作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的玩偶作文教案設計篇一
1、初步學會觀察一個物體的方法，培養(yǎng)觀察的興趣。
2、初步學會按先總的敘述，然后分幾個方面把一個物體寫具體的方法。
培養(yǎng)觀察的興趣和能力，指導用總起分述的段式寫一段花。
2課時
1、明確本次習作的要求是用總分段式介紹自己喜愛的玩具。
2。初步學會觀察一個物體的方法，并能按要求口述自己的玩具。
1、揭示課題
（1）啟發(fā)談話：小朋友們都帶來了自己喜愛的玩具，你能給同學們介紹一下嗎？
（2）幾生上臺介紹自己玩具的名稱，特點，玩法等。
（3）簡單評議。
（4）出示課題。
2、明確習作要求。
（1）復習回顧：
①出示總分段式“翠烏的顏色非常鮮艷……赤褐的材衫”讀一讀。
②討論：這段話第1句寫了什么？第2、3、4是按怎樣的順序寫的？和第1句話有什么關系？這樣的寫法叫做（先總起后分述）
（2）提出習作要求：
①有條理地仔細觀察自己的玩具，想想可選哪些內容作介紹；
②先用一句話總的說一說你的玩具是怎樣的（可愛，有趣，漂亮等）；然后圍繞總起句把意思、具體。
3，按要求說玩具。
（1）仔細觀察，小聲試說。
（2）指名說，按習作要求評議。
（3）同桌互說。
圍繞總起句，分幾個方面把自己喜愛的玩具寫具體，寫清楚。
1、回顧本次習作訓練的要求。
2、按要求邊仔細觀察玩具，邊打作文草稿，教師巡回指導。
3、習作講評。
集體講議（可評議兩篇習作）。
我的玩偶作文教案設計篇二
1、學習1—3的唱數，鞏固對1—3字形的掌握。
2、學習3以內數的等量對應。
3、培養(yǎng)手口一致的點數。
準備：1—3數字圖卡、小熊圖片、小鴨圖片、氣球、區(qū)角內的實物。
1、學習1—3的唱數。
(1)通過游戲，練習1—3的順唱數。
師：孩子們聽一聽老師拍了幾下手?跟著我一起做。(幼兒跟著老師一起數數，數量控制在3以內)
(2)通過圖示，鞏固復習1—3的手口一致地點數。
師：剛才我們是拍手的方式，你還有其他辦法表示嗎?(幼兒舉手示意)
老師根據班上3以內的物品進行點數。
2、感知1—3的等量對應。
(1)復習鞏固對1—3字形的掌握。
師：剛才我們拍了一下手，那我們用數字寶寶幾來表示呢?(出示數字卡片)
(2)學習“1”的等量對應。
a、師：請小朋友看一看，圖片上有幾只小熊?(出示有1只小熊的圖片)1只小熊用數字寶寶幾來表示?(將數字卡片放在小熊卡片的下面)
b、師：數字“1”還可以表示1個什么呢?(出示一只小鴨的圖片)
c、教師小結：一只小熊和一只小鴨都可以用數字“1”來表示，所以1只小熊和一只小熊是一樣多。
(3)學習“2”、“3”的等量對應，步驟同上。
3、進行1—3的等量對應練習。
(1)師：數一數桌子上有幾個氣球?那你們可以用什么東西來表示和它一樣多?
(2)師小結：三個氣球和三個。。數量一樣多，那我們用線連起來。
4、操作幼兒用書。
師提要求并對作業(yè)評價。
5、小結。
我的玩偶作文教案設計篇三
能描述自己喜歡的玩具，知道玩具不同的玩法。
（認知準備）知道自己帶來玩具的玩法
（材料準備） 幼兒自帶一個玩具，不同型號的電池
初步了解不同材料的玩具玩法不同。
以參觀玩具店的方式觀察各種玩具，說說各種玩具的名稱和材質。
討論：怎樣才能把玩具放的整整齊齊，哪些玩具可以放在一起。
嘗試將玩具按照電動玩具、塑料玩具、發(fā)條玩具、毛絨玩具等不同分類要求分類擺放。
說說自己會玩哪些玩具，可以怎樣玩，怎樣才不使玩具損壞。
每人挑選一個自己喜歡的玩具玩一玩，找出不同的玩法。
介紹：剛才玩的是什么玩具？怎么玩的？
共同尋找一種玩具的幾種玩法。
小結：不同的玩具有不同的玩法，同一種玩具也可以有不同的玩法。
談論：電動玩具為什么不能動起來？
分辨電池：
1、找出電池的相同處：電池的兩頭，分別表示不同的兩極（正、負極）
2、比較各種電池的不同（如：顏色、大小、高低、粗細等）
試著裝電池：
1、說說有什么好辦法能把玩具肚子里的電池換成新電池。
2、個別幼兒嘗試裝裝電池
在個別化學習活動中為幼兒創(chuàng)設更換玩具電池的環(huán)境。
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