在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由作文600字初中篇一
然而，讓我們回到現(xiàn)實(shí)的二十一世紀(jì)。我們活在一個(gè)民主的時(shí)代，也有著權(quán)力享用自由。看似平和安寧的年代，為什么每當(dāng)新聞畫面又出現(xiàn)了“死刑犯”逃亡，又或著犯罪的比率年年升高時(shí)，我們感受不到自由的快樂，反而有股莫名恐慌？
法律，是道德尺度的最低底線。若說維持社會(huì)祥和的最終防線是法律，那能規(guī)范自我的防線，就是自律了。你想讓別人控制，還是讓自己做主呢？
許多人認(rèn)為自律是一種“限制”，但我卻認(rèn)為，它是一種“理性”，一種適時(shí)而客觀，能克制自己的理性。如果只是單純、毫無顧忌的自由，那會(huì)像脫疆的野馬，感到短暫的喜悅，卻帶來長久的負(fù)擔(dān)。
若從生活方面探討，我們有說話的自由，但卻因聒噪而干擾到他人；我們有吃的自由，但卻因暴飲暴食導(dǎo)致肥胖；我們有休閑的自由，但卻因把持不住時(shí)間，而耽擱了正事。自由太美好了，它讓我們感到快樂。但自由是需要自律控管的。沒有人能拒絕自由的誘惑，但是克制力卻會(huì)影響一個(gè)人。因?yàn)槎米月傻娜?，能控制自己，調(diào)適自己；而仰賴感覺的人，只能藉由“法律”的束縛，維持最低底線。缺乏自律，人們甚至不知道自己的行為對(duì)別人造成傷害。這就好像得到解脫的馬戲團(tuán)大象，它也許為能盡情奔放感到快樂，但通常它不會(huì)意識(shí)到自己腳下踩死了多少人。
不理性的自由，往往成為殺死自己人生的兇手。自由與自律，兩者缺一不可。懂得用自律安排自由的人，人生是自己創(chuàng)造的；而不懂自律的人，只能讓法律及外在力量，改變自己。自由與自律合起來就像翅膀，自由是支架，有著飛翔的基礎(chǔ)；而自律是羽毛，好讓纖細(xì)的骨頭，能一舉躍上藍(lán)天。
自由作文600字初中篇二
自由與管教是一對(duì)冤家，一見面就眼紅。這天，他倆又碰頭了。
自由：“我說管教啊，你整天板著臉干嘛？對(duì)人那么嚴(yán)肅，什么都插手，限制別人，真是的?！?/p>
管教：“限制別人怎么了！這不也是一種教導(dǎo)嘛！哪像你這自由狂，讓人隨心所欲，弄得社會(huì)不得安寧?！?/p>
自由：“你怎么說話的，我怎么狂了，你可別忘了，人類現(xiàn)在追求的是什么。不就是我——自由嗎？”
管教：“哼，追求你，真是自不量力，說的比唱的還好聽，如果人類完全追求你，時(shí)間豈不亂了套？”
自由：“你只顧評(píng)價(jià)別人，也不為自己想想，你有多大能耐?？蓜e得意太早了，你可能好不知道吧！現(xiàn)在的學(xué)生最恨你了，你限制了他們的自由。而我備受青瞇，他們真正渴求的就是我的出現(xiàn)呢！”
管教：“人沒有絕對(duì)的自由，學(xué)生們只是暫時(shí)地寵愛你而已，他們現(xiàn)在的眼光短淺，只看到了你華麗的外表，而沒有看到你空虛的內(nèi)心，如果他們擁有了你，就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)走上不歸路，你怎么忍心讓他們走這條路呢？”
自由：“那又怎么樣，人活在世上不就是圖瀟灑走一回嘛。那些小家伙有了我可以壯膽，這更可以表現(xiàn)出‘有志不在年高’哩！”
管教：“‘有志不在年高’的真正含義是這樣的嗎？他們需要積極的思想促進(jìn)他們健康成長，而不是你所理解的不受約束?！?/p>
自由：“你聽過‘勝者為王，敗者為寇’吧！到時(shí)候，擁有我的人成為勝利者，他們成為統(tǒng)治者，擁有世界的一切，就會(huì)更加用帶我了?！?/p>
管教：“你那些‘名言’已經(jīng)行不通了，現(xiàn)在是法制社會(huì)，國家所制定的法律就是規(guī)范人們言行的，誰也不可違抗。你還是認(rèn)輸吧！”
自由：“??！你說的可都是真的嗎？看來，我也只好暫時(shí)讓步了。不過，等到人們掌握足夠的知識(shí)后，我會(huì)隨時(shí)降臨到然間的?！?/p>
這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了，卻也引人深思。
自由作文600字初中篇三
小鳥離開鳥媽媽的庇護(hù)，經(jīng)過無數(shù)次的跌落，終于學(xué)會(huì)飛翔；小鴨離開鴨媽媽的陪伴，經(jīng)歷多次溺水，最終學(xué)會(huì)了游泳；而我，離開媽媽的貼身照顧，寄宿阿姨家念書，嘗到了獨(dú)立自由的真正味道。
酸
剛來到阿姨家那幾天，白天，我跟同學(xué)相處得很開心，可是到了晚上，我卻情不自禁地想媽媽。我躲在被窩里偷偷地哭，眼淚像斷了線的珍珠順著臉頰滑下來。睡覺時(shí)，我在夢(mèng)里看見了媽媽，激動(dòng)的眼淚打濕了枕巾。
在離開媽媽的日子里，我是自由的，可是我又感到莫名的孤獨(dú)無助，我知道自由的味道應(yīng)該是酸的。
苦
以前，在媽媽身邊，我什么事都依賴媽媽，臟衣服由媽媽替我洗，餓了媽媽為我做飯……我過著衣來伸手、飯來張口的舒服日子。現(xiàn)在，到阿姨家讀書，沒有依靠，我開始學(xué)著自己打理生活。衣服褲子破了，自己縫。還記得第一次縫紐扣的時(shí)候，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，穿針引線這么簡(jiǎn)單的活兒卻成了我的難題，好幾次扎到自己的手，看見鮮血溢出的手指默默地流淚。一到冬天，自己洗衣服，冰冷的水滲入骨頭，洗完衣服兩只小手凍得像根紅蘿卜，那樣的情景我永遠(yuǎn)難忘。因此，每到冬天，我的手都會(huì)凍瘡。
心中的苦我忍了。
甜
正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。在阿姨家的三年半的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了很多：縫衣服，洗衣服、洗碗……就算阿姨忙，不能給我做飯，我也能自己做些簡(jiǎn)單的：炒蛋飯、西紅柿蛋湯、炒青菜之類的能自給自足了。同時(shí)我還能幫著阿姨照顧比我小的妹妹。
每逢過年回家，媽媽夸獎(jiǎng)我懂事了，長大了，我心理樂滋滋的。
在阿姨家生活的日子里，我就像離開雁群的大雁，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗、挫折、困難之后，學(xué)會(huì)了“覓食”。沒了依賴，在自由中嘗盡酸甜苦辣，最終學(xué)會(huì)了獨(dú)立，展翅高飛。難道這不就是自由的真正味道嗎？
自由作文600字初中篇四
自由到底是什么呢?讓我告訴你。噓，不好意思，我很難說出來。自由到底是什么?這個(gè)問題挺難的，但是我可以告訴你，拿上你的書，讓我們一起去享受自由吧!
忘記作業(yè)，忘記時(shí)間，忘記叮囑，忘記所有的一切!拿上書，當(dāng)一只愛啃書的書蟲，慢慢的細(xì)細(xì)的讓餓了好久的書蟲，把好久沒填飽的肚子，填飽!對(duì)幼兒園的小朋友來說，自由是回到家里瘋玩，對(duì)許多小學(xué)生來說，自由是寫完作業(yè)，想玩什么就玩什么;對(duì)大人們來說，自由就是不工作，做一些自己想做的事;對(duì)我來說，自由就是認(rèn)真完成作業(yè)，拿起書細(xì)細(xì)的“品味”!
不受約束的閱讀是自由的!沒有時(shí)間的約束，沒有爸爸媽媽的約束，沒有學(xué)業(yè)的約束，這樣才能的閱讀是幸福的，是自由的!晚上想看多久就看多久!在床上看，在地上看，在被子里看;躺著看，坐著看，趴著看;朗讀，默讀，輕聲讀，這樣的閱讀多讓“書蟲們”向往啊!
不經(jīng)意間，閱讀中與古今中外的名人志士“同行”!結(jié)識(shí)了哈利波特，拜訪了亞歷山大帝，和詹姆斯一起圍繞大仙桃漫步，跟蘇軾一起密州出獵……
不經(jīng)意間，閱讀中我游歷了名川大山。黃山的奇石，桂林的漓江，峰巒雄偉的泰山，奇峰羅列的華山，明媚秀麗的西湖，浩瀚煙淼的太湖……
閱讀!是你，是你陪我度過一段段時(shí)光，一個(gè)個(gè)春秋!謝謝，非常感謝!當(dāng)我被那些學(xué)校作業(yè)累得叫苦不迭時(shí)，我就會(huì)拿起書，在里邊尋找你!
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有我自在。自由，我會(huì)一直在閱讀中找你!希望你一直在書中等我，一直一直……
自由作文600字初中篇五
寒冷的冬日里，往往無法耐受那冷酷逼人的嚴(yán)寒。忙縮著身子，鉆進(jìn)一家暖氣十足的餐廳。尋一份久違的溫馨，更為找一份精神上的自由，無拘無束。
溫馨的`環(huán)境，可謂真好！然而，我卻總不能完全享受?？焖冱c(diǎn)完一份滑蛋飯，坐在座位上我正長舒了一口氣，開始思考著一系列早上的問題。不料，精神上的自由領(lǐng)域來了幾位入侵者。旁邊座位上的一個(gè)中年婦女和一個(gè)女孩就這樣蹊蹺地打破了餐廳的和諧。他們互不相讓，為了一個(gè)小小的座位爭(zhēng)得是面紅耳赤。就差沒有扭打在一起了。這些不必要的無聊的爭(zhēng)吵，反而吸引了許多路人的目光。她倆見有人觀看便來了興致，愈發(fā)不講理，瞬間在餐廳里點(diǎn)燃了火藥桶，隨即一切陷入混亂……
我為這些煩人的爭(zhēng)吵弄得題目也不能思考，這些在我自由思考空間貿(mào)然闖入的不速之客煩透了我的心。想離去，卻因沒有進(jìn)食而作罷，隨著不文明的言辭從兩人的嘴中接踵而至，奇怪的是，我發(fā)現(xiàn)自己好像被扼住了喉嚨般難受，空氣似乎凝固了。我的汗也從手心淌了下來，我倍加壓抑，在這混亂的環(huán)境中失去了精神上的自由領(lǐng)地，如同被人牽著鼻子走一般的拘束?？梢宰C實(shí)的是，腦子中的題目是不能去想的了，滿腦子全是嗡嗡的爭(zhēng)吵聲，就像一個(gè)犯人一般被囚禁在了這個(gè)房子中，動(dòng)彈不得……
爭(zhēng)吵辱罵還在繼續(xù)，我心中卻只有一個(gè)念頭，逃離，我明白，推開這污濁之地的大門，門外一定有自由的氣息，可貴的新鮮空氣。
就這樣，我迷迷糊糊地站起身子，頭腦有些發(fā)熱，不顧一切地向外門走去，竭力推開大門，用盡全力貪婪地呼吸著這第一口自由的氣息，很舒暢很美好！那是久違的美好，因?yàn)槲冶澈蟮氖俏鄯x與黑暗……
我探尋自由的氣息，因?yàn)樗粌H給予我肉體的自由，更是我心靈精神的一方凈土。而我們不也應(yīng)為他人塑造一個(gè)好的環(huán)境，給予別人精神上的自由嗎？想到這，我不禁快步向前……
自由作文600字初中篇六
人們心安理得地行使國家賦予的言論自由權(quán)，甚至以此為刃，散布謠言。近年來，謠言傷人及網(wǎng)絡(luò)暴力等現(xiàn)象屢屢發(fā)生，所謂的法律制約或網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管反而顯得蒼白無力，當(dāng)一個(gè)謠言被強(qiáng)制刪除或勒令停止傳播時(shí)，人們反而群起而嘲諷之，叫囂著被剝奪了言論自由權(quán)或某些機(jī)構(gòu)心虛之類。如此，哪怕某日真理還在穿鞋，謠言也早已走遍了半個(gè)世界。
在這種病態(tài)的環(huán)境下，大家或許忘記了盧梭的一句話：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中?！边@個(gè)枷鎖自然不是靠國家干預(yù)能給的，人們只有以人性中的良善為束縛，以道德為枷鎖，不姑息散布謠言的行為，提高自身素質(zhì)方是良計(jì)。因此，唯有更大力度地樹立公民正確的價(jià)值觀。若是有一天，有人散播謠言，即刻有千萬網(wǎng)民自覺怒而駁之，那必然比國家強(qiáng)制禁止其傳播收效更大。
埃德蒙·柏克有一句話：“邪惡盛行的唯一條件，是善良者的沉默?！痹诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代，謠言的傳播更是無知者的跟風(fēng)，有多少人還不明真假便點(diǎn)了“轉(zhuǎn)發(fā)”，一件事還未證實(shí)便被傳于泛泛民眾。一滴水珠是無法掀起巨浪的，若說傳播謠言有罪，那么難以計(jì)數(shù)的謠言傳播者都難逃罪名。
范仲淹說自己“寧鳴而死，不默而生”，我只想說，每個(gè)人都有說話的權(quán)利，前提是在開口之前，你要確定說出的話會(huì)比你的沉默更有價(jià)值。
曼德拉不覺得蜷縮在黑暗角落里的人懦弱，反而那些習(xí)慣了黑暗就為黑暗辯護(hù)的人才最不可原諒。在越發(fā)病態(tài)的社會(huì)中，唯有本心不可辜負(fù)，別說三人成虎，哪怕是三百人，三百萬人，也應(yīng)堅(jiān)定自己的價(jià)值觀不動(dòng)搖，真與假永遠(yuǎn)不會(huì)在別人的口中?！痘实鄣男乱隆分兴械娜硕即蹬踔鴮?shí)則赤條條著的皇帝，只有一個(gè)小孩兒?jiǎn)柍隽恕盀槭裁此麤]穿衣服”，這便是最本真的赤子之心啊。
當(dāng)我們獲得更多的言論自由，手握自由權(quán)利的我們，不妨改改隨波逐流、人云亦云的習(xí)慣，保持一顆本心，正直而自律。
寧可一生沉默而鳳啼，不愿一世蛙叫擾人息。每個(gè)人都應(yīng)在言論自由的前頭加一把鎖，唯真理方可開之。
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