做總結(jié)是為了讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到問題所在,進(jìn)而找到解決問題的方法。在寫總結(jié)時(shí),要注意適當(dāng)?shù)恼{(diào)整語氣和態(tài)度,保持客觀中立。以上范文只是供參考,你可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的范文。
心理健康知識(shí)講座策劃書篇一
隨著我國(guó)青少年的心理健康越來越受到學(xué)校、社會(huì)及家長(zhǎng)的重視。當(dāng)代大學(xué)生存在的心理問題也越來越嚴(yán)重,大家也越來越渴求心理知識(shí)。為了滿足同學(xué)們?cè)谶@方面的`需求,進(jìn)一步推動(dòng)心理輔導(dǎo)的開展,加強(qiáng)心理健康教育的學(xué)習(xí),而開展心理知識(shí)講座。
弘揚(yáng)健康心理,認(rèn)識(shí)真正自己,了解新時(shí)代青年,放飛青春的夢(mèng)想。
為了加深同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育,在學(xué)生中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康知識(shí)的氣氛,關(guān)心、理解、幫助有心理困擾的同學(xué),共同創(chuàng)建心理健康的良好氛圍,促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng),以適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要。
(一)場(chǎng)地布置:女生部、紀(jì)檢部。
(二)1、由xx老師主持介紹王慶鸞老師。
2、王老師演講關(guān)于“聚心聚愛聚幸福”
3、互動(dòng)環(huán)節(jié):學(xué)生向老師提出本次講座不理解之處、咨詢心理方面的問題。
(三)女生部干事留下打掃教室。
西階梯。
建筑設(shè)計(jì)學(xué)院大一全體學(xué)生。
建筑設(shè)計(jì)學(xué)院女生部。
心理健康知識(shí)講座策劃書篇二
為進(jìn)一步增強(qiáng)我院女生自我保健意識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),使我院女生更能認(rèn)識(shí)自我,關(guān)愛自我,我們女生部打算開展這次以女生生理及心理健康為主題的.講座。
“魅力女生,美麗人生——女生健康知識(shí)講座”
1、講座時(shí)間:十一月十二日晚六點(diǎn)(調(diào)查其他活動(dòng)是否有沖突)。
2、講座地點(diǎn):一教北區(qū)(提前調(diào)查有課否)。
3、講座開始前三十分鐘播放背景音樂。
4、主持人宣布講座開始,介紹來賓、主講人等。
5、校醫(yī)院副院長(zhǎng)鄭老師上臺(tái)開始講解女生衛(wèi)生保健知識(shí)(一小時(shí)左右,使用幻燈片)。
6、主持人在演講完畢要給同學(xué)自由提問時(shí)間(禮儀人員準(zhǔn)備紙筆,提問同學(xué)寫在紙上,鄭老師現(xiàn)場(chǎng)解答。)。
7、收取問題準(zhǔn)備提問時(shí)間穿插舞蹈(蘇旋與,五分鐘左右)。
8、請(qǐng)老師講話。
9、主持人結(jié)束語。
1、人員安排:主持人一名。
主講人:校醫(yī)院鄭然老師。
服務(wù)人員:禮儀迎賓四人。
2、設(shè)備:確認(rèn)電腦,話筒性能良好。
3、會(huì)場(chǎng)布置以及過程中的照相工作、黑板的布置(辦公室)。
女生部。
xx年11月9號(hào)。
心理健康知識(shí)講座策劃書篇三
當(dāng)我們踏進(jìn)河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院,成為大學(xué)生的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己,更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,有的人只會(huì)生活在自己狹窄的空間里,很少與別人交流;有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式,變得焦慮、迷茫、消沉,生活失去了目標(biāo);有的人向往戀愛,盲目的追隨,失去了自己,造成以上這些現(xiàn)象的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們不能清楚的認(rèn)識(shí)自己,在新的環(huán)境中不能夠營(yíng)造熟悉的氛圍,從而覺得自己孤獨(dú)、彷徨。針對(duì)這種現(xiàn)象,同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)身邊的人,擴(kuò)大人際交往圈。因此這次心理健康講座為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái),希望大家能夠認(rèn)清自己,積極主動(dòng),更好的融入到生活學(xué)習(xí)中,為今后大學(xué)生活鋪平道路。
拉近同學(xué)們彼此之間的距離,更好的相處,敞開心扉,加深對(duì)彼此的了解,建立新的友誼,將學(xué)校這個(gè)大集體營(yíng)造出家的氛圍。
天井樓2507多媒體教室。
20xx年4月20日下午7點(diǎn)至8點(diǎn)30。
信息工程系xx級(jí)全體成員。
信息工程系學(xué)生會(huì)女生部。
拉近同學(xué)們彼此之間的距離,更好的相處,敞開心扉,加深對(duì)彼此的了解,建立新的友誼,認(rèn)識(shí)生命誠(chéng)可貴。
(一)主持人做開場(chǎng)白,介紹本次活動(dòng)的背景、目的`。
(二)現(xiàn)場(chǎng)大家互動(dòng)做個(gè)小游戲,通過互動(dòng)游戲發(fā)現(xiàn)問題并認(rèn)識(shí)題。小游戲:口傳悄悄話。從第一個(gè)人開始以耳語方式傳到小組中最后一個(gè)人,再請(qǐng)同學(xué)們談感受。此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長(zhǎng),失真就越大。所以與人交往是,如果想知道真情,一定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。
(三)通過心理漫畫來觀察生活中的一些事物,提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。正確認(rèn)識(shí)到生命的重要,正確處理得與失等!
(四)通過簡(jiǎn)短視屏了解應(yīng)正確處理宿舍同學(xué)關(guān)系及男女戀愛關(guān)系,認(rèn)識(shí)到生命誠(chéng)可貴。
(五)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)提問,通過以上活動(dòng)學(xué)到了什么,是否對(duì)自己有全新的認(rèn)識(shí)。
(六)活動(dòng)總結(jié)。
(1)活動(dòng)參加對(duì)象的積極性。
(2)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律。
(3)活動(dòng)所需物品:影響、話筒、文件打印、2507鑰匙。
(4)活動(dòng)結(jié)束物品歸置原位,物品歸還到位。
(5)對(duì)突發(fā)情況的正確及及時(shí)處理。
心理健康知識(shí)講座策劃書篇四
xx級(jí)新生剛到學(xué)校不久,對(duì)學(xué)校的一切都不太適應(yīng),特別是剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)大部分的同學(xué)都存在一系列的心理問題,在這適應(yīng)的階段,如果過渡得好,對(duì)整個(gè)大學(xué)階段以至日后的的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生積極的影響,否則,就容易出現(xiàn)適應(yīng)上的問題從而影響正常的學(xué)習(xí)和生活,這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。
1、使同學(xué)們初步了解心理健康的基本知識(shí);
2、使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)大學(xué),大學(xué)學(xué)習(xí)及大學(xué)生活.
3、增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康問題的重視;
4、提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識(shí)。
5、制定正確的奮斗目標(biāo),過好三年大學(xué)生活。
xx級(jí)全體學(xué)生。
藝術(shù)樓小禮堂。
1.與主講老師的溝通聯(lián)系,由心協(xié)負(fù)責(zé)。
2、宣傳:宣傳海報(bào)內(nèi)容由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé),海報(bào)宣傳的時(shí)間為10月11日到10月13日,海報(bào)貼宣傳欄,還有一貼在落地宣傳板上,放于藝術(shù)樓樓下。
3、各班導(dǎo)生宣傳,參加活動(dòng)的老師邀請(qǐng)由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)。
4、大屏幕ppt的制作,.現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持由心協(xié)負(fù)責(zé)。
5、由于大一新生人數(shù)多,小禮堂一次性容納不了,所以分系分兩次作講,經(jīng)管與英語系于14號(hào),計(jì)算機(jī)與藝術(shù)系于16號(hào)舉行。
5、活動(dòng)流程:
1)由主持人介紹主講老師及到場(chǎng)的`領(lǐng)導(dǎo)、老師。
2)心理健康老師講解心理健康知識(shí),期間老師準(zhǔn)備一些心理小游戲,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。聽完老師的講解后,學(xué)生不明白的可以向老師提出問題,現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng).
1、同學(xué)們的需求.由于同學(xué)們剛從高中踏入大學(xué),角色發(fā)生了一定的變化,在這關(guān)鍵的時(shí)刻,新生們需要有人指引他們更快地進(jìn)入角色,調(diào)節(jié)心理上的不適應(yīng).
2、宣傳到位。
3、心理老師蒞臨講解。
略
心理健康知識(shí)講座策劃書篇五
一.活動(dòng)目的為進(jìn)一步增強(qiáng)我院女生自我保健意識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),使我院女生更能認(rèn)識(shí)自我,關(guān)愛自我,我們女生部打算開展這次以女生生理及心理健康為主題的講座。二.講座主題“魅力女生,美麗人生——女生健康知識(shí)講座”三.講座流程1.講座時(shí)間:
十一月十二日晚六點(diǎn)(調(diào)查其他活動(dòng)是否有沖突)2.講座地點(diǎn):一教北區(qū)(提前調(diào)查有課否)3.講座開始前三十分鐘播放背景音樂4.主持人宣布講座開始,介紹來賓、主講人等5.校醫(yī)院副院長(zhǎng)鄭老師上臺(tái)開始講解女生衛(wèi)生保健知識(shí)(一小時(shí)左右,使用幻燈片)6.主持人在演講完畢要給同學(xué)自由提問時(shí)間(禮儀人員準(zhǔn)備紙筆,提問同學(xué)寫在紙上,鄭老師現(xiàn)場(chǎng)解答。)7.收取問題準(zhǔn)備提問時(shí)間穿插舞蹈(蘇旋與,五分鐘左右)8.請(qǐng)老師講話9.主持人結(jié)束語五.準(zhǔn)備工作1.人員安排:
主持人一名主講人:校醫(yī)院鄭然老師服務(wù)人員:禮儀迎賓四人2.設(shè)備:
確認(rèn)電腦,話筒性能良好3.會(huì)場(chǎng)布置以及過程中的照相工作、黑板的布置(辦公室)一、活動(dòng)目的:
通過舉辦營(yíng)養(yǎng)與健康知識(shí)講座來加強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)日常營(yíng)養(yǎng)及健康知識(shí)的了解,以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注健康,從而養(yǎng)成科學(xué)健康的生活方式和良好的自我保健意識(shí),提高自身身體素質(zhì),同時(shí)也想進(jìn)一步加大我院的宣傳力度,提高我們協(xié)會(huì)的知名度。
二、活動(dòng)主題:
關(guān)注營(yíng)養(yǎng)科學(xué),健康你我同行!三、講座內(nèi)容:
關(guān)于“春季如何科學(xué)健康飲食與保獎(jiǎng)及“科學(xué)減肥與美容”四、主辦單位:
大學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康協(xié)會(huì)五、活動(dòng)形式:專家現(xiàn)場(chǎng)講座與交流互動(dòng)六、參加對(duì)象:
協(xié)會(huì)會(huì)員及對(duì)講座感興趣的在校學(xué)生七、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間:地點(diǎn):
多媒體教室a3-101時(shí)間:4月11日晚6:30八、活動(dòng)流程及各部門工作安排:
1、策劃部:
做好詳細(xì)的活動(dòng)策劃。2、外聯(lián)部:
根據(jù)策劃中的經(jīng)費(fèi)預(yù)算有針對(duì)性的拉取商家的贊助。3、宣傳部:
負(fù)責(zé)講座宣傳展板、活動(dòng)海報(bào)的制作以及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片的采集。
4、組織部:
多媒體教室的申請(qǐng)及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置。5、財(cái)務(wù)部:
聯(lián)系宣傳部,做好活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及活動(dòng)材料的選購(gòu),并在講座那天負(fù)責(zé)給講師買水。
6、文秘部:
負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)的資料的整理及活動(dòng)總結(jié)工作。7、信息網(wǎng)絡(luò)部:
負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)的網(wǎng)上宣傳和講座資料的整理上傳,同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)通訊稿的撰寫。
附送:
今天我演講的題目是健康飲食、文明就餐。你想擁有一個(gè)典雅的就餐環(huán)境嗎?你想塑造一個(gè)良好的自身形象嗎?那就用文明演繹自己的生活,用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的良好品質(zhì)吧。為此,今天我在這里向大家發(fā)出倡議:
1、請(qǐng)愛惜糧食,杜絕浪費(fèi)。節(jié)約糧食是尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn),也是您高尚人格的體現(xiàn)。
2、請(qǐng)保持良好的就餐秩序,排隊(duì)就餐,講文明、講禮貌、守公德,言語文明、舉止得體。讓整齊有序的隊(duì)伍成為學(xué)校餐廳里一道亮麗的風(fēng)景線。
3、請(qǐng)自覺回收餐具。吃完飯后就把餐具和雜物帶到餐具回收處,既減輕了餐廳人員的工作任務(wù),又方便了其他的同學(xué)。
4、請(qǐng)不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙和食物殘?jiān)?,注意自己的儀表、穿著和行為,給自己留下美好的回憶,也為他人創(chuàng)造干凈整潔的環(huán)境。
5、請(qǐng)注意食堂的相應(yīng)規(guī)定,不得惡意損壞或丟棄餐具。6、請(qǐng)愛護(hù)餐廳的設(shè)施,不蹬踏桌凳,自覺維護(hù)公共設(shè)施安全。7、就餐時(shí)請(qǐng)不要大聲喧嘩,細(xì)嚼慢咽,低聲細(xì)語,不挑食,合理飲食。
8、不吃膨化、油炸、辛辣等不健康食品。
9、請(qǐng)尊重餐廳工作人員,對(duì)工作人員的服務(wù)不滿意,可及時(shí)向餐廳管理人員反應(yīng),不侮辱甚至謾罵工作人員。發(fā)現(xiàn)問題,不吵不鬧,逐級(jí)反應(yīng),妥善解決。食堂是大家生活的重要組成部分,營(yíng)造清潔舒適的就餐環(huán)境,需要大家共同努力。文明用餐是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),自覺收拾餐具,則是個(gè)人素質(zhì)的提高。文明就餐體現(xiàn)一個(gè)人的美德與個(gè)人魅力,當(dāng)代中學(xué)生的健康成長(zhǎng)事無巨細(xì),讓我們從自身做起,從點(diǎn)滴做起,從身邊做起,共同營(yíng)造一個(gè)良好的就餐環(huán)境;用行動(dòng)展現(xiàn)自己的風(fēng)采,讓身心得到升華!———老師、同學(xué)們:
青少年是祖國(guó)未來的建設(shè)者,青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福及祖國(guó)的未來。所以我們要講究科學(xué)膳食,合理汲取營(yíng)養(yǎng),健康成長(zhǎng)!《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:
心理健康知識(shí)講座策劃書篇六
心理咨詢中心聶老師、高老師。
5月20號(hào)下午2點(diǎn)半;5月22號(hào)下午2點(diǎn)半。
舊教學(xué)樓501。
主要是為了讓廣大學(xué)生了解心理知識(shí)、提高自我心理保健知識(shí),增強(qiáng)心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動(dòng),讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個(gè)調(diào)適的平臺(tái),讓我們可以更勇敢、樂觀地面對(duì)人生。
心理咨詢中心。
朋輩、心協(xié);心理部干部;大一、大二所有心理委員和團(tuán)支書。
1、會(huì)場(chǎng)聯(lián)系及布置:與教室管理人員聯(lián)系好場(chǎng)地,工作人員在十二點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)地。確認(rèn)電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字,擺放桌椅及水(會(huì)計(jì)系與人文系負(fù)責(zé))。
2、具體工作安排:
2點(diǎn)工作人員組織同學(xué)進(jìn)場(chǎng),維持同學(xué)進(jìn)場(chǎng)次序,并告訴進(jìn)場(chǎng)同學(xué)盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐(經(jīng)貿(mào)系與電控系負(fù)責(zé))。
臺(tái)上的準(zhǔn)備工作和話筒的調(diào)試。
2點(diǎn)20分安排主講與主持人進(jìn)行溝通。
預(yù)計(jì)報(bào)告會(huì)2點(diǎn)25分開始,前后引導(dǎo)主講人、嘉賓等休息、就坐。
講座完后衛(wèi)生由信息系負(fù)責(zé)。
講座和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流相結(jié)合。
1、引學(xué)生和老師進(jìn)場(chǎng),安排座位,維持秩序。
2、看情況播放相關(guān)ppt(安排主持人和主講人溝通)。
3、主持人引言及介紹主講人。
4、主講人講授。
5、提問互動(dòng)環(huán)節(jié):由在場(chǎng)同學(xué)向主講人提問,由主講人回答(安排人員傳遞話筒,并防止冷場(chǎng))。
6、主持人結(jié)語。
7、安排學(xué)生有序退場(chǎng)。
8、活動(dòng)結(jié)束后整理會(huì)場(chǎng)。
1、報(bào)告開始前若出現(xiàn)觀眾少,座位多的'情況,由部門同學(xué)負(fù)責(zé)要在座同學(xué)往報(bào)告廳中間坐,然后適當(dāng)撤去縱排最兩邊的座位,其他工作人員協(xié)助。
2、若報(bào)告會(huì)中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況,需要話筒的傳遞,具體方法在當(dāng)時(shí)說明。
3、報(bào)告進(jìn)行時(shí)工作人員必須負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。必要時(shí)主持人發(fā)揮作用。
略
心理健康知識(shí)講座策劃書篇七
一.活動(dòng)背景:
在現(xiàn)代社會(huì)中,由于競(jìng)爭(zhēng)的加劇,生活節(jié)奏的變快,人們?cè)絹碓蕉嗟某惺芨鞣N各樣的心理壓力,尤其作為一代青年的大學(xué)生。我們身上肩負(fù)了祖國(guó)的希望與未來,心理健康極為重要。
為此,我院開展了這次心理健康知識(shí)講座,面向廣大師生,在進(jìn)行講座的同時(shí)進(jìn)一步宣傳心理知識(shí),糾正對(duì)心理知識(shí)的不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。
二.活動(dòng)目的:
以講座的形式宣傳心理知識(shí),以知識(shí)升華我們心靈,幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃自我、超越自我;引導(dǎo)大學(xué)生了解心理知識(shí),疏通心理瘀積,提高心理素質(zhì);指導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃生涯,明確奮斗目標(biāo);促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,為建設(shè)和諧校園做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)展現(xiàn)我院學(xué)生豐富多彩的業(yè)余生活,營(yíng)造積極健康的大學(xué)氛圍。
以及在活動(dòng)的組織和進(jìn)行過程中鍛煉大學(xué)生的能力和責(zé)任心。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和積極的社會(huì)觀。
三.活動(dòng)主題:
邀請(qǐng)校心理健康中心心理專家辛斌老師進(jìn)行以“把愛傳出去”的講座。
四、活動(dòng)時(shí)間。
04月05日(星期二)。
五.活動(dòng)地點(diǎn):
第二教學(xué)樓t2(暫定)。
六.活動(dòng)流程:
1、心理部成員負(fù)責(zé)提前半小時(shí)布置場(chǎng)地,茶水和心理摘記等東西的準(zhǔn)備;
2、組織部負(fù)責(zé)組織參加這次活動(dòng)人員入場(chǎng)和維持現(xiàn)場(chǎng)秩序;
3、主持人介紹當(dāng)晚活動(dòng)的具體流程;
4、老師主講關(guān)于“大學(xué)生人際關(guān)系”的講座;
5、講座結(jié)束,心理部成員一起負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)清理;
6、心理部負(fù)責(zé)寫總結(jié)及做好活動(dòng)資料收集。
七.前期準(zhǔn)備:
1、邀請(qǐng)辛斌老師,由辛斌老師確定一個(gè)主題;
3、嘉賓的邀請(qǐng)和到場(chǎng)人數(shù)的統(tǒng)計(jì);
4、宣傳部組織人員做好前期宣傳活動(dòng),至少提前一星期。
八.經(jīng)費(fèi)預(yù)算:。
茶水10元。
九.負(fù)責(zé)人。
總負(fù)責(zé)人趙倩麗小組負(fù)責(zé)人付煒賀明。
物電學(xué)院心理信息部。
2011年03月25日。
心理健康知識(shí)講座策劃書篇八
一、活動(dòng)目的以講座的形式宣傳心理健康的知識(shí),升華我們的心靈,讓我們大學(xué)生擁有快樂的生活,健康的心靈,幫助當(dāng)代大學(xué)生更好的了解認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃生活、超越自我;促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,為建設(shè)更加和諧的社會(huì)、校園環(huán)境做貢獻(xiàn)。同時(shí)也有利于展現(xiàn)我校學(xué)生豐富多彩的業(yè)余生活,營(yíng)造積極健康的大學(xué)生活學(xué)習(xí)氛圍。
二、活動(dòng)主題。
學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
三、參加人員。
各協(xié)會(huì)嘉賓、心理健康協(xié)會(huì)的成員、智明教育心理協(xié)會(huì)、教育系11級(jí)學(xué)生代表。
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。
2012年3月19號(hào)(星期一)晚上7:00-9:00。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
綜合樓c棟317。
六、流程。
1、老師講座。
2、互動(dòng)提問環(huán)節(jié)。
七、前期準(zhǔn)備。
1、邀請(qǐng)瞿建國(guó)老師,由瞿建國(guó)老師確定一個(gè)主題。
2、請(qǐng)宣傳部門作出前期的海報(bào)宣傳。
3、練習(xí)場(chǎng)地。
4、通知聽眾及時(shí)入場(chǎng)。
5、發(fā)請(qǐng)?zhí)?qǐng)嘉賓。
教育系學(xué)生分會(huì)心理健康部2012年3月15日。
心理健康知識(shí)講座策劃書篇九
據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示,在校小學(xué)生特別是大一新生針對(duì)適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在迷惑與不解,甚至在某種程度上出現(xiàn)了心理問題,導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)和生活。為此,湖南科技小學(xué)舉辦此次“小學(xué)生心理健康教育”系列活動(dòng),以期對(duì)在校小學(xué)生尤其大一新生有所啟迪和幫助。
本周日(即11月14日)。
圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學(xué)。
北校露天電影院。
校團(tuán)委。
小學(xué)生心理協(xié)會(huì)。
全校有興趣參加的同學(xué)。
在南校美食廣場(chǎng)和北校新公寓食堂前拉橫幅一條,上書“小學(xué)生心理健康教育“活動(dòng),在美食廣場(chǎng)前張貼”小學(xué)心理健康教育“活動(dòng)宣傳海報(bào)。
6、布置會(huì)場(chǎng),設(shè)置會(huì)場(chǎng)音響設(shè)備。
活動(dòng)內(nèi)容:
主要針對(duì)學(xué)校各個(gè)專業(yè)同學(xué)的特殊情況,尤其是大一新生所面臨的適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題,展開討論與互動(dòng),以幫助同學(xué)找到自信,自立、自強(qiáng)、理性、樂觀地面對(duì)生活,成為有理想有追求的人,并能確實(shí)處理好現(xiàn)實(shí)與理想、專業(yè)與愛好的關(guān)系,關(guān)注未來發(fā)展方向規(guī)劃,提高現(xiàn)行的素質(zhì)提高的迫確性。
2,有請(qǐng)到場(chǎng)老師代表發(fā)表重要講話;
5,自由問答,各同學(xué)可就心理健康問題向老師學(xué)長(zhǎng)等提問并作解答,
6,自由討論,各同學(xué)積極討論,總結(jié)此次活動(dòng)對(duì)自己的益處,也可談活動(dòng)心得;
7,主持人宣布討論結(jié)束,各小組派一至兩位代表總結(jié)陳述此次活動(dòng)對(duì)自己的益處及心得;
8,主持人邀請(qǐng)心理健康老師代表上臺(tái)發(fā)表講話并就此次活動(dòng)提出總結(jié)。
9,主持人宣布此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,工作人員組織有序退場(chǎng)。
心理協(xié)會(huì)各部門干事、學(xué)校青年志愿者、圖書館工作人員。
活動(dòng)結(jié)束后,進(jìn)行總結(jié)工作,并密切關(guān)注同學(xué)們的心理健康。做好活動(dòng)效果展示。其中,優(yōu)秀的活動(dòng)心得要粘貼在宣傳欄進(jìn)行展覽。
1、橫幅4條:4x40=160元。
2、宣傳通知:2x50元=100元。
3、參展書目:50x元=10元。
4、邀請(qǐng)函:30x2元=60元。
5、宣傳海報(bào)繪制工具:顏料、畫筆、刷子、紙張等共計(jì)150元。
6、會(huì)場(chǎng)布置50元。
7、嘉賓用水30元。
心理健康知識(shí)講座策劃書篇十
當(dāng)我們踏進(jìn)小學(xué)校園,成為小學(xué)生的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己,更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,有的人只會(huì)生活在自己狹窄的空間里,很少與別人交流;有的`人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式,變得焦慮、迷茫、消沉,生活失去了目標(biāo);有的人向往戀愛,盲目的追隨,失去了自己造成以上這些現(xiàn)象的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們不能清楚的認(rèn)識(shí)自己,在新的環(huán)境中不能夠營(yíng)造熟悉的氛圍,從而覺得自己孤獨(dú)、彷徨。針對(duì)這種現(xiàn)象,同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)身邊的人,擴(kuò)大人際交往圈。
為迎接“5.25”全國(guó)小學(xué)生心理健康日的到來,同時(shí)在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識(shí),號(hào)召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題,讓同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)了解自己,認(rèn)識(shí)自己,正視自己的問題,幫助同學(xué)們排除心理困擾,減輕心理壓力,增強(qiáng)小學(xué)生的心理素質(zhì),積極營(yíng)造有利于小學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。
建筑學(xué)1,2班團(tuán)支部。
這次活動(dòng)主要分為兩部分,第一部分是前期的活動(dòng)宣傳,第二部分則是班會(huì)具體內(nèi)容活動(dòng)。
9#508教室。
輔導(dǎo)員、建筑學(xué)1,2班班全體學(xué)生。
1、活動(dòng)宣傳:把全班同學(xué)分成四組,每個(gè)小組各組織出一期以“小學(xué)生心理健康”為題的手抄報(bào),介紹心理健康知識(shí),進(jìn)行學(xué)生心理問題的探討。
2、班會(huì)活動(dòng):
(1)主持人做開場(chǎng)白,介紹本次活動(dòng)的背景、目的。
(2)把前期各小組的“小學(xué)生心理健康”手抄報(bào)拿出給全班同學(xué)欣賞,由同學(xué)們來共同討論學(xué)習(xí),并評(píng)價(jià)出的作品,給予該小組成員獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)請(qǐng)同學(xué)(3—5人即可)發(fā)言,談?wù)剬?duì)于小學(xué)、班級(jí)的想法和認(rèn)識(shí)。并談?wù)勛约涸谄綍r(shí)生活中的遇到的問題,自己是怎么解決的,同時(shí)有哪些是自己解決不好的,說出來大家一起討。
心理健康知識(shí)講座策劃書篇十一
在這陽光光輝的夏天,帶著陣陣火熱的心情我參加并仔細(xì)凝聽了由學(xué)校舉行的大學(xué)生心理健康講座,通過這次的心理知識(shí)健康講座我受益匪淺。心理健康老師通過在學(xué)習(xí)、生活等幾個(gè)方面為我們講授大學(xué)生常見遇到的心理問題,告知我們?nèi)绾握_的面對(duì)壓力并解決它。第一、在學(xué)習(xí)上。第一,“理想的大學(xué)”同“現(xiàn)實(shí)的大學(xué)”之間的矛盾使我產(chǎn)生了深深的目標(biāo)失落感。以前在我心中大學(xué)是一座充滿詩情畫意的殿堂,剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)也十分興奮、愉快。但興奮和激動(dòng)之后,卻發(fā)覺現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)本來是如此的平淡、枯燥,“教室、宿舍、食堂”三點(diǎn)一線,日復(fù)一日無窮循環(huán)。理想與現(xiàn)實(shí)的落差帶來心理上的不安穩(wěn),引發(fā)心理沖突。其次,大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的“高”與“空”使我對(duì)目標(biāo)難以掌控,覺得很困惑和迷茫。大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高級(jí)人才,可我卻感覺目標(biāo)的內(nèi)容比較空洞,目標(biāo)的階段性也不明確,我完全不知道如何依照目標(biāo)來設(shè)計(jì)和計(jì)劃自己。通過這次老師的答疑解惑,我了解了上大學(xué)的意義——實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。我們每一個(gè)人都必須建立正確的價(jià)值觀,努力奮斗當(dāng)收獲成功的時(shí)候我們會(huì)感到油然而生的成績(jī)感。
第二、在生活上。在當(dāng)今社會(huì),我們不能單靠被動(dòng)地順應(yīng)環(huán)境,須主動(dòng)地去適應(yīng)環(huán)境,保持個(gè)人與環(huán)境之間的和諧。在處理理想與現(xiàn)實(shí)、自尊與自卑的心理矛盾上,這次的講座讓我能在全面認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、努力提高。由于之前的我性情上太過于執(zhí)著近乎偏執(zhí),而且心里承當(dāng)能力很差,面對(duì)挫折時(shí)常常不能正確解決它,只是采取消極的態(tài)度,在心理健康老師的指導(dǎo)下我避免了走向偏執(zhí)型人格障礙的誤區(qū)?,F(xiàn)在的'我漸漸的開始重視自己并且通過學(xué)習(xí)我掌控了一些人際交往的技能。我知道良好有賴于相互的了解,相互了解有賴于彼此思想上的溝通。要學(xué)會(huì)有效凝聽,做到耐心、虛心、會(huì)心,掌控談話技能,吸引和抓住對(duì)方。我也克服了我的依靠心理。
第三、在愛情上。每個(gè)人對(duì)愛情都充滿空想,我也不例外,以為某個(gè)人是我的全世界,但是每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,我所以在愛情中常常流淚,幾乎不知道面對(duì)日常生活中的各種問題,也許是習(xí)慣了依靠,失去的痛楚一直相伴著我。這次的講座卻從另一個(gè)的角度向我說明了愛情是一種相互獨(dú)立相互尊重的關(guān)系,我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),就像致橡樹中的我們要做兩兩棵肩并肩的樹,而不是一個(gè)人是另一個(gè)的藤蔓。在對(duì)待愛情的態(tài)度上要有一顆真誠(chéng)的心,那種“不在乎天長(zhǎng)地久,只在乎曾經(jīng)具有”是一種不負(fù)責(zé)的愛情,愛情是神圣的,這種美好的情感值得我們每一個(gè)人漸漸回想,而不是由于一時(shí)的孤寂才牢牢相擁,只是為了生理上的需要更是要人唾棄的。
最后,作為一位當(dāng)代大學(xué)生,我們要明確身上肩負(fù)的責(zé)任,大學(xué)時(shí)光是美好的,在這樣花一樣的年華,面對(duì)著朝陽,建立遠(yuǎn)大的理想,并不懈奮斗,面對(duì)壓力和挫折,積極地解決,不拋棄,不舍棄,我相信,我們的青春永垂不朽!
心理健康知識(shí)講座策劃書篇十二
20xx年10月8日是我國(guó)第xx個(gè)“全國(guó)高血壓日”,本次宣傳活動(dòng)主題為“xxx”,為有效預(yù)防和控制高血壓,提高廣大群眾對(duì)高血壓病的認(rèn)識(shí)和重視,10月8日,衛(wèi)生院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織專業(yè)人員,在鄉(xiāng)衛(wèi)生院門前舉辦了以主題為“xxx”的咨詢活動(dòng)。主要目的是提高廣大居民高血壓患者的知曉率、治療率、控制率、達(dá)到高血壓早期診斷、早期治療的目的,促進(jìn)公共衛(wèi)生服務(wù)得到很好的落實(shí)。
通過活動(dòng)廣泛宣傳高血壓的防治知識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)居民健康教育和健康促進(jìn),提高居民的健康教育意識(shí)和健康水平,使居民知曉“定時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)”測(cè)量血壓等核心知識(shí),提高高血壓患者的知曉率、治療率、控制率、推進(jìn)高血壓建檔管理,從而減少心血管疾病的發(fā)生率和死亡率。
本次咨詢活動(dòng)參與者50多人,發(fā)放高血壓宣傳資料200多份、義務(wù)測(cè)量血壓和接受健康咨詢30多人次、建立居民健康檔案10份。通過此次宣傳活動(dòng),進(jìn)一步提高了居民學(xué)習(xí)健康知識(shí)的主動(dòng)性,加強(qiáng)了居民預(yù)防和控制高血壓的意識(shí)和能力。使得居民加深了對(duì)高血壓及健康生活方式理解、如何防治高血壓防病治病的的認(rèn)識(shí),受到了現(xiàn)場(chǎng)廣大居民的一致好評(píng),取得了良好的社會(huì)效果,達(dá)到了預(yù)期目的。
心理健康知識(shí)講座策劃書篇十三
11月14日是第15個(gè)“聯(lián)合國(guó)糖尿病日”。為貫徹落實(shí)《健康中國(guó)行動(dòng)(-2030)》有關(guān)要求,做好20全國(guó)“聯(lián)合國(guó)糖尿病日”主題宣傳活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)糖尿病等重大慢性病防治宣傳引導(dǎo),營(yíng)造慢性病防控“人人參與、人人享有”的良好氛圍,切實(shí)推進(jìn)糖尿病疾病防治工作,11月12日,甘泉縣人民醫(yī)院組織醫(yī)護(hù)人員在中心廣場(chǎng)開展了“人人享有糖尿病健康管理”科普宣教活動(dòng)。
宣傳活動(dòng)以懸掛橫幅、發(fā)放健康教育宣傳資料、設(shè)置健康教育咨詢點(diǎn)和專家現(xiàn)場(chǎng)義診等形式,廣泛宣傳“每個(gè)人是自己健康第一責(zé)任人”理念,廣泛傳播糖尿病等重大慢性病防治知識(shí),倡導(dǎo)群眾主動(dòng)踐行健康文明的生活方式。活動(dòng)中,前來咨詢的群眾較多,??漆t(yī)生們都耐心細(xì)致地解答疑問,幫助糾正不當(dāng)生活方式,幫助制定糖尿病防治個(gè)體方案等等?;顒?dòng)歷時(shí)一個(gè)上午,為群眾免費(fèi)測(cè)血壓、測(cè)血糖150余人次,發(fā)放糖尿病、高血壓防治、“三減三健”等慢性病知識(shí)宣傳單、折頁1200余份,個(gè)體化健康咨詢服務(wù)78余人。
通過此次活動(dòng)開展,向更多的糖尿病患者宣傳了防治知識(shí),明白了定期監(jiān)測(cè)血糖與控制體重的防治根本;讓更多的群眾知曉少鹽、低脂、低糖食物和戒煙限酒、適量運(yùn)動(dòng)的基本健康生活知識(shí),這對(duì)推動(dòng)全民健康具有重要的作用。
心理健康知識(shí)講座策劃書篇十四
閑暇之余,不免會(huì)思考,幸福是什么?小時(shí)候,幸福是一件東西,擁有就幸福;長(zhǎng)大后,幸福是一個(gè)目標(biāo),達(dá)到就幸福;成熟后,發(fā)現(xiàn)幸福原來是一種心態(tài),領(lǐng)悟就幸福。尋找幸福,會(huì)讓我們的生活充滿積極的陽光,灑滿身邊的'每一個(gè)角落。
為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作,增強(qiáng)同學(xué)們的幸福感,努力促進(jìn)同學(xué)們身心和諧發(fā)展,州溫五十一中心理健康教育中心結(jié)合教研處開展此次心理健康教育宣傳月活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
5月7日——21日。
尋找幸福。
1、專題講座。
活動(dòng)時(shí)間:5月7日下午四節(jié)課。
活動(dòng)地點(diǎn):五樓會(huì)議室。
主講人:xx。
主講內(nèi)容:《尋找幸福》。
活動(dòng)對(duì)象:高一高二每班7人。
2、手抄報(bào)評(píng)比。
活動(dòng)主題:尋找幸福。
活動(dòng)要求:學(xué)校會(huì)統(tǒng)一分發(fā)紙張,手抄報(bào)需結(jié)合主題,內(nèi)容新穎,色彩協(xié)調(diào),教育意義強(qiáng)。
截止時(shí)間:5月14日。
上交地點(diǎn):校團(tuán)委辦公室。
3、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢。
屆時(shí)將有州溫中學(xué)、新疆部、五一十中心理老師及心理實(shí)習(xí)老師一同為同學(xué)針對(duì)情感、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等開展現(xiàn)場(chǎng)心理問題解答,并開設(shè)趣味心理測(cè)試。
時(shí)間:5月15日中午12:30——13:50(暫停)。
地點(diǎn):校園廣場(chǎng)。
器具:6張桌子、12張椅子、紙筆若干,供學(xué)生使用。
4、心理測(cè)驗(yàn)。
學(xué)校已購(gòu)買了心理健康測(cè)評(píng)軟件,即將對(duì)全校同學(xué)予以開放,具體內(nèi)容會(huì)再以書面形式告知同學(xué)。
時(shí)間:5月2日——5月21日。
5、團(tuán)體輔導(dǎo)。
團(tuán)體輔導(dǎo)越來越受到社會(huì)的追捧以及喜愛,對(duì)于激發(fā)個(gè)人的潛力以及團(tuán)隊(duì)合作有非常好的實(shí)際效果,我們將安排專職心理老師為同學(xué)們進(jìn)行培訓(xùn),使同學(xué)在培訓(xùn)中提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、增強(qiáng)幸福感。
主題:尋找幸福。
報(bào)名方式:每班1人。
報(bào)名地點(diǎn):團(tuán)委辦公室。
活動(dòng)時(shí)間:5月16日中午12:30—13:50。
1、請(qǐng)有關(guān)單位和個(gè)人,根據(jù)統(tǒng)一部署,做好相關(guān)宣傳、組織工作,使州溫市第五十一中學(xué)第三屆心理健康教育宣傳月活動(dòng)順利、圓滿開展。
2、相關(guān)活動(dòng)照片、報(bào)道,由承辦方及時(shí)送交至心理健康教育中心,(e-mail:xxxx)。
心理健康知識(shí)講座策劃書篇十五
為了提高科研工作實(shí)效,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),我校邀請(qǐng)市教研中心科研處的專家來校為我們?nèi)w教師做了一次專題講座,教研室的專家結(jié)合實(shí)例就教學(xué)科研的方法、案例的撰寫等做了深入淺出的講解;并根據(jù)具體的心理健康輔導(dǎo)課堂教學(xué)進(jìn)行了有針對(duì)性的評(píng)析。
在聽完關(guān)偉老師的講座后,我深受啟發(fā),感覺收獲很大。我了解了:心理活動(dòng)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì),必須根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)作具體的設(shè)計(jì),但離不開以下幾個(gè)根本環(huán)節(jié):
(一)確立目標(biāo)及主題在設(shè)計(jì)一次某年段的心理活動(dòng)課前,教師需要十清楚確活動(dòng)目標(biāo),按照本年段的學(xué)生特點(diǎn),確立本次活動(dòng)課的主題及具體明確的目標(biāo)。一般要求主題要鮮明、活潑,能夠引起學(xué)生注意、關(guān)心。目標(biāo)要具體、明確。目標(biāo)越具體越細(xì),實(shí)施起來就越便利,越容易實(shí)現(xiàn)。有些活動(dòng)設(shè)計(jì),目標(biāo)定得高、大、空,教師在活動(dòng)的時(shí)候就不好把握,增大操作難度,甚至容易使活動(dòng)失控,不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(二)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法(活動(dòng)方法)與人們穿鞋子選擇適宜的一樣,心理活動(dòng)課也是必須以活動(dòng)的目標(biāo)及內(nèi)容來選擇相應(yīng)的教學(xué)方法,有時(shí)可以一種教學(xué)方法貫徹始終,有時(shí)可以多種教學(xué)方法的交互運(yùn)用。只要不是為了活動(dòng)而活動(dòng),或是只求外表熱鬧,教師在選擇教學(xué)的方法上既要符合教學(xué)的目標(biāo),更要依據(jù)小學(xué)生身心開展規(guī)律。
1、創(chuàng)設(shè)情境法創(chuàng)設(shè)情境法是心理活動(dòng)課的主要教學(xué)方法之一。它是指教師針對(duì)學(xué)生的心理問題,以學(xué)生的身心開展水平為基點(diǎn),創(chuàng)設(shè)出一系列的豐富多彩的活動(dòng)情境,讓學(xué)生參與有關(guān)的活動(dòng),獲得心理體驗(yàn)的一種教學(xué)方法。
2、角色演示法角色演示法也是心理活動(dòng)課的教學(xué)方法之一。它是指教師通過讓學(xué)生扮演情境中的人物,處理情境中的各種事情,體會(huì)情境中人物的喜怒哀樂,學(xué)會(huì)為人處事的技能的一種教學(xué)方法。它是對(duì)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法的一種補(bǔ)充,特別是在讓學(xué)生正確處理人際關(guān)系的教學(xué)中有獨(dú)特的作用。
3、實(shí)驗(yàn)操作法實(shí)驗(yàn)操作法是指教師通過讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中進(jìn)行動(dòng)手操作,在操作的過程中掌握技能技巧,樹立自信心的一種教學(xué)方法。把它應(yīng)用在技能心理活動(dòng)課中會(huì)有獨(dú)特的'教學(xué)效果。
4、討論交流法討論交流法是指教師通過讓學(xué)生參與活動(dòng)的過程中,對(duì)情境中的人和事,自由地發(fā)表自己的見解,提出自己對(duì)問題的處理意見,與同學(xué)互相交流,從而形成一種集體主流,作為正確心理觀的導(dǎo)向的一種教學(xué)方法。
5、心理暗示法心理暗示法是指教師通過活動(dòng)、語言、動(dòng)作、表情向?qū)W生做出暗示,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我開展、自我完善的一種教學(xué)方法。它對(duì)延伸心理活動(dòng)課的教學(xué)往往會(huì)有意想不到的效果。
(三)清晰地列明活動(dòng)的步驟教師應(yīng)該在教學(xué)設(shè)計(jì)中明確地將活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)順序,考前須知、必要提示等內(nèi)容細(xì)列在活動(dòng)方案內(nèi),以便在開展活動(dòng)時(shí)可以順利進(jìn)行。我將在以后的心理健康活動(dòng)課教學(xué)工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐各種教學(xué)方法,使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高,同時(shí)也希望有更多這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。
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