教案是教師為了指導教學而編寫的一種詳細的教學設計和組織教學活動的指導文稿。教案的編寫應該根據(jù)學生的年級、學科、教學目標等因素進行合理的分類。教案是教學活動的重要組成部分，它起到指導學生學習的作用。如何編寫一份具有針對性的教案是每一位教師都需要思考和解決的問題。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供大家參考借鑒。
運動班會教案篇一
一、班會目的：運動會在即，為了加強校運會期間的管理和安全，切實做到訓練安全、器材安全、比賽安全、飲食安全、交通安全、人身財產(chǎn)安全等，確保校運會順利進行，現(xiàn)召開本次主題班會。
二、班會準備：讓學生搜集有關運動會的圖片以及運動會需要的注意事項；說出參加運動會對于強健人們體質(zhì)的好處。
三、活動過程：
1、教師及學生發(fā)言講述參加體育鍛煉對鍛煉體質(zhì)的好處。
2、給學生展示有關運動會場景的圖片，激發(fā)學生參加運動會的興趣。
3、學生討論運動會的所設項目。
5、教師總結(jié)發(fā)言：
校運會前，班主任、體育老師要加強對學生進行訓練、比賽、交通、飲食等安全教育。遵守“安全第一、比賽第二”的原則。
教育非運動員在運動會期間，按照指定位置就座，文明觀看比賽，不得擅自離開觀看場地，嚴禁非運動員到比賽場地觀看、接人、帶跑，長距離劇烈比賽可適當安排指定人員接應。
注意飲食安全。教育學生不買不食三無食品；不買不食變質(zhì)食品；各班學生不得自行售銷商品。
全體學生不得飲用不合格產(chǎn)品，不能在比賽之后馬上飲食，也不能在運動場上邊走邊吃，要講究飲食衛(wèi)生，切實做到飲食安全。
比賽場地內(nèi)出現(xiàn)摔傷等突發(fā)事件，首先由現(xiàn)場醫(yī)務人員進行處置。處置有困難的，由值班車輛就近急送醫(yī)院進行救治。
比賽時，學生應按要求穿好服裝和鞋子，不穿帶有金屬徽章、尖利或硬質(zhì)物體等，女生不得穿高跟鞋、男生不得穿皮鞋，防止意外事故。參賽前充分做好熱身準備，避免運動傷害。
比賽場地之外出現(xiàn)突發(fā)事件，班主任及裁判員要立即采取果斷措施進行處置。處置有困難的，須立即向上級匯報。
比賽期間，學生不得進入安全警示范圍，不得在跑道上逗留或橫穿跑道，不得站在賽區(qū)內(nèi)影響比賽，危及安全。
運動會過程中，各班按照指定位置就座，觀看比賽。學校將不定時清查人數(shù)，并且納入運動會精神文明獎評比中。
一、活動班級：高二（18）班。
二、主題班會地點及參加人員地點：高二（18）班教室。
參加人員：高二（18）班全體學生。
三、班會主題：團結(jié)、拼搏和榮耀。
四、活動背景。
時值一年一度的校運會成功開展,我班在運動會上的成績也是不容小覷的，各個賽場上都能看到高二（18）班學生的身影。雖然最終沒有得到總體獎項，但運動員們也是付出了巨大的努力，單項金牌也是必不可少的。高二（18）班，這是一個由來自二十多個班級的學生文理分科剛組成不久的新班級,同學之間勢必缺少一定的團結(jié)互助的凝聚力,通過開展這次運動會總結(jié)的主題班會,來宣揚運動會“團結(jié)、拼搏和榮耀”的精神，并且提高學生團結(jié)互助的集體凝集力。
五、活動目的。
1.通過開展形式多樣的班會活動，，鼓勵了班級里積極參與的運動員和學生，并向?qū)W生宣揚運動會“團結(jié)、拼搏和榮耀”的精神。
2.通過趣味的班會活動，讓學生意識到團結(jié)互助的重要性，加深同學之間的感情，幫助同學們之間的互相了解的過程，進一步加強班級凝聚力。
六、活動準備。
1．準備背景音樂，制作ppt。
2．制作運動會視頻。
3．搜索運動會精神，結(jié)合實際情況準備發(fā)言稿。
4.定游戲規(guī)則已經(jīng)游戲內(nèi)容。
5．選購小禮物，增加學生活動積極性。
6．提醒班長做運動會總結(jié)發(fā)言的準備。
七、活動流程。
2.觀看制作的運動會視頻。
3.鼓勵班級中積極參與的運動員和學生，給獲獎運動員頒獎。
4.四人一小組進行討論“運動會中最令你印象深刻的事”，學生發(fā)言分享。
5.宣講運動會“團結(jié)、拼搏和榮耀”的精神。
6.學生分組，主持人讀“動作傳遞游戲”的游戲規(guī)則，學生上臺參與游戲，副班長計時，通過者頒發(fā)獎品。
目標：全員參與，齊心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。
時間：20__年9月19日星期三下午。
地點：初一年三班。
過程：一、班主任發(fā)言。
1、說明運動會的精神、要求。
2、布置項目報名事項。
3、關于入場儀式的.安排和訓練。
4、強調(diào)安全、紀律、集體形象。
5、安排后勤、宣傳、安全小組人員。
6、口號：齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。
7、其他：如時間、地點、衛(wèi)生、活動范圍等的說明。
二、體育委員發(fā)言。
1、通報項目報名情況。
2、說明訓練要求。
三、班長發(fā)言。
1、全體同學積極投入，有特長的發(fā)揮特長，經(jīng)濟條件好的多贊助。
2、通過運動會，把班集體建設得更團結(jié)、更進步、更文明。
四、運動員同學發(fā)言。
表示積極訓練、爭奪佳績的決心。
五、同學發(fā)言。
表示以實際行動支持班集體、支持運動會。
小結(jié)：發(fā)動同學、用好班干，是搞好班級工作的重要條件。
初三級團體總分第一名星期三陳恒楓200米銀牌。
蘇穎詩。
向濤。
200米。
1500米。
金牌。
金牌。
黃超杰。
1500米。
第六名。
初三級團體總分第一名星期四潘晧琳400米金牌。
向濤。
陳偉豪。
跳高。
110欄。
第三名。
金牌。
陳恒楓。
110欄。
銅牌。
初三級團體總分第一名星期五潘晧琳800米銀牌。
蘇穎詩。
梁佩玲。
800米。
100米。
銅牌。
銅牌。
歐陽媚。
100米。
第四名。
初三級團體總分第一名星期五彭曉琳鉛球金牌。
謝嘉俊。
胡毅峰。
鉛球。
跳遠。
銅牌。
第四名。
歐陽媚。
跳遠。
第五名。
初三級團體總分第一名星期五女子接力第一名：
歐陽媚、蘇穎詩、潘晧琳、白銀燕。
男子接力第二名：陳恒楓、黃文浩、陳偉豪、向濤,現(xiàn)在，讓我們把熱烈的掌聲送給所有的獲得獎牌和沒有獲得獎牌的運動員同學，他們是我們的驕傲和自豪！
10討論：
一、校運會，我們看到了什么？
1.在運動會前，我們看到了同學們自覺訓練、精益求精的認真態(tài)度.2.在入場式上，我們看到了同學們飽滿的精神風貌。3.在校運會期間，我們看到了以運動員為代表的全體同學的參與意識、團結(jié)意識和拼搏精神。
上午10時35。
討論：
二、校運會，我們悟到了什么?
1.成功只屬于有準備的人.
2.參與才能感受到樂趣.
3.團結(jié)就會有力量.
4.拼搏就可以無悔.
上午10時35。
成功屬于有準備的人或者說是早準備的人，學習，生活都應如此要從早樹立目標，做好充分的準備，為成功打下堅實的基礎）愚者錯失機會，智者善抓機會，成功者創(chuàng)造機會，機會只留給有準備的人或者說是早準備的人！運動場上跑動的、跳動的身影隨處可見，我們的運動健兒，早在比賽的前一兩個星期就開始訓練了，有的甚至早在學期之初就為本次的運動會做準備了。正是因為他們能夠早做準備，所以才能在本次校運會上取得一個又一個好成績。不但運動場上要做個有準備的人，學習、生活都應如此要從早樹立目標，做好充分的準備，為成功打下堅實的基矗請記住一句話：三年前的你決定今天的你，今天的你決定三年后的你！
2.參與才能感受到樂趣.在兩天的校運會期間，我們可以看到絕大多數(shù)同學都能夠積極的參與到其中，參加比賽的參加比賽、送水的送水，其樂融融，一派協(xié)調(diào)的景象！但是，在協(xié)調(diào)中卻偏偏有那么一些不和諧的音符，一些同學不顧會場紀律在運動場上隨意走動，給校運會的順利進行造成一定的影響。在這里我想對這些同學說：“不要脫離集體，要有集體的歸宿感，不然你會象朱自清在《河塘月色》中講到的：‘熱鬧是他們的，我什么都沒有’。
討論：
三、校運會，我們學到了什么?
1.學會感恩.
2.學會欣賞.
3.學會尊重.
上午10時35。
討論：
校運會結(jié)束了，接下來，我們該怎么做？
上午10時35。
結(jié)束語短短三天的校運會結(jié)束了，同學們應趕快從運動會上的熱鬧，興奮當中走出來，但是不要忘記帶上運動場上那種拼搏進娶永不言敗、團結(jié)一心的精神重新投入到緊張的學習中來，讓這種精神激勵著我們在以后的學習和生活中取得更多、更大、更理想、更優(yōu)異的成績。只想給自己一個機會，來證明自己的能力；只想給自己一點勇氣，來挑戰(zhàn)自己的實力；只想給自己一個信念，讓自己不懈努力；只想給自己一個目標，讓自己不斷拼搏；只想給自己一點力量，讓自己持續(xù)領先；只想給自己一點掌聲，讓自己信心百倍；只想給自己一點獎勵，讓自己肯定自己！
組織機構(gòu)：為了能夠組織并順利開展好本屆秋季運動會，充分展現(xiàn)我系師生風采，并在運動會中賽出水平，獲得最佳成績，同時，為了更好為運動員服務，設立運動會領導小組。組織機構(gòu)如下：指導老師：組長：組成成員:。
1.宣傳部：
2.社團部。
3.體育部：
4.學習部：
5.外聯(lián)部。
6.組織部。
7.生活部。
8.辦公室。
9.社會實踐部各部門職責與分工：
二、各部門職責與分工：)宣傳部(一、宣傳部)負責人：電話：主要成員：職責：
1、前期宣傳：
(1)動員宣傳。
(2)海報制作。
2、運動會口號(10月日需確定)。
3、廣播稿。
4、攝影或錄像)體育部(二、體育部)負責人：主要成員：;職責：
1.運動員報名;。
2.運動員選拔;。
3.賽前訓練;。
4.服裝及器材;。
5.運動員賽前檢錄;。
6.成績統(tǒng)計)生活部(三、生活部)負責人：主要成員：職責：
1.運動會當天的后勤人員安排。
2.保障后勤的人員到位)學習(四、學習部)學習部負責人：主要成員：;職責：
一、
1.方陣的人員的確定;。
2.方陣的訓練;。
3.活動期間的秩序維持經(jīng)費預算：
三、經(jīng)費預算：由于院舉行運動會，在活動過程中需要置辦必需物品，以便更好的完成工作，特申請：筆：支元/支=元紙：份元/疊=元元/瓶=元水：瓶桶裝水：桶元/桶=元杯子：條元/條=元葡萄糖：元功能飲料：瓶元/瓶=元醫(yī)藥箱：元獎品：合計：元運動會的總結(jié)和表彰：
四、運動會的總結(jié)和表彰：對本屆運動會的進行全面的分析和總結(jié)，同時對在運動會中表現(xiàn)突出的運動員，后勤工作人員，啦啦隊等等，進行表彰!
五、活動口號：賽出青春，展現(xiàn)自我活動口號：賽出青春，活動意義：
六、活動意義：為同學們的大學生活添加美麗的色彩，為忙碌的學習生活穿插豐富的課余活動。在比賽中體現(xiàn)奧運精神，展現(xiàn)自身特長，散發(fā)青春活力學會團結(jié)協(xié)作，增強集體榮譽感!運動會中能使同學之間更好的了解和溝通。大學生不僅在學習中豐富自我，同樣在比賽中體會成功、克服失敗、增進友誼，以為大學生活增添樂趣?；顒訉ο螅?/p>
七、活動對象活動對象信息管理系全體學生前期活動安排：
八、前期活動安排：前期活動安排。
1.海報。
(1)前期宣傳于10月號做出張小海報貼于…。
(2)中期宣傳于月號做出一張大海報貼于綜合樓大廳。
2.寫手團。
(1)召開。
__、__級自然班會議。
(2)由10級各自然班宣傳委員在各班負責挑選8名人員(必須包括各班的宣傳委員和學習委員，要求挑選的人有一定的寫作能力)作為寫手團成員，并登記寫手團成員的詳細信息，各班宣傳委員將名單于月日交到宣傳部。(宣傳部學習部負責)。
(4)廣播稿的模板由學習部提供(學習部月日完成)，廣播稿的格式由宣傳。
部提供(宣傳部月日完成)。
(5)通知。
__級各自然班的班長(團支書)、宣傳委員、學習委員于月日于點在開會.寫手團具體安排：
(1)寫手團分為兩組，運動會兩天各一組，第一天建筑工程，裝潢專業(yè)，第二天計算機網(wǎng)絡技術，會計電算化專業(yè)。(學習部宣傳部負責)。
(2)運動會期間寫手團進行點名。(宣傳部負責)。
(3)運動會期間稿件收送。(宣傳部負責)表格。
(1)。
__級宣傳委員、學習委員名單及聯(lián)系方式。
(2)寫手團名單及聯(lián)系方式主要負責人聯(lián)系方式：
3.方陣及運動員報名。
(1)月號召開。
__各班班長和體育委員會議，介紹運動會時間、運動項目、各項參賽人數(shù)。
(2)月號完成運動員及方陣人員報名負責人：
4.運動員選拔及訓練。
(1)月日至日早上單。負責人：
(2)月日至負責人：
在后操場對我系運動員進行選拔，確定參賽人員名。
日由體育部組織參賽運動員每天早上。
訓練。
5啦啦隊組建及訓練。
(1)啦啦隊報名工作：月日之前完成報名工作并確定報名人數(shù)。以10級各自然班為單位由各班文藝委員負責展開報名工作，每班至少5名隊員。負責人：
1.隊員整編，分成兩個小對;。
2.分別為兩個小對選啦啦隊副隊長各一名;。
3.選出一名有出色工作及表現(xiàn)能力的人為啦啦隊大隊長。負責人：
(3)啦啦隊所需物品：畫報、彩旗、礦泉水瓶(運動會前備齊)。
負責人：
(4)啦啦隊訓練：根據(jù)運動會的日程安排先暫定負責人：
(5)啦啦隊口號及賽場用語征集：負責人：總負責：
號為啦啦隊訓練時間。
6方陣訓練。
(1)方陣訓練時間：月日起每周二到運動會前期周四晚七點半到八點半。地點：實驗樓前。
(2)訓練的階段目標：前兩次編排好隊形，并訓練，使方陣走齊;然后訓練陣型的變換;最后兩次為成果地驗收以及對賽場的熟悉。
(3)服裝：號晚上統(tǒng)一發(fā)放服裝。
(4)方陣口號由學習部協(xié)助征集。方陣陣型變換由文藝部負責。
(5)負責人聯(lián)系方式。
7攝影團月日前在各班選擇攝影愛好者組成環(huán)生系攝影團，確定攝影團人員名單，約5人。09級負責人：10級負責人：
(1)人員確定后在月號左右召開攝影團會議，攝影團主要負責各大小活動期間攝影工作。
(2)具體安排：運動會期間由攝影團為我系運動員攝相，每天結(jié)束后上交攝影照片。
8主題團會在召開各自然班團支書和組織委員關于本周。
(1)年月日中午日開展“運動會宣傳”團會會議。
(2)要求。
__每個自然班必須開展。達到每位同學都能投入到運動會當中來的目的。負責人：
9運動員及方陣隊員動員大會。
(1)教室申請：根據(jù)運動員人數(shù)在月號申請好一個多媒體大教室(話筒音響)。負責人：
(2)邀請嘉賓：在號給謝書記、………….送去邀請函，并在號會前再次邀請老師。負責人：
(3)ppt制作及會議主持：回顧往屆運動會盛況，以圖片的形式展示我系運動員的風采!負責人：
(4)會場安排：黑板文字會場秩序攝影留戀嘉賓接待會后工作外聯(lián)部社會實踐部。
(5)動員大會的參與人員所有運動員、方陣人員、各班班長、體育委員、啦啦隊隊長、寫手團負責人以及所有學生會成員。(動員大會前一天通知)九、活動當天安排：活動當天安排：
第一天桌子張、椅子把飲用水上午下午各桶棚子頂(在)飲水機臺()水杯、小黑板塊()系旗、系牌、簽到成績記錄及號碼布的收發(fā)，記錄成績運動員簽到，運動員檢錄運動服收發(fā)()運動服和運動鞋保管與發(fā)放醫(yī)藥箱運動員用品保管運動員成績上報宣傳部主席臺總服務臺的衛(wèi)生影攝像寫手團啦啦隊組織。
運動班會教案篇二
今年四月份是第__個“愛國衛(wèi)生月”，根據(jù)遷安市教育局《遷安市第__個“愛國衛(wèi)生月”通知》，不斷提高廣大師生的生活環(huán)境質(zhì)量，按照文件要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我校開展愛國衛(wèi)生月活動安排如下：
一、成立工作領導小組。
組長：
成員：各班班主任。
二、目標任務。
1、廣泛開展愛國衛(wèi)生和健康知識宣傳，提高學生防病意識和能力。采取板報、櫥窗、廣播電視等多種形式，大力開展衛(wèi)生宣傳教育活動，積極向?qū)W生大力傳播愛國衛(wèi)生和健康知識。拓展健康宣傳陣地，創(chuàng)新健康教育宣傳的方式和載體，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、移動客戶端等新媒體加大宣傳教育力度，并積極促進學生將健康知識轉(zhuǎn)化為自我保健技能，教育學生養(yǎng)成科學生活方式。要加強愛國衛(wèi)生相關法規(guī)宣傳，動員學生積極參與愛國衛(wèi)生各項活動，自覺維護公共衛(wèi)生，動員學生在改善校園生活環(huán)境中充分發(fā)揮主體能動作用。
2、深入開展校園室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整治。通過愛國衛(wèi)生月活動使各班、教師辦公室、專用教室，整體環(huán)境面貌得到徹底改善，并順利通過各級領導的檢查驗收。
3、結(jié)合我市開展的“全民參與愛國衛(wèi)生、共建共享健康中國”主題活動、進一步教育學生，使他們認識到愛護環(huán)境的重要性和必要性。
4、積極開展健康教育。各班要開展“講文明、講衛(wèi)生、講科學、樹新風”活動，改變陋習，提高文明素質(zhì)。
三、時間安排。
第一階段：宣傳發(fā)動階段（20__年4月1日至4月10日）。
1、學校成立工作領導小組，安排部署本次衛(wèi)生月活動的主要內(nèi)容，各班要按照學校實施方案，大力宣傳愛國衛(wèi)生和健康知識、加強愛國衛(wèi)生法規(guī)宣傳，提高學生對本次衛(wèi)生月活動重要性的認識程度，同時詳細安排部署本班衛(wèi)生月活動工作，發(fā)揮班干部的積極作用，層層夯實責任。
2、積極開展多種形式的健康教育活動，從預防到檢查到整治有效開展系列活動。教育學生講究個人衛(wèi)生、愛護環(huán)境衛(wèi)生、注意飲食衛(wèi)生，主要杜絕零食。
第二階段：環(huán)境衛(wèi)生整治階段（20__年4月11日至4月25日）。
1、本次愛國衛(wèi)生活動的原則是不分學生年齡大小、不講衛(wèi)生區(qū)域的特殊、無論有任何的自然條件的影響，總之不講客觀原因，要根據(jù)所管區(qū)域的特殊性與薄弱環(huán)節(jié)采取積極有效的措施，要克服不同的困難最終達到衛(wèi)生隨時保持清潔。
2、各班要利用15天時間，大力開展衛(wèi)生大治理活動，消滅衛(wèi)生死角。明確衛(wèi)生委員職責及值日生職責、積極發(fā)揮班干部的職能作用與示范帶頭作用，層層夯實責任，班主任老師要親臨指導、檢查、過問，對表現(xiàn)好的班干部、值日生予以肯定表揚，對不及時到位、不認真負責的要給予批評教育，確保衛(wèi)生打掃和保持工作落到實處。
3、各班值日生到校必須徹底打掃教室、校園衛(wèi)生，同時在衛(wèi)生區(qū)域進行保持，對隨手亂扔現(xiàn)象要求他們撿拾。值日生課下隨時撿拾由于刮風或其它原因帶來的紙屑等垃圾。
4、周一的衛(wèi)生打掃要全面進行，教室、教師辦公室內(nèi)門窗、玻璃、墻壁、地板、黑板、桌凳等，室外樓梯樓道間瓷片墻壁擦洗干凈、其它墻壁的亂涂亂畫處理干凈、樓道間窗臺塵土等清理干凈；衛(wèi)生區(qū)域重點打掃各衛(wèi)生死角等；各專用教室衛(wèi)生堅持每周徹底打掃一次，廁所衛(wèi)生安排學生課間托一次地面。
5、零食對我校衛(wèi)生影響非常大，所以各班主任老師要下大力氣狠抓這一不良現(xiàn)象，重點抓亂丟亂扔現(xiàn)象。
第三階段：檢查驗收和整改提高階段。（20__年4月26日至4月30日）。
按照上級階段安排，將對活動開展情況進行全面檢查、驗收、評比，同時我校將對本次愛國衛(wèi)生月活動進行全面自查總結(jié)，形成書面材料。
四、工作要求。
1、本次愛國衛(wèi)生月活動是把“愛國衛(wèi)生月”活動作為轉(zhuǎn)變工作作風，要成立整治工作領導小組，精心組織，強化領導，狠抓落實。，同時要以此次活動為契機將愛國衛(wèi)生活動始終貫穿于我們的教學工作之中，長期堅持下去。
2、強化宣傳，營造氛圍。宣傳引導學生充分認識搞好愛國衛(wèi)生月活動重要意義，動員學生積極投身環(huán)境衛(wèi)生整治活動，形成人人參與衛(wèi)生整治活動的良好氛圍。
3、協(xié)調(diào)聯(lián)動，齊抓共管。本著“誰主管，誰負責”、“誰轄區(qū)，誰治理”的原則，各班要認真組織做好環(huán)境衛(wèi)生清理工作，確保“衛(wèi)生月”活動取得實效。
運動班會教案篇三
[目的意義]通過對一二·九運動的講述，使同學們了解中國近代史。并在此基礎上進行中國近代史、現(xiàn)代史和社會知識的競賽，進一步對學生進行知史立志、知史愛國教育和繼承革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，努力學習，不怕困難，奮發(fā)向上。
[活動時間]12月5日，周二下午第三節(jié)班隊課。
[活動地點]七(5)班教室。
[參加人員]全體同學。
[準備工作]。
1、活動前組織學生以小組為單位搜集有關一二·九運動的相關資料。
2、研究活動方案，組織有關活動材料。
[活動程序]。
一、你知道一二·九運動嗎？
主持人：同學們，你們知道十二月九日是怎樣一個特殊的日子嗎？
同學：知道。一二·九運動。
主持人：好，那我們請幾位同學為我們介紹一下一二·九運動。
（同學上臺介紹）。
主持人：謝謝幾位同學的精彩介紹。下面我們一起看屏幕，再一起來感受一下這次運動。
（放幻燈片）。
同學：愛。
（同學們紛紛發(fā)表意見）。
主持人：好，下面我們來一個小小的知識競賽。我覺得通過這個競賽我們同學就會有答案了。
二、你知道這些知識嗎？
主持人宣布競賽規(guī)則。競賽分為必答題，搶答題兩部分，學生以大組為單位競賽。競賽題見課件。
三、你知道“天下興亡，匹夫有責”嗎？
主持人：激烈的比賽結(jié)束了，我非常高興的看到同學們對我們國家的歷史和社會知識還是比較了解的。同學們，你們現(xiàn)在對我剛才那個問題有答案了嗎？我覺得在和平的年代里，我們應該時刻牢記“天下興亡，匹夫有責”。同學們，對于我們來說，現(xiàn)在的責任就在于認真學習，為將來報國做好準備。我們了解了歷史，了解了社會，更應該了解我們的責任！
主持人：同學們，你們來采荷中學上學，你們的父母是怎么叮囑你的？也許有父母會這樣告訴你：你要好好念書，考上好學校，不好好念書，將來就不會有前途，只有好好念書，將來才會有出息。讀書就是為了你的幸福，讀書就是為了你的前途，讀書就是為了你，因此同學們就會有這樣一個觀念，讀書就是為了我，與別人不相干。同學們，那你們想一想，我們的國家還有希望嗎？花大力氣搞教育，結(jié)果培養(yǎng)出一批批自私自利的人。
運動班會教案篇四
1、回望歷史(12.9學生運動)。
2、視頻欣賞。
3、12.9學生運動的由來。
4、銘記歷史。
5、誓詞宣誓。
6、當代中學生的理想。
一、回望歷史。
大家知道在79年前的今天發(fā)生了什么重要事情嗎?
1935年的12月9日，北平(北京)大中學生數(shù)千人在中國共產(chǎn)黨的領導下舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，掀起全國抗日救國新高潮，史稱“一二·九”運動。這是中國共產(chǎn)黨領導的一次大規(guī)模學生愛國運動。
我們?yōu)槭裁匆o念一二九運動?
因為它是一次青年學生為先鋒的運動。因為它是一次青年學生的愛國運動。因為它體現(xiàn)了中華民族以愛國主義為核心的民族精神。一二九運動中的青年學生，其民族精神彰顯與危難之際。正是這種民族精神構(gòu)成了中華人民的精神紐帶，增強了民族凝聚力，使中華人民渡過一次又一次危機，維護和促進國家的團結(jié)統(tǒng)一。
二、視頻欣賞。
三、12.9學生運動的由來。
了解“華北自治”
1935年駐華日軍為了進一步侵略中國而策動華北各省脫離南京中央政府，實行“自治”的一系列事件。其目的是為分離和蠶食華北。1933年駐華日軍以武力迫使南京國民政府簽訂《塘沽協(xié)議》。塘沽協(xié)定是中國政府和日本侵略軍于1933.5.31簽定的“九一八事變”的停戰(zhàn)協(xié)定。規(guī)定中國軍隊撤至延慶、通州、寶坻、蘆臺所連之線以西、以南地區(qū)，以上地區(qū)以北、以東至長城沿線為武裝區(qū)，實際上承認了日本對東北、熱河的占領，同時劃綏東、察北、冀東為日軍自由出入地區(qū)，從而為日軍進一步侵占華北敞開了大門。
華北事變后，民族危機空前嚴重。處在國防最前線的北平學生，痛切感到“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”。
12月9日，寒風凜冽，滴水成冰。在中共北平臨時工作委員會的領導下，舉行了聲勢浩大的抗日救國示威游行。在黃敬、姚依林、郭明秋等共產(chǎn)黨員的組織和指揮下，參加抗日救國請愿游行的6000余名愛國學生涌上街頭。走在隊伍前列的是東北大學、中國大學、北平師范大學和北平市立女一中等校的學生。
北平學生的愛國行動，得到了全國學生的回應和全國人民的支持，形成了全國人民抗日民主運動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。
四、銘記歷史。
武昌學生游行隊伍奔向省政府。
北平學生游行示威。
上海學生在市政府門前示威。
滿目瘡痍的偽滿洲國。
日軍的殺人比賽被殺害的都是手無寸鐵的中國人。
日軍慘無人道的大屠殺。
在淪陷區(qū)實行奴化教育，中國兒童不允許講漢語，將日語作為必須語言。
擺放在地上的是被屠殺的中國人的頭顱。
北平學生的游行隊伍。
北京大學示威游行隊伍。
北平學生高呼：“大眾起來!”
12月9日，城里游行學生振臂高呼：“打倒日本帝國主義!”、“打倒?jié)h奸賣國賊!”
軍警封鎖中國大學。
12月9日，新華門前軍警戒備森嚴，阻止學生請愿隊伍進入中南海。
大批軍警手持大刀、木棍，準備襲擊學生隊伍。
輔仁大學學生沖破軍警封鎖，參加示威游行。
參加示威游行的女生救護隊。
12月9日，北平學生示威游行時在有軌電車上貼的標語。
軍警逮捕學生。
軍警毆打?qū)W生。
清華大學的學生隊伍，沿著平綏鐵路向西直門挺進。
軍警戒備森嚴，阻攔學生入城。
西直門外匯集的廣大群眾。
清華大學的學生糾察隊。
在南長街口，游行隊伍遭警察用水龍噴射。
北大學生與警察拼搏，爭奪水龍頭。
學生奪過水龍反射軍警。
軍警逮捕、毆打?qū)W生。
軍警逮捕、毆打?qū)W生。
上海學生在市政府門前示威。
12月23日，復旦大學赴京請愿團登上火車，準備出發(fā)。
1936年初，廣西全省學生救國聯(lián)合會召開第一次代表大會，會后舉行抗日示威游行。
廣州學生舉行抗日示威大游行。
海外華僑強烈譴責。
南京政府鎮(zhèn)壓。
學生救國運動。
“抗日兒童團”
宣傳團員演出街頭劇“打回老家去!”
抬棺游行時。
軍警逮捕學生。
軍警闖入中國大學，逮捕愛國學生五十余人。
“齊心打日本，不當亡國奴”
北平學生的愛國行動，得到了全國學生的回應和全國人民的支持，形成了全國人民抗日民主運動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。
讓我們永遠緬懷和紀念那些為祖國的民主與獨立而不斷奮進的愛國青年，讓我們永遠保持著一份昂揚奮進的心，去迎接屬于我們的明天!
五、誓詞宣誓。
六、當代中學生的理想。
(1)勤奮學習，堅定信念，全面提高綜合素質(zhì)。
(2)培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
(3)不辱使命，甘于奉獻。
我們要肩負起歷史賦予我們的光榮使命，為中華之崛起而讀書，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。
運動班會教案篇五
時間：2007年9月19日星期三下午。
地點：初一年三班。
過程：一、班主任發(fā)言。
1、說明運動會的精神、要求。
2、布置項目報名事項。
3、關于入場儀式的安排和訓練。
4、強調(diào)安全、紀律、集體形象。
5、安排后勤、宣傳、安全小組人員。
6、口號：齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。
7、其他：如時間、地點、衛(wèi)生、活動范圍等的說明。
二、體育委員發(fā)言。
1、通報項目報名情況。
2、說明訓練要求。
三、班長發(fā)言。
1、全體同學積極投入，有特長的發(fā)揮特長，經(jīng)濟條件好的多贊助。
2、通過運動會，把班集體建設得更團結(jié)、更進步、更文明。
四、運動員同學發(fā)言。
表示積極訓練、爭奪佳績的決心。
五、同學發(fā)言。
表示以實際行動支持班集體、支持運動會。
小結(jié)：發(fā)動同學、用好班干，是搞好班級工作的重要條件。
運動班會教案篇六
目標：全員參與，齊心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。
時間：20xx年9月19日星期三下午。
地點：初一年三班。
過程：
一、班主任發(fā)言。
1、說明運動會的精神、要求。
2、布置項目報名事項。
3、關于入場儀式的安排和訓練。
4、強調(diào)安全、紀律、集體形象。
5、安排后勤、宣傳、安全小組人員。
6、口號：齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。
7、其他：如時間、地點、衛(wèi)生、活動范圍等的說明。
二、體育委員發(fā)言。
1、通報項目報名情況。
2、說明訓練要求。
三、班長發(fā)言。
1、全體同學積極投入，有特長的發(fā)揮特長，經(jīng)濟條件好的多贊助。
2、通過運動會，把班集體建設得更團結(jié)、更進步、更文明。
四、運動員同學發(fā)言。
表示積極訓練、爭奪佳績的決心。
五、同學發(fā)言。
表示以實際行動支持班集體、支持運動會。
小結(jié)：發(fā)動同學、用好班干，是搞好班級工作的重要條件。
運動班會教案篇七
通過這次班會，讓《中學生行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。
二、活動簡介。
抓住學生學習行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。
三、活動過程。
1、導入主題。
這次的主題班會是一個有關行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎？
當然知道，我們經(jīng)常學習“中學生日常行為規(guī)范”、學校規(guī)章制度呢。
一、簡答題。
1、行為規(guī)范共分四大部分？
2、上下課時同學們應如何做？
3、我校的校風是什么？
4、我校的學風是什么？
5、說出五種文明用語。
6、升國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣？
二、判斷題。
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（f）。
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（t）。
3、我們應配帶好校牌如遺失，需要及時補辦。（t）。
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（f）。
5、我們可以在操場上騎車。（f）。
6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。（t）。
7、不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩，吵鬧。（t）。
8、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。（f）。
三、自由發(fā)言。
請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
四、討論題。
2、總結(jié)。
學生乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。
學生甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“中學生守則”和“中學生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
學生乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”
班主任：行為規(guī)范主題班會到此結(jié)束。
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運動班會教案篇八
參加人員：高二（18）班全體學生。
三、班會主題：團結(jié)、拼搏和榮耀。
四、活動背景。
時值一年一度的校運會成功開展,我班在運動會上的成績也是不容小覷的，各個賽場上都能看到高二（18）班學生的身影。雖然最終沒有得到總體獎項，但運動員們也是付出了巨大的努力，單項金牌也是必不可少的。高二（18）班，這是一個由來自二十多個班級的學生文理分科剛組成不久的新班級,同學之間勢必缺少一定的團結(jié)互助的凝聚力,通過開展這次運動會總結(jié)的主題班會,來宣揚運動會“團結(jié)、拼搏和榮耀”的精神，并且提高學生團結(jié)互助的集體凝集力。
五、活動目的。
1、通過開展形式多樣的班會活動，，鼓勵了班級里積極參與的運動員和學生，并向?qū)W生宣揚運動會“團結(jié)、拼搏和榮耀”的精神。
2、通過趣味的班會活動，讓學生意識到團結(jié)互助的'重要性，加深同學之間的感情，幫助同學們之間的互相了解的過程，進一步加強班級凝聚力。
六、活動準備。
1、準備背景音樂，制作ppt。
2、制作運動會視頻。
3、搜索運動會精神，結(jié)合實際情況準備發(fā)言稿。
4、定游戲規(guī)則已經(jīng)游戲內(nèi)容。
5、選購小禮物，增加學生活動積極性。
6、提醒班長做運動會總結(jié)發(fā)言的準備。
七、活動流程。
2、觀看制作的運動會視頻。
3、鼓勵班級中積極參與的運動員和學生，給獲獎運動員頒獎。
4、四人一小組進行討論“運動會中最令你印象深刻的事”，學生發(fā)言分享。
5、宣講運動會“團結(jié)、拼搏和榮耀”的精神。
6、學生分組，主持人讀“動作傳遞游戲”的游戲規(guī)則，學生上臺參與游戲，副班長計時，通過者頒發(fā)獎品。
運動班會教案篇九
一、班會目的：
希望全體運動員樹立責任感、榮譽感，賽出精神，賽出風格，鼓勵運動員勇于拼搏，勇創(chuàng)佳績。同時要求運動員積極參加訓練，并注意訓練安全。4月21號下午，我班開展了運動會主題的班會。
二、班會過程。
運動前奏。
為使我校運動會的順利召開，為使我班運動員為我經(jīng)濟與管理系爭光添彩，我班特舉行了“運動前奏”為主題的運動員動員大會。
1、向同學們傳達運動精神，向同學們說明武漢工業(yè)學院工商學院運動會的相關規(guī)則和大體情況細則。具體安排如下：
a)每天早上7：50和下午14：20在我班后勤點出點名。
b)后勤：由生活委員彭汝佳和汪亞凡帶領各宿舍舍長負責。主要負責運動員的。
休息、喝水之類的后勤工作。
c)啦啦隊：由文藝委員和學習委員負責。主要負責為我班運動員在比賽過程中。
加油助威，大家同心協(xié)力共創(chuàng)佳績。
d)宣傳：由團支書和學習委員負責。主要負責我班在運動會期間的投稿宣傳工。
作。
2、班委發(fā)言：我們經(jīng)管系上次拿了第二，這次我們一定要全力以赴的支持系里。
面的工作，為我們系的第一做出自己的努力。大家共同加油。
體育委員同學做運動員動員大會前的講話，作為新一代的經(jīng)管新人，增強體質(zhì)和磨練意志是新生所需要的。無論是生活還是學習我們都是需要毅力的，在賽場上我們揮汗如雨，在賽場上我們奮力拼搏。激情洋溢的鼓舞運動員，樹立集體榮譽感，按時參賽，增加在運動過程中的自我安全意識。經(jīng)濟系的目標“不做就不做，要做就做到最好!”
運動員代表介紹了訓練的具體時間地點和注意事項、比賽規(guī)則進行一定的的技術指導。指出賽前訓練的目的一是讓運動員們保持良好的狀態(tài)，二是提高競技水平，三是提高集體項目的配合默契程度。結(jié)合自身經(jīng)驗，楊楠同學認為：無論是在跑道上或是在各個賽場上。首先，我們所面臨的最強勁的對手是自己，我們要樹立自身的信心，服從教練和裁判的指揮。爭取自身的勝利，尊重對手。
3.輔導員發(fā)言：
陽光的賽場是健兒飛翔的天空，在賽場上我們一起吶喊，一起拼搏，一起歡呼!希望大家協(xié)調(diào)好自己的時間，服從集體訓練，培養(yǎng)團隊精神。同時提醒大家注意訓練安全，保留最好的狀態(tài)到賽前。最后祝愿各運動員們?nèi)〉米詈玫某煽?，不負管院的厚望?/p>
三、班會總結(jié)：
會后，我班運動員們信心百倍，紛紛表示將努力投入訓練，積極備戰(zhàn)，以高昂的斗志迎接比賽，把大學生不畏強手、頑強拼搏的良好精神風貌展現(xiàn)在全校老師和同學們面前。
運動班會教案篇十
5月6日中午四點三十分，xx園林1班全體同學齊聚八棟419，開展“傳承五四精神”主題班會，號召同學深入學習“五四精神”，繼承和發(fā)揚五四運動的愛國精神。班會由團支書陳樂萍主持，此次班會，同學們積極配合取得了成功。首先由主持人借助多媒體向大家介紹五四運動與五四精神。然后播放相關視頻，調(diào)動起同學們的積極性。接著，同學們輪流上臺演講，發(fā)表對五四精神的認識。最后由我班組織委員李秋玲發(fā)言總結(jié)班會并帶領全班同學合唱共青團團歌，班會在激昂的歌聲中結(jié)束。
1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的'“五四運動”的精神。在這種精神里，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。我們紀念“五四”這個日子，不僅是回顧歷史，更重要的是要從歷史事件中得到啟發(fā)和教育。“五四”運動昭示我們的是一個永恒的主題：愛國。
大多數(shù)同學認為我們處于新的世紀青年一代，面臨多元化的世界格局，愛國的要求就是努力學習早日成材，為中華之崛起而讀書而奮斗。也有同學發(fā)言說“五四運動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。因此，弘揚“五四精神”不應只停留在口號上，更要體現(xiàn)在實際行動上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風貌；在學習上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。
通過此次班會我們深刻認識到：
一，關心國家大事，正確分析形勢，明確自己的歷史責任；
二是以“國家興亡，匹夫有責”作為自己學習、工作的指針，全面提高自己思想道德素質(zhì)和人文科學素質(zhì)，努力學會學習、協(xié)作、生存、競爭。
三、要在社會文明和進步中努力發(fā)揮高中生青春朝氣和示范作用。
總而言之，愛國不是空洞的口號和議論，而要靠實實在在的行動。
此次“傳承五四精神”主題班會在活躍的氣氛中落下帷幕，使每一位團員不僅更深層次的了解了“五四運動”，還從思想覺悟、自身修養(yǎng)、綜合能力三個方面展開了討論和學習。這次會議讓每一位團員都受益匪淺，激發(fā)了同學們的愛國主義熱情以及民族責任感，強化同學們的責任意識、愛國意識，提高12園林1班全體同學的民族凝聚力與自身道德修養(yǎng)，培養(yǎng)同學們積極向上的作風，端正了廣大學子的思想態(tài)度，促進12園林1班團支部的思想建設和組織建設，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻出自己的力量。
運動班會教案篇十一
同學們，在這個美好的金秋季節(jié)，我們又將迎來一年一度的運動會。這是對我班精神面貌和綜合素質(zhì)的大展示。所以，我希望全體參賽運動員發(fā)揚“更快、更高、更強”和”團結(jié)、友誼、進步“的奧林匹克精神，遵守比賽規(guī)則，團結(jié)合作，賽出水平，賽出友誼，全面展現(xiàn)12動漫班的形象，培養(yǎng)班級的榮譽感和凝聚力，取得運動成績和精神文明雙贏。
現(xiàn)在我們就來看看運動會的參加名單：
1、男生運動員：項目，名字。
2、女生運動員：項目，名字。
3、趣味運動項目：
8字繩：
12人50米接力(男)：
讓我們?yōu)槲覀儼嗟倪\動員鼓掌，好不好?
我們期待著他們的出色表現(xiàn)，而且我們也用我們獨特的方式為他們加油。同學們都知道，運動會上除了運動員是主角外，拉拉隊也是一個不可忽視的角色。所以，我們其他同學的任務也是任重而道遠啊。為了展示我們班拉拉隊的風采，我們就首先要解決口號的問題?，F(xiàn)在，同學們討論一下，我們應該設置什么樣的口號，才可以展現(xiàn)出我們的特色。
好，現(xiàn)在我們確定了口號之后，我們先試著說三遍，大聲點，拿出我們的氣勢來。
對了，我們拉拉隊除了為我們運動員加油之外，還需要配備人來專門幫助運動員，就是幫運動員拿一下衣服，比賽完之后扶一下和遞一下水。這是以自愿為原則的，每個運動員想誰幫自己，可以私下跟那人商量一下，明天中午之前把名單交到體委那里，體委再交到我們這里。而且我們在大本營也會準備相應的藥物，如果有任何不適同學們可以找到大本營。好，現(xiàn)在我們說一下運動會的注意事項:。
第一個是考勤問題，我們一天需要簽四次名，也就是說早上下午開始之前和結(jié)束之后，都要簽到，我希望同學們都能遵守學校的要求，有什么特別的事都跟班主任說一下。
第二個是安全問題，無論是運動員還是啦啦隊，都要注意個人安全，切忌不可離?；蜃鋈魏挝ｋU的動作。
第三是衛(wèi)生問題，我們不能隨便扔垃圾，要保持我們大本營的衛(wèi)生，展示我們的良好風貌。我希望同學們能積極參與到這次運動會來，留下一段美好的回憶。
好了現(xiàn)在我們運動員下樓練習。
運動班會教案篇十二
一.教學目標：
1.通過“運動會”中的“賽跑”“跳遠”“跳繩”等情境，進行乘除法的應用練習。
2.培養(yǎng)學生有效獲取信息并加以處理，進而選擇相關信息并運動所學知識解決實際問題的能力。
3.進行“熱愛體育運動”“勇于為集體爭光”和“熱心為大家服務”的思想的滲透。
二.教學重點：提出并解決相關的乘除問題。
三.教學難點：培養(yǎng)學生有效獲取信息并加以處理，進而選擇相關信息并運動所學知識解決實際問題的能力。
四.教具準備：與教學同步的課件。
五.教學過程：
（一）談話引入情境。
引導語：淘氣和笑笑的學校也舉行了運動會，想看看他們在運動會上的情形嗎？（學生答：想）好吧，現(xiàn)在我們一起去看看好嗎？（課件出示主題圖）。
說一說：從這幅圖上你看見了哪些比賽項目？
（二）分析問題，解決問題。
師：從這幅圖中，你發(fā)現(xiàn)哪些與數(shù)學有關的問題？
（學生匯報找到的數(shù)學問題，教師引導學生一一解決）。
1.解決第一個問題“參加跳遠比賽的有多少人？”
課件出示跳遠的圖片和問題“參加跳遠比賽的有多少人？
師：剛才那個小朋友說得真好，那誰來解決這個問題呢？你是怎樣來解決的？
學生匯報：從圖中發(fā)現(xiàn)：參加跳遠的同學每人跳3次，一共跳了21次，要用除法，21÷3=7(人)。
2.解決”跑步”問題。
課件出示跑步圖和問題”24名運動員分幾組跑完?”
3.解決”拔河”問題。
課件出示跳繩圖和問題“兩隊一共有幾人？
師：這個問題有哪幾個能像剛才的那幾個同學那樣給大家匯報一下你們是怎樣解決的？
學生匯報：這個問題很簡單，每隊有9人，兩隊就是有2個9，要用乘法，2×9=18（人）。
4.解決“氣球“問題。
課件出示氣球圖和問題“一共有多少個氣球？
師：說得真好！那誰來說說你是怎樣解決這個問題的？
學生匯報：從圖中發(fā)現(xiàn)有4束氣球，每束有5個，一共有4個5，要用乘法，4×5=20（個）。
5.解決“買東西”問題。
課件出示買東西圖和問題“3瓶水需要多少錢？”
師：有哪個同學能像前面的同學一樣說說你是怎么解決這個問題的？
學生匯報：從圖中發(fā)現(xiàn)每瓶水要3元，3瓶水，也就是3個3，用乘法，3×3=9（元）。
6.還能提出什么問題？
……。
（三）應用新知，解決問題。
1.動物雜技團。
師：同學們今天的學習非常認真，表現(xiàn)得很好，為了表揚大家，今天老師請來了動物雜技團的小動物們來為大家表演，高興嗎？來，看看來了哪些小動物？（課件出示動物圖片）。
師：團長小松鼠來了，好可愛的小松鼠啊！可是大家看他好像遇到什么難題了？你們愿意幫助他嗎？（愿意）。
a.出示“小鴨圖”：小松鼠說：“35只小鴨可以平均編成幾組？”
學生匯報：從圖上看到有35只小鴨，每5只編成一組，要用除法，35÷5=7（組）。
b.課件出示“小猴圖”，小松鼠說：“27只小猴可以平均編成幾組？”
學生匯報：從圖上看到有27只小猴，3只為一組，要用除法，27÷3=9（組）。
師：小朋友們，你們太棒了！小松鼠團長的問題都被你們解決了。為了謝謝你們，小松鼠團長還給大家送來了一些花，高興嗎？（課件展示“小花圖”）看看，一共有多少朵花？（指名學生回答）。
師：你真聰明！不過松鼠團長還給大家提出了兩個問題，你們會解答嗎？（課件展示：小松鼠說：“每6朵扎一束，可以扎成幾束？每8朵為一束，可以扎成幾束？）。
學生在數(shù)學本子上列式解答，然后集體進行訂正。
2.租車。
師：小松鼠團長想請我們班今天表現(xiàn)最好的28位同學去參觀動物雜技團，但是不知道怎樣租車，要請同學們幫忙。能解決松鼠團長兩個問題的小朋友就能得到松鼠團長的邀請。（課件出示“租車圖”）我們來看下，有什么樣的車，你知道“限乘客10人”和“限乘客4人”是什么意思嗎？（指名學生回答）。
學生在數(shù)學本子上列出第一個問題的算式，第二個問題自己先認真考慮，請會的學生匯報解決方法，教師表揚表現(xiàn)好的學生。
運動班會教案篇十三
1.在“運動會”的問題情境中，認識到現(xiàn)實生活中蘊含著大量的數(shù)學信息，進一步體會乘、除法與實際生活的聯(lián)系，能夠熟練運用表內(nèi)乘除法的知識解決實際問題，培養(yǎng)根據(jù)情境圖發(fā)現(xiàn)有用信息，提出問題、解決問題的應用意識和實際能力。
〖教材分析〗。
〖學校及學生狀況分析〗。
〖課堂實錄〗。
課前交流：
在校園里，你們最喜歡參加什么體育活動？(引導學生說一說。)。
師：今天，我們班舉行“小小運動會”，設有賽跑、跳遠、拔河三個項目，你喜歡哪個項目就坐到相應的位置。（喜歡賽跑的在左邊、跳遠的在中間、拔河的在右邊。）。
學生根據(jù)自己的愛好坐到相應的位置。（全班44人，賽跑的16人、跳遠的8人、拔河的20人。）。
師：現(xiàn)在同學們都坐到了相應的位置，請同學們四個人自由結(jié)合成一個學習小組，選出小組長。
師：我們的小組組建成功?，F(xiàn)在以小組為單位來設計一下，我們喜歡的比賽使用什么樣的比賽器械、怎么開展。我們將評選出最佳設計小組。
小組開始設計，教師參與學生活動。
活動二：匯報交流。
師：我們的設計已經(jīng)完成。先請賽跑小組來匯報，其他小組作為裁判組來評價他們的設計。
賽跑組1：喜歡賽跑的共16人，我們設計的跑道有4條，每組4人，可以跑4組。列算式為16÷4=4（組）。
賽跑組2：我們和1組設計的一樣。
賽跑組3：我們是每組2人，分8組。列算式為16÷2=8（組）。
賽跑組4：我們從電視中看過，跑道有8條，也就是說每組8人，可分為2組。算式為16÷8=2（組）。
師：各小組匯報完成，請裁判組來評價一下。
裁判人員交流了一下。
裁判代表：我們認為4組設計得最好，因為適合我們學校操場的條件。從電視上我也見過每組8人，如果比賽場地大是可行的，也是最省時間的。
跳遠組2：我們每人跳1次，共跳8次，計算口訣是“一八得八”。
跳遠組1：這樣不行，如果這次沒有跳好怎么辦？我們應該多給他們機會。我們設計的是每人跳3次，共需要跳3×8=24次。
師：哪個組設計得好呢？請裁判組來評價一下。
裁判組：1組設計得好，每人3次機會，不應一次定輸贏。
生：7人，21÷3=7(人)。
拔河組1：我們按男女來分，男生12人，女生8人，我們肯定贏。
拔河組2：我們每組10人，男生、女生平均分，共分2組，10+10=20(人)。
拔河組3：我們和2組一樣。
拔河組4：我們組是分成4個小組，20÷4=5，每組5人，通過循環(huán)比賽分勝負。
拔河組5：我們組還沒有想好讓哪一組贏，哪一組男生多肯定贏。
師：我來評價一下吧！2，3，4組的設計都非常好。1，5組認為男生多就一定勝，我看未必。拔河是個集體項目，男生多不團結(jié)的話照樣不能勝，所以團結(jié)合作才是取勝的關鍵。
（分項目—設計比賽—匯報交流—評比，教師給學生充分的時間和空間，讓孩子們在實踐中體會到數(shù)學知識與生活的聯(lián)系，孩子們的回答比我預想的要好，但小組合作中個別學生沒有完全投入。如何讓每一個學生都能積極參與，值得在實踐中進一步探索。）。
師：看，那邊多么熱鬧，我們一起去看一下吧！請看大屏幕。
（課件出示情境圖的一部分：氣球，每束5個，有4束；小賣部，礦泉水每瓶3元，汽水每瓶2元。）。
師：請同學們仔細觀察，從這幅圖中，你都看到了什么？你能提出什么數(shù)學問題？請試著和你的伙伴說一說。
學生獨立思考，并與小組的同學進行交流，共同解決問題。
生1：我看到有4束氣球，每束5個，一共多少個？共4×5=20（個），所用口訣是“四五二十”。
生2：我想買2瓶礦泉水，需要多少錢。2×3=6（元），需要6元。
生3：我有8元，可以買幾瓶汽水？8÷2=4（瓶），可以買4瓶。
師：真棒！如果氣球1元一個，你還能提出什么問題？
生4：氣球1元一個，一瓶礦泉水的錢可以買3個氣球，3÷1=3(個)。
生5：一瓶汽水的錢是2元，可以買2個氣球，2÷1=2(個)。
生6：2個氣球的錢可以買1瓶汽水，2×1=2(元)。
生7：3個氣球的錢可以買1瓶礦泉水，3×1=3(元)。
（發(fā)現(xiàn)信息—提出問題—合作交流—解決問題，教師給學生提供了環(huán)境、條件，創(chuàng)造了討論交流的時間和空間，讓學生自己思考，用自己的方式解決問題，體現(xiàn)了學生的主體地位。教師對學生的求異思維應給予積極鼓勵。）。
活動四：說一說、寫一寫。
師：在我們的生活中，有許多問題可以用乘除法來計算。你課前收集到哪些可以用算式或口訣解決的例子？在小組內(nèi)交流。
小組交流收集到的例子。
生：我媽媽買了2公斤肉，每公斤8元，二八十六，共16元。
生：我和姐姐買了5個硬皮本，每個3元，三五十五，共15元。
……。
師：在我們生活中還有許多這樣的例子。你們會寫嗎？可以上黑板寫一個算式。
（學生在黑板上寫下大大小小、各不相同的算式。）。
學生自由選擇介紹。
生1：我選2×8=16。一個風箏8元，2個風箏，需要2×8=16（元）。
生2：我選20÷4=5。一個文具盒4元，20元可以買20÷4=5（個）。
……。
師：在我們生活中，只要你用心觀察就會發(fā)現(xiàn)，我們會隨時用到算式或口訣，課下多搜集這樣的例子，把它記到我們的日記本中，比一比誰搜集的最多。
（說一說、寫一寫兩個活動是本節(jié)課的亮點。列舉生活中的例子，解釋算式表示的意義，讓學生體驗到數(shù)學知識與生活的聯(lián)系。）。
課堂小結(jié)：
1.今天這節(jié)課你覺得自己發(fā)揮得怎么樣？
2.今天這節(jié)課你感到快樂嗎？
〖教學反思〗。
本節(jié)課將知識鑲嵌于“運動會”這一現(xiàn)實生活情境中，通過設計比賽、交流例子等豐富有趣的學習活動，使數(shù)學教學由“知識課堂”走進“生活課堂”，使原本枯燥乏味的數(shù)學知識變得生動、有意義，真正落實了人人都能獲得必需的數(shù)學的新課程理念。這節(jié)課從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，選擇學生熟悉的生活材料和活動形式，有效調(diào)動了學生學習的主動性。如上課開始，讓學生根據(jù)自己的愛好選擇運動項目，激發(fā)了學生的好奇心：這是做什么？接下來，設計比賽激發(fā)了學生更大的熱情，小組合作中的爭論、互補處處可見，學生的回答更是多姿多彩，超出了我的預料。如：拔河比賽學生想讓自己組贏而讓本組男生多，針對這個問題告訴學生不僅比賽要公平更要團結(jié)。說一說、寫一寫讓學生充分感覺到知識與生活的聯(lián)系，同時也體會到只要他們用心觀察，知識就在身邊。
〖案例點評〗。
1.讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。
在本節(jié)課中，教師充分利用學生的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設了生動有趣的情境“運動會”，并引導學生進行觀察、交流等活動，激發(fā)學生的學習興趣與動機，讓學生初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
點評人：柴娟(山東省博興縣閆坊鎮(zhèn)中心小學)。
〖編者點評〗。
1.在設計比賽的活動中，把學生分成賽跑、跳遠、拔河三個項目組分別進行設計，然后小組匯報、全班評價，不僅教學時間花得多，而且每個小組只設計其中一個項目的一種方案，相當于只共同解決了一個問題，學生個體獨立解決問題的機會就更少，大多數(shù)學生在大部分時間只能當旁聽者。此外，這節(jié)課為什么沒有安排或者沒有時間安排第45頁的練習呢？“不動筆墨不讀書”，學數(shù)學更是如此?；仡櫼幌拢@節(jié)課學生有多少動手的機會？這種〖教學設計〗的教學效果是會令人感到不安的，值得反思。
2.教材中小賣部中賣的水有兩種價格（每瓶2元或3元），那么“3瓶水需要多少錢”這個問題對學生是有挑戰(zhàn)性的，因為它的答案不唯一。而在本設計中，把水變成礦泉水和汽水，問題的挑戰(zhàn)性就因之而喪失了。
運動班會教案篇十四
1.孩子們，這星期我們學校舉行了運動會，大家都參加了吧……（教師描述運動會場面，打開學生思維）。
1.孩子們訴說自己印象深刻的畫面。
2.教師適當引導。
a.從比賽項b.精彩的比賽c.你在干什么？d.你看到了什么？
3.根據(jù)剛才的'講述動手畫一畫。
4.用一個詞、一個句子或幾句話說明自己所畫內(nèi)容。
5.學生創(chuàng)作，教師指導。
1.表揚性評價。
a.你真會想。
b.你能把畫的畫整理成一句話說出來還真不容易。
c.你說的真好，其他同學做到專心的聽了嗎？
2、引導：看了畫，你能想到畫上沒有畫出來的內(nèi)容嗎？
6.真棒，大家都很認真（用以下語言引導想——畫——說——想）。
7.練習寫話。
1、指名學生交流。（有時間的話，小組先交流，再全班交流。）。
2、生互評，師指導。
運動班會教案篇十五
1、活動主題：“緬懷十二月二十九日，共抒愛國情懷”
2、背景：
x年前的1935年12月9日上午10時，北平各所中學的3000多名學生聚集在新華門前上訪。隨后，舉行大規(guī)模示威游行，反對成立河北察哈爾管委會，反對日本侵略華北。之后，大學生們舉行罷工，聚集在街頭支持游行，并組織宣傳隊奔赴祖國各地宣傳抗日救國精神。它的偉大意義，注定要成為一場可以與五四運動相媲美的具有重大歷史意義的學生運動。
我們要記住持續(xù)了x年的“十二九”運動和以學生為先鋒的全國抗日高潮中英勇的民族精神象征!
3、活動目的：
現(xiàn)在我們生活在一個美麗的校園里，在各級領導和老師的關懷下，我們努力學習，探索新知識。通過這次活動，我們將加強對大學生的思想政治教育，使我們進一步認識當代大學生對國家和社會的責任，也讓我們深刻認識到愛國主義是一種永不過時的情感，一種與時俱進的感覺。
3、時間：20x年12月9日。
4、地點：機械館2104教室。
5、活動流程：
1ppt演示，主持人引出主題。
2發(fā)表講話，介紹“12.9”愛國運動的歷史、意義和重要性。
三。學生們就近年來日本和中國的一系列問題進行自由討論和發(fā)表意見。
4會議結(jié)束時，我們朗誦了紀念12.9愛國運動的詩歌。
5主持人將宣布活動結(jié)束。
6、工作安排。
運動班會教案篇十六
1、掌握勻變速直線運動的速度公式，并能用來解答有關的問題。
2、掌握勻變速直線運動的位移公式，并能用來解答有關的問題。
能力目標。
體會學習運動學知識的一般方法，培養(yǎng)學生良好的分析問題，解決問題的習慣。
教材分析。
勻變速直線運動的速度公式是本章的重點之一，為了引導學生逐漸熟悉數(shù)學工具的應用，教材直接從加速度的定義式由公式變形得到勻變速直線運動的速度公式，緊接著配一道例題加以鞏固。意在簡單明了同時要讓學生自然的復習舊知識，前后聯(lián)系起來。
勻變速直線運動的位移公式是本章的另一個重點。推導位移公式的方法很多，中學階段通常采用圖像法，從速度圖像導出位移公式。用圖像法導位移公式比較嚴格，但一般學生接受起來較難，教材沒有采用，而是放在閱讀材料中了。本教材根據(jù)，說明勻變速直線運動中，并利用速度公式，代入整理后導出了位移公式。這種推導學生容易接受，對于初學者來講比較適合。給出的例題做出了比較詳細的分析與解答，便于學生的理解和今后的參考。
另外，本節(jié)的兩個小標題“速度和時間的關系”“位移和時間的關系”能夠更好的讓學生體會研究物體的運動規(guī)律，就是要研究物體的位移、速度隨時間變化的規(guī)律，有了公式就可以預見以后的運動情況。
為了使學生對速度公式獲得具體的認識，也便于對所學知識的鞏固，可以從某一實例出發(fā)，利用勻變速運動的概念，加速度的概念，猜測速度公式，之后再從公式變形角度推出，得出公式后，還應從勻變速運動的速度—時間圖像中，加以再認識。
對于位移公式的建立，也可以給出一個模型，提出問題，再按照教材的安排進行。
對于兩個例題的'處理，要引導同學自己分析已知，未知，畫運動過程草圖的習慣。
兩個公式的建立及應用。
位移公式的建立。
一、速度和時間的關系。
1、提問：什么叫勻變速直線運動？什么叫加速度？
3、請同學自由推導：
4、討論：上面討論中的圖像是什么樣的？從中可以求出或分析出哪些問題？
5、處理例題：（展示課件1）請同學自己畫運動過程草圖，標出已知、未知，指導同學用正確格式書寫。
二、位移和時間的關系：
1、提出問題：一中第2部分給出的情況。若求1s內(nèi)的位移？2s內(nèi)的位移？t秒內(nèi)的位移？怎么辦，引導同學知道，有必要知道位移與時間的對應關系。
2、推導：回憶平均速度的定義，給出對于勻變速直線運動，結(jié)合，請同學自己推導出。若有的同學提出可由圖像法導出，可請他們談推導的方法。
3、思考：由位移公式知s是t的二次函數(shù)，它的圖像應該是拋物線，告訴同學一般我們不予討論。
4、例題處理：同學閱讀題目后，展示課件2，請同學自己畫出運動過程草圖，標出已知、未知、進而求解。
請你根據(jù)教材練習六中第（4）題描述的情況，自己設計一個實驗，看看需要哪些器材，如何測量和記錄，實際做一做，并和用公式算得的結(jié)果進行對比。
運動班會教案篇十七
1935年12月9日，北平(北京)學生數(shù)千人在中國共產(chǎn)黨的領導下舉行了抗日救國示威游行。
華北事變后，民族危機空前嚴重。中國共產(chǎn)黨發(fā)出停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日的號召，推動了全國抗日救亡運動的高漲。處在國防最前線的北平學生，痛切感到“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”。1935年春夏之際，中共河北省委特派員李常青抵北平，建立由彭濤等組成的中共北平臨時工作委員會，指定周小舟負責中華民族武裝自衛(wèi)委員會北平分會的工作。在中共北平臨時工作委員會的領導下，1935年11月18日，北平市大中學校學生聯(lián)合會成立。隨后，學聯(lián)決定以請愿的方式，發(fā)動一次抗日救國行動。12月6日，北平15所大中學校發(fā)表宣言，反對華北“防共自治”，要求國民黨政府討伐殷汝耕，宣布對日本的外交政策，動員全國對敵抵抗，切實開放人民言論、結(jié)社、集會自由。這時，傳來冀察政務委員會將于12月9日成立的消息。
北平學聯(lián)黨團決定在這一天舉行抗日救國請愿。12月7日，北平學聯(lián)召開各校代表會議，議定請愿游行的集合時間、行動路線和口號等。會后，各校學生自治會緊張地進行動員和準備工作。12月9日，寒風凜冽，滴水成冰。在黃敬、姚依林、郭明秋等共產(chǎn)黨員的組織和指揮下，參加抗日救國請愿游行的愛國學生涌上街頭。走在隊伍前列的是東北大學、中國大學、北平師范大學和市立女一中等校的學生。警察當局事先得知學生要請愿游行，清晨即下達戒嚴令，在一些街道要沖設了崗哨。清華大學、燕京大學等城外學生被軍警阻攔，在西直門同軍警發(fā)生沖突。上午10時許，城內(nèi)一兩千名學生沖破軍警的阻攔，匯集到新華門前。他們高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外!”“打倒日本帝國主義!”“反對華北五省自治!”“收復東北失地!”“打倒?jié)h奸賣國賊!”“武裝保衛(wèi)華北!”等口號，表達了全國人民抗日救國的呼聲。各校臨時推舉董毓華、宋黎、于剛等12人為代表，向國民黨政府軍事委員會北平分會代委員長何應欽遞交請愿書，提出6項要求:一、反對華北成立防共自治委員會及其類似組織;二、反對一切中日間的秘密交涉，立即公布應付目前危機的外交政策;三、保障人民言論、集會、出版自由;2四、停止內(nèi)戰(zhàn)，立刻準備對外的自衛(wèi)戰(zhàn)爭;五、不得任意逮捕人民;六、立即釋放被捕學生。當游行隊伍前鋒到達王府井大街，后尾尚未走出南池子時，大批警察手執(zhí)大刀、木棍、水龍，對付手無寸鐵的愛國學生。愛國學生不畏強暴，隊伍仍在繼續(xù)前進。這時，警察打開水龍，冰冷的水柱噴射在學生們身上，接著又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學生們與軍警展開英勇的搏斗，有百余人受傷。游行隊伍被打散。12月10日，北平各大中學校發(fā)表聯(lián)合宣言，宣布自即日起舉行總罷課。
針對這一偉大的愛國運動，我們開展此次129愛國運動團日活動。
二、主題。
12、9愛國運動。
三、活動目的。
1、引導和教育學生做一個熱愛祖國，懂得緬懷先烈的好青年。
2、努力喚回學生勿忘國恥的良知。
3、引導學生通過抒實感，懂得熱愛祖國的真正意義。
5、激發(fā)同學們的熱愛祖國的熱情和報效祖國的信心。
6、樹立目標和遠大志向。
7、讓同學們一起努力做一個有志向、有理想的新時代的大學生。
8、培養(yǎng)學生對熱愛祖國的堅定心理。
四、活動時間、地點。
20x年12月13日思賢閣503。
五、活動對象。
智物01、02班的全體同學。
六、活動內(nèi)容。
2、發(fā)現(xiàn)身邊的愛國典范，一起向他學習，并積極尋找榜樣的，努力做得更好。
3、心靈表白：部分學生自由發(fā)言，說說自己的感想。
七、注意事項。
1、宣傳委員做好此次活動的宣傳活動，提高大家參與的積極性，提升活動現(xiàn)場的氣氛。
2、團支書做好班會的記載工作;。
3、組織委員做好此次活動的組織安排工作，做到整個活動的井然有序，安排好人員。
4、宣傳委員負責整個活動的拍照工作，為活動剪影做好準備。
5、紀檢委員做好活動當晚的考勤任務，記錄應到人數(shù)、實到人數(shù)、未到人員名單(包括姓名、未到原由，曠課、請假、公假或其他)，在活動開始前記錄在電子信息學院政治學習考勤條上。
6、班長做好最后的總結(jié)工作。
7、活動期間，注意安全，切不可因此而受傷，如遇緊急情況，定會及時向輔導員老師反映。
運動班會教案篇十八
1.在“運動會”的問題情境中，認識到現(xiàn)實生活中蘊含著大量的數(shù)學信息，進一步體會乘、除法與實際生活的聯(lián)系，能夠熟練運用表內(nèi)乘除法的知識解決實際問題，培養(yǎng)根據(jù)情境圖發(fā)現(xiàn)有用信息，提出問題、解決問題的應用意識和實際能力。
2.通過小組合作探索的學習活動，培養(yǎng)合作意識和主動探索的精神，不斷體會學習的樂趣，品嘗成功的快樂，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系。
“運動會”這節(jié)課，是在學生已經(jīng)熟練掌握了利用2～5的乘法口訣進行計算，并且已經(jīng)初步具備在具體情境中獲取信息的能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力的基礎上進行教學的。這部分知識屬于數(shù)與代數(shù)的內(nèi)容，因此教學時，我從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設了“設計小小運動會”這一校園情境，使學生初步認識到現(xiàn)實生活中蘊含著大量的數(shù)學信息；通過設計比賽、說一說、寫一寫等活動，讓學生在交流中體驗到生活與知識的聯(lián)系，明白知識來源于生活，體驗到乘除法在實際生活中的`運用。
博興縣興福鎮(zhèn)中心小學屬于鎮(zhèn)級小學，與本鎮(zhèn)其他小學相比較，教學設施較先進，做到了微機終端進教室。一年級開設微機課，二年級部分學生能夠上網(wǎng)查閱資料。學校閱覽室全天開放，學生可隨時借閱、查詢資料。大部分學生來自農(nóng)村，還有一部分是來我鎮(zhèn)打工農(nóng)民的孩子，家長文化水平不高，多數(shù)為初中水平，家庭教育狀況不是很理想。學生知識獲取的主要渠道是學校（包括課堂教學和學生自己查詢等）。到目前為止，學生已經(jīng)熟練掌握了２～5的乘法口訣，并且已經(jīng)初步具備在具體情境中獲取信息的能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。
在校園里，你們最喜歡參加什么體育活動？(引導學生說一說。)。
師：今天，我們班舉行“小小運動會”，設有賽跑、跳遠、拔河三個項目，你喜歡哪個項目就坐到相應的位置。（喜歡賽跑的在左邊、跳遠的在中間、拔河的在右邊。）。
學生根據(jù)自己的愛好坐到相應的位置。（全班44人，賽跑的16人、跳遠的8人、拔河的20人。）。
師：現(xiàn)在同學們都坐到了相應的位置，請同學們四個人自由結(jié)合成一個學習小組，選出小組長。
師：我們的小組組建成功?，F(xiàn)在以小組為單位來設計一下，我們喜歡的比賽使用什么樣的比賽器械、怎么開展。我們將評選出最佳設計小組。
小組開始設計，教師參與學生活動。
師：我們的設計已經(jīng)完成。先請賽跑小組來匯報，其他小組作為裁判組來評價他們的設計。
賽跑組1：喜歡賽跑的共16人，我們設計的跑道有4條，每組4人，可以跑4組。列算式為16÷4=4（組）。
賽跑組2：我們和1組設計的一樣。
賽跑組3：我們是每組2人，分8組。列算式為16÷2=8（組）。
賽跑組4：我們從電視中看過，跑道有8條，也就是說每組8人，可分為2組。算式為16÷8=2（組）。
師：各小組匯報完成，請裁判組來評價一下。
裁判人員交流了一下。
裁判代表：我們認為4組設計得最好，因為適合我們學校操場的條件。從電視上我也見過每組8人，如果比賽場地大是可行的，也是最省時間的。
運動班會教案篇十九
1、激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生提出問題、動手操作的科學探究能力和獨立設計控制變量實驗的能力。
2、體驗證據(jù)對于科學探究的重要性，培養(yǎng)學生樂于搜集證據(jù)，勇于搜集證據(jù)的意識。
3、知道推和拉可以使靜止的物體運動起來，推和拉都是力，推力和拉力都有大小和方向的，。
玩具小車、木塊、線繩、米尺、秒表、易拉罐、小橋模型、測力計、乒乓球、足球、籃球。
"我們的表現(xiàn)"表格、推力和拉力在生活中應用的錄像或課件。
（1）組織游戲：
老師組織學生做游戲：讓同學甲蹲在地板上，分別找?guī)讉€同學想辦法讓他離開原來的位置。
師生交流游戲規(guī)則。
（2）交流反思：
談話：你在游戲中發(fā)現(xiàn)了什么？
學生：使勁兒地推他拉他都能使他離開。
談話：推和拉都使勁兒說明我們用了力，離開原來的位置我們也可以說它運動起來。
（3）教師小結(jié)：這節(jié)課，我們就來研究推力和拉力。
（1）小組交流、討論。教師巡視并參與到學生的討論中去，教師主要針對推、拉怎樣改變物體運動狀態(tài)及物體受力后怎樣運動進行引導。引導的過程中，教師應以鼓勵性的語言，引導者的身份適時給學生以適當?shù)脑u價，使活動的開展更加的有效。
全班交流。教師談話：誰愿意把你們小組的討論結(jié)果介紹給大家？
（2）探究推力和拉力都是力。
談話：大家的討論結(jié)果只是大家的猜想，真實的結(jié)果到底是不是這樣還需要我們親自動手驗證一下。
（1）推力和拉力是有大小的。
教師談話：小車在受到推力和拉力時會運動起來，那么小車的運動快慢與什么有關系呢？我們不妨預測一下。
教師小結(jié)：同學們提出的這些條件都可能影響小車的運動快慢，但是這些專題我們不可能都研究，我們要選擇一下。
設計探究思路：
教師可以引導學生把鉤碼當成小車的拉力，改變小車所掛鉤碼的數(shù)量，可以改變小車受到不同的拉力。
（2）拉力和推力是有方向的。
引出活動內(nèi)容：
教師談話：我們現(xiàn)在都是小司機了，能駕駛好你的車嗎？下面咱們做個小游戲看誰的小車能順利通過所有的障礙物。既然是游戲，就要有游戲規(guī)則，小組先討論游戲規(guī)則。
學生制定游戲規(guī)則。學生活動，教師巡視：教師交待"這個游戲可以重復做，關鍵要把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。"。
（1）"比一比誰的力氣大"。
談話：拉力和推力在我們生活中的應用極其廣泛，它們的存在不僅方便了我們的生活，還增添了我們的樂趣，下面咱們來做個"比一比誰的力氣大"的游戲。
學生分兩組進行"拔河比賽"。
同學們來交流一下，在動手操作中你發(fā)現(xiàn)了什么？你的發(fā)現(xiàn)與原來的猜想一致嗎？
學生匯報交流，匯報時盡量讓學生把他們的發(fā)現(xiàn)都講出來，重點引導學生講清楚：他們的發(fā)現(xiàn)與推力、拉力之間的關系，以便于學生在匯報結(jié)束后自己總結(jié)各組發(fā)現(xiàn)的相同之處，即上述物體運動狀態(tài)之所以發(fā)生變化，就是因為被施加了推力和拉力。
教師提出以下幾個評價主題。
認為哪個小組的發(fā)現(xiàn)最多？
認為哪個小組合作得最好？為什么？
這節(jié)課你有哪些發(fā)現(xiàn)？
學生對自己進行評價。
講述：力就在我們的身邊，除這節(jié)課我們接觸到的推力和拉力外，還有哪些種類的力呢？我們把一輛小車放到斜坡上，它會自己向下跑，是誰讓它由靜止變成運動的？還是推力和拉力嗎？如果你有興趣不妨研究一下，你可能會發(fā)現(xiàn)一個"震驚世界"的超大秘密！
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