通過總結(jié)，我們可以更好地反思自己的行為和決策是否符合初衷。寫總結(jié)時(shí)，可以使用一些歸納概括的詞匯和句式，以增加文章的表現(xiàn)力。范文中提出的總結(jié)方法和技巧對我們進(jìn)行總結(jié)時(shí)的思路和方法有很大的幫助。
小學(xué)生昆蟲記讀書筆記心得篇一
《昆蟲日記》不僅僅充滿著對生命的.敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
小學(xué)生昆蟲記讀書筆記心得篇二
《昆蟲記》是著名的科學(xué)家法布爾的作品，第一次看到這本書的時(shí)候我就被它深深的迷住了。
看完這本書之后，我明白了青竹峰的巢住在潮濕的泥土下；螳螂的天敵是個(gè)頭最小的螞蟻；狼蛛在蜘蛛中毒性最大的，人們被它咬后會失去知覺，小動(dòng)物被它咬后就會立即死去等，還有好多我沒聽過名字的昆蟲。
法布爾總是珍惜每一個(gè)生命，哪怕是很微小的生命，他也從不殺死它們。昆蟲和我們?nèi)祟愐粯?，也會有自我可愛的小寶寶，它也有自我的家，各有各的本領(lǐng)，只但是它們不會說話。
昆蟲的世界真奇妙?。≡谖覜]讀這本書之前，我不明白管蟲還會穿“衣服”，不明白松蛾蟲會預(yù)測天氣，也不明白小蜘蛛會用絲線“飛”到各個(gè)地方。此刻我全明白了。有些動(dòng)物的思維方式甚至比人類還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣的話，就能夠給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就能夠使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎樣樣？動(dòng)物們夠聰明吧！
作者之所以能寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。但是有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回到，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對我感興趣的事。此刻我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細(xì)觀察，就應(yīng)對周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢！
生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是我讀完《昆蟲記》后，深刻體會到的。
小學(xué)生昆蟲記讀書筆記心得篇三
著名法國昆蟲學(xué)家法布爾所著的《昆蟲記》是一部科學(xué)巨作，作者把畢生研究昆蟲的結(jié)果以散文的形式記錄下來，將平時(shí)被我們忽略的小蟲的生活習(xí)性寫得趣味無限，讀完之后，我不禁想要大抒感慨。
其實(shí)，最令我佩服的不是那些可愛的小蟲子，而是創(chuàng)造這本奇跡的法布爾。1823年出生于法國南部的法布爾，時(shí)年十九歲開始了他的教師生涯。1849年，法布爾被任命為科西嘉島阿雅克肖的物理教師，他被那里的自然風(fēng)光和豐富的物種所吸引，點(diǎn)燃了他研究動(dòng)植物的激情。他一面努力教書，一面利用課余時(shí)間作動(dòng)植物的研究。
看到這里，大多數(shù)人都會覺得法布爾肯定是個(gè)天才。其實(shí)，出入學(xué)堂的法布爾并不比我們普通學(xué)生強(qiáng)多少，他學(xué)習(xí)26個(gè)字母的時(shí)間甚至比普通人還要多幾倍。他沒有天生聰敏的頭腦，但他有格外強(qiáng)烈的求知欲望。還在讀小學(xué)的法布爾在那時(shí)就已顯現(xiàn)出了對大自然的喜愛——小法布爾經(jīng)常跑到鄉(xiāng)間野外，回來時(shí)蝸牛、貝殼、蘑菇或其他植物、蟲子。
10歲的法布爾隨家人移居到羅德茨市，家境貧寒的他為了交學(xué)費(fèi)，不得不外出打工謀生，致使中學(xué)時(shí)代無法正常讀書。勤學(xué)好問的他抓緊一切時(shí)間自學(xué)，努力不在班里落下來。
法布爾他還曾經(jīng)說過：“如果遇到難題，不要輕易去求人家?guī)椭?，首先自己?yīng)該堅(jiān)韌地研究下去，戰(zhàn)勝困難。如果隨便求助人家，自己沒有鉆研精神，那么，以后再遇到類似相信這本書對你并不陌生，它的作者法國的亨利·法布爾。單單從書名上看，就已經(jīng)開門見山，很直白地告訴你：這是一本關(guān)于昆蟲的書。從內(nèi)容上看，也是精彩絕倫?！独ハx記》里面的內(nèi)容絕對不是你所想象的枯燥，為什么這么說呢?因?yàn)閺臉?biāo)題上就能引發(fā)人們的好奇心，比如：天才的紡織家、萬能的幾何學(xué)家、聰明的電報(bào)學(xué)家等等。
在這本書里，有我前所未見，聞所未聞的.昆蟲;當(dāng)然也有我喜歡與害怕的昆蟲。作者法布爾一共向我們介紹了28種昆蟲，每一種昆蟲他都仔細(xì)觀察，比如下面這一段：“這種小圓柱好像小小的手電筒，大的約有一寸長，五分之一或六分之一寸寬，裹在一對對松針的根部。這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略透一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的?！弊髡叩淖屑?xì)觀察，再加上運(yùn)用多個(gè)比喻的修辭手法，使作者描述的畫面立馬就浮現(xiàn)在腦海中。
法布爾不僅僅是觀察仔細(xì)，運(yùn)用的修辭手法也很棒，除了比喻，還有擬人等修辭手法，把昆蟲擬人化，使*趣意盎然，也讓讀者很想再往下讀。比如：“它對每一位來客說：‘把你的蜜蜂黑腳伸給我看，否則我就不讓你進(jìn)來?！挥挟?dāng)它認(rèn)出這是它家的一員時(shí)，它才會開門，否則它是絕不會讓任何外客進(jìn)入到它家里去的。你看!在洞旁走過一只螞蟻，它是一個(gè)大膽的冒險(xiǎn)家。它很想知道這個(gè)散發(fā)著一陣陣蜂蜜香味的地方究竟是怎樣的?！疂L開!’老蜜蜂搖了搖頭說道?！边@里的擬人化語言體現(xiàn)了老蜜蜂的盡職盡責(zé)以及對“家庭子女”的熱愛。
小學(xué)生昆蟲記讀書筆記心得篇四
這本書的作者是法國著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾。他利用業(yè)余時(shí)間對各種各樣的昆蟲進(jìn)行細(xì)心的觀察研究，仔細(xì)描寫了蟬、螳螂、大孔雀蝶、圣甲蟲等昆蟲的形態(tài)和生活習(xí)性。他筆下的小蟲子，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、栩栩如生、充滿著靈性，讓人看了之后著實(shí)覺得它們可愛。
我真為法布爾非凡的觀察力和博大的愛心感到嘆服。在現(xiàn)實(shí)生活中，通過我細(xì)心的觀察，我看到了螞蟻運(yùn)食物的情景。成千上萬只螞蟻拖著一片面包片，用嘴巴緊緊地咬著，用盡全部力量拖到了洞口。我深深地感到團(tuán)結(jié)就是力量。作為一名小學(xué)生，要學(xué)習(xí)螞蟻精神，維護(hù)班級榮譽(yù)，為班級爭光添彩。
讀了這本書，我像吃了一頓營養(yǎng)大餐。文中一個(gè)個(gè)小昆蟲的樣子真是活靈活現(xiàn)，至今還在我的腦海里，法布爾寫的真是太棒了!
小學(xué)生昆蟲記讀書筆記心得篇五
《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的`宏偉詩篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，他刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會迅速走了現(xiàn)代文明。
小學(xué)生昆蟲記讀書筆記心得篇六
我記得小時(shí)候我是很討厭昆蟲的，因?yàn)榭傆X得它們的樣子很讓我害怕。尤其是蜂，蜂的刺使我不敢接近它，因?yàn)槲冶淮踢^。但讀了《昆蟲記》后，我不再昆蟲們那么反感了，反而覺得它們變得可愛了。
這本《昆蟲記》的作者是法國的亨利·法布爾。他寫的《昆蟲記》里面，有好多昆蟲的名字，有很多是我連聽都沒聽過的'，尤其是蜂的名字，我以前只知道兩種蜂的名字：竹蜂、馬蜂，但沒聽說過什么采棉蜂、采脂蜂……竹蜂和采脂蜂的居住之處頗為有趣，它們是住在遺棄的蝸牛殼里。那些愛捉弄蝸牛的朋友們可就要小心了，如果你倒霉的正好拿到的是已經(jīng)居住了采脂蜂的蝸牛殼，那就只能怪自己了。采脂蜂往往選蝸牛殼中大小適宜的一節(jié)做它的巢，它們常常用細(xì)砂嵌在樹膠上做成有圖案的膜。在用樹脂和沙粒做成的蓋子下，還有第二道防線，用沙拉、細(xì)枝等做的壁壘。在第二道防線后面就有兩間房間，一間大的給雄峰住，一間小的給雌蜂住，因?yàn)椴芍涞男鄯灞却品浯蟆?/p>
有時(shí)候，采脂蜂筑巢的時(shí)候，會因一個(gè)小疏忽而造成下一代的悲劇。如果采脂蜂在一個(gè)蝸牛殼中筑巢，但它卻不知道蝸牛殼已經(jīng)有主人了，等巢里的蜂長大了，它們咬破了膠膜，沖破了防線，想解放自己。但是，它們的通路被一個(gè)陌生的家堵住了，因?yàn)檫@殼原本的主人的幼竹蜂還在孕育。就這樣，可憐的幼采脂蜂就因母親的一個(gè)小疏忽就結(jié)束了生命。
小學(xué)生昆蟲記讀書筆記心得篇七
《昆蟲記》不僅僅讓我熟悉了昆蟲的生活環(huán)境、昆蟲的家、昆蟲的食物;還讓我了解了昆蟲們的生活習(xí)性、本能、計(jì)謀手段等。法布爾用淺顯易懂的故事形式給我們講述了一個(gè)平凡、奇特、搞笑的昆蟲世界，從這本書中我明白了蜣螂是怎樣滾糞球，是草原上的“清潔工”;被管蟲用極微小的圓球?yàn)閷殞氈谱髅利惖囊路?，是昆蟲界“聰明的裁縫”;蟬是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奮者，螞蟻竟然是兇悍的劫掠者將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。由此我想到法布爾是一位有著驚人耐心、細(xì)致觀察力、刻苦鉆研精神的人。與他相比我真是慚愧不已。
有一次我碰到一道難題，沒有動(dòng)腦就去問媽媽;個(gè)性是上學(xué)期期中考試由于我的馬虎、粗心，數(shù)學(xué)成績拖了班級后腿，使我懊悔不已。以后在生活、學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)法布爾探索大自然的精神。
《昆蟲記》這本書給了我無窮的樂趣和無數(shù)的啟發(fā)，我認(rèn)為是一本值得閱讀的好書，無論是誰只要認(rèn)真閱讀一下《昆蟲記》就會被大自然的神秘吸引，快來看看吧!
小學(xué)生昆蟲記讀書筆記心得篇八
前幾天，我讀了一本《昆蟲記》，昆蟲記是布爾可認(rèn)真觀察、把所有的精力都放在寫書上、語句非常優(yōu)美。我今天分享的是一本關(guān)于蝎子的書。
這本書的主人公是一名名叫“毒王”的母蝎子，她原本生活在一塊陰暗潮濕的石塊下，可是有一天，卻被人類抓走做實(shí)驗(yàn)，最后她靠自己逃脫了實(shí)驗(yàn)室。通過這本書我知道了蝎子一共有8只眼睛，2個(gè)又大又有力的鉗子，一直帶著毒刺的尾巴。所有的蝎子可以爬墻，而黑蝎子可以爬2層高的建筑。母蝎子一次可以產(chǎn)下30到40顆卵。蝎子每次吃東西都要吃好幾小時(shí)。它和螳螂、蜘蛛一樣，只吃活的獵物。產(chǎn)卵的時(shí)候，母蝎子要吃掉自己的丈夫才產(chǎn)卵，和螳螂一樣。蝎子還會脫皮。
讀完這本書，我就得蝎子很殘酷。同時(shí)我也佩服布爾克用這么優(yōu)美的語言描寫昆蟲。
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小學(xué)生昆蟲記讀書筆記心得篇九
有這么一個(gè)人，他擁有一塊地，一塊打拼了40年來之不易的地。他沒有用這塊地做棟豪華的房屋，讓自己疲勞的雙手雙腳得以平靜;他沒有用這塊地做棟能直插云天的大樓，讓自己40年的付出得到回報(bào)。他而是用這塊地來保護(hù)大自然的一切一切，同時(shí)探索著昆蟲的奧秘，寫下了一部震撼人心的著作——《昆蟲記》，而那個(gè)人便是——亨利·法布爾。
法布爾用他那閃爍著光芒的眼睛和手中充滿想象力的筆，把一只只不起眼的昆蟲寫成了擁有人一樣性格的靈性動(dòng)物，似乎它們也會笑，也會哭，過著和人一樣的生活，都有著自己的個(gè)性。如：勤勞的蟬、貪吃的卷心菜毛蟲、兇殘的狩獵者、樂觀的蟋蟀……但給我印象深刻的，確實(shí)會剪葉片的樵葉蜂。
《昆蟲記》這本書使我受益匪淺，這本書中蘊(yùn)含的知識無窮無盡，法布爾的智慧更是讓我們佩服得五體投地。今天，讓我們也去仔細(xì)挖掘身邊所有不知道的事，探索大自然的奧秘吧!
《昆蟲記》一書，給了我許多的回味。在書中，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神秘而多姿多彩的世界里，了解蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲蟲、蟋蟀、蟬等昆蟲的生活習(xí)性，讓我看到了一幅有關(guān)昆蟲的精彩畫卷。這些樸實(shí)無華的語言和細(xì)致入微的描寫，讓我覺得如同身臨其境一般。
讀“幫忙的甲蟲往往不懷好意。更多的時(shí)候，它是打著幫忙的幌子，做著趁火打劫的營生”這句話，讓我知道了原來甲蟲也是非常的狡猾;讀“四年苦工，才能換來幾十天重見光明的生活”，我知道了蟬的生命意義;“天氣越來越冷了，迷宮蜘蛛用盡最后一點(diǎn)力氣替孩子們將巢咬破，而它也筋疲力盡而死”，這句話，又讓我體會到了它的滿足感和一位母親應(yīng)盡的全部責(zé)任。
讀完這本書，讓我不僅能了解到昆蟲世界的真實(shí)面目，更能發(fā)現(xiàn)大自然中蘊(yùn)含著的無窮奧妙。想想我自己，以前真是太膽小、太可惡、太……總是遇到長得丑、自己害怕的昆蟲就趕緊躲、逃，遇到比較渺小的昆蟲就給踩死。記得有一次在家門口看見一群螞蟻排著長長的隊(duì)伍在前進(jìn)，沒頭沒尾的，不知在干嘛，便生慈心撒面包渣兒給它們吃，它們就立刻扛起這些食物，似乎很高興的往回走，看著它們搬運(yùn)的是我的東西，就覺得自己做了件大善事，可轉(zhuǎn)念一想：萬一它們認(rèn)識我了，再跑到我家里去找東西，那可怎么辦?想到那時(shí)我渾身爬滿了黑螞蟻，惡心死了，便不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，不行，決不允許這種事發(fā)生，于是，我就一腳踏地碾一堆，另一腳接著碾著一堆，結(jié)果——他們?nèi)晃覛埲痰臍⑺懒?可讀過《昆蟲記》后，我就為自己做的而后悔。書中說，可惡的紅螞蟻既沒有任何勞動(dòng)技能，也不會撫育兒女，為了生存，它們就野蠻的掠奪黑螞蟻的兒女，強(qiáng)迫這些俘虜為自己勞動(dòng)。黑螞蟻?我踩的不就是黑螞蟻嗎?它們已經(jīng)很可憐了，而我，或許，它們那時(shí)只是為了有安全的環(huán)境而為小螞蟻搬家，或是它們是一群緊急的救援兵，那些可憐的小生命正等著它們?nèi)ゾ?，又可能它們在找食物回去哺育它們的孩子。我想，我真是太壞了?/p>
這本書，教會了我很多，它讓我也懂得了對生命的尊重與熱愛。讓我明白，這些昆蟲不論是大的還是小的，丑的還是俊的，但它們都是可愛的，都是值得我們?nèi)ケＷo(hù)的?！独ハx記》讓我愛上了大自然，愛上了這些昆蟲!
小學(xué)生昆蟲記讀書筆記心得篇十
暑假里，我讀了一本跟昆蟲有關(guān)的名著——《昆蟲記》。這本書告訴了我們許多昆蟲的知識，這里我就向大家介紹一種昆蟲，名叫螢火蟲。
螢火蟲是大家都很熟悉的一種昆蟲，它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像肚子里掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，經(jīng)常會看到它們在草叢中游蕩。
螢火蟲長著三對短短的腿，它們利用這三對小短腿邁著碎步跑動(dòng)。雄性螢火蟲到了成蟲時(shí)期，會長出鞘翅，就像其它的甲蟲一樣。而有的雌蟲則永遠(yuǎn)都保持著幼蟲階段的形態(tài)，無法享受飛翔的快樂。
螢火蟲有著色彩斑斕的外衣，它的身體成棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，其圓形服飾的邊緣則點(diǎn)綴著一些鮮艷的棕紅色的小斑點(diǎn)。這就是可愛的螢火蟲。
《昆蟲記》這本書教會了我們許多，它教會了我們怎樣觀察昆蟲，教會了我們怎樣識別昆蟲，更重要的是，它教會了我們要愛護(hù)昆蟲。
世界上還有許多沒有被發(fā)現(xiàn)的昆蟲，就等著你去探索和發(fā)現(xiàn)了!
小學(xué)生昆蟲記讀書筆記心得篇十一
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家，文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金說：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文。”
作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經(jīng)歷用散文的形式記錄下來，以人文精神統(tǒng)領(lǐng)在自然科學(xué)的龐雜實(shí)據(jù)，蟲性，人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學(xué)形態(tài)，將區(qū)區(qū)小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價(jià)值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。沒有哪位昆蟲家具備如此高明的文學(xué)表達(dá)才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學(xué)造詣。若不是有為如此頑強(qiáng)的法布爾，我們的世界也就永遠(yuǎn)讀不到一部《昆蟲記》了。
說我們幸運(yùn)，還有更深的道理。法布爾之所以頑強(qiáng)，是因?yàn)樗兄撤N精神。如果他放棄了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會出現(xiàn)一部《昆蟲記》。
《昆蟲記》中對昆蟲的細(xì)節(jié)描寫更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時(shí)的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調(diào)過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對不起，是伸著手。頭戴十八世紀(jì)寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風(fēng)吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。”這段乞討的描寫真是惟妙惟肖。
更令人贊嘆的是，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫：如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個(gè)地方后姿勢始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動(dòng)，高高掛在籠頂，四個(gè)懸點(diǎn)承受著整個(gè)身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時(shí)間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽。法布爾對昆蟲的描寫，真是細(xì)致入微，令人贊嘆。試問一下，那個(gè)人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢，但又有誰去注意它呢？但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處。
然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見”，二是“貧窮”。法布爾勤奮刻苦，銳意進(jìn)取，從農(nóng)民后代變成一位中學(xué)教師：中學(xué)教書二十余年他兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)業(yè)余觀察研究昆蟲及植物，發(fā)表過出色的論文。盡管如此，他想“登上大學(xué)講堂”的夢想始終沒有實(shí)現(xiàn)，開辟獨(dú)立的昆蟲實(shí)驗(yàn)室的愿望始終得不到支持。教育，科學(xué)界權(quán)威們，骨子里看不起他的自學(xué)學(xué)歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒嫉心里合拍，長期構(gòu)成對法布爾的偏見。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了小學(xué)，中學(xué)；成年后只靠中學(xué)教師的工資，要后七口之家的生活，前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽。
小學(xué)生昆蟲記讀書筆記心得篇十二
童年，一個(gè)陽光燦爛的午后，輕輕拔開草叢，發(fā)現(xiàn)神秘的昆蟲世界。這看似幼稚的舉動(dòng)，“科學(xué)界詩人”法布爾卻用幾乎一生的精力反復(fù)做著。他不知疲倦的擁抱著自然，一次次走近昆蟲，最終寫下整整十部的《昆蟲記》。
法布爾說“你們探究死亡，而我探究生命?！倍F(xiàn)實(shí)何嘗不是如此，其它科學(xué)家們用冰冷的刀鋒揭開昆蟲的秘密，換取一項(xiàng)一項(xiàng)的榮譽(yù)。而法布爾卻用細(xì)膩的指尖，用會發(fā)現(xiàn)的一雙眼解答了他對昆蟲的疑惑。而他所寫下的《昆蟲記》也是如此，有趣易懂而不如科學(xué)論文一般枯燥，為我們打開了昆蟲世界的大門。
而法布爾所打開的，僅僅是昆蟲世界嗎？《昆蟲記》這面鏡子，又折射出多少光輝？
就拿《綠蟈蟈兒》這一章開刀。法布爾用擬人，不僅使昆蟲更生動(dòng)形象，還通過蟲性寫出了人性，在他筆下，身材優(yōu)美，體態(tài)優(yōu)雅的綠蟈蟈也是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士。面對比自己更強(qiáng)壯的蟬，它憑著自己強(qiáng)有力的大顎和鋒利的鉗子將蟬開膛破肚。而它可憐的俘虜則只能一邊尖叫，一邊無力地蹬著腿了。這還是身姿優(yōu)美的蟈蟈嗎？它勇敢，敢于戰(zhàn)斗，勇于奮斗，不論對方有多么強(qiáng)大，它也愿放手一博。它的勇猛與它的身姿形成對比，仿佛讓我們看到了那個(gè)由阿娜少女花木蘭變?yōu)閼?zhàn)場上殺敵的戰(zhàn)士，不禁讓人佩服。
說到螢火蟲，我們首先想到的是它提著小燈籠，在夜空中發(fā)著幽幽螢光的浪漫情景，可當(dāng)我們看到螢火蟲對待獵物時(shí)，對它的好感就減少了幾分。螢火蟲似乎有些狡猾，有點(diǎn)陰險(xiǎn)。它們會將獵物麻醉，最終輕松享用大餐，螢火蟲將獵物轉(zhuǎn)化成稀薄的.流質(zhì)，再次食。而且當(dāng)一只螢火蟲獨(dú)自完成后，其它“食客”便也陸續(xù)來臨，毫不客氣地享用完畢，卻不羞愧地離開了。
愿你還能回歸童年，在翻開這本書后，回到兒時(shí)嬉戲的單位找到昆蟲帶給你的童真與童趣。
小學(xué)生昆蟲記讀書筆記心得篇十三
這是一杯叫做浮生的茶，味道非常的苦，但哭過以后，是深長的甘甜。不嘗苦，何來甘?我說，人生如茶。
“人生中不嘗苦，何有甘?”這是書中我很喜歡的話，因?yàn)槿松救绮琛２柚挥袃蓮堊藨B(tài)，沉，浮。飲茶人兩種姿勢，拿起，放下。沉?xí)r坦然，浮時(shí)淡然。人生不過一杯茶，滿也好，少也罷，爭個(gè)什么;濃也好，淡也罷，自有味道;暖也好，冷也罷，那又如何?人生如茶，頭苦，二甜，三回味，人生不過如此。
書中《魚愛》一篇最令我記憶猶新。圖圖，一條很傻很天真的魚，傳說吃了她可讓修為低淺的小妖上天入地?zé)o所不能。滄瞳凱，貓王之后，年過十七，午夜后化為貓妖，嗜血成性，尤其對魚類(圖圖)毫不留情。但他和她相愛了，每逢午夜，他便不顧一切追殺圖圖，幸而有玄(一只夜貓，受貓王救命之恩，愿意保護(hù)滄瞳凱)最后舍棄內(nèi)丹，使滄瞳凱不會再化為貓妖。
玄讓我知道了任何生命都值得被我們以真心去面對，正如書中所寫“再弱的生命，只要他們不曾傷害，不曾卑劣，都值得被尊重?！?/p>
書中還有《狐守》，《夜蝶》，《無相》，《千機(jī)》，《靈犀》，《烏衣》，《巧別》，《翎上》這一系列故事，無不充滿情感，敲擊著讀者的心靈。
讀完這本書我懂得了，每個(gè)人都應(yīng)該感謝生命賜予自己的一切，從人生中體會到真諦——不嘗苦，何來甘。其次我還記住了對待任何生命都應(yīng)以一顆真心去對待。生命之所以珍貴，正是因?yàn)樗牟豢蓮?fù)制。
曾經(jīng)，“不停”是一家甜品店。但，有些客人來店里卻不是為了那些可愛的甜品，他們只是來喝一杯茶，一杯叫“浮生”的茶。在茶里，品味人生。
——后記。
小學(xué)生昆蟲記讀書筆記心得篇十四
當(dāng)我看到螢蟲那一章時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)螢火蟲是多么的奇妙。螢火蟲發(fā)光原來是在吸引異性，誰知這樣會引來天敵，因此而斃命。螢火蟲非常喜歡在寧靜的夏夜的草叢中游蕩，那幽靜的草叢多么愜意！一盞盞小燈籠若隱若現(xiàn)，在碧綠的草海中，多么像童話中的世界。螢火蟲的食物是蝸牛，我看到螢火蟲捕食的那一章時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這些為人們引道回家的路的小蟲是多么邪惡呀！我才悟到：人不能只看表面的善良，萬一他的內(nèi)心是狠毒、可怕的呢？金腰蜂，大家都聽說過“蜂針”的可怕威力，可是舍腰蜂的蜂針刺到人的皮膚里一點(diǎn)也不痛，可對昆蟲卻是致命的。舍腰蜂的腰很細(xì)，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，可是在風(fēng)雨中，它們用小小的身體擋雨，它們不怕在上帝的眼淚中喪命，不畏生死的痛苦煎熬，只怕孩子在家中等得太久了而餓壞肚子，這是大自然中最偉大的母愛?。∩嵫渚幼≡诔Ｄ晗掠甑牡胤?，只因?yàn)槟抢锏氖澄镓S富，而不怕被雨奪走性命，原來，舍腰蜂不僅是一位偉大的母親，還是一位不折不扣的“吃貨”啊！我真為大自然的生物感到驕傲和自豪！文中有一句話：你們在把昆蟲開膛破肚，而我則讓它們成為人們喜愛的小家伙；你們在探究死亡，而我們在探究生命……我本來十分厭惡可惡的。、惡心的昆蟲，可是看過法布爾的《昆蟲記》后，我漸漸的對昆蟲產(chǎn)生了好感，更佩服生命的偉大！
《昆蟲記》讓我明白了昆蟲世界的大道理。
小學(xué)生昆蟲記讀書筆記心得篇十五
法布爾窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性?！独ハx記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活:如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，算是奇跡，就是這樣一個(gè)奇跡讓我深深地感受到:人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。它的行為生?dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)小氣鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……多么可愛的小生靈啊!被我因?yàn)閰拹憾鲆曁玫睦ハx的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。
是《昆蟲記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發(fā)現(xiàn)它們并不討厭，相反，還有很多可愛之處;是《昆蟲記》，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死、勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。
《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā):在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗!
小學(xué)生昆蟲記讀書筆記心得篇十六
《紅樓夢》被譽(yù)為“古今第一奇書”，也是“四大名著”之一。
《紅樓夢》的作者是清朝的著名小說家——曹雪芹。
曹沾，字夢阮，號雪芹，出生于一個(gè)“百年望族”的大官僚地主之家，因家境衰落而飽嘗辛酸。曹雪芹素性放達(dá)，以堅(jiān)韌不拔的毅力，用了十年時(shí)間，歷經(jīng)多年艱辛，嘔心瀝血地創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品《紅樓夢》。據(jù)說后半本書是曹雪芹逝世后，他的徒弟續(xù)寫的。
《紅樓夢》是以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為主線，敘述了昌盛富裕的大家庭——賈家，一直到抄家敗落的過程。
這些人物關(guān)系復(fù)雜，這么多特點(diǎn)不同的人物組成了一個(gè)豐富繁瑣、多姿多彩的大家庭。
再加上一個(gè)個(gè)有趣精彩、撲朔迷離的故事，讓整本書的情節(jié)變得有喜有憂，精彩萬分。
所以我覺得這是一部偉大的奇書。
這部巨著寫出了封建社會的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會生活的真正縮影。
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