演講稿是一種通過口頭語言向觀眾介紹、闡述或演示某個主題的書面材料，它可以促使聽眾思考，我想我們需要準備一份演講稿了吧。演講稿中的每一段都應該有一個明確的中心思想，并通過論據(jù)和例子來支持。通過觀看這些優(yōu)秀演講稿，我們可以學習到如何組織思路、運用語言和掌握演講技巧。
生命重要的演講稿篇一
中國歷代人才輩出的三個風水寶地以下是略述中國歷代未有受過破壞而且不斷人才輩出的三個風水地理寶地：一、湖北省的蘄春縣蘄州鎮(zhèn)。蘄州鎮(zhèn)位于長江中下游北岸大別山南曲，是個偏僻的小鎮(zhèn)。是明代圣醫(yī)李時珍的故鄉(xiāng)。大別山龍脈彼起此伏，象舞龍般一直舞到蘄州鎮(zhèn)，生動非常;彎彎曲曲、浩浩蕩蕩的長江水，象玉帶那樣輕飄流過蘄州，然后緩緩東流，呈現(xiàn)環(huán)抱形狀，又被巴水、湍水河兜裹，成為“水抱格”。它的西北方有桐柏山和大別山擋住西北風，形成“環(huán)山格”。所以蘄州鎮(zhèn)真正是一塊“山壞水抱”的風水地理寶地。是富貴雙全的風水地理格局。蘄州鎮(zhèn)有一條狹長的街道叫東長安街(人們又稱為博士街)，全長500米，住有100多戶人家。這條街20世紀，出了100多名博士，多半是美國等西方發(fā)達國家取得的博士學位。很多都地父子、父女、兄弟雙雙是博士。例如李寶珍一家，人稱為博士家，李寶珍前世紀取得美國紐約某醫(yī)科大學的博士。他的三個兒子和一個女兒在美國先后均取得了不同學科的博士學位，負責美國科研單位重要頭頭或做教授。一個家庭出了五位博士，真是世上少見。博士街出了博士的家庭，目前百分之百都遷出了蘄州鎮(zhèn)。有的去了西方發(fā)達國家充當大學教授或擔任科研要職，有的在國內(nèi)各地工作。外地人家能夠遷入博士街居住，也一樣能出人才。例如同濟醫(yī)科大學教授楊仕豪的舊居，前世紀60年代出了四個大學生，全家離開了蘄州博士街，將博士街的舊屋賣給外地人王貴才。王貴才搬進住還來不及修繕和翻新，他的兩個兒子先后考上重點大學。因此，筆者認為蘄州鎮(zhèn)東長安街之所以人才輩出，就是因為風水地理特別好的緣故。
二、江西省的臨川縣。這個縣列入“中國名人辭典”的多達134人，有歷代“臨川才子”的光榮稱號，如宋代的宰相兼大文豪王安石、曾鞏，明代戲曲大師湯顯祖等均出于此縣。近期有教授職稱以上的學者55人，各學科研究生96人，留學生30多人。1982年以來，該縣先后有80多名未滿15歲少年才子，先后分別錄取為北京大學、清華大學、科技大學等高等學府破格錄取為少年大學生。所以筆者認為臨川縣之所以有這樣的人才，這和風水地理脫不了關(guān)系的。請讀者看一看臨川縣的風水地理是怎樣的。臨川縣位江西省撫州市西南，名為“上頓渡”，是眾水所匯之處，地理風水的氣場十分優(yōu)越，南面的贛江、崇江、撫河如扇形十彎九曲流向臨川，在臨川北匯合流入長江和鄱陽湖，成為地理風水難得的“聚水格”局。臨川西北有環(huán)形的山脈擋住西北風，形成“山環(huán)水抱必有氣”(即氣聚)，符合“山環(huán)水抱必有大發(fā)者”的風水定律。臨川的北方又有九嶺山、連云山、幕阜山鑄成層層包圍，使北風不能入侵吹散氣場。此外，臨川較遠的南方，有武夷山直行，成為來氣之口直入臨川，源源不絕地入而聚匯，形成一個優(yōu)越不散的大氣場，使臨川成為一塊風水寶地。所以盡管時代變遷，社會制度更換，從來不影響臨川的人才輩出的地理環(huán)境。
三、江蘇省的宜興縣。宜興縣有教授縣的美稱，當代大陸中國有548位宜興籍高級的科技人員。如物理學家周培源、化學家唐敖慶、藝術(shù)家徐悲鴻均是該縣人。宜興縣父子同是教授的、兄弟同是教授的、一門眾都是教授的屢見不鮮。那么，宜興的風水地理情況怎樣呢?宜興是典型的聚不格，它有水龍的保佑。宜興地處長江中游彎彎曲曲的大環(huán)抱中，地理風水的氣場十分良好。它又是眾水眾湖匯合流入太湖的必經(jīng)之路，而且處近終點站。它的西北形成眾星拱月般扇形水系：有宜興長漕河、渴湖、長蕩湖、南猗湖，還有很多人工水庫。這些湖河源于長江，向江匯合，流經(jīng)宜興，注入太湖。因此，使宜興成為典型的水抱型。風水地理主論有“山主貴、水主富”之說，宜興當官的人雖然不多，但是經(jīng)商富的，種養(yǎng)富的人的確不少，教授和高科技人員的收入也是高薪層收入系列一，他們的生活比其他的職工富裕得多，這是不可非義的。以上三個地方都是中國風水地理最好的典型，不管什么年代，只要他們的龍脈不受到破壞，人才輩出絕不會受到任何影響，這是要杰地靈的象征，完全體現(xiàn)了風水地理學的偉大成就。
生命重要的演講稿篇二
親愛的同學們：
大家好！
許多人也許都曾經(jīng)問過自己：什么是生命中最重要的東西？盡管給出的答案形形色色、不一而足，但是，每一種答案又都毫無疑問地代表著一種人生觀或價值取向。而一旦一個人選擇了某種答案，那么，這答案又將反過來深刻地影響著這個人漫長的一生。
也許有的同學會問：“你的答案是什么呢？”是什么？這也正是我今天所要回答的問題。
兩年前，我曾經(jīng)讀過一則寓言，是講有三個仙女飛臨一座王宮時，看到了一個正在熟睡的可愛的小王子，他是老國王唯一的兒子，也是王位的繼承人。
一個仙女說：“這小王子太惹人愛憐了，我們姐妹三人，每人送他一件禮物吧?！庇谑?，這個仙女首先送給王子禮物——健康，第二個仙女送給王子的禮物是智慧。
第三個仙女說：“兩位姐姐送給王子的禮物都很好，因為有了健康的身體，他就可以享受人生的財富和愛情，有了智慧，他就可以治理好他的國家。但是，我覺得我應該送給他一顆像鷹一樣渴望高翔的心。
只有這樣，他才能一生充滿進取的精神，才能有一個永不滿足于現(xiàn)狀的靈魂；也只有在這樣的不斷進取中，他的健康和智慧才能成為兩個有力的`翅膀，使他不斷地向更高遠的地方飛翔?！?/p>
另外兩個仙女聽后，齊聲說道：“的確是妹妹送給他的禮物才是他生命中最重要的東西，只有像鷹一樣對天空充滿渴望的高貴心靈，才能托起他身份的高貴?。 ?/p>
確實，第三個仙女所送的禮物的確就是一個人生命中最重要的東西，因為一個人即使擁有了健康和智慧也并不一定能夠讓他走向卓越。一個人的一生活得平庸還是卓越，真正的差別還是來自一個人是否有一顆鷹之心、翔之夢、超越平凡的凌云壯志！
而這也并非只有王宮中的王子才配享有，因為從某種意義上來說，我們在座的每一位同學，可以說都是那王子，只要你能在自己高貴心靈的引導下無所畏懼地前進，必將有一天會成為一個偉大的“王者”！
這樣的例子不勝枚舉。但是，有多少不缺少健康、亦不缺少智慧的人，卻平庸地度過了一生呢？仔細地想想，他們所缺少的正是生命中最重要的東西——像鷹一樣渴望高飛的進取之心??！
一個心理學家曾經(jīng)說過：“人與人的差別其實只存在于心靈的追求上，這心靈里、追求上的微小差別，最終則往往導致命運的巨大不同——許多年后，有的人活得一生燦爛輝煌、碩果累累，而有的人則一生暗淡無光、碌碌無為。”
同學們，今天我們可以說是同在一個起跑線上，但十年、二十年、甚至三十年以后再相見時，彼此會是什么樣子？我無法給出準確的答案。
此刻，我只想說：從現(xiàn)在起，我們一定要抓住生命中最重要的東西，通過奮斗和拼搏，換來無愧于自我的驕傲，給我們的生命帶來自豪！
我的講話完畢，謝謝大家！
生命重要的演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、尊敬的各位評委：
我叫***，現(xiàn)年**歲，大專文化，中共黨員，中級職稱，現(xiàn)任**縣聯(lián)社人力行政部主任。
改革出活力，競爭出人才。新年伊始，，市人行、市辦開展了這次聯(lián)社副主任競聘活動，必將為農(nóng)村信用社的改革與發(fā)展注入全新的活力。
根據(jù)《競聘實施方案》，我符合聯(lián)社副主任聘任條件，并有信心勝任這一職務：一是長期的基層實踐使我掌握了農(nóng)村信用社各項業(yè)務知識；二是多年的.人事秘書工作培養(yǎng)了我的組織能力、判斷與分析問題的能力；三是先后參加了高教自學考試、經(jīng)濟師職稱考試、農(nóng)村信用社中層干部培訓班等，提高了自身綜合素質(zhì)，適應了新形勢發(fā)展需求，本人擬競聘聯(lián)社副主任。
我的工作設想與規(guī)劃是：
一、實施“打造一流團隊、創(chuàng)建一流服務、樹立一流形象、實現(xiàn)一流業(yè)績”的“四個一”工程。
二、加強內(nèi)部經(jīng)營管理，使一切經(jīng)營活動全部規(guī)范在制度約束下，實現(xiàn)安全營運無事故。
三、創(chuàng)新業(yè)務管理模式，加大科技投入，推行網(wǎng)絡化建設，創(chuàng)造性地發(fā)展中間業(yè)務，盡快實現(xiàn)業(yè)務收入多元化。
為實現(xiàn)以上工作目標，擬將采取的主要措施是：
一、堅持人本管理，塑造一支堅強的戰(zhàn)斗堡壘。一是采取以崗代訓、舉辦培訓班等形式，提高全員政治、業(yè)務素質(zhì)，大膽培養(yǎng)年富力強、勇于進取的年輕干部，鼓勵員工積極參加各類學歷教育，促使其早日成為金融專業(yè)人才。二是深入基層社調(diào)查研究，建立后備人才庫，為培養(yǎng)、任用干部提供依據(jù)。三是倡導以社為家的主人翁意識，健全職工代表大會制度，帶動全社樹立良好的行業(yè)作風。四是加強精神文明建設，叫響”單項工作爭第一、全面工作創(chuàng)一流“的口號，在社會上打出”干大事業(yè)、發(fā)展大金融"的旗幟。
二、強化沒有規(guī)矩不成方圓意識，實現(xiàn)安全營運無事故。一是把管理作為信用社永恒的主題，加強對員工及客戶經(jīng)理的法律知識、業(yè)務管理等方面的培訓，杜絕一切違法亂紀及“三防一?！卑讣l(fā)生。二是從規(guī)范管理制度入手，堵塞漏洞，實現(xiàn)“三鐵”要求。三是以效益為中心，堅持勤儉辦社的原則，合理財務開支，努力開源節(jié)流。四是對存在的問題敢于“下重藥、動殺手”，決不姑息遷就，確保隊伍的純潔性。
三、創(chuàng)新發(fā)展模式，搶占市場份額，把農(nóng)村信用社發(fā)展成21世紀的金融巨人。一是敢于突破傳統(tǒng)信貸模式，大力發(fā)展聯(lián)保貸款及信用村（戶）評定活動，讓小額貸款在農(nóng)村形成燎原之勢，爭取短時間內(nèi)實現(xiàn)農(nóng)民貸款象存款一樣方便。二是在政策允許的前提下，大力發(fā)展中間業(yè)務，使中間業(yè)務收入有較大突破。三是加大科技投入，爭取早日實現(xiàn)城鄉(xiāng)聯(lián)網(wǎng)。四是采取典型引路的辦法，培養(yǎng)典型對象，達到榜樣效應，促進全社業(yè)務達到規(guī)范化、程序化、合法化、統(tǒng)一化的發(fā)展模式。
有新觀念，才有新辦法。如果我這次有幸競聘上聯(lián)社副主任，我將帶領(lǐng)分管的干部職工，緊緊圍繞聯(lián)社的中心工作，密切團結(jié)在聯(lián)社主任的周圍，當好配角，全面貫徹“團結(jié)緊張、嚴肅活潑、政令暢通、雷厲風行”的工作作風，再創(chuàng)信合事業(yè)新輝煌！
如果我這次落聘，我將擺正心態(tài)，不斷改進工作方法和工作思路，一如既往地努力工作，推動各項工作的順利開展。
我的演講到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導！謝謝各位評委。
生命重要的演講稿篇四
各位領(lǐng)導，各位同事：
你們好!
要想讓我們的創(chuàng)新真正做到是基于“實事求是”基礎的創(chuàng)新，我想首先要明確什么是創(chuàng)新。德魯克先生在書中談到，對于“創(chuàng)新”的誤解，主要有這么幾種，一是把“創(chuàng)新”與聰明的創(chuàng)意或發(fā)明混為一談；二是一提到它就想到科學性的創(chuàng)造發(fā)明；三是很多人認為凡開創(chuàng)一項新生意或者新事業(yè)就是創(chuàng)新。事實上，創(chuàng)新對于企業(yè)來說，主要是看能否為客戶創(chuàng)造出新的價值，提供新的服務。
創(chuàng)新必須是主觀意愿而不是偶然的機遇。書中德魯克先生告訴我們，創(chuàng)新的機會處處都有，創(chuàng)新的行為人人都可以做到，更為重要的是創(chuàng)新是可以學習、可以訓練的。這就是說，創(chuàng)新并不是偶然遇到的機遇，不是不可控制的，創(chuàng)新的思維、行為是只要我們有這樣的主觀意愿就可以學習得會，掌握得了，實踐得下去的。因此，面對創(chuàng)新的要求，我們必須養(yǎng)成正確的心態(tài)。
生命重要的演講稿篇五
各位同學們：
大家好！
袁隆平的世界那么小，小到只有他實驗田里的水稻，他一生與農(nóng)結(jié)緣、與農(nóng)相伴。從開始研究雜交水稻起，他把大半輩子的精力和心血無怨無悔地一心撲在稻田上。日復一日，年復一年，但袁隆平堅定著為全世界人民溫飽的信念，仍樂觀地期待著明天，更加努力地在烈日下、風雨中、稻田上埋頭工作著。
“搞研究的人就不要怕失敗，怕失敗的人就不要搞研究”。他一直秉持著自己的理念，“絕不以犧牲產(chǎn)量為代價來換取優(yōu)質(zhì)”。一路走來，畝產(chǎn)700kg、900kg、1000kg……我國超級雜交水稻不斷取得了飛越性突破——正是田間那日漸佝僂瘦小的身影近六十載風雨無阻對夢想的追求、超越！許多人說中國的糧食夠多了、夠吃了，可他始終想：“世界這么大，幾十億人要吃飯，糧食安全不可掉以輕心”。
本該頤養(yǎng)天年的鮐背之年，袁隆平卻依然堅持奮斗在科研第一線，不忘初心，讓所有人遠離饑餓！“有志不在年高”，他還懷揣著更高遠的夢想：“禾下乘涼夢”（“坐在大樹般高的水稻下乘涼，滿樹花生米般大的稻米清香撲鼻……”）“鹽堿地稻田夢”（“世界上還有好些地方吃不飽，這些不宜農(nóng)作物生產(chǎn)的土地豈不是浪費？）于是他更勤奮地投入到科研中去。
我終于了解了這位“老農(nóng)”，也明白了電視臺全國播報的用心良苦。開始不再畏懼退縮，戒驕戒躁，開始嘗試大膽的'挑戰(zhàn)自我，追求卓越，勇敢地逐夢前行！
良田千頃不過一日三餐，廣廈萬間，只睡臥榻三尺。種著中國的農(nóng)田，心里卻裝著全世界的溫飽。他奮力逐夢的精神，不僅改變了雜交水稻，也永遠激勵著我在追夢路上奮勇前行。他就是我的偶像，雜交水稻之父——袁隆平。
謝謝大家！
生命重要的演講稿篇六
各位領(lǐng)導，各位同事：
你們好!
當“向雷鋒同志學習”的熱潮洶涌了每一寸國土，鋪天的紅火演繹著生命的寬度。然而助人為樂來成就一種習慣，雷鋒精神也仍是一種高端的信仰，掘盡其深，雷鋒應當是一根剛直卻不難以企及的脊梁，應當是一面潔白的卻不傲視眾生的云帆。
尋找雷鋒精神深處的過程中，有人說雷鋒是遙不可及的精神，不再有比肩于他的人存在，好人也做成了寂寞者，樹立起高尚而支零的旗幟。顯然，許多年間人們的反反復復的歌頌和渲染中，雷鋒精神已經(jīng)填涂了凡人勿近的色彩，人們正身行事也無法觸到那樣高尚而遙遠的信仰。實而雷鋒精神并非不食人間煙火，剔除被神化的外殼，應當有一個柔韌而至善的精神體被稱為雷鋒。
那個雷鋒，是一種有理想肯奮斗的青春，是一個有抱負懂自尊的民族；那個雷鋒，是一種追求知識獻身為國的熱度，是一方勤耕耘愿奉獻的熱土。那個雷鋒站在千萬個善良自持的上進的我們心中，由一種理想站立成為一種現(xiàn)實。
如是，我們擁有一種自己可以成為的信仰，擁有著物質(zhì)與精神的雙重富足，沒有什么可以撼動青春夢想極限的力量，雷鋒精神的'平民化是最深切的偉大的普及，雷鋒走近每個人，舉世寧馨，當助人為樂成為一種習慣，芬芳也必定遍布世間，大愛匯成滄海，匯成民族的力量，方是雷鋒精神的魂魄。
讓雷鋒不再是一種無力的口號，不再是一面高揚的旗幟，不再是一份遙遠的信仰，彼時，是雷鋒精神的極致，是民族支柱的堅挺，是一座豐碑的真正崛起！
生命重要的演講稿篇七
各位領(lǐng)導，各位同事：
你們好!
陽光下的綠茵場，升起陣陣硝煙，面對一個個矯健的身影，我們的心也隨之沸騰，但最令我們?yōu)橹袆拥?，是那拼搏的勁頭。
拼搏，應是每一個真正的人所應具有的精神。面對迎面而來的每一個困難，我們要做的是什么?是退縮嗎?不，我們需要的是拼搏。拼搏，就是在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上往前走。拼搏不是一時心血來潮，不是空喊號子，拼搏是長期的，需要用堅韌的毅力來維持，需要讓堅定的'信心來導航。我們今天的學習，便是人生一個漫長的考驗，對于我們來說，長期的努力固然重要，但拼搏精神也必不可少，它使我們在成績的肩頭上邁向另一個目標，它使我們的追求無止無境。
在經(jīng)濟高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，每一個人都面臨著“適者生存”的嚴酷競爭，那就需要提高自己，完善自己，奮力拼搏。不要逃避壓力，因為那不是解決總問題的根本途徑，我們要做的只有一點，便是:不斷上進。也許你已經(jīng)感到十分疲憊，也許你感到自己的力量已到盡頭，那么，朋友，讓我們再看一看煙硝彌漫的足球場，看，這球多么有力而迅猛，幾乎沒有被阻擋的可能，但隊員們毫不猶豫的高高躍起，用自己的身體去抵擋，此時，他在想什么呢?是自己跳得不高，根本沒有希望呢?還是不能瞄準呢?不，時間不容許他再多想些什么，他只知道，自己在全力擋球，一定會成功!同學們，今天我們站在國旗下，應讓那永不退色的火紅把我們的心重新點燃。拼搏吧，做生活的強者，始終不忘記拼搏才能贏!
生命重要的演講稿篇八
詢問他如何解決未來工作中可能出現(xiàn)的問題，目的是分析他在資源不足的情況下是否也能夠有效地履行責任。
任何一位優(yōu)秀的人才，針對職責范圍內(nèi)的工作，他一定有著系統(tǒng)而又清晰的思路，有著明確而又可行的工作目標和計劃。
管理崗位的候選人能不能“親自上陣殺敵”，非常關(guān)鍵。如果管理崗位的人才在必要的時刻能夠“親自上陣殺敵”，他應該是一位“真人才”;否則，他有可能是一位“偽人才”。
反過來說，如果一位候選人的工作思路、目標和計劃并不依賴于“依賴其他能人”這個條件，并且他敢于拍著胸脯說“他們?nèi)绻帽P子，我就親自上”或者“我會親自做給他們看，讓他們按照我的示范來做”，那么，他很可能就是一位理想的管理人才。
生命重要的演講稿篇九
各位領(lǐng)導，各位同事：
你們好!
翻開了嶄新的“兩進”教科書，一縷淡淡的墨香撲鼻而來，作為一名大慶人，此刻內(nèi)心的喜悅與自豪感油然而生，，這種感覺慢慢在心底舒展，直到經(jīng)過血液流遍全身。
大慶是個美麗的地方，碧水藍天，車水馬龍，是我們國家的精神寶庫，有最美的精神——大慶精神，鐵人精神。鐵人豐碑，大慶光輝。
我愛大慶的一草一木，一磚一瓦。因為我知道這光輝的背后是我們老一輩人偉大而艱辛的努力換來的。對于我們家鄉(xiāng)的光榮歷史，那真可是老幼皆知。鐵人王進喜就是我們家鄉(xiāng)的精神象征。
“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”、“天南海北來會戰(zhàn)，誓奪頭號大油田”這些豪言壯語都是那時流傳下來的，也成了激勵我們學習的`最美句子。更令我敬仰的是通過“兩進”教科書了解了“鐵人”并不是大慶人，而為了大慶和祖國事業(yè)甘于背井離鄉(xiāng)，默默奉獻。
“鐵人”在開采中以身作則，刻苦研究，通過自主創(chuàng)新加快石油產(chǎn)量，不斷激勵人心，甘愿為人民當一輩子老黃牛。這就是王進喜“愛國、拼搏、艱苦奮斗、科學扎實”甘于奉獻的鐵人精神，這種最美精神更加激勵我們勇敢前進。
解了，這種最美精神是我前進的動力和方向。
大慶精神、鐵人精神，激勵著全國人民建設祖國的熱情，這種精神是中華民族不畏艱難，艱苦奮斗，勇于奉獻的完美體現(xiàn)，具有歷久彌新的力量。半個世紀以來，大慶精神、鐵人精神已經(jīng)融入到中華民族體系之中，成為中華民族精神的重要組成部分。
生命重要的演講稿篇十
近來，我聽到了一種時髦的“破格”說。上海復旦大學國際政治系的青年教師，年輕的理論家，30歲的王滬寧，去年被提升為副教授。各大小報刊立刻報導，說這是對青年知識分子的一種“破格提升”。從報導的內(nèi)容看，說他“破格”，是因為他只有30歲。
說到這里，我想有必要對格作一番分析。所謂“格”，就是衡量一個人的標準，就是處理事務的常規(guī)、尺度。一個社會，不可能沒有一定的格。這些格，有些是政府以法令形式固定的，有些則是人們約定俗成的。但不管是何種形式的“格”，它總是以人們頭腦中固有的觀念作為基礎的。先進的觀念，反映出來的是合理的格，即合理的規(guī)章制度。落后、陳舊的觀念反映出來的就是不合理的格，即阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)章制度。因此，在改革的今天，什么樣的格該固守，什么樣的格該堅決打破，是至關(guān)重要的。別的暫且不說，就說說人才吧。上上下下都懂得這個理：人才可貴，人才難得。但是我們的某些格呢？卻在無情地抑制著，甚至扼殺著人才！
在改革的今天，在中華民族需要復興的.今天，中國最需要的是人才。他們是民族的精英，四化的棟梁。如果他們都感到，“在中國，水土不服”，那么，我們還談什么發(fā)展生產(chǎn)力？還談什么民族復興呢？因此，我認為，我們要破格！但我們的宣傳者、領(lǐng)導者不要把對人才的正常提拔看作是對人才的一種恩賜，我們應該大力去做的，是要把一切扼殺人才、窒息思想、阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的“格”，統(tǒng)統(tǒng)破掉！我們呼喚真正的破格！
生命重要的演講稿篇十一
劉煥宇，多么普通的名字呀！但她卻是我人。六年級畢業(yè)時，我的數(shù)學成績已是優(yōu)等生的水平了，那時的我是最喜歡數(shù)學的，最熱愛數(shù)學的，以學習數(shù)學為樂的。有人曾問我，我的數(shù)學成績這么好，你是不是很喜歡你的數(shù)學老師呢？我滿帶笑容的回答她：“沒錯，不過，”我漸漸的收起笑容，“五年級時，我討厭她?！笔堑模瑳]錯，我討厭我的數(shù)學老師。是的，你沒有聽錯，同一位老師，討厭了她一學期，喜歡了她一個學期。
到了六年級，我換了一種環(huán)境，但還是這個老師教我。一段時間后，我突然發(fā)現(xiàn)這個老師好幽默，也好陌生。她完全是以另一種形式給我們上課，一些難的題在她的手里變得通俗易懂，簡單明了。她上課時總愛和我們說些閑話，有時講這道題，卻和我們聊起別的事了。因而，我的數(shù)學成績不斷提高，六年級畢業(yè)考試時，我的數(shù)學成績?yōu)?00分，整整一個學期，我竟有如此大的提高。
我要感謝那位劉老師，直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)我五年級老師上課講得那些我聽不懂的題，原來都是在教一些初一的知識??！
有時候，我站在院子里，抬頭望著滿天的星星，在想：老師，您過得好嗎？
生命重要的演講稿篇十二
初見到這一題目我怔了一下，生命，多么的杰出而又普普通通的一個詞！大家該怎樣看待生命呢？之前確實還不曾想過這個問題呢。
想起青少年那不理智的時光里，對生命是那麼的不承擔，一直憧憬著那西方國家極樂世界，隔三差五總要出現(xiàn)一個一死了之的想法！如今想起來可真感覺害怕，如果那時候確實就這樣撕毀了這張票，那會出現(xiàn)如何的不良影響！
在想起如今的自身每日都會糊里糊涂過日子，消耗時光，不也更是在一點一點地撕毀這張票么？不更是在藝術(shù)涂鴉珍貴的生命么？老天爺贈送給我們這張票，是期待大家根據(jù)人生號去發(fā)覺窗前那美麗的景色，去感受人生的最高境界，并不是使我們在車輛上入睡，作夢來消磨時間的！
見到過那樣一個撼人心魄的一幕：山體滑坡以雷霆萬鈞之勢，咆哮而下一群螞蟻急匆匆而井然有序地結(jié)合，體超強力壯的公蟻把蟻卵，幼蟻和母蟻包圍著在之中，螞蟻快速抱成一團，產(chǎn)生一個蟻筏子。蟻筏子在水災中人云亦云，外場的螞蟻被沖開了，但筏子仍在堅強不屈地飄泊。最終，蟻筏子總算被沖成功，這一人種就這樣生存了出來。
生命僅有一次，票僅有一張，不必認為還能夠改簽！好好珍惜愛護你手上的這張票，讓它伴著你來印證這人生的奇特吧！
生命重要的演講稿篇十三
2、生命，只要你充分利用，它便是長久的?！麅?nèi)加。
3、人生似朝菌。——寒山。
4、把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是你生命的小結(jié)?！_斯金。
5、生命的價值不在于時間的長短，而在于你如何利用它?！商?。
6、使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命?！斞?。
10、斗爭是甜蜜的?！旯?。
12、長命也許不夠好，但是美好的生命卻夠長?！惶m克林。
13、在我們所具有的一切缺點中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。——蒙田。
16、君不見少年頭上如云發(fā)，少壯如云老如雪?！櫅r。
18、我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命?！└隊?。
19、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。————羅曼·羅蘭。
22、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半?！詹?。
24、我們的生命是三月的天氣，可以在一小時內(nèi)又狂暴又平靜?！獝勰?/p>
25、沖擊一次，就忘掉，在新的局面下繼續(xù)生活下去?！鱾惻?。
27、生命不僅可以用年月計算，有時事件也是最好的日歷?！宜估劾?。
28、能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就加長了一些?！系滤锅F。
29、世間之活動，缺點雖多，但仍是美好的?！_丹。
30、應該笑著面對生活，不管一切如何?！蹩?。
31、你雖在困苦中，也不要惴惴不安，往往總是從暗處流出生命之泉?！_迪。
32、有生命，那里便有希望。——泰倫提烏斯。
33、對人說不，生命是一切寶物中最高的東西?！M爾巴哈。
34、我愛生活，為了它的美好，我參加了斗爭?！蹩?。
35、生命是珍貴之物，死是最大的罪惡。——海涅。
37、人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！f周。
38、只要有勇氣，生活就會變得美好?！?。
39、生命是惟一的財富?！够?。
43、生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久?！R丁·路德·金。
44、沒有人永遠活著，沒有東西可以經(jīng)久?！└隊?。
46、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。——西塞羅。
52、我們不能坐等令逸樂盜取我們的生命!——林肯。
55、喜愛人生的人絕不是失敗者。——費德。
56、親愛的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青?！璧?。
58、盛年不重來，一日難再晨。——陶潛。
59、生命短暫，切不可猬瑣偏狹?！宜估劾?。
生命重要的演講稿篇十四
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好！
也許生命有時很平淡，就像一只落了隊的大雁，獨自落寞的飛翔在過闊的天空，因為我們吵架了，和我最好的朋友，我不喜歡主動，所以不理她，亦不去討好她，于是，在那太陽西落之時，我留在枯藤，滿是寂寥。
也許生命會很平淡，仿佛靜靜的葦塘，空曠幽深，葦塘總會給人最美的意境，我不明白是不是孤獨也很美麗，因為生活仿佛是已經(jīng)計劃好了的，很有規(guī)律，每一天似乎都一樣，沒有驚喜，也不曾好奇，時間不經(jīng)意間溜走的很快，還來不及挽留，也來不及悲傷。
也許生命總會很平淡，當我還是一只蒲公英時，我們很歡樂很溫馨，我們許下約定分手后誰都不要悲痛，不要流淚，可傷愁總在離別時，離別的車站，有你的勸慰，有我的不舍，手中的淚光一如鉆石般透明。
但生命總會有芳香，就像雁群找到落雁，朋友的關(guān)懷勸慰似春日暖陽，溫化冰雪，友情的隔膜化成“心結(jié)”拉近你我的距離。從此，心手相牽，就算太陽西落，也會有燦然的霞光。看那棵枯藤，仿佛已是異常，炫爛。
生命總會有芳香，你聽，是葦蕩回響，微摟撥動億萬的琴弦，竟響天籟之音，那是冬日中的一支梅花，藏在雪下，露出粉紅的羞澀，卻成為了晶瑩純白的世界中最大的亮點，那是怎樣的一種驚奇，一份感動，再簡單平凡之中，驚奇心靈的一陣動亂。
一片情誼，一句關(guān)懷，因為世界有愛，才芳香了那一種平淡的生活。
生命重要的演講稿篇十五
1)親愛的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。
2)能將自己的生命寄托在他人記憶中，生命仿佛就加長了一些;光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實不下于天賦的生命。
——孟德斯鳩。
3)人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。
——蕭楚女。
4)假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨!不順心的時候暫且容忍：相信吧，快樂的日子就會到來。
——普希金。
5)生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。
——伯克。
6)誰要游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
——歌德。
7)生活只有在平淡無奇的人看來才是空虛而平淡無奇的。
——車爾尼雪夫斯基。
8)世上只有一個真理，便是忠實于人生，并且愛它。
——羅曼·羅蘭。
9)如果容許我再過一次人生，我愿意重復我的生活。
因為，我向來就不后悔過去，不懼怕將來。
——蒙田。
10)人生的路上，有潔白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自愛愛人的人兒會忘記了有刺只想著有花。
——矛盾。
生命重要的演講稿篇十六
如果你是一個沒有生命的物體，你是真的活著還是死了都無所謂。你的生與死就像桌椅，永遠贏不到靈魂深處的人的一瞥。
人的眼睛長在臉上，總是看到別人卻看不到自己。你靈魂的重量不是你自己定義的。是你說的，必須由“外在事物”來肯定或否定。但是，你不能過分沉溺于別人的褒貶，因為別人可能不理解你，有時候也只是一個側(cè)面的看法，所以老師的評價只能作為參考，沒必要陷入其中。
但是，正因為我在乎自己生命的價值，靈魂的重量，所以我在乎老師的評價，但是別人的評價需要一個“度”。超過這個“度”，就不夠灑脫，就永遠活在別人的生活里。
有人說，寧死也不要活在辛酸和屈辱中；也有人說，與其白死，不如苦中作樂，忍辱負重。時間是一把能隨宇宙起落的劍。也正是因為這把劍，我才逐漸明白，死亡也是一種奢侈品。所以，我認為活著的人要注意自己靈魂的價值和重量。無知屈辱的人不配活著，更不配死去。也許這樣的生活的誕生是一個錯誤。
學生時代的十年，我讀的書無非是：我不夠認真，但還是要努力。這個時候，我的心情總是很低落。我認為：成功必須經(jīng)過肉體甚至精神的磨煉和折磨，而我的靈魂就像一棵苦草，依附在一個懶惰麻木的肉體上，過于簡單，無法承受靈魂的輕盈。18歲的我，已經(jīng)搬到了衰老的不毛之地。高考臨近，我不應該再這么麻木了。
人最可悲的羞恥就是麻木。有的人就這樣一直活著，從來沒有想過以麻木不仁不進取為恥，而是以麻木無知為榮。蜉蝣只活一天，但輕巧小巧的身體承載著深邃的靈魂，這樣的靈魂的存在被賦予了極高的價值。我經(jīng)常以此為例，根據(jù)公式g=mg來計算靈魂的重量，順便參考評論來總結(jié)附在身體上的靈魂是否有價值。人的一生無非是生老病死。死亡不是生命的對立面，所以不幸活著的人總要掂量一下自己的靈魂。
生命重要的演講稿篇十七
親情，友情，同學情，師生情……這一種種感情交融在一起，成了我們生命中重要的部分，但是，我覺得，我是那句座右銘。
那句座右銘雖然是那么的短小，但是它給了我前進的勇氣，使我對未來有著無限美好的憧憬。
那天，天空從早上開始就一直灰蒙蒙的，路邊的植物們都是那么了無生機，讓人不禁心生猶憐之感。
中午天空飄起了毛毛細雨，讓人覺得有點欣慰也有點煩躁。但或許這是一種預兆似的，下午數(shù)學課上發(fā)下的模擬試卷，我竟然不及格？！
桌上平攤著試卷，得分欄后的那兩個紅色數(shù)字特別耀眼，好像在向我炫耀什么。忍受著同學異樣和幸災樂禍的目光，我低著頭想要視而不見，但是到處充滿著同學的目光。
下課了，朋友霞走過來，二話沒說就拉起我往外走。到了一個僻靜的角落里，她只說了一句：你想哭就哭在這里盡情地哭吧。說完，我埋藏已久的委屈、壓抑都隨著這些淚水渲泄而出。
待我哭完，霞說：一次考試并不能代表什么。人生從來都不會一帆風順，總會遇到一些暗礁，但是只要你吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，總會有成功的時候。聽了霞的話，我好像如釋重負，深深地吸了一口氣，自信地對霞說：相信我，我一定會成功。她也給了我一個信任的微笑。
回家后，我把霞對我說的那句話當成座右銘刻在了書桌上，又對這次考試進行了總結(jié)，決定在以后的學習中對這些失敗之處做改善。
皇天不負有心人，在經(jīng)過我不懈的努力后，下一次的數(shù)學考試我得了令人滿意的分數(shù)。
我知道，這成功的背后，有我自己的努力成果，但是最重要的是那句座右銘：人生從來都不會一帆風順，總會遇到一些暗礁，但只要你吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，總會有成功的時候。
后來看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，看見主人公保爾柯察金不畏艱難，刻苦奮斗的精神，我自認為相對來說，我遇到的挫折已經(jīng)算是小菜一碟。而我也更相信那句座右銘。
那座右銘是我，它時刻鞭策著我，鼓勵著我。
生命重要的演講稿篇十八
生命很重要我們都知道，以下的生命重要的名言范文，歡迎閱讀瀏覽。
2、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。——莊子
3、你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是構(gòu)成生命的材料?！惶m克林
4、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾
6、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——[法國詩人]呂凱特
7、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明
8、生命，只要你充分利用，它便是長久的?！麅?nèi)加
9、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半?！詹?/p>
10、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。——羅曼·羅蘭
12、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量?！?/p>
13、在坎坷的生命里，我們要有超越自我之感覺?！惣{文特
14、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的.后世?！勘葋?/p>
17、生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容?！麅?nèi)卡
18、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。——西塞羅
19、人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移??！闷苼?/p>
20、生當作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?/p>
21、人的一生就是進行嘗試，嘗試的越多，生活就越美好?！獝勰?/p>
22、我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命?！└隊?/p>
23、天下興亡，匹夫有責。——顧炎武
24、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭
25、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?/p>
26、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。——愛默生
28、我們只有獻出生命，才能得到生命?！└隊?/p>
30、如能善于利用，生命乃悠長?！?/p>
32、浪費生命是做人的最大悲劇。——曼杰
33、人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志?！げ{
34、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返?！_曼·羅蘭
35、苦難是人生的老師?！蜖栐?/p>
1、蕓蕓眾生，孰不愛生?愛生之極，進而愛群?！镨?/p>
2、我們的生命是三月的天氣，可以在一小時內(nèi)又狂暴又平靜。——愛默生
4、人的生命恰似一部小說，其價值在于貢獻而不在于短長?！?/p>
5、人的一生，應當像這美麗的花，自己無所求，而卻給人間以美?！獥钅?/p>
6、生命是一張弓，那弓弦是夢想?！_曼`羅蘭
7、人生是一所學校，在那里比起幸福，不幸是更好的老師?！ダ锲?/p>
9、一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦
11、生命生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾
12、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭
13、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?/p>
14、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。——愛默生
16、我們只有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾
18、如能善于利用，生命乃悠長。——塞涅卡
19、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾
20、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭
生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實?！?/p>
壽命的縮短與思想的虛耗成正比?！_爾文
珍惜生命就要珍惜今天?！V語
人生包含著一天，一天象征著一生。——諺語
誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命?！獛鞝柎?/p>
我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運用它，一次足矣?！V語
生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特
人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。——佚名
我從不忘記活著本身就是樂趣?！?/p>
春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌德
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備?！撞飞?/p>
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的?！蟹颉ね袪査固?/p>
生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么?！獝垡蛩固?/p>
人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義?！獝垡蛩固?/p>
蕓蕓眾生，孰不愛生?愛生之極，進而愛群。——秋瑾
生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口!——郭小川
充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光?！振憷?/p>
生活就是戰(zhàn)斗?！铝_連科
生命重要的演講稿篇十九
而我的愛，哦，不對，是我所受到的愛是近在咫尺的愛。
“運動電荷在磁場中所受的洛侖茲力……”“喂，你看外面下雨了?！蔽艺趯懳锢碜鳂I(yè)時被同桌一聲叫喊，令我思緒打斷了，正不爽而下意識地望向窗外，陰云早已彌漫天空，還有點點帶著異樣般的情愫的雨在淅瀝瀝地下著，我早已打斷的思緒又漸漸地飄離，我思索著：“今天父親怕是又沒去上工吧！這又得讓母親抱怨?！蔽亦洁熘?。
很快，時間似乎跟著這雨、這人的心情一樣在流動。到了中午，回家吃飯時，我似乎忘卻了雨的存在，便迎向了雨，在雨中行走著，我不知不覺走到了門口，卻意外地發(fā)現(xiàn)并無任何吵聲，格外安靜，靜得屋檐上的雨水滴落在肩頭都能聽見清脆的乍迸聲。我推開了門，房間里依然是那幾個熟悉而又親切的人，我又發(fā)現(xiàn)其中我父親似乎不在，我蹣跚地跨進家門，我有些許不安，母親見我滿身是水，為我用毛巾擦盡，并換了身衣裳，我漫不經(jīng)心地像只玩偶般被擺弄。我焦急地問：“父親呢？”母親聽完后變了色，似乎是一件不能提的事。這時，哥哥用手輕輕扯著我衣角，我從他的神情中看出一些無奈，這使我心中的不安更加深了，我悶著吃飯。
這種愛無所不在。是我們事情，我們一定要把握它，不讓人生留下遺憾。
生命重要的演講稿篇二十
各位評委：
上午好!我是**，來自**中學，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》!
在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-――學高為師，身正為范!這是我第一次理解師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
之后，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自我的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解：
領(lǐng)導告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;。
同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助;。
一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章!
而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。
師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人!
師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意!
師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人!
說不完，道不盡的感懷;。
舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進了教育教學的點點滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!
師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷!
師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受!
其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!
謝謝大家!
各位領(lǐng)導，各位同仁：
一提起教師，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了?！?/p>
是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。
“大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州;他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。
譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動了川湘，感動了中國……“走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學生們玩耍的時候受傷?！碑斈憧吹竭@些細節(jié)的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里，只有對學生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。
從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任?！盃幃斉蓬^兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運;“爭當排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻;“爭當排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。
我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學生時代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動搖過，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
他們是“躬身撿起一片廢紙，結(jié)凈一片藍天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長，“嚴謹治學，恪盡職守”的師德標兵——李白杰校長，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國秀老師…….或許，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點燃希望的燈火;或許，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實際行動感染身邊人，帶動身邊人。
在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量，立足本位、扎實苦干、勤奮學習、積極進取，爭做年輕教師“排頭兵”。
老師們，青春是迷人的，迷人的風采卻需要點點滴滴的付出;青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻?！芭蓬^兵”的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，“排頭兵”的風采是我們學習的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光!
張xx，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的光輝形象。
人們被她感動，不僅僅因為她的瞬間壯舉，也因為她作為教師的點點滴滴。我要永遠以張老師為榜樣，把本職工作當作實現(xiàn)人生價值的重要平臺，用堅守和執(zhí)著托起明天的太陽。
回想走上這三尺講臺的將近二十年來，我對教師的含義也逐步有更清晰、深刻的認識。每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識、純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，只有不斷地努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新，只有這樣，才能與時俱進。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”
我們的大多數(shù)教師，因為平凡，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的，在說起自己的學生時，就像說自己的孩子一樣，那么，就會有故事留在記憶里。
記得初為人師，我的班里有這樣幾個八九歲的孩子，因為種種原因，對課堂，他們麻木了，疲倦了，不為所動了。上課的時候，我發(fā)現(xiàn)了他們的不同，心里著急，盡我的能力去補一補吧。為了他們，一節(jié)課上，提醒了近二十次的注意和專心，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂啊!其他的學生不耐煩了：老師，別費心了，他們是神仙!
如果你付出了一百米的汗水，僅僅有一厘米的回應，你就不能夠放棄。陳夢婷的愛師傘引發(fā)了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學生。學生都有一份被愛的渴望，只要你真誠的付出了一百米的汗水，如春風化雨一樣去滋潤孩子的心田，相信絕不會只有一厘米的回應。
作為班主任，我時時、事事關(guān)心學生，把學生放在首位，今年春節(jié)過后，新學期開學時，我卻發(fā)現(xiàn)班上少了一名學生——李原，問及同村的學生時，才知道他在春節(jié)期間騎車摔斷了胳膊，因而不能按時返校。一星期后，李原吊著繃帶回了學校，放學我送他回家，還讓全班同學來幫助他，噓寒問暖，幫他補課，使他感受到老師和同學對他的愛。從而使他盡快地投入到學習中去。從此，該同學的思想發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變：由不愛學習發(fā)展到積極主動地學習，并且成績突飛猛進;由沉默寡言變得活潑開朗。由此我認識到了一個學生如果能夠引起老師的注意，他的內(nèi)心是多么的滿足，從而產(chǎn)生向上的巨大動力是無可比擬的。
“沒有愛就沒有教育”。記得我曾教過一個叫劉柱的學生，家庭貧困，媽媽智障。由于平時缺乏家庭教育，更缺少母愛，孩子學習成績很不理想，個人衛(wèi)生習慣也很差。課間他總是一個人靜靜地趴在桌上，默默地看著身邊的同學，孩子的自卑傾向非常明顯。我看在眼里、疼在心里，課間我主動找到他，給他洗臉，教他做手工，跟他聊天，還找來小伙伴們，大家一起做游戲，漸漸地，他的信心增強了，他的學習進步了，臉上也綻開了笑容。相信愛的露水，是會澆灌出鮮艷的花朵。
一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課堂都在體現(xiàn)著老師們的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地行動;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;用堅守和執(zhí)著托起明天的太陽!
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