總結(jié)寫總結(jié)時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和見解,結(jié)合自己的實際情況進行深入思考和分析。小編為大家整理了一些有關(guān)總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇一
緊張而又繁忙的一學期工作已結(jié)束,六年級數(shù)學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和教科研工作計劃,認真組織教師學習新課程標準,樹立新的理念,并落實到教學實踐中去;樹立科學發(fā)展觀,轉(zhuǎn)變教學行為,求真務(wù)實地開展課堂教學研究,實踐新課程的理念,確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一階段工作回顧如下。
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們使用的教材正日益翻新,要想緊扣教材體現(xiàn)新課標、新理念有一定的難度。本學期我們備課組首先加強了對數(shù)學新課標的理論學習,使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)。還通過共享訂閱的教育教學雜志,或網(wǎng)上資源的共享,學習了一些有效的教育教學理論,切實改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
每位老師的工作量大,為了節(jié)省老師的`備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期我們數(shù)學組采用了集體研討,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風格,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:
1、教學目標應(yīng)有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,提高的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。在11月份與同組的周兵老師開展了片級同課異構(gòu)活動,上了《百分比的應(yīng)用利率》一課。在活動中收獲頗多。
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生學會數(shù)學,更重要的是讓學生會學數(shù)學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導(dǎo),本學期重點是學習方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果,老師積極制作課件。
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、講評等,每位老師還都利用課余的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導(dǎo),特別是趙老師,周老師還利用假期,他們的工作態(tài)度令人欽佩。
在本學期中,由于我是第一次擔任組長,經(jīng)驗尚淺,在工作的開展上有很多的不足,也遇到了各種各樣的困難,如處理事情考慮不周,工作效率不高,每個老師備課量大,學生層次差異大,學生思想波動大等。這些也要求我們認真研究教學對策,夯實基礎(chǔ),迎接各項考試,力爭使會考取得令人滿意的成績。希望在新的一年中,我們組在每個人的共同努力下有新的突破。做每件事多一點認真、多一點主動。
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇二
本學期又將過去,可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光,我能認真執(zhí)行教學工作計劃,學習新的課程標準,把全部精力傾注于工作中,傾注于每個學生身上,為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):
二、做好課后輔導(dǎo)工作。
注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本學期兩個班共來了12名新生,學習中下者占四分之三,再加上之前班級也存在一些學困生,所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們耐心輔導(dǎo)。首先,我通過和他們主動談心,找出并差的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動為他們補課,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師,讓他們組成一幫一小組,這樣一來大家學起來非常起勁,進步也很快。通過一學期輔導(dǎo),激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也有了很大的進步。
三、
心得體會。
數(shù)學來源于生活,生活中處處有數(shù)學。數(shù)學教學應(yīng)寓于生活實際,且運用于生活實際,比如在學習百分數(shù)解決問題時,有一部分學生不理解“返還售價”到底是漲價還是降價,我就給他們實際創(chuàng)設(shè)一個商場購物的場景讓他們體會一下“返還售價、降價再降價、降價再漲價、漲價再漲價”這些“單位一”不斷變化的題目類型,在講授這些變化單位“1”的題目時學生們就很容易理解了,所以,在教學中有意識地引導(dǎo)學生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學問題的聯(lián)系,借助學生熟悉的生活實際中的具體事例,激起學生學習數(shù)學的求知欲,尋找生活中的數(shù)學問題,運用所學知識分析、解決實際問題,引導(dǎo)他們進行研究性學習。
通過這學期在課堂中的實踐,以及課余時間的總結(jié),我發(fā)現(xiàn)還有許多有待解決的問題:
1、對于一些后進生,學習興趣不高,作業(yè)不能自覺完成,或完成的作業(yè)質(zhì)量不好,還沒有找一個合理有效的解決方法方法,只能是見招拆招,很被動感覺很累。
2、對于后進生輔導(dǎo)工作由于時間問題或其它原因經(jīng)常還不到位。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇三
以課改理念為指導(dǎo),以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點,深化教學研究,提高教研質(zhì)量,改善評價體系,強化教學管理,促進教師發(fā)展。抓好教學質(zhì)量和面向全體,加強對教學質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學水平使教學質(zhì)量再上一個新臺階。
二、具體工作:
根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學教研組計劃,本學期我們備課組將進一步深入學習,更新觀念,每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平,注重學生自主學習能力的培養(yǎng),深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流,積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系,提高自身的教育教學水平。
(一)加強理論學習,轉(zhuǎn)變教學觀念。
配合教導(dǎo)處組織備課組老師認真學習《小學數(shù)學課程標準》,以及有關(guān)教育教學的新理論和先進經(jīng)驗,提高教師的教學業(yè)務(wù)水平,倡導(dǎo)數(shù)學教育要從以獲取知識為首要的目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。
(二)抓好課堂常規(guī),提高教學效益。
在日常教學中,要借用備課組的集體力量,認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學,積極推進課程改革的實施,不斷改進備課方法,提高備課質(zhì)量,把集體的智慧與個人的特色溶于一體,積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點,切實做好自身備課。合理安排每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié),真正做到有的放矢,教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素,充分激發(fā)學生對新知識的興趣,讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力,自主地學、能動地學,讓學生學會學習、學會探究和發(fā)現(xiàn),真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。
(三)做好常規(guī)工作,注重質(zhì)量監(jiān)控。
配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測,備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié),進行分析、講評,對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析,尋找存在質(zhì)量問題的原因,提出扎實有效的改進措施;開好教學質(zhì)量分析會,總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,分析原因,促進提高。
(四)做好差培優(yōu)工作,全面提高質(zhì)量。
從思想上、習慣上、學習上關(guān)心學生,愛護每一位學生,讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題,充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作,根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點,對他們多鼓勵,逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生,尤其對學習困難學生加以關(guān)注和研究。教學中實現(xiàn)“分層教學、分層遞進。”課外提倡奉獻精神,輔差補缺,同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動,全面提高教學質(zhì)量。
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇四
已經(jīng)接班一年了,從我班學生整體看來,學生的基礎(chǔ)比較薄弱,學生間的學習差距較大,我班學習優(yōu)秀、反應(yīng)靈活的學生有,但個別學生仍存在不能按時完成作業(yè),自主學習的情況。教學中我也發(fā)現(xiàn)有些學生在數(shù)學上有困難,不過學習還是很努力的。因此,本學期的教學重點將繼續(xù)放在改變學生的學習習慣上,并加強對后進生的輔導(dǎo),促使這些學生的學習成績能有所提高,為后面的總復(fù)習打下結(jié)實的基礎(chǔ)。
本冊教材內(nèi)容包括:位置,分數(shù)乘法,分數(shù)除法,圓,百分數(shù),統(tǒng)計,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。其中分數(shù)乘法和除法,圓,百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容;而兩個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動,則讓學生進一步體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,感受數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐能力。
在數(shù)與代數(shù)方面,教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題,是小學生應(yīng)具備的基本數(shù)學能力。
在空間與圖形方面,教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程,理解并學會用數(shù)對表示位置;初步認識研究曲線圖形的基本基本方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用,發(fā)展統(tǒng)計觀念。
在數(shù)學解決問題方面,體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性,體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,感受數(shù)學的魅力,發(fā)展學生解決問題的能力。
1.理解分數(shù)乘除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2.理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。
3.理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題。
4、掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義,探索并掌握圓的周長與面積公式,能正確地計算圓的周長與面積。
5、知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。
6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標思想。
7、使學生理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。
8、認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的'數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
11、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
教學重難點:
1、能熟練進行有關(guān)百分數(shù)的計算,如百分數(shù)與小數(shù),分數(shù)的互化。
2、會用列方程的方法解答簡單的分數(shù)應(yīng)用題。
3、掌握圓的特征,會用工具畫圓,能正確計算圓的周長和面積。
4、能運用比和百分數(shù)的知識解決一些實際問題。
1、激發(fā)學生的學習積極性,提供充分從事數(shù)學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能,數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。
3、平時的練習和作業(yè)有針對性,對于后進生和優(yōu)秀生要因材施教。
4、借助線段示意圖等數(shù)形結(jié)合的方式幫助學生分析數(shù)量關(guān)系,提高分析和解題能力。重視用方程解答較復(fù)雜的分數(shù)解決問題,化難為易。
6、多方面調(diào)動學生的積極性,努力完成本學期教學任務(wù)。
7、充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生,讓學生主動參與各種數(shù)學活動中來,提高學習效率,激發(fā)學習興趣,增強學習信心。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但我知道,成績只能代表過去,這些成績只會成為自己前進的動力,我將不斷追求,用似火的青春,赤誠的心靈,辛勤地耕耘,不斷地成長,用潤每一個學生,讓他們健康快樂地成長。
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇五
八年級數(shù)學備課組工作總結(jié)八年級數(shù)學備課組由xx三位老師組成,平時在教學過程中,經(jīng)過一起討論備課中、教學中存在的一些問題,對于知識點的把握,難度的把握上,不過每個人的教學方法不同,教學上存在差異是不可避免的。
在教學活動上,除了平時備課時的探討、課后的探討外,平時老教師上課會帶著新老師去聽課,也會去觀摩新教師的課堂,在課后指出其中的不足和優(yōu)點。
在整個期末的復(fù)習過程中,如果安排期末復(fù)習也是四位老師一直探討的,存在的問題也是經(jīng)常的討論。只是復(fù)習下來幾個人都覺得不會的同學還是不會,哪怕對他們一對一輔導(dǎo),他們回去后還是不去思考,最后成績總是不理想,這也是困擾我們的地方。
八年級備課組工作做得不夠好,也不夠細致,主要是我做的不夠,平時雖然也帶兩個新老師,但是對他們的指導(dǎo)是遠遠不夠的,他們還有得發(fā)展提高。平時對于后進生的改進工作,我也無能為力,更談不上幫助他們。
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小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇六
時光荏苒,第一學期的數(shù)學教學工作即將告一段落。靜下心來,慢慢沉淀,有收獲也有遺憾。本學期,我擔任六(2)班和六(3)班的數(shù)學教學工作,一共47人。由于是小班,所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解,教學工作展開得十分順利。為使下一階段的工作更高效地開展,現(xiàn)對本學期的工作情景作出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,促進教學工作更上一層樓。
備好課是上好課的必要條件。由于我是新教師,所以必須要手寫備課,雖然比較辛苦,卻是的鍛煉機會。在備課方面,我總結(jié)了如下幾個優(yōu)勢:首先,在信息化時代,我能夠?qū)W習網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,教師教學用書、小學數(shù)學備課手冊都為我們供給了豐富的教學研究資源;再次,我還自我購買了一本特級教案,上頭都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。當然,豐富的備課材料不能取來就用,而是要去粗取精,并把這些優(yōu)秀教學設(shè)計與我們的學生實際情景、學校校本課堂教學模式等有機結(jié)合。
對于備課,我還對自我提出了以下要求:
1、認真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學數(shù)學第一冊至十二冊的教學資料一覽表,對小學數(shù)學知識的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解。
2、每學期開學前先總體閱讀教材和教參,對本學期的'教學資料做到心中有數(shù)。
3、開學前先備好一周的課,以后的備課要做到提前兩天備好課,以便準備好教具、學具等。
4、教學設(shè)計要貼合學生的認知和心理情景,設(shè)計出合理又吸引學生的教案。
5、堅持每一天寫教后記,能夠是課堂組織的反思、教學資料設(shè)計的反思、題目講解的反思、教學方法的反思、評價的反思等。
經(jīng)過一學期的手寫備課,我的備課本領(lǐng)大有提高,當然也存在一些不足的地方。比如說練習的設(shè)計沒有做到精選,常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情景;再比如,情景創(chuàng)設(shè)沒有新意,需要再結(jié)合生活實際、前后知識間的聯(lián)系等;還有板書的設(shè)計不夠好,還要加強課堂組織方式的設(shè)計等。
最終,教學反思的撰寫還需提煉出重點,把理論和實踐有效地融合在一齊,并且要有實際性。
本學期我的課堂教學質(zhì)量有了必須程度的提高,這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面能夠體現(xiàn)出我的提高:
1、課堂組織本領(lǐng)有所提高,學生的聽課效率大大提高;
2、教學過程嚴謹有序,層層遞進,講練結(jié)合。
3、教學方法多樣化,不再一成不變,動手操作、小組交流、自主探索等方法有機結(jié)合;
4、認真貫徹學校以生為本的教學理念,把課堂的主動權(quán)還給學生,給學生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學知識。
5、能有效調(diào)動學生的積極性,構(gòu)成互幫互助的小組合作形式,為課堂教學質(zhì)量加分。
6、課堂教學語言不再繁雜冗長,能時刻注意教學語言的精煉性和科學性,能站在學生的角度研究問題,使數(shù)學問題簡單化。
結(jié)合自我上課的切身體會以及師傅給予的指導(dǎo),我覺得在以后的教學中還要注意以下幾點:
1、經(jīng)過檢查學生的預(yù)習情景,準確把握教學資料。
2、注重過程性目標,多讓學生說說你是怎樣想的,讓學生充分經(jīng)歷知識的構(gòu)成過程。
3、注重小組合作模式的培養(yǎng),需要長期堅持,
4、采用量化與鼓勵相結(jié)合的評價模式。
5、在課堂中應(yīng)當給學生更多的時間和空間去思考,發(fā)散學生的思維。
6、多學習課程標準,多思考,并在數(shù)學課堂中體現(xiàn)新課標中的思想。
本學期學生的作業(yè)主要由補充習題和評價手冊組成,另外我還讓每個學生準備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中,評價手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學校完成。補充習題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情景和訂正情景來看,總體良好??墒侨匀淮嬖谝韵聠栴}:
1、部分學生書寫潦草;
2、書寫格式不規(guī)范;
3、不愛惜作業(yè)本,卷面不整潔;
4、訂正不及時,拖拉現(xiàn)象比較嚴重;
5、部分學生做題時審題不清,錯誤率較高;
6、個別學生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;
7、很多學生遇到難題,不敢挑戰(zhàn),直接放棄不寫。
針對以上情景,下學期在學生作業(yè)方面還需嚴格要求,統(tǒng)一規(guī)范,并結(jié)合各種獎懲的手段使學生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。
本學期大小考試一共有11次考試,即9次單元測驗、1次期中考試和1次期末考試。每次單元測驗的均分大約在8分左右,期中考試的均分分別是89分和82分,分別名列第一和第二,可是兩個班的均分相差較大。從平時的數(shù)學課堂以及作業(yè)情景,我認為兩個班存在以下差距。
第一,3班學生上課紀律好,回答問題積極,小組合作氛圍也好,2班課堂紀律相對較差,主要有幾個十分活躍的學生會影響課堂紀律,從而影響全班同學的聽課效率。
第二,3班學生寫作業(yè)比較積極,基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學校完成,并且能做到當天作業(yè)當天清的要求,很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,2班學生相對而言缺乏自覺性和積極性,作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴重。針對以上情景,下半學期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學生加強了引導(dǎo),使2班的學習氛圍大大提高,構(gòu)成全班競爭的好局面。期末考試兩個班排行分別名列第一、第二。
經(jīng)過以上的分析,我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題,我將從上頭的總結(jié)中吸取教訓,不斷地改善教學方法,提高自我的課堂教學本領(lǐng),使每一個孩子學得開心并且學得好。
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇七
1.組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領(lǐng)會新課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3.加大對教師的培訓力度,鼓勵教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4.加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班都能認真做好質(zhì)量分析。
3.一學期來教研組共檢查了備課本x次,教師們都能按要求備足、備好課,新授課、練習課都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。
4.一學期中全組教師每人聽課16節(jié)以上,并及時寫好聽課評。
在平時布置了科學的、有價值的作業(yè),結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
關(guān)注學困生,在轉(zhuǎn)化學困生的過程中,每位教師都有愛心,信心和耐心去感化學生,使之走出困境,也取得了學習的進步。
自從實施新課程以來,學生的計算能力是不容樂觀的??紤]到這點,組內(nèi)進行了一次簡便計算大競賽。共20個題目,要求學生在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成。目的是檢驗學生的計算速度和計算的準確率。事實表明,學生的計算速度不夠快,很多學生都來不及完成。這也給了我們一定啟示:計算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的,得常抓不懈。
集體備課及評課達x次。
1.加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系,通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式及時探討教學過程中的疑難點及解決策略。
2.繼續(xù)加強理論學習,通過書本、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),更新教學理念,提高學習、工作效率。并與自己的教學實際相結(jié)合,及時反思,為形成案例、論文準備好第一手材料。
3.教學中注重數(shù)學思想方法的滲透,注意培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,不斷提高學生作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題、解題的能力。
4.加強計算教學和計算練習,提高學生計算的速度和正確率。
5.關(guān)心學生中的弱勢群體,及時做好補差工作,縮小班級之間,學生個體之間的差距。
6.加大思考力度,認真做好科研工作,認真寫反思,認真寫案例,認真寫論文,并積極探討有效地教學模式,著手研究課題,更好地服務(wù)于我們的教學。
在教研組工作中,每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作,努力進行課堂改革,在輔導(dǎo)學困生方面也著實下了一番功夫,但由于日常教學工作較多,感覺在教學的研究上理論有了,實踐有了,但反思不夠,導(dǎo)致課題探索研究工作力度不夠。
在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點??傊?,我們教研組活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,彌補工作中的不足,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇八
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導(dǎo)處教學工作計劃要點為指導(dǎo),以新課程改革的`方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、開展以"同題異構(gòu)和異題同構(gòu)"為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。
3、積極開展“一人一課”、課題研究教研活動,按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動,上好一人一課。
4、進一步加強教研工作:
(1)認真開展“一人一課”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
(2)組內(nèi)數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為,每位老師上一節(jié)示范課,課后要進行反思,并寫出教學體會。
(3) 開展好《電子白板在數(shù)學教學中的研究》和《智慧數(shù)學的研究》的課題研究。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。
xx月
1、小結(jié)上學期數(shù)學組工作情況,制定本學期教學計劃。
2、開展“一人一課”、檢查備課、作業(yè)。
xx月
1、繼續(xù)開展“一人一課”教學研究活動。
2、備課、學生作業(yè)批改的檢查。
xx月
1、繼續(xù)開展教學研究活動。
2、檢查學生作業(yè)、教師備課。
3、進行其中檢測
4、各年級小結(jié)期中測試情況,明確后半學期的目標。
xx月
1、備課、學生作業(yè)檢查。
2、教師交流教學經(jīng)驗。
xx月
1、集體制訂期末復(fù)習計劃。
2、做好小組的工作總結(jié)。
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇九
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來,我們六年級數(shù)學備課組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學改革為重點,認真落實“科研興教、科研強師、科研興?!睉?zhàn)略,深入開展教學研究,并在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力構(gòu)建有效教學的課堂教學模式,提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
1.健全了集體備課活動常規(guī)。
全組老師按時集體備課,集體備課力求做到“四定”:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。集體備課時圍繞中心發(fā)言人的意見進行充分討論,對教學的目標、內(nèi)容、進度、重點、難點、作業(yè)和測試等形成統(tǒng)一意見。因此,大家基本上做到了四個統(tǒng)一:統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一測試。
2、盡量使備課組活動的內(nèi)容豐富形式多樣化。
本學期,我們嘗試改變以往那種例行公事的狀態(tài),開創(chuàng)一個新的局面,為此組里的教研活動有時組織老師學習,學習新課程標準,學習先進的教育理論和教學方法。有時以聽課評課的形式組織老師研討某個課題。
3.嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
4.一學期來,教師們都能按要求備足備好課,寫好教案,并能及時寫好教后反思。
5.一學期中全組教師積極參與聽課,并及時寫好聽課反思或評價。
6.針對作業(yè)設(shè)計,作業(yè)量等問題進行討論,平時作業(yè)的布置具有科學性、有價值,體現(xiàn)“新課標”的特點。
1.牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四十分鐘的效率。
2.改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的'多樣化轉(zhuǎn)變,把“要我學”變“我要學,我能學,我會學”,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
本學期通過教研活動組織教師學習,關(guān)注教育發(fā)展的需要,結(jié)合教學實踐,加大科研力度,使教師由“書匠型”發(fā)展為“學者型”。具體工作如下:
1、積極組織老師學習新的教育教學理念。
2、通過教研活動提高教學水平。
3、積極參加區(qū)、校的觀摩課、研究課等公開教學活動。4、積極組織本組的研究課。
5、年輕的同志積極撰寫論文,蔣貝貝,金銘同志的論文獲省三等獎,蔣蓓蓓的論文獲教科研三等獎,潘艷獲二等獎。金銘,張萍案例獲市級三等獎。
6、期末復(fù)習時給學生整理出本學期的所有概念,并根據(jù)差生情況設(shè)計出專門的補差練習,使差生在原來的基礎(chǔ)上都能有所進步。
今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實做好各項工作,把新課程改革引向深入,邁上一個新的臺階。
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十
一、認真?zhèn)湔n,不但備教材而且備學生備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真搜集每課的難點和易錯點,并歸納成集記錄在備課本中,以備后用。
二、認真批改作業(yè),對課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的布置有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
必要性,使他們建立了自信心;對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
五、工作中的不足。對于新課標的學習不夠深入,學習興趣培養(yǎng)得不夠好;對于小組合作學習應(yīng)用得還是不夠得體,在平時的數(shù)學課堂教學中,我試圖讓學生小組合作學習,但收效甚微,可能是我組織的不得體,使得自己處于被動局面,是小組學習沒有真正起到應(yīng)用的價值;同時新課標提倡,課堂教學要以學生為主體,面向全體學生。但現(xiàn)實是在我教學中,會提問題的同學很少,總有學生表現(xiàn)不夠主動,致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象,大部分的課堂還是老師在唱主角。
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十一
組織教師認真學習了〈〈新課程標準》,進一步領(lǐng)會新課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
加大對教師的培訓力度,鼓勵教師白覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班都能認真做好質(zhì)量分析。
一學期來教研組共檢查了備課本x次,教師們都能按要求備足、備好課,新授課、練習課都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。
一學期中全組教師每人聽課16節(jié)以上,并及時寫好聽課評。
各班針對作業(yè)設(shè)計,作業(yè)量等問題進行討論,在平時布置了科學的、有價值的作業(yè),結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
耐心輔導(dǎo),關(guān)注學困生,在轉(zhuǎn)化學困生的過程中,每位教師都有愛心,信心和耐心去感化學生,使之走出困境,也取得了學習的進步。
數(shù)學學科競賽,計算要加強。
白從實施新課程以來,學生的計算能力是不容樂觀的??紤]到這點,組內(nèi)進行了一次簡便計算大競賽。共20個題目,要求學生在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成。目的是檢驗學生的'計算速度和計算的準確率。
事實表明,學生的計算速度不夠快,很多學生都來不及完成。這也給了我們一定啟示:計算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的,得常抓不懈。
各位教師積極閱讀名師名著,并做好記錄,積極撰寫論文。
每周堅持搞教研活動,集體備課及評課達x次。
加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系,通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式及時探討教學過程中的疑難點及解決策略。
繼續(xù)加強理論學習,通過書本、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為白己充電,提高白身素質(zhì),更新教學理念,提高學習、工作效率。并與白己的教學實際相結(jié)合,及時反思,為形成案例、論文準備好第一手材料。
教學中注重數(shù)學思想方法的滲透,注意培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,不斷提高學生作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題、解題的能力。
加強計算教學和計算練習,提高學生計算的速度和正確率。
關(guān)心學生中的弱勢群體,及時做好補差工作,縮小班級之間,學生個體之間的差距,加大思考力度,認真做好科研工作,認真寫反思,認真寫案例,認真寫論文,并積極探討有效地教學模式,著手研究課題,更好地服務(wù)于我們的教學。
在教研組工作中,每一位教師都能發(fā)揮白已的優(yōu)勢積極完成各項工作,努力進行課堂改革,在輔導(dǎo)學困生方面也著實下了一番功夫,但由于日常教學工作較多,感覺在教學的研究上理論有了,實踐有了,但反思不夠,導(dǎo)致課題探索研究工作力度不夠。
在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
總之,我們教研組活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,彌補工作中的不足,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十二
新課標的推行是國家“十五”計劃的重點項目,為了在下一學期更好地落實《新課程標準》的教學要求,更好地配合學?!蹲灾鳌⒑献?、交流式目標教學課堂教學結(jié)構(gòu)模式》的研究,現(xiàn)將六年級數(shù)學學科提高工作總結(jié)如下:
1、在開學初期,結(jié)合本班實際,和學生及備課組成員一起,制訂了詳細的學習計劃及教學計劃,并提出了一些改變學生學習習慣和班紀班風的建議,形成了良好的學習風氣。并在班上協(xié)議共同努力,提高成績。
2、每一節(jié)課都認真而詳細地備課,針對學校課題研究,無論在教案還是教學過程中都充分體現(xiàn)三維目標教學環(huán)節(jié)。
3、嘗試引導(dǎo)學生運用“自主、合作、交流式”的學習方式進行學習。課外,讓他們帶著目標進行預(yù)習并嘗試自己尋找目標和重難點;課內(nèi),引導(dǎo)學生通過自主探索、合作交流掌握數(shù)學知識,領(lǐng)會數(shù)學思想。讓學生在目標的導(dǎo)向下,開展愉快、有效地學習活動。
4、對于每堂的反思,都認真地總結(jié)。對于他人上的示范課、優(yōu)質(zhì)課,也認真地學習,學習他人做得好的地方,以彌補自己的不足。
5、自己以身作則,對作業(yè)批改規(guī)范認真。也以同樣的方式要求學生,作業(yè)格式工整。對未能達標的學生加以輔導(dǎo),讓他們在“優(yōu)+”的鼓勵下重拾自信。發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時幫助解決,讓學生喜歡數(shù)學,這樣的教學效果就會事半功倍。
6、一幫一的學習小組取得了很好的效果,每天早晨和中午一到學校就在學習組長的帶動下進教室學習,形成了良好的班風班紀。
1、對待后進生耐心不夠,有的題講解兩三遍都沒有做對,聲音就會大起來。
2、對于課堂中小組合作學習,班級人數(shù)過多,不好開展,覺得困難很大。有時自己放不開,怕一亂就收不回來;又怕一亂,打亂了教學計劃,影響教學成績。
3、對學習小組的學習情況,沒有及時反饋,及時監(jiān)督檢查,導(dǎo)致一些學生應(yīng)付了事。
4、學生的作業(yè)誠信度不高,總是教育也沒有取得明顯的成效。
5、課堂中,板書也不夠規(guī)范,字跡在寫得快時有些潦草。
2、在平時多進行小組合作學習,合作學習與交流時的大膽并不是一朝一夕可以達到的,只能在平時讓學生多合作、多交流才能取得好的效果。
3、對學習小組長要多進行效果的詢問和監(jiān)督。
4、課堂作業(yè)盡量面批面改,家庭作業(yè)早些到校也盡量能面批面改。
總之,在今后的數(shù)學教學工作中,要發(fā)揮優(yōu)勢,克服不足。在學校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,在自己的努力下,能夠取得更好的成績。
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十三
1.在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
2、閱讀一定的教學理論著作,如《教學系統(tǒng)設(shè)計》、《新課程、新理念、新教法》、《小學數(shù)學教學》等等,通過理論知識的學習,填補自身的不足,提升自身的修養(yǎng)。
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十四
課堂教學中以人為本,特別注意調(diào)動學生學習的積極性,強化他們自主學習,探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,運用數(shù)學;鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十五
一分耕耘一分收獲,在這學期中,在全體數(shù)學課組老師的努力下,我們獲得了優(yōu)異的成績。在以后的教育教學工作中數(shù)學科組的全體教師會一如既往地用心做教育:用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學生一生的發(fā)展和幸福做著應(yīng)該做的工作。用心做教育才能專心實踐、恒心堅持;用心做教育才能展示自我、感悟生命。數(shù)學科的工作還有很多不足之處,有些工作還要進一步落實,我們會在以后的工作中不斷進行改進、不斷的去提高,為中心小學的發(fā)展壯大會盡全力做好我們的工作。
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十六
時光如流水,特殊的20xx給了我特殊的經(jīng)歷。在這一年里我接了兩個班,一個是四年級,一個是六年級。六年級是畢業(yè)班,為了讓同學們在這個學期中收獲更多,在這一年里,我努力做到政治上堅定,思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研、教學上努力,最后取的了優(yōu)異的成績。這些成績的取得離不開同事和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助。為了在今后能取得更好的成績,現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:
我積極參加各種學習培訓考試,認真參加政治學習,教育教學理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
本班學生,一直以來,由于習慣不好,成績不太理想,隨著年級的遞增,數(shù)學知識點的增多,知識面的擴展,學生越來越感到學習數(shù)學的困難,面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此,我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難:上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答,讓他們板演一些基本的計算題,激勵他們大膽的解答,讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難,只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;另外我通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,如講數(shù)學家的故事,搞一些數(shù)學小競賽,小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等,積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,讓學生的個性得以張揚,努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂,使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會,學習教育教學新理念,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,潛心鉆研教材教法,認真?zhèn)湔n、認真上課,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高;我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學生,也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學,紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生,我既要關(guān)愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。
總之,今后我將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十七
我校一直十分重視學生的全面發(fā)展和教學質(zhì)量的不斷提高。在學生的數(shù)學學習方面以課堂教學為主陣地,以學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)為核心,在充分發(fā)揮教師個人潛能的基礎(chǔ)上,集思廣益,群策群力,不斷提高課堂教學質(zhì)量?,F(xiàn)將我校六年級數(shù)學備課組的工作做如下總結(jié):
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十八
1、在做好學生的思想工作的同時,也經(jīng)常和學生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,充分讓學生感受老師是重視他們的,從而激發(fā)了他們學習的積極性。
2、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。并隨時與班主任溝通,了解學生的生活、思想、等各方面的情況。
小學六年級數(shù)學備課組工作總結(jié)篇十九
一學期以來,我在“培優(yōu)補差”工作過程中,能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容,計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)。
通過一學年教育,學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是學困生,現(xiàn)已能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現(xiàn)在是“我要學”。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下:。
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