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記敘文小學(xué)作文開頭 記敘文小學(xué)作文評(píng)語篇一
…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
簡(jiǎn)單介紹情況，自然過渡到下一段;
情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。
簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。
將…改成…更合適些，
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
過渡自然，每一段交待得很清楚。
這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。
采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…
比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
…和…形成鮮明對(duì)比，突出…
記敘文小學(xué)作文開頭 記敘文小學(xué)作文評(píng)語篇二
城北小學(xué)前幾天，我家都是用電蚊拍把蚊子干了才睡。
可是今天，滿頭大漢的我一躺就睡哪關(guān)什么蚊子??！剛剛躺上床，眼睛迷起正要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，耳邊傳來了刺耳的翁翁聲，就如轟砸機(jī)的陣響在我耳邊不住地回想。使我不得安寧，我怒氣沖天。拿起電蚊拍叫了一聲：“沖?。 北阌美走_(dá)似的眼睛掃描器對(duì)蚊帳進(jìn)行了全方位搜索。
找到了，那蚊子仿佛在說：“小子，來吧！我再和你玩幾下?！蔽覛饧睌?，來就來！我小心翼翼地走上前，使出吃奶的力氣猛按下去。沒想到蚊子竟然拍拍屁股開溜了。搞得我滿手是血。這回我可不能掉以輕心了蚊子也不是那么好對(duì)付的。
我拿出了電蚊拍蚊子好象看透了我的心思，逃之夭夭了，竟飛到廁所去了。
我想：“這蚊子詭計(jì)多端，我必須要絞盡腦汁思考一下下一戰(zhàn)的的計(jì)謀。這回可不能再給蚊子茍怯偷生了。
我對(duì)準(zhǔn)蚊子一電，蚊子是電死了可我卻率了個(gè)仰面朝天。
這次蚊子大戰(zhàn)讓我久久不能忘懷。
記敘文小學(xué)作文開頭 記敘文小學(xué)作文評(píng)語篇三
今天發(fā)生了一件令我難忘又傷心的事，給我的心靈蒙上了一層陰影，至今揮之不去。
今天下午上作文課，我特別傷心，因?yàn)槲业匿摴P丟了。當(dāng)時(shí)我非常傷心也非常生氣，開始四處找我的鋼筆。
可我找了非常多地方都沒有找到，老師和同學(xué)們都安慰我，但是這些都不管用，我還是在找我的鋼筆。我心想“媽媽又該吵我嘍！”
最后，老師和我講了非常多道理，哄得我心服口服的，我不再找我的鋼筆了，開始安心上課，我借了同學(xué)的鋼筆用了一個(gè)晚上。
回到家里，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們并沒有吵我，只是和我講：以后再丟了鋼筆，用自己的零花錢買，并趕緊拿出一支鋼筆讓我第二天上課用。我同意了，也有點(diǎn)奇怪：今天怎么不吵我了？
這件事令我難忘，讓我知道了要愛惜東西，同時(shí)也讓我感受到了爸媽和老師、同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛。
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