)心的希望最強(qiáng)烈之后，與之相反的破壞會(huì)突然出現(xiàn)?！辈贿^(guò)，這些都該只是被自己的感覺(jué)欺騙了，是我們太希望了，以至于連那些必然出現(xiàn)的和完全可以接受的，都被看成是十分的不如意。擁有智慧以后，就會(huì)習(xí)慣于接受自己看來(lái)不可接受的任何人事;將自足成為一種狀態(tài)，隨時(shí)都坦然面對(duì)生命里發(fā)生的一切。自足而從容，忍耐不美好的，本身就是一種美好，而且很難得。
接著就是寬容，寬容也是智慧的表現(xiàn)。海納百川，有容乃大。在生活里，有許多看似難以容忍的事情，其實(shí)回過(guò)頭來(lái)再看那些過(guò)往，沒(méi)人什么值得過(guò)意不去的，也沒(méi)有什么值得糾結(jié)于心，放大自己的心量，換來(lái)的是海闊天空。
再就是謙遜。一個(gè)狂妄自大的人注定是一個(gè)失敗的人，因?yàn)樽约旱妮p狂而忽視了很多值得我們尊重的人和物。連孔子都說(shuō)：“三人行，必有我?guī)煛?，何況我們這些凡夫俗輩，更應(yīng)該放低姿態(tài)向他人學(xué)習(xí)，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，放低自己的姿態(tài)，未必就是低人一等，實(shí)際是在提升自己。這不能不說(shuō)是一種智慧。
還有就是懂得放棄。這是處理問(wèn)題的最佳心態(tài)。有些名利是追逐不得的，追逐它，會(huì)讓人失去很多生命里有價(jià)值的東西，譬如理念，譬如真誠(chéng)與美德，不是說(shuō)那些追求名利的就一定沒(méi)有美德，沒(méi)有價(jià)值，是我們能夠有一個(gè)度，把握住度之后該放手時(shí)放手，相信更有意義的事情等著我們?nèi)プ?。放棄也是一種智慧。
當(dāng)然，這些說(shuō)著容易，做到難。要怎樣擁有智慧，能夠做到自控、自足、寬容、謙遜，要怎樣在舍與得之間權(quán)衡，這些都有待于生活去檢驗(yàn)。在實(shí)踐中掌握。關(guān)于智慧的表現(xiàn)也實(shí)在是不易全部領(lǐng)略，不易言說(shuō)，更不易捕捉。我們常常還有痛苦和矛盾，還有迷惘與彷徨，還有這樣那樣的煩惱，就說(shuō)明我們還沒(méi)有擁有智慧，依然是站在智慧的門口。也因此，就更渴望走進(jìn)智慧的殿堂，渴望智慧之光照亮我們的前程，讓自己的人生變得充實(shí)而有意義!
成長(zhǎng)的腳印為話題高中篇十六
“世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路！”一句出自《故鄉(xiāng)》的名言。魯迅先生說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！路，是人走出來(lái)的！上個(gè)星期五，單車鏈掉了。我只好推著自己的單車，沒(méi)辦法，自己唯一便捷的交通工具壞掉了，只有一步步走回家了。看著回家的道路，心底露出一種奇怪的想法――其實(shí)我們一直都在走路。那彎彎曲曲的道路，偶爾會(huì)有石頭，阻擋我們前進(jìn)的步伐；偶爾會(huì)有井蓋蓋著的洞，欺騙我們單純的心靈；偶爾會(huì)有分岔道，迷亂我們選擇的道路；偶爾會(huì)有下坡路，給予我們錯(cuò)誤的教訓(xùn)；偶爾會(huì)有河流，阻撓我們前進(jìn)的信心；偶爾會(huì)有鮮花，祝賀我們輝煌的勝利；偶爾會(huì)有泥沼，批評(píng)我們懦弱的屈服。在這條道路上，并不是你一個(gè)人再走！有你的父母陪你走過(guò)，讓你學(xué)會(huì)選擇愛(ài)的驛站；有你的老師們陪你走過(guò)，讓你學(xué)會(huì)選擇正確的驛站；你的朋友陪你走過(guò)，讓你選擇快樂(lè)的驛站；有恨你的人陪你走過(guò)，讓你學(xué)會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)的驛站；有幫你的人陪你走過(guò)，讓你學(xué)會(huì)選擇感恩的驛站；有過(guò)路人陪你走過(guò)，讓你學(xué)會(huì)選擇知足的驛站。他們陪伴我們走過(guò)，留下他們的腳印。
現(xiàn)在遙望自己的終點(diǎn)站，路還是很遠(yuǎn)的。但是，當(dāng)你回首看你走過(guò)的路途時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)路，多么美??！因?yàn)?，它刻印著腳印，而腳印代表著你克服困難的艱辛步伐，代表著陪你走過(guò)的人的故事。只要走出屬于自己的路，留下屬于自己的腳印。會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都很美麗，腳步更美麗！它是我們永遠(yuǎn)的見(jiàn)證，不可磨滅！
成長(zhǎng)的腳印為話題高中篇十七
友情——淚的代價(jià)。
在兒時(shí)的友誼才是最真摯的。無(wú)猜無(wú)邪、無(wú)私無(wú)暇。是你用錢也買不到的！但隨著我們的成長(zhǎng)，友誼漸漸變了質(zhì)。多了份城府，少了份真誠(chéng)。多了份客套，少了份感動(dòng)……。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”在與這些同窗離別之際，剩下的只是淚水和傷心。我一直以為我是一個(gè)“個(gè)人主義者”，但在初三畢業(yè)后，離別之際。我看著三年同窗漸漸離開(kāi)的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了。我早已習(xí)慣每天和他們一起打鬧、一起拼搏、一起解決問(wèn)題……我在家里哭了好久好久才把情緒控制下來(lái)。友誼一點(diǎn)點(diǎn)的變質(zhì)，而我卻在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)……。
親情——?dú)q月的代價(jià)。
兒時(shí)無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)橛懈改冈谏砼裕S著我們的'成長(zhǎng)，親情也在不同程度上被剝削，進(jìn)入社會(huì)，打拼自己的事業(yè)，多了份熱情，忘了親情，多了份事業(yè)，忘了父母……。
“人在社會(huì)身不由己”在事業(yè)與親情抉擇之際，很多人選擇了事業(yè)。剩下的只是兩鬢花白的老人的嘆息聲。我們長(zhǎng)大了，他們變老了，我的鄰居有個(gè)兒子很能干，但一年就只回來(lái)一次，去年，他父親因心臟病送去急救他母親連忙打電話給他的兒子，誰(shuí)知他兒子說(shuō)在開(kāi)會(huì)，沒(méi)空。等他兒子趕來(lái)時(shí)，他父親去世了。他看了兩眼，就又回了公司，從此以后，我們時(shí)常能聽(tīng)到他母親一個(gè)人在那碩大的房子里的嘆息聲。有些人在利欲誘惑之下已成為了金錢的傀儡。親情在一點(diǎn)點(diǎn)地被剝削而我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)……。
自己——蛻變的代價(jià)。
兒時(shí)自己是一張白紙。想法是如此的純真，但隨著我的成長(zhǎng)，自己也在漸漸蛻變。走出了家里，自己也開(kāi)始變得冷血、現(xiàn)實(shí)、利欲熏心……多了份實(shí)際，少了份夢(mèng)想，多了份銅臭，少了份純真……。
“近朱者赤，近墨者黑”。在走出家門后，外面一切的一切都改變著自己。放棄了那美好的夢(mèng)想，轉(zhuǎn)而追求那功名利祿。我看過(guò)一位商人的自傳，他說(shuō)那時(shí)的他，一直追求利益最大化，不擇手段打倒對(duì)手。最后他成了億萬(wàn)富翁，但當(dāng)他轉(zhuǎn)眼望去時(shí)，他已沒(méi)有了愛(ài)人、親人、友人……他窮得只剩下了錢，他選擇了自殺，在遺書(shū)上寫著：“把我的資產(chǎn)全部還給社會(huì)?！弊约涸谝稽c(diǎn)點(diǎn)改變，也在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)……。
成長(zhǎng)有利亦有弊，做人要知足，要緊鎖那貪婪的心。
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