當(dāng)代人們的生活離不開科技，高科技給人們的生活帶來了便利。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以請他人進(jìn)行審閱和建議，以提高總結(jié)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。以下是一些總結(jié)范文的摘錄，希望對大家的寫作有所幫助。
幼兒園保教心得篇一
首先，我十分感激教育局給我們這些幼兒教師進(jìn)行的團(tuán)體培訓(xùn)，十分感激三天來各位教師不辭辛勞的給我們授課，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明教育局對我們幼教工作的高度重視，反映了教育局“重視教育，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在培訓(xùn)中，我們聆聽了優(yōu)秀教育工作者的精彩講座，教師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。還進(jìn)行了具體的觀摩活動(dòng)。經(jīng)過這次幼兒教師培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，對今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解。下頭是培訓(xùn)中我印象深刻的講座。第一個(gè)講座是xx為我們主講的幼兒園區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，分別從正確理解活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、游戲與幼兒發(fā)展的關(guān)系、游戲?qū)τ變喊l(fā)展的效應(yīng)、材料的投放方式與幼兒行為的關(guān)系、活動(dòng)區(qū)材料預(yù)設(shè)遵循的原則、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)存在的問題、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)要點(diǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，真是有形有色，生動(dòng)形象。經(jīng)過楊教師的精彩講解，使我了解到區(qū)角活動(dòng)是幼兒園組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的一種形式，實(shí)際上是指教師以幼兒感興趣的.活動(dòng)材料和活動(dòng)類型為依托，將活動(dòng)室的空間相對劃分為不一樣的區(qū)域，讓幼兒自主地選擇活動(dòng)區(qū)域，在其中經(jīng)過與材料、環(huán)境、同伴的充分互動(dòng)而獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。它能夠促進(jìn)幼兒自發(fā)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，取得好的學(xué)習(xí)效果：幼兒是經(jīng)過自我的發(fā)現(xiàn)自主的游戲、學(xué)習(xí)的，他們在尋求游戲中的歡樂；在游戲中鍛煉、發(fā)展其某些方面本事，學(xué)到新的知識(shí)、本領(lǐng)。其次，把握年齡差異、班級特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境《綱要》中明確指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、本事、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒獲得滿足和成功?！彼允紫刃韪鶕?jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)及動(dòng)手本事程度，設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)。對于我們在今后的工作中更好的開展教育起到了促進(jìn)作用。
第二個(gè)講座是xx教師為我們主講的教師基本功方面的知識(shí)。第三個(gè)講座時(shí)xx幼兒園副園長xx教師的一日生活皆課程。接下來還有4位教師的精彩實(shí)例講解。各位教師的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過程、模式、資料、形式、方法、結(jié)果、評價(jià)等方面別具一格，新穎趣味，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體此刻觀念要新，要常新，更新，堅(jiān)持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
幼兒教師承擔(dān)的職責(zé)有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園，而我們的職責(zé)則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，歡樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，僅有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。
幼兒園保教心得篇二
20xx年10月xx日，我非常榮幸的參加了在幼兒園舉辦的幼兒園美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，通過聆聽陸秀瓊老師的《幼兒園美術(shù)教育創(chuàng)作設(shè)計(jì)》、提升幼兒繪畫作片效果的有效策略、以及美術(shù)活動(dòng)的展示，使我對幼兒園美術(shù)教育有了新的思考。
畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。欣賞可以作為一個(gè)活動(dòng)來開展，也可以作為某一個(gè)活動(dòng)的某個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中不但要欣賞作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實(shí)際活動(dòng)組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對幼兒進(jìn)行美術(shù)啟蒙教育。
個(gè)天真無邪、充滿幻想的時(shí)期，他們有自己的思想、看法，我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語言對幼兒的美術(shù)活動(dòng)，因勢利導(dǎo)，對幼兒作品進(jìn)行評價(jià)，通過各種美術(shù)活動(dòng)激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。
在今后工作中，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進(jìn)行著美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使幼兒在保持原有經(jīng)驗(yàn)下帶動(dòng)提升各方面經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒自主成長。
轉(zhuǎn)眼間我們幼兒園開展米羅美術(shù)課程一個(gè)學(xué)期了，所有的培訓(xùn)、教學(xué)、成果都?xì)v歷在目。通過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教研，我們的美術(shù)教學(xué)也在不斷的成熟中。
記得今年夏天外出學(xué)習(xí)，我第一次接觸到米羅可兒，當(dāng)時(shí)是聽的一節(jié)拓印想象的課，從開始對這節(jié)課的迷茫，到后來的不信任，到最后的驚訝、贊嘆，使我深深的喜歡上了米羅可兒。
繪畫是一種兒童十分喜愛的活動(dòng)，能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力，使兒童快樂。而米羅可兒美術(shù)的智慧美術(shù)課程體系是以借形想象為核心，以相關(guān)、相似、相對想象為基礎(chǔ)的系列兒童創(chuàng)意想象美術(shù)活動(dòng)體系。所謂借形想象，是將人類最普通、最原始的想象，運(yùn)用到兒童教育中來的一種形式。本著這種理念，我開始了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)。
我印象比較深刻的一節(jié)課是小班的《高高興興上幼兒園》，在排出課程表知道那周要上這節(jié)課的時(shí)候，我就開始精心的準(zhǔn)備。先是我在同事那借了幾面小鏡子，然后準(zhǔn)備所需要的各種材料。終于開始上課了，我先和小朋友們做了個(gè)臉部表情的游戲，然后每一組發(fā)了兩面小鏡子，讓小朋友們觀察自己豐富的表情，此時(shí)孩子已經(jīng)非常感興趣了，我趕緊進(jìn)入正題，問問小朋友上幼兒園快不快樂，是不是像鏡子里的.自己一樣笑得那么開心，為什么喜歡上幼兒園呢……開始畫了，怎樣擺脫孩子畫的像小拳頭一樣小呢？嗯，這個(gè)早就想好了。我告訴小朋友們把你們的小手打開放在畫紙上，畫的時(shí)候一定要畫出的比自己的小手還要大。還要看著鏡子里的自己，看一眼畫一筆，一定要畫出自己的特征。這時(shí)孩子就開始認(rèn)真的畫了，我對個(gè)別不敢畫的孩子進(jìn)行著重引導(dǎo)，并來回的觀察孩子畫的情況，當(dāng)我看到文文畫的畫時(shí)我開心極了，她把自己獨(dú)特的小眼鏡也畫上了，還有她那兩個(gè)可愛的麻花辮。她很認(rèn)真的看著鏡子里的自己，看一眼，畫一筆。當(dāng)她覺得很滿意的時(shí)候，我及時(shí)的表揚(yáng)她，然后告訴她如果再加一些什么會(huì)更漂亮。一節(jié)完美的美術(shù)課結(jié)束了，現(xiàn)在來看看文文的成果吧！
幼兒園保教心得篇三
《綱領(lǐng)》指出：幼兒園必須“保教并重”，所以保育員工作也是一項(xiàng)非常重要的工作。為了能使保育員更好地勝任工作，本學(xué)期我們嚴(yán)格依照期初的保育員培訓(xùn)計(jì)劃展開工作并常常對照實(shí)行，一學(xué)期來我園的各位保育員在業(yè)務(wù)知識(shí)和技能操作水平上都獲得了很大的進(jìn)步，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)保育工作?，F(xiàn)將本學(xué)期保育員培訓(xùn)工作總結(jié)以下：
9月份，我們組織保育員重新學(xué)習(xí)了保育員一日工作流程，讓她們先熟悉工作流程。在開窗透風(fēng)、消毒、分飯等環(huán)節(jié)上重新認(rèn)真探討，使保育員明確了什么時(shí)間干什么活，應(yīng)當(dāng)做什么，怎么做，通過學(xué)習(xí)大家心中有了數(shù)，做起來就非常順手了。由于本學(xué)期有5位新的保育員進(jìn)來，我們就采取幫扶新人活動(dòng)，平時(shí)由保育員組長主動(dòng)帶帶新人，有事大家互幫互助，使新的保育員也很快進(jìn)入角色，工作做得也聲有色的?，F(xiàn)場學(xué)習(xí)，保育員練兵活動(dòng)。12月份，培訓(xùn)消毒工作。消毒工作是減少疾病產(chǎn)生和避免沾染病的沾染的有效措施，一個(gè)班級的消毒工作做得如何，直接影響到該班幼兒的.身體健康狀態(tài)，也會(huì)影響到班上的出勤率等。所以這個(gè)工作也是我園常抓的一項(xiàng)培訓(xùn)工作。特別是今年10月份周邊學(xué)校有紅眼病、手足口病期間，我園的保育員都能自覺配合加強(qiáng)消毒，平時(shí)注意視察幼兒有無非常，在活動(dòng)中能將疑似病例帶到保健室，非常有責(zé)任心。確保了本學(xué)期無沾染病的產(chǎn)生。
我園保育員她們的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，最后評出不同的我獎(jiǎng)項(xiàng)，增進(jìn)了良性競爭機(jī)制。
本學(xué)期來，我園的保育園培訓(xùn)工作得到領(lǐng)導(dǎo)和各位保育員的大力支持，在大家的齊心協(xié)力下獲得很好的成效。在今后的工作中我們將做進(jìn)一步的努力，腳踏實(shí)地做好保育園培訓(xùn)工作。把我園的保育工作做的更好。
幼兒園保教心得篇四
最近兩天在北京自然博物館做志愿者，這里正舉辦一個(gè)叫做“最后的凈土———我們眼中的保護(hù)地”圖片展，警示不合理的水電、旅游和礦產(chǎn)開發(fā)對中國保護(hù)地的破壞，以引起世人的關(guān)注。這是一次很難得的經(jīng)歷，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，第一次與自然之友的成員合作，還接觸到各種各樣的社會(huì)人群，了解了很多人對環(huán)保和環(huán)境的態(tài)度。
我一直認(rèn)為，當(dāng)代我們之于后代最有意義的公益事業(yè)，首先是教育，其次便是環(huán)保。一個(gè)是愛護(hù)人的心靈和人類的歷史，另一個(gè)是保護(hù)人類賴以生存的自然環(huán)境，而這兩點(diǎn)恰恰在中國面臨著極大尷尬。政府角色的缺失，利益集團(tuán)的蠻橫和民間組織的無力是無可爭辯的現(xiàn)實(shí)。作為世界諸多環(huán)保大獎(jiǎng)獲得者的自然之友會(huì)長梁從誡先生，清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以他提出一個(gè)口號(hào)：“不當(dāng)綠色救世主”。他認(rèn)為最合理最現(xiàn)實(shí)的做法就是從自己做起，一點(diǎn)點(diǎn)的改變社會(huì)風(fēng)氣。其實(shí)很多事情何嘗不是如此!
我發(fā)現(xiàn)自己的講解還是蠻受歡迎，許多人都聽得很用心。一些來自國外和港臺(tái)地區(qū)的游客還提出很多自己的觀點(diǎn)跟我交流。今天上午，一群在北京四中留學(xué)的韓國女中學(xué)生跟我說起日本時(shí)一個(gè)個(gè)氣呼呼的，但他們的老師卻更關(guān)心中國水電移民的處境。
最讓人感到無力的事情在今天下午發(fā)生了，一個(gè)自稱國家發(fā)改委能源司的電話打到了自然博物館，稱這個(gè)展覽是錯(cuò)誤的，會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定，后來有四塊講述漫灣水電站移民悲慘處境的展板被自然博物館方面要求撤下，現(xiàn)場為災(zāi)民募捐和義賣的展牌也被撤下。當(dāng)然大家都知道，水電站的批復(fù)都是發(fā)改委做出的。人民日報(bào)上11月18日一篇正面宣傳這次展覽的文章《留住最后的凈土》，可能已經(jīng)觸及到了某些人的痛處。自然之友辦公室張繼蓮女士回應(yīng)他們的的一句話“我是以這種方式來表現(xiàn)對這個(gè)國家的熱愛的”讓在場的很多人感動(dòng)。
我社受綠色生活公益聯(lián)盟組織的邀請，由本社團(tuán)外聯(lián)部部長安磊同學(xué)帶隊(duì)的共13名愛心社成員前往北京崇文門國瑞參加活動(dòng)。
由于當(dāng)天早上有大霧，班車晚點(diǎn)，同學(xué)們從涿州出發(fā)歷時(shí)3個(gè)多小時(shí)到達(dá)北京，但這并沒有減少大家對公益活動(dòng)的期待。
中午12點(diǎn)40左右，我們到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場，受到主辦方的熱情接待。在和主辦方人員進(jìn)行簡單交流后，我們到了演講報(bào)告現(xiàn)場。雖然是在一個(gè)大型商場內(nèi)，但主辦方獨(dú)具創(chuàng)意的廣告宣傳牌吸引了我們的眼球。不一會(huì)兒，其他高校的同學(xué)也來到了活動(dòng)現(xiàn)場，我社成員很快便和其他高校的同學(xué)交流了起來，在得知他們也是各大高校一些相應(yīng)的公益社團(tuán)的成員時(shí)，我們中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院愛心社的成員積極地與各社團(tuán)的成員交流，希望以后的活動(dòng)可以有更多的朋友參與進(jìn)來。
中午一點(diǎn)半，隨著主持人宣布活動(dòng)開始時(shí)，本次綠色公益市集活動(dòng)正式拉開帷幕。主持人從多方面引用舉例為我們聲情并茂地講述了環(huán)境保護(hù)對當(dāng)代社會(huì)的重要性。之后，綠色生活公益聯(lián)盟和趣車江湖煤體矩陣等社會(huì)組織的代表人也都一一上帶發(fā)表演講，把他們所提倡的環(huán)保行動(dòng)與我們一起分享，號(hào)召社會(huì)中的所有成員去積極參與到環(huán)?；顒?dòng)中來。一切在環(huán)保事業(yè)上做出過較大貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人也都一一上臺(tái)與大家分享他們自己的親身經(jīng)歷，用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，環(huán)境保護(hù)是我們大家的責(zé)任和義務(wù)，我們都應(yīng)該也可以參與到其中。與此同時(shí)，各大高校也派出了代表上臺(tái)發(fā)言講述自己學(xué)校所在社團(tuán)在環(huán)境保護(hù)方面所做的貢獻(xiàn)，北京市中學(xué)生環(huán)境保護(hù)聯(lián)盟的代表也上臺(tái)交流自己的心得。我社外聯(lián)部部長安磊同學(xué)也上前講述我們中勞愛心社為社會(huì)貧困兒童所做的幫助，很好地向社會(huì)宣傳了我們社團(tuán)。
演講活動(dòng)結(jié)束之后，大家一起來到了主辦方安排好的物品交換活動(dòng)現(xiàn)場。很多同學(xué)帶來了一些身邊的小物品，然后用抽簽的方式和大家?guī)淼奈锲愤M(jìn)行交換。主辦方希望通過這樣的方式來喚起大家的愛心——有的東西你不太需要，但或許這個(gè)東西卻對別人很重要。只要我們愿意，很多我們不起眼的行為都能對別人有很大的幫助。
三點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束。這一天很辛苦，但對我們來說，這是第一次如此近距離地了解環(huán)保，真實(shí)地感受到身邊有那么多的人都在用行動(dòng)投入到環(huán)境保護(hù)的行列中。帶著美好的祝福，我們踏上了返校的路途，經(jīng)過這次活動(dòng)我們決心用自己的行動(dòng)保護(hù)這個(gè)美麗的地球。
學(xué)校本著“給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才”的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建環(huán)保志愿者，為學(xué)校的環(huán)保服務(wù)。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路，實(shí)踐新方法，從而獲得新經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò)，營造了“綠色學(xué)校，你我共建”的良好氛圍。
一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環(huán)境。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校成立了以書記、校長同志任組長，分管副校長為副組長，學(xué)校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會(huì)議，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計(jì)劃。撥?？頮萬余元?jiǎng)?chuàng)建環(huán)保專欄、購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報(bào)、擴(kuò)增綠地、種植花木、參加上級組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境，學(xué)校堅(jiān)持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會(huì)實(shí)踐的育人的原則，在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成績，受到上級領(lǐng)導(dǎo)高度評價(jià)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
2.以課堂為主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識(shí)滲透，從學(xué)科計(jì)劃、各科上課、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構(gòu)建“人與自然和諧共存”的文化育人環(huán)境。通過主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式讓綠色信念走進(jìn)課堂，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心中。通過學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了為什么人類只有一個(gè)地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約能源，控制減少污染，成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。
3.建立學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)室和班級垃圾回收站。
每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)，做好活動(dòng)記錄。以此推動(dòng)學(xué)校環(huán)保行為，全員、全程做好服務(wù)。
二、以活動(dòng)為載體，注重環(huán)?；顒?dòng)的落實(shí)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標(biāo)語;設(shè)立綠色環(huán)保專欄，并及時(shí)更換內(nèi)容;班級增設(shè)環(huán)保委員，在班級風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容;學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制作比賽、手抄報(bào)比賽、環(huán)保征文比賽、開展了拒絕“白色污染，環(huán)保從我做起”;利用環(huán)境日、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護(hù)環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)深入人心，受到了良好的教育效果。
三、積極組織環(huán)保志愿者參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保思想。
學(xué)校有環(huán)保志愿小分隊(duì)，班級有環(huán)保志愿小組，他們積極活動(dòng)在家庭、學(xué)校和社區(qū)。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報(bào)等形式參與環(huán)?；顒?dòng)，普及率達(dá)98%以上;經(jīng)常組織進(jìn)社區(qū)、進(jìn)工廠，考察野外環(huán)境狀況，參觀污水處理廠等;利用放假開展社會(huì)調(diào)查，宣傳秸桿焚燒的壞處，農(nóng)村沼氣的得利用等，實(shí)現(xiàn)了小手拉大手。
作為一名參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的中學(xué)生，我參與了環(huán)?；顒?dòng)。通過自己的努力，順利地完成了此次實(shí)踐活動(dòng)。
這段時(shí)間，讓我的生活很快樂很充實(shí)。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我深刻地感到在實(shí)踐中所得到的教育是課堂上所無法學(xué)到的，更加認(rèn)識(shí)到只有投身實(shí)踐，才能接觸到社會(huì)生活，只有切身融入社會(huì)，才能真實(shí)地了解社會(huì)。在實(shí)踐中，我明白了做什么事情都要用心，虛心，細(xì)心，熱心，雖然是小小的打掃衛(wèi)生，環(huán)境保護(hù)，也不容許我們有半點(diǎn)馬虎大意之心。實(shí)踐中我對能改善周邊環(huán)境感到十分自豪。每當(dāng)看到夸獎(jiǎng)我的人和受我影響一起加入到我隊(duì)伍的人總是不覺地感到一股自豪與欣慰，而我自己也更加努力，當(dāng)看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，心里說不出的高興!
在大家加入后，自己辦不到的事都給解決了，原來群眾的力量是無限的，我們無論做什么事，都要團(tuán)結(jié)。做為一名中學(xué)生，我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團(tuán)生活無法感受到的，只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強(qiáng)了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使我在身體和思想上得到鍛煉，并親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì)，我永遠(yuǎn)支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。讓我們更好的走向社會(huì)，奠定了基礎(chǔ)。
站在新世紀(jì)的門檻上看，全國環(huán)境形勢不容樂觀，各項(xiàng)污染物排放總量很大，污染程度仍處于相當(dāng)高的水平，生態(tài)惡化加劇的趨勢尚未得到有效遏制，部分地區(qū)生態(tài)被破壞的程序還在加劇，由此，我們“愛在碧水藍(lán)天間”實(shí)踐團(tuán)決定利用暑期時(shí)間走訪無錫惠山區(qū)的一些公園、超市進(jìn)行環(huán)保調(diào)查。
在實(shí)踐中，我們能很好的利用時(shí)間，最高效率地完成帶隊(duì)老師和隊(duì)長給我們的任務(wù)，這也是團(tuán)隊(duì)工作中非常重要的一點(diǎn)，團(tuán)結(jié)，友愛，每個(gè)隊(duì)員都對于所在的團(tuán)隊(duì)?wèi)阎鴲坌暮拓?zé)任，那么什么困難都難不倒我們。
此次活動(dòng)中，我們還學(xué)會(huì)了重新認(rèn)識(shí)吃苦的重要性。所有同學(xué)都是在城市里長大的孩子，以前都是在高樓大廈和溫室里生活，在錢橋鎮(zhèn)，我們做的是實(shí)踐和環(huán)保意識(shí)的`宣傳，很多都是要在農(nóng)村中進(jìn)行的。在烈日炎炎的天氣里，我們要在各大公園里對在公園里納涼的人們進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，并幫忙一起清理公園里的衛(wèi)生。我們都大汗淋漓，但是還是堅(jiān)持了下來，耐心地完成一個(gè)個(gè)任務(wù)。這讓我們意識(shí)到，在很多工作中，吃苦耐勞是一個(gè)非常重要的品質(zhì)，是成功的重要保證。我們年輕人，要堅(jiān)持吃苦耐勞的精神，努力向上，好好的培養(yǎng)自己勤奮吃苦的品德。
作為當(dāng)代大學(xué)生，通過參加這次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們覺得將來一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)也要積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把自己學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)，為響應(yīng)國家植樹綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識(shí)，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力，我校特將3月10日16日定為“綠化周”，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們要求學(xué)生做到：
1、了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)行樹類知識(shí)講座;。
3.低年級學(xué)生可進(jìn)行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽;。
3月12日，一年級各班的小學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹的畫交到了各班老師手中，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍;五年級的學(xué)生利用美術(shù)課，集體設(shè)計(jì)創(chuàng)作了十幾條愛苗護(hù)綠標(biāo)語，不僅語言凝練，而且制作精美;下課后，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護(hù)花草樹木!將整個(gè)活動(dòng)推向高潮的是六年級學(xué)生集體給小樹苗澆水活動(dòng)：
12日下午，六年級的學(xué)生從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞動(dòng)工具，以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水、松土，場面熱火朝天。恰逢此時(shí)，天降甘霖，有同學(xué)幽默地說：“老師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景。
此次植樹節(jié)活動(dòng)，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!
幼兒園保教心得篇五
近日，維西縣總工會(huì)、縣婦聯(lián)、縣幼兒園等單位紛紛舉辦系列活動(dòng)，慶?！叭恕眿D女節(jié)。
3月5日上午，維西縣總工會(huì)舉辦慶“三八”節(jié)女職工維權(quán)知識(shí)講座，宣講《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》《女職工權(quán)益保障法》，深入貫徹依法治國方略，進(jìn)一步實(shí)施女職工“關(guān)愛行動(dòng)”，提高廣大女職工依法維權(quán)意識(shí)。來自城區(qū)40多個(gè)基層工會(huì)150余名女職工聆聽講座。同時(shí)，舉辦了學(xué)法、用法有獎(jiǎng)知識(shí)問答，女職工踴躍參與。
3月6日，維西縣婦聯(lián)在民族文化廣場舉辦慶“三八”節(jié)游園活動(dòng)，城區(qū)各單位女職工近600余人爭相參與，笑聲、喊聲、加油聲此起彼伏。
游園內(nèi)容包括一個(gè)拔河集體項(xiàng)目，照鏡走路、夾彈珠、投籃、定點(diǎn)投乒乓球、小知識(shí)競答等5個(gè)單人項(xiàng)目。
女職工參加了所有游戲，玩得很開心。
3月7日，維西縣幼兒園操場里吶喊聲和加油聲交織成一片，該園組織的“三八”節(jié)趣味游園游戲正在舉行。游園活動(dòng)共設(shè)集體項(xiàng)目和個(gè)人項(xiàng)目兩大類，其中集體項(xiàng)目有拔河、滾大球接力比賽，個(gè)人項(xiàng)目包括盲人打鼓、保齡球、你來比劃我來猜、足球射門、打沙包等5個(gè)項(xiàng)目。
幼兒園教師說，游園活動(dòng)讓教職工在緊張的工作之余得到放松和鍛煉，也增進(jìn)了幼兒園團(tuán)隊(duì)凝聚力，全體女職工感受到了集體的溫暖。
幼兒園保教心得篇六
晨間吃點(diǎn)心的時(shí)間到了，保育員抱著一箱餅干走進(jìn)活動(dòng)室。滿臉歉意的說：“聞老師，剛才不小心把餅干掉到地上，摔碎了不少餅干，你看還能發(fā)嗎?”望著這箱餅干，我決定留下這箱餅干，利用它對孩子進(jìn)行一次特殊的教育。
我告訴孩子們，“今天的餅干碎了很多，很多人可能會(huì)吃上碎餅干。”孩子們頓時(shí)七嘴八舌議論開了。接著，我讓他們自愿分成兩隊(duì)：一對吃碎餅干，由我分，一隊(duì)吃整塊餅干，由保育員分。結(jié)果保育員那里忙得不可開交，我這邊卻無人問津。正在我失望之時(shí)，一只小手伸過來，我趕緊將準(zhǔn)備好的碎餅干遞給他?；氐阶簧?，這個(gè)孩子驚喜地發(fā)現(xiàn)，他的碎餅干比別人多半塊。頓時(shí)，很多孩子向他投去羨慕的眼神。這時(shí)，我語重心長地告訴大家：“做事不計(jì)較多少的人會(huì)有意外的收獲。
第二天分發(fā)點(diǎn)心，還和昨天一樣我讓孩子們排成兩排，這次，我這邊的隊(duì)伍長長的，保育員那邊的隊(duì)伍只零落的站著幾個(gè)孩子。我知道，很多孩子是因?yàn)槌运轱灨杀瘸哉麎K餅干可以多吃半塊到我這里來的。但這次，吃碎餅干的人比吃整塊餅干的人少半塊。孩子們滿臉疑惑地看著我，我告訴他們：“想占便宜的人往往占不到便宜。
第三天發(fā)餅干前`，我向他們講述這些碎餅干的來歷，以及“凡事要不怕吃虧，多為別人著想”的道理。最后`我告訴大家：“今天吃碎餅干和吃整塊餅干數(shù)量一樣多，你們還是像前兩次一樣自愿兩隊(duì)來拿吧?！辈涣衔业脑拕傉f完，孩子們不約而同往我這邊站。發(fā)完餅干后。我又給每位孩子多發(fā)半塊餅干，看這孩子們津津有味的吃著餅干，我的.心甜甜的，我要讓孩子們體會(huì)到：把好東西留給別人，別人快樂，自己也快樂。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里的東西都先留給他們，缺少謙讓精神。只有讓孩子們多體驗(yàn)，才能體會(huì)到與別人共同分享的快樂。
幼兒園保教心得篇七
20xx年2月11日國家教育部頒發(fā)了《幼兒園保育教育評估指南》，這是繼20xx年國務(wù)院發(fā)表《學(xué)前教育深化改革規(guī)劃發(fā)展若干意見》以后，頒布的又一重要指導(dǎo)文獻(xiàn)。所以作為幼教第一線的我，也跟著幼兒園同事們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了此重要指南。
首先，學(xué)習(xí)《評估指南》，一定要明白它的指導(dǎo)思想是什么。
在指導(dǎo)思想中，我們能看到這次將“立德樹人”的品德啟蒙列為重中之重。
品德教育又將“五育”（德智體美勞）和“五愛”（愛父母長輩、愛老師同伴、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛黨愛國）提到教育目標(biāo)之中。
其次，來讓我們學(xué)習(xí)《評估指南》的基本原則：
1.堅(jiān)持正確方向。堅(jiān)持社會(huì)主義辦園方向，踐行為黨育人、為國育才使命，樹立科學(xué)評價(jià)導(dǎo)向，推動(dòng)構(gòu)建科學(xué)保育教育體系，整體提升幼兒園辦園水平和保育教育質(zhì)量。
這一條指明了幼兒園教育的目的是什么：為黨育人、為國育才！這也拔高了作為一名普通老師的工作意義。
在幼師崗位，不僅是為了個(gè)人的一份收入，也是在為國家和民族培養(yǎng)合格的未來建設(shè)者！站在國家和民族的角度來看自己的工作，就不覺得自己僅僅是一個(gè)人微言輕的小老師了！
2.堅(jiān)持兒童為本。尊重幼兒年齡特點(diǎn)和成長規(guī)律,注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性,堅(jiān)持保教結(jié)合,以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
以“兒童為本”要求我們充分尊重幼兒作為一個(gè)有獨(dú)立思維和情感需求的個(gè)體，而不是把孩子當(dāng)一個(gè)只需要接收命令的“機(jī)器人”或者當(dāng)做一個(gè)被取樂和消遣的“小寵物”！
尊重就是允許孩子說“不”，尊重就是接納孩子的“不一樣”！
比如集體游戲活動(dòng)時(shí)，允許有孩子“不”愿意參加；又如對待特殊兒童，就要接納他與普通兒童不一樣的行為！
這要求老師的心量要大——看得慣幼兒“不聽話”的行為；也要求老師視線要遠(yuǎn)——看得到哪些教育方式對幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展有益或無益，如果是暫時(shí)有利，長遠(yuǎn)無益，那就不要做。
我一直認(rèn)為，作為一名幼師即使教不了孩子許多的知識(shí)，最起碼要保護(hù)好幼兒的好奇心和探究興趣。
作為一名幼師，即使沒有多少能力去指導(dǎo)幼兒，最起碼要相信每一個(gè)幼兒都是積極主動(dòng)、有能力的學(xué)習(xí)者。
只有這樣幼師才能從根源處丟棄“填鴨式”的教學(xué)模式；
只有這樣，幼師才敢于放手讓孩子自己的事自己做，自己的山自己爬！
也只有這樣，幼兒才能被培養(yǎng)成積極主動(dòng)、敢于嘗試、不畏艱難、勇于攀登的國家未來的接班者！
3.堅(jiān)持科學(xué)評估。完善評估內(nèi)容，突出評估重點(diǎn),改進(jìn)評估方式，切實(shí)扭轉(zhuǎn)“重結(jié)果輕過程、重硬件輕內(nèi)涵、重他評輕自評”等傾向。
這一條，讓我看了有“大快人心”之感。作為老師，日常工作中有一項(xiàng)最討厭的工作就是做“表面文章”、做“假”資料！
為什么做“假”資料，因?yàn)檫@些資料都是要交上去的，不做不行。做了對孩子又無益，徒增老師的工作負(fù)擔(dān)。
如為了完成每學(xué)期的“xx領(lǐng)域測評/評估”，老師會(huì)讓幼兒擺拍很多動(dòng)作或場景來拍照，然后去編或補(bǔ)資料。老師也經(jīng)常為了完成很多要交上去的資料，把孩子們撩在一邊看電視而不管。
領(lǐng)導(dǎo)來幼兒園視察，只看結(jié)果；園長看老師的工作成績，只看結(jié)果；老師看孩子的.優(yōu)異程度，只看結(jié)果！
忽視中間的過程，就是忽視情感的鏈接，就是教育失去了愛的溫情。所以我看到了國家要扭轉(zhuǎn)教育界“重結(jié)果輕過程”的決心。
最后，國家出臺(tái)這部指南，說明國家越來越重視幼兒教育，幼兒教育也會(huì)隨著國家政策的指導(dǎo)越來越科學(xué)、人性和溫暖。
作為一名幼教人，我想說的是我們的職業(yè)也會(huì)越來越受到重視，這也鞭策著我們需要不斷地提升格局和視野，名副其實(shí)的肩負(fù)起為祖國培育棟梁之才的責(zé)任！
幼兒園保教心得篇八
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。為此，我為我的女兒選擇了xx市藝術(shù)幼兒園。
家長是孩子的導(dǎo)航艦，對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園又是一個(gè)全新而又陌生環(huán)境，他們希望得到認(rèn)可，贊賞，同情，關(guān)心和愛護(hù)，更希望得到父母和老師的愛。這就需要老師和我們家長共同用一顆真誠，熱愛，賞識(shí)孩子的心去呼喚，去呵護(hù)，多與孩子交談溝通，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
在此，我對我家的小公主(媛媛)的教育心得說出來與大家共勉。
面對女兒有時(shí)的一些無原則的要求，我和她媽媽是堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓其放任的哭，待她冷靜下來后，再對她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。比如：女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送，后由于工作時(shí)間的原因改為由她奶奶專人接送。剛開始女兒對馬路邊的小吃饞得對她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區(qū)門口正好被我碰上，我也置之不理，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說：“馬路邊上的小吃很臟，有灰塵還有小鳥拉的屎，吃了肚子會(huì)長蟲，人的營養(yǎng)被蟲吸收后個(gè)子會(huì)越來越變小，你就上不了學(xué)，也就不能與老師和童伴們開心的玩，家里給你準(zhǔn)備了你喜歡吃的東西?！浆F(xiàn)在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了，甚至我去接她時(shí)還會(huì)主動(dòng)的給我說：“爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的’。
女兒吃菜很挑，不吃不喜歡吃的菜或不開心時(shí)的`菜，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎(jiǎng)懲記錄表，并對她說：我們?nèi)遗c她都是平等共同互助的關(guān)系，如果吃飯表現(xiàn)好就在表上打分，并獎(jiǎng)勵(lì)全家一起帶她逛公園。如果表現(xiàn)不好，這種平等關(guān)系就取消，以后就沒人給你燒更好吃的飯菜。
女兒在睡覺時(shí)總是想到學(xué)校里好玩或開心的事，靜不下心來睡覺；甚至有時(shí)還爬起來在床上唱歌跳舞。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂，或者再給她講一個(gè)故事，讓她在聚精會(huì)神中不知不覺安睡。
隨著年齡的增長，讓她放學(xué)到家后先吃一點(diǎn)零食再寫字.畫畫.彈琴，有時(shí)還讓她用麥克風(fēng)隨著音樂唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩，使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：女兒家練習(xí)寫字時(shí)精神分散甚至不愿意，我特在電腦上下載了《童話識(shí)字樂園》軟件，讓她在此學(xué)習(xí)軟件中練習(xí)識(shí)字的同時(shí)另再用一寫字本練習(xí)寫字，最后再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂，使其學(xué)中有樂，從而提高學(xué)習(xí)積極性。
不知不覺，這朵嬌麗的花朵在我們家長與老師的精心呵護(hù)下進(jìn)入了大班，也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛心來共同努力澆灌呵護(hù)她們，使其爭當(dāng)“好孩子’.“乖孩子’!完美的完成幼兒園的快樂生活而成一名合格的小小少年!
幼兒園保教心得篇九
音樂作為一種藝術(shù)形式，對于幼兒來說是十分重要的，它可以促進(jìn)幼兒的成長和發(fā)展，傳承中華民族的文化，培養(yǎng)幼兒的情感和審美能力。作為一名幼兒園音樂保教老師，我深深地體會(huì)到了音樂教育的重要性。在這里，我想和大家分享一下我的一些心得體會(huì)。
第二段：強(qiáng)化音樂教育的重要性。
首先，我認(rèn)為在幼兒園中強(qiáng)調(diào)音樂教育的重要性是很有必要的。音樂不僅可以讓孩子們感受到節(jié)奏和律動(dòng)，還可以激發(fā)孩子們的智力、想象力和創(chuàng)造力。在音樂教育過程中，幼兒可以通過唱歌、演奏樂器、舞蹈等形式來表達(dá)自己的情感，從而提高語言表達(dá)能力和自我表達(dá)能力。
其次，對于幼兒園中的音樂教育來說，構(gòu)建一個(gè)完整的音樂教育體系也很重要。在我的教學(xué)中，我不僅注重常規(guī)的音樂教育，也會(huì)與班級其他教師互動(dòng)，將音樂教育與其他學(xué)科相結(jié)合，讓幼兒在跨學(xué)科的教學(xué)中更好地理解和接受音樂教育。
第四段：注重幼兒的個(gè)體差異。
與此同時(shí)，我也認(rèn)為注重幼兒的個(gè)體差異是非常必要的。幼兒處于發(fā)育和成長的階段，每個(gè)孩子的發(fā)展速度和特點(diǎn)都不同。因此，針對不同的幼兒，我會(huì)采取不同的方法，幫助他們更好地接受音樂教育。比如，對于那些比較活潑好動(dòng)的孩子，我會(huì)安排一些活動(dòng)來吸引他們的注意力，讓他們更專注地參與到音樂教育中。
第五段：結(jié)尾。
總之，作為一名幼兒園音樂保教老師，我深深地信仰音樂教育的重要性，我也將繼續(xù)努力為孩子們提供最好的音樂教育環(huán)境和課程。相信在未來的努力中，我可以幫助更多的幼兒在音樂教育中發(fā)揮他們的潛力，成為一名個(gè)性鮮明且有才華的小藝術(shù)家。
幼兒園保教心得篇十
作為一名幼兒園保育老師，在這個(gè)幼兒園保教人才輩出的時(shí)代，我深感保育教育的責(zé)任重大，需要不斷提升自己的專業(yè)能力。在保育工作中，積極學(xué)習(xí)、運(yùn)用保育知識(shí)并結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長，才能做好幼兒教育工作，成為幼兒園的一名能手。
第二段：保育教育理念的演進(jìn)。
幼兒園保育教育理念的演進(jìn)始于20世紀(jì)初的蒙特梭利教育，其主張以“兒童為中心”、鼓勵(lì)兒童自主、獨(dú)立、創(chuàng)造性地發(fā)揮其智力、情感和行為的潛能。之后的幾十年中，關(guān)注點(diǎn)在幼兒教育和幼兒保育之間不斷移動(dòng)?，F(xiàn)代幼兒教育中強(qiáng)調(diào)“全面發(fā)展”，即身體、語言、思維、道德、社交、藝術(shù)較為均衡，注重幼兒主動(dòng)、合作式、探究式、游戲式學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中，我需要明確掌握各個(gè)階段幼兒的心理特點(diǎn)，結(jié)合課程目標(biāo)、家園聯(lián)系，制定科學(xué)的保育、教育方案。
第三段：學(xué)習(xí)新技能的重要性。
保教教師需要具備全面優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)、及時(shí)有效的安全保育、優(yōu)秀的家園溝通等方面的技能，才能讓幼兒有安穩(wěn)的發(fā)展環(huán)境和教育。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)新技能，提升工作能力，一定有助于提高自己的教育教學(xué)水平、建立良好的園際交流、改善溝通效果、保證兒童的安全。在此基礎(chǔ)上，建立良好的師生關(guān)系、長期幫助幼兒樹立正確的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，是我們保教能手必須具備的特質(zhì)。
第四段：提高素質(zhì)和個(gè)人特長的結(jié)合。
第五段：打造團(tuán)隊(duì)，共創(chuàng)未來。
在提升個(gè)人能力的同時(shí)，保教能手更應(yīng)以團(tuán)隊(duì)為本，積極溝通合作，委員會(huì)、幼小銜接等方面參加討論和交流，積極參與教育活動(dòng)，建立校內(nèi)師資互助、校外保育資源共享的平臺(tái)。成為一個(gè)優(yōu)秀的保教能手，就要積極主動(dòng)地維護(hù)、塑造和促進(jìn)幼兒園的家園合作關(guān)系，與幼兒的親人、家庭一起構(gòu)建合作共贏的關(guān)系。
幼兒園保教心得篇十一
孩子在操場上玩的時(shí)候摔疼了，沙子飛到眼睛里去了，但是怕難為情不敢告訴老師。這是許多初入園的小朋友都發(fā)生過的情形。幼兒園老師會(huì)鼓勵(lì)孩子大聲說話，有事告訴老師。有沒有發(fā)現(xiàn)：原來羞羞答答的孩子更懂得怎樣保護(hù)自己了？有研究表明，孩子的第一個(gè)老師——他的幼兒園老師在孩子的未來的求學(xué)生涯中至關(guān)緊要，直接影響著孩子今后同其他老師和成人的相處方式。孩子如果同家庭以外的長者相處愉快的話，今后在同成年人交往方面會(huì)有相當(dāng)?shù)淖孕拧?/p>
學(xué)會(huì)剪剪貼貼
可別小看幼兒園里那些讓孩子們剪剪貼貼的手工，這是最好的培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方式。當(dāng)孩子用剪刀、膠水、橡皮泥制作手工的時(shí)候，他的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力全都開動(dòng)起來了。小女孩比男孩子更喜歡這些手工，專家指出，所有的小朋友都應(yīng)該重視這樣的動(dòng)手經(jīng)歷，這樣孩子將來學(xué)習(xí)寫字會(huì)容易得多。
研究表明，搭積木對于培養(yǎng)孩子的空間想象能力和現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)概念大有益處。然而，就像小男孩不太喜歡手工課一樣，女孩子通常會(huì)忽略積木。專家指出，搭積木過程中孩子學(xué)會(huì)了排序和分類。如果孩子想搭一個(gè)高塔，手頭又沒有長積木，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)兩塊小積木拼起來可以變成一條長的。這就在無形中為孩子將來學(xué)習(xí)除法、分?jǐn)?shù)和幾何打下了基礎(chǔ)。
幼兒園里沒有認(rèn)字閱讀課，但孩子在那里認(rèn)識(shí)了數(shù)字和字母，辨別了物體的顏色、形狀。知道把兩種顏色調(diào)和在一起會(huì)變成另一種顏色，知道什么東西是三角形的、長方形的、正方形的。學(xué)習(xí)唱歌跳舞，懂得了節(jié)奏感令孩子朗讀的水平提高了。學(xué)習(xí)樂器對于孩子將來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有幫助，這是大家都知道的。研究者還發(fā)現(xiàn)，參加小組唱和學(xué)習(xí)鋼琴的孩子在空間想象——如拼圖之類的游戲中表現(xiàn)更出色。
幼兒園保教心得篇十二
經(jīng)過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過："學(xué)高為師，德高為范。說的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面關(guān)于的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
一切師德要求都是鑒于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情結(jié)，真誠的關(guān)于待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平往往的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師關(guān)于學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。
幼兒園的孩子像剛出土的'嫩苗，需要"園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個(gè)1歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同關(guān)于自己女兒那樣關(guān)于班里一切的孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要"園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，我就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂。
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