合理利用教學資源和現(xiàn)代技術手段,可以使教案更具創(chuàng)新性和互動性,提高學生的學習積極性和主動性。教案中的評價方式應多樣化,能夠全面、客觀地評價學生的學習情況。請大家閱讀這些教案范例,融會貫通,從中挖掘出對自己教學設計的啟示。
幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案篇一
1、發(fā)展幼兒原地向上跳及夾物向前跳的能力。
:練習幼兒原地向上跳和夾物跳的能力。
:能夾物跳過障礙物。
自制玩具小馬、自制蘿卜、配班老師扮演大灰狼、音樂磁帶(兔子舞)、用小馬拼搭成小兔的新家、用小馬拼搭成大灰狼家的門檻。
一、準備部分。
(一)律動操。
小兔們,我們搬家了!現(xiàn)在,讓媽媽帶你們到新房子里去玩吧!我們進去的時候要先跳過家門檻,小心別摔交!住在新房子里真開心,我們一起來跳舞吧!
二、基本部分。
(一)練習原地向上跳。
我們打開窗戶,看看外面的風景吧!誰在外面呀?這只大灰狼害怕跳的高的小動物,哪只小兔子愿意去試試?(幼兒跳的不是很高,被大灰狼抓走)。
1、教師示范原地向上跳。
媽媽去救小兔子,看媽媽雙腳并攏,用力往上跳?。ù蠡依潜粐樑芰耍?。
2、請幼兒自己嘗試原地向上跳,提醒幼兒盡量跳的高。
小兔子來學學媽媽,用力往上跳,我們要跳的高,這樣我們就可以把大灰狼嚇走了!
3、教師測試幼兒是否跳的高(教師手持小馬,并舉高,幼兒原地向上跳,用頭去碰小馬的尾巴)。
你的頭能碰到小馬的尾巴,說明你跳的很高了,媽媽要帶她一起去把大灰狼嚇走?
4、教師帶領幼兒一起原地向上跳高,嚇走大灰狼。
(二)練習夾物向前跳。
1、教師示范夾物向前跳。
大灰狼被我們趕走了,他家里有很多的蘿卜,現(xiàn)在我們要騎著小馬到他家去采蘿卜!我們把小馬放在兩腿中間,夾緊,雙手握住小馬的脖子,然后雙腳并攏向前跳。
2、個別幼兒嘗試。
現(xiàn)在媽媽請一只能干的小兔子來騎小馬?。ń處熞慌灾笇В?。
3、幼兒自由嘗試學騎小馬(教師指導個別動作不正確的幼兒)。
(三)游戲:小兔采蘿卜。
1、教師示范玩法。
我們騎著小馬來到大灰狼家,他家有個門檻,我們要騎著小馬跳過去,采一個蘿卜回來!
2、請個別幼兒示范,提醒幼兒每次只能采一個蘿卜。
3、教師帶領幼兒一起游戲。
小兔子們,跟媽媽一起去采蘿卜吧!
三、結(jié)束部分。
小兔子,我們把蘿卜拿到教室里洗干凈,再吃吧!
幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案篇二
1、學習兒歌,熟記兒歌句子。
2、認識一些常見的動物,了解它們的明顯特征,并能模仿這些動物。
3、體驗模仿、表演帶來的快樂。
1、場景布置:小熊的`家,獨木橋一座。
2、兒歌圖譜一張,小鴨子、小花貓、小螃蟹小白兔等動物掛飾每人一個,相關音樂等。
一、情景導入,教師以游戲的形式切入兒歌相關內(nèi)容進行提問,啟發(fā)幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗回答。
師:今天是小熊的生日,我們大家一起去參加小熊的生日聚會吧。
二、以故事貫穿,結(jié)合兒歌圖譜學習兒歌,流程:
教師講述故事——適時逐一出示兒歌圖譜相關圖貼——完整呈現(xiàn)兒歌圖譜大范樣——最終引出兒歌全文——多種形式學念兒歌——集體兒歌表演。
三、小熊家的生日聚會。
1、小動物們一起過橋前往小熊家。
2、共同表演兒歌,為小熊送上生日祝福。
幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案篇三
1、理解兒歌主要內(nèi)容。
2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧。
懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧。
視頻動畫、情景創(chuàng)設(一條河、河面上有一座獨木橋)、(小白羊、小黑羊)頭飾、兒歌磁帶。
(一)游戲“走獨木橋”進入教室。
1.獨木橋什么樣的?剛才走獨木橋的時候有什么感覺?
2、幼兒自由發(fā)言,師總結(jié)并交代兒歌的名稱。
(二)聽錄音,把握兒歌主要內(nèi)容。
提問:1、兒歌叫什么?有誰?2、發(fā)生了什么事?
(三)欣賞動畫,理解兒歌內(nèi)容。
1、兩只羊走到獨木橋中間,小白養(yǎng)和小黑羊說了什么?
2、兩只羊越吵越兇,互不相讓,后來怎樣啦?為什么會這樣?
3、你想對兩只羊說什么?
4、小結(jié):小白和小黑沒有互相謙讓結(jié)果掉進河里了。所以平時小朋友要做到互相謙讓。
(四)活動延伸。
引導幼兒戴頭飾表演故事。
本次活動結(jié)合了新的輔助教具——課件,課件的聲形并茂深深吸引孩子的.注意力,在整個活動過程中幼兒的興趣被激發(fā)了,能積極地參與活動,孩子們愿意說、大膽說、連貫說,說出了整個故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話。活動組織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、動靜搭配合理,整合了健康領域、社會領域,幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒語言的連貫性不夠,還需進一步加強。
幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案篇四
1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨立意識,體驗成功的喜悅。
2、發(fā)展幼兒身體動作的.協(xié)調(diào)性,增強幼兒的體質(zhì)。
攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。
1、小班:"過小橋"。從起點開始自己獨立走過平衡木,到達終點后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎品。
2、中班:"過蕩橋"。從起點開始自己獨立走過"蕩橋",到達終點后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎品。
3、大班:"過攀巖"。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"從起點開始自己獨立走過"攀巖",到達終點后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎品。
2、一切活動都要幼兒自己獨立完成,家長可以提醒,不可以幫助。
活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿,給予孩子充分的探索、嘗試機會,讓幼兒在玩中學,在玩中尋找答案,真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展,幼兒學習了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識。
幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案篇五
1、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒的平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。
3、幼兒學習頭頂沙袋走各種類型的橋。
1、音樂:小熊翻過山。
2、沙包若干、平衡木2根。
一、導入。
1、聽音樂做熱身活動。
2、出示沙包,引出游戲。
二、展開。
1、讓幼兒練習平地頂沙包走。
指導幼兒注意動作要領:
頭部保持平衡,身體不要晃動,兩臂平舉,
眼睛平視前方,腳走直線。
2、頂沙包過小橋。
(1)嘗試過小橋。
(2)交流感受,掌握過橋要領。
(3)幼兒走不同高度的'橋。
(1)講解游戲玩法及規(guī)則。
幼兒要依次走過小橋,一次拿一種水果(沙包)。
放在頭頂?shù)纳嘲逻\過橋,然后放在對面的籃子里,迅速跑回,
(2)幼兒進行游戲,教師指導幼兒注意遵手游戲規(guī)則,注意安全。
三、結(jié)束。
對幼兒的練習情況進行積極評價。
帶領幼兒做放松活動。
幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案篇六
1、通過練習,鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作,發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。
3、通過活動,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。
2、錄音機、磁帶。
〈一〉開始部分:
1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。
2、小貓醒來了,小貓來做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:
1、小貓練本領:
(1)導語:小貓已經(jīng)長大了,該練習更多的本領了。媽媽看誰最勇敢,想的方法多,掌握的本領多。
(2)“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領。
(3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法,并選擇有創(chuàng)意的動作練習:走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、游戲:“小貓釣魚”
(1)游戲玩法:小貓勇敢地過草地(墊子)走過獨木橋(平衡木),鉆過山洞(弓形門),跳過山溝,到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好,從新出發(fā)。
(2)在游戲過程中,鼓勵幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作,表揚有創(chuàng)意的幼兒。
〈三〉結(jié)束部分:聽音樂做歌表演《走路輕輕》。
以小貓學本領的故事情節(jié)為主線,并且充分利用孩子熟悉的環(huán)境開展本次活動,讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發(fā)展走、跑、鉆、跨、攀爬的動作技能,提高自我保護的意識和能力,初步萌發(fā)細觀察、愛表達的良好學習習慣。
幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案篇七
1、能在高25cm,寬15cm的平衡木上走。
2、通過有趣的情境,感受體育游戲的快樂。
3、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
4、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
平衡木,大積木若干,洋娃娃一個,小熊頭飾一個。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。
1、準備活動-洋娃娃和小熊跳舞。
(1)出示洋娃娃,告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友,都是可愛的`小熊,你們想不想來做她的小熊朋友???"。
(2)放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》,老師拿著洋娃娃,幼兒隨著音樂,圍在老師身邊自由地跳一跳。
2、游戲活動-小熊過橋。
(1)介紹游戲內(nèi)容:這里有一座小橋,河對岸住著洋娃娃,小熊想到洋娃娃家去玩,就必須從橋上走過去,你們瞧,小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌,邊走過平衡木。教師對小朋友說:你們敢過這個小橋嗎?我們來試一試吧。
(2)幼兒排隊一個跟著一個過平衡木,教師站在一旁觀察。
(3)討論:你是怎么走的?小結(jié):兩臂側(cè)平舉,眼睛看前面。
(4)幼兒再走一次平衡木,老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。
3、放松活動。
教師帶領幼兒在河對岸,與洋娃娃一起手拉手,跳一跳圓圈舞。
評價:表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。
在這次的活動中,幼兒的積極性高,對走平衡木的基本動作都掌握較好。達到了活動的目標,也突破了重難點,順利完成了游戲活動。
幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案篇八
設計思路:
小班幼兒好奇、好動、愛探索,基本動作發(fā)展較弱,尚處于探索的萌芽期,如何發(fā)展幼兒的基本動作呢?《綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!睘榱思ぐl(fā)幼兒的探索欲望,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設了“好玩的布墊”游戲情境,鼓勵幼兒自由探索墊子的多種玩法。
活動目標:
1.探索墊子的多種玩法。
2.用墊子玩走、跑、跳等游戲,體驗身體活動的樂趣。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5.增強幼兒與同伴合作的`游戲的意識,體驗游戲的快樂。
活動準備:
1.各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。
2.小動物頭飾若干。
活動過程:
(活動一會,幼兒坐在墊子上休息。)。
談話激趣。
師:小朋友看,這是什么???(教師拿出布墊)。那你們說說小布墊有什么用啊?
師:是的,它是讓我們在累的時候靠一靠,可舒服了。
1.玩游戲,藏貓貓。
“藏呀藏呀藏貓貓,藏起小臉找不著?!庇貌級|把自己的臉遮?。灰弧⒍?、三,喲……我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈?。ㄖ貜蛶状?,可以說不同的身體部位)。
師:我們小朋友學得真快,我們現(xiàn)在再換一種游戲玩。
2.游戲:小司機(每人手中那墊子)。
教師與幼兒邊說兒歌邊開車?!拔沂瞧囆∷緳C,開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。小朋友們要記住,交通安全數(shù)第一?!币龑в變洪_汽車。
聽音樂,請幼兒坐在墊子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松動作。
繼續(xù)帶領幼兒探索:用身體中的不同部位探索布墊的不同方法。
活動反思:
在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,引起孩子對學習的興趣,使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性,讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,從中感受到活動帶來的樂趣。
幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案篇九
托班老師要適當?shù)腻憻捄⒆营毩⑻幨碌哪芰?,不能讓孩子養(yǎng)成事事都是別人為自己做的不良習慣。托班教案的寫法并不困難,每個老師都應該主動學習托班教案的寫法。你是否在找正準備撰寫“幼兒園托班戶外游戲教案”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!
目標:
1、經(jīng)過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。
2、樂意參加團體活動,體驗游戲的歡樂。
準備:
1、各種質(zhì)地、大小的紙張。
2、大紙箱一個,質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。
3、在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。
過程:
一、撕紙。
1、教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一齊來把大紙變成小小紙吧!”
2、孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫忙力氣小的孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙。
1、教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。
2、教師與孩子們一齊拋紙。
3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)。
三、團紙。
1、教師將碎紙片團捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。
2、孩子們自由地團紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當幫忙不會團捏的孩子。
3、那里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!
4、我們把大筐里的小球變成兩個大球,好不好來,讓我們一齊裝。(教師與孩子們一齊把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)。
四、延伸活動。
將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩,還能夠供給其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗滾動不一樣材質(zhì)的球的不一樣感受。
說明與思考:
這個團體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環(huán)節(jié)構成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育資料:
在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師供給了各種不一樣大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不一樣紙張的經(jīng)驗。
在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導孩子們感受和體驗趣味的現(xiàn)象。
在“團紙”環(huán)節(jié)中,教師針對不一樣本事的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導孩子們用手指或手掌捏紙團,并將紙團扔進紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動作。最終教師與孩子們一齊將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。
目標:發(fā)展幼兒平衡本事,體驗游戲的樂趣。
準備:
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長,10厘米寬的大腳印多個,涂上好看的顏色。
2、一封信,并布置一個小白兔的家。
過程:
1、引出課題。
2、看看信的資料。
師念信后,提問:小朋友,小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?為什么要請我們過去?(因為小白兔今日過生日)3、游戲:走腳印。
(1)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是那里有一條河呢,我們怎樣過去呢?(幼兒自我想辦法。)(2)師示范走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求:能一個一個踩過去。)(3)請一個幼兒先示范,然后一個之后一個排著隊一齊走到河對面。
4、跟小白兔一齊過生日,唱生日歌。
5、回家按原路回到。
活動目標:
1、引導幼兒進一步理解歌詞資料,感受歌曲的優(yōu)美旋律,體驗歌唱活動的樂趣。
2、引導幼兒樂意跟唱歌曲并用動作表現(xiàn)歌曲資料。
3、加深幼兒對春天的認識,萌發(fā)對春天喜愛的情感。
活動準備:
ppt、頭飾(小鳥、小草、花朵、蝴蝶)、音樂《春天》。
活動過程:
一、經(jīng)過情境導入活動1、教師播放ppt,設置小鳥來做客的情境,激發(fā)幼兒興趣。
2、引導幼兒經(jīng)過ppt進一步了解春天的景色教師:原先呀,小鳥姐姐聽說春姑娘要來啦,它想邀請小朋友一齊出去外面看看春姑娘給我們帶來了什么,你們想去嗎?那此刻我們一齊出發(fā)吧!
教師:教師也帶來了一首關于春姑娘的歌,你們想聽嗎?
2、經(jīng)過提問的方式引導幼兒說出歌詞的資料。
教師:春天天氣怎樣樣?地上長出什么啦?樹上小鳥在做什么呢?花兒開得怎樣樣?
3、教師引導幼兒根據(jù)歌曲資料邊唱邊做動作教師:春姑娘真漂亮呀,我們一齊來唱歌跳舞吧!(引導幼兒站起來一邊做動作一邊唱,唱第二遍的時候唱到花兒那里開花,教師變成小蝴蝶去看看哪朵花最漂亮。
三、鼓勵幼兒大膽地根據(jù)歌曲資料扮演主角并把歌曲完整地演唱出來1、教師引導幼兒帶上頭飾,請個別幼兒表演一遍。
教師:誰想來跟小草、小花、小鳥一齊唱歌跳舞呢?
2、經(jīng)過游戲,體驗音樂活動的樂趣。
教師:請戴著頭飾的小朋友站在中間表演,其他小朋友手拉著手圍成一個大圈圈,我們一齊來唱歌跳舞吧!
四、結(jié)束活動:
五、課后延伸:
周末請爸爸媽媽帶小朋友去公園看一看春姑娘還給我們帶來了什么,回來告訴教師,回家把這首好聽的歌曲唱給爸媽聽。
幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案篇十
1、培養(yǎng)幼兒的動作靈活性,和快速反應能力。
2、提高幼兒的投擲和快速繞圈跑的能力。
1、沙包一個、在地上畫好邊長為6米的正方形跑城。(里面留一個出口)。
2、活動人數(shù):8-14人。
一、開始部分。
把幼兒分為人數(shù)相等的兩組。
二、基本部分。
1、用“剪刀,石頭,布”的方式?jīng)Q定誰先跑,另一組幼兒分別站在城的四周用沙包打跑城的人,跑到最中心的幼兒為到家,外面的幼兒不能打。
2、幼兒跑到中心后,再跑出來為勝利。被沙包打到的小朋友下場。跑出來的小朋友可以再跑一次,如果勝利的`跑出來,就可以將自己組的小朋友救活。
3、在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用這一個沙包,沙包離誰近,誰就迅速撿起沙包退到城外打。
注意:踩線者為犯規(guī),視為無效。
三、創(chuàng)新玩法。
1、游戲活動開展以來,受到了班里所有小朋友的喜愛。下午戶外活動,我領著孩子們來到游戲區(qū),這里早就畫好了場地。
2、孩子們解散后自動的選擇了愛玩兒的游戲,有的跳十間房,有的跳九間房,有的跳棋盤房。玩兒跑城的小朋友圍成圓圈“手心手背”他們要用這種方式來分成兩組。
3、教師也參與到游戲中。
四、結(jié)束部分。
跑了一圈以后,孩子們怎么也打不到城里的我,馮田語和李炳都有些懶洋洋的,李先洋也跑得呼呼直喘,看到這些,我故意跑到張佳面前,假裝不知道沙包在她手里,張佳很容易就打到我,她高興得跳起來:“我打到魏老師了?!蔽沂恼f:“我還沒看到,沙包什么時候傳到你手里去了?!蔽蚁铝藞?,李先洋也很快被打下來,“我們輸了,該換你們組了。”聽到換人,大家都雀躍起來。
幼兒放松,整理場地。
幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案篇十一
1、能掌握行進間跳的方法。
2、能聽到信號后快速做出反應。
3、能積極參與游戲活動,與同伴合作游戲,體驗游戲帶來的歡樂。
能掌握行進間跳的方法
能聽到信號后快速做出反應
小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼
兒歌《抱樹》
一、開始部分
教師和幼兒隨音樂做熱身運動
二、基本部分
1、教師請出樹朋友,引出活動主題
師:"小朋友們此刻是什么季節(jié)"(春天)師:"春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:"今日火教師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰?。?(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹?。?(喜歡)"我們前幾天學過一個關于抱樹的'兒歌,此刻請小朋友們給客人教師讀一下。
2、玩游戲《抱樹》
(1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,此刻教師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹多一個。游戲開始,教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。
游戲規(guī)則:
a、幼兒必須要在最終一句兒歌念完后才能夠去抱樹。
b、幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。
(2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結(jié)
三、結(jié)束活動
幼兒和教師隨音樂做放松運動,將幼兒帶離游戲場地。
幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案篇十二
《螞蟻搬豆》是“幼兒園整合xx家園共育資源包”中小班《玩中學》下冊課本中的一節(jié)戶外體育游戲活動,這節(jié)游戲幫忙幼兒學習爬,蹲的基本動作,本節(jié)活動在游戲過程中引導幼兒經(jīng)過手腳一致爬行,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)本事,來滿足孩子們對爬的興趣和需求,培養(yǎng)幼兒的合作本事,從而使孩子們喜歡游戲,體驗游戲的歡樂。
本節(jié)體育游戲課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展,鍛煉幼兒手膝著地協(xié)調(diào)地爬行,設計了本節(jié)活動《螞蟻搬豆》,在整個活動過程中引導幼兒經(jīng)過手腳一致爬行,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)本事,來滿足孩子們對爬的興趣和需求,從而使孩子們喜歡游戲,體驗游戲的歡樂。
螞蟻搬豆(體育游戲)。
1、練習手膝著地向前爬行,鍛煉動作的靈活xx和協(xié)調(diào)xx。
2、體驗成功帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
沙包(豆子)通透的紙箱、墊子、音樂、螞蟻胸飾。
一、談話激趣導入:
1、小朋友們,你們會學小動物走路嗎?幼兒學動物走路。
2、師出示螞蟻圖片,讓幼兒認識并提問,小螞蟻怎樣走路?
3、幼兒自由學螞蟻走路,選做的好的幼兒進行示范。
二、游戲活動準備:
1、準備運動:跟螞蟻媽媽做運動。
(下蹲運動、上肢運動、腹背運動、跳躍運動)。
2、你們都明白螞蟻怎樣走路了,我們一齊來爬行吧!
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動作。
三、游戲活動過程:
2、師講游戲規(guī)則:將幼兒分xx數(shù)相等的兩組,幼兒鉆出“螞蟻洞”(前后通透的紙箱),爬過前方的墊子,搬一顆豆子從場地兩側(cè)走回,把豆子放在筐里,幼兒一個之后一個爬過去,依次進行,哪組先搬完豆子,哪組獲勝。
3、師組織幼兒進行游戲。
4、表揚獲勝的小組。
5、放松活動:孩子們你們真能干,幫媽媽搬了這么多豆子,你們很累了吧!我們休息一會兒。引導幼兒甩小手,揉揉腿。
四、游戲活動延伸:
回家和家長一齊玩這個游戲。
寶貝們,天快黑了,我們把豆子搬回家吧!
幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案篇十三
活動目標:
1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂的游戲。
2、在游戲中練習走、跑、跳、爬的本動作技能,重點練習手膝著地爬,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
3、體驗情景游戲的樂趣,提高對體育活動興趣。
活動準備:
音樂、樹葉、人手一個布袋。
活動過程:
一、熱身運動。
寶貝兒們,今天天氣真好,想不想跟著老師一起出去玩?
記得帶上我們的布袋喲!走,出發(fā)啦!
(歌曲《郊游》,帶幼兒進入場地。)。
1、設置天氣變化的情景,在教師的提示下跟隨音樂的變化進行熱身運動。
轟隆隆的雷聲――哇,打雷了,快下雨了。(慢走)。
沙沙的小雨聲――下小雨啦,快找個地方躲雨吧。(慢跑)。
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦,趕快用布袋遮遮雨吧。(快跑)。
沙沙的小雨聲――雨變小了,小心路滑別摔跤喲的?。吲埽?。
雨停了――哎,雨終于停了,讓我們休息一下吧!(停止走跑)。
哇!剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,布袋也淋濕了,來,讓它晾一晾吧?。ǚ畔虏即?。
2、跟隨音樂進行熱身運動。
來,小寶貝,讓我們甩甩頭上的雨水,還有手上的,腳上的,檢查一下身上還有雨水嗎?
二、探索布袋,感受布袋的多種變化。
1、探索布袋的多種變化。
小寶貝,看看我們的布袋干了沒有?剛才我們一起把布袋變成了小傘,為我們擋雨,想一想,它還可以變成什么?我們來試試吧?。ü膭钣變鹤约簢L試布袋的變化,老師及時觀察指導,請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果,肯定、支持他們的想法,并讓大家來模仿布袋的變化。)。
2、感受布袋的“一物多玩”
小寶貝,好能干??!發(fā)現(xiàn)了布袋這么多有意思的變化和玩法,老師也想來變一變,玩一玩。
變成小球(拋一拋),變成蹦蹦床(跳一跳),變成小橋(走一走),小橋太短了,讓我們連起來變一變,變成長長獨木橋橋(兩臂側(cè)舉直線走)。
三、游戲:
1、布袋變變變(練習袋鼠跳,手膝著地向前爬)。
小朋友們真棒,發(fā)現(xiàn)了布袋的這么多玩兒法,其實套上布袋更好玩兒呢!大家要不要試試?(大大布袋真好玩,雙手提起抖一抖,小腳小腳鉆進去,變變變,變成可愛的毛毛蟲。)。
2、游戲:爬來爬去的毛毛蟲。
(1)引導“蟲寶寶”練習練習手膝著地向前爬,注意指導幼兒爬的動作要領,鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。
(2)幼兒熟悉動作后,引導幼兒向前快爬,提醒寶寶注意安全,不要擁擠。
3、游戲:袋鼠跳。
(1)套上布袋除了學毛毛蟲爬一爬,滾一滾,還可以怎樣玩兒呢?
(2)引導“袋鼠”練習雙腳跳,注意動作要領及安全。
4、師配樂創(chuàng)設情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。
媽媽發(fā)現(xiàn)了好多又鮮又嫩的葉子,快去吃吧?。ㄒ龑в變簭膱龅氐囊贿吪?、滾、跳向另一邊,先到達的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油?。?。
四、放松運動。
葉子真好吃,小寶貝,吃飽了嗎?讓我們休息一下,放松放松。在音樂聲中,寶寶們脫掉布袋,變成美麗的蝴蝶,在花園中快樂飛舞。
活動反思:
小班幼兒活潑好動,摸、爬、滾是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。爬能使幼兒多種感官參與活動,各種器官能夠得到協(xié)調(diào)靈活的發(fā)展,爬是幼兒體育活動中的六大動作之一,也是小班幼兒非常喜歡的活動。
活動重點是練習套袋手膝著地爬,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。由于小班孩子對爬的動作技能有一定的基礎,在活動中針對孩子對爬的玩發(fā)法單一,興趣不持久的特點,進行套袋手膝著地爬,豐富了爬的趣味性,又對練習手膝著地爬加深了難度,進一步發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高對體育活動的興趣。
活動設計由于小班孩子剛?cè)雸@才,很多孩子剛適應幼兒園生活,在活動中力求給孩子一個輕松愉悅的氛圍,以音樂貫穿整個游戲,使小班體育游戲活動更加生動有趣。將教學內(nèi)容游戲化,這符合幼兒教育重要特點。孩子本身對動物就較有親切感,再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽,更能增加幼兒的興趣與積極性?;顒娱_始我用下雨了的情境導入,把布袋當作傘,練習快走、快跑、慢走及雨停后進入熱身,即進行了熱身,又能將孩子帶入玩布袋的活動中,產(chǎn)生玩布袋的興趣。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中,我引導孩子進行布袋的多種玩法,變成小球,練習上拋;變成地毯練習爬;變成蹦蹦床,練習雙腳跳;變成毛毛蟲學習套袋爬行。變蝴蝶放松,最后有以擁抱獎勵的方式,讓孩子體驗到成功的喜悅!
幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案篇十四
教案提綱:
2、體育是提高幼兒體能,增強幼兒機體適應能力的基本。
3、討論:交流、討論、描述。
對于中班幼兒來說,已經(jīng)有了一定的活動能力,為此給他們創(chuàng)造一定的空間與時間,給他們自主鍛煉的機會。活動中,他們玩得很開心,既鍛煉了身體又愉悅了身心。
活動目標:
練習四散跑,鍛煉敏捷、躲閃的能力。
基本動作主要指走、跑、跳躍、投擲、鉆爬、攀等,他們是人體最基本的活動能力,是人在各項實踐活動中需要運用的.實用技能,也是鍛煉身體的主要手段。在幼兒期,兒童在活動期已逐漸形成各種基本動作,學會站立、走不、跑步、攀登高物體等。但是由于身體各器官系統(tǒng)發(fā)育未成熟,機體的動能比較差,所以幼兒各項基本動作都不夠正確和協(xié)調(diào),個不夠穩(wěn)定和靈活。因此,基本動作是幼兒園體育的主要內(nèi)容之一。
活動準備:
在一塊平坦的場地上畫出一個大圓,供幼兒游戲。
活動指導:
1。準備活動:動一動。
我是小兔,跳一跳;我是小鳥,飛一飛;我是汽車,快快跑;……幼兒通過模仿各種動作,達到發(fā)展他們基本動作的目的,幼兒模仿小白兔跳的動作,訓練雙腳向前行進跳的技能。
2。介紹游戲規(guī)則:
幼兒四散站在場地上,游戲開始大家四散跑開,邊跑邊說“跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追?!闭f完,教師任意叫一名幼兒“某某,你來追?!北唤械挠變厚R上去追拍在場的幼兒,拍到2——3個幼兒后,游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外,暫時停止游戲。
跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追。發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、等基本動作,不是枯燥的、單調(diào)的進行訓練,而是通過游戲,給予孩子練習的機會,是幼兒易接受,有的游戲不需要任何玩具或器械,只要幼兒聚在一起就能夠玩起來,在游戲中他們始終保持著積極良好的情緒這對發(fā)展幼兒動作技能和培養(yǎng)身體素質(zhì)起著極其有效的作用,特別是“跑跑追追”的游戲被捉的幼兒都集中精力地注視著撲捉者的行蹤,當撲捉者靠近時,被捉的幼兒會迅速跑離,當撲捉者遠離時,他們會放慢速度,甚至稍歇片刻,當撲捉者在此靠近時,他們又會加快速度的跑離這種做出的動作反應,實際上是一種靈活性,適應能力的表現(xiàn)。
4。放松運動:身體骨碌碌。
幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案篇十五
這篇《幼兒園大班戶外游戲活動教案:小蜈蚣來比賽》是為大家整理的,希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考??!
濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園 鄧立美
大班的幼兒活潑好動,喜歡戶外活動,現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,缺少玩伴,具有較強的個性,缺少合作的意識和合作的能力,在戶外游戲中更要注重培養(yǎng)孩子的合作意識和競爭意識,讓孩子自己去體驗感受游戲活動中的快樂因此設計了此項游戲活動。
1、訓練幼兒下蹲走時身體的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒的腿步和腰部力量
2、.培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,使幼兒有趣的競賽中發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的能力,并從游戲活動中獲得成功的快樂。
呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場地
師幼談話:今天老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友,你們想不想知道他是誰呀?
情境創(chuàng)設:師說:森林里要舉行運動會,許多小動物都報名了,像小烏龜、小白兔、小松鼠都報名參加了賽跑。還有一位小動物也想?yún)⒓樱墒?----因為,這位朋友的腳太多了,光穿鞋就穿了一大早晨,你們知道他是誰了吧?對,他就是:“小蜈蚣?!?/p>
教師發(fā)出口令后,各組幼兒齊喊“一,二,一,調(diào)節(jié)全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走,喊“一”時,出左腳。喊“二”時,出右腳。如果出現(xiàn)斷節(jié),走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上,才能繼續(xù)走。到最后一名幼兒走到終點時,拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的'隊為勝利。
徒手式蜈蚣競走:
把幼兒5―8人分成一組,分成若干組,各組一路縱隊,幼兒蹲下,一個一個拉著前面幼兒的衣服,聽著信號各組同時由起點出發(fā),先到終點拿到小紅旗者為勝。
抱腰式蜈蚣競走:把幼兒5―8人分成一組,分成若干組,各組一路縱隊,幼兒蹲下,一個一個拉著前面幼兒的腰部,然后:“一二一二” ,先到終點拿到小紅旗者為勝。
拉圈式蜈蚣競走:把幼兒5―8人分成一組,分成若干組,各組一路縱隊,幼兒將呼啦圈套進身體蹲下,然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點,拿起紅旗者為勝 。 教師總結(jié):提醒個別幼兒不規(guī)范動作,教師講解并請能力較強的幼兒示范下蹲走得動作。
整理運動;小蜈蚣好累啊,回教室休息吧。
幼兒回家后,和爸爸媽媽一起做蜈蚣競走游戲。
幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案篇十六
練習向上縱跳觸物的能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
自制一只彩蝴蝶,懸掛在小竹竿的'一端,跳繩上系上各種花蝴蝶。
幼兒圍城圓圈站好,教師手持竹竿順圓圈走,蝴蝶在幼兒的頭上飛過,飛到誰的頭上方,誰就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。
1.幼兒不能用手拽或著抓蝴蝶。
2.幼兒掌握動作后,增加活動的挑戰(zhàn)性,嘗試在奔跑中縱跳觸摸蝴蝶。如,幼兒分成人數(shù)相等的 4 組,在距幼兒 10 米的距離處拉上系有蝴蝶的繩子。教師發(fā)令后,幼兒向繩子跑去,再雙腳向上跳起摸蝴蝶,后學蝴蝶飛回來,下一個幼兒繼續(xù)游戲。
3.提示幼兒注意躲避周圍的小朋友,不發(fā)生碰撞。
幼兒園小班戶外游戲貪吃蛇教案篇十七
1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
2、練習由高往低跳的技能。
1、高度為2530的椅子若干。
2、音樂:我多幸運。
一、調(diào)動身心,激發(fā)幼兒的興趣。
幼兒聽音樂隨教師做預備動作,如:手腕、踝關節(jié)運動,
四肢運動,體側(cè)運動,轉(zhuǎn)圈,跳躍運動等,做好腿部練習。
二、自由練習。
引導幼兒從椅子上自由跳下,體會落地時腿部的動作。
三、集中示范講解。
1、請12名動作正確的幼兒示范。
2、教師講解示范:兩腿彎曲手后擺,用力蹬地向上跳,輕輕落地腿彎曲。
四、重點練習。
1、幼兒嘗試從自己的樹上跳下來。
2、幼兒從別人的'樹上跳下來。
3、鼓勵幼兒嘗試從不一樣的方向(如:向前、向左、向右)跳下來。
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