教案應(yīng)不斷進行教學(xué)反思和改進，以適應(yīng)學(xué)生的變化和教育的需求。教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進他們的主動學(xué)習(xí)。在教案范文中，我們可以看到教師如何設(shè)計教學(xué)活動，幫助學(xué)生達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。
制作相框的教案篇一
1、能夠?qū)⒆约涸O(shè)計的畫用稻草進行裝飾，做成稻草相框。
2、充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗成功的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、做好的相片。
2、稻草、水粉顏料、畫好的圖片、雙面膠。
能夠?qū)⒆约涸O(shè)計的畫用稻草進行裝飾，體驗成功的樂趣。
一、出示相片，激發(fā)幼兒的興趣。
1、你們看這是什么？漂亮嗎？
2、那你們知道這個相片是用什么做的嗎？（稻草）
二、教師講解制作方法。
2、教師師范講解制作方法。
三、幼兒進行制作。
1、幼兒用教師提供的材料，進行制作。
2、教師指導(dǎo)，提醒幼兒要將把稻草做整齊這樣才漂亮。
3、交代幼兒將做好的相框進行圖色。（交代幼兒不要把顏料弄到衣服上）
四、結(jié)束部分。
1、教師將幼兒的作品進行展示，讓幼兒體驗成功的快樂！
2、教師小結(jié)，交代幼兒將材料收拾干凈。
本堂課能充分調(diào)動幼兒的動手積極性，使得每個幼兒都能參與其中，分享彼此創(chuàng)作的快樂。
制作相框的教案篇二
1、鞏固掌握衍紙基本型的制作方法。并能利用掌握的基本型裝飾相框。
2、啟發(fā)幼兒合作完成本組的相框裝飾，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
3、在制作過程中培養(yǎng)幼兒認真仔細的勞動態(tài)度和審美能力，還有團結(jié)合作的意識。
1、會運用所學(xué)過的衍紙技能自主設(shè)計裝飾相框。
2、發(fā)揮想象，設(shè)計并制作與眾不同的相框。
3、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。
教學(xué)準備：
彩色紙條、細棍、膠水、每組一個大的白板相框、圖片課件。
今天我們班的小朋友從帶來了禮拜天出游的照片，我請小朋友來介紹一下你自己的照片，好不好啊?(幼兒介紹照片，教師適時引導(dǎo))
教師：你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規(guī)律?
1、教師：你會做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的造型等)
2、教師：怎樣選擇合適的衍紙形狀裝飾相框又節(jié)省又好看?
3、教師：還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?
1、強調(diào)重點：衍紙基本型做出來以后，考慮如何布置裝飾相框。
2、注意難點：紙的造型和裝飾方法。
1、教師：你喜歡哪一個相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?
2、展示每組合作完成的相框，請幼兒相互欣賞。
美術(shù)活動---衍紙《漂亮的相框》課后反思
在這次活動中，孩子們都體驗到了用衍紙自主進行創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運用材料進行裝飾?？梢哉f孩子們還是較好的達到了我預(yù)定的活動目標。除此之外，我覺得我在設(shè)計這節(jié)課的時候，教育價值的取向還是比較確定的，這節(jié)美工活動的教育取向可以從兩個方面來看：一是從技能方面來看，幼兒對衍紙基本型的人掌握很好;在這基礎(chǔ)上，利用彩色紙條來完善整個作品;二是孩子們的合作意識有了明顯的進步，每組都有1到2為動手能力較差的幼兒，在通過分組合作完成一個作品時，大大的增強了他們的自信心。在幼兒的創(chuàng)新之處，整個活動中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們在這次活動中有許多創(chuàng)新之處。另外，也有個別孩子對顏色搭配觀察的十分仔細，能充分發(fā)揮他們的想象力來創(chuàng)作，制作出來的作品也很讓我感到欣慰。
但總的說來，本活動課能充分調(diào)動幼兒的動手積極性，使得每個幼兒都能參與其中，分享彼此創(chuàng)作的快樂，有了對同伴間的合作意識，讓個別幼兒在集體完成作品時體會成功后的喜悅心情。
制作相框的教案篇三
相框是幼兒日常生活中最常見的物品，相框的方形、圓形或不規(guī)則的造型，能夠為幼兒拓展極其豐富的創(chuàng)意想象空間，便于孩子們在自主設(shè)計、裝飾美化的活動過程中充分發(fā)揮其創(chuàng)造潛能。大班創(chuàng)意美術(shù)“創(chuàng)意相框”引導(dǎo)大班幼兒在“自主探索、同伴互助、對話評價”的學(xué)習(xí)過程中逐步掌握相框裝飾的簡單方法，帶領(lǐng)孩子們在欣賞美、感知美的基礎(chǔ)上進行表現(xiàn)美的藝術(shù)創(chuàng)造活動，有的放矢地提升了大班幼兒的創(chuàng)意設(shè)計和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
1．運用創(chuàng)意彩泥自制成相框并進行裝飾。
2．體驗創(chuàng)意美術(shù)活動的樂趣，萌發(fā)“動手動腦、變廢為寶”的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。
1．掌握相框裝飾的簡單方法（間隔排列、對稱布局），嘗試有規(guī)律地裝飾、美化相框的4條邊。
2．將2—3個花邊紋樣按照“顏色、大小、形狀”等不同特征進行合理搭配，設(shè)計成不同樣式的花邊紋樣或組合圖案，嘗試有規(guī)律地裝飾、美化相框的4條邊。
1．經(jīng)驗準備：收集生活中的創(chuàng)意相框，陳列在班級區(qū)角內(nèi)進行展覽，邀請幼兒之間相互欣賞，積累相應(yīng)的裝飾經(jīng)驗。
2．材料準備：各類自然材料(果殼、貝殼和干燥花朵)、廢舊材料(紐扣、珠片和彩色塑棒)、創(chuàng)意彩泥每組若干；幼兒人手一份木紋卡紙做成的空白相框、一張生活照片。
1．出示創(chuàng)意相框，引發(fā)裝飾興趣。
師：誰來說一說，創(chuàng)意相框上面的這些裝飾花紋都有什么特點?
幼：第1個是用紐扣做的相框，這些紐扣都是整齊排列的，花紋間隔排列的，一個隔著一個，又整齊又好看。
師：你觀察得很仔細，第1個相框是用各種各樣的紐扣做成的，這些紐扣的大小不同、形狀不同、顏色也不同。設(shè)計師把它們有規(guī)律地、間隔著排列在一起，這樣的裝飾方法，既整齊又好看。
幼：第2個是貝殼做的相框，左邊和右邊的花紋是對稱的，我喜歡這樣的花紋。
師：是的，我們以前欣賞過左右對稱、上下對稱的裝飾花紋。第2個相框上的花紋，是用了“對角對稱”布局來裝飾的，這樣的裝飾方法，很特別，也很有創(chuàng)意。
幼：第3個是用布頭做成的相框，有愛心花紋，還有大大卷一樣的花紋，這個相框我覺得也很好看。
師：第3個相框是布藝相框，設(shè)計師用白色和藍色的布條做成了愛心花紋、螺旋線花紋和花朵花紋，這些花紋都是白色和藍色2種顏色，間隔排列在一起，這樣的布藝相框，非常具有創(chuàng)意。
環(huán)節(jié)說明：此環(huán)節(jié)中，教師通過幼兒自主欣賞、師幼對話欣賞等欣賞途徑，幫助幼兒逐步感知、形象理解這3幅相框中蘊含的“左右對稱、對角對稱、間隔排列、顏色搭配”等裝飾規(guī)律，從而為幼兒后期裝飾與美化環(huán)保鏡框做好了“經(jīng)驗鋪墊”。
2．自主探索嘗試，設(shè)計花紋樣式。
(1)觀察裝飾材料：自然材料、廢舊材料、創(chuàng)意彩泥。
(2)第1次操作要求：幼兒每人自選“自然材料、廢舊材料、創(chuàng)意彩泥”其中的1—3種裝飾材料，設(shè)計并制作成一條“花邊紋樣”，然后將自己設(shè)計的“花邊紋樣”介紹給大家。
環(huán)節(jié)說明：此環(huán)節(jié)中，幼兒自主探索1條“美麗花邊”，教師觀察并發(fā)現(xiàn)其中有規(guī)律的花邊紋樣，隨后請個別幼兒相互介紹與交流，幫助全體幼兒積累裝飾“美麗花邊”的操作技能與裝飾經(jīng)驗。
3．獨立設(shè)計創(chuàng)作，裝扮創(chuàng)意相框。
(1)第2次操作要求：先運用深色創(chuàng)意泥制作成相框的4條邊，再運用1—3種裝飾材料設(shè)計成不同的花紋圖案，有規(guī)律地排列成漂亮的“花邊紋樣、組合圖案”對稱或連環(huán)裝飾在相框的4條邊上。
(2)幼兒獨立操作：自選1—3種裝飾材料，獨立設(shè)計并制作“花邊紋樣、組合圖案”有規(guī)律地進行裝飾、美化創(chuàng)意相框。
(3)教師巡回觀察與個別化指導(dǎo)，給予處于不同裝飾能力發(fā)展水平的幼兒進行語言提示或技能指導(dǎo)。
環(huán)節(jié)說明：教師在巡回觀察與指導(dǎo)的過程中，需要留意幼兒有創(chuàng)意的花紋紋樣設(shè)計，支持并鼓勵孩子們之間相互學(xué)習(xí)，給予不同能力發(fā)展水平的幼兒進行針對性、適宜性指導(dǎo)，幫助每一個幼兒在自身原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上獲得新的提升與發(fā)展。
4．邀請先完成操作任務(wù)的幼兒，可以自由走動并隨意欣賞其他幼兒的創(chuàng)意相框作品，建議幼兒在時間允許的前提下可以適當?shù)卣{(diào)整自己的設(shè)計方案。
5．相互介紹交流，分享成功經(jīng)驗。
(1)邀請幼兒相互介紹、交流與分享自己獨立設(shè)計的“花邊紋樣、組合圖案”。
師：哪一位小設(shè)計師愿意來介紹一下自己的創(chuàng)意相框?你的創(chuàng)意相框選用了哪些裝飾材料，運用了哪些裝飾方法或者是裝飾規(guī)律，請你大膽地、清楚地介紹出來，請你試一試吧!
(2)采取“自主講評、同伴互評、對話講評”等多元化評價方式進行創(chuàng)意美術(shù)作品的評價活動。
環(huán)節(jié)說明：此環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注“被講評繪畫作品”的代表性，可以選擇2—3幅具有典型特征的幼兒小制作作品，比如“整體色調(diào)和諧、紋樣設(shè)計獨特、構(gòu)圖獨具特色”的相框作品，給予幼兒“藝術(shù)美”的熏陶與感染。同時，在具體講評過程中，教師可以順勢滲透一些美術(shù)裝飾畫的技能經(jīng)驗，因勢利導(dǎo)地提升幼兒的欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的藝術(shù)審美能力。
1．將幼兒自制的創(chuàng)意相框布置成班級主題墻，引發(fā)孩子們之間的相互欣賞與展示交流，進一步感知“創(chuàng)意生活”的藝術(shù)審美情趣。
2．繼續(xù)收集日常生活中的廢舊材料，建議孩子們給予自己的爸爸、媽媽、爺爺或奶奶的照片分別設(shè)計并獨立自制“與眾不同、創(chuàng)意無限”的環(huán)保相框。
大班幼兒已經(jīng)具備了初步的美術(shù)裝飾技能，能夠嘗試有規(guī)律地設(shè)計并制作單獨的橫條或豎條“花邊紋樣”，但是在立體相框上設(shè)計并制作4條邊圍合的“花邊紋樣”具有一定的挑戰(zhàn)性。孩子們往往照顧了2條長邊，就忽略了2條短邊，因此如何能夠考慮周全“左右對稱、上下對稱、對角對稱”等多元組合的裝飾規(guī)律，這才是本次教學(xué)活動的重點和難點。幼兒在實際操作過程中，教師進行巡回指導(dǎo)并能夠認真觀察、科學(xué)分析每一位幼兒設(shè)計的環(huán)保相框4條邊上所蘊含的裝飾規(guī)律，隨后根據(jù)不同裝飾能力水平的幼兒進行針對性、個別化指導(dǎo)，有的放矢地幫助每一位幼兒在自身原有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上獲得了經(jīng)驗提升與技能發(fā)展。
制作相框的教案篇四
1.了解相框的基本構(gòu)成，可以制作簡易相框。
2.發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動手剪貼紙的能力。
3.自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
一個完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙(每人一張)，條形彩紙(每人四條，兩種顏色為宜)，小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
制作相框的順序，剪貼紙方法教學(xué)難點：折疊紙，畫并剪出各種形狀
一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照，引起幼兒對自己照片的回想和談?wù)摚瑤熃璐颂釂?，小朋友的照片是怎么擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。
二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊?"幼各種回答，"老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧!"看圖片時，引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成：底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框
1"小朋友們今天沒有帶照片，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們可以把照片貼在這個形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線小心剪，然后分發(fā)剪刀，指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
3分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導(dǎo)幼兒粘貼。
4師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導(dǎo)幼兒粘貼。
5游戲時間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。
6"小朋友們看，我們的相框空空的，應(yīng)該怎么裝飾一下，它會變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點了。可是，小貼紙?zhí)倭耍屛覀冏约簛碜鲆恍┌?，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。
7先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結(jié)，星星等。(中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙再畫形，剪出心形，花形，圓形等)8基本完成后，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。
四、強調(diào)主題，點評作品。
請幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細內(nèi)容。
教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處，以便向家長介紹。
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
制作相框的教案篇五
1、樂意選擇不同形狀的圖片，并嘗試為其建構(gòu)大小、形狀相合適的相框。
2、體驗探索與嘗試的樂趣。
1、經(jīng)驗準備：已認識這些圖片的不同形狀。
2、物質(zhì)準備：各種形狀的圖片、各色雪花片、統(tǒng)計表。
1、出示相框，引起幼兒興趣。
（1）小朋友，這是什么？它是什么形狀的？
（2）你們認為雪花片能不能用來做相框呢？
2、出示不同形狀圖片，鞏固形的認識，并進一步激發(fā)幼兒建構(gòu)欲望。
你們認為這些形狀的圖片，能用雪花片插出和它一樣形狀、大小合適的相框嗎？
鼓勵幼兒大膽地討論、講述。
3、幼兒嘗試建構(gòu)，教師參與。
（1）鼓勵幼兒選擇不同圖片，并按其形狀、大小建構(gòu)。
（2）鼓勵嘗試失敗的幼兒不怕困難，堅持建構(gòu)。
4、小結(jié)、評價
（1）完成統(tǒng)計表：
（2）表揚堅持建構(gòu)，不怕困難的幼兒。
（3）鼓勵幼兒將自己建構(gòu)的作品作為即將畢業(yè)的'禮物送給好朋友。
制作相框的教案篇六
2、學(xué)具：相架一只。
導(dǎo)入新課。
通過欣賞作品分析思考：
講授新課。
1、教師提供多種式樣相架或圖片，組織學(xué)生欣賞，觀察這些相架的'材料特點和造型特點，分析思考它們的優(yōu)缺點。
2、教師講解、示范相架制作過程，學(xué)生觀察：
（2）鋸：下料時用c字夾把壞料夾緊，同時墊一塊襯墊，避免把的材料表面壓壞；
（新課）。
（4）銼：用木工銼粗加工，然后用細砂紙磨光滑，砂磨方向與木紋方向一致；
作品合成后再打磨修樣。（新課）。
3、學(xué)生進行實踐操作、教師巡視指導(dǎo)。
4、講評小結(jié)。
3、這一活動過程中學(xué)生在各個階段的表現(xiàn)，具體包括：作品制作、紀律、合作、安全和環(huán)保意識等方面，同學(xué)們表現(xiàn)多很好，希望發(fā)揚廣大。
學(xué)會識圖的基本知識，能看懂簡單的機械零件圖。
制作相框的教案篇七
作為一件常見的裝飾品和禮物，相框的制作過程雖然簡單，但是通過親手制作一副相框，不僅可以鍛煉自己的動手能力，還可以展現(xiàn)出個人的創(chuàng)意和情感。我最近也嘗試了一次制作相框的經(jīng)歷，通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了制作相框的樂趣和意義。
首先，制作相框需要選取合適的材料。相框的材料有許多選擇，常見的有木頭、塑料、金屬等。在選擇材料時，我總是傾向于選取具有質(zhì)感和可塑性的材料，比如木頭。木材可以通過雕刻、添飾等方式，來增加相框的獨特性和藝術(shù)感。另外，木頭還可以涂上漆或者染色，來達到更好的裝飾效果。當然，材料的選擇也要考慮到施工的復(fù)雜程度和自己的技術(shù)水平，不要盲目追求高難度的材料，而忽視了制作的過程和樂趣。
其次，制作相框需要有一定的設(shè)計和創(chuàng)意。一個好的相框不僅要能夠裝飾和保護照片，還要能夠表達自己的情感和個性。在設(shè)計相框的時候，我會考慮到照片的主題和色彩，來確定相框的整體風(fēng)格。對于一張充滿活力的照片，我會選擇亮麗的色彩和簡潔的線條，以突出照片的主題；對于一張浪漫的照片，我會選擇柔和的色彩和曲線，以表達出浪漫的情感。此外，我還會嘗試使用不同的材質(zhì)和工藝，如螺絲、繩子等，來增加相框的獨特性和藝術(shù)感。
然后，制作相框需要一定的手工技巧。像我這樣沒有特殊經(jīng)驗的人來說，搞定手工工具和材料確實是一項挑戰(zhàn)。但是，通過仔細閱讀制作教程和咨詢專業(yè)人士，我逐漸掌握了一些基本的手工技巧。比如，在拼接相框的過程中，我學(xué)會了如何使用鋸子進行切割和修整，如何使用膠水進行粘接，以及如何使用打磨機進行磨光。這些手工技巧不僅讓我更加自信和獨立，也讓我對制作相框有了更深的理解和體會。
最后，制作相框是一個時間與耐心的過程。制作相框并不是一朝一夕的事情，它需要時間和耐心。有時候，制作過程中會遇到困難和挫折，比如材料不匹配、尺寸出錯等。但是，正是這些困難和挫折，讓我更加珍惜相框的價值和意義。在制作過程中，我要反復(fù)測量、修整和調(diào)整，直到每一個細節(jié)都符合我的要求。這個過程需要耐心和毅力，但是當我看到自己親手制作的相框完美地裝飾著一張珍貴的照片時，所有的付出和等待都變得值得。
總的來說，制作相框是一項有趣且有意義的手工活動。通過制作相框，我鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)造力，體驗了設(shè)計和手工技巧帶來的成就感和滿足感。此外，制作相框還讓我更加珍惜照片的價值，將珍貴的回憶和情感保存下來。因此，我推崇每個人都嘗試制作自己的相框，動手制作屬于自己獨特風(fēng)格的裝飾品。無論是送給自己，還是送給親朋好友，一副親手制作的相框都會成為珍貴和特殊的禮物，代表著我們的情感和對他們的重視。
制作相框的教案篇八
春天花紅柳綠，草長鶯飛是春游的好時節(jié)，爸爸媽媽會帶著孩子去游玩。在游玩的過程中，父母會給孩子拍下許多的照片作為留念。這時我想到了我們可以把照片印出來貼在相框里，讓大家欣賞。由此，我生成了本活動繽紛相框。課前，我讓幼兒和家長一起用硬紙板制作相框?；顒又校易層變河萌槟z和彩色的沙子來裝飾相框，使相框變得非常地漂亮。最后展示成果，讓幼兒感受到成功的喜悅以及玩沙的樂趣。
1.幼兒能用點、線、面等多種涂乳膠的方法，大膽地進行相框的裝飾。
2.發(fā)展幼兒手指的靈活性，提高幼兒的動手操作能力。
3.感受玩沙的樂趣。
幼兒能用點、線、面等多種涂乳膠的方法，大膽地進行相框的裝飾。
在裝飾過程中注意各顏色的搭配，盡量把相框裝飾得很滿，很漂亮。
1.用硬紙板做的相框。
2.幼兒的照片。
3.乳膠瓶；彩色沙瓶，裝多余沙子的鞋盒。
4.活動所需的音樂。
一、春游
1.今天的天氣真好?。∥覀?nèi)ゴ河伟?。走，出發(fā)啦?。ㄓ變郝犚魳?，跟著老師進入活動場地）
2.風(fēng)景真美?。?，老師給你們拍照。
3.鼓勵幼兒做出各種造型。可以單獨的，也可以幾個小朋友一起做組合造型。
4.有點累了，找個位子坐下來休息一會兒吧。
二、照片
1.看！你們的照片印出來啦！這么多照片一張一張看多浪費時間呀，我們來想個辦法吧。
2.這個主意真不錯！我們把照片夾在相框了，這樣就可以一起來欣賞了。
三、材料
1.今天我們要用彩色的沙子和乳膠，來裝飾相框。
2.你想怎么裝飾呢?
3.個別幼兒回答,老師用乳膠來簡單示范(用乳膠畫線條、畫
各種形狀、畫各種圖案等。
四、裝飾
1.幼兒能用多種涂乳膠的方法，大膽地進行相框的裝飾。
2.教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。
五、成果
展示幼兒的作品，大家互相欣賞，感受成功的喜悅！
制作相框的教案篇九
1、學(xué)習(xí)用撕、粘貼等方法制作相框。
2、培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
2、漿糊。
3、照片一張。
一、拿出照片，引出話題。
師：小朋友們，你們看看這是什么?
幼：(照片)。
師：對，這是一張美麗的照片，這個照片現(xiàn)在還很新，可是放久了話四個角很容易破掉，你們想看有什么辦法可以保護照片?(引導(dǎo)幼兒說出用相框保護)。
師：用相框可以保護我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎?
二、講解、示范操作步驟。
那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢?對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當全部撕下來后，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那么相框也就漂亮地完成了。
請一個小朋友來當小老師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點和不足，請各位幼兒自己操作時要注意。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：我把這張紙發(fā)給你們，你們不能動，等老師請你時，再開始操作。循環(huán)指導(dǎo)能力弱的幼兒，及時糾正不當?shù)牟僮鳌７艥{糊時，再次強調(diào)不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。
四、展示作品，進行點評。
請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優(yōu)點，有些不足的作品是哪里做的不夠好，請大家說說看。表揚操作過程規(guī)范的幼兒，欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。
五、活動延伸。
請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框里面，一起來裝飾自己的照片。
由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對繪畫、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說一說中就很感興趣，一個個搶著介紹自己的全家福照片，這為后面的動手操作奠定了基礎(chǔ)。又因為相框是幼兒生活的、熟悉的東西，適合幼兒的實際經(jīng)驗，有了這樣的準備，這個活動開展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。
制作相框的教案篇十
1.學(xué)習(xí)用折疊的方法剪出連續(xù)的圖案。
2.能夠大膽的想象構(gòu)圖，裝飾相框。
3.通過送相框，體驗父子的親情。
4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
1.爸爸的個人照片一張、相框的范例。
2.各色彩色紙、剪刀、固體膠等。
(一)出示照片，激發(fā)活動興趣。
師：小朋友，看看這些是誰的照片?(引導(dǎo)小朋友說說照片上的情景)。
師小結(jié)：今天我們要做個美麗的相框送給爸爸。
(二)欣賞相框，啟發(fā)幼兒想象構(gòu)圖。
1.欣賞相框的ppt。
教師逐一地播放圖片讓幼兒觀察。
師：瞧，這些相框美嗎?哪個地方美?它們裝飾有什么特點?還有什么規(guī)律?
小結(jié)：這些相框上的圖案兩個都是連續(xù)的兩個形狀的。
2.啟發(fā)想象構(gòu)圖。
引導(dǎo)幼兒討論：你想要怎么裝飾你的相框?
(三)教師講解制作相框的方法。
1.討論制作方法。
小朋友的想法真有創(chuàng)意，那你知道這個連續(xù)的圖案是怎么剪出來的嗎?
師小結(jié)：先把照片粘在底版上，然后選擇自己喜歡的紙，對折后畫上喜歡的圖案，折邊不能剪掉，這樣才能連續(xù)。
2.教師提出制作的要求：
(1)剪的時候要保持桌面整潔干凈，廢紙隨時放到框子里。
(2)先設(shè)計有創(chuàng)意的圖案再進行剪。
(四)幼兒動手操作：
重點關(guān)注幼兒將紙對折后在畫上圖案剪下，對能力差的幼兒給予適當?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)能力強的幼兒把相框裝飾的'更有創(chuàng)意。
1.引導(dǎo)幼兒向爸爸介紹自己的作品。
2.把相框送給爸爸，并對爸爸說一句祝福的話。
從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對繪畫、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說一說中就很感興趣，這為后面的動手操作奠定了基礎(chǔ)。又因為相框是幼兒生活的、熟悉的東西，適合幼兒的實際經(jīng)驗，有了這樣的準備，這個活動開展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。
制作相框的教案篇十一
今天是星期天，我趴在桌子上思考自己應(yīng)該動手做一些什么東西。那是因為前幾天老師布置我們學(xué)校要開展科學(xué)技術(shù)節(jié)，讓學(xué)生動手制作一些什么有創(chuàng)意的作品。我坐在桌子前面想啊想，終于給我想到了一個好主意，那就是做一個精美的相框。對別人來說制作相框那是再容易不過的事情了，但是對我來說那不是一件普通的事情，因為我要做的相框十分特別，而且我是用竹子來做相框的。
我想說做就做不要空等。于是，我先找來了刻刀、雙面膠、剪刀、硬板紙……最重要的當然要算是竹子和透明紙了。我先拿刻刀在硬板紙上刻出了一個一般照片大小的洞，然后，我用一些大小不一，長短不同，粗細各別的竹條。那是我用竹子做成的`。我用竹條做成一個相框的邊框。這一項工作看起來簡單，可是做起來卻是那么費力，害得我累極了。好不容易我才把它們拼裝成功，才像那么一只相框的樣子。我再拿了幾張新鮮的竹葉貼上去做裝飾品。這一下，我看到自己做的相框真有點像模像樣了。最后，我用一根比較粗一點的竹子做支撐?！巴邸?，我自己都忍不住要夸自己做得好。這相框做得真是漂亮。
事后，我拿著相框給家里的人看。他們都夸我人小心靈手又巧，說我做得非常ok。
制作相框的教案篇十二
相框是裝飾室內(nèi)環(huán)境的常用物品之一，通過一款精美的相框，既可以展示照片的美好，也可以增添房間的氛圍。近年來，越來越多的人開始喜歡自己動手制作相框，雖然過程中會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但我深信，這樣的充實和滿足感是無與倫比的。在過去的一年里，我進行了多次相框制作，并且從中積累了許多心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)相框制作需要細心和耐心。無論是選擇合適的材料還是裁剪、拼貼，都需要仔細處理每一個細節(jié)。例如，選擇合適的背板材料是相框制作的重要一步，這直接影響到相框的質(zhì)感和穩(wěn)定性。我通常選擇堅固的底座材料，例如MDF板，因為它既便于切割和修整，又耐磨耐用。裁剪和拼貼圖片時，我會使用專業(yè)工具，如牙刷、膠水和剪刀等，確保每一張圖片都平整而貼合。通過這些細致的處理，我相信最終制作出的相框?qū)油昝篮兔烙^。
其次，相框制作需要有創(chuàng)意和設(shè)計感。在進行相框制作前，我通常會先想好自己的設(shè)計方案，在選擇材料和制作工具之前，我會畫出簡單的草圖，明確每一步的操作。創(chuàng)意是相框制作過程中最重要的一環(huán)，它能夠使相框與眾不同，展示出個人的風(fēng)格和品味。例如，我制作了一款夏季風(fēng)格的相框，選用了明亮而清爽的顏色，同時使用了貝殼和海洋元素進行裝飾。這樣的設(shè)計讓人一眼就能感受到夏日的活力和輕松。
然而，相框制作過程中也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，例如選擇合適的背板材料和修剪圖片時的困難。而對我而言，最大的挑戰(zhàn)是裝飾相框的邊角。相框的邊角通常是較為醒目的部分，如果選擇不當，會影響整個相框的美觀。我嘗試了多種裝飾邊角的方法，例如使用銀箔紙和絲帶進行裝飾，還嘗試了仿木紋和金屬貼紙。最終，我發(fā)現(xiàn)了一種簡單而美觀的裝飾方式，即使用寬邊框進行填充和貼飾。這樣，不僅可以增加相框的質(zhì)感，還能夠起到保護相框的作用。
最后，相框制作給我?guī)砹司薮蟮某鋵嵏泻蜐M足感。相框制作是一項需要投入時間和精力的手工活動，但在制作的過程中，我享受到了獨特的創(chuàng)造樂趣，也體會到了心流的狀態(tài)。每當制作完成一款漂亮的相框，我的心里就充滿了滿足感和成就感，我會將它用于展示我珍藏的照片，讓家中的每一個角落都充滿了回憶和溫暖。
總之，相框制作是一項富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的手工活動。通過精心挑選材料、細致處理細節(jié)、用心設(shè)計和裝飾，搭配個人的創(chuàng)意和品味，制作出一款獨一無二的相框，不僅能夠展示照片的美好，還能夠為居室增添獨特的品味和氛圍。相框制作需要耐心和細心，同時也能夠給予人巨大的充實感和滿足感。通過不斷地嘗試和實踐，相信在相框制作的路上，我們每個人都能取得進步，創(chuàng)作出更多美麗而獨特的作品。
制作相框的教案篇十三
相框是人們在布置家居或者裝飾辦公室時常用的一個小物件，它不僅可以起到固定和保護照片的作用，還可以增添房間的美感。然而，市面上的相框種類繁多，款式各異。如果想要一款獨特的相框，不妨親自制作一下。在我制作相框的過程中，我學(xué)到了許多技巧和體會，有了更深刻的認識。下面，我將從選擇材料、設(shè)計布局、制作步驟、技巧和注意事項等方面來介紹我的心得體會。
選擇合適的材料是制作相框的第一步。相框的材料多種多樣，有木質(zhì)的、金屬質(zhì)的、塑料質(zhì)的等等。對于初學(xué)者來說，最好選擇木質(zhì)的相框材料。木材相對容易加工和控制，且木質(zhì)相框更有質(zhì)感，更符合裝飾的要求。此外，選擇適當?shù)南嗫虮嘲搴筒Ａб卜浅Ｖ匾Ｏ嗫虮嘲逡駥嵎€(wěn)定，不易變形，玻璃要干凈透明，不易刮花。綜合考慮這些因素，我選擇了優(yōu)質(zhì)的橡木作為相框的材料，搭配背板和高透明度的玻璃，以保證制作出來的相框質(zhì)量可靠。
設(shè)計布局是制作相框的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。設(shè)計布局要根據(jù)照片的風(fēng)格和大小來確定。首先，我們要測量好照片的尺寸，然后在橡木板上做出相應(yīng)的標記，并用鋸子將橡木板按照標記處鋸成相應(yīng)的尺寸。接下來，我們就可以開始設(shè)計布局了。相框一般分為里框和外框兩部分，里框是用來固定照片的，外框是用來裝飾的。為了達到美觀和穩(wěn)固的效果，我選擇了經(jīng)典的四邊條設(shè)計，并留出1-2毫米的空間用來放置照片。
制作步驟是制作相框的核心內(nèi)容。制作相框需要用到木工工具，如鋸子、打磨機、尺子、螺絲刀等。首先，我們要根據(jù)設(shè)計布局裁剪好橡木板和背板，然后將背板固定在橡木板上。接下來，要選取合適的螺絲將橡木板和背板固定在一起，要注意螺絲選用尺寸合適，不要過長或者過短。然后，使用打磨機將相框表面進行打磨，使其光滑細膩。最后，將玻璃嵌入到相框的前面，并用合適的固定物將其固定住。完成以上步驟后，我們的相框基本完成了。
制作相框的技巧和注意事項也是制作過程中不可忽視的。首先，要保持材料的干燥和整潔，以避免因為材料潮濕或者有灰塵而導(dǎo)致相框的質(zhì)量下降。其次，要注意測量尺寸的準確性，任何一個細微的誤差都會影響到相框的穩(wěn)固性。此外，要使用合適的工具進行加工，以免因為工具不當而導(dǎo)致工作效果不佳。最后，要注意安全問題，使用鋸子、打磨機等工具時要穿戴好防護設(shè)備，確保人身安全。
通過制作相框，我深刻地認識到了一個物件的背后所代表的不僅僅是形狀和大小，更重要的是情感和內(nèi)涵。每個人都可以根據(jù)自己的需求和喜好來制作相框，使之成為獨一無二的裝飾品，也是一種表達個人情感的方式。制作相框需要耐心和細致的態(tài)度，同時也是一種體驗和享受創(chuàng)造的過程。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)制作更多的相框，將我喜歡的照片裝進其中，用它們來裝點我的房間，讓我的生活更加美好豐富。
制作相框的教案篇十四
1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。
2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔)，嘗試用面狀材料裝飾相框。
3、能選擇適量、適當?shù)牟牧线M行裝飾活動，知道節(jié)省裝飾材料。
3、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
大班美術(shù)教育教案《相框》
1、手機各種相框資料，了解相框的外形和裝飾方法。
2、收集可以裝飾相框的面狀材料。
3、幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡單的的紙的造型經(jīng)驗。
(一)教師出示有相框的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。
教師：你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規(guī)律?
(二)教師出示各種相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。
1、教師：你會做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的造型等)
3、教師：還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?
(三)幼兒自由操作，教師給予適當指導(dǎo)
1、強調(diào)重點：相框的制作方法。
2、注意難點：紙的造型和裝飾方法。
(四)教師展示幼兒制作的相框，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
1、教師：你喜歡哪一個相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?
2、引導(dǎo)幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。
請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
制作相框的教案篇十五
（1）通過制作泥相框，讓學(xué)生進一步掌握陶藝的基本技法——手捏成型法、盤條成型法、泥板成型法等，提高他們的制作能力。
（2）通過觀察相框的外形、圖案裝飾，激發(fā)起學(xué)生對陶藝學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們陶藝作品的設(shè)計和裝飾能力。
重點：運用學(xué)過的陶藝技法制作泥相框。
難點：設(shè)計新穎，外形獨特，裝飾美觀。
教學(xué)課件（有關(guān)相框的圖片資料）、泥相框范作、泥塑用具等。
自從我校開展陶藝教學(xué)后，我看到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，每當你們在制作陶藝作品時，老師也被這種氛圍所感染，時不時地拍些照片，你們想不想看看自己制作陶藝時的精彩片段呢？（學(xué)生齊聲回答：“想看”）
放課件——《正在陶藝制作中》
那么今天就讓我們來學(xué)習(xí)泥塑——相框的制作。
1、在制作相框之前，讓我們了解一下，相框的基本結(jié)構(gòu)。（課件）
分為外框、底板、裝飾、支架四部分。那么我們在挑選相框時，哪幾部分是最吸引我們的目光呢？（外框、裝飾）也就是相框的主體部分。
2、讓我們一起欣賞一下各種各樣的相框，注意觀察它們的外形和圖案裝飾。(課件)
3、剛才我們欣賞了一些各種材質(zhì)的相框，你們一定迫不及待地想做一個。別著急，讓我們學(xué)習(xí)一下泥相框的制作方法。(課件)
（1）首先把一塊練好的泥分成兩份，制成兩張泥板。
（2）把這兩張泥板摞在一起，切割成外形、大小相同的兩塊泥板。把其中的一塊挖空并制成外框。
（3）設(shè)計添加圖案裝飾并制作支架。
（4）把各部分的銜接面打毛刺，摸泥漿，并進行組合。
（5）最后，運用學(xué)過的陶藝技法，進行裝飾整理。這樣，一個泥相框就制作好了。（出示泥相框的范例）
4、下面讓我們再來欣賞一下各種陶泥相框(課件)
歸納陶藝的幾種基本技法：手捏成型法、泥條盤筑法、泥板成型法。
圖案裝飾法：刻畫法、粘貼法、鏤空法（并板書）
下面時間就讓我們獨立設(shè)計制作一個泥相框。（音樂）
學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。
根據(jù)相框的外形、圖案裝飾等方面進行評價。
總結(jié)陶藝的基本技法。
1、把自己的生活照貼在泥相框里。
2、框涼干后，可以將其涂上顏色。
泥塑——相框的制作
陶藝技法：
手捏成型法
泥條盤筑法
泥板成型法
制作相框的教案篇十六
1、選擇一個自己喜歡顏色的紙張，將紙張的正面朝上，然后將紙張上下兩個邊向后對折，形成一個峰痕，接著還原折疊操作。
2、然后再將此時折紙模型左右兩個邊向后對折，還原操作后得到一個中間垂直的峰痕。
3、接著利用前一步制作出來的垂直峰痕作為輔助線，在左右兩邊再各自制作兩條峰痕，即將左右兩邊向后折疊。
4、然后再將整個折紙模型左右兩個底角沿著45°斜線折痕向上折疊，接著將折紙模型的底邊向上翻折。翻折的幅度比較的小。
5、這個時候的操作需要使用到峰痕和谷痕的組合。首先看折紙模型的`右邊部分，先將左邊峰痕的右邊的部分向后翻折，然后再將右邊谷痕右邊的部分從后面翻上來，這樣就在中間形成了一個向內(nèi)壓折的結(jié)構(gòu)。折紙模型的左邊按照相同的方式進行操作。
6、然后再將折紙模型的頂邊和底邊向內(nèi)折疊，同時也將折紙模型的左邊和右邊向內(nèi)進行折疊，接著再將折紙模型的左邊和右邊向內(nèi)進行一次折疊。
7、然后將折紙相框模型左右兩邊擺放相片的方形結(jié)構(gòu)進行一下小幅度的對折，這樣可以讓其擺放到桌面上。這個時候黃色箭頭所指示的邊緣可以用膠水進行閉合粘貼，不過實際上并沒有太多的必要。
8、這樣手工折紙相框的制作就完成咯！還是非常漂亮的，快快放入自己的照片，和朋友與家人分享自己的快樂吧！
制作相框的教案篇十七
1、?? 能大膽為自己的照片裝飾出喜歡的相框，感受相框裝飾的美。
2、?? 發(fā)展幼兒手指靈活、提高培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、?? 感受手工制作活動的快樂。
二、 活動準備
知識準備：幼兒事先欣賞過各種不一樣的相框。
物質(zhì)準備：人手一張卡紙、黑白瓜籽若干膠水、盤子、棉簽、抹布若干塊。有裝飾相框1張及無裝飾相框3張。
三、 活動過程
一、變魔術(shù)引入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師以魔術(shù)師口吻引入，變出范例相框。
2、討論相框的制作材料：引導(dǎo)幼兒說出相框是用紙張、瓜子等做成的。
二、教師示范講解做法。
教師：我是怎么做的？（位置、方法、造型）
做法：先在照片的背面涂上膠水，貼在紙張的中間，接下來相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽來裝飾你喜歡的圖案，瓜子也是一樣，先用棉簽蘸一下膠水在瓜籽上，把有膠水的那面貼在紙張上。
三、教師提出操作要求。
1、要想想怎樣裝飾才會讓自己的相框更漂亮。
2、用完的材料要放好不亂扔。
四、幼兒自由操作，教師給予適當指導(dǎo)。
五、幼兒互相欣賞作品，活動自然結(jié)束。
反思：我們知道孩子對任何新鮮的事物都較感興趣，所以本節(jié)課利用一些自制外形、圖案設(shè)計不同的小相框來激發(fā)幼兒的興趣來開拓幼兒的視野和打開思路。這節(jié)活動屬于造型設(shè)計課，要充分幼兒動手的'能力來激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維，在動手中感受美在生活中的無處不在。本次活動幼兒的興趣都很高，但是教師在制作中應(yīng)注意的造型指導(dǎo)不夠，從而抑制了學(xué)生的思維。教師示范講解時不夠突出，沒有重點的將制作過程示范出來，導(dǎo)致很多孩子在操作過程遇到了難題。教師在講解中應(yīng)該著重在造型的設(shè)計上對幼兒進行講解，來激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。講解時可以放慢語速，突出重點。本文由小學(xué)名師教學(xué)網(wǎng)http://收集整理，感謝原作者。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15937429.html】
