對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)提升至關(guān)重要。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以使用一些符號(hào)或圖表來(lái)增加可讀性。以下是一篇范文，供大家參考。
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇一
《西游記》是一部神魔小說(shuō)，是我國(guó)“四大名著”之一。講述了唐僧西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題，向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界。通過(guò)虛幻的神魔世界，我們可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影子。孫悟空寄托了作者的理想，他不屈不饒的斗爭(zhēng)精神，大無(wú)畏的氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切的必勝信念。
其中我最喜歡的片段是《三打白骨精》和《三借芭蕉扇》，因?yàn)檫@兩個(gè)片段體現(xiàn)了孫悟空是個(gè)機(jī)智、勇敢、堅(jiān)持真理的人，盡管唐僧怎么念緊箍咒，他還是要把妖精的化身打死。有理想的唐僧是一個(gè)是非不清、人妖不分的人。結(jié)果差一點(diǎn)被白骨精吃了，還算孫悟空有良心，變成了金蟾老妖，就出了唐僧、豬八戒和沙和尚。
《西游記》還描寫(xiě)了豬八戒是一個(gè)好吃懶做、斤斤計(jì)較的人，沙和尚是一個(gè)忠厚、老實(shí)、任勞任怨的人，但也是一個(gè)是非不清的人。他們師徒四人雖然各有所長(zhǎng)、各有所短，但都有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)——到西天取回真經(jīng)，由于他們和睦相處，團(tuán)結(jié)一致克服了重重困難，終于為大唐取回了真經(jīng)，閱讀《西游記》是一種樂(lè)趣，也是一種享受，隨意百看不厭，我永遠(yuǎn)喜歡它！
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇二
周二下午1+a走讀課如期舉行，我頂著炎炎烈日走進(jìn)了科學(xué)探究的課堂教室。一進(jìn)教室，感覺(jué)更悶了，不到一分鐘就滿身大汗。這節(jié)課要是能做個(gè)有技術(shù)含量的解暑降溫的小制作就好了！
一會(huì)兒，老師開(kāi)始發(fā)手工制作需要的配件——扇葉、電池、電線、馬達(dá)……，同學(xué)們一臉茫然，這是要干什么？老師告訴我們這節(jié)課要做小電風(fēng)扇，我豁然開(kāi)朗，老師太了解我們了！這還不簡(jiǎn)單嘛！我抓起一把東西就開(kāi)始組裝，十分鐘后我的電扇大功告成了，我迫不及待地打開(kāi)試了試，一試就給了我當(dāng)頭一棒，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)，一上一下的，非常不穩(wěn)定，老師告訴我，因?yàn)檫x用的是軟扇葉，吹一會(huì)兒扇葉容易跑偏，所以時(shí)不時(shí)的要拿手調(diào)一調(diào)，我調(diào)了，扇葉是穩(wěn)定了，可是只有拿風(fēng)扇的感覺(jué)涼風(fēng)陣陣，其他地方都沒(méi)有風(fēng)?。∮谑俏矣秩フ?qǐng)教老師，老師拿這小風(fēng)扇這兒看看、那兒瞧瞧，終于發(fā)現(xiàn)了病根兒。
老師說(shuō)：“看見(jiàn)這兩條線沒(méi)有？”老師指著兩根差不多的電線問(wèn)，“你把這兩根線接反了，紅線應(yīng)該接在左邊，黑線接在右邊！接正確了就好了！”老師打開(kāi)電扇，拿了一張紙放在扇葉上，紙飛了起來(lái)，老師說(shuō)根據(jù)伯努利定律，如果風(fēng)是向下吹的，紙就會(huì)被吸在扇葉上，紙向上飛了，證明風(fēng)扇“轉(zhuǎn)對(duì)了”！根據(jù)老師告訴我的幾條組裝方法，我的.“颶風(fēng)一號(hào)”終于“重生”了！第二天下午的六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)，主題恰好是瘋狂扇子，在聯(lián)歡會(huì)上我的小風(fēng)扇很出眾，并贏得了班級(jí)最佳的創(chuàng)意獎(jiǎng)！
這堂課使我受益匪淺，不但做出了一個(gè)小電扇，還明白了一個(gè)道理，做事要細(xì)心，出了錯(cuò)就要找到病根加以改正，才能把事情做好！我覺(jué)得學(xué)校舉辦的1+a課實(shí)在是太好了，尤其是那堂科學(xué)探究課！
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇三
在許許多多的格言中，我選擇了“有志者，事竟成?！睘樽毅?。這句話的含義并不深?yuàn)W，但是它卻是名副其實(shí)的真理！
記得在三-四年級(jí)的時(shí)候，我十分馬虎，不認(rèn)真，所以在數(shù)學(xué)卷子中總是丟掉了不該錯(cuò)的題的分?jǐn)?shù)。為了這一點(diǎn)，我是絞盡腦汁了，而我的媽媽更是為我而擔(dān)憂。我從那時(shí)起就盡量讓自己不再馬虎，讓自己認(rèn)真，但是就是沒(méi)有成功。為此，媽媽給我買了一本專門計(jì)算的書(shū)，讓我一天做3頁(yè)，我也認(rèn)為這個(gè)主意很好?？蛇^(guò)了幾天后我就沒(méi)有興趣了，開(kāi)始偷工減料。后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)了，媽媽沒(méi)有責(zé)罵我，而是用了“有志者，事竟成?！钡脑拋?lái)勸誡我。可我卻不聽(tīng)勸告，媽媽說(shuō)：“那你長(zhǎng)大以后就只能和農(nóng)民們一樣下地干活了！”我聽(tīng)了心里很不是滋味，也很不服氣。我開(kāi)始了我新的計(jì)劃：一天做5頁(yè)的題卡，做完后將錯(cuò)的再做一遍。就這樣，我成功了，在數(shù)學(xué)卷子中不再為了不該丟的分?jǐn)?shù)而絞盡腦汁了，媽媽也為我改掉了這個(gè)壞毛病而感到欣慰了。我要感謝“有志者，事竟成?！边@句格言，是它給予了我成功。
這一件事，不，事，使我對(duì)“有志者，事竟成?！边@句話的認(rèn)識(shí)更加深刻了。這句話將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我，只要認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，才能成功。千手觀音的`演員們用身軀舞出生命的力量，她們是聾啞之人，卻可以跳出如此優(yōu)美的舞蹈，讓人驚訝不已。在沒(méi)有音樂(lè)的伴隨下，她們居然能跳成這樣，是她們?cè)谟脨?ài)來(lái)跳。她們此時(shí)的心中想著，別人可以做到的我也要做到!
是啊，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造出一個(gè)不可思議的奇跡!
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇四
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都言作者癡，誰(shuí)解其中味？”一本紅樓，一份癡情，一幅畫(huà)卷，一段歷史。在現(xiàn)代文明高度發(fā)達(dá)的社會(huì)里，名著已離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，能夠靜下心來(lái)品讀名著的人更是寥若晨星。而我，從小與紅樓結(jié)緣?！都t樓夢(mèng)》是我最喜歡的一部經(jīng)典作品。讀紅樓、品紅樓，成為我人生中的一大樂(lè)趣。
初讀紅樓還是在七歲，受媽媽的影響，我也抱著一本厚厚的的《紅樓夢(mèng)》走進(jìn)書(shū)房，開(kāi)始了與紅樓為伴的日子，這是一本怎樣的書(shū)?。∧敲炊嗖徽J(rèn)識(shí)的字，在拼音的幫助下才能勉強(qiáng)將字句讀通。那里面的人物實(shí)在太多了。老爺、太太、小組、丫環(huán)一大堆，讀得我眼花瞭亂。一遍下來(lái)，我記住了四個(gè)人：林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、王熙鳳。我最喜歡寶玉，他對(duì)人很好，特別是對(duì)女孩子。在他眼里，山石、花鳥(niǎo)、人是沒(méi)有區(qū)別的，多么善良的一個(gè)人！
再讀紅樓是在今年，媽媽給了我一本《紅樓夢(mèng)》原著讓我讀。我學(xué)著媽媽的一邊讀一邊做讀書(shū)筆記。我仿佛看見(jiàn)黛玉葬花的凄慘，寶釵撲蝶的嬌羞，湘云眠石的憨態(tài)可掬。我為黛玉死時(shí)焚稿而嘆惋，對(duì)寶玉終入空門不解，對(duì)寶釵無(wú)奈嫁人而同情。書(shū)中人的一舉一動(dòng)似乎牽動(dòng)著我的心弦。我與他們同悲、同喜、同歡、同樂(lè)。
古人云；“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”我才讀了幾遍，怎能解其滋味？
紅樓給了我無(wú)盡的思索，也讓我體會(huì)到文學(xué)巨著的深刻的美。我將繼續(xù)研讀紅樓。
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇五
風(fēng)和麗日，萬(wàn)里無(wú)云，在這個(gè)秋高氣爽的日子里，吾家的同學(xué)們跟著老師來(lái)到了“上海當(dāng)代藝術(shù)博物館”觀看李山展。
李山是中國(guó)前衛(wèi)藝術(shù)代表畫(huà)家之一，曾代表中國(guó)第一次參加威尼斯雙年展。
李山展主要展出的是李山后期以“基因”為核心的作品，讓我們充分了解到了基因重組的奇妙。最讓我感興趣的是“蜻蜓人”和“南瓜突變”?！膀唑讶恕泵鋵?shí)，就是用蜻蜓的身子和人類的腿創(chuàng)作完成的。乍一看，還真有點(diǎn)恐怖呢！這件展品高高地掛在屋頂上，就像一群真正的“蜻蜓人”在飛翔。不管這樣的設(shè)想以后會(huì)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，但是，李山告訴我們一個(gè)道理：人類和昆蟲(chóng)、動(dòng)物是平等的。是啊，如果世界上沒(méi)有其它生物，人類又怎么可能生存下去呢！所以人類、昆蟲(chóng)、動(dòng)物、植物都是相互依賴，缺一不可的。
第二件展品是“南瓜突變”。雖然只是照片，但還是特別地突出引人注目。這件展品把南瓜、胡蘿卜和茄子的基因混合，產(chǎn)生人為的基因突變，可以看到，本來(lái)的南瓜已經(jīng)完全不成樣子了：有的可能是茄子的基因太多而變成了黑色，有的可能是三種基因混合，使原來(lái)的外形發(fā)生了天翻地覆地變化，還有的也不知道什么原因，竟然讓南瓜的外皮像一朵花一樣盛開(kāi)了。看了這件展品，我心想：長(zhǎng)大后如果我是生物學(xué)家，我也要試試各種生物基因改變的試驗(yàn)。
時(shí)間過(guò)得飛快，不久就到了要離開(kāi)的時(shí)間，我們依依不舍地走出展廳。這次參觀讓我對(duì)基因有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，真是受益匪淺啊！
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇六
他的頭很小，旁邊有個(gè)車輪，另一邊也有個(gè)車輪腿下邊的煙囪就是他的腳，兩只腳的旁邊都有一個(gè)車輪變形就成了一輛汽車，汽車的車頭前面有兩個(gè)車燈，又長(zhǎng)又亮車的兩側(cè)都有花紋，車后尾有一個(gè)大車廂，
青島的海很可憐，海面上漂浮著很多海藻，海水也很渾濁。因?yàn)槿藗冊(cè)谀抢飦y扔垃圾，一點(diǎn)都不愛(ài)護(hù)它，我想它一定在傷心的哭泣。
威海的海很溫柔，那里的浪花輕輕的拍打著沙灘。我用沙子堆了一圈圍墻，想把自己圍起來(lái)。在圍墻快完成的時(shí)候，一個(gè)大浪沖了過(guò)來(lái)，我的圍墻被沖垮了。我難過(guò)極了！
我多想再去一次海邊，感受海的寬廣！
陜西銅川七一路小學(xué)一年級(jí):李語(yǔ)箏。
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇七
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，
??！老師就是這么無(wú)私！
?。±蠋熚覀儛?ài)您！
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿神州。
——老師，辛苦了。
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈，
小學(xué)生作文大全。
是誰(shuí)——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)了人們。
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇八
四大名著是文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，這里有唐僧西天取經(jīng)的故事，有賈寶玉,林黛玉的'愛(ài)情故事，有關(guān)羽，張飛，趙云的忠義，有108個(gè)好漢幫助百姓的英雄事跡，但最讓我喜歡的還是《三國(guó)演義》。
自周朝末期亡國(guó)紛爭(zhēng)從而天下分成魏，蜀，吳三國(guó)，從從而也出了許多英雄好漢，有關(guān)羽為找劉備千里走單騎，有趙云為救阿斗百萬(wàn)軍中十進(jìn)十出......諸葛亮在三國(guó)中是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，從草船借箭到七擒孟獲全部都是他的功勞，有周瑜的小氣造成的自取滅亡，每一個(gè)國(guó)家都有一個(gè)擁有三寸不爛之舌謀士，他們?cè)米约旱淖鞖⒌脭橙似撞涣簦寤⒋髮⒁躁P(guān)羽為首其次是張飛，趙云，馬超，黃忠他們的士氣曾讓魏國(guó)，吳國(guó)的將士嚇的聞風(fēng)喪膽，要說(shuō)忠義也是他們，關(guān)羽敗走麥城沒(méi)臉再見(jiàn)劉備，張飛為給關(guān)羽報(bào)仇被暗殺......當(dāng)然最后諸葛亮應(yīng)病而死，臨死之前叫下人做了個(gè)木頭人照樣把魏軍嚇退了，后人留著這樣一句話死諸葛嚇?biāo)阑钪龠_(dá)。公元280年魏國(guó)滅了蜀國(guó)，吳國(guó)，三國(guó)鼎立的局勢(shì)就此結(jié)束，魏國(guó)統(tǒng)一了全中國(guó)。
三國(guó)家喻戶曉讓人們知道歷史，知道他們的忠義！
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇九
我最喜歡的一本書(shū)就是《毛澤東遇險(xiǎn)實(shí)錄》，這本書(shū)讓我讀到了毛澤東一生所遇到的困難與危險(xiǎn)，而他又是怎么樣臨危不懼地面對(duì)著一個(gè)個(gè)危險(xiǎn)，并且克服的故事。
這本書(shū)共有十個(gè)章節(jié)，第一章是傳播火種，第二章，大革命中，第三章，井岡突圍，第四章，長(zhǎng)征路上，第五章，奠基西北，第六章，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，第七章，挺進(jìn)中原，第八章，開(kāi)國(guó)之處，第九章，尋訪途中，第十章，傲笑死神。
每個(gè)章節(jié)又有許多小標(biāo)題，其中令我最感興趣的是傲笑死神，因?yàn)槠渲袑?xiě)了毛澤東面臨著死亡，已經(jīng)蒼老了許多，毛澤東心中有許多的痛苦，有一件事讓他怎么也忘不了，他的副手林彪竟然背叛了他的事業(yè)，還想要逃出國(guó)外。之后，他悶悶不樂(lè)，已經(jīng)被病魔纏身了，后來(lái)，毛澤東的雙眼又突然失明，經(jīng)過(guò)這一件件讓他痛心的事之后，他早已疲憊不堪，而他最愛(ài)讀書(shū)，卻使他視力下降，看東西越來(lái)越模糊了，被判定得了老年性白內(nèi)障，而且雙眼都有，他的聲音也變得模糊不清。
在一九七六年，毛澤東在報(bào)紙上聽(tīng)說(shuō)周恩來(lái)去世了，他十分傷心卻因腳無(wú)法走動(dòng)而沒(méi)有去追悼周恩來(lái)，九月九日零時(shí)十分，一代偉人毛澤東停止了呼吸。
毛澤東是多么勇敢，他臨危不懼，總能將一件件事解決掉，毛澤東就是這樣一個(gè)人，他真不愧是我們中國(guó)的領(lǐng)袖。
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇十
夏日的夜晚，我坐在床上，從床頭柜上拿起那本扉頁(yè)已微微發(fā)黃的《三國(guó)演義》，再一次細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)，沉浸在那三國(guó)戰(zhàn)亂的時(shí)期中……。
，火燒赤壁的周喻……在他們身上都有我們學(xué)習(xí)的地方，像諸葛亮的足智多謀就很值得我們學(xué)習(xí)，他根據(jù)天氣，巧用大霧天“草船借箭”，他用司馬懿的多疑，巧施“空城計(jì)”，嚇退了追趕蜀兵的魏軍，他入川時(shí)布下八陣圖，擋住了吳國(guó)大將陸遜……這些難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？還有那“遇事就知”的周喻，能對(duì)眼前發(fā)生的情況做出準(zhǔn)確判斷，使敵人逃不出自己的掌心。在這些人身上，我們都看到了他們英勇善戰(zhàn)與聰明才智與敵人斗智斗勇的精神。
《三國(guó)演義》是一部精美的文學(xué)作品，但是這部作品里不是只有精彩的打斗、險(xiǎn)惡的陰謀，同時(shí)也告訴我們?cè)S多道理：遇事要沉著冷靜，不要自亂陣腳，要學(xué)周喻對(duì)眼前事物做出果斷決定。有時(shí)中計(jì)了，要學(xué)會(huì)將計(jì)就計(jì)，急中生智，遇到難題也要多運(yùn)動(dòng)腦子，足智多謀，想出一個(gè)妙計(jì)……。
《三國(guó)演義》里值得人們學(xué)習(xí)的實(shí)在太多，里面每個(gè)人的聰明才智值得我們向他們投去贊賞的目光，這就是我對(duì)《三國(guó)演義》愛(ài)不釋手的理由。
《三國(guó)演義》是我最愛(ài)的經(jīng)典著作，我愛(ài)他們的機(jī)智，愛(ài)他們智勇雙全，愛(ài)他們有一顆愛(ài)國(guó)的心。
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇十一
她，我最喜歡的老師孫繼華。我記得當(dāng)我第一次進(jìn)入二年級(jí)時(shí)，我很榮幸被選為英語(yǔ)班的代表。當(dāng)時(shí)，據(jù)說(shuō)我們的英語(yǔ)老師是一位年輕漂亮的女老師。那時(shí)我不開(kāi)心。但是在第一堂課上，她和孫小姐走進(jìn)了我們的教室。這讓我很驚訝。這就像老師在我心中的形象，是一個(gè)天堂和一個(gè)地球。雖然她不高也不漂亮，但她有高貴的氣質(zhì)。乍看之下，她覺(jué)得自己很接近人們。但是內(nèi)向的我總是默默地看著她，但是我沒(méi)有勇氣和她交流。作為她的班級(jí)代表，我每天都要去辦公室，所以我對(duì)她很熟悉。那時(shí)，我還是一個(gè)小女孩，什么都不知道，也不知道如何照顧自己。因此，每次我去辦公室，我總是看到一個(gè)善良的老師對(duì)一個(gè)愚蠢的`女孩關(guān)懷備至。從那以后，我成了一個(gè)對(duì)她只字不提的好朋友。在青春期，我有點(diǎn)叛逆。她總是教我和幫助我。
孫，我真的很想你！
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇十二
書(shū)籍好比一座階梯，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之門；書(shū)籍就像一面鏡子，它能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足…今天我想給大家推薦本本書(shū)——《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》是元末明初著名小說(shuō)家羅貫中所作。它主要講述了從東漢末年到西晉初年之間近1的歷史風(fēng)云，描述了東漢末年的群雄混戰(zhàn)與蜀、魏、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。
《三國(guó)演義》有許多形形色色的人物，他們都別具一格。如：忠義英勇的關(guān)羽，沖動(dòng)好戰(zhàn)的張飛，狡滑奸詐的曹操，足智多謀的諸葛亮……其中，我最喜歡的人物當(dāng)然是被稱為“臥龍先生”的諸葛亮啦！
諸葛亮是個(gè)會(huì)琢磨人心思的天才人物，《草船借箭》和《空城計(jì)》就是兩個(gè)例子。在《草船借箭》中，他就是琢磨曹操的心思，利用天氣讓曹操失去十幾萬(wàn)只箭，并使周瑜對(duì)自己刮目相看?！犊粘怯?jì)》中，他知道司馬懿不敢輕意進(jìn)入自己擺下的”空城”，讓司馬懿以為城里有伏兵，撤走了他的15萬(wàn)大軍，結(jié)果當(dāng)真如此。
隨著我的成長(zhǎng)，《三國(guó)演義》中令我敬佩的人越來(lái)越多，越來(lái)越多。如果你也想了解這些英雄，那么請(qǐng)你買一本《三國(guó)演義》自己細(xì)細(xì)的品讀吧！
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇十三
紅色，是經(jīng)典的象征，也是革命的象征。回想以前，那些革命者們?yōu)榱俗鎳?guó)的勝利，不惜犧牲自己的性命，他們的滿腔熱血灑滿了華夏大地。今天，我們要緬懷革命先輩，傳承革命精神?！都t巖》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，就真實(shí)地記錄了當(dāng)時(shí)的感人故事，因此，就是《紅巖》。
《紅巖》是一部以描寫(xiě)重慶解放前夕殘酷的地下斗爭(zhēng)，特別是獄中斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)中的主要人物有江姐，許云峰，小蘿卜頭，華子良等英雄人物。當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完這本書(shū)的時(shí)候，我流下了眼淚，江姐的勇敢，堅(jiān)貞不屈深深地感染著我，這些美好的品質(zhì)可都是我們現(xiàn)在這代人沒(méi)有具備的?。∶看萎?dāng)我讀起這本書(shū)，我總是萬(wàn)分激動(dòng)。
江姐，是一位女革命者，在《紅巖》里，我最佩服的英雄人物也是她。每當(dāng)她面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，總是堅(jiān)貞不屈，誓死也不透露黨的秘密，盡管敵人用牙簽狠狠地扎進(jìn)她的手指，她還是依舊那樣的堅(jiān)強(qiáng)，她的一言一行都牽動(dòng)著我的心情。當(dāng)她受難的時(shí)候，我也為江姐擔(dān)心，我心里默默地說(shuō)：江姐，挺住，挺住??！最后，江姐為了人民的利益，最終死在敵人的槍下。盡管最后的結(jié)局是那么的殘酷，但是江姐的這種精神仍舊深深地感染著我，我要向江姐學(xué)習(xí)，我一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
我在平常的生活，學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到困難和挫折，常常萎靡不振，被困難所嚇倒，有時(shí)還牢騷滿腹，認(rèn)為上帝對(duì)自己不公平，因此，自己不能很快的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上不能取得很好的成績(jī)，可當(dāng)我一想到江姐，她那種堅(jiān)貞不屈的精神就會(huì)激勵(lì)著我向困難挑戰(zhàn)，向自己挑戰(zhàn)。這時(shí)，一個(gè)個(gè)困難就被自己踩在了腳下，生活和學(xué)習(xí)也煥然一新。記得那一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，遇到了一道難題，怎么做也做不出來(lái)，這時(shí)我就產(chǎn)生了放棄的念頭，可我想起了江姐那種大無(wú)畏的精神和向困難作斗爭(zhēng)的高貴品質(zhì)，我立即打消了“放棄”的念頭，重新拿起了筆，認(rèn)真思考，反復(fù)驗(yàn)算，最后終于做了出來(lái)。自己心里真是美滋滋的，因?yàn)槲易龅搅恕?/p>
當(dāng)今，我們正在進(jìn)行著偉大的現(xiàn)代化建設(shè)，在這個(gè)歷史的演變過(guò)程中，我們更需要有像江姐那樣的革命精神，向來(lái)自各方面的困難作斗爭(zhēng)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好富強(qiáng)。同學(xué)們，讓我們?cè)诩t色經(jīng)典著作《紅巖》的激勵(lì)下，闊步前進(jìn)吧！讓江姐的革命精神永駐人間！
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇十四
《假如給我三天光明》是我最喜歡的一本書(shū)?？赐赀@本書(shū)后，我被深深地震撼了。本書(shū)的作者是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性――海倫凱勒。馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒?！彼云溆赂业姆绞秸鸷沉耸澜?。海倫度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲的`孤獨(dú)歲月。
當(dāng)我第一次接觸到這本書(shū)時(shí)，我的淚水在眼眶兒里直打轉(zhuǎn)，我感動(dòng)著……。
《假如給我三天光明》講述了海倫?凱勒傳奇的一生。海倫生于美國(guó)，1歲時(shí)，她突然生病，高燒不退。醫(yī)生們?cè)\斷的結(jié)果，是急性的胃充血以及腦充血。他們宣布無(wú)法挽救。在一個(gè)清晨，她高燒突然退了，奇跡般地活下來(lái)。但是，她同時(shí)也失去了視力和聽(tīng)力。海倫5歲時(shí)，家里請(qǐng)來(lái)了安妮?沙莉文小姐當(dāng)她的家庭教師。1896年，海倫進(jìn)入劍橋女子中學(xué)上學(xué)。1900年，海倫進(jìn)入哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，海倫和沙莉文小姐到處演講，拍攝電影，籌集資金建立起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。
書(shū)看完了，我的心卻久久不能平靜。因?yàn)槲冶缓悇P勒那一顆樂(lè)觀的心所感動(dòng)，她所創(chuàng)造這一奇跡，全靠著一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。海倫是不幸的，同時(shí)又是幸運(yùn)的。假如我是海倫，小小年紀(jì)就失去了光明，雙耳失聰，我肯定會(huì)難以承受，對(duì)生活失去希望。可是，海倫?凱勒卻以頑強(qiáng)的毅力，和命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
讀完這本書(shū)，我想到了許多名人，他們的成功都是靠著堅(jiān)持和一顆樂(lè)觀的心，例如美國(guó)著名的發(fā)明大王愛(ài)迪生，他在發(fā)明電燈時(shí)，經(jīng)歷了幾千次失敗，可他不放棄，他不休不眠的做了好幾天，終于成功了。
我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒?qǐng)?jiān)持不懈的精神，勤奮讀書(shū)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人吧!
確實(shí)，這是好書(shū)。它用動(dòng)人的筆調(diào)描繪海倫凱勒的一生，讀了《假如給我三天光明》你一定會(huì)很了解海倫凱勒的一生了。你不妨捧起海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，細(xì)細(xì)品讀，一定會(huì)有意想不到的收獲喲！
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇十五
我國(guó)歷史悠久，經(jīng)典的名著也是數(shù)不勝數(shù)。我最喜愛(ài)的經(jīng)典作品是四大名著《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》和蒲松齡的《聊齋志異》。
《紅樓夢(mèng)》是借寫(xiě)林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情悲劇為線索，描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的昏暗?！都t樓夢(mèng)》映照出中國(guó)人的雅趣，它把中國(guó)人最文雅的表達(dá)方式——詩(shī)、詞、曲、賦全吸納進(jìn)來(lái)，把中國(guó)古典文化的方方面面——建筑、美食、園林、繪畫(huà)全利用起來(lái)，充滿了一般小說(shuō)達(dá)不到的雅趣，可算得上是美到一種頂端。
《西游記》是講了唐僧、悟空、八戒、沙和尚師徒四人取經(jīng)的故事，從而寫(xiě)出中國(guó)人的信仰不尊重佛教，把佛教的最高領(lǐng)袖寫(xiě)成了一個(gè)市儈之徒，也不尊重道教。很多妖怪都是以道士的面目出現(xiàn)的，有的還是“國(guó)師”、“國(guó)丈”，飛揚(yáng)跋扈，濫用邪術(shù)，危害百姓。兩大宗教在《西游記》中背貶抑，這反映了古人的傳統(tǒng)國(guó)民性里面，沒(méi)有固定的信仰。這說(shuō)明古人非常羨慕這樣一種生活狀態(tài)，不負(fù)責(zé)任，利益均沾。
《水滸傳》映照出中國(guó)人的俠義，這在《水滸傳》的前半部中可以深刻感受到，尤其是魯智深那段，路見(jiàn)不平拔刀相助、扶貧濟(jì)危救人救徹。義的`一大敵人是錢。武松赤手空拳打死了老虎這是勇。義則體現(xiàn)在他對(duì)待金錢的態(tài)度上：當(dāng)時(shí)，知縣決定把懸賞的1000貫給武松。武松不是有錢人，可他聽(tīng)說(shuō)一些獵戶由于沒(méi)有按期完成打死老虎的任務(wù)，挨了好多板子，就把1000貫全部分給了那些獵戶。同樣，宋江、柴進(jìn)、晁蓋都不把錢當(dāng)回事，個(gè)個(gè)仗義疏財(cái)。人有求，我?guī)?；人無(wú)求，應(yīng)幫我也幫。
《三國(guó)演義》映照出中國(guó)人的天下觀三國(guó)人物更多的體現(xiàn)出一種“國(guó)事情懷”?！度龂?guó)演義》不關(guān)心生活瑣碎，而是關(guān)心天下大事，社稷蒼生。《三國(guó)演義》體現(xiàn)了中華民族追求國(guó)家統(tǒng)一，向往安定太平的天下觀。盡管小說(shuō)對(duì)這三家的態(tài)度有區(qū)別，尊劉，對(duì)曹操有褒有貶，對(duì)孫權(quán)有所議。但小說(shuō)充分肯定了三家的一個(gè)共同點(diǎn)，就是眼觀天下，志在統(tǒng)一。鼎立以后，誰(shuí)都沒(méi)有滿足，大家都要繼續(xù)追求國(guó)家的全部統(tǒng)一。
《聊齋志異》是蒲松齡的文學(xué)巨作，蒲松齡花費(fèi)了畢生的精力在此，雖不是四大名著，但也是文學(xué)史上的一大著作，《聊齋志異》講了狐、鬼、精、仙與人的愛(ài)情故事，每一個(gè)都催人淚下，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的昏暗，也寫(xiě)出了兒女情長(zhǎng)，可以算得上是一部?jī)号殚L(zhǎng)的佳作。同時(shí)也反映出了當(dāng)時(shí)的封建思想，人仙有別，人妖有別。其實(shí)這正是一段段兒女情長(zhǎng)的佳處。
中國(guó)的文化歷史悠長(zhǎng)，四大名著和《聊齋志異》也會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。愿其在文學(xué)寶庫(kù)中永存。
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇十六
《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大名著之一。從出版到現(xiàn)在一直銷售量很大。他還分成多類，有兒童版、青年版、成人版等多種版本，還多次拍成電視劇、動(dòng)畫(huà)片?！度龂?guó)演義》可謂家喻戶曉的名片。
《三國(guó)演義》誕生于元末明初，有羅貫中在民間傳說(shuō)、話本和戲劇的基礎(chǔ)上寫(xiě)成的。原名《三國(guó)通俗演義》有名《三國(guó)志》，共120回。始于黃巾起義，終于西晉統(tǒng)一，展現(xiàn)了公元184年到280年間歷史風(fēng)云畫(huà)卷。作者通過(guò)集中描寫(xiě)三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)的政治、軍事、外交斗爭(zhēng)，揭示了東漢末年社會(huì)動(dòng)蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴行和昏庸，反映了人民的苦難，表達(dá)了人民呼喚明君，呼喚安寧的強(qiáng)烈愿望。作品塑造了眾多鮮明的形象，往往將人物置于激烈的矛盾和沖突中來(lái)展現(xiàn)他們不同的性格特征。如曹操的奸詐、多謀，諸葛亮的雄才大略，黃蓋的肝膽忠心，魯肅的政治敦厚。人物語(yǔ)言富于個(gè)性化：張飛的豪爽，關(guān)羽的高傲，曹操的狡詐，孔明的智慧，常在簡(jiǎn)練幾筆勾畫(huà)中顯露出來(lái)。
《三國(guó)演義》中為了更加突出個(gè)人的形象，就用個(gè)別章回來(lái)刻畫(huà)人物。比如：《三戰(zhàn)呂布》表現(xiàn)出呂布的勇猛，《趙云千里救難》表現(xiàn)趙云的忠心和勇敢，《溫酒斬華雄》寫(xiě)出了關(guān)羽武藝超群，《火燒赤壁》展現(xiàn)了孔明和周瑜的聰明，《挾天子以令諸侯》表現(xiàn)出了曹操的野心勃勃。
《三國(guó)演義》不但人物個(gè)性化，而且無(wú)論是寫(xiě)在書(shū)上，還是演在電視上，都有那么宏大的場(chǎng)面和浩大的軍威，令人贊嘆不已，精彩的片段處處引人入勝。
《三國(guó)演義》有著很大的歷史性，是我國(guó)歷史的'一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他讓更多人更仔細(xì)地了解了三國(guó)時(shí)的歷史，為學(xué)生在考三國(guó)歷史的時(shí)候得高分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這也是我喜歡《三國(guó)演義》的原因之一，在此也祝《三國(guó)演義》能永遠(yuǎn)流傳下去，讓我們的子子孫孫也可以看到這部經(jīng)典作品。
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇十七
《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的女主角是一個(gè)名叫簡(jiǎn)?愛(ài)的女孩子同命運(yùn)被強(qiáng)抗?fàn)?，不屈服于命運(yùn)勇于面對(duì)生活的故事。主人公簡(jiǎn)?愛(ài)自小在姑媽家里受到欺負(fù)，長(zhǎng)大后進(jìn)了學(xué)院，唯一的朋友海倫也因病去世了，她長(zhǎng)大后當(dāng)了一名家庭教師，隨后又認(rèn)識(shí)這里的男主人，后來(lái)本應(yīng)與他結(jié)婚，簡(jiǎn)?愛(ài)以為找到了依靠，擔(dān)后來(lái)才知道他還有個(gè)瘋妻子，簡(jiǎn)?愛(ài)一心高傲，漠然離開(kāi)好那個(gè)地方，后來(lái)又因想念男主人回到了那個(gè)地方，可這時(shí)男主人眼睛已經(jīng)瞎了，簡(jiǎn)?愛(ài)不顧任何人的看法，毫不猶豫地嫁給了他，后來(lái)男主人的眼睛已經(jīng)快好了，簡(jiǎn)?愛(ài)最終獲得了屬于她自己的幸福。簡(jiǎn)?愛(ài)的一生坎坷不平，她不屈服于命運(yùn)的精神和對(duì)生活的熱愛(ài)讓世人敬仰，簡(jiǎn)?愛(ài)愛(ài)的深，傷的也深，在她得知男主人還有妻子時(shí)什么也沒(méi)說(shuō)，只是選擇了默默離去，如果說(shuō)林黛玉的柔弱令人心疼，那么她的倔強(qiáng)也讓人心疼不已，雖然剛開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)?愛(ài)并沒(méi)有幸福，但后來(lái)與男主人羅特相遇，命運(yùn)開(kāi)始有了改變。
《簡(jiǎn)?愛(ài)》告訴了我們一個(gè)道理：命運(yùn)是由自己掌握的，不要輕易向命運(yùn)低頭，要勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)?！逗?jiǎn)?愛(ài)》是，永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇十八
《閃閃的紅星》故事發(fā)生在1937年，湖南的一個(gè)小村莊里，潘冬子和媽媽送走參加紅軍的爸爸，爸爸留給冬子一個(gè)“閃閃的紅星”，并且囑咐冬子說(shuō)“如果你遇到了困難就看看它?！?/p>
爸爸走后反動(dòng)派占領(lǐng)了村莊，反動(dòng)派頭子胡漢三說(shuō)了一句“我胡漢三又回來(lái)了”從此勞動(dòng)人民就生活在水深火熱當(dāng)中。胡漢三一開(kāi)始就殘酷的剝削勞動(dòng)人民，窮人家沒(méi)有吃的，也沒(méi)有穿的，不僅如此，反動(dòng)派還封鎖了山里，不讓紅軍和游擊隊(duì)有糧食吃，他就是想用這種方法鎮(zhèn)壓革命。冬子和爺爺想去給紅軍送最需要的鹽，白匪軍盤查的非常嚴(yán)厲，該怎么辦呢？這時(shí)機(jī)智勇敢的冬子沒(méi)有被困難嚇倒，而是想出了一個(gè)巧妙的辦法，躲過(guò)了盤查，終于把鹽送給了最需要它的紅軍戰(zhàn)士，解決了紅軍叔叔的后顧之憂。另外在這部影片中給我印象最深的是冬子在胡漢三家里打工，他機(jī)智地騙過(guò)了敵人。
“你叫什么？”“郭振?！薄凹易∧睦铮俊薄昂苫稀倍油ㄟ^(guò)自己的機(jī)靈勁，把胡漢三家囤積的很多糧食告訴了游擊隊(duì)，老百姓通過(guò)自己的不懈努力，終于奪回了屬于自己的勞動(dòng)果實(shí)。同時(shí)他們懷著對(duì)反動(dòng)派的無(wú)比仇恨，冬子在胡漢三睡覺(jué)的時(shí)候毅然點(diǎn)燃了胡漢三的床，在胡漢三逃命的時(shí)候舉起柴刀砍死了惡霸胡漢三，為老百姓除害。作為新中國(guó)的兒童要永遠(yuǎn)記住舊社會(huì)為革命而斗爭(zhēng)的冬子一代革命戰(zhàn)士的故事。
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇十九
很小的時(shí)候我就很喜歡讀書(shū)，書(shū)也帶給了我很多的樂(lè)趣與益處。
長(zhǎng)了一頭紅發(fā)，臉上有許多雀斑。馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了她并費(fèi)盡心思的培養(yǎng)她。安妮雖然身處逆境，但仍然對(duì)生活充滿了美麗的幻想。安妮也在這淳樸的綠山墻農(nóng)舍得到了人們的關(guān)愛(ài)與愛(ài)護(hù)，最終成為亭亭玉立的花季少女。也有了一番好學(xué)業(yè)。
我喜歡這本書(shū)的原因之一就是喜歡安妮的性格，她純潔正直、倔強(qiáng)、感情充沛、喜歡說(shuō)話，是個(gè)不折不扣的小話嘮。我在看這本書(shū)時(shí)對(duì)安妮的酷愛(ài)想像也是佩服得不得了，她總會(huì)把眼前的事物想象得更美，不管原本多么的丑陋。她不為自己的身世而感到悲傷，而是把自己想象成一位貴族的公主，不為自己的衣服感到丟臉，而是把它想象成華麗的衣物。但她有時(shí)也因想象，在生活中犯了無(wú)數(shù)的差錯(cuò)，如在做蛋糕時(shí)想象窗外的東西而把陣痛涂抹劑當(dāng)成香草精料放入了蛋糕里，想象自己的手鐲是華麗的珍珠而把油抹在馬修的的手絹上，但她往往是犯了這個(gè)錯(cuò)誤就改掉并保證下次再也不犯了，也是這種知錯(cuò)就改的精神才是安妮最后成功。
讀了這本書(shū)后，讓我懂得了知錯(cuò)就改，樂(lè)觀快樂(lè)的精神。安妮的很多優(yōu)點(diǎn)都應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)，所以安妮是我們的小榜樣，也是我們的知心朋友！
讀經(jīng)典名著《綠山墻的安妮》這本書(shū)讓我不再無(wú)聊寂寞，仿佛又多了一個(gè)朋友。
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇二十
“懼怕危險(xiǎn)的口理比他們自身還要恐怖一萬(wàn)倍。”這是英邦息野笛福在《魯濱遜漂淌記》中說(shuō)的一句話。
《魯濱遜漂源記》是一利冒險(xiǎn)小說(shuō)。小說(shuō)客人私是魯濱遜，他是一個(gè)聰亮機(jī)智又勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。再一次航海中，船在南美洲的一個(gè)荒島旁觸礁了，船上的水手和趁客皆淹逝世，只有魯賓遜活了下來(lái)。他上了一個(gè)荒島，并開(kāi)端了28年的歷險(xiǎn)生涯。
剛上島，他覺(jué)得怕極了。但當(dāng)前，想著怕也無(wú)用，于是就安靜下去。他干了木筏，把輕舟上的食物咸水等運(yùn)上船，又用帆布拆了帳篷，作為住處。而后又種了大麥跟水稻作為食品起源。
爾無(wú)比喜歡魯賓遜這集體物由于他十分英勇還機(jī)靈聰慧，而且誒還是一個(gè)擅長(zhǎng)發(fā)明的我。沒(méi)這些之外，他仍是一個(gè)有著冒險(xiǎn)精力，入棄精神的己，就果為這些他才在順境中成替一個(gè)勝利者，一個(gè)好漢。所以我很愛(ài)好他。
跟魯賓遜比伏來(lái)，我感到我太差了。因?yàn)樵谝淮斡螒蛑?，老師鳴咱們用繩索拴著雞蛋，把雞蛋擊下往該到達(dá)一塊直立的磚后。我試了幾回之后，都不成過(guò)，于是即灰心了，同窗們對(duì)我指指導(dǎo)點(diǎn)，我就更沒(méi)信念了，羅唆就不玩了。
讀了這原書(shū)后，我很愧疚，因?yàn)轸斮e遜在島上堅(jiān)持生活了20多年，而我，作個(gè)實(shí)驗(yàn)都堅(jiān)持持下來(lái)豈非不感到羞愧嗎？所以，我怕以后，碰到艱苦要多著手，多動(dòng)腦，多盡力，多進(jìn)與。我認(rèn)為這樣會(huì)更輕易得到成功。
我最喜歡的經(jīng)典作品小學(xué)篇二十一
生活中經(jīng)常發(fā)生這樣的情形：有些人今天要干一件事，他想偷懶，便說(shuō)明天再做。每當(dāng)我看見(jiàn)這種情形，就情不自禁地想到了《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！泵魈爝^(guò)去了還有明天，明天怎么那樣多！如果我們把今天要做的事情都留到明天再做，那么結(jié)果會(huì)一事無(wú)成。后面這幾句“世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》”告訴我們，做事不能拖拖拉拉，否則我們就只能眼巴巴看著時(shí)間像那東流的河水一樣白白地流走了，等到我們晚年的時(shí)候就會(huì)后悔莫及。
我們現(xiàn)在正是讀書(shū)的時(shí)候，要珍惜時(shí)光，好好讀書(shū)。古語(yǔ)說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！比绻覀儸F(xiàn)在不用心讀書(shū)，那么將來(lái)一定會(huì)后悔的。
每當(dāng)我想偷懶時(shí)，這首《明日歌》就會(huì)及時(shí)提醒我，所以我特別喜歡它。我也希望更多的人能夠和我一樣喜歡它，并且從中受到啟發(fā)和教育。
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