每一次總結都是一個機會，讓我們反思自己的所作所為，找到進步的方向。寫總結時要注意把握重點，突出核心內容，避免羅列和堆砌無關信息。這是一些經(jīng)驗分享，希望對同樣遇到問題的人們有所啟發(fā)。
觀電影老師好有感篇一
最近閑來無事，就與好友相約某達影院，看這一部似乎又一“俗套”的電影。
“八十年代”在近幾年的影視作品中并不鮮見，電影《老師·好》同樣將背景聚焦在1985年的南宿一中，無論是小賣部的無花果、汽水和冰棍兒，還是珍貴的錄音機、自行車，全片的布景和道具陳列無不烘托出一個切實屬于八十年代的氛圍。與以往的青春片不同，電影極其難得地將視角放在“老師”這個身份下，講的是以教師苗宛秋為核心的三班一干人等的八十年代中國青春。
我想大多數(shù)人應該都聽過高中老師諸如“你們是我?guī)н^最差的一屆”、“等上了大學就幸福了”、“現(xiàn)在還有老師管你們，等上了大學，就算想要被老師管，老師也不來管你們了”的共同訓誡?；叵肟纯?，恐怕其他任何國家的教師都不會比中國的高中教師操心更多。
電影中的“苗宛秋”正是這樣一名典型的人民教師。
苗老師并不完美，他有種.種缺點。譬如說他有些古板，不夠“民主”，也不擅長學生們打成一片。他多少對成績不好的學生有些偏見，在乎榮譽，相當看重學習成績，偏愛傳統(tǒng)意義上品學兼優(yōu)的好孩子安靜。
可也正是這樣的苗老師，拮據(jù)的他為學生捐出自己的工資;他堅守知識分子的自尊心，不愿腆著臉為分房子與校長爭論;彼此不熟悉時，他看見洛小乙給孩子買冰棍會驚恐大呼“丟掉!”，但他也會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢將桀驁不馴的少年從街頭混混的酒局喊回家;他斥責安靜浪費時間為老同學補習，又主動利用晚上的私人時間給不認識的學生免費補課。這樣的苗老師平凡、普通又正派，看似只會將“成績”當作評判標尺，實際又發(fā)自內心疼愛學生，希望他們走上正途。想必大多數(shù)人的學生時代都碰到過這樣的老師吧。
1965年，苗宛秋考入北京大學中文系，家庭關系，他沒能如愿進入心中的神圣殿堂。1966年，高考被廢除。從此這張錄取通知書成為苗宛秋的心病，倘若他當年念了北大，如今還會在某個小鎮(zhèn)某所學校為某套房子摧眉折腰嗎?十年過去，1977年高考制度恢復，考上大學幾乎等于改變命運。苗宛秋對于安靜的器重，實際是自身不得志的投射，他將未競的理想放在安靜身上，也深知高考對于這些年輕人的重要性。
直到很多年、很多年以后，他們摔過人生的跟頭，這才慢慢理解老師當年的嚴格、苦口婆心，明白他的嘮叨究竟飽含多少殷切的期望。電影通過安靜的失利完成“苗宛秋”這個人物的成長，他最好的光輝歲月不在過去，而是和那群學生們斗智斗勇的時光。
于謙老師飾演的苗宛秋，對學生的種.種關懷和愛護，在我身上都能找到影子，老師對學生那份永不放棄的執(zhí)念，才是師生情誼之中最深沉的愛。責之深，愛之切。原來的不能理解，知道現(xiàn)在自己需要獨當一面的時候，才能懂得那份恨鐵不成鋼的愛意。如果能有重新來過的機會，我想一輩子都置身于那個美好的校園，我的似水流年。洛小乙對安靜的那份純潔的愛，安靜的手足無措，心里卻是在悸動。青澀，懵懂，恰到好處。只有在那個時代，才能找到柏拉圖式的愛情，真摯，純潔，令人向往，心曠神怡。對患病同學的傾心相助也是專屬于那個時代的符號。這個世界只有一種英雄主義，就是在看清生活的本質之后，依然熱愛生活。苗宛秋老師在因為特殊的時代背景下，拿到了北京大學的錄取通知書卻無法進入讀書的遺憾，也造就了他對同學們的嚴格要求，希望同學們一心專注于高考，不被其他的事物所困擾，這也正是如今千千萬萬的高中老師的一個最終訴求。原來對教育體制的不理解，甚至有些憤怒。直到身處大學的我才能明白這個世界的一切。也是從那時起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正愛的事物和所需要的一切。電影中的青澀懵懂的愛慕，對老師暗地里的反抗，對未來的期待與迷茫，對同學之間那份難以割舍的友情，全部能在這部電影中找到自己高中時代的那份感同身受的情感。一部好的電影，在我的心里永遠不是人物演技在線，劇情沖突劇烈，情節(jié)安排嚴密，邏輯合理，而是真正的能觸動人心，碰到我內心最柔弱的地方。讓已過許久的我有了次灑脫的釋放，讓我的那一刻的青蔥歲月全部留在那似水流年的時代吧。
在《老師·好》這部電影中，于謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學習的班主任，他把“把學習放在第一位”的那種教師形象演繹的淋漓盡致，演技實在是沒得說。不過，他飾演的這位班主任還是比較悲哀的，這一點還是從他考上北大文學系被取消資格說起，當時也是因為家庭緣故，而取消成績后，他只能選擇做一名教師，可是他的悲劇還是伴隨著它，電影中的苗宛秋是一位優(yōu)秀教師，獲得過很多的獎項，不僅僅為學校，還有為孩子做出的貢獻都非常的多，可每年的分房，都沒有他的，對此他也只是無奈，并沒有放在心上;除了這些事情呢，那就是他的班級了，本是一身殊榮的他，遇到這個班級后，好像他的政治前途就受到了影響，校長的批評，教育局的處分，被停課的危機等，最后因一件事背負了一生的愧疚，他的命運實在是坎坷，他是這部電影中最大的悲慘劇情所在，令人不禁落淚。
《老師·好》中的第二種悲哀：優(yōu)秀的女孩安靜，學習成績優(yōu)越卻葬送了大好前途!
在《老師·好》這部電影中，安靜無疑是“尖子生”的存在了。安靜是一位成績優(yōu)異的女孩，由于以前的學校并不太好，最后陰差陽錯的來到了苗宛秋的班級，畢竟當時的苗宛秋是一位人盡皆知的優(yōu)秀老師，而安靜的家長把安靜送到這里，無疑是希望她能夠在一個優(yōu)異的學習環(huán)境中深造，可誰曾想，老師是一位老師沒錯，但是這個班級實在是“五花八門”，什么角色都有。不過，安靜是一位特別文靜的女孩，不會多和別人說話，非常老實，盡管在班級中也有很多不愉快的小插曲，但是最后和同學們相處的非常融洽，這本是令人開心的一件事，可是令人惋惜的是，苗宛秋被冤枉私自收費補課而停課這件事，影響到了這位安靜同學，而她明明有一次演講的機會來提升自己，但是這位安靜同學最后沒有聽話，直奔縣長辦公處為自己的老師鳴冤，從她回來的表情中能看出，她做到了!她成功了!她勝利了!可迎接她的是什么呢?迎面而來的卡車，當自行車飛出去的那一刻，電影院里的人都安靜了，偶爾聽到幾聲嘆氣，間歇哽咽，是在令人淚目。
觀《老師·好》有感。
《老師·好》這部影片，讓我開始明白了一個普通得使人容易忽略的一個細節(jié)，那就是講臺上那位嚴厲的老師曾經(jīng)年少張揚的青春。
或許，在年少輕狂時，若聽到老師講述他的青春，我大概就是一笑而過，過幾天就忘記了吧。而在青春的刻刀在臉上留下歲月痕跡的當下，聽到苗老師講述他的年少，給我的內心帶來很多的觸動，感慨連連。
我開始意識到，有時候，做自己想做的事，是開心的，但不一定是正確的;做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價值的事，雖不一定是正確的，但那一定是人生中很有價值和意義的一件事。
影片中，關婷婷因嫉妒生恨，故意說謊，不僅傷害了安靜的心，而且還破壞了小乙的入團一事。一時賭氣，一味顧著做自己想做的事，從不考慮事情的正確與否，縱使自己獲得了快樂，但卻是短暫的，也為后來自己那段看似情深的友情為此斷裂而埋下伏筆。
電影是美好的，它給了你一個試錯的機會，又給了你一個補錯的機會。當關婷婷認識到自己的錯誤，主動在班上作自我檢討時，苗老師感到欣慰，看著同學之間的包容與團結，我也不禁為此動容。
只是，電影會給演員機會，但人生呢?機會會有，但不是一直都有。
說回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老師講述他的青春年少時的那個片段。
悅耳動聽的旋律，從苗老師手里的口琴輕輕傳出，打碎了那個年代里的沉悶，再繞過泛黃的課桌，聲聲入耳;一張未曾褪色的錄取通知書，卻抵擋不住那個年代的硝煙，化作書柜里的藏品，藏在無聲歲月中。當影片響起屬于那個年代里的歌聲，我漸迷醉其中，不能自拔。
在有信仰的年代里，做事總有一股滿腔熱血。但在一個信仰多元的年代里，總是伴隨著很多誘惑，一不小心就會很容易偏離航向，到不了夢想彼岸的危險。內心如何做到堅定夢想的信念，有所信仰，就顯得如此重要。
幸運會格外照顧努力、認真的人。關婷婷、安靜以及小乙等人憑借著努力與汗水獲得了冠軍，一行在苗老師家中歡樂聚餐時，小小的屋子，白熾燈光雖然微弱，但卻清晰了每一個人的笑聲與追求。
揉了揉眼角的手，像是發(fā)出來某種信號，內心開始獨白。他們是在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價值的事，雖然有時候不一定是正確的，但那一定是人生中有價值、有意義的事。
我漸漸明了，再次望向熒幕。只見安靜的目光，始終注視著手里拿著的“藏品”,我似乎看到她眼里的抉擇，開始理解片頭所言，“苗老師所看到的希望”.
是的，安靜的抉擇，正是苗老師所看到的希望。
然而，青春的選擇，有時候是任性的。安靜騎著苗老師那輛自行車轉方向的時候，我知道，她在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價值的事，雖然有時候不一定是正確的選擇。
當安靜安安靜靜倒在血泊中，苗老師看著手里，一只曾在課桌下偷偷編織，如今卻被青春的熱血染紅的蝴蝶時，一時難以言表，時間亦是無言。染血的蝴蝶，慢慢張開翅膀，翩翩起舞，它偷偷告訴了時光，自己見證了一件有價值、有意義的事。
三十年后的某個日子，蝴蝶掛在枝頭，如同夏日陽光，沐浴著漸漸遠去的身影，也照耀著安靜微笑的臉頰。
當青春把最后一個身影拉進畢業(yè)相片中，影片為此落幕，但人生依然繼續(xù)。
或許，我們總覺得自己距離美好的事物很遠很遠，很難觸碰的緣故吧，一方的成就往往需要另一方的犧牲。
起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關婷婷家里的餐桌上，我以為那會是一場怎樣的腥風或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過老師的細雨輕風，一切的一切，被春風感化，歸于平凡而偉大的學習中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。
后記：在此，特別感謝我的朋友c君，親自挑選了這一部影片，讓我有機會觀看了這么好的一部電影。不然，要是讓我挑選的話，估計就是在某部科幻片里假裝熱血青年。因此，謝謝c君!同時，這也讓我堅定了以后多與朋友面對面交流的決心，朋友往往會帶給人一些驚喜，以獨特的眼光發(fā)現(xiàn)的美，分享后，讓我有所思考有所收獲，謝謝你們!
此外，有時候，一部電影，就像一首歌，好聽與否，在于它是否唱進了心里，撥動你此刻的心弦。青春，或是許多人心里的必有的一根琴弦。也許，當你步入影院，走進《老師·好》，安靜坐下時，琴弦早已動了心。
電影講述了苗老師(學生送外號苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學生高一剛接觸苗老師時對他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
隨著時間的推移，交往的加深，學生漸漸理解了老師。知道他是當年的高考狀元，卻因時代原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵下，他報考師范，成為一名語文老師，并被分配到縣城任教。這些經(jīng)歷，也成了學生們努力的動力，三班的班長安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運常常不如人愿，安靜為了幫因給學生補課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。
如果用一兩個關鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴厲、與學生間斗智斗勇，學生捉弄、報復老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。因此，觀影現(xiàn)場爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結束，時不時又會傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學情深深感動著我們。同時，雖嚴厲但心中有愛，為學生著想，正直優(yōu)秀的苗老師受到不公正的處罰，也引人深思，他在學生畢業(yè)之際選擇離開叫人不解。
能達到這樣的效果，得益于導演藝術上亦莊亦諧、莊諧并用的處理。這是一個相對嚴肅的主題，但是編劇、導演并沒有將其處理得特別高大上，也沒有弄得如《全城高考》般沉重，更沒有《青春派》那樣搞笑。
這些只能說明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復雜的?，F(xiàn)實中的老師又何嘗不是如此。影片結尾，三十年后，白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發(fā)現(xiàn)了把自己的意志強加給學生，那是不合理的。他當年的離開是反思，三十年后的看望是愧疚，是懺悔!
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現(xiàn)過，我與學生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個詞，就可以平面化概括的。
影片是首尾呼應的。以“每個人的人生都因相聚而幸福，當然也有離別的痛苦...”(大意如此，記不準了)開頭、結尾。
最讓我感動之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句臺詞的演員。這應該是對每一個勞動者的尊重。
《老師好》這部電影由于謙、湯夢佳等主演，這是一部關于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對于每個老師來說，自己的學生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。
首先，先感謝一下“教師”這個群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產(chǎn)，專業(yè)從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而，在我們這個弱小的種群發(fā)明新的知識學習方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問題班級”的模范高中教師，希望孩子們實現(xiàn)自己未完成的夢想。
聊聊這部片子吧?？偟膩碚f，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學生形象，刺頭、學霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)?！白孕熊嚒弊鳛槿木€索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結尾，沒有對“高考”和眾人結局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對妻兒負起責任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的?？∧忻琅男律輪T演技在線，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進影院一看的。
藝術基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節(jié)的可行性。每一個人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實”間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會追求學校分的福利房，會在意一年又一年評比的“優(yōu)秀”榮譽，也會在妻兒的落魄中動課外輔導掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們全知全能。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會經(jīng)驗和知識儲備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時光，有他們作伴。
愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。
觀電影老師好有感篇二
周二學校組織觀看由于謙主演的電影《老師好》，電影中的苗宛秋老師，似曾相識的情景，想起自己高中時光，但更多的是想起現(xiàn)在的時光。因為自己是老師，對電影中的情節(jié)感同身受，在觀看過程中，我一邊看一邊回憶，看到苗老師的默默耕耘，和學生們斗智斗勇，我也是一邊看，一邊流淚。
當電影一開始，霸氣的苗老師批評化妝，燙發(fā)，與一些調皮的學生斗智斗勇，互不相讓。每一位曾經(jīng)的學生的經(jīng)歷都那么熟悉，會心一笑。洛小乙的出場，讓苗老師頗感吃力，這個充滿狠勁一根筋的學生，確實很厲害，天不怕，地不怕，又不愛好學習，又沒有父母的庇蔭......
洛小乙的性格和我班的鄭澤城很像，那種不管不顧的執(zhí)拗，略帶幼稚的自以為是，以及不顧一切的狠勁，尤其是打架的那種氣勢，確實有一夫當關萬夫莫擋的氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉變，變成現(xiàn)在比較溫順，是因為我們班新來的宋老師，那一次他肚子很痛，打電話叫他的爸爸媽媽來接他去醫(yī)院，他的爸爸媽媽卻來不了，而我們學校醫(yī)療設備和藥物極其簡陋，治不了。是宋老師一直抱著他，給他按摩，用艾灸的方法，讓他的小肚子暖起來，他痛得一邊哭一邊流汗，也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗，擦眼淚。在他最無助的時候，是宋老師一直陪著他，抱著他。
從那次以后，鄭澤城對宋老師有了不一樣的感情，特別喜歡粘著宋老師，宋老師長，宋老師短。而且，遇到問題也愿意說出來，會聽從老師的建議。眼中的少了一些恨意，多了一些溫柔。而且，學習也開始越來越好，遇到不懂的知識點，現(xiàn)在都開始經(jīng)常主動問我。
還有，王海調皮搗蛋又聰明，特別像我班的曹珺婷。原來的珺婷是上課經(jīng)常和老師頂嘴，下課和同學吵架，經(jīng)常喜歡和一群男生吵架和發(fā)生矛盾。而她現(xiàn)在變得溫柔多了，經(jīng)常會去關心同學，對同學充滿愛心。我班現(xiàn)在來了一位新同學梁博超，因為他的膚色是黑色，同學排斥他，沒人愿意和他坐，而曹珺婷第一個站出來，當梁博超的同桌......這些學生的轉變，是我在教師的這條路上繼續(xù)前行的動力。
用電影里的一句話來表達我對學生的感激之情：不是幸運遇到好學生，而是與學生相遇，讓彼此美好。
如果說人生是一本書，那青春一定不是最華麗的篇章，它只會是一首優(yōu)美的短詩，不急不躁地浮現(xiàn)在第一頁，成為人生的序章?！独蠋?好》是一個關于青春夢想與遺憾的故事，而青春的故事里沒有配角。
洛小乙：不羈的青春，無悔的選擇。
洛小乙是故事中最純粹的那個人，因為父親曾是軍人，他便立志當兵，他是九龍一鳳的八爺，卻不是地痞流氓，見到來找自己的老師仍會自責委屈地用頭砸酒瓶;他抽煙喝酒，但不是縱欲，為了當兵加入共青團，他依然會拋棄八爺?shù)牡匚贿x擇學習。洛小乙一直為當兵努力，雖然他那楞頭青似的行為準則未必正確。但我們仍舊可以看出他的單純可愛，成為軍人是他的夢想，而軍人是真正的男子漢大丈夫，洛小乙做到了，他為人耿直，敢做敢當，因此他的青春不論有沒有遺憾，都是一場無悔的選擇。
安靜：心無旁騖，做執(zhí)著的追夢者。
安靜稱得上是品學兼優(yōu)的好學生，在學習上她本就是個心無旁騖的孩子，但成為執(zhí)著的追夢者，是在知道老師的故事后，苗宛秋和安靜更像是兩位惺惺相惜的知己，在不講道理的生活中，一個給對方帶來希望，一個給對方帶來夢想。
令人難過的是，安靜在那輛意義非凡的自行車上葬送了她的北大前程，聽說安靜后來又考了兩年大學都沒考上，最后放棄了。我相信不是她的分數(shù)不高，而是三年來她的三張志愿表上都只寫著北京大學。
苗宛秋：自古圣賢皆貧賤，何況我輩孤且直。
人生最大的痛苦不是沒有實力觸碰夢想，而是有實現(xiàn)夢想的實力卻不被承認。苗宛秋就是這樣一位可憐人，他的青春只有奮斗和遺憾。與安靜一樣，他有足夠的信心，在考試前甚至能愜意地吹口琴，他知道十年寒窗苦讀的成果即將到來。
可是北大的錄取通知書卻變作一張廢紙，曾經(jīng)付出的一切如今鑄就了這張高貴的廢紙，他又能做何反抗呢?被生活打壓的體無完膚時，他只能坐在老師家門前失魂落魄地繼續(xù)吹著幾日前那首意氣風發(fā)的曲子，又想起苗老師的那句“自古圣賢皆貧賤”，心中不禁涌上一股酸楚。
《老師.好》不是一部簡單的青春片，它在夢想與青春中加入了遺憾，在學生的生活中加入了老師，至此我們才發(fā)覺人生中的很多東西是不可分割的，甚至說有遺憾才叫完美，有老師的青春才是青春。洛小乙活成了自己心目中軍人的模樣，安靜一直都是那個可敬的追夢者，苗宛秋有著與學生們共同的美好回憶，想必不再為遺憾而悲傷，以中有足樂者不知口體之奉不若人也。
故事沒有交代同學們未來的狀況，也許我們沒有必要知道，他們已經(jīng)將他們人生的序章展示給了我們，而我們也無需羨慕或為之感傷，只需好好欣賞，再低下頭，像他們一樣譜寫自己的序章。青春該是一首優(yōu)美的詩，不長不短，不驕不躁，青春沒有結局，未來可期。
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學生們的“斗智斗勇”的校園日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園喜劇片。
電影講述了苗老師(學生送外號苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學生高一剛接觸苗老師時對他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
隨著時間的推移，交往的加深，學生漸漸理解了老師。知道他是當年的高考狀元，卻因時代原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵下，他報考師范，成為一名語文老師，并被分配到縣城任教。這些經(jīng)歷，也成了學生們努力的動力，三班的班長安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運常常不如人愿，安靜為了幫因給學生補課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。
如果用一兩個關鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴厲、與學生間斗智斗勇，學生捉弄、報復老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。因此，觀影現(xiàn)場爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結束，時不時又會傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學情深深感動著我們。
這些只能說明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復雜的?，F(xiàn)實中的老師又何嘗不是如此。影片結尾，三十年后，白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發(fā)現(xiàn)了把自己的意志強加給學生，那是不合理的。他當年的離開是反思，三十年后的看望是愧疚，是懺悔!
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現(xiàn)過，我與學生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個詞，就可以平面化概括的。
影片是首尾呼應的。以“每個人的人生都因相聚而幸福，當然也有離別的痛苦......”(大意如此，記不準了)開頭、結尾。
影片最讓我感動之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句臺詞的演員。這應該是對每一個勞動者的尊重。
影片另一亮點是吳京、張國立等眾多實力派演員的加盟。這些明星加入，除了商業(yè)考慮外，還有對教師這一群體的尊重吧。正如影片所傳達的：不是幸運遇到好學生，而是與學生相遇，讓彼此美好。如果師生的每一個相遇，都是幸福的，那么當老師，真好!
近日，學校組織全體教師觀看了由張欒執(zhí)導，于謙等主演的電影，這是一部關于教育的電影，勾起了很多人對于學生時代的懷念，也讓大家想起了曾經(jīng)教過自己的老師。
電影《老師好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業(yè)班的學生三年來與這位班主任間發(fā)生的故事。這不是我們的故事，卻能讓我們產(chǎn)生共鳴，為困難的同學捐款、在繁重的學業(yè)之余參加藝術節(jié)、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都好像存在我們的記憶中。
這個故事展現(xiàn)的師生情一代傳一代，時間在變，故事在變，師生情不變。師生關系，好教師的標準，這些經(jīng)常在微博等社交媒體上被被討論的話題，一言不合就被廣大網(wǎng)友群攻的教師職業(yè)，讓從事教育行業(yè)的我們往往感慨，懷念80年代的師生情。當下，作為教育工作者，我們應用現(xiàn)代教師的四個標準時刻勉勵自己，做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師，要有扎實學識;做好老師，要有仁愛之心。
最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執(zhí)導，于謙、湯夢佳、王廣源等主演的電影，是一部關于教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。
下面就由小編講講這部電影的觀后感吧，起初，看到主演是于謙，就以為是個喜劇片，因為于老師的身份就是相聲演員，最新認識于謙是在《戰(zhàn)狼2》中的精彩演繹，這次沒想到于老師扮演的苗宛秋讓無數(shù)人想起了曾經(jīng)學生時代的把這樸素的美好時光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：“憑什么，就罰我一個”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時光”等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的物質條件還沒有那么豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的主要原因：“我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。”
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什么技術，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，并非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。
觀電影老師好有感篇三
最近，我看了《雷鋒》這部電影，使我對雷鋒叔叔的敬佩更多了幾分。這部電影主要講了：雷鋒在他的一生中以幫助別人為快樂，默默奉獻的一幕又一幕。最后因公殉職了。
然而，有一個鏡頭卻定格在我腦海，抹也抹不去：有一次，雷鋒去看。
病，不巧走到半路，下起了暴雨，他看見一個老大娘抱著一個三歲的小孩正趕路去幾十里外的一個村子，十分艱難。雷鋒便決定送他們去。在路上，雨下得越來越大，泥濘濺滿了雷鋒的下半身，在上一處土坡時，雷鋒一手扶著背上的小孩，一手在濕軟的土坡上挖出一道平坦的路，讓跟在后面的大娘走好一些。而在把大娘和孩子送到目的地之后，雷鋒卻不打一聲招呼就消失在暴風雨中。雷鋒叔叔這種默默奉獻的精神多么值得我們去學習啊!
雷鋒叔叔只是一個普通的汽車兵，可是他卻在平凡的工作崗位上做出了不平常的業(yè)績。他毫無損人利己之心，全心全意地為人民服務。他一切都聽從黨的安排，無論在什么崗位，他總是說：“革命需要我去燒木炭，我就做張思德;革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光?！边@樸實的話語充分展示了一個革命戰(zhàn)士一切服從黨的安排的崇高品質。
雷鋒自己也曾經(jīng)說過：人的.生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。
觀電影老師好有感篇四
印象中看過關于老師的電影屈指可數(shù)，像是放牛班的春天、心靈捕手，這兩部都有些西化，那種共鳴感不是太強。今天，閑來無聊，偶然間發(fā)現(xiàn)了這部泰國的電影我的老師，一看到片名便有看下去的沖動，可能受那部初戀這件小事的影響，覺得泰國電影還是很不錯的，人物之間的情感刻畫很到位，不需要太多的言語修飾卻能恰到好處。
百度上關于《我的老師》的描述也甚少，其中一段時這樣描寫的?！段业睦蠋煛?原名《三主》)是2017年一部不可忽視的泰國優(yōu)秀電影，根據(jù)真人真事改編，影片以一位中學教師幫助七名吸毒學生戒毒的曲折經(jīng)歷,展現(xiàn)了師生之間濃厚的情誼與老師無私奉獻的精神。電影樸實無華,拍攝手法亦是簡單,但影片中人物真實可感,立意鮮明深刻,給人以平淡中見真情的感覺。
的確，這樣一部樸實無華的電影能深深打動觀影人的心，只因我們心目中也曾渴望出現(xiàn)這樣一位老師?；叵胛业膶W生時代，確實有一兩位老師讓我印象深刻，也曾經(jīng)幫助過我，那份感激之情一直埋藏在我心底。而如今，我也成為了一名光榮的人民教師，看了這部影片，我也在想，要成為一個什么樣的老師?？赡芪覠o法成為影片中那樣的老師，但至少我從這位老師的身上學到了寬容和奉獻的精神。
每個人都會在成長的過程中犯錯誤，既然犯了錯誤，我們首先要做的不適一昧地責備他，因為既已鑄成錯誤責備也是于事無補，我們應該用一顆寬容的心對待他，幫他一起尋找問題，解決問題。影片中的老師領悟了這個道理，所以他做到了。其實我也未嘗不懂得這個道理，試問我又真的做到了嗎?但此刻我已稍有領悟。對孩子寬容有時候不是掛在嘴邊的，遇到孩子犯錯誤不能一昧地責罰，是否應該給其一次改正的機會，和孩子來一次心與心的交流，來一次心靈的約定。比如對于經(jīng)常調皮搗蛋的孩子，我們也可以試著用溫柔的口吻與其交流，或許會有意想不到的效果(曾經(jīng)試過，證明有效)。
還記得影片中的玫瑰花開的那樣燦爛，你絕對想不到這些玫瑰出自一些問題少年之手。殊不知，真正的園丁不是這些孩子，是在他們背后默默奉獻的老師。玫瑰再難種植，只要你悉心栽培，一定能鮮艷盛開。孩子再多缺點，只要我們耐心教導，一定能煥然一新。像真正的園丁一樣去奉獻吧，我一定會有意想不到的收獲。
觀電影老師好有感篇五
《少年的你》講述了被一場校園意外改變命運的兩個少年如何彼此守護、相伴成長的故事。影片將少年情感復雜性與成人世界相結合，立足于真實，展現(xiàn)了不一樣氣質的青春世界。監(jiān)制許月珍透露：“要做到真實感不容易，除了在造型上要求素顏，甚至不惜把演員們‘粗糙化’，加入生活質感和生活印記，在劇本打磨上精益求精、拍攝手法上也強調偏向紀實風格。要讓觀眾相信每一個角色都是身邊可信可觸摸的人物，是不能有任何一點不真實和不真誠的?！?/p>
電影對每個角色成長的呈現(xiàn)都非常真實，而緣起正是來自于主創(chuàng)團隊對少年世界的敏銳洞察。正如導演曾國祥所說：“少年的成長里經(jīng)歷的不只是學習，也不只是對愛情有追求，他們也許有自己的苦戰(zhàn)，我們希望能如實表達他們成長的困擾和熱情”。
反對暴力《少年的你》關注青少年成長。
近年來，校園欺凌一直是全社會密切關注的青少年成長問題。電影《少年的你》在展現(xiàn)真實青春世界的同時，堅持“反欺凌、反暴力”，是近年來少有的守護青少年成長的現(xiàn)實青春力作。從項目伊始，監(jiān)制許月珍和導演曾國祥就帶著一種使命感在拍電影《少年的你》。導演曾國祥在采訪中說：“我們都特別想要把這個故事拍好，想告訴像陳念、小北那樣的少年，你可能總會遇到一個人或一些朋友，他們會愿意去幫你，而且你不是孤單的。”
除了時刻肩負使命，監(jiān)制許月珍還視拍《少年的你》為電影人關注青少年成長的一種方式?！叭绻赐觌娪埃總€人都能想一想‘我要做一個怎樣的少年?我們要給小孩一個怎樣的青春?’能引起觀眾這樣的思考，就很有意義了”。在影片中，社會各方的力量，從政府到學校到家庭，都在努力想辦法守護青少年成長。
素顏出鏡周冬雨易烊千璽奉獻驚喜演技。
周冬雨是公認的“無齡感”女演員，超強演技和敏銳表現(xiàn)力為角色增添少年質感。易烊千璽自帶一種兼具沉穩(wěn)和熱血的氣質，而他身上的“少年氣”也成為了這個角色最大的優(yōu)勢之一。導演曾國祥透露他們在戲里完全突破了過往的形象，“在電影中他們都放下了自己平時最光鮮的東西，素顏出鏡融入到角色中，比如給冬雨臉上加上雀斑，給千璽故意弄得比較粗糙”。
除了素顏出鏡，周冬雨和易烊千璽在片中都有極重的內心戲和哭戲，而且兩個演員都拿捏得非常到位。周冬雨的每場哭戲都有不同的層次，感染力很真。不少觀眾表示：“看《少年的你》把我哭慘了。想給陳念遞紙巾”。而易烊千璽對的內心戲演繹卻超乎一個新人演員的表現(xiàn)，眉宇間自然流露出小北的善良、孤獨與倔強。監(jiān)制許月珍也盛贊“我很少見到一個少年是這樣的，他懂角色的孤獨，所以眼睛里有感情”。
此外，尹昉、黃覺、吳越、周也、張耀、張藝凡、趙潤南等實力派和新生代演員的加入也貢獻了相當出色的表演。尹昉將第三個少年鄭易身上的追求正義的少年之心演繹得潤物細無聲;黃覺為老楊警官特意蓄胡素顏，讓人感覺那個角色就在身邊;而吳越塑造了一個非常新鮮的媽媽形象，糊涂、天真，跟女兒陳念的身份調了個。成人陣營的豐富讓電影中的少年世界更具層次感和群像感。
觀電影老師好有感篇六
一次偶然的機會，我看了《xx》這部電影。這部影片展現(xiàn)了世界末日來臨之時，各地遭受火山爆發(fā)、地震、海嘯等災害的時候人類做出的種種表現(xiàn)和發(fā)生的各種情況。在世界末日來臨之際，與生命相比，一切事都是微不足道的小事了，在緊張的環(huán)境中大家都在想如何逃生，可是冷靜下來仔細想一想，不但有不可抗拒的自然災害，而且還有人類對環(huán)境的'破壞，導致了世界末日的降臨。雖然現(xiàn)在還沒到世界末日的那一天，但是關愛我們的家園——地球，已經(jīng)迫在眉睫！
作為我們小學生，該怎樣來呵護我們的地球呢？
我們應該節(jié)約每一滴水。堅持做到隨手關好水龍頭，從飲水機倒水，喝多少倒多少，做到?jīng)]有剩余的、浪費的水。積極尋找生活中其他節(jié)水的小技巧，讓水循環(huán)使用。譬如：拖地的水我們可以拿去澆花；洗臉的水可以拿去洗衣服；我們還可以把衣服集中一起洗，這樣一樣可以節(jié)約水的消耗量。
我們應該節(jié)約每一度電。在這個時代里，電已經(jīng)成為了我們生活中的必需品。我們每一天在電燈下學習，工作；我們每天用電話來傳遞訊息；夏天，我們吹電扇；冬天，我們開空調。這些我們都需要用電。電不是取之不盡，用之不竭的。我們必須要做到不開“無人燈”，合理使用家用電器。更應該廣泛尋找并實踐節(jié)約用電的小知識，小竅門。
我們應該節(jié)約每一張紙。紙是從木頭變化而來的，節(jié)約用紙，就是節(jié)約樹木。而紙和樹木對我們都有很大的用處，樹木能調節(jié)氣候、凈化空氣、防風降噪，它是人類的好朋友。我們用紙寫字，計算時，你又是否想到過那些有過沙塵暴的地區(qū)都是因為缺少樹木而帶來一次又一次災害。我們應該堅持做到作業(yè)紙雙面使用，多用手帕少用紙巾，把舊教科書送給有需要的朋友。
我們應該節(jié)約糧食。古人李紳寫古詩《憫農(nóng)》：“春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。”他這是想告訴我們，我們吃的每一粒米，每一片菜葉，都是人們辛勤勞動的果實。我們應該堅持做到吃飯不剩一粒米，剩菜打包不浪費，盡量少吃零食，過健康儉約的生活。
我們不僅要自己時時處處節(jié)約資源，我們也應該當好“小宣傳員”，向全社會積極宣傳，建議他們到酒店聚餐結束后，養(yǎng)成“吃不了兜著走”的好習慣；建議他們少用或不用一次性筷子、一次性飯盒、一次性打火機、一次性牙刷、一次性杯子等物品。
如果我們不做到這些，那么這個世界就可能真的變成電影《xx》中的場景。節(jié)約資源，保護環(huán)境，保護地球，需要每一個人的力量，同學們，讓我們一起行動起來，共同創(chuàng)建環(huán)境美好的文明社會！讓xx世界末日永遠停留在電影里，永不成為現(xiàn)實！
觀電影老師好有感篇七
影片講述了上世紀七十年代文工團的幾個青年男女的故事。片中命而善良的何小萍處處不受待見，幾乎成了神經(jīng)病，卻還是不忘善良本質，陪伴殘疾的'劉鋒。而劉鋒在部隊也是默默為大家做著貢獻：每次出去都給大家捎信帶東西，豬跑了他也去幫忙捉，戰(zhàn)友結婚他也忙著做新沙發(fā)。
正是有了千千萬萬像劉鋒和何小萍一樣善良和默默奉獻的人們，我們的生活才會如此美好，我的媽媽就是其中的一員。
我的媽媽是一名人民教師，在中國，她普通得像一顆塵埃，沒有珍珠、鉆石一般光彩奪目而惹人喜愛。她用額頭上的汗水、臉上的皺紋、手中的粉筆在三尺講臺上辛勤的耕耘著，讓她的“花朵”盡情的吐露著芬芳！
我們的身邊又很多這樣值得我們?yōu)槠潼c贊的人，他們用自己的方式為大家做著力所能及的事情：有保家衛(wèi)國的邊防戰(zhàn)士，有救死扶傷的醫(yī)生，還有揮汗如雨的種田人！他們都用自己的最美的青春吐露著芳華！
觀電影老師好有感篇八
今夜去看了場電影《老師好》，講的是上世紀八九十年代高中班主任和學生之間的故事。隨著電影的放映，也勾起了自己的那段高中時光，一幕一幕在腦中放映。從個人的觀影感受來說，我看了兩部電影，一部是熒幕上放映的電影，一部是腦海里放映的電影，能夠做到感同身受與身臨其境，證明這是一部不錯的電影。
這部講青春學生時代的電影，沒有所謂的談戀愛、懷孕、墮胎、情敵、混社會等狗血的劇情。有的是學生之間的互助、貪玩、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等平淡無奇的橋段。自己的.高中時代第一要務是學習，在學校就是宿舍、食堂、教室三點循環(huán)，日復一日，周復一周，月復一月的讀書、鉆研、習題、試卷、?？?。每半個月回家一趟，帶足伙食費和干糧，父母叮囑最多的就是好好讀書。那時段平淡如涓涓溪水的時光，連風也吹不起任何波瀾，安靜的汲取知識的養(yǎng)分。
往往電影里演繹的橋段，總覺自己也似曾經(jīng)歷，然而仔想并無此事，這也許就是電影的魅力吧!
我是一個喜歡回憶的人，往事的酸甜苦辣，經(jīng)過時間的醞釀變成蜜汁，為如今的生活增添幾份甘甜。一路走來如今已是中年，回憶的甘甜一直沁潤著我努力向前?；貞浘腿缫荒ㄔ鹿?，在夜深人靜時安慰你入眠。回憶讓我知道從哪里來，至于我要到哪里去，等過了明天就真相大白啦!
個人覺得目前國內的電影，真正算作是好電影的少之又少，而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂至上的電影，越來越讓我對電影失去興趣。
從某種意義上講《老師好》是一部不錯的懷舊電影。
但對于不喜歡懷舊的人來說，這部電影就過于乏味，缺少太多不該缺少的流行因素，只能算作是爛片。
每個人都不同，從不想試著說服別人，只想試著說服自己。讓自己開心些、舒心些、敞亮些，迎接明天從東方升起的太陽!
觀電影老師好有感篇九
古語有云：“一日為師，終生為師?！睅煻麟y忘，師恩也不能忘?！独蠋熀谩肥且徊拷诘臒岵ル娪?，小作者觀影后深受感染，聯(lián)想到自己和羅老師之間的點滴故事，特別是羅老師對待患唐氏綜合癥孩子的那些細節(jié)描寫，語言樸實，卻令人動容。以小見大，以情感人是寫作的不二法寶。
觀電影老師好有感篇十
今天我們觀看了電影《霍元甲》，本片主要講的是一代宗師霍元甲的故事，感人肺腑，催人淚下。
影片從霍元甲兒時寫起，在少年好友勁蓀的幫助下，偷習武藝，立下做“津州第一”的志愿，長大后霍元甲在一次比武中將對手打死，卻遭到對方家人的追殺，母親和女兒均慘遭殺害，陷入絕望的霍元甲逃到農(nóng)村，在月慈姑娘的幫助下，霍元甲隱姓埋名，再此生活了三年，恬靜的田園生活讓他沉下心來思考武術對于一個人、一個民族的真正意義，并漸漸悟到了武學的真諦。八國聯(lián)軍入侵中國，霍元甲借勁蓀之力，到上海挑戰(zhàn)大力士成功，隨后又開辦了武術館，但不久之后慘遭日本人下毒，英年去世。
他那本來能打死一個人的.拳頭在他的日本對手胸前停住了，他自己倒在血泊之中，他的行為打動了這個日本人，也打動全場觀看的師生。
大英雄人物——霍元甲雖然死了，但他的武術精神將會千古流傳。
觀電影老師好有感篇十一
周二學校組織觀看由于謙主演的電影《老師好》，電影中的苗宛秋老師，似曾相識的情景，想起自己高中時光，但更多的是想起現(xiàn)在的時光。因為自己是老師，對電影中的情節(jié)感同身受，在觀看過程中，我一邊看一邊回憶，看到苗老師的默默耕耘，和學生們斗智斗勇，我也是一邊看，一邊流淚。
當電影一開始，霸氣的苗老師批評化妝，燙發(fā)，與一些調皮的學生斗智斗勇，互不相讓。每一位曾經(jīng)的學生的經(jīng)歷都那么熟悉，會心一笑。
洛小乙的性格和我班的鄭澤城很像，那種不管不顧的執(zhí)拗，略帶幼稚的自以為是，以及不顧一切的狠勁，尤其是打架的那種氣勢，確實有一夫當關萬夫莫擋的氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉變，變成現(xiàn)在比較溫順，是因為我們班新來的宋老師，那一次他肚子很痛，打電話叫他的爸爸媽媽來接他去醫(yī)院，他的爸爸媽媽卻來不了，而我們學校醫(yī)療設備和藥物極其簡陋，治不了。是宋老師一直抱著他，給他按摩，用艾灸的方法，讓他的小肚子暖起來，他痛得一邊哭一邊流汗，也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗，擦眼淚。在他最無助的時候，是宋老師一直陪著他，抱著他。
從那次以后，鄭澤城對宋老師有了不一樣的感情，特別喜歡粘著宋老師，宋老師長，宋老師短。而且，遇到問題也愿意說出來，會聽從老師的建議。眼中的`少了一些恨意，多了一些溫柔。而且，學習也開始越來越好，遇到不懂的知識點，現(xiàn)在都開始經(jīng)常主動問我。
還有，王海調皮搗蛋又聰明，特別像我班的曹珺婷。原來的珺婷是上課經(jīng)常和老師頂嘴，下課和同學吵架，經(jīng)常喜歡和一群男生吵架和發(fā)生矛盾。而她現(xiàn)在變得溫柔多了，經(jīng)常會去關心同學，對同學充滿愛心。我班現(xiàn)在來了一位新同學梁博超，因為他的膚色是黑色，同學排斥他，沒人愿意和他坐，而曹珺婷第一個站出來，當梁博超的同桌、這些學生的轉變，是我在教師的這條路上繼續(xù)前行的動力。
用電影里的一句話來表達我對學生的感激之情：不是幸運遇到好學生，而是與學生相遇，讓彼此美好。
觀電影老師好有感篇十二
暑假一場很熱門的電影——《銀河補習班》上映了，本來不知道好看在哪，但我喜歡鄧超的喜劇電影，所以迫不及待和爸爸媽媽一起前去觀看。結果，卻得到了意想不到的收獲。
這場電影主要講了：鄧超扮演的馬皓文是一名出色的橋梁工程師，因為被人陷害，他所設計的橋倒塌了，結果入獄了7年，跟兒子分開了7年。出獄后，他用自己無私的愛和與眾不同的教育方法讓兒子馬飛有很大的自由成長空間，鼓勵兒子“一直想”，為自己的夢想不斷努力，面對困難時，迎難而上，勇于克服困難。最后，兒子由全班最后一名成為全級第一，實現(xiàn)了自己的夢想，成為一名最年輕的宇航員。而在宇宙中，由于機艙的一個零件壞掉，準備等待成為宇宙垃圾時，馬飛回憶了爸爸一直教他的“一直想”、“不放棄”，結果他勇敢地出倉維修了零件，并安全返回地球。
電影很感人，讓我印象最深刻的就是“一直想”，人必須在不斷思考中成長。除了獨立思考，我們還要確定目標，馬皓文說：“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓又有什么意義?”就是告訴我們，要為自己定下目標，而且要向著目標，克服困難，不斷前行。我要用這兩句話鼓勵自己，獨立思考，定下目標，不怕困難，迎難而上!
銀河補習班觀后感1000字。
今天和女兒去看了電影《銀河補習班》，感動得好幾次流淚了。
片尾打出的“獻給父親送給孩子”，我認為是導演在訴說他制作這部電影的初衷。
作為父親，我覺得導演通過這部電影，在告訴天下的父親：不管你是不是第一次當父親，你畢生的任務就是幫助、推動孩子，盡全力使孩子成為最好的自己。
男主角馬皓文就是這樣：說兒子不笨，想辦法讓兒子擁有自信;讓兒子要“一直想”，教給兒子進步的方法;說人生像射箭，告誡兒子一定要明確夢想;帶兒子去看航空展，幫助兒子追求夢想。他是名副其實的好爸爸。
其中最讓我動容的是他在遭到同事群起圍攻時發(fā)飆說“我決不認輸”，從而影響了不斷說“太難了”而想要放棄學習的兒子。第二天早上，他起床做早飯時看到了兒子寫的紙條：爸爸，我要像你一樣，決不認輸。他捂著嘴無聲地哭了。這就是“身教”的影響力了：他用自己的堅持教會了兒子要堅持到底。
當然，人無完人，他也有缺點。也會在情緒低落時發(fā)脾氣罵人，也會在兒子阻止他打官司時撂狠話。
看了電影，我很自然地就去對號入座了。我自問：我像馬皓文那樣做了嗎?應該說有，當然還比不上他。
我也鼓勵女兒要盡快明確自己的夢想，我也想各種辦法推動她能更主動地學習，我也把認為好的理念努力傳遞給她，我也努力以身作則做到自律，我也帶她“行萬里路”開闊眼界。我自認為跟以前的自己比，我作為父親已經(jīng)長進好多了。而女兒也長進了很多，跟初一時相比懂事更多，努力更多了。
當然，肯定還有很多很多不足。比如脾氣太急，急功近利，巴不得我長進30分，女兒能長進90分。事實上這自然是空想。女兒畢竟未成年，感性大于理性，努力了三天，就覺得太苦太累，又拖拉三天甚至四天。就像連岳文章里寫的，像蝸牛爬到了井口又滑到了井底。我呢，打心里希望她能一路高歌猛進，不愿意看到拉鋸的情況，所以看到她這樣就覺得無奈、無力，甚至生氣、失望。其實我應該認識到這原就是常態(tài)。電影里兒子馬飛懂事后就一路提升，直至出類拔萃。那畢竟是電影，是藝術。生活中就不大可能如此，能曲線提升就不錯了。所以還是要耐下心來。
另外，長進無極限。雖然我也有長進，有用各種方法幫助推動女兒，但跟馬皓文還是有明顯差距。所以我還要繼續(xù)努力，應該繼續(xù)想更多的招推動女兒成長。其實在推動女兒成長的同時，我自己也在不斷成長，“教學相長”嘛!前面說希望女兒“讀萬卷書，行萬里路”，其實我自己也應該這樣啊!一起加油，一起成長吧!!
最后，也推薦各位父親也帶孩子去看這部電影，相信你會有收獲的。
觀電影老師好有感篇十三
今天，我十分開心，因為爸爸媽媽帶我去看了一場有意義的電影——《青澀日記》。
這部電影主要講了12歲少年王曲曲同學，有著一個破碎的家庭——沉迷麻將、無所事事的媽媽和一個粗暴不顧家的爸爸，他被現(xiàn)實變成了一個冷漠、自殘、報復社會、沉迷網(wǎng)游、熱衷逃學的.小孩。直到轉學到第三中學時，遇到了他的女班長——韓由由同學。由由一直關注著曲曲，發(fā)現(xiàn)曲曲的家庭悲劇后，向曲曲伸出了友情雙手，讓曲曲漸漸地改變了自己，積極面對學習和生活。
看了這部電影，我深深地懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲?！钡牡览?，我們要在青春年少時，珍惜美好時光，好好學習，和同學要友好和睦相處，不能嘲笑、歧視、捉弄成績差的同學，要積極真誠地幫助同學。有愛的家庭才會有溫暖、有正能量。
觀電影老師好有感篇十四
近期，我校按照區(qū)委的安排部署，組織全體教師觀看了微電影《爸爸，您去哪兒了》。這部廉政微電影由大豐市紀委組織拍攝的，講述的是父親因為**被紀委調查、10歲的雙胞胎兒子尋找爸爸的故事，整個電影時長21分鐘，上傳網(wǎng)絡后，在各大視頻網(wǎng)站迅速傳播，深受好評。
《爸爸，您去哪兒了》的廉政微電影揭示了貪腐給家庭、親情、孩子的成長帶來的打擊與傷害，發(fā)人深思，引人深省，具有深刻的警示教育效果，電影中有個細節(jié)讓我頗為觸動：在辦案點接受調查的李健從睡夢中驚醒要送孩子上學、李父送病危的老伴上醫(yī)院要戴上帽子、李健在看守所給二老寫信讓他們保重而母親已病逝、大寶小寶攢錢去看爸爸等等，都讓人欲哭無淚，深思良久。這些細節(jié)，不僅使故事情節(jié)更加生動，人物形象更加飽滿，也使主題更加突出，教育更加深刻。”
一要謹慎。此處謹慎并非指做人做事唯唯諾諾，小心翼翼，而是要在大膽開拓事業(yè)的同時，處世交友要謹慎，特別是在一些金錢物質利益方面，要做到慎獨、慎微、慎初。慎獨，即在無人知曉之時，也要守住自己的防線，不能存任何僥幸心理；慎微指不能因情節(jié)輕微而對自己有種放松心理；慎初是從劇中看，許多人交代第一次收受**巨款后人情難卻，越走越偏，最終走上不歸之路，因此，要潔身自好，自覺杜源。
二要知足。在事業(yè)要有不知足的追求，而在個人物質待遇等方面要有知足常樂之心。雖有"黃金萬兩",如是不義之財，就不會用的安心。
三要修身。古人云："修身、齊字、治國、平天下",修身應是第一位的，良好的自身修養(yǎng)是干好事業(yè)的基礎。
教師之路，平凡而激情；教師之夢，美麗而淡泊。三尺講臺數(shù)十桌椅，同樣之路返返復復，平凡之事歲月蹉跎。在工作中切實找到切入點，在自己的工作崗位上起到帶頭和模范作用，時時牢記"以廉為美，以潔為榮"這一崇高信念！
觀電影老師好有感篇十五
其實，在這世界上，最真切最無私的就是親情，而有時候最容易被忽略的也正是親情。三個小故事共同向我們傳遞著那一份份平凡而又樸實的愛。
故鄉(xiāng)的路還是那條路，而故鄉(xiāng)的母親卻再也不是那個母親了。母親已在不經(jīng)意間慢慢老去，那布滿皺紋的臉上寫滿了那幾十年的滄桑。在兒子小時候，母親是兒子的依靠，如今，母親老了，兒子就是她的依靠!
張九成，一位普通的出租車司機，生活幸福美滿?？商煊胁粶y風云，他的妻子患了絕癥，多么不幸啊!妻子患了絕癥，而自己是一名出租車司機，常年奔波在外，今生今世還能在一起多久?他做了一個決定——與妻子一同出車，有生之年，絕不分離!這就是堅守!
“孩子，爸爸永遠陪伴你!”這是一位父親對孩子的承諾。然而，由于工作的忙碌，使父親再沒有更多的時間來陪伴孩子了，在往往孩子需要父親陪伴的時候，父親卻不在身旁。父親的一次生日，女兒想讓父親戒煙，于是將香煙掉了包，不知情的父親以為女兒學會了抽煙，一氣之下失手打了女兒，女兒奪門而出……孩子需要家人的呵護，這種情是陪伴!
看完這三個小故事之后，我有感而發(fā)——我是幸福的!
這應該是最近的事吧!期末大考的復習階段，考試是常有的事，一天或兩天必考一次。還是復習階段剛剛開始，語文又考了一場試。
“發(fā)試卷了!”我的厄運來了，我癡癡地坐在座位上，想象著我手捧試卷正在房間里思考該怎樣將試卷遞給爸爸媽媽的情景時，一張名字寫著“沈諾”的試卷放在了我的眼前，我拿起這張皺巴巴的試卷，眼前鎖定的數(shù)字是“63”，什么?“63”!太棒了，滿分70分我考了63分。這下我心里的那塊石頭終于放下了。
晚上，我將白天發(fā)的那張考試卷拿給爸爸簽名，爸爸先是看我嬉皮笑臉的以為我這次考得很好，于是就滿心歡喜地接了過去。“63?”我從爸爸的眼神中明顯看出對這個成績的不滿，我連忙解釋：“滿分70分”爸爸的神情變得有些緩和了，依然嚴厲地對我說：“下次努力!”我差點沒掉眼淚!
父母對我是嚴厲的。以前，我總以為他們對我嚴厲是因為他們不愛我，后來，我明白了：愛有溫柔的愛，愛有默默奉獻的愛，愛也有嚴厲的愛……世間愛千千萬萬!
觀電影老師好有感篇十六
“我的兒子，哪天當你看見我日見老去，身體也漸漸不行，請耐著性子試著了解我……”這是微電影《給兒子的一封信的》的開頭幾句話。
父親在我們生活中一直扮演著讓人依靠的角色，只要他在，幸福與安全就會一直伴隨在家人的身邊，只要他在，一切困難都會迎刃而解……6月14日16:00在父親節(jié)來臨之際成都公司全體員工聚集第二會議室觀看了微電影《給兒子的一封信》。電影結束后同事們通過語言表達了父親的愛，讓我們喚起對父親關注，把視線停留在那辛勤工作的父親身上。
在兒時，父親的懷抱可以撒嬌的地方，父親的懷抱是最溫暖的地方，父親的語言是最具威懾力的……在兒時，父親是我仰望的的階石，是我嬉鬧的樂園，是病中的`安慰……父親是全家的頂梁柱，是家里的一片天，是一座堅不可摧的巍峨的大山!多少日子，父親為了這個家，勤勞著，努力著，奮斗著……有多少苦，父親忍受;有多少累，父親承受;有多少難，父親挺住了;走過來了;為了家，為了子女，或許父親有過委屈有過無奈。
“父愛如山”是形容父親對兒女無私的關愛的常用詞語，我總覺得即使用海納百川也是無法形容父愛的博大情深。因為承擔的太多現(xiàn)在父親身體佝僂了許多，再也沒有了往日的精明強干。歲月這把利刀，無情地在他額頭刻下一道道滄桑，因為想到太多父親的烏黑的頭發(fā)已經(jīng)斑白?，F(xiàn)在我們長大了，父親卻老了。他用自己的愛，自己的健康，用自己的一切為我門子女默默的奉獻著。卻從沒有半句怨言。有的只是他的嘆息聲?，F(xiàn)在看著父親略顯孤單的背影，我不知道該說什么。昔日的我們年少輕狂，使兩代人產(chǎn)生了隔閡。
正是因為隔閡減少了兩個人溝通的機會?，F(xiàn)在即使想陪著父親好好的聊聊天，這樣的機會也少之又少了?。?！
這讓我想起了《目送》里的那段話，所謂的父女母子一場，只不過意味著你和他的緣份就是今生今世不斷地在目送他的背影漸漸遠去。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追。
觀電影老師好有感篇十七
今天，我們看了一部電影，叫《雷鋒》，主要講了雷鋒的父親被革命黨逼的吐血身亡；哥哥去城里打工，雙腳被打斷了；被地主壓迫的媽媽又懸梁自盡了，不到10歲的雷鋒成為了孤兒，被好心的鄰居收養(yǎng)了。
雷鋒長大后，在1960年想?yún)④?，可是他的體重和身高都達不到標準，經(jīng)過再三請求后，領導把雷鋒調到了汽車連，當了預備兵，但雷鋒仍然很開心，他下決心要當一名無私奉獻，為人民服務的.好兵。
有一次，雷鋒看完病后準備回部隊時，看到一些工人準備修建房屋，他二話不說，就上去幫忙。工人們看到軍人也來幫忙。速度就更快了，干活一點兒也不累。雷鋒還有一個節(jié)約箱，雷鋒節(jié)約下來的東西都放在里面?？墒抢卒h對別人卻很慷慨。因此，老百姓都很欣賞雷鋒。
現(xiàn)在，我們都在說：“學習雷鋒好榜樣。”我一定要向雷鋒叔叔那樣，助人為樂，做一個“小雷鋒”。
觀電影老師好有感篇十八
愛究竟是什么？是依靠，是堅守，是陪伴！
其實，在這世界上，最真切最無私的就是親情，而有時候最容易被忽略的也正是親情。三個小故事共同向我們傳遞著那一份份平凡而又樸實的愛。
故鄉(xiāng)的路還是那條路，而故鄉(xiāng)的母親卻再也不是那個母親了。母親已在不經(jīng)意間慢慢老去，那布滿皺紋的臉上寫滿了那幾十年的滄桑。在兒子小時候，母親是兒子的依靠，如今，母親老了，兒子就是她的依靠！
張九成，一位普通的出租車司機，生活幸福美滿?？商煊胁粶y風云，他的妻子患了絕癥，多么不幸??！妻子患了絕癥，而自己是一名出租車司機，常年奔波在外，今生今世還能在一起多久？他做了一個決定——與妻子一同出車，有生之年，絕不分離！這就是堅守！
“孩子，爸爸永遠陪伴你！”這是一位父親對孩子的承諾。然而，由于工作的忙碌，使父親再沒有更多的時間來陪伴孩子了，在往往孩子需要父親陪伴的時候，父親卻不在身旁。父親的一次生日，女兒想讓父親戒煙，于是將香煙掉了包，不知情的父親以為女兒學會了抽煙，一氣之下失手打了女兒，女兒奪門而出……孩子需要家人的呵護，這種情是陪伴！
看完這三個小故事之后，我有感而發(fā)——我是幸福的！
這應該是最近的事吧！期末大考的復習階段，考試是常有的事，一天或兩天必考一次。還是復習階段剛剛開始，語文又考了一場試。
“發(fā)試卷了！”我的厄運來了，我癡癡地坐在座位上，想象著我手捧試卷正在房間里思考該怎樣將試卷遞給爸爸媽媽的情景時，一張名字寫著“沈諾”的`試卷放在了我的眼前，我拿起這張皺巴巴的試卷，眼前鎖定的數(shù)字是“63”，什么？“63”！太棒了，滿分70分我考了63分。這下我心里的那塊石頭終于放下了。
晚上，我將白天發(fā)的那張考試卷拿給爸爸簽名，爸爸先是看我嬉皮笑臉的以為我這次考得很好，于是就滿心歡喜地接了過去。“63？”我從爸爸的眼神中明顯看出對這個成績的不滿，我連忙解釋：“滿分70分”爸爸的神情變得有些緩和了，依然嚴厲地對我說：“下次努力！”我差點沒掉眼淚！
父母對我是嚴厲的。以前，我總以為他們對我嚴厲是因為他們不愛我，后來，我明白了：愛有溫柔的愛，愛有默默奉獻的愛，愛也有嚴厲的愛……世間愛千千萬萬！
觀電影老師好有感篇十九
2012這部電影是一部很典型的美國大片，反映空前災難的電影，讓人們看過以后，有很多感觸。這部電影我非常喜歡，不僅讓我了解到海嘯的瘋狂，地震的危險，災難的殘酷，災難的來臨是人們無法抗拒的，我知道了生命是自己爭取的，走對一步就可以活下來，走錯一步后悔一生。
海嘯撲面而來，在睡夢中的人，在不知道的情況下已不在人世，失去生命。地震會讓堅固的房子倒下，再好的`車子一轉眼已經(jīng)沒有，火山爆發(fā)有一個個小火球射打在大地上，在這時錢已無用，生命可貴。
在電影里男主人公是杰克遜，很勇敢，在大家準備關方舟的大門時，有一個東西被卡在了門邊，如果門關不上，就無法開啟防預措施，這樣的話，人們就全部沒有希望，但杰克遜為了大家能活下來，冒險去了方舟門邊，查看出了問題，發(fā)現(xiàn)有一塊黃色鐵卡在門上，杰克遜使勁往外撥，在這時方舟已經(jīng)靠近冰川，如果在這時再關不上方舟的門，大家都會沒有活不來的希望，時間緊迫，經(jīng)過努力，杰克遜終于拿掉了這個黃色的鐵塊，大家得救了！美國總統(tǒng)不上方舟，他愿意和人們一起離去，等待著地震、海嘯的來臨！
這個故事使我明白了有些災難是我們人類無法避免的，但是只要有智慧，團結不懈地共同努力，就會有奇跡發(fā)生，光明就會來臨！
觀電影老師好有感篇二十
9月12日，寶帶實驗小學全體師生共同觀看了一場有關廉潔的微電影。電影環(huán)環(huán)緊扣，在講述了有關廉潔兩個方面的問題的同時，又告訴同學們一個深刻的道理。
中午時分，電視開始播放，同學們逐漸被內容吸引。第一個故事十分貼近生活，講述了有關教師節(jié)送禮物的問題。其實，教師節(jié)送給老師最好的禮物就是每天認真聽講，作業(yè)認真對待，讓老師省心。所以，如果你能做到，哪怕你只送給老師一句簡簡單單的“教師節(jié)快樂”，老師也會十分開心的。你是不可能用禮物博的老師好感的。想必，同學們在觀看過程中也學到了這個道理。第二個故事在同學們意猶未盡下拉開帷幕，它講述了購置房產(chǎn)所可能發(fā)生的事情。末尾欲圖購房的男子在女兒一句話下被點醒，拒絕了這件事情。這原本是一件很普通的購房事件，平日生活里隨時可能發(fā)生，竟很有可能變成賄賂。小女孩說的一句話十分好：最貴的房子是牢房。她的爸爸也因此反應過來。如果接受了，自己可能失去的就不是財產(chǎn)，而是人身自由。
清廉，是所有官員必備的品格。但前段時間接二連三的貪污案是不是該讓那些口中自稱廉潔的官員反省一下，自己到底有沒有犯過這種錯。無論是官員還是普通人，都要廉潔。
這次的微電影以生動有趣的方式，告訴同學們廉潔的重要性，讓同學們收獲了一個關于廉潔的道理。
今天我看了《依靠》、《堅守》、《陪伴》這三部親情曲，心里久久不能平靜。
《依靠》中一位年邁的母親等待兒子回家吃飯，而兒子因為有事，吃飯的時候走了，他上車后，看見母親步履蹣跚，忙下車，扶媽媽回家。媽媽的愛是最偉大的，我好感動。因為我也有一個非常愛我的媽媽。
《堅守》：一位普通出租車司機，他的妻子得了絕癥，為了能讓妻子感受家的溫暖，丈夫的大愛，他讓妻子和他一起出車。他的舉動打動了我。
《陪伴》一個女兒給父親生日的禮物是戒煙筆，而父親誤以為女兒在抽煙了，打了女兒，因為父親要做生意經(jīng)常不能陪伴在女兒身邊，要供女兒讀書，吃飯為女兒創(chuàng)造好的條件，最后父女誤會解除了。我被深深感動了。我覺得和父母要經(jīng)常交流，溝通。
通過這三部親情曲，讓我懂得了愛，愛家人，愛同學，愛老師，愛大自然的一草一木，我要做一個文明崇德的余姚人。
觀電影老師好有感篇二十一
通常法律給我的印象是無私而威嚴的。特別是法制片的觀后感，在我的印象中，說不清為什么它總是給我一種冰冷而嚴厲的感覺，對它難免又生出遙遠之感。但是，看完了這部法制微電影以后，我發(fā)現(xiàn)，其實法律又是與我們的生活密不可分的，它活在生活的每一個角落中，即使事實上，我們很少關注它。
令我未曾料到的，確實法律中蘊含的汩汩深情，它因法治參與者的無私投入而更加灼灼生輝。一位抵抗冰雪與寒風奔波于忙碌街道的出租車司機，微笑著為他人指明了方向、解決了困難，卻默默掩埋了自己的苦楚；他的兒子和他一樣備受懷疑頂著重壓卻最終執(zhí)著追尋真理。他們握緊了拳頭，憑著一種“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的信念，將自身利益毅然拋之不顧；他們向我們詮釋了作為公民應盡的責任；一個普通人應有的爭議和執(zhí)著！他們的善良感動了我，他們的純凈感動了我，他們無私的精神感動了我。我們的社會因他們的存在而更加溫暖安定。他們值得我們去尊敬，去稱頌。更值得我們去好好學習。我不得不承認，那是一個充滿十足溫情正氣盎然的，發(fā)人深思的故事。差不多沒有一個人甘心平平庸庸的生活，因為即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。其實，人生就如同煉鋼！沒有什么東西是與生俱來的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑――煉！錢老師說那個掉包了假幣的孩子是個英雄，其實，在這個世界上是沒有天生的英雄的。而他之所以能夠成為英雄，完全是由于自身在犯了錯誤之后虛心改正，及時回頭。
古人說：“千里之堤，潰于蟻穴?！薄拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！倍际墙逃覀円⒁馍钪械男〖毠?jié)，不要認為那些事沒什么，須知任何事物的發(fā)展都是一個從量變到質變的過程。以電影中的學生為例?？赡軇傞_始時有一次交了假幣，如果不引起重視，就會有第二次，第三次，在這個時候如果仍然不把這件事當回事，自己也沒有警覺起來，只是認為挺輕松的，那么就會漸漸地養(yǎng)成習慣，進而思想道德逐步下降，最后走上犯罪的歧路。再想回頭那可真是難上加難了。此時就產(chǎn)生了一個質變的過程。最終成了人們所說的那種“破罐子”，只好破摔下去了。
怎么樣才能避免在日常生活中發(fā)生這種違法的事情呢?我想一個詞語就可以說明了，那就是“防微杜漸”。對于第一次發(fā)生的事情，切不可掉以輕心，要引起足夠的重視。因為有了第一次，就會有第二次。要想讓這些事不出現(xiàn)第二次，那么就一定不要有第一次。這個道理很簡單，但是做起來卻不是那么容易的事。因為如果第一次犯錯時輕輕放過，那么就可能會有第二次第三次，以至最終到不可收拾的地步。所以“防微杜漸”是我們需時時提醒自己的。
那么如何做到“防微杜漸”呢?我想孔子說的一句話就可以的了：“吾日三省吾身。”每天對自己的所作所為做一個檢討式的反觀自省，看看這一天有哪些事做的不太合適，今后要多加注意，倘能經(jīng)常這樣作，那么雖不敢說離圣人不遠，但至少你會成為一個正直、善良、品德高尚、遵紀守法的人。
當然這樣做很不容易，但世上有哪些事是容易的呢?或許有一件件事是最容易的：世上唯一不用花費力氣就能做到的事，就是慢慢變老。
觀電影老師好有感篇二十二
于我自己總覺得是后知后覺的人，總也趕上不時代的腳步。我是未看《半生緣》這部小說的，看了電影后竟有點象看小說的欲望。
影片基調是迷惘蒼涼的，冬日的迷霧如影隨形地環(huán)繞著整個影片：世鈞打著手電在樹林里給曼楨找手套，世鈞和曼楨，叔惠和翠芝在南京的山上，世均扶著他爹的靈柩回南京。。。冥冥之中世鈞和曼楨是走不到一塊的。性格決定命運，世鈞內向顧慮太多，他父親在世他們走不到一塊，他父親不在了還是和曼楨失之交臂。叔惠對翠芝是有感情的，卻又因為自尊因為沒有翠芝家富裕就忽略了這段姻緣，直到十年后從美國回來，才發(fā)現(xiàn)心里愛的是翠芝，但這時翠芝已是兩個孩子的`媽媽了。
看完電影，總有一種造物弄人的感覺，感情陰差陽錯，世鈞和翠芝兩個不相愛的人在一起,他們門當戶對，雖然組成了家庭，看似和睦幸福，卻是同床異夢。真不明白，當時為什么要結婚，等待一下多好。
在愛情的路上千萬不要“湊合”，終有一天會悔恨的。
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