2023年員工綜合素質(zhì)提升方案（優(yōu)質(zhì)19篇）

方案的改進(jìn)需要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷總結(jié)和優(yōu)化。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)預(yù)留出足夠的空間來(lái)應(yīng)對(duì)各種變化和調(diào)整。10.最后，希望大家能夠積極應(yīng)用這些方案，取得更好的學(xué)習(xí)和工作生活成果。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇一

為深入貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)全國(guó)創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市和國(guó)家衛(wèi)生城市工作部署，提高文明素質(zhì)，培養(yǎng)文明習(xí)慣，踐行文明行為，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，共建和諧永州，根據(jù)永文明委發(fā)[20xx]2號(hào)文件精神，結(jié)合我局實(shí)際，特制定本方案：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊扣“做文明市民、創(chuàng)文明城市、建幸福家園”活動(dòng)主題，以全國(guó)創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市、國(guó)家衛(wèi)生城市管理要求為標(biāo)桿，多措并舉，標(biāo)本兼治，竭力扭轉(zhuǎn)文明城市創(chuàng)建工作中存在的突出問(wèn)題，努力營(yíng)造良好的市容環(huán)境秩序，推動(dòng)“六城同創(chuàng)”工作有序開(kāi)展。

以公民文明素質(zhì)提升行動(dòng)為契機(jī)，深入開(kāi)展亂設(shè)攤及占道經(jīng)營(yíng)、夜市排擋、亂停亂擺、“控違拆違”、城區(qū)禁止焚燒冥幣紙錢(qián)、亂張貼廣告及亂設(shè)大型戶(hù)外廣告等專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)“門(mén)前三包”制度，強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生秩序管理。

（一）整治環(huán)境衛(wèi)生?？偟囊螅褐攸c(diǎn)從源頭上治理臟、亂、差薄弱環(huán)節(jié)。

1、對(duì)建筑工地進(jìn)行一次全面清查，督促所有建筑工地按規(guī)定要求設(shè)置圍墻（圍檔）、建造洗車(chē)臺(tái)、配備車(chē)輛沖洗設(shè)施、對(duì)施工場(chǎng)地進(jìn)出口進(jìn)行硬化、落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)保潔人員等措施，對(duì)建筑渣土運(yùn)輸沿途撒漏、帶泥上路污染路面的行為從嚴(yán)處罰。

2、強(qiáng)化臨街單位、店面亂倒垃圾的監(jiān)管。嚴(yán)格生活垃圾袋裝管理，確保生活垃圾定點(diǎn)投放、定時(shí)收集、日產(chǎn)日清。加大對(duì)亂倒垃圾行為的執(zhí)法管理，對(duì)隨意將垃圾傾倒在街道兩旁和街頭果殼箱內(nèi)的行為進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管、嚴(yán)厲處罰。

3、強(qiáng)化“門(mén)前三包”責(zé)任制的督查落實(shí)。聯(lián)合街道辦事處，對(duì)“門(mén)前三包”責(zé)任制的落實(shí)情況開(kāi)展考核評(píng)比，對(duì)責(zé)任落實(shí)不到位的進(jìn)行媒體曝光、通報(bào)批評(píng)、限期整改。

4、加大薄弱環(huán)節(jié)整治。對(duì)背街小巷、城鄉(xiāng)結(jié)合部、城中村、無(wú)物業(yè)管理的小區(qū)等區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全面清查，對(duì)垃圾死角和長(zhǎng)期積存、堆放的建筑裝璜垃圾、生活垃圾、殘?jiān)嗤?、廢棄的家具物料等進(jìn)行一次徹底的清理。

（二）整治占道經(jīng)營(yíng)和跨門(mén)經(jīng)營(yíng)行為?？偟囊螅褐鞲傻缊?jiān)決取締，次干道嚴(yán)格控制，小街小巷規(guī)范管理。

1、取締主次干道上各種流動(dòng)攤點(diǎn)、占道修車(chē)、占道洗車(chē)、占道配裝車(chē)輛、占道焊接門(mén)窗、占道堆放物品、占道擺放冰柜、占道設(shè)置水果攤等占道經(jīng)營(yíng)、跨門(mén)經(jīng)營(yíng)行為。

2、取締主次干道上流動(dòng)擦皮鞋、流動(dòng)叫賣(mài)水果和食品，在人行道上下棋、打牌、玩麻將、卜卦、算命等行為。

3、取締主次干道上未經(jīng)批準(zhǔn)的宣傳、咨詢(xún)、促銷(xiāo)、展銷(xiāo)、表演、慶典、賣(mài)藝、摸獎(jiǎng)等活動(dòng)。

4、對(duì)主次干道兩側(cè)原有的修鎖、配鑰匙、修自行車(chē)、釘鞋、修鐘表等攤位進(jìn)行全面清理，將其規(guī)范遷移到次干道、小街小巷或居住小區(qū)指定的位置經(jīng)營(yíng)。

5、取締在主次干道上擅自設(shè)置早市、夜市、菜市和早餐車(chē)的現(xiàn)象，對(duì)已批準(zhǔn)的早餐車(chē)必須在早上9:30之前撤走。

6、督促臨街建筑、臨街店鋪門(mén)面裝修占道、更新店面招牌搭架占道的現(xiàn)象，辦理相關(guān)審批手續(xù)，并按規(guī)定圍場(chǎng)施工，否則予以取締。

（三）整治道路交通秩序。

進(jìn)一步規(guī)范整治車(chē)輛停放秩序。對(duì)城區(qū)人行道停車(chē)泊位重新調(diào)整優(yōu)化，在不影響交通和行人通行、不影響市容環(huán)境的前提下，因地制宜適當(dāng)設(shè)置一批停車(chē)泊位并實(shí)行收費(fèi)管理，緩解停車(chē)難的問(wèn)題；對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)在人行道和非機(jī)動(dòng)車(chē)道亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)格依法處罰；對(duì)不按劃定的位置停放的摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)和人力板車(chē)，進(jìn)一步加強(qiáng)勸導(dǎo)監(jiān)管和執(zhí)法處罰。通過(guò)劃線(xiàn)定位、教育勸導(dǎo)、依法處罰等形式，不斷規(guī)范車(chē)輛停放秩序，確保中心城區(qū)道路交通暢通有序。

（四）整治規(guī)范戶(hù)外廣告?？偟囊笫牵簣?jiān)持“控制總量，合理布局，提高檔次，美化亮化”的原則，規(guī)范提升戶(hù)外廣告設(shè)置檔次和水平，嚴(yán)格控制樓頂廣告，整治規(guī)范樓體廣告，取締商業(yè)占道廣告，嚴(yán)厲打擊和清除城市“牛皮癬”，統(tǒng)一規(guī)范店名招牌。

1、對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)或影響市容市貌的戶(hù)外廣告一律予以拆除。

2、嚴(yán)格控制檔次低下的條幅、布幔、燈箱、旗桿、牌匾、氣球、彩虹門(mén)等形式廣告，及時(shí)清理主次干道上過(guò)期或有礙觀(guān)瞻的燈箱、旗桿、條幅廣告。

3、責(zé)成臨街單位、店鋪按“門(mén)前三包”要求清洗清除所屬建筑物上的“牛皮癬”，責(zé)成產(chǎn)權(quán)單位對(duì)其設(shè)置的臨街亭、箱、筒、桿上的“牛皮癬”進(jìn)行清洗清除，加大對(duì)制“癬”、造“癬”人員的依法打擊力度。

4、對(duì)在街道上隨意散發(fā)廣告宣傳單的，進(jìn)行收繳和處罰。

5、清理清除未經(jīng)批準(zhǔn)的占道、占綠設(shè)置的導(dǎo)向牌、指示牌。

6、對(duì)主次干道店名招牌進(jìn)行清理整治，做到規(guī)格統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、色彩和諧。督促整改文字不全、燈體殘缺、標(biāo)次低下的牌匾。

（五）整治違法（章）建筑。加強(qiáng)對(duì)城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)違章建筑的排查，建立健全排查工作劃片包干、責(zé)任到人的機(jī)制；對(duì)新出現(xiàn)的違章建筑確保發(fā)現(xiàn)在苗頭，遏制在起萌芽狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)一起，拆除一起，認(rèn)真貫徹落實(shí)好市政府《永州市中心城區(qū)控違拆違工作實(shí)施方案》，確保實(shí)現(xiàn)違法建筑“零增長(zhǎng)”目標(biāo)。

（六）整治噪聲、焚燒等擾民現(xiàn)象?？偟囊笫牵簭膰?yán)查處噪聲、焚燒冥幣紙錢(qián)現(xiàn)象，減少和降低噪聲、焚燒對(duì)市民工作、生活上的干擾和影響。

1、對(duì)各種噪音擾民現(xiàn)象進(jìn)行一次全面清查，加大對(duì)娛樂(lè)場(chǎng)所、夜間中午施工、商業(yè)促銷(xiāo)、店面焊接作業(yè)等超標(biāo)產(chǎn)生噪音的查處力度。

2、禁止在城區(qū)主次干道、廣場(chǎng)、綠地、沿河路段的公共場(chǎng)所焚燒垃圾、冥幣紙錢(qián)、樹(shù)枝、樹(shù)葉、稻草、嚴(yán)禁飲食服務(wù)點(diǎn)露天燃用煤炭、木炭加工食品。

（七）整治集貿(mào)市場(chǎng)?？傮w要求是：通過(guò)整治，使城區(qū)集貿(mào)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序明顯好轉(zhuǎn)，以路為市、占道經(jīng)營(yíng)行為得到取締，市內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生得到改觀(guān)，人民群眾的滿(mǎn)意度明顯提高。

1、取締以路為市、占道經(jīng)營(yíng)行為，引導(dǎo)和監(jiān)督經(jīng)營(yíng)人員進(jìn)入市場(chǎng)交易。

2、整治集貿(mào)市場(chǎng)周邊秩序。對(duì)集貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)出口擺攤設(shè)點(diǎn)行為，該取締的取締，該規(guī)范的規(guī)范。對(duì)市場(chǎng)容量有限，確需在進(jìn)出口道路兩旁擺攤設(shè)點(diǎn)的，本著嚴(yán)格控制、方便群眾的原則，在保證道路暢通的前提下，實(shí)行統(tǒng)一劃線(xiàn)，嚴(yán)格定點(diǎn)定位經(jīng)營(yíng)。同時(shí)，全面清理清除影響市容市貌和行人通行的亂搭亂建、亂吊亂掛、亂拉亂扯、亂堆亂放現(xiàn)象，規(guī)范進(jìn)出口停車(chē)秩序。

3、集中力量整治城區(qū)舜德花園馬路市場(chǎng)、湖塘路、逸云路、零陵中路、瀟湘西路、汽車(chē)西站、沿江西路、河?xùn)|昌盛街等地段占道經(jīng)營(yíng)、亂搭亂設(shè)和環(huán)境衛(wèi)生臟亂差問(wèn)題。

（八）整治夜市排擋。

1、在廣泛調(diào)查摸底，深入宣傳勸導(dǎo)的基礎(chǔ)上，加大與特色飲食協(xié)會(huì)等行業(yè)自治部門(mén)的溝通，集中力量對(duì)夜宵市場(chǎng)進(jìn)行全面整治，依法取締城區(qū)主次街道兩側(cè)占道無(wú)序經(jīng)營(yíng)的夜宵攤點(diǎn)。

2、按照創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生城市”的有關(guān)要求，遵循“嚴(yán)堵序疏、規(guī)范管理”的原則，參照周邊縣區(qū)的成功做法，結(jié)合冷水灘實(shí)際，建議在冷水灘區(qū)河西設(shè)置一個(gè)大型夜宵市場(chǎng)，將冷水灘區(qū)河西的流動(dòng)夜宵攤點(diǎn)統(tǒng)一遷入該夜宵市場(chǎng)，并配備垃圾收集容器，鋪設(shè)油氈布，達(dá)到“六統(tǒng)一”要求，即“統(tǒng)一管理、統(tǒng)一出收攤時(shí)間、統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一帳篷、統(tǒng)一水電、統(tǒng)一衛(wèi)生設(shè)施”，最大程度降低對(duì)市容環(huán)境的影響。

“文明素質(zhì)提升行動(dòng)”從8月份開(kāi)始至20xx年底，具體分四個(gè)階段實(shí)施：

第一階段：準(zhǔn)備階段（20xx年8月至9月中旬）根據(jù)市文明辦的要求，參加“文明素質(zhì)提升行動(dòng)”啟動(dòng)儀式。各大隊(duì)根據(jù)本方案的目標(biāo)任務(wù)和總體安排，結(jié)合工作實(shí)際，研究制定各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)方案。

第二階段：集中行動(dòng)階段（20xx年9月中旬至20xx年10月底）。

全面開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治工作，集中時(shí)間、人員、設(shè)備，開(kāi)展大規(guī)模的清理整治。

第三階段：督查驗(yàn)收階段（20xx年10月至11月）組織全面督促檢查整治方案的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)情況，對(duì)一些回潮現(xiàn)象，限時(shí)整改。

第四階段：鞏固提高階段（20xx年11月至20xx年底）領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對(duì)沒(méi)有落實(shí)工作的大隊(duì)、辦事處查明原因，限期整改。各大隊(duì)要認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，鞏固創(chuàng)建成果，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由副局長(zhǎng)唐華豪兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)行動(dòng)的組織實(shí)施。

（二）明確目標(biāo)任務(wù)。細(xì)化分解行動(dòng)任務(wù)，定要求、定責(zé)任、定進(jìn)度，真正把各項(xiàng)整治行動(dòng)落到實(shí)處。同時(shí)，各科室、大隊(duì)要樹(shù)立全局觀(guān)念，密切配合，通力合作，促進(jìn)市民素質(zhì)的整體提高。

（三）加大督促檢查。局考核領(lǐng)導(dǎo)小組將加大督查考核力度，定期不定期對(duì)各大隊(duì)、科室活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查考核，并計(jì)入季度、年終考評(píng)成績(jī)。各大隊(duì)、科室要制定專(zhuān)題方案，落實(shí)有效措施，確保文明素質(zhì)提升活動(dòng)順利開(kāi)展。

（四）強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)。

（1）充分利用電臺(tái)、電視、報(bào)紙、網(wǎng)站、張貼通告、發(fā)送書(shū)面告知書(shū)等新聞媒體和各種形式對(duì)廣大市民及商販進(jìn)行“文明素質(zhì)提升行動(dòng)”活動(dòng)的宣傳。并利用我局執(zhí)法宣傳車(chē)的優(yōu)勢(shì)，做好各項(xiàng)政策、法律、法規(guī)的宣傳。

（2）印發(fā)“城市管理文明素質(zhì)提升行動(dòng)”市民調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)放到廣大市民和商戶(hù)手中，認(rèn)真聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，采納合理意見(jiàn)，爭(zhēng)得廣大群眾理解和支持。

（3）樹(shù)立先進(jìn)典型。對(duì)文明素質(zhì)提升活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡、先進(jìn)個(gè)人及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道，樹(shù)立先進(jìn)典范，弘揚(yáng)正氣，以先進(jìn)感染帶動(dòng)后進(jìn)，從而帶動(dòng)整個(gè)執(zhí)法隊(duì)伍日趨精銳。

（五）堅(jiān)持管教并舉公民文明素質(zhì)提升行動(dòng)，特別是對(duì)亂設(shè)攤、亂停車(chē)、“控違拆違”、亂張貼廣告的專(zhuān)項(xiàng)整治，要堅(jiān)持教育與處罰相結(jié)合的原則，堅(jiān)持依法辦事、嚴(yán)格執(zhí)法、綜合管理。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇二

為深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，落實(shí)《長(zhǎng)沙市中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》和《長(zhǎng)沙市教育英才工程培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃（20xx-20xx年）》文件精神，深入實(shí)施科教興市、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，進(jìn)一步提升基礎(chǔ)教育教師的綜合素質(zhì)和學(xué)歷（學(xué)位）層次，積極投入全市教育系統(tǒng)“六個(gè)走在前列”競(jìng)賽活動(dòng)，確保教師隊(duì)伍建設(shè)走在前列，強(qiáng)化對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)，20xx年、20xx年我市舉辦了兩期優(yōu)秀中小學(xué)骨干教師綜合素質(zhì)提升班。20xx年，計(jì)劃由各區(qū)（縣、市）教育局和各市直學(xué)校推薦若干名中青年市級(jí)骨干教師參加第三期綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)符合條件的學(xué)員報(bào)考湖南大學(xué)在職教育碩士，提升骨干教師的理論水平與綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)與教育快速發(fā)展的要求。為做好第三期“英才工程”·優(yōu)秀中小學(xué)骨干教師綜合素質(zhì)提升班的生源組織與培養(yǎng)工作，特制定本實(shí)施方案。

1、計(jì)劃性原則。根據(jù)我市中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，有計(jì)劃地選派中小學(xué)教師參加第三期“英才工程”·優(yōu)秀中小學(xué)骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

2、學(xué)用一致原則。選派中小學(xué)教師參加提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，要與各區(qū)縣（市）、各學(xué)校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)以及教師本人專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，做到學(xué)用一致。

3、擇優(yōu)培養(yǎng)原則。同等條件下，各學(xué)校應(yīng)優(yōu)先選派師德高尚、工作業(yè)績(jī)突出、發(fā)展?jié)摿^大的骨干教師參加學(xué)習(xí)。

1、20xx年暫定八個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：教育管理、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（物理）、學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）、學(xué)科教學(xué)（生物）、學(xué)科教學(xué)（思政）。實(shí)際開(kāi)班專(zhuān)業(yè)按報(bào)名符合條件的人數(shù)確定（報(bào)名人數(shù)不足的專(zhuān)業(yè)不開(kāi)班），總招生規(guī)模不超過(guò)170人。

2、主要采用不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)模式。參照相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才提高綜合素質(zhì)的需要實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，采取自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的.教學(xué)形式。集中培訓(xùn)時(shí)間一般安排在寒暑假或長(zhǎng)假日。

2、熱愛(ài)本職工作，思想政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，身心健康，年齡在45歲以下。

4、已具有3年以上的在職工作經(jīng)驗(yàn)；

5、報(bào)考教育管理專(zhuān)業(yè)的，以學(xué)校中層以上干部和教研機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理人員為主；

6、報(bào)考現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教育(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、生物、思政）等專(zhuān)業(yè)，須為相同或相近專(zhuān)業(yè)。

教育管理專(zhuān)業(yè)：市屬各學(xué)校和高新區(qū)教育局可推薦2名教師；其他各區(qū)教育局可推薦4名教師；長(zhǎng)沙縣、瀏陽(yáng)市、寧鄉(xiāng)縣教育局可推薦6名教師。

學(xué)科教學(xué)(含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、生物、思政、等六個(gè)專(zhuān)業(yè)方向）：市教育局直屬各學(xué)校和高新區(qū)教育局可每個(gè)專(zhuān)業(yè)方向推薦2名教師；其他各區(qū)教育局可每個(gè)專(zhuān)業(yè)方向推薦3名教師；長(zhǎng)沙縣、瀏陽(yáng)市、寧鄉(xiāng)縣教育局可每個(gè)專(zhuān)業(yè)方向推薦6名教師；原則上須為中學(xué)教師。

現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)推薦名額與學(xué)科教學(xué)相同。

1、綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班全程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：12000元/人。教材費(fèi)、食宿費(fèi)自理。

2、本培訓(xùn)班學(xué)員自愿報(bào)考湖南大學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為24000元。本培訓(xùn)班學(xué)員通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一招生考試錄取為湖南大學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，或通過(guò)以同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位全國(guó)外國(guó)語(yǔ)水平和學(xué)科綜合水平考試申請(qǐng)碩士學(xué)位，其在課程班期間所繳納的學(xué)費(fèi)（12000元）可直接沖抵攻讀碩士學(xué)位研究生或以同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位的相關(guān)費(fèi)用，另應(yīng)補(bǔ)繳12000元（包括研究生實(shí)習(xí)、開(kāi)題報(bào)告、論文指導(dǎo)、評(píng)審及答辯費(fèi)等，不含國(guó)家規(guī)定的相關(guān)報(bào)名考試費(fèi)用）。

以上費(fèi)用先由學(xué)員自己支付。

3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

獲得教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的學(xué)員由市教育局獎(jiǎng)勵(lì)10000元。在學(xué)員考試通過(guò)，獲得碩士學(xué)位入學(xué)資格后，一次性撥給湖南大學(xué)，抵充學(xué)費(fèi)。市屬單位的學(xué)員由所在的單位另行獎(jiǎng)勵(lì)6800元，從教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中列支；區(qū)、縣（市）所屬學(xué)校的學(xué)員在市教育局外的其余獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)由區(qū)、縣（市）和學(xué)校自行制定。

只獲得綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書(shū)、未能取得碩士學(xué)位者不予資助與獎(jiǎng)勵(lì)。

1、舉辦骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班，是我市推進(jìn)教育英才工程培養(yǎng)的重要舉措，各區(qū)、縣（市）教育局和直屬各學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，按照要求，認(rèn)真選拔符合條件的教師參加學(xué)習(xí)。

2、學(xué)員學(xué)習(xí)期間，計(jì)算工齡、教齡、參加年度考核和職稱(chēng)評(píng)定，認(rèn)定校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)，學(xué)校的一切待遇不變；憑骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班課程學(xué)習(xí)計(jì)劃與教學(xué)安排認(rèn)定相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)分；必要的教材費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)等有關(guān)費(fèi)用，由學(xué)員所在單位參照有關(guān)規(guī)定予以報(bào)銷(xiāo)。

3、學(xué)員必須接受高校的校方管理，在政治思想上、生活上、學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)習(xí)期間如發(fā)生違紀(jì)違法行為和安全、交通事故，一切責(zé)任自負(fù)。若因違紀(jì)違法受到處分，則不再享受以上學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、學(xué)員在參加骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并攻讀教育碩士學(xué)位期間和取得碩士學(xué)位后的三年（從入學(xué)開(kāi)始累計(jì)六年）內(nèi)，非組織行為不得申請(qǐng)調(diào)出本單位。特殊情況經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意調(diào)出的或申請(qǐng)辭職的，必須先退還學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)金額以及報(bào)銷(xiāo)的有關(guān)費(fèi)用，方可辦理有關(guān)手續(xù)。學(xué)員在錄取后必須與所在單位簽訂有關(guān)協(xié)議。

5、有關(guān)單位和學(xué)校要為參加骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班并攻讀教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的教師積極創(chuàng)造條件，在申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)、競(jìng)聘上崗中，同等條件下，應(yīng)予以?xún)?yōu)先。參加骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班并攻讀教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的教師，在教育教學(xué)工作中要充分發(fā)揮骨干作用，做到學(xué)用結(jié)合，努力為我市創(chuàng)建“教育強(qiáng)市”做出積極的貢獻(xiàn)。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇三

教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，高校教師教育教學(xué)水平的提升是新時(shí)期高等教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵和保障。

1、牢固樹(shù)立“育人為先”的根本指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)在學(xué)校的中心地位，重視教師的教育教學(xué)能力提升，著力抓好教師培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。

2、籌備成立教師教學(xué)發(fā)展中心，有計(jì)劃地開(kāi)展教師入職培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、教育教學(xué)能力提升研究、教學(xué)質(zhì)量調(diào)查、教學(xué)評(píng)估等工作。

3、學(xué)校創(chuàng)造條件支持教師教育教學(xué)能力提升工作，每年撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教師教育教學(xué)能力提升。

1、嚴(yán)格實(shí)施高校教師資格準(zhǔn)入制度，全面實(shí)行新進(jìn)教師公開(kāi)招聘和考錄制度。各學(xué)院擬引進(jìn)的師資需提前進(jìn)行教學(xué)能力的考核和課程試講，測(cè)試和試講環(huán)節(jié)由學(xué)院組織，由相關(guān)部門(mén)全程監(jiān)督。只有通過(guò)教學(xué)能力考核，方可報(bào)請(qǐng)人事部門(mén)辦理接收進(jìn)校手續(xù)。

2、新進(jìn)校的教師應(yīng)當(dāng)參加學(xué)校人事部門(mén)組織的崗前培訓(xùn)，按照規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)要求學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教師職業(yè)道德和教育政策法規(guī)，取得省級(jí)人力資源管理部門(mén)頒發(fā)的崗前培訓(xùn)合格證，并參加教師資格證考試和面試環(huán)節(jié)，取得高校教師資格證。

3、學(xué)校要在每學(xué)年開(kāi)始之前的假期組織20學(xué)時(shí)的新教師入職集中培訓(xùn)，采用集中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、著名教授、教育教學(xué)專(zhuān)家、各級(jí)教學(xué)名師、優(yōu)秀教師對(duì)新教師進(jìn)行學(xué)校文化、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)道德、教學(xué)管理基本制度、現(xiàn)代教育技術(shù)等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。培訓(xùn)后要進(jìn)行考核，新教師培訓(xùn)情況列入對(duì)學(xué)院的教學(xué)工作考核中。

1、對(duì)未曾擔(dān)任過(guò)主講課程的青年教師實(shí)行導(dǎo)師制度。教師所在學(xué)院為青年教師選派導(dǎo)師。導(dǎo)師應(yīng)具有副高以上（含副高）職稱(chēng)，作風(fēng)正派，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富并承擔(dān)教學(xué)主講任務(wù)。接受輔導(dǎo)的青年教師擔(dān)任導(dǎo)師的助課教師，一般每名導(dǎo)師指導(dǎo)1—2名青年教師。

2、導(dǎo)師根據(jù)青年教師的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)和所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，督促并指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)教案設(shè)計(jì)、課堂設(shè)計(jì)等，導(dǎo)師的教學(xué)工作量在輔導(dǎo)青年教師期間按照無(wú)助課教師的工作量計(jì)。

3、新引進(jìn)的博士在正式承擔(dān)主講課程教學(xué)任務(wù)前，需承擔(dān)至少一年的助課工作，完成除授課外的其他教學(xué)輔助工作，如輔導(dǎo)習(xí)題課、批改作業(yè)、答疑、組織實(shí)驗(yàn)等，助課結(jié)束后，學(xué)院組織其進(jìn)行試講，經(jīng)學(xué)院考核通過(guò)的方可安排主講課程教學(xué)任務(wù)。

1、學(xué)校每學(xué)期組織一次優(yōu)秀教師示范教學(xué)周，近三年進(jìn)校的教師都要參加示范教學(xué)的觀(guān)摩，觀(guān)摩次數(shù)每學(xué)期至少2門(mén)次，教務(wù)處要將觀(guān)摩情況匯總向?qū)W院反饋，無(wú)正當(dāng)理由不參與觀(guān)摩的教師要記錄在案。

2、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件為青年教師提供教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織教師參加網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)集中培訓(xùn)，選派到國(guó)內(nèi)外名校擔(dān)任訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，派骨干教師參加教學(xué)研究會(huì)議等。

3、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件支持工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教師到企業(yè)研修鍛煉，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)“雙師型”教師機(jī)制，對(duì)于赴企業(yè)研修累計(jì)一學(xué)期以上的教師，學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)定給予在崗考核支持。

4、提高優(yōu)質(zhì)教育資源的使用效率，改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，面向全體教師開(kāi)放國(guó)家級(jí)精品課程、開(kāi)放課程、視頻公開(kāi)課及其他優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源平臺(tái)，為教師提供網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及指導(dǎo)。

1、健全基層教學(xué)組織，基礎(chǔ)課按照課程、學(xué)科基礎(chǔ)課按照課程群或?qū)I(yè)建立課程組或教研室，進(jìn)一步完善各學(xué)院基層教學(xué)組織的教學(xué)法研究活動(dòng)，每?jī)芍芤淮?，做好活?dòng)記錄，教研活動(dòng)記錄列入教學(xué)檔案檢查項(xiàng)目中，定期檢查。

2、各學(xué)院要定期安排教學(xué)基層組織進(jìn)行青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)和培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革進(jìn)行深入研討，不斷提升青年教師的教學(xué)能力。執(zhí)行情況要列入對(duì)學(xué)院的教學(xué)工作考核中。

3、要以各學(xué)院的教學(xué)基層組織為基礎(chǔ)開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比、觀(guān)摩活動(dòng)，以學(xué)院為單位組織每年一次教學(xué)基本功競(jìng)賽，評(píng)出教學(xué)能手，并通過(guò)學(xué)院推選參加教師教學(xué)基本功競(jìng)賽。

4、基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課要實(shí)行課程組、課程群的集體備課制度，同時(shí)開(kāi)展深化教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的研究。

1、將教師教育培訓(xùn)考核的情況納入到對(duì)學(xué)院的教學(xué)工作考核中，考核業(yè)績(jī)突出的學(xué)院給予相關(guān)政策支持。

2、獲得校級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽的教師，學(xué)校要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獲得省級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽的教師，除按省勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)規(guī)定進(jìn)行記功、獎(jiǎng)勵(lì)外，學(xué)校要給予配套獎(jiǎng)勵(lì)。

3、完善對(duì)教師教學(xué)能力的考核與評(píng)價(jià)機(jī)制，針對(duì)教學(xué)能力和效果開(kāi)展學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教和督導(dǎo)組專(zhuān)家評(píng)教等。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇四

為全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定以下這個(gè)方案。

堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以日常評(píng)價(jià)和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀(guān)，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，建立科學(xué)的小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。通過(guò)評(píng)價(jià)，使學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實(shí)現(xiàn)教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。

（一）發(fā)展性原則。評(píng)價(jià)堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

（二）過(guò)程性原則。評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)歷程，把日常評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄與學(xué)科模塊測(cè)試結(jié)合起來(lái)，把紙筆測(cè)試與平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、情景測(cè)驗(yàn)、行為觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)操作等結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多樣化。

（三）激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)要最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，肯定成績(jī)、表彰先進(jìn)、樹(shù)立榜樣，使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，從而使評(píng)價(jià)成為一種激勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)展的動(dòng)力。

（四）科學(xué)性原則。評(píng)價(jià)要遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，努力獲取學(xué)生的全面信息，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異及特長(zhǎng)發(fā)展，擴(kuò)大評(píng)價(jià)的涵蓋面。

（五）互動(dòng)性原則。評(píng)價(jià)要突出學(xué)生的主體地位，通過(guò)交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。

（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容。

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩項(xiàng)內(nèi)容。

1、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)主要有：道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)愿望和能力、交流與合作、個(gè)性與情感、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)。

（1）道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境等）積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。主動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，具有一定的社會(huì)責(zé)任感。逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，提高文化品位和審美情趣。養(yǎng)成自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮行為習(xí)慣。

（2）學(xué)習(xí)愿望和能力：具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能夠明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問(wèn)題，具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

（3）交流與合作：能夠主動(dòng)與他人交流與合作，積極參加各項(xiàng)文體及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)。能認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，評(píng)價(jià)和約束自己的行為，并學(xué)會(huì)尊重和理解對(duì)方。

（4）個(gè)性與情感：能夠注重情感體驗(yàn)，逐步形成自己的精神世界，對(duì)生活、學(xué)習(xí)有積極的情感體驗(yàn)，能積極樂(lè)觀(guān)地對(duì)待困難，逐步養(yǎng)成勤奮、自律、寬容、自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

（5）創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力：具有初步的創(chuàng)新能力（包括；創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力三個(gè)方面）和一定的收集、處理信息的能力。能主動(dòng)參與教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性，具有樂(lè)于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識(shí)。學(xué)會(huì)質(zhì)疑、調(diào)查和探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程。

（6）運(yùn)動(dòng)與健康：熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，擁有健康的體魄。具有一定的安全、自我保護(hù)意識(shí)。養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，形成健康的生活方式。

（7）審美與表現(xiàn)：擁有健康的審美世界，學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，表現(xiàn)美。積極參加各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，能用適當(dāng)方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。

2、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)即各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中列出的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各個(gè)學(xué)段學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。

（二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

1、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)方面的評(píng)定，凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，可評(píng)為合格。凡有突出問(wèn)題，不符合教育部規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，可暫不評(píng)定等級(jí)，但要將突出問(wèn)題如實(shí)記載。

在關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)國(guó)家和集體財(cái)產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、參加公益活動(dòng)方面有突出表現(xiàn)并得到省、市、縣（區(qū)）有關(guān)部門(mén)嘉獎(jiǎng)的，將具體內(nèi)容填寫(xiě)在相應(yīng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的“突出表現(xiàn)”欄中。

2、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、個(gè)性與情感、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評(píng)定等級(jí)分a、b、c、d四級(jí)。

凡符合標(biāo)準(zhǔn)并有突出表現(xiàn)，且有詳細(xì)、明確證據(jù)的（以附件形式提供），經(jīng)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定確認(rèn)，可評(píng)定為a；凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，可評(píng)定為b或c；不符合基本要求者，評(píng)定為d。

凡評(píng)定為a等級(jí)的學(xué)生，必須有突出表現(xiàn)的有效記載，否則，視為無(wú)效。

有下列情況之一者，可在學(xué)習(xí)能力方面評(píng)定為a：學(xué)習(xí)主動(dòng)、積極，各科成績(jī)一貫優(yōu)秀；小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)認(rèn)證或者在省、市組織的相關(guān)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表論文、文學(xué)藝術(shù)作品；在市級(jí)以上教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)中獲得等級(jí)獎(jiǎng)等。

有下列情況之一者，可在運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)方面評(píng)定為a：在校內(nèi)外大型體育、文藝活動(dòng)中有突出表現(xiàn)；身體素質(zhì)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)；省教育行政部門(mén)組織或相關(guān)部門(mén)組織被認(rèn)可的體育比賽的前十名獲獎(jiǎng)?wù)?，音?lè)、美術(shù)等比賽獲三等獎(jiǎng)以上（含集體項(xiàng)目）；市教育行政部門(mén)組織的體育比賽的前六名獲獎(jiǎng)?wù)吆透黜?xiàng)音樂(lè)、美術(shù)等比賽中獲二等獎(jiǎng)以上獲得者（含集體項(xiàng)目）。

（一）評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)兩種方式。

1、形成性評(píng)價(jià)，包括課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)和單元測(cè)試評(píng)價(jià)。

（1）課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)。

教師在課堂教學(xué)中針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度和合作學(xué)習(xí)等方面的具體表現(xiàn)，給以及時(shí)的肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)或糾正。

（2）單元測(cè)試評(píng)價(jià)：以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用書(shū)面、口試或?qū)嵺`活動(dòng)等方式來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)每單元基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)情況。

2、終結(jié)性評(píng)價(jià)，是對(duì)學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)的綜合性評(píng)價(jià)，包括形成性評(píng)價(jià)成績(jī)、期末學(xué)科測(cè)試成績(jī)、總結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)?nèi)呦嗉樱詈笮纬山K結(jié)性評(píng)價(jià)并以等級(jí)形式呈現(xiàn)。

（二）評(píng)價(jià)方法。

1、重視日常評(píng)價(jià)。班主任、學(xué)科教師要在教育活動(dòng)的全過(guò)程中，堅(jiān)持定性分析與定量分析相結(jié)合，采用多樣的、開(kāi)放式的評(píng)價(jià)方法，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況與發(fā)展、學(xué)習(xí)特點(diǎn)與潛能等情況，對(duì)學(xué)生達(dá)到的學(xué)科和學(xué)段目標(biāo)進(jìn)行隨機(jī)評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄。成長(zhǎng)記錄中要收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的'資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品、社會(huì)實(shí)踐記錄、體育與文藝活動(dòng)記錄，教師、同學(xué)的觀(guān)察和評(píng)價(jià)，來(lái)自家長(zhǎng)的信息，期末考試和單元測(cè)試的信息等。成長(zhǎng)記錄要典型、客觀(guān)、真實(shí)。

（一）對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)給予客觀(guān)、公正的整體描述。評(píng)語(yǔ)應(yīng)在教師對(duì)搜集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析并與同學(xué)、家長(zhǎng)、交流和溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。評(píng)語(yǔ)應(yīng)采用激勵(lì)性的語(yǔ)言，注意積極鼓勵(lì)，正面肯定成績(jī)?yōu)橹鳌?/p>

評(píng)價(jià)等級(jí)分為a、b、c、d、e五級(jí)，依次對(duì)應(yīng)優(yōu)秀、良好、中等、一般、不合格，描述小學(xué)生綜合素質(zhì)不同方面的發(fā)展?fàn)顩r。對(duì)學(xué)生某一方面表現(xiàn)評(píng)價(jià)為“不合格”時(shí)，應(yīng)極其慎重。

（二）小學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由小學(xué)生畢業(yè)考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果兩部分組成。學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)及格以上和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一般以上，準(zhǔn)予畢業(yè)。

小學(xué)生升入初中時(shí)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果作為重要依據(jù)之一。小學(xué)畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告單和成長(zhǎng)手冊(cè)應(yīng)一并裝入學(xué)生個(gè)人檔案帶到初中。

（一）建立組織機(jī)構(gòu)。各市（縣）區(qū)教育局要成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定本地區(qū)詳細(xì)的評(píng)價(jià)工作方案，指導(dǎo)學(xué)校的評(píng)價(jià)工作，監(jiān)控評(píng)價(jià)過(guò)程，查處違規(guī)行為。各小學(xué)要成立小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，作為本校評(píng)價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)和仲裁機(jī)構(gòu)。委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表組成，一般為7—9人，在本校公示后報(bào)本地教育行政部門(mén)備案。每班都要成立班級(jí)評(píng)價(jià)小組，由班主任和科任教師組成，每個(gè)小組成員5—7人，由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)。

（二）建立公示制度。小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序及評(píng)價(jià)結(jié)果的使用等，應(yīng)向?qū)W生及家長(zhǎng)做出明確的解釋并公示。學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查并負(fù)責(zé)。

（三）建立申訴和舉報(bào)制度。對(duì)評(píng)價(jià)的結(jié)論，如果班級(jí)評(píng)價(jià)小組成員之間存在分歧，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則做出結(jié)論；對(duì)于原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)，經(jīng)過(guò)廣泛和深入調(diào)查和討論后做出決定。

（四）學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程中的違紀(jì)行為，可向?qū)W校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)舉報(bào)和投訴，學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)負(fù)責(zé)調(diào)查和處理。對(duì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)答復(fù)或處理不滿(mǎn)意的，可向本地教育行政部門(mén)反映。學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)和教育行政部門(mén)應(yīng)詳細(xì)記錄各項(xiàng)舉報(bào)、申訴、查處過(guò)程及結(jié)果。

（五）建立誠(chéng)信制度。對(duì)參加評(píng)價(jià)工作的人員建立信用記錄，如果在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)弄虛作假的行為，應(yīng)在相應(yīng)當(dāng)事人的信用記錄中予以記載，取消其參與評(píng)價(jià)工作資格并給予相應(yīng)的處罰。

（六）建立監(jiān)控制度。教育行政主管部門(mén)和學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)應(yīng)組織人員對(duì)評(píng)價(jià)工作不定期進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控和質(zhì)量評(píng)估，全面了解評(píng)價(jià)工作的有關(guān)信息，及時(shí)糾正評(píng)價(jià)工作中存在的問(wèn)題并提出改革建議。評(píng)價(jià)工作結(jié)束后，評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在各學(xué)校按照一定的比例抽樣并對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行核實(shí)，尤其是對(duì)獲得“優(yōu)秀”等級(jí)學(xué)生的狀況進(jìn)行復(fù)核。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇五

餐飲新員工面臨著從社會(huì)人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，需要一個(gè)積極的職業(yè)心態(tài)及規(guī)范的職業(yè)化舉止，以適應(yīng)職業(yè)人的角色需要。為了使新進(jìn)的接待員盡快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉工作流程，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)形象、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、敢于面對(duì)挑戰(zhàn)的心態(tài)以投入工作角色，提高工作效率和績(jī)效，特進(jìn)行此次為期12天的新進(jìn)接待員培訓(xùn)。

本餐飲新入職前臺(tái)服務(wù)人員。

10人

本餐飲3樓培訓(xùn)室七、培訓(xùn)費(fèi)用

本次培訓(xùn)屬于內(nèi)部培訓(xùn)，無(wú)需太多開(kāi)支。每天中午和晚上為培訓(xùn)者和參訓(xùn)者提供8元/餐的標(biāo)準(zhǔn)餐和飲用水，為講師發(fā)放500元/課時(shí)的津貼，預(yù)計(jì)2萬(wàn)元人民幣左右。

相應(yīng)領(lǐng)域的老員工以及接待處的部長(zhǎng)。

ppt講解、案例研討、師徒式講解師范、自學(xué)實(shí)踐等方式相結(jié)合。

1、考試：接待員學(xué)完課程設(shè)置中的每一個(gè)培訓(xùn)課后，由培訓(xùn)師采取筆試、口試等方法對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段測(cè)驗(yàn)。

2、考核：體現(xiàn)“以技能為最終成果”的培訓(xùn)理念。由餐飲組成考評(píng)組在培訓(xùn)點(diǎn)對(duì)接待員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核，考核可采取現(xiàn)場(chǎng)操作、口述問(wèn)答、模擬操作、圖示等形式，重點(diǎn)檢查接待員的崗位技能掌握情況和職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)精神，視個(gè)人情況延長(zhǎng)試用期或者勸退。

情況若有變化，需上報(bào)人力資源部經(jīng)理并得到三分之二以上的培訓(xùn)員工的同意。

1、講師、人力資源專(zhuān)員總結(jié)培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)更改培訓(xùn)教程。

2、培訓(xùn)員工在培訓(xùn)完每一節(jié)課填寫(xiě)《新員工培訓(xùn)反饋表》上報(bào)人力資源部。3、培訓(xùn)結(jié)束后邀請(qǐng)考評(píng)組人員進(jìn)行培訓(xùn)效果總結(jié)。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇六

為認(rèn)真做好我校小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校辦學(xué)和教學(xué)實(shí)際，特制定本評(píng)價(jià)方案。

領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：王彩玲。

副組長(zhǎng)：楊煥珍關(guān)紅梅。

成員：全體班主任。

（一）堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化和評(píng)價(jià)工作民主化原則，充分體現(xiàn)過(guò)程性、發(fā)展性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)要求，注重質(zhì)性評(píng)價(jià)及多方面潛能的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。

（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容。

小學(xué)畢業(yè)綜合素質(zhì)評(píng)定內(nèi)容：學(xué)生的學(xué)習(xí)與探究能力、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)，交流與合能力，審美與表現(xiàn)，體育與健康五個(gè)方面，從五個(gè)維度23個(gè)要素，若干個(gè)突出表現(xiàn)對(duì)小學(xué)校畢業(yè)生綜合素質(zhì)進(jìn)行客觀(guān)、公正的評(píng)價(jià)。

對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法。

1、學(xué)生自評(píng)：學(xué)生通過(guò)自我陳述、自我鑒定，按評(píng)價(jià)內(nèi)容的.方面對(duì)自己在小學(xué)里的成長(zhǎng)過(guò)程，所取得的成績(jī)（如：榮譽(yù)證書(shū)、書(shū)畫(huà)作品等）及今后努力方向進(jìn)行充分展示和自我描述，并給出自評(píng)等級(jí)。

2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：以各學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生在家庭中生活、勞動(dòng)、習(xí)慣等方面表現(xiàn)給學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、同學(xué)互評(píng)：全班同學(xué)在聽(tīng)取學(xué)生個(gè)人自我陳述，展示和作出自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上互相評(píng)價(jià)。

4、教師評(píng)價(jià)：由了解學(xué)生的5名教師（含班主任1人）組成評(píng)價(jià)小組，根據(jù)學(xué)生道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)，學(xué)習(xí)與探究能力、交流與合作能力、審美與表現(xiàn)、體育與健康五個(gè)方面給予全面評(píng)價(jià)并給出評(píng)價(jià)等級(jí)。

同學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)采取多檔生效或中檔生效的原則進(jìn)行，嚴(yán)禁由班主任或任課教師一人填寫(xiě)等級(jí)，使評(píng)價(jià)過(guò)程化。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇七

根據(jù)我礦《關(guān)于開(kāi)展“三基建設(shè)年”活動(dòng)的通知》（xx礦發(fā)〈20xx〉xx號(hào)）文件精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)職工隊(duì)伍的基本技能建設(shè)，努力提升職工綜合素質(zhì)，全力推進(jìn)礦井安全發(fā)展，現(xiàn)就職工基本技能建設(shè)及素質(zhì)提升制定以下方案：

（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及各級(jí)管理干部繼續(xù)學(xué)歷教育。副處級(jí)以上管理（專(zhuān)技）人員80%達(dá)到本科及以上學(xué)歷；各職能科室負(fù)責(zé)人、基層隊(duì)支部書(shū)記80%達(dá)到大專(zhuān)及以上學(xué)歷；各副總90%達(dá)到相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷。

（三）井上下生產(chǎn)作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)。完成井上下崗位作業(yè)和操作人員安全培訓(xùn)計(jì)劃1200人次，井上下特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)計(jì)劃100人次，全部做到持證上崗。

（四）崗位職業(yè)技能培訓(xùn)。開(kāi)展崗位職業(yè)技能培訓(xùn)120人次，培訓(xùn)、鑒定各層級(jí)技術(shù)工人50人以上；每年?duì)幦¤b定技師2～3人，職業(yè)技能鑒定不低于5個(gè)工種（按照集團(tuán)安排執(zhí)行）。

（五）職業(yè)技能大賽、技術(shù)比武。除本礦工團(tuán)組織的內(nèi)部技能大賽外，要積極參加華煤集團(tuán)公司工會(huì)舉辦的相關(guān)職業(yè)技能大賽，對(duì)采煤機(jī)、電工、輸送機(jī)、安全檢查工等地面10個(gè)專(zhuān)業(yè)工種，先在礦內(nèi)集中開(kāi)展一次員工崗位技術(shù)練兵和比武活動(dòng)，員工技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)的參與率達(dá)到95%以上，通過(guò)技術(shù)比武、技能比賽和崗位練兵，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能培訓(xùn)的目的。

（六）大力開(kāi)展“技術(shù)創(chuàng)新”、“工人先鋒號(hào)”創(chuàng)建、“青工崗位技能”建設(shè)、節(jié)能減排“金點(diǎn)子”、合理化建議、“絕活、絕技、絕招”展示和傳授活動(dòng)。

（七）認(rèn)真落實(shí)好師帶徒的“傳、幫、帶”。對(duì)新上崗和轉(zhuǎn)崗人員按照集團(tuán)公司（20xx）xx號(hào)文件規(guī)定，簽訂師徒合同，建立師帶徒激勵(lì)機(jī)制，帶動(dòng)新人早日結(jié)業(yè)獨(dú)立上崗。

（八）爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中開(kāi)展評(píng)選1～2名“優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員”；在技術(shù)工人中評(píng)選2名“金藍(lán)領(lǐng)”活動(dòng)。

（九）加強(qiáng)教育培訓(xùn)體系和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。健全教育培訓(xùn)機(jī)制體制，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)課堂，完善教育培訓(xùn)基地，為員工培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件。

（二）開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育。一是依照集團(tuán)公司安排的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，按時(shí)組織全礦專(zhuān)業(yè)人員培訓(xùn)。二是根據(jù)礦井實(shí)際，組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行開(kāi)展技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目，有針對(duì)性地對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展以新理論、新規(guī)程、新技術(shù)、新工藝、新材料、新裝備為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育和培訓(xùn)，靈活采用專(zhuān)題研討、講座等方式，使專(zhuān)業(yè)人員參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到100%。三是按照崗位技術(shù)需要，制定傾斜政策，對(duì)有潛質(zhì)的青年人才，可以選送到高等院校深造、進(jìn)修。四是按照專(zhuān)技人員實(shí)行繼續(xù)教育學(xué)分考核和證書(shū)登記制度，把專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)分與其職稱(chēng)評(píng)聘掛勾，激發(fā)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（三）加強(qiáng)井下生產(chǎn)一線(xiàn)及井輔人員的安全技術(shù)培訓(xùn)。進(jìn)一步規(guī)范、創(chuàng)新安全培訓(xùn)模式，持續(xù)提升員工安全意識(shí)和安全技能。加大科隊(duì)及班組長(zhǎng)等三級(jí)管理人員培訓(xùn)，其內(nèi)容主要是安全質(zhì)量體系的機(jī)制建設(shè)、安全生產(chǎn)和企業(yè)文化、管理理念的培訓(xùn)。重點(diǎn)是安全管理、質(zhì)量管理、隊(duì)伍管理、事故案例分析和管理技巧等內(nèi)容。班組長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容：主要圍繞安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)、安全規(guī)程、班組建設(shè)、班組文化、班組核算、應(yīng)急處置、緊急避險(xiǎn)、管理技巧和班組管理制度、班組現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)（班組及崗位隱患排查防控、危險(xiǎn)源辨識(shí)防控、安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控設(shè)施管理等）。一線(xiàn)職工的培訓(xùn)內(nèi)容：重點(diǎn)抓好崗位標(biāo)準(zhǔn)流程和安全規(guī)程、操作規(guī)程、作業(yè)規(guī)程的學(xué)習(xí)和應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)。

（四）全面加強(qiáng)崗位職業(yè)技能培訓(xùn)。廣泛開(kāi)展崗位技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作。專(zhuān)業(yè)（工種）培訓(xùn)重點(diǎn)是生產(chǎn)、安全相關(guān)的、技術(shù)含量較高的生產(chǎn)崗位和輔助工、以及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)工種的鑒定。參加集團(tuán)公司以培養(yǎng)中、高級(jí)工以上高技能人才為主的職業(yè)技能鑒定提升計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃和職業(yè)技能鑒定。根據(jù)集團(tuán)公司下達(dá)培訓(xùn)計(jì)劃，分解落實(shí)技術(shù)工人培訓(xùn)指標(biāo)，選派優(yōu)秀技術(shù)工人脫產(chǎn)到技術(shù)學(xué)院進(jìn)行強(qiáng)化新知識(shí)、新理論和操作技能的系統(tǒng)培訓(xùn)，嚴(yán)格鑒定程序和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，抓好鑒定質(zhì)量，提高鑒定合格率。結(jié)合生產(chǎn)需要，進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)工種、范圍、人數(shù)，立足崗位全員培訓(xùn)的同時(shí)，要注重實(shí)效，按照缺什么、補(bǔ)什么的原則開(kāi)展自主培訓(xùn)，全年計(jì)劃完成崗位技能自主培訓(xùn)120人次，爭(zhēng)取主要生產(chǎn)單位職工普遍提升一個(gè)技能水平檔次，達(dá)到生產(chǎn)、安全、質(zhì)量對(duì)員工專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)的要求。

（五）廣泛開(kāi)展職業(yè)技能大賽、技術(shù)比武活動(dòng)。積極參加本礦和集團(tuán)公司工會(huì)組織的技術(shù)比武活動(dòng)，按照礦工會(huì)制定的實(shí)施計(jì)劃，組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)工種的大賽活動(dòng)。組織各級(jí)干部管理人員和業(yè)務(wù)骨干開(kāi)展計(jì)算機(jī)、寫(xiě)作、演講、書(shū)法等崗位技能比賽；組織生產(chǎn)崗位人員學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)技能，達(dá)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)、熟練操作的要求，員工參與率達(dá)到80%以上。使員工達(dá)到精一崗、會(huì)兩崗、懂三崗，成為安全生產(chǎn)和業(yè)務(wù)領(lǐng)域的行家里手。

（六）深化“技術(shù)創(chuàng)新”、“工人先鋒號(hào)”創(chuàng)建、“青工崗位技能”建設(shè)等活動(dòng)。一是開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新課題評(píng)選活動(dòng)。針對(duì)本單位的技術(shù)難題、節(jié)能減排等新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用，組織發(fā)動(dòng)廣大員工進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新，解決影響生產(chǎn)效益的系列難題，促進(jìn)企業(yè)科技進(jìn)步。二是依托工會(huì)組織開(kāi)展的“工人先鋒號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)，推薦一名集團(tuán)公司級(jí)的“工人先鋒號(hào)”典型，形成先鋒帶頭作用的良好氛圍。三是開(kāi)展節(jié)能減排的“金點(diǎn)子”、合理化建議，開(kāi)展人人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，組織管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、中級(jí)工以上的技能人才開(kāi)展技術(shù)管理創(chuàng)新或提出合理化建議，評(píng)審出優(yōu)秀的技術(shù)管理創(chuàng)新成果上報(bào)集團(tuán)公司參加評(píng)獎(jiǎng)，從而激發(fā)員工鉆研崗位技術(shù)的積極性。四是通過(guò)“絕活、絕技、絕招”展示和傳授活動(dòng)，著力推動(dòng)員工隊(duì)伍由操作型向知識(shí)型、技能型、學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)變，五是礦團(tuán)委要以“青工崗位技校”建設(shè)為載體，利用多種手段，培養(yǎng)一批勤于學(xué)習(xí)，善于鉆研，基本功扎實(shí)，復(fù)合技能型的青年人才。

（七）開(kāi)展好“傳、幫、帶”活動(dòng)。新老專(zhuān)技人員和新老工人之間簽訂導(dǎo)師徒合同，建立師帶徒激勵(lì)機(jī)制。工程師以上職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要明確指導(dǎo)1～2名技術(shù)員成才；技師、高級(jí)工每年帶徒不少于2人，培養(yǎng)的徒弟應(yīng)分別達(dá)到中、高級(jí)工基本技能水平。對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和技師、高級(jí)技師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)格按照集團(tuán)公司的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真進(jìn)行考核。通過(guò)簽訂師徒合同，明確雙方的責(zé)權(quán)利，對(duì)培養(yǎng)出人才的中高級(jí)工、技師，按培養(yǎng)人數(shù)給予獎(jiǎng)勵(lì)，并作為年度續(xù)聘或高聘的依據(jù)之一。

（八）開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。依照《集團(tuán)公司明星員工和技術(shù)技能人才評(píng)選管理暫行辦法》規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀技術(shù)工人和優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能人才的評(píng)選，采取自下而上逐級(jí)推薦的方法進(jìn)行。按照集團(tuán)公司要求做好“明星員工”和優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能人才參評(píng)人選的推薦工作。每年力爭(zhēng)在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中開(kāi)展評(píng)選1～2名“優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員”；在技術(shù)工人中評(píng)選2名“金藍(lán)領(lǐng)”。對(duì)評(píng)選的技術(shù)技能人才稱(chēng)號(hào)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，認(rèn)真兌現(xiàn)人才待遇。一是有計(jì)劃地定期安排優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能人才脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、參觀(guān)考察、舉辦講座和技術(shù)交流。二是優(yōu)先推薦參加高一個(gè)等級(jí)的專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)、職業(yè)資格考評(píng)；三是兌現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能人才津貼。按照集團(tuán)公司有關(guān)規(guī)定隊(duì)技術(shù)工人、明星員工和優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員給予相應(yīng)的津貼補(bǔ)助，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮革新創(chuàng)造作用。

（九）加強(qiáng)教育培訓(xùn)體系和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。堅(jiān)持以集團(tuán)職工培訓(xùn)中心為依托，以本礦職工培訓(xùn)校舍為基礎(chǔ)，廣泛開(kāi)展各層級(jí)、各類(lèi)別員工的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)、健康體魄素質(zhì)等的培訓(xùn)。不斷加大教育培訓(xùn)投入，加強(qiáng)軟、硬件建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)大學(xué)和信息化技術(shù)的資源優(yōu)勢(shì)，與集團(tuán)培訓(xùn)中心協(xié)調(diào)，搞好網(wǎng)站建設(shè)，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，增強(qiáng)服務(wù)功能，把信息化教育的輻射面逐步延伸到區(qū)隊(duì)、班組和家庭，形成方便快捷、內(nèi)容豐富、文明上網(wǎng)、適應(yīng)自學(xué)的先進(jìn)教育培訓(xùn)手段。完善培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。合理安排各層級(jí)、各類(lèi)別人員的培訓(xùn)費(fèi)用比例，確保80%以上的職教經(jīng)費(fèi)用于全體員工的教育培訓(xùn)活動(dòng)。

由人力資源科、黨群工作部、安全檢查科、礦團(tuán)委等各有關(guān)單位配合，制定全年工作計(jì)劃，開(kāi)展各類(lèi)管理人員的培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、生產(chǎn)作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)、崗位職業(yè)技能培訓(xùn)、“傳、幫、帶”活動(dòng)和加強(qiáng)教育培訓(xùn)體系和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等工作，并嚴(yán)格責(zé)任分工，按照制定下發(fā)的.方案、培訓(xùn)和驗(yàn)收計(jì)劃，逐月分步實(shí)施。

由黨群部、工會(huì)、團(tuán)委、安檢科、人力科牽頭，有關(guān)單位配合，組織實(shí)施“技術(shù)創(chuàng)新”、“工人先鋒號(hào)”創(chuàng)建、“青工崗位技能”建設(shè)、節(jié)能減排“金點(diǎn)子”合理化建議、“絕活、絕技、絕招”展示和傳授活動(dòng)，技術(shù)比武活動(dòng)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)等工作。

礦職工技能素質(zhì)提升小組要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的督查指導(dǎo)，對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)都要制定周密的實(shí)施方案，嚴(yán)格責(zé)任，落實(shí)任務(wù)目標(biāo)，抓好督促檢查。檢查的內(nèi)容為月度目標(biāo)完成情況、工作措施的落實(shí)情況、工作中存在的各類(lèi)問(wèn)題、工作的重點(diǎn)和方向糾偏、工作中的創(chuàng)新做法和涌現(xiàn)出的典型事例、活動(dòng)的效果和員工群眾的反響反映等。實(shí)行每天都要調(diào)度情況，每旬都要有重點(diǎn)工作，每月都要進(jìn)行全面檢查，每季度都要按專(zhuān)業(yè)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。對(duì)存在的各類(lèi)問(wèn)題及時(shí)提出解決方案或意見(jiàn)，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)與溝通，要認(rèn)真督促抓好各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。檢查、督導(dǎo)工作結(jié)束后，必須形成專(zhuān)門(mén)的書(shū)面檢查、督導(dǎo)報(bào)告，提交到“三級(jí)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

考試采取兩種方式：一是組織各專(zhuān)業(yè)（崗位）理論知識(shí)考試。由各專(zhuān)業(yè)部門(mén)審核，建立各專(zhuān)業(yè)（工種）考試試題庫(kù)的內(nèi)容，列出每個(gè)工種崗位的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”、“必知必會(huì)”的試題，采取筆試或機(jī)考的形式，組織全員考試。二是組織實(shí)踐操作技能考試。在模擬實(shí)訓(xùn)基地或作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，組織實(shí)踐操作技能過(guò)關(guān)考試。礦員工技能素質(zhì)提升組及有關(guān)部門(mén)，負(fù)責(zé)監(jiān)考和培訓(xùn)質(zhì)量的評(píng)估檢查。對(duì)管理人員、專(zhuān)技人員和特殊工種人員的考試，必須由安檢、黨群、紀(jì)委及專(zhuān)業(yè)部門(mén)的人員監(jiān)考。發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象的單位和個(gè)人，按規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。考試成績(jī)作為年度各部門(mén)、基層單位素質(zhì)提升效果評(píng)估依據(jù)之一。

按照《關(guān)于開(kāi)展“三基建設(shè)年”活動(dòng)的通知》（xx發(fā)〈20xx〉xx號(hào)）文件精神，依照專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)提升實(shí)施方案的有關(guān)內(nèi)容要求進(jìn)行責(zé)任包保和分工。企管科考核辦負(fù)責(zé)將員工素質(zhì)提升納入績(jī)效考核內(nèi)容。結(jié)合《員工素質(zhì)提升工程進(jìn)展情況月度通報(bào)》及季度員工素質(zhì)提升工程推進(jìn)會(huì)等有關(guān)情況，對(duì)各部門(mén)、單位和人員進(jìn)行績(jī)效考核，對(duì)考核評(píng)估成績(jī)達(dá)不到素質(zhì)提升要求的部門(mén)、單位要重新學(xué)習(xí)、補(bǔ)考、驗(yàn)收，確保員工素質(zhì)提升工程各項(xiàng)工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。對(duì)在合理化建議、小改小革、崗位練兵、技術(shù)比武、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中做出顯著成績(jī)的，按照礦發(fā)有關(guān)文件執(zhí)行獎(jiǎng)罰。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇八

為牢固樹(shù)立“生命至上、安全第一”的發(fā)展理念，全面壓實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，進(jìn)一步夯實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，不斷提升企業(yè)安全生產(chǎn)水平。根據(jù)長(zhǎng)汀縣人民政府安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)《長(zhǎng)汀縣開(kāi)展提升企業(yè)一線(xiàn)員工安全素質(zhì)專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案的通知》（汀安委辦[20xx]25號(hào)）文件精神，決定即日起至20xx年底開(kāi)展文體旅游企業(yè)一線(xiàn)員工安全素質(zhì)專(zhuān)項(xiàng)整治，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

企業(yè)一線(xiàn)員工是安全生產(chǎn)的第一道防線(xiàn)，是生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置的第一梯隊(duì)。通過(guò)開(kāi)展提升企業(yè)一線(xiàn)員工安全素質(zhì)專(zhuān)整整治，推動(dòng)每一個(gè)員工“明職責(zé)、會(huì)操作、知風(fēng)險(xiǎn)、能應(yīng)急、除惡習(xí)”作為核心目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)100％，即受教育面100％、風(fēng)險(xiǎn)知曉率100％、無(wú)違章率100％，消除生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)過(guò)程中的安全隱患，從源頭遏制生產(chǎn)安全事故發(fā)生，確保文體旅游系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。

一是建立安全生產(chǎn)職責(zé)清單，推動(dòng)每一個(gè)員工“明職責(zé)”。企業(yè)要依照法律法規(guī)、地方標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合崗位風(fēng)險(xiǎn)防控要求，制定完善崗位安全職責(zé)清單，明確崗位安全職責(zé)和工作任務(wù)。

二是建立崗位操作清單，推動(dòng)每一個(gè)員工“會(huì)操作”。企業(yè)要根據(jù)不同崗位特點(diǎn)，結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)結(jié)果，概括總結(jié)企業(yè)生產(chǎn)操作規(guī)程、操作要點(diǎn)，形成簡(jiǎn)化易記、操作性強(qiáng)的清單。

三是建立崗位風(fēng)險(xiǎn)清單，推動(dòng)每一個(gè)員工“知風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)要按照風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估辨識(shí)要求，全面分析各工種各崗位安全風(fēng)險(xiǎn)，弄清危險(xiǎn)危害因素、危險(xiǎn)介質(zhì)以及有可能導(dǎo)致的事故，制定落實(shí)針對(duì)性管控措施，形成崗位風(fēng)險(xiǎn)清單。

四是建立崗位應(yīng)急處置清單，推動(dòng)每一個(gè)員工“能應(yīng)急”。企業(yè)要按照簡(jiǎn)明化、實(shí)用化、專(zhuān)業(yè)化的要求編制崗位安全事故應(yīng)急處置清單，明確各崗位人員應(yīng)急處置職責(zé)、處置流程、處置方法。

五是建立習(xí)慣性違章行為清單，推動(dòng)每一個(gè)員工“除惡習(xí)”。企業(yè)要認(rèn)真分析企業(yè)一線(xiàn)員工在長(zhǎng)期工作中習(xí)以為常的、經(jīng)常性的違反規(guī)章制度和安全規(guī)程的`作業(yè)行為，建立習(xí)慣性違章行為清單，組織全企業(yè)開(kāi)展反習(xí)慣性違章行為的行動(dòng)，消除工作中具有麻痹性、頑固性、繼承性、傳染性的惡習(xí)，持續(xù)提升一線(xiàn)員工遵章守紀(jì)的主動(dòng)性、積極性。

在認(rèn)真編制完善崗位安全生產(chǎn)“五個(gè)清單”基礎(chǔ)上，要對(duì)一線(xiàn)員工開(kāi)展“五個(gè)清單”集中教育培訓(xùn)。要以一線(xiàn)員工能夠準(zhǔn)確口述本崗位“五個(gè)清單”內(nèi)容并能夠準(zhǔn)確實(shí)操為培訓(xùn)目標(biāo)，并把是否能夠準(zhǔn)確口述和準(zhǔn)確實(shí)操作為一線(xiàn)員工上崗的重要條件。同時(shí)企業(yè)要按照安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，并做到計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、效果“四落實(shí)”。對(duì)新上崗的所有員工進(jìn)行安全培訓(xùn)教育，使其掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識(shí)；應(yīng)用新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備及轉(zhuǎn)崗前從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)；如實(shí)記錄各類(lèi)人員相關(guān)教育培訓(xùn)情況，建立培訓(xùn)檔案等。

要緊密貼近生產(chǎn)實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向，把“五個(gè)清單”所載明的內(nèi)容全面、準(zhǔn)確地落實(shí)在企業(yè)生產(chǎn)崗位上，決不能表面化、形式化。各企業(yè)要把推進(jìn)落實(shí)企業(yè)一線(xiàn)員工安全責(zé)任融入到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理全過(guò)程，積極整合企業(yè)力量，緊盯一線(xiàn)員工“五個(gè)清單”在崗位上的對(duì)應(yīng)落實(shí)情況，把職工說(shuō)得出、做得到作為判定崗位是否安全的標(biāo)準(zhǔn)，真正讓“我要安全”成為企業(yè)安全核心價(jià)值觀(guān)。

企業(yè)要認(rèn)真落實(shí)《安全生產(chǎn)法》關(guān)于一線(xiàn)員工有關(guān)規(guī)定，依法依規(guī)設(shè)置配備與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的安全管理機(jī)構(gòu)、配備專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員或從業(yè)人員，要按照企業(yè)實(shí)際配置特種作業(yè)崗位人員并滿(mǎn)足日常生產(chǎn)要求。重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域企業(yè)特種作業(yè)人員必須經(jīng)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)考核合格并持有相應(yīng)的《特種作業(yè)操作證》和《職業(yè)資格證》，務(wù)必確保一線(xiàn)員工具備相應(yīng)文化程度、相關(guān)工作經(jīng)歷年限、相應(yīng)身體素質(zhì)、操作證在有效期內(nèi)、所操作項(xiàng)目類(lèi)別與操作證所注明類(lèi)別一致。各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要嚴(yán)格一線(xiàn)崗位從業(yè)人員選用，圍繞一線(xiàn)崗位安全風(fēng)險(xiǎn)、操作特點(diǎn)逐崗制定崗位人員選用標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)崗位從業(yè)人員適崗情況進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整，確保企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)人崗相適。

企業(yè)緊扣“五個(gè)清單”深入開(kāi)展安全文化建設(shè)，充分發(fā)揮安全文化在企業(yè)安全生產(chǎn)中的引領(lǐng)、警示、教育和規(guī)范作用。要把安全文化建設(shè)陣地向一線(xiàn)班組和工作現(xiàn)場(chǎng)延伸，利用崗前培訓(xùn)、班前班后會(huì)引導(dǎo)一線(xiàn)員工在工作中學(xué)習(xí)“五個(gè)清單”等安全文化知識(shí)，逐步形成安全制度與安全文化、安全知識(shí)與安全技能融為一體的安全生產(chǎn)新格局，讓安全文化成為提升一線(xiàn)員工安全教育的內(nèi)在動(dòng)力。

本次提升企業(yè)一線(xiàn)員工安全教育活動(dòng)主要分三個(gè)階段進(jìn)行：

各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位對(duì)本單位所有一線(xiàn)員工安全教育情況進(jìn)行摸底評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果制訂工作方案，建立提升安全教育“五個(gè)清單”，開(kāi)展提升員工安全教育系列活動(dòng)。要將一線(xiàn)員工“五個(gè)清單”掌握?qǐng)?zhí)行情況作為企業(yè)“日周月”檢查必查內(nèi)容，對(duì)主動(dòng)落實(shí)、全面落實(shí)的員工實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不落實(shí)、部分落實(shí)的實(shí)施懲處。

按照“三個(gè)必須”原則，系統(tǒng)各單位、各股室結(jié)合本行業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際，要摸清本行業(yè)領(lǐng)域監(jiān)管底數(shù)，根據(jù)企業(yè)監(jiān)管臺(tái)賬，組織指導(dǎo)和監(jiān)督本行業(yè)領(lǐng)域提升一線(xiàn)員工安全教育活動(dòng)開(kāi)展情況，結(jié)合實(shí)際制定指導(dǎo)檢查表，詳細(xì)列明指導(dǎo)檢查事項(xiàng)、具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)高危行業(yè)領(lǐng)域企業(yè)要做到指導(dǎo)檢查全覆蓋。

系統(tǒng)各單位、各股室要結(jié)合提升一線(xiàn)員工安全教育活動(dòng)開(kāi)展情況，深入分析工作中的突出問(wèn)題和共性問(wèn)題，進(jìn)一步健全活動(dòng)內(nèi)容，逐項(xiàng)推動(dòng)落實(shí)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

各企業(yè)要切實(shí)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，認(rèn)真做好活動(dòng)的組織實(shí)施，要結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際，細(xì)化活動(dòng)方案，強(qiáng)化保障措施，做到全員覆蓋，人人過(guò)關(guān)，確保每一個(gè)員工落實(shí)“明職責(zé)、會(huì)操作、知風(fēng)險(xiǎn)、能應(yīng)急、除惡習(xí)”，把事故防范的關(guān)口挺在第一線(xiàn)。

系統(tǒng)各單位、各股室要精心組織，周密部署，明確責(zé)任，細(xì)化措施，狠抓落實(shí)。把此項(xiàng)工作作為當(dāng)前重要工作來(lái)抓，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，要集中力量，落實(shí)責(zé)任，指導(dǎo)督促本行業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)密切聯(lián)系實(shí)際，組織提升一線(xiàn)員工安全教育活動(dòng)。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人切實(shí)履行安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的責(zé)任，認(rèn)真組織，全面建立“五個(gè)清單”并落實(shí)。

各單位要充分發(fā)揮各類(lèi)媒體作用，采取多種形式，對(duì)提升一線(xiàn)員工安全教育活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，形成強(qiáng)大宣傳聲勢(shì)，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。建立健全舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，動(dòng)員企業(yè)職工和社會(huì)群眾舉報(bào)各類(lèi)隱患和違法違規(guī)行為。

系統(tǒng)各單位、各股室要結(jié)合長(zhǎng)汀縣文化體育和旅游局安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治三年行動(dòng)和安全隱患大排查大整治工作，把提升一線(xiàn)員工安全教育活動(dòng)納入各項(xiàng)檢查執(zhí)法的重要內(nèi)容，直接深入崗位了解企業(yè)一線(xiàn)員工是否參與培訓(xùn)、是否知道崗位風(fēng)險(xiǎn)、是否按章操作、是否掌握應(yīng)急處置內(nèi)容。對(duì)于落實(shí)不到位的企業(yè)要將其納入重點(diǎn)檢查對(duì)象，加大檢查頻次和處罰力度，對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)行為，要綜合運(yùn)用警示、約談、聯(lián)合懲戒、罰款、列入“黑名單”等手段措施，嚴(yán)格懲處。

提升企業(yè)一線(xiàn)員工安全素質(zhì)專(zhuān)項(xiàng)整治開(kāi)展情況實(shí)行月報(bào)告制度，請(qǐng)系統(tǒng)各單位，機(jī)關(guān)各股室將本行業(yè)領(lǐng)域的提升企業(yè)一線(xiàn)員工安全素質(zhì)專(zhuān)項(xiàng)整治工作小結(jié)于每月xx日前報(bào)局安辦。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇九

沒(méi)和三五好友一起做游戲，似乎很久很久了，難得的機(jī)會(huì)，團(tuán)委組織這一次活動(dòng)，將大家聚得很緊很緊，彼此的隔閡已然不見(jiàn)，只見(jiàn)心靠得更近。

天空飄下細(xì)雨綿綿，從晚上到白天，從未消停過(guò)，而卻不能將我們的興奮困縛于心底，沿路走來(lái)，草叢中的蚯蚓似乎不能忍受厚土的潮濕，又或許是想來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的雨中漫步，只不定是沿路列隊(duì)，歡迎我們加入中航標(biāo)大家庭。步入球場(chǎng)，大家報(bào)數(shù)分隊(duì)，到球場(chǎng)的四角只見(jiàn)一人狼豪一揮，援筆立就，"中航標(biāo)第一帥"五個(gè)大字現(xiàn)于我們的旗幟之上，不止帥在人品，更帥在實(shí)力。這不，秒針沒(méi)走多久，大家將彼此的大名牢記于心底，此過(guò)程笑聲此起彼伏，要不是身臨其中，很難體會(huì)其中的歡樂(lè)與搞笑之處。

隨著李姐與安哥將七巧板與任務(wù)書(shū)發(fā)于我們手中，大家忙得不亦樂(lè)乎，似乎我們的手上也殘留著對(duì)勝利的渴望，手急眼快，你一言我一語(yǔ)，順利的完成了自己的任務(wù)，最終輪到拼正方形，大家竭盡心思，依然找不到解決辦法，忽然，靈光一閃，正方形終于順利完成，我們終于走出了正方形的死胡同，似有柳暗花明又一村之感，等至明知就里的領(lǐng)導(dǎo)告訴我們實(shí)情，原來(lái)一三五、二四六組任務(wù)一直，而我們卻未發(fā)現(xiàn)，深負(fù)遺憾，但拼七巧板也如拼湊我們的人生，絢麗圖案的背后，必將有一番心酸的汗與淚，人生也要到后面，才能明白很多的事，我們不僅拼湊七巧板，也拼湊了團(tuán)結(jié)。

最終，極限智力挑戰(zhàn)開(kāi)始，我們制定應(yīng)對(duì)計(jì)劃，破解紙上之謎，由于我們配合不當(dāng)，錯(cuò)失了絕佳的機(jī)會(huì)，雖然我們面對(duì)五次挑戰(zhàn)而全軍覆沒(méi)，但我們發(fā)現(xiàn)了我們的問(wèn)題所在，這對(duì)以后的工作或?qū)W習(xí)將有所裨益。

才華橫溢的學(xué)員們能歌善舞，伴隨著一首首嘹亮的歌曲，此次活動(dòng)拉下帷幕，歌聲飄出場(chǎng)外，飛向云霄，此歌如我們，也如航標(biāo)件，升則騰云駕霧，飛于云霄之中、宇宙之間，降則乘船駕車(chē)，游于大海之中、四海之內(nèi)。在一起，創(chuàng)造中航美好的明天。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇十

為鞏固保持科學(xué)發(fā)展觀(guān)教育活動(dòng)成果，全面提高全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，不斷提升服務(wù)能力，盡早實(shí)現(xiàn)xx“生態(tài)立鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)富鄉(xiāng)、旅游興鄉(xiāng)”目標(biāo)，促進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究決定，在全鄉(xiāng)開(kāi)展“素質(zhì)提高年”教育活動(dòng)。特制定如下實(shí)施方案。

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，以能力建設(shè)為主線(xiàn)，以提高基層干部的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為著力點(diǎn)，通過(guò)活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，大力營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，為推動(dòng)全鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。

通過(guò)開(kāi)展“素質(zhì)提高年”活動(dòng)，全面提高鄉(xiāng)村干部的健康素質(zhì)、政治素質(zhì)、政策水平、行政能力、業(yè)務(wù)技能、文化素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)我鄉(xiāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)事業(yè)健康、有序發(fā)展。具體目標(biāo)和要求是：

（一）領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)一步提升。以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)為重點(diǎn)，使我鄉(xiāng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)依法行政的能力、快速反應(yīng)處理突發(fā)事件的能力、宏觀(guān)謀劃的能力、狠抓落實(shí)的能力明顯提高。

（二）隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步提高。以強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，使全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村干部的思想政治素質(zhì)、政策水平、業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平明顯提高，隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)得到改善。

（三）服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。以提升能力、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的自覺(jué)性、主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件以及防火防汛抗旱中能主動(dòng)積極應(yīng)對(duì)，妥善處理。

（四）學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)一步推進(jìn)。以制度建設(shè)、完善考核為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村干部自覺(jué)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，做到學(xué)以致用、用有所成。

“素質(zhì)提高年”活動(dòng)的主要內(nèi)容是：提升“五種素質(zhì)”，培養(yǎng)“五種能力”。

（一）提高五種素質(zhì)：

即身體素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、能力素質(zhì)、作風(fēng)素質(zhì)。一是身體素質(zhì)。作為一名基層干部，首先要有健康良好的身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康向上的興趣愛(ài)好，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入工作，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)對(duì)待群眾；二是政治素質(zhì)。具有較高的政策理論修養(yǎng)，具有掌握運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法分析和解決問(wèn)題的能力；具有堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)、政治方向、政治觀(guān)點(diǎn)、政治敏銳性和政治鑒別力；具有大局意識(shí)，能夠正確處理個(gè)人與集體、局部與全局的關(guān)系，自覺(jué)做到服從和服務(wù)大局。三是思想素質(zhì)。樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的權(quán)力觀(guān)、利益觀(guān)和地位觀(guān)，具備解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)觀(guān)察和分析問(wèn)題的視野和能力；具有良好的人格品行和道德情操。四是能力素質(zhì)。具有“開(kāi)口能講，提筆能寫(xiě)，動(dòng)手能辦”的業(yè)務(wù)素質(zhì)，具備求精務(wù)實(shí)，廉潔高效，干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的綜合水平。五是作風(fēng)素質(zhì)。具備嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，謙虛謹(jǐn)慎，一絲不茍的工作姿態(tài)，老實(shí)做人，踏實(shí)做事，廉潔奉公，艱苦奮斗，始終保持一身正氣，經(jīng)得起各種不良誘惑的考驗(yàn)。

（二）培養(yǎng)五種能力：

即圍繞中心、服務(wù)大局的能力；統(tǒng)籌謀劃、全面發(fā)展的能力；溝通匯報(bào)、協(xié)調(diào)推動(dòng)的能力；創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、創(chuàng)新創(chuàng)特的能力；整合資源、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。一是圍繞中心、服務(wù)大局的能力。能夠緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府中心工作，積極融入寺下中心城鎮(zhèn)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷豐富工作內(nèi)涵，創(chuàng)新工作載體，凝聚全鄉(xiāng)干部群眾力量，為加快發(fā)展做貢獻(xiàn)，要服從服務(wù)好中心工作大局，要通過(guò)干事創(chuàng)業(yè)來(lái)體現(xiàn)自身的價(jià)值。二是統(tǒng)籌謀劃、全面發(fā)展的能力。能夠合理謀劃、統(tǒng)籌安排業(yè)務(wù)工作和中心工作，妥善處理上下關(guān)系，促進(jìn)各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。三是溝通匯報(bào)、協(xié)調(diào)推動(dòng)的能力。能夠掌握上下溝通，聯(lián)系匯報(bào)的技巧，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠充分發(fā)揮聯(lián)系上下、協(xié)調(diào)左右的作用，切實(shí)把鄉(xiāng)黨委、政府的工作部署和要求傳達(dá)好，安排好，銜接好，確保政令暢通，確保各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。四是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、創(chuàng)新創(chuàng)特的能力。在工作中具有強(qiáng)烈的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和上進(jìn)心，善于發(fā)現(xiàn)、推選和推廣典型，抓重點(diǎn)求突破，抓具體求深入，抓典型求提高，在實(shí)踐中把握和運(yùn)用好科學(xué)的工作方法。能寫(xiě)好文章，做好報(bào)告，搞好活動(dòng)，善于將思想方法轉(zhuǎn)化為工作方法，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。五是整合資源、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。能夠以更加開(kāi)放的眼光、更加開(kāi)闊的視野，研究運(yùn)用多種方式方法，切實(shí)加強(qiáng)與同級(jí)部門(mén)、同事間密切協(xié)作，努力調(diào)動(dòng)各方面積極性，在借助各部門(mén)力量、借助社會(huì)群眾力量、借助各方資源開(kāi)展工作，努力形成推動(dòng)工作的強(qiáng)大合力。

通過(guò)開(kāi)展鄉(xiāng)村干部“素質(zhì)提高年”活動(dòng)，提升干部隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“五好”目標(biāo)：

（一）好身體（xx負(fù)責(zé)）。

1、每年組織鄉(xiāng)村干部進(jìn)行體檢一次，全面了解自身身體狀況，有了好身體才能有好工作；

3、每年舉辦一些大型文體活動(dòng)，如農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出、書(shū)法比賽等，鄉(xiāng)村干部要積極參與，培養(yǎng)廣泛健康的興趣愛(ài)好。

（二）好思想（xx負(fù)責(zé)）。

主要通過(guò)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，來(lái)不斷提高職工思想素質(zhì)，用科學(xué)理論武裝頭腦，更好地指導(dǎo)促進(jìn)我鄉(xiāng)工作。

1、堅(jiān)持“每周課堂”制度，組織干職工集中學(xué)習(xí)，由干職工自行選擇授課課題，周一晚上職工輪流授課，既使干部得到煅練，又要讓學(xué)習(xí)取得實(shí)效。

（三）好道德（xx負(fù)責(zé)）。

要求每位干職工要有良好職業(yè)道德操守，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，主要從以下三方面做起：

1、遵守社會(huì)公德：一要做文明人，說(shuō)文明語(yǔ)，行文明事；二要維護(hù)寺下榮譽(yù)，有集體榮譽(yù)感，不做破壞寺下形象的言行；三要愛(ài)護(hù)公益設(shè)施，以寺下為家，對(duì)鄉(xiāng)機(jī)關(guān)的公共場(chǎng)所、公益設(shè)施積極維護(hù)，自覺(jué)維護(hù)機(jī)關(guān)院內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾、破壞公物；節(jié)約用水用電；四是自覺(jué)遵守機(jī)關(guān)管理制度，帶頭遵照?qǐng)?zhí)行工作、生活、會(huì)議、請(qǐng)銷(xiāo)假制度等。

2、良好職業(yè)道德：一是通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn)，讓干部職工明確自身職業(yè)規(guī)范、職責(zé)范圍；二是強(qiáng)化站所工作人員、村干部業(yè)務(wù)知識(shí)技能培訓(xùn)，只有掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能更好地對(duì)群眾加以指導(dǎo)，幫助解決實(shí)際問(wèn)題和困難。

3、個(gè)人道德。通過(guò)開(kāi)展“素質(zhì)提高年”活動(dòng)，在全鄉(xiāng)倡導(dǎo)“以人為本、以德為先”的理念，注重鄉(xiāng)村干部道德品質(zhì)教育，不但要有好的工作業(yè)績(jī)，更要有良好的人格品行和道德情操，打造一支有戰(zhàn)斗力、凝聚力的和諧團(tuán)隊(duì)。

(四)好作風(fēng)(xx負(fù)責(zé))。

1、規(guī)范信訪(fǎng)接待。堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部信訪(fǎng)接待日制度,規(guī)范信訪(fǎng)工作;堅(jiān)持和完善首問(wèn)責(zé)任制度、掛牌上崗制度和公開(kāi)承諾制度。

2、堅(jiān)持“開(kāi)門(mén)評(píng)議”。堅(jiān)持和完善作風(fēng)監(jiān)督員制度，采取走訪(fǎng)、座談、問(wèn)卷調(diào)查、民主測(cè)評(píng)等形式,半年廣泛征求干部群眾的意見(jiàn)和建議,組織群眾對(duì)鄉(xiāng)村干部進(jìn)行作風(fēng)評(píng)議，并將評(píng)議結(jié)果作為年終評(píng)先評(píng)優(yōu)考核依據(jù)之一，使鄉(xiāng)村干部自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。

3、開(kāi)展調(diào)研月活動(dòng)。特別是針對(duì)20xx年縣“兩會(huì)”提出的工作新任務(wù)、新要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，大力開(kāi)展調(diào)查研究，做好科學(xué)分析，找準(zhǔn)問(wèn)題的原因，尋求解決問(wèn)題的辦法，增強(qiáng)各項(xiàng)工作的預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性和適應(yīng)性。

4、推行“四公開(kāi)、一日志”活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展向社會(huì)公開(kāi)辦事程序、公開(kāi)服務(wù)承諾、公開(kāi)掛牌上崗、公開(kāi)評(píng)議活動(dòng)，推行鄉(xiāng)機(jī)關(guān)工作人員每日記《工作日志》制度，進(jìn)一步加強(qiáng)自我約束和社會(huì)監(jiān)督。

（五）好業(yè)績(jī)（xx負(fù)責(zé)）。

通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，在全鄉(xiāng)營(yíng)造“學(xué)、比、趕、幫、超”濃厚氛圍，提升鄉(xiāng)村干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、創(chuàng)新創(chuàng)特的能力，一是制定詳細(xì)的目標(biāo)管理考核制度，做到任務(wù)、責(zé)任到人，強(qiáng)化定期督查考核；二是制定科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，進(jìn)一步激發(fā)每位干部身上的工作潛力；三是樹(shù)立強(qiáng)烈的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，改變以往得過(guò)且過(guò)的工作態(tài)度，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和上進(jìn)心，爭(zhēng)創(chuàng)新時(shí)期一等工作；四是注重培養(yǎng)鄉(xiāng)村干部能力素質(zhì)，采取多種形式對(duì)干部進(jìn)行強(qiáng)化提高，每位干部都要成為“開(kāi)口能講、提筆能寫(xiě)、動(dòng)手能辦”的綜合型人才，都能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。為確?！八刭|(zhì)提高年”活動(dòng)取得實(shí)效，抓好各項(xiàng)活動(dòng)安排的落實(shí)，成立由黨委書(shū)記舒國(guó)騰任組長(zhǎng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)陳遠(yuǎn)鶄?cè)胃苯M長(zhǎng)，張勇、羅世棟、胡瑞亮、黃榮茂、賴(lài)作煥為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?；顒?dòng)在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照全年活動(dòng)安排，由辦公室牽頭組織、各站所密切配合，結(jié)合鄉(xiāng)實(shí)際工作有序?qū)嵤?/p>

（二）加大宣傳力度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。全體鄉(xiāng)村干部要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“素質(zhì)提高年”教育活動(dòng)的意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，形成人人參與活動(dòng)的良好氛圍。

（三）加強(qiáng)督促檢查，注重實(shí)際效果。定期開(kāi)展檢查督促，確?！八刭|(zhì)提高年”活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，收到實(shí)效。各站所、各村要以提高自身的能力素質(zhì)為目標(biāo)，檢查督促本站所、本村干部同志認(rèn)真參加活動(dòng)，切實(shí)保證活動(dòng)成效。

行文明事；二要維護(hù)寺下榮譽(yù)，有集體榮譽(yù)感，不做破壞寺下形象的言行；三要愛(ài)護(hù)公益設(shè)施，以寺下為家，對(duì)鄉(xiāng)機(jī)關(guān)的公共場(chǎng)所、公益設(shè)施積極維護(hù)，自覺(jué)維護(hù)機(jī)關(guān)院內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾、破壞公物；節(jié)約用水用電；四是自覺(jué)遵守機(jī)關(guān)管理制度，帶頭遵照?qǐng)?zhí)行工作、生活、會(huì)議、請(qǐng)銷(xiāo)假制度等。

2、良好職業(yè)道德：一是通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn)，讓干部職工明確自身職業(yè)規(guī)范、職責(zé)范圍；二是強(qiáng)化站所工作人員、村干部業(yè)務(wù)知識(shí)技能培訓(xùn)，只有掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能更好地對(duì)群眾加以指導(dǎo)，幫助解決實(shí)際問(wèn)題和困難。

3、個(gè)人道德。通過(guò)開(kāi)展“素質(zhì)提高年”活動(dòng)，在全鄉(xiāng)倡導(dǎo)“以人為本、以德為先”的理念，注重鄉(xiāng)村干部道德品質(zhì)教育，不但要有好的工作業(yè)績(jī)，更要有良好的人格品行和道德情操，打造一支有戰(zhàn)斗力、凝聚力的和諧團(tuán)隊(duì)。

(四)好作風(fēng)(xx負(fù)責(zé))。

1、規(guī)范信訪(fǎng)接待。堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部信訪(fǎng)接待日制度,規(guī)范信訪(fǎng)工作;堅(jiān)持和完善首問(wèn)責(zé)任制度、掛牌上崗制度和公開(kāi)承諾制度。

2、堅(jiān)持“開(kāi)門(mén)評(píng)議”。堅(jiān)持和完善作風(fēng)監(jiān)督員制度，采取走訪(fǎng)、座談、問(wèn)卷調(diào)查、民主測(cè)評(píng)等形式,半年廣泛征求干部群眾的意見(jiàn)和建議,組織群眾對(duì)鄉(xiāng)村干部進(jìn)行作風(fēng)評(píng)議，并將評(píng)議結(jié)果作為年終評(píng)先評(píng)優(yōu)考核依據(jù)之一，使鄉(xiāng)村干部自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。

3、開(kāi)展調(diào)研月活動(dòng)。特別是針對(duì)20xx年縣“兩會(huì)”提出的工作新任務(wù)、新要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，大力開(kāi)展調(diào)查研究，做好科學(xué)分析，找準(zhǔn)問(wèn)題的原因，尋求解決問(wèn)題的辦法，增強(qiáng)各項(xiàng)工作的預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性和適應(yīng)性。

4、推行“四公開(kāi)、一日志”活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展向社會(huì)公開(kāi)辦事程序、公開(kāi)服務(wù)承諾、公開(kāi)掛牌上崗、公開(kāi)評(píng)議活動(dòng)，推行鄉(xiāng)機(jī)關(guān)工作人員每日記《工作日志》制度，進(jìn)一步加強(qiáng)自我約束和社會(huì)監(jiān)督。

（五）好業(yè)績(jī)（xx負(fù)責(zé)）。

通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，在全鄉(xiāng)營(yíng)造“學(xué)、比、趕、幫、超”濃厚氛圍，提升鄉(xiāng)村干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、創(chuàng)新創(chuàng)特的能力，一是制定詳細(xì)的目標(biāo)管理考核制度，做到任務(wù)、責(zé)任到人，強(qiáng)化定期督查考核；二是制定科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，進(jìn)一步激發(fā)每位干部身上的工作潛力；三是樹(shù)立強(qiáng)烈的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，改變以往得過(guò)且過(guò)的工作態(tài)度，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和上進(jìn)心，爭(zhēng)創(chuàng)新時(shí)期一等工作；四是注重培養(yǎng)鄉(xiāng)村干部能力素質(zhì)，采取多種形式對(duì)干部進(jìn)行強(qiáng)化提高，每位干部都要成為“開(kāi)口能講、提筆能寫(xiě)、動(dòng)手能辦”的綜合型人才，都能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。為確保“素質(zhì)提高年”活動(dòng)取得實(shí)效，抓好各項(xiàng)活動(dòng)安排的落實(shí)，成立由黨委書(shū)記舒國(guó)騰任組長(zhǎng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)陳遠(yuǎn)鶄?cè)胃苯M長(zhǎng)，張勇、羅世棟、胡瑞亮、黃榮茂、賴(lài)作煥為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?；顒?dòng)在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照全年活動(dòng)安排，由辦公室牽頭組織、各站所密切配合，結(jié)合鄉(xiāng)實(shí)際工作有序?qū)嵤?/p>

（二）加大宣傳力度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。全體鄉(xiāng)村干部要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“素質(zhì)提高年”教育活動(dòng)的意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，形成人人參與活動(dòng)的良好氛圍。

（三）加強(qiáng)督促檢查，注重實(shí)際效果。定期開(kāi)展檢查督促，確?！八刭|(zhì)提高年”活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，收到實(shí)效。各站所、各村要以提高自身的能力素質(zhì)為目標(biāo)，檢查督促本站所、本村干部同志認(rèn)真參加活動(dòng)，切實(shí)保證活動(dòng)成效。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇十一

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教書(shū)育人質(zhì)量的保證，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證。為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，圍繞縣教體局總體部署，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，打造一流教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，使全體教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到提高，讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，全面的推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局的原則。緊密結(jié)合“黨建十大工程”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

2、堅(jiān)持整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破的原則。既要全面輔開(kāi)，又要抓住關(guān)鍵問(wèn)題，明確主攻方向，以點(diǎn)的突破帶動(dòng)和促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

3、堅(jiān)持以人為本，注重實(shí)效的原則。要求教師積極行動(dòng)，用貫徹落實(shí)的實(shí)效和群眾的滿(mǎn)意度檢驗(yàn)實(shí)施的成效。

4、堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的原則。學(xué)習(xí)借鑒成攻經(jīng)驗(yàn)和做法，大膽創(chuàng)新工作思路和舉措，不斷提升教師素質(zhì)。

成立教師素質(zhì)整體提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教師素質(zhì)整體提升工程實(shí)施工作。

成員如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

1、大力提高教師的師德修養(yǎng)。通過(guò)師德教育與培訓(xùn)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象。

2、努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以青年教師為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)多種形式培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育教學(xué)能力不斷提高和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

3、實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍科學(xué)、規(guī)范、高效管理，完善教師管理制度，實(shí)施教師績(jī)效考核和激勵(lì)評(píng)價(jià)，優(yōu)化和均衡教育師資配備。

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。

實(shí)行學(xué)校、教研組、集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、教育政策法規(guī)等現(xiàn)人教育教學(xué)理論和思想。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、教研學(xué)習(xí)、骨干輔導(dǎo)等多種形式，提高理論素養(yǎng)。

2、開(kāi)展師德教育活動(dòng)，建立和完善師德評(píng)價(jià)、考核、監(jiān)督機(jī)制，著力提高教師師德素質(zhì)。

（1）繼續(xù)組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)等，從而激發(fā)教師的政治熱情，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，提高政治修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，努力辦好人民滿(mǎn)意教育。

（2）組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過(guò)會(huì)議教育、學(xué)習(xí)教育、和活動(dòng)教育等形式，進(jìn)一步增強(qiáng)教師恪守職業(yè)道德意識(shí)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)規(guī)范。

（3）完善師德評(píng)價(jià)、考核、監(jiān)督機(jī)制，把評(píng)價(jià)工作作為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，將考核結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

（4）通過(guò)“攜手勞模，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”講壇和“愛(ài)在三尺講壇”討論演講活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”等評(píng)選，充分發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，擴(kuò)大典型的影響，樹(shù)立良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、抓好專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）抓好教學(xué)流程管理，堅(jiān)持“四規(guī)范一強(qiáng)化”（即規(guī)范備課、規(guī)范課堂教學(xué)、規(guī)范作業(yè)、規(guī)范考核、強(qiáng)化“培優(yōu)補(bǔ)差”）制度。

（2）開(kāi)展“以課會(huì)友”活動(dòng)，倡導(dǎo)實(shí)行“先行課”制度，繼續(xù)實(shí)施“同伴互助觀(guān)議課”活動(dòng)，為青年教師創(chuàng)造一切發(fā)展的條件和成長(zhǎng)的環(huán)境。

（3）全面開(kāi)展教師心理健康專(zhuān)題培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)教師不斷完善職業(yè)道德情感，提高自我認(rèn)同感和自信力，克服職業(yè)倦怠，尋求教師職業(yè)幸福。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（20xx年9月－20xx年10月）。

1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。傳達(dá)貫徹嵐皋縣教體局會(huì)議精神，安排部署學(xué)校開(kāi)展教師素質(zhì)整體提升工作。

2、組織學(xué)習(xí)討論。

（1）組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件、會(huì)議精神，制定本校教師素質(zhì)整體提升工程方案。

（2）按照“武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作”的要求，深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。

（3）學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教師職業(yè)精神。

（4）組織教師開(kāi)展豐富多彩的文化體育活動(dòng)，凝心聚力，共謀發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主，集中輔導(dǎo)為輔。要求至少開(kāi)展一次集中輔導(dǎo)、一次討論活動(dòng)，個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10個(gè)學(xué)時(shí)。第二階段：查擺問(wèn)題階段（20xx年11月）。

要求各部門(mén)、各教師，對(duì)照工作要求，從政治思想素質(zhì)、個(gè)人道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、工作能力以入自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象等方面查擺存在的問(wèn)題和不足，分析原因，制定下一步努力方向。各部門(mén)圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行討論分析：

1、當(dāng)前干部和教師隊(duì)伍中存在什么問(wèn)題？哪方面的素質(zhì)需要提高？

2、如何做到自覺(jué)維護(hù)學(xué)校良好形象？教師在師德、言行、能力上有何標(biāo)準(zhǔn)？本階段結(jié)束時(shí)，各部門(mén)、教師個(gè)人要寫(xiě)出自查報(bào)告或心得體會(huì)。第三階段：整改提高階段（20xx年12月-20xx年5月）。

要求各人針對(duì)自己存的問(wèn)題和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和整改，力爭(zhēng)各方面的素質(zhì)切實(shí)有所提高，取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效。第四階段：總結(jié)考核階段（20xx年6月）。

認(rèn)真對(duì)教師素質(zhì)整體提升情況進(jìn)行全面總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出部門(mén)或個(gè)人予以表彰。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇十二

根據(jù)公司年度計(jì)劃，確保熱處理部年度工時(shí)、產(chǎn)值的完成，培養(yǎng)品德合格、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)扎實(shí)的操作人員，提升產(chǎn)品整體質(zhì)量。

1、重視技能人才隊(duì)伍建設(shè)，為技能員工提供成長(zhǎng)通道。

2、通過(guò)自我檢討，找出所在部門(mén)目前存在的不足、薄弱點(diǎn)及提升點(diǎn)。

3、根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及員工隊(duì)伍建設(shè)的要求，提出各工種、各崗位員工所必須具備的能力要求，在知識(shí)、技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面提出具體的能力要求和標(biāo)準(zhǔn)。

知識(shí)包括：基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)。

技能包括：基本技能、專(zhuān)業(yè)技能和相關(guān)技能。

職業(yè)素養(yǎng)：是指做好本崗位工作所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。

4、通過(guò)培訓(xùn)提高技能水平。按工種對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，以強(qiáng)化員工技能水平。

（1）細(xì)化培訓(xùn)需求。根據(jù)車(chē)間實(shí)際情況，制定適合車(chē)間的培訓(xùn)內(nèi)容的培訓(xùn)方案，提高培訓(xùn)的針對(duì)性。

（2）培訓(xùn)方式方法多樣性。根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的知識(shí)層次等差異，采取不同的培訓(xùn)形式和方法，通過(guò)理論講解、現(xiàn)場(chǎng)操作等相結(jié)合，讓員工更容易掌握，規(guī)范化員工操作。

（3）改進(jìn)培訓(xùn)效果分析。培訓(xùn)結(jié)束后做好評(píng)估，了解學(xué)員對(duì)課程的反應(yīng)、滿(mǎn)意度、學(xué)員隊(duì)課程內(nèi)容的掌握情況等，以便今后完善培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方案，改善培訓(xùn)方法。

5、實(shí)行“以師帶徒”。給新入企的員工委派具有良好職業(yè)道德、優(yōu)良崗位操作技能的師傅，并簽訂“師帶徒協(xié)議”，可迅速提高各崗位操作人員業(yè)務(wù)理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能水平、加快后續(xù)技能人才隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀技術(shù)工人在員工培養(yǎng)中的傳、幫、帶作用，使新工人、技能水平低的人員能夠較快掌握崗位安全和操作技能知識(shí)。

6。抓好員工及現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)員考核，每月考核包括質(zhì)量、產(chǎn)量、安全、行為規(guī)范。對(duì)表現(xiàn)好的員工予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的員工及責(zé)任人，要對(duì)期收入進(jìn)行考核，特別嚴(yán)重員工予以吊崗或暫停上崗等處罰。每半年對(duì)員工技能進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)多技能工，技能高的員工給予技能獎(jiǎng)勵(lì)。

7、增強(qiáng)員工的自學(xué)、互學(xué)意識(shí)。每日班前會(huì)提醒一線(xiàn)員工增強(qiáng)自學(xué)、互學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇十三

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教書(shū)育人質(zhì)量的保證，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證。為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，根據(jù)東山鄉(xiāng)黨委20xx年47號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，圍繞鄉(xiāng)黨委總體部署，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，打造一流教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，使全體教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到提高，讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，全面的推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局的原則。緊密結(jié)合“黨建十大工程”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”等工作，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

2、堅(jiān)持整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破的原則。既要全面輔開(kāi)，又要抓住關(guān)鍵問(wèn)題，明確主攻方向，以點(diǎn)的突破帶動(dòng)和促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

3、堅(jiān)持以人為本，注重實(shí)效的原則。要求教師積極行動(dòng)，用貫徹落實(shí)的實(shí)效和群眾的滿(mǎn)意度檢驗(yàn)實(shí)施的成效。

4、堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的原則。學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)和做法，大膽創(chuàng)新工作思路和舉措，不斷提升教師素質(zhì)。

成立教師素質(zhì)整體提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教師素質(zhì)整體提升工程實(shí)施工作。

1、大力提高教師的.師德修養(yǎng)。通過(guò)師德教育與培訓(xùn)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象。

2、努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以青年教師為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)多種形式培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育教學(xué)能力不斷提高和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

3、實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍科學(xué)、規(guī)范、高效管理，完善教師管理制度，實(shí)施教師績(jī)效考核和激勵(lì)評(píng)價(jià)，優(yōu)化和均衡教育師資配備。

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。實(shí)行學(xué)校、教研組、集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、教育政策法規(guī)等現(xiàn)人教育教學(xué)理論和思想。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、教研學(xué)習(xí)、骨干輔導(dǎo)等多種形式，提高理論素養(yǎng)。

2、開(kāi)展師德教育活動(dòng)，建立和完善師德評(píng)價(jià)、考核、監(jiān)督機(jī)制，著力提高教師師德素質(zhì)。

（2）組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過(guò)會(huì)議教育、學(xué)習(xí)教育、和活動(dòng)教育等形式，進(jìn)一步增強(qiáng)教師恪守職業(yè)道德意識(shí)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)規(guī)范。

（3）完善師德評(píng)價(jià)、考核、監(jiān)督機(jī)制，把評(píng)價(jià)工作作為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，將考核結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。（4）通過(guò)“攜手勞模，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”講壇和“愛(ài)在三尺講壇”討論演講活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”“我最喜愛(ài)的教師”等評(píng)選，充分發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，擴(kuò)大典型的影響，樹(shù)立良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、抓好專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）抓好教學(xué)流程管理，堅(jiān)持“四規(guī)范一強(qiáng)化”（即規(guī)范備課、規(guī)范課堂教學(xué)、規(guī)范作業(yè)、規(guī)范考核、強(qiáng)化“培優(yōu)補(bǔ)差”）制度。

（2）開(kāi)展“以課會(huì)友”活動(dòng)，繼續(xù)倡導(dǎo)實(shí)行“先行課”制度，繼續(xù)實(shí)施“同伴互助聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)，為青年教師創(chuàng)造一切發(fā)展的條件和成長(zhǎng)的環(huán)境。

（3）全面開(kāi)展教師心理健康專(zhuān)題培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)教師不斷完善職業(yè)道德情感，提高自我認(rèn)同感和自信力，克服職業(yè)倦怠，尋求教師職業(yè)幸福。

1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。傳達(dá)貫徹全區(qū)動(dòng)員會(huì)精神，安排部署學(xué)校開(kāi)展教師素質(zhì)整體提升工作。

2、組織學(xué)習(xí)討論。

（1）組織教師學(xué)習(xí)局黨委、鄉(xiāng)黨委《關(guān)于實(shí)施干部素質(zhì)整體提升工程的決定》和《東山鄉(xiāng)干部素質(zhì)整體提升工程實(shí)施方案》，制定學(xué)校教師素質(zhì)整體提升工程方案。

（2）按照“武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作”的要求，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。

（4）開(kāi)展“敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”中牌精神、教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和舟曲縣教育系統(tǒng)“三大工程”（即領(lǐng)導(dǎo)干部“龍頭”工程、黨員隊(duì)伍“先鋒”工程、教師隊(duì)伍“魅力”工程）討論活動(dòng)。

（5）組織教師開(kāi)展豐富多彩的文化體育活動(dòng)，凝心聚力，共謀發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主，集中輔導(dǎo)為輔。要求至少開(kāi)展一次集中輔導(dǎo)、一次討論活動(dòng)，個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10個(gè)學(xué)時(shí)。

要求各部門(mén)、各教師，對(duì)照工作要求，從政治思想素質(zhì)、個(gè)人道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、工作能力以入自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象等方面查擺存在的問(wèn)題和不足，分析原因，制定下一步努力方向。各部門(mén)圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行討論分析：

1、當(dāng)前干部和教師隊(duì)伍中存在什么問(wèn)題？哪方面的素質(zhì)需要提高？

2、如何做到自覺(jué)維護(hù)學(xué)校良好形象？教師在心靈、語(yǔ)言、行為、能力上有何標(biāo)準(zhǔn)？

本階段結(jié)束時(shí)，各部門(mén)、教師個(gè)人要寫(xiě)出自查報(bào)告或心得體會(huì)。

要求各人針對(duì)自己存的問(wèn)題和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和整改，力爭(zhēng)各方面的素質(zhì)切實(shí)有所提高，取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效。

認(rèn)真對(duì)教師素質(zhì)整體提升情況進(jìn)行全面總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出部門(mén)或個(gè)人予以表彰。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇十四

由于我園處于偏僻的農(nóng)村，師資缺乏，現(xiàn)有的教師中有大部分是轉(zhuǎn)崗教師。幼兒教育不同于小學(xué)教育，對(duì)教師提出了更高的要求，教師必需具備彈、唱、說(shuō)、跳、畫(huà)五項(xiàng)技能。講故事可以在一日教學(xué)活動(dòng)中，自己進(jìn)行練習(xí)，但彈琴、唱歌、繪畫(huà)、舞蹈必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，為此我園充分利用人力資源，進(jìn)行資源優(yōu)化配置，將有特長(zhǎng)的教師挖掘出來(lái)，作為授課教師，帶動(dòng)其他教師共同進(jìn)步，將我們的園本培訓(xùn)進(jìn)行到底。

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》結(jié)合幼兒園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設(shè)，努力提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)技能，特制定本培訓(xùn)方案。

根據(jù)我園的實(shí)際情況，針對(duì)教師的薄弱項(xiàng)，我們選取了五項(xiàng)技能中的四項(xiàng)：舞蹈、繪畫(huà)、彈琴、教玩具制作對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

（一）舞蹈培訓(xùn)。

舞蹈培訓(xùn)我們采用理論知識(shí)講解與舞蹈技能訓(xùn)練兩種方法相結(jié)合。

理論知識(shí)講的少，主要講幼兒舞蹈教學(xué)方法、幼兒舞蹈中常用的步伐、動(dòng)作（模仿）以及如何編幼兒舞蹈。

舞蹈技能訓(xùn)練時(shí)我們主要選取一些經(jīng)典的舞蹈和獲獎(jiǎng)舞蹈的動(dòng)作元素和片斷，授課教師學(xué)會(huì)之后，進(jìn)行動(dòng)作分解教給其他教師。

（二）彈琴、唱歌培訓(xùn)。

由于條件所限我園只有一架電子琴，為了更好的開(kāi)展電子琴培訓(xùn)活動(dòng)，我們采取“一帶多”的形式，電子琴特長(zhǎng)的教師先進(jìn)行基本的樂(lè)理知識(shí)講解，其他教師熟悉歌譜。然后進(jìn)行曲子的示范演奏，演奏結(jié)束時(shí)，分析曲子中的重難點(diǎn)，其他教師逐個(gè)嘗試演奏，授課老師指導(dǎo)。

（三）繪畫(huà)培訓(xùn)。

為了豐富教師美術(shù)理論知識(shí)，提高美術(shù)表現(xiàn)技能，采用集中培訓(xùn)、互動(dòng)交流的方式進(jìn)行培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容為簡(jiǎn)筆畫(huà)在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用及基本圖形；手工活動(dòng)中的基本技能（如：折紙、剪紙）教學(xué)方法及示范策略；如何談?wù)撆c評(píng)價(jià)幼兒作品；繪畫(huà)的基本技能，以簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練為主。通過(guò)講解與應(yīng)用相結(jié)合的方式，鞏固和普及繪畫(huà)方面的技巧；在互動(dòng)中解決教師在美術(shù)教學(xué)上的一些困惑。

（四）教玩具制作培訓(xùn)。

教玩具是幼兒園教學(xué)活動(dòng)中必不可少的，為了充分發(fā)揮自制玩教具在幼兒園教育教學(xué)中的作用，提高幼兒園教育活動(dòng)水平，促進(jìn)幼兒發(fā)展。發(fā)揮教師設(shè)計(jì)制作玩教具和運(yùn)用玩教具開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的積極性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高幼兒園自制玩教具水平。我園倡導(dǎo)“變廢為寶”，將一些用過(guò)的紙箱、可樂(lè)瓶、易拉罐等廢舊材料回收，進(jìn)行再制作，制成梅花樁、高蹺等幼兒非常喜歡的玩具供教學(xué)所用。

幼兒園全體教師。

xxx。

采取實(shí)踐操作與培訓(xùn)記錄表相結(jié)合。

1、授課教師提前備好所教授內(nèi)容，其他教師按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。

2、培訓(xùn)前準(zhǔn)備好所需的材料。

3、六月份對(duì)教師培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行展示。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇十五

教師是立園之本，師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，落實(shí)創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設(shè)實(shí)施方案如下：

為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強(qiáng)師德建設(shè)，推動(dòng)教育創(chuàng)新。以開(kāi)展師德實(shí)踐活動(dòng)為抓手、以加強(qiáng)師德評(píng)估為動(dòng)力，全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神，推動(dòng)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊(yùn)，迅速形成愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)“教育好幼兒、服務(wù)好家長(zhǎng)”之目標(biāo)。

（一）教師目標(biāo)。

1、教師要對(duì)教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識(shí)。理解師德對(duì)教育教學(xué)的意義和作用。

2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。

3、密切與幼兒、家長(zhǎng)的關(guān)系，讓幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故，為幼兒獻(xiàn)愛(ài)心、做好事。

4、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。

（二）、集體目標(biāo)。

1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動(dòng)中來(lái)。

2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制。

3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問(wèn)題引起的幼兒、家長(zhǎng)的各種形式（來(lái)電、來(lái)信、上訪(fǎng)、）的不滿(mǎn)。

4、培養(yǎng)、挖掘、樹(shù)立一批師德先進(jìn)典型。

5、提高本單位的社會(huì)聲譽(yù)，進(jìn)而提高我園在本區(qū)教育綜合評(píng)估中的地位和名次。

從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)入手，按照抓整體、樹(shù)群體、揚(yáng)個(gè)體的工作思路，通過(guò)自身修養(yǎng)、制度保障和實(shí)踐活動(dòng)，逐步完成任務(wù)目標(biāo)。

1、從貫徹“三個(gè)代表”重要思想的角度，充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性。

指出：“我國(guó)廣大教師要率先垂范，做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者，做青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師”。并提出了“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育對(duì)教師的關(guān)注和信任。我們理應(yīng)自覺(jué)擔(dān)負(fù)起傳播和發(fā)展先進(jìn)文化、滿(mǎn)足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進(jìn)師能的提高，才能使孩子接受到質(zhì)量更好的教育。

2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制，虛功實(shí)做，有效推進(jìn)師德建設(shè)。

逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵(lì)、考核、監(jiān)督機(jī)制，突出教書(shū)育人的實(shí)績(jī)，重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德?tīng)顩r、教學(xué)態(tài)度和育人效果，將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，對(duì)違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評(píng)教育和相應(yīng)處罰，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實(shí)行一票否決制同時(shí)追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。

3、提高自身修養(yǎng)，在時(shí)間中錘煉自我。

社會(huì)的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進(jìn)和完善師德修養(yǎng)：

（1）樹(shù)立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)作為人生幸福和快樂(lè)。

（2）做終身學(xué)習(xí)的楷模。

（3）要謹(jǐn)言慎行，自率垂范。

（4）做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>

（5）要處理好嚴(yán)格管理和尊重幼兒的關(guān)系。

4、開(kāi)展師德教育和實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好師德氛圍著重抓好以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

（1）組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學(xué)缺少什么”的研討反思活動(dòng)。

（2）開(kāi)展“幼兒教師形象”大討論和“教師愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)”，要求：勾勒出幼兒教師形象，總結(jié)一句師德格言。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇十六

為了不斷提高全區(qū)地稅系統(tǒng)干部職工的業(yè)務(wù)能力、管理水平和基本技能，增強(qiáng)崗位適應(yīng)能力，提高依法行政、依法治稅水平，努力營(yíng)造勤學(xué)實(shí)干、與時(shí)俱進(jìn)，風(fēng)正勁足的工作氛圍，根據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)地方稅務(wù)局關(guān)于加強(qiáng)2002年干部教育培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》精神，認(rèn)真做好2002年的全員素質(zhì)測(cè)試工作，特制定本實(shí)施方案。

全區(qū)地稅系統(tǒng)處級(jí)以下(含處級(jí))干部職工(含協(xié)稅員、助征員，不含印刷廠(chǎng)、服裝廠(chǎng)、招待所、農(nóng)牧場(chǎng)等實(shí)體工作人員)。其中，男54周歲(1948年3月31日前出生)、女49周歲(1953年3月31日前出生)以上免試。

素質(zhì)測(cè)試分處級(jí)干部(含非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員，下同)、系統(tǒng)科級(jí)(含非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員，下同)干部和區(qū)局機(jī)關(guān)一般干部(含調(diào)訓(xùn)人員，不含工勤人員)、其他干部職工(含協(xié)稅員、助征員)三類(lèi)人員分別組織。素質(zhì)測(cè)試均安排在公休日，處級(jí)干部測(cè)試時(shí)間是2002年3月xx日上午8：30－11：30，其它干部職工測(cè)試時(shí)間另定。

素質(zhì)測(cè)試的內(nèi)容限定在指定讀本《初級(jí)會(huì)計(jì)事務(wù)》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》、《新征管法讀本》范圍之內(nèi)。

(一)工作機(jī)構(gòu)。

根據(jù)工作需要，區(qū)局成立全區(qū)地稅系統(tǒng)素質(zhì)測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織全員素質(zhì)測(cè)試工作。

組長(zhǎng)：苗銀柱。

成員：高瑞安、佟鐵順、喬志明、劉占魁、向東。

喬志明副局長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體組織。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)局人事教育處。領(lǐng)導(dǎo)小組將向各盟市局派出督查組，負(fù)責(zé)盟市地稅系統(tǒng)素質(zhì)測(cè)試的監(jiān)督檢查工作。

(二)命題。

試題由素質(zhì)測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織命制，試題按人員分為三類(lèi)，即處級(jí)干部試題，系統(tǒng)科級(jí)干部和區(qū)局機(jī)關(guān)一般干部試題、其它干部職工試題，其它干部職工試題又分業(yè)務(wù)行政崗位和后勤事務(wù)服務(wù)崗位(司機(jī)、打字員、工勤人員等)兩種。每套試題均準(zhǔn)備備用試題一套。試題和備用試題根據(jù)需要翻譯成蒙文試卷。試題要體現(xiàn)崗位特點(diǎn)，各有側(cè)重。實(shí)行閉卷測(cè)試，滿(mǎn)分100分，其中稅收業(yè)務(wù)內(nèi)容占60%，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》中除稅收知識(shí)以外的其他法律知識(shí)各占20%。

(二)考務(wù)。

處級(jí)干部素質(zhì)測(cè)試的考務(wù)工作由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，其它干部職工素質(zhì)測(cè)試的考務(wù)工作由各盟市局負(fù)責(zé)組織，分級(jí)分類(lèi)進(jìn)行。

1、處級(jí)干部的測(cè)試集中在呼市進(jìn)行，由區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)和工作人員監(jiān)考，并設(shè)電子監(jiān)控裝置。

2、盟市地稅系統(tǒng)科級(jí)干部測(cè)試，集中在盟市所在地進(jìn)行。區(qū)局派出的督察組監(jiān)考。督察組由區(qū)局機(jī)關(guān)處級(jí)干部，臨近盟市局處級(jí)干部5－6人組成，區(qū)局處級(jí)干部任組長(zhǎng)。每個(gè)盟市局留下1名處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部協(xié)助督察組做好事務(wù)性工作(如確定考場(chǎng)、張貼考號(hào)等)，其它處級(jí)干部編入交叉混編的督察組。

區(qū)局機(jī)關(guān)一般干部，區(qū)局直屬征收局，中部稽查分局科級(jí)干部參加呼市地稅局科級(jí)干部的測(cè)試，單獨(dú)設(shè)置考場(chǎng)。東部稽查分局、西部稽查分局科級(jí)干部分別參加赤峰市地稅局，包頭市地稅局科級(jí)干部的測(cè)試。

3、各盟市局其它干部職工測(cè)試地點(diǎn)在本局所在地，也可根據(jù)實(shí)際適當(dāng)集中。區(qū)局和盟市局共同派出督察組監(jiān)考或巡視，督察組由區(qū)局機(jī)關(guān)干部、盟市局處、科級(jí)干部組成。

區(qū)局直屬征收局、中部稽查分局一般干部職工參加呼市地稅局一般干部職工測(cè)試；東部稽查分局、西部稽查分局一般干部職工分別參加赤峰市地稅局、包頭市地稅局一般干部職工測(cè)試。

區(qū)局機(jī)關(guān)、區(qū)局直屬征收局及東、中西部稽查分局后勤服務(wù)崗位人員和列入考試范圍的`臨時(shí)工分別參加呼市、赤峰市、包頭市地稅局后勤服務(wù)類(lèi)人員的測(cè)試。測(cè)試結(jié)束后，試卷當(dāng)場(chǎng)密封。

(四)閱卷。

閱卷統(tǒng)一實(shí)行封閉密封方式。

處級(jí)干部試卷由素質(zhì)測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)小組委托有關(guān)人員評(píng)閱，其他人員試卷由各督察組帶回區(qū)局，聘請(qǐng)有關(guān)人員評(píng)閱。

(一)年齡加分。為了照顧在職的老同志，實(shí)行年齡加分制，即45周歲以上(1957年3月31日前出生)的人員按超過(guò)45周歲的年齡，每有一年加1分。年齡加分制適用于參加測(cè)試的所有人員。

(二)協(xié)稅員稅齡加分。為了照顧長(zhǎng)期在稅務(wù)(農(nóng)稅)戰(zhàn)線(xiàn)上工作的協(xié)稅員中的老同志，實(shí)行稅齡加分制。協(xié)稅員每有1年稅齡，加1分，最高到15分為限，超出15年稅齡的不再加分。

協(xié)稅員稅齡加分和年齡加分不重復(fù)享受。

(三)素質(zhì)測(cè)試成績(jī)和年齡、稅齡加分要在本單位范圍內(nèi)予以公示。

(四)及格線(xiàn)劃定。

1、處級(jí)干部、區(qū)局機(jī)關(guān)一般干部職工的及格線(xiàn)由區(qū)局素質(zhì)測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)小組劃定。

2、系統(tǒng)科級(jí)干部的及格線(xiàn)由區(qū)局素質(zhì)測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)小組分盟市劃定。

3、其它干部職工的及格線(xiàn)由區(qū)局素質(zhì)測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)小組確定待崗比例后，各盟市局根據(jù)實(shí)際自定，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

4、區(qū)局將分盟市核定協(xié)稅員控制數(shù)額，協(xié)稅員的及格線(xiàn)由盟市局據(jù)以確定，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

5、區(qū)局各直屬機(jī)構(gòu)科級(jí)干部、一般干部執(zhí)行所在地盟市局機(jī)關(guān)同類(lèi)人員及格線(xiàn)。

6、區(qū)局機(jī)關(guān)列入考試范圍的臨時(shí)工的及格線(xiàn)由區(qū)局素質(zhì)測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)小組劃定。

及格線(xiàn)的劃定要著眼于以考促學(xué)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的目標(biāo)，本著從實(shí)際出發(fā)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既考慮現(xiàn)實(shí)，又不一味遷就的原則，分地區(qū)、分類(lèi)別分別劃定，但必須完成待崗比例。

(一)素質(zhì)測(cè)試中取得突出成績(jī)，可作為職務(wù)晉升、協(xié)稅員轉(zhuǎn)錄、評(píng)選先進(jìn)、出國(guó)(境)考察、外出學(xué)習(xí)考察等方面的依據(jù)。

(二)素質(zhì)測(cè)試不及格的各類(lèi)人員按以下規(guī)定辦理：

1、處級(jí)干部、系統(tǒng)科級(jí)干部和區(qū)局機(jī)關(guān)干部職工待崗，由區(qū)局組織為期半年的脫產(chǎn)培訓(xùn)，只發(fā)基本工資。培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行補(bǔ)考，及格的上崗，不及格的回家自學(xué)，只發(fā)基本工資，參加第二年統(tǒng)一組織的素質(zhì)測(cè)試，仍不及格的降職、降級(jí)。

2、其他正式人員，素質(zhì)測(cè)試不及格的，由盟市局組織為期半年的脫產(chǎn)培訓(xùn)，只發(fā)基本工資，培訓(xùn)結(jié)束后，參加由區(qū)局統(tǒng)一組織的補(bǔ)考，及格的上崗，不及格的回家自學(xué)，只發(fā)基本工資，參加第二年統(tǒng)一組織的素質(zhì)測(cè)試，仍不及格的按協(xié)稅員待遇。區(qū)局各直屬機(jī)構(gòu)的待崗人員，參加所在地盟市局組織的培訓(xùn)。

3、協(xié)稅員(助征員)、臨時(shí)工素質(zhì)測(cè)試不及格的辭退。

(三)由于特殊原因不能參加測(cè)試的，處級(jí)干部、系統(tǒng)科級(jí)干部、區(qū)局機(jī)關(guān)和直屬機(jī)構(gòu)干部職工由區(qū)局審批，其它干部職工由盟市局審批。經(jīng)組織批準(zhǔn)，不參加這次素質(zhì)測(cè)試的人員直接參加待崗人員培訓(xùn)后的考試，作為補(bǔ)考，補(bǔ)考正式人員不及格的回家自學(xué)，只發(fā)基本工資，參加第二年統(tǒng)一組織的素質(zhì)測(cè)試；協(xié)稅員，臨時(shí)工辭退。擅自不參加測(cè)試的，正式人員在機(jī)構(gòu)改革時(shí)列為待崗，協(xié)稅員、臨時(shí)工辭退。

(一)為保證素質(zhì)測(cè)試公平公正進(jìn)行，區(qū)局將制定嚴(yán)格的考試、監(jiān)考紀(jì)律，設(shè)立舉報(bào)電話(huà)：，對(duì)出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題將嚴(yán)肅查處，并追究有關(guān)單位和人員的責(zé)任。

(二)盟市所在地試場(chǎng)都要安裝電子監(jiān)控裝置，旗縣所在地試場(chǎng)要盡量安裝電子監(jiān)控裝置。

(三)盟市地稅系統(tǒng)借調(diào)干部分級(jí)參加正式干部職工的測(cè)試。

(四)機(jī)構(gòu)改革擬退休、提前退休、離崗、辭職的干部職工，在自愿申請(qǐng)的基礎(chǔ)上，經(jīng)所在單位批準(zhǔn)，可以不參加素質(zhì)測(cè)試，機(jī)構(gòu)改革中據(jù)此安排。

(五)20xx年、20xx年畢業(yè)的未被接收為協(xié)稅員的委培生和2001年接收的軍轉(zhuǎn)干部不參加此次測(cè)試。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇十七

為進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)全面建成較高水平小康社會(huì)和全面深化改革開(kāi)放新的發(fā)展形勢(shì)，增強(qiáng)推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的正能量，區(qū)委決定，在全區(qū)開(kāi)展“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)，現(xiàn)制定如下方案：

（一）范圍對(duì)象。全區(qū)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和村、社區(qū)全體工作人員。

（二）目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)強(qiáng)化干部執(zhí)行力建設(shè)，全面提升干部隊(duì)伍思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)等三個(gè)方面素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)力、策劃力、創(chuàng)新力、落實(shí)力、凝聚力、親和力等六個(gè)方面能力，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型機(jī)關(guān)創(chuàng)建，進(jìn)一步促進(jìn)全區(qū)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展。

（一）宣傳動(dòng)員階段（20xx年2月）。召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，明確目標(biāo)任務(wù)和工作要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。

（二）組織實(shí)施階段（20xx年3月—11月）。以“建設(shè)高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍”為抓手，重點(diǎn)開(kāi)展七項(xiàng)活動(dòng)，全面提升干部隊(duì)伍的執(zhí)行力、落實(shí)力、公信力。

1、開(kāi)展“對(duì)標(biāo)提能”活動(dòng)，在學(xué)習(xí)先進(jìn)中提素質(zhì)、提水平。分期分批組織鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街道和區(qū)直部門(mén)“一把手”到對(duì)標(biāo)單位考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊發(fā)展思路，增強(qiáng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的信心和決心。（此項(xiàng)工作由區(qū)委辦公室牽頭落實(shí)）。

2、開(kāi)展“一線(xiàn)提能”活動(dòng)，在多崗鍛煉中提素質(zhì)、提水平。一是選派干部輪流到重點(diǎn)工程、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)一線(xiàn)增長(zhǎng)才干，承擔(dān)拆遷、安置、維穩(wěn)、協(xié)調(diào)等工作。二是選派中青年干部到企業(yè)、園區(qū)擔(dān)任項(xiàng)目秘書(shū)經(jīng)受歷練。通過(guò)感受先進(jìn)的管理理念、團(tuán)隊(duì)精神和文化氛圍，進(jìn)一步解放思想、開(kāi)闊視野。三是選派干部到基層一線(xiàn)接受磨煉。結(jié)合黨的群眾路線(xiàn)教育和“三萬(wàn)”活動(dòng)，幫助基層做好強(qiáng)班子、定規(guī)劃、育產(chǎn)業(yè)、辦實(shí)事、促和諧等工作，在與群眾接觸中增進(jìn)感情、積累經(jīng)驗(yàn)。（此項(xiàng)工作由區(qū)委組織部牽頭落實(shí)）。

3、開(kāi)展“學(xué)習(xí)提能”活動(dòng)，在知識(shí)積累中提素質(zhì)、提水平。一是辦好專(zhuān)題講座。圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，請(qǐng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)就我區(qū)重大決策部署、發(fā)展規(guī)劃以及項(xiàng)目服務(wù)、土地征收等方面問(wèn)題授課，全年累計(jì)不少于20學(xué)時(shí)；請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者授課，分層次、分類(lèi)別開(kāi)展黨政干部高端培訓(xùn)，全年累計(jì)不少于30學(xué)時(shí)。二是辦好主體培訓(xùn)。發(fā)揮黨校主陣地作用，開(kāi)展3—4期培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好“三農(nóng)”政策、法律法規(guī)、群眾工作方法、社會(huì)管理技能、城市經(jīng)營(yíng)相關(guān)知識(shí)等方面培訓(xùn)。三是辦好“業(yè)務(wù)講堂”。各單位要抓好學(xué)講結(jié)合，開(kāi)辟“業(yè)務(wù)講堂”、“能手論壇”等，全年活動(dòng)不少于12次，讓中層干部、業(yè)務(wù)能手走上講臺(tái)，以講促學(xué)，以學(xué)帶干；教育、衛(wèi)生等事業(yè)單位要結(jié)合自身實(shí)際抓好落實(shí)。四是落實(shí)自學(xué)制度。完善集中學(xué)習(xí)日制度，每個(gè)學(xué)習(xí)日確定一個(gè)學(xué)習(xí)主題；逐人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提倡“日看十頁(yè)書(shū)、周寫(xiě)千字文、月讀一本書(shū)”。五是開(kāi)展“我為襄城轉(zhuǎn)型發(fā)展出主意”活動(dòng)。圍繞我區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，通過(guò)書(shū)面、網(wǎng)絡(luò)、短信、熱線(xiàn)電話(huà)等方式積極建言獻(xiàn)策，一方面集思廣益，一方面在尋找新思路、新辦法、新途徑中鍛煉干部。（此項(xiàng)工作由區(qū)委宣傳部、區(qū)委組織部牽頭落實(shí)）。

4、開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)提能”活動(dòng)，在干事創(chuàng)業(yè)中提素質(zhì)、提水平。在全區(qū)開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型機(jī)關(guān)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部”的“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)。根據(jù)全區(qū)中心工作和重大項(xiàng)目建設(shè)布局，在不同領(lǐng)域、行業(yè)中確定5—8個(gè)“優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目”，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)落實(shí)到具體項(xiàng)目中，與全區(qū)發(fā)展大局融為一體，鞏固干部群眾想干事、爭(zhēng)干事、干成事的濃厚氛圍。（此項(xiàng)工作由區(qū)委組織部牽頭落實(shí)）。

5、開(kāi)展“制度提能”活動(dòng)，在精細(xì)化管理中提素質(zhì)、提水平。按照“利于提高效率、便于服務(wù)群眾”的原則，各單位要在實(shí)踐中進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，全面推進(jìn)精細(xì)化管理，對(duì)每項(xiàng)工作科學(xué)地分解、設(shè)置，建立環(huán)環(huán)緊扣、有序銜接的工作流程；明確每個(gè)崗位、每名干部的職責(zé)權(quán)限、目標(biāo)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)，形成用制度管人、管權(quán)、管事的機(jī)制。（此項(xiàng)工作由區(qū)委組織部牽頭落實(shí)）。

6、開(kāi)展“激勵(lì)提能”活動(dòng)，在考核獎(jiǎng)懲中提素質(zhì)、提水平。一是公開(kāi)承諾壓擔(dān)子。圍繞區(qū)委、區(qū)政府年度工作目標(biāo)和單項(xiàng)工作要點(diǎn)，每名干部都要作出任職承諾、履職承諾，公開(kāi)承諾內(nèi)容記入個(gè)人實(shí)績(jī)檔案，年終對(duì)照檢查。各村、社區(qū)黨組織要全面推行“四公開(kāi)、四服務(wù)”服務(wù)模式（公開(kāi)服務(wù)者身份、服務(wù)承諾、服務(wù)政策、服務(wù)項(xiàng)目，提供窗口服務(wù)、上門(mén)服務(wù)、代理服務(wù)和互助服務(wù)）。二是正向激勵(lì)，用好“考核指揮棒”。運(yùn)用即時(shí)記功獎(jiǎng)勵(lì)等方式，對(duì)年終考核排位靠前、進(jìn)位幅度較大的單位和做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人予以記功、表彰，并對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人優(yōu)先提拔重用。三是反向激勵(lì)，對(duì)實(shí)績(jī)平庸的干部予以組織處理。對(duì)在年終實(shí)績(jī)考核中處于末位的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)直部門(mén)，由區(qū)委組織部發(fā)函予以提醒；連續(xù)兩年處于末位的，對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行誡勉談話(huà)，視情況予以調(diào)整。（此項(xiàng)工作由區(qū)實(shí)績(jī)辦、區(qū)委組織部牽頭落實(shí)）。

7、開(kāi)展“群眾滿(mǎn)意度調(diào)查”活動(dòng)，在群眾公認(rèn)中提素質(zhì)、提水平。年終對(duì)各級(jí)各部門(mén)“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)，作為年度綜合考評(píng)的重要依據(jù)之一。（此項(xiàng)工作由區(qū)實(shí)績(jī)辦牽頭落實(shí)）。

（三）總結(jié)考評(píng)階段（20xx年12月）。

區(qū)委組織部、區(qū)實(shí)績(jī)辦負(fù)責(zé)制定“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)考核辦法，把活動(dòng)考實(shí)考準(zhǔn)，納入鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街道、區(qū)直部門(mén)年度領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部年度綜合考核內(nèi)容。區(qū)委根據(jù)考評(píng)結(jié)果，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展成效顯著的單位予以通報(bào)表彰，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展不力的單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并總結(jié)、推廣活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，建立完善長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。

在區(qū)委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)委組織部負(fù)責(zé)“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、考評(píng)等工作。區(qū)“四大家”領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)負(fù)責(zé)，抓好分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、分管戰(zhàn)線(xiàn)的“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)，形成層層抓、層層有人負(fù)責(zé)的工作格局。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街道和區(qū)直部門(mén)都要按照區(qū)委統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際制定相應(yīng)的活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)有力度、有成效。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇十八

青年教師已成為學(xué)校教育教學(xué)的主力軍，他們的綜合素質(zhì)、教育教學(xué)的水平高低，直接影響著沙坡頭區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展，按照《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的要求，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德情操高尚、專(zhuān)業(yè)能力過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍是一項(xiàng)重要任務(wù)。經(jīng)研究決定對(duì)近五年招錄的青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，特制定本方案。

1、提高青年教師的師德修養(yǎng)，塑造師德風(fēng)范，培養(yǎng)敬業(yè)精神，提高育人水平，幫助青年教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，激勵(lì)青年教師終身從教。

2、加強(qiáng)青年教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力和教育教學(xué)能力，力爭(zhēng)“一年入門(mén)，三年合格，五年骨干”，逐步成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

20xx年至20xx年招錄的青年教師。

（一）培訓(xùn)方式。

本次培訓(xùn)主要依托網(wǎng)絡(luò)研修，采取自主學(xué)習(xí)、專(zhuān)家引領(lǐng)、崗位實(shí)踐、成果輻射整合運(yùn)用的混合研修方式。主要培訓(xùn)形式及其承擔(dān)的任務(wù)如下：

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)——學(xué)員帶著教學(xué)工作中最急需解決的問(wèn)題參加培訓(xùn)，聚焦為任務(wù)、導(dǎo)向，驅(qū)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修全過(guò)程，使研修有的放矢。

2、自主學(xué)習(xí)學(xué)員圍繞研修任務(wù)、針對(duì)擬解決或探究的問(wèn)題，在個(gè)人空間上自主選擇學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的課程，并通過(guò)參與同伴交流、向?qū)＜仪蠼痰韧緩浇怆y釋疑，為解決問(wèn)題做好思路、理論、知識(shí)與方法準(zhǔn)備。

3、研討交流——充分體現(xiàn)學(xué)員與學(xué)員之間、學(xué)員與專(zhuān)家之間、線(xiàn)上與線(xiàn)下的交流，實(shí)現(xiàn)研修資源的共生共享與輻射的作用。

4、專(zhuān)家引領(lǐng)——根據(jù)項(xiàng)目開(kāi)展情況，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題與困惑，安排專(zhuān)家送培下鄉(xiāng)實(shí)地指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容。

（1）預(yù)設(shè)課程。

專(zhuān)業(yè)理念與師德維度。分別設(shè)置師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)理念兩個(gè)模塊的內(nèi)容，使教師通過(guò)師德案例的學(xué)習(xí)提高師德修養(yǎng)水平；通過(guò)專(zhuān)業(yè)理念的學(xué)習(xí)，深化專(zhuān)業(yè)理解與認(rèn)識(shí)。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力維度。中小學(xué)課程突出基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)的分析與改進(jìn)及信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用；幼教課程對(duì)幼兒發(fā)展與保教知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)講解。

拓展知識(shí)維度。內(nèi)容包括三個(gè)主要方面，一是深入學(xué)科，對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行方法策略指導(dǎo)；二是著力幫助教師進(jìn)行自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃；三是提升學(xué)員教育科研能力。該維度課程為選修課程，學(xué)員根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行選學(xué)，可作為評(píng)優(yōu)重要標(biāo)準(zhǔn)。

（2）生成資源。

生成資源是在培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)員、學(xué)科專(zhuān)家、輔導(dǎo)教師等通過(guò)一系列研修活動(dòng)生成的認(rèn)知成果，以促進(jìn)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、分析和解決為目的，以學(xué)科論壇、交流研討、崗位實(shí)踐等活動(dòng)為載體，以各類(lèi)研修活動(dòng)所形成的培訓(xùn)成果為內(nèi)容，通過(guò)交流、啟發(fā)、借鑒發(fā)揮教育功能。

青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)從4月20日開(kāi)始，7月10日結(jié)束。

1、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)啟動(dòng)時(shí)間：4月20日。

2、收繳學(xué)習(xí)筆記時(shí)間：7月10日。

（一）考核。

考核內(nèi)容包括網(wǎng)上學(xué)習(xí)（占70%，滿(mǎn)分70分）和學(xué)習(xí)筆記（占20%，滿(mǎn)分20分）和集中培訓(xùn)（占10%，滿(mǎn)分10分）三部分。

1、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

（1）、學(xué)習(xí)時(shí)間是指學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)各類(lèi)課程資源的時(shí)間，滿(mǎn)分21分。在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，為防止學(xué)員掛機(jī)，需要學(xué)員定時(shí)更新學(xué)習(xí)時(shí)間。

（2）、網(wǎng)上交流（杜絕抄襲）在學(xué)習(xí)平臺(tái)中以研修日志、校本研修成果、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、論壇研討的形式來(lái)進(jìn)行考核，滿(mǎn)分28分。

a:“研修日志”即學(xué)員在研修過(guò)程中記錄的個(gè)人學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感悟、心得、收獲以及培訓(xùn)內(nèi)容反映在教學(xué)過(guò)程中的改變等，要求寫(xiě)出個(gè)人的真實(shí)感受，字?jǐn)?shù)要在100字以上（4篇，每篇1分）。

b:校本研修成果是學(xué)員針對(duì)自己感興趣或長(zhǎng)期困擾自己的問(wèn)題、研修中有爭(zhēng)議的問(wèn)題或者其他問(wèn)題（選題要強(qiáng)化課題研究的指向性與內(nèi)驅(qū)力）撰寫(xiě)的教研性小論文（1篇，滿(mǎn)分11分）。

c:“教學(xué)設(shè)計(jì)與反思”包括“教學(xué)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)反思”兩部分：通過(guò)學(xué)習(xí)課程資源，結(jié)合自己日常教學(xué)的某一堂課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，其中要體現(xiàn)課程學(xué)習(xí)中汲取的理念；教學(xué)反思是要在該教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施后，針對(duì)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)嵤┲械哪硞€(gè)教學(xué)行為進(jìn)行深入的反思（1篇，滿(mǎn)分9分）。

d:“論壇研討”是指各位老師在培訓(xùn)中要針對(duì)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題或?qū)嶋H教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題在論壇發(fā)帖，并積極回復(fù)其他老師的問(wèn)題，進(jìn)行論壇研討。論壇研討要求帖子有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容（滿(mǎn)分4分，要求主題帖10個(gè)，回復(fù)貼20個(gè)）。

（3）、按時(shí)完成平臺(tái)中發(fā)布的作業(yè)：參訓(xùn)學(xué)員要緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐完成，（滿(mǎn)分21分，3份作業(yè)，每份7分）。

2、學(xué)習(xí)筆記。

（1）學(xué)習(xí)筆記要求包括每個(gè)專(zhuān)題培訓(xùn)中每門(mén)課程的大體內(nèi)容框架（8分）。

（2）對(duì)課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)（8分）。

（3）學(xué)習(xí)課程后的感受（尤其要包括對(duì)自己教學(xué)行為的影響，4分）。

3、集中培訓(xùn)。

以集中培訓(xùn)考勤為主（10分），具體時(shí)間另行通知。

（二）評(píng)優(yōu)。

為激勵(lì)全體培養(yǎng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成各類(lèi)學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與學(xué)習(xí)中的研討活動(dòng)，以提高廣大教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的積極性。決定在本次培訓(xùn)中以總?cè)藬?shù)的15%評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，由市教育局頒發(fā)《優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)》。

組長(zhǎng)：潘霞。

副組長(zhǎng)：周建平、韓榮業(yè)。

成員：孔媛、各學(xué)區(qū)主任、直屬學(xué)校校長(zhǎng)。

1、各學(xué)區(qū)、學(xué)校要高度重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。此次培訓(xùn)應(yīng)指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，組織好報(bào)名、登錄注冊(cè)以及學(xué)習(xí)過(guò)程的督查等工作。

2、參訓(xùn)教師要處理好“工學(xué)矛盾”利用課余時(shí)間。休息時(shí)間認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，以提高自身的綜合素質(zhì)及教育教學(xué)能力。

3、此次培訓(xùn)的費(fèi)用（包括網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)費(fèi)，課程設(shè)置資源費(fèi)和集中培訓(xùn)費(fèi)）共計(jì)140元/人，由學(xué)校從培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中統(tǒng)一列支，并于4月30日前按照下面信息匯至北京繼教網(wǎng)，以便培訓(xùn)順利進(jìn)行。

員工綜合素質(zhì)提升方案篇十九

為提升我院教師的執(zhí)教能力，建設(shè)一支具有良好職業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、具有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，學(xué)院決定實(shí)施“教師教學(xué)能力提升計(jì)劃”，特制訂本方案。

通過(guò)集中培訓(xùn)與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合等方式，對(duì)教師加強(qiáng)系統(tǒng)培養(yǎng)，使其進(jìn)一步熟悉高等教育教學(xué)規(guī)律，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和理念，掌握先進(jìn)教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)教師教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、教學(xué)創(chuàng)新的能力，全面提升我院教師的整體執(zhí)教水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

承擔(dān)全日制普通本科生理論課、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)任務(wù)的教師，包括新入職的教師，40歲以下的青年教師和40歲以上的教師。

（一）入職培訓(xùn)與現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目。

本項(xiàng)目旨在加強(qiáng)對(duì)新入職的青年教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，使其熟悉和掌握課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)以及各環(huán)節(jié)的基本要求，提高青年教師的教學(xué)基本能力和素質(zhì)；對(duì)青年教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練，培養(yǎng)其利用信息技術(shù)獲取、交流、處理、應(yīng)用教學(xué)信息的能力。

項(xiàng)目培訓(xùn)由教務(wù)處（教師發(fā)展中心）組織實(shí)施。

（二）舉辦青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班。

本項(xiàng)目旨在通過(guò)學(xué)院層面培訓(xùn)，使教師在同行教師的指導(dǎo)下接受課堂教學(xué)的規(guī)范訓(xùn)練，幫助其客觀(guān)了解自身在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，更好地開(kāi)展教學(xué)工作。

1、培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)層面：對(duì)整個(gè)擬授課課程的整體把握（課程定位、教學(xué)大綱、教案、教學(xué)模式與考試考核方案等）、教學(xué)方法與教學(xué)模式及課堂管控等。

2、各系組織教師的試講環(huán)節(jié)，試講后現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行公開(kāi)評(píng)議，幫助青年教師改進(jìn)教學(xué)，并明確給出試講是否通過(guò)的結(jié)論。

3．要求新上崗教師作為輔導(dǎo)教師跟班聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

4、要求所有教師在9-10月期間，聽(tīng)評(píng)課不少于2次。

項(xiàng)目培訓(xùn)由學(xué)院集中和各系分散組織實(shí)施。

（三）實(shí)施青年教師教學(xué)導(dǎo)師制項(xiàng)目。

通過(guò)導(dǎo)師對(duì)青年教師教學(xué)工作的跟蹤指導(dǎo)，幫助其樹(shù)立良好的職業(yè)道德、教風(fēng)學(xué)風(fēng)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)其對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理能力、運(yùn)用教學(xué)方法和手段的能力、教學(xué)組織和評(píng)價(jià)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、與學(xué)生溝通交往能力等。

1、學(xué)院為每位青年教師選派導(dǎo)師。每位導(dǎo)師指導(dǎo)1名青年教師。

2、導(dǎo)師根據(jù)其擬承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，提出對(duì)課程教學(xué)工作的整體要求，安排其在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n；每學(xué)期聽(tīng)本人指導(dǎo)的青年教師講課不少于6學(xué)時(shí)，審核青年教師備課教案不少于6次，并及時(shí)反饋改進(jìn)意見(jiàn)；組織本人指導(dǎo)的青年教師每學(xué)期進(jìn)行不少于2次公開(kāi)示范課（每次2學(xué)時(shí)）并積極反饋交流，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3、青年教師聽(tīng)導(dǎo)師及其同行教師的課不少于10學(xué)時(shí)，虛心學(xué)習(xí)體會(huì)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)。

1、學(xué)院組織教學(xué)考核，教學(xué)副院長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)、系主任（或?qū)嶒?yàn)室主任）、導(dǎo)師、教研室同行教師代表討論評(píng)議，打分確定考核結(jié)果的方式，對(duì)教師本年度教學(xué)工作情況進(jìn)行綜合考核，參加評(píng)議教師不少于5人（不含被考核教師）；考核結(jié)果分優(yōu)秀（平均分90以上）、合格（平均分60—90之間）、不合格（平均分60以下）三種，由學(xué)院存檔。

2、學(xué)院在10月將對(duì)教師教學(xué)能力水平進(jìn)行督查?？己瞬贿^(guò)關(guān)則進(jìn)入教學(xué)幫扶行列，并報(bào)送教務(wù)處；半年后再次考核不過(guò)關(guān)，則根據(jù)教務(wù)處安排待崗半年，第3次考核不過(guò)關(guān)，則調(diào)離教學(xué)崗位。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)院成立由院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教學(xué)副院長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，教系室主任為成員的教師教學(xué)能力提升計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“領(lǐng)導(dǎo)小組”），教學(xué)辦主任兼任辦公室主任，辦公室在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下制訂工作計(jì)劃，開(kāi)展具體工作。

（二）提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)落實(shí)工作。

根據(jù)學(xué)校的政策制度和本單位的實(shí)際情況，認(rèn)真組織實(shí)施，科學(xué)制定教師培養(yǎng)工作規(guī)劃，合理安排教師和指導(dǎo)教師的工作任務(wù)，對(duì)教學(xué)效果較差的教師進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)和重點(diǎn)指導(dǎo)，尤其是學(xué)院的教學(xué)幫扶對(duì)象。

結(jié)合學(xué)院自身學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，各系安排落實(shí)到位，做到“工作到位、講求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)”，切實(shí)將教師教學(xué)能力的培養(yǎng)作為學(xué)校、學(xué)院未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，抓緊抓好抓出成效，為學(xué)校、學(xué)院的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

（三）加大經(jīng)費(fèi)支持力度。

學(xué)院投入經(jīng)費(fèi)用于支持“教師教學(xué)能力提升計(jì)劃”的實(shí)施，鼓勵(lì)各系創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

（四）加強(qiáng)過(guò)程檢查，做好項(xiàng)目考核，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)院要按照本方案的工作要求，對(duì)本學(xué)院的各個(gè)工作項(xiàng)目加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，定期進(jìn)行考核總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)完善，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并整理匯總，形成教師培養(yǎng)成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

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