大班健康體育教案大全(17篇)

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大班健康體育教案大全(17篇)
時間:2023-11-28 12:34:17     小編:紫衣夢

教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點,對教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計和安排的一種教學(xué)文件,它起到指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)的作用。教案的編寫要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和水平,采用差異化教學(xué),提供個性化的學(xué)習(xí)支持。現(xiàn)在是教案展示的時間了!請大家一起來看看這些優(yōu)秀教案的分享。

大班健康體育教案篇一

活動目標(biāo):發(fā)展幼兒的靈敏素質(zhì),通過模仿動物行走使幼兒肌體協(xié)調(diào)能力得到提高;通過主題活動的開展使幼兒能愉悅的參與到集體活動中,得到集體學(xué)習(xí)、游戲競爭的情感體驗。

一、準(zhǔn)備部分。

1、列隊到達(dá)室外活動場所。

2、全體幼兒圍成一個大圓圈,和老師一起做準(zhǔn)備運動。

二、主題活動部分。

1、情景導(dǎo)入。

教師:“告訴小朋友一個好消息,森林里要舉行動物運動會了,邀請我們小朋友也去參加呢!你們想去嗎?”

幼兒:“想!”

教師:“那我們現(xiàn)在踏步前進(jìn)!”(和老師一起繞著圓圈大踏步行進(jìn)。)。

2、情景展開。

教師:“小朋友們,我們現(xiàn)在到達(dá)了運動會會場了,你們猜猜有哪些小動物來參加運動會?。俊?/p>

幼兒:“小兔、大象、小鴨、螃蟹??”

教師:“大家看看首先出場的是兔子隊!”(指定個別幼兒模仿兔子行進(jìn)進(jìn)場)。

教師:“好!我們大家一起來學(xué)學(xué)兔子隊進(jìn)場?!?/p>

師生集體模仿兔子繞大圓圈行進(jìn)。

教師:“還會有哪些小動物進(jìn)場呢?我們再請幾個小朋友來模仿表演?!?/p>

指定個別幼兒表演模仿動物行走(如:大象、小鴨、螃蟹等動物,每種動物由3名幼兒佩戴頭飾進(jìn)行表演)。

幼兒集體跟隨表演的幼兒模仿動物的行走方式(如:螃蟹、小鴨、大象??)教師引導(dǎo)學(xué)生掌握小動物走路的特點,如模仿小鴨子時,教師個別指導(dǎo)幼兒練習(xí)鴨子走路,在老師的指導(dǎo)和幫助下,學(xué)生學(xué)會了螃蟹、大象、小鴨等動物走路。

3、拓展能力。

教師:“小朋友們,動物運動會開始了,你們準(zhǔn)備好了嗎?”

幼兒:“準(zhǔn)備好了!”

(幼兒6人一組模仿兔子隊和螃蟹隊進(jìn)行比賽)其余幼兒站在賽道兩旁做啦啦隊。獲勝的幼兒教師適當(dāng)?shù)慕o予獎勵。

三、結(jié)束部分。

1、穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心。

放松練習(xí),師生共同對本次課進(jìn)行總結(jié),教師講解愛護動物的知識,提高學(xué)生保護動物的意識。

2、列隊回到教室,飲水休息。

篇三:戰(zhàn)斗演習(xí)。

活動目標(biāo):

幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動。

活動準(zhǔn)備:

場地布置。軟墊、草席若干,草地一塊,橡皮筋,幼兒靠背椅8張等。

活動過程:

組織幼兒進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備動作。

——對幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查。

——隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。

——幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動動作。

游戲:戰(zhàn)斗演習(xí)。

——帶幼兒到場地,介紹場地布局。

組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行,一手揣著炸藥包(沙包),爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾,然后采用側(cè)臥甩臂動作投擲沙包,向碉堡投扔,扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。

——組織幼兒游戲。

——分組進(jìn)行比賽。幼兒分成四組進(jìn)行比賽。

游戲結(jié)束。

——組織幼兒做放松動作。

篇四:報紙游戲。

活動目標(biāo):

1.利用報紙進(jìn)行體育游戲,讓幼兒嘗試報紙的不同玩法,提高身體平衡能力。

2.通過本次教學(xué)活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性,增強幼兒的合作意識。

活動準(zhǔn)備:

幼兒每人一份報紙,乒乓球四個,錄音機、磁帶,四張紅色蠟光紙。

活動過程:

開始部分。

——教師與幼兒室內(nèi)談話:我們桌子放的是什么?報紙有什么用途?今天我們就要利用這些報紙來進(jìn)行游戲。

基礎(chǔ)部分。

——競走。將報紙頂在頭上四散走,教師拍手變換速度,幼兒隨著節(jié)奏走,比比誰的報紙頂?shù)臅r間長,不掉下來者為勝。

——幼兒在場地上分散練習(xí)競走、粘報紙。

——把幼兒分成人數(shù)相同的四隊進(jìn)行托球比賽。

——教師介紹游戲方法:將報紙對折幾次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,盡量使球不掉下來,又快又穩(wěn)的一對為勝。

——幼兒進(jìn)行比賽。

結(jié)束部分。

——整理報紙,評出獲勝的一隊。

篇五:百變金箍棒。

活動目標(biāo):

1.讓幼兒樂意參與角色扮演,體驗游戲的快樂。

2.幼兒在游戲中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動作,增強身體動作的敏捷性。

3.引導(dǎo)幼兒積極思維,培養(yǎng)他們善于動手、動腦的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

每人一根金箍棒(用掛歷紙卷成并裝飾),一根用包裝帶編成的“馬鞭”,錄音機、歌曲《猴哥》活動過程:

導(dǎo)入活動。

——幼兒手持金箍棒,聽《猴哥》音樂進(jìn)入場地,走、跑、跳交替練習(xí)后,由二龍吐須變換成四路縱隊,做大班棍棒操。

——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》,啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法:把金箍棒系上小鈴鐺,手持“馬鞭”,聽音樂練習(xí)跑馬步,揚鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。

——游戲《巧渡通天河》,取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河,幼兒交流討論用什么表示河水?引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線,練習(xí)雙腳立定跳或跨跳,但是不能從“河中”走過去。

——教師小結(jié),表揚幼兒在游戲中積極動腦筋想辦法并認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

篇六:布袋游戲。

活動目標(biāo):

1.發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

2.激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

熱身運動。

——播放《我愛洗澡》伴奏帶,讓我們跟著音樂做運動吧!

玩布袋。

兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)。

“蠶寶寶”游戲。

知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)。

——(模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!

——剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲,好嗎?

“盲人聽音走路”游戲。

——平時我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

篇七:踩高蹺。

活動目標(biāo):

1.大膽運用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力。

2.促進(jìn)平衡能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)競爭意識。

活動準(zhǔn)備:高蹺若干。

活動過程:

聽音樂進(jìn)入游戲情境,做準(zhǔn)備活動。

——今天森林里有一場特殊的運動會,踩高蹺比賽,你們想去參加嗎?呀!我們這么多人,要不就開輛小火車一起去吧!

自由活動,運動會開始。

——比賽前的最后練習(xí)。森林運動會過會就開始了,為了我們能賽出好成績,比賽前再自由練習(xí)一下吧。(幼兒分散練習(xí))。

——想要站得穩(wěn),必須用腳底中心踩在高蹺上;想要走得快,必須雙手拉直繩子;想要得勝利,眼睛必須向前看。

運動會預(yù)賽。

——森林運動會要開始了。由于參加運動會的人數(shù)比較多,所以我們分預(yù)賽和決賽兩場。

——預(yù)賽分成四組,兩組男選手,兩組女選手,男選手兩組中間取一組勝利的,女選手中間也取一直勝利的,取勝的一組男選手和一組女選手進(jìn)入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。

——我們的預(yù)賽開始了,運動員們先進(jìn)入比賽場地。

——請運動員們聽清楚比賽規(guī)則:每一名運動員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走,到終點線后拿起高蹺往回跑,輕輕地碰一下下一名運動員的肩膀,然后排到隊伍的最后面。下一名運動員出發(fā),一直到每組的最后一名運動員回到原點,速度最快的一組就算勝利。

運動會決賽。

——請預(yù)賽勝利隊的運動員們準(zhǔn)備好進(jìn)入決賽。請其他運動員做啦啦隊為他們喊加油吧!——決賽開始!哦!這組運動員成為了今天森林運動會的冠軍!

——教師小結(jié)運動會比賽情況。

大班健康體育教案篇二

1、認(rèn)識竹竿舞的基本練習(xí)方法,掌握敲竹竿的節(jié)奏。

2、初步了解跳竹竿舞基本步的跳法,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳等體育能力。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、團結(jié)協(xié)作的精神,體驗跳竹竿舞的樂趣。

4、養(yǎng)成合作互助,競爭進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

【教學(xué)用具】。

竹竿(細(xì)竹8根、粗竹2根、各長4米)。

【教學(xué)重難點】有節(jié)奏的跳。恰當(dāng)?shù)奶M(jìn)跳出時機。

教學(xué)過程:

一、欣賞導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

播放歌曲《跳起來》。

師:剛才小朋友聽到的歌曲名叫《跳起來》,是生活在我國的一個古老的民族——傣族的一首民歌。“山歡水笑真熱鬧,男女老少喜洋洋”,知道為什么這么熱鬧嗎?——原來男女老少聚集在一起喜洋洋地跳竹竿舞。

[媒體播放視頻:竹竿舞]。

師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)跳“竹竿舞”,好不好?

二、竹竿舞教學(xué)。

1、熟悉音樂節(jié)奏,掌握進(jìn)出時機。

師:傣族人民根據(jù)竹子相打發(fā)出的有節(jié)奏、有規(guī)律的碰擊聲,在竹竿開合的瞬間,不但要敏捷地進(jìn)出跳躍,而且要瀟灑自然地做各種優(yōu)美的動作。

接下來,我來播放一段節(jié)奏音樂,看看小朋友能用各種動作來表現(xiàn)一下這種節(jié)奏嗎?

[音樂播放]。

(小朋友用手或腳的各種活動表現(xiàn)音樂的節(jié)奏)。

師:首先誰告訴我這是幾拍子的節(jié)奏?(4拍)。

師:如果這兩個手指代表兩根竹竿,大家能跟著節(jié)奏用手指來模擬一下竹竿的開合嗎?

師:那你們能用雙腳的開合來模擬一下竹竿的開合嗎?

(幼兒兩人一組,一個用手指模擬竹竿的開合,一個用雙腳開合跳的方式進(jìn)行跳進(jìn)跳出)。

(為便于幼兒學(xué)習(xí)提高興趣活躍課堂氛圍,可讓幼兒便練習(xí)邊喊節(jié)奏,如:跳的幼兒喊進(jìn)—出—進(jìn)進(jìn)—出,打桿的幼兒喊開—合—開開—合)(輪換練習(xí))。

(教師觀察及時進(jìn)行指導(dǎo))。

2、練習(xí)打竹竿方法,結(jié)合竹竿進(jìn)行跳進(jìn)跳出練習(xí)。

師:接下來我們可以上竹竿進(jìn)行練習(xí)了。

誰愿意來跟我配合來打竹竿?

(請一名幼兒配合演示打竹竿)(引導(dǎo)幼兒用竹竿打出有節(jié)奏的聲音來)(強調(diào)打竹竿時兩人的動作一致)(強調(diào)兩根竹竿要有明顯的開合)(強調(diào)打竹竿時不宜把竹竿抬得過高)。

師:小朋友們都來試試!

師:竹竿大家都會打了,那能不能在開合的竹竿間進(jìn)行跳進(jìn)跳出呢?

(幼兒兩人4組,2個打竹竿,一個或兩個同時用雙腳開合跳的方式進(jìn)行跳進(jìn)跳出)(輪換練習(xí))。

(跳的同學(xué)喊進(jìn)—出—進(jìn)進(jìn)—出,打桿的同學(xué)喊開—合—開開—合)。

(比一比,哪組小朋友喊的口令高、齊)。

3、學(xué)習(xí)基本動作。

[視頻播放:竹竿舞]。

(教師講解步伐的方法和要領(lǐng),強調(diào)口令跟動作的配合)。

師:小朋友們回去結(jié)合不動的竹竿進(jìn)行練習(xí)過竿的方法。

(幼兒全體練習(xí))(在不動竿上練習(xí))(熟練掌握)(教師及時指導(dǎo))。

師:現(xiàn)在大家能在打動的竹竿中練習(xí)了嗎?

(小組嘗試)(重點提示幼兒跳進(jìn)果斷,時機恰當(dāng))。

(幼兒配合,四人一組,兩個打竹竿,兩個依次或一起條過兩跟竹竿)。

(輪換)。

(整個跳的過程中循環(huán)播放音樂節(jié)奏)(教師及時指導(dǎo))。

(分小組展示練習(xí)成果)。

4、提高難度,創(chuàng)編動作。

最好能加上一些上肢和身體的動作,這樣看上去更優(yōu)美了。現(xiàn)在,就請小朋友們跟著音樂縱情的歌舞吧!

(幼兒跟著歌曲的節(jié)奏聯(lián)系連續(xù)竹竿舞)(教師參與)。

5、展示學(xué)習(xí)成果。

(音樂停)師:真想馬上帶大家去云南,去跟傣族人比一比,到底是哪個能歌善舞?

以小組為單位,一組上來表演,其他小組為他們拍手打節(jié)拍。

(小組輪流協(xié)作表演)。

師:說說你覺得哪個小組表演的最好,為什么?

(小組互相評價)。

三、放松整理。

師:好了,小朋友們跳了這么長時間的竹竿舞,是不是很開心啊?接下來,讓我們來做放松活動。

跟音樂做身體的拉伸及放松。

【活動延伸】。

在戶外繼續(xù)進(jìn)行竹竿舞的練習(xí)和動作的創(chuàng)編。

活動反思。

1基本完成目標(biāo)。

2扮演角色練習(xí)腳步,幼兒在游戲情境中學(xué)習(xí),保持了較高的積極性。

活動目標(biāo)。

1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動作;。

2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性;。

3.培養(yǎng)幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質(zhì)。

4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備。

短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地。

活動過程。

1.活動準(zhǔn)備(熱身)師:(組織小朋友到操場后,進(jìn)行隊列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動作練習(xí),幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊形站好,立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊,原地踏步,轉(zhuǎn)成早操隊形,立正,向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

2.基本部分。

(1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的,所以現(xiàn)在老師來分組,總的分為三組(人數(shù)均衡),每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。

(2)介紹本次活動項目師:項目一是跳短繩(每人跳15個);項目二是羊角球跳(從始點都終點跳一次);項目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個項目時,都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。三個小組輪著進(jìn)行這三個項目,首先是第一組進(jìn)行第一個項目,第二組第二個,第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目,各組的組長宣布項目開始及組織大家進(jìn)行活動。

(3)項目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。

3.結(jié)束部分。

師:小朋友按早操隊形集中,跟老師做一些放松動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。

活動反思。

下面我對我組織的大班體育活動進(jìn)行簡單的反思,我認(rèn)為這節(jié)活動課有如下幾點成功之處:

1、設(shè)計目標(biāo)明確,重、難點突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團結(jié)協(xié)作的能力。

3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí),收到了較好的效果。

4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點,做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。

5、注重教師與幼兒之間的互動,教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進(jìn)了孩子們的世界。

但也有許多不足:

1、由于活動的場地不夠?qū)挸?,以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠,不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力,孩子們在練習(xí)跳躍的動作稍微有些拘束,如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。

2、孩子們在練習(xí)每一個協(xié)同跳躍動作的時間稍微長了點,以至于孩子們在體力上消耗稍大,如果在練習(xí)時間上縮短些,做到勞逸結(jié)合,我想效果會更好。

大班健康體育教案篇三

1、練習(xí)正面鉆過不同高度的障礙物,鉆時能低頭、彎腰、曲腿。

2、綜合練習(xí)鉆、爬、縱跳觸物等動作,培養(yǎng)幼兒動作的`協(xié)調(diào)性和綜合運動能力。

3、通過游戲情節(jié),對幼兒滲入愛心教育。

1、動畫片、音樂:交通信號燈。

2、物質(zhì):山洞(替代玩具),長繩上掛滿果子。

一、導(dǎo)入(室內(nèi))。

1、動畫片情節(jié)引出教學(xué)內(nèi)容。

2、觀看。cn動畫片:交通信號燈。

3、我們開車去好不好?隨音樂做開車狀進(jìn)入場地。

師:路上要注意看紅綠燈信號,遵守交通規(guī)則。

二、展開(室外)。

1、準(zhǔn)備教學(xué)。

師:到猴媽媽家了,我們給猴媽媽跳個舞好嗎?

隨音樂做動作,我們?nèi)秃飲寢屨脝幔?/p>

2、練習(xí)鉆山洞。

師:去果園的路有兩個山洞,小朋友先去試一試能鉆過去嗎?

幼兒自由練習(xí)。

教師解說動作:鉆時要低頭、彎腰,曲腿,跟教師一起鉆。

3、練習(xí)縱跳觸物。

師:如何才干摘到桃子呀?

指引幼兒練習(xí)縱跳拍到懸掛的球。

4、游戲:摘果果。

(1)提出規(guī)定。

師:小朋友已經(jīng)練好了本領(lǐng),目前我們就去摘果果,注意要先鉆過山洞,在去摘果果,一次只能摘一種果果,摘下果果放在小筐里,然后跑回來。

(2)游戲兩遍。

第一遍:組織幼兒一起拍手說兒歌:

一列火車長又長,喀嚓喀嚓向前方,鉆山洞,過大橋,運送水果忙又忙。嗚——。

然后鉆過山洞,縱跳摘果果。

小結(jié):提示幼兒遵守游戲規(guī)則,指引幼兒的動作。

第二遍:提示幼兒加迅速度進(jìn)行游戲。

三、結(jié)束。

2、指引幼兒每隊搭一列火車,由排頭端著小筐,送到猴媽媽家。

師:猴媽媽非常感謝小朋友,她邀請小朋友到她們的游樂園去玩,謝謝猴媽媽。

大班健康體育教案篇四

1、探索紙棒的不同玩法,進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。

2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的`信心。

4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

1、四根長紙棒;幼兒人手一根紙棒;

2、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一個。

1、準(zhǔn)備活動。

四路縱隊走到四根長紙棒前,以組為單位,右手持紙棒,集體練習(xí)紙棒操。

師:讓我們一起來做操吧!舉一舉呀,走一走;舉一舉呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;蕩秋千,蕩呀蕩;搖小船,搖一搖呀,真快樂,天天做操身體好!

2、探索玩紙棒的不同方法。

(1)自由玩紙棒,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。

師:請你找一個空地方玩一玩,看誰玩的方法又多又好,還要注意安全。

(2)請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)幼兒合作玩紙棒,進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。

(4)結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。

(5)采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。

(6)以組為單位用紙棒搭成不同寬度的"小河",提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。

3、綜合游戲。

(1)結(jié)合游戲場地,介紹游戲玩法及規(guī)則。

師:小動物們想問我們來賣五金工具,我們把自己做的五金工具去送給小動物吧,但去的路上我們要走過"鋼索"、跨跳過"小河"、鉆過"山洞"繞過"大樹樁"拿一樣五金工具再跑回原地。

(2)第一遍游戲針對幼兒不好的地方進(jìn)行重點講評。

(3)第二次游戲。

(4)以戴"皇冠"祝勝利。

放松、整理活動。

手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運動。

大班健康體育教案篇五

活動目標(biāo):

1、嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。

2、練習(xí)迅捷行動,學(xué)會耐心等待。

活動準(zhǔn)備:

1、紙棒每人一根,紅黃綠藍(lán)接力棒4根。

2、場地布置障礙物。

活動流程:

一、開始部分教師和幼兒每人一根紙棒做小棒操,活動身體。

1、練習(xí)快速抓棒。

教師示范快速“抓小棒”:左手豎直握小棒,松開左手,垂直落下時,右手迅速抓住,反復(fù)進(jìn)行,使幼兒看清楚左右手抓放的動作,并請幼兒練習(xí)。

2、做小棒操聽教師口令做小棒操:小棒小棒胸前玩玩,一二一二,小棒小棒下邊玩玩,一二一二,小棒小棒左面玩玩,一二一二,小棒小棒右面玩玩,一二一二。

胸前:兩手在胸前交替抓住小棒。

下面:兩腳分開,向下彎腰,兩手自然下垂交替抓住小棒。

左面:左腳朝左跨出,側(cè)身朝左,兩手交替抓住小棒。

右面:右腳朝右跨出,側(cè)身朝右,兩手交替抓住小棒。

二、游戲?qū)肽繕?biāo)。

1、游戲你傳我傳大家傳。

(1)前后傳小棒:幼兒分4組,每組幼兒一個接一個站立,聽教師的`信號,從對首開始,一個接一個前后快速傳接小棒。

(2)左右傳小棒:幼兒分2組站成橫隊,從對首開始,一個接一個向左或右快速傳接小棒。

(3)向下傳小棒:從對首開始,幼兒兩腳分開,向下彎腰,一個接一個的快速在兩腿之間傳接小棒。

2、接力賽。

(1)幼兒分成4組(紅花綠藍(lán))。

(2)聽教師口令,對首幼兒立即跑出,先繞障礙物(s形),接著過小河(平衡木),到達(dá)終點,接著按原路返回到起點,將小棒傳給下一位幼兒,一直排到最后,以完成接力最快并且落棒次數(shù)最少組優(yōu)勝。

(3)教師要及時提醒幼兒:傳棒時要迅速,要有耐心,如果不耐心等待隨便亂動,可能會相互沖撞,不眼疾手快,會把小棒落到地上。

三、結(jié)束部分聽老師口令做放松運動結(jié)束活動。

大班健康體育教案篇六

游戲目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨立意識,體驗成功的喜悅。

2、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,增強幼兒的體質(zhì)。

3、通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動作。

4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的.樂趣。

5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

游戲準(zhǔn)備:

攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

游戲玩法:

1、小班:“過小橋”。從起點開始自己獨立走過平衡木,到達(dá)終點后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎品。

2、中班:“過蕩橋”。從起點開始自己獨立走過“蕩橋”,到達(dá)終點后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎品。

3、大班:“過攀巖”。從起點開始自己獨立走過“攀巖”,到達(dá)終點后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎品。

游戲規(guī)則:

1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

2、一切活動都要幼兒自己獨立完成,家長可以提醒,不可以幫助。

活動反思:

活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿,給予孩子充分的探索、嘗試機會,讓幼兒在玩中學(xué),在玩中尋找答案,真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展,幼兒學(xué)習(xí)了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識。

大班健康體育教案篇七

活動目標(biāo):

1.利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線,發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.大膽探索紙棒的不同玩法,在游戲中感受小組合作的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種)。紙球若干,球門。

2.音樂《運動員進(jìn)行曲》。

3.一張統(tǒng)計表,游戲大小標(biāo)記,獎牌。

活動過程:

一、進(jìn)入場地,活動身體。

隨著《運動員進(jìn)行曲》幼兒進(jìn)入場地,教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。

上舉,下蹲,彎腰,踢腿,蹦跳。

二、探索紙棒的不同玩法。

1.玩棒。

(1)小組合作玩棒,探索紙棒的不同玩法。

師:小運動員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙棒)。

它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。(幼兒發(fā)言討論)。

下面老師有個要求,請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組,每一組小朋友一起來玩紙棒,我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多,還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。

(2)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

(3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

師:哪一隊小朋友愿意來介紹一下,你們是怎么玩紙棒的?

(學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)。

紅隊的小朋友想到的方法真多,我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。

其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法?(再學(xué)一學(xué))。

2學(xué)習(xí)動作:助跑跨跳。

(1)師介紹動作要領(lǐng)。

師:剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過去。

現(xiàn)在老師把小河變寬了(移動一根小棒),誰有辦法跳過去?

(請2名幼兒來嘗試,提示兩只腳跳不過用一只腳跨)。

師:他們是怎么過小河的?

(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)。

教師示范并講解動作要領(lǐng):“兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的前面一段距離,再跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一只腳跨跳過小河,一只腳落地,保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。”

師:誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?

(請一名幼兒跨跳,教師針對性的講評。)。

(2)集中魚貫練習(xí),一個跟著一個。(分成四組進(jìn)行)。

師:小運動員們,把你們的棒放在筐里,排好隊。

現(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)本領(lǐng)。(依次跳過小河)。

教師隨機觀察,指出不正確的動作,再依次進(jìn)行練習(xí)。

三、游戲:我的本領(lǐng)最大。

1.結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則,整隊排成四路縱隊。

師:我們小運動員們真棒,都學(xué)會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進(jìn)行比賽了,你們想不想?yún)⒓影。拷裉煳覀儽荣惖拿Q叫做我的本領(lǐng)最大。場地上有3個游戲可以玩,(出示統(tǒng)計表)第一個場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進(jìn)球門),第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河,第三個場地是助跑跨跳。

每個場地上都有裁判員,小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的,和別人比一比,比好后你想一想,哪個游戲你玩得最好。

2.幼兒自由練習(xí)。

3.幼兒游戲。

師:比賽要開始了,運動員們集合了(紅、綠、黃、藍(lán))。小運動員們都玩得很認(rèn)真,接下來我們就要來比賽了,仔細(xì)聽好比賽的規(guī)則(出示統(tǒng)計表)比賽以小組為單位進(jìn)行,分為紅、綠、黃、藍(lán)四組,每個游戲每組派2名運動員參加,你們小組先討論一下,趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加,雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加,助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。

師:小運動員們,有沒有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標(biāo)記掛在胸前。

掛好標(biāo)記。

師:運動員們,比賽的時候,這組里最快的運動員得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比賽完了,老師會發(fā)給你一個數(shù)字,那個就是你得到的分?jǐn)?shù),你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好,我們最后要統(tǒng)計的,得到分?jǐn)?shù)最多的小組就能得到金牌,好不好。

幼兒游戲。

師:運動員們,進(jìn)入比賽場地。

集合計算分?jǐn)?shù),明確名次。

師:運動員們,我們要來宣布比賽結(jié)果了。

4.以發(fā)獎牌慶祝勝利,小結(jié)活動情況。

師:今天小運動員們都很出色,勝利完成了任務(wù),頒獎儀式現(xiàn)在開始!第一名是紅隊…。

四、退場。

師:今天的比賽玩得開不開心,運動員們退場了。

跟著運動員進(jìn)行曲,退出場地。

大班健康體育教案篇八

活動過程:

一、播放音樂做一段熱身操。感受健康身體棒的好處?;叵氩⒄f說自己生病時的感受。然后老師總結(jié)出身體健康的重要性。引出主題《爭做健康小先鋒》。讓我們一起努力做個健康小先鋒吧。

二、教師引導(dǎo)幼兒說出可以讓身體保持健康的方法。

1.引導(dǎo)幼兒說出哪些好的生活習(xí)慣。可以讓身體保持健康。

運動健身,講究衛(wèi)生,良好飲食習(xí)慣,保持好心情,與同伴團結(jié)友愛。

2.利用課件出示圖片進(jìn)行小結(jié)。

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行健康知識對與錯的游戲。評選出"健康小先鋒"。

1、介紹游戲的玩法及規(guī)則.

2、玩游戲。教師說出各種與生活習(xí)慣有關(guān)的題目,幼兒判斷題目內(nèi)容是否健康,并搶占圓圈。

3.獎勵獲勝者"健康小先鋒"的稱號。并引領(lǐng)幼兒復(fù)述健康知識,告訴幼兒不光要懂得健康知識,更要運用到生活中去。

四、活動延伸:帶領(lǐng)幼兒再次跳起健身操。幼兒把學(xué)到的知識帶回家講給自己的爸爸媽媽聽。

活動目標(biāo):。

讓幼兒認(rèn)識身體健康的重要性。

2.認(rèn)識保持健康的方法。3.培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

1、歌曲《健身娃娃》。2、多媒體課件。3、獎品.

4"健康小先鋒"的稱號牌。5、對與錯場地布置。

大班健康體育教案篇九

活動目標(biāo):

1、讓孩子了解人體消化食物的過程。

2、教育孩子從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒初步了解人體奧妙的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動準(zhǔn)備:

多媒體課件、食品、操作材料人手一份。

活動過程:

一、引起探索興趣:

師:我們每天都要吃東西,那么吃下去的食物到哪里去了呢?

食物在人體中是怎樣旅行的,經(jīng)過了哪些地方?

(第一次完整地看課件整體演示)。

提問:食物的旅行,先經(jīng)過哪里,再經(jīng)過哪里,最后經(jīng)過哪里?

(第二次完整地看課件整體演示)。

二、通過課件局部演示,進(jìn)一步知道食物旅行的過程,并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用,提高幼兒的自我保護意識:

1.食物旅行的第一站是什么地方?

食物在我們的口腔里有什么變化?怎么會的呀?

(引導(dǎo)幼兒在吃食品的過程中,相互觀察感受)。

2.牙齒的作用真大,我們應(yīng)該怎樣來保護牙齒?

3.經(jīng)過口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通過什么到胃里的?

(引導(dǎo)幼兒在喝水的過程中,感覺食管的作用以及在人體的位置)。

4.食物在胃里,會發(fā)生什么變化?怎么會的呀?(豐富詞:蠕動)。

小結(jié):胃就象一個口袋,胃的蠕動是為了把口袋里食物磨得更細(xì),更爛,便于人體消化。

小結(jié):不要吃太燙的食物,吃飯要定時定量,飯前飯后都不能做劇烈的運動,食品的種類也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等。

6.剛才食物的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用)。

小結(jié):小腸就像一個加工廠,把食物的營養(yǎng)都吸收了。

7.最后食物要到哪里去旅行呢?(引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用)。

小結(jié):食物廢渣進(jìn)入大腸,最后排出人體。

三、應(yīng)用練習(xí):判斷食物是在哪里旅行進(jìn)一步了解口腔、胃、小腸的作用。

通過幼兒操作排列圖片,復(fù)習(xí)鞏固食物旅行的過程。

四、拓展:激發(fā)幼兒愛科學(xué),長大探索科學(xué)的欲望。

在我們?nèi)梭w,除了食物的旅行,還有許多秘密,只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),長大一定能探索到更多的人體秘密。

活動反思:

本活動選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。活動的第一部分,通過一顆沒有被嚼碎的蛋糕去體內(nèi)旅行時的所見所聞,形象地表述了食物旅行的經(jīng)過,通過動畫這種形式使孩子們非常投入,并在不知知覺中接受,第二、第三部分通過動手給消化圖排序,使幼兒進(jìn)一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能,并通過細(xì)致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進(jìn)食時應(yīng)注意的問題,活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎(chǔ)上引發(fā)開去,使幼兒關(guān)注平時的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣,這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中,并形成習(xí)慣,我設(shè)計了延伸活動——玩健康行為棋。整個活動運用了多種形式做到動靜交替,充分調(diào)動了幼兒的多種感官,幼兒主動性強、同時也體了教師的主導(dǎo)作用,使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學(xué)性和趣味性。

大班健康體育教案篇十

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

2、努力嘗試多種平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作,同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、教師:“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達(dá)河的對面?!?/p>

1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

3、幼兒自由練習(xí),體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

4、集中:教師:“小動物們得到你們的'幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運回來,好嗎?”

5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

1、總結(jié)性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

2、一起做放松運動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

大班健康體育教案篇十一

1、利用輪胎進(jìn)行一物多玩,練習(xí)滾、鉆、跳、等運動技能。

2、感受探索游戲的快樂。

輪胎若干個、音樂

利用輪胎進(jìn)行滾、鉆、跳、等運動技能。

利用輪胎進(jìn)行一物多玩,感受探索游戲的快樂。

一、熱身活動。

師:今天陳老師當(dāng)孫悟空猴媽媽,你們是我的“猴兒們”,今天天氣真好,讓我們一起去外面鍛煉鍛煉身體吧。準(zhǔn)備好了沒有,開始出發(fā)咯!現(xiàn)在請猴兒們一起跟著“俺老孫”一起做動作。在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,頭部,胳膊、腿等部位。

二、基本活動:

1、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

2、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵,讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。

3、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩?(個人)

(1)滾:幼兒將輪胎從起點推到制定地點。(鍛煉幼兒手腳的靈活性)

(2)鉆山洞:從輪胎中間鉆過去。然后再換過來。(培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力)

(3)跳:將輪胎排成一排,幼兒排好隊并腳跳過去。(鍛煉幼兒跳的能力)

三、情趣游戲活動:

(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合,設(shè)計游戲《闖關(guān)取寶》。)

1、師:猴兒們,據(jù)老孫了解,離我們花果山不遠(yuǎn)的山中有一座寶藏,你們想不想奪取寶藏(想)但是寶藏藏在很危險的地方,那么,你們敢不敢闖關(guān)奪取寶藏呢(敢),我的小勇士們,讓我們一起出發(fā)吧。

2、游戲《闖關(guān)取寶》

游戲玩法:幼兒將輪胎從起點推到制定地點。雙腳跳過輪胎,從山洞中鉆過去,走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路),鉆過連環(huán)洞到達(dá)寶箱,獲取寶藏掉頭返回自己的隊伍,哪個隊伍在規(guī)定的時間獲取的寶藏多誰就獲勝。

四、結(jié)束活動

1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。

大班健康體育教案篇十二

在做做、玩玩、運動的過程中,懂得保護眼睛的重要性。

發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的本事。

供給若干小動物圖案、小紙條,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

剪刀、漿糊。

音樂磁帶《你的眼里有個我》。

小手小手動一動。

――出示小指偶,引發(fā)幼兒的制作興趣。

――幼兒自選一種動物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。

眼睛跟著指偶動。

――在《你的眼里僅有我》的音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉(zhuǎn)動眼球。

――我和指偶做游戲。將指偶呈此刻自我的眼前,跟著教師的兒歌動眼球。如:上上下下左左右右遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近眼睛轉(zhuǎn)個圈再來轉(zhuǎn)個圈。

――幼兒自由結(jié)伴,由一名幼兒操作指偶,另一名幼兒的眼睛跟著指偶動。要求配上眼球動作,頭不要跟著手動。

天天要做眼保健操。

――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。

――講講保護眼睛的方法。如:看書、繪畫時間不要過長,不要多看電視,能經(jīng)??纯催h(yuǎn)處等。

大班健康體育教案篇十三

1、幼兒認(rèn)知了解胎兒在母體中的情況及人的生長過程。

2、幼兒能完整表述自己生命形成及胎兒期生長的歷程。敢于大膽想象,并用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活。

3、體會孕媽媽的艱辛,深化幼兒愛媽媽的情感。

重點難點重點:幼兒認(rèn)知了解胎兒在母體中的情況及人的生長過程。

難點:幼兒能完整表述自己生命形成及胎兒期生長的歷程。

關(guān)于小寶寶孕育生長過程的課件,錄象,電腦,大屏幕,每人一個皮球。

一、討論感受,激發(fā)探究、想象興趣。--喚醒幼兒的已有生活經(jīng)驗。

幼兒討論。

師:現(xiàn)在思琴老師的肚子里有個正在生長的小寶寶,請小朋友去看一看、摸一摸、聽一聽老師的肚子。

幼兒:a我摸到楊老師的肚子是硬硬的。b我看到楊老師的肚子是圓圓的,像個大皮球。c我摸到楊老師肚子里的小寶寶好像動了一下。

師:思琴老師,寶寶要在你的肚子里呆到什么時候才能出生呢,現(xiàn)在已經(jīng)多久了呢?

師:小朋友們,你們知道媽媽肚子里的小寶寶是怎樣長大又是怎樣出生的嗎?

二、觀察與探索,了解胎兒的生長過程。

1、看一看,在此環(huán)節(jié)中運用多媒體視頻讓幼兒觀察胎兒從胚胎時期到胎兒形成十個月生長變化的過程。

教師:在媽媽肚子里有一個養(yǎng)育寶寶溫暖房子--子宮.爸爸媽媽結(jié)婚后爸爸的精寶寶和媽媽的卵寶寶結(jié)合到一起,著床住到媽媽的溫暖的子宮里面形成胚胎.開始形成小寶寶的生命.而且這個小生命要在媽媽的子宮里生活將近10個月才能出生。

2、說一說 觀看課件

師:“爸爸的精寶寶和媽媽的卵寶寶結(jié)合到一起,著床到媽媽的溫暖的子宮里面形成胚胎.”師:“媽媽變得愛吃東西了,她把大量豐富的營養(yǎng)通過臍帶不斷地送給胚胎,胚胎越長越大,慢慢地長出了小腦袋、小手、小腳,這時候它的名字叫胎兒。”師:“小胎兒整天在媽媽的肚子里睡大覺,有時會醒來,伸伸腰,踢踢腿,還會變換一個姿勢,到了十個月的時候,他不想在媽媽肚子里了,他想出來看看這個世界,看看他的爸爸媽媽。”“小嬰兒就出來了,你看他多可愛?。 ?/p>

3、問一問

在此環(huán)節(jié)鼓勵幼兒大膽提出自己想知道的問題。發(fā)表自己的觀點。 師:你還有什么問題?

4、學(xué)一學(xué)

師:有的小朋友問題是:胎兒吃什么?他們都在媽媽的肚子里做什么?我們接著看一看。鼓勵幼兒大膽想像,用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生活情況。

教師:“我們在媽媽肚子里時像什么?做什么?我們再當(dāng)一回 媽肚子里的寶寶吧,學(xué)一學(xué),動一動?!惫膭钣變汉徒處熞黄鹱鰟幼?。教師:“肚子里的寶寶像個小豆豆,緊緊抱成一團,一動也不能動。慢慢長大些,我要當(dāng)個拳擊手,左邊兩下嘿嘿,右邊兩下嘿嘿。我還要學(xué)踢足球,左腳兩下,右腳兩下。我還會生氣、皺皺眉、撅起小嘴巴,媽媽媽媽我要出去,外面的世界好精彩呀,出來出來我終于出來了,ye~~!”

三、模仿體驗--感受做母親的艱辛

師:讓我們問問思琴老師,現(xiàn)在胎兒寶寶在肚子里,她是什么感受?

1、體驗游戲。

教師:“小朋友爸爸媽媽為我們很辛苦,付出了很多,特別是媽媽,她在孕育我們時的辛苦,沒有辦法用話來說。今天,就讓我們當(dāng)一次懷著寶寶的媽媽。放一個皮球,就把它當(dāng)作是肚子里的寶寶,一起跟老師來做一些動作,注意做動作時還要保護好你的寶寶。”(小心走路、彎腰撿東西、抬腿上樓梯、彎腰系鞋帶等等)

2、幼兒談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?/p>

教師:“小朋友做媽媽的感覺怎么樣?”(幼兒討論)

“我們剛才僅僅做了5分鐘媽媽,就有這么多的感受,在這十個月中,媽媽會嘔吐、感到疲勞,負(fù)擔(dān)會隨著你的長大一天天加重??蓩寢屧倏?、再累,她也不怕,因為有了你,媽媽就是最幸福的人!” “媽媽把你們養(yǎng)這么大,付出了很多心血,也很辛苦,你們應(yīng)該如何關(guān)心媽媽呢?” 幼兒自由討論并回答。

師:“我們小朋友確實長大了,懂事了,真的很不錯!今天回家就請你大聲地把心里話對媽媽講出來吧!”

師:我們的生命來自母親,我們不僅要愛護自己的生命,也要尊重他人的生命。

本節(jié)課活動氛圍較好,基本達(dá)成了本節(jié)課的目標(biāo)。幼兒對自己怎么成長、從哪里來的特別好奇,再通過視頻、課件,教師的講解幼兒了解了很多原來自己不知道的知識。從體驗環(huán)節(jié)可以看出,幼兒對父母的辛勞有了更深刻的認(rèn)識,從而要感恩自己的媽媽和爸爸。

大班健康體育教案篇十四

跳房子是一種老式的游戲教學(xué),對于六七十年代的人來說,是一種并不陌生的游戲,可是對于現(xiàn)代的孩子,多種各樣的電子玩具充斥著她們的世界,戶外教學(xué)已是現(xiàn)代孩子的向往,跳房子的游戲,簡樸安全。在游戲教學(xué)幼兒不僅學(xué)會了序數(shù)的排列,并且學(xué)會了指物點數(shù),在游戲的過程中,需要同伴的合伙才干達(dá)到一定的級別,培養(yǎng)了孩子的合伙意識,鍛煉了孩子的合伙能力,使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對戶外教學(xué)的愛好,培養(yǎng)了孩子的合伙能力。

沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形。

幼兒隨音樂做熱身運動,踢腿、伸手、彎腰、點頭。

1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。

2、單腳跳的途中,如果其中一只腳落地了,就算輸,罰下場,等待第二輪比賽。

游戲一:

幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長方形方格里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長方形格子里面。依次進(jìn)行,直到沙包被扔到“9”時,幼兒彎腰把沙包拾起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。

游戲二:

幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包拾起來。第二名幼兒再開始。

游戲三:

玩的措施同“1”或“2”,如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣。

教學(xué)延伸:幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

本游戲的玩法自由靈活,簡樸安全。不受時間場地的限制,幼兒隨時都可自由玩耍,并且對幼兒的結(jié)識數(shù)字,排列序數(shù),指物點數(shù)均有一定的協(xié)助,培養(yǎng)了幼兒的合伙意識與合伙能力,是幼兒在游戲過程中體驗了教學(xué)的快樂,愉悅了身心。

大班健康體育教案篇十五

1、在討論和交流中,了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。

2、知道換牙是正?,F(xiàn)象,體會牙齒健康對身體的重要性。

1、活動前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》,幼兒換牙記錄卡片。

2、保護牙齒的圖片或幻燈圖若干。

3、換牙的字卡,牙齒模具,幼兒收集的牙具展示在教室里。

4、幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料,記錄表1張。

5、實驗用品:雞蛋2個,醋和杯子。

:找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡,請幼兒猜可能是什么詞,出示“換牙”的詞字卡。

誰換牙了

1、出示記錄表,請幼兒將換牙記錄卡片貼出。

2、引導(dǎo)幼兒觀察:看了小朋友的換牙記錄,你有什么想說的,有什么想問的?

3、誰換牙了?換了幾顆牙?誰多誰少誰沒有換?為什么?

換牙我不怕

1、說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)

2、為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?

教師小結(jié):換牙是正常現(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。

:怎樣保護牙齒

1、健康的牙齒對我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說話;潔白整齊的牙齒讓我們看起來精神)

2、為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?小實驗:將雞蛋浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

3、如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也長不出新牙,那很難受的,所以我們要保護好牙齒。你知道有什么保護牙齒的好方法嗎?(幼兒自由討論)

4、教師和幼兒一起總結(jié)保護牙齒的好方法:

圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié):保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

:保護牙齒的好方法

1、小組合作制作保護牙齒的宣傳畫,利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。

2、介紹小組的宣傳畫。

3、將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級。

大班健康體育教案篇十六

1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。

2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂起來的幾種方法。

3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。

表示歡樂的照片若干,繪畫用的筆和紙。

一、說一說自我什么時候感覺歡樂。

1、每個人都有歡樂和悲傷的時候,你什么時候會感覺歡樂呢?

2、請幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。

二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。

1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是什么呢?

2、幼兒大膽猜測照片中的資料,并說一說自我有沒有這樣的情景。

3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。

三、不開心時如何調(diào)整。

2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確:在我們的周圍到處都有歡樂,游戲是歡樂的,幫忙別人是歡樂的,在分享別人的歡樂時,自我也會感到開心,觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。

3、小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂,并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。

四、延伸活動。

請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來,并講給同伴聽。

大班健康體育教案篇十七

幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的孩子體育活動所要達(dá)到的目標(biāo),在熟悉了小馬運糧的這個故事后,老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神,孩子們都想自己去嘗試一番。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時,怎么樣去大膽的克服。所以特設(shè)此體育活動《小馬運糧》。

1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。

2、發(fā)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)孩子的合作能力。

4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

練習(xí)助跑跨跳等動作要領(lǐng),掌握游戲規(guī)則。

場地準(zhǔn)備

平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。

知識準(zhǔn)備

熟知故事《小馬運糧》。

1、開始部分

老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入活動場地,進(jìn)行熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運動。

2、引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境:

介紹場地:小馬一共經(jīng)過四個地方,第一個森林,它要繞過樹樁走出森林,第二個是跳過一個小土堆,接下來是要爬過一塊草地(軟墊子),最后要跨過一條河(兩根繩子)。

3、穿過障礙,練習(xí)助跑跨跳。

(1)情景再現(xiàn):第一天,小馬決定要到奶奶家去,這邊就是通往奶奶的家。先請一匹小馬先前往看看他能不能順利到達(dá)奶奶家。

請其中一個小朋友去完成,其他小朋友仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)其中的問題。

老師總結(jié):

到小河跟前千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里??绲臅r候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去?;貋淼臅r候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

——現(xiàn)在我們將分成兩隊,兩隊的小馬們進(jìn)行比賽,看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。

看完后教師將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,比賽完后,老師表揚最先完成任務(wù)的小組。

(2)情景再現(xiàn):第二天,小馬媽媽讓小馬背點糧食給奶奶,你們愿意幫忙嗎?

老師總結(jié):

小朋友到小河邊千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里??绲臅r候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去?;貋淼臅r候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

重新提出要求,現(xiàn)在我們將分成兩隊,要求幼兒背上羊角球,在爬過綠草地時,用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時,老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫,并及時組織幼兒排好隊,進(jìn)行第二輪游戲。

教師指揮小馬有秩序的完成運糧任務(wù)。

老師小結(jié)

小馬們在運糧的時候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難,個個都很厲害是個勇敢的孩子。

結(jié)束部分

(1)教師小結(jié)游戲情況,對認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚,

(2)放松整理運動。

活動延伸

回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。

開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點和興趣點,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運糧的活動中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的運動興趣,養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣,形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

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