通過(guò)寫讀后感，我們可以反思自己的價(jià)值觀和人生觀，從而更加明確自己的目標(biāo)和方向。寫讀后感時(shí)，我們可以借鑒他人的觀點(diǎn)和思路，以便更全面地評(píng)價(jià)和分析書籍。以下是我整理的一些書籍讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供啟示，同時(shí)歡迎大家分享自己的讀后感，一起探討書中的精彩。
泡泡野豬讀后感篇一
《野豬王》是《最后的戰(zhàn)象》中的故事之一。沈年輕時(shí)，在西雙版納鄉(xiāng)滿榜村當(dāng)知青。他看到一個(gè)女孩在樹林里被毒蛇咬了，救了她。為了報(bào)答沈，女孩的父親送給他一頭名叫黑旋風(fēng)的小豬。
黑旋風(fēng)天真可愛，喜歡趕雞趕鴨。黑旋風(fēng)勇敢好斗，喜歡把狗和獵狗打跑。黑旋風(fēng)足智多謀，喜歡把討厭的云豹引入獵人陷阱。農(nóng)村革命委員會(huì)專政小組組長(zhǎng)名叫獨(dú)眼巨人。他年輕的時(shí)候很霸道，很兇。黑旋風(fēng)帶領(lǐng)其他65頭豬上山變成野豬后，他專門派人去抓黑旋風(fēng)和其他豬。因?yàn)樨i是沈養(yǎng)的'，所以被獨(dú)眼巨人扣留在村里的一個(gè)小窩棚里，說(shuō)什么時(shí)候能把豬都放出來(lái)。黑旋風(fēng)同情沈，就叫另外六十四頭豬回村，沈被放出來(lái)，只留下他自己和他的心豬和母豬逃跑，住在黑山的原始森林里。
這個(gè)故事教會(huì)了我們一個(gè)道理。并不是所有的豬都像人們想象的那么笨，但是它們像黑旋風(fēng)一樣聰明，會(huì)用人類的陷阱去打敗威脅它們的動(dòng)物。所以，人要善待自然，善待動(dòng)物。
泡泡野豬讀后感篇二
最近，我看了《泡泡野豬》這本書，里面講了兩個(gè)故事，第一個(gè)講的是：獵人蘭卡打死母熊后收養(yǎng)了它的孩子杰克。蘭卡非常喜歡杰克，可是為了錢，他還是把杰克給賣掉了。杰克后來(lái)從新主人的手里逃了出來(lái)，開始學(xué)會(huì)并適應(yīng)大自然的生活，并成為名副其實(shí)的熊王。最終，它仍沒(méi)能逃脫被人捕捉的命運(yùn)，而捕捉它的人竟然是它昔日的主人——獵人蘭卡，杰克被關(guān)進(jìn)了動(dòng)物園，可是，它卻多么向往那曾經(jīng)在雄偉的山峰問(wèn)自由行走的時(shí)光啊！小熊杰克真可憐，它的主人蘭卡為了錢，把小熊杰克賣掉了。杰克逃到了森林里，當(dāng)上了熊王，而捕捉它的卻是它昔日的主人——蘭卡，杰卡爾多么想在山峰上自由的行走?。?/p>
第二個(gè)講的是：有一頭紅毛野豬嘴里吹出的泡泡沾滿了一臉，于是，它就被人們稱為“泡泡野豬”了。泡泡野豬雖然惹了很多禍，但卻在危急時(shí)刻救了喜歡它的獵人的女兒。在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，獵人終于放下了手中的槍。泡泡野豬真勇敢，殺死了黑熊，還救了獵人的女兒，獵人最終放下了手中的槍。
我們要愛護(hù)動(dòng)物、珍稀動(dòng)物，珍惜你身邊的動(dòng)物朋友。這樣我們的大自然就會(huì)更加生機(jī)勃勃。
范文（一）最近，我看了《泡泡野豬》這本書，里面講了兩個(gè)故事，第一個(gè)講的是：獵人蘭卡打死母熊后收養(yǎng)了它的孩子杰克。蘭卡非常喜歡杰克，可是為了錢，他還是......
泡泡野豬讀后感篇三
這個(gè)暑假。我和媽媽去新華書店買了一本有意義的書――《野豬囚犯》?；氐郊遥液闷娴卮蜷_《野豬囚犯》，情不自禁地讀了起來(lái)，這一本書共有十篇文章，但里面有許許多多的好詞和好句，書里內(nèi)容豐富，都是寫森林里的動(dòng)物的，有野豬、獵狗、斑玲羊、老虎、長(zhǎng)臂猿、馬鹿、牧羊犬、豹子、老鷹、黑鯇……可有趣啦！在這些有有趣的文章里，我對(duì)《棕熊的故事》記憶深刻。
故事的內(nèi)容是沈石溪和向?qū)?qiáng)巴在野外意外的撿到了一只小熊崽，沈石溪把小熊崽帶回了觀察站。不久之后，小熊崽長(zhǎng)大了，沈石溪給定取名叫小麗麗。小麗麗第一眼看見的是沈石溪，便把他誤認(rèn)成是自己的媽媽。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一只母熊出現(xiàn)了，它就是小麗的母親，小麗麗卻不跟母熊去，因?yàn)樗挠洃浝锷蚴攀撬膵寢?，母熊只要把小麗麗?qiáng)行帶走。但小麗麗卻三番五次地跑回來(lái)觀察站，使母熊心生妒意，想把沈石溪置于死地，直到有一天，母熊為了救小麗麗身負(fù)重傷，它奄奄一息地把小麗麗托付給沈石溪，咽下了最后一口氣。作者用熊的方式向小麗麗的母親保證，會(huì)照顧好小麗麗的。
讀了《野豬囚犯》這篇文章，()讓我懂得了母愛是一種無(wú)私的愛，偉大的愛，母熊在生命的最后一刻都會(huì)想方設(shè)法的保護(hù)自己的孩子，多么偉大的母愛，多么感人至深又催人淚下?，F(xiàn)在我的生活中早已離不開讀書，它成了我生命中最寶貴的那一部分。現(xiàn)代生活中已離不開手機(jī)和電腦，但我發(fā)現(xiàn)讀書比手機(jī)和電腦有意義的多，我不僅可以在書的海洋中遨游，還可以在其中獲得很多知識(shí)，了解很多道理。
讀書，讓我知書達(dá)理；讀書，讓我明辨是非；讀書，讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。有喜有悲，有笑有淚，既陶冶情操，又增長(zhǎng)知識(shí)，使我健康成長(zhǎng)。愿這些有意義的書永遠(yuǎn)與我相伴！
泡泡野豬讀后感篇四
這幾天，我讀了《泡泡野豬》這個(gè)故事，講了一只野豬的一生。
有一天，泡泡野豬一家遇到了狗熊，那只狗熊把泡泡野豬一家全殺死了，但是狗熊也被泡泡的爸爸媽媽刺傷了，泡泡也活了下來(lái)。一個(gè)小女孩看到了泡泡，把它撿回了家。泡泡看著小女孩趕羊、擦皮鞋、洗衣服，還喜歡讓小女孩把它的蹄子擦干凈。后來(lái)小女孩學(xué)會(huì)了吹口哨，她一吹口哨，泡泡就會(huì)跑到小女孩兒面前。有一次，小女孩在河里洗澡，剛下水不久，看見自己衣服上有一條眼鏡蛇，他吹了一聲口哨，泡泡來(lái)了，小女孩指了指眼鏡蛇，泡泡就跟蛇打了起來(lái)，最后泡泡贏了。
泡泡成年后小女孩就再也看不見他了，其實(shí)，泡泡戀愛了，生了小野豬。后來(lái)又遇到了殺他爸爸媽媽的狗熊。為了孩子和報(bào)仇，泡泡跟狗熊大戰(zhàn)了一場(chǎng)。狗熊朝他撲了過(guò)來(lái)，泡泡跳到了狗熊后面，狗熊轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，泡泡的妻子用獠牙刺中了狗熊，狗熊一巴掌把泡泡的妻子打倒了，泡泡有刺中了狗熊，幾個(gè)回合后狗熊被刺死了，泡泡和他的妻子都受傷了。
從這個(gè)故事中我感受到了動(dòng)物的尊嚴(yán)還有父母的愛，我們?nèi)祟愐惨蜻@些動(dòng)物學(xué)習(xí)他們的尊嚴(yán)和愛。
泡泡野豬讀后感篇五
在寒假里我讀了一本書，叫《野豬囚犯》，這是本不可思議的真實(shí)故事，作者是沈石溪，作者把這本書寫的'生龍活虎，讓我看了仿佛身臨其境。
文章的內(nèi)容是，有一只老虎向一位獄卒似的看管著一群野豬，在森林里游蕩著，這是一件不可思議的事情，野豬和老虎正在魚貫穿行著，13頭大大小小的野豬在前面走，一只老虎在后面壓陣，作者沈石溪看到這些，不禁驚嘆起來(lái)，野豬竟然不怕老虎，而他旁邊的向?qū)s跟他說(shuō)，這只老虎應(yīng)該在看管這些豬?。?/p>
但是野豬卻不逃走，依然在那里休閑的生活，或許曾經(jīng)有一只野豬，也想逃跑，但老虎一口擰斷了它的頸椎咬開了他的胸膛，把其他野豬全部鎮(zhèn)住了，嚇壞了，這時(shí)野豬和老虎已經(jīng)走到了離螞蟻炮約兩三百米的一片野木瓜林，黃澄澄的木瓜是野豬鐘愛的美食，野豬看到這些木瓜貪婪的搶食著，而老虎則爬到一塊巖石上去喝小溪里的水，漸漸的他走遠(yuǎn)了，野豬現(xiàn)在就可以跑走，可他們卻依然在那里吃著木瓜，一位領(lǐng)頭的野豬看見老虎走遠(yuǎn)了，便大叫一聲，野豬們，你看看我，我看看你，又開始吃起木瓜來(lái)，作者覺得這些豬是一頭蠢豬，突然老虎發(fā)現(xiàn)在野豬上方的樹上有一只獵豹，老虎大吼一聲，獵豹肯定不是老虎的對(duì)手，便灰溜溜的跑走了，這時(shí)作者才明白，是有一天，有一只野狼襲擊這群野豬，老虎發(fā)現(xiàn)了一口把野狼咬死，老虎坡野狼不一樣，野狼要把所有的食物趕盡殺絕，而老虎只要眼前有食物，他就不會(huì)去追趕另外的食物，于是他就把野豬關(guān)在了一個(gè)山洞里，當(dāng)做自己的囚犯，而野豬也很愿意，因?yàn)樗麄儾粫?huì)被狼，豺，豹所襲擊，而老虎也十天吃一只豬，但是比以前一天吃一只好得多，突然，向?qū)ч_了槍，把老虎打死，野豬想把老虎扶起來(lái)，愚蠢的豬??！
我們不應(yīng)該像野豬那樣，為了貪圖一些小便宜，卻放棄了自己的理想和生命，只要有理想，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，有些事不要因小失大，不能一直生活在別人的光圈下，要自己去樹立目標(biāo)，如果像野豬那樣，為了一點(diǎn)點(diǎn)小便宜，就放棄自己的理想，那么我們就是愚蠢的，所以我們要有自己的理想，勇往直前，把自己的理想變成現(xiàn)實(shí)。
泡泡野豬讀后感篇六
《野豬囚犯》只要講了作者和波農(nóng)丁去打獵時(shí)發(fā)現(xiàn)一只老虎看守著13頭野豬。從而引發(fā)了作者的遐想。最后波農(nóng)丁開槍打死了老虎。
先看一下作者的想象。一、野豬是想先讓別的豬跑，自己再跑。這樣死的幾率小一點(diǎn)。因此不跑。這就相當(dāng)于讓別人先去“冒險(xiǎn)”自己跟在后面，而獲得成功的人通常都是敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于冒險(xiǎn)，有句話叫做“走在前面，你可以得到金子;走在后面，你只能得到大蒜?！蔽覀円矣诿半U(xiǎn)但不能過(guò)火不然就像《讀者》上寫的那樣“第一個(gè)吃螃蟹的是英雄，如果他吃的`是石頭，那么他就是個(gè)傻瓜?！睆摹坝⑿邸弊兂伞吧倒稀?。再看野豬們吃木瓜的場(chǎng)景。不知內(nèi)幕的人一定會(huì)認(rèn)為這些豬真是“撿了木瓜，丟了小命”。我們?nèi)撕螄L不是這樣呢?在路上常常興高采烈地?fù)炱鹨涣！爸ヂ椤睆亩鴣G去了一個(gè)“西瓜”。我們應(yīng)該舍老換新，但也要權(quán)衡一下“芝麻”和“西瓜”，不要得不償失。
作者的第二次幻想都不太實(shí)際，作者自己也否定了。因此我們可以跳過(guò)這一段去看“虎豹相爭(zhēng)”。首先，老虎的謹(jǐn)慎我們要學(xué)習(xí)，但謹(jǐn)慎過(guò)頭會(huì)使一個(gè)人沒(méi)有朋友，甚至沒(méi)有訴說(shuō)事情的人，從而成為一個(gè)“孤家寡人”了。再看野豬們都顯得十分放松，并不覺得有危險(xiǎn)，可以說(shuō)是毫無(wú)危機(jī)意識(shí)，就像生活中反應(yīng)遲鈍的人一樣，如果這些豬死了，估計(jì)到“投胎轉(zhuǎn)世”之時(shí)才恍然大悟：“原來(lái)我死了”哎，這樣的豬(人)這是可悲啊!
再看作者第三次想象，十分合理，說(shuō)明了動(dòng)物也有類似于人類的智慧。對(duì)此，人總是需要回避，不然就無(wú)法當(dāng)之無(wú)愧的稱為“萬(wàn)物之靈”。最后，看波農(nóng)丁開槍殺虎眾豬惱怒。當(dāng)豬朝作者詛咒時(shí)我感到了豬的可悲，但我又一想，人類中也不乏此類抱著老成見不放，致死也不放棄錯(cuò)誤的東西，思想形成定勢(shì)的人。細(xì)想一下，作者的那一句“哎，豬啊豬?！备袷菫槿硕鴩@的。
總之，人，只能在“心中有鬼”的情況下才能“心安理得”地接受“萬(wàn)物之靈”這個(gè)稱號(hào)。如果有人找不到自己的缺點(diǎn)，那么就看看我們的動(dòng)物朋友是怎樣做的，再想想自己。也許，會(huì)明白點(diǎn)什么。
泡泡野豬讀后感篇七
最近，我看了《泡泡野豬》這本書，里面講了兩個(gè)故事，第一個(gè)講的是：獵人蘭卡打死母熊后收養(yǎng)了它的孩子杰克。蘭卡非常喜歡杰克，可是為了錢，他還是把杰克給賣掉了。杰克后來(lái)從新主人的手里逃了出來(lái)，開始學(xué)會(huì)并適應(yīng)大自然的生活，并成為名副其實(shí)的熊王。最終，它仍沒(méi)能逃脫被人捕捉的命運(yùn)，而捕捉它的人竟然是它昔日的主人——獵人蘭卡，杰克被關(guān)進(jìn)了動(dòng)物園，可是，它卻多么向往那曾經(jīng)在雄偉的山峰問(wèn)自由行走的時(shí)光??！小熊杰克真可憐，它的主人蘭卡為了錢，把小熊杰克賣掉了。杰克逃到了森林里，當(dāng)上了熊王，而捕捉它的卻是它昔日的主人——蘭卡，杰卡爾多么想在山峰上自由的行走啊！
第二個(gè)講的是：有一頭紅毛野豬嘴里吹出的泡泡沾滿了一臉，于是，它就被人們稱為“泡泡野豬”了。泡泡野豬雖然惹了很多禍，但卻在危急時(shí)刻救了喜歡它的獵人的女兒。在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，獵人終于放下了手中的槍。泡泡野豬真勇敢，殺死了黑熊，還救了獵人的女兒，獵人最終放下了手中的槍。
我們要愛護(hù)動(dòng)物、珍稀動(dòng)物，珍惜你身邊的動(dòng)物朋友。這樣我們的大自然就會(huì)更加生機(jī)勃勃。
泡泡野豬讀后感篇八
《最后一頭戰(zhàn)象》與《再被狐貍騙一次》一樣，也是同一個(gè)作者寫的動(dòng)物小說(shuō)。
其中最能知道動(dòng)物的iq有多少的一篇就屬《野豬囚犯》了。它講的是：一群沒(méi)有公豬帶隊(duì)的野豬被一只老虎當(dāng)成活的食物存儲(chǔ)庫(kù)，因禁在老虎屁股后面。雖然它們知道老虎餓的時(shí)候會(huì)吃掉它們中的一只，但每只野豬都不逃跑。即使有時(shí)候老虎走好遠(yuǎn)了，它們還照樣不逃。當(dāng)“我”正納悶兒的時(shí)候，樹上跳下來(lái)一只豹子，想盜取老虎的囚犯，卻被老虎趕跑了。這時(shí)“我”才恍然大悟，原來(lái)這是一群生活能力不高的野豬，如果不被老虎看著的話，它們?cè)缇瓦M(jìn)到其它動(dòng)物的肚子里了。
這群野豬竟然知道一張嘴吃的是有限的，可大自然中卻有無(wú)數(shù)張嘴??！
泡泡野豬讀后感篇九
最近，我讀了一本書，名字叫《野豬囚犯》，給我留下了很深刻的印象。
《野豬囚犯》這個(gè)故事是講：有一群野豬，每天都跟著一只孟加拉虎出去覓食、行走，像一群囚犯一樣。但是他們即使有機(jī)會(huì)逃出虎口，也不逃跑。原來(lái)，野豬們跟著老虎生活在森林里，十分的愜意。有危險(xiǎn)來(lái)了，老虎會(huì)替他們抵擋，有老虎給他們放哨，每天可以安全放心的的去森林里吃東西，這生活都是老虎給它們帶來(lái)的，他們當(dāng)然舍不得離開老虎。最后，波農(nóng)丁用槍打死了這只老虎，而野豬們，沒(méi)有感謝波農(nóng)丁，反倒仇視他。
但是，野豬們可能沒(méi)有想到過(guò)，最終有一天，這只孟加拉虎會(huì)把它們吃掉的，老虎是兇猛的，怎么可能養(yǎng)著一群野豬而不吃掉？現(xiàn)在保護(hù)他們只是一種假象，到老虎餓了的時(shí)候，倒霉的恐怕就是野豬了。
我們不應(yīng)該像野豬那樣，為了貪圖一些小便宜而放棄了自己的理想和生命，那樣做是愚蠢的，那是因小失大??！有了理想，就要努力地去追求理想，而不應(yīng)該是遇到了一點(diǎn)甜頭，一點(diǎn)挫折，就放棄了自己的理想，就像這群野豬，即使老虎不吃掉他們，他們也已經(jīng)失去了自己生存能力。特別是最后，波農(nóng)丁開槍打死了老虎，已經(jīng)要解放了他們，但是野豬們非但不領(lǐng)情，還怨恨波農(nóng)丁，真是又可恨又可憐。
泡泡野豬讀后感篇十
在這個(gè)周末我認(rèn)真的閱讀了《野豬囚犯》這本書，這本書的作者是動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪筆下的野豬。原來(lái)我對(duì)那些動(dòng)物并不了解，也不想了解，自從我讀了這篇文章，我明白了動(dòng)物也是有靈性的，動(dòng)物和動(dòng)物之間也可以相互利用。
這篇文章主要寫的是一只老虎保護(hù)著一群野豬，但是這些野豬并不逃跑，這是為什么呢?原來(lái)啊是因?yàn)檫@些野豬知道就算不被老虎吃掉也有可能餓死或者被其他野獸吃掉。更讓我不明白的是老虎為什么要保護(hù)這些野豬呢，原因是在大森林里老虎不可能每天都吃到新鮮的食物，這些野豬雖然兩三天死一頭，但也值了，因?yàn)樵趨擦稚钐幰柏i被老虎撲，被豹子咬，被獵狗追，平均一天死二三頭。當(dāng)然老虎也舍不得扔掉到嘴的肥肉啊，所以野豬就成了老虎的囚犯了。在生活中朋友之間也可以互相合作。
泡泡野豬讀后感篇十一
豬，在大家眼里是骯臟,惡心的。而《野豬王》里的那只野豬卻是一只有義氣，會(huì)報(bào)恩的豬。
在《野豬王》里，作者養(yǎng)了一只野豬，這只豬可是豬中的奇葩，別家的豬都怕狗，見狗就跑。而它，不但不讓，而且還咬那些狗。它叫做黑旋風(fēng)。一天，他帶領(lǐng)著全村的“好豬”，上山了。作者因此被關(guān)入了用土做的監(jiān)牢。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，黑旋風(fēng)來(lái)救我了。它在土監(jiān)牢外挖了一個(gè)洞，想把我救出來(lái)。作者大怒，一腳踢過(guò)去，還罵了它一頓。可能是心靈感應(yīng)吧！第二天，村里的“好豬”被黑旋風(fēng)逼回來(lái)了。作者因此出了監(jiān)獄，作者想這是黑旋風(fēng)為了報(bào)答他吧！
這件事讓我想到了舜：他的繼父和繼母想把他殺死。第一次，他們讓舜去屋頂上鋪茅草，然后他們?cè)诜肯路呕?，想燒死舜，可舜機(jī)靈得跳到了地上。回到家，舜的父母怕得不行，可舜好像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，還是干著自己的事。舜的父母并不悔改，又干了一次、兩次、三次。舜死里逃生后，依然一點(diǎn)怨言也沒(méi)有，是愛他的父母。
我要和黑旋風(fēng)、舜一樣，愛父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
泡泡野豬讀后感篇十二
讀了《泡泡兒去旅行》這本書后，我的腦海里立即閃過(guò)好幾個(gè)好奇的念頭。
其中我最想問(wèn)大家三個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題：為什么小虬和小離這個(gè)種族遇到太高的溫度會(huì)變成泡沫？遇到太低的溫度也會(huì)變成泡沫？第二個(gè)問(wèn)題：為什么小動(dòng)物都聽小虬和小離的話？第三問(wèn)題：為什么會(huì)輕功？如果您讀了這本書后，一定對(duì)所解釋的問(wèn)題大吃一驚，更會(huì)令人難以置信?！杜菖輧喝ヂ眯小愤@本書中，我想介紹《小爐灶車站》：小虬想變成泡沫到別的世界去，他希望小離去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去采集食物，這樣就可以用小爐灶帶他到別的世界去了。終于有一天，小離遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去采糧食了，小虬等她走了，就靠近小爐灶，用爐灶烤成泡沫，帶他到別的世界去了，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讀完了《泡泡兒去旅行》后，我獲得最深的感想就是小虬真幸福，天天有紅薯吃，而且還會(huì)輕功。
所以我們也一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活呀！小朋友們，你們?cè)趺凑J(rèn)為呢？
泡泡野豬讀后感篇十三
寒假里，我讀了一本書，名字叫《泡泡糖龍》。這本書是冰波寫的。
這本書分為三個(gè)章節(jié)。第一個(gè)章節(jié)講的是很多龍?jiān)谝黄鸢l(fā)生的有趣的故事。故事里有噴火龍、丑丑龍、亮眼龍。這些龍都非常善良、勇敢，它們給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。第二個(gè)章節(jié)講的是三只鼠兄弟在一起為大家做了彩虹棒棒糖、白云棉花糖……它們把好的東西分享給大家，自己卻一個(gè)都沒(méi)有留下。它們給我?guī)?lái)了很多溫暖。第三章節(jié)講的是怪物咕吧為南瓜村服務(wù)的故事。咕吧單純、善良，可愛。它給我?guī)?lái)了很多感動(dòng)。
《泡泡糖龍》這本書非常好看，它充滿愛的能量，它讓我學(xué)會(huì)分享，真誠(chéng)待人。
作者：三實(shí)小二（11）班石沁媛；指導(dǎo)教師：盧卉。
泡泡野豬讀后感篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)本課會(huì)認(rèn)字“戲易碗根飄扇浮若散夕越驕傲”及詞語(yǔ)“散裂、四散紛飛”等。學(xué)會(huì)寫“碗”和“飄”等生字。
2、朗讀課文，理解課文，體會(huì)吹泡泡的樂(lè)趣及童年生活的快樂(lè)。
3、理解并積累表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，積累精彩句段。
4、了解作者冰心及其相關(guān)作品。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)生字。
師：吹泡泡是冰心奶奶小時(shí)候常做的一個(gè)游戲。那小小的、不起眼的肥皂泡，經(jīng)了她的手、她的嘴、她的眼、她的心，不但吹出了情趣，還吹出了冰心奶奶的夢(mèng)想，這節(jié)課，就讓我們?cè)偌?xì)細(xì)地讀讀《吹泡泡》。板書《吹泡泡》。
1、老師出示字詞卡。
2、學(xué)生開火車讀生字，并組詞。
3、指名讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)多音字。
二、回顧課文主要內(nèi)容回想一下，課文主要講了什么？（冰心奶奶小時(shí)候很喜歡吹泡泡，吹泡泡給小伙伴們帶來(lái)了很多快樂(lè)。）。
三、
精讀課文，感悟理解。
1、學(xué)習(xí)第1、2自然段。
（1）自由讀課文第1、2自然段，說(shuō)說(shuō)你從中了解到什么（2）指名回答。
（一是我小時(shí)最愛玩吹泡泡，二是陰雨天吹泡泡不容易破裂。）。
2、細(xì)細(xì)品讀第三自然段。
指名讀做泡泡水的方法“我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化?！币蝗嗽谒x時(shí)做動(dòng)作。
提煉出表示動(dòng)作的詞，老師板書：做泡泡水放加和弄。師：別以為做好了肥皂水就一定能吹出泡泡來(lái)，吹泡泡還有一定的技巧呢。繼續(xù)讀讀第三自然段，邊讀邊找作者如何吹泡泡的。
學(xué)生讀吹泡泡的部分，指一名學(xué)生讀，找到吹泡泡時(shí)的動(dòng)作。
老師根據(jù)學(xué)生回答板書：吹泡泡醮吹提扇師：原來(lái)做好泡泡水和吹泡泡的關(guān)鍵都在這些動(dòng)作上呢。細(xì)心的冰心觀察到了，并且能準(zhǔn)確地運(yùn)用它們，才會(huì)把文章寫得這么成功。
讓我們?cè)賮?lái)讀一遍第三自然段，體會(huì)作者用詞的精妙。
3、學(xué)習(xí)第四自然段。
師：冰心奶奶吹出來(lái)的肥皂泡是什么樣的呢？請(qǐng)從本段中找出直接描寫肥皂泡樣子的句子來(lái)。
指名反饋，認(rèn)真讀第一句。
師：這些美麗的泡泡在空中飄游，孩子們又是怎么玩這些泡泡的？指名反饋，介紹、交流、評(píng)議。
師：看著這脆弱的顫巍巍的球兒，孩子們的心情怎樣？你是從那兒看出來(lái)的？讓我們?cè)僦匦掠^賞一次那一個(gè)個(gè)美麗而神奇的肥皂泡，一齊來(lái)讀第四自然段吧。
4、學(xué)習(xí)第五自然段。
（4）引導(dǎo)體會(huì)課文最后兩句話的意思。a、作者看到這些肥皂泡，想像到了什么？b、學(xué)生齊讀想像到的句子。
c、你能說(shuō)出這句話的意思嗎？泡泡真的能飛那么高，那么遠(yuǎn)嗎？（這是冰心奶奶的想像，冰心奶奶望著天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的夢(mèng)想捎給太陽(yáng)。）。
（5）拓展想像：冰心奶奶小時(shí)候會(huì)有哪些五彩的夢(mèng)想呢？
師：冰心奶奶心中有愛，才會(huì)對(duì)轉(zhuǎn)瞬即逝的泡泡寄予這樣美好的希望。（課后第一題要求背誦第四、五自然段。課堂上時(shí)間很短，你可以挑喜歡的部分背，能記住幾句就記幾句，能背一段就更好了。自己試試看吧。學(xué)生試背誦。指名展示背誦。）。
四、學(xué)習(xí)鏈接。
師：《吹泡泡》這篇課文我們?cè)阶x越喜歡，是誰(shuí)寫了這么好的文章呢？（是冰心奶奶）讀一讀關(guān)于冰心奶奶的資料。推薦閱讀《小橘燈》《寄小讀者》《再寄小讀者》。
五、課堂小結(jié)。
在玩肥皂泡游戲的過(guò)程中，冰心奶奶不但做了，吹了，還認(rèn)真的欣賞了自己吹出的每一個(gè)肥皂泡，她滿懷愛心和向往，寫下了這篇美妙的文章，讓我們一起再讀一讀這篇文章。
《吹泡泡》是語(yǔ)文s版第六冊(cè)第一單元里的一篇課文，作者冰心奶奶回憶自己小時(shí)候玩吹泡泡的游戲，表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代快樂(lè)生活的留戀之情。教學(xué)中為了讓學(xué)生體會(huì)到泡泡的美麗神奇，以及吹泡泡給作者的童年生活帶來(lái)的樂(lè)趣。我特別注重了指導(dǎo)朗讀課文，通過(guò)自由讀、個(gè)別讀、老師范讀、男女生賽讀、小組展示讀等多種形式，讓學(xué)生入情入境地朗讀課文，讀出趣味、讀出感受。
從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生不僅讀懂了課文，還和作者產(chǎn)生了情感共鳴，對(duì)小小的肥皂泡充滿了喜愛。最后，我引導(dǎo)學(xué)生觀察想象：這么多漂亮的泡泡，它們是怎么飄的？會(huì)飄到哪里去？干什么呢？說(shuō)一說(shuō)你還有什么更美的想法？從學(xué)生充滿想象的話語(yǔ)中，我聽到了他們的美好心愿，小小的肥皂泡仿佛也帶著孩子們的夢(mèng)想飛上了天空。這節(jié)課，我和學(xué)生們一起過(guò)得輕松而快樂(lè)。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、有感情地朗讀課文。
2、背誦第四、第五自然段。
3、課文里有好些句子寫了美麗、神奇的肥皂泡。請(qǐng)你把自己最喜歡的句子多讀幾遍，體會(huì)體會(huì)。
泡泡野豬讀后感篇十五
上星期我們借了一本書，名叫：泡泡兒去旅行，這本書的昨作者是薛濤，這本書榮獲了國(guó)家文化部第三屆蒲公英獎(jiǎng)。
小虬和媽媽小離是某個(gè)世界最后的落難貴族，他們要找到不能太熱、也不能太冷的地方。這樣他們才不至于被化成泡沫和碎片。于是他們經(jīng)常搬家。
看完這本書，我感受到，即使我們沒(méi)有爸爸，沒(méi)有媽媽，自己也要勇敢的活下去。
泡泡野豬讀后感篇十六
今天，我讀了《魯智深大鬧野豬林》這個(gè)故事。讀后，我激動(dòng)的心情難以言狀，腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出兩個(gè)公差虐待林沖的情景?！遏斨巧畲篝[野豬林》這個(gè)故事主要講述了林沖被兩個(gè)公差押往滄州的路上，受盡了非人的虐待，被人用熱水燙腳，腳都破了，魯智深放心不下林沖，一路跟著。到了野豬林，就在薛霸要用棍子打死林沖時(shí)，魯智深從樹上下來(lái)救了林沖，并護(hù)送他到了滄州。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的罪惡，人們對(duì)那些有權(quán)有勢(shì)的人唯命是從，而對(duì)那些遭人陷害的人如同對(duì)狗一般，百般虐待，竟用滾燙的水燙人的'腳，這是多么殘酷的刑法呀！幸虧魯智深及時(shí)趕到，林沖才免去一死。
從中我們還可以體會(huì)到魯智深智勇雙全，他不在客棧下手，怕人多不好救，然后先到野豬林藏起來(lái)，等候時(shí)機(jī)下手救人，這就說(shuō)明他是個(gè)有謀略的人，而又勇氣就在于他敢下手救人，不怕得罪高俅這些人。這個(gè)故事里，我們也可以看出林沖是個(gè)有仁義之心的人，他不計(jì)前嫌，在魯智深要?dú)⑺琅按膬蓚€(gè)惡霸明，他出手相救，保全那兩個(gè)惡人的性命，這就足以說(shuō)明林沖是個(gè)善良的人。這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)真理，只有擁有一顆善良的心，做一個(gè)有情有義的人，才能永遠(yuǎn)得到世人的愛戴。
泡泡野豬讀后感篇十七
活動(dòng)來(lái)源：
日常生活中，幼兒在洗手時(shí)常常洗很長(zhǎng)時(shí)間都不出來(lái)。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子們對(duì)肥皂泡愛不釋手，有時(shí)還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。我結(jié)合孩子們對(duì)泡泡的興趣和對(duì)泡泡的想象創(chuàng)編了生動(dòng)有趣的兒歌，生成了這次欣賞活動(dòng)。
目標(biāo)：
1引導(dǎo)幼兒喜歡聽兒歌，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
2激發(fā)幼兒豐富的想象力，大膽表達(dá)自己的看法，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
準(zhǔn)備：
1物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過(guò)渡音樂(lè)、輕音樂(lè)、獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花等。
2精神準(zhǔn)備：為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快輕松的氛圍，以游戲的口吻和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，給幼兒一個(gè)寬松、自由的空間，用不同的表情、聲音、動(dòng)作等激發(fā)幼兒積極投入到活動(dòng)中。
過(guò)程：
聽音樂(lè)，走蒙氏線，準(zhǔn)備上課。
一玩游戲。
（教師握手偶，以小猴子的身份引導(dǎo)幼兒先來(lái)進(jìn)行吹泡泡的游戲。并提出問(wèn)題：泡泡像什么？活動(dòng)中教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象。）。
1、手指操——《小手拍拍》（小朋友們比較興奮，讓他們靜下來(lái)，準(zhǔn)備進(jìn)入課堂活動(dòng)中）師扮演小猴子樂(lè)樂(lè)：樂(lè)樂(lè)給小朋友們帶來(lái)一首小兒歌，請(qǐng)小朋友們做好認(rèn)真聽我來(lái)朗誦一下，看看你聽到了什么，比比誰(shuí)的記憶最好？（欣賞教師朗誦兒歌，教師朗誦時(shí)屋子四周飄散著泡泡，播放輕音樂(lè)，生動(dòng)、形象地配合肢體語(yǔ)言吸引幼兒認(rèn)真傾聽。）。
2、小朋友們想不想和樂(lè)樂(lè)一起朗誦兒歌呢？（教師教小朋友學(xué)兒歌，可以男女小朋友比賽、或者接句子、或者小朋友組合一起說(shuō)，教師要獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。）。
3、引導(dǎo)幼兒回憶：兒歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太陽(yáng)、眼睛、氣球…）邊說(shuō)兒歌邊加上些動(dòng)作，幫助記憶。
4、再次欣賞兒歌。當(dāng)教師朗誦完兒歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡還像什么呢？”時(shí)，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)大膽表達(dá)自己的想象（幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間），并對(duì)幼兒的想象充分肯定。
樂(lè)樂(lè)說(shuō)出：其實(shí)兒歌內(nèi)容都是小朋友自己想出來(lái)的，老師只是幫大家整理成兒歌。那么你們能夠模仿著把自己觀察到的泡泡形狀說(shuō)一說(shuō)嗎？“像......”
請(qǐng)小朋友跟老師接下去說(shuō)：吹泡泡。
吹泡泡，吹出一串大泡泡，像.......像.......(表?yè)P(yáng)小朋友仔細(xì)觀察，對(duì)事物有自己的看法,自己練習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。)。
手指操：讓幼兒恢復(fù)靜坐一會(huì)兒。（教師同樣以小猴子的口吻對(duì)注意傾聽及大膽表達(dá)自己想法的幼兒給予充分的肯定，請(qǐng)他們和小猴子擁抱；對(duì)有些膽小的幼兒提出希望，請(qǐng)他們握握小猴子手。）。
師：樂(lè)樂(lè)真開心，小朋友們各個(gè)表現(xiàn)都很棒，讓我和你們握握手吧！四附兒歌：
吹泡泡。
呼……。
吹泡泡，吹泡泡，吹出一串大泡泡。
像西瓜，像氣球，像太陽(yáng)，像臉蛋，還像烏黑的大眼睛。
小朋友想一想，泡泡還像什么呢？
五、注意事項(xiàng)。
1、不要讓泡泡水進(jìn)入小朋友眼中；
2、控制好幼兒情緒，在比賽中注意安全；2。
3、對(duì)于不會(huì)說(shuō)的小朋友，教師要帶著他交給他說(shuō)，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。
六、
心得體會(huì)。
本節(jié)活動(dòng)課中，小朋友們表現(xiàn)的積極性比較高，也過(guò)于活躍，符合他們的年齡特點(diǎn)，達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，比較成功，但在比賽環(huán)節(jié)有點(diǎn)失控，孩子們有點(diǎn)瘋狂了，如果班級(jí)幼兒多恐怕會(huì)出現(xiàn)小意外，可以試著把小朋友分分組，一組一組的來(lái)，可能會(huì)安全些。
單位：解放街小學(xué)附屬幼兒園。
執(zhí)教者：張洪梅。
泡泡野豬讀后感篇十八
這幾天，我看了一本神奇的書—《泡泡兒去旅行》，是著名的作家薛濤寫的。這本書講述了小離和小虬的故事，他們是一對(duì)神奇的母子，當(dāng)他們太熱時(shí)就會(huì)變軟，溫度再高一點(diǎn)就會(huì)變成泡沫，去另一個(gè)世界；當(dāng)溫度太低就會(huì)變脆，容易骨折。為此，他們隨著季節(jié)的變化而搬家。
這本書一開始就是驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。小虬的媽媽—小離為了小虬，自已被太陽(yáng)曬成了泡沫，但一到晚上，泡沫又變回了媽媽，小虬十分開心。后來(lái)，媽媽告訴小虬，她變成泡沫時(shí)來(lái)到了另一個(gè)世界。小虬聽了十分好奇，用自已的計(jì)謀，從媽媽那得知了回來(lái)的方法后，就趁媽媽不在家時(shí)把自已烤成泡沫，去了媽媽所說(shuō)的`美麗世界。在那里，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫大庸的孩子，還用藍(lán)果子把他帶到自已的世界。可藍(lán)果子持續(xù)不了多久，大庸只好回去了。后來(lái)，小虬在媽媽的陪同下一起來(lái)找大庸，找到大庸后，他們就住了下來(lái)。有一次，小虬獨(dú)自出去玩時(shí)走迷路了，還好一陣風(fēng)把小虬吹到了大庸學(xué)校。被背頭校長(zhǎng)誤認(rèn)成了學(xué)生，可沒(méi)上半天課又被開除了。當(dāng)小虬和媽媽要離開這個(gè)世界回家時(shí)，大庸叫來(lái)了他的朋友們向他們告別。大庸見動(dòng)物園里的黑熊也想跟他們?nèi)?，就把小虬臨走時(shí)留下的藍(lán)果子扔給了黑熊。黑熊就變成了泡沫飛走了。從此，黑熊成了他們家族的一個(gè)成員。
在這本書中，我最羨慕小虬，因?yàn)樗軌蜃兂膳菽搅硪粋€(gè)世界，能夠借助風(fēng)力在空中旅游，還能過(guò)著一天換一個(gè)家的日子。如果我是你，我一定會(huì)在有風(fēng)的時(shí)候趁機(jī)觀賞祖國(guó)的名勝古跡。
泡泡野豬讀后感篇十九
今天，我看了一本叫做《野豬囚犯》的書，這里頭共有四個(gè)故事，其中玩的是第二個(gè)故事和第四個(gè)事，我給大家簡(jiǎn)單地說(shuō)一下。
第二個(gè)故事名字叫做《野豬的陷阱》，里頭說(shuō)得是一個(gè)人和一頭野豬不小心掉進(jìn)捕象陷阱，最后人站在豬的身上好不容易才爬出陷阱，豬也要上去，可惜人沒(méi)有那么大勁兒，讓我遺憾的是沒(méi)有把豬救上去!
第四個(gè)故事講的是《野豬王》的'故事，里頭說(shuō)得是一只野豬崽誤被當(dāng)做家豬娃養(yǎng)大，卻改不了桀驁不馴的野性，在屠宰場(chǎng)揭竿造反，把全寨子的家豬都帶到山上落草為寇當(dāng)野豬。為了對(duì)付這頭聰明的野豬王，人們帶著獵狗上山圍剿，挖掘陷阱，安放捕獸鐵夾等方法仍然無(wú)法捉到它……，太長(zhǎng)了，我不講了。我從中學(xué)到了人和豬可以和好，我們?nèi)诉€有什么事情不可以原諒那!人和人之間應(yīng)該謙讓，有什么可吵的那!
泡泡野豬讀后感篇二十
故事大王沈石溪寫了一篇野豬王的故事，故事的情節(jié)是這樣的：主人公養(yǎng)了一頭叫“黑旋風(fēng)”的野豬，長(zhǎng)大后闖了禍，主人因此被關(guān)了起來(lái)，黑旋風(fēng)在一個(gè)電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的夜晚，冒著生命危險(xiǎn)去救主人，最后，還把一起跟它上山的豬群趕下山，還給了村民，來(lái)報(bào)答主人的養(yǎng)育之恩。
是呀，我們要感謝偉大的祖國(guó)，給了我們安定和平的環(huán)境，讓我們?cè)陉?yáng)光雨露下自由地成長(zhǎng)。我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)更加輝煌強(qiáng)大。
我們要感謝敬愛的老師，為我們打開了智慧的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，將來(lái)無(wú)論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將生命的翠綠，向您祝福。
我們要感謝親愛的爸爸媽媽，不僅給了我生命，還默默地陪伴我們走過(guò)人生的第一步，教會(huì)我們?nèi)松牡谝痪湓?，使我們學(xué)會(huì)了許多做人的道理，為我們創(chuàng)造了幸福的生活。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我們一定會(huì)孝敬你們，讓你們少操心。
我們要感謝可愛的朋友，在學(xué)習(xí)有困難的時(shí)來(lái)幫助我們，在孤獨(dú)寂寞時(shí)來(lái)陪伴我們，在傷心難過(guò)時(shí)來(lái)安慰我們。
俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。一頭豬能做到感恩，何況我們呢！我們要懷著一顆感恩心！
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