人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學(xué)生文明倡議書50字 小學(xué)生文明倡議書小報篇一
民以食為天。吃飯是社會生活的重要部分，餐桌文明是社會文明的重要體現(xiàn)，小餐桌，大文明，承載的不僅是人類的生生不息，更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。寧波有著七千年的文化底蘊，歷來以禮示人，以文化人。作為三屆全國文明城市的市民，更應(yīng)從點滴中彰顯她的文明形象。今天，特向同學(xué)們倡議：
一、傳承傳統(tǒng)美德。中國是文明古國，有著悠久的飲食文化。我們每位市民都要自覺做到傳承“禮儀之邦”的美德，號召親朋好友踴躍參加文明餐桌行動中來，積極打造溫馨、文明的就餐環(huán)境，享受“文明用餐，節(jié)儉惜?！钡目鞓贰?/p>
二、做到合理消費。綠色消費，理性消費，按需點菜，厲行節(jié)約，反對浪費，做到不剩飯不剩菜，吃不完打包。
三、倡導(dǎo)文明用餐。自覺遵守公共道德規(guī)范，不肆意喧嘩，不在禁煙場所吸煙，時刻注意他人的用餐感受;講究用餐衛(wèi)生，不帶寵物進(jìn)餐廳，不隨意造成用餐環(huán)境污染;低碳環(huán)保，使用“公筷公勺”，杜絕使用一次性筷子;開車不喝酒，酒后不駕車。
四、講究科學(xué)飲食。樹立科學(xué)的飲食養(yǎng)生新理念，改變吃飽、吃好等不良的飲食習(xí)慣，達(dá)成人和食物的和諧，從尋常食物中吃出健康和營養(yǎng)。
同學(xué)們，讓我們身體力行，與文明握手、與陋習(xí)告別，將環(huán)保、低碳進(jìn)行到底，吃出美感和情趣，吃出文明的修養(yǎng)，吃出安全、理性、健康的生活方式!
倡議單位：
小學(xué)生文明倡議書50字 小學(xué)生文明倡議書小報篇二
尊敬的老師、親愛同學(xué)們：
當(dāng)我們朝氣蓬勃，肩負(fù)希望，懷揣理想，行走于人來人往的寬闊街道時，是否注意到交通線上隱藏的危險呢？一組組驚人的數(shù)字、一幕幕慘不忍睹的畫面、一個個載著錐心傷痛卻又一去不返的年輕生命，這一切的矛頭不約而同地指向了共同的事實;不遵守交通法規(guī)即是不珍愛自己的生命。
我們擁有年輕的身軀、遠(yuǎn)大的志向，卻往往會忽略交通安全這種“小事”。據(jù)統(tǒng)計，20xx年，全國發(fā)生交通事故23。9萬起，造成67759人死亡，272125人受傷，平均每天死亡200多人。這一個個驚人的數(shù)字時時刻刻警示我們：對交通法規(guī)的忽視就是對安全的忽視、就是對生命的不負(fù)責(zé)任！親愛的同學(xué)們，請珍愛生命，為自己，為家人，為愛我的'人，為我愛的人，因為生命不僅僅屬于自己！我們多么希望生活的每一天都五彩繽紛，每一天都能成為美好的記憶，為了你和家人的幸福，在此特向全體師生發(fā)出如下倡議： 一、崇尚守法的交通行為。自覺遵守交通法規(guī)，服從交—警指揮和按照交通信號燈、交通標(biāo)志標(biāo)線行車、走路。
二、崇尚禮讓的交通行為。積極開展車讓車、車讓人、人讓車、人讓人的“四讓”活動，自覺養(yǎng)成機(jī)動車、非機(jī)動車、行人相互禮讓的良好習(xí)慣。
三、崇尚文明的交通行為。堅持做到，行人走人行道，過馬路走人行橫道;乘坐公交車排隊上車，不在車廂內(nèi)隨意丟棄雜物，不向車外亂扔雜物;主動為老弱病殘孕乘客讓座，最大限度地幫助他人，告別不文明交通行為。
四、崇尚模范的交通行為。行車走路，遵章守紀(jì)，爭當(dāng)遵守交通法規(guī)的模范，以自身良好的素質(zhì)感染和帶動其他交通參與者遵守信號、文明交通，在全社會營造“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的良好氛圍。
五、崇尚安全的交通行為。樹立“安全第一”的意識，不無證駕駛，不酒后駕車。 遵守交通規(guī)則是我們所有人應(yīng)盡的義務(wù)，是我們每個人不可推卸的責(zé)任。只要我們每個人都嚴(yán)守交通法規(guī)，我們的社會就會向著文明的彼岸又邁進(jìn)一步。文明城市呼喚文明市民，文明市民爭創(chuàng)文明城市，我們相信：人人文明一小步，社會前進(jìn)一大步。讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從今天做起，共同創(chuàng)造文明、平安、暢通、和諧的道路交通環(huán)境！
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
小學(xué)生文明倡議書50字 小學(xué)生文明倡議書小報篇三
親愛的同學(xué)們：
你們好！二七試驗小學(xué)是我們共同的校園，學(xué)校不僅為我們創(chuàng)造了一個安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們創(chuàng)設(shè)了一個和諧、舒適的生活空間。在這么一個溫馨、舒適的環(huán)境里，我們可以開心快樂的學(xué)習(xí)，健康成長?？墒俏野l(fā)現(xiàn)在我們的校園中，總會出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。亂扔紙屑、塑料袋、飲料瓶、飲料罐、果皮等，嚴(yán)重影響了校容校貌；課間時有少數(shù)同學(xué)總是追逐打鬧的現(xiàn)象；墻壁、宣傳標(biāo)語上有少數(shù)人的腳印和手掌按的痕跡；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)心不在焉，甚至低聲細(xì)語；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)左顧右盼，竊竊私語；甚至還有一些同學(xué)是不是說話帶臟字。
以上這些現(xiàn)象，雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但影響面比較廣，造成的負(fù)面效應(yīng)。不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明、和諧不相符。一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。走進(jìn)校門，代表班級；走出校門，代表學(xué)校。你是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，更代表著學(xué)校的形象，甚至代表著我們國家的形象。如果我們連校規(guī)校紀(jì)都不能遵守，何以能遵紀(jì)守法，何以報答我們的父母，何以報效祖國，何以肩負(fù)起祖國未來的重任。
在此，我向全校每一個學(xué)生發(fā)出倡議：從我做起，從現(xiàn)在做起。從每一個人做起。我們應(yīng)堅決向種種不文明的行為說不，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。做到不亂丟垃圾、不損害公物、使用文明語言，做一個遵守校規(guī)校紀(jì)的人。
同學(xué)們，讓我們共同攜手，創(chuàng)建文明、和諧的校園，做一個文明的小學(xué)生。
倡議人：xx
20xx年x月xx日
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