隨著社會的快速發(fā)展，我們每個人都需要不斷總結(jié)自己的成長經(jīng)歷和收獲。好的總結(jié)應(yīng)該具備準(zhǔn)確性、簡潔性和邏輯性，能夠清晰地傳達(dá)自己的觀點和體會。沒有固定的總結(jié)范文，但可以參考一些經(jīng)典案例進(jìn)行模仿。
高三一模小篇一
近幾年高考試題的內(nèi)容源于課本教材，考試形式靈活，考試覆蓋內(nèi)容廣泛，因此，一輪復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)始終以課本為主，具體實施：
(1)回歸教材：
引導(dǎo)學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)，課前復(fù)習(xí)高一、高二學(xué)過的課本知識，教師帶著學(xué)生從課本中把考試的重點、難點梳理出來，這個階段重點進(jìn)行“雙基回顧”。
(2)拓展歸納：
演繹歸納重點知識，形成系統(tǒng)思路，運用課堂訓(xùn)練形式，聯(lián)系生活實際，有機(jī)結(jié)合進(jìn)行知識的“課堂拓展”。
(3)課后精練：
每節(jié)課后進(jìn)行作業(yè)練習(xí)，教師及時批改，對?？?、常錯知識點精講精練，注重培養(yǎng)學(xué)生分析解答問題的能力。
(4)統(tǒng)練測考：
每一章知識復(fù)習(xí)完以后，每班可以針對性進(jìn)行統(tǒng)練測試，每一個階段復(fù)習(xí)完以后，全年級組織大型考試。教師在選題上重視基礎(chǔ)考察的同時，還要重視能力的考察。
我們在一輪復(fù)習(xí)把教材分為六章進(jìn)行，全面覆蓋了高考考試范圍內(nèi)的所有考點知識。第一、二、三章主要就元素化合物、化學(xué)的基本概念和原理進(jìn)行展開，第四章有機(jī)化學(xué)、第五章實驗化學(xué)，第六章化學(xué)與生活專題，每一章的設(shè)計以及課程講解，除了兼顧由淺入深外，還要考慮在高考中的分值比例，系統(tǒng)化復(fù)習(xí)的同時，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。
化學(xué)實驗以及實驗探究，一直是高考化學(xué)中得分率最低的。近幾年高考實驗題比較重視學(xué)生實驗和演示實驗思想和原理的考察，試題形式靈活，具有創(chuàng)新性。在復(fù)習(xí)中主要從以下幾個方面建議：
（1）課本實驗復(fù)習(xí)：
課本實驗中的實驗原理、目的、要求、步驟和注意事項等基礎(chǔ)的實驗知識梳理清楚。
（2）科學(xué)實驗探究：
教師把科學(xué)實驗材料，設(shè)計一些實驗探究題，帶著學(xué)生認(rèn)真分析實際實驗所產(chǎn)生的誤差原因，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考以及實驗探究能力。
（3）經(jīng)典高考題目研究
從不同角度分析高考化學(xué)實驗，帶著學(xué)生學(xué)會讀題，從題目中，培養(yǎng)讀取有效信息的能力。
今年北京高考考了屠呦呦老師獲得諾貝爾獎，20xx年考了傳統(tǒng)文化技術(shù)，這要求我們在教學(xué)以及學(xué)習(xí)中除了注重課本知識的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注社會生活、科技知識。在一輪復(fù)習(xí)中注重社會科技、生活知識素材的累積。
研究近幾年高考試題，細(xì)心揣摩高考命題者的思路，逐漸摸清高考命題的方向，緊跟高考趨勢，時時關(guān)注社會新科技動態(tài)，教會學(xué)生正確把握解題方法和技巧，有針對性的復(fù)習(xí)。
高三一模小篇二
上周，我市高三學(xué)生進(jìn)行了“一模”考試，這是本屆高三學(xué)生第一次經(jīng)歷模擬高考的實戰(zhàn)演練，很多學(xué)生心里沒底兒，不少學(xué)生面對考試成績，也感到有些迷茫和失措。記者之前采訪了我市部分重點高中的高三老師，他們均表示“一模”成績不理想，考生不必太慌張，從一定意義上說，此次暴露出的問題多不見得是壞事，關(guān)鍵是仔細(xì)分析試卷得失，為下一步復(fù)習(xí)備考校準(zhǔn)方向。為了更好地幫助我市高三學(xué)子剖析“一模”試卷，本報特別邀請大連教育學(xué)院高中教師教育中心的各科研訓(xùn)教師，對閱卷中暴露出的問題以及各科試卷進(jìn)行深入剖析，以幫助學(xué)生們對照自己，弄清失分的原因，找準(zhǔn)今后復(fù)習(xí)的方向。
高三“一?！笨荚嚍榫W(wǎng)上閱卷，在閱卷過程中，老師們發(fā)現(xiàn)了不少考生在答題中存在的問題。除了審題、基礎(chǔ)知識、答題技巧、思維過程等方面的欠缺，像卷面勾畫嚴(yán)重、字跡不清、答題位置不對、答題用語表述不規(guī)范，甚至答錯位置等問題也大量存在……不應(yīng)該的丟分讓人十分惋惜。
1、答題位置不對。
不在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)答題，如物理試卷中，在第24題位置上寫第25題的內(nèi)容，選考模塊中涂的信息點是第33題卻答了第34題的內(nèi)容，這種情況都不給分。
2、卷面混亂，沒有條理，涂抹嚴(yán)重。
3、書寫太輕，掃描后識別不清。
4、答題序號書寫怪異，有特殊記號之嫌。
此外，閱卷老師們表示，“一?！本碇?，考生還有答非所問、盲目堆砌文字，答題缺少序號化、要點化，答題超出規(guī)定范圍等問題，這些都應(yīng)引起注意。
語文。
大連教育學(xué)院高中教師教育中心宋亞科。
答題存在的問題。
一、基礎(chǔ)知識和基本能力有待鞏固和提高。
表現(xiàn)在默寫、語用題、翻譯題和詩歌鑒賞題。默寫題滿分6分，平均得分3.5分。有近十分之一的學(xué)生得了0分，其中得4分的學(xué)生人數(shù)最多，占總?cè)藬?shù)的30%。
成語辨析題中選錯的學(xué)生主要是對“危如累卵”“岌岌可危”兩個成語意思沒有辨析清楚。“危如累卵”有隨著勢態(tài)越來越嚴(yán)重而危險的意思，而“岌岌可危”的重點則是因為“高”而產(chǎn)生的危險，結(jié)合語句情境來看，第（1）句更適合用“岌岌可?！薄ＵZ病題一直是學(xué)生備考復(fù)習(xí)的難點，一?？荚囍羞x錯的學(xué)生中多是選了d項，而d項是一個相對較為隱蔽的成分殘缺，對學(xué)生語病辨析的要求較高。翻譯題（2）句中“凡”字的翻譯問題較大，歸有光《項脊軒志》中有“軒凡四遭火”，“凡”是“總共”的意思，而許多學(xué)生竟然翻譯成了“凡是”，后面的“殆”是“幾乎”或“大概”的意思，這個在教材中也有出處：《六國論》中有“且燕趙處秦革滅殆盡之際”、《石鐘山記》中有“酈元之所見聞，殆與余同”，都是這個意思。詩歌鑒賞8題對表現(xiàn)手法的辨析也突現(xiàn)了學(xué)生基本能力不足的問題。學(xué)生有答成了“雙關(guān)”的、“襯托”的、“虛實結(jié)合”的，甚至還有“引用”的。
二、答題思路不清楚，沒有分條分層次回答問題，答案不符合邏輯要求。
表現(xiàn)在翻譯題、詩歌鑒賞和大閱讀的主觀題等。翻譯題第（2）句中有“別本三千余卷”的定語后置，雖然不是得分點，但必須翻譯得通順才行。根據(jù)古漢語定語后置的語法特點，翻譯時先要調(diào)整語序成“三千余卷別本”，再翻譯成“三千多卷不同的版本”就可以了。詩歌鑒賞答題思路不清的問題較為明顯，具體表現(xiàn)是答題時不分層次，順序?qū)哟位靵y，表述不清，許多卷面需要老師耐心往后看才能找到一兩個得分點。
第二個最為突出的問題是答案不符合邏輯要求。大閱讀主觀題的提問形式一般是“有什么樣的特點（原因等等），請結(jié)合文本分析”，那么答案自然也就要求是這種答所問的邏輯：先概括出特點（原因等等），然后結(jié)合文本的具體內(nèi)容進(jìn)行分析。但在批卷的過程中，不難發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不是按照這個套路來的，這樣就使得自己的答案混亂不清。如人物傳記閱讀（2）題“在美國取得一系列科技成果的葛庭燧為什么要返回祖國？請結(jié)合材料簡要分析?！庇袑W(xué)生這樣答“當(dāng)聽到美國朋友說中國人的科技不行，翻開近代的科技書籍能找到幾個中國人的名字時，‘我’很不服氣的對他們說我們有四大發(fā)現(xiàn)，雖然在國際科學(xué)界著名科學(xué)家中，不乏中國人的名字，但是這些人是由國外的人培養(yǎng)的，成果也出在國外，‘我’想在我們自己的國土上，在我們自己的實驗室里也能培養(yǎng)出世界一流的人才，也能出世界一流的成果。”整個答案就是對文本材料片斷的一個綜述，沒有概括出原因是什么，所以答了這么多，也不能得分。
三、新題型應(yīng)對能力相對薄弱。
新課標(biāo)ii卷的17題這幾年都在微變中，本次考試時第17題也相應(yīng)地進(jìn)行了微調(diào)，設(shè)置了一道圖表轉(zhuǎn)換成文字的題目。圖表反映出三個方面的趨勢：一是五年來普通高中畢業(yè)生人數(shù)基本保持穩(wěn)定；二是城市畢業(yè)人數(shù)逐年增加，農(nóng)村畢業(yè)人數(shù)逐年減少；三是二者差距逐年加大。學(xué)生在做這種新題型時，缺乏一定的思路和方法。思路其實就是學(xué)生在閱覽這個數(shù)據(jù)表格時的邏輯思路，是從大到小還是從整體到局部，由于數(shù)據(jù)表格中有兩個主要的數(shù)據(jù)和一個整體的數(shù)據(jù)，所以應(yīng)該選擇從整體到局部的看圖方法。然后在進(jìn)行語言表達(dá)時，將這種思路清晰的表達(dá)出來即可。從這道題不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生語文的邏輯思維能力還是比較欠缺的。
四、作文問題突出。
1、作文無題目。無題作文是高考作文明文規(guī)定要扣分的作文，而本次考試中個別學(xué)生作文還是沒有題目。
2、從三則材料中不能得出一個適合自己表達(dá)的明確觀點。
3、不對材料進(jìn)行權(quán)衡與選擇的學(xué)生大有人在。從去年新課標(biāo)的這種“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文的基本規(guī)律來看，首先要對三則材料各有側(cè)重的觀點進(jìn)行權(quán)衡與選擇，然后確定出適合自己寫作的觀點來，論述自己觀點時當(dāng)然可以相應(yīng)的材料進(jìn)行分析，所以棄材料于不顧的做法絕對是不可取的。
4、作文缺乏必要的問題分析。多數(shù)學(xué)生能針對材料提出自己的觀點，然后運用一些事例加以論證，但論證的過程缺少理性的分析，只是事實材料的堆積和簡單的類比，導(dǎo)致作文深度不夠。
5、個別學(xué)生照抄材料甚至試卷上其它的閱讀文本內(nèi)容，以蒙混過關(guān)；甚至有份作文臟話連篇，內(nèi)容極不健康。
下一步備考建議。
1、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識和基本能力的鞏固和提高。強化對背誦文本的理解。
2、答題不僅要熟悉答題的步驟，更要理解這樣的步驟其實是語文邏輯思維的一種表現(xiàn)，而且隨著這幾年新課標(biāo)試卷這一特點的加強，要求學(xué)生認(rèn)真審清題干要求，然后按照要求進(jìn)行邏輯答題，切不可用發(fā)散式的思路進(jìn)行答題。
3、要養(yǎng)成良好的臨考閱讀方法?，F(xiàn)代文、古代詩文、大閱讀的文本閱讀時，要養(yǎng)成圈畫關(guān)鍵詞句、重要觀點及重要信息的習(xí)慣，通過不同的符號進(jìn)行勾畫，方便答題時對答題范圍的確定和比對。
4、為應(yīng)對高考真題“微變”的特點，以《考試說明》為基礎(chǔ)，注意收集和練習(xí)新題型。加大對“任務(wù)驅(qū)動型”作文的寫作模式訓(xùn)練，重視這種類型材料內(nèi)容，一定要重視作文時命題者的“指令性”語句。的'標(biāo)題、開頭和段首句要進(jìn)行訓(xùn)練，即片斷式訓(xùn)練要加強。
5、規(guī)范答卷的訓(xùn)練。入格，字成行，楷書或行書，最低也要保證字跡清楚舒服。
高三一模小篇三
時間并不重要，重要的是效率。在有限的時間里做出有用的復(fù)習(xí)才是復(fù)習(xí)的高手。
要明白效率和實踐的關(guān)系，馬太效應(yīng)是指強者越強、弱者越弱的社會現(xiàn)象。名字來自于《圣經(jīng)·馬太福音》中的一則寓言。在《圣經(jīng)·新約》的"馬太福音"第二十五章中有這么說道："凡有的，還要加給他叫他多余;沒有的，連他所有的也要奪過來。"
通過我們前面算的高三學(xué)習(xí)的時間賬，我們可以看到，在學(xué)習(xí)中，也存在著類似于"馬太效應(yīng)"的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)好的人，因為看書做題很輕松，時間剩下很多，可以用來讓自己取得更大的進(jìn)步;而為學(xué)習(xí)苦惱的人，因為看書做題都很痛苦，效率低下，每天連老師布置的作業(yè)都難以完成，根本擠不出時間來學(xué)習(xí)，只能越來越痛苦。學(xué)習(xí)成績的"貧富差距"越拉越大。
要解決這個問題，單純靠擠時間是沒用的——就像窮人單純靠節(jié)約儲蓄無法從根本上改變自己的經(jīng)濟(jì)狀況一樣——我們必須記住世界上有比時間更重要的東西：效率。當(dāng)我們在思考如果利用時間的時候，首先要想到的不是怎么樣去從哪里摳多少時間出來，而是怎么樣提高現(xiàn)有的時間利用效率。
在《學(xué)習(xí)改變命運》有一句話："處好人際關(guān)系最重要的原則，就是不要試圖讓所有人都喜歡你。"把這句話的思想用在時間管理上，也可以說："利用好時間的最重要的原則，就是不要試圖把所有的事情都做好。"
真正懂得如何利用時間的高手，一定是懂得如何舍棄的人。確保自己一直都在做最重要的事情，實際上也就是確保了自己的時間一直都在被高效的利用。如果你今天計劃做五張試卷，語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)各一張。那么，請先做你覺得你最需要提高的那門科目。即使你做完一張之后，突然天花板掉下來砸到腦袋，到醫(yī)院住了一天院，那么你做的這一張試卷對你的分?jǐn)?shù)提高仍然是極有幫助的。
在有限的時間內(nèi)尋找最重要的事情來做，要放棄的東西，不僅是那些看起來不太有價值的東西。更重要的是，要學(xué)會放棄那些看起來很有價值，但是超過自己能力范圍的事。
對于看書背誦的事情，最好選擇精力旺盛不容易受干擾的較長時間段來做。那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時間用來做題。因為做題的時候需要動筆演算，可以強迫你集中注意力，即使周圍環(huán)境比較吵鬧，即使你精力不太好，仍然可以達(dá)到練習(xí)的效果。
在高三階段要想把時間利用好，除了要擠時間學(xué)習(xí)外，還要學(xué)習(xí)擠時間休息。休息很重要是對大腦的緩解和修養(yǎng)聲息。要努力學(xué)習(xí)也足夠長，學(xué)習(xí)任務(wù)重的時候偶爾熬夜可以，長期如此肯定堅持不住。
就跟我們學(xué)習(xí)需要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一樣，計劃既需要每天執(zhí)行之前牢記在心，也應(yīng)該在每天執(zhí)行之后進(jìn)行檢查，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒。
高三一模小篇四
高三同學(xué)說：
高中三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一個由蛹化蝶的過程，是一個由花到果的過程，是一個由苗到材的過程，是一個石墨變金剛石的過程。期間會有疼痛，會有失落，會有壓力，更會有約束，有義務(wù)，有責(zé)任。迪迪俗語說：讀萬卷書不如行萬里路，在你即將開始這次考察之際請帶上父母對你的殷殷祝福和期待！愿此行讓你開闊眼界的同時，也能讓你學(xué)會深層的思考和獲得更多的領(lǐng)悟。
知識就象展開翅膀的小鳥，只有堅持不懈的追逐才能讓你最終擁有它！珍惜這次難得的機(jī)會，你一定能收獲多多，樂在其中！那種期望渡過三年就會有大學(xué)上的想法是可笑的，那種自信苦學(xué)高三就有大學(xué)上的想法是幼稚的。唯有從高一就開始努力學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙場，在告別高中生活的金秋才能喜獲豐收，在成人的季節(jié)才能踏入理想的大學(xué)校園切記不要好高騖遠(yuǎn)腳踏實地做一題會一題，然后再對上一題把握高中數(shù)學(xué)不要數(shù)學(xué)成為你負(fù)擔(dān)。
寫給即將高三的學(xué)生們，致我親愛的學(xué)生們，奮斗吧，孩子們！
寫信人：
日期：
高三一模小篇五
新課程中強調(diào)重點培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗、動手操作、收集證據(jù)等科學(xué)探究的能力，教師在指導(dǎo)學(xué)生完成本模塊每項教學(xué)任務(wù)時，除了創(chuàng)造實驗條件和參與學(xué)生討論外，應(yīng)適當(dāng)補充相應(yīng)資料或引導(dǎo)學(xué)生自己搜集相應(yīng)資料，引導(dǎo)學(xué)生相對系統(tǒng)地完成有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不僅僅是完成幾個互不關(guān)聯(lián)的實驗的操作。實驗教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和科技意識的主要途徑。為切實搞好實驗教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，特制訂實驗計劃如下：
一、聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ瑥娀瘜W(xué)生的科技意識。
二、認(rèn)真安排實驗，按要求及時把實驗通知單送達(dá)實驗老師。
三、加強對學(xué)生的實驗室紀(jì)律、安全、衛(wèi)生方面的教育，確保學(xué)生的身心健康。
四、要求學(xué)生認(rèn)真完成實驗報告冊，認(rèn)真分析實驗結(jié)果，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，存在問題，及時改進(jìn)。
五、與實驗老師密切配合，相互合作，共同輔導(dǎo)學(xué)生實驗，確保實驗教學(xué)順利完成。
高三一模小篇六
閱讀題的答案都在試卷中，對文本的閱讀要精磨研細(xì)，既要宏觀把握，又要在微觀上細(xì)致思索。一般來說，對文本的閱讀實行三步閱讀法：第一步，精讀文本，把握中心；第二步，粗讀文本，理清結(jié)構(gòu)；第三步，比對選項，認(rèn)真分析。
閱讀要有整體意識。閱讀的過程中隨手勾畫要點與各段的中心句，讀完文章一定要想一想，這篇文章寫了什么內(nèi)容？表達(dá)什么中心？各段都分別寫了什么內(nèi)容，有什么聯(lián)系？作者的行文思路是什么？有很多同學(xué)在日常做題中沒能讀懂文本，有的甚至就直接拋開了文本，盲目做題。尤其在論述類文本閱讀中，有的選項在文中根本就找不到對應(yīng)點，只有讀懂了文章才能準(zhǔn)確作答。對于文本一定要有一個整體意識，不要盲人摸象，只見一葉，不見森林。
審題要有要點意識。選項中要求是正確的還是不正確的，必須看清，一邊讀題一邊勾畫要點，才不致遺漏要點，準(zhǔn)確作答。主觀題要認(rèn)真讀懂題意，確定是作用類還是意蘊類？賞析還是含意？概括還是分析？要求把握情感還是歸納概括？明確各類題型的答題思路，準(zhǔn)確作答。
主觀題答題要有精準(zhǔn)意識。審清題目要求，按要求作答，問什么答什么，怎么問怎么答，分條陳述，要言不煩。切忌眉毛胡子一把抓，啰啰嗦嗦寫了一大通，卻都不在要點上。建議考生在答題之前先在草稿紙上理清答題思路，避免盲目作答。
客觀題作答要有精細(xì)意識。對每一個選項要放回原文，句聯(lián)系段，段聯(lián)系層，層聯(lián)系文章整體，既要考慮字詞表述上的差別，也要考慮在整體上的作用。
高考考查的不僅是知識和能力，同時也是日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一切細(xì)致習(xí)慣的養(yǎng)成，也不是僅僅在高考時自我提醒就能做到的。有人說，一個習(xí)慣的形成需要21天，那么，如果你在這些做題方面還存在一些不足，從現(xiàn)在開始，向優(yōu)秀看齊。
在高考的沖刺階段，建議多做全國卷高考真題，從做題中領(lǐng)悟命題思想與思維方法。
在全民創(chuàng)新的大形勢下，高考語文試題的變化也充分體現(xiàn)了“新、活、實、思”的特點。考題更關(guān)注現(xiàn)實，緊跟時代發(fā)展，不落窠臼，真正考察學(xué)生理解問題、處理問題的能力；更注重對邏輯思維、思辨能力（批判力）的考察，讓學(xué)生能夠以自己的眼光來觀察世界，用自己的體驗來感受世界，不盲從，不跟風(fēng)，全面認(rèn)識，辨證分析。
首先，積累新鮮素材讓你在作文中有話可說。近幾年高考語文試題走出以往試題的套路，任務(wù)驅(qū)動型作文成為命題的新趨勢，要求一事一議，有自己的思考，注重展現(xiàn)邏輯思維能力。因此，在備考關(guān)鍵時刻，要注重文化傳承與創(chuàng)新方面的素材積累，關(guān)注時事熱點，體現(xiàn)時代特點。
其次，優(yōu)秀作文的引領(lǐng)給你明確的寫作標(biāo)桿。采用解剖麻雀的方法，認(rèn)真分析考場優(yōu)秀作文，分析作者的行文思路，明確自己的弱點與對方的優(yōu)點，取其長，補己短，寫作中注意向最優(yōu)化看齊?？梢岳瞄e暇時間，每周背誦一篇范文，“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，背誦的優(yōu)秀作文多了，自然會在寫作方面向最優(yōu)化靠攏。
第三，明確高考作文閱卷特點，打造作文亮點。高考閱卷時間緊、任務(wù)重，閱卷老師不可能對每一篇文章都字斟句酌、細(xì)細(xì)品味。有人總結(jié)了高考閱卷的“三眼淘汰法”：第一眼看整體，如書寫、段落布局等，這是你的作文給人的第一印象；第二眼看審題，體現(xiàn)觀點的標(biāo)題、言簡意豐又文采斐然的開頭和韻味無窮的結(jié)尾就尤為重要；第三眼看選材，材料運用得豐富得當(dāng)與新穎也往往成為閃光點所在。
每周堅持寫一篇限時作文，并進(jìn)行作文升格方面的修改，做到觀點明確，思路清晰，內(nèi)容充實。要將認(rèn)真書寫當(dāng)作習(xí)慣，段落盡可能在6段至8段為宜，盡量不要段落太長。
總之，語文的學(xué)習(xí)要精耕細(xì)作，對語文考題也要精研細(xì)磨。備考階段更要關(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，將會使你的語文成績獲得優(yōu)勢突破。
高三一模小篇七
這“決斗”可不是動手動腳，是智力的“決斗”——下中國象棋。自從走進(jìn)了這個博大精深、奧妙無窮的紅黑境界，我感到了無窮的歡樂，真是受益匪淺。
我兩年前就開始跟爸爸“決斗”。那時，因為我太天真幼稚，常常輕敵，加上學(xué)藝不精，每次都兵敗城下。偶爾贏一次，也是爸爸半路指點迷津才勉強取勝的。而今天我要把面子找回來，我們采取三局兩勝制。第一局，，我先上“象”，隨后上“士”防守，接著，我迅速上“馬”、“兵”開始進(jìn)攻，當(dāng)爸爸看見時，毫不猶豫一下子用他的“兵”把我的“兵”吞沒了?？伤f萬沒想到中了我的調(diào)虎離山之計，我的“炮”一下子把他的“車”彈飛了，而爸爸一見臉色變得嚴(yán)肅起來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤，這下我洋洋得意，變得驕傲起來，心中暗暗想著：爸爸也不過如此嘛！沒想到好景不長，沒過幾分鐘，爸爸連續(xù)上“炮”、“相”，我看見時心急如焚，還沒來得及往哪里躲，我的兩個“馬”卻已經(jīng)成了爸爸“相”的美餐，把我打得落花流水。第二局開始，我又用老辦法設(shè)下“陷阱”，爸爸的“車”很快又中了計，這下我可不驕傲，像我看過的.一本書中說的一樣，時時處處把自己的成績歸為零，事事變得小心翼翼，認(rèn)真探索、總結(jié)，虛心求進(jìn)，沒想到成功的大門一下向我敞開，我終于用盡辦法把爸爸打敗。這下，給我增添了無窮的力量，信心十足的開始了“決戰(zhàn)局”。
開始我又用了老辦法，可不長記性的爸爸一下子又中了我的計，接著我用了一招誘敵之計，失去了一個“馬”，可是爸爸另一個“車”成了我的戰(zhàn)利品，我開始防守，爸爸也攻了上來，我一氣之下用兩個“炮”，一個“車”攻打爸爸的“帥”，爸爸被我三面圍攻，只好繳槍投降。
這次比賽中，我以2：1的成績打敗了爸爸，但是輸贏對我來說不算重要，重要的是這次“決斗”讓我明白了一個深刻的道理：做事不能驕傲，一個人在成功路上過于自信、驕傲，就會落入“陷阱”的深淵。這是一種變質(zhì)的自信，它會讓你失去成功的方向，所以我們在生活中應(yīng)該沉著冷靜，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?，“成功”二字才會向你招手，“成功”的路才會在你腳下延伸。
高三一模小篇八
一個偶然的機(jī)會，讓我和小朋友們看到了一場千載難逢的決斗。我所說的決斗不是指人與人之間的決斗，而是蟲與蟲之間的決斗。決斗者是蜈蚣與蜘蛛，它們的決斗規(guī)則很殘酷：誰贏了誰就能美餐輸家的肉。
那條蜈蚣一看就令人毛骨聳然：紅色的頭，兩根長長的觸須，兩條尖尖細(xì)細(xì)的尾巴，上面還有著白色的條紋，每條腿的末端呈藍(lán)色，一看就是個劇毒慣用者；而那只蜘蛛，全身呈黃色，兩只大牙一直在不停地上下移動，顯得特別兇悍，它每條腿的末端有著黑色的潤滑油區(qū)，它尾巴上也有著一些黑色的條紋，也是個毒霸王。
誰知道蜈蚣來個先發(fā)制人，一口撲向蜘蛛，蜘蛛不會讓它輕易咬到，它借助自己絲的動力，一蕩，以迅雷不及掩耳之勢就到了蜈蚣的背后，蜈蚣一看咬不著，撲了個空，就使出了看家本領(lǐng)－－“狂咬神功”：就是上上下下、左左右右、前前后后都狂咬一通。在如此猛烈的進(jìn)攻之下，蜘蛛也展開了它的躲避神功－－“絲閃功”：就是借助絲的動力上下左右來回地閃動，躲避進(jìn)攻。這一來，倒把蜈蚣弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，咬了這么久，居然一口都沒咬著，蜈蚣未免有些垂頭喪氣?？芍┲肽?，略占上風(fēng)的它瞅著一個空檔，趁蜈蚣沒防備，猛地一口朝著蜈蚣咬去，這一口咬得好不厲害，竟咬破了蜈蚣的“鎧甲”，直通它的內(nèi)臟。毒霸王的這一口是致命的，因為帶著毒液。不一會兒，蜈蚣便不動了，它的內(nèi)臟很快就液化了。這時，蜘蛛，這個勝利者快速地爬過去，開始享用起美味來。
這場決斗，看得我目不轉(zhuǎn)睛，真是精彩??！真是一場活生生的“動物世界”??！
高三一模小篇九
許三直直地站在華山之巔，偶爾抬頭看看那愈發(fā)毒辣的太陽。陽光照耀著他堅毅的面龐。時間快到了……。
過了今天，我將成為新的天下第一。許三暗自念叨。
今天，他將和那個人決斗，在這華山之巔。
那個人沒有名字，大家提及，都用“那個人”特指。
“聽說了嗎？那個人又在河南出現(xiàn)了。他痛打河南五虎，威震江湖的五虎連他的影子都沒摸著?！?/p>
“聽說四川四路好手聯(lián)手圍攻那個人，他們都是頂尖高手哇，結(jié)果呢，人家全身而退，只留給他們一個從容的背影……”
自打許三記事起，就知道武林中有“那個人”存在，“那個人”在武林中聲名赫赫，是不可打敗的神話。而許三的夢想就是要打破這個神話。“今天，這個夢想就要實現(xiàn)?！睂Υ?，許三深信不疑，他有自信的'資本――絕技“殺目”。
為此，許三苦練暗器，就為在第一時間內(nèi)取其雙目。
什么刀法、拳法、掌法、劍法，許三統(tǒng)統(tǒng)不學(xué)，他認(rèn)為功夫要義貴在精而不在多，于是摒棄其余，專心學(xué)習(xí)暗器。而暗器發(fā)出也只瞄準(zhǔn)雙目。功夫精到極致就是完美，他一直這樣認(rèn)為。
許三苦苦練習(xí)他的撒手锏――殺目。拿鏢――甩手――出鏢，拿鏢――甩手――出鏢……力求瞬間完成這套動作，片刻之間取人雙目。
無數(shù)個酷暑寒冬，無數(shù)次拿鏢出鏢，終于在一個秋日，他的必殺技練成了。
功成之日，正是秋風(fēng)最為凜冽的時候，葉子瘋狂下落，刺骨的寒風(fēng)中他卻感到異常溫暖。
許三寫了一張?zhí)魬?zhàn)書，只有簡單的幾個字。那個人接受了。
此刻，太陽快到山頂了。正午快到啦。
太陽曬得許三有些恍惚，那些獨自練武的片斷，以不同的方式，穿過魂靈的罅隙，不斷沖擊著許三敏感的神經(jīng)?！耙欢ㄒA！”許三重重的頓足道。
自古華山一條路，那人的身形已然出現(xiàn)。
……。
那日比武的情形，無人知曉。人們在華山之巔只看到了許三。而許三已經(jīng)瘋了，嘴里一直不停地說著：“那人竟是瞎子！那人竟是瞎子……”
高三一模小篇十
本次的語文考試考的還算滿意，這次考試有些題目答得還可以，但是在概括題和語言表達(dá)題做的還是太理想的，還有作文寫的也不是太好的，如果這幾個地方能夠在好點的話，那么語文成績可能還會更好。
語文的五道選擇題是十分重要的，這關(guān)系著整個語文考試的分?jǐn)?shù)，只有把選擇題做得好，那么語文分?jǐn)?shù)肯定能夠上去。記得上次的通州區(qū)的重點難點的考試，語文就是因為選擇題做的不好才導(dǎo)致考的不怎么理想的，由此，可以看出選擇題的重要性。
語言表達(dá)題與概括題考的不僅是我們的基本功，同時也考了我們的表達(dá)和概括能力，這就要求我們有從一段文字中找出主干的能力。因此，我要加強這方面的練習(xí)和整理，以提高這種能力。
因為對有些文言詞語的意思不理解，所以不能夠很好的理解文章的意思，因此在翻譯的時候不能夠正確的抓住得分點。在接下來的日子里要注意對這些文言詞語的`積累。
古詩鑒賞對我來說還是挺難的，因為要從這些簡單而含義深刻的句子中領(lǐng)悟作者的思想感情是挺難的，所以每次考試對這個題型總是沒有把握，總是憑著自己的感情去寫。
現(xiàn)代文閱讀還算可以，在最近的一些練習(xí)里有所進(jìn)步，能夠比較規(guī)范的回答問題了，但是還是有提升的空間。
作文是語文的壓軸大戲，它決定著分?jǐn)?shù)，因此要多積累作文素材，以免到時候因為沒什么可以寫而導(dǎo)致作文不能得高分。
數(shù)學(xué)。
本次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)較上次而言沒有那么離奇，大體上還較滿意，但是我覺得還是沒有達(dá)到我心中的分?jǐn)?shù)，因此在最后的這兩個月中我一定要更加努力。
填空題一直以來就是老大難，每次都是那么點，如果在填空題上都得幾分是很容易的，所以我要加強對這些小題的訓(xùn)練。
解答題的前三道題還是十分基礎(chǔ)的，我一定要把這三題的分?jǐn)?shù)全部拿到，確保不失分。后面的三道解答題不是都是難的，因此我要盡我所能，把自己會做的都寫上去，這樣分?jǐn)?shù)才會上去。這六道解答題中，我覺得自己在函數(shù)、數(shù)列這兩個方面有些困難，所以加強練習(xí)是必要的；三角函數(shù)還是挺簡單的，所以做題時要細(xì)心，不能失分；幾何證明只要找對方法就能順利的解決；應(yīng)用題要注意題目的要求，不能答非所問，這次考試就栽在這上面了；解析幾何雖然算的比較繁，但是只要在掌握了正確的解法后，耐心的解下去，還是能夠算出來的。
附加題的四十分，要確保其中的二十分不失，后面的兩道必答題有時簡單有時難，因此我們要注意。一般來說，概率和立體幾何還是挺好拿分的，最難拿分的是證明，我也是覺得證明比較難，方法雖然會，但是步驟卻不一定是對的。
我想我只要跟著以上的做，數(shù)學(xué)成績肯定能提高的。
英語。
此次的英語成績讓我震驚了，它也是最讓我不滿意的成績。
聽力錯的還是挺多的，雖然語速有點快，但是這不是借口，我要從自己的身上找缺點，我認(rèn)為可能是因為聽的時候不是太專注的。
這次的單項選擇錯的是慘不忍睹啊，都怪沒有能夠?qū)⒂⒄Z單詞很好的記住，導(dǎo)致好多的單詞混淆了，把它們張冠李戴了，因此才會錯這么多的。完形填空這次做的還算可以，至少把分?jǐn)?shù)控制在十幾分，閱讀理解這個方面還是需要好好努力，要增加閱讀量，這樣才能看懂文章。任務(wù)型閱讀也是比較容易失分的地方，要想在這道題上提高幾分是很容易的，只要注意時態(tài)和拼寫。
作文既是容易的，也是難的，只要是詞匯的應(yīng)用和時態(tài)，只要注意這兩個方面就行了。
一模過去了，成績卻還是那么不理想，原以為一模可以考出滿意結(jié)果，看來我錯了。光憑空想是提高不了成績的，想的同時應(yīng)該用100%的努力和無雜念的心去做。應(yīng)該多留宿，這樣有個安靜的環(huán)境去學(xué)習(xí)而不是去揮霍，省的在家里學(xué)不下去而在那里空想——空想可以說是人類愚蠢的思考方式，因為大部分時間都是空想而實際卻一點也不去做，而且學(xué)不下去時就覺得無聊，就會干點學(xué)習(xí)之外的事。最終耽誤了一天寶貴的時間。這樣還不如留宿呢，學(xué)校這邊沒什么雜念，因為一進(jìn)學(xué)校不管有人沒人就讓你有一種學(xué)習(xí)的心情，讓心靈直接進(jìn)入知識的圣地。
這次考試失利的原因不用多想，很簡單，就是心還是沒完全踏實下來，還有雜念，所以，一定要消除一切雜念，讓心靜如水。心靜如水，快步如飛，心里不著急，腳底不緊走。最后這60多天一是查漏補缺；二是要調(diào)整心態(tài)，讓你的心態(tài)在緊張的環(huán)境中能適應(yīng)，這樣才會讓你在高考的考場上不失利，不會突然忘記一些知識點。還有一個原因就是沒重視課堂上講的知識，當(dāng)堂課講的當(dāng)堂明白了，但是課下并沒有梳理，導(dǎo)致的結(jié)果就是老師講過的還不明白、還錯，所以一定要把課堂所學(xué)到的知識重視起來。
一?？荚囯m然已經(jīng)過去，但是我并沒有灰心。它是我的一次教訓(xùn)，讓我在困難中，這并不是高考，所以我還有機(jī)會提高自己的分?jǐn)?shù)，所以我必須做好規(guī)劃，合理、高效率地利用剩余的60多天，努力了就不后悔。我相信只要我懂得努力，懂得父母、老師的良苦用心，我一定會拿下高考，實現(xiàn)自己的愿望，因為我真的不想白白浪費一年的大好時光，不想讓父母的錢白白浪費、不想留下遺憾。所以我只有一條路：堅持不懈地……學(xué)?。?！
高三一模小篇十一
今天睡了個懶覺，醒來立馬投入到了學(xué)習(xí)之中。不過，在學(xué)習(xí)之前，有一件重要的事需要我去做，那就是填飽肚子。酒足飯飽了，就該去寫作業(yè)了。經(jīng)過我的緊張學(xué)習(xí)，終于在下午3點寫完了全部的作業(yè)。哎，做什么好呢？你說電視電視沒有臺，電腦電腦讓老爸拿走了，唉，無聊??！
我向四周望了半天，目標(biāo)鎖定在了五子棋上。哈哈，誰不知道我是五子棋高手。我把妹妹從床上拉下來（她有睡午覺的習(xí)慣），強迫她陪我下棋。我好久不玩五子棋了，以前琢磨出的.戰(zhàn)術(shù)只記得四星連珠和十字架了。但我相信只憑借這兩套戰(zhàn)術(shù)足以把妹妹打得落花流水。決斗開始。果然，妹妹上來沒有識破我的圈套連輸兩局，如果我再贏一局冠軍就是我的了?？捎捎谖业姆中暮万湴粒疫B輸兩局，我們倆2：2平。
最后一局了，我可不能再分心了。最后一局，我每下一步都看一看整局的形勢，想辦法設(shè)套讓妹妹鉆，哈哈她太大意了，她讓我擺成了十字架，她想堵都來不及了。顯而易見，我以3：2微弱的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了妹妹（妹妹：其實沒有什么好光榮的，人家比你小嗎！鄙視，嚴(yán)重鄙視！me：起一邊玩去?。?。
高三一模小篇十二
今天作文課前，寂靜的教室里發(fā)生了一場打架**。讓我們震驚，給我以啟發(fā)。
這場**原來是這樣引起的：素有“熊貓寶寶”之稱的李剛，覺得空太小了，便往前一推桌子，嘴里還嘟囔著：“我的空怎么那么小?”坐在他前面的王強不樂意了：“你空小擠我干嘛?”說著便往后一推桌子?！拔彝谱雷雨P(guān)你屁事?”李剛火了，濃濃的火藥味立刻在班里彌漫開來?！笆悄阆韧频??！蓖鯊娨膊桓适救酰沉似饋恚骸澳銛D著我了!”“你想嘗嘗拳頭的滋味了吧!”“我看你是皮癢癢了，該給緊緊肉了!”就這樣，兩人你一言我一語的吵了起來。
正吵著，李剛突然抓起王強的衣領(lǐng)，指著王強的鼻子，大聲嚷道：“你小子是找打嗎?”“對，我就找打，怎么著!”
這時，老師走了進(jìn)來，“我看誰還敢動手!”這話如同晴天霹靂。再看兩位“戰(zhàn)士”，身上掛了彩，李剛的鼻子正冒著鮮血，王強的眼睛腫的像熊貓眼。老師說：“你們倆給我好好反思一下去吧!”在同學(xué)們的批評聲中，這場**終于結(jié)束了。
這件事，讓我明白了：小事不忍釀大禍，退一步海闊天空啊!同學(xué)之間，要互相謙讓，不必靠打架來解決任何事!
高三一模小篇十三
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我是初三xx班的，很高興作為初三的代表在這里發(fā)言。暑假結(jié)束了，我們進(jìn)入了高三，這是整個高中最重要的一年。高三是我們?nèi)松凶钪匾⒆铌P(guān)鍵的階段。在這一年里，我們會非常努力，但我希望學(xué)生們能堅持下去。為了高考取得好成績，我們學(xué)習(xí)了前十二年?，F(xiàn)在已經(jīng)到了最后一步，也是最關(guān)鍵的一步，也是最艱難的一步。不管多難，都要堅持。
我不知道學(xué)生們假期有沒有花時間學(xué)習(xí)。如果不是，他們應(yīng)該在開學(xué)后好好學(xué)習(xí)，因為別人比你早一步。只有更加努力，我們才能趕上別人。高三過得很快，很緊張。不要覺得現(xiàn)在還有一年的學(xué)習(xí)時間，會太晚。因為我們需要復(fù)習(xí)的是高中三年的知識，難度大，一兩天學(xué)不完，所以從現(xiàn)在開始要抓緊。在這一年里，我會努力工作，努力奮斗，我會感謝自己現(xiàn)在的付出。今年，每天都不能放松，無論是在學(xué)校還是在假期，我們都必須自覺學(xué)習(xí)。只有在老師和家長的監(jiān)督下，你才能努力學(xué)習(xí)，不可能取得好成績。學(xué)習(xí)靠自己，想學(xué)才會學(xué)好。
這一年我們的學(xué)習(xí)壓力是很大的，還有來自各方面的壓力。同學(xué)們要學(xué)會調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，以好的心態(tài)來迎接高三的生活，也以好的心態(tài)來迎接每一次的模擬考試。同學(xué)們不要把考試的成績看得太重要了，把每一次考試都當(dāng)成對自己這一個階段的學(xué)習(xí)成果的經(jīng)驗，如果沒有考好，之后繼續(xù)努力。在考試的時候不要太過緊張了，這樣會導(dǎo)致自己發(fā)揮不出自己全部的水平。成績有起伏是很正常的，我們要做的就是查漏補缺，把不會做的題目掌握好，而不是批評自己，否定自己。只要努力了，我們就是最棒的。要相信自己，有自信心。
高三是對我們的一次考驗，我們只有堅持到了最后，才能夠成功。在這一年，讓我們?nèi)σ愿?，努力拼搏，在高考中取得一個好的成績。高三已經(jīng)到來了，同學(xué)們，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎？高三，我們來了！
謝謝大家！
高三一模小篇十四
一模考試結(jié)束了，三班總體考得不是很理想，沒有實現(xiàn)我們的真正目標(biāo)。面對這一次成績，，我覺得需要認(rèn)真反思，以便能針對性的解決存在的不足，為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。
從本次考試可以發(fā)現(xiàn)如下問題：
1、很多學(xué)生都存在不同程度上的弱科，特別是語數(shù)外這三科尤為嚴(yán)重；
3、學(xué)生成績差距大，班級第一名比第二名的成績多出60分以上，后面的學(xué)生差距更大；
5、文科綜合成績不集中，單科成績名次靠前的部分學(xué)生文綜反而不是很出色。6、學(xué)生在考試過程中患得患失，匆匆忙忙生怕自己做不完試題，結(jié)果導(dǎo)致粗心大意，丟三落四，無謂失分過多。
針對以上問題，我認(rèn)為在高考之前應(yīng)該做一下工作：
一、通過本次考試暴露出的問題，學(xué)生反思前一段時間的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。從而重裝上陣，從頭再來，延續(xù)自己的拼搏進(jìn)取的精神，并落實到行動上。事實上每個學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動，看能否堅持到底。
二、正確看待成績，找出差距和存在問題，抓好弱科，突出強科。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。師生共同努力抓好弱科的補救，特別是抓好成績較好的同學(xué)的薄弱學(xué)科的突破；對于這類學(xué)生我們要努力做到交流，鼓勵，面批面改。從而縮短學(xué)生之間的差距，實現(xiàn)更大的突破。
三、協(xié)同任課老師做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。一?？荚嚭螅芏鄬W(xué)生表現(xiàn)出情緒低落，信心不足，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情況。這段時間我們老師應(yīng)該主動出擊，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們擺脫心理困境，助其信心飽滿，全身心投入復(fù)習(xí)，鼓勵學(xué)生與老師多交流，多請教。
四、隨著一輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，各科考試的頻率增加，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，學(xué)會做題，減少失誤，把平時的考試當(dāng)高考來對待，實現(xiàn)考試的價值最大化。
五、隨著高考的日益臨近，常規(guī)管理不放松，進(jìn)一步抓好常規(guī)，著重抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
總之，考試讓我們認(rèn)識到了一輪復(fù)習(xí)中的優(yōu)點與不足，找準(zhǔn)了我們努力的方向，我們會在接下來的教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好學(xué)生的弱科，做好部分學(xué)生的心理疏導(dǎo)，群策群力，齊抓共管，努力實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
高三一模小篇十五
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我們是即將踏入前方戰(zhàn)場的戰(zhàn)士。經(jīng)過兩年的訓(xùn)練，我們構(gòu)建了一個好的鎧甲，一個新的武器，一個更加完美的自己。面對高三，相信大部分同學(xué)心里都有準(zhǔn)備。那么讓我們用充滿期待、渴望、喜悅和激情的聲音挑戰(zhàn)高三吧！高三！我們來了！
首先要做好思想建設(shè)，比如“堅持”是必須的。但是如何堅持需要我們動腦。其次，要專注于自己的思想和行動，學(xué)會在一個領(lǐng)域?qū)Ｒ?，這對我們現(xiàn)在和不久的將來都有很大的好處。高三是一個很有挑戰(zhàn)性的階段。沒有高一高二那么容易。它會給我們更多的壓力，把我們的時間壓縮到我們生活中的一些空白。我們其余的人需要致力于自己的研究。如果沒有，我們很難有一些突破性的增長。所以，親愛的同學(xué)們，從這一刻開始，我們要做好心理準(zhǔn)備，行動準(zhǔn)備，思想準(zhǔn)備，為下一場戰(zhàn)爭盡最大的力量。
現(xiàn)在一想到高三，就是一種很難受的感覺。其實按照學(xué)長學(xué)姐的說法，高三是一段難忘的'時光，它不僅會讓我們在忙碌的生活中認(rèn)識到自己，也會讓我們更加思考自己的未來。從此以后，我們對一切都會更加成熟，更加理性。所以，高三不是艱苦那么簡單，它豐富多樣，能給我們的生活帶來巨大的改變。
親愛的同學(xué)們，我們很榮幸乘坐這最后一班車來到下一個站點，和大家一起并肩戰(zhàn)斗，和大家一起度過這美好的三年。讓我們用手去高三吧！讓高三成為一個人一生中不可磨滅的時光！
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