人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
親子運動作文篇一
上午8點20分左右，張老師把我們帶到了體育館。先是張老師講話、主持人講話、裁判代表發(fā)言，然后是全班表演拉丁舞《恰恰》，再是17人表演啦啦操《加油，加油》。，表演完，家長和老師把最熱烈的掌聲送給我們。
接著是競賽項目開始：羽毛球、乒乓球、籃球、跳長繩。分為必勝組、無敵組。因為剛開始我沒比賽，所以我就先去看羅妙語對韋某某的`比賽。我覺得肯定是無敵組的韋怡君贏，但羅妙語居然贏了真是奇跡，終于到我的比賽了，我覺得很輕松，沒用扣球就把饒某給秒殺了11比3，很輕松。要跳繩和籃球比賽了，必勝隊同學(xué)、家長在跳繩方面技高一籌，獲得冠軍。特別是必勝隊爸爸、媽媽熱情洋溢、身輕如燕跳繩讓人眼花繚亂，讓我們“羨慕嫉妒恨”。
最后是最激烈的籃球比賽，上半場無敵組2：0領(lǐng)先，下半場不久4：0又取得領(lǐng)先，就在大家以為無敵隊是冠軍時，必勝隊像是打了雞血似的，把比分追成4：4，只好進(jìn)入加時賽，加時賽時家長比孩子們還激動，不時大聲喊著加油：“穩(wěn)住、別急”，這些聲音一浪高過一浪。激烈加時賽時間已過了還是分不出勝負(fù)，有的同學(xué)手破了、有的摔傷了，想想這些現(xiàn)場（有多激烈）。最后裁判要兩隊各出5名同學(xué)罰球，先是必勝組個不進(jìn)，無敵組也不進(jìn)，直到無敵組王某某同學(xué)最后一個罰進(jìn)球時，比分依然是4：4，當(dāng)王某某把球罰進(jìn)時，全場沸騰了，都說他是英雄，王某某同學(xué)震驚住了全場，可他自己依然很淡定，夠酷，牛！
噢，必勝隊在總分勝出，成為冠軍。沒關(guān)系，重在參與啦！每個人都有禮物，我的是個文具套裝。我們留下了童真、童趣，就算童年即將過去，也不會遺忘......
最后我們聚餐在火煲城——椰子雞。在這里我們家長、學(xué)生、老師品嘗鮮美的椰子雞火鍋。圣誕親子運動會真好玩，我期待下一次圣誕……
親子運動作文篇二
今天，天氣晴朗，陽光明媚，是我們學(xué)校舉辦運動會的好日子。
我們排著整齊的隊伍，走進(jìn)操場。來到主席臺前，進(jìn)行了一分鐘開場表演。
有的班級舉著羽毛球拍，有的班級道具是風(fēng)車，還有的班級拿著花環(huán)，他們在精彩的表演著，我們班放飛了氣球。每個班級的表演都各有特色。
一、二年級的家長也排著整齊的隊伍向操場走來，尤其出色的是我們班的家長，他們邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號：“二（3）二（3），非同一般；二（3）二（3），猛虎下山！”好像是運動員一樣。
接下來升旗儀式之后，就是正式的比賽了。
親子跳繩、袋鼠跳、抬花轎每個項目都進(jìn)行著激烈的比賽，抬花轎時，我們班的參賽選手摔倒了，但是他和爸爸媽媽仍堅持比賽結(jié)束，場上響起了熱烈的掌聲！
下午，我參加了沙包投準(zhǔn)。比賽規(guī)則是一分鐘內(nèi)和家長配合投十個沙包，看誰投的又快又準(zhǔn)。開始的哨聲響起，我有點緊張，第一個沙包投得太低，媽媽沒有接住，她鼓勵我，不要緊張，看準(zhǔn)了再投。我放松心情，看準(zhǔn)方向，就投了過去，接下來的九個全中了，我和媽媽都非常開心！
最激動人心的比賽開始了，就是40人迎面接力。隨著裁判的哨聲響起，第一棒的同學(xué)“嗖”地一聲向前沖去，一下子就領(lǐng)先了其他班級的同學(xué)，接下來的幾棒，我們一直處于領(lǐng)先位置，可是，輪到葉同學(xué)的時候，他的速度有點慢，我們被其他班級超過了，啦啦隊的同學(xué)和家長們，拼命地為我們加油，終于在最后幾棒，我們又追了上來，取得了最后的勝利．大家圍著陳老師，抱成一團(tuán)，開心的叫著、笑著，流出了高興的淚水，這是全班的榮譽。
既緊張又開心的親子運動會結(jié)束了，這真是美好的一天呀！
親子運動作文篇三
今天我們福山正達(dá)召開了親子運動會。第一個項目是一年級組的“運送大湯圓”，所有的一年級都在喊加油，但一(2)班的新口號有“一2班(姓名)必勝”“一2班(姓名)加加油”。
我們班第一個參賽的是張家銘，快到終點的時候，他和他爸爸突然摔倒了，把紅色的標(biāo)志物都撞倒了。真是太可惜了!第二個參賽選手是駱靖宇，他和他爸爸也是跑得很快，但是快到終點的時候，籃球掉了，可惜啊。第三個參賽選手是丁彥辰，因為他爸爸出差了，他是和張恩澤爸爸一起參賽的，他們跑得很快很快，最后得了第二名，恭喜他!
接下來是二年級組和三年級組的的“雙人跳繩”，比賽也很精彩，雙人跳啊跳，有人跳了5、6個就斷了，有人跳了10、11個就斷了，有人連續(xù)跳了10、21個也斷了——這句話告訴我們，每個人都有失敗的時候嘛~~
一年級組的第二個項目是“投籃高手”，一2班又在喊他們的新口號了，瞧，他們喊得真厲害呢。我們班第一個參賽選手是方翰昕和他媽媽，第二個是金亦晨和她爸爸，第三個是張子墨和她媽媽。開始投球了，1個、2個、3個……一直到第十個，我喜歡十個都投進(jìn)的小朋友!可惜這個項目我們班沒有人得獎，他們都投進(jìn)了8個球。
二年級、三年級組也是這個項目。
接下來是集體項目“環(huán)環(huán)相扣”。比賽很激烈，穿橙色馬甲的人是最后一個。一1班第一名，一4班第二名，1?班第三名……但是老師叫錯了，我們一3班應(yīng)該是第三名的。張家銘說，“這太不公平了，我們本來第3名的，怎么孫校長沒有報道我們?”
接下來二年級組的是“背靠背夾球接力”，三年級組的是“讓我們綁在一起”，比賽非常激烈，有的人走，有的人跑，我看見一個大姐姐轉(zhuǎn)一圈差不多全是跑的，還看到一個大哥哥慢得額，哎呀~~大家記住額，那個圈圈繞回來的時候是倒著走的，不能回頭額。
我的故事講完了，現(xiàn)在也很晚了，大家再見!
親子運動作文篇四
我們學(xué)校舉行了運動會，我們都很興奮，最令我興奮的是五十米迎面接力、撥河和四百米跑。
那天下午，運動會開始了，那場面別提多壯觀了，如果你走到主席臺看看，你就會看到場下一片黑壓壓的人群。
先說五十米迎面接力吧，五十米跑的時候，王康飛奔在跑道上，結(jié)果沒“剎住車”，把邱張家和給撞倒了，邱張家和被撞得后退了幾步，緊接著，又犯下了個致命的錯誤，接力棒沒有拿穩(wěn)，就算跑的最慢的班也超過了我們，眼看別的班的隊員都把我們丟下了，我們拼了命的使勁地往前跑，我焦急地在心里喊：“快呀”！終于，我們班又超過了其它班，又跑在了最前面，輪到我接棒了，我沒命的往前沖，穩(wěn)穩(wěn)的把棒子傳給了隊友，“呼”，我的任務(wù)完成了，我跑到了觀戰(zhàn)區(qū)，哪知道意想不到的事情發(fā)生了，陳一銘居然在半路摔了一跤，我的心又懸在了半空，經(jīng)過我們共同的努力，我們班最后還是得到了第二名，這是多么的不容易呀！這體現(xiàn)了我們超強的團(tuán)隊合作精神。
再說撥河，撥河是靠團(tuán)結(jié)的，比賽開始了，雙方隊員都用了吃了奶的力氣，奮力把繩子拉向自己這邊，我是觀賽者，我看到了隊員們臉上都流出了豆大的汗珠，比賽一直僵持著，突然，全班同學(xué)的眼里都閃出了必勝的光芒，猛的一拉，贏了！撥河讓我體會到了什么叫，“人心齊，泰山移”。
一個小插曲：我聽楊銘說了一件事，我差點笑死了。我們班的四百米健將—郭庭威，他在去年的四百米跑中大顯神威，他跟楊銘說除了他，其它幾個人都跑得比他慢，結(jié)果那些人都跑得比他快。
這屆是我們在清林小學(xué)最后一屆運動會，也是最好看的一屆運動會。
親子運動作文篇五
在暖暖冬日里，我終于盼來了高老師與家委會的精心籌劃的首屆親子運動會。親子運動會，顧名思義，就是家長與孩子一起參加的一場運動會。
高老師率先帶了師娘和小師妹與我們八點半?yún)R合在實驗學(xué)校廣闊的操場上，好可愛的子涵小師妹，看著小樣子是不是今天也要一顯風(fēng)采啊。
先映入眼簾的是“五班五班非同一般”的彩旗，我身上的責(zé)任感不由而生?？吹郊议L們忙碌的布置場地的身影和同學(xué)們興高采烈的嬉鬧，我不由感覺到身在其中好幸福啊。
九點鐘親子運動會比賽開始了，兩個主持人介紹了項目，首先是六十米短跑，宣讀參賽名字時沒有我，我覺得很奇怪，我明明報了名，竟然比賽時沒有我；鄭志彬沒報名，竟然有他，我剛才興奮的心情一落千丈，本來短跑是我的強項，還想著在讓我的小肌肉好好活動一下。哎，是老師搞錯了嗎？還是……正在這時，我想起媽媽和我說的凡事要想到三贏，我好，你好，大家好，不能光為了我好，而影響這么和諧的氛圍。于是我釋然了，當(dāng)心轉(zhuǎn)了的時候，看一切又是那么的美好。
接下來是“心心相印”，家長和孩子背靠背，中間夾一個汽球，掉地上要從掉的地方再重來，平時我和爸爸很少有這樣互動，不僅是考驗我們的默契，還教育了我從哪里跌倒就從哪里爬起，這么近距離的看到爸爸，在我慢慢長大了的過程中，又增添了幾根白頭，我打心眼里心疼爸爸。
感悟深的還有一個環(huán)節(jié)，就是跳繩比賽，我在小學(xué)跳繩是比較突出的，在校運會上我也報了個一分鐘跳繩，不知道為什么報名的四個人中沒有我。在這次親子跳繩比賽中我跳了207個，如果這是校運會肯定能為我們班爭一份榮譽。為榮譽而戰(zhàn)——在這次的活動中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在與老師同學(xué)的溝通過程中要多一份主動，其實，我是行的！
這次親子運動會，使我們同學(xué)之間增加了一份真摯的友情，和父母之間增進(jìn)愛與被愛，和老師們拉近了距離。
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