說明是一種通過直觀的事實、數(shù)據(jù)等進行解釋和闡述的文字形式，旨在讓讀者了解事物的原由和規(guī)律。在總結中加入自己的思考和感悟，可以使總結更加個性化和富有深度。在下面給大家整理了一些關于總結的名言警句，希望能激勵大家更好地總結自己的經(jīng)驗和收獲。
考試便條寫作及篇一
韓國語能力考試是檢驗韓語教學質量的重要指標之一。寫作占得比分也是學生不容忽視的。下面是小編為大家整理的topik考試寫作范文，一起來看看吧!
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范文。
我想改正的缺點。
我的性格很內向?？偸呛茈y融入陌生的人群，經(jīng)常獨來獨往，在眾人面前講話馬上臉紅到脖子根。所以我想改變這樣的性格。上課時經(jīng)常需要發(fā)表課題，我經(jīng)常認真準備課題，但因為性格太內向總不能很好地展示。和朋友們進行組別活動時，即使有很好的意見也不能滿意地表達出來，只是一味地附和組里成員的意見。為了更好地開展學校生活，必須要改正這一性格。為了改掉這一性格我想加入學校足球社團。因為都是足球愛好者，初次見面就會自然些，在一起時的話題也多些。我想通過和社團的人一起踢球、聊天來改正我的內向型性格。
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大家喜歡的城市是哪座?為什么喜歡那里?介紹一下你喜歡的城市或者現(xiàn)在住的城市。但，以下內容必須包括在文章內：城市的名字和位置，城市里有名的地點，介紹的理由。
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范文。
我居住的地方是釜山。釜山是韓國南部的城市之一。釜山最有名的地方當然是大海。涼爽的海風不停地吹，夏天人們都愛到釜山來。我在心緒不寧時也愛到海邊去吹吹風。在那里感受海風，過不了多久就會重新得到力量?？梢缘胶＿呣D換心情，度過涼爽一夏，真是再好不過的事了?？墒锹犝f釜山的冬天不冷，冬天到釜山時穿得太少可是要遭罪的。因為冬天的寒風凜冽，釜山比人們傳說中的要冷得多。釜山的大海固然有名，但還有一處毫不遜色于大海的地方。10月舉辦的電影節(jié)，正是釜山國際電影節(jié)。每年10月，不僅釜山各大電影院上映各國的多部電影，世界知名的電影演員和導演也會來釜山訪問。我也很喜歡看電影，每到電影節(jié)無論有多么忙碌都到南浦洞電影街看電影。可以說釜山即是海的城市也是電影的城市。大家如果喜歡大海還有電影，請務必來釜山玩一趟。釜山絕對會給你留下難忘的愉快記憶。
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范文。
印象深刻的禮物。
我收到的印象最深的禮物是信札。這份禮物是一位小學同窗在兩年前送給我的，這位同窗和我小學六年一直是同一個班。中學時我轉學到首爾，曾被人們稱為姊妹的我們面臨分手時都十分悲傷，所以我們約好一個月給對方寫一封信。
可遵守約定比想象要難，因為我到首爾后沒多久就留學了。回國后正忙得不可開交時，父母的家有一捆信寄到了。原來是朋友在我忘記約定的這段日子寄來的。這封信包含了這段日子里朋友一直想給我寄信卻沒有寄出的事，還有這十幾年來朋友的想法和思念。我看了信，非常感動也非常吃驚。因為知道這些日子里除了父母還有其他人在想念我。之后我們再次保持了聯(lián)系，至今仍是親密的朋友。在我人生中還有比那位朋友給我寄的信更印象深刻的禮物嗎?朋友給我寄出的是信，我收到的卻是朋友的心。
考試便條寫作及篇二
便條要將所說的事寫清楚，使他人一看便知。???便條要言語簡潔，篇幅短小，以寫某一件事為主，切忌長篇大論。???便條是人們在日常生活、工作、學習中加強聯(lián)系、交流信息的一種方式，但不能憑借權勢到處寫條子，出賣人民的利益等。
考試便條寫作及篇三
緊張而又忙碌的半學期過去了，我想我可以長長的吁一口氣了。但還沒等放松，那鮮紅的成績便又壓得我喘不過氣來，政治便是發(fā)揮最為失常的一門了。
當講臺上“老班”的聲音“侯翔，83分”響徹云霄時，我的血液幾乎都要凝固了?！?3”突破了我所有大考的分數(shù)，高高的抬起了驕傲的頭顱，把我踩在了腳底下。天空是灰色的，灰一般的寂靜。
政治考試中，后面的大題還是勉勉強強的，漏了5分，可前面的選擇題就不容原諒了，兩個鮮紅的“x”吞掉了整整6分！選擇題的錯誤與平時的讀課本還是有關系的?；局R沒掌握，到了該運用片段的時候便好像沒有頭緒的拼圖，總是會錯兩道的！“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聰明，”我現(xiàn)在只付出百分之一的汗水。
讓我現(xiàn)在腸子都悔青了的，便是我的.判斷改錯，因為粗心大王的光臨，讓我的腦海中驟然抹去了“改錯”兩個字，草草地判斷，便顯得雄心滿滿，記得當時我還得意洋洋的幻想著自己考100分，我真傻！不認真，哪兒來的100分？其實，這6分都可以回答正確的，如果……世界上沒有后悔藥可賣，把一切“如果”拋去吧！以后的道路上，努力將“粗心”這塊大絆腳石踢走！
這次政治考試上我獲得許多反思，也給我?guī)砩羁痰恼鸷场?/p>
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。失敗了怎么辦?認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
考試便條寫作及篇四
審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內容是否符合要求，決定構思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，中考時由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。
那么如何審清題意呢?一般應注意以下幾點：
1、要辨明文體。
可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規(guī)律：
(1)記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉(xiāng)變了》涉及到事物的發(fā)展和結局。題目當中直接帶有“人”、“事”、“記”等字樣，就更是記敘文的標志了。
(2)議論文文題中經(jīng)常會有“議”、“論”、“談”、“辯”等字眼，也有的由“……的啟示”、“從……想到的”、“由……說起”等短語構成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。
(3)中考考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。
2、要看清題目要求。
一般中考作文題都在“要求”一項里對文體、字數(shù)、表達方式等作出了明確的規(guī)定，必須把“要求”這項內容搞清楚，并且嚴格執(zhí)行不能遺忘。
例如(1992年北京中考試題)。
題目：在陽光下成長。
要求：(1)寫成記敘文，適當運用議論的.表達方式。
(2)文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。
(3)字數(shù)500～800，不足500或超過800的，每25個字扣0。5分。
以上要求應該說是很具體的、明確的，但在實際考試中仍會有少數(shù)考生出現(xiàn)這樣那樣的問題，這是一定要注意的。
3、注意題目中的隱含內容。
考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等?！段业哪_印》一題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象征意義。
立意。
審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中，“立意”指的就是確立文章的中心論點。
對立意的要求主要有三點：
一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。
二是要正確。中考作文評級標準中對立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點正確”，這是最基本的要求，要切實做到。
三是要力求新穎、深刻。這是在前二者基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。
在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結構的過程。
提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至于文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當之處，還可進一步修改。
編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應有所區(qū)別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發(fā)展的過程來編寫;議論文一般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，并體現(xiàn)論點、論據(jù)之間的關系;說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。
考試便條寫作及篇五
在學生生活中，寫作考試是一個常見的考試形式。在寫作考試中，我們要進行文本分析、文思泉涌、結構嚴謹、語言精美等多方面的展示。雖然寫作考試難度較高，但是經(jīng)過一些小技巧的實踐，我發(fā)現(xiàn)可以大大提高寫作考試的得分。下面我將分享我在寫作考試中的幾點心得體會。
首先，一篇寫作能否得高分最基礎的要求是理清思路、構建框架。在命題的初始階段，我會先花一段時間去研讀試題背景，了解文章所表達的意義，將這些信息整合成框架脈絡。只有在構建好整篇文章的框架后，我們才能更好的展開寫作。在整個寫作過程中，我們不妨圍繞這個基礎框架逐漸展開，避免流于無意義的堆砌內容而使文章結構混亂。
其次，飽滿的文采和恰當?shù)恼{節(jié)感情，也是寫作考試中重要的得分點。一篇優(yōu)秀的文章應當充滿文采，音律高婉，能夠帶給讀者強烈的藝術享受。另外，文章的情感表達也是相當重要的一點。情感的包容、緘默、激憤等請形成了不同的調子，要適度調節(jié)好情感，使之融于整個文章表達的氛圍，讓讀者的心靈得到滿足。
第三，體現(xiàn)語言美感與知識積累方面，我們應當盡量做到詞匯豐富，表達流暢。寫作考試中，色彩豐富、有趣的詞匯不僅能讓文章更加生動有趣，而且還能夠有效的奪取閱卷老師的好感，提高文章的得分率。而對于知識的使用，也是我們寫作過程中不可避免的考慮。通過豐富地知識儲備，我們能夠對文章所表達的聲音有更全面、概括性的認識，使文章更有內涵。
第四，在語言運用上，剛勁有力地表達和娓娓道來的傳達也是我們需要關注的。文章的語言運用如同一曲民謠，當我們能夠巧妙地運用語法和修辭，就能在文章中劈出一縷縷閃閃的亮光。例如在論證方面的用詞，我們應當語言有力，突出中心，論據(jù)有力，讓整篇文章有一個扎實的理論基礎。在敘事方面，我們需要柔化語言手法、細膩地描繪細節(jié)供讀者品味，使讀者能夠感受到文章的氣質。
最后，寫作考試中最重要的就是它能夠通過我們思考、理解能力的展示，反映出我們的思維深度和善于思考的才能。因此，在考場上，我們應當充分利用卷面空間，用展開思路、發(fā)散思維的方法去展現(xiàn)自己的見解，使文章逐漸展開，讓讀者能夠深入理解文章所表達的意義。
總之，寫作考試雖然難度比較大，但是只要掌握技巧，加上堅持用心，學習積累，我們就能夠在寫作考場上游刃有余，得心應手。在不斷的實踐中，我們能夠不斷提升自己的寫作水平，讓自己在人生的道路上更加出彩，發(fā)揮自己的才能。
考試便條寫作及篇六
1.公告的主要特點是(123)。
2.標注公文的主送機關可使用(134)。
a.全稱b.簡稱c.同類機關統(tǒng)稱d.規(guī)范化簡稱。
3.公文對語句的基本要求是(12)。
a.含義明確、清晰、完整、便于準確理解無歧義b.句子成分搭配得當。
c.可以隱去句子中的必須有的成分d.改變語序安排。
e.創(chuàng)造新穎句子。
4.下面句子有語病的是(123)。
a.會議是在酷熱的氣溫中召開的。
b.這樣的活動樂意使農民接受。
c.這個季度虧損減少了兩倍。
a.明確行文目的b.向領導請示寫法c.確定使用的文種d.選擇適當?shù)恼Z言。
6.應向直接上級機關抄送的文件包括(124)。
7.維護公文的簡明性易出的問題是(14)。
a.贅言泛濫，大量重復b.語言含混，語義多歧c.歸類不準，文不對題。
d.主題不明，離題萬里e.內容不全，掛一漏萬。
8.禁止主送的同時抄送給下級機關的文件有(14)。
a.主送給上級機關的請求批準的請示b.主送給平級機關的商洽性函件。
c.主送給有關下級機關的政策性批復d.主送給上級機關的請求指示的請示。
9.遵守行文規(guī)則是為了(1245)。
10.能夠聯(lián)合行文的機關應是(124)。
a.同級政府之間b.政府各部門之間c.上級黨委和下級政府之間。
d.政府部門和同級人民團體之間e.政府及其部門與同級黨委。
11.下面說法不正確的有(124)。
12.具備法定效力的公文稿本有(1345)。
a.副本b.草稿c.定稿d.試行本e.暫行本。
13.應立卷的文件必須是(123)。
a.辦理完畢的b.有查考價值的c.機關在工作中形成的d.完全失去現(xiàn)行效用的。
14.越級行文的條件是(234)。
a.情況緊急b.經(jīng)多次請示直接上級機關而問題長期未予解決。
c.需直接詢問、答復或聯(lián)系具體事項d.檢舉直接上級機關。
15.工作報告在黨的機關可用于(234)。
a.請求批準b.提出建議c.答復上級詢問d.反映情況。
16.可用來發(fā)布規(guī)章的文件有(13)。
a.命令b.決定c.通知d.通告。
17.下面屬于公文必備的基本組成部分有(135)。
a.發(fā)文機關b.報送機關c.標題d.題注e.成文日期
18.規(guī)范性公文正本的特殊形式有(234)。
a.抄本b.試行本c.暫行本d.修訂本。
19.下面說法錯誤的有(234)。
a.公文的標題由作者、事由、文種組成。
b.擬寫標題時，為了簡煉，可以不標明文種。
c.所有的規(guī)范性公文的標題，都可以省略作者及事由部分。
d.為了語意確切，不產(chǎn)生歧義，公文標題字數(shù)可以到60字以上。
e.每一份公文都必須正確標明文種。
20.下面說法正確的有(123)。
a.不同文字稿本是同一內容用兩種或兩種以上文字撰寫的文本。
b.草稿是原始的非正式文稿，不具備正式公文的效用。
c.副本是正本的復份，具備正式公文的法定效用。
d.試行乒是試驗推行本，不具備正式公文的法定效用。
e.定稿即正本。
21.轉發(fā)的對象包括(134)。
a.上級文件b.下級文件c.平級文件d.不相隸屬機關的文件。
22.需要在首頁標注簽發(fā)人的公文文種包括(12)。
a.請示b.報告c.指示d.命令。
23.可用來簽批和書寫公文的字跡材料有(123)。
a.墨汁b.碳素墨水c.藍黑墨水d.純藍墨水。
24.根據(jù)形成和作用的公務活動領域，公文可分為(24)。
a.法定正式公文b.通用公文c.非法定正式公文d.專用公文e.規(guī)范性文種。
25.我國法定的規(guī)范性文件包括(12345)。
a：條例b.規(guī)定c.通告d.辦法e.決定。
考試便條寫作及篇七
1，多練。將句套切實的應用到每一篇練習中。只須記住自己用來很順的幾個句式。
2，以不變應萬變。不管哪種題型都可以套一種模式，即折中的方法。當然不包括個別特殊題型（如，好的領導或老板應具備什么樣的品質？）。這樣你只需要記住一種句套了。在考慮論據(jù)時，想出2點優(yōu)點和2點缺點只需要很短的幾分鐘，比想出3或4點優(yōu)/缺點容易的多。比如，國內5月的twe為：在你住的社區(qū)建工廠的利與弊。第一段：引言，第二段：好處，理由：增加就業(yè)機會；認識新朋友。第三段：壞處，理由：增加污染；社區(qū)安全性降低。第四段：表明個人觀點，是否贊同建工廠。
3，就我個人的分析，ets并不看中你的理由多么新穎奇特，他只注重文章是否有頭尾，段與段的連接是否自然，論據(jù)是否說明論點。
4，強力推薦胡敏所編《toefl高分作文》，有很好的句式供你選擇。你可以自己根據(jù)不同題型編寫自己認為比較順的文章模式，這比硬套別人的模式容易記住。
5，考前一星期，除必要的熱身作題外，可以把主要精力放在twe練習上。
熟能生巧，是我對twe的最大體會。
以上僅僅是個人經(jīng)驗，不適合每位朋友。
考試便條寫作及篇八
在我看來,一個平等的社會中,每個人都有相同的權利和機會。我完全同意,人們可以獲得更多的社會。
教育對個人成功的一個重要因素。我相信所有的孩子應該獲得免費的教育,和高等教育應該免費或為那些負擔得起的選擇攻讀大學學位。在一個沒有自由的社會教育或高等教育負擔得起的,只有來自富裕家庭的兒童和年輕人會獲得最好的'學習機會,因此他們會更好的準備就業(yè)市場。這種不平等將確保成功的但傷害他人的前景。
我認為,與人平等的權利和機會并不沖突的成功或失敗的自由。換句話說,平等并不意味著人們失去成功的動機,或者他們不允許失敗。相反,我相信大多數(shù)人會覺得更有動力努力工作,達到他們的潛能,如果他們認為他們生活在一個公平的社會。那些沒有做出同樣的努力能夠知道他們浪費了機會。不平等,另一方面,將更有可能使失去動力的人,因為他們知道成功的幾率是堆疊的特權背景。
總之,在我看來,有一個積極的平等和個人成功之間的關系。
考試便條寫作及篇九
便條的寫作格式同一般書信大致一樣。通常由標題、稱呼、正文、落款四部分組成。(一)標題???便條的標題是可有可無的。一般人們只在寫。
請假條。
留言條時，使用標題，即在正文上方中間寫上“請假條”或“留言條”等字樣。(二)稱謂???稱謂要求在標題下頂格寫上收條子人的稱呼或姓名，后加冒號。如“老弟：”。(三)正文???正文從下一行空兩格處寫起。正文內容要求將所要表達的意思需對方辦的事情全部寫出來。內容寫完后，可視具體情況寫下“謝謝”“敬禮”“特此拜托”等禮貌性的話語，也可不寫。(四)落款???便條的落款包括署名和寫日期兩項。署名寫在正文右下方，署名的方式視寫給的對象而定。在署名的下方還要寫明具體的成文日期。
考試便條寫作及篇十
快速：
熟悉考場寫作三個步驟的時間分配：
（只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個理由，防止遺忘）最少3分鐘最多5分鐘：
要避免兩個極端：
用時太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關例證都想出來。其實想出兩條之后就可以動筆，各個理 由的例證可以寫到該段時邊思考邊寫。這一點你不必懷疑，只要你的思維還是正常的，一定能做到。
最少22分鐘最多26分鐘：
a.各段寫作時注意對段落的`不同部分給予不同的重視：
主題句給予最大重視，注意煉句，別說你不想寫主題句，主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫什么。各段中支持性細節(jié)寫作不必遵循相同的模式：
有n種選擇可供參考：1.舉具體事例2.說對方相對缺點3.使用數(shù)據(jù)4.使用假想例子5.使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述。哪一種你最容易想出來，就用哪一種。
b.考前將文章開頭、結尾、例證、讓步等各種句套背熟練,并且練習和模考時把他們用熟，要象做完型填空一樣對待考場作文。別試圖在考場上再現(xiàn)去決定比如哪種開頭好，怎樣結尾好。使用自己選種的套話。
c.當被告知還有5分鐘結束時，一般你已經(jīng)該寫到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結尾。要確保文章有結尾段。（不排除將他和最后一條理由的末段結合在一起的可能性）
需要1-3分鐘
有側重點地檢查：
1、句法：確保每句話是完整的，有謂語，且簡單句只有一個謂語。
3、主謂一致
整潔：
考試便條寫作及篇十一
點擊紅色文字進入《2017年托?？荚?。
對于每個同學來說，在這個時候制定適合自己的17年培訓和考試計劃以及提前進行托?？荚噲竺挤浅Ｓ斜匾?。
在這里，我們分情況討論：
新高一同學。
如果你是入學新高一的小伙伴，并且之前已經(jīng)利用16年的暑假進行了托?；A階段的學習，現(xiàn)在正利用周末參加托福強化階段的學習，比較建議17年的第一場考試放在1月7日。
而你的寒假時間，如果不出意外的話，很有可能是要忙于學習sat或者act的，所以第二次托福考試可能要往后推，比較建議的時間是在6月下旬或者7月上旬，這個時候上半年的sat、act、學考或者國際高中體系的考試基本均告一個段落，可以專心準備托福沖刺。
國際高中的同學比較建議放在6月25日，國內高中體系的同學根據(jù)暑假放假時間，可以考慮安排在7月8日或者7月15日。同時，想多沖刺一次高分的同學，不妨考慮8月26日或者8月27日再多報一次托?？荚?。
如果你是新高一同學，并且在秋季周末剛剛開始托?；A段學習，同樣建議你第一次考試可以考慮放在1月7日，作為基礎段學習結束以后首場考試，體驗一下托福真考的感覺。
同時，強烈建議你一鼓作氣，利用寒假時間參加托福強化段的學習，然后報名2月18日的托福考試，作為強化段學習以后的檢測。
2017年春季的`周末以及暑假的大部分時間，相信你會把很多的時間精力放在sat以及act的學習上，所以第三場托?？荚嚳梢苑旁谑罴傥猜?，8月26日或者8月27日，在8月下旬抽時間進行托福高分的沖刺。
新高二同學。
對于新高二同學來說，如果你的整體托福學習進度還在基礎段或者強化段的進度，可以參考新高一同學的報考建議。同時需要注意的是，對于高二同學而言，17年下半年已經(jīng)開始進入申請季，提前批的截止時間一般常見于11月1日，所以用于提前批申請的最后一次托?？荚嚨臅r間在9月下旬，10月中旬的考試算上出分以及送分時間，可能在時間上會比較緊張，建議提前安排。
新高三同學。
如果你是新高三的同學，在16年下半年還沒有獲得滿意的托福成績，那啥都別說了，抓緊來子木吧!除了16年年末繼續(xù)沖刺托福以外，針對部分2月份截止申請的學校，17年一共還有兩場考試可以選擇，分別是1月7日以及1月14日，同學們可以在兩場里面選一場作為最后的沖刺。
考試便條寫作及篇十二
在寫作中，使文章冗長的因素之一是反復使用同一個單詞。尤其是一個句子中兩次使用到一個單詞時，不僅讀起來拗口，還容易使之不能成為句子。因此我們要學會使用不同的文字來表達同一個意思，以達到語言的多樣性、優(yōu)美性。這樣的作文，才能為你的考試保駕護航，而不是拖過級的后腿。
(1)經(jīng)濟發(fā)展長期化，利率下跌趨勢持續(xù)化。
使用一樣的單詞：.
使用不同的單詞：.
(2)關于社會發(fā)放財產(chǎn)的'角度，一部分人站在接受公平交易委員會的企業(yè)聯(lián)合審查的時候是去年5月左右這一角度，提出院外活動集團的可能性。
使用一樣的單詞：
使用不同的單詞：
以上句子中含有簡單的錯誤，即連續(xù)使用了表示‘大體與某個時期一致的時候’的‘’一詞。在表達類似‘接受~的時候是去年5月的時候’這樣的句子時，稍微用心就不會出錯了，但如果平時沒有得到良好的訓練，很容易錯誤使用。因此，在一個句子中或鄰近句子中應避免使用同一個單詞，即變換著單詞來寫。在寫作中，經(jīng)常使詞匯多樣化是要領之一。
考試便條寫作及篇十三
在作文一中，考生需根據(jù)題目中的問題或者事件寫一封私人信件，形式可為非正式、半正式或正式。題目包括對一個問題或事件的描述，以及對考生需完成的任務的三點要求。文章字數(shù)不能少于150字，建議考生用20分鐘完成。
作文一題目類型：
對考生的要求考生需根據(jù)題目中的問題或者事件寫一封私人信件，形式可為非正式、半正式或正式。文章字數(shù)不能少于150字。
考試便條寫作及篇十四
1, 小作文的字數(shù)不夠乃低級錯誤之最！
2 ， 盡量把字跡寫工整，雖然字跡工整與否并不是評分標準范疇里的，但若你的英文寫成了狂草書，考官也是會抓狂的！
3 ， 小作文不需要用太過于復雜的句式，能避免使用定語從句就不用，記住一句話：用最精辟的語言表達出最完整的信息！
4 ， 在小作文中放入插入語，伴隨狀語等形式能讓你的文章更顯精辟！
5 ， 小作文是客觀性作文，所以你的文章中只能使用客觀用詞，不能出現(xiàn) because 等主觀性解釋性的語句。
6 ，不要用一般現(xiàn)在時貫穿首尾，一般情況下小作文主要時態(tài)為過去時。此外，將來時不會出現(xiàn)在小作文中！
7 ，單詞重復屬于小作文寫作中的大忌！在精辟的同時請選用多樣化的詞匯彰顯你的學術范兒。
8 ， 大作文所占分值更多，所以若遇大作文比較難寫，先干掉大作文！
9 ， 老外非常注重英文寫作時候的邏輯，所以在你的小作文里請分段清楚，那最能體現(xiàn)你清晰的邏輯思路。
10 ， 熟練掌握小作文三大段框架，即開頭介紹段，中間描述段和結尾總結段，這會讓你的文章看起來更具有條理和整潔。
11 ，中間描述段要以便于對比為目的，從對比和類比，從不同屬性的比較，從最具有代表性的數(shù)據(jù)入手等都是行之有效的分段方法。
12 ， 小作文寫作最好有明確是時間分配，即準備階段 3 分鐘，寫作階段 15 分鐘。嚴格遵循 18 分鐘完成小作文的要求。絕對不能搶大作文的風頭！
14 ， 字數(shù)不能過多，字數(shù)過多只說明一個問題：你在描述 all features 而不是 main features ！
15 ，在確定好首段改寫 introduction 以及末段總結后，從宏觀出發(fā)，找到分段點。再確定 main features. 最后選定合適的詞和句。層層遞進，逐個擊破！
16, 不要為了湊字數(shù)而寫，在準備階段最好在心中有數(shù)，設定好整篇文章可以用幾個句子完成，以期達到精辟和有效，沒用的信息只會讓考官反感。
17 ，結尾段不要遺漏，相反，重申總結或通過中間段分析得出結論能提高你文章的整體層次感！
18 ，單詞拼寫錯誤是寫作中最不劃算的扣分項，請寫完后迅速瀏覽自己文中的單詞拼寫問題。
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