無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
寫開學(xué)第一課作文450字篇一
我坐在電視前，津津有味地觀看著《開學(xué)第一課》節(jié)目。在這個充滿歡笑與童真的課堂中，主持人會和小孩子們打成一片；在這個課堂中，老師與學(xué)生是親密的摯友，在這個課堂中，老師會講述令人歡笑、令人流淚的許多故事，讓我感悟到人性的美麗。
其中令我最感動的是平凡偉大的師生情—鄉(xiāng)村女教師的心靈之美。
一個年紀(jì)20出頭的開朗女大學(xué)生，放棄城中舒適的生活，來到了鄉(xiāng)村。她用甜美的笑容，生動的教學(xué)方式使孩子們學(xué)會知識，懂得了道理。她任教3年期滿后，孩子們采花送給她，她感動，留了下來。
她是一名偉大的老師，因為她用愛來澆灌這些小小的幼苗，是她告訴孩子：自信才美麗。是她使小學(xué)生綻放了燦爛的笑容。在那里，她是孩子們的靈魂，她是開在山上的一朵最美的野花，從她身上，我看到了一名鄉(xiāng)村老師的心靈之美，平凡而偉大的美。
美不是擁有多好的容貌，而是在于心靈之美，一個人心靈有內(nèi)涵是最美的。
女教師就是用行動詮釋了心靈之美，她使鄉(xiāng)村小學(xué)綻開了知識的花朵。
在我們身邊有很多這樣的例子。其實發(fā)現(xiàn)美很簡單，只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛與一顆感悟美的心。
寫開學(xué)第一課作文450字篇二
9月1日，晚上8點鐘，我們?nèi)覝?zhǔn)時坐在電視機(jī)前觀看中央電視臺“開學(xué)第一課”節(jié)目。
第一課的主題是“父母教會我”。分別從“孝”、“禮”、“愛”方面體現(xiàn)出父母對孩子的千言萬語。而我對“孝”感觸頗多。
一首“時間都哪去了”的歌曲廣為流傳，大家都被朗朗上口，貼切生活的歌詞所打動，體會著父母對我們的養(yǎng)育之情，兒時的回憶就像幻燈片一樣在眼前播放著，是啊，當(dāng)我們也為人父為人母時，當(dāng)我們體會了我們兒時的不懂事，體會了父母的不容易時，我們的父母已經(jīng)老去。
“百善孝為先”身教比言傳更重要。如今的社會，報紙、電視、我們所能觸及的各種傳媒方式天天都有爭房、爭錢、不贍養(yǎng)老人、各種各樣的不孝之事，是我們的社會的進(jìn)步太快？還是人性消失？還是我們變的太懶惰了？
孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。孝道，絕不是為了培養(yǎng)孩子對家庭的自私，而是從每一個人都能做到的身邊事開始，從自己做起，由近及遠(yuǎn)，由易及難，使我們的愛心和責(zé)任感日擴(kuò)日大。不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。
所以“孝”從小事做起，從關(guān)心父母的點點滴滴做起。如果說父母疼愛子女在相當(dāng)?shù)某潭壬鲜潜居谔煨?，那么教孩子孝道則是一種人文教育，是后天教育的結(jié)果。任何人都知道父母辛勞，要盡我所能來回報雙親，我6歲的女兒也經(jīng)常說等她長大了要給爸爸媽媽買這個買那個，呵呵。但這種善良的天性如果不及時施以正確的教導(dǎo)方法，使之生根、發(fā)芽、成長、堅固，則此種感恩的心情很快會泯滅掉，皆知要疼父母愛父母，但如果沒有人教沒有人提醒，沒有成為我們的生活習(xí)慣，后漸漸遺忘于腦后。不知不覺中，認(rèn)為父母疼我愛我是天經(jīng)地義的事情。如果在關(guān)愛照顧幼童的時期就沒有引導(dǎo)孩子形成孝道的觀念，沒有使孝順父母成為孩子的自覺行動，長大之后卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚！從小就培養(yǎng)孩子的孝道精神，從娃娃抓起，這是最關(guān)鍵的，也最容易見成效。
父母是我們的生命之源，是我們?nèi)松膯⒚衫蠋?，是天下最疼愛自己的人，倘若沒有父母的撫養(yǎng)，怎么能從一棵幼苗成長為參天大樹！
寫開學(xué)第一課作文450字篇三
《開學(xué)第一課》是央視對各位即將步入學(xué)習(xí)生活的學(xué)子們所上的非同尋常的一刻，我早已被她的活潑生動豐富多彩所吸引，今晚早早的候在電視機(jī)旁，期待著節(jié)目的播出。
這次開學(xué)第一課由董卿，撒貝寧主持，許多可愛的孩子們做搭檔，在歡笑中學(xué)習(xí)知識，在樂趣中開拓思維，節(jié)目共分為三個板塊，大美漢字魅力武術(shù)和悠悠詩詞各不相同，各有所樂。
第一堂課是由師范大學(xué)的一位教授為我們講，他微笑著向大家講述了正直這兩個字的前世今生，聽了之后頓時覺得中國漢字是源遠(yuǎn)流長的，是極富于生命力的。
接下來董卿又邀請了被譽(yù)為中國漢字叔叔的理查德查爾斯，他遠(yuǎn)涉千里，只為中國漢字之魅力，不惜花光血本，只為追尋心中，對漢字本真的愛。多少次病魔都未阻擋他追尋漢字的步伐，終于感動了許多人，紛紛向他伸出援助之手，將其扎根在大美漢字的國度——中國。
漢字叔叔動情以致的說，如果美國是我的家，那么中國是我的第二故鄉(xiāng)，如果美國是我的心跳，那么中國則為我的呼吸！話音未落，淚水已落。
我不禁感慨萬分，漢字已然不是中國的漢字，漢字是屬于全世界的，從小小的漢字窗口之中感受博大精深的中國文化，感受一日千里的全球一體化進(jìn)程。
最后，是著名翻譯家許淵沖先生，他為我們上了一堂翻譯課，白日依山盡，黃河入海流，怎么翻譯呢？the white son with the mountains are born， the yellow river into the sea。翻譯看似簡單，實則不然，一字一句間，盡顯內(nèi)心對古中國文化的熱愛。
《開學(xué)第一課》是新穎別致的一堂課，是趣味橫生的一堂課，更是洗滌心靈的一堂課。
寫開學(xué)第一課作文450字篇四
今天是新學(xué)期的第一天，抑制不住想要快點見到老師和同學(xué)的沖動，早晨不到六點我就從睡夢中醒來。
早上七點半，我高興的走進(jìn)校園，兩月不見，校園既熟悉又陌生，感覺到處都那么新奇。想到馬上就能看見朝思暮想的老師和同學(xué)們了，心里瞬時無比激動，恨不得插雙翅膀馬上飛進(jìn)教室。
走進(jìn)熟悉的教室，大家剛剛坐下，苑老師突然問大家：“兩個好消息，一個壞消息。想先聽哪個？”
看到苑老師那笑吟吟的臉，我心想：“能有什么壞事？”就答：“先聽壞的吧！”
苑老師說：“我要告別你們了。”這話如晴天霹靂一般，使我那雙正在放置鉛筆盒的手一下子松開，堅硬的鉛筆盒砸在我腳上，我卻全然不知疼痛，急切地問道：“真的？不可能吧？”老師卻回答了一句讓我傷心欲絕的話：“真的，我要去三年級……”話沒說完，便有同學(xué)喊道：“王非凡，換教室了！”我急忙收拾東西往外走。
到新教室門口，我才得知，原來五年級是由李玲老師教語文，我們大家可是老熟人了！
第二節(jié)語文課，看到了熟悉的李老師，我心想：“她還是和以前一樣和藹可親?！?/p>
李老師上臺便問：“同學(xué)們，猜猜我現(xiàn)在是什么心情？”我想，可能有點傷心，就想我想念苑老師那樣，卻沒有說出。
最后，李老師向大家公布了答案—忐忑不安。李老師說：“我知道同學(xué)們長大了，壞心眼也多了，我有點緊張?。 甭犂罾蠋熞徽f，我獨自思考“難道我們真的……唉！”
李老師又說到了緣分，李老師說：“緣的篆體很復(fù)雜，好像麻繩一樣纏繞在一起，就好像我們之間也像麻繩一樣不分不散。”
緣是上天所賜，而份卻需要我們自己來爭取。在新學(xué)期里，我會努力作一個遵規(guī)守紀(jì)的本分學(xué)生，守護(hù)好跟李老師的這份別后重逢的師生緣！
寫開學(xué)第一課作文450字篇五
今天我和爸爸媽媽一起收看了《開學(xué)第一課》?！堕_學(xué)第一課》主要為我們講了“孝”“愛”“禮”這有關(guān)系的事例。而我最為感動的是一對父子。
父親叫秦勇，十年前是黑豹樂隊的主唱。它的兒子“大珍珠”1996年出生，4歲時被確診為重度感失調(diào)癥。為了幫“大珍珠”治療，秦勇離開了樂隊。別的孩子做一件很簡單的事情，大珍珠要花上比別的孩子多成千上萬倍的時間才能完成。最后，大珍珠為自己的父親寫了一封信，當(dāng)讀到最后一句話“下輩子我還要做你的兒子，好嗎?真的，那一刻，我哭了。爸爸媽媽撫育我們一輩子，也許，那就為了我們的這一句話。
秦勇的一句話讓我很觸動。”有愛就要表達(dá)，不能再等待?！?/p>
《開學(xué)第一課》播完了，我反思了很久，很久，是不是我對父母親還不夠孝順，不夠聽話呢?想想小時候，教會我走路的，是爸爸媽媽;第一次抱我的，是爸爸媽媽;第一次給我們愛的，是爸爸媽媽。想想每一次，爸爸媽媽把好吃的菜留給我們;媽媽叫我做家務(wù)，我總是認(rèn)為這是在浪費我的時間。父親、母親為我們付出的，實在是太多了，而我又是怎么回報他們的。發(fā)脾氣，嫌他們太啰嗦?想想這些我就慚愧。
從今天起，我就暗暗下決心。一定要為父母做一些力所能及的事情，讓他們輕松一下。
真的，《開學(xué)第一課》讓我收獲了很多，也反思了很久。
寫開學(xué)第一課作文450字篇六
今天是開學(xué)的第一天，見到孩子們真高興!
第一節(jié)課是“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之樂于傾聽、勇于發(fā)言”。我先讓孩子們說一說在寒假中發(fā)生了哪些有趣的事情，同學(xué)們都七嘴八舌地說在春節(jié)和元宵節(jié)發(fā)生的一些事情。
王昱凱同學(xué)說：“我在元宵節(jié)那天到南京夫子廟看燈展呢!有個巨大的花燈，是有很多花燈組成的一個圖案----一個小孩在踢球，真是好看極了!”一句完整的話，回答了老師的問題。此時我出示今天的課題，讓孩子說說在哪兒見過這些生字寶寶的呢?
梁家銘說“學(xué)習(xí)兩個字，我是在學(xué)校的牌子上看到的，有這兩個字，我認(rèn)識?！蔽艺f：“真棒，你能從生活中的一些牌子上學(xué)習(xí)漢字，真了不起!”接著潘葉說：“我知道“良”字，你在批改我們作業(yè)的時候是有個字是這樣的”。我明白，是說我批改作業(yè)時的等第。王子涵說：“我知道“好的”這兩個字，是我在上學(xué)期《我是神州號》、《秋姑娘的信》兩篇課文里有，我現(xiàn)在還能記得呢!”他的回答讓我很高興，表揚他說：“王子涵真厲害，記憶力真好，學(xué)過的課文現(xiàn)在都還能記得，了不起?！?/p>
這時，我和同學(xué)們說：“我們學(xué)習(xí)語文不單單從書本上學(xué)習(xí)，還要從生活中學(xué)習(xí);既要像梁家銘那樣學(xué)的主動，又要學(xué)習(xí)王子涵那樣知道回憶，鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識。從剛才幾位同學(xué)的發(fā)言中，讓我們學(xué)到了學(xué)習(xí)語文的方法，大家高興嗎?”
“樂于傾聽，勇于發(fā)言”。孩子的能力是不可估量的，我更覺得自己的擔(dān)子更重了。怎樣組織教學(xué)，孩子的思維能力才能得到更好的發(fā)展和提高呢?學(xué)習(xí)的主動性才能得到真正的發(fā)揮呢?
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