讀后感是表達自己對作品內(nèi)容和藝術(shù)風(fēng)格的獨立見解與思考。讀后感的寫作需要先進行全面的閱讀，對作品的情節(jié)和主題有一個整體的把握。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的讀后感范文，與大家共同分享。
讀者讀后感字高中篇一
我特別喜歡冰心奶奶的佳作，《繁星春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》我都讀過，她的作品以母愛、童真、自然為主題，充滿了對我們青少年的期望與無限熱愛。
今年暑假，我又重溫了一遍《寄小讀者》。這本書其實是冰心奶奶寫給自己的小讀者的信，主要講述了冰心奶奶到世界各地游玩時的見聞和感想。讓我足不出戶，也能感受到各地獨有的風(fēng)景!威尼斯水城，羅馬的建筑，西海岸的海鷗等，那些美麗的風(fēng)光和離奇的故事都寄托著冰心奶奶對祖國的無限熱愛之情。冰心奶奶用一支筆，記錄下了自己的成長經(jīng)歷，正如她的筆名—“一片冰心在玉壺”。她的酸甜苦辣、悲樂憤泣都寫在了這本書中。
因為讀了冰心奶奶的作品，我也喜愛上旅行!到不同的地方欣賞不一樣的風(fēng)景，感受當(dāng)?shù)靥厣娘L(fēng)土人情。記得去年我到了風(fēng)景甲天下的桂林，游覽了水平如鏡清澈見底的漓江，兩岸造型獨特的山就像一個個威猛的衛(wèi)士，守護著漓江的安寧!桂林的山和我們安徽的黃山截然不同!桂林山清水秀，山水融為一體，而我們黃山氣勢磅礴，更為雄偉!黃山有四大特點：奇松;怪石;云海;溫泉!其中奇松怪石是黃山的名片。黃山松生命力極強，外形奇特，傲然挺立在高山懸崖，姿態(tài)各異，是大黃山獨有的風(fēng)景!黃山怪石也是形神兼具，每一塊石頭都有獨特趣味的名字，比如：猴子觀海，飛來石，仙人指路等等，讓人浮想聯(lián)翩，不禁感嘆：我們的祖國真是幅原遼闊，山河秀美!
每到一處，我都會把我的所見所感記錄下來，雖然我還不能像冰心奶奶那樣把那些美麗的風(fēng)景描寫的淋漓盡致，但是我相信讀萬卷書，行萬里路。總有一天，我也可以寫出優(yōu)美的文章。
讀者讀后感字高中篇二
近期在《讀者》2017年第24期里讀到一篇文章，題目是《讓孩子快樂的技能》，讀后頗有感觸。
首先是作為一名教育者的感觸。從教二十余年，說實話，我還是比較喜歡我的學(xué)生的，但這種喜歡的標(biāo)準(zhǔn)好像隨著年齡的增長是有所不同的。在剛?cè)肼毜娜迥昀?，特別喜歡那種愛笑愛鬧的“古靈精”，下了課常常會被他們纏著一起玩。
后來，慢慢地也開始注意起那些平時不大愛笑的“小古板”，發(fā)現(xiàn)他們的腦袋瓜里其實蘊藏了很多令我驚奇的思想，交談起來感覺甚歡。再到后來，出于對教育公平的追求，我開始將關(guān)注的目光投射在那幾對長年沉默而黯然的眼睛上，一開始，他們的眼神是逃避躲閃的，即使強迫他們與我對視，我也感覺還是無法觸及到他們的內(nèi)心。要與他們的心靈交流，需要我用很長的時間和真誠的耐心。他們是一群在課堂上和試卷里的失敗者，以前被定義為“差生”，現(xiàn)在改了名叫“后進生”。但是我發(fā)現(xiàn)他們中間不乏有很多有趣和有情的人，得到了他們真正的喜愛和信任后，我也真正地喜歡上了他們。原來，他們的世界其實比一般的孩子更豐富更真實也更有趣?？上У氖?，我們現(xiàn)行的教育體制，卻往往用一把尺子，將這些有情有趣但考不出好成績的人打入“冷宮”，剔出圈外，聚光燈下，只剩一群成績優(yōu)秀的學(xué)生在跳舞。
新課程提倡“讓孩子快樂地學(xué)習(xí)”，學(xué)什么？學(xué)課堂上的？學(xué)書本里的？僅僅這些能讓學(xué)生學(xué)得快樂嗎？我想肯定是不可能的。葉圣陶曾經(jīng)說過“學(xué)習(xí)即生活”，離開了生活的學(xué)習(xí)一定是缺乏情趣和實用性的，我們的孩子是鮮活靈動的，他們學(xué)習(xí)的動力更多地來自于“情感”，而不是“意志”，“十年寒窗為功名”的時代離他們太遙遠，所以無感。
他們還應(yīng)當(dāng)在這個年齡里好好地“活著”，這個“活著”不止于平安地活，更應(yīng)該是快樂地活。讀后感·誰說孩子將來的日子還長著就可以先不顧生命的質(zhì)量而負重前行，錯過了童年的快樂，生命是極為殘缺的，等你大了老了有條件快樂了，你能補回童年的快樂嗎？而且，最重要的是，如果一個人在童年時代就沒有追求快樂的能力，長大了還有能力追求快樂嗎？
讀者讀后感字高中篇三
今天，我讀了冰心奶奶寫的《再讀小讀者》這是我第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細，特別認真。
冰心奶奶寫這篇文章，主要目的是讓廣大的小學(xué)生怎樣去提高寫作水平和寫作能力。
文中用了兩個孩子的日記作了一番對比。第一個孩子只寫了四五十字，里面還有好幾個錯別字；第二個孩子卻寫了千把字，并且沒有一個錯字。難道第二個孩子比第一個孩子聰明嗎？原因并不是在這里，原因是第二個孩子喜歡語文課，上課專心聽講，認真記筆記，讀書又仔細，還把書里的優(yōu)美、生動的詞句摘抄下來，并能靈活運用。今年，上初中后，老師介紹了我一種寫作方法，結(jié)果，是像第二個孩子的做法一樣，把優(yōu)美詞句摘抄下來。后來，我積極地去看課外書籍，又讓自己把書中優(yōu)美、生動詞句抄到摘抄本上。從那以后，我的作文水平提高了，每次寫作文的時候，總覺得一些事物在向我招手。不過一遇到寫景作文時，筆下卻形容不出來，內(nèi)容也顯得十分空洞，讓別人看了也不知道寫的是什么?？梢?，我還不能達到會寫作文的境界！
冰心奶奶的這篇文章很好。初讀時，有一些話我不太理解，后來問姐姐懂得了，就覺得非常好，讓我受匪淺！
今后，我一定像第二個孩子一樣，把作文進一步攻上去。
讀者讀后感字高中篇四
又是一本薄薄地《讀者》看完了，我還沉浸在一個個感人至深的情感故事或一個個哲理故事當(dāng)中。
不知不覺，《讀者》已經(jīng)陪伴我十多年了，不記得是從什么時候開始看《讀者》的，只記得第一次看他就喜歡上了他，在以后的歲月當(dāng)中他陪伴我度過了一個個開心或失落的夜晚。
我喜歡《讀者》中的每一篇故事，他雖然沒有其他雜志的那種華麗或雜亂無章，顯得那么樸實無華，平易近人，讓每個人都能找到書中的自己。教我們成長，教我們做人的道理；教我們在困難中怎樣面對生活；還教我們在人生得意的時候怎樣不驕不傲。是??！他就是這種能讓人可以找到他們想要找到東西的朋友！
我記得每次的《讀者》中都有一些讓我看了不禁流淚的文章，包括了親情，友情，愛情，都能夠在中間找到共鳴，讓我看后久久不能釋懷！那些寓意深刻的哲理故事每次看后都有一種偶然頓悟的感覺，讓我變的成熟！
我相信在以后的日子他會一直陪我走下去的，在我有生之年都不會舍棄。
讀者讀后感字高中篇五
我們每個人的面前都有一根欄桿，這根欄桿的名字叫貧窮，饑餓，災(zāi)難，或者生活中的其他種種不如意，我們每個人都可以將它當(dāng)成一根欄桿來跳，只要跳過去，你就成功了。
別讓不好的家境當(dāng)成你變成好孩子的阻力，而是要讓它成為你的動力。
父母不會站在原地等你。
因為時鐘的滴答聲而睡不著，這是一個缺乏安定感的自己。在不知不覺中睡著，而不在乎時鐘的聲音，就等于與它合二為一，變?yōu)橐惑w了。
當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福的生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。
唯有內(nèi)外都柔軟，沒有預(yù)設(shè)立場的人，才能一心一境，情景交融，達到一體心的境界。
兩手空空的時候，我們因為不怕失去，無畏的進取著，而一旦我們獲得了某些果子，就變得怕失去，于是在享受安逸中變得慵懶，并漸漸失去創(chuàng)新的勇氣。以至于，當(dāng)安逸漸漸成為雞肋，我們就會陷入食之無味，棄之難舍的尷尬境地。生活的意義不應(yīng)該是對安逸的享受，而應(yīng)該是，充滿快樂，每一天都能燃燒著生命的激情。
當(dāng)安逸成為雞肋，舍棄安逸不只是勇氣，更是一種睿智。
讀者讀后感字高中篇六
前天，我仔細讀了冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇文章，收益匪淺。
冰心奶奶在《再寄小讀者》這篇文章里，著重告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽髂芰?，勉勵我們認真學(xué)好語這門基礎(chǔ)課，要廣泛地閱讀，不斷地練筆，掌握語言文字這一工具。
說實在的，我初學(xué)作文時碰到不少困難，正如冰心奶奶所說：“無話可說，有話寫不出來，有話可說，卻寫不生動?！弊魑臎]有豐富的內(nèi)容，像記流水帳，干巴巴的，缺乏真情實感。冰心奶奶說：“語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語文，才能讀書看報，才能寫信寫日記寫好文章?！痹鯓硬拍軐W(xué)好語文呢?我認為：首先，上課要專心聽講，善于鉆研，勤于思考，記好筆記，做好作業(yè)。其次，多閱讀有益的書籍，積累好知識。社會生活是浩瀚的海洋，是作文取之不盡的源泉，但一個人即使有三頭六臂，也難做到事事躬行，人的知識百分之八十以上還是要從書籍報刊中間接獲取。
宋代朱熹的《觀書有感》寫道：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！彼炎x書比作寫作的源頭活水，雖不全面，但可見讀書的重要。閱讀是提高作文水平的重要一環(huán)。應(yīng)創(chuàng)造條件多讀書。比如選訂一份好的報刊;多閱讀一些課外閱讀書籍。無論是觀察生活，還是閱讀，都要用個“小本本”，把所搜集的材料記下來，把優(yōu)美的詞句摘錄下來。記，就是積累、就是儲存。在積累材料的同時，還要掌握語言表達規(guī)律。對于那些好文章，就要認真閱讀，在讀的過程中學(xué)語言、學(xué)思維，在頭腦中積累材料、積累知識，在多讀中求理解、在多讀中學(xué)表達。眼睛看、心里想，口中念，從讀書中積蓄詞語，揣摩寫作方法，開拓思路。正如古人所云：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！痹僬f，一邊讀，一邊品嘗、玩味，就會越來越深刻地體會到其中的語言美、形象美，從而產(chǎn)生喜愛好文章的情趣，增強積蓄知識的熱情。再次，仔細觀察。觀察對寫作尤其重要，是跨進寫作大門的第一道臺階，生活是豐富多彩的，有著取之不勁用之不完的材料，通過參觀、訪問、興趣小組、社會實踐、課外閱讀等活動，放開五官，感受生活，開拓視野，廣開思路，增長見識，養(yǎng)成勤于練習(xí)的習(xí)慣。我這樣做了，還真見效，我的習(xí)作在習(xí)作苗圃里泛起了一片新綠，有5篇作文在《優(yōu)秀學(xué)作文選》、《語文周刊》、《新作文》等報刊上發(fā)表。
我堅信，只要堅持不懈練習(xí)寫作，寫作水平就會不斷提高。
讀者讀后感字高中篇七
接到錄取通知后，他的故事在社會上引起了強烈的.反響，許多醫(yī)院都要免費幫他動手術(shù)，整容。相信這個重新破繭而出的蝴蝶會做出更大的成績，再創(chuàng)人類奇跡！
烈火未能燒毀不屈的精神，災(zāi)難中飛出一只火鳳凰。
退一步海闊天空。有時候換個角度想問題會有意想不到的效果。天無絕人之路，調(diào)整好心態(tài)，樂觀向上，不必計較太多得失，生活原來是很美好的，一切都是好的。也一樣可以每天對著初升的太陽幸福的微笑。
讀者讀后感字高中篇八
《朗讀者》是央視20xx年出品的一檔閱讀類節(jié)目，在滿屏充滿了當(dāng)紅小鮮肉、小花旦的電視熒幕中，它就是綜藝節(jié)目中的一股清流。
節(jié)目的序幕就透著濃厚的文藝氣息，舞臺上的布景、燈光色調(diào)都透著文學(xué)獨有的清冷和優(yōu)雅。這檔節(jié)目正如主持人董卿所說：“朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得關(guān)注的生命，和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的《朗讀者》”。
定一個主題，打開一本書，節(jié)選一段文字，把它朗讀出來?？此坪唵蔚男问?，卻包含無窮的故事。
朗讀者，均是有過經(jīng)歷的，具有正真底蘊的，正真“有故事”的人。一個人，一段文，緩緩地、動情地朗讀著屬于自己的文字，講述著自己的人生故事。
世間的一切都是遇見。就像冷遇見暖，有了雨;春遇見冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見人，有了生命。而我們遇見《朗讀者》，便遇見了最美好的遇見。請我們用清醒的所有時間去充實自己，尋覓那段會影響我們生命的獨有的文字，遇見更好的自己。
讀者讀后感字高中篇九
不知不覺中，我已經(jīng)在這一個學(xué)期里讀了兩本必讀書目了。在第兩本書目中，雖然兩本都非常精彩，但相對來說我覺得第二本書目也就是《讀者文摘》給我留下了深刻的印象。
這一本書分為五個大類分別是：誰是你的守護天使、我永遠都會在你的身邊、母愛是一條溫暖的河、愛心永遠不會老、美好的回憶。其中在第一大類的是誰給我的耳朵中，令我淚流滿面，每當(dāng)想起這一篇文章，我都會情不自禁的流下眼淚。這時我才知道母愛是無私的，母愛是純凈的泉水，不存一點雜質(zhì)。母親為了兒子，不理自己的容貌，去捐耳朵給自己的耳朵給自己的兒子。這樣一個舉動世界上不是很多人會做到的。就是這一點令我很感動。
如果看了我這一篇讀后感后，對這本書有興趣的話，就可以買來看一看，它一定會令你流年忘返?。?/p>
一本好書能陪伴你的一生，我最近讀的這本《讀者文摘》讓我深深的感悟出了“情”、“愛”、“義”。
古人有云：“沒有泉水澆灌的土地，注定會寸草不生，沒有感動滋潤的人，心靈注定是會干涸枯竭。”
也許，繁忙的生活節(jié)奏讓我們的感情愈來愈麻木，,愈來愈讓人感覺你鐵石心腸。當(dāng)我們閉上眼睛可以看不見，我們堵上耳朵可以聽不見，閉上嘴巴可以不發(fā)聲，但我們的心靈總是有善良的一面，正可謂“人之初，性本善”。在這本書里，一個個震撼人心的真實故事的面前，我們能聽見心中的天使和惡魔的爭辯，因為總會有一份“情”、“愛”、“義”能感動你。
我認為，在人生中一個人最壞的處境，不是貧窮，不是厄運，而是當(dāng)你的心不再受感動的時候。
朋友，如果你好久沒有被感動過了，那就請你翻開這本書，因為這本書能讓你滿面流淚。
《讀者文摘》(readersdigest)，美國雜志，在全球多個國家和地區(qū)都有發(fā)行。1922年創(chuàng)刊，現(xiàn)每月發(fā)行。這是一本能引起大眾廣泛興趣的內(nèi)容豐富的家庭雜志。它所涉及的故事文章涵蓋了健康、生態(tài)、政府、國際事務(wù)、體育、旅游、科學(xué)、商業(yè)、教育以及幽默笑話等多個領(lǐng)域。
《讀者文摘》是當(dāng)前世界上最暢銷的雜志之一，它擁有48個版本，涉及19種語言，并暢銷于世界60多個國家。這份每月出刊的雜志文章風(fēng)格簡明易懂，內(nèi)容豐富廣闊，且多富含恒久的價值和趣味；同時，它還致力于為各個年齡、各種文化背景的讀者提供信息、開闊視野、陶冶身心、激勵精神。它所涉獵的主題有健康保健、大眾科學(xué)、體育運動、美食烹飪、旅游休閑、金融與政治、家居與園藝、藝術(shù)與娛樂、商業(yè)與文化。其他固定的專欄還包括了笑話、謎語、測試、動畫及讀者來信?！蹲x者文摘》是以通過為各個領(lǐng)域的讀者提供他們所感興趣的東西來吸引盡可能廣大的讀者群的。
讀者讀后感字高中篇十
認識《讀者》是20多年前的事，那時我還是個上初中的黃毛丫頭，《讀者》是我最喜歡的雜志。節(jié)假日、雙休日，路過書攤時，我會一口氣買上幾本，慢慢讀，細細品，無須擔(dān)心它的時效性。閑來無事時，我會找出幾個月前甚至幾年前的《讀者》，隨意翻開一篇，仿佛遇見一位老友，是那么熟悉、親切，卻又有以往不同的新鮮，真是“讀你千遍也不厭倦”！《讀者》中的故事篇幅短小，玲瓏剔透，卻醒人耳目，啟人深思，充滿了智慧與靈性，這也是一種無痕的教育吧。
但《讀者》卻很俗。
就像冬日午后，大伙兒圍在小院里，沐浴著溫暖的陽光，講述著鄰里間的真人真事及真情。
俗在讀者本身。凡是念過幾年書的人，都看得懂《讀者》。《讀者》里沒有什么專業(yè)術(shù)語，也少見什么高深言論，只要念完小學(xué)的人，都可以從中得到各自所需：或消磨了時間，或得到了啟示，或心靈有了寄托，或精神得以升華。俗人雅士，層次不同，收獲不同。
這么俗的一本雜志為何常年暢銷不衰、為國人所推崇呢？我想，“大俗即大雅”說的就是這個道理吧？越是貼近自然，貼近生活的事物，它的生命之路就越寬廣，它的生命軌跡就越長遠。
讀者讀后感字高中篇十一
我很喜歡看《讀者》這份雜志，因為其中有很多故事能給予我啟示。前不久看到的一篇短文中，女主人講的一番話讓我頗有感觸。她是這么說的：“有一回我回家，在電梯的鏡子里看到了一張困倦、灰暗的臉，一雙緊擰的眉毛，煩惱的眼睛……把我自己嚇了一跳。于是我想，當(dāng)孩子、丈夫面對這樣愁苦陰沉的面孔時，會有什么感覺呢？假如我面對的也是這樣的面孔又會有什么反應(yīng)？接著我想到了孩子在餐桌上的沉默……”
我看著看著，不禁聯(lián)想到，我家門口的那面鏡子。所謂“愛美之心人皆有之”，我也會時常會在出門前匆匆地在鏡子前偷偷地瞄上幾眼，只是為了檢查一下自己的衣服是否合身，頭發(fā)有沒有不聽話，臉上皮膚是不是很干燥……可是卻從來沒有檢查一下自己的心情是如何的。
說實在的，當(dāng)班主任工作一年了，教育教學(xué)水平未見長進，埋怨、批評學(xué)生倒是有了一套。什么拖拉作業(yè)，打架吵嘴，不愿打掃衛(wèi)生，文明禮儀衛(wèi)生得不到五星等等，每天都會為這些瑣碎的事情生氣，哪怕已經(jīng)氣到無氣可生之時，也要裝腔作勢一番，因為要讓他們知道老師很重視啊?，F(xiàn)在回想一下，當(dāng)我生氣時，大發(fā)雷霆的樣子在鏡子中會是怎樣呢？我的學(xué)生第一次面對這樣的面孔會害怕嗎？那第二次、第三次呢？……接著我想到了學(xué)生由開始的懼怕到后來的漠然、無動于衷。
雨果說：“……比天空更廣闊的，是人的心靈?！焙⒆觽兊男撵`是如此純凈，即使他們偶爾鬧一下情緒，撒一下嬌，我們也應(yīng)該象他們一樣，寬容對方，給自己一個好心情，給孩子一個好心情。所以，提醒自己下一次照鏡子時，別忘了檢查一下自己的心情。
讀者讀后感字高中篇十二
我愛流淚，不過極少是傷心的淚，更多的，是因為感動。曾經(jīng)把讀者里一個少年自強，又擔(dān)負著照料單親媽媽的故事讀給學(xué)生聽。學(xué)生還睜著大眼專心地聽著我讀下去，我卻哽咽著無法出聲了。懂事的孩子馬上有人站起來自告奮勇地幫我往下讀。那節(jié)課，整個教室教被一種感動所包圍。
有時，看書，讀著讀著，不覺眼眶模糊。馬上翻開另一頁，怕感動進一步漫延。
生活中有那么多善良的心善良的人，怎么能不讓我們對生活樂觀呢？
……
就這樣，在無數(shù)個與讀者相識的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。
讀者讀后感字高中篇十三
《讀者》雖是雜志，但她的每篇小文章都可以帶來一些心靈感悟。被誤解時微微一笑，是一種素養(yǎng)；受委屈時坦然一笑，是一種大度；吃虧時能開心一笑，是一種豁達；無奈時能達觀一笑，是一種境界；危難時能泰然一笑，是一種大氣；被藐視時能平靜一笑，是一種自信。得意，失意，切莫在意；順境，逆境，勇于面對。
當(dāng)無數(shù)斑斕的夢想被現(xiàn)實殘忍地——擠兌時，誰在悄然撫慰一個哭泣的靈魂?
奔波的靈魂，疲憊的靈魂倚著一冊《讀者》悠然安歇。
遙遠的城，近近的《讀者》，相擁著走過歲月的日日夜夜。
《讀者》就是京劇中的《鎖麟囊》——大氣，包容、氣象萬千、溫暖、從容、郭厚，散發(fā)著淡定的光芒。
這，就是你的《讀者》，我的《讀者》，我們的《讀者》。
《讀者》雖屋室簡陋，卻內(nèi)涵豐富，令人回味無窮~。
讀者讀后感字高中篇十四
“在人生路上，我們雖是孤身啟程，而沿途卻逐漸加入了許多同行的好伴，形成了一個整齊的隊伍并肩攜手，載欣載奔，使我們克服了世界的險峻崎嶇，忘卻了長行長行的疲乏勞頓，我們要如何感謝人世間有這一種關(guān)系，這一段因緣？”這句話出自冰心奶奶的《再寄小讀者通訊二》，她的這篇通訊讓我頗為喜歡。
這篇文章主要講的是“友誼”。冰心奶奶用年輕的手筆描述出友誼是多么重要，讀完這后是我覺得自己身邊的友誼是多么的重要，一旦為了雞毛蒜皮的事而失去了本身的友誼感到孤單、無助，這真是大大不值。
記得那次我正在教室里完成參賽的書法作品，劉夕冉和潘建章卻在教室里瘋鬧地?zé)峄鸪?。他們在追逐間從我座位旁跑過時，一不小心碰到了我的胳膊，我的筆在書法紙上畫了一條長長的橫線，這使我精雕細琢的書法作品功虧一簣，我氣得火冒三丈，抓著潘建章的衣領(lǐng)，狠狠地打了他一下，并歷聲呵斥他和劉夕冉：“你們愛到哪兒瘋就到哪兒瘋！”說完，就把他倆猛推出了教室。從那天起，他倆躲得我遠遠，再也沒有來往過，我也失去了和他們的那份友誼。
因此，我也明白了冰心奶奶筆下的那句“熱情、活潑而富有同情心的人，常常能吸引許多朋友”這句話的含義。我們班的姜建誠同學(xué)就是這樣的人。我的《語文課堂作業(yè)》上有一題不會寫，于是我便向姜建誠請教，他熱心地教了我。從那以后，我常向他請教，慢慢地和他成為了好朋友。每次體育課上，他總是和我們一起，說出他的心得體會，因此，大家都找他做合作伙伴。還有，每次學(xué)英語，班上的宋坤離學(xué)習(xí)的地方遠，這樣來回折騰很辛苦，所以姜建誠讓宋坤把書包放他的家里，他的那份美好的心迎得了大家的青睞，看到姜建誠那廣闊的交際網(wǎng)，我也有些羨慕。
正如冰心奶奶所說的交友是一種藝術(shù)，友誼是大海中的燈塔、沙漠里的綠洲，友誼中只有快樂、慰安、興奮連接，朋友是你空虛的填補，心靈的加深。這幾句話說得多好啊。友誼是我們一生中一個重要的部分，讓我把冰心奶奶的《再寄小讀者——通訊二》送給所有朋友，祝福我們友誼長存。
讀者讀后感字高中篇十五
《寄小讀者》是一本家喻戶曉的著作，是世紀(jì)老人——冰心和我們小朋友以書信的形式聊天，一次一次的信就組成了這本著作。書中，大多寫的是冰心介紹她的生活，其中幾個部分是我記憶猶新，感想頗多。第一件是冰心與朋友望天，望月，望星星。朋友說這是牽牛星，那是織女星，使冰心情不自禁想起了兒時的生活：爸爸用手指一個一個地介紹夜空中那一顆顆閃亮的明星。思念父親的悲痛心情使她陷入了沉思……第二件是冰心在病房里艱難寫作，她是寫給誰的？正是她的父、母、弟、妹。信中，冰心向他們表達了無限的思念與渴望回家的心情。
同學(xué)們，不要再羨慕別人的生活了，我們要學(xué)會珍惜現(xiàn)在擁有的，用自己的努力創(chuàng)造更豐富的，只要和家人在一起，不管什么樣的生活都是最幸福的！
時間關(guān)系，這次只能講這么多了?！都男∽x者》是冰心的書信，也是她的日記。聽我這樣說還不夠使大家了解冰心的生活，希望大家能從百忙中抽出一點兒時間來讀一讀，書還是自己讀更為好，一定會收獲很多的！
讀者讀后感字高中篇十六
20xx年2月18日央視熒屏開播了一檔著名主持人董卿主持的大型情感類節(jié)目《朗讀者》，圍繞文化自信、文化傳承，以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，用最平實的情感讀出文字背后的價值，以心對心的溝通方式，將那些字節(jié)從心靈深處釋放出，如一股清風(fēng)喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏。
“朗讀者”三個字，見字如面，是一個很清爽的詞，別具一格，我們在《朗讀者》中，聽朗讀者誦讀自己的故事，從每個人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情，用文字抵達情感，幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。《朗讀者》還原著電視人的初心，不喧嘩，自有聲，清風(fēng)徐來，讓人舒心，信息化時代，人們已逐漸習(xí)慣了碎片化的閱讀，沉浸在海量的信息轟炸中，靜下一個心，閱讀一本書，朗讀一段文，這是快速時代的`那點“慢”，喧鬧中的那份“靜”，顯得如此彌足珍貴，喚起大家對文學(xué)的一種認知和最溫柔的記憶。
首期節(jié)目中，知名演員濮存昕，朗讀的是老舍筆下《宗月大師》，關(guān)于宗月大師資助老舍上學(xué)的故事，飽含情感的朗讀形成情緒的磁場，給觀眾強烈的代入感和共鳴，他說自己在生命中也曾遇到貴人相助。
名人的傳奇，搭配素人的精彩，才是真正的人生百態(tài)，原來，濮存昕小時候腿部殘疾，曾受到同學(xué)歧視，直到遇到一位叫榮國威的大夫，才治好腿疾，過上正常人的生活。他說：“所以讀到老舍先生對宗月大師的感恩之情時，我也能感同身受?！背擅笠恢睙嶂杂诠媸聵I(yè)的濮存昕坦言，“要記住幫助過自己的人，在我有能力的時候，也盡可能去幫助別人。
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讀者讀后感字高中篇十七
今年的暑假期間，我根據(jù)老師們推薦書名，便買了本《冰心散文》，我懷著興奮的心情翻開書，偶然看到《冰心散文——寄小讀者》中第一章的通訊五，便不經(jīng)意讀起了。
文中講訴了，冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚?；貞浧鹋R行時，姨母問她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)?！笨善鋵崈?nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對自己的愛。
是呀，有誰能斷絕這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育成人，又給予我們許許多多的愛，而這種愛是永恒不變的，是溫和的、是細碎的。然而也正是這種愛時刻圍繞著我們，只不過這種愛在平常人眼中是理所當(dāng)然的，所以使我們并不珍惜，有時甚至感到厭煩，那時我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛。
母愛是大多小孩出生時不可缺少的一部分，不過有些孩子的出生時很可憐，他們一出生母親就離開了他們，他們就像沒有避風(fēng)港的小草，是那么的脆弱，雖然他們沒有避風(fēng)港當(dāng)成大樹一樣堅強，而且他們比平常人更加珍惜自己的親人，不過很多人在一個美滿的家庭卻不懂得珍惜親人，直到母親過世后，才察覺生活中好像少了什么東西，對啊，那就是母愛！
母愛猶如一個“避風(fēng)港”，為我們遮風(fēng)擋雨，不惜犧牲自己；母愛又猶如一個暖爐，在冬天為我們?nèi)∨?，不惜付出生命；母愛還猶如千千萬萬的東西，雖然他們微不住道，但是就是這些點點滴滴讓我們?nèi)蘸笙肫饋頃幸唤z甜蜜。就讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在起珍惜母愛，日后回報母愛！
讀者讀后感字高中篇十八
今天除了讀《看見》外，還翻了翻《讀者》看到了這樣一篇文章：
《明天，明天》是俄國的著名作家屠格涅夫?qū)懙模恼率沁@樣的；
度過的每一天，幾乎都是那么空虛，那么懶散，那么毫無價值！它給自己留下的痕跡是多么少！這些一點鐘又一點鐘消逝了的時間，又是多么沒有意義，多么糊里糊涂??！
然而，人卻要生存下去；他珍惜生命，他把希望寄托在生命，寄托在自己，寄托在未來上面……噢，他期待著將來什么樣的幸福呀！
可是，他為什么沒想，其它后來的日子，將不會同剛剛過去的這一天相似呢？
他就是沒有料想到這一點。他向來不愛思索——他這做得很好。
“啊，明天，明天！”他安慰著自己，一直到這個“明天”把他送入墳?zāi)埂?/p>
好啦——一旦在墳?zāi)估铩憔筒坏貌煌Ｖ顾妓髁恕?/p>
這篇文章警示我們，要珍惜今天，不能把事情拖到明天，人這一生沒有都少個明天讓你去數(shù)。
讀者讀后感字高中篇十九
書，是人類進步的階梯，所以我們要經(jīng)常讀書。我就非常喜歡讀書，我總是讀各種各樣的書，但是，我唯獨對《寄小讀者》這本書愛不釋手。這本書收集的是冰心奶奶1923年到1926年赴美期間寫的通訊。每讀一篇通訊，我總會有異樣的感覺涌上心頭。
我很喜歡這本書里的通訊二，我覺得這篇通訊寫得很生動，同時也告訴我們不管是動物的生命，還是植物的生命，只要是一條生命，我們都要好好的對待。你瞧這段話：“一只小老鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜地，坦然地，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚慌地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的小眼睛?！痹谶@段話中，我看到了一只可愛弱小的小老鼠，想把它捧在手中，想抱抱它，親親它，照顧這條弱小的小生命。可是，在現(xiàn)實生活中，我們并不會有一點兒的憐憫之心。冰心奶奶用這樣生動的語言描寫這只小老鼠，顯得它是那么的弱小、可愛、惹人憐啊！仿佛現(xiàn)實生活中的老鼠也是這樣。
接下來的兩段：“小朋友們，請容我懺悔！一剎那頃我神經(jīng)錯亂地俯下身去，拿著手里的書，輕輕地將它蓋上?！系?！它竟然不走。隔著書頁，我覺得它柔軟的小身體，無抵抗地蜷伏在地上?！薄俺龅介T外，只聽得它在虎兒口里微弱凄苦地啾啾地叫了幾聲，此后便沒有了聲息?！昂蟛坏揭环昼姡@溫柔的小活物，使我心上颼地著了一箭?！边@兩段都突出了冰心奶奶善良，有“愛?！蹦阆?，誰會對一只討人厭的老鼠心軟呢？由此可想而知，冰心奶奶是多么善良！
讀到通訊五，有一種莫名的感情涌上心頭。冰心奶奶通過這篇通訊告訴我們母愛是偉大的，母愛是抹不去的，它會永遠留在我們心中。這篇文章無時無刻不在翻動著我的“記憶之書”，使我總能想到已經(jīng)離開我多年的媽媽，我還記得小時候，我躺在媽媽溫暖的懷抱里的那種情形，然后聽媽媽給我講《白雪公主》的故事，每讀這篇通訊，我總是會對著無邊無際的天空說：“媽媽，您快回家吧！”
這本書一共有29篇通訊，我最喜歡的一篇就是通訊二十八了。這篇通訊讓我們看到了一個愛國的冰心奶奶。雖然冰心奶奶離開祖國3年，但是并沒有忘記我們的祖國，時時刻刻都把祖國記在心里，冰心奶奶如此愛國，不得不讓我佩服??！我也要像冰心奶奶一樣，做一個愛國的人！
這就是我最喜愛的一本書——《寄小讀者》，這本書充滿了濃濃的愛，感染我，使我也充滿了愛！同時也讓我懂得一些人生的道理。我希望所有的人都能像冰心奶奶一樣，做一個有“愛”，善良的人！
讀者讀后感字高中篇二十
星期六晚上，我一如既往地坐在電視機前觀看《朗讀者》，本期節(jié)目的主題詞是堅持。其中令我印象最深的是姚明。
他的理想之火，是在十七歲那年盛夏被點燃————要做一個出色的運動員。自此，他告誡自己，不論遇到什么困難都要堅持不懈。姚明在堅持中實現(xiàn)了自己的夢想。從中國男籃最優(yōu)秀的球員到美國男子職業(yè)籃球聯(lián)賽的超級球星；從上海大鯊魚俱樂部老板到中國籃協(xié)主席。在籃球的世界里，他實現(xiàn)了自己最初的夢想。
2008年奧運會時，姚明左腳骨裂，有幾套治療方案征求他的意見。姚明說：“任何治療方案，都要將奧運放在第一位?！彼麍猿忠獏⒓訆W運，決不放棄。
在人生的旅途中，無論是誰，都不可能一帆風(fēng)順，磕磕碰碰是常有的事，然后在挫折面前用怎樣的態(tài)度去面對，往往一念之差。是放棄還是堅持，對一個人的成長尤為重要。姚明成長的故事告訴我們，選定了目標(biāo)，只有堅持才能到達彼岸。
記得上六年級時，我的數(shù)學(xué)常不及格，我一度心灰意冷，埋怨自己怎么這么笨，直到有一天老師找我談話，說：“丁麗潔，數(shù)學(xué)該加把勁啦，不然上初中時會很吃力的。你要知道，努力終有回報，你再堅持堅持，說不定數(shù)學(xué)就上來了?！崩蠋煹恼勗拰ξ矣|動很大，現(xiàn)在放棄不學(xué)就等于宣布讀書的路已到盡頭，我越想越害怕。事實上學(xué)習(xí)中，遇到挫折是不可避免的，如果選擇放棄，就好似游戲闖關(guān)一樣，一旦放棄就會滯步不前，硬著頭皮堅持一下，或許能沖破黎明前的黑暗。
堅持有時候是一瞬間的閃念，有時候是一輩子的執(zhí)念。它是一筆財富，擁有了堅持不懈的精神，就擁有了改變命運的力量。海倫凱勒一個聾啞人，正因為她不懈努力，不放棄自己的理想，披荊斬棘，攻堅克難，最終成為一個舉世聞名的作家。再比如剛逝世不久的偉大的科學(xué)家——史蒂芬霍金，小時候醫(yī)生診斷他活不到三十歲，但他不向命運屈服，一心搞科研，正因為他的堅持，為我們后人留下了一筆筆的財富。
只瞄準(zhǔn)，不射擊，不是好獵手；只吶喊，不沖鋒，不是好士兵！所以，不要為失敗而彷徨，更不要畏縮不前，只要我們堅持行動付出努力，就一定會穿過暴風(fēng)雨，到達成功的彼岸！
記住：堅持就是勝利！
讀者讀后感字高中篇二十一
寒假里，我無意間看到了一本書《小讀者》，于是我便津津有味地讀了起來。
這本書還讓我知道了怎樣保護牙齒和嗓子，還讓我知道，原來電腦也需要“睡眠”。還告訴我們吃油炸時加糖，會使人越來越胖，還指出十個飲食誤傳。
我雖讀完了這本書，可我還是對它愛不釋手，因為這本書，讓我學(xué)會了感動，學(xué)到了許多知識，在學(xué)到知識的同時，也從中體會到許多快樂……我愛《小讀者》!
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