通過(guò)閱讀，我對(duì)作者的寫作風(fēng)格有了更深的了解。寫讀后感時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的簡(jiǎn)潔性，使讀者更容易理解和接受。2.下面是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望對(duì)你寫作有所啟發(fā)。
小學(xué)生讀后感精彩篇一
這個(gè)故事發(fā)生在美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)被困在了俘虜營(yíng)里的美國(guó)人，他們聽(tīng)說(shuō)南方人要用熱氣球送信，他們便趁這個(gè)機(jī)會(huì)逃了出來(lái)。可是由于氣球沒(méi)氣了，被迫降在了一個(gè)荒島上。但是他們并沒(méi)有灰心，而是團(tuán)結(jié)一致，充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧，勇敢地活了下來(lái)。
我讀了這本書以后，深深得被他們不屈不撓的精神所吸引了，而這種精神，是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的！
小學(xué)生讀后感精彩篇二
我讀了《賣火柴的小女孩》很感動(dòng)。
在一個(gè)大年夜里，賣火柴的小女孩正在賣火柴，但是一根也沒(méi)賣出去。她又冷又餓，不敢回家，她想用火柴了暖，她擦著了一根火柴，看見(jiàn)了烤鵝、面包、糖，女孩又擦著了一根火柴，看到了圣誕樹(shù)上掛滿了禮物。她又擦著了一根火柴，老祖母來(lái)抱她，第二天她死了。
她真可憐，什么都沒(méi)有。我什么都有，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)生讀后感精彩篇三
今天我看了《燈光》這篇文章。它的我們講述了這樣一個(gè)故事：
1947年初秋。戰(zhàn)斗開(kāi)始以前郝副營(yíng)長(zhǎng)正在看著一本書。他憧憬著書中的'一切，并想讓以后的孩子也過(guò)上這生活。不一會(huì)兒戰(zhàn)斗開(kāi)始了，守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_(kāi)了一個(gè)缺口。在后續(xù)部隊(duì)進(jìn)入的時(shí)侯，卻遭到了炮火的猛烈阻擊。在黑暗里找不到突破口。在這千鈞一發(fā)之際郝副營(yíng)長(zhǎng)，用火柴點(diǎn)燃了那本書。為部隊(duì)指明了方向，卻暴露了自己，犧牲了。
這篇文章給了我很深的感觸。首先我想要稱贊一下郝副營(yíng)長(zhǎng)。郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位年輕、勇敢、優(yōu)秀、熱愛(ài)生活的戰(zhàn)土。他是多么羨慕書中的一切啊。他是多么的想讓孩子們也在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，也讓他們過(guò)上幸福的生活啊。但是為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，他不惜將自己的生命化作燈光，指引后續(xù)部隊(duì)前進(jìn)的方向。他雖然沒(méi)能親眼看到孩子們?cè)陔姛粝聦W(xué)習(xí)，在電燈下生活。但是他的這種精神是一筆巨大的財(cái)富，它永遠(yuǎn)留在人們的心中，想航燈一樣，指引著人們?nèi)松缆返姆较颉?/p>
小學(xué)生讀后感精彩篇四
當(dāng)人們想要說(shuō)得俏皮些的時(shí)候，說(shuō)話就可能會(huì)不大實(shí)在。在給你們講點(diǎn)燈人的時(shí)候，我就不那么忠實(shí)，很可能給不了解我們這個(gè)星球的人們?cè)斐梢粋€(gè)錯(cuò)誤的概念。在地球上，人們所占的位置非常小。如果住在地球上的二十億居民全站著，并且象開(kāi)大會(huì)一樣靠得緊些，那么就可以從容地站在一個(gè)二十海里見(jiàn)方的廣場(chǎng)上。也就是說(shuō)可以把整個(gè)人類集中在太平洋中一個(gè)最小的島嶼上。
當(dāng)然，大人們是不會(huì)相信你們的。他們自以為要占很大地方，他們把自己看得象猴面包樹(shù)那樣大得了不起。你們可以建議他們計(jì)算一下。這樣會(huì)使他們很高興，因?yàn)樗麄兎浅Ｏ矚g數(shù)目字。可是你們無(wú)須浪費(fèi)時(shí)間去做這種乏味的連篇累牘的演算。這沒(méi)有必要。你們可以完全相信我。
小王子到了地球上感到非常奇怪，他一個(gè)人也沒(méi)有看到，他正擔(dān)心自己跑錯(cuò)了星球。這時(shí)，在沙地上有一個(gè)月光色的圓環(huán)在蠕動(dòng)。
小王子毫無(wú)把握地隨便說(shuō)了聲：“晚安?！?/p>
“晚安?！鄙哒f(shuō)道。
“我落在什么行星上?”小王子問(wèn)道。
“在地球上，在非洲?！鄙呋卮鸬?。
“啊!……怎么，難道說(shuō)地球上沒(méi)有人嗎?”
“這里是沙漠，沙漠中沒(méi)有人。地球是很大的?！鄙哒f(shuō)。
小王子坐在一塊石頭上，抬眼望著天空，說(shuō)道：
“我捉摸這些星星閃閃發(fā)亮是否為了讓每個(gè)人將來(lái)有一天都能重新找到自己的星球?？?，我那顆行星。它恰好在我們頭頂上……可是，它離我們好遠(yuǎn)喲!”
“它很美?！鄙哒f(shuō)，“你到這里來(lái)干什么呢?”
“我和一朵花鬧了別扭。”小王子說(shuō)。
“啊!”蛇說(shuō)道。
于是他們都沉默下來(lái)。
“人在什么地方?”小王子終于又開(kāi)了腔?！霸谏衬?，真有點(diǎn)孤獨(dú)……”
“到了有人的地方，也一樣孤獨(dú)?！鄙哒f(shuō)。
小王子長(zhǎng)時(shí)間地看著蛇。
“你是個(gè)奇怪的動(dòng)物，細(xì)得象個(gè)手指頭……?！毙⊥踝咏K于說(shuō)道。
“但我比一個(gè)國(guó)王的手指更有威力?！鄙哒f(shuō)道。
小王子微笑著說(shuō)：
“你并不那么有威力…………你連腳都沒(méi)有…………你甚至都不能旅行……”
“我可以把你帶到很遠(yuǎn)的地方去，比一只船能去的地方還要遠(yuǎn)?！鄙哒f(shuō)道。
蛇就盤結(jié)在小王子的腳腕子上，象一只金鐲子。
“被我碰觸的人，我就把他送回老家去?！鄙哌€說(shuō)，“可是你是純潔的，而且是從另一個(gè)星球上來(lái)的……”
小王子什么也沒(méi)有回答。
“在這個(gè)花崗石的地球上，你這么弱小，我很可憐你。如果你非常懷念你的星球，那時(shí)我可以幫助你。我可以……”
“啊!我很明白你的意思?！毙⊥踝诱f(shuō)，“但是你為什么說(shuō)話總是象讓人猜謎語(yǔ)似的?”
“這些謎語(yǔ)我都能解開(kāi)的。”蛇說(shuō)。
于是他們又都沉默起來(lái)。
小學(xué)生讀后感精彩篇五
今年寒假我讀了沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》這本書，我很喜歡沈石溪擬人的寫作手法。動(dòng)物的外貌，神態(tài)描寫更是細(xì)致入微。故事情節(jié)使我深受感動(dòng)。
這本小說(shuō)主要寫了：母狼紫嵐在一個(gè)狂風(fēng)驟雨的夜晚誕下了五只狼崽，（四只公狼崽，一只母狼崽）但是因?yàn)槟咐亲蠉惯^(guò)度疲憊，當(dāng)它回去叼最后一只公狼崽的時(shí)候在半路中暈倒了。結(jié)果最后一只公狼崽死于暴風(fēng)雨中。它一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王，這是因?yàn)檫@個(gè)愿望是紫嵐死去的配偶黑桑的心愿。但在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，它的長(zhǎng)子，黑仔被金雕吞食，它的第二只狼崽在一次捕獵行動(dòng)中，落入了獵人的陷阱中。第三只公狼崽也相繼死去。最后，它決定再生一窩狼崽。但它過(guò)度的操勞使自己過(guò)早衰老。所以它只能把希望寄托在女兒所產(chǎn)的狼孫身上。為了狼孫的安全，它找到了以前吃掉自己兒子的，現(xiàn)在想吃掉自己狼孫的金雕，并跟它同歸于盡。
我最感動(dòng)的是:它為了自己狼孫的安全，竟然會(huì)和一只金雕同歸于盡這就是愛(ài)的力量。由此可見(jiàn)愛(ài)的力量是多么的強(qiáng)大。同時(shí)它身上永不放棄的精神，也很值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)生讀后感精彩篇六
當(dāng)讀完這本書的最后一頁(yè)，我對(duì)文中的主人公烏塔佩服得五體投地，我覺(jué)得外國(guó)孩子很歷害，自理能力很強(qiáng)，做事井井有條，有計(jì)劃。
這本書講述的是一個(gè)德國(guó)小女孩烏塔在她14歲時(shí)就獨(dú)自游歷了歐洲。她遇事沉著冷靜，十分有主見(jiàn)，自理能力很強(qiáng)。不僅精心準(zhǔn)備了這次旅行，而且還自己掙旅費(fèi)。
我們中國(guó)的孩子都是父母眼中的”小皇帝”、”小公主”，真可謂是捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了。就連疊被子這種小事也是家長(zhǎng)做的。而外國(guó)的家長(zhǎng)在孩子一生出來(lái)就千方百計(jì)地給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，因此我們中國(guó)的孩子比外國(guó)孩子自理能力要差。
記得今年暑假媽媽讓我跟姐姐兩個(gè)人獨(dú)立生活了兩天。在這兩天里雖然很忙碌，但我們還是把自己照顧得很好，家里也理得非常整齊。我們還學(xué)會(huì)了炒飯、煮面條、洗碗、洗短褲，還把被子疊得像豆腐干一樣。媽媽回來(lái)還獎(jiǎng)勵(lì)給姐姐一部手機(jī)，獎(jiǎng)給我一盒典藏版的三國(guó)殺呢！
在這里我強(qiáng)力呼吁中國(guó)的爸爸媽媽們，不要讓孩子成為溫室里的花朵，不要讓孩子埋藏在書山題海之中。未來(lái)是我們的，請(qǐng)你們放手吧！讓我們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的能力，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，成為一只飛翔于藍(lán)天的雄鷹！
小學(xué)生讀后感精彩篇七
書，是一杯清茶；書，是一朵鮮花；書，是一片森林；書，是進(jìn)步的階梯……在假期里，我一次又一次的讓自己浸在諾大的書海里，在智慧的海洋里遨游，這使我更加飛快地成長(zhǎng)。我看著一個(gè)個(gè)人物在作家的筆下“活”了過(guò)來(lái)，更神奇的是，我的心情會(huì)跟著主人公的喜怒哀樂(lè)而起伏，仿佛身臨其境。
讀書，有很多好處：讓作文水平得以提升；讓想象力更加豐富；讓語(yǔ)言更加幽默……讀書的好處數(shù)不勝數(shù)。
讀書，其實(shí)并不是你想象中的枯燥無(wú)味，只是你可能還沒(méi)有找對(duì)方式。試想一下，你悠閑地坐在搖椅上，喝著茶，看著書，享受著日光浴，是一種多么美妙的事??！雖然我們大部分人都很喜歡讀書，但是仍有少部分的人討厭讀書，主要是因?yàn)槟氵€沒(méi)對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，我堅(jiān)信，只要你有了興趣，就一定會(huì)愛(ài)上讀書。
看吧，讀書就是這樣美好。
小學(xué)生讀后感精彩篇八
《喬希的球場(chǎng)》的作者是來(lái)自美國(guó)的夸邁·亞歷山大，他已經(jīng)出版了二十多部作品了，而《喬希的球場(chǎng)》這部作品有些特殊，它是由詩(shī)歌寫就的小說(shuō)，以跳躍的詩(shī)句吟誦著少年的成長(zhǎng)與夢(mèng)想。夸邁·亞歷山大是一位很“潮”的作家，他酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也喜歡音樂(lè)，于是他將兩者完美地結(jié)合，便有了這本榮獲20xx年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的作品《喬希的球場(chǎng)》。
喬希的爸爸以前是職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，外號(hào)“大神”，因傷退役，“閃電步”是他最有名的絕技。在將籃球視為生命的老爸的影響之下，12歲的喬希和雙胞胎弟弟喬丹是學(xué)校里的籃球明星。兄弟倆3歲能投籃，喬希12歲即能灌籃。但在成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，喬希逐漸意識(shí)到除了球技之外，生活中還有很多東西需要他去適應(yīng)和學(xué)習(xí)，尤其是，在關(guān)鍵的一場(chǎng)球賽開(kāi)賽之際，爸爸突發(fā)急病被送往醫(yī)院。兄弟倆面臨兩難的選擇，最后在爸爸的勸住下，為了爸爸，他們還是去參加比賽了。最終他們以49：48贏得了比賽，在比賽中爸爸因搶救無(wú)效而去世了。
我最喜歡這本書是因?yàn)槊康揭徽陆Y(jié)束，它都會(huì)寫一些籃球意義，籃球要義等等，補(bǔ)充籃球愛(ài)好者對(duì)籃球的知識(shí)。
我非常喜歡作者這句：每一次跳躍，灌籃，都折射出少年的人生與夢(mèng)想。
小學(xué)生讀后感精彩篇九
今日，我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了：我和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)對(duì)來(lái)到南太平洋加拉八哥島旅游。我們的目的，就是想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。可我們卻做了一件愚不可及的事：把偵察龜抱入大海，使幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，魚貫而出，成為食肉鳥(niǎo)的美食。經(jīng)過(guò)這樣的教訓(xùn)，我們明白了：在龜群們爬向大海之前，總會(huì)有一只幼龜當(dāng)龜群的偵察兵，它總是第一個(gè)爬出去，如果有危險(xiǎn)，便會(huì)回到龜巢，如果沒(méi)有危險(xiǎn)，它就會(huì)帶領(lǐng)別的幼龜爬向大海。
如果我是文章中的那個(gè)向?qū)?，我就?huì)對(duì)他們說(shuō)明白其中的道理，而不會(huì)讓那么多幼龜受到傷害了！其實(shí)，大自然就是人類的教師，它給了人類許多有益的啟示：它告訴人們，過(guò)度的砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰……在大自然的“身體”里，有許多像“自然之道”這樣的字眼，僅有我們尊重自然，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境！
小學(xué)生讀后感精彩篇十
如果你不能接觸陽(yáng)光和塵埃，整天只能生活在一個(gè)黑黑的小屋子里，看不見(jiàn)外面的世界，可想而知，那時(shí)一件多么痛苦的事情啊！
可是偏偏十一歲男孩馬杜勒染上了不能接觸陽(yáng)光和塵埃的這種怪病，慈一愛(ài)一的父親送給他一份極為特殊的陸吾——請(qǐng)畫家薩庫(kù)瑪為他的房間作家。開(kāi)始，馬杜勒還不知道要畫什么，但慢慢在畫家?guī)焖_瑪?shù)囊龑?dǎo)下，知道了瀑布、山谷等一切他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的景象，在墻壁上出現(xiàn)了一個(gè)奇妙的異想世界，為馬杜勒帶來(lái)了快樂(lè)和希望。但是，隨著馬杜勒的病情逐漸惡化，畫中的世界也有了改變，而奇異神秘的'光草出現(xiàn)了，可是最終還沒(méi)有挽救回馬杜勒的生命。
小學(xué)生讀后感精彩篇十一
今天，老師帶著我們讀《四季的風(fēng)》這篇文章。我被這文章深深的感動(dòng)了。文章里的苦孩子真是好可憐，可只有風(fēng)和一個(gè)小使女同情她。風(fēng)是苦孩子忠實(shí)的朋友，他想讓苦孩子變得愉快想盡了辦法。還告訴了苦孩子是哪個(gè)季節(jié)了。小女使是一個(gè)善良的孩子。
在現(xiàn)實(shí)中，一定也有像苦孩子一樣的人。如果，我遇到了一個(gè)孤獨(dú)的人，我會(huì)和他說(shuō)話，遇到一個(gè)生活需要幫助的人，我會(huì)幫助他！
小學(xué)生讀后感精彩篇十二
寒假里，我讀了《伊索寓言》，我非常喜歡《狗和牡蠣》的故事：有一只小狗，它非常喜歡吃雞蛋。有一天，它看到了一只牡蠣，看著那圓圓的樣子，它以為是雞蛋呢！也沒(méi)經(jīng)過(guò)思考，就把牡蠣一口吃掉了。它吃下去以后，覺(jué)得肚子越來(lái)越疼，還不停地在地上打滾兒。狗這才后悔地說(shuō)：“我真愚蠢，我這么可以把所有圓圓的東西都當(dāng)成雞蛋呢？”狗明白了，受到這樣的痛苦懲罰也是應(yīng)該的。
讀了《狗和牡蠣》的故事，我明白了，做每一件事情都要經(jīng)過(guò)大腦思考，然后再去做。比如考試，我經(jīng)常會(huì)一拿到考卷，題目的意思還沒(méi)有看懂，就開(kāi)始答題，結(jié)果明明會(huì)做的題目卻做錯(cuò)了。我決心在今后的考試中，一定要認(rèn)真讀題，細(xì)心答題，仔細(xì)檢查，每次都要考出的水平！
小學(xué)生讀后感精彩篇十三
今年國(guó)慶長(zhǎng)假，我讀了美國(guó)自然文學(xué)之父約翰·巴勒斯的成名作《醒來(lái)的森林》。
這是一本寫鳥(niǎo)的書，讓我了解了許多奇特的鳥(niǎo)，比如：柳林鶯、冠藍(lán)鴉、紅頭啄木鳥(niǎo)、隱士夜鶇、白頭鷹……在書中暢游，能夠傾聽(tīng)森林的百鳥(niǎo)歌唱，欣賞鳥(niǎo)類建筑和鳥(niǎo)類分別吃什么，鳥(niǎo)兒們的生活習(xí)性，能夠說(shuō)是鳥(niǎo)類的百科全書。
這是一本美妙而生動(dòng)的書。讀的過(guò)程中一幅幅栩栩如生的鳥(niǎo)類圖景呈此刻我的眼前，仿佛身臨神秘的鳥(niǎo)類世界，能夠從中學(xué)到許多鳥(niǎo)類學(xué)的知識(shí)。
如果你也喜歡鳥(niǎo)類的話，那就趕緊打開(kāi)《醒來(lái)的森林》吧！讓我們一齊和鳥(niǎo)類做朋友，享受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。
小學(xué)生讀后感精彩篇十四
今天，我與媽媽同讀了朱自清寫的文章《春》。
在他的筆下，春是多么的迷人，仿佛世間的。一切都有了生命一般，他通過(guò)幾處場(chǎng)面描寫，表現(xiàn)了春的到來(lái)，春給大家的快樂(lè)。
在這篇文章中，作者運(yùn)用了擬人寫作方法，把一些自然生物，賦予了人性化，讓它們活了起來(lái)。
我們仿佛可以聽(tīng)到它們的歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)到它們唱的春天之歌。我們從中可以看到，作者對(duì)春的喜愛(ài)、向往。
后面很精彩，想知道后面的就自己看吧！
這本書非常好看，喜歡的就快來(lái)看吧！
小學(xué)生讀后感精彩篇十五
劉和珍，一個(gè)平凡的學(xué)生，面對(duì)兇殘的段祺瑞政府，她情愿在府門前喋血，與暴政斗爭(zhēng)到底。
在劉和珍身上，我所看到的不僅有對(duì)段祺瑞政府的深惡痛絕，還有對(duì)真理毅然決然的追求?；蛟S，當(dāng)我們看到她那總是微笑而又和藹善良的笑臉時(shí)，我們不會(huì)想到在那看似文弱的笑靨下居然有敢于“拋頭顱灑熱血”的勇氣。
其實(shí)在這片文章中，給我以深刻影響、鮮明記憶的，食六合真的微笑?！八齾s常常微笑著，態(tài)度很溫和。”這半行簡(jiǎn)潔的文字，這一縷流暢的表述，使人難以釋卷，難以忘懷——在和風(fēng)煦煦的春光中，在那柳枝搖曳的溫暖中，二十二歲的少女劉和珍穿過(guò)陽(yáng)光，披著花香，向我們款款走來(lái)。春風(fēng)牽動(dòng)著她的衣裙，青春照亮了她那比陽(yáng)光還要溫柔的笑容……在同樣的青春年華里，在同樣的明媚春光中，難以想象，也不敢想象，那如同鮮花一般燦爛的生命會(huì)在鮮血迸流中遽然凋落，轟然毀滅；那溫和清婉的笑，會(huì)在一瞬間化為永不存在的塵埃。
青春那撩人心魄的美麗，原不該如此脆弱。罪惡的黑手毀滅了璀璨的青春，黑暗的制度殘忍地摧毀了血性的追求。
青春是人世間最美好的詞匯，它被所有人留戀和珍惜。青春應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離煩惱和憂愁，青春應(yīng)該摒棄所有的黑暗與喧囂，青春應(yīng)該除卻欺騙、欺詐、欺凌。青春所擁有的當(dāng)是知識(shí)、美麗、絢爛、歡樂(lè)和希望。青春是生命的盛放，前面的路極為漫長(zhǎng)卻又風(fēng)景秀美，因此青春的心靈往往充滿著真善美的希冀和幻想，辨別不清人間的風(fēng)雨滄桑。
然而，世界畢竟是真實(shí)的，也是嚴(yán)酷的。青春不可能在任何時(shí)間任何空間都永遠(yuǎn)地與社會(huì)的陰暗面絕緣。劉和珍那屬于少女的溫柔、純潔、善良和美麗，就在統(tǒng)治者的槍聲中，為罪惡所湮沒(méi)、為虛偽所欺凌、為丑陋所掩埋。
真正的惡雨腥風(fēng)肆無(wú)忌憚地襲來(lái)之時(shí)，青春又會(huì)以怎樣的一種姿態(tài)來(lái)面對(duì)呢？答案無(wú)疑會(huì)有許多種。當(dāng)假惡丑撲面而來(lái)時(shí)，美麗就仿佛是“彩云易散琉璃脆”。美麗的事物，由于本身的精致，由于格外容易受到?jīng)_擊，它們根本就缺乏適應(yīng)外界變化的能力。正如溫室中的花朵，即使不是處在春天溫暖的環(huán)境下，也同樣能夠嬌艷的開(kāi)放。但也正因?yàn)楸缓亲o(hù)備至，稍經(jīng)風(fēng)雨它們就會(huì)香消玉殞。真正美麗的花朵，應(yīng)生長(zhǎng)在自然的曠野，經(jīng)過(guò)數(shù)九寒冬下的蟄伏，在春天的驚雷下，迎著料峭的春寒，綻放出用生命凝結(jié)而成的炫目光華，它們的生長(zhǎng)，始終伴隨著風(fēng)霜雪雨，無(wú)論氣候如何嚴(yán)酷，依然卓立，美得愈加鮮明。劉和珍她們就如同這種鮮花，微笑里永遠(yuǎn)飛揚(yáng)著青春的驕傲與自豪。
只有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，青春和青春的形象才會(huì)永不凋零。合上書卷，劉和珍的微笑悄悄地走入我的思想。
小學(xué)生讀后感精彩篇十六
今天中午在學(xué)校老師讓我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》——父母教會(huì)我。
里面講的都有：“孝”“愛(ài)”“禮”“強(qiáng)”，在這幾個(gè)字中我體會(huì)到了：父母有多么的累，我們應(yīng)該把父母解放出來(lái)。
記得又一次，我一個(gè)在家里作業(yè)也寫完了，家里很臟、很亂，我就幫媽媽把房間里打掃了一遍又一遍，媽媽回到家后，就對(duì)我說(shuō)：“女兒，你真能干?！蔽艺f(shuō)：“媽媽，我確實(shí)很能干，但是我也要把你解放出來(lái)?！?/p>
小學(xué)生讀后感精彩篇十七
塔鋪是劉震云的成名作，早期作品，講敘了主人公部隊(duì)復(fù)員參加高考的事，那時(shí)剛剛恢復(fù)高考不久，每個(gè)人參加高考的理由也都很奇葩，已是孩子爹的王全是為了“讀書做官”，將來(lái)懲治貪官污吏;自稱酷愛(ài)文學(xué)的“干部子弟”耗子來(lái)補(bǔ)習(xí)班是為了追求漂亮女孩悅悅，“考不上大學(xué)也要談成戀愛(ài)”;沒(méi)爹沒(méi)娘的孤兒磨桌自卑怯懦，考大學(xué)的動(dòng)力是“不在毒日頭下割麥子”。一群不同背景懷揣著不同的夢(mèng)想的人組在一起發(fā)生的一系列故事!(每次我自己寫簡(jiǎn)介時(shí)我都能發(fā)揮極簡(jiǎn)主義精神，佩服)。
這部小說(shuō)里有兩個(gè)畫面讓我印象最為深刻，第一個(gè)是磨桌躲廁所里吃蟬，每想到這，我都感恩我現(xiàn)在的生活。
“有天晚自習(xí)下課，回到宿舍，又不見(jiàn)“磨桌”。我便一個(gè)人出來(lái)，悄悄尋他。四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，不見(jiàn)人影。我到廁所解手，忽然發(fā)現(xiàn)廁所墻后有一團(tuán)火，一閃一滅，猶如鬼火?；鹎坝幸蝗擞?，伏在地上。天啊，這不是“磨桌”嗎!
我悄悄過(guò)去，發(fā)現(xiàn)地上有幾張破紙?jiān)跓?。火里爬著幾個(gè)剛出殼的幼蟬。“磨桌”盯著那火，舌頭舔著嘴巴，不時(shí)將爬出的蟬重;新投到火中。一會(huì)兒，火滅了，蟬也不知燒死沒(méi)有，燒熟沒(méi)有，“磨桌”滿有興味地一個(gè)個(gè)撿起往嘴里填。接著就滿嘴亂嚼起來(lái)。
我打量著他，暗淡的月光下，竟如一匹低矮低矮的小動(dòng)物。
我眼中涌出了淚，上前拉住他，猶如拉住自己的親兄弟：“磨桌，咱們回去吧。”
“磨桌”也眼眶盈淚，懇求我：“班長(zhǎng)，不要告訴別人?！?/p>
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“我不告訴?！?摘自原文)。
現(xiàn)在的生活就算再苦，也不會(huì)被逼迫到如此程度，這個(gè)畫面讓我想到了一個(gè)親人，也是在那個(gè)年代，因?yàn)橥盗艘粋€(gè)紅薯被活活打死的故事。若不是被生活逼迫到了絕境，又怎會(huì)去偷一個(gè)紅薯，最可悲的莫過(guò)于一條命竟然還不如這一個(gè)紅薯，雨果的《悲慘故事》里講敘了類似的一個(gè)故事，主人公因?yàn)橥盗艘粋€(gè)面包坐了二十年牢，可惜不是類似的結(jié)局，現(xiàn)實(shí)比《悲慘故事》里的悲慘故事更加悲慘。
第二個(gè)畫面是一種蒼涼、殘酷的美。
“進(jìn)家吧。這是妹妹的家!”
“進(jìn)家?……”
我扭回頭，發(fā)瘋地跑，跑到村外河堤上，一頭撲倒，“嗚嗚”痛哭。
愛(ài)蓮順著河堤追來(lái)送我。
送了二里路，我讓她回去。我說(shuō)：
“妹妹，回去吧。”
她突然伏到我肩頭，傷心地“嗚嗚”地哭起來(lái)。又扳過(guò)我的臉，沒(méi)命地、瘋狂地、不顧一切地吻著，舔著，用手摸著。
“哥，常想著我?！?/p>
我忍住眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“別怪我，妹妹對(duì)不起你?！?/p>
…………。
暮色蒼茫，西邊是最后一抹血紅的晚霞。
我走了。
走了二里路，我向回看，愛(ài)蓮仍站在河堤上看我。她那身影，那被風(fēng)吹起的衣襟，那身邊的一棵小柳樹(shù)，在藍(lán)色中透著蒼茫的天空中，在一抹血紅的晚霞下，猶如一幅紙剪的畫影。(摘自原文)。
主人公和愛(ài)蓮的愛(ài)情故事，很美好，很遺憾，很美好是因?yàn)閻?ài)的很真，不含一絲雜質(zhì)，很遺憾，是最終并沒(méi)有在一起。
愛(ài)情很簡(jiǎn)單，這只是一種情感，誰(shuí)都可以遇見(jiàn)并且擁有，但如果涉及到在一起，涉及到生活，涉及到俗世，對(duì)不起，貧困便是原罪，哪怕在今天，相愛(ài)的兩個(gè)人想在一起，若是沒(méi)房沒(méi)車，也會(huì)平添許多阻力。
小伙子們，加油掙錢吧，沒(méi)有錢，你連愛(ài)情的墳?zāi)苟歼M(jìn)不去。你說(shuō)啥?進(jìn)不去就不進(jìn)?我告訴你，不進(jìn)就只剩暴尸荒野!
小學(xué)生讀后感精彩篇十八
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！边@句名言出自高爾基，告訴了我們書籍好比是我們精神上的糧食，缺少了“書”這種食物，我們的精神上就有所缺失，就會(huì)感到“餓”。所以我們需要多讀些課外書來(lái)“喂飽”我們的精神。
在這本書中，我喜歡的人物可多啦！有萬(wàn)年龜，因?yàn)樗鹬睾⒆?，它認(rèn)為孩子也有自己的想法；有西瓜小丑，因?yàn)樗o孩子們帶去了許多歡聲笑語(yǔ)；有笑貓，因?yàn)樗肋h(yuǎn)樂(lè)觀向上，對(duì)生活永遠(yuǎn)都充滿信心，即使被趕出家門，也還是堅(jiān)強(qiáng)地生活……但這本書中也有我厭惡的人，就是那幫馬戲團(tuán)的人，除了西瓜小丑外，他們都認(rèn)為馬戲是低級(jí)貨，唱歌、跳舞，才是高雅的藝術(shù)。并且不尊重孩子們的看法，認(rèn)為孩子們不懂得欣賞藝術(shù)，一天到晚只想著玩。最可恨的，就是狠心地把西瓜小丑趕了出去……他們的這種行為真的讓人討厭！
同學(xué)們，書是我們無(wú)聲的老師，讓我們積累了知識(shí)，了解了歷史，開(kāi)拓了眼界……記住這句話：“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”。我們應(yīng)該多讀書，讀好書，讓書帶我們遨游知識(shí)的海洋！
小學(xué)生讀后感精彩篇十九
很久很久以前，地球還沒(méi)有形成的時(shí)候，地球還是一團(tuán)霧。過(guò)了幾千年后，地球形成了。再過(guò)了幾千年后，地上的小牙長(zhǎng)出來(lái)了。再過(guò)了幾千年后，恐龍出現(xiàn)在地球上了?？铸?jiān)诘厍蛏系臅r(shí)候，吃葉子的恐龍吃葉子，吃肉的恐龍?jiān)趺崔k呢？吃肉的恐龍等吃樹(shù)葉的恐龍睡著了之后，去偷襲吃葉子的恐龍，然后，把它們吃掉。
恐龍滅絕的時(shí)候，先是地震，地球上的所有火山爆發(fā)。有的恐龍被地震震死了，有的恐龍被淹死了，有的被火山爆發(fā)的時(shí)候產(chǎn)生的一種有毒的物質(zhì)毒死了，還有的被巖漿燙死了。就這樣，地球又爆炸了。又過(guò)了幾千年，地球又形成了，再過(guò)了幾千年，小牙又長(zhǎng)出來(lái)了，成了人的世界。
小學(xué)生讀后感精彩篇二十
我很喜歡看繪本，尤其是《愛(ài)心樹(shù)》這本書。這本書說(shuō)的是一棵蘋果樹(shù)和一個(gè)小男孩經(jīng)常在一起玩。大樹(shù)無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己，但它覺(jué)得很快樂(lè)，它非常喜歡這個(gè)可愛(ài)的小男孩，小男孩也很喜歡這棵樹(shù)。孩子漸漸長(zhǎng)大了，經(jīng)常向大樹(shù)提出要求，大樹(shù)每一次都欣然地答應(yīng)了，它把自己的一生都奉獻(xiàn)給了男孩，但它感到非常高興。
我很喜歡這個(gè)故事。大樹(shù)把自己全部的'東西都給了那個(gè)孩子，就好像媽媽對(duì)我們的愛(ài)。媽媽就像書中那棵偉大的樹(shù)，而我們就像書中那個(gè)只索取不回報(bào)的小男孩一樣。想想平時(shí)，媽媽出于關(guān)心嘮叨我們幾句，我們就會(huì)不耐煩。但當(dāng)我們遇到困難時(shí)，就像那小男孩一樣不去想辦法，什么事都靠著媽媽去解決。封面上有一句話，我很喜歡：“看了這本書后，孩子會(huì)更愛(ài)媽媽了?！蔽也胖滥笎?ài)是偉大的，現(xiàn)在我也更加愛(ài)我的媽媽了。今后，我一定要做個(gè)好孩子，盡量不讓媽媽再操心了！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16017967.html】
