總結(jié)是一種對(duì)自己進(jìn)行成長(zhǎng)評(píng)價(jià)的方式?？偨Y(jié)要與實(shí)際情況相結(jié)合，關(guān)注未來的規(guī)劃和發(fā)展。范文中的寫作技巧和語言表達(dá)可以為我們寫好一篇總結(jié)提供一些借鑒和參考。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天，大家能抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出大家對(duì)學(xué)生的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講，他們并不關(guān)心我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，只要自己的家長(zhǎng)來參加對(duì)他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。如果說家長(zhǎng)會(huì)成功的話，你們的到來，我們的家長(zhǎng)會(huì)就成功了一半。
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育。
下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。從整體來看，絕大多數(shù)學(xué)生的紀(jì)律較好，沒有出現(xiàn)較大違紀(jì)事件，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
我將班級(jí)孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子。如龐忠寶，黎作文，肖世紅，崔佳歡鄭以琳，冷靜，郭子恒他們有沖擊重點(diǎn)高中的實(shí)力，這些孩子品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，他們是孫琦鑫，任沭潼楊欣然祖浩男于姸李宇航。任梓任那雨薇，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過，這些學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，我都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有謝婉容，韓明靜，聶達(dá)然，楊猛。孫銘，楊奕。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在遲到，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課。上數(shù)學(xué)課還好點(diǎn)，其他任課教師都反映那么幾個(gè)學(xué)生。
最后，歡迎家長(zhǎng)多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
我的孩子是本學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的。就在這短短的幾天里，我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
在家庭中，還要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。一是培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。二是培養(yǎng)孩子的“肚量”。現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，避免孩子為一點(diǎn)兒事就鉆牛角尖。三是培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心?，F(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行。”這樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。四是培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長(zhǎng)無端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)?？傊?，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
最后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
康、工作順利、家庭美滿！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅?，F(xiàn)在我針對(duì)一些教育教學(xué)情況和自己的幾點(diǎn)想法和大家交流，歡迎批評(píng)指正。
孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動(dòng)腦子思考分析問題，不愛主動(dòng)舉手發(fā)言，不完成作業(yè)。其次是很多孩子丟三落四。如忘帶鉛筆、課本等等。許多家長(zhǎng)往往對(duì)孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，其實(shí)這個(gè)習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會(huì)影響思維的嚴(yán)密性。
因此我想與各位家長(zhǎng)共同探討教育孩子的幾種方法：
第一是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)健康、樂觀、講理的好孩子。
第二是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。
俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。
在家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。
另外請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。孩子可以通過活動(dòng)學(xué)到如何與人合作呀，可以增強(qiáng)孩子的榮譽(yù)感，鍛煉孩子的膽量，增強(qiáng)自信心，可以提高孩子的綜合能力。
第三是培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。
對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)但不等于不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
第四培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
第五培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。
1、掌握孩子上學(xué)和放學(xué)時(shí)間，要求孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。
2、平時(shí)加強(qiáng)教育孩子注意交通安全、飲食安全。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到“大量積累”語言的目的?，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。二年級(jí)我們每一位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
以上講話如有不妥之處，歡迎各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇四
各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：
大家下午好！
我叫黃蘇萍，是張?zhí)鞓沸∨笥训膵寢尅：芨吲d在這辭舊迎新之即，和大家在這里一起參加我們班的親子家長(zhǎng)會(huì)。謝謝王老師給我這樣的機(jī)會(huì)，讓我得以總結(jié)自己粗淺的教育心得，借以拋磚引玉，和廣大家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)。
王老師夸我教育孩子很用心，問我有什么心得。我說，我只不過是發(fā)自內(nèi)心地愛這個(gè)孩子，發(fā)自內(nèi)心地愿意為她的快樂成長(zhǎng)做我力所能及的付出。
不知道在座的家長(zhǎng)分別是出于什么考慮選擇了讓孩子這么小就讀寄宿？因?yàn)樵诤芏嘧咦x生的家長(zhǎng)看來，似乎讀寄宿是一種讓孩子受苦的生活方式，很多寄宿的孩子都有過不同程度的哭鬧、抵觸、逃避。但我們家孩子很乖，我每次來學(xué)校，經(jīng)?？吹剿谡n間、課后開心地和同學(xué)一起玩耍的情景，我來了就來了，走了就走了，她從不會(huì)拖著我哭臉?biāo)Ｙ嚥蛔屛易摺Ｒ驗(yàn)閺囊婚_始選擇讓她讀寄宿時(shí)我就告訴她：“寄宿班的老師都是學(xué)校里最好的老師，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科學(xué)、緊湊、效率高，有助于從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣；寄宿班的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，每天早睡早起、按時(shí)用餐，還有體育項(xiàng)目鍛煉身體，生活有規(guī)律；學(xué)習(xí)的時(shí)候能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，玩耍的時(shí)候因?yàn)闆]有沒完成作業(yè)的壓力更能痛痛快快地玩；和老師、同學(xué)交往的機(jī)會(huì)更多了，更有助于培養(yǎng)開朗大方的性格?！焙⒆佑猩线M(jìn)心，樂于受到更好的教育，認(rèn)同寄宿的好處，于是欣然接受了這個(gè)選擇。而且，最開始的一個(gè)月，我?guī)缀趺刻於紩?huì)不定時(shí)地來趟學(xué)校，了解她各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)生活情況。孩子知道我離她很近，并沒有遠(yuǎn)離她，也就不會(huì)產(chǎn)生失落感。等她和老師、同學(xué)都很熟悉了，我就對(duì)孩子說：“媽媽要去掙錢了，掙了錢才能有飯吃，才能給你買東西。生意忙的話就不能天天來了，媽媽有空就會(huì)來看你?！焙⒆雍芏碌乇硎局С帧，F(xiàn)在我就只是在有事的時(shí)候才會(huì)來學(xué)校了。每個(gè)周末孩子回家，我都會(huì)問她：“這個(gè)星期在學(xué)校過得開不開心？”她都會(huì)告訴我“很開心！”或者告訴我除了哪天被哪個(gè)小朋友不小心踩了腳痛得哭了一下臉，哪天被哪個(gè)小朋友不小心用菜湯打濕了衣服，其他的時(shí)間都是很開心的。
我了解到，有一些做父母的因?yàn)檫@樣或那樣的原因，不能或不太想自己帶小孩，于是把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆隔代撫養(yǎng)。我們家孩子有很好的爺爺奶奶，很愛她，也很愿意帶她。但我認(rèn)為，母愛是任何一種情感都無法替代的，而且教育理念和知識(shí)文化的差異，也決定了孩子更適合由父母親自來帶。所以在去年孩子還在讀學(xué)前班的時(shí)候，我就結(jié)束了替人打工的日子，來學(xué)校附近開了家小小的精品店。其實(shí)算下來，我開這小店的月收入還不如我打工時(shí)的月薪高。但我自己當(dāng)老板，自己的時(shí)間自己安排，孩子需要我的時(shí)候，我可以隨時(shí)把店門一關(guān)來處理孩子的事情。如果孩子的父親周末沒有時(shí)間帶她，那我也是連關(guān)兩天一晚的店門，專門在家為孩子做營(yíng)養(yǎng)的飯菜，督促她及時(shí)完成作業(yè)，陪她練琴，陪她玩耍，陪她去藝術(shù)學(xué)校上她自己選擇的三個(gè)興趣班。錢是賺不完的，但孩子的成長(zhǎng)過程是不可逆轉(zhuǎn)的，錯(cuò)過了以后都彌補(bǔ)不了。多留些時(shí)間和精力給孩子，關(guān)注她成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴變化，分享她的各種心情，這對(duì)孩子來說，是她人生畫冊(cè)中最美麗的底色！
有時(shí)候，看到有些家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面和老師起沖突，用咄咄逼人的語氣指責(zé)老師；有些家長(zhǎng)還在孩子面前說老師的不是，貶低老師。我認(rèn)為這樣做實(shí)在是大錯(cuò)。我在孩子入園、入學(xué)的整個(gè)過程中，一直都和她的老師保持著良好的溝通。讓孩子看到我是尊重老師、體諒老師的，給孩子帶個(gè)好榜樣；在孩子面前肯定老師、贊美老師，樹立老師的威信。這樣，孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)就很好，對(duì)老師很佩服、很信賴，老師教書育人就能達(dá)到更好的效果，自然能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
其實(shí)我并不善于在大庭廣眾之下作公開發(fā)言，但想到我應(yīng)該給我的孩子樹立榜樣，因?yàn)槲乙幌蚨冀逃渎浯蠓?，所以我還是克服了怯場(chǎng)的心理，接受了王老師要我發(fā)言的邀請(qǐng)。謝謝大家的鼓勵(lì)！謝謝王老師的認(rèn)可！謝謝我們班所有可愛的小朋友們！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)朋友：
晚上好!
開學(xué)已有一個(gè)多星期了，今天請(qǐng)大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們二位教師共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!
首先由我來簡(jiǎn)單介紹一下我們小(1)班的班組成員：我是陳老師，另一位是張老師。有我們負(fù)責(zé)小(1)班的教學(xué)保育工作。
幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班上午共設(shè)了健康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語言五大類活動(dòng)，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，(詳談)這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。
首先，引導(dǎo)孩子克服依戀情緒，堅(jiān)持持之以恒地天天送孩子入園。
孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們二位媽媽級(jí)的老師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。還有家長(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的`話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。
其次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西(彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師或值日教師的手中，不要讓孩子一個(gè)人進(jìn)來，防止孩子摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車的安全知識(shí)。接到孩子后帶到游樂場(chǎng)玩耍時(shí)眼睛盯到人，防止孩子摔傷。如果你的孩子要吃藥品，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯(cuò)。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。
生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)(過馬路、坐車等)。
有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看(如：癲癇等);對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然(如：雞蛋、魚、蝦、海帶等)。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇六
親愛的各位家長(zhǎng)：
你們下午好！首先，我對(duì)今天到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！感謝你們對(duì)學(xué)校及本人工作的大力支持！對(duì)孩子教育的重視！給孩子樹立了這樣一個(gè)好榜樣。
親愛的各位家長(zhǎng)，伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，我們也一起也走過了五年的人生風(fēng)雨，也曾有過矛盾與摩擦，但那都已成為過去。老師們經(jīng)常在一起羨慕的說，你們五年級(jí)的家長(zhǎng)咋就那么好，那么支持你的共作，那么重視孩子的教育。是的，我也發(fā)自內(nèi)心的感慨，我遇到了一群好家長(zhǎng)。在此，誠摯感謝各位對(duì)我工作的理解與支持！謝謝大家！我還擁有一群活潑健康的好學(xué)生，是他們帶給我希望與快樂，讓我擁抱一顆年輕的心，孩子們，也謝謝你們！
在我們大家的共同努力下，我們班取得了雁塔區(qū)優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào)！并且在學(xué)校舉行的各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的一致好評(píng)。
在過去，我們班的家長(zhǎng)養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣，深受我的尊敬，例如：
2、孩子有病或家里有事，家長(zhǎng)能親自寫病假條或給老師打電話請(qǐng)假。特別表揚(yáng)的是楊萬里與吳鵬的家長(zhǎng)。
請(qǐng)不要只看重今天的成績(jī)，今天的成績(jī)就是平時(shí)表現(xiàn)得結(jié)果，不要責(zé)怪孩子沒考好，要冷靜的從自身或孩子的身上找原因，并幫助孩子克服掉。要時(shí)刻牢記，教育不在一朝一夕，教育要伴隨我們一生。
榮譽(yù)終會(huì)成為過去，好的方面需要繼續(xù)保持，在此對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)小小的建議：
一、孩子在家的不良習(xí)慣要及時(shí)向老師反映，以便及時(shí)糾正。
二、在任何時(shí)候孩子的教育都要放在第一位。
三、父母要給孩子樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。
四、不是緊要的事情盡量不要給孩子請(qǐng)假，影響孩子的學(xué)習(xí)。
五、家庭作業(yè)要督促完成，并檢查，簽名，附上睡覺時(shí)間。
六、要求孩子在9：00前必須睡覺。
七、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣等。
八、檢查孩子的預(yù)習(xí)情況。
預(yù)習(xí)的具體內(nèi)容：
1、自查生字詞。
2、把課文讀流利、有感情。
3、一個(gè)生字組3個(gè)詞。
4、做課后題。
5、寫讀后感。
6、給自然段寫小標(biāo)題。
7、做批注。就是讀到哪里有什么感受就寫下來。
8、根據(jù)內(nèi)容提問并嘗試解答。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：
大家好！
我是王嘉翔小朋友的媽媽，今天非常開心來參加咱們大二班的新年聯(lián)歡會(huì)，也非常感謝大二班的老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我榮幸的作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。
個(gè)辭舊迎新的日子里，我首先祝愿在座的各位新年開心，萬事如意！也請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的尚老師、毛老師，何老師和張老師致以節(jié)日的問候和最誠摯的感謝！
家長(zhǎng)代表，我心存感激。我們的孩子在幼兒園已經(jīng)度過了愉快、充實(shí)而難忘的兩年半的時(shí)間。這兩年多來，看到在孩子幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，作為家長(zhǎng)，我感到由衷的驕傲與自豪，而這些可喜的變化離不開各位老師的辛勤培育，正是在你們的悉心教導(dǎo)與呵護(hù)下，小朋友們才能在這充滿歡樂與愛的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。也正是你們用愛心、耐心和責(zé)任心把小朋友們培養(yǎng)成有知識(shí)、懂禮貌、能寫會(huì)畫、能歌善舞的小精靈。這些小精靈則給我們家長(zhǎng)帶來了欣慰與歡樂。所以，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向所有為孩子的健康和成長(zhǎng)辛勤付出的老師們，真誠的說一聲，你們辛苦了！感謝你們長(zhǎng)久以來的努力工作，感謝你們一直以來的默默奉獻(xiàn)，感謝你們對(duì)孩子們孜孜不倦的辛勤培育。作為孩子?jì)寢?，我祝福小朋友們?？蓯鄣男∨笥褌儯銈兩氪蟀嘁惨呀?jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了。稚嫩的小苗又多出了幾片代表希望和生機(jī)的葉子，你們是媽媽爸爸以及所有關(guān)愛你們的親人的好孩子，也是老師們的好孩子，你們吸吮著老師們的甘泉，不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。媽媽爸爸珍藏著你們從幼兒園帶回的每一個(gè)笑容，也為你們能每天獲得開心感到幸福和欣慰。老師們給予了你們開心，又帶領(lǐng)你們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，你們的成長(zhǎng)，凝聚了老師太多的心血和汗水。很快，你們?cè)谟變簣@的生活即將結(jié)束，半年后將進(jìn)入新的人生路途。在此，我代表媽媽爸爸及所有關(guān)愛你們的人祝你們身體健康，開心成長(zhǎng)。
語言已難以表述我對(duì)小朋友們由衷的祝福和對(duì)老師們真誠的感謝，我為小朋友們有這樣的老師而感到幸運(yùn)。
最后，我再一次祝愿各位老師工作順利、事業(yè)有成；祝愿所有的家庭萬事如意、和睦幸福。祝愿小朋友們開心健康、平安幸福；也祝愿大二班的新年聯(lián)歡會(huì)圓滿成功。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇八
親愛的父母、同學(xué)們：
大家好！
我是高一（三班）的岳洋。首先，我謹(jǐn)代表高一（三班）全體同學(xué)，歡迎各位家長(zhǎng)前來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。
時(shí)光荏苒，學(xué)生們突然踏上了初中的舞臺(tái)。小學(xué)里的嬉鬧嬉戲，小學(xué)里的躁動(dòng)，活力和環(huán)境都被壓抑在學(xué)習(xí)的緊張和壓力中。我們深深感受到初中生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡樂。
從小學(xué)到初中，兩個(gè)月后，我們從陌生到熟悉，從新鮮到習(xí)慣。我們和父母一起經(jīng)歷了巨大的.變化和考驗(yàn)。現(xiàn)在我們很高興地發(fā)現(xiàn)我們都長(zhǎng)大了。
這兩個(gè)月來，在各科老師的指導(dǎo)下，我們明確了學(xué)習(xí)的目的，取得了很大的成績(jī)。在前三次重要考試中，我們班的成績(jī)名列前茅。在文藝方面，我們獲得了體操比賽三等獎(jiǎng)。
生活中，蔣先生很關(guān)心我們。蔣先生每天早上6： 50到校組織我們有秩序的晨讀；中午，我們經(jīng)常在課堂上批改作業(yè)；晚上要看晚自習(xí)，九點(diǎn)左右才能回家。老師很辛苦。我代表全班感謝姜老師。
最后，我代表全班感謝各位家長(zhǎng)的光臨。我的演講到此結(jié)束，謝謝。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)，很高興這天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。
下面我針對(duì)王鄆的狀況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會(huì)。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來講愧為一人，對(duì)社會(huì)來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來幫忙他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)愿意來幫忙你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)狀況時(shí)他不自覺地會(huì)去這樣做。
2、學(xué)會(huì)尊重別人。
尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人尊重你，你務(wù)必要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更就應(yīng)是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更就應(yīng)傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。我們一向與老人住在一齊，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣，不能對(duì)老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子十分親近老人，尊敬老人，愛護(hù)老人。
3、誠實(shí)豁達(dá)。
為人誠實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應(yīng)對(duì)，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂幸福。
讓他明白什么能夠做，什么不能夠做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)就應(yīng)有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種狀況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類有用的人。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中明白該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩？家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也能夠，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那但是了。
家長(zhǎng)要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長(zhǎng)見識(shí)，明事理?？萍荚诎l(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書有百利而無一害。家長(zhǎng)端著書讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長(zhǎng)能夠?yàn)槠溆嗛喤c學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是透過學(xué)校老師來獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì)的一細(xì)胞，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信必須會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十
你們好！我是190班的班主任，姓李，名字xxx。首先，我代表初三（xx）班的全體科任老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大支持。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，父母來參加會(huì)議，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到很欣慰。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來，為今年6月的中考做好精心的部署，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。
初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
3、縣教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)定期組織初三年級(jí)的教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、硬件設(shè)施的投入都優(yōu)先初三年級(jí)的教學(xué)，辦公條件也得到改善。
現(xiàn)有學(xué)生45名，其中男生22人，女生23人。本班大部分學(xué)生表現(xiàn)都很好，沒有遲到、早退、曠課、打架等違反校紀(jì)校規(guī)的行為，并且能夠積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，在老師的悉心教育下，學(xué)生在一種關(guān)愛、寬容的.環(huán)境中，學(xué)生的各方面比初二均有了顯著的進(jìn)步。目前，我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹碓綗釔圩约旱陌唷釔鄹骺迫卫蠋?。熱愛各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。
下面由我來說說本班的學(xué)習(xí)情況。從開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校共組織了三次考試，結(jié)果令人比較滿意。三次考試190班三類指標(biāo)考核均居全年級(jí)第一。第一次月考平均90分以上的有3人，第二次有5人：一次80以上的有8人，第二次15人，而且大部分同學(xué)與第一次月考比較有所進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，比如梁杏鑾、王春強(qiáng)、黃秋、趙智萍、黎媛、吳小媚等同學(xué)，他們都是本班的進(jìn)步之星，都有10名次以上的進(jìn)步。這一切都離不開在座各位家長(zhǎng)的支持和教育，但是，從這次月考中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)2．學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、積極性不是很高3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，課堂上不能很好地配合老師4．最突出的問題是偏科嚴(yán)重，少數(shù)學(xué)生各門成績(jī)較差，個(gè)別學(xué)生成績(jī)有所下降，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。尤其是當(dāng)您的孩子出了問題的時(shí)候，您應(yīng)該積極配合老師妥善處理，而不是回避或推卸責(zé)任，這樣做對(duì)教育孩子非常不利，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)帶來負(fù)面影響。有個(gè)校長(zhǎng)說過：“6a的家長(zhǎng)一定能教出6a的孩子”。我也認(rèn)為：“優(yōu)秀的學(xué)生后面一定有位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。問題學(xué)生后面大多存在一個(gè)問題家庭”。
作為班主任，我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。當(dāng)然，由于人數(shù)眾多，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化可以說初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)，升學(xué)方面的前途命運(yùn)初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，作為班主任的我壓力可想而知。可是有你們的支持，我們有信心交上滿意的答卷。
1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立足。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭、幼兒園、小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確的家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。
往往一個(gè)孩子，學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，美國家長(zhǎng)教育孩子的“四w法則”：who任何時(shí)候都要了解孩子跟誰在一起；where孩子在什么地方；what孩子在干什么；when孩子什么時(shí)候回家。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)用功一些，就會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙。我說，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
2、對(duì)你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子要有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心。
3、教育孩子，要把握教育的尺度，講究教育的策略，多溝通，多了解。
在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子經(jīng)常溝通，交流，詢問學(xué)習(xí)情況，及時(shí)準(zhǔn)確的了解孩子，事實(shí)上，孩子并不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃好穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力。
平時(shí)要多關(guān)心孩子，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還不夠，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。平時(shí)要經(jīng)常聯(lián)系班主任，科任教師，了解孩子的實(shí)際情況以便對(duì)診下藥，及時(shí)解決問題。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
5、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)在孩子看書時(shí)不大聲喧嘩，不放電視，更不能吵架，家庭要和睦，這樣學(xué)生才有心思學(xué)習(xí)，有的孩子在日記中這樣寫到“我與父母的房間只是一墻之隔，爸媽大聲說話或看電視聲音太大，當(dāng)自己在思考一道題時(shí)，我的思路就被打亂了”
6、教育孩子嚴(yán)格要求自己，遇事多做自我批評(píng)。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你，是自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、家長(zhǎng)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
學(xué)生的生活場(chǎng)所是家庭、學(xué)校、社會(huì)，因此，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。
8、不嬌慣孩子、但是必要的花費(fèi)必須要滿足。
9、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有問題到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
10、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)成人成才。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生、您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十一
大家上午好！我首先代表四年級(jí)51名同學(xué)和本班8位科任教師歡迎你們準(zhǔn)時(shí)參加本校的家長(zhǎng)會(huì)，也誠摯的感謝你們的到來！
各位家長(zhǎng)，我現(xiàn)在與你們的身份一樣，也是一位家長(zhǎng)，欣喜著孩子一天天的長(zhǎng)大，但也正疑惑著怎樣合理教育正在成長(zhǎng)中的孩子。論家庭教育的方法，我不如各位家長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兊慕?jīng)驗(yàn)豐富一些。只是在肩負(fù)家長(zhǎng)責(zé)任的同時(shí)，我又多了一種身份——教師，今天我就站在教師的角度，來和各位家長(zhǎng)共同商討怎樣讓我們與孩子共同成長(zhǎng)！
前不久，我在班上做了一項(xiàng)關(guān)于“我的理想是什么”的調(diào)查活動(dòng)，結(jié)果只有15名左右的學(xué)生思考過自己的將來，我的內(nèi)心被震撼了，我也反思著我工作的失誤。今天，我想也應(yīng)該引起各位家長(zhǎng)的警覺和反思。也許您會(huì)認(rèn)為孩子的理想太幼稚，不夠遠(yuǎn)大或者是不能夠?qū)崿F(xiàn)，其實(shí)理想是有階段性的，是可以改變的。今天，我們所說的理想是孩子勤奮刻苦學(xué)習(xí)、不斷完善品行的動(dòng)力。有了理想，就有了目標(biāo)；有了目標(biāo)，就有了方向；有了方向，就有了信念；有了信念，就有了計(jì)劃；有了計(jì)劃，就才有行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn)，需要用行動(dòng)來支撐與充實(shí)。用理想指導(dǎo)行動(dòng)，孩子每走一步，覺得離自己的理想就又近了一步，才覺得自己的努力與奮斗是值得的，因?yàn)榭梢越o自己贏的一個(gè)美好的未來。
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的啟蒙老師，在孩子的一言一行中中可以看到您的影子，說的就是這個(gè)道理。俗話說：“親其師，信其道。”您是孩子最親密的人，他也愿意向您學(xué)習(xí)，覺得您就是他學(xué)習(xí)的榜樣。所以，我們家長(zhǎng)就要給學(xué)生樹立榜樣，為他們的健康成長(zhǎng)正確導(dǎo)航！
1、是學(xué)知識(shí)的榜樣。
現(xiàn)在的孩子頑性大，這是事實(shí)。但是凡事都有底線，頑性超過了限度，就是懶惰。如果我們家長(zhǎng)還認(rèn)為這是正常的，那就是為我們自己沒有管理好孩子的學(xué)習(xí)而找的一個(gè)借口，是我們不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們經(jīng)常接見家長(zhǎng)時(shí)，有的家長(zhǎng)就把這份責(zé)任推給老師和學(xué)校，殊不知正是這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)讓您的孩子有機(jī)可乘。所以，強(qiáng)化家庭教育，學(xué)會(huì)管理孩子是我們家長(zhǎng)更應(yīng)該盡的責(zé)任！懶惰的表現(xiàn)有很多，不按時(shí)完成做作業(yè)，不愛動(dòng)腦筋思考問題，降低對(duì)自己的要求，缺乏刻苦鉆研的精神（因人而異、郭譚作業(yè)自覺一題多解）等都是懶惰的表現(xiàn)。那么怎樣改變孩子的惰性呢？首先，幫助還認(rèn)識(shí)到懶惰的嚴(yán)重性。（如失去很多的機(jī)會(huì)，缺乏信心，影響到自己的未來和理想的實(shí)現(xiàn)。）接著，用自己的勤奮勞動(dòng)（讓孩子目睹您的勞動(dòng)情景，眼見為實(shí)）教育孩子，影響孩子，樹立榜樣。其次，與孩子共同制定計(jì)劃，監(jiān)督提醒，常與老師聯(lián)系聯(lián)系。最后，利用身邊的各種資源教育孩子愛學(xué)習(xí)，讓他們目睹知識(shí)改變命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)。（禮物買學(xué)習(xí)用品、與孩子一起看有益的電視節(jié)目等）。
2、是學(xué)做人的榜樣。
——誠信的榜樣。
一個(gè)人擁有了誠信，具備了誠信的品質(zhì)，就是擁有了一筆不可估量的財(cái)富。我們都愿意與誠實(shí)、講信用的人叫朋友。而誠信的養(yǎng)成就靠我們自身日積月累“修煉”得到，我們“修煉”的過程就是孩子成長(zhǎng)的過程，就是孩子培養(yǎng)誠信品質(zhì)的最好讀本。（培訓(xùn)歸來，孩子面對(duì)榮譽(yù)，自覺承認(rèn)錯(cuò)誤，危險(xiǎn)物品自覺交給班干部或是交給我，損壞公共財(cái)務(wù)，自覺承認(rèn)主動(dòng)賠償。一切的前提就是他們知道誠實(shí)的意義，不能一錯(cuò)就錯(cuò)。）如我在班上就啟用過誠信制度，作業(yè)掉在家里，組長(zhǎng)根據(jù)該同學(xué)的誠信表現(xiàn)來確定是否相信他的理由，是否原諒他！
——愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的榜樣。
在班級(jí)日常管理中，我經(jīng)常接受到學(xué)生反饋給我的一些信息。如誰不愛清潔（衣服、作業(yè)），課桌里很臟，隨地吐痰和丟垃圾；誰做清潔時(shí)不認(rèn)真等。這些有的是我們家庭教育的一種折射，或者是我們認(rèn)為這些品質(zhì)都無關(guān)緊要，沒有指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行；或者是我們的部分家長(zhǎng)沒有在家庭、社會(huì)交往中給孩子樹立榜樣，影響到了孩子的成長(zhǎng)；或者是過分心疼孩子，對(duì)孩子的事情一手操辦，甚至家務(wù)事也不讓孩子動(dòng)手做做，因而在學(xué)校里就沒辦法和其他學(xué)生一樣愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生。我們的孩子將來還要走的很遠(yuǎn)，還要實(shí)現(xiàn)自己的幸福未來，這些基本的修養(yǎng)還是要有的。所以，無論是什么原因，請(qǐng)您為了孩子，與孩子一起改正，一起成長(zhǎng)！
——真誠關(guān)心他人的榜樣。
我們都需要朋友，孩子尤其需要朋友！您的交友方式和觀念影響著孩子交朋友。俗話說：“好的朋友就是自己的好老師！”有了朋友，孩子就不覺得孤獨(dú)；有了朋友，孩子就有了心中的榜樣；有了朋友，孩子學(xué)會(huì)了坦蕩蕩的分享他人的成功與快樂；有了朋友，孩子就學(xué)會(huì)了幫助他人！有些孩子很孤獨(dú)，課間活動(dòng)孤零零的，究其原因是多方面的，其中之一就是以自我為中心，心中只有自己，不會(huì)與同學(xué)相處，不知道關(guān)心他人，不知道寬容他人，不知道“舍”就有“得”，就不會(huì)收獲友誼。所以，當(dāng)我們的孩子在用他們的方式交朋友時(shí)（借學(xué)習(xí)用品，共同品嘗美食，集體活動(dòng)中主動(dòng)帶東西等），請(qǐng)你不要忙著反對(duì)（孩子幫助他人，覺得傻，不值得等），甚至可以做孩子的參謀，孩子的關(guān)心與幫助總會(huì)有收獲的！
各位家長(zhǎng)，孩子是上帝送給我們的禮物，感謝孩子給了我們生命的歡樂；我們是上天派來呵護(hù)我們的孩子的，要細(xì)心體驗(yàn)孩子的每個(gè)喜怒哀樂。為孩子的幸福，我們要擺正自己的心態(tài)；為了孩子的成長(zhǎng)，我們要先于孩子成長(zhǎng)。讓我們?cè)诩彝ソ逃臉穲@里一起探索，一起反思，讓我們的孩子首先贏在我們孜孜不倦的教育中！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十二
大家晚上好！歡迎各位光臨我們xx班，我是xx班的班主任，見到你們非常高興！對(duì)各位家長(zhǎng)自開學(xué)以來對(duì)我工作的支持與配合，我由衷地表示感謝！
首先，我對(duì)我們班做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：xx班共有32人，其實(shí)男同學(xué)12人，女同學(xué)20人，學(xué)生成績(jī)都很優(yōu)秀，在今年的校運(yùn)會(huì)上也獲得很好的成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)上也是排名靠前。
借此家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，就孩子學(xué)習(xí)和家庭教育，依我個(gè)人理解，給諸位家長(zhǎng)幾條建議，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
1、良好的開端，是成功的一半。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、思維方式等許多重要的東西，都是在這個(gè)階段形成的。幫助他們培養(yǎng)和建立起立這些，是家長(zhǎng)和老師共同的任務(wù)，完成這個(gè)任務(wù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。家長(zhǎng)的觀念，就是子女的起跑線。建議各位家長(zhǎng)在工作之余，多看些家教方面的書籍。
2、建議家長(zhǎng)回家以后，讓你的孩子盡可能多地列舉自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果結(jié)果是缺點(diǎn)明顯多于優(yōu)點(diǎn)，就說明你的批評(píng)和指責(zé)過多，已經(jīng)影響了孩子的自信。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“賞識(shí)教育”，學(xué)會(huì)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
3、持久的興趣和良好的習(xí)慣，比考試的分?jǐn)?shù)要重要得多。只要家長(zhǎng)和老師攜起手來，在激發(fā)興趣與培養(yǎng)習(xí)慣上多思考，多想辦法，就一定能幫助孩子找回學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。
4、言傳不如身教，身教不如環(huán)境塑造。家長(zhǎng)做給孩子看，或陪著孩子做，比“喊破嗓子”說教效果好；天長(zhǎng)日久堅(jiān)持做，比想起來做一陣子、想不起來扔一邊效果好。
5、如果你發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)告訴你的孩子；如果你發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)，請(qǐng)你告訴我。孩子還小，家長(zhǎng)要多給他們正面的、積極的東西，他們自然就會(huì)天天向上、健康成長(zhǎng)。
最后，就家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系，我想打個(gè)比方來說明：家庭教育就是人的左手，學(xué)校教育就是人的右手。左手發(fā)揮好輔助作用，右手才能更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用。套用一句話，叫“兩手抓，兩手都要硬”。大家知道，一個(gè)巴掌拍不響。請(qǐng)諸位家長(zhǎng)和我們老師一道，充分發(fā)揮兩只手的合力，為孩子們喝彩，為孩子們加油，幫助他們?cè)谌松恼魍局?，贏得更多的掌聲！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，明天會(huì)更加燦爛！
今天把你們請(qǐng)來的目的有四：一是借上周期中考試的機(jī)會(huì)，考卷也已分發(fā)下來，家長(zhǎng)與任課老師可以這次考試為切入點(diǎn)，就教學(xué)方面進(jìn)行交流；二是這個(gè)學(xué)期出現(xiàn)了“新”局面，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)來說我這個(gè)班主任是新的，對(duì)老師來說學(xué)生是新，家長(zhǎng)是新的，希望通過這個(gè)會(huì)議，新朋變成老朋友；四是為了密切家校聯(lián)系，共商教育教學(xué)對(duì)策。
下面我給你們講一則笑不出來的笑話：曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了。你還要我們?cè)趺礃幽?？”孩子說：“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說明書呢？”是啊。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會(huì)出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了，打罵絕對(duì)是錯(cuò)的，傷了孩子自己更傷心。
我們的家長(zhǎng)，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達(dá)，動(dòng)不動(dòng)就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨?。L到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長(zhǎng)大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長(zhǎng)跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽話”。其實(shí)動(dòng)物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級(jí)動(dòng)物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，?？浜⒆印Ｔ谛姓α鱾髦@么一句笑話：“說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行”。在行政圈是一句笑話，對(duì)我們教育孩子來說這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊，你?？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來越差的。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。記住。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。大家不要認(rèn)為孩子年齡大了，豎起大拇指很不好意思，實(shí)際上它的魔力隨時(shí)有用。
要知道孩子進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)，在他的學(xué)習(xí)、心理和思想意識(shí)方面會(huì)產(chǎn)生一些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
第三，談?wù)勀壳霸谖夷甓魏⒆由砩铣霈F(xiàn)的一些不良現(xiàn)象：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。
2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)不跟趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
以上這些不良現(xiàn)象，在這次的考試中得到了印證：語文主要的錯(cuò)誤在于課外積累不夠豐富，作文語意描述不夠準(zhǔn)確，審題不謹(jǐn)慎；數(shù)學(xué)主要的錯(cuò)誤在于邏輯思維能力不強(qiáng)，計(jì)算失分太多，基本數(shù)量關(guān)系有些模糊，靈活性的題目全軍覆沒。這些缺點(diǎn)的顯現(xiàn)應(yīng)該不僅僅是這一個(gè)學(xué)期造成的吧！
第四，探討一下家庭教育的一些問題。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，一個(gè)老師負(fù)責(zé)七十幾個(gè)人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。在對(duì)待成績(jī)上，家長(zhǎng)們更要注意縱向比較而非橫向比較?？v向比，就是自己的孩子跟自己的孩子比，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子天天在進(jìn)步，天天是個(gè)成功者；若把你的孩子橫向比，天天跟學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)比，那你可能越比心情越不好，你的孩子當(dāng)然天天是個(gè)失敗者，或許這也會(huì)影響他的一生。要懂得：寸有所長(zhǎng)，尺有所短。
2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
3、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。我們年段班級(jí)學(xué)生數(shù)都比較多，作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，客觀上也無法做到頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。特別是這個(gè)學(xué)期，我們年段的老師新?lián)Q了，在學(xué)生心目中老師是新的，在老師心目中學(xué)生是陌生的，這就更需要與家長(zhǎng)們的溝通與交流，等會(huì)兒你們就可以與班主任、科任老師多交流交流、溝通溝通。要知道：一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的三十九分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
最后提幾點(diǎn)希望：
1、對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況小學(xué)生的自覺性根本就沒有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
（1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同或未經(jīng)家長(zhǎng)允許不要外出。
（2）到校時(shí)間：早晨7：30——8：00上早自習(xí)，中午11：5０放學(xué)，下午２：３０上課，５：３０放學(xué)。希望孩子們做到不太早到校，也不遲到。家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
（3）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均2—4小時(shí)以上（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。
（4）每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1——2小時(shí)左右。（經(jīng)調(diào)查有的同學(xué)每天晚學(xué)習(xí)3小時(shí)左右）。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
4、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在?，F(xiàn)在語文考試的綜合性越來越強(qiáng)，數(shù)學(xué)考試的靈活度越來越高，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。如雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活?？梢圆扇《◢?、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。
3、盲目的嚴(yán)管型。
4、為了保證孩子能安全地回家，請(qǐng)按學(xué)校的要求到相應(yīng)的地方接送孩子。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！同時(shí)也祝愿我們合作愉快！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)，上午好！非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是九（3）班的班主任，姓鄧。這位是我們班的數(shù)學(xué)老師，姓林，我們對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示最真誠的歡迎，感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持。
今天我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目的：為了孩子的明天相聚一堂。接下來我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾個(gè)方面的問題：
第一，學(xué)校情況簡(jiǎn)介。我們五指山思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校是在香港愛心人士邢李源的鼎力資助下于前年的9月份建立的。
而今，不知道會(huì)前家長(zhǎng)們有沒有在我們的校園里走一走呢？呈現(xiàn)在我們面前的已是一個(gè)非?，F(xiàn)代化、漂亮的校園了?？梢哉f，我們思源學(xué)校為同學(xué)們努力創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，政府每月補(bǔ)助學(xué)生生活費(fèi)100及每學(xué)期交通費(fèi)80元。在思源讀書的孩子是幸福的。同時(shí)，學(xué)校的管理也在“嚴(yán)”字上下功夫，學(xué)校采取封閉式管理，平時(shí)除非特殊情況，不允許任何學(xué)生外出。在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。讓學(xué)生在思源學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)健身。特別是為了保證學(xué)生中午、晚上的休息，我們學(xué)校都安排了值班老師在學(xué)生宿舍值班。三年來，學(xué)生逐漸適應(yīng)了在思源緊張的學(xué)習(xí)生活。
第二，班級(jí)管理簡(jiǎn)介。在班級(jí)管理這一塊，突出一個(gè)字“嚴(yán)”。主要有以下措施：
等同學(xué)，他們認(rèn)真執(zhí)行老師的任務(wù)，可以說，有了這些可愛的學(xué)生們，我們九（3）班的將會(huì)發(fā)展得越來越壯大。
制定了一系列班規(guī)，最主要的是不允許學(xué)生在校遲到、曠課、抽煙、喝酒、嚼檳榔，更不允許學(xué)生帶手機(jī)來班上，違者都將以班規(guī)處罰。
等同學(xué)，在這些同學(xué)的帶動(dòng)下，我們班形成了良好的學(xué)風(fēng)。但是有些同學(xué)偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重，主要集中在數(shù)學(xué)、英語這兩科。一方面是由于學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，另外就是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正。下面請(qǐng)數(shù)學(xué)老師談一談班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
我再來說說英語學(xué)習(xí)情況。 我想這些問題希望我們家長(zhǎng)們重視。多督促孩子們用心學(xué)習(xí)。
這一年來，在全班同學(xué)的共同努力下，班級(jí)舉辦了一系列的活動(dòng)，也取得了一系列的榮譽(yù)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽中榮獲第一名、安全交通知識(shí)競(jìng)賽中榮獲第一名。陳月佳同學(xué)在校運(yùn)會(huì)晚會(huì)中獨(dú)唱榮獲三等獎(jiǎng)。黑板報(bào)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。此外，在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，王德寒、黃秋韻被評(píng)為“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”，學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是令家長(zhǎng)和老師感到最欣慰的。但還存在一些較突出的問題：
1、很多學(xué)生來到學(xué)校并沒有樹立目標(biāo)，沒有人生理想，沒有上進(jìn)心，不知道以后要成為一個(gè)怎樣的人。有的則是抱著混日子的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞無所謂，得過且過。
2、很多學(xué)生愛把臟話掛在嘴邊。學(xué)校是提倡文明用語的，可依然有學(xué)生屢教不改。
3、雖然班規(guī)規(guī)定禁止帶手機(jī)來校。依然有學(xué)生偷偷摸摸帶來。
4、個(gè)別學(xué)生上課愛插話，如王佳望，上課愛睡覺?；氐剿奚岷笮菹r(shí)間愛講話，影響別人。
5、個(gè)別學(xué)生星期天晚不能按時(shí)到校，如黃安宙。還有一些學(xué)生周末留校晚上卻跑出去上網(wǎng)。
5、個(gè)別學(xué)生偷偷抽煙。
讓你們的子女、我們的學(xué)生成才是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)希望：
1、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。請(qǐng)問在座家長(zhǎng)，當(dāng)孩子周末回到家后，您是否過問過他的學(xué)習(xí)情況？是否問過他考了多少分？我相信沒有哪位家長(zhǎng)不希望自己的孩子有出息，沒有哪位家長(zhǎng)愿意自己的孩子以后過苦日子，我相信每一位家長(zhǎng)都是希望自己的孩子有一天能夠走出大山，看看外面世界的精彩。所以，我在這里懇切家長(zhǎng)當(dāng)孩子回到家時(shí)，您不僅要關(guān)心他在學(xué)校是否吃飽穿暖，更應(yīng)關(guān)心她的學(xué)習(xí)，要給孩子學(xué)習(xí)上的壓力，要讓孩子明白：父母辛苦地付出都是為了你們，所以孩子你可千萬不能在學(xué)校浪費(fèi)時(shí)間。為什么要這么說呢？因?yàn)榱钗覀兝蠋熀芸鄲赖氖墙?jīng)常我們教育學(xué)生要努力學(xué)習(xí)時(shí)，有學(xué)生就會(huì)反感：我爸媽在家都沒叫我學(xué)習(xí)，你老師干嘛老逼我學(xué)習(xí)呢？家長(zhǎng)們，我們都知道在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，只有有知識(shí)、有文化才能改變一個(gè)人的命運(yùn)。知識(shí)改變命運(yùn)，讀書成就未來。所以孩子回到家、暑假、寒假，請(qǐng)您讓孩子養(yǎng)成在家學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、指出并幫助孩子改正一些不良的行為習(xí)慣。當(dāng)孩子嘴里冒出臟話時(shí)，請(qǐng)您立即制止并教育他，而不是聽之任之。另外，我們家長(zhǎng)也要在孩子心中樹立榜樣，因?yàn)椤案改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛?，你們的一言一行，無不影響著孩子的性格和品行。
3、不要縱容孩子帶手機(jī)來校。也許個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)說：“孩子帶手機(jī)來校是方便與家里聯(lián)系的?！蔽抑兰议L(zhǎng)們?yōu)楹⒆淤I手機(jī)是出于一片好心，可是孩子的自制力還是較差的，他們不能很好地約束自己，帶手機(jī)來到學(xué)校常常是用于聽歌、發(fā)短信、打游戲等，中午、晚上睡覺也在玩，嚴(yán)重影響了休息和學(xué)習(xí)。所以，我認(rèn)為家長(zhǎng)切不可因一時(shí)心軟就給孩子買手機(jī)。等他成年了再買比較好。如果家長(zhǎng)有什么事要找孩子，可以打班主任的電話：13518048193。孩子在校如果有什么事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，都可以找班主任要電話打。如果孩子在校出現(xiàn)了什么問題，我們老師也會(huì)在第一時(shí)間通知家長(zhǎng)您。
4、我希望我們男生的家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)自己的孩子如果染上抽煙惡習(xí)時(shí)，要狠狠地批評(píng)他。
5、每個(gè)星期除了給孩子來回車費(fèi)及必須購買的的生活日用品所花的錢后，不要給孩子太多零花錢，以免孩子養(yǎng)成大手大腳的壞毛病。
6、希望家長(zhǎng)多給孩子支持和關(guān)愛。不僅是物質(zhì)上的。孩子慢慢長(zhǎng)大了，他更需要你們精神上的鼓勵(lì)和幫助。平時(shí)孩子在家，您無論多忙，要多與他們聊聊天，談?wù)勑?。這會(huì)讓他們更有動(dòng)力在學(xué)校發(fā)奮讀書。
7、希望家長(zhǎng)支持學(xué)校和老師的工作，多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的進(jìn)步。
8、有一個(gè)情況需要注意的是很多學(xué)生星期天返校后，那天晚上上晚修就無精打采地，原因是星期天在家干活太多了。所以在這我有個(gè)小小的建議，孩子周末替你們分擔(dān)家務(wù)是應(yīng)該的，但是否星期天就讓孩子少干點(diǎn)呢？讓孩子有一副好的精力來到學(xué)校。
總之一句話，我們就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓好的也能更好。教育好孩子，需要家長(zhǎng)和我們老師共同攜手努力，讓我們都從一點(diǎn)一滴做起。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康！家庭幸福！再次感謝你們的到來！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十五
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
您們好！
由于學(xué)校的文理分科，現(xiàn)在由我擔(dān)任本班的班主任。我的名字——xxx。剛接手新的班級(jí)，不論是孩子與我還是家長(zhǎng)與我，都需要一個(gè)磨合期，我會(huì)盡全力去縮短這一時(shí)期所需的時(shí)間。
我們班是理科實(shí)驗(yàn)班，初入這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們，都可能會(huì)有多多少少的不適應(yīng)，與原來的班級(jí)管理風(fēng)格不同，與原來的老師授課方式不一樣。但是通過這幾天的學(xué)習(xí)和生活我發(fā)現(xiàn)我們一班的孩子們適應(yīng)的很快，無論從跑操、內(nèi)務(wù)還是課堂紀(jì)律及聽課狀態(tài)，同學(xué)們的表現(xiàn)越來越好了，我有耐心也有信心把一班的孩子們帶到最好。
這個(gè)班級(jí)的孩子們大致分為三類：第一類是頭腦聰明，老師一點(diǎn)就透，他們是課堂上的活躍分子，缺點(diǎn)是但是學(xué)習(xí)上不踏實(shí)易浮躁，容易犯低級(jí)錯(cuò)誤。第二類是學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，認(rèn)真仔細(xì)，做事有條理，缺點(diǎn)是缺乏一定的自信，壓力比較大，第三類是受心理影響比較大，由于心態(tài)的原因成績(jī)忽上忽下，他們潛能都非常大，只要能調(diào)整好自己的心態(tài)就能成為班級(jí)的佼佼者。
其實(shí)咱們班孩子總體來說都比較優(yōu)秀，可以說是班里強(qiáng)手如林，每個(gè)同學(xué)必須付出，做別人做不到的事情，才能在班級(jí)中乃至學(xué)校中脫穎而出。
孩子們的成長(zhǎng)在學(xué)校靠我、靠我們的老師們，在家靠家長(zhǎng)，孩子們的成功需要我們老師們和家長(zhǎng)朋友們共同配合。我用一個(gè)最簡(jiǎn)單的比喻來形容孩子們、家長(zhǎng)和老師三者的關(guān)系。孩子們好像池塘里的魚兒，家長(zhǎng)好比養(yǎng)魚的人，老師好似廚師。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜？這就需要養(yǎng)魚人精心地飼養(yǎng)以求魚肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見，孩子們要想成為適應(yīng)社會(huì)的佼佼者，離不開家長(zhǎng)和老師。
在學(xué)校，孩子們?cè)谥鸩竭m應(yīng)一班的節(jié)奏，老師們也在盡力與同學(xué)們溝通、交流幫助孩子們適應(yīng)一班。在家里，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們?cè)诜偶倨陂g去引導(dǎo)孩子們讓他們頂住壓力、適應(yīng)環(huán)境，融入一班，并督促學(xué)生孩子們靜心學(xué)習(xí)，希望在今后的工作中，希望并歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責(zé)任。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通，及時(shí)解決，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，我會(huì)用最有效的行動(dòng)為每位學(xué)生做最實(shí)際的事，為了學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)而努力！讓我們共同努力！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天我演講的題目是：良好的情緒需要培養(yǎng)。父母是孩子第一任老師，對(duì)孩子情緒的培養(yǎng)是最大的。所以，家長(zhǎng)千萬不要隨便斥責(zé)孩子，這樣會(huì)造成惡劣影響，讓孩子產(chǎn)生逆反情緒，變得越來越封閉，更不愿意與家長(zhǎng)交流，久而久之，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)受到影響，成績(jī)就會(huì)下滑了。
讓孩子與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，是合理疏導(dǎo)不良情緒的前提，我們現(xiàn)在雖然已經(jīng)不小了，但仍然不能正確認(rèn)識(shí)及建立良好的情緒，很多情緒都是模仿別人，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就更應(yīng)該做好孩子的榜樣，讓孩子培養(yǎng)好情緒。
如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了不良情緒，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合理疏導(dǎo)。首先，尋找一個(gè)合適的話題，之后循循善誘，耐心開導(dǎo)讓孩子自己認(rèn)識(shí)到自己的不足，讓不良情緒不攻自破。最后，用實(shí)際的行動(dòng)證實(shí)好情緒的好處，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，進(jìn)而把不良情緒轉(zhuǎn)化成好情緒。
在疏導(dǎo)時(shí)，家長(zhǎng)一定不能表現(xiàn)出急躁，要不然，孩子也會(huì)變得暴躁，這樣，就不能正常的疏導(dǎo)了。另外，疏導(dǎo)時(shí)一定要有針對(duì)性，這樣才能取得更好的成果。
希望家長(zhǎng)們能夠幫助孩子消滅學(xué)習(xí)上的后盾，讓孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)！
謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十七
各位家長(zhǎng)、大家好：
大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，三、是自由發(fā)言交流。初一這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)，教育論文《家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的.刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。
2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！首先感謝你們抽空參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，在上學(xué)期里有你們的支持和配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們喜歡上幼兒園了，并在各方面都有了很大的進(jìn)步。在這里，我對(duì)你們表示深深的感謝！也正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С趾蛶椭?，讓我們能充分的了解孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子建立了深厚的感情。因而在這學(xué)期我來到這個(gè)中班，擔(dān)任他們老師的時(shí)候，我感到由衷的開心和榮幸。
通過小班一學(xué)年的時(shí)間，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定進(jìn)步，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高；大部分孩子都能自己正確的穿衣穿鞋；會(huì)整理自己的玩具；保管自己的物品；孩子多了份責(zé)任感，同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語，能遵守班級(jí)常規(guī)，講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手，孩子的這些進(jìn)步與家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是分不開的。
現(xiàn)在我班全部的孩子都能夠自己進(jìn)餐，但是有的孩子會(huì)挑食，而我們的方法是，孩子不喜吃的菜，就給他少盛點(diǎn)。但會(huì)在飯和湯的分量中加足。再加上老師的鼓勵(lì)，他們總能高高興興的把這一碗飯吃完。喝水也一樣，我們每天集體喝水兩次，其他的時(shí)間里孩子想喝水，可以自己用小杯子到保溫桶去接水。我們老師每天在園保證孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里，家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持不遷就孩子，不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食，自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
善于發(fā)現(xiàn)，勤思考，相信事實(shí)的科學(xué)精神。讓幼兒形成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得如何去關(guān)注健康，預(yù)防疾病。讓幼兒用音樂和美術(shù)的方式表達(dá)自己所見所聞所想，鼓勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫制作等美術(shù)方法，來表達(dá)自己對(duì)規(guī)則的理解。本學(xué)期還會(huì)教幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單常規(guī)的字，要求他們能夠認(rèn)讀生字，并且按照正確的書寫格式，寫出漢字。還會(huì)培養(yǎng)幼兒的朗誦和背誦能力，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要就這么多。
希望家長(zhǎng)要經(jīng)常和我們交流，我們老師也會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)交流，我們之間不要存在誤解，當(dāng)孩子在家有了一些特殊表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園里表現(xiàn)出來，這樣有利于家園配合，糾正孩子的一些不良習(xí)慣。當(dāng)然如果您對(duì)我們老師有什么意見和建議的話，我們也希望你們能正面的和我們溝通，我們也很樂意的去接受你們的合理意見，如果您覺得不方便當(dāng)面交流的話，也可以打電話與我們溝通。
1、為了能讓幼兒參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8點(diǎn)30之前入園，如果孩子有什么特殊情況不能來園需要請(qǐng)假的，希望家長(zhǎng)和老師說一聲。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)和身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子避免意外事故的發(fā)生。
3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口衣來伸手。現(xiàn)在幼兒已經(jīng)升入中班，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣有助孩子更好的適應(yīng)集體生活。在家早晚穿脫衣服可以讓孩子自己完成并知道鼓勵(lì)孩子把衣服放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子自己的事情自己做。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就介紹到這里，我將嚴(yán)格要求自己努力做好中班的教育教學(xué)工作，我衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠多給我們一些寶貴意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力，謝謝大家！
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