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課間十分鐘小學(xué)篇一
“鈴鈴鈴”，這“姍姍來(lái)遲”的下課鈴在同學(xué)們耳中猶如天籟之音，便有人坐不住了。
瞧，有的身子半側(cè)著；有的整個(gè)身子都朝向了教室門口；還有的索性直接站了起來(lái)，但又怕被老師發(fā)現(xiàn)，只好半蹲著。他們死死地盯著老師的嘴，就等著那一句“下課”。一聲“下課”未落，蓄勢(shì)待發(fā)的同學(xué)，已成離弦之箭，也顧不得桌椅與書本，飛快的沖出了教室。桌椅已是一片混亂，歪歪扭扭的，似盤踞的蛇。桌椅與地面摩擦，發(fā)出刺耳的聲音?！皣W啦啦”，課桌上的書，落了一地，有的還被奔跑的同學(xué)踩了兩腳。
此時(shí)的教室，已是炸開(kāi)了鍋，如菜市場(chǎng)一般嘈雜。誰(shuí)的嬉笑聲不絕于耳；誰(shuí)的桌椅與地面摩擦，發(fā)出刺耳的聲音；誰(shuí)的籃球打著地面，“砰砰砰”的，似乎決心要將天花板掀翻。
看，同學(xué)人三個(gè)一伙，五個(gè)一群地聊起了天?！拔腋銈冋f(shuō)……”有人把自己的“鐵哥們”圍成一個(gè)圈，壓低聲音，講著?！班邸?，“哈哈”，“嘻嘻嘻”，不知是講到了什么有趣的事情，他們?nèi)滩蛔⌒α?。那個(gè)講著的人拍拍“鐵哥們”的肩膀，一臉你懂得的表情。那笑聲起初還是小聲地，后來(lái)呢，就不在壓著笑聲，肆無(wú)忌憚地笑了起來(lái)。有的捧腹大笑，直嚷“肚子疼”；有的正喝著水，一時(shí)沒(méi)忍住，將水噴了出來(lái)，噴了對(duì)面的同學(xué)一身；有的呢早已不顧形象地坐到了地上。
盡管如此，他們?nèi)圆涣T休，甚至抄起籃球直接在教室里來(lái)了場(chǎng)花式籃球賽，也不管是否會(huì)打到別人。
然而，在這一片嘈雜之間，仍有幾個(gè)同學(xué)如入定的唐僧，對(duì)周圍的動(dòng)靜與喧鬧聞而不聽(tīng)、視而不見(jiàn)，自顧自地做著作業(yè)，“沙沙沙”，筆尖在紙上不停地游走，專注又認(rèn)真，與周圍的一切是那么格格不入。仿佛是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的嬉戲的聲音；仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“砰砰砰”籃球砸地的聲音。他們沉浸在自己的世界中，享受著一份安靜。
“叮鈴鈴”，上課鈴開(kāi)始“聲聲喚你歸”了。
課間十分鐘小學(xué)篇二
在下課前幾分鐘的時(shí)候，許多的同學(xué)都迫不及待的聽(tīng)著老師的每一句話，等待著老師宣布下課。當(dāng)老師大叫一聲：“下課!”。下課十分鐘的交響樂(lè)就開(kāi)始演奏了。
同學(xué)們拿著各自的游戲工具，向我們的地盤奔去，那一聲聲打乒乓球的“乒乓”聲;跳繩時(shí)繩子的晃動(dòng)拍在地上的“啪啪”聲;踢鍵子時(shí)鍵子的銅片碰撞時(shí)的“噠噠”聲……組成了一首熱鬧的課間交響曲。
其中男生最喜歡打乒乓球了。你看!一下課，男生們就拿著各自的球拍沖向樓下的乒乓球桌。一眨眼工夫，球桌旁就圍滿了摩拳擦掌的同學(xué)。輪到施濤了，他眉開(kāi)眼笑的走了過(guò)去，拿起球拍準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”，施濤發(fā)了一個(gè)十分好的轉(zhuǎn)球，對(duì)方還未看清，球就落了地，只好遺憾的讓給下一位同學(xué)。施濤的球技發(fā)揮的出奇的好，一連贏了十幾個(gè)回合，他臉上露出了勝利的微笑，學(xué)們都用羨慕的眼光看著他。接下來(lái)打球的同學(xué)發(fā)揮的不錯(cuò)，乒乓球在空中劃出一道道弧線。
乒乓球吸引住了男生，可是那些女生就不同了，各自拿著買的或是親手做的鍵子到天臺(tái)上去踢鍵子，張旭做好了充分的準(zhǔn)備，第一個(gè)踢了起來(lái)，你看，她把鍵子向空中一拋，等著鍵子落下來(lái)，張旭嫻熟的踢著，這鍵子在空中翻了一個(gè)又一個(gè)跟斗，“哇噻!52，53，…”真不愧是我們班的踢鍵子高手呀!大家都贊嘆不已。
“叮咚!”上課啦!這精彩的課間十分鐘交響樂(lè)結(jié)束了。但同學(xué)們還沉浸在這美妙的交響樂(lè)中呢。
課間十分鐘小學(xué)篇三
“叮咚！叮咚！”下課鈴響了。五年三班的教室中，沖出了一群興致勃勃的學(xué)生，他們飛速地前往熱鬧的操場(chǎng)，我也不例外。
操場(chǎng)那可謂是人山人海。擠上去才知道，原來(lái)有幾位強(qiáng)壯的體育老師在互相比劍術(shù)。旁邊的同學(xué)們看得津津有味，其它班的搗蛋鬼梁浩賢同學(xué)還時(shí)不時(shí)疾步地跑進(jìn)器材室拿把木劍來(lái)模仿著老師們。
人越來(lái)越多了，只聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的校長(zhǎng)在吼叫著：“加油！加油！”
忽然，張老師大叫一聲，手中的木劍飛在半空中，張老師輸了！同學(xué)們大驚失色，誰(shuí)也沒(méi)想到這位能一人挑三人的張老師竟然被ko了?？吹綇埨蠋無(wú)ut了，最強(qiáng)壯的梁老師握木劍的手也出汗了。誰(shuí)知，梁老師飛身一躍到了木凳上，一劍劈了下去，把另一位老師也打敗了。之后梁老師來(lái)了一個(gè)后空翻，又來(lái)一個(gè)表示勝利的姿勢(shì)。我們觀看的人都很高興，人群中響起了叫好的喝彩聲，大家都為梁老師的勝利而感到高興。
“當(dāng)！當(dāng)！”上課鈴響了。三班的同學(xué)們像逃命的羚羊似的，飛速地跑回了課室……。
課間十分鐘小學(xué)篇四
上完早讀課，我和xxx，xx一起向操聲跑去，直到沙坑才停下來(lái)，討論玩什么。后來(lái)我們決定選了一個(gè)游戲——跑步比賽。
游戲開(kāi)始時(shí)，我們先畫好了起點(diǎn)和終點(diǎn)線。我們?nèi)齻€(gè)人站在起點(diǎn)上，隨后我喊了一聲”開(kāi)始“，就同時(shí)飛快地跑過(guò)去。當(dāng)我快趕上劉松陽(yáng)，終點(diǎn)就在眼前時(shí)，突然我發(fā)現(xiàn)終點(diǎn)就在劉松陽(yáng)的腳下了。最后劉松陽(yáng)第一，我第二，黃翔第三。
雖然我沒(méi)有得第一，但我一定要好好練習(xí)，爭(zhēng)取在以后超過(guò)劉松陽(yáng)，超過(guò)劉翔！
課間十分鐘小學(xué)篇五
“丁零零”，下課鈴響了，沉寂的教室沸騰起來(lái)了。同學(xué)們紛紛“獻(xiàn)技”，現(xiàn)在，由我來(lái)“現(xiàn)場(chǎng)直播”。
瞧，東北角那位“雍容華貴”的旭慧站了起來(lái)，胖墩墩地走起了“企鵝步”，一搖一擺的，只缺兩聲“嘎嘎”了?！昂呛呛恰?，我情不自禁地笑出聲來(lái)，笑聲招來(lái)了同學(xué)們的目光。在我的指點(diǎn)下，教室里響起了“熱烈”的掌聲。旭慧一臉茫然，也跟著我們笑了起來(lái)。
再看，教室最前排那一位肥頭大耳的“歌星”，他笨手笨腳地架起大鼓（文具盒），邊敲邊唱：“對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這里的學(xué)生很陽(yáng)光。我左看右看上看下看，原來(lái)每個(gè)高分都不簡(jiǎn)單……”唱著唱著，這位“歌星”踮起了腳尖，扭起了身子，跳起了“芭蕾舞”。
“賣書嘍，賣書嘍，一元錢一本的書！”這是班里高產(chǎn)“作家”又在講臺(tái)前兜售自己的“大作”。我擠過(guò)去，隨手拿了本“書”，瞧了瞧書名，我大吃一驚，叫了起來(lái)：“班里的笨蛋?！睅讉€(gè)同學(xué)不解地望著我，我自知說(shuō)漏了嘴，就沒(méi)再說(shuō)了。盡管這樣，同學(xué)們還是向這邊擁來(lái)，把“書店”擠得水泄不通。大家看到書名后，你一言我一語(yǔ)地猜著：班里的笨蛋是誰(shuí)？誰(shuí)是笨蛋呢？為了解開(kāi)謎底，有的同學(xué)經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，花了一毛錢買了一本。大家見(jiàn)價(jià)錢便宜，也紛紛掏錢買了，生意一下子紅火起來(lái)了。買到“書”的同學(xué)急著看“書”，大聲讀了起來(lái)：“某某某寫作文時(shí)把“免禮”寫成了“兔禮”，是個(gè)傻瓜蛋；某某某整天吃零食，肥得圓滾圓滾的，是個(gè)西瓜蛋……”
“老師來(lái)了！”不知哪個(gè)調(diào)皮鬼大嚷了一聲，大家急忙收拾好東西，回到座位上?！吧袭?dāng)了！上當(dāng)了！”一個(gè)同學(xué)大喊著。保持了片刻沉寂之后，教室的吵鬧聲又大起來(lái)了。大家義憤填膺地把這個(gè)“內(nèi)奸”抓了起來(lái)，剛要請(qǐng)“縣太爺”審案，上課鈴真的響了。
教室又恢復(fù)了平靜。我們還來(lái)不及回味十分鐘的歡樂(lè)，又投入了緊張的學(xué)習(xí)。
課間十分鐘小學(xué)篇六
歡快的下課鈴聲并未能夠剎住老師講話的興頭。亮亮和他的伙伴們，在老師明顯提高的語(yǔ)調(diào)和略帶威嚴(yán)的目光掃視中，表現(xiàn)出更加專注的神情。只是，課桌下不停搖晃的雙膝，暴露出他內(nèi)心真實(shí)的渴望。
一聲“下課”，猶如赦令。
“老師再見(jiàn)”這四個(gè)字，是四十分鐘來(lái)最激昂的音符。
“等等！別忘了把課堂作業(yè)交給組長(zhǎng)再出去玩?！崩蠋熞痪涮嵝训脑捳Z(yǔ)，將正欲作鳥(niǎo)獸狀散的孩子們收了回來(lái)，大家拿著作業(yè)紛紛涌向各自的組長(zhǎng)。
亮亮也是組長(zhǎng)。看著自己課桌上陡然堆滿的簿本，他以最快的速度把一本本作業(yè)翻開(kāi)，逐一疊好，然后清點(diǎn)數(shù)目，放至講臺(tái)。整個(gè)流程，動(dòng)作嫻熟、到位。所以，當(dāng)他沖出教室，奔向自己的伙伴時(shí)，他的小伙伴們，也才剛剛聚攏。
幾個(gè)小男孩湊在一起，似乎并沒(méi)有開(kāi)展什么游戲的意思。無(wú)非是你搗我一下，我踢你一腳，或者撩對(duì)方一下迅速作逃跑狀，而對(duì)方呢，也心領(lǐng)神會(huì)的緊緊追上。倆人追逐著，繞了一個(gè)圈又跑回伙伴中間，彼此笑著抱作一團(tuán)。他們就用這略帶夸張但無(wú)關(guān)痛癢的動(dòng)作，表達(dá)著自己的興奮和對(duì)伙伴的友好。
不遠(yuǎn)處，越走越近的護(hù)導(dǎo)老師，似乎幫助亮亮和他的伙伴們喚醒了“游戲”的意識(shí)。不知是誰(shuí)喊了一句：“我們來(lái)玩障礙物吧！”
“好！我先來(lái)?！绷亮翐屜葢?yīng)道。
話音剛落，周圍的幾個(gè)小朋友立馬“變身”。他們以血肉之軀，迅速地織成了“網(wǎng)”、聚成了“堤”，一個(gè)個(gè)都成了有鎮(zhèn)山固堤之威力的——“障礙物”。
亮亮呢，以雄赳赳、氣昂昂、單槍匹馬沖鋒陷陣之勢(shì)，在眾多的“障礙物”間迂回、突破，“艱難”的向著他的目的地奔跑、靠攏。
歷經(jīng)重重險(xiǎn)阻，亮亮終于看到了勝利的曙光——離目的地僅二米之遙了。
但是，勝利的號(hào)角還未奏響，上課的鈴聲已先到。
如退潮般奔向教室的人群，將亮亮和操場(chǎng)上所有的“浪花”，都卷回了——教室。
操場(chǎng)上，恢復(fù)了空曠與寂靜。
課間十分鐘小學(xué)篇七
同學(xué)們拿著筆，緊鎖眉頭，一部分直勾勾地盯著手腕上的表。
另一部分左顧右盼，詢問(wèn)現(xiàn)在什么時(shí)候。‘還剩一分鐘’，‘三十秒’,'十、九、八……三、二、一‘‘叮鈴鈴……’老師無(wú)奈的拿下正在飛馳的筆，說(shuō)了一聲‘下課’。
同學(xué)們立即從快要崩潰的思緒中清醒，如同同步率達(dá)百分之百的機(jī)械一般，齊聲高呼;‘老師再見(jiàn)’。
然而正在此時(shí)，只覺(jué)得空氣一凝，周圍仿佛冷了十幾度，回頭看去，班主任楊老師正站在門前，眼里透露一種憤怒而不可逼視的光。她緩緩地走了過(guò)去，抄起了她的‘金箍棒’【戒尺】，將‘肇事者’拖了出去。他們抑郁了，那眼神仿佛在說(shuō);‘他們明明也……’只見(jiàn)老師領(lǐng)著他們來(lái)到辦公室。然后，一陣陣嘹亮的認(rèn)錯(cuò)聲響徹云霄。班主任對(duì)他們來(lái)了一套酷刑，請(qǐng)家長(zhǎng)之。
眾人驚愕，紛紛回到座位上。背后直冒冷汗，連忙轉(zhuǎn)身，直奔座位。
下課十分鐘，精彩在其中。
課間十分鐘小學(xué)篇八
隨著一陣熟悉的鈴聲，我們的休息時(shí)間終于“熬”到了。放眼望去，同學(xué)們的“娛樂(lè)區(qū)”--操場(chǎng)上、班上或者是教學(xué)樓前，都有許多剛剛“出籠的小鳥(niǎo)”在舒展筋骨。
我們班上可以說(shuō)是這個(gè)年級(jí)里面最熱鬧的。有的同學(xué)利用下課時(shí)間看看書，想讓自己的知識(shí)更加豐富;有的同學(xué)呢，想著在學(xué)校做完作業(yè)，回家好看看電視，悠哉悠哉;有的同學(xué)則是在班中跑來(lái)跑去，很是鬧騰;還有的同學(xué)就跟自己的小伙伴談天論地，嘰嘰喳喳的。我在教室里到處走了走，看了看，覺(jué)得無(wú)聊，就出了教室去別的地方看看熱鬧。
這不，剛出教室門，我就發(fā)現(xiàn)有比我們班更熱鬧的地方--操場(chǎng)。我說(shuō)班上怎么沒(méi)幾個(gè)男生，原來(lái)是跑到籃球場(chǎng)上了!我仔細(xì)一瞧，是我們班跟隔壁班的男生正在打籃球。拉拉隊(duì)的有其他班和我們班的同學(xué)。我走過(guò)去，問(wèn)班上一個(gè)同學(xué)：“我們班現(xiàn)在是進(jìn)了幾個(gè)球啊?”她笑著說(shuō)：“嘿嘿，我們班馬上就要贏了?！痹捯魟偮洌覀儼嘁晃荒猩断铝俗詈笠磺?。我們班贏了!班上加油的同學(xué)都開(kāi)心得恨不得飛到天上去。
我又去了教學(xué)樓前面的空地上，我們班女生舉行了呼啦圈比賽，選手還有其他班的女生。我來(lái)的正是時(shí)候。
比賽剛開(kāi)始，我們班每一位女同學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈嫻熟的技術(shù)以壓倒性的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)始就贏了其他選手。其他班一位女同學(xué)開(kāi)始發(fā)力，超過(guò)了我們班一位女同學(xué)。那位被超過(guò)的同學(xué)緊張起來(lái)，她轉(zhuǎn)得越來(lái)越快，可是呼啦圈突然掉了下來(lái)，她只好滿臉通紅地?fù)炱鸷衾踩?，繼續(xù)轉(zhuǎn)起來(lái)，我們則在一旁不停地喊著加油……這一輪比賽下來(lái)，我們以總共364個(gè)的呼啦圈成績(jī)贏了第一局比賽。
就在女生們第二局開(kāi)始時(shí)，“刺耳”的上課鈴聲傳來(lái)了每一位同學(xué)耳旁。同學(xué)們耷拉著臉，灰溜溜地回到了教室，心想：等一會(huì)兒下課，一定要再來(lái)一次!想必，這一次的比賽會(huì)更加激烈吧!
課間十分鐘小學(xué)篇九
下課了，我們班的同學(xué)陸續(xù)的走出教室。我和小明去玩滑梯，我滑了下來(lái)，小明說(shuō)：“我不敢滑?！?/p>
我說(shuō)：“沒(méi)事的，很好玩的。”
小明滑了下來(lái)，噗通一聲，我一看小明的身上都是泥。我連忙把小明扶起來(lái)，把他身上的泥拍干凈。
我聽(tīng)到了那邊都在喊：“加油，加油。”我跑過(guò)去看了看，是小蘭、小紅和小麗，她們?cè)谕嫣罄K。
小麗很厲害，小紅正在數(shù)小麗跳幾下，97、98、99、100……小麗真是厲害，小麗跳不動(dòng)了，停了下來(lái)。
小麗不玩了，我又上去跳了幾下，36、37、38……我跳的也好多??！
小剛把我拉過(guò)去玩拍球，我拍了很多下，97、98、99、100、101……拍了很多下。我覺(jué)得這個(gè)挺好玩，就向小剛下了戰(zhàn)書，小剛愿意和我比賽。小剛沒(méi)拍幾下，拍了23下就累了，最后我贏了。突然有一個(gè)足球踢到了我身上。
原來(lái)是小白他們，小白說(shuō)：“把足球踢過(guò)來(lái)好嗎？”
我說(shuō)：“好的，我們一起玩，行嗎？”
小白說(shuō)：“好的，我們這里就缺一個(gè)人，正好你來(lái)了，一起玩吧！”
我們就一起玩了，足球馬上進(jìn)球門的時(shí)候，上課鈴聲敲響了。
我們班就陸續(xù)的進(jìn)了教室，我好期待下一節(jié)的課間??！
課間十分鐘小學(xué)篇十
哎！這節(jié)課真無(wú)聊。同學(xué)們都懶洋洋的，老師在上邊講，許多同學(xué)趴在桌上兩個(gè)眼皮直打架；還有的不時(shí)看看表，等待著課間那短暫的十分鐘?！岸！标嚽宕嗟拟徛晜魅攵H，頓時(shí)，同學(xué)們都來(lái)了精神，就連剛才那幾個(gè)打瞌睡的同學(xué)也睜大了眼睛，裝作全神貫注的樣子，為的是聽(tīng)老師的那聲“下課”。
但老師卻若無(wú)其事的樣子，依舊滔滔不絕地講著－－三分鐘，五分鐘，七分鐘，同學(xué)們還抱著線希望在那兒等著。終于，老師合上了課本，鄭重地說(shuō)了聲“下課”。同學(xué)們迫不及待地沖出教室，忽聽(tīng)陣“?！钡纳险n鈴聲，“哎！”教室里充滿了陣嘆氣聲。
課間十分鐘小學(xué)篇十一
“鈴鈴鈴……”渴望已久的下課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)從乖孩子變成了小野人。
“請(qǐng)問(wèn)大家要去干什么？”我拿起“話筒”――自動(dòng)筆問(wèn)起來(lái)?？赡挠腥死砦?，早去瘋狂了。好吧，就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)看一看吧。
“呀！”一塊磚頭砸到了我的腳上?？茨?，一群男孩子如快樂(lè)英雄般隨手拿起手邊的土塊或磚頭如雨點(diǎn)般地扔來(lái)扔去。
女孩子們也不甘落后，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，難道她們是兔子嗎？
小孩子們哭哭鬧鬧，弄得老師們心煩意亂，真是小人不煩大人煩。
再讓我們看看有沒(méi)有更加調(diào)皮的嗎？應(yīng)該沒(méi)有吧。呀，可真是不負(fù)重望啊，一群“小綿羊”在折飛機(jī)呢。飛機(jī)在空中飛來(lái)飛去，可真是大熱天下雪。飛機(jī)落在地上，一條小蟲(chóng)馬上爬上去，當(dāng)做安心休養(yǎng)室。
“啊，蟲(chóng)子啊，蟲(chóng)子??！”一個(gè)看不去滿斯文的女生跑來(lái)?yè)爝@只紙飛機(jī)，忽然大叫大喊起來(lái)，可謂是“靜中見(jiàn)瘋狂”。
“哎喲喲！”一位高年級(jí)女生被一個(gè)男孩子攔倒了。只見(jiàn)那男生鬼笑一般，拿起“作戰(zhàn)武器”――水槍，從水籠頭那兒灌滿水，水點(diǎn)似水銀般向那倒霉的女生灑去，女生渾身開(kāi)滿了銀花，真正變成“落湯雞”了。
“討厭”！那位女生剛要發(fā)火，男孩扮了個(gè)鬼臉跑了。氣得她渾身發(fā)抖。
課間十分鐘小學(xué)篇十二
下課鈴響了，同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來(lái)到了操場(chǎng)。我也跟著走出教室，靠著走廊的墻壁，府身往樓下望去。
操場(chǎng)上人很多，有的在跳繩，有的在跳舞，有的在追逐嬉戲……大家都玩得很高興。
看！墻角邊有一群小朋友在一起踢毽子。她們把毽子輕輕地往空中一扔，等毽子落到離地面只有半米多高時(shí)，她們才抬起腳來(lái)，踢了起來(lái)。別看她們小，踢起毽子來(lái)很靈活，毽子忽左忽右，忽上忽下，在她們的身前身后蹦來(lái)蹦去，她們好象是一個(gè)小小的魔術(shù)師，毽子乖乖地跟著她們的腳上下跳動(dòng)。
在校園的另一個(gè)角落，同學(xué)們?cè)谀抢锾K。繩子像彩帶一樣飛舞著，她們一會(huì)單腿跳，一會(huì)兒雙腿跳，一會(huì)兒蹦著跳，一會(huì)兒跑著跳，輕巧地像燕子似的從繩子中穿來(lái)穿去。
還有一些男同學(xué)在進(jìn)行足球比賽。比賽很激烈，只見(jiàn)一名男同學(xué)在奔跑中猛然起腳，足球成了平射炮，像流星似的直沖球門，球進(jìn)了，紅隊(duì)得了一分，他們歡呼起來(lái)。
課間的活動(dòng)在繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們把操場(chǎng)變得一片歡騰。
雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們?cè)鎏砹瞬簧俚臍g樂(lè)，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)增添幾分傷心與無(wú)奈，但不管怎樣這些課間十分鐘都值得回憶，因?yàn)樗钗覀兊男@生活顯得格外的多姿多彩。
課間十分鐘小學(xué)篇十三
在下課前幾分鐘的時(shí)候，許多的同學(xué)都迫不及待的聽(tīng)著老師的每一句話，等待著老師宣布下課。當(dāng)老師大叫一聲：“下課!”。下課十分鐘的交響樂(lè)就開(kāi)始演奏了。
同學(xué)們拿著各自的游戲工具，向我們的地盤奔去，那一聲聲打乒乓球的“乒乓”聲;跳繩時(shí)繩子的晃動(dòng)拍在地上的“啪啪”聲;踢鍵子時(shí)鍵子的銅片碰撞時(shí)的“噠噠”聲……組成了一首熱鬧的課間交響曲。
其中男生最喜歡打乒乓球了。你看!一下課，男生們就拿著各自的球拍沖向樓下的乒乓球桌。一眨眼工夫，球桌旁就圍滿了摩拳擦掌的同學(xué)。輪到施濤了，他眉開(kāi)眼笑的走了過(guò)去，拿起球拍準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”，施濤發(fā)了一個(gè)十分好的轉(zhuǎn)球，對(duì)方還未看清，球就落了地，只好遺憾的讓給下一位同學(xué)。施濤的球技發(fā)揮的出奇的好，一連贏了十幾個(gè)回合，他臉上露出了勝利的微笑，學(xué)們都用羨慕的眼光看著他。接下來(lái)打球的同學(xué)發(fā)揮的不錯(cuò)，乒乓球在空中劃出一道道弧線。
乒乓球吸引住了男生，可是那些女生就不同了，各自拿著買的或是親手做的鍵子到天臺(tái)上去踢鍵子，張旭做好了充分的準(zhǔn)備，第一個(gè)踢了起來(lái)，你看，她把鍵子向空中一拋，等著鍵子落下來(lái)，張旭嫻熟的踢著，這鍵子在空中翻了一個(gè)又一個(gè)跟斗，“哇噻!52，53，…”真不愧是我們班的踢鍵子高手呀!大家都贊嘆不已。
“叮咚!”上課啦!這精彩的交響樂(lè)結(jié)束了。但同學(xué)們還沉浸在這美妙的交響樂(lè)中呢。
課間十分鐘小學(xué)篇十四
丁鈴鈴，丁鈴鈴，下課鈴聲響了。同學(xué)們沖出來(lái)，像放飛的小鳥(niǎo)一樣跑向操場(chǎng)。寧?kù)o的操場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的跑步，還有的拔河。
看，跳繩的小女孩跳得多么輕松啊，另一個(gè)女孩正為她數(shù)數(shù)呢！
再看，小朋友踢得多開(kāi)心??！毽子好像會(huì)聽(tīng)話一樣，在空中飛舞著。
課間十分鐘小學(xué)篇十五
今天課間的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。
荊韜在玩土，我?guī)椭G韜運(yùn)土，我們都聽(tīng)荊韜的指揮，我們用松散的沙土都快要做成一座山了。安京瑞把土放在瓶子里，我快速的送給荊韜，一會(huì)兒的功夫，荊韜高興的說(shuō)：“同學(xué)們，我們的土山成功了!”我們把健身器材的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來(lái)，像龍卷風(fēng)一樣，把土卷的到處都是，我們?cè)倮^續(xù)在上面添土，轉(zhuǎn)盤在不停的轉(zhuǎn)。荊韜往我的褲子上撒了一些土，我也往他的身上撒土，這時(shí)上課的時(shí)間到了，我們高高興興的回到了教室里。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
課間十分鐘小學(xué)篇十六
上課鈴響了，跳得紅樸樸的臉，滲著薄汗的小手，孩子們眷眷地收好用具，奔回教室。
春天的時(shí)候，我們還可以在田埂上挖薺菜、馬齒莧，或者在綠肥地里采一懷油菜尖。
十年，有多少個(gè)快樂(lè)的？而這漫長(zhǎng)的十年又僅在彈指一揮間。
今天我們的孩子自然獲得了豐裕的學(xué)習(xí)條件。他們的父母在苦心經(jīng)營(yíng)他們的一切，練鋼琴、學(xué)繪畫、習(xí)書法，車輪戰(zhàn)的數(shù)理化家教，特別是電腦進(jìn)入尋常百姓家，足不出戶就可以領(lǐng)略大千世界，如此調(diào)教的結(jié)果，自然也會(huì)造就一批技藝超群、才思敏捷，學(xué)識(shí)淵博的英才，可是，我還是難以想象，在，還象鴕鳥(niǎo)一般將頭埋在書堆中，兩耳不聞窗外事的學(xué)生會(huì)是體格健壯、心胸開(kāi)闊，熱情樂(lè)觀、關(guān)注社會(huì)的跨世紀(jì)人才。高科技的發(fā)展，使現(xiàn)代人愈來(lái)愈遠(yuǎn)離自然，而，同學(xué)們又蝸居在自己的“殼”內(nèi)，長(zhǎng)此以往，恐怕“新一代的學(xué)習(xí)機(jī)”不是電腦，而是人腦。
人腦變電腦，是進(jìn)步還是倒退？
人的自然屬性和社會(huì)屬性由機(jī)械屬性和符號(hào)系統(tǒng)所取代，是欣喜還是憂慮？
完全可以聆聽(tīng)油蛉的低唱蟋蟀的彈琴。談?wù)勔晾宋淦骱瞬槲C(jī)談?wù)刟c米蘭關(guān)注生態(tài)與環(huán)境了解下崗職工……或者踢踢毽子對(duì)厭學(xué)的`同學(xué)道一聲：“別泄氣你可以是最好的”。然后露出真誠(chéng)的笑容。
課間十分鐘小學(xué)篇十七
叮呤呤下課鈴聲響了，我們迎來(lái)了。在里我們就可以輕輕松松的玩。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，走出了教學(xué)樓。到了操場(chǎng)上同學(xué)們像歡快地小鹿在操場(chǎng)上盡情的玩耍?？矗∮械耐瑢W(xué)玩跳繩、有的同學(xué)踢毽子、有的同學(xué)玩老鷹捉小雞，低年級(jí)的同學(xué)玩扔沙包，還有高年級(jí)的哥哥在玩打籃球。你看！小明和小剛正在踢毽子，誰(shuí)都不希望自己的毽子先落地，毽子在空中一上一下的飛舞，好看極了！瞧！那邊的同學(xué)，在玩老鷹捉小雞，小紅當(dāng)老鷹，小麗當(dāng)雞媽媽，后面的同學(xué)當(dāng)小雞，當(dāng)小雞的同學(xué)一個(gè)牽上一個(gè)人的衣服襟。他們同心協(xié)力誰(shuí)都不想讓老鷹捉住。他們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)的玩著。二年級(jí)的同學(xué)在跳集體長(zhǎng)繩，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)站好，搖繩的同學(xué)開(kāi)始把繩蕩起來(lái)，后面的同學(xué)們飛快地從繩上跳過(guò)。剛開(kāi)始有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有跳過(guò)去，他自己覺(jué)得很不好意思，后面的同學(xué)們鼓勵(lì)他說(shuō)：不算什么，加油！在大家鼓勵(lì)下剛才的同學(xué)沒(méi)有跳錯(cuò)。通過(guò)二年級(jí)的活動(dòng)，告訴我心往一處想，勁往一處使，只有心齊才能戰(zhàn)勝困難，如果一個(gè)人錯(cuò)了，沒(méi)有大家的鼓勵(lì)，而是責(zé)備，他們后面能跳得那樣好嗎？所以大家一定要齊心協(xié)力愛(ài)自己的班級(jí)體。我也要做一個(gè)愛(ài)班級(jí)的好學(xué)生。叮呤呤上課鈴聲響啦！我們馬上跑到各自站排的位置，老師走過(guò)來(lái)看我們排站的怎么樣。然后，我們就整整齊齊的走進(jìn)教室。在這里我真開(kāi)心呀！
課間十分鐘小學(xué)篇十八
正文：
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)，安靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，我們依依不舍地回到教室。雖然十分鐘是短暫的，但我忘不了十分鐘給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
指導(dǎo)教師：仲小波。
簡(jiǎn)評(píng)：描寫生動(dòng)形象，真實(shí)具體，次序清晰，結(jié)尾耐人尋味。
課間十分鐘小學(xué)篇十九
每天在學(xué)校我們不僅僅上課、吃飯、睡覺(jué)，還有課間休息十分鐘呢！每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就興奮的涌出教室，有的同學(xué)追逐打鬧，有的同學(xué)看課外書，還有的同學(xué)玩游戲，很熱鬧！
三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)快比賽的時(shí)候，我總是在課間召集了跳大繩的女生，拿著大繩，找一個(gè)寬敞的地方，開(kāi)始練習(xí)跳大繩。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)跳過(guò)去，像下餃子一樣。我們換著同學(xué)來(lái)?yè)u繩，讓大家都能跳一下。我們歡快的笑聲像在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)一樣。當(dāng)輪到我跳的時(shí)候，我心想：“我一定要跟上節(jié)奏，不要失誤?！蔽覍?duì)搖大繩的同學(xué)說(shuō)：“加快一點(diǎn)速度吧！”我們?cè)教脚d奮，跳的汗流浹背，每個(gè)同學(xué)臉上都掛著燦爛的`笑容！哇！跳大繩太有趣了！能鍛煉身體，能讓膽小的人變勇敢。
上課的音樂(lè)響起來(lái)了，同學(xué)們連忙收起大繩，飛快的回到教室，過(guò)的真快呀！
這就是我們有趣的！
課間十分鐘小學(xué)篇二十
“叮零零”一陣清脆的下課鈴聲響了。同學(xué)們的臉上都寫滿了興奮，變得十分不安，都想快點(diǎn)離開(kāi)坐了四十分鐘的椅子。只聽(tīng)老師說(shuō)：“下課！”這兩個(gè)神圣的字，同學(xué)們就大聲歡呼“耶！”再一看，教室里幾乎就空空如也了。
同學(xué)們一窩蜂似得跑出了教室。整齊的站在操場(chǎng)上，個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上洋溢著燦爛的笑容。活躍的舞曲想起，同學(xué)們時(shí)而揮動(dòng)手臂，時(shí)而快樂(lè)的跳躍，時(shí)而瘋狂的旋轉(zhuǎn)。此時(shí)，綠茵茵的操場(chǎng)成了同學(xué)們歡快的樂(lè)園。
我也和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到一棵高大的黃桷樹(shù)下，玩起了老鷹捉小雞的游戲。我是“老鷹”，小明是“雞媽媽”。游戲開(kāi)始了，我兩眼緊盯著小雞們一會(huì)兒往右撲，一會(huì)兒往左撲，可機(jī)靈的雞媽媽帶著小雞們左躲右閃，讓我怎么也捉不到一只小雞。我一點(diǎn)也不灰心，還記得老師曾說(shuō)過(guò)：做任何事只要肯動(dòng)腦筋一定會(huì)有好結(jié)果的。我一邊玩一邊想，終于想到了一個(gè)好辦法：我先做好往左跑的姿勢(shì)，然后趁他們不注意突然來(lái)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎跑到右邊，雞媽媽還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我就捉到一只小雞了。有一就有二，我用同樣的方法一會(huì)兒就捉玩了所有的小雞。
你再看那邊玩跳大繩的同學(xué)們，像一只只快樂(lè)的小兔子在大繩的一起一伏下穿梭著、蹦跳著。有的同學(xué)可真棒，竟然跳了一百多個(gè)呢！繩子在同學(xué)們靈巧的動(dòng)作中上下翻飛著，女同學(xué)頭上的小辮子也隨著跳繩躍動(dòng)著，美麗的花蝴蝶結(jié)仿佛也在飛舞呢！真是美麗極了！旁邊還有很多圍觀的同學(xué)，在大聲地?cái)?shù)著1、2、3……一陣陣笑聲呼喊聲激蕩在校園！好不熱鬧??！
玩呼啦圈的同學(xué)們更是氣氛熱烈，你知道嗎？呼啦圈這項(xiàng)活動(dòng)可是一個(gè)高難度的游戲活動(dòng)，但是對(duì)于有的同學(xué)可是駕輕就熟呢！只見(jiàn)她們左右熟練地?cái)[動(dòng)著身體，呼啦圈在腰部飛速地旋轉(zhuǎn)著越轉(zhuǎn)越快呢！玩呼啦圈同學(xué)的面部表情卻很輕松自得，一點(diǎn)也不緊張，仿佛在表演一場(chǎng)得意的精彩節(jié)目呢！哇！真令人羨慕??！
“叮零零”又是一陣清脆的鈴聲，寶貴的十分鐘結(jié)束了，迎接而來(lái)的是四十分鐘的苦戰(zhàn)……。
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