窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)(通用16篇)

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窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)(通用16篇)
時(shí)間:2023-11-28 09:11:16     小編:筆硯

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活中的成長(zhǎng)和變化。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合自己的成長(zhǎng)和發(fā)展目標(biāo)來(lái)進(jìn)行思考和總結(jié)。請(qǐng)看下面的心得體會(huì)范文,它們或許能夠激發(fā)你的靈感。

窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)篇一

寒假里我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這是一本很有趣,又很感人的書(shū)。書(shū)里寫(xiě)了一個(gè)天真、可愛(ài)、又淘氣的小女孩在學(xué)習(xí)中發(fā)生的各種有趣的事。

她原本是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)頭痛的小姑娘,可是自從來(lái)到巴學(xué)園,她漸漸地變成了一個(gè)遵守紀(jì)律、自主學(xué)習(xí)的好孩子。因?yàn)?,在巴學(xué)園里,她幸運(yùn)的遇到了一個(gè)了解孩子,喜愛(ài)孩子的校長(zhǎng)。小林宗作校長(zhǎng)那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生們的真摯關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng)不已。巴學(xué)園里用舊電車(chē)改造的教室簡(jiǎn)直就是孩子們的樂(lè)園。孩子們每天坐在這樣的教室里上課,感覺(jué)就像是去游玩。在巴學(xué)園里,孩子們還可以根據(jù)自己的心情選擇自己喜歡的課程,可以不受約束的做自己喜歡的事情。在玩中學(xué)習(xí)、快樂(lè)的獲得知識(shí),發(fā)揮每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

就是因?yàn)檫@些,小豆豆有了巨大的改變,她感受到老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài),同時(shí)也把這份愛(ài)和鼓舞送給了其他的小伙伴。

我非常喜愛(ài)書(shū)中那夢(mèng)幻般的巴學(xué)園。同小豆豆相比,我也是一個(gè)幸運(yùn)的人,因?yàn)槲覀兊臋螆@也是一所充滿愛(ài)的巴學(xué)園。因?yàn)檫@里有和我一路相伴、可敬可愛(ài)的老師和同學(xué)們,讓我時(shí)刻感受到被愛(ài)包圍的溫暖。

窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)篇二

暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》一書(shū),使我近距離的認(rèn)識(shí)了天真爛漫的小豆豆,智慧的豆豆媽,讓人敬佩的巴學(xué)園校長(zhǎng)——小林宗作先生。

小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園學(xué)習(xí),在小林老師的指導(dǎo)下小豆豆變成了大家都喜歡的孩子。她經(jīng)常有很多奇怪的想法,其中讓我印象最深的是書(shū)中的“放回原處”。她講了每次上完廁所之后,小豆豆喜歡往下看,,這一次她把寶貝錢(qián)包給掉了進(jìn)去。于是,小豆豆掏起了糞便,小林老師看見(jiàn)了,問(wèn)原因后走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì),校長(zhǎng)又走來(lái),問(wèn)小豆豆找到?jīng)]有,還叫她放回原處。讀到這里,我想:“校長(zhǎng)真了不起,他看到小豆豆在掏糞便,不僅不罵她,還告訴她要放回原處。”

窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)篇三

記憶中這是第二次讀《窗邊的小豆豆》了。上二年級(jí)時(shí),我就已經(jīng)把它讀了一遍,不過(guò)當(dāng)時(shí)我只是純粹地把它看作一本消磨時(shí)光的書(shū)。最近,我再次拿起這本書(shū),細(xì)細(xì)再讀,受益匪淺。

《窗邊的小豆豆》主要講述的是:性格古靈精怪的“怪小孩”小豆豆,在上小學(xué)一年級(jí)時(shí),因?yàn)檎{(diào)皮而被勒令退學(xué)。小豆豆的調(diào)皮是出了名的,所以不管哪所學(xué)校都不敢要他,最后她媽媽只好讓她上了鄉(xiāng)村的學(xué)?!蛯W(xué)園。這是一所與眾不同的學(xué)校,在小林校長(zhǎng)細(xì)心的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下,大多數(shù)人眼中的“怪小孩”豆豆,健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),最后逐漸變成了一個(gè)大家都欣賞敬佩的好學(xué)生。

小豆豆是幸運(yùn)的,我羨慕她有著一位善解人意的好媽媽。即使豆豆被勒令退學(xué),豆豆媽媽也沒(méi)有責(zé)罵她,而只是簡(jiǎn)單地跟她說(shuō)要去新學(xué)校了,這是保護(hù)孩子自尊心的表現(xiàn)。“父母是孩子最好的老師”,我想,豆豆媽媽的善良也一定潛移默化地影響了小豆豆。

我也羨慕小豆豆遇到了特別的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)不但有著獨(dú)特的教育方式還特別耐心、寬容。他和小豆豆第一次見(jiàn)面時(shí),居然連續(xù)聽(tīng)她絮絮叨叨講了整整四小時(shí),卻沒(méi)打一個(gè)哈欠,絲毫沒(méi)有厭倦的表示。校長(zhǎng)還經(jīng)常鼓勵(lì)她說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子!”這讓我不禁感到這真是一位可親可敬的校長(zhǎng)啊!

雖然羨慕小豆豆,但我也感到自己還是幸運(yùn)的,因?yàn)槲业母改敢彩呛芾斫馕业?。有時(shí),我考試成績(jī)不理想,自己很傷心,而且還害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備我,不過(guò)他們卻沒(méi)有責(zé)罵我,而是很耐心地跟我一起分析考試失敗的原因,找出不足之處,鼓勵(lì)我督促我盡快改正。有時(shí),我也會(huì)有一些“天馬行空”的想法,我的父母不會(huì)立刻就制止我,而是在背后默默支持我,給予我力量,讓我勇敢地嘗試著邁出第一步。

再次讀《窗邊的小豆豆》,我更加深刻地感受到了一份天然的童真和不帶世俗的純凈,同時(shí)也慶幸自己也有理解我的好父母!

窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)篇四

我喜歡的書(shū)是《窗邊的小豆豆》,作者是日本作家黑柳徹子。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)是的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的好孩子。

說(shuō)起小豆豆確實(shí)是“怪怪”的,做了許多令大人意想不到的事情,例如小豆豆鉆別人家的籬笆,把自我的連衣裙都劃破了她也不在乎;小豆豆第一次來(lái)到新學(xué)校,也就是巴學(xué)園,當(dāng)她來(lái)到校長(zhǎng)的辦公室時(shí),她竟然在校長(zhǎng)的面前說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,小林校長(zhǎng)也耐心的聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)的話。

我喜歡讀《窗邊的小豆豆》,更喜歡“怪怪”的小豆豆。同學(xué)們,你們也快來(lái)讀讀這本是吧。你們也會(huì)愛(ài)上“怪味”的小豆豆的。

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窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)篇五

我最近讀了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》。里面的小豆豆是一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩子。小豆豆因?yàn)樘{(diào)皮了,所以被退學(xué)了。在小豆豆的媽媽看來(lái),小豆豆已經(jīng)換了不止一所學(xué)校了,這次她又得花費(fèi)腦筋幫小豆豆找學(xué)校。最后她們找到巴學(xué)園。在小豆豆開(kāi)學(xué)的那一天,她看到了令人驚訝的一面,巴學(xué)園校門(mén)口的柱子竟是兩顆活生生的樹(shù)!更讓人不可思議的是,那里的教室是用電車(chē)做的!小豆豆充滿好奇和不安地走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室,校長(zhǎng)竟然耐心地聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)頭。小豆豆覺(jué)得這真是個(gè)可愛(ài)的校長(zhǎng)。漸漸地,小豆豆開(kāi)始喜歡上這個(gè)學(xué)校。她每天都早早地來(lái)到學(xué)校,放學(xué)后開(kāi)開(kāi)心心地回家,把當(dāng)天學(xué)校里發(fā)生的新鮮事講給媽媽聽(tīng)。豆豆在校園里認(rèn)識(shí)了一個(gè)新同學(xué)叫泰明,可是最后泰明死了,小豆豆是多么懷念他啊。最后甚至連小豆豆最好的朋友牧羊犬洛基也不見(jiàn)了。

看完這本書(shū)后,我有點(diǎn)恨這本書(shū)的作者!我恨他,為什么要把結(jié)局寫(xiě)得那么悲傷。我多希望小豆豆能有一個(gè)美滿的結(jié)局。這本書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè),同時(shí)也帶來(lái)了悲傷,我在這里面學(xué)到了做人要樂(lè)觀積極向上,要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好和樂(lè)趣。最后,我想說(shuō)一句,我多么想去巴學(xué)院讀書(shū)?。?/p>

窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)篇六

暑假中,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的教育書(shū),作者是來(lái)自日本的著名作家黑柳徹子。她不僅僅是個(gè)作家,而且還是演員,主持人,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,和平運(yùn)動(dòng)家。

本書(shū)的主人公是一個(gè)叫“小豆豆”的小女孩。講述了她在小學(xué)一年級(jí)時(shí)因?yàn)榻?jīng)常玩弄桌子,弄得“啪啪”直響;休停時(shí)趴在窗戶邊跟小燕子聊天,還招引廣告宣傳員到教室里表演,讓老師的課上不下去了,還影響了其他同學(xué),弄的整個(gè)班不得安寧。所以老師不得不讓小豆豆退學(xué)。因此來(lái)到了與眾不同的“巴學(xué)園”。

小豆豆原本是個(gè)“調(diào)皮”的孩子,卻在小林先生的呵護(hù)下,變得乖巧懂事。她還在學(xué)校里交到了許多的好朋友,比如小林先生的女兒美代,熱愛(ài)物理的泰明,永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋等等。這個(gè)學(xué)校的教育方法非常獨(dú)特,學(xué)習(xí)的課程由同學(xué)自己挑選,中午的飯菜是“山的味道和海的味道”,下午是郊外散步。而且學(xué)校里只有五十多人,每天坐的位置可以隨意改變,這些事和課程讓我不知不覺(jué)羨慕起了巴學(xué)園里的學(xué)生,因?yàn)樗麄兊男@生活實(shí)在是太幸福了!

我也由衷地感慨小林校長(zhǎng),因?yàn)樗f(shuō)過(guò)一句令我記憶深刻的話:“世界上最可怕的事情莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè),有心靈卻無(wú)法理解什么是真?!?/p>

我真心希望自己能擁有像小林先生那樣的老師,如果是這樣,那該有多好??!

窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)篇七

剛上小學(xué)時(shí),老師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事,常常使我們捧腹大笑。如今,我終于買(mǎi)到了這本我期待已久的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它,因?yàn)檫@本書(shū)很精彩。

這本書(shū)講了一年級(jí)的小豆豆因淘氣被退學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園,這所不一樣的學(xué)校。孩子們?cè)谶@里感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的壓力,孩子們都很快樂(lè),這都是因?yàn)橐粋€(gè)人,那就是他們的校長(zhǎng)—小林宗作。因?yàn)樗?,孩子們?cè)诓恢挥X(jué)間學(xué)會(huì)了很多道理和好的習(xí)慣。他總是跟孩子們說(shuō):“我怎么沒(méi)有想到呀!呢真聰明!你真棒!”等等鼓勵(lì)孩子們的話語(yǔ)。

我多么希望巴學(xué)園還在,小林先生也還活著呀!可是這是不可能的。但是新的巴學(xué)園將會(huì)出現(xiàn),小林宗作這樣的人也會(huì)出現(xiàn),因?yàn)橛形覀冃乱淮纳倌?

真本書(shū)讓我受益匪淺!

窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)篇八

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)。后來(lái),她轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下,小豆豆?jié)u漸變成了能讓人們接受的孩子。

說(shuō)實(shí)話,我很羨慕小豆豆有一個(gè)這么棒的小林校長(zhǎng)。記得有一次,小豆豆的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所里,她在淘口挖呀挖呀,糞便堆成了一座小山??尚×中iL(zhǎng)看見(jiàn)了,竟然只說(shuō)了:“弄完了,要把這些再弄回去?!边@一句話,真讓人敬佩小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆的理解和關(guān)愛(ài)。不但如此,他還不停地對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子。”這句話給了小豆豆很大的鼓勵(lì)。

其實(shí),天下沒(méi)有壞孩子的,只是有些孩子生性好動(dòng),就像小豆豆似的。他們大大咧咧,喜歡闖禍,讓同學(xué)、家長(zhǎng)和老師頭痛,有時(shí)也被歸為壞孩子一類,其實(shí)我們也有好的一面,正如書(shū)中小林老師常說(shuō)的:“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,自周?chē)h(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?!蔽蚁耄何覀兠總€(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),只是老師和家長(zhǎng)們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn),只要他們多給我們一些鼓勵(lì),引導(dǎo)我們正確對(duì)待所有的人和事,培養(yǎng)我們?nèi)姘l(fā)展,我相信壞學(xué)生也會(huì)變成好學(xué)生的。

窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)篇九

“巴學(xué)園”的教育模式一定會(huì)被很多人愛(ài)好,小豆豆們由于有了小林先生才得以接受正常的教育。希望所有的老師都可以發(fā)現(xiàn)孩子們身上的優(yōu)點(diǎn),改正他們的缺點(diǎn),讓他們成為對(duì)社會(huì)有用之人。

《窗邊的小豆豆》成為日本有史以來(lái)銷量最大的一本書(shū),是必定的。這絕對(duì)不是作者黑柳徹子的文筆怎樣優(yōu)美動(dòng)人,而是書(shū)中描寫(xiě)的那個(gè)“巴學(xué)園”完善的現(xiàn)代教育傾倒了無(wú)數(shù)人,一樣傾倒了我們。

書(shū)中的主人公小豆豆,就是本書(shū)的'作者黑柳徹子,從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”,陽(yáng)光一樣燦爛的天性與傳統(tǒng)學(xué)校教育格格不入。

事實(shí)上,這顆在普通人眼中的“怪味豆”是榮幸的,緣由之一是她具有一個(gè)偉大的寬容的母親。面對(duì)女兒被校方勒令退學(xué)如此大傷臉面的情,仍然疼愛(ài)著她的女兒,絲毫沒(méi)有責(zé)怪小豆豆,撒了一個(gè)美麗的謊言后,默默地4處尋覓合適自己女兒的學(xué)校。功夫不負(fù)有心人,母親成功了,她找到了現(xiàn)代教育的理想國(guó)度——巴學(xué)園。

然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么使人羨慕。

小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、自由自在。沒(méi)有師生之分,不管老師、學(xué)生,乃至校長(zhǎng)都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師眼前的拘束。也許,有許多人會(huì)覺(jué)得這樣的教育方法是想入非非,它對(duì)愛(ài)心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)知識(shí)的要求。但我覺(jué)得這是許多孩子的心聲。

作者絲絕不采取理性話的語(yǔ)言,由于這樣會(huì)失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語(yǔ)言,給予讀者更加深入的啟發(fā)和感觸。讀了這本小說(shuō)后,我想生活中的我一定能得到父母、老師仔細(xì)地庇護(hù),能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。

窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)篇十

在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,我拜讀了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書(shū),書(shū)里講述了作者上小學(xué)時(shí)真實(shí)經(jīng)歷的故事。文中的“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方,它所反映的教育理念正是現(xiàn)在我們廣大的教育者正在努力追求的。無(wú)論是別具一格富有創(chuàng)意的學(xué)校環(huán)境,還是小林校長(zhǎng)與眾不同的辦學(xué)理念,以及學(xué)校尊重學(xué)生的教育行為,都值得我們的教育者進(jìn)行深入地反思!

寫(xiě)到這時(shí)不禁想起了女兒總對(duì)我說(shuō)的一句話“媽媽您聽(tīng)我說(shuō)完”,是呀,我們經(jīng)常教育孩子要善于傾聽(tīng),我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J(rèn)真、專注地傾聽(tīng)孩子呢?成人的事情很重要,孩子那些小事也是他們的全部,也很重要,尊重孩子,首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的講話,巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)為我們樹(shù)立了良好的榜樣。

有創(chuàng)意的活動(dòng)還很多,比如冒險(xiǎn)呀、在禮堂里露營(yíng)呀,運(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)置呀等等。教學(xué)安排也體現(xiàn)出了自主性。無(wú)論是學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排,學(xué)習(xí)進(jìn)度的把握,學(xué)生都有很大的自主權(quán),加上位置的不固定,學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)和別人合作學(xué)習(xí)。這點(diǎn)正和我接觸的蒙氏教育不謀而合,在蒙氏教育理念中,孩子們是在一個(gè)溫馨的環(huán)境里自由選擇工作的,學(xué)習(xí)的進(jìn)度則是由孩子自身的能力決定的,在工作中孩子有很多與同伴合作和像他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在蒙氏教育中教師只是個(gè)觀察者、引導(dǎo)者。

在《韻律操》一篇中,小林校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子們不能接受時(shí),他這樣說(shuō)到:“哎!這樣教。孩子們是不會(huì)的。”于是他從孩子的角度出發(fā),把《韻律操》的節(jié)拍進(jìn)行了創(chuàng)編,讓孩子們聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)拍做各種夸張的動(dòng)作,二拍、三拍、四拍的動(dòng)作都不一樣,當(dāng)孩子們都學(xué)會(huì)后小林校長(zhǎng)還讓孩子們學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)難度,聽(tīng)快節(jié)拍做慢動(dòng)作等等。這樣看似難教的韻律操就在輕松地學(xué)習(xí)氛圍中被孩子們學(xué)會(huì)了。

我常想在教學(xué)活動(dòng)中我們幼兒老師也難免遇到難教的課,如果我們不按照所寫(xiě)的教學(xué)計(jì)劃去生搬硬套都像小林校長(zhǎng)那樣站在孩子的角度想想,怎樣教才能讓孩子們更容易接受些?或者說(shuō)在備課時(shí)就時(shí)常站在孩子的角度想問(wèn)題,還怕打造不出高效課堂嗎?小林校長(zhǎng)總對(duì)幼兒園的老師說(shuō):“不要把孩子們束縛在老師計(jì)劃中,而要讓他們到大自然中去。孩子們的夢(mèng)想比老師的計(jì)劃,更要大的多?!蔽矣X(jué)得這句話直到現(xiàn)在都很適用于每位幼兒教師。

小林宗作先生的教育理念是:教育是自然的教育。自然的教育,就要讓教育回到自然中。孩子的成長(zhǎng),教育的發(fā)展,都是在大自然中形成的,如果把孩子封閉起來(lái),孩子就不可能健康地成長(zhǎng)、自然地成長(zhǎng)。在小林校長(zhǎng)的觀念中:每天的散步是教育,在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育;讓孩子在晚上看“新來(lái)的電車(chē)”是教育,露營(yíng)、走夜路試膽量也是教育;運(yùn)動(dòng)會(huì)是教育,茶話會(huì)是教育,學(xué)種莊稼也是教育;野炊是教育,到醫(yī)院慰問(wèn)受傷的軍人是教育,參加同學(xué)的葬禮也是教育??傊?,要讓孩子到大自然中去,要讓孩子在陽(yáng)光下、空氣中、社會(huì)上成長(zhǎng),這是自然的成長(zhǎng)、健康的成長(zhǎng)。

我深深的感到小林校長(zhǎng)以愛(ài)心、耐心為基礎(chǔ),在平凡中創(chuàng)造了教育奇跡。如果我們幼兒教育工作者都立足于平凡,在與幼兒的日常相處中傳遞我們的愛(ài),用足夠的耐心和恒心去面對(duì)孩子們,相信我們的幼兒也會(huì)如書(shū)中的孩子們一樣,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),成為一個(gè)個(gè)“優(yōu)秀的小豆豆”。

窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)篇十一

在學(xué)校倡導(dǎo)的讀書(shū)活動(dòng)中,我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書(shū),讓我感受到了最質(zhì)樸的童趣與溫暖。

這本書(shū)寫(xiě)的是作者在一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué),之后來(lái)到了一所“神奇”的學(xué)?!蛯W(xué)園,在這里與同學(xué)們和校長(zhǎng)小林宗作先生相處的快樂(lè)的校園時(shí)光。其中有些故事都體現(xiàn)出了小豆豆和同學(xué)們純真的童心和校長(zhǎng)小林宗作先生的童心未泯和對(duì)孩子們的種種關(guān)愛(ài),讓人們?cè)谧x的時(shí)候,會(huì)在心底泛起一絲絲溫暖。

我非常喜歡這本書(shū),因?yàn)榭粗适轮械男《苟狗路鹁褪强吹搅艘郧暗淖约?,讓我覺(jué)得這一幕幕格外的親切。這本書(shū)適合各個(gè)年齡段的人讀,每讀一遍都會(huì)有新的感悟,但是,這本書(shū)和這位校長(zhǎng)的所過(guò)之處,都會(huì)讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長(zhǎng)給予了小豆豆一段快樂(lè),爛漫的時(shí)光,就是這段時(shí)光,奠定了小豆豆輝煌一生的基礎(chǔ)。

我很喜歡這本書(shū),喜歡故事中的點(diǎn)點(diǎn)溫暖。

讀窗邊的小豆豆有感400字(三)每個(gè)人都有五彩繽紛的童年,它總是讓我們依依不舍地悄悄離去,多么讓人留戀啊!有時(shí)我很想返回到六七歲時(shí)過(guò)的童年,那時(shí)的我無(wú)憂無(wú)慮,沒(méi)有煩惱。有時(shí)我又想快快長(zhǎng)大,這是不是自相矛盾呢?巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真、快樂(lè)的童年。

在這本書(shū)中,有我最喜歡的小豆豆,她是那么的天真爛漫,因?yàn)樯险n調(diào)皮,所以不得不讓小豆豆退學(xué),又讓他來(lái)到巴學(xué)園,漸漸地也適應(yīng)了那里的環(huán)境,而這所學(xué)校的校長(zhǎng)小林宗作是那么的和藹可親,在小豆豆第一次去學(xué)校時(shí),校長(zhǎng)先生極其耐心地聽(tīng)了小豆豆四小時(shí)的話,從來(lái)沒(méi)有人這樣認(rèn)真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)四小時(shí)的話,在這兩個(gè)人的身上都有同一種感覺(jué),那就是溫暖與安心,仿佛被春天的太陽(yáng)里照耀著,享受著滋潤(rùn),是不是很幸福呢?在小豆豆的心里永遠(yuǎn)會(huì)有抹不掉的快樂(lè)回憶。

當(dāng)我再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí),讓我感到溫馨,讓我感到這是一首美妙的歌曲,但是讓我們傷心的是,巴學(xué)園被大火毀滅了,雖然毀滅了,但是小豆豆在這里的美好回憶永遠(yuǎn)不會(huì)被大火消滅,因?yàn)樗龕?ài)巴學(xué)園愛(ài)小林宗作,在她的成長(zhǎng)道路上,留下了永遠(yuǎn)抹不掉的回憶,她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,直到生命沒(méi)有了為止。

窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)篇十二

作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過(guò)的事全寫(xiě)下來(lái)了。小豆豆有很多的名字,豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛(ài)。

小豆豆第一次去上學(xué)時(shí),教師因?yàn)樗詺饩屯藢W(xué)了。之后小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。在新的學(xué)園里,因?yàn)橛行×中iL(zhǎng)的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動(dòng),比喻說(shuō)露營(yíng)呀運(yùn)動(dòng)會(huì)呀等等,她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活。讓一個(gè)不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛(ài)了。

當(dāng)我合上書(shū)本時(shí),我的腦海里就開(kāi)始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個(gè)小學(xué)生涯。她從一個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)循規(guī)蹈矩乖孩子,這和學(xué)校的特殊教育是分不開(kāi)的。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室時(shí),校長(zhǎng)竟然尊重她異想天開(kāi)的想法等。

我喜歡這本書(shū),更羨慕小豆豆有這么一個(gè)好的學(xué)園。能讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能夠?qū)⒆晕业膲?mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)篇十三

神奇的電車(chē)教室,用樹(shù)干做成的校門(mén)……這些都是出自黑柳徹子的小說(shuō)《窗邊的小豆豆》。

這本書(shū)講的是一所小學(xué),和那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。書(shū)中的小豆豆本來(lái)是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,她好幾次被老師批評(píng),還被老師罰站。但是她來(lái)到巴學(xué)園后在在校長(zhǎng)先生的引導(dǎo)下終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)、相處。

最讓我敬佩的是校長(zhǎng)先生,他不但建造了這座學(xué)校,還會(huì)讓同學(xué)們帶海的味道和山的味道,如果誰(shuí)沒(méi)帶全就從海的味道山的味道桶里拿一份。這不僅非常有趣,還能讓學(xué)生們養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。

校長(zhǎng)小林先生說(shuō):“無(wú)論哪個(gè)孩子,在他出世時(shí)都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中優(yōu)良品質(zhì)會(huì)受到來(lái)自周?chē)挠绊?,所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大?!?/p>

窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)篇十四

如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書(shū)店里買(mǎi)了幾本書(shū),我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了,我只花了兩個(gè)星期的時(shí)機(jī)就讀完了這本書(shū)。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的。講述了作者上學(xué)時(shí)發(fā)生的有趣的事:里面的主角小豆豆因?yàn)樾愿裉詺馑员煌藢W(xué)了,她的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園。校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下 ,小豆豆從淘氣變成懂事,一個(gè)大家都能接受的孩子。這個(gè)古怪的校長(zhǎng),尤其注意對(duì)孩子個(gè)性的培養(yǎng),并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個(gè)別人沒(méi)有的快樂(lè)童年。

在這本書(shū)中,我最喜歡的角色就是小豆豆,因?yàn)樗且粋€(gè)純真可愛(ài),將心比心,又充滿童趣的小女孩。

我對(duì)小豆豆也有些羨慕,因?yàn)樗幸粋€(gè)古怪而又為人著想的校長(zhǎng)。我非常喜歡這個(gè)校長(zhǎng),雖然他很不起眼,但在我心中留下了很深的映象:這位校長(zhǎng)有著與其他人不同的教育方式,他曾說(shuō):“每個(gè)人生下來(lái)都會(huì)有一個(gè)自己的優(yōu)秀品質(zhì),所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成有性格的人?!睉{著這位校長(zhǎng)的堅(jiān)持,巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園,雖然它沒(méi)有那么華麗,但是巴學(xué)園能讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)上讀書(shū),讓淘氣的孩子懂事。這位校長(zhǎng)曾經(jīng)聽(tīng)小豆豆講故事,小豆豆一直講,校長(zhǎng)一直聽(tīng),并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展,沒(méi)錯(cuò)小豆豆就只這位作家。我多么希望有一個(gè)這樣的校長(zhǎng),我多么希望有一個(gè)巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!

我真的非常羨慕小豆豆,她無(wú)憂無(wú)慮,因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾男iL(zhǎng)?,F(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無(wú)憂無(wú)慮,現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都特別大,不是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),就是補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文,連雙休日的時(shí)間都被占用。因?yàn)楦改负屠蠋熤辉诤鹾⒆拥某煽?jī),并沒(méi)有注意到孩子自己的感受。不過(guò),我的童年應(yīng)該也和小豆豆一樣吧!

讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長(zhǎng)”和“巴學(xué)園”吧!

窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)篇十五

剛打開(kāi)這本書(shū),看到的不是純黑色的枯燥的文字,映入眼簾的,是幾幅五顏六色的水彩畫(huà)。真是一本奇形怪狀的書(shū)啊!我這樣想到。看到前幾頁(yè),腦海中立刻出現(xiàn)一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差,比男生還淘氣的女孩子形象。天哪,她哪有女生的樣子,我這樣想到。再翻幾頁(yè),果不其然,她要轉(zhuǎn)學(xué)了,看來(lái)這是個(gè)悲傷的故事,我繼續(xù)想,可是,我想錯(cuò)了!

真實(shí)的故事,是這樣的:一個(gè)叫小豆豆的活潑可愛(ài),喜歡幻想的小女孩,因?yàn)樗恍┢嫣氐南敕êΦ美蠋煵荒苌险n,小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)了,來(lái)到了一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校,接受了這里的小豆豆,在這里收獲了友誼和知識(shí)?!鞍蛯W(xué)園”并不是一個(gè)成績(jī)名列前茅的學(xué)校,甚至不被外人熟知,可那里是孩子們的天堂,那里有用電車(chē)做的教室,孩子們可以根據(jù)自己的喜好去選擇上什么課,如果孩子們上午上完了所有的課程,下午便可以出去玩。所有的孩子都是自由自在的,多好的一個(gè)地方?。?/p>

這可能是現(xiàn)在孩子們夢(mèng)寐以求的地方了,但是這對(duì)于現(xiàn)在的孩子只能是一個(gè)美好的夢(mèng)想,說(shuō)了你可能不信,這里的主人公“小豆豆”,也就是后來(lái)的大作家,著名的親善大使“黑柳徹子”本人哦!她可是在這所學(xué)校里長(zhǎng)大的,這所學(xué)校造就了今天輝煌的“豆豆”,看來(lái)這所學(xué)校絕不是浪得虛名的。

除了巴學(xué)園里的有名的“小豆豆”,還有巴學(xué)園的校長(zhǎng)讓人印象深刻,他是一個(gè)了解孩子的好校長(zhǎng),在他的巴學(xué)園里,沒(méi)有又高又冷的圍墻,沒(méi)有讓人壓抑的教室,更沒(méi)有會(huì)體罰學(xué)生的兇狠老師,他帶領(lǐng)孩子們裝成妖怪在晚上練膽量,他允許孩子們出去散步,他辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓殘疾孩子也能體會(huì)到勝利的喜悅,他教的孩子成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越好,但絕不是只會(huì)工作有體溫的“機(jī)器”,他理解孩子們天馬行空的想象,不斷地把孩子們領(lǐng)上正確的道路,對(duì)古靈精怪的“小豆豆”也不例外。

當(dāng)然,最讓我印象深刻的還是那個(gè)活潑、可愛(ài)、淘氣上了天的小女孩,文中的“小豆豆”,她被許多老師認(rèn)為是“怪胎”,但真實(shí)的“小豆豆”是善良的,純真的,是即使沒(méi)有吃的了,也仍然把笑臉掛在嘴角邊的小天使。這讓我想起了自己的小時(shí)候,還記得沒(méi)有上小學(xué)的時(shí)候,我也是一個(gè)天不怕地不怕的小淘氣包女孩,也有很多稀奇古怪的念頭,幼兒園的老師也許是新老師吧,整天都板著臉,不怎么笑,她長(zhǎng)得挺好的,眼睛大大的,但是牙齒沒(méi)長(zhǎng)好,有點(diǎn)齙牙,可是對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō),看到老師的兩個(gè)齙牙還是很奇怪的。

終于那天上課,忍不住了,站起來(lái)問(wèn):“老師,您的牙齒是齙牙齒!”小朋友們哈哈大笑,“齙牙,齙牙……”一個(gè)個(gè)此起彼伏地叫著,老師氣得臉通紅通紅,把我趕了出去,罰我在走廊里站了兩節(jié)課。后來(lái),我再也不敢問(wèn)她什么了,因?yàn)槲遗率芰P??戳诵《苟沟陌蛯W(xué)園經(jīng)歷,我是多么羨慕她?。?/p>

這本書(shū)很快就讀完了,我一直沉浸在一種快樂(lè)的氣氛里,哪怕到了后來(lái),戰(zhàn)火連天了,巴學(xué)園里的一切都還沒(méi)有改變,依然快樂(lè)幸福。

窗邊的小豆豆讀后感心得體會(huì)篇十六

這個(gè)星期我讀了《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)的作者是日本作家黑柳徹子,這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,是作者根據(jù)自己小學(xué)時(shí)代的真實(shí)經(jīng)歷寫(xiě)下的一本書(shū)。

我很喜歡書(shū)里面的巴學(xué)園,那是一所很特別的學(xué)校:教室是用電車(chē)造的,午飯直接在禮堂里吃,游泳池建在禮堂里。他們的學(xué)習(xí)方式很特別:老師先把一天要學(xué)的知識(shí)都寫(xiě)在黑板上,學(xué)生們喜歡哪門(mén)課程,就可以先學(xué)習(xí)哪門(mén)課程。如果他們學(xué)習(xí)得快,下午還有時(shí)間的話,就可以去郊外散步。這樣勞逸結(jié)合,大家都很喜歡。巴學(xué)園的暑假里,學(xué)生們還可以參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),比如說(shuō)溫泉旅行、露營(yíng)等。學(xué)生們的暑假生活變得豐富多彩。

我也很喜歡巴學(xué)園的校長(zhǎng),他總是對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子”,他在午餐的時(shí)候會(huì)問(wèn):“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀5奈兜馈藛??”如果有些同學(xué)沒(méi)有帶,他也不會(huì)生氣,還會(huì)讓校長(zhǎng)夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他。

但是后來(lái),第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,巴學(xué)園被炸彈擊中,校長(zhǎng)把所有的同學(xué)都解散了,只有他一個(gè)人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學(xué)園。讀到這里,我非常難過(guò)。我想,校長(zhǎng)先生一定很傷心,因?yàn)樗類?ài)惜的學(xué)校就這樣毀于戰(zhàn)火。學(xué)生們肯定也很傷心,因?yàn)榘蛯W(xué)園是他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,帶給他們過(guò)很多快樂(lè)。但是他們現(xiàn)在不得不離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校,離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)和慈祥的校長(zhǎng)、老師們。讓我覺(jué)得尤其遺憾的是,小林校長(zhǎng)沒(méi)能在有生之年重建巴學(xué)園。因?yàn)槲叶嘞M軌虻桨蛯W(xué)園去看看呀!

我多么希望自己也去巴學(xué)園里上學(xué)?。∪绻胰チ税蛯W(xué)園,我也想和校長(zhǎng)聊天;我一定要挑選一棵屬于我自己的樹(shù),那棵樹(shù)會(huì)很高大,枝葉很茂盛,并且有很多樹(shù)洞,有機(jī)會(huì)我也會(huì)找泰明來(lái)爬我的樹(shù);我也會(huì)帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯;我還想和大家一起露營(yíng),參加運(yùn)動(dòng)會(huì),并且獲得各種蔬菜做獎(jiǎng)品……就像小豆豆那樣快樂(lè)地玩耍和學(xué)習(xí),體會(huì)一下不一樣的成長(zhǎng)方式!

這本書(shū)還記錄了很多小豆豆有趣的事情,比如她心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所,她就把糞坑里的東西都挖了出來(lái)。校長(zhǎng)看見(jiàn)了,只說(shuō)了一句:“挖好了要把東西都放回去哦!”讀到這里,我不禁哈哈大笑。這個(gè)小豆豆,真是太可愛(ài)了!校長(zhǎng)也非常有趣。

閱讀總是能帶給我們很多感受,無(wú)論是感動(dòng)還是快樂(lè),都能引發(fā)我們的思考。同學(xué)們,讓我們一起來(lái)閱讀吧!

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