讀一本好書，寫一篇讀后感，可以幫助我們更好地理解所讀內(nèi)容。1.那么，如何撰寫一篇有深度和高質(zhì)量的讀后感呢？提供這些讀后感范文，是希望能夠引發(fā)大家對(duì)書籍更多的思考和探索。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感篇一
在讀《老舍讀本》之前，我的心情非常緊張，因?yàn)槔仙崾俏淮笞骷?，我想他的文章一定很深?yuàn)W、難懂，而且這本書還要寫讀后感。
讀完整本書，我知道了老舍爺爺是個(gè)“老小孩”，他對(duì)生活永遠(yuǎn)好奇，永遠(yuǎn)有興趣，他什么都寫，面特別廣。因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)世界充滿了好奇，內(nèi)心充滿了光明和善良，所以他看這個(gè)世界就不一樣了，寫出的文章充滿了自己的真情實(shí)感。
老舍爺爺讓我懂得了寫文章不一定要用華麗的辭藻，也不一定要用多么復(fù)雜的句子，或者一定要引用“名人名言”。只要你有獨(dú)特的'觀察與思考，用最平凡、樸素的語句同樣可以寫出好文章，同樣也可以反映出生活的情趣。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感篇二
今年暑假我讀了《小學(xué)生蕭紅讀本》這本書。這本書給我的感受是在童年里可以找到幸福，在幸福里可以找到頑皮，在頑皮里可以找到快樂。
書里的“我”是一個(gè)可愛頑皮的小女孩，祖父是一位可愛的人，是一個(gè)可以讓“我”開懷大笑的開心果。有一次“我”和祖父在園子里，看見了園里的玫瑰花開了，“我”去摘花，可是又怕在采花中被采花蜜蜂子扎到，還怕那長在樹枝上的尖刺，“我”費(fèi)了好大勁才摘了一束玫瑰花。可笑的是，“我”又把花插在祖父的草帽上，插了一圈，大概二三十朵。祖父卻不知道，說：“今年花開的好香，一定因?yàn)橛晁唷！弊娓富氐郊遥婺杆麄兌即笮ζ饋?，祖父把帽子拿下來才發(fā)現(xiàn)滿草帽都是花。祖父真是一個(gè)寬容的人，他經(jīng)常被“我”耍，卻一點(diǎn)也不生氣。
在生活中我是一位快樂的女孩。記得有一次我在家玩游戲，媽媽突然叫我洗碗，我說過一會(huì)兒再洗，媽媽生氣地叫我快去洗。奶奶本以為我會(huì)哭，但是令她意想不到的是我不但沒哭，而且洗碗時(shí)還哼著歌。看我是一個(gè)快樂的女孩吧！
讀了《小學(xué)生蕭紅讀本》后我感受到了作者與他的祖父之間那種密不可分的情感，祖父死后，作者日思夜想與他在一起的歡樂時(shí)光。這真是一位慈愛、寬容、仁厚的祖父啊，讓人難以忘懷！
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小學(xué)生魯迅讀本的讀后感篇三
最近媽媽給我買了一套書，叫《名家文學(xué)讀本》。這套書的編者是北大中文系的錢理群教授，我最喜歡的一本是《小學(xué)生老舍讀本》。
《小學(xué)生老舍讀本》里有很多文章，有寫小動(dòng)物的，比如《貓》寫出了老舍對(duì)貓的喜愛之情，有寫母雞、小麻雀的。有寫景的，比如《趵突泉》，寫出了天下第一泉的美，還有《草原》、《濟(jì)南的冬天》等。有寫人的，比如《駱駝祥子》，寫出了祥子悲苦的人生，除此之外，還有《我的母親》、《馬褲先生》等。
讀了這些文章，我有了很大的收獲，學(xué)到了很多寫作技巧，比如從《母雞》里學(xué)到了欲揚(yáng)先抑；從《草原》里學(xué)會(huì)了借景抒情，從《我的母親》里學(xué)會(huì)了抓住典型事件寫人，從《趵突泉》里學(xué)會(huì)了局部特寫，從《馬褲先生》里學(xué)會(huì)了通過對(duì)話展開全文。
通過這本書，我也重新認(rèn)識(shí)了老舍這個(gè)人，老舍這個(gè)人很善于觀察。我希望以后能讀更多老舍的文章。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感篇四
豐子愷，原名豐潤，是中國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。他一生創(chuàng)作了《緣緣堂隨筆》、《護(hù)生畫集》、《豐子愷書法》等作品，其中的一些散文和圖畫加上豐子愷的生活經(jīng)歷，就整理出了《小學(xué)生豐子愷讀本》這本書。書中有五個(gè)樂園，分別是“生物樂園”、“兒童樂園”、“茶坊樂園”、“藝術(shù)樂園”和“故事樂園”這五個(gè)樂園。其中包含了許多深刻的道理。
“畫畫不要臉”，豐子愷畫的人臉上都是白白的一片，沒有五官，但是我們還是能看出這些人物在做什么，為什么呢？這是筆不到意先到。就是說，一個(gè)武林高手，最高的境界是無招勝有招，無刀勝有刀，刀還沒有出鞘，刀氣已經(jīng)逼人了。一個(gè)人的精氣神就像刀氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比眼睛啊，鼻子啊，手指啊更讓人看清楚這個(gè)人。他畫畫要的就是這種神、氣、韻，就為了這個(gè)，他可以“不要臉”。
豐子愷常常童心大發(fā)，像個(gè)小孩子，十分可愛。他對(duì)錢不怎么親熱，常常對(duì)兒女們說：“錢又在口袋里叫了，我們?nèi)セǖ羲??！彼秃⒆觽円黄?，忙忙碌碌搓泥巴，再切成一小塊一小塊，自己動(dòng)手做玩具，做得滿手是泥。家里墻上那面掛鐘，長的太丑太嚴(yán)肅，越看越不順眼，便把它做成油畫，貼了幾只燕子，然后就舒服了。他是個(gè)崇拜兒童的人，他向往兒童的童真和童心，自己也有了一顆童心。他雖然是大人了，但是總會(huì)對(duì)小孩才會(huì)感興趣的事產(chǎn)生興趣，比如：在釣竿上放一粒飯，放到水中，待蝦來吃時(shí)，便一提，抱著半顆飯粒的蝦便被提到了空中。
他也非常愛護(hù)動(dòng)物，我們以前課文中學(xué)到的《鵝》便是他寫的，他寫了鵝的姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃飯等特點(diǎn)，描寫地極為細(xì)致，真是一位生活中的觀察家！他有一次要把一只雞放生，不忍心綁住它的腳把它倒提起來，便把雞放在衣服里，衣服鼓鼓的，引起了船上的便衣偵探的注意。一下船，便衣偵探就抓住了他，后來才發(fā)現(xiàn)這是一場誤會(huì)，豐子愷也感到很無奈。不但這樣，為了勸世人“愛惜生靈，戒除殺機(jī)”，他堅(jiān)守對(duì)師傅的一句承諾，用了四十六年時(shí)間，作了四百五十幅“護(hù)生畫”，編成《護(hù)生畫集》。四十六年！多么長的一段時(shí)間，他卻堅(jiān)持了下來！多么有毅力！
在豐子愷的簡介上我想添幾個(gè)字：“豐子愷，原名豐潤，是中國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家、翻譯家，是一位多方面卓有成就，富有童心，愛護(hù)動(dòng)物的文藝大師。”
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感篇五
一本好書會(huì)帶給我一個(gè)有趣的故事，《金銀島》就是這樣的好書。讓我把心提著看完了它，替書里的人物捏把汗，緊張的都想沖進(jìn)書里去，幫助正義的人打跑壞蛋。
《金銀島》這本書是世界流傳最廣的一部海盜探險(xiǎn)小說，它自問世以來，就被翻譯成各國文字廣泛流傳，也曾多次被改編成電影、電視劇，影響十分深遠(yuǎn)。
這本小說情節(jié)曲折，充滿冒險(xiǎn)樂趣，書中人物形象豐滿、特點(diǎn)鮮明。機(jī)智勇敢的吉姆，兩面三刀的西爾弗，冷靜睿智的李沃西大夫，忠誠勇敢、隨機(jī)應(yīng)變擁有領(lǐng)導(dǎo)才能的船長都給我留下了深刻的印象。
看完這本書，正義、邪惡的人物形象栩栩如生，好像就在我眼前。我要學(xué)習(xí)他們的勇敢、機(jī)智、冷靜、睿智、隨機(jī)應(yīng)變，在生活中遇到困難就能化險(xiǎn)為夷。他們的探險(xiǎn)精神讓我欽佩，不過我不喜歡他們?yōu)榱藢毑厝ッ半U(xiǎn)，為了錢財(cái)把自己置于那么危險(xiǎn)的境地，讓我提心吊膽地看完了這本書；我也不喜歡那種打打殺殺的日子。
老媽總說我是個(gè)小財(cái)迷，對(duì)于我這個(gè)小財(cái)迷她也毫無辦法，但她經(jīng)常會(huì)告訴我：“錢財(cái)都是身外之物，這世上真正屬于自己的就是健康和快樂，別人的東西再好咱不稀罕，貪財(cái)是缺點(diǎn)，小時(shí)候不覺得，長大了這個(gè)缺點(diǎn)改不了，說不準(zhǔn)會(huì)害了自己，只有靠自己的勞動(dòng)賺來的錢花起來才會(huì)心安理得?！蔽衣牭盟贫嵌?，但我記住了貪財(cái)不好，只有靠自己的勞動(dòng)賺來的錢，花起來才會(huì)心安理得，沒有貪財(cái)之心，就不會(huì)有那么多貪得無厭的人。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感篇六
在這個(gè)寒假，我買了幾本好書，像《頂級(jí)口才訓(xùn)練》《20世紀(jì)的科學(xué)巨星――愛因斯坦》等。但最讓我喜愛的一本，是《小學(xué)生豐子愷讀本》。
我剛買到這本書，翻了幾頁就愛不釋手了。看到目錄，是一幅尋寶地圖，第一個(gè)樂園是“生物樂園”，第二個(gè)是“兒童樂園”，其次分別是“茶坊樂園”，“藝術(shù)樂園”，“故事樂園”。最后，是“生命里的重”,它敘述了豐子愷的昨天和今天，讓我們認(rèn)識(shí)了愛他及他愛的人。哎！先別著急去把樂園里的“寶貝”找出來，我們先去品品樂園里的故事，再慢慢體會(huì)這些“寶”里的奧秘。
生物樂園――萬物皆靈。
在這里，豐子凱向我們講述了他所敬愛的一些植物、動(dòng)物。他讓我們了解了一些很平凡的、被我們忽視的生物的特點(diǎn)。我讀完后，大吃了一驚。它們所有的特點(diǎn)品質(zhì)，是多么崇高??！有的人還比不上它們呢！這些動(dòng)物植物能生存下來，便是天大的奇跡，是再好不過的事情，如果有人傷害了它們，就讓它們的艱辛努力成了白費(fèi)功夫――好不容易活了下來。卻被吧唧一腳踩死，那么那個(gè)人就是十惡不赦的大罪人.所以，這個(gè)樂園的寶貝就是豐子愷的作品《護(hù)生畫集》。他愛護(hù)著世界萬物，以一個(gè)佛教徒的慈悲呵護(hù)生命，護(hù)生就是護(hù)心，看管好自己的善良心，同時(shí)也讓我們感受到了這些生機(jī)。
兒童樂園――長尾巴的人。
豐子愷認(rèn)為童年是人生的“黃金時(shí)代”。他憧憬于孩子的生活，他反對(duì)家長和老師按照成人的觀念去干預(yù)孩子，把孩子培養(yǎng)成“小大人”。他喜歡孩子，女兒說他是“兒童的崇拜者”。他也想像孩子們一樣，做自己喜歡的，有趣的事情，所以他才會(huì)想：雖然我人不能返老還童，可我能做一些孩子們做的事呀！于是，他做了那么多好玩又意想不到的事。所以“兒童樂園”的“寶”是《開明國語課本》里面滿是豐子愷對(duì)兒童的愛。
茶坊樂園――一杯“雞尾茶”
藝術(shù)樂園――從頭到腳都是美。
“豐子愷從頂?shù)锦喽际敲??！边@是誰說的呢？這不是我說的，而是對(duì)美很有研究的美學(xué)家朱興潛先生說的，豐子愷么，我認(rèn)為他的眼睛最美。因?yàn)檫@雙眼睛能“看”到我們“看”不到的東西，唯有這雙眼睛才能參透，所以它最美。紹興酒是這個(gè)樂園的“寶”。說起紹興黃酒，嘖嘖，真好喝！有點(diǎn)甜又有點(diǎn)辣，我也喝過，難怪它是“寶”呀！
故事樂園――豐子愷“漫畫和故事”大講堂。
我平時(shí)就愛看漫畫，《龍珠》《阿衰》不知“啃”過多少遍了。而豐子愷的漫畫，我還是頭回看。其中的兒童漫畫《自己相打》真是太有趣兒了，我反復(fù)看了幾遍，笑道肚子疼?！缎♀n票歷險(xiǎn)記》也挺好看，就是有點(diǎn)兒惡心――一會(huì)“雞屎”，一會(huì)兒“屎尿”，一會(huì)兒又“牙糞”，哎呦喂不說了，惡心死了！聽了《舊上海的故事傳奇故事》后，我萬分感激我生在，身處，而不是那個(gè)動(dòng)蕩的年代。
豐子愷，您用簡單易懂的漫畫來敘述著一個(gè)個(gè)深刻的道理，用淳樸至極的文字說著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。您一愛萬物，二愛兒童，三愛藝術(shù)，您是所有人的好榜樣，您真?zhèn)ゴ螅?/p>
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感篇七
在這一本書中，講了許多關(guān)于魯迅寫的小散文（節(jié)選）。讓我看了小時(shí)候的魯迅時(shí)，忍不住哈哈大笑，心想：魯迅的童年原來更有意思。
“你的父親是死在哪個(gè)地方的？”公子問。
“我的父親是死在海里的?！?/p>
“那你還不怕，仍舊到海里去嗎？”
“那你的父親是死在哪個(gè)地方的？”漁夫問。
“我的父親是死在家里的?！?/p>
“那你還不怕，仍舊坐在家里嗎？”
在這一篇文章中，那個(gè)漁夫用著自己的智慧以及和公子同樣的方法，強(qiáng)而有力的回?fù)袅四俏还?，令公子無話可說，無以言對(duì)，只好自己心服口服的認(rèn)輸了。
在這一本書里，魯迅先生寫的每故事個(gè)個(gè)雖說是幽默詼諧，但一個(gè)個(gè)都透露出了真情實(shí)感或一個(gè)個(gè)的道理，讓人看了感到非常的有意思。
即使，那是令人害怕的無常鬼，魯迅也能將它寫的很有意思，令人看著感覺就沒有先前的那樣害怕了。正因?yàn)槿绱?，我很喜歡看著本書。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感篇八
暑假里我一直在讀一本書——《小學(xué)生魯迅讀本》，是劉發(fā)建先生編寫的，從開始到結(jié)束，我一直被一座中學(xué)校園的童謠所吸引：一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。
魯迅是我國著名的文學(xué)家、思想家，魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長大，他熱愛生活，喜歡觀察和思考，這些成為了魯迅后來寫作的技巧。看到魯迅講述自己在百草園里的有趣故事，我覺得他的生活真有趣：他在翻那些磚頭的時(shí)候，遇見了斑點(diǎn)蝥放出臭屁，一定捏著鼻子哇哇地亂跑。還有雪地捕鳥，哎，我們現(xiàn)在只有想想的份了，要是我能夠早生幾十年，估計(jì)魯迅絕不是我的對(duì)手，抓了四五只鳥，瞧他那心急的樣子，一定得拜我做他的師傅呢，不過這只是我的幻想，但我的確想嘗嘗雪地捕鳥的滋味呀！如果我跟他是同齡人，出生在同地，沒準(zhǔn)還能一起在三味書屋上學(xué)稱兄道弟呢，只可惜，我沒這樣的緣分。不說不知道，一說嚇一跳，我們班也有跟魯迅文筆一樣好的“大文豪”。班上人人都知道，她就是我們班的於佳菁同學(xué)，她的作文寫得絕不是虛傳，而是確確實(shí)實(shí)的`好，幾乎每次她的作文都被繆老師當(dāng)做優(yōu)秀文章，另繆老師嘖嘖不覺，贊嘆不已，是繆老師的得意門生之一。班上的所有同學(xué)都羨慕她有這樣的文采，我也不例外。
這本書寫的非常好，讓我們小學(xué)生讀懂了它，完成了劉先生的心愿：讓小學(xué)生讀懂魯迅，了解魯迅。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感篇九
《雪》是一篇寓意深邃的散文詩，也算是一篇“絕好的眷念故鄉(xiāng)，回憶兒時(shí)的抒情小品文”，在故鄉(xiāng)的自然景色的描繪中流露了“魯迅心靈”里一種“深刻的恬適的回味”，雪讀后感。作者在自然景物的描繪中，象征和寄托了更為深遠(yuǎn)的情感。
滋潤美艷的“南方的雪”，寄托了魯迅對(duì)美好理想的熾熱追求，這旋轉(zhuǎn)飛騰的“朔方的雪”。則蘊(yùn)含了魯迅反抗冷酷現(xiàn)實(shí)的斗爭品格。在這兩幅鮮明對(duì)立的圖景中，貫穿著魯迅一個(gè)共同的哲理：要用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造一個(gè)春天一般美好的世界。
這篇散文詩寫的是雪，卻是別出心裁地從描寫雨來開篇的?！芭瘒挠?，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶?”魯迅在這里并沒有對(duì)“暖國的雨”流露出貶抑的感情。他是由北方落雪的自然現(xiàn)象引起感興，而想起來南國的溫暖，曲折地對(duì)于使“暖國的雨”變成“冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花”的北方凜冽的嚴(yán)冬，表示了自己的不滿。開篇這一段抒情的設(shè)問，是與篇中這個(gè)抒情的主旨有機(jī)相連的。
在這些“江南的雪”的情景描寫中，魯迅傾注了自己多少向往、景慕的深情!美好的圖景，寄寓了追求美好理想的心境。
柔美的江南雪，壯美的朔方雪，不僅寄托了魯迅對(duì)美好理想的熾熱追求，同時(shí)也抒發(fā)了自己同凜冽的嚴(yán)冬一樣的社會(huì)勇猛奮戰(zhàn)的激-情。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感篇十
記得當(dāng)初買這本書的初衷只是因?yàn)榫醚鲷斞咐舷壬拇竺腩I(lǐng)略一下大作家的風(fēng)采?？僧?dāng)我翻開這本書時(shí)，卻陷入在那一個(gè)個(gè)悲慘的故事中無法自拔。
《狂人日記》中的主人翁，《孔乙己》中的孔乙己，《藥》中的小栓，《阿q正傳》中的阿q以及《祝福》中的祥林嫂，這些人都是那個(gè)動(dòng)蕩年代的犧牲品。也正是從這些人身上，我們才看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
本書的作者魯迅老先生，就生活在這么一個(gè)動(dòng)蕩的年代。從這本書中不難看出，在當(dāng)時(shí)，做官的人不分青紅皂白就隨意立罪，而且有的還濫用權(quán)。魯迅老先生要揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，這得需要多大的勇氣啊!在《吶喊》中，魯迅老先生雖然沒有指名道姓的寫出那些惡官，而是從普通的群眾身上反映那些官的可惡和社會(huì)的黑暗。但不論怎么說，魯迅老先生敢于揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，就是好樣的，因?yàn)樗矣谂u(píng)權(quán)貴。他就是中國文學(xué)的英雄。
魯迅老先生的勇氣值得我們學(xué)習(xí)和銘記，《吶喊》中的悲劇已成為過去時(shí)，它將永遠(yuǎn)屹立在中國文學(xué)，指引后人不要重蹈覆轍，要大步向前地朝著正確的方向前進(jìn)!
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感篇十一
目錄。
代序《回憶魯迅先生》（蕭紅）。
第一編感受魯迅。
1、父親與兒子。
《我家的海嬰》《五猖會(huì)》《父親的病》。
《我們現(xiàn)在怎樣做父親》。
《隨感錄?六十三。
“與幼者”》《二十四孝圖》。
1、人與動(dòng)物。
《兔和貓》《鴨的喜劇》《一點(diǎn)比喻》。
《略論中國人的臉》《狗?貓?鼠》《秋夜紀(jì)游》《夏三蟲》《戰(zhàn)士和蒼蠅》。
2、人?鬼?神。
《無常》《女吊》《補(bǔ)天》《奔月》。
1、睜了眼看。
《論睜了眼看》《夜頌》。
《燈下漫筆（節(jié)選）》。
《中國人失掉自信力了嗎》《論“他媽的！”》《異議》《推背圖》。
《幾乎無事的悲劇》《推》《現(xiàn)代史》《“滑稽”例解》《雙十懷古》。
2、另一種“看”
《示眾》。
《從孩子的照相說起》。
2、兒時(shí)故鄉(xiāng)的蠱惑。
《阿長與》《社戲》。
《我的第一個(gè)師父》《我的種痘》《風(fēng)箏》。
第二編閱讀魯迅（上）。
《鑄劍》。
3、生命元素的想象。
《死火》《雪》。
《好的故事》《臘葉》《秋夜》。
《天地人——集章》。
4、詩與畫。
《敢遣春溫上的筆端——魯迅新詩與舊體詩選（八首）》。
《看司徒喬君的畫》。
《序目》。
第三編閱讀魯迅（中）。
《狂人日記》《復(fù)仇》。
《習(xí)慣與改革》《太平歌訣》《雜議（4）》。
3、聰明人和傻子和奴才。
《燈下漫筆。
（一）》。
《聰明人和傻子和奴才》《春末閑談》。
《論照相之類。
（二）》《學(xué)界的三魂》。
《再論雷峰塔的倒掉》。
《隨感錄?六十五暴君的臣民》《偶成》。
第四編閱讀魯迅（下）。
1、生命的路。
《導(dǎo)師》。
《隨感錄?六十六生命的路》《忽然想到。
（五）》《未有天才之前》《這個(gè)與那個(gè)。
（三）。
（四）》《忽然想到。
（十）》《補(bǔ)白。
（三）》《空談。
（三）》《過客》。
2、自己做主，說自己的話。
《讀書雜談》《隨便翻翻》《作文秘訣》《無聲的中國》。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感篇十二
《吶喊》小說集是偉大的文學(xué)家、思想家和政治家魯迅先生的作品。《吶喊》文集卻讓我讀過后蕩氣回腸，久久不能忘懷。
《阿q正傳》是《吶喊》中最具有代表性的文章之一。他之所以家喻戶曉，是因?yàn)樗皩懗鲆粋€(gè)現(xiàn)代的我們國人的靈魂來”，即表現(xiàn)國民性的弱點(diǎn)。阿q的性格極其復(fù)雜，充滿矛盾。他質(zhì)樸而又愚蠢，受盡剝削欺凌而又不敢正視現(xiàn)實(shí)，妾自尊大；對(duì)權(quán)勢(shì)者有著本能的不滿，表現(xiàn)出某種自發(fā)的蒙娩的革命要求，而又受到封建傳統(tǒng)觀念和正統(tǒng)思想的嚴(yán)重影響。但作為他主要性格特征的是他的“精神勝利法”，即在接連不斷的失效中隨時(shí)幻想自我是勝利者，用以自寬自解，自欺欺人。這種精神勝利法使阿q不能正視自我的悲慘地位并沉溺到更為屈辱的奴隸生活中去。
魯迅先生用“哀其不幸，怒其不爭”八個(gè)字來概括了那時(shí)的中國人民，以及對(duì)他們的憐惜和悲傷。
《孔乙己》中那個(gè)因?yàn)榧揖池毨Ш贸詰卸?，無所事事，社會(huì)層次低而又向往社會(huì)上流階級(jí)的生活的孔乙己，從孔乙己字澡堂是人們?nèi)⌒Φ脑掝}，在生活中他常常以偷為職業(yè)，在最終因?yàn)橥盗擞绣X人的書后被打折了腿，最終還是默默的離開了人世。
沒有華麗的語言，故事也并不引人入勝，在魯迅的作品里，表現(xiàn)的是他那憂國又民的民族職責(zé)感，是他對(duì)中華民族的深深熱愛。他的作品尖銳有力評(píng)擊了不合理的封建制度，被，譽(yù)為徹低反對(duì)封建制度的第一聲春雷。他的言語犀利，像尖刀一樣直刺敵人的心臟。同時(shí)，魯迅先生也對(duì)生活在這樣社會(huì)的人們深感“哀其不幸，怒其不爭”。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感篇十三
記得當(dāng)初買這本書的初衷只是因?yàn)榫醚鲷斞咐舷壬拇竺?，想領(lǐng)略一下大作家的風(fēng)采?？僧?dāng)我翻開這本書時(shí)，卻陷入在那一個(gè)個(gè)悲慘的故事中無法自拔。
《狂人日記》中的主人翁，《孔乙己》中的孔乙己，《藥》中的小栓，《阿q正傳》中的阿q以及《祝?！分械南榱稚?，這些人都是那個(gè)動(dòng)蕩年代的犧牲品。也正是從這些人身上，我們才看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
本書的作者魯迅老先生，就生活在這么一個(gè)動(dòng)蕩的年代。從這本書中不難看出，在當(dāng)時(shí)，做官的人不分青紅皂白就隨意立罪，并且有的還濫用職權(quán)。魯迅老先生要揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，這得需要多大的勇氣啊!在《吶喊》中，魯迅老先生雖然沒有指名道姓的寫出那些惡官，而是從普通的群眾身上反映那些官的可惡和社會(huì)的黑暗。但不論怎樣說，魯迅老先生敢于揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，就是好樣的，因?yàn)樗矣谂u(píng)權(quán)貴。他就是中國文學(xué)史上的英雄。
而在二十一世紀(jì)的今日，也不乏這樣的英雄。就在前一段時(shí)間，美國監(jiān)控丑聞的披露者斯諾登，向全世界說出了這個(gè)爆炸性的秘密。也正因?yàn)槿绱?，他個(gè)人也受到美國的生命威脅。他背著叛國的罵名和生命的危險(xiǎn)向世界界揭露了美國的監(jiān)控丑聞，這等勇氣并非一般人能到達(dá)的啊!口口聲聲稱最自由民主的國度——美國竟然偷偷監(jiān)聽世界各國甚至本國國民的保密。這一事件的曝光無疑更清楚的揭露了美國政府的虛偽性和兩面性。更讓全世界看清了美國的丑惡嘴臉和陰險(xiǎn)狡詐。
魯迅老先生的勇氣值得我們學(xué)習(xí)。《吶喊》中的杯具已成為過去時(shí)，它將永遠(yuǎn)屹立在中國文學(xué)史上，指引后人不要重蹈覆轍，要大步向前地朝著正確的方向前進(jìn)!
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感篇十四
魯迅，偉大的文學(xué)家、翻譯家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。
魯迅寫的《故鄉(xiāng)》，講述了他與閏土小時(shí)候的一些事情。閏土?xí)而B、看瓜，魯迅在那段時(shí)間很歡樂，可正月過了，閏土必須回家。一開始，他們還相互送了幾次禮物，但之后再也沒有見面。我明白了：歡樂的時(shí)光是短暫的，僅有好好珍惜時(shí)間，歡樂才是永遠(yuǎn)的。
時(shí)間對(duì)我們學(xué)生來說是如此的重要??！哪一個(gè)成功的人浪費(fèi)過時(shí)間，都是爭分奪秒的學(xué)習(xí)，
比如說我國的著名數(shù)學(xué)家陣景潤在攀登數(shù)學(xué)高峰中，勤學(xué)苦練，閱讀了中外的上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí)，最終成了世界著名的數(shù)學(xué)家。這能夠證明只要珍惜時(shí)間，勤學(xué)習(xí)就會(huì)能取得巨大的成就。
我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，我不是只相信成功人士所說的，我自我也深受體會(huì)。我就是因?yàn)椴欢谜湎r(shí)間，所以每一天早上起床的時(shí)候總是用各種說法說服自我多睡一會(huì)兒，這樣就使我天天上學(xué)遲到，不僅僅受到教師的批評(píng)，還使我失去了許多的早讀時(shí)間，清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候，也是一個(gè)人精神狀況最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間我錯(cuò)過了，其余時(shí)間在讀上5小時(shí)也比不上早讀時(shí)的30分鐘吧！之后我做了個(gè)試驗(yàn)，我在早讀時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的讀了讀書確實(shí)是比我在課余的時(shí)候記得牢，記得準(zhǔn)。我睡覺只是一時(shí)的舒暢，而我早點(diǎn)讀書不僅僅對(duì)我一生都有益，并且讓我養(yǎng)成了早起早睡的良好慣。只要我門學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間了，盡管在一小時(shí)里珍惜了一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實(shí)做不了什么事情的，可是10個(gè)小時(shí)那就有10分鐘了，100個(gè)小時(shí)里就有100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘能夠做多少事情了??！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句諺語大家應(yīng)當(dāng)不陌生吧。也告訴我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。魯迅先生以往說過：時(shí)間就是生命。無端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。瞧，這就是魯迅先生的名言。
小學(xué)生魯迅讀本的讀后感篇十五
讀本》。這本書使我受用不盡!
我印象最深的是《雪地捕鳥》,里面講了：冬天的紹興，魯迅和伙伴一起在百草園中捕鳥。開始捕鳥了，大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著繩，看著鳥雀跳到籮筐下，將繩子一拉，便罩住了。可魯迅捕鳥時(shí)，卻一只鳥也沒捕到。大伙都說他性子太急了。
是呀!我們無論做什么,都要有耐心,記得那次“穿針比賽,”同學(xué)們個(gè)個(gè)快速地將線穿進(jìn)針孔,當(dāng)輪到我時(shí),針和線卻顯得十分笨拙:我的左手捏著針，針孔朝上，右手捏著線頭，露不到一厘米的線。捋直線頭，對(duì)準(zhǔn)了針眼兒，直插進(jìn)去。呀，歪了，我吐了一口氣，重新來過。我睜大了眼睛,把線捋了捋，屏息凝視著針孔右手一使勁，線頭便跳起了芭蕾舞，又失敗了。
“別緊張，要冷靜，不要著急啊。”老師在一旁安慰我。是啊，不能急，著急只會(huì)壞事。我也盡量控制自己的情緒，可右手又犯了老毛病——抖了。我忍不住惡狠狠地對(duì)線說：“你給我進(jìn)去，快進(jìn)去!”唉，細(xì)線大叔，你就不能行行好嗎?我求您了?？杉?xì)線叔叔一點(diǎn)也不領(lǐng)情，依然我行我素。我冷靜下來，努力穿進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)，我緊緊抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，深吸一口氣，用指甲一點(diǎn)兒地?fù)赋鰜怼?/p>
啊!俗話說得好:“心急吃不了熱豆腐”,我們凡是都要冷靜,有耐心!總而言之這本書使我學(xué)會(huì)了很多!
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小學(xué)生魯迅讀本的讀后感篇十六
魯迅的名字，是家喻戶曉的。魯迅在我的心目中，一向以來都是高不可攀的偶像。樸實(shí)的文筆，細(xì)膩的情感，使我感到像在一位和藹慈祥，平易近人的爺爺交談.
首次捧起魯迅的《散文集》，從目錄，細(xì)細(xì)品讀下去。魯迅的文筆綿密細(xì)膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長的懷念之情，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫面。
魯迅與閏土的童年，能夠說是人間比地獄。因?yàn)槭钱?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅正家境不錯(cuò)，所以過上了相比較較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂趣。而今，我們生活的21世紀(jì)。再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間啊!但想一想，比起《百草園》的生活，我們的生活真是毫無樂趣可言啊!沒有端詳過麻雀，不明白什么是叫天子，何首烏似乎聽說過……被嚇唬到的神話故事總算是聽到過幾個(gè)，可是卻再也想不起來。至于雪天中的“拍人穎。更是連想都不敢想。即使有紛飛的大雪，也是不敢“妄想”的。只是此刻，倒寧愿忘記那場雪了呢，因?yàn)闆]有樂趣，僅有被約束的難受!
與我們的生活相比，私塾里的生活，又或許要難過上許多倍。能在百草園爛漫多年，也許是好事，可是突然有一天，一天的大多時(shí)只能呆在書院里讀書，會(huì)覺得多少的失落呢其實(shí)，相對(duì)于以前的孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想，看著實(shí)事的動(dòng)蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無數(shù)的活力。又相對(duì)于那個(gè)封建的年代，此刻生活是多么的寬松?？墒?，也不得不說，以當(dāng)事人孩子們的眼光來看，中國的教育，仍然讓人歡樂不起來。理解所謂更加“全面”的教育但沒有一點(diǎn)興趣，很累，很累。不再能夠體會(huì)，究竟什么才是我們的歡樂。
《朝花夕拾》是對(duì)逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無奈的感傷。歡快的時(shí)候，我感到有沁人心脾的馨香襲來;郁悶不樂的時(shí)候，我感到無名的寂寞前來吞噬。這一切，確實(shí)是能真切的感受得到的。
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