大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告(模板18篇)

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大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告(模板18篇)
時(shí)間:2023-11-28 08:00:10     小編:文鋒

在撰寫報(bào)告時(shí),還需要引用相關(guān)的資料、數(shù)據(jù)和研究成果,增強(qiáng)可信度和說(shuō)服力。報(bào)告的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng),應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理控制。有經(jīng)驗(yàn)的寫作人員常常通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他人的報(bào)告范文來(lái)提高自己的寫作水平,這也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。

大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇一

在私營(yíng)企業(yè)稅后利潤(rùn)個(gè)人所得稅的征收方面,由于人們的稅收法制意識(shí)淡薄,稅收政策不完善,以及各地區(qū)稅務(wù)部門所執(zhí)行的政策不統(tǒng)一等因素,使得私營(yíng)企業(yè)稅后利潤(rùn)的個(gè)人所得稅征管流失嚴(yán)重,甚至在一些地區(qū)成為征收中的空白點(diǎn),具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一是企業(yè)帳務(wù)失真,成本不實(shí),基本無(wú)稅可征。由于部分私營(yíng)企業(yè)納稅義務(wù)觀念淡薄,法制意識(shí)不強(qiáng),將偷逃稅收作為致富的捷徑。從筆者對(duì)蘇北某縣城40戶年產(chǎn)值在200萬(wàn)元以上的私營(yíng)企業(yè)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),20xx年度有27家企業(yè)賬面基本持平,另有9家虧損,4戶盈利企業(yè)的利潤(rùn)也都在10萬(wàn)元以下,只有一戶就稅后利潤(rùn)繳納過(guò)個(gè)人所得稅。據(jù)業(yè)內(nèi)人士稱,有相當(dāng)一部分企業(yè)虧損是因?yàn)樗綘I(yíng)企業(yè)主私欲熏心,為了達(dá)到逃稅的目的,視稅法于不顧,采取多進(jìn)成本、轉(zhuǎn)移收入等手段的結(jié)果,也有些企業(yè)在地方政府“發(fā)展私營(yíng)經(jīng)濟(jì)”、“照顧企業(yè)困難”等政策的保護(hù)下,公然采取“變通”方式進(jìn)行偷稅。

二是稅務(wù)部門對(duì)應(yīng)稅所得的管理失控,征收力度不夠,對(duì)偷稅行為的處罰偏輕,稅收流失量大面廣。由于稅務(wù)機(jī)關(guān)缺乏對(duì)私營(yíng)企業(yè)稅后利潤(rùn)的有效監(jiān)管,未能建立一套完善的征管辦法,是否繳納個(gè)人所得稅基本上是取決于私營(yíng)企業(yè)主的納稅意識(shí)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明,該縣有70%以上的私營(yíng)企業(yè)主存在不申報(bào)個(gè)人所得稅或申報(bào)不實(shí)的現(xiàn)象。在20xx年度所得稅匯算及各稅統(tǒng)查中,全年查補(bǔ)這類稅款不足5萬(wàn)元,無(wú)一例因未申報(bào)而被罰款,也沒(méi)有一件此類偷稅案件被立案查處。

三是稅收政策不完善,實(shí)施辦法不統(tǒng)一、征收方式不規(guī)范,也造成稅收流失嚴(yán)重。對(duì)私營(yíng)企業(yè)稅后利潤(rùn)征收個(gè)人所得稅,個(gè)人所得稅法中缺乏具體、明確的規(guī)定,如對(duì)查補(bǔ)部分的利潤(rùn)是否征收個(gè)人所得稅、如何界定私營(yíng)企業(yè)主的投資行為和消費(fèi)行為等,在實(shí)際操作中無(wú)章可循或有章難循。加之各地區(qū)的征管辦法差異較大,征管手段落后,執(zhí)行中存在一定的隨意性。

針對(duì)私營(yíng)企業(yè)稅后利潤(rùn)個(gè)人所得稅征收中存在的諸多問(wèn)題,我們必須深入地進(jìn)行分析研究,采取積極有效的措施,努力提高征管能力。筆者認(rèn)為強(qiáng)化稅后利潤(rùn)個(gè)人所得稅征管的著力點(diǎn)應(yīng)放在以下幾個(gè)方面:

一是深入開(kāi)展稅收宣傳教育,提高公民納稅意識(shí),除繼續(xù)運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊等新聞媒體進(jìn)行宣傳外還必須有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)宣傳教育,如在中小學(xué)開(kāi)設(shè)稅法常識(shí)課程,使新一代公民較早接受納稅義務(wù)教育;對(duì)新業(yè)戶的法人進(jìn)行強(qiáng)制性的稅法基本知識(shí)教育,對(duì)其辦稅人員進(jìn)行強(qiáng)制性的稅收專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)培訓(xùn),對(duì)老業(yè)戶的法人及辦稅人員分批進(jìn)行經(jīng)常性稅法知識(shí)培訓(xùn)教育;在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的輪訓(xùn)內(nèi)容中,也要安排稅法知識(shí)講座,增強(qiáng)其稅收法律意識(shí)和法律責(zé)任,營(yíng)造一個(gè)良好的依法納稅的社會(huì)氛圍。

二是統(tǒng)一稅收政策,完善稅收征管機(jī)制,加強(qiáng)有效監(jiān)管。在統(tǒng)一私營(yíng)企業(yè)稅后利潤(rùn)征收個(gè)人所得稅稅收政策的基礎(chǔ)上,對(duì)征管規(guī)定進(jìn)一步加以完善和明確,消除私營(yíng)企業(yè)主收入隱性化、非現(xiàn)金化、來(lái)源多渠道化等弊端,在收入公開(kāi)化基礎(chǔ)上,建立覆蓋其全部個(gè)人收入的分類與綜合相結(jié)合的個(gè)人所得稅制度。嚴(yán)格執(zhí)行私營(yíng)企業(yè)主個(gè)人財(cái)產(chǎn)、收入申報(bào)納稅制度,建立科學(xué)的納稅申報(bào)評(píng)審機(jī)制和稽查制度,加強(qiáng)對(duì)私營(yíng)企業(yè)稅后利潤(rùn)的監(jiān)控,健全納稅人的納稅檔案資料,建立私營(yíng)企業(yè)彌補(bǔ)虧損和利潤(rùn)分配臺(tái)賬等,實(shí)行跟蹤管理;準(zhǔn)確把握征稅前提和征稅環(huán)節(jié),按照個(gè)人所得稅法設(shè)計(jì)的預(yù)定目標(biāo)正確地組織征收;合理確定扣除標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)私營(yíng)企業(yè)增加投入,進(jìn)一步擴(kuò)大再生產(chǎn),可以考慮規(guī)定免征額,鼓勵(lì)私營(yíng)企業(yè)主加大投入;對(duì)一些財(cái)務(wù)管理混亂、財(cái)務(wù)不健全的企業(yè)可實(shí)行定額征收,并附征個(gè)人所得稅;體現(xiàn)“多得多征,公平稅負(fù)”原則,不論是采取何種方式征收,都必須起到調(diào)節(jié)收入分配的作用,只對(duì)高收入者征稅。

三是加大稅務(wù)執(zhí)法力度,嚴(yán)厲打擊偷逃稅行為。實(shí)踐證明,偷逃稅行為只有通過(guò)不斷地嚴(yán)厲懲治者能得到遏制,因此,在嚴(yán)格征管的基礎(chǔ)上,要加大對(duì)稅務(wù)違法案件的處罰力度,使納稅人為偷稅行為所付出的代價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于依法納稅的付出,對(duì)私營(yíng)企業(yè)主申報(bào)不足、賬務(wù)核算不實(shí)等行為,除按規(guī)定加收滯納金外,應(yīng)當(dāng)予以重罰,情節(jié)嚴(yán)重的,還應(yīng)追究企業(yè)法人和財(cái)務(wù)人員的法律責(zé)任;同時(shí)還要廣泛開(kāi)展社會(huì)共治,通過(guò)法律形式明確金融、司法、工商、社會(huì)中介等職能部門的配合義務(wù),借鑒國(guó)外的有效監(jiān)管措施,對(duì)私營(yíng)企業(yè)主的信貸行為,享有的醫(yī)療、教育、養(yǎng)老失業(yè)保險(xiǎn)等社會(huì)保障權(quán)益以及公共設(shè)施的使用權(quán)等同是否依法履行納稅義務(wù)掛勾,約束其欺騙稅務(wù)機(jī)關(guān)的僥幸心理和偷逃稅欲望。

大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇二

20xx年全國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)將持續(xù)增長(zhǎng),受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不容樂(lè)觀,就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻,大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。

1、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。

20xx年全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生有610萬(wàn)余人,20xx年,預(yù)計(jì)將有630萬(wàn)余人。xx指出:“這些年我們大學(xué)生增長(zhǎng)很快,大學(xué)的升學(xué)率已經(jīng)達(dá)到23%。我們一年安排的新就業(yè)職工最多也就是1100萬(wàn)-1200萬(wàn)人,通常在900萬(wàn)人,而大學(xué)生就占到600多萬(wàn)。所以妥善安排大學(xué)生就業(yè)是擺在我們面前的一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。這里我還想強(qiáng)調(diào),我們要盡可能地讓他們學(xué)有所用。我們特別希望大學(xué)生能夠自主創(chuàng)業(yè),我們給大學(xué)生就業(yè)制定了許多優(yōu)惠政策。大學(xué)生是有知識(shí)的勞動(dòng)者,政府始終把大學(xué)生就業(yè)擺在重要位置。”其中除很少一部分是“隱形就業(yè)”、“自謀職業(yè)”、“出外就業(yè)”外,很大一部分學(xué)生存在就業(yè)困難。總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長(zhǎng)明顯,就業(yè)市場(chǎng)需求卻增長(zhǎng)不快,導(dǎo)致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂(lè)觀,形勢(shì)嚴(yán)峻。造成近幾年大學(xué)畢業(yè)生找工作難的原因有三:一是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的供求矛盾依然突出,畢業(yè)生人數(shù)以20%左右的速度增長(zhǎng),而需求的增長(zhǎng)速度卻不大;二是用人單位對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)和學(xué)歷的要求越來(lái)越高,許多大學(xué)畢業(yè)生一時(shí)適應(yīng)不了;三是在家長(zhǎng)和社會(huì)的壓力下,大學(xué)畢業(yè)生對(duì)找工作的自我期望過(guò)高,造成“高不成、低不就”的現(xiàn)象較多。(摘自人民日?qǐng)?bào))。

由于就業(yè)嚴(yán)峻,近年來(lái),自主創(chuàng)業(yè)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)之一,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在全國(guó)迅速蔓延開(kāi)來(lái)。20xx年,中央和地方的政府機(jī)關(guān)、稅務(wù)部門以及各個(gè)高校都對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提到了更高的高度,給予了很多的優(yōu)惠條件,鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),一時(shí)起,大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲,但是,真正加入自主創(chuàng)業(yè)行列的人卻很少。自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)際人數(shù)不多,占大學(xué)生總數(shù)的比例不大,創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階段,還需要一個(gè)過(guò)程。那么我校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)為什么有熱情沒(méi)有行動(dòng)呢?我們進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)研。(摘自“新浪網(wǎng)—關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究報(bào)告”)。

(二)、研究目的及意義。

高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源,他們的就業(yè)是一個(gè)涉及全局的重大問(wèn)題,不僅關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,而且直接影響到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

針對(duì)我校的情況,我們對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理特點(diǎn)和自主創(chuàng)業(yè)心態(tài)的調(diào)查研究,并提出一些存在的問(wèn)題并提出相關(guān)建議。

大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)日益成為高校學(xué)生重要課題,為了解我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的心理狀況,我系學(xué)生開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調(diào)研,通過(guò)本次調(diào)研及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍存在的就業(yè)心理問(wèn)題,幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),了解我校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀;著重調(diào)查大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的了解程度,關(guān)注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難。從而促使同學(xué)們加強(qiáng)自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),增強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)希望能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。有了充分的就業(yè)信息服務(wù),才能有效緩解學(xué)生們的焦慮。通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)以及學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題的回答來(lái)了解他們的擇業(yè)心理活動(dòng)狀態(tài)及有關(guān)擇業(yè)狀況,分析影響大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)因素,并提出校正、改善及教育措施。

二、調(diào)查的基本情況及結(jié)果分析。

(一)、調(diào)研內(nèi)容。

1.調(diào)查目的:了解我校學(xué)生對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注程度;了解我校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。

2.調(diào)查內(nèi)容:大學(xué)生的就業(yè)意向,了解他們對(duì)金融風(fēng)暴后的就業(yè)前景的看法,了解他們是否愿意投身于西部發(fā)展;大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對(duì)創(chuàng)業(yè)所遇的困難的考慮;著重調(diào)查大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的了解程度,關(guān)注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難。

3.調(diào)查方法:此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法,分兩個(gè)部分進(jìn)行。問(wèn)卷部分:本次調(diào)研一共發(fā)放了120份問(wèn)卷。回收118份有效問(wèn)卷,有效率達(dá)99%,問(wèn)卷涉及現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)、大學(xué)生對(duì)自己專業(yè)前景的了解、大學(xué)生的就業(yè)期望、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)困難、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。訪談部分:結(jié)合對(duì)問(wèn)卷的分析,邀請(qǐng)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行座談,內(nèi)容主要涉及學(xué)生對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)的看法、影響學(xué)生就業(yè)的重要因素、學(xué)生對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法、學(xué)生對(duì)學(xué)校在當(dāng)前相關(guān)工作的評(píng)價(jià),以及學(xué)生對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議等多個(gè)問(wèn)題。

(二)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)及計(jì)劃安排。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)方案確定后,我們部門討論這個(gè)調(diào)研要怎樣實(shí)施,討論結(jié)束后調(diào)研部成員便開(kāi)始討論問(wèn)卷設(shè)計(jì)要考慮的范圍和因素,我們先通過(guò)各種途徑收集資料,明確調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方式,然后設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷做預(yù)調(diào)查,先看調(diào)查的反應(yīng)和效果。

三、對(duì)策和建議。

1、推進(jìn)就業(yè)服務(wù)信息化建設(shè),進(jìn)一步整合各項(xiàng)就業(yè)服務(wù)信息資源,建立就業(yè)信息咨詢平臺(tái),幫助大學(xué)生深入了解國(guó)情、了解社會(huì),正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì),樹(shù)立行行建功、處處立業(yè)的觀念,踴躍到基層鍛煉成才。

2、圍繞產(chǎn)業(yè)需求科學(xué)設(shè)置專業(yè),建立人才供求對(duì)接機(jī)制,開(kāi)展校企聯(lián)合辦學(xué)和有針對(duì)性的技能培訓(xùn),培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展急需的各類技能型人才。

3、在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)基礎(chǔ)上,同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生積極自主創(chuàng)業(yè),設(shè)立一些相關(guān)的課程,加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),拓寬內(nèi)容和形式。為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

4、要大力加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)人物及其創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳,發(fā)揮媒體的作用。激勵(lì)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中就業(yè),在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。因而高校在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

5、大學(xué)生們表示,走自主創(chuàng)業(yè)之路希望得到學(xué)校和專業(yè)教師的更多指導(dǎo)和幫助。在“學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程,您希望課程內(nèi)容更注重哪一方面?”的問(wèn)項(xiàng)中,選擇市場(chǎng)營(yíng)銷的比例占18%,選擇財(cái)務(wù)稅收的比例占9%,選擇人際交流與溝通技巧的比例占36%,選擇與自己創(chuàng)業(yè)方向相同的實(shí)踐活動(dòng)的比例占37%??梢?jiàn)學(xué)生期望得到專業(yè)教師的更多指導(dǎo)和幫助,建議專業(yè)教師可以結(jié)合專業(yè)進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué),針對(duì)不同群體的創(chuàng)業(yè)意向進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。訪談中,部分同學(xué)談到:比如如何把握商機(jī),如何籌資,如何寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,如何承受壓力等等都是我們關(guān)注的問(wèn)題,建議學(xué)校開(kāi)展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)的運(yùn)作活動(dòng)。

大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇三

為了適應(yīng)社會(huì)的需求,達(dá)到國(guó)家建設(shè)的目的,我們積極響應(yīng)人民的呼喚。就是我們共同把祖國(guó)建設(shè)成文明富強(qiáng)的國(guó)家,把社會(huì)建設(shè)成和諧的社會(huì),以及節(jié)約型社會(huì)。把我們中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)——勤儉節(jié)約,永遠(yuǎn)的流傳下去。這次調(diào)查主要是針對(duì)我們校園內(nèi)的生活用電以及生活用水而進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查。

1如何處理喝完的飲料瓶?

a收集起來(lái)回收b廢物利用c隨手扔掉。

調(diào)查分析:回答a的人數(shù)占答卷總?cè)藬?shù)約40%,表明絕大多同學(xué)還是有節(jié)約的意識(shí),但對(duì)廢物循環(huán)利用的意識(shí)較為薄弱。

2在學(xué)校食堂有備好的一次性筷子,方便同學(xué)帶飯,請(qǐng)問(wèn)你使用的多么?

a經(jīng)常使用b必要時(shí)候使用c很少用。

調(diào)查分析:回答b的人數(shù)占90%,這表明大多數(shù)學(xué)生還是偶爾會(huì)使一次性筷子,這是對(duì)資源的嚴(yán)重浪費(fèi),希望同學(xué)們能盡量做到不用一次性筷子,減少帶飯回宿舍的次數(shù)。

3離開(kāi)宿舍是否能做到及時(shí)關(guān)燈?

a可以b大部分時(shí)間可以c很少。

調(diào)查分析:大部分同學(xué)選擇a的選項(xiàng),這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)省電有很高的認(rèn)識(shí),把宿舍當(dāng)成自己的家一樣,能夠做到節(jié)約省電,這充分體現(xiàn)了我們學(xué)校學(xué)生在節(jié)約能源上的認(rèn)識(shí)。

4你覺(jué)得倡導(dǎo)低碳生活有必要么?

a有必要,很重要b無(wú)所謂c沒(méi)必要,毫無(wú)關(guān)系。

調(diào)查分析:有17人選a占總?cè)藬?shù)的100%,這說(shuō)明同學(xué)們雖然沒(méi)有很好的節(jié)約資源的意識(shí),但是有顆節(jié)約資源的心,愿意從自我做起,做到低碳生活。

大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇四

我區(qū)于5月成立了區(qū)級(jí)行政服務(wù)中心,陸續(xù)建成鎮(zhèn)級(jí)便民服務(wù)中心5個(gè),村級(jí)便民服務(wù)室86個(gè)。區(qū)行政服務(wù)中心在建設(shè)運(yùn)行過(guò)程中,立足搭建平臺(tái),著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,始終把服務(wù)大廳作為優(yōu)化環(huán)境促進(jìn)發(fā)展的重要平臺(tái)來(lái)打造。在建設(shè)“服務(wù)型”、“陽(yáng)光型”、“高效型”政府過(guò)程中發(fā)揮了積極的推動(dòng)作用,積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。各級(jí)行政服務(wù)中心呈現(xiàn)出政府轉(zhuǎn)變職能、依法行政的新氣象,得到了社會(huì)各界的充分肯定。區(qū)委、區(qū)政府對(duì)行政服務(wù)中心建設(shè)和運(yùn)行情況高度重視,專門召開(kāi)了區(qū)長(zhǎng)辦公會(huì),按照“應(yīng)進(jìn)必進(jìn)”的原則要求全區(qū)16家行政單位必須進(jìn)中心設(shè)立服務(wù)窗口。由于受客觀條件限制,目前,區(qū)級(jí)行政服務(wù)中心已進(jìn)駐9家單位,設(shè)立9個(gè)服務(wù)窗口,行政審批事項(xiàng)63項(xiàng),分別是區(qū)經(jīng)改局(5項(xiàng))、區(qū)人社局(10項(xiàng))、區(qū)國(guó)土分局(8項(xiàng))、區(qū)民政局(11項(xiàng))、區(qū)人口計(jì)生局(1項(xiàng))、區(qū)衛(wèi)生局(4項(xiàng))、區(qū)住建交通(5項(xiàng))、區(qū)文體局(15項(xiàng))、區(qū)安監(jiān)局(4項(xiàng))。中心現(xiàn)有窗口工作人員8名,管理人員2名。

鎮(zhèn)級(jí)行政服務(wù)中心中除鎮(zhèn)的鎮(zhèn)級(jí)便民服務(wù)中心由于設(shè)置在鎮(zhèn)文化活動(dòng)中心,地理位置偏僻,交通不便,加上服務(wù)中心空間狹小,硬件基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)置不全,部分群眾仍習(xí)慣于直接到鎮(zhèn)直各部門辦理相關(guān)事務(wù),致使便民服務(wù)中心承辦的服務(wù)項(xiàng)不多,日常運(yùn)轉(zhuǎn)強(qiáng)差人意外,其余四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鎮(zhèn)級(jí)服務(wù)中心均在正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

東溝鎮(zhèn)便民服務(wù)中心于底投入使用,積極推行“一站式辦公,一站式服務(wù)”的運(yùn)行模式,設(shè)有司法信訪、民政殘聯(lián)、勞動(dòng)保障、財(cái)政查詢和計(jì)劃生育等5個(gè)窗口。中心現(xiàn)有窗口工作人員5名。目前,鎮(zhèn)采取了“辦理+全程代理”的服務(wù)模式,推行“六公開(kāi)”、“五規(guī)定”。“六公開(kāi)”即:服務(wù)內(nèi)容公開(kāi)、辦事程序公開(kāi)、申請(qǐng)條件公開(kāi)、申報(bào)材料公開(kāi)、辦結(jié)時(shí)間公開(kāi)?!拔逡?guī)定”,即:一般事項(xiàng)直接辦理,特殊事項(xiàng)承諾辦理,重大事項(xiàng)聯(lián)合辦理,上報(bào)事項(xiàng)負(fù)責(zé)辦理,控制事項(xiàng)明確答復(fù)。

梁子鎮(zhèn)便民服務(wù)中心設(shè)有政務(wù)值班、綜合服務(wù)、勞動(dòng)保障、土地城建、計(jì)劃生育、民政扶貧、綜治維穩(wěn)、農(nóng)業(yè)服務(wù)8個(gè)服務(wù)窗口,服務(wù)事項(xiàng)58項(xiàng),窗口工作人員8人。服務(wù)中心實(shí)行現(xiàn)代化辦公,現(xiàn)代管理手段,各窗口配有電腦及便民服務(wù)手冊(cè)。另外,中心對(duì)企業(yè)和群眾申請(qǐng)辦理的各類事項(xiàng),實(shí)行“一窗受理、內(nèi)部動(dòng)作、上下聯(lián)運(yùn)、全程服務(wù),”變?nèi)罕娕転楦刹颗?,變多次辦為一次辦,以便民服務(wù)中心的窗口為紐帶,形成一條連接市、區(qū)、鎮(zhèn)與企業(yè)、群眾之間的辦事服務(wù)鏈。去年以來(lái),全鎮(zhèn)共辦理行政審批和服務(wù)事項(xiàng)共計(jì)3000余件。

沼山鎮(zhèn)便民服務(wù)中心設(shè)有民政、城建、綜治信訪、農(nóng)業(yè)、新農(nóng)保新醫(yī)保等5個(gè)服務(wù)窗口,窗口工作人員8人。中心規(guī)定:凡是由自已審批的能夠立即審批的就當(dāng)場(chǎng)審批;需要審核的三日內(nèi)審批到位;需要上報(bào)區(qū)審批的第二天就必須送到區(qū)有關(guān)部門進(jìn)行審批。

涂家垴鎮(zhèn)便民服務(wù)中心設(shè)置服務(wù)窗口8個(gè),配備服務(wù)人員10名,涉及服務(wù)項(xiàng)目11類35項(xiàng)。進(jìn)駐鎮(zhèn)便民服務(wù)中心的窗口有:政務(wù)值班、綜治維穩(wěn)、計(jì)生、財(cái)政、新農(nóng)合農(nóng)保、民政、土地城建、農(nóng)業(yè)。元——5月,各窗口累計(jì)接待辦件1100余人次。

村級(jí)便民服務(wù)室按照市、區(qū)的要求,結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)多方努力,目前已形成了以鎮(zhèn)便民服務(wù)中心為主體,村級(jí)便民服務(wù)室為基礎(chǔ)的覆蓋鎮(zhèn)、村兩級(jí)的行政服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系,形成了上下互動(dòng),統(tǒng)一協(xié)調(diào)的行政服務(wù)新模式。主要提供相關(guān)的政策咨詢服務(wù),負(fù)責(zé)所辦理事項(xiàng)的初步審核工作,將服務(wù)內(nèi)容統(tǒng)一送到鎮(zhèn)便民服務(wù)中心進(jìn)行辦理。由于村級(jí)便民服務(wù)室基本沒(méi)有行政審批權(quán),因此大多數(shù)村級(jí)便民服務(wù)室只能作為“收發(fā)室”。其中,鎮(zhèn)村級(jí)便民服務(wù)室除了新城、胡進(jìn)、朝英、子壇、花賀、柯畈等村的便民服務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)正常,真正達(dá)到了便民服務(wù)的目的外,鎮(zhèn)其它村的便民服務(wù)室在便民服務(wù)上流于形式,形同虛設(shè)。

要加大對(duì)行政服務(wù)監(jiān)察監(jiān)督的力度,在充分強(qiáng)調(diào)自我約束的基礎(chǔ)上,積極發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)群眾監(jiān)督。為此,可開(kāi)發(fā)統(tǒng)一的網(wǎng)上行政監(jiān)察和法制監(jiān)督系統(tǒng),建立行政權(quán)力數(shù)據(jù)庫(kù),實(shí)現(xiàn)信息采集、流程監(jiān)控、自動(dòng)預(yù)警、績(jī)效評(píng)估、異常處理以及實(shí)時(shí)報(bào)送等功能,對(duì)政府信息公開(kāi)、行政權(quán)力運(yùn)行情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控監(jiān)察,對(duì)行政執(zhí)法和行政復(fù)議進(jìn)行監(jiān)督,確保行政行為依法、透明、廉潔、高效運(yùn)行,為我區(qū)跨越發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇五

改革開(kāi)放以來(lái),河南省xx市xxx村積極探索土地有序流轉(zhuǎn)新機(jī)制,讓種田能手有用武之地,讓土地發(fā)揮最大效益,全村1100多口人,有1000多個(gè)蔬菜大棚平均每人擁有一個(gè)蔬菜大棚,年人均收入近萬(wàn)元,被譽(yù)為“豫西蔬菜第一村”。

一、xxx村蔬菜發(fā)展歷史以前xxx村貧窮落后,村民大多靠扁擔(dān)打工維生(和重慶的棒棒差不多),被人稱為“扁擔(dān)村”。改革開(kāi)放后,實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,xxx村實(shí)行“塊塊地,家家有”的分地方法,給耕作帶來(lái)極大的不便。

1987年,xxx村3組村民崔鐵牛和該組8戶群眾自發(fā)通過(guò)“推磨轉(zhuǎn)圈”互換了8分地,建起了第一座蔬菜大棚,當(dāng)年收入xx多元。群眾自發(fā)互換土地、發(fā)展蔬菜大棚的成功經(jīng)驗(yàn),讓村干部受到很大的啟發(fā)。之后,村組干部積極動(dòng)員并組織協(xié)調(diào)群眾進(jìn)行土地互換發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)。

到九十年代之后隨著外出打工人員的增多,村民開(kāi)始承包外出打工人員的地,xxx村的蔬菜種植面積大大增加,本村的土地被充分利用。于是,有條件的村民開(kāi)始租種鄰村的空閑土地,到xx年以后就有了大面積的從鄰村進(jìn)行租地,目前租地最多的是樊舉文,他到臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)租種了一百多畝地,建了二十七八個(gè)溫室大棚,年收入達(dá)20多萬(wàn)元。

xxx村通過(guò)土地流轉(zhuǎn),即:租賃、轉(zhuǎn)包、合伙經(jīng)營(yíng)土地,發(fā)展無(wú)公害蔬菜,目前全村從事蔬菜生產(chǎn)的農(nóng)戶高達(dá)90%以上,成功申請(qǐng)注冊(cè)了“xxx牌無(wú)公害蔬菜”商標(biāo),蔬菜畝產(chǎn)值在1.5萬(wàn)元以上的戶達(dá)到60%以上,其產(chǎn)品銷往國(guó)內(nèi)5個(gè)?。ㄊ校?0多個(gè)大中城市。

二、xxx村蔬菜發(fā)展戰(zhàn)略xxx村現(xiàn)任村支書(shū)崔鴻賓自xx年上任伊始就以提高群眾科技意識(shí)和科技素養(yǎng)為根本,強(qiáng)力實(shí)施“科技興菜,科技興村”戰(zhàn)略。和村兩委帶領(lǐng)全村群眾大力發(fā)展蔬菜種植,提高科技水平,優(yōu)化品種結(jié)構(gòu),使xxx村成為了遠(yuǎn)近聞名的蔬菜專業(yè)村,被命名為河南省“全省首批無(wú)公害蔬菜示范基地”,“三門峽蔬菜生產(chǎn)第一村”。

在蔬菜生產(chǎn)中,該村始終把加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)、提高管理水平作為第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓,每年組織群眾到全國(guó)最先進(jìn)的蔬菜產(chǎn)區(qū)學(xué)習(xí)、取經(jīng)。同時(shí),經(jīng)常邀請(qǐng)大專院校、科研部門專家進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),擔(dān)任顧問(wèn),為該村培養(yǎng)了一大批土專家和農(nóng)藝師。

村里原有的蔬菜大棚由于采光率低,溫度不宜控制,產(chǎn)品質(zhì)量差,效益低。村支書(shū)帶領(lǐng)群眾多次到外地學(xué)習(xí)新技術(shù)并結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn),獨(dú)創(chuàng)了“7315”型節(jié)能高效大棚建設(shè)法(即7米跨度、3米高度、1米寬度和正南偏西5度角),把普通大棚全部改造為高效日光溫室,改建設(shè)法被專家總結(jié)后在各蔬菜產(chǎn)區(qū)推廣。目前,該村的農(nóng)民夜校已由過(guò)去的單純培訓(xùn)向研討為主轉(zhuǎn)移。

此外,該村還成立了蔬菜協(xié)會(huì),組織技術(shù)人員定期研討,攻克技術(shù)難題;聘請(qǐng)省市知名專家教授到村授課,把培訓(xùn)班辦到了大棚里,現(xiàn)場(chǎng)示范,實(shí)地指導(dǎo);利用廣播、板報(bào)、宣傳欄及時(shí)發(fā)布技術(shù)要點(diǎn)及病蟲(chóng)害防治技術(shù),使群眾的科技意識(shí)和科技水平明顯提高。

目前,全村共有蔬菜農(nóng)民技師55名,其中高級(jí)技師3名,中級(jí)技師52名,實(shí)現(xiàn)了家家都有技術(shù)員,一些技術(shù)骨干還被邀請(qǐng)到外地外省授課。國(guó)家在鄭州舉辦西紅柿管理學(xué)習(xí)班時(shí),該村高級(jí)農(nóng)藝師樊節(jié)增被請(qǐng)上講臺(tái)。

三、xxx村蔬菜品種及技術(shù)xxx村大力引進(jìn)新技術(shù)、新品種,著力優(yōu)化蔬菜品種、技術(shù)結(jié)構(gòu),先后引進(jìn)太空一號(hào)、八號(hào)西紅柿,法國(guó)冬玉一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)西葫蘆和七彩椒等四大菜系30余個(gè)新特優(yōu)品種。

一些科研部門主動(dòng)聯(lián)系,將xxx村作為新品種試驗(yàn)基地。在xxx村,一般的品種很難找到,群眾通過(guò)報(bào)紙、雜志、信息網(wǎng),發(fā)現(xiàn)新品種就及時(shí)引進(jìn),大膽實(shí)驗(yàn),由于擁有雄厚的技術(shù)力量,成功率很高。有的品種連專家學(xué)者都稱沒(méi)見(jiàn)過(guò)或沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。同時(shí),xxx村積極推行無(wú)公害標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),著力提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益,使xxx村成了優(yōu)質(zhì)蔬菜品種、技術(shù)、信息的集散地,吸引了周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)及外省群眾前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。村支書(shū)用1000元購(gòu)進(jìn)xx課美12ps4094西葫蘆新品種當(dāng)年純收入2萬(wàn)多元,當(dāng)群眾從中央7臺(tái)“每日農(nóng)經(jīng)”節(jié)目看到介紹西葫蘆栽培新技術(shù)時(shí)都說(shuō),這都是他們3年前就已采用過(guò)的技術(shù)。

四、遠(yuǎn)程教育造福xxx村每天清晨,村支書(shū)崔鴻賓都會(huì)早早來(lái)到村遠(yuǎn)程教育活動(dòng)室把門打開(kāi),因?yàn)槊刻於加泻芏嗳罕姷竭@里查詢蔬菜價(jià)格和上市量。

xxx村作為xx市首批農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)村,第一個(gè)接通了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站。2月份,外地市場(chǎng)西紅柿批發(fā)價(jià)為每公斤3元,而客商收購(gòu)時(shí)卻人為壓價(jià),價(jià)格懸殊達(dá)0.8元,村兩委及時(shí)從遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)查詢到全國(guó)各大蔬菜批發(fā)市場(chǎng)價(jià)格后,迫使客商提高了收購(gòu)價(jià),增加了菜農(nóng)收入,群眾一下子認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的重要作用。有了網(wǎng)絡(luò),蔬菜銷售就可以由過(guò)去的買主定價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)椴宿r(nóng)定價(jià)。從此以后,群眾每天勞動(dòng)之余,都要聚在一起,收看遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)上的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù),上網(wǎng)查詢資料,發(fā)布蔬菜產(chǎn)品信息,遠(yuǎn)程教育讓他們著了迷。

同時(shí),大王鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府建立了鎮(zhèn)科技信息服務(wù)大廳,在這里群眾可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查詢農(nóng)經(jīng)信息、觀看農(nóng)業(yè)知識(shí)錄像。

五、xxx村蔬菜發(fā)展特點(diǎn)。

1、過(guò)年照樣忙農(nóng)活。

春節(jié)期間扔下地干活。如今這種現(xiàn)象在大王鎮(zhèn)一些農(nóng)村已很常見(jiàn),但在幾年前卻只能在蔬菜名村——xxx才能看到。

剛剛過(guò)去的這個(gè)春節(jié)對(duì)于xxx村的村民來(lái)說(shuō),雖然過(guò)得并不輕松,但卻很充實(shí)。初四的一場(chǎng)大雪,讓xxx村的村民從下午4點(diǎn)多一直忙到晚上10點(diǎn)多?!皬氖率卟朔N植就是這樣,遇到刮風(fēng)下雪就得特別費(fèi)事。”村支書(shū)崔鴻賓說(shuō),下雪時(shí)如果不及時(shí)蓋上草簾子,氣溫下降就容易凍壞蔬菜,所以無(wú)論如何也要及時(shí)下地。

xxx村的菜農(nóng)們每天早晚都需要下一次地,給蔬菜大棚上草簾、去草簾,遇到惡劣天氣,他們更辛苦?!袄凼抢哿它c(diǎn),但是蔬菜讓我們?cè)黾恿耸杖?,日子過(guò)得也越來(lái)越好,所以我們也樂(lè)意在冬天里甚至春節(jié)里也忙活著?!贝迕翊迬煾嫡f(shuō)。

“雖然累卻也樂(lè)意”這是很多菜農(nóng)的心聲。如今在大王真的很多村莊,沒(méi)一案清晨和傍晚,高高的站在蔬菜大棚上忙活的菜農(nóng)們,成為了一道亮麗的風(fēng)景線。

2、聊天不忘話增收。

三五人聚在一起,聊的不再是瑣碎家常,而是新年里如何增收,如何才能在新的一年里取得更好的收成。時(shí)下,這已經(jīng)成為xx市大王鎮(zhèn)xxx村農(nóng)民在春節(jié)里聊天的一種新風(fēng)尚。

過(guò)去親朋好友坐在一起聊天,都是拉拉瑣碎家常,議議奇聞?shì)W事之類的。如今就不一樣了,種植什么最見(jiàn)效益、如何提高蔬菜管理水平、如何增加收入成了農(nóng)民閑暇聊天時(shí)議論最多的話題。很多菜農(nóng)在與別人的交流中嘗到了甜頭,所以他們希望利用春節(jié)這個(gè)機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),以期來(lái)年菜種得更好,收入增得更多。而我們也從村民聊天內(nèi)容的變化可以看出農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)民的進(jìn)步。

3、足不出戶把菜賣。

面對(duì)日益擴(kuò)大的蔬菜種植面積,存量為積極幫助群眾搞好銷售和服務(wù),先后籌措資金3萬(wàn)余元,建設(shè)了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)蔬菜市場(chǎng),同時(shí)鼓勵(lì)農(nóng)民企業(yè)家投資建設(shè)蔬菜加工廠、蔬菜批發(fā)市場(chǎng),有效減輕了農(nóng)民以前賣菜難的問(wèn)題。

4、蔬菜上市“挑”時(shí)間。

xxx村的菜農(nóng)現(xiàn)在種植蔬菜越來(lái)越講究,市場(chǎng)需要什么,什么效益好,就種什么。已經(jīng)成為xxx村蔬菜種植的的一條新路。村民每年都會(huì)記下當(dāng)年的菜價(jià)一邊來(lái)年作參考,通常,菜農(nóng)們都會(huì)根據(jù)往年的菜價(jià)與時(shí)間做對(duì)比來(lái)進(jìn)行新一年的蔬菜生產(chǎn),同時(shí)按照產(chǎn)期倒算進(jìn)行育苗、定植,使其可以按照菜農(nóng)自己的預(yù)期上市。

六、總結(jié)xxx村的蔬菜種植模式其實(shí)為我們提供了一個(gè)很好的典范。

大王鎮(zhèn)黨委書(shū)記這樣說(shuō):“發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),要用工業(yè)的理念謀劃農(nóng)業(yè),必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向,靠科技作支撐,走產(chǎn)業(yè)化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化的路子。”

大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇六

調(diào)研的大部分企業(yè)對(duì)科技創(chuàng)新已有初步認(rèn)識(shí)或了解,其中有5家企業(yè)經(jīng)營(yíng)者具有較強(qiáng)的科技創(chuàng)新意識(shí),開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新已成為企業(yè)的自覺(jué)行為,引進(jìn)了不同層次的技術(shù)研發(fā)和管理人才,建立了內(nèi)部技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)或組建了松散的技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)。在技術(shù)研發(fā)方面舍得投入一定的資金給予支持,研發(fā)成功的新技術(shù)、新產(chǎn)品和新工藝達(dá)到了國(guó)內(nèi)先進(jìn)以上水平,產(chǎn)品以其較高的技術(shù)含量占據(jù)了較大的市場(chǎng)份額。如華夏乳品公司研發(fā)的“無(wú)水黃油”、“黃油粉”等產(chǎn)品,華安生物制品公司研發(fā)的“酪蛋白磷酸肽”等產(chǎn)品。

從調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn),科技創(chuàng)新對(duì)特色產(chǎn)業(yè)的支撐和引領(lǐng)作用是毋庸置疑的。這次調(diào)研的10家企業(yè),近兩年共研發(fā)成功具有一定技術(shù)含量的新產(chǎn)品30多個(gè),取得多個(gè)省州級(jí)科技成果,這些產(chǎn)品均占據(jù)了一定的市場(chǎng)份額,拉動(dòng)了相聯(lián)產(chǎn)業(yè)的較快發(fā)展。在奶產(chǎn)業(yè)發(fā)展中,華安、華夏等乳制品加工企業(yè)始終把新產(chǎn)品研發(fā)放在企業(yè)發(fā)展的重要位置,研發(fā)成功的酪朊酸鈣、酪朊酸鈉、酪蛋白磷酸肽、酪素膠等系列新產(chǎn)品,達(dá)到了國(guó)內(nèi)同類產(chǎn)品的領(lǐng)先水平,創(chuàng)新在給企業(yè)發(fā)展帶來(lái)顯著經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),為全州奶產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了極大的發(fā)展空間。

由于我市企業(yè)技術(shù)研發(fā)基礎(chǔ)條件有限,高層次技術(shù)人才缺乏,所以新產(chǎn)品研發(fā)難以靠自身去獨(dú)立完成,只有通過(guò)院企科技合作,引進(jìn)智力、引進(jìn)成果,消化吸收再創(chuàng)新,才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的跨越式發(fā)展。近幾年,我市的院企科技合作工作取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,部分企業(yè)與省內(nèi)外的9家大專院校、科研院所建立了長(zhǎng)期技術(shù)合作關(guān)系,正在組織實(shí)施多項(xiàng)科技合作項(xiàng)目。臨夏什錦集團(tuán)依托甘肅農(nóng)大科研條件,通過(guò)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),掛牌成立了清真食品研究所,合作開(kāi)展特色食品生產(chǎn)新技術(shù)、新工藝的研發(fā),不斷拓展市場(chǎng)占有率。甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)在清河源公司等企業(yè)建立了科研、教學(xué)和實(shí)習(xí)基地,共同開(kāi)展畜產(chǎn)品深加工等研發(fā)項(xiàng)目,增強(qiáng)了企業(yè)發(fā)展的后勁。

基礎(chǔ)條件平臺(tái)建設(shè)是企業(yè)開(kāi)展科技創(chuàng)新工作的重要前提,也是企業(yè)科技創(chuàng)新體系的主要組成部分。在調(diào)研企業(yè)中,有6家企業(yè)已成立了企業(yè)技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu),配備了專職技術(shù)研發(fā)人員,購(gòu)置了較先進(jìn)的研究和分析儀器設(shè)備,還有5家企業(yè)設(shè)立了技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和分析化驗(yàn)室,已具備常用的分析和檢測(cè)設(shè)備和手段。這些企業(yè)均能自主開(kāi)展一般性技術(shù)研究和日常性的產(chǎn)品主要成份分析和品質(zhì)檢測(cè)工作。

黨的十七大提出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重大戰(zhàn)略決策,確立了企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體地位。去年新修訂的《科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》增加了“企業(yè)技術(shù)進(jìn)步”專章,進(jìn)一步明確了企業(yè)的創(chuàng)新主體地位,規(guī)定了通過(guò)財(cái)稅政策、產(chǎn)業(yè)政策、資本市場(chǎng)、科技中介服務(wù)體系等引導(dǎo)和扶持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的多項(xiàng)優(yōu)惠措施。省上出臺(tái)了《甘肅省發(fā)展民營(yíng)科技企業(yè)條例》。州委、州政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科技工作的意見(jiàn)》,將企業(yè)科技創(chuàng)新首次納入縣(市)領(lǐng)導(dǎo)班子年度目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容,實(shí)行量化考核,市上建立健全了科技工作聯(lián)席會(huì)和市上領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系科技項(xiàng)目制度,科技創(chuàng)新環(huán)境得到了進(jìn)一步優(yōu)化。國(guó)家、省、州、市對(duì)企業(yè)科技創(chuàng)新從項(xiàng)目、資金方面切實(shí)加大了支持力度。華夏、華安兩家企業(yè)先后列入省級(jí)創(chuàng)新試點(diǎn)企業(yè),有2家企業(yè)被認(rèn)定為州級(jí)民營(yíng)科技型企業(yè)。

在調(diào)研的企業(yè)中,大部分的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者雖然在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)科技創(chuàng)新的重要作用有切身體會(huì),但對(duì)本企業(yè)如何開(kāi)展科技創(chuàng)新的思路仍然模糊,感覺(jué)無(wú)所適從,對(duì)研發(fā)設(shè)備和技術(shù)人才投資缺乏積極性;也有少數(shù)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者科技創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),對(duì)科技在企業(yè)發(fā)展中的重要作用認(rèn)識(shí)不夠,安于現(xiàn)狀,小富即安,滿足目前的產(chǎn)品和市場(chǎng),缺乏危機(jī)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)和擴(kuò)張意識(shí),固守小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的思維定勢(shì),不愿進(jìn)行技術(shù)研發(fā)和擴(kuò)大再生產(chǎn)的思想成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的禁錮。

企業(yè)作為創(chuàng)新的主體,就應(yīng)該首先成為創(chuàng)新投入的主體,這一點(diǎn)在我們這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、財(cái)力有限的地區(qū)尤其重要。但是,我們發(fā)現(xiàn)在調(diào)研的企業(yè)中有50%的企業(yè)技術(shù)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入為零,而國(guó)家確定的創(chuàng)新型企業(yè)的必要條件是技術(shù)研發(fā)經(jīng)費(fèi)達(dá)到企業(yè)銷售收入的1%。大部分企業(yè)經(jīng)營(yíng)者仍然是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的思維模式,將技術(shù)研發(fā)經(jīng)費(fèi)全部寄托于政府投入,沒(méi)有政府科技投入,就不會(huì)自主投資開(kāi)展創(chuàng)新。同時(shí),企業(yè)中只注重廠房、設(shè)備等有形資產(chǎn)投入,忽視技術(shù)、人才等無(wú)形資產(chǎn)投入的思想普遍存在。

在10家企業(yè)中有60%成立了技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)或?qū)嶒?yàn)室,其他企業(yè)由于思想認(rèn)識(shí)、自身?xiàng)l件和客觀因素的制約,目前均無(wú)內(nèi)部的、依托的或聯(lián)合的技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu),也不具備任何實(shí)驗(yàn)研究、分析化驗(yàn)設(shè)備和條件。企業(yè)缺乏創(chuàng)新技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、技術(shù)交易中介組織和知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)。所以,創(chuàng)新僅局限于單個(gè)企業(yè)、單個(gè)行業(yè)的行為,全面發(fā)展、縱橫交錯(cuò)、內(nèi)外相聯(lián)、為企業(yè)提供高效服務(wù)的創(chuàng)新體系尚未完善和健全。

在10家企業(yè)的員工中,有中專學(xué)歷的占職工總數(shù)的14%,大專學(xué)歷的占職工總數(shù)的12%,本科學(xué)歷的占職工總數(shù)的4%;有初級(jí)技術(shù)職稱的占職工總數(shù)的11%,有中級(jí)技術(shù)職稱的占職工總數(shù)的5%,有高級(jí)技術(shù)職稱的占職工總數(shù)的2%??梢钥闯觯袑W(xué)歷的和有技術(shù)職稱的人員僅占職工總數(shù)的31%和18%,這種人才擁有量與企業(yè)的發(fā)展規(guī)模極不適應(yīng),難以為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供支撐。

雖然各項(xiàng)推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的政策措施相繼出臺(tái),但部分政策措施在貫徹過(guò)程中往往受到種種因素的牽制而落實(shí)不到位。如《甘肅省發(fā)展民營(yíng)科技企業(yè)條例》中規(guī)定的有關(guān)所得稅、營(yíng)業(yè)稅、進(jìn)口關(guān)稅和進(jìn)口環(huán)節(jié)增值稅等減免政策,在實(shí)際操作中不能得到落實(shí)執(zhí)行。由于關(guān)乎企業(yè)切身利益的激勵(lì)政策不到位,在一定程度上既弱化了企業(yè)對(duì)政府的信任度,也削弱了激勵(lì)政策對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向作用。

創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)生存發(fā)展的靈魂和動(dòng)力,任何企業(yè)無(wú)論它現(xiàn)在的規(guī)模大小、效益如何,離開(kāi)創(chuàng)新,在經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,都將停滯發(fā)展乃至被淘汰。因此,企業(yè)要把科技創(chuàng)新擺到與管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新同等重要的位置,作為企業(yè)的根本戰(zhàn)略和中心環(huán)節(jié)來(lái)抓。必須認(rèn)清形勢(shì),準(zhǔn)確定位,毫不動(dòng)搖地樹(shù)立科技創(chuàng)新的強(qiáng)烈意識(shí),要把創(chuàng)新作為在市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)制勝的法寶。企業(yè)要通過(guò)成立技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)、培養(yǎng)技術(shù)研發(fā)隊(duì)伍、改進(jìn)技術(shù)研發(fā)條件等措施,增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力。要通過(guò)對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品的市場(chǎng)追蹤,掌握其在市場(chǎng)中所處的地位,瞄準(zhǔn)同行業(yè)先進(jìn)水平,不失時(shí)機(jī)地抓好新產(chǎn)品的研發(fā),優(yōu)化產(chǎn)品性能,提高產(chǎn)品品質(zhì),賦予產(chǎn)品新的內(nèi)涵。新產(chǎn)品的研發(fā)要注重產(chǎn)業(yè)鏈的配套延伸和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化配置,尤其要注重那些技術(shù)密集、引領(lǐng)市場(chǎng)、面向未來(lái)的新型產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)研制和技術(shù)儲(chǔ)備。

雖然在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)享有高度的經(jīng)營(yíng)、管理自主權(quán),但是從我市企業(yè)目前的技術(shù)發(fā)展和信息擁有水平來(lái)看,在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,如果放任企業(yè)盲目地開(kāi)展創(chuàng)新,與發(fā)達(dá)地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)技術(shù)優(yōu)勢(shì),勢(shì)必會(huì)走許多彎路,不但增加不必要的創(chuàng)新成本,反而會(huì)挫傷企業(yè)的創(chuàng)新積極性。相反,在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn),一個(gè)企業(yè)、一個(gè)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新事業(yè),如果有了政府的強(qiáng)力推動(dòng),都會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。事實(shí)說(shuō)明,不能簡(jiǎn)單認(rèn)為企業(yè)是創(chuàng)新的主體,創(chuàng)新就是企業(yè)自己的事,而是要進(jìn)一步加大各相關(guān)部門的引導(dǎo)和推動(dòng)力度,政府有關(guān)部門要想方設(shè)法激發(fā)企業(yè)機(jī)制靈活的優(yōu)勢(shì),加大扶持培育力度,引導(dǎo)企業(yè)開(kāi)展各類技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。要在創(chuàng)新決策、資源分配、責(zé)權(quán)利確定上,充分體現(xiàn)企業(yè)的主體地位。要通過(guò)加大項(xiàng)目支持、資金支持、政策支持力度,幫助企業(yè)增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力,引導(dǎo)通過(guò)創(chuàng)新來(lái)做大企業(yè),做強(qiáng)企業(yè)。進(jìn)一步加強(qiáng)省級(jí)科技創(chuàng)新試點(diǎn)企業(yè)的爭(zhēng)取、州級(jí)科技型企業(yè)的認(rèn)定等工作,研究制定有利于企業(yè)科技創(chuàng)新的政策措施,激發(fā)企業(yè)內(nèi)在創(chuàng)新潛能。

企業(yè)要在鞏固已有合作成果的基礎(chǔ)上,從企業(yè)自身發(fā)展需要、關(guān)鍵技術(shù)需求出發(fā),主動(dòng)去尋求技術(shù)支撐。要充分利用好臨夏州與西北民族大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)建立長(zhǎng)期合作的資源和平臺(tái),繼續(xù)拓寬科技合作領(lǐng)域,搭建科技合作平臺(tái),引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)成果進(jìn)行消化、吸收、再創(chuàng)新。政府相關(guān)部門要采取更加有效的措施,積極牽線搭橋,吸引大專院校、科研院所、知名企業(yè)通過(guò)多種形式與我市企業(yè)聯(lián)合建設(shè)工程技術(shù)研究中心、企業(yè)技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu),幫助論證和引進(jìn)科技含量高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮目萍柬?xiàng)目,引進(jìn)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的人才團(tuán)隊(duì),形成引進(jìn)科技資源與企業(yè)內(nèi)部資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共謀發(fā)展的新機(jī)制,盡快建立起推動(dòng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的創(chuàng)新服務(wù)體系。

企業(yè)科技創(chuàng)新離不開(kāi)人才,在調(diào)研中企業(yè)談得最多也是人才,人才缺乏、人才機(jī)構(gòu)不合理已成為制約企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的瓶頸。企業(yè)是吸引人才的主體,要樹(shù)立“只求所用,不求所在”、“只求所為,不求所有”的意識(shí),研究建立引進(jìn)使用好人才的機(jī)制,積極創(chuàng)造條件吸引人才來(lái)企業(yè)創(chuàng)業(yè)。通過(guò)科學(xué)評(píng)價(jià),讓引進(jìn)的科技人才以無(wú)形資產(chǎn)入股,與企業(yè)結(jié)成利益共同體,充分調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)新積極性。企業(yè)還要有計(jì)劃地逐年安排好工程技術(shù)人員的繼續(xù)教育、考察交流和員工的技術(shù)培訓(xùn)工作,持久不斷地提高企業(yè)員工的科技文化素質(zhì)。針對(duì)我市企業(yè)的實(shí)際,人才引進(jìn)中要注重引進(jìn)本地籍在外人才以及退休的科研人才,要注重用活用好企業(yè)現(xiàn)有人才,建立務(wù)實(shí)的用人機(jī)制,做到人盡其才,人盡其用,使優(yōu)秀人才脫穎而出。要通過(guò)營(yíng)造環(huán)境、搭建平臺(tái)、選派科技特派員等措施,調(diào)動(dòng)各種知識(shí)、技術(shù)、管理、資本與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合,讓一切為創(chuàng)造財(cái)富做出突出貢獻(xiàn)的科技人才在經(jīng)濟(jì)上有實(shí)惠、政治上有榮譽(yù)、社會(huì)上有地位,使企業(yè)成為他們發(fā)揮聰明才智、建功立業(yè)的舞臺(tái)。

針對(duì)目前民營(yíng)企業(yè)科技創(chuàng)新投入不足融資難的現(xiàn)狀,要引導(dǎo)全社會(huì)多方增加科技投入,形成以財(cái)政投入為引導(dǎo)、企業(yè)投入為主體、銀行貸款為支撐、社會(huì)集資和引進(jìn)外資為補(bǔ)充、優(yōu)惠政策作扶持的企業(yè)科技創(chuàng)新投入體系。鼓勵(lì)企業(yè)更新觀念,不斷加大對(duì)新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)方面的自主投入,特別是對(duì)技術(shù)含量高、市場(chǎng)容量大的新產(chǎn)品的研發(fā)投入。政府要充分發(fā)揮財(cái)政資金的引導(dǎo)機(jī)制,加大財(cái)政對(duì)創(chuàng)新的支持力度。加強(qiáng)銀企對(duì)接工作,積極爭(zhēng)取金融機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目的貸款支持,組織企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目招標(biāo),爭(zhēng)取社會(huì)及企業(yè)人員資金入股,擴(kuò)大企業(yè)資本金用于科技創(chuàng)新的投入比例。協(xié)調(diào)財(cái)稅等部門,認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省上關(guān)于支持企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的有關(guān)優(yōu)惠政策,用足用活國(guó)家各項(xiàng)優(yōu)惠政策不斷推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。

以中介機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)的社會(huì)服務(wù)體系。一是要引導(dǎo)、幫助重點(diǎn)企業(yè)盡快建立多種形式的技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu),配備必需的技術(shù)研發(fā)和檢測(cè)設(shè)備,以及專職技術(shù)研發(fā)人員。支持科研機(jī)構(gòu)、高等院校與企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)辦中試基地和工程技術(shù)開(kāi)發(fā)中心,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享;二是成立起按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的生產(chǎn)力促進(jìn)中心或其它科技中介、技術(shù)服務(wù)組織,為企業(yè)提供高效、便捷的服務(wù);三是要大力發(fā)展技術(shù)、信息和人才市場(chǎng),規(guī)范技術(shù)交易行為,形成經(jīng)紀(jì)人交易、非常設(shè)技術(shù)市場(chǎng)和常設(shè)技術(shù)市場(chǎng)并存而逐步以常設(shè)技術(shù)市場(chǎng)為主體的規(guī)范動(dòng)作體系,保證技術(shù)貿(mào)易的公平和公正,使成果轉(zhuǎn)化各方的利益都能得到有效保護(hù)。

大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇七

通過(guò)這次調(diào)查,我們了解到:就目前的情況來(lái)說(shuō),我校的資源浪費(fèi)情況并不是十分的嚴(yán)峻,許多同學(xué)仍然能意識(shí)到節(jié)約資源的重要性。其次,大部分同學(xué)是認(rèn)為自己是熱愛(ài)環(huán)保的人,只是行動(dòng)上不積極。相信只要加以宣傳,積極推廣,必定能使節(jié)約資源深入人心。為此,我們必須從自身做起,從小事做起。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。節(jié)約每一滴水,每一度電,每一口飯,每一張紙,共創(chuàng)節(jié)約型美好校園。同時(shí)我也做出如下建議:

1合理利用時(shí)間。不虛度光陰,充分利用時(shí)間做些有意義的事。

2節(jié)約用水。珍惜水資源,洗刷不用長(zhǎng)流水;適量使用洗滌用品;盡量合理、循環(huán)使用自來(lái)水;隨身攜帶走未飲用完的瓶裝礦泉水,以減少浪費(fèi)。

4節(jié)約用紙。盡量少用餐巾紙、紙杯和一次性筷子;書(shū)寫紙張盡量?jī)擅媸褂茫岣呃寐?;搞活?dòng)少發(fā)放傳單,多采用網(wǎng)絡(luò)、廣播等形式進(jìn)行宣傳;提倡使用電子郵件進(jìn)行書(shū)信來(lái)往。

5節(jié)約用餐。積極倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng),去食堂就餐點(diǎn)菜適量,做到不剩飯;

6少聚會(huì)、聚餐次數(shù),不追求奢華。

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大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇八

中國(guó)人民銀行東莞市中心支行:

根據(jù)中國(guó)人民銀行發(fā)布的《關(guān)于改進(jìn)個(gè)人支付結(jié)算服務(wù)的通知》(銀發(fā)[20xx]154號(hào))的精神,我行經(jīng)過(guò)研究,采取了一系列的措施,取得了一定的成效,現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:

1、因?yàn)槲倚惺巧鐣?huì)養(yǎng)老金的集中辦理行,而每月的15日是社保將退休金轉(zhuǎn)入退休人員銀行賬戶的日子,所以每逢每月的15-17日,退休老人都會(huì)按時(shí)到我行取款,致使這幾天排隊(duì)的老人比較多。針對(duì)此種情況,我行已張貼公告,同時(shí)要求柜員在老人家支取養(yǎng)老金的時(shí)候向老人家做好解釋,說(shuō)明養(yǎng)老金在老人家的賬戶里隨時(shí)可到銀行領(lǐng),不是非得在這幾天才可以拿,但是收效甚微。

2、要求每家支行設(shè)臵大堂經(jīng)理,做好客戶的分流。

3、對(duì)外開(kāi)設(shè)機(jī)動(dòng)的業(yè)務(wù)辦理窗口,在客戶人流偏多的時(shí)候開(kāi)放,在客戶人流正常的情況下關(guān)閉。

4、擬在今年內(nèi)增加投放自助柜員機(jī)40臺(tái)。

1、要求開(kāi)辦人在我行有一定的存款。

2、如客戶非東莞本地人,要求有本地人提供擔(dān)保。

1、在推廣影像支票業(yè)務(wù)時(shí),客戶開(kāi)出的影像支票被南海農(nóng)行拒絕受理,引起了客戶對(duì)我行的不滿。

2、現(xiàn)行一些單位委托了某個(gè)銀行代收費(fèi),但該銀行在沒(méi)有與相關(guān)繳款人及其開(kāi)戶銀行簽訂協(xié)議的前提下直接向有關(guān)付款銀行寄出了委托收款單據(jù)。此類做法在目前的情況下,不知是否可行。

3、由于現(xiàn)在銀行出售的支票要求必須加蓋機(jī)構(gòu)代碼,而加蓋機(jī)構(gòu)代碼的支票可以在全國(guó)流通,那電匯現(xiàn)在還有沒(méi)有存在的必要。

4、現(xiàn)行社會(huì)上經(jīng)常有人投訴銀行atm吐假鈔,而且往往在一兩天甚至更久之后才到銀行吵鬧。而目前銀行在atm裝鈔時(shí)是要經(jīng)過(guò)兩人的復(fù)核才可完成,一般存在假鈔的可能性很少,但投訴的客戶一般都說(shuō)有很多張,此類情況應(yīng)如何處理才比較妥當(dāng)。

大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇九

對(duì)于中學(xué)各個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō),作業(yè)都是檢查和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)狀況與課堂教學(xué)效果的重要一環(huán),歷史學(xué)科也不例外。歷史老師通過(guò)作業(yè)的布置,能反饋學(xué)生對(duì)所學(xué)歷史知識(shí)和技能的掌握程度、認(rèn)知水平及操作運(yùn)用情況,進(jìn)而對(duì)學(xué)生做出正確評(píng)價(jià)。

但新課改實(shí)施以來(lái),我們所看到的現(xiàn)象是:大家都注重了對(duì)教學(xué)過(guò)程所進(jìn)行的一系列創(chuàng)新改革,卻對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置和評(píng)價(jià)方面思考的較少。因而也就形成了在新課改背景下的傳統(tǒng)作業(yè)模式。比如我們?cè)谠S多學(xué)校聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn):許多歷史教師在課堂教學(xué)完成后布置作業(yè)時(shí)總會(huì)說(shuō):“課后請(qǐng)同學(xué)們把課本xx頁(yè)的作業(yè)做完交上來(lái)”。這種簡(jiǎn)單粗放的傳統(tǒng)作業(yè)布置,對(duì)學(xué)生能力的提升極其有限,成為長(zhǎng)期制約歷史教學(xué)發(fā)展和影響教學(xué)效果的瓶頸。主要表現(xiàn)在:

第四、歷史老師長(zhǎng)期將班里的優(yōu)秀生與學(xué)困生進(jìn)行“一鍋燴”式的作業(yè)布置,就會(huì)造成優(yōu)秀生覺(jué)得沒(méi)意思,學(xué)困生無(wú)法適應(yīng)等狀況。從而降低和打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

綜上所述,傳統(tǒng)的歷史作業(yè)模式所存在的這些弊端,若不盡快改變,將會(huì)給新課改下的歷史教學(xué)帶來(lái)諸多不利因素。

二、課題研究的意義。

本課題針對(duì)上述這些傳統(tǒng)落后的作業(yè)模式,試圖通過(guò)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、論證、分析、研究,找出這些傳統(tǒng)作業(yè)模式的缺陷,并針對(duì)這些弊端,摸索總結(jié)出一套較為新穎的歷史作業(yè)理念和作業(yè)布置方法,通過(guò)這些新方法使歷史教師逐漸形成一種全新的作業(yè)理念,同時(shí)帶給學(xué)生耳目一新的作業(yè)感受,讓學(xué)生們由過(guò)去的應(yīng)付歷史作業(yè)到現(xiàn)在的喜歡做歷史作業(yè),進(jìn)而使學(xué)生在這種新穎有趣、靈活多樣、扎實(shí)有效的歷史作業(yè)之中越來(lái)越喜歡上歷史課,愈加喜歡學(xué)習(xí)歷史知識(shí),從而全面提高中學(xué)生的歷史素養(yǎng)以及歷史學(xué)習(xí)能力。

三、課題名稱的界定和解讀。

1、課題名稱的界定。

所謂“中學(xué)歷史作業(yè)的創(chuàng)新研究”,主要是針對(duì)中學(xué)生,是指在中學(xué)歷史教學(xué)中,歷史教師如何打破傳統(tǒng)的歷史作業(yè)模式,并在此基礎(chǔ)上對(duì)歷史作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)進(jìn)行新理念、新方法的探索和研究。

2、課題名稱的解讀。

對(duì)于《中學(xué)歷史作業(yè)的創(chuàng)新研究》這一小課題的研究,我們課題組主要是針對(duì)高中學(xué)生的歷史學(xué)科作業(yè)問(wèn)題,從教師和學(xué)生兩個(gè)方面去研究,對(duì)于教師,在研究中試圖給他們一種既能全面掌控學(xué)生,又能逐步提高中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)的作業(yè)布置與評(píng)價(jià)方法;對(duì)于高中學(xué)生而言,主要是帶給他們一些自己比較喜歡、便于操作而且行之有效的作業(yè)形式和內(nèi)容。

3、課題研究的方向和角度。

在課題研究方向上,我們緊扣“創(chuàng)新”二字,從理念和方法兩方面入手;從教師和學(xué)生兩個(gè)角度切入;將有趣和有效兩點(diǎn)結(jié)合起來(lái),總結(jié)開(kāi)創(chuàng)一種先進(jìn)的歷史作業(yè)布置與評(píng)價(jià)理念和一些新穎靈活的作業(yè)布置方法。

在研究中,課題組還要結(jié)合國(guó)內(nèi)外一些先進(jìn)教師的作業(yè)布置與評(píng)價(jià)方法,召集課題組及實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)秀教師,對(duì)各種先進(jìn)的理念和方法都進(jìn)行充分的整合、分析、論證,并在實(shí)驗(yàn)班級(jí)進(jìn)行有效的嘗試,進(jìn)而總結(jié)出一些對(duì)歷史教學(xué)非常實(shí)用而且有效的作業(yè)布置理念和方法。

四、課題研究的步驟和舉措。

課題研究的方法與步驟:課題組教師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐、問(wèn)卷調(diào)查、聽(tīng)課調(diào)研、師生座談、跟蹤實(shí)驗(yàn)并結(jié)合有關(guān)文獻(xiàn)理論的研究等方式完成本課題的研究。本課題的研究大致分三個(gè)階段:

1、前期準(zhǔn)備階段:(20xx年4月初——9月初)。

首先由課題負(fù)責(zé)人組織召開(kāi)課題小組會(huì)議,討論研究籌備課題的申報(bào)立項(xiàng)等工作,并將課題負(fù)責(zé)人及其成員進(jìn)行具體分工:即由課題負(fù)責(zé)人填寫課題申請(qǐng)報(bào)告,并考慮制定具體的課題實(shí)施方案(即開(kāi)題報(bào)告);考察并確定實(shí)驗(yàn)學(xué)校和班級(jí),即陜鼓子校的高一年級(jí)六個(gè)班的學(xué)生。課題組成員張濤老師具體參與實(shí)驗(yàn),并負(fù)責(zé)搜集和查閱與課題相關(guān)的文獻(xiàn)、資料,編寫和收發(fā)問(wèn)卷調(diào)查表及調(diào)查分析報(bào)告等。課題組在對(duì)課題進(jìn)行研究之前,要對(duì)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校以及周邊一些高中進(jìn)行走訪調(diào)查,力爭(zhēng)掌握更多的資料,而這些資料中將涵蓋各校歷史老師對(duì)歷史作業(yè)的常用布置方法;學(xué)生對(duì)各種作業(yè)布置方式的看法;老師對(duì)歷史作業(yè)布置的一些想法及學(xué)生對(duì)作業(yè)布置方式的建議等。

2、中期實(shí)驗(yàn)階段:(20xx年9月中旬——20xx年1月上旬)。

(4)在充分驗(yàn)證、反復(fù)實(shí)踐之后,課題組將對(duì)有關(guān)作業(yè)布置的一些新理念和新方法進(jìn)行匯總、成文,由課題實(shí)驗(yàn)老師撰寫階段性教學(xué)實(shí)驗(yàn)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)實(shí)驗(yàn)小結(jié)。再由課題負(fù)責(zé)人撰寫小課題中期報(bào)告。

3、后期總結(jié)結(jié)題階段:(20xx年元月中旬——20xx年5月底)。

收集前期所有與課題研究相關(guān)的資料和數(shù)據(jù),進(jìn)行整理、提煉、分析、概括和總結(jié),從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,并提出解決問(wèn)題的對(duì)策,由張濤老師撰寫完成與課題研究相關(guān)的論文、調(diào)查分析報(bào)告;由課題負(fù)責(zé)人撰寫結(jié)題報(bào)告;并將課題研究成果主件結(jié)題報(bào)告及相關(guān)資料交給西安市有關(guān)專家進(jìn)行評(píng)審、鑒定;準(zhǔn)備好所有課題研究的文本資料與影像資料等待結(jié)題。

五、課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)。

一、課題成果預(yù)期。

2、在實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師中間形成一種全新的作業(yè)布置與評(píng)價(jià)風(fēng)氣;

3、能讓這種全新的作業(yè)布置模式帶給學(xué)生對(duì)歷史作業(yè)的熱愛(ài)并帶來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步;

4、進(jìn)而通過(guò)教研室,逐步在全區(qū)推行中學(xué)歷史作業(yè)的創(chuàng)新改革嘗試。

二、課題成果的呈現(xiàn)。

1、關(guān)于《中學(xué)歷史作業(yè)現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告》;

2、關(guān)于《中學(xué)歷史作業(yè)的創(chuàng)新研究》小課題研究論文;

3、關(guān)于中學(xué)歷史作業(yè)創(chuàng)新形式下的作業(yè)布置實(shí)例若干;

大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇十

志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖報(bào)酬的方式參與社會(huì)生活、促進(jìn)社會(huì)和諧、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的社會(huì)事業(yè),是現(xiàn)代文明社會(huì)的產(chǎn)物。自1993年共青團(tuán)中央啟動(dòng)志愿者工作以來(lái),我國(guó)志愿服務(wù)工作逐步步入正規(guī)化、規(guī)范化、組織化的軌道,志愿者行動(dòng)以“團(tuán)結(jié)友愛(ài),助人為樂(lè),見(jiàn)義勇為,無(wú)私奉獻(xiàn)”為服務(wù)宗旨,大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,為社會(huì)做了大量實(shí)實(shí)在在的工作,贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)同和好評(píng)。

作為基層團(tuán)組織,多年來(lái),街道團(tuán)工委始終把青年志愿者工作作為共青團(tuán)組織服務(wù)社會(huì)、服務(wù)大局的重要抓手,立足基層實(shí)際,力求在黨政關(guān)注、群眾急需、青年能為的好事和急事上有所作為,經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)踐,街道的志愿服務(wù)事業(yè)蓬勃發(fā)展,志愿者隊(duì)伍不斷壯大,志愿服務(wù)工作在探索中穩(wěn)步推進(jìn),在前進(jìn)中不斷創(chuàng)新。當(dāng)前,在新時(shí)期條件下,社會(huì)和公眾對(duì)志愿服務(wù)事業(yè)提出了新的更高的要求,街道志愿服務(wù)工作取得一定成效的同時(shí),也存在諸多問(wèn)題和不足,亟需改進(jìn)和拓展。

我們認(rèn)為,由團(tuán)組織發(fā)起的志愿服務(wù)工作,是新時(shí)期弘揚(yáng)互助友愛(ài)的社會(huì)公德,動(dòng)員和組織青年參加社會(huì)主義精神文明建設(shè)的有效載體,是新形勢(shì)下共青團(tuán)工作服務(wù)社會(huì)的重要載體。我們始終把志愿服務(wù)作為街道共青團(tuán)工作的一項(xiàng)重要方面抓緊抓好。街道現(xiàn)在23個(gè)社區(qū)中全部建立了社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì),轄區(qū)村中部分建立了社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)。街道現(xiàn)有志愿者隊(duì)伍23支400余人,其中包括醫(yī)療服務(wù)隊(duì),環(huán)境服務(wù)隊(duì),便民服務(wù)隊(duì),治安服務(wù)隊(duì),“五老”服務(wù)隊(duì),黨員服務(wù)隊(duì),書(shū)畫服務(wù)隊(duì),文藝服務(wù)隊(duì),還有剛剛成立的消防志愿者服務(wù)隊(duì)等。我們主要在以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作,也取得了一定的成效。

1、關(guān)愛(ài)老人,奉獻(xiàn)愛(ài)心:社區(qū)每年“五四”青年節(jié)和“九九”重陽(yáng)節(jié)等節(jié)假日,組織醫(yī)療服務(wù)隊(duì)和文藝服務(wù)隊(duì)志愿者深入老年群體、福利院開(kāi)展“幫孤助殘獻(xiàn)愛(ài)心”、“伸出友愛(ài)之手,扶殘共度人生”等為主題的志愿者活動(dòng),為他們送健康、送文藝使孤寡老人、孤殘兒童感受到人間真情和社會(huì)的溫暖。

3、為民增收,關(guān)注就業(yè):近年來(lái),社區(qū)內(nèi)呈現(xiàn)“三多”現(xiàn)象,即:下崗失業(yè)人員多、退伍人員多和待業(yè)青年多,為此,街道部分社區(qū)例如西關(guān)社區(qū)邀請(qǐng)勞動(dòng)部門志愿者利用雙休日在青年中心開(kāi)展“勞動(dòng)保障就業(yè)咨詢活動(dòng)”,做好下崗失業(yè)職工的就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和擇業(yè)介紹等服務(wù),幫助他們重新走上工作崗位。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意象的無(wú)業(yè)人員,街道又邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)專家為他們舉辦“創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)班”,幫助他們成功創(chuàng)業(yè),為繁榮地方經(jīng)濟(jì)作出了貢獻(xiàn)。

4、拒絕網(wǎng)害,遠(yuǎn)離網(wǎng)癮:為大力營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的社區(qū)環(huán)境,街道在各社區(qū)組建了“五老”網(wǎng)吧監(jiān)督志愿者隊(duì)伍,經(jīng)常不定期對(duì)社區(qū)內(nèi)網(wǎng)吧和游戲機(jī)室進(jìn)行監(jiān)督檢查,有效的規(guī)范了網(wǎng)吧和游戲機(jī)室的經(jīng)營(yíng)行為,為擴(kuò)大效果,有的社區(qū)還在節(jié)假日于社區(qū)廣場(chǎng)舉辦了“遠(yuǎn)離網(wǎng)癮圖片展”,把網(wǎng)癮的危害通過(guò)一幅幅圖片展現(xiàn)給大家看,讓大家科學(xué)對(duì)待“寬帶網(wǎng)”,從而營(yíng)造了青少年“綠色上網(wǎng)”和“文明上網(wǎng)”的良好氛圍。

5、群防群治,維護(hù)穩(wěn)定:為切實(shí)抓好平安的建設(shè),街道各社區(qū)積極以社區(qū)警務(wù)室為依托,以社區(qū)積極分子為骨干,很早就組建了治安志愿者服務(wù)隊(duì),經(jīng)常在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展治安巡邏、人民調(diào)解、私房出租戶和暫住人口登記等活動(dòng),有力的保證了社區(qū)的安全穩(wěn)定。

6、參與創(chuàng)城,整治環(huán)境:在近兩年的我市“三城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)中,街道社區(qū)青年志愿者、黨員志愿者、轄區(qū)單位和物業(yè)公司志愿者聯(lián)合開(kāi)展了環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動(dòng),先后出動(dòng)1000多人次,對(duì)社區(qū)各個(gè)小區(qū)、各條路段、各個(gè)角落進(jìn)行了地毯式清理,清運(yùn)垃圾和亂堆亂放近300余車400多噸,清除“牛皮癬”廣告近千處。為群眾創(chuàng)造了整潔優(yōu)美的環(huán)境。為我市“三城聯(lián)創(chuàng)”工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、構(gòu)建和諧,繁榮文化:為增強(qiáng)社區(qū)活力,豐富社區(qū)文化建設(shè),街道各社區(qū)積極發(fā)揮文藝志愿者服務(wù)隊(duì)作用,每年春節(jié)期間都組織大型秧歌隊(duì)表演,增添節(jié)日氣氛,極大地豐富了居民的文化生活,充分展示了街道社區(qū)居民良好的精神風(fēng)貌和健康向上的生活方式。

結(jié)合近年來(lái)街道志愿者工作開(kāi)展情況,我們認(rèn)為基層志愿者工作存在以下幾個(gè)方面的不足或困難。一是社會(huì)各界對(duì)志愿服務(wù)重要性的認(rèn)識(shí)不夠,全社會(huì)參與志愿服務(wù)的氛圍尚未形成。不僅僅是普通群眾,包括一些黨政機(jī)關(guān)及其工作人員,都存在認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題。這里既有各界群眾在觀念方面存在的問(wèn)題,也有我們宣傳力度不夠的問(wèn)題,還有社會(huì)大環(huán)境的問(wèn)題。二是群眾的參與度較低。主要體現(xiàn)在有組織的參與多,社會(huì)自發(fā)參與的少;臨時(shí)參與活動(dòng)的多,固定、注冊(cè)的志愿者不多。三是志愿服務(wù)的穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性難以做到。由于各種原因,志愿服務(wù)隊(duì)伍的穩(wěn)定性不夠,活動(dòng)的開(kāi)展尚未做到經(jīng)?;?、制度化,對(duì)志愿者的約束力和吸引力還不夠。四是專業(yè)化、社會(huì)化的志愿者隊(duì)伍缺乏,尤其是缺乏更多的民間自發(fā)成立的組織,開(kāi)展專業(yè)化服務(wù)的能力還不強(qiáng)。五是志愿服務(wù)的資金以及其他物質(zhì)保障方面有困難,志愿服務(wù)所需要的一切開(kāi)支需要自籌,缺乏經(jīng)費(fèi)保障,有時(shí)為了壓縮開(kāi)支,就會(huì)影響活動(dòng)的規(guī)模和效果。

實(shí)現(xiàn)四個(gè)工作目標(biāo):一是通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施,引導(dǎo)志愿者積極參與社會(huì)公益服務(wù),使志愿服務(wù)行動(dòng)成為廣大群眾參與精神文明建設(shè)、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的重要載體。二是通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施,深化志愿活動(dòng),提高社會(huì)對(duì)志愿服務(wù)工作的了解,激發(fā)社會(huì)人員參與志愿服務(wù)的熱情。三是通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施,健全志愿者工作運(yùn)行機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)志愿者工作組織建設(shè)和工作指導(dǎo),進(jìn)一步完善內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、管理制度,以此來(lái)規(guī)范和推進(jìn)志愿服務(wù)工作。四是通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施,實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一”的目標(biāo):建設(shè)一支參與廣泛、組織有效的志愿者隊(duì)伍,打造一批具有較大影響力的志愿服務(wù)品牌,形成一個(gè)人人參與志愿服務(wù)、各方支持志愿服務(wù)的氛圍,探索一套符合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展實(shí)際的志愿行動(dòng)運(yùn)行機(jī)制,塑造一批具有示范帶動(dòng)作用的志愿者典型。

開(kāi)展三個(gè)社會(huì)化運(yùn)作:一是聯(lián)合新聞媒體,進(jìn)行社會(huì)化發(fā)動(dòng)。通過(guò)與新聞媒體的合作,宣傳志愿服務(wù)的理念,擴(kuò)大志愿服務(wù)品牌的影響力,拓寬發(fā)動(dòng)志愿者參與服務(wù)的渠道,發(fā)揮優(yōu)秀志愿者的模范帶動(dòng)作用。二是拓寬網(wǎng)絡(luò)陣地,進(jìn)行社會(huì)化運(yùn)作。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道招募志愿者、動(dòng)員志愿者參與活動(dòng)、發(fā)布服務(wù)活動(dòng)信息,實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化和信息化。三是募集專項(xiàng)資金,進(jìn)行社會(huì)化保障。按照“項(xiàng)目社會(huì)化”的思路,依托項(xiàng)目爭(zhēng)取社會(huì)贊助,充分整合社會(huì)資源,動(dòng)員社會(huì)各屆為志愿服務(wù)項(xiàng)目募集資金,為志愿服務(wù)項(xiàng)目提供資金保障。

發(fā)揮四個(gè)方面作用:一是讓志愿者成為展示城市新形象的品牌。志愿者有著“奉獻(xiàn)、愛(ài)心、互助、進(jìn)步”的崇高精神,要充分發(fā)揮志愿者在塑造蓬勃向上的精神風(fēng)貌,弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的社會(huì)風(fēng)氣,展示奮發(fā)進(jìn)取的城市風(fēng)采等方面的作用,當(dāng)好城市形象的塑造者、精神文明的傳播者、城市人文精神的踐行者,用志愿者的愛(ài)心和奉獻(xiàn),帶起一股文明之風(fēng)、清新之風(fēng)、和諧之風(fēng),把志愿活動(dòng)做成有影響的品牌。二是讓志愿者活動(dòng)成為快速發(fā)展的重要力量。志愿活動(dòng)不僅要多做扶危救困的善舉,更要多做促進(jìn)發(fā)展的實(shí)事,緊扣和諧發(fā)展,創(chuàng)新活動(dòng)形式、豐富活動(dòng)內(nèi)容、拓寬活動(dòng)載體。三是讓志愿者工作成為黨和政府關(guān)心民生的橋梁紐帶。志愿工作具有凝聚人心、促進(jìn)和諧的“傳輸帶”作用,通過(guò)積極參與扶危濟(jì)困、救災(zāi)應(yīng)急、公益服務(wù),當(dāng)好黨委聯(lián)系群眾的有效載體,管理社會(huì)的有效補(bǔ)充。重點(diǎn)要開(kāi)展好助老、助殘、助弱、助困“四助”行動(dòng),要通過(guò)各種方式大力宣傳志愿理念和精神,把志愿者隊(duì)伍延伸到黨政機(jī)關(guān)、群團(tuán)組織、部隊(duì)學(xué)校、企業(yè)社區(qū),使機(jī)關(guān)干部、學(xué)生職工等社會(huì)人員,讓扶危濟(jì)困、奉獻(xiàn)愛(ài)心成為我們每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng);使志愿服務(wù)成為一種意識(shí)理念、一種社會(huì)精神、一種生活方式、一種價(jià)值追求。

大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇十一

五年一班數(shù)學(xué)李欣慰。

“面對(duì)促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新要求,如何切實(shí)推進(jìn)學(xué)校小片區(qū)管理工作,如何內(nèi)涵推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與一般學(xué)校之間在管理、教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)水平的基本對(duì)等,實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展?”以上述調(diào)研內(nèi)容為重點(diǎn),我就自己平時(shí)教育教學(xué)的工作進(jìn)行分析查找,主要存在差距如下:

1、教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)較低;

2、教學(xué)方式較單一;

3、優(yōu)質(zhì)教育資源較少;

4、學(xué)生生源質(zhì)量一般差。

為使以后的教育教學(xué)工作更有成效,特制定了如下努力的方向以及改進(jìn)的措施:

一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

1、多學(xué)習(xí)。我要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。要讓讀書(shū)、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中,教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為,學(xué)生的活動(dòng)方式,教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

3、多琢磨。繼續(xù)貫徹常識(shí)教育,以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生,使學(xué)生感受到自己的價(jià)值,從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,老師與學(xué)生之間相處得愉快,才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多班級(jí)管理的辦法,努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教育,使學(xué)生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進(jìn)步。

4、多總結(jié)。對(duì)于自己教學(xué)和工作中的成功或失敗,要及時(shí)總結(jié),不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

二、改變單一的教學(xué)方式,多觀摩、多體驗(yàn)、多借鑒,注重課堂提問(wèn),引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,豐富課堂教學(xué)模式,活躍課堂氣氛。爭(zhēng)取每周上網(wǎng)查找并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂實(shí)錄,認(rèn)真觀摩領(lǐng)會(huì),努力提高課堂駕馭能力。

三、遠(yuǎn)程教育資源的普及使用,對(duì)深化課堂教學(xué)改革,活躍課堂氣氛,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。因此,在課堂教學(xué)中,我將努力運(yùn)用多媒體教育資源,進(jìn)行愉快地導(dǎo)入新課,并輕松地突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

四、由于班上有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)斗志,上課不專心聽(tīng)講,課后不預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),作業(yè)抄襲,再加上家長(zhǎng)一心只顧著賺錢疏于管教。針對(duì)這樣的學(xué)生該怎么辦?是怨天尤人、失去信心、應(yīng)付了事、無(wú)所作為,還是抱著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,負(fù)重奮進(jìn),通過(guò)調(diào)查研究找出原因,定出對(duì)策,從實(shí)際出發(fā)落實(shí)相關(guān)措施,以人為本,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高教學(xué)質(zhì)量?誠(chéng)然是后者。俄國(guó)教育家說(shuō):“如果教育希望從一切方向去教育人,那么必須先從一切方面去了解人?!币虼?了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的特點(diǎn)是教育和轉(zhuǎn)化他們的前提和基礎(chǔ)。要提高學(xué)困生的素質(zhì),首先必須了解他們“學(xué)困”的病因,這樣才能“對(duì)癥下藥”,“藥到病除”。通過(guò)調(diào)查研究,深入全面地了解,我對(duì)學(xué)困生的成因進(jìn)行了分析。這些學(xué)困生極少數(shù)是因?yàn)橹橇σ蛩貙?dǎo)致的,非智力因素是學(xué)困生大量存在和難以轉(zhuǎn)化的主要原因,其次社會(huì)、家庭、班集體等方面的因素同樣不可忽視。因此,我努力做到:

1、加強(qiáng)思想教育和常規(guī)教育管理工作;

2、改善和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍;

3、正確、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生,用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光看待學(xué)困生;

5、平時(shí)經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系、交流情況、商討教育方法,相互配合支持,形成合力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

樂(lè)數(shù)學(xué)”。因此,我們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,多動(dòng)腦筋,多想辦法,密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),讓學(xué)生享受“快樂(lè)數(shù)學(xué)”。

在小片區(qū)管理逐步推進(jìn)的背景下,教師應(yīng)時(shí)刻保持責(zé)任心和憂患意識(shí),積極應(yīng)對(duì),從現(xiàn)在做起,從小事做起,從我做起。

大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇十二

此次調(diào)研主要針對(duì)長(zhǎng)三角地區(qū)、江蘇省、淮安市裝備制造業(yè)大中小企業(yè)、江蘇省高職院校及外省部分高職院校、我院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生及在校生。

主要目的:

3、了解畢業(yè)生的就業(yè)情況、知識(shí)技能應(yīng)用情況、對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)與建議等問(wèn)題;

4、了解學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)體系的理解及評(píng)價(jià)。

通過(guò)調(diào)研結(jié)果分析企業(yè)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)技能型人才需求情況、人才的崗位分布、人才崗位能力要求及對(duì)我院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)。為機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的課程設(shè)置、人才培養(yǎng)模式改革提供最基本的依據(jù)。根據(jù)社會(huì)需求確立專業(yè)建設(shè)和發(fā)展方向,準(zhǔn)確定位我院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),繼而制定出目標(biāo)明確、定位準(zhǔn)確、獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)方案,使我院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)成為全省乃至全國(guó)有影響力的專業(yè),并為淮安市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

通過(guò)對(duì)相關(guān)企業(yè)的調(diào)研后發(fā)現(xiàn),機(jī)械制造業(yè)的不斷調(diào)整,其投資方向、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正逐步向低污染、高科技方向發(fā)展,具體體現(xiàn)在:機(jī)械產(chǎn)品品種不斷更新,生產(chǎn)工藝不斷改進(jìn),新設(shè)備的比例不斷增加,設(shè)備的技術(shù)含量不斷提高.這些都對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)水平、職業(yè)能力及社會(huì)適應(yīng)性提出了更新、更高的要求。另外,企業(yè)設(shè)備對(duì)一線操作人員的需求在大量減少,而對(duì)于高端人才的需求量較大。

1、行業(yè)人員基本情況。

機(jī)械制造與自動(dòng)化行業(yè)從業(yè)人員在單個(gè)企業(yè)的人數(shù)相對(duì)較少,技術(shù)等級(jí)較高,年齡較輕,不一定有很高的學(xué)歷,但是一定有著豐富的高效解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),和對(duì)這個(gè)行業(yè)的自己很深的理解,工資待遇在企業(yè)中屬于中上等水平。

2、近三年人才招聘情況。

對(duì)于生產(chǎn)一線的人員主要從技工學(xué)校來(lái)進(jìn)行招聘,這部分人員實(shí)操能力相對(duì)較強(qiáng),理論基礎(chǔ)相對(duì)較弱,解決新問(wèn)題的能力相對(duì)差一些。高職畢業(yè)的人員均須從生產(chǎn)一線做起,并且在企業(yè)都會(huì)經(jīng)歷輪崗的磨練,凡是能夠經(jīng)受住磨練一年以上的我院畢業(yè)生在所在企業(yè)都有了較好的發(fā)展。經(jīng)過(guò)一年左右的磨練后一般都能到技術(shù)部分或者銷售售后部門等技術(shù)含量較高,收入可觀的崗位上穩(wěn)定工作,部分優(yōu)秀的學(xué)生可以進(jìn)入設(shè)計(jì)部門與本科生爭(zhēng)取一杯羹,甚至有的比本科生做的還好,因?yàn)閷W(xué)歷的差異讓高職學(xué)生有了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力,在校期間良好的實(shí)踐動(dòng)手能力給其學(xué)習(xí)相關(guān)理論時(shí)提供了良好的基礎(chǔ)。

3、機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位及人才規(guī)格分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,從事制造業(yè)的企業(yè)需要大批基層技術(shù)管理應(yīng)用人才,高新技術(shù)的實(shí)施和裝備制造業(yè)財(cái)富的創(chuàng)造正是通過(guò)這些基層管理者來(lái)執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)的.人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定既是高等院校適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,也是提高高校教學(xué)質(zhì)量,形成自身特色發(fā)展的需要。

4、機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)分析機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)是數(shù)控車工中級(jí)證、cad高級(jí)證書(shū)和鉗工中級(jí)證。

數(shù)控車工中級(jí)證書(shū):可以滿足學(xué)生初次就業(yè)時(shí)在生產(chǎn)一線參與生產(chǎn)的需要,學(xué)生可以直接上手操作機(jī)床或者經(jīng)過(guò)短暫的傳授后進(jìn)行產(chǎn)品的生產(chǎn)加工,減少了企業(yè)再培訓(xùn)的時(shí)間,降低了企業(yè)引進(jìn)新人的成本。

cad高級(jí)證書(shū):可以滿足學(xué)生繪制零件圖紙的崗位能力要求,可以高效的與其他工程技術(shù)人員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

鉗工中級(jí)證書(shū):可以滿足學(xué)生對(duì)于設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的要求,在該工作崗位上對(duì)于各種修配有著較高的要求,多種鉗工加工方法的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以降低學(xué)生的畏難心理。

大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇十三

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學(xué)

絡(luò)

購(gòu)

物的簡(jiǎn)。

此類二(問(wèn)、題調(diào)一。

進(jìn)研)行。

簡(jiǎn)方調(diào)。

述案研與與分。

析結(jié)方。

果案。

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1、調(diào)研目的:經(jīng)過(guò)對(duì)大學(xué)生絡(luò)購(gòu)物的調(diào)研,了解并尋求大學(xué)生購(gòu)物的趨向以及大學(xué)生的購(gòu)物標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題。

2、調(diào)研方法:經(jīng)過(guò)口頭詢問(wèn),訪談等方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研、研。

究。

3、調(diào)研對(duì)象:在校大學(xué)生(包括大一至大四的學(xué)生)。

(二)。

調(diào)

結(jié)

1、大學(xué)生絡(luò)購(gòu)物的各特征分析1)大。

學(xué)

絡(luò)

購(gòu)

物的性。

學(xué)

絡(luò)

購(gòu)

物的年。

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費(fèi)2、大1)不。

學(xué)嘗生。

絡(luò)試。

購(gòu)絡(luò)。

物購(gòu)的物原的因。

分原。

析因。

調(diào)研顯示,沒(méi)有嘗試絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生,其不選擇絡(luò)購(gòu)物的原因并不是不會(huì),或是對(duì)絡(luò)購(gòu)物了解的比較少,多數(shù)原因集中于其對(duì)站的不信任,怕受騙上當(dāng),質(zhì)疑絡(luò)的安全性,擔(dān)心上付款環(huán)節(jié)等。而質(zhì)量、信息搜索以及訂購(gòu)等都是在消費(fèi)者進(jìn)行的時(shí)候才能切身體會(huì)的。因此,諸多原因的存在讓很多人不愿意嘗試進(jìn)行絡(luò)購(gòu)2)。

進(jìn)

物絡(luò)。

購(gòu)

物的原。

經(jīng)過(guò)訪談,多數(shù)有過(guò)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)歷的人表示,她們選擇絡(luò)購(gòu)物的原因主要是有時(shí)效性、便利性、價(jià)格低以及商品的多樣性。大學(xué)生選擇絡(luò)購(gòu)物多是看好了其便利的特性,絡(luò)購(gòu)物更方便,更能夠節(jié)約成本,同時(shí)也能夠獲得更加豐富的商品信息。

3、大1)學(xué)。

對(duì)獲。

購(gòu)

物知。

站的渠。

擇道。

從調(diào)研結(jié)果來(lái)看,大學(xué)生獲知購(gòu)物站信息的渠道主要是經(jīng)過(guò)朋友介紹、站介紹、上廣告、絡(luò)連接、電視報(bào)紙雜志廣告等。大學(xué)校園中,人口比較密集,全國(guó)各地的人都有,年齡比較相近,因此消費(fèi)趨向也比較相像,使得大學(xué)生消費(fèi)時(shí),在室友、同學(xué)、老鄉(xiāng)、朋友的影響下,很容易出現(xiàn)從眾的行為。

2)。

擇原因。

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趣。

4、大學(xué)生絡(luò)購(gòu)物的購(gòu)買行為特征1)購(gòu)買的商品類型或服務(wù)類型。

購(gòu)

品3)和。

服價(jià)務(wù)。

型格。

吻期。

合。望。

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念較理性,不但關(guān)注商品的價(jià)格和質(zhì)量,而且有著較清晰的品牌意識(shí),對(duì)知名度高、信用度好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。

4)。

調(diào)研結(jié)果顯示,絕大多數(shù)進(jìn)行絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生選擇的是第三方支付或上支付。由于電子支付的狀況已得到一定的改進(jìn),大部分大學(xué)生對(duì)于上支付的安全性比較放心。

5、大1)。

上學(xué)。

生購(gòu)。

對(duì)物。

絡(luò)的購(gòu)擔(dān)。

物心的評(píng)因。

價(jià)素。

經(jīng)過(guò)對(duì)商品的質(zhì)量品質(zhì)、付款安全性、售后服務(wù)、配送的及時(shí)性等問(wèn)題的評(píng)價(jià)相比較,經(jīng)常進(jìn)行絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生對(duì)于商品質(zhì)量品質(zhì)的問(wèn)題的擔(dān)憂率是最高的,而對(duì)于售后服務(wù)和配送的及時(shí)性問(wèn)題的評(píng)價(jià)相對(duì)比較低。而沒(méi)有絡(luò)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的人則對(duì)于絡(luò)的安全性顧慮得較多,而在有過(guò)上購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生中已建立了基本的信任,因此,初次的絡(luò)購(gòu)物體驗(yàn)非常重要。2)。

進(jìn)的方。

調(diào)研結(jié)果顯示,商品的質(zhì)量品質(zhì)、售后服務(wù)、配送的及時(shí)性、安全性等問(wèn)題多次被談及,特別是質(zhì)量品質(zhì)與售后服務(wù)問(wèn)題,表現(xiàn)的尤為嚴(yán)重,所購(gòu)得的商品與自己想象中的反差過(guò)大,而售后服務(wù)又不能得以保證,這對(duì)于大學(xué)生而言是比較關(guān)注的問(wèn)題3)。

來(lái)

購(gòu)

對(duì)于絡(luò)購(gòu)物,絕大多數(shù)的大學(xué)生的購(gòu)買欲望還是比較濃厚。

文檔僅供參考,不當(dāng)之處,請(qǐng)聯(lián)系改正。的,除去一些不可避免的因素,絡(luò)購(gòu)物確實(shí)有一定的可行性,方便、商品種類多樣、價(jià)格低等優(yōu)點(diǎn)都是吸引大學(xué)生進(jìn)行絡(luò)購(gòu)物的主要4)。

絡(luò)

因購(gòu)。

素的前。

絕大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為絡(luò)購(gòu)物的前景廣闊,發(fā)展空間大,易于1、大。

學(xué)被。

三生。

購(gòu)接、物的受結(jié)潛。

論大。

人站。

群高。

擴(kuò)度。

大集。

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選擇方面的主要決定因素2020年4月19日。

8學(xué)生在站。

大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇十四

近年來(lái),隨著改革開(kāi)放和“科教興國(guó)”方略的實(shí)施,我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)取得的成績(jī)是眾所周知,有目共睹的,我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的軌道。目前,在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制,不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果,同時(shí),還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村的創(chuàng)建進(jìn)程。

然而,受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,職業(yè)教育和成人教育薄弱。應(yīng)試教育積重難返,一些地方往往把升學(xué)率作為教育工作近乎唯一的標(biāo)準(zhǔn),致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),長(zhǎng)此以往,必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的提高,進(jìn)而影響構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程。

我選擇了訪談的調(diào)查方式,通過(guò)訪談的形式,探尋農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀為農(nóng)村義務(wù)教育建言獻(xiàn)策。在訪談人群的選擇上,我根據(jù)典型性廣泛性原則,尋找影響鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體:學(xué)生,教師,家長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談。

1.教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。農(nóng)村中小學(xué)教育資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足;最近幾年,國(guó)家對(duì)教育的投入占gdp2%的比例,然而就這2%絕大部分都投入到高等教育和城市中小學(xué)教育中。由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺,加之某些官員政績(jī)思想膨脹,農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育設(shè)施缺乏落后,造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展,音體美勞等課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無(wú)法開(kāi)展所謂的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施也是繡花枕頭,成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢通,能熟練使用電腦的不足半數(shù),遠(yuǎn)程教學(xué)成了空想。

2.師資力量薄弱。鄉(xiāng)村中小學(xué)的教師大部分不是正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的,幾乎清一色的民轉(zhuǎn)公。他們中只有少數(shù)受過(guò)專業(yè)培訓(xùn),大部分是憑借日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展工作的。教法陳舊,觀念落后,教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,知識(shí)面窄。

3.應(yīng)試色彩濃郁,師生不堪重負(fù)?!翱?,考,考,教師的法寶;分,分,分,學(xué)生的命根”。數(shù)十年來(lái),農(nóng)村中小學(xué)教師一直無(wú)法走出應(yīng)試教育的怪圈,究其原因是縣鄉(xiāng)教育行政部門在學(xué)年末,年終考升學(xué)率,非畢業(yè)班優(yōu)秀率,合格率,統(tǒng)一排名。學(xué)生成績(jī)的好壞直接關(guān)系到教師的晉級(jí)加薪,于是老師也顧不了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的素質(zhì)教育”,一味延長(zhǎng)時(shí)間。有道是:“不管是黑貓白貓,考得高分就是好貓?!?/p>

4.德育教育令人堪憂。重智育輕德育,是農(nóng)村中小學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。不少學(xué)生心理欠缺,甚至扭曲,打群架,偷盜,出入網(wǎng)吧,侮辱師生。

5.升學(xué)無(wú)望,就業(yè)無(wú)路,致富無(wú)術(shù)。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),全國(guó)大部分地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村,尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)達(dá)到80%以上。這些學(xué)生大都返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工,但農(nóng)村普通初中教育,尤其是課程設(shè)置,教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要脫節(jié),學(xué)到的基礎(chǔ)文化課解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)中,造成農(nóng)村勞動(dòng)力的巨大浪費(fèi)和盲目流動(dòng)。

6.初中學(xué)生流失現(xiàn)象死灰復(fù)燃。除學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難這一客觀原因外,還有教師敬業(yè)精神差,教育理念落后,教育方式陳舊,教學(xué)質(zhì)量低下等,也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)而流失的主要原因。

7.農(nóng)村留守兒童居多,缺乏家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)。

1.加大農(nóng)村教育資源投入,最大限度的改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。要把教育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)來(lái)抓,把有限的教育資源用到實(shí)處。

2.全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師的整體綜合素質(zhì)。加大師資培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),清退不合格教師,招有具有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教,同時(shí)改善教師的福利待遇狀況,完善農(nóng)村教育資源配置,促進(jìn)農(nóng)村教育的公平正義。

3.在我國(guó),大部分農(nóng)村中小學(xué)曾經(jīng)推行“末位淘汰制”廣大農(nóng)村教師擔(dān)心自己本來(lái)就來(lái)之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上,丟在末位上。因此各級(jí)教育行政部門要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘揚(yáng)人文精神,落實(shí)人文關(guān)懷,不遺余力的為他們減輕工作壓力,消除心理障礙,為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。

4.堅(jiān)持德育為首的教育方針,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健發(fā)展。加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生德育工作,首先要把握好中小學(xué)教育階段青少年身心成長(zhǎng)的特點(diǎn),把握好不同學(xué)生的心理特征和思想,從而有的放矢的對(duì)他們進(jìn)行道德情況,心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幫助他們樹(shù)立科學(xué)的人生觀,世界觀,價(jià)值觀,確立健康向上的人生目標(biāo)。

5.農(nóng)村教育改革,徹底改變農(nóng)村學(xué)生升學(xué)無(wú)望,就業(yè)無(wú)路,致富無(wú)術(shù)的局面。農(nóng)村中小學(xué)教育要與農(nóng)村實(shí)際結(jié)合,國(guó)家要大力改革農(nóng)村中小學(xué)課程,設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點(diǎn)的實(shí)用性課程,使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時(shí)還能更好的為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

6.針對(duì)農(nóng)村初中生輟學(xué)現(xiàn)象。一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實(shí)施力度,確保困難學(xué)生不會(huì)因貧困失學(xué)。另一方面要推進(jìn)教育改革,提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,活躍課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué),確保學(xué)生不會(huì)因厭學(xué)而輟學(xué)。同時(shí)還有完善學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估機(jī)制,切實(shí)把“減負(fù)控輟”工作納入到教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估序列并不斷提高評(píng)價(jià)指數(shù),最大限度的控制學(xué)生流失。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不僅對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀有了認(rèn)識(shí)和了解,而且為對(duì)改革家鄉(xiāng)義務(wù)教育提出粗淺的建議,同時(shí)還加強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和向往,增強(qiáng)了發(fā)奮學(xué)習(xí)和頑強(qiáng)拼搏的信心,為日后報(bào)效家鄉(xiāng)祖國(guó)奠定了良好的思想基礎(chǔ),受益匪淺。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,我將珍惜火熱的青春年華,珍惜瑯瑯的大學(xué)時(shí)光。在學(xué)院黨委和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)奮學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,待學(xué)有所成,為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量和智慧。

大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇十五

調(diào)研組組長(zhǎng)。

調(diào)研組副組長(zhǎng)。

全國(guó)職業(yè)教育發(fā)展迅速,職業(yè)教育定位明確,普通教育模式已經(jīng)不能適合高職教育的需要,教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)體系等與社會(huì)實(shí)際需求有一定差距,培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)的需求,不受企業(yè)的歡迎,造成招生就業(yè)困難。而企業(yè)卻缺少優(yōu)秀的技術(shù)工人,制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。成立專業(yè)建設(shè)委員會(huì)對(duì)于推動(dòng)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展到底能起到什么樣的作用,必須調(diào)研。

1、國(guó)外職業(yè)教育模式調(diào)查。

學(xué)院組織多個(gè)考察團(tuán)赴德國(guó)、韓國(guó)、新加坡、香港等國(guó)家和地區(qū)實(shí)地考察。這些國(guó)家和地區(qū)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的地位定位很高,由企業(yè)專家、高校教授、行業(yè)專家組成,權(quán)力也很大。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)還調(diào)研了美國(guó)的“合作教育”、英國(guó)的“工讀交替”、新加坡的“教學(xué)工廠”、澳大利亞的“新學(xué)徒制”、前蘇聯(lián)的“產(chǎn)學(xué)聯(lián)合體”、日本的“產(chǎn)學(xué)合作”、英國(guó)的“三明治式”等等。這些教學(xué)模式雖然差異很大,但是專業(yè)建設(shè)委會(huì)的作用是一致的。

校企合作。

技設(shè)備有限公司、山東拓普液壓氣動(dòng)有限公司等企業(yè)。這些企業(yè)緊密聯(lián)系以上建設(shè)專業(yè),在國(guó)內(nèi)外同行中享有高度知名度,企業(yè)技術(shù)先進(jìn),對(duì)人才的需求具有代表性。

1、專業(yè)建設(shè)委員會(huì)有利于培養(yǎng)高質(zhì)量的技能型人才。

專業(yè)建設(shè)委員會(huì)成員由各企業(yè)技術(shù)部長(zhǎng)、工藝部長(zhǎng)、技術(shù)經(jīng)理、總工程師、生產(chǎn)一線高工等組成,他們具有豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),具有系統(tǒng)的理論知識(shí),具有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)應(yīng)用能力,能夠以一定的高度指導(dǎo)專業(yè)(群)學(xué)科體系的設(shè)置、新知識(shí)、新技術(shù)的推廣應(yīng)用,有利于培養(yǎng)高質(zhì)量的技能型人才。

2、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展。

隨著高校擴(kuò)招,高職生源遭到嚴(yán)重?cái)D壓,學(xué)院生源質(zhì)量下降的`趨勢(shì)很明顯,這對(duì)專業(yè)建設(shè)提出了更高要求。積極調(diào)整人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè),這些工作需要專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的指導(dǎo)。

3、積極推進(jìn)項(xiàng)目式課程開(kāi)發(fā)。

高職教育課程體系和培養(yǎng)模式沿襲本科通才教育思路,課程以知識(shí)傳授為主,沒(méi)有突出能力的培養(yǎng),導(dǎo)致畢業(yè)生能力不足,不能適應(yīng)企業(yè)崗位要求,就業(yè)困難,就業(yè)發(fā)展后勁不足。專業(yè)建設(shè)委員會(huì)能夠從專業(yè)角度出發(fā),積極推進(jìn)項(xiàng)目式課程開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)模式改革,指導(dǎo)編寫富有特色的教材,使學(xué)生的知識(shí)能力能夠滿足生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的需要。

4、建設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)群。

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)堅(jiān)持對(duì)市場(chǎng)、行業(yè)進(jìn)行定期調(diào)研,經(jīng)常走訪企業(yè),了解市場(chǎng)對(duì)人才的需求情況,充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的作用,不定期召集專業(yè)建設(shè)委員會(huì)委員針對(duì)市場(chǎng)行情進(jìn)行討論,滾動(dòng)調(diào)整專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,不斷拓寬專業(yè),堅(jiān)持進(jìn)行專業(yè)開(kāi)發(fā),延伸出專業(yè)鏈,形成專業(yè)群。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

建立由系主任直接負(fù)責(zé)的機(jī)電技術(shù)專業(yè)專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、從管理、資金、人員等方面對(duì)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的工作開(kāi)展進(jìn)行保證。

2、從制度上保障專業(yè)建設(shè)委員會(huì)開(kāi)展工作。

制定《機(jī)電裝備技術(shù)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)實(shí)施細(xì)則》,從制度上保障專業(yè)建設(shè)委員會(huì)開(kāi)展工作。

3、企業(yè)、高校專家積極參與。

專業(yè)建設(shè)委員會(huì)得到行業(yè)、企業(yè)的廣泛支持:山東省機(jī)械工業(yè)協(xié)會(huì)、濟(jì)南軌道交通裝備有限公司、山東重工集團(tuán)、南車四方機(jī)車車輛股份有限公司、北車風(fēng)電有限公司、中國(guó)重汽集團(tuán)、山東法因數(shù)控機(jī)械股份有限公司、山東駿大工程機(jī)械有限公司、山東省地質(zhì)探礦機(jī)械廠、濟(jì)南吉利汽車有限公司、山東棟梁科技設(shè)備有限公司、山東拓普液壓氣動(dòng)有限公司等行業(yè)知名企業(yè)積極參與。

專業(yè)建設(shè)委員會(huì)為企業(yè)培養(yǎng)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的人才,能夠起到很好的推動(dòng)作用,比如人才培養(yǎng)模式的修改,更加適合人才培養(yǎng)的教材的開(kāi)發(fā)等。對(duì)于高職學(xué)院的發(fā)展是必要的,也是可行的。

在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn),我省的許多高職學(xué)院,如威海職業(yè)學(xué)院、青島職業(yè)學(xué)院、濰坊科技職業(yè)學(xué)院、青島港灣職業(yè)學(xué)院、山東勞動(dòng)職業(yè)學(xué)院、日照職業(yè)學(xué)院等,都建立了具有自己特色的專業(yè)建設(shè)委員會(huì),使專業(yè)建設(shè)的發(fā)展充滿活力。他們的實(shí)踐證明,專業(yè)建設(shè)委會(huì),能過(guò)更好的促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革,促進(jìn)招生就業(yè),促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè),從而使學(xué)校提高人才培養(yǎng)水平,更好地適應(yīng)社會(huì)的需要,強(qiáng)化職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的能力。

建立專業(yè)建設(shè)委會(huì)可以有力的推動(dòng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)的的發(fā)展,是可行的、必要的。

大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇十六

為期一個(gè)月的調(diào)研,與其說(shuō)是一次比賽,不如說(shuō)是一次學(xué)習(xí)和體會(huì),無(wú)論是相關(guān)知識(shí)的增長(zhǎng),抑或是比賽時(shí)心態(tài)的一種鍛煉和成長(zhǎng),還是比賽過(guò)程中的學(xué)習(xí)和感悟,與隊(duì)友之間的合作與交流方面,我都收獲了很多東西,所以,總的來(lái)說(shuō),我是很感謝這個(gè)比賽的。

作進(jìn)度,所以,以后自己提出一個(gè)想法后,就應(yīng)該積極地去驗(yàn)證它的可行性,然后再具體實(shí)施分工,節(jié)省大家的時(shí)間。

另外,工作態(tài)度不夠積極主動(dòng),不夠注重細(xì)節(jié)。工作中,潛意識(shí)里好像覺(jué)得自己不是組長(zhǎng),不用從大局去著想 ,組長(zhǎng)具體分配我去干什么我再去,干完之后就一身輕松了,而不是,主動(dòng)地去思考整份作品和團(tuán)體的成效,積極主動(dòng)地去思考工作中哪些地方還有不足,還需要改進(jìn),并且,做事兒時(shí)不夠注重細(xì)節(jié),有了輪廓和思路后,就停止去認(rèn)真思考了,導(dǎo)致很多工作在實(shí)施時(shí)才遇到困難,大大耽誤工作進(jìn)度。

比賽時(shí),在現(xiàn)場(chǎng),包括ppt展示和現(xiàn)場(chǎng)答辯。首先是ppt的制作和展示,我總結(jié)到:ppt的展示內(nèi)容反映的最主要就是我們的作品制作思路以及我們要強(qiáng)調(diào)的作品亮點(diǎn),因此,內(nèi)容可以不全面,但是一定要表現(xiàn)深刻,其次,解說(shuō)時(shí)一定要自信坦蕩,要盡量有感染力,我覺(jué)得有激情和笑容,就成功了一大半。答辯時(shí),無(wú)論回答什么問(wèn)題,都最好回到自己的作品上來(lái),讓評(píng)委老師相信,你問(wèn)的我們的報(bào)告是可以解釋的,報(bào)告是提供了充分的說(shuō)明和解釋的,我的回答也不是主觀的,是嚴(yán)格根據(jù)調(diào)查得出的,而我,直到?jīng)Q賽時(shí)才充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

征求的意見(jiàn)和解決的問(wèn)題:

(一)征求的意見(jiàn):

10月12日,我深入體育組調(diào)研,體育教師牧仁說(shuō),在足球隊(duì)訓(xùn)練中有幾項(xiàng)工作需要學(xué)校給予協(xié)助完成:

1.希望班主任老師配合,保證隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練;

2.希望各學(xué)科教師,在隊(duì)員學(xué)習(xí)有困難時(shí)能給予關(guān)注和輔導(dǎo);

3.希望校領(lǐng)導(dǎo)能給足球隊(duì)隊(duì)員召開(kāi)一次動(dòng)員大會(huì),引導(dǎo)他們?cè)诜e極參加訓(xùn)練的同時(shí),不影響學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)、老師放心。

解決的問(wèn)題:

調(diào)研走訪結(jié)束后:

1. 當(dāng)天,我就深入五、六年組,召開(kāi)了班主任、各學(xué)科教師的會(huì)議,把體育教師的建議反饋給大家。與會(huì)教師熱烈交流,一致同意:會(huì)全力配合和支持體育教師工作,讓孩子們保持優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2. 10月14日下午,我組織全體足球隊(duì)隊(duì)員召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上,師生交流氣氛活躍而融洽,達(dá)到了預(yù)期的目的。

(二)征求的意見(jiàn):

區(qū)教育局下發(fā)海教黨發(fā)(20xx)58號(hào)文件,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)以后,11月16日,我深入低年組辦公室聽(tīng)取各位教師學(xué)習(xí)后的感受:

1. 一個(gè)教師除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德;

2. 教師要不斷探索新時(shí)期針對(duì)不同學(xué)生的行之有效的教育方式;

3. 建議學(xué)校要經(jīng)常給教師提供心理健康培訓(xùn),多想一些辦法讓老師排解心理壓力。

解決的問(wèn)題:

意見(jiàn)反饋回來(lái)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了會(huì)議,決定:

1. 今后要不斷改進(jìn)學(xué)校的管理方式,進(jìn)行人性化管理,多和老教師溝通交流,幫助其進(jìn)行心理減壓。

2. 有針對(duì)性地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),提高教師隊(duì)伍的師德水平。

3. 10月22日,學(xué)校給全體教師舉辦了一場(chǎng)心理健康講座,通過(guò)這個(gè)講座,讓教師學(xué)會(huì)了如何在日常工作中去緩解壓力,如何完善自己的人格,提升自己的人格魅力,真正做到為人師表。

(三)征求的意見(jiàn):

10月20日,我深入語(yǔ)文備課組調(diào)研走訪,在與語(yǔ)文教師共同備課交流中,教師們放映目前學(xué)生中存在閱讀興趣減退、閱讀能力低、閱讀習(xí)慣沒(méi)有、方法不佳等問(wèn)題。建議學(xué)校針對(duì)此方面進(jìn)行一次單項(xiàng)檢測(cè)。同時(shí),再給語(yǔ)文教師有針對(duì)性地進(jìn)行一下培訓(xùn),讓他們明確如何進(jìn)行閱讀教學(xué)。

大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇十七

xx市自實(shí)施“千企進(jìn)千村”、“結(jié)窮親、幫窮戶、拔窮根”精準(zhǔn)扶貧工程以來(lái),眾多企業(yè)按照市委、市政府的要求,相繼深入到定點(diǎn)扶貧村開(kāi)展扶貧幫困工作,已經(jīng)有了一個(gè)好的開(kāi)端。那么,貧困村的現(xiàn)狀如何、扶貧要達(dá)到什么樣的目標(biāo)、怎樣實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、又有哪些保障措施?近日,我們帶著這些問(wèn)題,專程到xx商會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、xx集團(tuán)公司董事長(zhǎng)xx定點(diǎn)聯(lián)系的扶貧村——xx縣xx鎮(zhèn)xx村進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研,現(xiàn)將情況報(bào)告如下:

xx村位于xx城關(guān)鎮(zhèn)西部,與xx縣最邊緣的xx鄉(xiāng)相鄰,版土面積8、6平方公里。全村共有12個(gè)村民小組,410戶,1806人,其中,xx區(qū)移民235戶,耕地面積2700畝,其中,旱地2050畝,水田650畝,林地1400畝。xx年全村人均純收入3260元。根據(jù)國(guó)家貧困標(biāo)準(zhǔn)(xx年人均純收入2736元)統(tǒng)計(jì),該村現(xiàn)有貧困戶232戶,966人,占全村總?cè)丝诘?3.5%。

有史以來(lái),xx村始終以自給自足的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件較差,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一。生產(chǎn)水平低、生產(chǎn)成本高、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益低下、增收門路單一、農(nóng)民觀念落后、因?yàn)?zāi)、因病返鄉(xiāng)較多,是該村貧困現(xiàn)狀的集中體現(xiàn)。

針對(duì)xx村貧困現(xiàn)狀,子胥湖集團(tuán)公司扶貧工作專班通過(guò)進(jìn)村入戶調(diào)查摸底,并與村兩委會(huì)多次商討,初步擬定了扶貧發(fā)展規(guī)劃,力爭(zhēng)在20xx年前,通過(guò)項(xiàng)目拉動(dòng)、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)、包戶促動(dòng)、整體推動(dòng)的方式,把xx村打造成生產(chǎn)空間集約高效、生活空間綠色宜人、生態(tài)空間山清水秀、文化事業(yè)興旺繁榮、人與自然和諧發(fā)展的社會(huì)主義新農(nóng)村。

1、扶貧目標(biāo)。

采取項(xiàng)目扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、包戶扶貧的方式,利用子胥湖集團(tuán)產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)優(yōu)勢(shì),力爭(zhēng)通過(guò)6年的奮斗,形成以桃子產(chǎn)業(yè)為主的觀光、休閑、采摘生態(tài)旅游園區(qū),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展(發(fā)展生態(tài)桃園1000畝以上)、農(nóng)民增收(人均年增收300元以上)、生態(tài)改善、村容靚麗、村風(fēng)和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo),到202年,全村人均純收入達(dá)到5000元。

2、扶貧對(duì)策。

一是完成村主干道的公路擴(kuò)寬、硬化。力爭(zhēng)在前投資600萬(wàn)元完成鄖廟路至村萬(wàn)頭豬場(chǎng)的6.5公里道路擴(kuò)寬、硬化,達(dá)到路石寬8米,水泥路面寬6米的要求,并搞好路間及排水溝建設(shè)和綠化帶建設(shè),形成桃花大道景觀帶。

二是改善土地生產(chǎn)條件。20xx—20xx年通過(guò)對(duì)xx開(kāi)展水、田、路、渠的綜合治理(面積450畝),形成耕地園田化、梯田化;新修河堤石岸6000米,改挖河道400米;修建機(jī)耕路28條2400米、田間作業(yè)道36條4500米;維修庫(kù)塘8口、引水堰渠4000米。

三是建設(shè)萬(wàn)頭生豬養(yǎng)殖基地。計(jì)劃從開(kāi)始,投資2600萬(wàn)元,建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的種豬繁育場(chǎng),專門繁育子胥湖土黑豬(年繁育10000頭以上),為貧困戶和養(yǎng)殖大戶提供優(yōu)質(zhì)種豬仔,對(duì)貧困戶實(shí)行先賒后還的辦法,扶持貧困戶發(fā)展養(yǎng)豬業(yè)。然后,由子胥湖集團(tuán)公司統(tǒng)一收購(gòu)、加工和銷售,并統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一價(jià)格、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),形成公司+基地+農(nóng)戶的產(chǎn)、供、加、銷一體化的經(jīng)營(yíng)模式,帶動(dòng)貧困戶和基地農(nóng)戶實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。力爭(zhēng)到20xx年形成萬(wàn)頭養(yǎng)殖規(guī)模。

四是建設(shè)千畝生態(tài)桃園。計(jì)劃xx—投資200萬(wàn)元,建成1000畝生態(tài)桃園,引進(jìn)最新的水蜜桃、油桃和大櫻桃品種。桃園內(nèi)套種草莓或花草,實(shí)行立體種植,配套建設(shè)一批觀光景點(diǎn),培植“春賞桃花、夏摘桃果”的`桃文化觀光園。

五是建設(shè)大型沼氣發(fā)酵罐并扶持農(nóng)戶發(fā)展沼氣池。利用沼氣發(fā)電供農(nóng)戶照明和養(yǎng)殖場(chǎng)供熱,利用沼渣生產(chǎn)有機(jī)肥供生態(tài)果園、生態(tài)茶園及農(nóng)作物,沼液直接用于農(nóng)作物施肥,實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的有機(jī)化。到20xx年,結(jié)合農(nóng)村環(huán)境整治,搞好農(nóng)戶庭院綠化和景觀化,實(shí)現(xiàn)庭院靚化。

六是建設(shè)獨(dú)具風(fēng)格的鄉(xiāng)村農(nóng)居。結(jié)合農(nóng)村危房改造和新農(nóng)村建設(shè)要求,實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一風(fēng)格、統(tǒng)一施工的辦法,對(duì)現(xiàn)有農(nóng)戶庭院進(jìn)行改造升級(jí),把居住比較偏遠(yuǎn)、交通不便的農(nóng)戶和土坯房、“干打壘”房屋進(jìn)行搬遷和重建,達(dá)到整齊劃一、特色明顯、出行方便、環(huán)境優(yōu)美的要求。

七是整合項(xiàng)目,建設(shè)xx村綜合服務(wù)大樓。積極爭(zhēng)取上級(jí)支持,力爭(zhēng)在投資500萬(wàn)元啟動(dòng)建設(shè)集辦公室、衛(wèi)生室、圖書(shū)室、活動(dòng)室、游客接待中心、村文化活動(dòng)廣場(chǎng)于一體的綜合服務(wù)大樓,為發(fā)展休閑旅游農(nóng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

八是發(fā)展旅游服務(wù)業(yè)。修建打造休閑旅游景點(diǎn),建設(shè)春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青的休閑農(nóng)莊,配套發(fā)展餐飲業(yè),計(jì)劃新發(fā)展農(nóng)家樂(lè)12家,使全村的農(nóng)家樂(lè)達(dá)到20家,從業(yè)人員100人以上,年?duì)I業(yè)額達(dá)到600萬(wàn)元以上。

1、保障措施。

為確保扶貧對(duì)策和目標(biāo)的落實(shí),盡快改變xx的貧困現(xiàn)狀,必須強(qiáng)化以下三項(xiàng)保障措施:

第一,成立專業(yè)合作社。分別成立桃子產(chǎn)業(yè)合作社和養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)合作社,把分散的農(nóng)戶組織起來(lái)實(shí)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng),徹底解決“小生產(chǎn)”與大市場(chǎng)的連接問(wèn)題,帶動(dòng)貧困戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)、增加收入。

第二,實(shí)行土地流轉(zhuǎn)。把土地向種田能手和企業(yè)流轉(zhuǎn),農(nóng)民通過(guò)培訓(xùn)到企業(yè)打工,實(shí)現(xiàn)由農(nóng)民向產(chǎn)業(yè)工人的轉(zhuǎn)變,通過(guò)土地流轉(zhuǎn)收入、打工收入和企業(yè)分紅,提高農(nóng)民收入。

第三,落實(shí)工作責(zé)任。子胥湖集團(tuán)公司成立以董事長(zhǎng)掛帥的扶貧工作專班,全面負(fù)責(zé)xx村扶貧工作,同時(shí)下設(shè)多個(gè)工作部門和子公司,具體負(fù)責(zé)單項(xiàng)工作。其中,項(xiàng)目部負(fù)責(zé)扶貧項(xiàng)目的爭(zhēng)取和實(shí)施;工程部負(fù)責(zé)有關(guān)工程的施工和管理;財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)扶貧項(xiàng)目資金的爭(zhēng)取和足額支付;生態(tài)農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)公司負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)扶貧的實(shí)施;潤(rùn)景園林公司負(fù)責(zé)觀光景點(diǎn)建設(shè)和全村綠化工作。公司按照計(jì)劃進(jìn)度,逐年逐項(xiàng)進(jìn)行檢查考核。

2、幾點(diǎn)建議。

一是各級(jí)黨委、政府要高度重視,切實(shí)把精準(zhǔn)扶貧納入重要工作日程,做到心中有目標(biāo)、工作有計(jì)劃、行動(dòng)有措施、考核有內(nèi)容。

二是為扶貧攻堅(jiān)提供強(qiáng)有力的政策和資金支持。各級(jí)政府應(yīng)出臺(tái)優(yōu)惠政策,助推扶貧攻堅(jiān),用政策調(diào)動(dòng)企業(yè)扶貧的積極性,并對(duì)農(nóng)民發(fā)展產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)予以鼓勵(lì)和支持。同時(shí),要積極協(xié)調(diào)金融、扶貧和房產(chǎn)等部門為扶貧融資予以大力支持,在政策允許的情況下,更多的提供一些低息或無(wú)息貸款以及專項(xiàng)資金撥付。這樣,既可以減輕企業(yè)的負(fù)擔(dān)和壓力,又能確保扶貧目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三是在項(xiàng)目上給予支持。項(xiàng)目扶貧、項(xiàng)目拉動(dòng),是農(nóng)村扶貧不可或缺的重要內(nèi)容。各級(jí)政府應(yīng)在各貧困村爭(zhēng)取項(xiàng)目上給予足夠的重視和支持,使他們通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施和拉動(dòng),增加收入,實(shí)現(xiàn)脫貧致富的目標(biāo)。

四是建好班子,提升農(nóng)民素質(zhì)。貧困村能否脫貧,村支部、村委會(huì)和村民的素質(zhì)是關(guān)鍵。必須把那些有開(kāi)拓精神、有經(jīng)濟(jì)頭腦、善于為百姓辦事、敢于負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)哪苋诉x拔進(jìn)村兩委班子,建設(shè)一支永不走的扶貧工作隊(duì)。同時(shí),要抓住要害,突出重點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)村民的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),達(dá)到扶志(志氣)、扶知(知識(shí))、扶智(智慧)的有機(jī)統(tǒng)一,為農(nóng)村實(shí)現(xiàn)整體脫貧奠定基礎(chǔ)。

大學(xué)調(diào)研個(gè)人報(bào)告篇十八

為進(jìn)一步掌握我校新進(jìn)教師教育教學(xué)水平,查找存在的問(wèn)題,促使新教師盡快適應(yīng)我校課堂教學(xué)改革,特組織了新教師調(diào)研課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、總結(jié)等環(huán)節(jié),初步摸清了新進(jìn)教師教學(xué)情況。針對(duì)存在的主要問(wèn)題,現(xiàn)總結(jié)如下:

1.新入職的大學(xué)生基本功扎實(shí),個(gè)人素質(zhì)較高。

在課堂教學(xué)中,大學(xué)生表現(xiàn)出較高的專業(yè)素質(zhì)。尤其是普通話標(biāo)準(zhǔn)、板書(shū)規(guī)范、教學(xué)設(shè)計(jì)有條理等,都值得肯定。

2.公招教師具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

公招教師中,有一部分從事教育教學(xué)工作xx年以上的教師。這部分教師表現(xiàn)出了較高的教育教學(xué)水平,有一定的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,教育理念新,有課改意識(shí)。

3.部分教師具有一定的課堂改革意識(shí)。

在課改大趨勢(shì)下,大部分教師已初步形成課改意識(shí)。部分教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體輔助教學(xué),如電子白板、錄音機(jī)等。教學(xué)設(shè)計(jì)上有自主探究,小組合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié),體現(xiàn)出一定的課改意識(shí)。

4.學(xué)生基本素質(zhì)有所提高。

本屆新生,尤其是小學(xué)一年級(jí)新生的基本素質(zhì)較高。新生接受學(xué)前教育的情況好,學(xué)生表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性較好。部分學(xué)生有較好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如回答問(wèn)題聲音洪亮,課堂舉手積極等。

(一)學(xué)生課堂常規(guī)存在的主要問(wèn)題。

1.學(xué)生課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)、課堂常規(guī)訓(xùn)練不到位。

此問(wèn)題主要表現(xiàn)在新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生:上課思想不集中、坐姿等課堂常規(guī)不規(guī)范,隨意性強(qiáng)、班級(jí)課堂常規(guī)還沒(méi)落實(shí)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、課堂學(xué)習(xí)隨意性強(qiáng)。

此問(wèn)題主要表現(xiàn)在七年級(jí)新生:學(xué)生課堂主動(dòng)答問(wèn)較少、課前準(zhǔn)備不到位、傾聽(tīng)習(xí)慣較差、喜歡齊答問(wèn)題、靜心學(xué)習(xí)不夠。對(duì)教師的課堂要求理解較差,自我管束差。

(二)教師教學(xué)常規(guī)存在的主要問(wèn)題。

1.部分教師多媒體使用能力較差。

新進(jìn)教師對(duì)教室內(nèi)的電子白板、課件制作與操作不夠熟練。課堂運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的意識(shí)不夠。

2.個(gè)別教師課前準(zhǔn)備不充分。

教學(xué)器材準(zhǔn)備不充分、課前候課習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。

3.部分教師課堂調(diào)控能力較差。

尤其是小學(xué)一年級(jí)的課堂組織相對(duì)較差、課堂調(diào)控效率不高、教學(xué)秩序較差。部分教師缺乏對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注,不能及時(shí)調(diào)控課堂秩序,維護(hù)課堂教學(xué)的紀(jì)律。

(三)教學(xué)觀念、方法存在的主要問(wèn)題。

1.部分教師教學(xué)觀念陳舊、傳統(tǒng)的痕跡比較明顯。

主要表現(xiàn)為:

(1)教師講得過(guò)多(基于講授法和教師主體的課堂教學(xué)),學(xué)生動(dòng)得很少(基于被動(dòng)接受和思維的陳規(guī)課堂學(xué)習(xí));教師的教學(xué)引導(dǎo)功能和學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位體現(xiàn)不充分。

(2)教師關(guān)注全體學(xué)生不夠,只管教師充分講解,忽視學(xué)生有效吸收,缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能的及時(shí)反饋。

2.部分教師教學(xué)方法不科學(xué)(沒(méi)有重視教育規(guī)律),教學(xué)效率低。

主要表現(xiàn)為:

(1)講授法占據(jù)課堂的.大部分時(shí)間,小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)還有串講方式存在,忽視了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)閱讀教學(xué)提出的新的要求:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法、有豐富的積累和良好的語(yǔ)感、重視閱讀情趣和習(xí)慣的培養(yǎng)、注重閱讀體驗(yàn),能做到合作交流等。

(2)師生教、學(xué)形式單一,沒(méi)有給學(xué)生更多、更廣的學(xué)習(xí)、思維空間,缺乏課堂生成的效能發(fā)揮,不能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思維的火花。

(3)課堂探究性、探討性活動(dòng)開(kāi)展不夠,學(xué)生缺乏深度思維。

(4)部分教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理比較隨意。

3.部分教師對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)不夠,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差。

(1)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)時(shí)間少,能力差。

(2)鼓勵(lì)性學(xué)習(xí)不夠,學(xué)生個(gè)性沒(méi)有得到有效發(fā)揮。

(3)對(duì)學(xué)生朗讀指導(dǎo)、閱讀指導(dǎo)、聲樂(lè)能力指導(dǎo)、思維訓(xùn)練指導(dǎo)、體育技能指導(dǎo)等方面不到位或缺乏。

(4)課題練習(xí)容量偏少,缺乏練習(xí)層次和深度,學(xué)生知識(shí)能力拓展不夠。

(5)綜合知識(shí)和能力的課堂滲透不夠。

(四)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)落實(shí)存在的主要問(wèn)題。

1.部分教師課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)把我不準(zhǔn),對(duì)該年級(jí)該階段段內(nèi)容教學(xué)的具體要求不清楚,該知識(shí)要教哪些,教到什么程度,橫向縱向有哪些知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系不夠清楚,有走一步看一步的現(xiàn)象。

2.知識(shí)教學(xué)落實(shí)不夠,只注意教完了,沒(méi)注意反饋學(xué)生學(xué)會(huì)了沒(méi)有,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況缺乏檢查和必要的指導(dǎo)。

3.部分教師對(duì)知識(shí)教學(xué)的重點(diǎn)把握不準(zhǔn),課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)平均用力,沒(méi)有輕重緩急的節(jié)奏,部分課堂反映出基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)用時(shí)較多,重點(diǎn)知識(shí)輕描淡寫,本末倒置。

4.部分教師教學(xué)不重視難點(diǎn)知識(shí)的突破。對(duì)難度較大的知識(shí),沒(méi)有提前鋪墊,合理分解難點(diǎn),缺乏由淺入深、循序漸進(jìn)的引導(dǎo)和教學(xué),學(xué)生掌握較差。

1.限時(shí)改進(jìn),明顯提高。所有課堂教學(xué)存在問(wèn)題的教師必須按照建議意見(jiàn),在半期前積極主動(dòng)改進(jìn)自己的課堂教學(xué),有明顯進(jìn)步變化。

2.青年教師、新教師要主動(dòng)學(xué)習(xí),自覺(jué)提高。

3.青年結(jié)對(duì)教師、指導(dǎo)教師要各盡其責(zé),切實(shí)履行藍(lán)青工程工作職責(zé),做好指導(dǎo)和學(xué)習(xí)的工作,使青年教師快速成長(zhǎng)。

4.骨干教師要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,在各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)中主動(dòng)指導(dǎo)青年教師、新教師,團(tuán)隊(duì)式發(fā)展。

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