讀書(shū)是一種心靈的旅行，而讀后感則是旅途中的思考和體驗(yàn)的記錄。那么如何通過(guò)讀后感來(lái)展示自己對(duì)書(shū)中人物和情節(jié)的理解和解讀？以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。這些范文涵蓋了不同類(lèi)型的書(shū)籍，包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，內(nèi)容豐富多樣，形式各異。希望通過(guò)閱讀這些范文，可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思路，激發(fā)大家對(duì)閱讀的興趣和熱情。讀書(shū)是一種很好的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式，希望大家都能堅(jiān)持閱讀，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。大家一起來(lái)看看吧，也歡迎大家分享自己的讀后感。
偉人故事讀后感篇一
1917年，周恩來(lái)中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和老師的幫助下，籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。表現(xiàn)了周恩來(lái)是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)的人!因?yàn)橹芏鱽?lái)從小就立志讀書(shū)，現(xiàn)任第一代!
本篇課文講的就是周恩來(lái)少年時(shí)代在外國(guó)租界里目睹了中國(guó)人在租界里受洋人欺負(fù)，圍觀(guān)的中國(guó)人都敢怒不敢言。頓時(shí)，周恩來(lái)感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書(shū)。
一個(gè)十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷!博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生啊!”他的愛(ài)國(guó)心，多么強(qiáng)烈啊!
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。”讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，做一名對(duì)祖國(guó)有用的棟梁之才!
偉人故事讀后感篇二
牛頓,他是出生于英國(guó)的一個(gè)貧苦人民的家庭,他上小學(xué)是就住在了一個(gè)要點(diǎn)里,因而與藥鋪的老板的女兒成為了非常默契,同甘共苦的好朋友。牛頓小時(shí)間在學(xué)校的成績(jī)不是名列前茅,甚至偶然是倒數(shù)第幾,但他的手工鐫刻技能但是全學(xué)校一流,他為藥店老板的女兒制造了許許多多的木頭椅子和桌子,因而在學(xué)校他也出了名。厥后進(jìn)入了劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。在內(nèi)里進(jìn)行了許多項(xiàng)研討,發(fā)明了力學(xué),在力學(xué),光學(xué)和數(shù)學(xué)的領(lǐng)域里有了很高妙的造詣。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,相識(shí)了太陽(yáng)光的混淆還發(fā)明了數(shù)學(xué)中微積分,為現(xiàn)代迷信領(lǐng)域做出了不可紕漏的貢獻(xiàn),把天下的迷信向前推進(jìn)了大大的一步。
在浩繁的巨大的迷信家中,要說(shuō)誰(shuí)的知名度最高,那要屬愛(ài)因斯坦了,要是說(shuō)誰(shuí)做出的貢獻(xiàn)為人類(lèi)的迷信推進(jìn)了大大的一步,那就要屬勤于思索的牛頓了。
讀完了這本書(shū),我們可以看出牛頓這個(gè)迷信家是一個(gè)非常勤于思索的人。他在他的生存中不斷的去發(fā)現(xiàn),去不斷的思索,高興的辦理一個(gè)又一個(gè)的困難。在一棵蘋(píng)果部屬能根據(jù)蘋(píng)果的落下而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,看著一個(gè)人在萬(wàn)推小車(chē)的游戲,就能發(fā)現(xiàn)慣性于靜止的定理,更驚人的是,他居然通過(guò)本身的研討發(fā)現(xiàn)了哈雷彗星的運(yùn)動(dòng)周期這都天然是勤勞思索于高興的奉送。牛頓的這種勤勞思索的竟是黑白常值得我們學(xué)習(xí)的。
這個(gè)故事陳說(shuō)了陶行知六歲應(yīng)該上學(xué),陶家沒(méi)錢(qián)給學(xué)費(fèi),但他聰明好學(xué),因而被附近開(kāi)館子的秀才收費(fèi)收為學(xué)生,遭到了啟蒙教育,九歲時(shí)被外婆送到吳爾寬的經(jīng)館伴讀,這才正式入學(xué),練出了一手好書(shū)法。十歲時(shí),聽(tīng)說(shuō)有一位德才兼?zhèn)涞耐趵蠋熣乒軐W(xué)館,便去修業(yè),王老師被他沖動(dòng)就讓他收費(fèi)伴讀。崇一學(xué)堂校長(zhǎng)見(jiàn)他聰明好學(xué),又容許他收費(fèi)入學(xué),結(jié)業(yè)時(shí)名列第一。厥后陶行知成為一個(gè)教育家。
偉人故事讀后感篇三
這天，我懷著崇敬的心情，翻開(kāi)了這本《偉人少年的故事——孫中山》，如饑似渴地閱讀起來(lái)。書(shū)中那一個(gè)個(gè)感人至深的故事深深地打動(dòng)了我，使得孫中山這個(gè)形象在我心中變得神圣而不可侵犯。
這本書(shū)主要講了歷史偉人孫中山雖然出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)家小院，但少年時(shí)期的他發(fā)奮讀書(shū)，立志報(bào)國(guó)。他從六歲起，就經(jīng)常跟隨姐姐上山砍柴草，去池塘邊撈豬飼料。年紀(jì)稍大，便下田除草、排水、放牛;有時(shí)還跟外祖父出海。貧困而勤勞的生活，使他懂得了中國(guó)勞動(dòng)人民的苦難。正是這些，才造就了孫中山立志報(bào)國(guó)的信念。
看到這些，我真為自己感到愧疚。同樣是少年，孫中山過(guò)著那種艱苦的生活，而我卻生活在“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的環(huán)境中，卻還嫌不夠，真是“身在福中不知?！毖健Ｈ绻业綄O中山的那個(gè)年代去生活，一定會(huì)叫苦連天的?？墒?，即使生活在那種環(huán)境中，孫中山還是不忘發(fā)奮讀書(shū)，以至于他最后終于圓了他的心愿。再看看我吧，雖然家里堆滿(mǎn)了書(shū)，可我基本上沒(méi)幾本是看過(guò)的，就算有時(shí)會(huì)看一會(huì)，也是被逼無(wú)奈。比起孫中山來(lái)，我真是差遠(yuǎn)了。
《偉人少年的故事——孫中山》這本書(shū)真讓我受益匪淺。我暗下決心﹕處在童年時(shí)期的我要學(xué)習(xí)孫中山孜孜不倦讀書(shū)的習(xí)慣，到青年時(shí)代，我要學(xué)習(xí)他愛(ài)國(guó)的情感，長(zhǎng)大了，我也要像他那樣做一名祖國(guó)的棟梁之材，報(bào)效祖國(guó)！
偉人故事讀后感篇四
愿雷鋒精神永放光彩！這是我看了《雷鋒的故事》這本出自?xún)?nèi)心的真實(shí)感受。雷鋒同志是一個(gè)普通的汽車(chē)兵，然而他在平凡的工作崗位上，做出了不平常的業(yè)績(jī)。他把遠(yuǎn)大的理想和日常工作、生活緊密地結(jié)合起來(lái)，用共產(chǎn)主義的思想指導(dǎo)自己的言論和行動(dòng)，表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的廣闊胸懷和高尚情操。雷鋒同志的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意義的轉(zhuǎn)折中，他毅然選擇了正義，選擇了真理，選擇了共產(chǎn)主義。雷鋒熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想，努力改造世界觀(guān)。我覺(jué)得他一生最突出的是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，是毫無(wú)損人利己之心、自覺(jué)地全心全意地為人民服務(wù)的精神。雷鋒同志所做的一切好事都是從共產(chǎn)主義這個(gè)角度為出發(fā)點(diǎn)的。
無(wú)論在什么崗位，雷鋒總是這樣說(shuō)，這樣做：“革命需要我去燒木炭，我就做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光?！边@樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)充分反映了一個(gè)革命戰(zhàn)士一切服從黨安排，一切從革命利益出發(fā)的共產(chǎn)主義崇高品質(zhì)。最能表現(xiàn)他這種精神的是發(fā)生在新兵分配工作時(shí)的一件事：雷鋒正要隨部隊(duì)前往運(yùn)輸連，部隊(duì)指導(dǎo)員命令他先去部隊(duì)臨時(shí)組織的演出隊(duì)表演節(jié)目，這樣可以加深軍民魚(yú)水情。雷鋒出于對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)來(lái)到演出隊(duì)。但是因?yàn)槔卒h有一口濃重的湖南腔，怕影響演出效果，他主動(dòng)請(qǐng)求擔(dān)任演出隊(duì)的后勤工作，把節(jié)目讓給其他人。讀到這里，我被雷鋒這種以大局為重，甘心情愿做無(wú)名英雄的精神所感動(dòng)。
偉大出自平凡，崇高寓于平凡。我們青少年學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒同志那樣，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。“合抱之木生于毫末，萬(wàn)丈高樓起于壘土。”雷鋒經(jīng)常幫助有困難的群眾，把田大娘當(dāng)做自己的親生母親來(lái)孝敬、子戴。雷鋒同志自己曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！边@感人肺腑的語(yǔ)言能不使人流淚、使人心靈震動(dòng)嗎？雷鋒同志善于從平凡的小事做起，走一路，好事做一路。難怪群眾稱(chēng)頌“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做一件好事并不難。難的是一輩子做好事?！倍卒h就用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民做了一輩子好事。在他犧牲的那一天，他還盼望著去看看田大娘，再為鄉(xiāng)親們做好事。董必武賦詩(shī)贊揚(yáng)雷鋒說(shuō)：“所做平凡事，皆成巨麗珍?！蔽覀冞@一代應(yīng)像雷鋒那樣，滿(mǎn)腔熱忱、堅(jiān)持不懈地做有益公眾的平凡小事，用共產(chǎn)主義思想的瑰麗珍珠，鑲嵌出社會(huì)主義精神文明的大廈。一個(gè)時(shí)期，有些人認(rèn)為“雷鋒精神已過(guò)時(shí)了”。
然而，在事實(shí)面前，他們不得不承認(rèn)自己的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。在3月4日——毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀(jì)念日前夕，團(tuán)員青年們正在街上為群眾義務(wù)服務(wù)。城河路兩旁到處都是為群眾義務(wù)修理自行車(chē)、家用電器、理發(fā)、燙衣的青年們。街道的四周一隊(duì)隊(duì)紅領(lǐng)巾?yè)]動(dòng)著手中的掃帚，正在熱火朝天打掃馬路，潔凈的街道在他們腳下延伸。我也情不自禁地加入了他們的隊(duì)伍。在新中國(guó)，有多少雷鋒式的炎黃子孫，他們發(fā)揚(yáng)了雷鋒的光榮傳統(tǒng)，做一顆有一分熱發(fā)一分光的星星！雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
偉人故事讀后感篇五
今天下午，我看了《古今中外英雄偉人故事系列》，感觸很深。
書(shū)中的人物有的家財(cái)萬(wàn)貫，有的窮困潦倒，有的天資聰慧，有的奮發(fā)努力，有的最終倒在了惡人的屠刀下，有的則登上了至高無(wú)上的權(quán)力寶座。
其中最讓我感動(dòng)的要數(shù)金利來(lái)之父——曾憲梓。他出生在廣東梅州縣，小時(shí)侯家境非常貧寒，后來(lái)移居泰國(guó)，卻受到叔父?jìng)兊臒o(wú)情擺布，唯一的一點(diǎn)家產(chǎn)也被分光了，而自己卻只分到了一頭水牛。于是，曾憲梓前往香港，決定在社會(huì)闖一闖。而他的叔父?jìng)円驗(yàn)榉至嗽鴳楄饕患业呢?cái)產(chǎn)，受到良心譴責(zé)，資助了他一筆錢(qián)。就這樣，他在香港領(lǐng)帶界占有了一席之地，后來(lái)經(jīng)過(guò)分析研究德國(guó)的高級(jí)領(lǐng)帶，他終于創(chuàng)立了自己享譽(yù)世界的品牌——金利來(lái)。
看完曾憲梓的故事，我不禁想起了自己。我們現(xiàn)在的生活條件非常優(yōu)越，衣食不愁，有時(shí)候還可以撒撒嬌，和曾憲梓比起來(lái)真是天壤之別。有一次，媽媽叫我去倒垃圾，可我就是不肯倒，還理由十足，最后好不容易去倒了，可回來(lái)的時(shí)候還跟媽媽講條件，說(shuō)：“我已經(jīng)把垃圾倒好了，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)看電視了吧！”現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想，真是不應(yīng)該。
在看了這么多的人物后，我知道了每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)有許多艱難險(xiǎn)阻，不可能是鋪滿(mǎn)鮮花的，只有把1%的靈感和99%的汗水加在一起的時(shí)候，天才才會(huì)出現(xiàn)！
偉人故事讀后感篇六
《名人傳》是法國(guó)的羅曼。羅蘭寫(xiě)的。共寫(xiě)了三個(gè)天才———鋼琴家貝多芬、雕塑家米開(kāi)朗琪羅、作家托爾斯泰。他們的人生豐富多彩，他們的作品博大精深。他們?cè)陲柦?jīng)風(fēng)霜的道路上，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)奇跡。貝多芬做的樂(lè)曲《歡樂(lè)頌》，米開(kāi)朗琪羅做的雕塑《大衛(wèi)》，托爾斯泰做的書(shū)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。一生備受疾病、貧困和情感折磨的貝多芬，一直在不斷地抗?fàn)帲３种鴮?duì)音樂(lè)的激情。米開(kāi)朗琪羅面對(duì)病弱、刁難和盤(pán)剝，忍受這一切，一心從事自己最?lèi)?ài)的繪畫(huà)和雕塑藝術(shù)創(chuàng)作。托爾斯泰在對(duì)自己理想的懷疑和質(zhì)詢(xún)中，不斷地沖擊和求索著，終成一代文學(xué)巨匠。
偉人故事讀后感篇七
“365天，天天一篇不厭煩，有聲有色奇趣多！”
這些故事告訴了我們一個(gè)道理，“榜樣的力量是無(wú)窮的。”在人類(lèi)的歷史上，凡是被認(rèn)為是偉人者，都是品質(zhì)崇高、才識(shí)卓絕、超乎尋常和令人景仰欽佩的人物。這些偉大人物的人生故事，不僅能引起廣大青少年朋友的極大興趣，而且往往能起到表率和示范的作用，可以啟迪他們的心智、培養(yǎng)他們的情操、樹(shù)立起他們的楷模。
進(jìn)入到21世紀(jì)，人類(lèi)的進(jìn)步已達(dá)到了前所未有的輝煌；展望未來(lái)，廣大青少年將是我們這個(gè)藍(lán)色星球的主人。一位科學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)：“與其說(shuō)地球是我們的祖先留給我們的，不如說(shuō)地球是我們向后代‘借來(lái)的’?！币虼耍嗌倌昱笥岩駳v史上的偉人們那樣，通過(guò)自己的努力，爭(zhēng)取為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，讓我們賴(lài)以生存的地球更加美麗。
偉人故事讀后感篇八
《中華三偉人的故事》講述了20世紀(jì)中國(guó)三位最偉大的人物孫中山、毛澤東、鄧小平的故事，三位偉人影響了整個(gè)20世紀(jì)的中國(guó)，改變了中國(guó)人的命運(yùn)，推動(dòng)了中國(guó)歷史的前進(jìn)。書(shū)中描寫(xiě)三位偉人一生中許多生動(dòng)感人的故事，雖屬點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻真實(shí)可信，能讓人感受到一種偉大、莊嚴(yán)、執(zhí)著的人生。
《中華三偉人的故事》在情節(jié)和細(xì)節(jié)的選擇上特別注意突出偉人的品格和思想的成長(zhǎng)過(guò)程，在真實(shí)可信的成長(zhǎng)故事中凸顯偉人的人格魅力，65個(gè)小故事既獨(dú)立成章，又相互關(guān)聯(lián)，引人入勝，耐人尋味。孫中山、毛澤東、鄧小平三位偉人的一生，如同大海一般波瀾壯闊，如同高山一般雄偉瑰麗。這本書(shū)只是掬出了大海里的幾朵浪花，只是摘下了森林中的幾片枝葉。有的記述一段史實(shí)，有的寫(xiě)成一則故事，有的記錄一次談話(huà)……這些都是偉人們真實(shí)可信的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。把這一個(gè)個(gè)片段連貫起來(lái)。則可聚合成一個(gè)大寫(xiě)的偉人。毛澤東，他8歲時(shí)開(kāi)始在私塾讀書(shū)了，毛澤東雖然不喜歡那非常難懂的經(jīng)書(shū)，可是他的記憶力強(qiáng)得驚人，已經(jīng)把那些經(jīng)書(shū)背得滾瓜爛熟。少年時(shí)的毛澤東最喜歡讀的書(shū)是《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》等等，一有空閑的時(shí)間，他就來(lái)讀這些書(shū)，父親總是反對(duì)，說(shuō)晚上看書(shū)費(fèi)燈油，所以經(jīng)常阻攔他，他就用藍(lán)布被單遮住窗戶(hù)，使外面看不見(jiàn)屋里的燈光。
他坐在豆大光亮的油燈下，貪婪地讀著他在鄉(xiāng)下能找到的一切書(shū)。孫中山。他小時(shí)候，去了意奧蘭尼中學(xué)，全校的教師只有一個(gè)是夏威夷人，其余都是英國(guó)人，他們用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。孫中山聽(tīng)不懂老師的話(huà)，更不認(rèn)得黑板上的那些字。他沒(méi)有因此而氣餒，認(rèn)真學(xué)英文，最后他把英、漢兩種語(yǔ)言相對(duì)地比較，英語(yǔ)較好學(xué)。他發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)有26個(gè)字母，由26個(gè)字母組成各種各樣的單詞。學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程是上私塾時(shí)所沒(méi)有的，這些課程大大地激發(fā)了他學(xué)習(xí)的積極性。在三年以后，孫中山畢業(yè)了，他的英語(yǔ)語(yǔ)法課獲得了全校第2名！讀完孫中山和毛澤東少年時(shí)學(xué)習(xí)的故事以后，我想起了漢樂(lè)府詩(shī)，《長(zhǎng)歌行》的最后兩句：少壯不努力，老大徒傷悲。想想少年時(shí)代的毛澤東和孫中山，我與他們相差十萬(wàn)八千里。我決心：一定要向他們學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
偉人故事讀后感篇九
陳毅，是一個(gè)忠實(shí)的愛(ài)國(guó)主義者。他為了救自己的國(guó)家，克服了種種困難。一天，陽(yáng)光明媚，陳毅有一次來(lái)謁拜大詩(shī)人杜甫的草堂故居。望著草堂，陳毅想起了杜甫的兩句名詩(shī)：“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，這是多么不公平的社會(huì)呀!雖然當(dāng)時(shí)清王朝已推翻，但軍閥混亂，官僚地主不依然過(guò)著“朱門(mén)酒肉臭”的生活嗎?而那些老百姓，食不果腹，衣不蔽體，依然是“路有凍死骨”，陳毅暗暗下定決心，要想杜甫一樣，做一名愛(ài)國(guó)文學(xué)家，用自己的筆揭露社會(huì)的腐朽和黑暗，喚起人民的覺(jué)醒和反抗，來(lái)建設(shè)一個(gè)公平，合理，美好的世界。還有一次，陳毅的腿受傷了，為了不讓別人知道，他一個(gè)人來(lái)到樹(shù)林里，把受傷的腿橫綁在其中的樹(shù)干上，背靠另外一棵樹(shù)，兩只手按住大腿上紅腫潰爛的傷口，咬著牙，使勁拼命地?cái)D著。一會(huì)兒，只見(jiàn)血水和膿水混在一起，順著傷口一股一股地往外流，把身下的一大片黃泥都浸透了......
陳毅為了救國(guó)家，他是多么的堅(jiān)持啊!
偉人故事讀后感篇十
今天，我又讀了一個(gè)偉人勤儉節(jié)約的故事，這個(gè)偉人就是周恩來(lái)——周總理，這篇文章的主要內(nèi)容就是：周總理每次吃飯都很簡(jiǎn)樸，每餐一葷一素，剩的飯菜，還要留到下餐再吃，從不浪費(fèi)一米，一片菜葉，還有，周總理穿衣服也很簡(jiǎn)樸，別人都穿嶄新的高級(jí)毛料衣服，褲子的褲腳縫了3次，他的一條浴巾用了20年，有14塊補(bǔ)丁，還有，周總理住的也很簡(jiǎn)樸，房子破了都不修。
通過(guò)周總理勤儉節(jié)約的故事，再看看我們，我們是多么的浪費(fèi)?。?/p>
周總理都能做到勤儉節(jié)約，為什么我們卻不能？有的同學(xué)總是隨意的丟棄吃不完的早餐，或是不愛(ài)惜自己的文具，更有甚者是肆意揮霍父母的血汗錢(qián)卻一點(diǎn)都沒(méi)有愧疚之意。我國(guó)地大物博，資源豐富，但也不是用之不竭的呀！如果大家都能勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)，我們大家有可能會(huì)迎來(lái)一個(gè)新的未來(lái)，更好的未來(lái)。節(jié)約是一種美德，我們一定要努力去做。
偉人故事讀后感篇十一
從古到今，有許多偉人壯烈犧牲。在《偉人的故事》中我看到了烈士們的英勇善戰(zhàn)。
特別是董存瑞，他不顧自巳的老母以及家人和親人，把他們都丟在腦后。心中想的只有保衛(wèi)祖國(guó)；為人民而戰(zhàn)，捧著炸藥把雕堡給炸了，才贏(yíng)得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利?？梢?jiàn)英雄是多么的可貴。
而到了當(dāng)今，人們開(kāi)始不變得那么勇敢而是膽子變得像鼠一樣孺夫，真希望人們變得勇敢而又健康，可惜現(xiàn)在變了，那都是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活變好了，有的人家的孩子像一個(gè)小少爺似的只要玩得有一點(diǎn)點(diǎn)汗珠就會(huì)喊回家直至汗沒(méi)了才讓他再去玩到了冬天給他穿了厚厚一層，結(jié)果當(dāng)然是經(jīng)常是生病了。孩子應(yīng)該多出來(lái)鍛練身體才會(huì)讓孩子身體健康，而埋在家里則會(huì)經(jīng)常生病，花費(fèi)大量錢(qián)財(cái)。所以還是讓孩子多鍛煉鍛煉好！否則就倒大霉了。有的還好就是太膽小了一見(jiàn)到強(qiáng)壯的比兔子跑得還快，把自已看扁了，真是太可氣，太可笑了。
偉人故事讀后感篇十二
牛頓，他是出生于英國(guó)的一個(gè)貧苦人民的家庭，他上小學(xué)是就住在了一個(gè)要點(diǎn)里，因而與藥鋪的老板的女兒成為了非常默契，同甘共苦的好朋友。牛頓小時(shí)間在學(xué)校的成績(jī)不是名列前矛，甚至偶然是倒數(shù)第幾，但他的手工鐫刻技能但是全學(xué)校一流，他為藥店老板的女兒制造了許許多多的木頭椅子和桌子，因而在學(xué)校他也出了名。最后進(jìn)入了劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。在內(nèi)里進(jìn)行了許多項(xiàng)研討，發(fā)明了力學(xué)，在力學(xué)，光學(xué)和數(shù)學(xué)的領(lǐng)域里有了很高妙的造詣。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，相識(shí)了太陽(yáng)光的混淆還發(fā)明了數(shù)學(xué)中微積分，為現(xiàn)代迷信領(lǐng)域做出了不可紕漏的貢獻(xiàn)，把天下的迷信向前推進(jìn)了大大的一步。
在浩繁的巨大的迷信家中，要說(shuō)誰(shuí)的知名度最高，那要屬愛(ài)因斯坦了，要是說(shuō)誰(shuí)做出的貢獻(xiàn)為人類(lèi)的迷信推進(jìn)了大大的一步，那就要屬勤于思索的牛頓了。
讀完了這本書(shū)，我們可以看出牛頓這個(gè)迷信家是一個(gè)非常勤于思索的人。他在他的生存中不斷的去發(fā)現(xiàn)，去不斷的思索，高興的辦理一個(gè)又一個(gè)的困難。在一棵蘋(píng)果部屬能根據(jù)蘋(píng)果的落下而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，看著一個(gè)人在萬(wàn)推小車(chē)的游戲，就能發(fā)現(xiàn)慣性于靜止的定理，更驚人的是，他居然通過(guò)本身的研討發(fā)現(xiàn)了哈雷彗星的運(yùn)動(dòng)周期。哈佛大學(xué)校訓(xùn)讀后感這都天然是勤勞思索于高興的奉送。牛頓的這種勤勞思索的竟是黑白常值得我們學(xué)習(xí)的。
我閱讀了——《名流故事》這本書(shū)后，從中感覺(jué)到了古今中外的名流的勤勞好學(xué)。這本書(shū)說(shuō)的是：司馬光，李嘉誠(chéng)，比爾。蓋茨等等中，外名流勤勞好學(xué)的故事以及顯現(xiàn)他們的本領(lǐng)的事例。
這個(gè)故事陳說(shuō)了陶行知六歲應(yīng)該上學(xué)，陶家沒(méi)錢(qián)給學(xué)費(fèi)，但他聰明好學(xué)，因而被附近開(kāi)館子的秀才收費(fèi)收為學(xué)生，遭到了啟蒙教育，九歲時(shí)被外婆送到吳爾寬的經(jīng)館伴讀，這才正式入學(xué)，練出了一手好書(shū)法。十歲時(shí)，聽(tīng)說(shuō)有一位德才兼?zhèn)涞耐趵蠋熣乒軐W(xué)館，便去修業(yè)，王老師被他沖動(dòng)就讓他收費(fèi)伴讀。崇一學(xué)堂校長(zhǎng)見(jiàn)他聰明好學(xué)，又容許他收費(fèi)入學(xué)，結(jié)業(yè)時(shí)名列第一。最后陶行知成為一個(gè)教育家。
偉人故事讀后感篇十三
偉人細(xì)胞讀后感如何寫(xiě)，以下的偉人細(xì)胞讀后感范文，歡迎往下閱讀：
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也曾追求過(guò)夢(mèng)想。
這篇課文的主人公是賈里，主要介紹了賈里想成為偉人這一夢(mèng)想的四件事。
偉人計(jì)劃一是教訓(xùn)邱士力;二是追求矮個(gè)風(fēng)度;三是打工計(jì)劃。
雖然前三次打工計(jì)劃都失敗了。
但是“有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭”，他因不怕吃虧，要了一本有些破損的書(shū)而轟動(dòng)全校，受到了老師的表?yè)P(yáng)，獲得了意外成功。
哎，想想自己以前，也像賈里一樣。
想成為怎樣怎樣的作家，說(shuō)要寫(xiě)小說(shuō)，，才寫(xiě)幾句話(huà)就沒(méi)興趣寫(xiě)了，便把買(mǎi)回的參考書(shū)，寫(xiě)作本子丟在了一邊，只有幾分鐘的熱度。
過(guò)了一陣子又想當(dāng)生物學(xué)家，買(mǎi)了個(gè)顯微鏡和一些實(shí)驗(yàn)器材，整天托著顯微鏡東瞅瞅，西瞧瞧，拿著酒精燈，燒杯燒這個(gè)，看那得，弄了半天也沒(méi)搞出什么驚天動(dòng)地的大發(fā)現(xiàn)。
偉人好比金剛石，一般人是石墨，那么他們的共同之處都是碳元素。
由一般的普通人鍛煉成為偉人，猶如石墨加工成金剛石，只有巨壓和高溫才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
我們不能好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際地盲目地追求夢(mèng)想，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，才能成就一番偉大的事業(yè)。
“不做小事的人，怎么干成大事!”當(dāng)我讀完《偉人細(xì)胞》的最后一句話(huà)，也是賈里的爸爸對(duì)賈里說(shuō)的一句話(huà)，我感覺(jué)一下子懂了許多事情。
故事情節(jié)也像放電影一樣在自己的腦海中回憶著：賈里是一個(gè)初一學(xué)生，一心想做個(gè)偉人，他認(rèn)為偉人應(yīng)該的素質(zhì)是：才智不反、愛(ài)憎分明、勇往直前。
他自己也朝著這個(gè)方向努力著，做了許多“轟轟烈烈”的大事。
痛苦的是，別人對(duì)此毫無(wú)察覺(jué)。
直到有一次，班里每人發(fā)一套課外讀物，其中有一套時(shí)破損的，同學(xué)們討論這書(shū)給誰(shuí)時(shí)，賈里一下站起來(lái)說(shuō)：“分給我吧。”他頓時(shí)成了學(xué)校里的大人物，為什么這樣不值一提的小事，卻成了了不起的大事?這是我一直弄不懂的地方。
直到賈里把自己的想法告訴了爸爸，我才恍然大悟：“不做小事的人，怎么干的成大事!”
是呀，不做小事的人，怎么干的成大事!正值年幼的我，有時(shí)會(huì)有與賈里一樣的心理，總想做一個(gè)可歌可泣的大人物，卻怎么也做不成。
記得今年暑期，“阿丹”英語(yǔ)老師在放假前，給我們布置了每天背15個(gè)單詞的作業(yè)。
暑期開(kāi)始，我總覺(jué)得時(shí)間長(zhǎng)著呢，晚些背也不要緊。
可是到了最后2周，很多單詞在一起，卻怎么背也記不住，便開(kāi)始抱怨英語(yǔ)難學(xué)。
現(xiàn)在想想，如果我能堅(jiān)持按老師的要求，每天都按時(shí)背20分鐘單詞，反復(fù)重復(fù)背誦，我想記住這些英語(yǔ)也就不會(huì)太難。
珍惜每天一點(diǎn)一滴的時(shí)間，就是從小事做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，匯集在一起，就一定能取得最后的成功。
小事是大事的基礎(chǔ)，許許多多小事堆積在一起，不就成了大事了嗎?做小事是一種良好的習(xí)慣，是“千里之行，始于足下”。
讀了《偉人細(xì)胞》，我明白了爸爸媽媽平日為什么總為一些小事而責(zé)備我，不厭其煩地拿小事情來(lái)告誡我，其實(shí)他們是想讓我在生活、學(xué)習(xí)上做得更好。
成功來(lái)之不易，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈，需要耐力。
這篇課文的主人是賈里，他很可愛(ài)。
從他的日記里可以看出他的自信，他充滿(mǎn)信心，一心想當(dāng)偉人。
偉人細(xì)胞就是偉人素質(zhì)，他自以為具有這種素質(zhì)，但得不到別人承認(rèn)，因而“痛苦”。
這“痛苦”或苦惱，促使他去制定和實(shí)施“偉人計(jì)劃”引出三個(gè)故事：1、化敵為友。
邱士力欺侮了妹妹賈梅，賈里把他當(dāng)作敵人，想報(bào)復(fù)他。
可是在運(yùn)動(dòng)會(huì)與邱士力一同失敗，聯(lián)手對(duì)付流行音樂(lè)，被人說(shuō)成初一的“兩條好漢”。
2、健美風(fēng)波，矮個(gè)風(fēng)度。
賈里追求矮個(gè)風(fēng)度，參加健美班，可原來(lái)是減肥班，賈里壓根兒無(wú)肥可減，他徹底改變了矮個(gè)風(fēng)度的理論，認(rèn)為輕巧矮小的身材符合新潮標(biāo)準(zhǔn)。
3、打工失敗。
自動(dòng)報(bào)名勤工儉學(xué)，“走在潮流前頭”，虛報(bào)年齡，寫(xiě)信自薦，到服裝廠(chǎng)打工。
接受面試，剪線(xiàn)頭動(dòng)作過(guò)火，把借來(lái)的西服夾里剪了一個(gè)小口子，狼狽逃回來(lái)。
終于獲得一次以外的成功，主動(dòng)領(lǐng)取破損的教科書(shū)，引起轟動(dòng)，大受表?yè)P(yáng)。
賈里嘗到了特別的滋味，酸甜苦辣都有。
我明白了：賈里天真幼稚，向往偉人偉業(yè)，動(dòng)機(jī)單純，只求豁達(dá)灑脫，有很有愛(ài)，轟轟烈烈，一鳴驚人。
他的所謂恨和愛(ài)多半是一時(shí)沖動(dòng)，缺乏理性分析。
他的“偉人計(jì)劃”都帶有好表現(xiàn)的個(gè)人英雄主義色彩，帶有主觀(guān)幻想的盲目性。
我們要去思索，自己選擇，大事由小事積成，只有從有意義的小事做起，才能學(xué)會(huì)做大事的本領(lǐng)。
再說(shuō)了，為人民服務(wù)并沒(méi)有小事，涉及人民群眾的利益，小事也是大事。
我們要明白不做小事，也就干不成大事的道理。
偉人好比金剛石，一般人是石墨，那么他們的共同之處都是碳元素。
由一般的普通人鍛煉成為偉人，猶如石墨加工成金剛石，只要巨壓和高溫達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
偉人故事讀后感篇十四
《嗟來(lái)之食》這個(gè)故事主要講齊國(guó)的一個(gè)窮人在饑荒的年代始終不肯吃富人施舍的飲食而餓死的事。如今眾說(shuō)紛紜，“食不食嗟來(lái)之食”而在我看來(lái)，嗟來(lái)之食應(yīng)該吃。原因有以下幾點(diǎn)。
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！蔽覀兊纳眢w毛發(fā)皮膚是父母給我們的，我們必須珍惜它，愛(ài)護(hù)它，所以珍惜它，愛(ài)護(hù)它就是行孝盡孝的開(kāi)始。餓者為了尊嚴(yán)，毅然死去，不了解父母的想法，屬于不孝的的表現(xiàn)。他兩腳一蹬便撒手歸天了，留下親人怎么辦？我覺(jué)得這個(gè)人沒(méi)有心胸，沒(méi)有豁達(dá)的心境，為了尊嚴(yán)，把生命當(dāng)兒戲。凡是都有一個(gè)度，超過(guò)去了就不好了，這種事情本來(lái)就沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，我永遠(yuǎn)認(rèn)為生命是最重要的。塞格林曾說(shuō)：“不成熟的人為了理想而死，成熟的人為了理想卑微地活著。”一個(gè)有大愛(ài)的人，是必須能夠在無(wú)故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也?！?/p>
總之，留得青山在不愁沒(méi)柴燒。人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛，餓死算什么？所以忍是最好的辦法，退一步海闊天空，何必與人爭(zhēng)呢？活著就好，嗟來(lái)之食就該吃。
偉人故事讀后感篇十五
我懷著激動(dòng)的心情，一遍又一遍讀了《偉人的足跡》這本書(shū)，了解了毛主席光輝的一生。我深深地被毛主席的偉大革命精神所吸引，所感動(dòng)。
我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書(shū)精神。他從小酷愛(ài)讀書(shū)，一起床就是讀書(shū)，而且半個(gè)床上都是書(shū)，以便想讀書(shū)時(shí)就能讀。
毛主席讀起書(shū)來(lái)很認(rèn)真，連響雷都聽(tīng)不到！而且他每次閱讀總要拿筆標(biāo)記重點(diǎn)，寫(xiě)下評(píng)論和感想，遇到不懂的，在段落旁邊畫(huà)上圓圈和圓點(diǎn)。
我敬佩毛主席，更敬佩他為中華民族辛勤操勞的精神。長(zhǎng)征開(kāi)始時(shí)，被疾病纏身，重病數(shù)月的毛主席走不了路，組織上為他配了一副擔(dān)架。毛主席在擔(dān)架上，仍不肯睡覺(jué)，日日夜夜地思考打仗，想盡辦法與敵人決斗。
看著書(shū)上毛主席的種種光輝事跡，對(duì)照自己的為人處事，簡(jiǎn)直是天上地下之別。以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)像毛主席一樣的偉人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
偉人故事讀后感篇十六
《偉人細(xì)胞》主要講了賈里在經(jīng)過(guò)化敵為友，健美風(fēng)波，打工失效三件事后，對(duì)成為偉人的夢(mèng)想已經(jīng)有點(diǎn)懈氣了，可是沒(méi)有想到他自領(lǐng)破書(shū)這件小事卻轟動(dòng)了全班，他前三次刻意地去追求都沒(méi)有成功，而后來(lái)在無(wú)意中做的一件小事，卻成了眾所周知的人物。
在學(xué)習(xí)了這篇文章之后，我有了許多深刻的感受：一個(gè)普通人一定會(huì)想要成為一個(gè)很偉大的人，可是每一個(gè)人成為偉人的方式一定會(huì)有所不同，不同的方式就一定會(huì)有不同的結(jié)果。賈里不斷地做一些大事來(lái)成就自己的偉人夢(mèng)想，可是沒(méi)有想到每一次都是事與愿違，讓賈里每一次都失敗了?？珊髞?lái)就因?yàn)樽灶I(lǐng)破書(shū)這件小事，就讓他成為了一個(gè)偉大的人，這說(shuō)明偉大和小事是相對(duì)立的，做偉人和做小事之間有著很大的關(guān)系，這說(shuō)明了必須從小事做起才能干成大事的道理，所以，偉大必須從小事做起，要做偉人就和造房子一樣，要先打好基礎(chǔ)，多做一些生活中的小事，以后才能成為一個(gè)偉大的人。因此，只有多做一些小事，多為身邊的人服務(wù)，才是我們做人最重要的一點(diǎn)，我們應(yīng)該努力做到這一點(diǎn)。
如果我們今天可以做好“雞毛蒜皮的小事”，漸漸地發(fā)展下去也可能做出驚天動(dòng)地的.大事，成就一番偉大的事業(yè)，當(dāng)然也可能依然只是一個(gè)很普通的人，實(shí)際上，我們只要用自己的辛勤和汗水，在平凡的崗位上，一樣也可以放射出耀眼的光芒，這樣的人既是平凡的人，也是偉大的人。
偉人故事讀后感篇十七
在現(xiàn)實(shí)生活中，人人都希望做個(gè)偉人，人人都希望能有所成就，甚至全世界都知道自己的名字?？烧嬲茏龅降娜藚s少之又少。偉大并不急于一時(shí)，它需要時(shí)間的打磨，知識(shí)的灌溉。有的人一生都在努力拼搏，卻沒(méi)有獲得多大的成就，但他們卻在平凡中成就了另一種偉大，為國(guó)家奉獻(xiàn)了他們的成果，。社會(huì)上的每一個(gè)人都可以變得偉大，哪怕是撿起地上的一片小紙屑，順道關(guān)了一下水龍頭。這些小事雖然很平凡，但卻同樣偉大。它們就如同舞臺(tái)劇一般，即使沒(méi)有人喝彩，卻精彩非凡，而自己就是舞臺(tái)劇的主角。
偉大只會(huì)把光芒照耀在勤勞上進(jìn)的奮斗者身上，絕不會(huì)施舍一絲絲的光芒給那些懶漢！
偉人故事讀后感篇十八
一代革命先驅(qū)李大釗的英雄事跡感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的心。我讀了《李大釗的故事》之后，有很深的感觸，李大釗在爺爺?shù)膰?yán)格指導(dǎo)下，成為全才的神童。可他并沒(méi)有驕傲，而是更加的努力學(xué)習(xí)。
為了尋找救國(guó)之路，孤身前往日本留學(xué)，結(jié)識(shí)了章士釗、吳弱男等革命朋友，尋找救國(guó)之路，獻(xiàn)出了他38歲的偉大生命。六年后，為了給李大釗烈士的葬墓，魯迅、李田光等一百多個(gè)知名人士捐款在墓前立起墓碑，人民永遠(yuǎn)記著——這就是革命史上的豐碑。
我們?cè)谶@幸福的今天，不愁吃穿，但是我們中間能有多少像李大釗烈士那樣的精神。我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。不應(yīng)該浪費(fèi)光陰。在我們身邊，愛(ài)國(guó)也許不需要像李大釗烈士那樣奉獻(xiàn)一生，但我們勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家也是愛(ài)國(guó)行為呀。我們身邊像這樣的烈士很多，也有許多人不知道他（她）們的'名字，也許沒(méi)有多少人了解他（她）們的歷史，但是，他們永遠(yuǎn)活在我們心中，永遠(yuǎn)活在我們的烈士豐碑上。愛(ài)國(guó)有很多表現(xiàn)方式，我們勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上就是愛(ài)國(guó)。長(zhǎng)大了，奉獻(xiàn)我們的成績(jī)，報(bào)效祖國(guó)也是愛(ài)國(guó)。也許你默默無(wú)聞，也許你沒(méi)有什么功績(jī)讓人紀(jì)念，但是從現(xiàn)在開(kāi)始，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上總有一天，你也會(huì)成為敬仰的愛(ài)國(guó)之士。
偉人故事讀后感篇十九
媽媽回答：愛(ài)是生活中美好的東西。
于是，我明白了，對(duì)于我：媽媽的呵護(hù)是愛(ài)；老師的鼓勵(lì)是愛(ài)；同學(xué)的幫助是愛(ài)；路人的微笑也是愛(ài)。當(dāng)讀完了《木里的故事》，我覺(jué)得愛(ài)是世界上最珍貴的禮物。
每當(dāng)翻開(kāi)《木里的故事》這本書(shū)時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出愛(ài)的畫(huà)面：當(dāng)我生病時(shí)，媽媽徹夜不眠，頸椎、腰椎痛得起不來(lái)，還要咬咬牙起來(lái)幫我倒水喂藥，親力親為。第二天依然早起，面容憔悴、昏昏沉沉的她照常給我準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，那一刻，我的眼淚情不自禁地流下。
當(dāng)我看到我們的顧校長(zhǎng)背著一個(gè)腳受傷的學(xué)生時(shí)，他那瘦瘦的身體承載著這么一個(gè)沉重的學(xué)生，吃力地背上臺(tái)階，這一刻，猶如自己的父親一樣，是多么的偉大，多么的溫暖。他愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，他希望每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，平安上學(xué)。
當(dāng)我端起飯碗的時(shí)候，就會(huì)想起幾天前已離開(kāi)了我們的袁隆平爺爺，他愛(ài)我們每一個(gè)人，為解決我們吃飯的問(wèn)題奉獻(xiàn)了一輩子，給我們帶來(lái)了綠色的希望和金色的收獲。
愛(ài)或許是一聲關(guān)心，或許是一次幫助，或許永遠(yuǎn)看不到，但它始終是世界上最珍貴的禮物，希望它存在于每一個(gè)人的心中，也存在于世界的每一個(gè)角落。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16025068.html】
