教案能夠幫助教師更好地掌握教學進度和教學內容。教案的設計應該多樣化，注重啟發(fā)學生的思維和創(chuàng)新能力。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，大家一起來看看吧
托班講衛(wèi)生教案篇一
1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2、養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。
活動重點：
了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。
活動難點：
知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
活動準備：
多媒體課件
1、設入情景，導入活動。
（1）演示幻燈片師：米老鼠怎么了？
金金和小明在干什么？小豬想抱一下咪咪，咪咪是怎樣做的？麗麗做了什么？
（2）、小朋友這些習慣好不好？（都是不講衛(wèi)生的行為）
2、討論：不講衛(wèi)生的后果？（出示圖片）
（1）圖中的小朋友在干什么？
師：不講衛(wèi)生我們會發(fā)燒、吃藥、打針等等。
（2）為了保證我們小朋友有個好身體，小朋友應該怎么做？
3、論：我們應該怎樣做？
我們一起看看小貓喵怎么做：
小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會，媽媽為喵喵準備好了午飯，喊喵喵回來吃飯，喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開心了，沒過多久，喵喵回來了，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫(yī)院，醫(yī)生給喵喵進行了仔細的檢查，然后對喵喵說："你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦？"喵喵不好意思地低下了頭。
小朋友現在知道我們得病是什么引起的嗎？知道了原因我們從現在做起，從此刻起我們做個講衛(wèi)生的健康寶寶。在講衛(wèi)生的同時也要注意安全，在大人和老師的要求下清潔衛(wèi)生。生病會影響我們的學習和生活，所以我們要積極鍛煉身體，提高抵抗力，使我們的身體更健康。
在這個活動中，幼兒能把不好的習慣指出來，也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒知道了引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔才能防止和減少疾病。經驗得到了提升。
托班講衛(wèi)生教案篇二
1、教師彈奏《玩具進行曲》，小朋友模仿一種玩具動作入室坐好。
2、小朋友練聲，《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。
3、小朋友聽前奏回憶歌名，并復習歌曲《講衛(wèi)生》。教師提問：
（1）這首歌曲叫什么名字？
（2）這首歌曲唱了一些什么內容？
4、教師帶小朋友一起學習舞蹈“講衛(wèi)生”。
（1）先教下朋友學習分解動作。
太陽狀、瞇瞇笑、起床狀、洗臉、洗手、刷牙等。
（2）根據歌詞一句句學動作。
（3）配上音樂一句句練習舞蹈。
（4）配上音樂一段段練習舞蹈。
（5）整個歌曲配上音樂練習舞蹈。
5、教師帶小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。
教案設計頻道小編推薦：
托班講衛(wèi)生教案篇三
2、喜歡舞蹈活動，能積極表演舞蹈。
3、學習按音樂做舞蹈動作。
活動準備。
1、教師準備歌曲cd或磁帶。
2、小朋友有一些舞蹈動作、模仿動作的積累，基本熟悉本歌曲。
活動過程。
1、教師彈奏《玩具進行曲》，小朋友模仿一種玩具動作入室坐好。
2、小朋友練聲,《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。
3、小朋友聽前奏回憶歌名，并復習歌曲《講衛(wèi)生》。教師提問：
（1）這首歌曲叫什么名字？
（2）這首歌曲唱了一些什么內容？
4、教師帶小朋友一起學習舞蹈“講衛(wèi)生”。
（1）先教下朋友學習分解動作。
太陽狀、瞇瞇笑、起床狀、洗臉、洗手、刷牙等。
（2）根據歌詞一句句學動作。
（3）配上音樂一句句練習舞蹈。
（4）配上音樂一段段練習舞蹈。
（5）整個歌曲配上音樂練習舞蹈。
5、教師帶小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。
托班講衛(wèi)生教案篇四
齒
活動目標。
一、了解牙齒的作用。
1、學生結合自己課外查閱的資料，說說自己對牙齒的了解及其作用，其他同學從各個不同的角度補充。
2、了解什么是乳牙和恒牙。
二、做漱口的活動。
1、教師給每位學生發(fā)一杯清水，讓學生漱口后把水吐進杯子中，學生觀察水有什么變化。
2、討論：看到水的變化后你有什么想法？
3、教師小結。
三、活動——醋泡雞蛋。
1、實驗。
2、談談保護牙齒的方法：（1）雞蛋發(fā)生了什么變化？
四、學習正確的刷牙方法：
1、教師找?guī)酌麑W生來演示自己是怎樣刷牙的，教師糾正刷牙方法，并用牙具演示。
2、學生表演《愛牙歌》。
5、衛(wèi)生委員（或老師）介紹正確的刷牙方法（其他同學也可以每人拿一把牙刷跟著學）。
四、活動總結。
1、結合愛牙日，評選“愛牙小標兵”。
2、一段時間后，請牙科醫(yī)生檢查“牙菌斑”，以便了解學生是否掌握了正確的刷牙方法。
牙齒基本知識。
人的一生有兩副牙齒，根據萌出的時間和形態(tài)不同，分別稱為乳牙和恒牙。
乳牙俗稱奶牙，共20顆。通常情況下，從胚胎第2個月開始發(fā)生，出生后6個月左右萌出，到2歲半左右全部萌出。
0～6歲之前，嘴里全是乳牙，醫(yī)學上稱為乳牙列。6～12歲左右，嘴里既有乳牙又有恒牙，醫(yī)學上稱為混合牙列。12歲以后，嘴里全是恒牙，醫(yī)學上稱為恒牙列。
恒牙有28或32顆，從胚胎第5個月開始發(fā)生，在6歲左右開始萌出，隨后乳牙便按一定的順序和年齡逐次脫落而相繼被恒牙替換。除了第三磨牙以外，大約在13～14歲左右乳牙就可全部脫落，恒牙全部長齊。第三磨牙約在18～25歲萌出。第三磨牙又叫智齒，萌出數目因人而異，少者不萌（全口牙數為28顆），多者4顆（全口牙數為32顆）。
牙齒的作用是十分巨大的。
首先，必須先通過牙齒對食物的切斷、磨細，才能完成食物的吞咽。若牙齒因病而影響咀嚼時，常常導致消化功能障礙，甚至引起消化系統(tǒng)的疾病。
其次，牙齒有輔助發(fā)音的功能。有很多音如舌齒音、唇齒音等都需要牙齒的幫助才能正確發(fā)出，如有牙齒疾患或牙頜畸形、義齒修復時，常常影響正確發(fā)音。
再者，牙齒對于顏面美觀是至關重要的。有一口潔白健康的牙齒，不僅使人笑口常開，還能令別人賞心悅目。如果牙齒參差不齊，或因齲齒疼痛難忍，或伴有其它口腔疾患，不但影響外表的美觀，還會造成心理負擔而導致心理障礙。無論是兒童還是老年人都應該將口腔衛(wèi)生納入日程，讓健康的牙齒伴隨終生。
托班講衛(wèi)生教案篇五
1．教師準備：刷子、海綿、小籃子、報紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。
2．幼兒準備：已學會兒歌《寶寶講衛(wèi)生》
一、熱身運動
小手小腳操幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。
二、感知不同物品對皮膚的刺激
1．請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的
2．用不同方式通過報紙路，感知報紙路對皮膚的刺激
1．提出過橋注意事項（安全問題）
2．用不同方式過小橋，感知觸覺板對皮膚的刺激
1．念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受
2．念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受
三、歌表演
洗澡歌活動結束師生共同到戶外尋找不同質地的小路，再次親身體驗游戲活動的快樂。
小寶寶呀愛干凈，今天我們來洗一洗。
洗洗手，洗洗手，刷刷刷。
換只手，洗一洗，刷刷刷。
洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。
換只腳，洗一洗，刷刷刷。
小手小腳真干凈、真干凈。
托班講衛(wèi)生教案篇六
1、教幼兒學習歌曲，幫助幼兒唱準休止符。
2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習慣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
鋼琴
一、開始部分
1、發(fā)聲練習
師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
2、律動練習
《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
二、基本部分
2、教師小結，有一首歌曲告訴了我們應該怎樣講衛(wèi)生。歌曲的名字就叫《講衛(wèi)生》
3、幼兒欣賞歌曲。
歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?
4、幼兒學唱新歌。
帶領幼兒隨琴聲學念歌詞。
幼兒輕聲跟琴聲學唱歌曲。注意提醒幼兒第一、三句用跳躍的唱法，唱準休止符，第二、四句用連貫的唱法。
5、請幼兒跟音樂完整地演唱。
6、幼兒分男女孩子演唱歌曲。
三、結束部分。
復習歌曲《大西瓜》
托班講衛(wèi)生教案篇七
一、活動目標:。
1、使幼兒知道應及時大小便,大小便應在適當的地方。
二、活動準備:。
1、認識衛(wèi)生間的有關標志和圖片。
2、搜集或自編事例:關于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3、自編故事“愛清潔的小貓”。
三、活動過程:。
1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然后再去做游戲。
2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。
3、帶領幼兒認識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。
四、活動評價:。
1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現有尿濕褲子的幼兒,應及時向老師報告。
3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
五、活動總結:教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。
托班講衛(wèi)生教案篇八
一、活動目標：
1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2、養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣?；顒又攸c：
了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。
活動難點：
知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求?；顒訙蕚洌?/p>
多媒體課件。
二、活動過程:1.設入情景，導入活動。（1）演示幻燈片師：米老鼠怎么了？
師：不講衛(wèi)生我們會發(fā)燒、吃藥、打針等等。
三、游戲活動。
我們一起看看小貓喵怎么做：
四、小結。
小朋友現在知道我們得病是什么引起的嗎？知道了原因我們從現在做起，從此刻起我們做個講衛(wèi)生的健康寶寶。在講衛(wèi)生的同時也要注意安全，在大人和老師的要求下清潔衛(wèi)生。生病會影響我們的學習和生活，所以我們要積極鍛煉身體，提高抵抗力，使我們的身體更健康。
五、活動反思。
在這個活動中，幼兒能把不好的習慣指出來，也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒知道了引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔才能防止和減少疾病。經驗得到了提升。
托班講衛(wèi)生教案篇九
我們要做一個講衛(wèi)生、講文明、愛學習的好學生。接下來我們一起學習一下幼兒園托班社會教案：講衛(wèi)生，愛清潔，更多精彩內容請關注我們應屆畢業(yè)生考試網。
1、使幼兒知道應及時大小便，大小便應在適當的地方
2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。
1、認識衛(wèi)生間的有關標志和圖片。
2、搜集或自編事例:關于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3、自編故事“愛清潔的小貓”。
1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然后再去做游戲。
2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。
3、帶領幼兒認識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。
1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現有尿濕褲子的幼兒,應及時向老師報告。
3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的`衣褲,以便幼兒自我照料。
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。
托班講衛(wèi)生教案篇十
2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。
1、認識衛(wèi)生間的有關標志和圖片。
2、搜集或自編事例:關于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3、自編故事“愛清潔的小貓”。
1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然后再去做游戲。
2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。
3、帶領幼兒認識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。
1、在3~4歲幼兒的`游戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現有尿濕褲子的幼兒,應及時向老師報告。
3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。
托班講衛(wèi)生教案篇十一
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務的能力。
2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。
娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。
閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。
小朋友是個講衛(wèi)生的.孩子嗎?(是的)那你們平時是怎么講衛(wèi)生的呢?(請個別孩子說說自己平時是怎么講衛(wèi)生的)
剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎么來表現的。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
2、圖書區(qū)。
今天老師在圖書區(qū)準備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完后可以和好朋友一起說說。
3、動手區(qū)。
在手工區(qū)老師準備了:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡，只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動，如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進這個區(qū)了，只有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。
小結小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
托班講衛(wèi)生教案篇十二
2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。
3、能幫助爸爸媽媽做家務，知道在家也要有講衛(wèi)生的好習慣。
1、認識衛(wèi)生間的有關標志和圖片
2、搜集或自編事例:關于幼兒貪玩尿濕了褲子
3、故事《愛清潔的小貓》
1、教師情境導入或者舉例導入，引導幼兒明白愛清潔的概念。
（1）教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例。讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然后再去做游戲。
（2）請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。
（3）尿褲子后應該怎么解決？可不可以不告訴老師？
2、教師帶領幼兒認識本班的衛(wèi)生室，廁所。向幼兒介紹大小便應去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
（1）教師講解廁所的作用。
（2）教師引導幼兒使用廁所，減少尿褲子的幾率。
3、教師講述故事《愛清潔的小貓》，讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。
（1）小貓是怎樣上廁所的？小貓有沒有到處去上廁所呢？
（2）小貓是在哪里上的廁所？小貓上完廁所后是怎樣做的？
（3）如果上完廁所不清潔的話會是什么感覺？
4、上廁所的時候要注意，不要把褲子弄濕了，要細心慢慢的上廁所，不可慌慌張張、匆匆忙忙的！上完廁所以后要清潔排泄物，不然廁所里會留下臭味，這樣很不衛(wèi)生！
1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現有尿濕褲子的幼兒,應及時向老師報告。
3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。
托班講衛(wèi)生教案篇十三
1、在有趣的語言活動中，辨別行為的對與錯。
2、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、大膽的表述對故事的理解。
小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。
一、出示兩只小動物，引起幼兒興趣。
1、今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰??？為什么？
二、看圖學習兒歌。
1、看了兩只小動物的表現，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗，它在干什么？
2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？
我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。
3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的？
你認為小老鼠的行為對不對？為什么？
學學動作“丟”。
我們也來編一段兒歌：
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
小結：那現在，你更喜歡誰了?。繛槭裁?？
我們要學乖小黃狗，做個講衛(wèi)生的好寶寶。
四、觀看錄象兩段。
我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎么做的呢？
錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？
我們給他次機會，這兒有張?zhí)羌?，他會怎么做?/p>
錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢？（表揚）。
錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現的？
五、活動延伸：爭做小小衛(wèi)官員。
吃香蕉。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
每次走過小班，我都能感受到小朋友的點滴進步，他們在幼兒園學會了禮貌，養(yǎng)成了很好的常規(guī)。很多時候，很多環(huán)節(jié)，教師會對他們進行衛(wèi)生教育。在此基礎上設計一堂講衛(wèi)生的教學活動，一定能增進幼兒講衛(wèi)生的意識。于是，我想到了設計今天的活動。
手段的利用：在活動中我采用錄象教學，是想通過觀察幼兒身邊的人，發(fā)生的身邊的事，從而讓自己來辨別他人行為的對與錯。這環(huán)的設計所呈現的效果是顯而易見的，它避免了說教的枯燥，充分調動幼兒的積極性，他們不僅能說出觀察到的對象、行為，而且還能辨別行為的對于錯。
方法的呈現：之前我用到了一首小兒歌。這里我采用了對比的手法，先讓幼兒談喜歡誰，為什么喜歡它？既而又呈現他們吃香蕉的行為表現，再次讓幼兒說說喜歡誰？為什么喜歡它？從幼兒的回答中，明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。
精彩瞬間：中間一環(huán)，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯誤行為，幼兒在完成后得到老師的表揚和小朋友的拍手鼓勵后，不僅對該小朋友促進很大，而且能讓幼兒知道一個道理，知道錯了要改正的道理。
遺憾：讓小朋友互動交流：你還吃過哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的交流，這環(huán)節(jié)的設計完全可以省略，幼兒已經迫不及待的還和老師說自己的體驗了。
幼兒在表達為什么喜歡它（小狗）時，他們的語言表達上就顯得較欠缺。
小百科：衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產衛(wèi)生的總稱。一般指為增進人體健康，預防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。
托班講衛(wèi)生教案篇十四
活動名稱：各種各樣的豆子設計意圖：
豆子類植物是人類應用最廣的植物，是人類植物蛋白胡提供者，豆子的種類很多，差異也比較大。我們從常見豆子開始，黃豆.綠豆.紅豆和花豆，從種子可以認識它們的形狀.顏色.和大小，并與孩子觀察.種植.記錄，培養(yǎng)孩子的觀察力和責任感，讓孩子帶著探索得好奇心進入豆豆世界。活動目的：
1.通過觀察了解常見豆的特征。
2.會使用對比地方法找出自己需要的豆子。3.培養(yǎng)幼兒細致的觀察力?；顒又攸c：了解常見豆子的特征。
活動難點：會使用對比地方法找出自己需要的豆子?；顒訙蕚洌焊鞣N各樣的豆子，豆豆豆食品活動過程：
一、活動導入（2分鐘）。
游戲《猜猜我是誰》。
教師出示“神秘袋”，請幼兒摸摸是什么？什么感覺，什么形狀的？
二、活動展開（10分鐘）。
1.各種各樣的豆子。
“我們見過的豆子，他們長什么樣？”、2.教師出示各種各樣的豆子，提問孩子“這上面有什么豆子？”“黃豆.綠豆.紅豆和花豆?！?.指導幼兒游戲：豆豆點名教師拿出豆子，幼兒說出豆子名字。
4.游戲：找豆豆、教師說出什么豆子，幼兒在操作臺找出相應豆子。
5.談話：我們吃過的豆制品。
三、活動結束（3分鐘）豆制品嘗嘗看。
活動延伸：種豆子。
2014。
年3月11日。
托班講衛(wèi)生教案篇十五
1．知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2．養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。
3．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4．初步了解健康的小常識。
盛有水的兩個盆，圖片若干。
了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。
知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
1、設入情景，導入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）。
2、談話活動。
（1）了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）。
（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
托班講衛(wèi)生教案篇十六
活動目標：
1．通過活動，培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內容的基礎上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
2．使幼兒懂得吃東西前要洗手。
活動準備：
食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個、圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個。
活動過程：
1．導入活動，引起興趣。
教師出示小口袋（內裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么？
2．理解兒歌。
（1）教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什么？
（3）教師帶軍軍洗洗手。
3．欣賞和學念兒歌。
（1）教師帶上大蘋果胸飾，示范念兒歌《我是一個大蘋果》。
（2）幼兒學念兒歌。
（3）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。
4．嘗試仿編兒歌。
（1）（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。
（2）蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導幼兒如何仿編兒歌）。
（3）請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。
5．談話。
吃東西前要洗手。
托班講衛(wèi)生教案篇十七
教師：陳瑜。
活動一。
游戲。
拔蘿卜（角色）活動目標：
能認真的看老師模仿。活動準備：
場地、磁帶、錄音機等活動過程：
一、教師清唱歌曲，引導幼兒認真聽歌詞。
二、然后出示頭飾，引起幼兒的興趣。
三、請能力強的幼兒與教師示范。
四、分配角色。
五、幼兒進行表演。
活動二游戲拼拼搭搭（建構）活動目標：
1、培養(yǎng)玩完玩具后收拾玩具的常規(guī)。
2、能按自己的意愿進行拼搭?；顒訙蕚洌?/p>
各式各樣的積木?；顒舆^程：
一、談話導入。
師：有這么多的積木呀，老師想來搭大房子。小朋友想來搭什么呢？
二、幼兒按意愿隨意拼搭。師：小朋友，你在搭什么呀？
三、鼓勵幼兒大膽拼搭。
師：你搭的真漂亮。你真棒！及時鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功。
四、對能力弱的幼兒，教師進行幫助。師：老師來幫助你，我們一起玩。
五、收拾玩具。
活動三藝術領域海里的魚(手工)活動目標：
1、知道魚生活在水里，學會將各種各樣的魚貼到大海里。
2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調性。活動準備：
范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙若干?；顒舆^程：
1、出示范畫，引起興趣。
2、師示范講解如何將小魚送回家。
邊游游，還有沒有哭了呢？
師：可是它還有許多伙伴沒回家呢，它希望我們再來幫幫它的忙，把它的伙伴都送回家，你們愿意嗎？（師請個別幼兒送小魚回家）。
3、幼兒動手操作，師巡回指導。
4、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚?；顒铀模喊踩顒?。
愛護小手活動目標：
1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
活動準備：
手受傷的小熊玩具。
活動過程：
一、.出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
討論：
（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）。
（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）。
（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
二、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）。
三、.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。
（3）手包扎后還要注意哪些事項？活動五。
玩沙活動目標。
1．喜歡玩水，在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點。
2．樂意用語言表達所看到的現象?；顒訙蕚洌?/p>
塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。
活動過程：
一、操作感知（個別活動）。
二、玩水感知水會流動的特性。
（1）為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……，讓幼兒玩水、體會水的流動性。
（2）玩水感知水能溶解某些東西。
幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現糖和鹽被水溶解的現象。
三、發(fā)現講述（小組活動）。
（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結果，討論筐里為什么盛不住水。
（2）讓幼兒用調羹、叉子舀水。然后談談發(fā)現了什么現象。討論叉子為什么不能舀水。
（3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么。
（4）讓幼兒往每個瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀察瓶內的變化，討論四個瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見了，它們到哪里去了。
（5）討論水的用途和如何節(jié)約用水。
托班講衛(wèi)生教案篇十八
1.能模仿動物醒來的動作和發(fā)出的聲音。
2.感受春天來了的喜悅之情。
能模仿動物醒來的動作和發(fā)出的聲音。
1.“故事”《醒了，醒了》。
1.師：冬天好冷好冷，動物們睡了好長時間的覺，現在一個一個地醒來了。
2.鼓勵寶寶大膽猜測會有哪些動物醒來。
3.師：熊爸爸和熊寶寶醒來了，伸著懶腰、打著哈欠向我們走來了。
4.用身體動作和語言引導寶寶模仿熊抬頭、張大嘴、手捂嘴的樣子。
5.師：醒了，醒了！
6.邊指畫面邊模仿松鼠醒來的樣子。
7.師：誰醒來啦？呱呱呱，青蛙醒來啦！
8.引導寶寶學一學青蛙的叫聲、跳一跳的動作。
9.師：雪融化了、草綠了、春天來啦！小熊和爸爸在草地上散步、小松鼠和媽媽在樹上捉迷藏，小青蛙和媽媽在池塘中游泳。
1.鼓勵寶寶模仿動物醒來的動作和發(fā)出的聲音。
2.第二遍讀前，可引導寶寶回憶都有哪些動物醒來了。
3.可引導寶寶比較第一頁和第八頁，感知冬末和春初景象的不同。
托班講衛(wèi)生教案篇十九
教師：陳瑜。
活動一：游戲娃娃家。
（三）（角色）活動目標：
熟悉娃娃家里的人物，他們都做些什么事情活動準備：
娃娃家各種道具活動過程：
一、與幼兒一起回憶，在我們家里的情況——家里都有誰？
——他們都是怎么做事情的？
三、請個別在上次活動中游戲較好的幼兒來演示道具的用法。
四、教師指導幼兒開始進一步游戲。
活動二：游戲快樂建構。
（三）（建構）活動目標：
自由選擇材料進行搭建活動準備：
各種插塑活動過程：
一、向幼兒介紹游戲材料。
二、幼兒開始搭建，教師在旁指導。
活動三藝術領域蔥花荷包蛋（手工）活動目標：
1．能用對折剪的方法剪出荷包蛋圓圓的蛋黃，鞏固剪圓的技能。2．在“撒”蔥花的過程中體驗剪紙的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>
剪刀、漿糊、記號筆、黃色小正方形、綠色長條形彩紙、16k白紙。
活動過程：
一、香香的荷包蛋。
二、蔥花荷包蛋。
1、師引導幼兒看蔥花荷包蛋圖片，問：你覺得用哪些顏色的紙來做荷包蛋比較合適？（白色、黃色、綠色）。
2、這三種顏色的紙分別做荷包蛋的什么？（白色做蛋白，黃色做蛋黃，綠色做蔥花）——師：荷包蛋要下油鍋嘍！先做蛋白：讓幼兒用記號筆在白紙上盡量大地畫一個圓（隨意、不規(guī)則的圓），用剪刀沿線剪下。再做蛋黃：黃色正方形的紙對邊折，用爬山坡的方法剪出半圓，展開后貼到蛋白中間。
3、撒蔥花：
三、幼兒動手做荷包蛋，教師巡視指導能力差的孩子。
活動四：安全活動交通信號燈活動目標：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。
3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則?；顒訙蕚洌?/p>
掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個活動過程：
（二）展開：
1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。
3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
（三）結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。
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