在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
爭執(zhí)作文500字篇一
朋友之間的爭執(zhí)
“桃桃，這兒有一只小鳥！”李明高興地喊道。
桃桃跑過來，十分高興地捉住它：“它是我家的，你不能和它玩！”李明毫不示弱：“憑什么呀，它又不是你家的！”說完，兩人扭打在一起
鄰居之間的爭執(zhí)
“喂，你家的貓又跑到我家吃魚了，快道歉！”這聲音一聽，就是隔壁家大嬸。最近，她就是妒忌我們家有貓，老來找我們家的茬兒?！拔?！喂，大嬸，你眼紅我們家的貓就直說嗎，自己養(yǎng)個貓不就好了嘛？還非要跟我們不去。”我說完，關(guān)上門。盡管她在外面一邊拍門，一邊瞎嚷嚷。
陌生人間的爭執(zhí)
“你這人怎么這么沒素質(zhì)，把煙頭隨地扔，滿天飛。”一位清潔阿姨不滿地對一位青年說。青年無所謂：“我就扔，怎么樣？”還打了阿姨一巴掌。阿姨不依不饒，還了少年一巴掌。這下事情鬧大了，吸引了不少瓜子群眾圍觀。
生活中有爭執(zhí)，是因為我們對他人有偏見，缺少包容。
如果多點(diǎn)包容，少點(diǎn)偏見，這世上不就安寧了么？
爭執(zhí)作文500字篇二
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一八躲過他的小木船，把小木船上的帆折成了兩半。陳明看到這一場景立刻沖我喊道：“你怎么能這樣呢？這是我花了一天的時間才做好的！我把你的小木船弄壞了，又不是故意的，可你就是故意的！”
“不是故意的你不會說句對不起啊！再說了，是你先把我的小木船弄壞的，你活該！”我怒氣沖沖的說到。
“你太過分了！”陳明帶著眼中的一團(tuán)怒火說道。
我們倆在指責(zé)聲中不歡而散?；氐郊抑?，我用力的把門關(guān)上，“嘭”的一聲引來了媽媽的注意。媽媽看到我這愁眉苦臉的表情問道:“怎么了？”我把事情的原委說了一遍，媽媽笑了笑，對我說：“那就是你不對了，你和陳明是好朋友，你這樣說他，他心里也會難過的?？v然陳明把你的小木船摔壞了，但你的行為只會讓他更傷心??！”聽了媽媽的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，百般理由也讓我無言以對。
晚上，我想，自己確實(shí)不該這樣做?？粗炜罩虚W爍著的小星星，想想以后可能就是去陳明這個好朋友了，我就決定明天一早一定要給他道個歉。
第二天一早，我就起床了。剛走出家門，就碰見了陳明，陳明立刻上前對我說：“對不起，昨天，是我不好。”“不不不，不是你的錯，是我做的不對！”我立刻反駁道。陳明沖我一笑，我們又成為了好朋友。
下午，我們合作完成了一個小木船，這個小木船更是凝聚了我們倆深厚的友誼。
爭執(zhí)作文500字篇三
星期天的下午，我像鬼魂附體一樣，在電腦前瘋狂的地玩著電腦。
“快呀！他在這里，干得漂亮！”“喂，亮，別玩了，這都幾點(diǎn)了。”突然，傳來媽媽怒吼聲，我隨口應(yīng)了聲“再等會兒。”
嘴上說“一會兒”，但過了一個小時，我還再玩。媽媽終于沒有了耐性，如同萬馬奔騰般襲來，親自動手關(guān)了電腦，我們之間立刻發(fā)生了爭執(zhí)。
正當(dāng)家里上演哪吒鬧海之時，救世英雄——外婆出現(xiàn)了。多虧了她的出現(xiàn)，才把這個搞得天翻地覆，體無完膚的家救了回來。
在這之后的幾天里，我和媽媽沒說多少話。
又過了幾天，我放學(xué)回家。電視機(jī)里正播報著新聞?wù)f：“今天，某小區(qū)發(fā)現(xiàn)一個初中生，由于連續(xù)玩了幾小時的電腦，心臟突然停止跳動?！?/p>
不知為何，我心中暗潮涌動。我想去跟媽媽道歉，但又覺得不好意思。“去吧，有什么不好意思的。”“可我就是不好意思么。”“對了，我可以寫信，有很多人都這樣的。”雖然想到了這個辦法，但依然有點(diǎn)不好意思?？晌业纳眢w已經(jīng)朝寫字臺走去了。
媽媽最終還是原諒了我，這是我第一次覺得自己長大了！
爭執(zhí)作文500字篇四
夜深了，文具盒里可熱鬧了！
鉛筆說：“你們誰有我重要嗎？小主人如果沒有了我，他可怎么寫作業(yè)！我才是最重要的！”
話音剛剛落，一個細(xì)小的聲音響起：“如果你寫錯了字，不是還要用我來涂改嗎？” 原來是美麗的橡皮小姐啊！
黑色水筆輕蔑地看著鉛筆說道：“鉛筆小弟啊，你就不要再吹牛了！即使沒有你，小主人不是照樣可以用我做作業(yè)嗎？”
“我最重要，鉛筆小弟如果寫久了，不是還要用我來把他削尖嗎？”轉(zhuǎn)筆刀哥哥說道。
大家吵來吵去，一天爭不出結(jié)果，第二天再爭，就這樣僵持了很久。。。。。。
終于，在一天的晚上，文具盒忍不住發(fā)話了：“咱們每人都有每人的作用，實(shí)在用不著成天沒完沒了地吵??！”
文具們很慚愧，有的說：“他說的對，是啊，沒錯！” 有的說：“我們都有各自的用處，不應(yīng)該去驕傲，自滿??！”
從此以后，文具們齊心協(xié)力：鉛筆努力讓自己一次用的時間更久一點(diǎn)，橡皮也努力讓自己涂得更加干凈。
終于，在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下小主人的學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了！。
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