教案是教師在教學(xué)過(guò)程中制定的一種教學(xué)計(jì)劃，用于指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。教案的設(shè)計(jì)要充分融入課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)要求，注重能力培養(yǎng)和素質(zhì)發(fā)展。這些教案范文旨在幫助教師更好地理解教案的編寫(xiě)要點(diǎn)和方法。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇一
近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)中學(xué)發(fā)展很快，而學(xué)生生源質(zhì)量一直沒(méi)有明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、自我控制能力不強(qiáng)是大部分職業(yè)中學(xué)學(xué)生存在的問(wèn)題。學(xué)生入學(xué)時(shí)掌握計(jì)算機(jī)的水平也參差不齊，有的已經(jīng)懂得一點(diǎn)點(diǎn)，而有的卻從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。若采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生容易感到枯燥乏味。很多職業(yè)中學(xué)在師資、教學(xué)環(huán)境和硬件條件也都沒(méi)有達(dá)到相關(guān)要求，導(dǎo)致在課堂教學(xué)過(guò)程中，兩極分化較為明顯。
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是職業(yè)學(xué)校課程體系中普遍開(kāi)設(shè)的公共基礎(chǔ)課，是一門計(jì)算機(jī)知識(shí)的入門課程。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的目標(biāo)是使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和上機(jī)操作實(shí)踐，了解計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化工具的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)軟件的應(yīng)用和操作技能，從而具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)來(lái)獲取信息的能力，滿足和適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)的要求。因此，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)中要注重精講細(xì)練，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。結(jié)合自己多年的教學(xué)體會(huì)，從以下方面來(lái)談一談，供大家參考。
一、結(jié)合生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性首先來(lái)源于興趣，興趣是最好的老師，興趣是直接推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，它促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果教師能寓教于樂(lè)，善于聯(lián)系生活，將書(shū)本知識(shí)用生動(dòng)形象、妙趣精煉的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)，就能更好的引起學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)開(kāi)課之前，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，將計(jì)算機(jī)的歷史、發(fā)展、用途和我們的生活緊密相連，將計(jì)算機(jī)的組成結(jié)構(gòu)和我們?nèi)祟惖慕Y(jié)構(gòu)分工相類比，突出cpu等同大腦的重要地位。在講課過(guò)程中，不要局限于教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來(lái)回答你的問(wèn)題，有哪些同學(xué)使用過(guò)計(jì)算機(jī)？，在我們生活周圍，大家都在哪里見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)？，計(jì)算機(jī)有哪些用途？通過(guò)一個(gè)一個(gè)問(wèn)題，把同學(xué)們常去的超市、銀行、移動(dòng)聯(lián)通大廳里的計(jì)算機(jī)介紹給大家，把新聞里常聽(tīng)到的智能機(jī)器人、火箭升空和天氣預(yù)報(bào)等等話題與計(jì)算機(jī)聯(lián)系起來(lái)，把我們常見(jiàn)的宣傳單、成績(jī)單和學(xué)校的通知等等與將要學(xué)習(xí)的微軟辦公軟件聯(lián)系起來(lái)。使學(xué)生意識(shí)到我們的生活工作都離不開(kāi)電腦，進(jìn)而會(huì)端正學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程的態(tài)度。雖然用了兩節(jié)課的時(shí)間，但學(xué)生不僅了解了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，在問(wèn)答的過(guò)程中也加深了老師和同學(xué)間的交流，最主要的是要盡可能的提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
二、充分利用多媒體教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的感官效果。
例如在講解e_cel2003電子表格軟件的數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)，充分利用多媒體設(shè)備，課前自制一個(gè)期末成績(jī)表，將表中的總分、平均分等需要計(jì)算的項(xiàng)目通過(guò)講解進(jìn)行演示，讓同學(xué)們有個(gè)直觀的了解。具體分析如下：
1、展示如下成績(jī)表，并提問(wèn)回顧有關(guān)e_cel單元格格式化設(shè)置的問(wèn)題。
2、對(duì)比顯示利用公式或函數(shù)計(jì)算完整的成績(jī)表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計(jì)算方法。利用sum求和函數(shù)以及average求平均值函數(shù)計(jì)算。
在h3單元格輸入公式：=sum(c3：g3)，然后拖填充柄至h14。
在i3單元格輸入公式：=average(c3：g3)，然后拖填充柄至i14。
單科總分、平均分計(jì)算方法類似，注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。
4、單科最高最低分分別利用ma_()和min()函數(shù)計(jì)算。
在c17單元格輸入公式：=ma_(c3：c14)，然后拖填充柄至g17。
在c18單元格輸入公式：=min(c3：c14)，然后拖填充柄至g18。
5、名次的計(jì)算是講解的難點(diǎn)，最好利用rank函數(shù)的函數(shù)參數(shù)對(duì)話框來(lái)進(jìn)行計(jì)算，如下圖。
這個(gè)時(shí)候要聯(lián)系前面所學(xué)的絕對(duì)引用和相對(duì)引用，講解rank函數(shù)的每個(gè)參數(shù)含義。然后拖填充柄至j12。
6、等級(jí)的計(jì)算也是講解的難點(diǎn)，利用if函數(shù)來(lái)進(jìn)行計(jì)算，并講解各個(gè)參數(shù)的含義，如下圖：
7、函數(shù)的應(yīng)用告一段落后，可以先讓學(xué)生自學(xué)制作數(shù)據(jù)圖表，并展示制作后的效果圖給予參考。
三、以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，充分利用上機(jī)時(shí)間消化鞏固所學(xué)知識(shí)。
在課堂上、在多媒體教室中講課過(guò)程中，一定要預(yù)留時(shí)間布置上機(jī)作業(yè)，使他們有時(shí)間先動(dòng)腦筋思考。在機(jī)房實(shí)踐操作過(guò)程中，要求學(xué)生將所布置的任務(wù)獨(dú)立完成。學(xué)生每完成一項(xiàng)操作，都應(yīng)及時(shí)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)他們的信心。有提前完成的同學(xué)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識(shí)后，可以委派為臨時(shí)指導(dǎo)員，指導(dǎo)其他同學(xué)的操作。通過(guò)這種靈活方式加強(qiáng)學(xué)生間的交流，既可以培養(yǎng)學(xué)生互助意識(shí)，又提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)知識(shí)的水平，充分發(fā)揮了上機(jī)的實(shí)踐效用。
以上是我個(gè)人在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中的一點(diǎn)點(diǎn)淺見(jiàn)，希望各位同行提出寶貴意見(jiàn)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇二
短短三天的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，通過(guò)這三天的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多的知識(shí)，我深深體會(huì)到計(jì)算機(jī)辦公的神奇和奧妙；也掌握了許多的計(jì)算機(jī)辦公技能。
雖然我是計(jì)算機(jī)系的學(xué)生，但我們的專業(yè)課程也只是學(xué)習(xí)了c語(yǔ)言的程序編輯，所以在實(shí)訓(xùn)之前，計(jì)算機(jī)辦公對(duì)我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)！據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻不懂操作一些對(duì)我們以后工作有用的辦公軟件。對(duì)于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)滲透較少，之前都是老師操作為主。
此次實(shí)訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí)；聽(tīng)著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂(lè)乎！指導(dǎo)我們實(shí)訓(xùn)的是吳老師，吳老師在實(shí)訓(xùn)中給我們做了充分的指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝吳老師的授業(yè)解惑和系里領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
開(kāi)始我以為實(shí)訓(xùn)只是應(yīng)付了事，走馬觀花之作。然而，在我參加培訓(xùn)的第一天，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。
參加培訓(xùn)的'第一課時(shí)，我就專心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是xx的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對(duì)xx的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓(xùn)，使我的xx的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來(lái)這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為我系的發(fā)展奉獻(xiàn)我微薄的一份力量社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇三
這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種難得的歷練，我們此次針對(duì)的是web開(kāi)發(fā)的課程實(shí)訓(xùn)，主要針對(duì)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)流程進(jìn)行系統(tǒng)性地實(shí)際操作。很多同學(xué)甚至吃了飯就一頭扎在實(shí)訓(xùn)中。實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)老師也特殊認(rèn)真負(fù)責(zé)，急躁講解，細(xì)心指導(dǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)解答同學(xué)們的懷疑，直到同學(xué)們理解了為止。在實(shí)訓(xùn)中，分析，爭(zhēng)辯，演算，機(jī)房里布滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。
假如說(shuō)最好的高校是社會(huì)，那實(shí)踐便是最好的老師了。通過(guò)本次的實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)自己的專業(yè)有了更深的了解與體會(huì)。我們明白理論與實(shí)踐相結(jié)合的必要性和重要性。它激發(fā)了我們下一階段更加努力刻苦學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有一句關(guān)于實(shí)踐的諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的：我聽(tīng)到的會(huì)忘掉，我看到的能記住，我做過(guò)的才真正明白。實(shí)踐閱歷對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)更是必不行少的。微軟公司希望應(yīng)聘程序員的高校畢業(yè)生最好有十萬(wàn)行的編程閱歷。理由很簡(jiǎn)潔：實(shí)踐性的技術(shù)要在實(shí)踐中提高。計(jì)算機(jī)歸根結(jié)底是一門實(shí)踐的學(xué)問(wèn)，不動(dòng)手是永久也學(xué)不會(huì)的。因此，最重要的不是在筆試中考高分，而是實(shí)踐力氣。吃苦是為了做金字塔尖上的人。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!在短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏，剛開(kāi)頭的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到特殊的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺(jué)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到書(shū)到用時(shí)方恨少的含義。
在經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)潔而忙亂的設(shè)計(jì)編程后，我們按時(shí)完成了實(shí)訓(xùn)單位交給的任務(wù)。雖然結(jié)果并沒(méi)有達(dá)到我們最初設(shè)想的效果，但在排除了時(shí)間短，所涉及的學(xué)問(wèn)范圍較廣等客觀緣由后，我們看到的更多的是自身上的不足，我們所把握的遠(yuǎn)不能滿足這次任務(wù)的要求，我們還有很多東西需要在今后學(xué)習(xí)中生活中去理解去把握。這次的任務(wù)使我們深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)與實(shí)踐這之間的'距離，只有不斷的吸取理論學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中進(jìn)行磨煉，才能適應(yīng)現(xiàn)今科技超速進(jìn)展的計(jì)算機(jī)時(shí)代。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。在短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，讓我深深的感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際溝通的重要性。處在計(jì)算機(jī)技術(shù)快速進(jìn)展，internet廣泛普及的的時(shí)代，只有學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，深刻領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)精神，才能使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，處于不敗的地位，才能適應(yīng)這信息爆炸的社會(huì)，畢竟一個(gè)人無(wú)論是從時(shí)間還是從精力來(lái)講，所能做的只是很少很少事情;更重要的是高校生還應(yīng)當(dāng)充分利用身邊寶貴的人才資源，從各種渠道吸取學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)方法。假如遇到好的老師，你可以主動(dòng)向他們請(qǐng)教，或者請(qǐng)他們推舉一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，高校中的青年老師，博士生，碩士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的學(xué)問(wèn)來(lái)源和學(xué)習(xí)伙伴。每個(gè)人對(duì)問(wèn)題的理解和熟識(shí)都不盡相同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進(jìn)步。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇四
如果只學(xué)習(xí)課本知識(shí)，我想我們永遠(yuǎn)只可能停留在“紙上談兵”的層次；如果只進(jìn)行像外面培訓(xùn)班那樣的培訓(xùn)，我想我們很難進(jìn)入到新的層面，也很有進(jìn)一步的發(fā)展。所以，我們所學(xué)習(xí)的理論必須跟實(shí)踐相結(jié)合。這個(gè)是真理吧。這個(gè)暑期我們進(jìn)行了為期15天的短期實(shí)訓(xùn)。
在考試結(jié)束后我們便開(kāi)始了大三暑期的實(shí)訓(xùn)，這是我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)之前的一個(gè)必經(jīng)之路，也是在找工作之前的一個(gè)熱身，一個(gè)前奏。在充滿了期待中開(kāi)始了實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)的第一天，我們開(kāi)始是去的西北大學(xué)的一個(gè)研究所，那里的環(huán)境特別惡劣。不要懷疑我用的這個(gè)詞，真的特別惡劣。我將在此予以說(shuō)明：首先，他們那邊的電腦還是那種最古老的臺(tái)式機(jī)；這不是最重要的，重要的是電腦還是壞的呀；更多分的是，他們的員工態(tài)度不好，辦事效率很低，反應(yīng)了很久也沒(méi)人管，結(jié)果我們的老師自己開(kāi)始了修電腦，你說(shuō)這個(gè)是不是很悲涼，很慘。那天還下著雨，天氣也不好，這是我們心情的真實(shí)寫(xiě)照吧。所以第一天我們是虛度的，沒(méi)有人分配任務(wù)，也沒(méi)有人管我們。所以我們只有一個(gè)心愿，快點(diǎn)結(jié)束吧。所以，這就是我們的第一天，無(wú)聊的第一天，虛度的第一天。
經(jīng)過(guò)老師的調(diào)節(jié)，我們第二天來(lái)到了浙大網(wǎng)新，這個(gè)我實(shí)習(xí)了14的地方。我們的實(shí)訓(xùn)基地—————浙大網(wǎng)新集團(tuán)。浙大網(wǎng)新科技股份有限公司是以浙江大學(xué)領(lǐng)先綜合應(yīng)用學(xué)科為依托的信息技術(shù)咨詢與服務(wù)集團(tuán)，國(guó)內(nèi)最大的it服務(wù)提供商和服務(wù)外包商之一。公司在北京、上海、杭州、東京、紐約等地?fù)碛幸涣鞯能浖_(kāi)發(fā)和交付基地，分支機(jī)構(gòu)遍布全球33個(gè)城市。雄厚的公司實(shí)力讓浙大網(wǎng)新給我的第一映像很好，并且干凈的辦公環(huán)境、友善的員工氛圍和人性的公司制度，對(duì)于我這個(gè)尚未邁入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)更是一個(gè)比較向往的工作地?？傊?，對(duì)浙大網(wǎng)新這個(gè)實(shí)習(xí)地，我充滿了好感，同時(shí)對(duì)我后面的十四天的實(shí)訓(xùn)充滿了期待之情。
實(shí)習(xí)中老師首先在第一周給我們惡補(bǔ)了一些java方面的知識(shí)。它包含了從最基礎(chǔ)的java數(shù)據(jù)類型；java中的關(guān)鍵字；java有哪些修飾詞，例如：public、private；字符串的如何拼接；數(shù)據(jù)類型之間的轉(zhuǎn)換；以及包含了java的一些命名規(guī)則；最要的是后面又進(jìn)行了知識(shí)的拓展：這個(gè)時(shí)候老師上午講解知識(shí)，下午我們就自己開(kāi)始練習(xí)。這個(gè)時(shí)候我們開(kāi)始了解swing，這個(gè)里面有些控件，我們可以直接拖拽出來(lái)使用，在寫(xiě)它對(duì)應(yīng)的方法就可以了，所以還是比較簡(jiǎn)單的。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)可以進(jìn)行頁(yè)面的跳轉(zhuǎn)。比較開(kāi)心。以后又講了數(shù)據(jù)庫(kù)，我們用的是mysql數(shù)據(jù)庫(kù)，這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)與我們以前在學(xué)校里學(xué)習(xí)的sql關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)相比，它適合小型的開(kāi)發(fā)，對(duì)于我們這樣的實(shí)習(xí)，最為合適，用起來(lái)也比較方便。老師給我們講了怎么加載數(shù)據(jù)庫(kù)驅(qū)動(dòng)，怎么進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的連接，同時(shí)怎么通過(guò)sql語(yǔ)句獲得結(jié)果集，對(duì)sql語(yǔ)句確實(shí)是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)有了進(jìn)一步的了解與理解。然后老師講解了html超文本注釋語(yǔ)言，我們知道了它的'基本結(jié)構(gòu)，它一般都是在中內(nèi)容，同時(shí)還有一些換行標(biāo)記，段落標(biāo)記；還講了javascript的一些知識(shí)，我們主要利用它來(lái)進(jìn)行校驗(yàn)。總之，通過(guò)老師的講解對(duì)我們的java知識(shí)進(jìn)行了掃盲。有以前知識(shí)的基礎(chǔ)，我們可以開(kāi)始簡(jiǎn)單的開(kāi)發(fā)了。所以在后面的兩周我們主要進(jìn)行了個(gè)人銀行管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。
但是，我想說(shuō)的是實(shí)訓(xùn)并不是我想像中的樣子，因?yàn)檎愦缶W(wǎng)新的這個(gè)基地就是用來(lái)對(duì)我們這種大學(xué)生進(jìn)行找工作之前的培訓(xùn)的，故，我可以說(shuō)它只是一個(gè)意義上的模擬實(shí)訓(xùn)，它并不是真正意義上的實(shí)習(xí)。因?yàn)槲覀內(nèi)鄙俚氖巧鐣?huì)能力，而不是這些。或許在開(kāi)始的時(shí)候多少有些失望吧。但是，通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)我確實(shí)學(xué)習(xí)到了不少的東西，這個(gè)是毋庸質(zhì)疑的。
我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行小結(jié)我的實(shí)訓(xùn)生活。
第一方面：我學(xué)習(xí)到了java的一些基礎(chǔ)知識(shí)。在我們剛?cè)フ愦缶W(wǎng)新的第一周負(fù)責(zé)我們暑期實(shí)習(xí)的石老師，給我們把java方面的知識(shí)進(jìn)行了一次全面的掃盲。我自己在以前看過(guò)java方面的書(shū)，也寫(xiě)過(guò)一些簡(jiǎn)單的小程序，可以說(shuō)對(duì)java有了粗淺的了解。但是，由于未能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持，所以早已把java的知識(shí)忘得七七八八，可以說(shuō)是很是慚愧。同時(shí)，由于只是看書(shū)寫(xiě)小程序，所以對(duì)java的整體框架不熟悉，也不了解，自學(xué)java真的很難。但是在石老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)，覺(jué)得真的很輕松。因?yàn)槔蠋熞话愣际窃缟系娜r(shí)進(jìn)行知識(shí)的講解，下午會(huì)布置一個(gè)簡(jiǎn)單的類似于作業(yè)的小程序讓我們自己完成，這樣對(duì)于上午所學(xué)的知識(shí)不斷是一個(gè)回顧的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)理解的過(guò)程。所以開(kāi)始的一周中學(xué)習(xí)得很開(kāi)心。我們當(dāng)時(shí)就想如果平時(shí)學(xué)習(xí)也這樣認(rèn)真，那么我們應(yīng)該都可以學(xué)得很好吧，同時(shí)如果老師也采用這種教學(xué)的方式，是否教學(xué)質(zhì)量也會(huì)好很多，我們的動(dòng)手能力也不會(huì)這么差。
第二方面：我對(duì)javaweb開(kāi)發(fā)的整體結(jié)構(gòu)有了一定的了解。以前不知道開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目到底是什么樣的的流程，總是思維很混亂，想到哪兒寫(xiě)到哪兒，現(xiàn)在就感覺(jué)就思維更加條理化了，也更清晰了。特別是對(duì)jsp到servlet這個(gè)框架有了了解，知道了什么時(shí)候需要跳到后臺(tái)進(jìn)行處理，什么時(shí)候需要在前臺(tái)進(jìn)行顯示以及一些條件的判斷等。總之，我想對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、以及工作都有很大幫助，現(xiàn)在如果讓我開(kāi)發(fā)一個(gè)web應(yīng)用我一定不會(huì)再害怕，因?yàn)槲铱梢院茏院?、可以很驕傲的說(shuō)我會(huì)做，我知道如何去做。
第三個(gè)方面：團(tuán)隊(duì)合作很重要。我們這次都是按照小組來(lái)進(jìn)行管理的。我們組有8個(gè)人，其中有六個(gè)女生，兩個(gè)男生。我們小組特別的團(tuán)結(jié)，能夠相互幫助，相互學(xué)習(xí)。不論誰(shuí)有問(wèn)題，我們都會(huì)積極的進(jìn)行幫助，所以我們組不會(huì)落下任何一個(gè)，但是我們小組的進(jìn)度卻是最快的，這一點(diǎn)上我想是值得我去驕傲的。所以我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有青春的團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有活力的團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)是積極向上的團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)是朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)。我愛(ài)我們的團(tuán)隊(duì)。這是我們組長(zhǎng)英明領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，同時(shí)也是我們組員共同努力的結(jié)果。我們應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)的工作中學(xué)會(huì)，何時(shí)進(jìn)行問(wèn)題的提出、討論，甚至批判；何時(shí)我們又應(yīng)該去服從組長(zhǎng)的命令。我想在以后的工作中，我們更應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作能力，這對(duì)于我們的工作是必不可少的品質(zhì)。
第四個(gè)方面：我的不足之處。雖然對(duì)程序編寫(xiě)的規(guī)范方面有了一些進(jìn)步，但是我認(rèn)為我最大的致命弱點(diǎn)是不能看懂程序中的錯(cuò)誤，雖然簡(jiǎn)單的可以處理，但是遇到有些問(wèn)題，看很久還是不會(huì)，那么我就沒(méi)有耐心去思考處理的方法，這就暴漏了我的又一缺點(diǎn)：沒(méi)有耐心，一旦問(wèn)題在一段時(shí)間沒(méi)能解決就會(huì)很煩躁。還有就是不夠細(xì)心，對(duì)編程的人員來(lái)說(shuō)這個(gè)缺點(diǎn)也是很致命的，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題都是粗心造成的，而且很難發(fā)現(xiàn)，這樣不斷浪費(fèi)精力，又浪費(fèi)時(shí)間。而且還有一個(gè)缺點(diǎn)就是：自制力不強(qiáng)，總是在自己認(rèn)為心情好的時(shí)候才會(huì)認(rèn)真的干活，一旦不想干了就在那里消磨光陰。再一個(gè)缺點(diǎn)就是：語(yǔ)言表達(dá)能力不好。這一點(diǎn)其實(shí)早就知道，但是一直都這樣，沒(méi)有刻意的改正。但是當(dāng)我在實(shí)訓(xùn)最后的總結(jié)中，自己總結(jié)的一塌糊涂的時(shí)候才知道這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，我真的希望我以后能夠很好的改正這個(gè)缺點(diǎn)，同時(shí)努力克服以上的眾多缺點(diǎn)。
第五方面：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持。是的實(shí)習(xí)，確實(shí)很累，我不想違心地說(shuō)我一點(diǎn)都不累，我也不想違心地說(shuō)我過(guò)的很輕松。不是這樣的，真的不是這樣的。我們每天需要七點(diǎn)就起床，然后背著重重的電腦，然后再坐一個(gè)小時(shí)左右的公交車，然后過(guò)著所謂的朝九晚五的日子。以前總覺(jué)得朝九晚五很好，很舒服，現(xiàn)在就小小的實(shí)訓(xùn)，就把我們累得要死要活。所以想想以后，真的覺(jué)得生活很累。何況以后的工作不可能這么輕松，可能還要加班呀什么的，所以，這個(gè)實(shí)訓(xùn)說(shuō)到底又算什么呢。我們以后遇到的會(huì)更多，以后需要我們解決的問(wèn)題會(huì)更多，如果我們不進(jìn)行磨練又怎么能行呢？何況不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹呢？我們需要磨練，需要成長(zhǎng)。無(wú)論環(huán)境怎樣，我們都應(yīng)該堅(jiān)持，那樣我們一定會(huì)收獲很多的，也只有這樣我們才能更快的成長(zhǎng)。同時(shí)，我還想說(shuō)的是我們一定保持一個(gè)良好的心我們態(tài)，只有這樣我們才能更好的享受生活，更好的面對(duì)生活，更好的欣賞生活。最后再次強(qiáng)調(diào)一下堅(jiān)持的重要性，只有堅(jiān)持到最后我們才能取得勝利，只有堅(jiān)持到最后我們才能學(xué)習(xí)到最真實(shí)的東西、最樸實(shí)的東西、最能夠讓我們成長(zhǎng)的東西。所以，不達(dá)到目標(biāo)，請(qǐng)千萬(wàn)不要輕易的放棄，堅(jiān)持吧，你就離成功更近了，加油，繼續(xù)堅(jiān)持吧，或許那樣你會(huì)收獲出乎意料的驚喜，堅(jiān)持吧，你就會(huì)成功了，加油，繼續(xù)堅(jiān)持吧！
通過(guò)這三周的生活，讓我真正的體驗(yàn)了一下上班族的生活方式，這樣的生活雖然看似很乏味，每天都過(guò)著同樣的生活，重復(fù)著同樣的事情，但是這樣的生活真的給我?guī)?lái)了很多不一樣的東西成就感和幸福感?？粗恳粋€(gè)模塊通過(guò)自己和同組伙伴共同的努力，慢慢完成，逐漸完善。當(dāng)一個(gè)漸近完整的系統(tǒng)慢慢呈現(xiàn)在我們的眼前時(shí)，這一刻真的很開(kāi)心，令自己充滿了成就感；看著伙伴們?yōu)榱艘粋€(gè)目標(biāo)共同前進(jìn)，共同進(jìn)步，大家一起討論，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，有時(shí)會(huì)目標(biāo)一致，有時(shí)會(huì)有迷茫，但這些使我感覺(jué)在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中我感到很幸福，更加感覺(jué)很自豪。我們是一個(gè)相當(dāng)棒的團(tuán)隊(duì)，我們是最棒的。
最后，我覺(jué)得本次浙大網(wǎng)新的實(shí)訓(xùn)，是我大學(xué)過(guò)得最充實(shí)的一個(gè)暑假，很享受這次實(shí)訓(xùn)，能夠?qū)W習(xí)到東西我收獲頗多，真的很開(kāi)心。我想這也為我以后的找工作提前鋪好了一條嶄新的路。我會(huì)記住這次實(shí)訓(xùn)，記住我學(xué)到的知識(shí)，更重要的是記住一起努力的隊(duì)員，記得我們成功時(shí)的那份驚喜，永遠(yuǎn)保持這樣一顆年輕的心，保持著這樣良好的心態(tài)，乘風(fēng)破浪，勇往直前，到達(dá)成功的彼岸。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇五
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)深入到人們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€(gè)角落，涉及到社會(huì)的各個(gè)方面，其影響之廣、普及之快是前所未有的。寬帶網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展更是讓人們欣喜地感受著共享網(wǎng)上資源的獨(dú)特魅力。網(wǎng)絡(luò)的巨大能量為人們提供了強(qiáng)有力的通信手段和盡可能完善的服務(wù)。從而極大的方便了人們，劇烈地改變著人們的工作、學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。人類走進(jìn)入了信息化時(shí)代，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信、網(wǎng)上視頻交談、各種娛樂(lè)活動(dòng)、多媒體教學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中方便快捷的獲取各種信息。
1、網(wǎng)絡(luò)的定義。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是利用通訊設(shè)備和通信線路將地理位置不同的、具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)遵循約定的通信協(xié)議互連成一個(gè)規(guī)模大、功能強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，用功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件(即網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議、信息交換方式和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等)來(lái)實(shí)現(xiàn)交互通信、資源共享、信息交換、綜合信息服務(wù)、協(xié)同工作以及在線處理等功能的系統(tǒng)。
2、網(wǎng)絡(luò)的分類，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有多種分類方法，常見(jiàn)的分類有：（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按照地理范圍劃分為：局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種；（2）按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)劃分為：總線型、星型、環(huán)型、樹(shù)型和網(wǎng)狀網(wǎng)；（3）按交換方式劃分為：線路交換網(wǎng)、存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)交換網(wǎng)和混合交換網(wǎng)；（4）按傳輸帶寬方式進(jìn)行劃分為：基帶網(wǎng)和寬帶網(wǎng)；（5）按網(wǎng)絡(luò)中使用的操作系統(tǒng)分為：netware網(wǎng)、windowsnt網(wǎng)和unix網(wǎng)等；（6）按傳輸技術(shù)分為：廣播網(wǎng)、非廣播多路訪問(wèn)網(wǎng)、點(diǎn)到點(diǎn)網(wǎng)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷了四個(gè)階段：第一階段，20世紀(jì)50年代，數(shù)據(jù)通信技術(shù)的研究與發(fā)展；第二階段，分組交換網(wǎng)絡(luò)apranet的出現(xiàn)；第三階段，20世紀(jì)70年代，網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與協(xié)議的標(biāo)準(zhǔn)化的研究，廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)與公用分組交換網(wǎng)的研究與應(yīng)用；第四階段，20世紀(jì)90年代，internet的廣泛應(yīng)用。
傳統(tǒng)的通信采用電路交換技術(shù)，即兩部電話機(jī)之間只要用一根電線相連就能實(shí)現(xiàn)通信，如果要將n部電話機(jī)兩兩相連，則至少需要n(n-1)/2跟電話線。兩部電話機(jī)之間通信必須經(jīng)歷建立連接、通信、釋放連接等三個(gè)過(guò)程。由于計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)具有突發(fā)性，勢(shì)必導(dǎo)致電路利用率低，因此不適合用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。之后就出現(xiàn)了分組交換技術(shù)，具體方法是將信息報(bào)文分段，在每段之前有地址控制信息的首部，從而構(gòu)成分組，然后將各分組一次發(fā)送到接收端，在接收端去掉首部，還原出信息。各終端連接的中站設(shè)備交換機(jī)采用存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)的方法選擇最佳路徑發(fā)送到接收端。這樣能使具有突發(fā)性的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)得到分散，因而具有高效、靈活、迅速、可靠的優(yōu)點(diǎn)，適用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)互聯(lián)系統(tǒng)apranet產(chǎn)生于20世紀(jì)50年代，是美蘇冷戰(zhàn)的產(chǎn)物，它采用分組交換技術(shù)，是世界上第一個(gè)穩(wěn)定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)之父之稱。
從資源共享的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是以能實(shí)現(xiàn)資源共享的方式互聯(lián)的自治計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集合?？煞譃閺V域網(wǎng)wan、局域網(wǎng)lan、城域網(wǎng)man和接入網(wǎng)等。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間各計(jì)算機(jī)是平等的。兩臺(tái)計(jì)算機(jī)要進(jìn)行通信，必須高度協(xié)調(diào)才行，而這種協(xié)調(diào)是相當(dāng)復(fù)雜的。為了減少網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的復(fù)雜性，人們提出了網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的概念用來(lái)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)就是指計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的各層及其協(xié)議的集合，或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其部件所應(yīng)完成的功能。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)存在的目的就是使不同計(jì)算機(jī)廠家的計(jì)算機(jī)能夠相互通信，以便在更大的范圍內(nèi)建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。著名的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（iso）提出了開(kāi)放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型（osi）。iso將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分為七層，從最底層到最高層依次是物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、會(huì)話層、表示層、應(yīng)用層。每層完成一定的功能，都直接為其上層提供服務(wù)，并且所有層次都互相支持。第4層到第7層主要負(fù)責(zé)互操作性，而1～3層則用于創(chuàng)造兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備間的物理連接。由于分層過(guò)多，osi系統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)中未能得到推廣應(yīng)用。而非標(biāo)準(zhǔn)化的tcpip系統(tǒng)卻得到了廣泛應(yīng)用，這種系統(tǒng)采用四層結(jié)構(gòu)，依次是網(wǎng)絡(luò)接入層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層和應(yīng)用層。雖然osi參考模型未能取得巨大成功，但它在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過(guò)程中起了非常重要的指導(dǎo)作用。
物理層是osi參考模型的最低層，且與物理傳輸介質(zhì)相關(guān)聯(lián)，該層是實(shí)現(xiàn)其他層和通信介質(zhì)之間的接口。物理層協(xié)議是各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行互聯(lián)時(shí)必須遵守的低層協(xié)議。
物理層相應(yīng)設(shè)備包括網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)（如同軸電纜、雙絞線、光纜、無(wú)線電、紅外等）和連接器等，以及保證物理通信的相關(guān)設(shè)備，如中繼器、共享式hub、信號(hào)中繼、放大設(shè)備等。
數(shù)據(jù)鏈路層是osi參考模型的第2層，介于物理層與網(wǎng)絡(luò)層之間，其存在形式分為物理鏈路與邏輯鏈路。
設(shè)立數(shù)據(jù)鏈路層的主要目的是利用在物理層所建立的原始的、有差錯(cuò)的物理連接線路變?yōu)閷?duì)網(wǎng)絡(luò)層無(wú)差錯(cuò)的數(shù)據(jù)鏈路，因此數(shù)據(jù)鏈路層必須有鏈路管理、幀傳輸、流量控制、差錯(cuò)控制等功能。數(shù)據(jù)鏈路層所關(guān)心的主要是物理地址、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、線路選擇與規(guī)劃等。
數(shù)據(jù)鏈路層的數(shù)據(jù)傳輸是以幀為單位。在osi中，幀被稱為數(shù)據(jù)鏈路協(xié)議數(shù)據(jù)單元，它把從物理層來(lái)的原始數(shù)據(jù)打包成幀。數(shù)據(jù)鏈路層負(fù)責(zé)幀在計(jì)算機(jī)之間的無(wú)差錯(cuò)信息傳遞。
數(shù)據(jù)鏈路層設(shè)備主要包括：網(wǎng)絡(luò)接口卡（nic）及其驅(qū)動(dòng)程序、網(wǎng)橋、二層交換機(jī)等。
1.路徑選擇與中繼。路徑選擇是指在通信子網(wǎng)中，為源節(jié)點(diǎn)和中間節(jié)點(diǎn)選擇后繼節(jié)點(diǎn)，以便將報(bào)文分組傳送到目的節(jié)點(diǎn)?！白疃虝r(shí)間”是選擇路徑的標(biāo)準(zhǔn)。
2.流量控制。網(wǎng)絡(luò)中鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層等都存在流量控制問(wèn)題，其控制方法大體相一致。其目的是防止通信量過(guò)大造成通信于網(wǎng)性能下降。
3.擁塞控制。當(dāng)?shù)竭_(dá)通信子網(wǎng)中某一部分的分組數(shù)高于一定的水平，使得該部分網(wǎng)絡(luò)來(lái)不及處理這些分組時(shí)，就會(huì)使這部分以至整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的性能下降。擁塞控制的主要任務(wù)是保證網(wǎng)絡(luò)高性能運(yùn)轉(zhuǎn)，保證子網(wǎng)不被它的用戶發(fā)送的數(shù)據(jù)所淹沒(méi)。
工作在網(wǎng)絡(luò)層的設(shè)備主要有路由器和三層交換機(jī)。路由器通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互連,其支持的協(xié)議有tcp/ip、ipx/spx、appletalk等。三層交換機(jī)使用了三層交換技術(shù)，解決了局域網(wǎng)中網(wǎng)段劃分之后，網(wǎng)段中子網(wǎng)必須依賴路由器進(jìn)行管理的局面，解決了傳統(tǒng)路由器低速、復(fù)雜所造成的網(wǎng)絡(luò)瓶頸問(wèn)題。
傳輸層是osi參考模型的第4層中，是比較特殊的一層。該層的為源主機(jī)與目的主機(jī)進(jìn)程之間提供可靠的，透明的數(shù)據(jù)傳輸，并給端到端數(shù)據(jù)通信提供最佳性能。
傳輸層從會(huì)話層接收數(shù)據(jù)，負(fù)責(zé)錯(cuò)誤的確認(rèn)和恢復(fù)，以確保信息的可靠傳遞。如果有必要，它也對(duì)信息重新打包，把過(guò)長(zhǎng)信息分成小包發(fā)送，確保到達(dá)對(duì)方的各段信息正確無(wú)誤，而在接收端，把這些小包重構(gòu)成初始的信息。
傳輸層目的在于它既可以劃分在osi參考模型高層，又可以劃分在低層。如果從面向通信和面向信息處理角度進(jìn)行分類，傳輸層一般劃在低層：如果從用戶功能與網(wǎng)絡(luò)功能角度進(jìn)行分類，傳輸層又被劃在高層。這種差異正好反映出傳輸層在osi參考模型中的特殊地位和作用。
傳輸層所支持的協(xié)議有：tcp/ip的傳輸控制協(xié)議tcp、novell的順序包交換spx以及microsoftnetbios/netbeui等。
應(yīng)用層是最終用戶應(yīng)用程序訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的地方，它負(fù)責(zé)識(shí)別并證實(shí)通信雙方的可用性，進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸完整性控制，使網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序（如電子郵件、p2p文件共享、多用戶網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)瀏覽、目錄查詢等）能夠協(xié)同工作。[4]應(yīng)用層是osi參考模型的最高層，它為用戶的應(yīng)用進(jìn)程訪問(wèn)osi環(huán)境提供服務(wù)。應(yīng)用層關(guān)心的主要是進(jìn)程之間的通信行為，因而對(duì)應(yīng)用進(jìn)程所進(jìn)行的抽象只保留了應(yīng)用產(chǎn)程與應(yīng)用進(jìn)程間交互行為的有關(guān)部分。這種現(xiàn)象實(shí)際上是對(duì)應(yīng)用進(jìn)程某種程度上的簡(jiǎn)化。
應(yīng)用層所承處的網(wǎng)絡(luò)安全功能可粗分為保密、鑒別、反拒認(rèn)、完整性等。保密足指保護(hù)信息不被未授權(quán)者訪問(wèn)。鑒別是指在交換信息之前先要確認(rèn)對(duì)方的身份。反拒認(rèn)功能主要與電子簽名有關(guān)，比如對(duì)拒絕承認(rèn)所簽約的客戶必須惟一的確定電子反拒認(rèn)，以滿足法律手續(xù)。完整體是指如何確認(rèn)白己所收到的信息是原始發(fā)來(lái)的信息，而不是被竄改或偽造的。
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)指將分布在不同地理位置的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相互連接，構(gòu)成更大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)，目的是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信和資源共享。通過(guò)用物理設(shè)備將各網(wǎng)絡(luò)和主機(jī)的物理層互連，各層次協(xié)調(diào)工作，從而實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的功能，構(gòu)成了現(xiàn)在豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)。
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們對(duì)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的利用必將會(huì)滲透到社會(huì)生產(chǎn)和生活的各個(gè)方面，通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的功能，將會(huì)給企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的開(kāi)展以及老百姓的工作和生活帶來(lái)極大的便利。在互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系和溝通下，各種信息傳播的速度將加快，企業(yè)和個(gè)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的依賴程度也將不斷加深，信息需求程度相對(duì)較大的部門將成為未來(lái)社會(huì)中創(chuàng)造高附加值的行業(yè)。并通過(guò)他們帶動(dòng)相關(guān)知識(shí)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，甚至帶動(dòng)全社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面進(jìn)步。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)取得今天的發(fā)展成就，是人類文明進(jìn)入到更高階段的標(biāo)志，它推動(dòng)著人類社會(huì)向更現(xiàn)代化的方向發(fā)展，同時(shí)推動(dòng)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，人們通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的連接，打破了原先在時(shí)間和空間上的阻隔，在無(wú)形中拉近了人與人之間的距離，也在一定程度上擴(kuò)大了我們生存的空間，網(wǎng)絡(luò)給我們提供了超乎尋常的方便和成功。但是，網(wǎng)絡(luò)也給社會(huì)帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)，它要求我們要以更高的層次去面對(duì)新的生活和環(huán)境，同時(shí)不斷地改變我們的思想和行為，我們要抓住網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶給我們機(jī)遇，不斷努力推動(dòng)人類社會(huì)向更的高階段發(fā)展。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇六
1．1計(jì)算機(jī)概述。
板書(shū)設(shè)計(jì)1．1計(jì)算機(jī)概述。
1．2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程課程導(dǎo)入。
主要內(nèi)容介紹什么是計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與發(fā)展：
什么是計(jì)算機(jī)；
結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解；
計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)：
舉例說(shuō)明計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)，使學(xué)生對(duì)這一抽象概念有較深刻的印象。
詳細(xì)內(nèi)容及要求一、教學(xué)內(nèi)容：1、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展；
2、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成以及各部分的`主要功能；
3、掌握鍵盤(pán)的使用，熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)指法操作；
4、了解計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示編碼。
二、教學(xué)基本要求。
了解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、發(fā)展史（包括微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展史）、類型、應(yīng)用領(lǐng)域及前景；(教案)掌握計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，了解微機(jī)的硬件系統(tǒng)，包括掌握微機(jī)系統(tǒng)硬件組成及主要性能指標(biāo)。了解微機(jī)的軟件系統(tǒng)，包括掌握機(jī)器指令與計(jì)算機(jī)語(yǔ)言（機(jī)器語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言，高級(jí)語(yǔ)言）的概念、系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的概念；數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼，包括了解二進(jìn)制數(shù)概念、計(jì)算機(jī)內(nèi)采用二進(jìn)制數(shù)的優(yōu)點(diǎn)。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)基本工作原理，數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼。
四、課時(shí)分配：講授4學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)。
五、教學(xué)方法：講授（ppt）。
六、教學(xué)過(guò)程：
第一講、計(jì)算機(jī)概述（1學(xué)時(shí)）。
1、什么是計(jì)算機(jī)（概念）。
巨型化、高性能、開(kāi)放式、多媒體化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化。
4、計(jì)算機(jī)的分類：
1）、根據(jù)規(guī)模大小分類：巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)、微機(jī)、
2）、根據(jù)用途分類：通用計(jì)算機(jī)、專用計(jì)算機(jī)。
科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)控制、計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)、人工智能、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中的應(yīng)用。
注：記住一些專用名字的縮寫(xiě)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇七
引導(dǎo)語(yǔ)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性較強(qiáng)，涉及到的輔助工具(包括軟、硬件)比較多，是以學(xué)生掌握如何獲得不同形式的多媒體素材為目的，以教師示范為主，配合大量的助學(xué)視頻。下面是小編為你帶來(lái)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案ppt，希望對(duì)你有所幫助。
多數(shù)學(xué)生并不清楚多媒體到底是怎么一回事，但卻對(duì)多媒體作品有著濃厚的興趣。因此以學(xué)生興趣作為新課的切入口是個(gè)不錯(cuò)的選擇。多媒體更新之快讓人目不暇接，品種繁多的多媒體設(shè)備更是讓人眼花繚亂，考慮到學(xué)生一般不會(huì)走入市場(chǎng)去了解這些新產(chǎn)品，因此把新的資訊在課堂上傳遞給學(xué)生同樣也會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，一舉多得。
1.了解多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與發(fā)展，體驗(yàn)多媒體技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響。
2.掌握常用獲取文本、圖像、音頻、視頻素材的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀。
1.培養(yǎng)健康、良好的審美觀;。
2.通過(guò)對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的引導(dǎo)，進(jìn)行集體主義教育。
重點(diǎn)：使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到多媒體帶給我們的精彩世界;掌握?qǐng)D像、音頻、視頻素材的獲取。
難點(diǎn)：圖像、音頻、視頻素材的獲取。
課前分配好合作小組。學(xué)生在課前到ftp下載學(xué)習(xí)資源包，新建文件夾，以自己的學(xué)號(hào)+姓名命名。
教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、ftp服務(wù)器。制作好的`助學(xué)資源包，為學(xué)生提供的制作素材，ppt課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，綜合評(píng)價(jià)表。
教學(xué)過(guò)程(2課時(shí))。
時(shí)會(huì)有一種制作起來(lái)很困難的感覺(jué)，但又希望自己也能制作這樣一個(gè)豐富的作品。接著教師展示一幅自制的作品《最是一年春好處》旅游宣傳片，告訴學(xué)生其實(shí)并不難。在觀看兩段多媒體作品的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察作品中包含哪些元素?作品之所以吸引我們的原因是什么?以此引出何為多媒體，多媒體的特點(diǎn)等理論性內(nèi)容。同時(shí)配合課件展示。
情景重現(xiàn)：《最是一年春好處》宣傳片播放。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇八
隨著it時(shí)代的到來(lái)，幾乎所有院校都開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)系，那么計(jì)算機(jī)專業(yè)面試的時(shí)候應(yīng)該怎么進(jìn)行。
我叫,于20xx月開(kāi)始在北大青鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，主攻net工程師。
經(jīng)過(guò)北大青鳥(niǎo)1年半的培訓(xùn)，完全掌握了軟件開(kāi)發(fā)的基本知識(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)立完成軟件的開(kāi)發(fā)工作，也可以團(tuán)隊(duì)進(jìn)行軟件工程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中一定會(huì)很稱職的。作為北大青鳥(niǎo)的一員很欣慰和自豪。
平時(shí)愛(ài)好打籃球，真是這樣培養(yǎng)了我自信、樂(lè)觀、積極向上的性格。因?yàn)椴惶珢?ài)說(shuō)話，所以很多時(shí)候是在書(shū)店和書(shū)本朋友在一起。但是這并不代表我內(nèi)向。因?yàn)槲覑?ài)好看書(shū)。
個(gè)人比較喜歡的一句話：海闊任魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。很榮幸能來(lái)到x公司，請(qǐng)大家多多指教，很高興于各位同事一起創(chuàng)造明天的輝煌!
考官好，我是計(jì)算機(jī)專業(yè)的面試者本站，我此次應(yīng)聘的職位是it行業(yè)的軟件工程師，這份工作不僅與我的專業(yè)對(duì)口，同時(shí)也是我的特長(zhǎng)與興趣所在?，F(xiàn)在我就從以下三個(gè)方面介紹自己：
1)學(xué)習(xí)能力：我有較強(qiáng)的科研能力，能熟練的進(jìn)行l(wèi)inux操作，并能使用vb，delphi等語(yǔ)言編程。能運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)三劍客photoshop軟件進(jìn)行相關(guān)工作。
2)實(shí)踐能力：我的專長(zhǎng)是軟件開(kāi)發(fā)，我希望能從事這方面的工作經(jīng)驗(yàn)，并且我曾經(jīng)發(fā)過(guò)多個(gè)系統(tǒng)，如人事檔案管理系統(tǒng),工資管理系統(tǒng)等等。
3)交際能力：我的性格沉穩(wěn)，能坐得住，對(duì)it行業(yè)的工作，具有非常好的適應(yīng)能力，而且為人謙和，具有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，富有的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
從以上的簡(jiǎn)單自我介紹，我希望公司能給我一個(gè)展示自己能力的機(jī)會(huì)，讓我我可以學(xué)以致用，同時(shí)我也很欣賞xx公司的企業(yè)文化與工作環(huán)境。我愿意成為企業(yè)一員，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我的職業(yè)生涯目標(biāo)是，做一個(gè)既懂技術(shù)，又懂業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才。
我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)端正，學(xué)習(xí)刻苦努力，奮發(fā)向上。在認(rèn)真完成自身學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，積極參加選修課學(xué)習(xí)和各種課余活動(dòng)，并取得優(yōu)秀的成績(jī)，通過(guò)了計(jì)算機(jī)三級(jí)，并獲得獎(jiǎng)學(xué)金。努力吸收各方面知識(shí)，增強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)。計(jì)算機(jī)水平較高，熟悉與專業(yè)相關(guān)的各種軟件的操作及網(wǎng)站的制作與維護(hù)等等。
我積極投身社會(huì)活動(dòng)，擔(dān)任計(jì)算機(jī)學(xué)院科協(xié)干事，工作積極認(rèn)真出色，并獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。有較強(qiáng)的社交、組織、實(shí)踐和研究分析能力，工作塌實(shí)肯干，能夠吃苦耐勞，讓人放心。
我有年輕人的沖勁和魄力，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念。對(duì)待生活非常樂(lè)觀，以誠(chéng)為本，真誠(chéng)待人。同時(shí)，自己還存在一些不足，但在今后會(huì)努力不斷改正，提高自身素質(zhì)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇九
本期在教務(wù)部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任和同事的大力協(xié)助下，順利完成本期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期的基本情況總結(jié)如下：
這學(xué)期，我擔(dān)任13級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，主要授課的科目是《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，本專業(yè)自合班后，共有28人，有1/3的學(xué)習(xí)態(tài)度差、目標(biāo)不明確，自覺(jué)性差。
在教學(xué)過(guò)程中本人很注重教學(xué)環(huán)節(jié)的完善，從教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)、備課，到課堂教學(xué)、課后答疑、成績(jī)考核、操作練習(xí)，我都認(rèn)真做細(xì)做好。學(xué)生成績(jī)的取得，首先要把握好課程教學(xué)的導(dǎo)向，明確教學(xué)目標(biāo)，這樣可以做到有的放矢，達(dá)到事半功倍的效果；其次取決于教師教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如小組合作學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法等。最后，在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)信一點(diǎn)——重復(fù)是最好、最有效的學(xué)習(xí)方法，所以很多的時(shí)候是讓學(xué)生自己在原有的基礎(chǔ)上逐漸提升，反復(fù)讓學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)，不斷提高的操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。
主要從以下幾點(diǎn)入手：
（一）、掌握課程導(dǎo)向，明確教學(xué)目標(biāo)。
硬件組成和發(fā)展、windowsxp操作系統(tǒng)平臺(tái)的介紹及應(yīng)用、office辦公自動(dòng)化、internet基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用和多媒體技術(shù)應(yīng)用等概念性基礎(chǔ)層次的內(nèi)容，每節(jié)后都有知識(shí)拓展，擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面。本課各章節(jié)后都配合相應(yīng)的課后練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生理論知識(shí)和技能的培養(yǎng)。
（二）、不斷完善教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、理論與實(shí)操互相結(jié)合、要講究同步；
按照教務(wù)教學(xué)要求，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》每周共7節(jié)課，其中有3節(jié)理論，4節(jié)在機(jī)房里教學(xué)，期中大部分時(shí)間里是學(xué)生在操作練習(xí)。所以我在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，或者在每周備課的時(shí)候，甚至是在有明確的學(xué)習(xí)目的，讓學(xué)生實(shí)操每次有任務(wù)可做，每節(jié)有收獲。
2、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)；
利用計(jì)算機(jī)多媒體課件具有圖、文、聲、像同步等特點(diǎn)，把多媒體課件應(yīng)用于課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)課堂教學(xué)氣氛，還能有效地突破教學(xué)過(guò)程中的瓶頸，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。同時(shí)，利用因特網(wǎng)知識(shí)，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生一些自主上網(wǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程遇到的問(wèn)題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好，以后在學(xué)習(xí)或工作中，碰到類似的問(wèn)題會(huì)游刃有余。
（三）調(diào)整教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
我認(rèn)為《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)應(yīng)接合省技能考試和抽查大綱要求，應(yīng)教會(huì)學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，每節(jié)課解決一個(gè)問(wèn)題或者是完成一個(gè)項(xiàng)目。
總之，在教學(xué)實(shí)踐中，特別是在職業(yè)教育中，我總結(jié)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的新的教學(xué)方法，即“提出問(wèn)題——講解解決問(wèn)題的途徑——?dú)w納結(jié)論和評(píng)價(jià)”，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由抽象到具體，由實(shí)際到理論，深入學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)，一定會(huì)取得了很好的效果。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇十
板書(shū)設(shè)計(jì)1．1計(jì)算機(jī)概述。
1．2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程課程導(dǎo)入。
主要內(nèi)容介紹什么是計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與發(fā)展：
什么是計(jì)算機(jī)；
結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解；
舉例說(shuō)明計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)，使學(xué)生對(duì)這一抽象概念有較深刻的印象。
詳細(xì)內(nèi)容及要求一、教學(xué)內(nèi)容：1、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展；
2、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成以及各部分的`主要功能；
3、掌握鍵盤(pán)的使用，熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)指法操作；
4、了解計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示編碼。
二、教學(xué)基本要求。
了解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、發(fā)展史（包括微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展史）、類型、應(yīng)用領(lǐng)域及前景；(教案)掌握計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，了解微機(jī)的硬件系統(tǒng)，包括掌握微機(jī)系統(tǒng)硬件組成及主要性能指標(biāo)。了解微機(jī)的軟件系統(tǒng)，包括掌握機(jī)器指令與計(jì)算機(jī)語(yǔ)言（機(jī)器語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言，高級(jí)語(yǔ)言）的概念、系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的概念；數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼，包括了解二進(jìn)制數(shù)概念、計(jì)算機(jī)內(nèi)采用二進(jìn)制數(shù)的優(yōu)點(diǎn)。
三、
重點(diǎn)與難點(diǎn)。
難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)基本工作原理，數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼。
四、課時(shí)分配：講授4學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)。
五、教學(xué)方法：講授（ppt）。
六、教學(xué)過(guò)程：
第一講、計(jì)算機(jī)概述（1學(xué)時(shí)）。
1、什么是計(jì)算機(jī)（概念）。
巨型化、高性能、開(kāi)放式、多媒體化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化。
科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)控制、計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)、人工智能、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中的應(yīng)用。
注：記住一些專用名字的縮寫(xiě)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇十一
1、一般認(rèn)為，世界上第一臺(tái)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)誕生于___a___。
a.1946年。
b.1952年。
c.1959年。
d.1962年。
[解析]參考p.2。
2、當(dāng)前的計(jì)算機(jī)一般被認(rèn)為是第四代計(jì)算機(jī)，它所采用的邏輯元件是___c___。(請(qǐng)看解析)。
a.集成電路。
b.晶體管。
c.大規(guī)模集成電路。
d.電子管。
[解析]請(qǐng)記憶：第一代主要元件是電子管，第二、三代分別是晶體管和集成電路(參考p.2和p.3)。計(jì)算機(jī)經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)代，其劃分主要依據(jù)是計(jì)算機(jī)的“構(gòu)成元件”。
3、下列關(guān)于世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)eniac的敘述中，錯(cuò)誤的是___d___。
a.世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是1946年在美國(guó)誕生的。
b.它主要采用電子管作為主要電子器件。
c.它主要用于軍事目的和科學(xué)計(jì)算，例如彈道計(jì)算。
d.確定使用高級(jí)語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。
[解析]eniac是第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的英文縮寫(xiě)。從第二代計(jì)算機(jī)才開(kāi)始引入高級(jí)程序語(yǔ)言basic和fortran等，所以d是錯(cuò)的。
4、目前，微型計(jì)算機(jī)中廣泛采用的電子元器件是____d__。
a.電子管。
b.晶體管。
c.小規(guī)模集成電路。
d.大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路。
[解析]略。
5、早期的計(jì)算機(jī)體積大、耗電多、速度慢，其主要原因是制約于____d__。
a.元材料。
b.工藝水平。
c.設(shè)計(jì)水平。
d.元器件-----早期的計(jì)算機(jī)元器件是電子管，其體積大、耗電多。
[解析]略。
6、計(jì)算機(jī)可分為數(shù)字計(jì)算機(jī)、模擬計(jì)算機(jī)和數(shù)?；旌嫌?jì)算機(jī)，這種分類是依據(jù)___b___。(請(qǐng)看解析)。
a.功能和用途。
b.處理數(shù)據(jù)的方式----有兩種：處理數(shù)字的和處理模擬數(shù)據(jù)的(聲音屬于模擬數(shù)據(jù))。
c.性能和規(guī)律。
d.使用范圍。
[解析]參考p.4。目前學(xué)習(xí)、辦公和生活中使用的計(jì)算機(jī)屬于電子數(shù)字計(jì)算機(jī)，但也有一些場(chǎng)合使用模擬計(jì)算機(jī)。如果電子計(jì)算機(jī)按使用范圍分類，則可以分為“通用計(jì)算機(jī)和專用計(jì)算機(jī)”(參考p.4的解釋)。
7、電子計(jì)算機(jī)按規(guī)模和處理能力劃分，可以分為_(kāi)__c__。(請(qǐng)看解析)。
a.數(shù)字電子計(jì)算機(jī)和模擬電子計(jì)算機(jī)。
b.通用計(jì)算機(jī)和專用計(jì)算機(jī)。
c.巨型計(jì)算機(jī)、中小型計(jì)算機(jī)和微型計(jì)算機(jī)。
d.科學(xué)與過(guò)程計(jì)算計(jì)算機(jī)、工業(yè)控制計(jì)算機(jī)和數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)。
[解析]參考p.5。巨型計(jì)算機(jī)體積大，速度快、存儲(chǔ)容量大，而微型計(jì)算機(jī)相對(duì)而言體積小、處理速度、容量均小，我們工作學(xué)習(xí)中使用的計(jì)算機(jī)均屬于微型計(jì)算機(jī)，又稱為個(gè)人計(jì)算機(jī)即pc(personalcomputer)機(jī)。
8、個(gè)人計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)稱pc機(jī)，這種計(jì)算機(jī)屬于__a___。
c.超級(jí)計(jì)算機(jī)。
[解析]pc機(jī)全稱是：personalcomputer。
9、計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)是___c___。
a.運(yùn)算速度快、存儲(chǔ)容量大、性能價(jià)格比低。
b.運(yùn)算速度快、性能價(jià)格比低、程序控制。
c.運(yùn)算速度快、自動(dòng)控制、可靠性高。
d.性能價(jià)格比低、功能全、體積小。
[解析]計(jì)算機(jī)的性能價(jià)格比(即性價(jià)比)一般來(lái)說(shuō)是比較高的，參考p.5。
10、以下不屬于電子數(shù)字計(jì)算機(jī)特點(diǎn)的是__b____。
a.通用性強(qiáng)。
b.體積龐大。
c.計(jì)算精度高。
d.運(yùn)算快速。
[解析]略。
11、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)之所以能夠自動(dòng)、連續(xù)地進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，主要是因?yàn)開(kāi)__d___。(請(qǐng)看解析)。
a.采用了開(kāi)關(guān)電路。
b.采用了半導(dǎo)體器件。
c.采用了二進(jìn)制。
d.具有存儲(chǔ)程序的功能。
[解析]參考p.5?！按鎯?chǔ)程序”可以理解為將編制好的程序先讀到計(jì)算機(jī)內(nèi)存中存儲(chǔ)起來(lái)，然后計(jì)算機(jī)便能自動(dòng)地連續(xù)地執(zhí)行程序，不需要人為的干預(yù)?！按鎯?chǔ)程序與程序控制”是電子計(jì)算機(jī)的工作原理。
12、下列各項(xiàng)中，在計(jì)算機(jī)主要的特點(diǎn)中尤其最重要的工作特點(diǎn)是___a___。
a.存儲(chǔ)程序與自動(dòng)控制----對(duì)!可以說(shuō)它是計(jì)算機(jī)的工作原理。
b.高速度與高精度。
c.可靠性與可用性。
d.有記憶能力。
[解析]略。
13、“使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算，可根據(jù)需要達(dá)到幾百萬(wàn)分之一的精確度?！?，該描述說(shuō)明計(jì)算機(jī)具有____c__。
a.自動(dòng)控制能力。
b.高速運(yùn)算的能力。
c.很高的計(jì)算精度。
d.記憶能力。
[解析]后續(xù)的課程會(huì)講到：計(jì)算機(jī)精度是很高的，它由計(jì)算機(jī)的字長(zhǎng)(32位或64位)來(lái)決定。
14、“計(jì)算機(jī)能夠進(jìn)行邏輯判斷并根據(jù)判斷的結(jié)果來(lái)選擇相應(yīng)的處理?！?，該描述說(shuō)明計(jì)算機(jī)具有___b___。
a.自動(dòng)控制能力。
b.邏輯判斷能力。
c.記憶能力。
d.高速運(yùn)算的能力。
[解析]計(jì)算機(jī)具有邏輯判斷能力，當(dāng)然其判斷能力是通過(guò)所編制的軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
15、計(jì)算機(jī)的通用性使其可以求解不同的算術(shù)和邏輯問(wèn)題，這主要取決于計(jì)算機(jī)的__a__。(請(qǐng)看解析)。
a.可編程性----我們是通過(guò)編寫(xiě)程序來(lái)求解算術(shù)和邏輯問(wèn)題的。
b.指令系統(tǒng)。
c.高速運(yùn)算。
d.存儲(chǔ)功能。
[解析]計(jì)算機(jī)之所以通用性強(qiáng)，能應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，是因?yàn)榛谟?jì)算機(jī)可編寫(xiě)各種各樣的程序，計(jì)算機(jī)將自動(dòng)地按計(jì)算機(jī)指令程序完成各項(xiàng)任務(wù)。
16、當(dāng)前計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域極為廣泛，但其應(yīng)用最早的領(lǐng)域是___b___。
a.數(shù)據(jù)處理。
c.人工智能。
d.過(guò)程控制。
[解析]參考p.6。
17、計(jì)算機(jī)當(dāng)前的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，但根據(jù)統(tǒng)計(jì)其應(yīng)用最廣泛的`領(lǐng)域是___a___。(請(qǐng)看解析)。
a.數(shù)據(jù)處理。
c.輔助設(shè)計(jì)。
d.過(guò)程控制。
[解析]提示：數(shù)據(jù)處理又稱為信息處理。例如：銀行儲(chǔ)蓄系統(tǒng)、證券交易系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)等屬于數(shù)據(jù)處理;其實(shí)，圖書(shū)資料檢索也屬于數(shù)據(jù)處理方面的應(yīng)用。
18、當(dāng)前氣象預(yù)報(bào)已廣泛采用數(shù)值預(yù)報(bào)方法，這主要涉及計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的___d___。
a.數(shù)據(jù)處理和輔助設(shè)計(jì)。
d.科學(xué)計(jì)算和數(shù)據(jù)處理。
[解析]略。
19、辦公室自動(dòng)化是計(jì)算機(jī)的一大應(yīng)用領(lǐng)域，按計(jì)算機(jī)應(yīng)用的分類，它屬于____d____。(請(qǐng)看解析)。
b.輔助設(shè)計(jì)。
c.實(shí)時(shí)控制。
d.數(shù)據(jù)處理。
[解析]如果有人問(wèn)：利用計(jì)算機(jī)對(duì)指紋進(jìn)行識(shí)別、對(duì)圖像和聲音進(jìn)行處理屬于什么應(yīng)用領(lǐng)域?答：還是“數(shù)據(jù)處理”;有人問(wèn)：微型計(jì)算機(jī)中使用的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，就應(yīng)用領(lǐng)域而言主要用于什么?答：信息處理(數(shù)據(jù)處理)。例如人事檔案管理、財(cái)務(wù)管理等軟件都使用了數(shù)據(jù)庫(kù)，這屬于信息處理的應(yīng)用。
20、在工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，計(jì)算機(jī)能夠?qū)Α翱刂茖?duì)象”進(jìn)行自動(dòng)控制和自動(dòng)調(diào)節(jié)的控制方式，如生產(chǎn)過(guò)程化、過(guò)程仿真、過(guò)程控制等。這屬于計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的__b____。(請(qǐng)看解析)。
a.數(shù)據(jù)處理。
b.自動(dòng)控制---自動(dòng)控制在工業(yè)上又稱為“過(guò)程控制”，這是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用之一。
d.人工智能。
[解析]“自動(dòng)控制”在工業(yè)上又叫做“過(guò)程控制”。例如：火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、生產(chǎn)自動(dòng)化系統(tǒng)、牲口喂飼料系統(tǒng)等都使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自動(dòng)控制。
21、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的英文縮寫(xiě)是___a___。(請(qǐng)看解析)。
---computeraideddesign(cad)。
---computeraidedinstruction(cai)。
---computeraidedmanufacturing(cam)。
[解析]計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的應(yīng)用是指利用計(jì)算機(jī)幫助或協(xié)助人們完成工作。請(qǐng)記憶：cad意思是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì);cai意思是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué);cam意思是計(jì)算機(jī)輔助制造(參考p.6)。
22、英文縮寫(xiě)cai的中文意思是__c____。
[解析]略。
23、利用計(jì)算機(jī)來(lái)模仿人的高級(jí)思維活動(dòng)，如智能機(jī)器人、專家系統(tǒng)等，被稱為_(kāi)__c___。
b.數(shù)據(jù)處理。
c.人工智能。
d.自動(dòng)控制。
[解析]參考p.6。
24、計(jì)算機(jī)應(yīng)用中最誘人、也是難度最大且目前研究最為活躍的領(lǐng)域之一是__d__。
a.輔助設(shè)計(jì)。
b.信息處理。
c.過(guò)程控制。
d.人工智能。
[解析]略。
25、計(jì)算機(jī)連接成網(wǎng)絡(luò)其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)__c___。(請(qǐng)看解析)。
a.數(shù)據(jù)處理。
b.文獻(xiàn)檢索。
c.資源共享和信息傳輸。
d.信息傳輸。
[解析]把計(jì)算機(jī)連接成網(wǎng)絡(luò)則可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)方便地使用各種資源，包括數(shù)據(jù)資料、軟件以及硬件資源，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)還可進(jìn)行包括email在內(nèi)的信息傳輸。
26、所謂的信息是指__d__。
a.基本素材。
b.非數(shù)值數(shù)據(jù)。
c.數(shù)值數(shù)據(jù)。
d.處理后的數(shù)據(jù)。
[解析]參考p.7。
27、數(shù)據(jù)是信息的載體,它可以用不同的形式來(lái)表示，如下給出的不同形式數(shù)據(jù)有數(shù)值、文字、語(yǔ)言、圖形和___c___。(請(qǐng)看解析)。
a.多媒體。
b.表達(dá)式。
c.圖像----圖形和圖像還是有一定的區(qū)別。
d.函數(shù)。
[解析]數(shù)值、文字、語(yǔ)言(聲音)、圖形和圖像都是數(shù)據(jù)表示的不同形式，還有“視頻”數(shù)據(jù)。
28、用語(yǔ)言、文字、符號(hào)、場(chǎng)景、圖像、聲音等方式表達(dá)的內(nèi)容統(tǒng)稱為_(kāi)_d____。
a.信息技術(shù)。
b.信息社會(huì)。
c.信息。
d.信息處理。
[解析]略。
(即有關(guān)二進(jìn)制、十進(jìn)制以及八、十六進(jìn)制的概念，參考p.10)。
29、__a__。(請(qǐng)看解析)。
a.所需的物理元件最簡(jiǎn)單。
b.節(jié)約元件。
c.運(yùn)算速度快。
d.信息處理方便。
[解析]提示：計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制好處是：(1)二進(jìn)制只有0和1兩個(gè)狀態(tài)，技術(shù)上容易實(shí)現(xiàn)，因此所需的物理元件最簡(jiǎn)單(2)二進(jìn)制運(yùn)算規(guī)則簡(jiǎn)單(3)二進(jìn)制數(shù)的0和1與邏輯代數(shù)的“真”和“假”相吻合，適合于計(jì)算機(jī)進(jìn)行邏輯運(yùn)算。綜合以上各點(diǎn)，第(1)點(diǎn)最根本。
30、在計(jì)算機(jī)內(nèi)部，數(shù)據(jù)加工、處理和傳送的形式是__d__。(請(qǐng)看解析)。
a.十六進(jìn)制碼。
b.八進(jìn)制碼。
c.十進(jìn)制碼。
d.二進(jìn)制碼。
[解析]同時(shí)要求記?。河?jì)算機(jī)內(nèi)部用于處理數(shù)據(jù)和指令的編碼也應(yīng)該是“二進(jìn)制碼”，后續(xù)課程會(huì)講到“數(shù)據(jù)和指令”都需要編碼，而且這個(gè)編碼就是“二進(jìn)制碼”。
31、下列四組數(shù)依次為二進(jìn)制、八進(jìn)制和十六進(jìn)制，符合要求的是____c__。(請(qǐng)看解析)。
a.11，78，19---八進(jìn)制數(shù)表示中不能有8出現(xiàn)。
b.12，77，10---二進(jìn)制數(shù)表示中不能有2出現(xiàn)，只能由0和1的數(shù)碼組成。
c.11，77，1e。
d.12，80，10。
[解析]參考p.11。二進(jìn)制數(shù)只有0和1兩個(gè)數(shù)碼，所以不能寫(xiě)為12;八進(jìn)制數(shù)的數(shù)碼符號(hào)是0、1、2、..6、7,所以不能有8或8以上的字符出現(xiàn);十六進(jìn)制數(shù)有0、1、…8、9、a、b、c、d、e、f這16個(gè)字符，因此選項(xiàng)中的c(11，77，1e)寫(xiě)法正確。在這里再補(bǔ)充一點(diǎn)：在表示二進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制和十六進(jìn)制數(shù)時(shí)還常在其后加一個(gè)字母，它們分別是：b、o、d、h(請(qǐng)記住)。例如:36d表示是一個(gè)十進(jìn)制數(shù)，a5h表示是一個(gè)十六進(jìn)制數(shù)。
32、為了避免混淆，十六進(jìn)制數(shù)在書(shū)寫(xiě)時(shí)常在后面加上字母___a___。(請(qǐng)看解析)。
b.o。
c.d。
d.b。
[解析]見(jiàn)上題的解析。例如10110(b)表示這是一個(gè)二進(jìn)制數(shù)，327(o)代表一個(gè)八進(jìn)制數(shù),645(d)代表一個(gè)十進(jìn)制數(shù)。順便問(wèn)一下：十六進(jìn)制數(shù)碼有16個(gè)，你能寫(xiě)出來(lái)嗎?(參考p.11)。又問(wèn)：16進(jìn)制數(shù)的數(shù)碼中，最大的一個(gè)是什么?答：是f,它相當(dāng)于十進(jìn)制數(shù)中的15(后面就有這樣的換算題)。
33、二進(jìn)制數(shù)10110001b轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)應(yīng)是___b___。(數(shù)據(jù)中的b表示該數(shù)是二進(jìn)制數(shù)，請(qǐng)看解析))。
a.123。
b.177。
c.179。
d.167。
[解析]如果用手工換算還是有點(diǎn)麻煩的，請(qǐng)參考p.11?？荚囍锌赡茉试S使用附件中的計(jì)算器程序，因此該類題就簡(jiǎn)單了。步驟：(1)打開(kāi)計(jì)算器并用“查看”菜單切換為科學(xué)型(2)先選擇“二進(jìn)制”單選鈕(如圖所示)(3)輸入被轉(zhuǎn)換的二進(jìn)制數(shù)(4)然后單擊“十進(jìn)制”單選鈕，計(jì)算器幫你轉(zhuǎn)換(建議同學(xué)們?cè)陔娔X上練習(xí)一遍)。
34、把十進(jìn)制數(shù)121轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)是___c___。
a.1001111b。
b.111001b。
c.1111001b。
d.100111b。
[解析]如果是手工換算請(qǐng)參考p.12(采用除2取余數(shù)法)。建議用計(jì)算器轉(zhuǎn)換(詳細(xì)提示請(qǐng)見(jiàn)上題)。
35、在下列一組數(shù)中，數(shù)值最小的是___c___。
a.(1789)10。
b.(1ff)16。
c.(10100001)2。
d.(227)8。
[解析]其實(shí)和上面幾題的做法一樣。建議：把非十進(jìn)制數(shù)的選項(xiàng)全轉(zhuǎn)換為10進(jìn)制數(shù)(用計(jì)數(shù)器轉(zhuǎn)換)，然后再進(jìn)行比較。
36、十進(jìn)制數(shù)25的八進(jìn)制形式為_(kāi)___d__。
a.37(o)。
b.34(o)。
c.33(o)。
d.31(o)。
[解析]建議直接用計(jì)算器轉(zhuǎn)換。
37、與十進(jìn)制數(shù)4625等值的十六進(jìn)制數(shù)為_(kāi)__b___。
a.1121h。
b.1211h。
c.1122h。
d.1221h。
[解析]建議直接用計(jì)算器換算。
38、十六進(jìn)制數(shù)cdh轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)是___c___。(請(qǐng)看解析)。
a.204。
b.206。
c.205。
d.203。
[解析]建議直接用計(jì)算器轉(zhuǎn)換,先切換到16進(jìn)制，輸入cd(十六進(jìn)制中有c和d數(shù)碼)，然后選擇十進(jìn)制單選鈕，結(jié)果就出來(lái)了。
39、將二進(jìn)制數(shù)01100100b轉(zhuǎn)換成十六進(jìn)制數(shù)是___b___。(請(qǐng)看解析)。
a.63h。
b.64h。
c.0adh。
d.100h。
[解析]參考p.12，如果用手工方法轉(zhuǎn)換，要用到書(shū)上的一個(gè)方法，即4位二進(jìn)制數(shù)用1位十六數(shù)表示(自己看書(shū));如果用計(jì)算器轉(zhuǎn)換則比較簡(jiǎn)單，同理可以將該二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制數(shù)。補(bǔ)充說(shuō)明：在二進(jìn)制狀態(tài)下輸入01100100時(shí)左邊的0會(huì)輸不上去，因?yàn)橐?打頭的整數(shù)這個(gè)0是無(wú)意義的。
40、下列各進(jìn)制的整數(shù)中，值最小的是____b__。(請(qǐng)看解析)。
a.十進(jìn)制數(shù)10。
b.二進(jìn)制數(shù)10。
c.十六進(jìn)制數(shù)10。
d.八進(jìn)制數(shù)10。
[解析]同樣一個(gè)數(shù)例如10，用二進(jìn)制表示時(shí)則為最小，用十六進(jìn)制表示時(shí)則為最大。類似的還有這樣的問(wèn)題：假設(shè)給定一個(gè)十進(jìn)制整數(shù)，轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制整數(shù)，那么就這兩個(gè)數(shù)值的位數(shù)而言，前者與后者相比，顯然二進(jìn)制的位數(shù)多于十進(jìn)制的位數(shù)。
41、一個(gè)字長(zhǎng)為6位的無(wú)符號(hào)二進(jìn)制數(shù)能表示的十進(jìn)制數(shù)值范圍是__c____。(請(qǐng)看解析)。
a.0-64。
b.1-64。
c.0-63。
d.1-63。
[解析]可這樣理解：一個(gè)可以放6位的存儲(chǔ)器，如果不考慮無(wú)符號(hào)位，最大一個(gè)數(shù)是6個(gè)全為1(111111b63d)，最小一個(gè)數(shù)是6個(gè)全為0(對(duì)應(yīng)十進(jìn)制數(shù)為0)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇十二
1.第二代網(wǎng)絡(luò)從組成的各種設(shè)備或系統(tǒng)的功能來(lái)看，可以分為資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)兩個(gè)子網(wǎng)。
2.資源子網(wǎng)是由個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，終端，終端控制器和軟件組成。資源子網(wǎng)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的處理，存儲(chǔ)，管理，輸入輸出等，通信子網(wǎng)是由通信設(shè)備和通信線路，通信軟件組策劃那個(gè)，通信子網(wǎng)負(fù)責(zé)為用戶訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)資源提供通信服務(wù)。
：開(kāi)放系統(tǒng)互連。
；國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織。
5.數(shù)據(jù)通信為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和發(fā)展提供了可靠的通信環(huán)境和技術(shù)支持。
6.數(shù)據(jù)：是指尚未定義的各種數(shù)字，字符，符號(hào)等的集合，可以是數(shù)值，文字，圖形，聲音，動(dòng)畫(huà)，圖像，數(shù)據(jù)本身沒(méi)有實(shí)際意義。
7.信息：是指經(jīng)過(guò)加工處理得到的具有一定意義的數(shù)據(jù)，是對(duì)人們有用的數(shù)據(jù)。
8.信號(hào)：是數(shù)據(jù)在傳輸過(guò)程中的物理表現(xiàn)形式。如：光信號(hào)，電信號(hào)，電磁波。在通信系統(tǒng)中，這些物理信號(hào)可以是模擬信號(hào)（隨時(shí)間連續(xù)變化的信號(hào)，如：語(yǔ)音信號(hào)，電視的視頻信號(hào)）或數(shù)字信號(hào)（隨著時(shí)間離散變化的信號(hào)是數(shù)字信號(hào)，如二進(jìn)制數(shù)字0和1）。
9.信道：新到時(shí)傳輸信號(hào)的通道，即通信線路，包括：通信設(shè)備和傳輸介質(zhì)。
5.網(wǎng)絡(luò)管理。
1.網(wǎng)絡(luò)管理的目標(biāo)：是確保網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，或者當(dāng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行出現(xiàn)異常時(shí)能夠及時(shí)響應(yīng)和排除故障，使網(wǎng)絡(luò)的資源得到充分有效的利用。
2.網(wǎng)絡(luò)管理包含兩個(gè)任務(wù)：一是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)測(cè)；二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行控制。
3.基本的網(wǎng)絡(luò)管理功能被分為5個(gè)功能域：故障管理（又稱為失效管理，是檢測(cè)和定位網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的異常問(wèn)題或者故障的行為過(guò)程），配置管理（用于監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)組件的配置信息，生成網(wǎng)絡(luò)硬件（軟件）的運(yùn)行參數(shù)和配置文件，供網(wǎng)絡(luò)管理人員查詢或修改，以保證網(wǎng)絡(luò)以最優(yōu)秀的狀態(tài)運(yùn)行），計(jì)費(fèi)管理，性能管理和安全管理。
七層模型：物理層，數(shù)據(jù)鏈路層，網(wǎng)絡(luò)層，傳輸層，會(huì)話層，表示層，應(yīng)用層。
：簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議。snmp的體系結(jié)構(gòu)分為snmp管理者和snmp代理者。snmp協(xié)議主要用于osi7層模型中較低層次的管理，它從被管理設(shè)備中收集數(shù)據(jù)有兩種方法：輪詢法，中斷法。
：公共管理協(xié)議。cmip主要針對(duì)osi７層協(xié)議模型的傳輸環(huán)境而設(shè)計(jì)。
7.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)故障的不同性質(zhì)：物理故障，邏輯故障。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)故障的不同對(duì)象分類：線路故障，路由器故障，主機(jī)故障。
8.網(wǎng)絡(luò)安全的基本屬性：機(jī)密性，完整性，可用性，可控性。
9.網(wǎng)絡(luò)安全的整個(gè)環(huán)節(jié)可以用一個(gè)最常用的安全模型——pdrr模型，它由四個(gè)部分組成：防護(hù)（protection），檢測(cè)（detection），響應(yīng)（response），恢復(fù)（recovery）。
10.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全所面臨的威脅因素主要分為人為因素和非人為因素。人為因素主要有四種：中斷（主動(dòng)），篡改（主動(dòng)），偽造（主動(dòng)），截獲（被動(dòng)）。
11.網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制：網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制是指用來(lái)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)的機(jī)制。主要的網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制有加密機(jī)制(加密機(jī)制分為:對(duì)稱的加密機(jī)制和非對(duì)稱加密機(jī)制)，數(shù)字簽名機(jī)制(保證數(shù)據(jù)完整性及不可否認(rèn)性)，訪問(wèn)控制機(jī)制(訪問(wèn)控制機(jī)制與實(shí)體認(rèn)證密切相關(guān))，數(shù)據(jù)完整機(jī)制(保護(hù)數(shù)據(jù)免受修改)，認(rèn)證交換機(jī)制(認(rèn)證交換機(jī)制用來(lái)實(shí)現(xiàn)同級(jí)之間的認(rèn)證,它識(shí)別和證實(shí)對(duì)象的身份,如)等.12.訪問(wèn)控制包括:主體(是動(dòng)作的發(fā)起者,但不一定是執(zhí)行者,主體可以是用戶,也可以是用戶啟動(dòng)的進(jìn)程,服務(wù)和設(shè)備).客體：客體是接受其他實(shí)體訪問(wèn)的被動(dòng)實(shí)體。客體的概念很廣泛，凡是可以被操作的信息，資源，對(duì)象都可以認(rèn)為是實(shí)體。在信息社會(huì)中，客體可以是信息，文件，記錄等的集合體，也可以是網(wǎng)絡(luò)上的硬件設(shè)施，無(wú)線通信中的終端，甚至一個(gè)客體可以包含另外一個(gè)客體和控制策略.13.常用的訪問(wèn)控制策略一般有以下8種：入網(wǎng)訪問(wèn)控制，網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限控制，目錄級(jí)安全控制，屬性安全控制，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安全控制，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)和鎖定控制，網(wǎng)絡(luò)端口和結(jié)點(diǎn)的安全控制，防火墻控制。
14.網(wǎng)絡(luò)攻擊的手段：口令入侵，放置木馬程序，web欺騙，電子郵件攻擊，利用一個(gè)結(jié)點(diǎn)攻擊其他結(jié)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽(tīng)，利用賬號(hào)進(jìn)行攻擊，安全漏洞攻擊，端口描述攻擊。
15.數(shù)據(jù)加密技術(shù)是保護(hù)大型通信網(wǎng)絡(luò)上傳輸信息的唯一實(shí)現(xiàn)手段，是保障信息安全技術(shù)的核心技術(shù)。
16.對(duì)稱密鑰系統(tǒng)的代表算法是des算法，非對(duì)稱密鑰算法系統(tǒng)的代表算法是rsa算法。
17.數(shù)據(jù)加密并不能解決所有的信息安全問(wèn)題。
18.數(shù)字簽名技術(shù)是公開(kāi)密鑰體制的典型應(yīng)用。它的應(yīng)用過(guò)程包括兩個(gè)部分：數(shù)字簽名與數(shù)字簽名驗(yàn)證。在數(shù)字簽名的應(yīng)用中，發(fā)送者的公鑰可以很方便的得到，但是它的私鑰則需要嚴(yán)格保密，數(shù)字簽名是個(gè)加密的過(guò)程，數(shù)字簽名驗(yàn)證則是一個(gè)解密的過(guò)程。
19.防火墻一般有硬件防火墻和軟件防火墻，硬件防火墻通過(guò)硬件和軟件的結(jié)合方式來(lái)實(shí)現(xiàn)隔離，而軟件防火墻則是通過(guò)純軟件方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。
20.防火墻的基本功能：過(guò)濾進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)，管理進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)的訪問(wèn)行為，封堵某些禁止的業(yè)務(wù)，記錄通過(guò)防火墻的信息內(nèi)容和活動(dòng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊檢測(cè)和報(bào)警。
21.防火墻技術(shù)主要分為：網(wǎng)絡(luò)層防火墻技術(shù)，應(yīng)用層防火墻技術(shù)。
internet與應(yīng)用。
1.超文本是www的基礎(chǔ)。
采用統(tǒng)一資源定位器url來(lái)標(biāo)記internet中的各種文檔。url格式：
服務(wù)器程序與web客戶機(jī)程序（即瀏覽器）都遵循超文本傳輸協(xié)議http。http協(xié)議定義了web客戶機(jī)程序如何向web服務(wù)器程序請(qǐng)求web文檔，以及web服務(wù)器如何響應(yīng)并把文檔傳送給web客戶機(jī)。
服務(wù)器里總是運(yùn)行著一個(gè)服務(wù)器進(jìn)程，采用超文本標(biāo)記語(yǔ)言html，這是一種用于制作web網(wǎng)頁(yè)的語(yǔ)言。
6.電子郵件主要有三個(gè)組成要素：用戶代理，郵件服務(wù)器和電子郵件協(xié)議。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇十三
為了提高自身的計(jì)算機(jī)管理業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開(kāi)展，我于2008年3月份在中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個(gè)掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機(jī)會(huì)。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)領(lǐng)域，進(jìn)行知識(shí)更新，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于我們農(nóng)村教師長(zhǎng)年工作在教學(xué)一線，工作任務(wù)繁重，沒(méi)有時(shí)間外出參加培訓(xùn)活動(dòng)，需要一種能夠適合個(gè)人工作形式的培訓(xùn)方式，中歐項(xiàng)目為廣大農(nóng)村教師提供了這樣一個(gè)場(chǎng)所，在這個(gè)場(chǎng)所里，教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源和自身的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)能力。正是在這樣的背景下上級(jí)部門組織了這一次學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些知識(shí)內(nèi)容：
2、計(jì)算機(jī)的硬件安裝與維護(hù);。
3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù);。
5、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù);。
6、衛(wèi)星接收;。
7、光盤(pán)刻錄。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。主要有以下這幾個(gè)方面的體會(huì)：
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有office、word、excel、powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手。
3、在我們農(nóng)村小學(xué)，大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)較為貧乏，大多數(shù)人還從未接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，還不能超前地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的好處。因此為了提高大家的認(rèn)識(shí)，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識(shí)，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)命令，對(duì)我今后維護(hù)學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)，把知識(shí)及時(shí)作以整理和復(fù)習(xí)，以便提高自身的知識(shí)水平和教學(xué)能力，以適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)我們教育工作者的要求。
計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來(lái)充實(shí)我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)教育工作者必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類培訓(xùn)活動(dòng)，以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我縣的教育教學(xué)水平能更上一個(gè)臺(tái)階，由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇十四
1、一般認(rèn)為，世界上第一臺(tái)電子數(shù)字計(jì)算機(jī)誕生于___a___。
a.1946年。
b.1952年。
c.1959年。
d.1962年。
[解析]參考p.2。
2、當(dāng)前的計(jì)算機(jī)一般被認(rèn)為是第四代計(jì)算機(jī)，它所采用的邏輯元件是___c___。(請(qǐng)看解析)。
a.集成電路。
b.晶體管。
c.大規(guī)模集成電路。
d.電子管。
[解析]請(qǐng)記憶：第一代主要元件是電子管，第二、三代分別是晶體管和集成電路(參考p.2和p.3)。計(jì)算機(jī)經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)代，其劃分主要依據(jù)是計(jì)算機(jī)的“構(gòu)成元件”。
3、下列關(guān)于世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)eniac的敘述中，錯(cuò)誤的是___d___。
a.世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是1946年在美國(guó)誕生的。
b.它主要采用電子管作為主要電子器件。
c.它主要用于軍事目的和科學(xué)計(jì)算，例如彈道計(jì)算。
d.確定使用高級(jí)語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。
[解析]eniac是第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的英文縮寫(xiě)。從第二代計(jì)算機(jī)才開(kāi)始引入高級(jí)程序語(yǔ)言basic和fortran等，所以d是錯(cuò)的。
4、目前，微型計(jì)算機(jī)中廣泛采用的電子元器件是____d__。
a.電子管。
b.晶體管。
c.小規(guī)模集成電路。
d.大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路。
[解析]略。
5、早期的計(jì)算機(jī)體積大、耗電多、速度慢，其主要原因是制約于____d__。
a.元材料。
b.工藝水平。
c.設(shè)計(jì)水平。
d.元器件-----早期的計(jì)算機(jī)元器件是電子管，其體積大、耗電多。
[解析]略。
6、計(jì)算機(jī)可分為數(shù)字計(jì)算機(jī)、模擬計(jì)算機(jī)和數(shù)模混合計(jì)算機(jī)，這種分類是依據(jù)___b___。(請(qǐng)看解析)。
a.功能和用途。
b.處理數(shù)據(jù)的方式----有兩種：處理數(shù)字的和處理模擬數(shù)據(jù)的(聲音屬于模擬數(shù)據(jù))。
c.性能和規(guī)律。
d.使用范圍。
[解析]參考p.4。目前學(xué)習(xí)、辦公和生活中使用的計(jì)算機(jī)屬于電子數(shù)字計(jì)算機(jī)，但也有一些場(chǎng)合使用模擬計(jì)算機(jī)。如果電子計(jì)算機(jī)按使用范圍分類，則可以分為“通用計(jì)算機(jī)和專用計(jì)算機(jī)”(參考p.4的解釋)。
7、電子計(jì)算機(jī)按規(guī)模和處理能力劃分，可以分為_(kāi)__c__。(請(qǐng)看解析)。
a.數(shù)字電子計(jì)算機(jī)和模擬電子計(jì)算機(jī)。
b.通用計(jì)算機(jī)和專用計(jì)算機(jī)。
c.巨型計(jì)算機(jī)、中小型計(jì)算機(jī)和微型計(jì)算機(jī)。
d.科學(xué)與過(guò)程計(jì)算計(jì)算機(jī)、工業(yè)控制計(jì)算機(jī)和數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)。
[解析]參考p.5。巨型計(jì)算機(jī)體積大，速度快、存儲(chǔ)容量大，而微型計(jì)算機(jī)相對(duì)而言體積小、處理速度、容量均小，我們工作學(xué)習(xí)中使用的計(jì)算機(jī)均屬于微型計(jì)算機(jī)，又稱為個(gè)人計(jì)算機(jī)即pc(personalcomputer)機(jī)。
8、個(gè)人計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)稱pc機(jī)，這種計(jì)算機(jī)屬于__a___。
c.超級(jí)計(jì)算機(jī)。
[解析]pc機(jī)全稱是：personalcomputer。
9、計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)是___c___。
a.運(yùn)算速度快、存儲(chǔ)容量大、性能價(jià)格比低。
b.運(yùn)算速度快、性能價(jià)格比低、程序控制。
c.運(yùn)算速度快、自動(dòng)控制、可靠性高。
d.性能價(jià)格比低、功能全、體積小。
[解析]計(jì)算機(jī)的性能價(jià)格比(即性價(jià)比)一般來(lái)說(shuō)是比較高的，參考p.5。
10、以下不屬于電子數(shù)字計(jì)算機(jī)特點(diǎn)的是__b____。
a.通用性強(qiáng)。
b.體積龐大。
c.計(jì)算精度高。
d.運(yùn)算快速。
[解析]略。
11、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)之所以能夠自動(dòng)、連續(xù)地進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，主要是因?yàn)開(kāi)__d___。(請(qǐng)看解析)。
a.采用了開(kāi)關(guān)電路。
b.采用了半導(dǎo)體器件。
c.采用了二進(jìn)制。
d.具有存儲(chǔ)程序的功能。
[解析]參考p.5。“存儲(chǔ)程序”可以理解為將編制好的程序先讀到計(jì)算機(jī)內(nèi)存中存儲(chǔ)起來(lái)，然后計(jì)算機(jī)便能自動(dòng)地連續(xù)地執(zhí)行程序，不需要人為的干預(yù)?！按鎯?chǔ)程序與程序控制”是電子計(jì)算機(jī)的工作原理。
12、下列各項(xiàng)中，在計(jì)算機(jī)主要的特點(diǎn)中尤其最重要的工作特點(diǎn)是___a___。
a.存儲(chǔ)程序與自動(dòng)控制----對(duì)!可以說(shuō)它是計(jì)算機(jī)的工作原理。
b.高速度與高精度。
c.可靠性與可用性。
d.有記憶能力。
[解析]略。
13、“使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算，可根據(jù)需要達(dá)到幾百萬(wàn)分之一的精確度。”，該描述說(shuō)明計(jì)算機(jī)具有____c__。
a.自動(dòng)控制能力。
b.高速運(yùn)算的能力。
c.很高的計(jì)算精度。
d.記憶能力。
[解析]后續(xù)的課程會(huì)講到：計(jì)算機(jī)精度是很高的，它由計(jì)算機(jī)的字長(zhǎng)(32位或64位)來(lái)決定。
14、“計(jì)算機(jī)能夠進(jìn)行邏輯判斷并根據(jù)判斷的結(jié)果來(lái)選擇相應(yīng)的處理。”，該描述說(shuō)明計(jì)算機(jī)具有___b___。
a.自動(dòng)控制能力。
b.邏輯判斷能力。
c.記憶能力。
d.高速運(yùn)算的能力。
[解析]計(jì)算機(jī)具有邏輯判斷能力，當(dāng)然其判斷能力是通過(guò)所編制的軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
15、計(jì)算機(jī)的通用性使其可以求解不同的算術(shù)和邏輯問(wèn)題，這主要取決于計(jì)算機(jī)的__a__。(請(qǐng)看解析)。
a.可編程性----我們是通過(guò)編寫(xiě)程序來(lái)求解算術(shù)和邏輯問(wèn)題的。
b.指令系統(tǒng)。
c.高速運(yùn)算。
d.存儲(chǔ)功能。
[解析]計(jì)算機(jī)之所以通用性強(qiáng)，能應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，是因?yàn)榛谟?jì)算機(jī)可編寫(xiě)各種各樣的程序，計(jì)算機(jī)將自動(dòng)地按計(jì)算機(jī)指令程序完成各項(xiàng)任務(wù)。
16、當(dāng)前計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域極為廣泛，但其應(yīng)用最早的領(lǐng)域是___b___。
a.數(shù)據(jù)處理。
c.人工智能。
d.過(guò)程控制。
[解析]參考p.6。
17、計(jì)算機(jī)當(dāng)前的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，但根據(jù)統(tǒng)計(jì)其應(yīng)用最廣泛的`領(lǐng)域是___a___。(請(qǐng)看解析)。
a.數(shù)據(jù)處理。
c.輔助設(shè)計(jì)。
d.過(guò)程控制。
[解析]提示：數(shù)據(jù)處理又稱為信息處理。例如：銀行儲(chǔ)蓄系統(tǒng)、證券交易系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)等屬于數(shù)據(jù)處理;其實(shí)，圖書(shū)資料檢索也屬于數(shù)據(jù)處理方面的應(yīng)用。
18、當(dāng)前氣象預(yù)報(bào)已廣泛采用數(shù)值預(yù)報(bào)方法，這主要涉及計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的___d___。
a.數(shù)據(jù)處理和輔助設(shè)計(jì)。
d.科學(xué)計(jì)算和數(shù)據(jù)處理。
[解析]略。
19、辦公室自動(dòng)化是計(jì)算機(jī)的一大應(yīng)用領(lǐng)域，按計(jì)算機(jī)應(yīng)用的分類，它屬于____d____。(請(qǐng)看解析)。
b.輔助設(shè)計(jì)。
c.實(shí)時(shí)控制。
d.數(shù)據(jù)處理。
[解析]如果有人問(wèn)：利用計(jì)算機(jī)對(duì)指紋進(jìn)行識(shí)別、對(duì)圖像和聲音進(jìn)行處理屬于什么應(yīng)用領(lǐng)域?答：還是“數(shù)據(jù)處理”;有人問(wèn)：微型計(jì)算機(jī)中使用的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，就應(yīng)用領(lǐng)域而言主要用于什么?答：信息處理(數(shù)據(jù)處理)。例如人事檔案管理、財(cái)務(wù)管理等軟件都使用了數(shù)據(jù)庫(kù)，這屬于信息處理的應(yīng)用。
20、在工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，計(jì)算機(jī)能夠?qū)Α翱刂茖?duì)象”進(jìn)行自動(dòng)控制和自動(dòng)調(diào)節(jié)的控制方式，如生產(chǎn)過(guò)程化、過(guò)程仿真、過(guò)程控制等。這屬于計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的__b____。(請(qǐng)看解析)。
a.數(shù)據(jù)處理。
b.自動(dòng)控制---自動(dòng)控制在工業(yè)上又稱為“過(guò)程控制”，這是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用之一。
d.人工智能。
[解析]“自動(dòng)控制”在工業(yè)上又叫做“過(guò)程控制”。例如：火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、生產(chǎn)自動(dòng)化系統(tǒng)、牲口喂飼料系統(tǒng)等都使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自動(dòng)控制。
21、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的英文縮寫(xiě)是___a___。(請(qǐng)看解析)。
---computeraideddesign(cad)。
---computeraidedinstruction(cai)。
---computeraidedmanufacturing(cam)。
[解析]計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的應(yīng)用是指利用計(jì)算機(jī)幫助或協(xié)助人們完成工作。請(qǐng)記憶：cad意思是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì);cai意思是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué);cam意思是計(jì)算機(jī)輔助制造(參考p.6)。
22、英文縮寫(xiě)cai的中文意思是__c____。
[解析]略。
23、利用計(jì)算機(jī)來(lái)模仿人的高級(jí)思維活動(dòng)，如智能機(jī)器人、專家系統(tǒng)等，被稱為_(kāi)__c___。
b.數(shù)據(jù)處理。
c.人工智能。
d.自動(dòng)控制。
[解析]參考p.6。
24、計(jì)算機(jī)應(yīng)用中最誘人、也是難度最大且目前研究最為活躍的領(lǐng)域之一是__d__。
a.輔助設(shè)計(jì)。
b.信息處理。
c.過(guò)程控制。
d.人工智能。
[解析]略。
25、計(jì)算機(jī)連接成網(wǎng)絡(luò)其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)__c___。(請(qǐng)看解析)。
a.數(shù)據(jù)處理。
b.文獻(xiàn)檢索。
c.資源共享和信息傳輸。
d.信息傳輸。
[解析]把計(jì)算機(jī)連接成網(wǎng)絡(luò)則可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)方便地使用各種資源，包括數(shù)據(jù)資料、軟件以及硬件資源，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)還可進(jìn)行包括email在內(nèi)的信息傳輸。
26、所謂的信息是指__d__。
a.基本素材。
b.非數(shù)值數(shù)據(jù)。
c.數(shù)值數(shù)據(jù)。
d.處理后的數(shù)據(jù)。
[解析]參考p.7。
27、數(shù)據(jù)是信息的載體,它可以用不同的形式來(lái)表示，如下給出的不同形式數(shù)據(jù)有數(shù)值、文字、語(yǔ)言、圖形和___c___。(請(qǐng)看解析)。
a.多媒體。
b.表達(dá)式。
c.圖像----圖形和圖像還是有一定的區(qū)別。
d.函數(shù)。
[解析]數(shù)值、文字、語(yǔ)言(聲音)、圖形和圖像都是數(shù)據(jù)表示的不同形式，還有“視頻”數(shù)據(jù)。
28、用語(yǔ)言、文字、符號(hào)、場(chǎng)景、圖像、聲音等方式表達(dá)的內(nèi)容統(tǒng)稱為_(kāi)_d____。
a.信息技術(shù)。
b.信息社會(huì)。
c.信息。
d.信息處理。
[解析]略。
(即有關(guān)二進(jìn)制、十進(jìn)制以及八、十六進(jìn)制的概念，參考p.10)。
29、__a__。(請(qǐng)看解析)。
a.所需的物理元件最簡(jiǎn)單。
b.節(jié)約元件。
c.運(yùn)算速度快。
d.信息處理方便。
[解析]提示：計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制好處是：(1)二進(jìn)制只有0和1兩個(gè)狀態(tài)，技術(shù)上容易實(shí)現(xiàn)，因此所需的物理元件最簡(jiǎn)單(2)二進(jìn)制運(yùn)算規(guī)則簡(jiǎn)單(3)二進(jìn)制數(shù)的0和1與邏輯代數(shù)的“真”和“假”相吻合，適合于計(jì)算機(jī)進(jìn)行邏輯運(yùn)算。綜合以上各點(diǎn)，第(1)點(diǎn)最根本。
30、在計(jì)算機(jī)內(nèi)部，數(shù)據(jù)加工、處理和傳送的形式是__d__。(請(qǐng)看解析)。
a.十六進(jìn)制碼。
b.八進(jìn)制碼。
c.十進(jìn)制碼。
d.二進(jìn)制碼。
[解析]同時(shí)要求記?。河?jì)算機(jī)內(nèi)部用于處理數(shù)據(jù)和指令的編碼也應(yīng)該是“二進(jìn)制碼”，后續(xù)課程會(huì)講到“數(shù)據(jù)和指令”都需要編碼，而且這個(gè)編碼就是“二進(jìn)制碼”。
31、下列四組數(shù)依次為二進(jìn)制、八進(jìn)制和十六進(jìn)制，符合要求的是____c__。(請(qǐng)看解析)。
a.11，78，19---八進(jìn)制數(shù)表示中不能有8出現(xiàn)。
b.12，77，10---二進(jìn)制數(shù)表示中不能有2出現(xiàn)，只能由0和1的數(shù)碼組成。
c.11，77，1e。
d.12，80，10。
[解析]參考p.11。二進(jìn)制數(shù)只有0和1兩個(gè)數(shù)碼，所以不能寫(xiě)為12;八進(jìn)制數(shù)的數(shù)碼符號(hào)是0、1、2、..6、7,所以不能有8或8以上的字符出現(xiàn);十六進(jìn)制數(shù)有0、1、…8、9、a、b、c、d、e、f這16個(gè)字符，因此選項(xiàng)中的c(11，77，1e)寫(xiě)法正確。在這里再補(bǔ)充一點(diǎn)：在表示二進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制和十六進(jìn)制數(shù)時(shí)還常在其后加一個(gè)字母，它們分別是：b、o、d、h(請(qǐng)記住)。例如:36d表示是一個(gè)十進(jìn)制數(shù)，a5h表示是一個(gè)十六進(jìn)制數(shù)。
32、為了避免混淆，十六進(jìn)制數(shù)在書(shū)寫(xiě)時(shí)常在后面加上字母___a___。(請(qǐng)看解析)。
b.o。
c.d。
d.b。
[解析]見(jiàn)上題的解析。例如10110(b)表示這是一個(gè)二進(jìn)制數(shù)，327(o)代表一個(gè)八進(jìn)制數(shù),645(d)代表一個(gè)十進(jìn)制數(shù)。順便問(wèn)一下：十六進(jìn)制數(shù)碼有16個(gè)，你能寫(xiě)出來(lái)嗎?(參考p.11)。又問(wèn)：16進(jìn)制數(shù)的數(shù)碼中，最大的一個(gè)是什么?答：是f,它相當(dāng)于十進(jìn)制數(shù)中的15(后面就有這樣的換算題)。
33、二進(jìn)制數(shù)10110001b轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)應(yīng)是___b___。(數(shù)據(jù)中的b表示該數(shù)是二進(jìn)制數(shù)，請(qǐng)看解析))。
a.123。
b.177。
c.179。
d.167。
[解析]如果用手工換算還是有點(diǎn)麻煩的，請(qǐng)參考p.11?？荚囍锌赡茉试S使用附件中的計(jì)算器程序，因此該類題就簡(jiǎn)單了。步驟：(1)打開(kāi)計(jì)算器并用“查看”菜單切換為科學(xué)型(2)先選擇“二進(jìn)制”單選鈕(如圖所示)(3)輸入被轉(zhuǎn)換的二進(jìn)制數(shù)(4)然后單擊“十進(jìn)制”單選鈕，計(jì)算器幫你轉(zhuǎn)換(建議同學(xué)們?cè)陔娔X上練習(xí)一遍)。
34、把十進(jìn)制數(shù)121轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)是___c___。
a.1001111b。
b.111001b。
c.1111001b。
d.100111b。
[解析]如果是手工換算請(qǐng)參考p.12(采用除2取余數(shù)法)。建議用計(jì)算器轉(zhuǎn)換(詳細(xì)提示請(qǐng)見(jiàn)上題)。
35、在下列一組數(shù)中，數(shù)值最小的是___c___。
a.(1789)10。
b.(1ff)16。
c.(10100001)2。
d.(227)8。
[解析]其實(shí)和上面幾題的做法一樣。建議：把非十進(jìn)制數(shù)的選項(xiàng)全轉(zhuǎn)換為10進(jìn)制數(shù)(用計(jì)數(shù)器轉(zhuǎn)換)，然后再進(jìn)行比較。
36、十進(jìn)制數(shù)25的八進(jìn)制形式為_(kāi)___d__。
a.37(o)。
b.34(o)。
c.33(o)。
d.31(o)。
[解析]建議直接用計(jì)算器轉(zhuǎn)換。
37、與十進(jìn)制數(shù)4625等值的十六進(jìn)制數(shù)為_(kāi)__b___。
a.1121h。
b.1211h。
c.1122h。
d.1221h。
[解析]建議直接用計(jì)算器換算。
38、十六進(jìn)制數(shù)cdh轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)是___c___。(請(qǐng)看解析)。
a.204。
b.206。
c.205。
d.203。
[解析]建議直接用計(jì)算器轉(zhuǎn)換,先切換到16進(jìn)制，輸入cd(十六進(jìn)制中有c和d數(shù)碼)，然后選擇十進(jìn)制單選鈕，結(jié)果就出來(lái)了。
39、將二進(jìn)制數(shù)01100100b轉(zhuǎn)換成十六進(jìn)制數(shù)是___b___。(請(qǐng)看解析)。
a.63h。
b.64h。
c.0adh。
d.100h。
[解析]參考p.12，如果用手工方法轉(zhuǎn)換，要用到書(shū)上的一個(gè)方法，即4位二進(jìn)制數(shù)用1位十六數(shù)表示(自己看書(shū));如果用計(jì)算器轉(zhuǎn)換則比較簡(jiǎn)單，同理可以將該二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制數(shù)。補(bǔ)充說(shuō)明：在二進(jìn)制狀態(tài)下輸入01100100時(shí)左邊的0會(huì)輸不上去，因?yàn)橐?打頭的整數(shù)這個(gè)0是無(wú)意義的。
40、下列各進(jìn)制的整數(shù)中，值最小的是____b__。(請(qǐng)看解析)。
a.十進(jìn)制數(shù)10。
b.二進(jìn)制數(shù)10。
c.十六進(jìn)制數(shù)10。
d.八進(jìn)制數(shù)10。
[解析]同樣一個(gè)數(shù)例如10，用二進(jìn)制表示時(shí)則為最小，用十六進(jìn)制表示時(shí)則為最大。類似的還有這樣的問(wèn)題：假設(shè)給定一個(gè)十進(jìn)制整數(shù)，轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制整數(shù)，那么就這兩個(gè)數(shù)值的位數(shù)而言，前者與后者相比，顯然二進(jìn)制的位數(shù)多于十進(jìn)制的位數(shù)。
41、一個(gè)字長(zhǎng)為6位的無(wú)符號(hào)二進(jìn)制數(shù)能表示的十進(jìn)制數(shù)值范圍是__c____。(請(qǐng)看解析)。
a.0-64。
b.1-64。
c.0-63。
d.1-63。
[解析]可這樣理解：一個(gè)可以放6位的存儲(chǔ)器，如果不考慮無(wú)符號(hào)位，最大一個(gè)數(shù)是6個(gè)全為1(111111b63d)，最小一個(gè)數(shù)是6個(gè)全為0(對(duì)應(yīng)十進(jìn)制數(shù)為0)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇十五
小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(三)作者：隨緣操作系統(tǒng)。
4、桌面的布置。
windows98允許用戶按照自己的習(xí)慣和使用風(fēng)格來(lái)布置桌面。對(duì)于經(jīng)常使用的應(yīng)用程序，用戶可以將該應(yīng)用程序設(shè)置為快捷方式放在桌面上，這樣當(dāng)需要使用時(shí)，雙擊該應(yīng)用程序的快捷方式就可以了。為了使桌面整齊、干凈、用戶可以將沒(méi)有用的快捷方式刪除。還可以重新命名、重新排列等。
a、創(chuàng)建快捷方式。
創(chuàng)建快捷方式有許多，這里介紹最常用的2種。
(1)使用快捷方式向?qū)А?/p>
(2)使用拖放方法。
b、移動(dòng)快捷方式。
如果希望將快捷方式放在桌面上的明顯位置，只要將鼠標(biāo)指針?lè)诺皆摽旖莘绞降膱D標(biāo)上，然后按下左鍵并拖動(dòng)圖標(biāo)到目的位置就可以了。
c、重命名快捷方式。
兩種方法：
(1)選中圖標(biāo)，再用鼠標(biāo)單擊圖標(biāo)名，然后在編輯框中輸入新的名稱，輸好后按確認(rèn)鍵。
(2)將鼠標(biāo)指向該快捷方式的圖標(biāo)，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇”重命名“命令，輸入新名稱，然后按確認(rèn)鍵。
d、刪除快捷方式(教師演示)。
(1)選中圖標(biāo)，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，在快捷菜單中選擇”刪除“命令，在出現(xiàn)”確認(rèn)文件刪除“對(duì)話框中單擊”是“按鈕。
(2)將鼠標(biāo)指向要?jiǎng)h除的快捷方式，然后按下左鍵將其拖到”回收站“圖標(biāo)上，松開(kāi)左鍵，在出現(xiàn)”確認(rèn)文件刪除“對(duì)話框中單擊”是“按鈕。
e、排列快捷方式。
將鼠標(biāo)指針移到桌面上的空白位置，單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，從快捷菜單中選擇排列圖標(biāo)的方式，如可選擇”按大小“”按日期“等。
5、”開(kāi)始“菜單的使用。
a、”開(kāi)始“菜單的內(nèi)容。
(1)程序：主要用來(lái)啟動(dòng)程序。
(2)收藏夾：是windows98新增加的選項(xiàng)。該選項(xiàng)用來(lái)收藏從網(wǎng)上下載的文件、頻道信息、軟件更新信息等。
(3)文檔：此選項(xiàng)包含了用戶最近處理過(guò)的文檔。
(4)設(shè)置：包含”控制面版“”打印機(jī)“”任務(wù)欄“”開(kāi)始“”文件夾“”活動(dòng)桌面“等，通過(guò)它可以使用戶改變windows98的設(shè)置。
(5)查找：可以讓用戶查找文件、文件夾和計(jì)算機(jī)，也可以查找網(wǎng)上的資源和用戶。
(6)幫助：為用戶提供了各種幫助信息。
(7)運(yùn)行：可以運(yùn)行在”開(kāi)始“菜單中沒(méi)有列出的程序。
(8)注銷：用來(lái)注銷某一用戶在系統(tǒng)中的登記，取消該用戶。
(9)關(guān)閉系統(tǒng)；可以關(guān)閉windows98系統(tǒng)。
b、”開(kāi)始“菜單的指定。
(1)向”開(kāi)始“菜單中添加程序。
(2)從”開(kāi)始“菜單中刪除程序。
6、任務(wù)欄的.使用。
a、任務(wù)欄的組成。
一般情況下任務(wù)欄的左邊有個(gè)”快速啟動(dòng)“工具欄，它可以讓用戶迅速打開(kāi)internetexpress等主要應(yīng)用程序。任務(wù)欄的右側(cè)放置了一些圖標(biāo)，用來(lái)修改系統(tǒng)中常用的設(shè)置，如計(jì)劃任務(wù)程序、輸入法、音量等。
b、利用任務(wù)欄切換應(yīng)用程序和窗口。
windows98系統(tǒng)有多任務(wù)處理功能，可以同時(shí)啟動(dòng)多個(gè)應(yīng)用程序，每個(gè)啟動(dòng)的應(yīng)用程序在任務(wù)欄上都有個(gè)相應(yīng)的按鈕，單擊這些按鈕，就可以在多個(gè)應(yīng)用程序或窗口中切換。
c、改變?nèi)蝿?wù)欄的大小。
d、調(diào)整任務(wù)欄的位置。
e、自動(dòng)隱藏任務(wù)欄。
單擊”開(kāi)始“按鈕，打開(kāi)”開(kāi)始“菜單，單擊其中的”設(shè)置“菜單項(xiàng)，并從其級(jí)聯(lián)菜單中選擇”任務(wù)欄和開(kāi)始菜單“選項(xiàng)，這時(shí)回出現(xiàn)”任務(wù)欄屬性“對(duì)話框。在該對(duì)話框的”任務(wù)欄選項(xiàng)“中選擇”自動(dòng)隱藏"，再單擊確定。
msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇十六
病毒的危害，小到個(gè)人，大到全世界，凡是在使用電腦的人無(wú)一不在受其困擾。對(duì)于那些僥幸未受病毒騷擾的人，我想在這里事先給你敲敲警鐘，最好還是能防患于未然！計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作時(shí)，通常會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況，這樣我們就能盡早地發(fā)現(xiàn)和清除它們。
1、電腦運(yùn)行比平常遲鈍，程序載入時(shí)間比平常久。
2、有些病毒能控制程序或系統(tǒng)的啟動(dòng)程序，當(dāng)系統(tǒng)剛開(kāi)始啟動(dòng)或是一個(gè)應(yīng)用程序被載入時(shí)，這些病毒將執(zhí)行他們的動(dòng)作，因此會(huì)花更多時(shí)間來(lái)載入程序。對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，磁盤(pán)似乎花了比預(yù)期長(zhǎng)的時(shí)間。
3、不尋常的錯(cuò)誤信息出現(xiàn)，硬盤(pán)的指示燈無(wú)緣無(wú)故的亮了，磁盤(pán)可利用的空間突然減少。
4、系統(tǒng)內(nèi)存容量忽然大量減少，內(nèi)存內(nèi)增加來(lái)路不明的常駐程序。有些病毒會(huì)消耗可觀的內(nèi)存容量，曾經(jīng)執(zhí)行過(guò)的程序，再次執(zhí)行時(shí)，突然告訴你沒(méi)有足夠的內(nèi)存可以利用，表示病毒已經(jīng)存在你的電腦中了！
5、可執(zhí)行程序的大小改變了。正常情況下，這些程序應(yīng)該維持固定的大小，但有些較不聰明的病毒，會(huì)增加程序的大小。
6、文件奇怪的消失，文件的內(nèi)容被加上一些奇怪的資料，文件名稱，擴(kuò)展名，日期，屬性被更改過(guò)。
不過(guò)只要培養(yǎng)良好的預(yù)防病毒意識(shí)，并充分發(fā)揮殺毒軟件的防護(hù)能力，完全可以將大部分病毒拒之門外。
1、時(shí)刻保持操作系統(tǒng)獲得最新的安全更新，建議用安全軟件的漏洞掃描功能。
2、安裝防毒軟件，每周至少更新一次病毒定義碼或病毒引擎。定期掃描計(jì)算機(jī)也是一個(gè)良好的習(xí)慣。
3、注意u盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)等媒介：在使用u盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)或其他媒介之前，一定要對(duì)之進(jìn)行掃描，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。
4、下載一定要從比較可靠的站點(diǎn)進(jìn)行，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)上的文檔與電子郵件，下載后也須不厭其煩做病毒掃描。
5、來(lái)歷不明的郵件或網(wǎng)頁(yè)鏈接決不要打開(kāi)，遇到形跡可疑或不是預(yù)期中的朋友來(lái)信中的附件，決不要輕易運(yùn)行，一些qq聊天里的尾巴不要去點(diǎn)。
6、警惕欺騙性或文告性的病毒。這類病毒利用了人性的弱點(diǎn)，以子虛烏有的說(shuō)辭來(lái)打動(dòng)你，記住，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，一旦發(fā)現(xiàn)，盡快刪除。更有病毒偽裝成殺毒軟件騙人。
最后和大家說(shuō)說(shuō)最近段時(shí)間應(yīng)該裝什么免費(fèi)殺毒軟件。首先，我們最常見(jiàn)的360安全衛(wèi)士+360版nod32殺毒軟件（http://），這樣的組合也是相當(dāng)不錯(cuò)的，保持了較小的資源占用，極大的提高了電腦的速度，只要及時(shí)更新，你絕對(duì)能遠(yuǎn)離病毒?。ó?dāng)然你的系統(tǒng)補(bǔ)丁一定要打全啊?。?，還有個(gè)組合應(yīng)該也比較好，bitdefend殺毒軟件+360安全衛(wèi)士或者風(fēng)云防火墻，打游戲的朋友多用用這套組合，這個(gè)殺毒軟件有個(gè)免打擾模式，比較好。
簡(jiǎn)單的說(shuō)到這里。有需要幫助的朋友可以找我，當(dāng)然只限公司內(nèi)部。
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案篇十七
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是一門講授計(jì)算機(jī)文化知識(shí)和微機(jī)基本使用方法的入門課程，內(nèi)容著重計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本操作技能，并兼顧實(shí)用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識(shí)，為學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。然后讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際動(dòng)手上機(jī)操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。
第一模塊：教材資料。
本課程所使用的教材是中央廣播電視大學(xué)出版社的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。
本課程給學(xué)生提供了很多參考資料，這里面有國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材，高職高專優(yōu)秀教材還有普通本科“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃教材，滿足部分專升本學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。
我們的文獻(xiàn)資料給學(xué)生提供了一個(gè)有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)平臺(tái)，在上面能解決幾乎所有的計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的問(wèn)題。本課程教學(xué)媒體包括文字教材、錄像教材、網(wǎng)絡(luò)課程以及網(wǎng)上動(dòng)態(tài)教學(xué)信息等。
第二模塊：課程目標(biāo)及學(xué)前指導(dǎo)（雙導(dǎo)環(huán)節(jié)）。
總體目標(biāo)是：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、微型計(jì)算機(jī)的基本使用方法、文字和數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)。
情感態(tài)度目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及提高學(xué)生的審美情趣。
綜合素質(zhì)目標(biāo)是：讓學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成使用信息技術(shù)為他們的學(xué)習(xí)、生活、工作而服務(wù)的習(xí)慣。
本校專科學(xué)生基本情況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為非零起點(diǎn)，缺乏系統(tǒng)理論知識(shí)，技能基礎(chǔ)和個(gè)性差異較大。大多數(shù)生源為學(xué)歷低的在職人員，操作能力和邏輯思維能力一般。大部分學(xué)生課堂內(nèi)學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但自主學(xué)習(xí)能力一般。學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)毅力不足，易受挫。所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)一方面要顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生生活實(shí)際和專業(yè)背景；另一方面注意任務(wù)的層次性，由學(xué)生自主選擇，有可能因?yàn)閷?shí)際情況而靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和深度，從而保證每一位學(xué)生都有一定的收獲。
本課程的教學(xué)主要依靠已有的教學(xué)媒體。知識(shí)性的內(nèi)容主要通過(guò)自學(xué)文字教材完成；操作技能必須通過(guò)上機(jī)實(shí)習(xí)完成；錄像教材將講授課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法；定期輔導(dǎo)講解普遍存在的問(wèn)題和集中答疑；組織學(xué)生參加定期的網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和答疑活動(dòng)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前，應(yīng)首先理解教學(xué)大綱內(nèi)容，其次了解教學(xué)媒體的種類和功能，再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)文字教材中提供的教學(xué)媒體配合使用方法和學(xué)習(xí)建議，采取下列步驟循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)：
1、閱讀和預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；
2、觀看錄像教材或教學(xué)光盤(pán)；
3、完成思考和作業(yè)題；
4、上機(jī)實(shí)驗(yàn)；
5、集中輔導(dǎo)和答疑；
6、使用學(xué)習(xí)效果測(cè)試系統(tǒng)自測(cè)學(xué)習(xí)效果；
7、通過(guò)自測(cè)結(jié)果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，返回上述相關(guān)的步驟解決問(wèn)題。
由于本課程特別注重對(duì)學(xué)生再學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，因此，上機(jī)實(shí)驗(yàn)在本課程的教學(xué)效果中起決定性作用。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15968023.html】
