一個好的方案可以提高工作效率，降低風(fēng)險，達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。方案的目標(biāo)要具體、可衡量和可達(dá)成。針對不同情況和問題，小編為大家提供了多種方案供大家選擇和參考。
班主任考核方案篇一
依據(jù)幼兒園績效考核方案，在規(guī)范執(zhí)行《幼兒園一日保教常規(guī)細(xì)則》的基礎(chǔ)上，為調(diào)動班主任工作的積極性，增強(qiáng)班主任在一日保教常規(guī)管理中的責(zé)任意識、服務(wù)意識，從而規(guī)范教師行為。特擬定以下考核方案。
教務(wù)處、教科室。
1.教務(wù)處、教科室每周對各班常規(guī)管理抽查1次，并提供考核結(jié)果，每月匯總考核評分，報園長室審批，按等級給予津貼發(fā)放。
2.根據(jù)班主任一日保教常規(guī)考核標(biāo)準(zhǔn)，違反考核標(biāo)準(zhǔn)按要求扣分。
晨間鍛煉。
按照幼兒一日活動安排表認(rèn)真組織晨間活動，室內(nèi)活動時一位教師熱情接待幼兒和家長，一人參與幼兒游戲，不坐在電腦前;組織戶外活動需在規(guī)定時間到達(dá)指定地點(diǎn)，兩位教師分頭關(guān)注幼兒活動，不聚集、不閑談、不離崗。不按時或不認(rèn)真組織指導(dǎo)，一次扣1分。
早操及晨間談話。
兩位教師帶操，面帶笑容，關(guān)注幼兒，不穿高跟鞋。按照周計劃安排表按時組織談話活動。違規(guī)一次扣1分。
幼兒午睡。
認(rèn)真組織幼兒午睡，加強(qiáng)巡視，被子必須根據(jù)季節(jié)蓋到位，教師不得做私活、不得吃零食、不得離崗、不得坐被窩。2:20其他工作人員到崗。幼兒起床入廁需有教師跟隨管理。一項(xiàng)一次不符合要求扣1分。
活動組織。
嚴(yán)格遵守保教活動具體要求，按計劃按課表認(rèn)真組織各種活動，不私自調(diào)課、代課。做到超周備課、按要求規(guī)范備課。不得過于簡單化，二次備課、課后反思按要求完成。提前一天準(zhǔn)備好教學(xué)具、范例適宜，幼兒活動組織井然有序。違反教學(xué)常規(guī)一次扣2分。
離園準(zhǔn)備。
做好幼兒整理工作，組織好幼兒離園。離園前不組織活動，幼兒著裝不整齊，離園時教室混亂，一次扣1分。
關(guān)心幼兒。
關(guān)心幼兒一日生活，保證入園人數(shù)，不體罰或變相體罰幼兒。發(fā)現(xiàn)一次扣2分，造成嚴(yán)重后果取消考核獎。
班級環(huán)境。
互動式墻飾體現(xiàn)主題實(shí)施過程,班級環(huán)境要能體現(xiàn)幼兒園特色和班級特色，無體現(xiàn)、無變化、不整齊、不干凈、一次扣1分。
游戲活動。
教師根據(jù)主題和幼兒園特色創(chuàng)設(shè)豐富多樣的游戲區(qū)域，區(qū)域活動材料準(zhǔn)備充分、投放及時，區(qū)域布局合理。幼兒游戲時能根據(jù)自己意愿使用入?yún)^(qū)卡自選游戲，兩位教師能做到認(rèn)真參加、積極指導(dǎo)。教師需根據(jù)主題及幼兒興趣，及時撤換、增補(bǔ)、更新活動材料，適時調(diào)整區(qū)域。游戲材料添置和更換及時，每月不少于1次。執(zhí)行不到位一次扣1分。
完成任務(wù)。
按時按質(zhì)完成幼兒園、年級組任務(wù)，不準(zhǔn)時一次扣1分，不完成一次扣2分。
家園聯(lián)系。
密切家園聯(lián)系，每月初及時更換家長園地內(nèi)容，未經(jīng)孩子監(jiān)護(hù)人同意教師不得擅自讓其他人接走幼兒。造成后果者視情節(jié)輕重進(jìn)行處罰。正確處理好與家長的關(guān)系。如因方式方法不當(dāng)引起家長反響或投訴，經(jīng)查實(shí)一次扣2分。
1.班主任在一日活動中應(yīng)嚴(yán)格按要求開展各項(xiàng)活動。
2.月考核結(jié)果作為班主任績效津貼發(fā)放的依據(jù)。
班主任考核方案篇二
為了貫徹落實(shí)《綱要》精神，更新教育觀念，以幼兒發(fā)展的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，特制定丹陽市__幼兒園班主任工作考核方案。
1、與月考核結(jié)合。
2、采用抽查和普查方法。
3、民意測驗(yàn)和年級組評比。
4、家長問卷調(diào)查。
5、考核等第是合格以上者，享受班主任津貼的100%，考核等第基本合格者享受班主任津貼的50%，不合格者不享受班主任津貼。聘用教師若違反班主任細(xì)則，扣除其班主任費(fèi)的50%。
6、學(xué)期優(yōu)秀班主任評比見月班主任總分的相加，前6名為優(yōu)秀班(副)主任。
二、班主任津貼發(fā)放規(guī)定。
在編教師正班主任為120元，副班主任為100元，各班在規(guī)定的人數(shù)的基礎(chǔ)上，滿5人為一檔次，逐數(shù)增加5元。
小班基數(shù)為30人，中班基數(shù)為35人，大班基數(shù)為40人。
三、工作要求。
注：考核等第：
1、考核總分在80分以上者(包括80分)是合格。
2、考核總分在60—80分(包括60分)是基本合格。
3、考核總分在60分以下者是不合格。
班主任考核方案篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，促進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，以制度來評價班主任的履職情況，為班主任任用、評優(yōu)評先及班主任津貼發(fā)放提供依據(jù)，特制定本方案。
二、考核對象。
全校所有班級班主任。
三、考核機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)對班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證考核工作公平、公開、公正，成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：崔__。
副組長：劉__。
成員：劉__各處室正職。
班主任工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，吳__兼辦公室主任，王__為辦公室成員。
四、考核辦法。
1、班級日常管理(基礎(chǔ)分120分)：根據(jù)各個年級組的班級量化考核制度，按基礎(chǔ)分減去扣分來計算每月各班得分，此項(xiàng)扣分不封頂。
2、政教處(基礎(chǔ)分40分)、綜治辦(基礎(chǔ)分30分)、宿管處(基礎(chǔ)分30分)：根據(jù)各處室的考核制度進(jìn)行量化考核，按基礎(chǔ)分減去扣分來計算每月各班得分。此項(xiàng)扣分不封頂。
3、其他處室：根據(jù)各處室的考核制度進(jìn)行量化考核，各處室每月對各班扣分不超過10分。
4、學(xué)生評教(30分)：根據(jù)每學(xué)期末班主任評教結(jié)果列入考核，學(xué)生評教得分最高的班主任得30分，其余班級按(評教得分/評教最高得分)的比例折合得分。
5、班級成績考核(基礎(chǔ)分120分)：
(1)有一本、二本任務(wù)的班級，根據(jù)各年級分配的考核任務(wù)，對各班進(jìn)行考核得分。各班在期末考試中完成任務(wù)得120分。超任務(wù)完成，得120分的基礎(chǔ)上，超二本1人加10分，超一本1人加15分，超出任務(wù)人數(shù)累計加分不封頂;沒有完成任務(wù)，按120分除以任務(wù)人數(shù)再乘以未達(dá)任務(wù)人數(shù)扣分，此項(xiàng)扣完為止。(藝體班得基礎(chǔ)分120分)。
(2)沒有一本、二本任務(wù)的班級，以同層次學(xué)生平均總分為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核得分。超出平均總分的班級，得120分的基礎(chǔ)上，每超出1分得一分，超總平均分累計得分不封頂;沒達(dá)到平均總分的班級，每少1分扣1分，此項(xiàng)扣完為止。
(3)沒有一本、二本任務(wù)的班級，如有達(dá)到一本、二本目標(biāo)的班級，超二本1人加10分，超一本1人加15分，超出任務(wù)人數(shù)累計加分不封頂。
五、班主任津貼計算和發(fā)放辦法。
政教處每月將對考核辦法的前三項(xiàng)得分進(jìn)行匯總，計算總得分。按排序確定當(dāng)月班主任津貼，分成三檔：第一檔___元、第二檔___元、第三檔___元，具體各層次的檔次比例由各年級組確定。
1、以學(xué)期為時間單位評選優(yōu)秀班主任。根據(jù)考核辦法累計得分計算結(jié)果，按各層次15%比例列出入闈班主任名單，各年級進(jìn)行投票評選，評選結(jié)果上交校務(wù)辦。
2、班級中出現(xiàn)嚴(yán)重影響年級乃至學(xué)校的負(fù)面事件的班主任，在評優(yōu)評先時一票否決。
__年1月8日。
班主任考核方案篇四
為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性，主動性，創(chuàng)造性，促進(jìn)班級管理工作的制度化，規(guī)范化，使學(xué)校德育工作邁上一個新臺階，特制度本方案。
二、考核原則。
原則：實(shí)事求是，客觀公正；橫向評比，同檔比較；注重實(shí)績，績優(yōu)酬高。
每學(xué)期考核，班主任互評，評出學(xué)期優(yōu)秀班主任1名。
（一）基本職責(zé)（25分）。
1、按照《小學(xué)德育工作綱要》，聯(lián)系本班實(shí)際，進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。（4分）。
2、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好功課，并掌握學(xué)生的可以負(fù)擔(dān)量。（5分）。
3、關(guān)心學(xué)生身體健康。教育學(xué)生堅持體育鍛煉，注意保護(hù)視力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（3分）。
4、指導(dǎo)班委會和協(xié)助少先隊工作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上的班集體。做好學(xué)生個別工作。（3分）。
5、指導(dǎo)學(xué)生參加勞動實(shí)踐。關(guān)心學(xué)生的課余生活，支持并組織開展各種有益的課外活動。（3分）。
6、搞好班級的常規(guī)性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，做好學(xué)生品德評定和學(xué)生學(xué)籍管理工作。（4分）。
7、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持與配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學(xué)生。（3分）。
（二）日常印象（10分）。
1、提倡班主任教師早到校，學(xué)生離開后班主任方可離校。（2分）。
2、帶領(lǐng)學(xué)生參加大掃除等學(xué)校安排的勞動，要有充分準(zhǔn)備，有針對性，班主任在場，確保安全。（2分）。
3、準(zhǔn)時參加班主任等相關(guān)會議，并按要求做好應(yīng)有的準(zhǔn)備，即使落實(shí)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，各項(xiàng)活動服從于學(xué)校統(tǒng)一指揮。（2分）。
4、教育學(xué)生節(jié)約用水，愛護(hù)公物，每天放學(xué)離校時，班級日光燈，飲水機(jī)，門窗能及時關(guān)好。（2分）。
5、要配合大隊部搞好紅領(lǐng)巾廣播站，圖書角，各類監(jiān)督崗工作。認(rèn)真落實(shí)周會教育工作。（2分）。
（三）常規(guī)檢查（55）。
1、認(rèn)真規(guī)范的填寫班主任工作手冊，有重點(diǎn)，有分析，記載項(xiàng)目齊全。（15分）。
2、班級紀(jì)律。（8分）。
3、升旗、課間操隨班指導(dǎo)，學(xué)生集會要快、靜、齊，做操要認(rèn)真。（7分）。
4、班級文化建設(shè)主題鮮明，設(shè)計新穎，整體美觀。（8分）。
5、班級衛(wèi)生環(huán)境好，教室每天打掃，保持潔凈，衛(wèi)生工具擺放整齊，清除衛(wèi)生死角。（7分）。
6、組織、開展好學(xué)校布置的各項(xiàng)活動，學(xué)生參與度、積極性高，并有指導(dǎo)。（10分）。
（四）其它。
1、代表學(xué)校參加鎮(zhèn)及鎮(zhèn)以上活動，每有一人次加1分。
2、學(xué)生在縣級以上刊物發(fā)表作品或獲獎?wù)呙可看胃鶕?jù)縣市省不同級別加1-3分。（以材料為準(zhǔn)，）。
未盡事宜以按董村小學(xué)考核細(xì)則執(zhí)行……。
董村學(xué)校。
班主任考核方案篇五
1、副班主任月津貼每月200元，其中80元為期末考核獎。
2、津貼計算方法：
月考獎金=————×個人月考得分。
3、期末考核獎考核辦法：
(1)根據(jù)每次月考核成績總分排列，位居前1/3的為a檔;中間1/3。
的為b檔;最后1/3的為c檔。
(2)獎金金額：a檔：450元，b檔：400元，c檔：350元。
班主任考核方案篇六
按照教學(xué)制度中班級成績乘以50%。
2、班級量化成績(控輟除外)，班級量化全校得分最高的班級成績?yōu)闈M分40分。
參評者的班級量化成績=參評者班級量化積分/全校班級量化第一名積分×滿分40分。
3、證件成績。
證件積分最高分為10分，多的證件不再累加。積分按《石門中學(xué)教師工作評估方案》中的教科研證件積分辦法進(jìn)行。
4、最終成績?yōu)榘嗉壋煽兗影嗉壛炕煽兗幼C件成績，成績高者即獲得學(xué)校推薦資格。
班主任考核方案篇七
為了貫徹落實(shí)《綱要》精神，更新教育觀念，以幼兒發(fā)展的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，特制定丹陽市**幼兒園班主任工作考核方案。
1、與月考核結(jié)合。
2、采用抽查和普查方法。
3、民意測驗(yàn)和年級組評比。
4、家長問卷調(diào)查。
5、考核等第是合格以上者，享受班主任津貼的100%，考核等第基本合格者享受班主任津貼的50%，不合格者不享受班主任津貼。聘用教師若違反班主任細(xì)則，扣除其班主任費(fèi)的50%。
6、學(xué)期優(yōu)秀班主任評比見月班主任總分的相加，前6名為優(yōu)秀班(副)主任。
在編教師正班主任為120元，副班主任為100元，各班在規(guī)定的人數(shù)的基礎(chǔ)上，滿5人為一檔次，逐數(shù)增加5元。
小班基數(shù)為30人，中班基數(shù)為35人，大班基數(shù)為40人。
注：考核等第：
1、考核總分在80分以上者(包括80分)是合格。
2、考核總分在60—80分(包括60分)是基本合格。
3、考核總分在60分以下者是不合格。
班主任考核方案篇八
學(xué)期初有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，并按時間規(guī)定上交。(遲交扣1～2分，缺一項(xiàng)扣5分)。
上崗到位10。
星期天晚到班、晚值班、升旗儀式、大課間活動、早讀課按時到崗，盡職盡責(zé)(缺崗一次扣一分，累計扣分)。
雙“區(qū)”聯(lián)系10。
班主任積極主動同生活部聯(lián)系，經(jīng)常性的深入寢室，協(xié)助生活輔導(dǎo)老師教育管理住宿生，班級住宿生生活學(xué)習(xí)休息秩序良好，人際關(guān)系和諧，得到生活老師好評。(生活區(qū)問卷調(diào)查，得一般等級扣5分，得差等級扣10分)。
參加會議10。
準(zhǔn)時參加學(xué)校召開的班主任會議，不遲到早退、不無故缺席(遲到早退一次扣1分,無故缺席一次扣2分)。調(diào)休半天除外。
完成任務(wù)10。
配合學(xué)生中心工作，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。(無故不參加，不完成的扣5分，敷衍拖拉的，一次扣1分)。
(二)、常規(guī)管理。
課間紀(jì)律20。
學(xué)生遵守課間活動常規(guī)，無吵架斗毆、互相追逐、樓道玩球等現(xiàn)象。無亂丟紙屑果殼等不良現(xiàn)象。(有下列情形之一的，每次扣1分：課間吵鬧起哄;樓道玩球;打架;做危險性游戲;亂丟紙屑果殼。)。
教室布置10。
教室布置樸素大方，有濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，無亂張貼現(xiàn)象，符合學(xué)生特點(diǎn)。主題板報按要求及時更換，主題突出，內(nèi)容豐富，形式簡潔美觀。(布置凌亂扣1分，板報長期不更換的扣1分)。
衛(wèi)生保潔20。
教室保持全天候整潔，教室內(nèi)窗明幾凈，一日一掃，墻面、門窗等無球印、鞋印、污跡，垃圾及時清運(yùn)。(有一處不潔扣1分，垃圾成堆不清運(yùn)的扣1分)。
愛護(hù)公物10。
班級內(nèi)學(xué)生愛護(hù)公物，無故意損壞物品或損壞后能及時處理，門窗完好，放學(xué)后及時關(guān)門、關(guān)窗，節(jié)約水電。(故意損壞物品的扣2分，無意損壞及時賠償?shù)牟豢鄯郑枚毁r的扣1分，教室無人時不關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)燈、關(guān)電扇的一次扣1分)。
升旗儀式10。
組織學(xué)生認(rèn)真做好課間操，課間操集隊快、人數(shù)齊，動作整齊、到位，升旗儀式嚴(yán)肅認(rèn)真，不無故缺席，班主任及時到場。(集會、升旗儀式、課間操不按要求列隊進(jìn)場或退場扣1分;隊伍不整齊、亂說話或有推拉現(xiàn)象扣1分;班主任缺席的扣1分)。
文明用餐10。
學(xué)生文明就餐，自覺排隊，不加塞，不打鬧，不浪費(fèi)糧食，飯后自覺將餐具送到指定地點(diǎn)。(加塞一次扣1分，打鬧起哄一次扣1分，飯后不送餐具的扣1分，累計扣分)。
文明禮儀20。
學(xué)生文明禮貌，路遇老師主動問好，校園內(nèi)不穿拖鞋、背心，女生不染發(fā)不燙發(fā)，男生不留長發(fā)。不在教學(xué)樓和宿舍樓打球。住宿生之間團(tuán)結(jié)和諧，關(guān)系融洽。學(xué)生不抽煙，不飲酒，不亂拋雜物。(禮儀差，不服從教師的教育的扣1分;穿著不文明的扣1分;發(fā)型違背要求的，每人次扣1分;抽煙、飲酒的扣2分;亂拋雜物的扣1分;在有錯誤的前提下，公開頂撞教職工的扣2分。累計扣分)。
活動組織10。
積極組織學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的集體活動，組織良好，成績突出，(課外活動、集體活動，班主任不到場組織扣1分，組織混亂扣2分。)。
安全有序20。
對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生在校期間不發(fā)生重大事故，對班級出現(xiàn)的重大問題要及時解決，并及時上報。走讀生憑“出入證”在規(guī)定時間進(jìn)出校園，雙休日留宿生憑“入住通知單”住校，離校嚴(yán)格履行手續(xù)。(學(xué)生在校攀爬圍墻陽臺、使用明火，輕微的扣1分，嚴(yán)重的扣5分。沒有“入住通知單”入住的，扣1分，離校沒有嚴(yán)格履行手續(xù)的，扣1分，以上皆按人數(shù)次數(shù)累加扣分)。
為保證住校生有充足的睡眠時間，提高學(xué)生上課和晚自習(xí)學(xué)習(xí)效率，學(xué)校規(guī)定校園午休時間實(shí)行靜校。(午休時間，在校園閑逛的，從事體育活動的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，按人數(shù)次數(shù)累計扣分)。
和諧寢室30。
班級住宿生之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，自覺遵守住宿生管理規(guī)定，寢室內(nèi)務(wù)整潔，文化氛圍濃郁。住宿生無明顯違紀(jì)現(xiàn)象，寢室在生活部檢查評比中多次獲獎。(不按時休息、吵鬧、打架、串寢、內(nèi)務(wù)整理混亂、使用手機(jī)、衛(wèi)生差、熄燈后使用應(yīng)急燈等，檢查中記錄一次扣1分，累計扣分)。
(三)、管理成效。
班風(fēng)純正20。
班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)純，輿論導(dǎo)向健康向上，學(xué)生講衛(wèi)生，講文明，懂禮貌，同學(xué)之間互幫互助。上課專心，認(rèn)真做筆記，作業(yè)完成認(rèn)真及時。(課堂上有亂紀(jì)現(xiàn)象干擾教師正常上課的一次扣5分，周一衛(wèi)生打掃檢查成績學(xué)期排名在年級部后十名的，扣5分。)。
紀(jì)律嚴(yán)明20。
學(xué)生自覺遵守校紀(jì)班規(guī)，沒有遲到、早退和曠課現(xiàn)象。考試中無作bi現(xiàn)象。第三節(jié)晚自習(xí)紀(jì)律嚴(yán)明，安靜研習(xí)，不玩游戲、不用手機(jī)。(無故曠課1人或2人以上遲到，發(fā)現(xiàn)一次扣1分?？荚囍凶鱞i發(fā)現(xiàn)一次扣3分;第三節(jié)晚自習(xí)吵鬧起哄的，玩游戲、用手機(jī)的，記錄一次扣1分)。
班主任考核方案篇九
為貫徹黨的教育方針，真正樹立“以學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育思想，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生教育和管理中的作用，科學(xué)客觀地評價班主任工作的質(zhì)量，特制定勝坨鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作考核辦法。本辦法由月考核、班主任津貼發(fā)放辦法和說明三部分組成，由學(xué)生工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施。
月考核包括對班主任基本要求、班級常規(guī)管理和學(xué)生違紀(jì)扣分三項(xiàng)考核內(nèi)容，滿分100分。
1、對班主任基本要求的考核（占50分）。
（1）班主任應(yīng)了解班級整體情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
（2）重要活動（運(yùn)動會、年級及全校性活動、各類比賽等）班主任必須到崗并精心策劃、組織落實(shí)。
（3）班主任每周組織一次班會（除學(xué)校安排的集體活動外）；每月一次主題班會。
（4）班主任應(yīng)了解學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，扎實(shí)細(xì)致地做好各項(xiàng)工作，特別要做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。
（5）班主任要與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生聽課意見，及時解決“教”與“學(xué)”中的溝通問題。
（6）班主任必須與每位家長保持聯(lián)系，以便交流情況，共同做好學(xué)生工作。對缺勤的學(xué)生應(yīng)及時通知家長，并核實(shí)缺勤原因。
（7）班主任要做好本班學(xué)生的教育和管理工作，確保學(xué)生不發(fā)生重大傷害等事故。對班級出現(xiàn)的重大問題要及時處理解決，并及時上報學(xué)生科及有關(guān)部門。
（8）班主任應(yīng)認(rèn)真完成以下資料：班級工作計劃、總結(jié)、主題班會資料、各種報表等。
2、對班級常規(guī)管理的考核（占40分）。
班主任應(yīng)掌握學(xué)生考勤、學(xué)生紀(jì)律、班級衛(wèi)生、兩操等基本情況，指導(dǎo)班委會和學(xué)生搞好班級常規(guī)管理，并引導(dǎo)學(xué)生自我管理。
3、對學(xué)生違紀(jì)扣分的考核（占10分）。
班主任應(yīng)加強(qiáng)對違紀(jì)學(xué)生的教育，及時做好學(xué)生的思想工作，真正達(dá)到教育學(xué)生的目的.。
二、班主任津貼發(fā)放辦法。
班主任津貼以月考核為基礎(chǔ)，期末考核發(fā)放津貼的形式。
班主任津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)如下：
若發(fā)生重大事故，班主任津貼為0。
三、說明。
本辦法經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)辦公會研究，校代會表決后正式執(zhí)行，以前有關(guān)班主任工作的各種考核辦法和補(bǔ)充規(guī)定終止執(zhí)行。
班主任考核方案篇十
以上為必備材料，缺少任何一項(xiàng)視為棄權(quán)。要求本人最近原創(chuàng)，凡發(fā)現(xiàn)抄襲，取消參評資格，并在全校公示欄通報批評。
3、資格審核。
學(xué)校政教處根據(jù)評選條件和要求對參評者的資格進(jìn)行審核。
4、組織評選。
(1)由學(xué)校政教處牽頭組織參評者進(jìn)行5-8分鐘的現(xiàn)場述職，由評選領(lǐng)導(dǎo)小組成員當(dāng)場打分。
(2)參評者主要事跡通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺、廣播站、公示欄、同心網(wǎng)等進(jìn)行公布，廣泛征求師生意見。
(3)通過問卷方式征求參評者所任教班級學(xué)生意見。
(4)綜合參評者在以上各個環(huán)節(jié)的評議情況，由政教處初步擬定“十佳”名單，提交領(lǐng)導(dǎo)小組審議確定。
(5)最后名單在學(xué)校公示欄公示一周，接受師生監(jiān)督。
(6)當(dāng)選者先進(jìn)事跡在同心網(wǎng)、同心電視臺、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺、廣播站等進(jìn)行大力宣傳，營造良好輿論氛圍。
六、表彰與獎勵。
學(xué)校首屆“十佳班主任”由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書，同時給予300元獎金。以此排名推薦區(qū)市縣相關(guān)榮譽(yù)。
七、時間安排：
1、宣傳發(fā)動、推薦報名：3月7日—3月11日。
2、資格審核：3月14日—3月18日。
3、組織評選：3月21日—3月25日。
4、公示：3月28日—3月31日。
班主任考核方案篇十一
考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)：
(一)班級管理55分。
財務(wù)星(10分)：
后勤。
財務(wù)要求：
1、每天關(guān)好教室門窗、電腦、電燈、電扇。5分。
2、愛護(hù)學(xué)校的公共財物，無損壞現(xiàn)象。5分。
第一項(xiàng)每月超過4次該項(xiàng)不得分，4次以內(nèi)扣2分;。
第二項(xiàng)每月出現(xiàn)1人次該項(xiàng)不得分。
金：10分銀：6——8分銅：5分以下。
紀(jì)律禮儀星(20分)：德育處、值勤隊檢查。
1、課間輕聲慢步靠右行;5分。
2、見到老師客人主動鞠躬問好;5分。
3、不亂扔果皮紙屑;5分。
4、不在樓道內(nèi)、教室內(nèi)追逐做游戲;5分。
注：每項(xiàng)累計超過10人該項(xiàng)不得分;10人以內(nèi)每項(xiàng)扣2分;。
金：20分銀：15——19分銅：14分以下。
衛(wèi)生星(25分)：德育處、衛(wèi)生室檢查，值勤隊檢查。
個人衛(wèi)生：
1、服裝整潔;3分。
2、不染發(fā)、男生不留長發(fā);3分。
3、臉手干凈，指甲不長，不染色;3分。
注：每項(xiàng)不合格人數(shù)超過5人該項(xiàng)不得分，5人以內(nèi)每項(xiàng)扣1分。
室內(nèi)衛(wèi)生：
1、地面潔凈，無紙屑雜物;3分。
2、課桌椅擺放整齊(三面離墻;前排距黑板2米);3分。
3、書箱內(nèi)無紙團(tuán)雜物，垃圾桶及時清理;4分。
4、門窗、玻璃、黑板、墻壁干凈;3分。
5、清潔工具擺放到指定地點(diǎn)。3分。
注：每周每項(xiàng)檢查或抽查不合格超過2次該項(xiàng)不得分。
金：25分銀：18——24分銅：10分以下。
(二)常規(guī)工作：45分。
1、家校聯(lián)系工作：30分。
(1)每天用家校通發(fā)訓(xùn)練內(nèi)容12分，每天0.5分。
(2)借此平臺每月與個別家長溝通交流，將學(xué)生情況介紹給家長8分(每月須達(dá)到5人次，不足扣4分，一次沒有該項(xiàng)不得分。)。
3、按時參加班主任會議、培訓(xùn)等活動。5分(班主任與中隊輔導(dǎo)員會無故不請假未參加的每次扣5分。)。
4、每學(xué)期初第八周、十六周上交各科教案。(教案檢查)5分。
5、做好班級學(xué)生安全管理與交通安全知識的宣傳工作。10分(班內(nèi)出現(xiàn)重大安全事故此項(xiàng)不得分)。
(三)跟班：100分(25分/周)。
1、晨午檢1分/天。
2、每個課間3分/天。
3、路隊(無故未請假空崗該項(xiàng)雙倍扣分)1分/天。
備注：班主任費(fèi)每天9元，班主任因公私事等原因不在崗，扣除相應(yīng)的班主任津貼，由實(shí)際擔(dān)任代理班主任工作的教師領(lǐng)取。臨時的教師盯班(2天以內(nèi))由組長負(fù)責(zé)安排。2天以上由園長協(xié)調(diào)，每月組長做好相應(yīng)的統(tǒng)計工作。
班主任考核方案篇十二
為了科學(xué)、公正地考核與評價20__--20__學(xué)年度縣級優(yōu)秀班主任履行職責(zé)、完成教育任務(wù)的情況，特制定本實(shí)施辦法。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
由縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、普教科成員、相關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人、縣級優(yōu)秀班主任聯(lián)合成立縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)20__--20__學(xué)年度縣級優(yōu)秀班主任考核指導(dǎo)工作。
各學(xué)校成立20__--20__學(xué)年度縣、校級優(yōu)秀班主任考核工作小組，負(fù)責(zé)本校20__--20__學(xué)年度縣、校級優(yōu)秀班主任的考核工作。
二、考核對象。
個人申報并由學(xué)校核準(zhǔn)推薦參與20__--20__學(xué)年度縣級優(yōu)秀班主任考核的各校班主任。
三、考核原則。
考核工作堅持公開、公平、公正的原則，實(shí)事求是地對申報20__--20__學(xué)年度縣級優(yōu)秀班主任履行職責(zé)，完成教育任務(wù)的情況進(jìn)行考核和評價。
四、考核內(nèi)容。
(一)職業(yè)道德：包括班主任執(zhí)行教育方針、師德規(guī)范等。
(二)常規(guī)管理：包括計劃制訂、計劃落實(shí)、班級常規(guī)管理和工作總結(jié)。
(三)工作績效：包括班級學(xué)習(xí)管理、班級安全管理。
(四)理論素養(yǎng)：包括業(yè)務(wù)能力、特色創(chuàng)新。
(五)學(xué)?？荚u：學(xué)校圍繞重點(diǎn)工作進(jìn)行考評。
五、考核程序。
1.申報公告：學(xué)校按照考評申報通知的文件要求組織申報工作，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后上報縣教育局，學(xué)校須對申報名單在學(xué)校公告欄中進(jìn)行公示。
2.過程考評：縣教育局和學(xué)校根據(jù)《高淳縣中小學(xué)20__—20__學(xué)年度優(yōu)秀班主任考評細(xì)則(修訂稿)》的相關(guān)要求進(jìn)行過程考評。
學(xué)校根據(jù)《考評細(xì)則》指導(dǎo)和幫助班主任開展工作，督查班主任工作落實(shí)情況。認(rèn)真做好月考評工作。每學(xué)期班主任工作專項(xiàng)檢查不少于2次，并做好考評記錄。
縣教育局采取隨機(jī)抽查與專項(xiàng)督查相結(jié)合的方式，督查學(xué)校班主任考評工作落實(shí)情況。
3.過程考評公示：學(xué)校分階段公示被考核人的考核結(jié)果，接受監(jiān)督。
4.結(jié)果公示：縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核推薦，經(jīng)局長辦公會議討論通過的優(yōu)秀班主任名單(含“十佳班主任”)在高淳教育網(wǎng)和學(xué)校進(jìn)行公示。
5.表彰宣傳：縣教育局通過文件、會議等方式表彰優(yōu)秀班主任。
六、“縣優(yōu)秀班主任”產(chǎn)生辦法。
1.考核得分在85分以上者;。
2.根據(jù)學(xué)校班主任工作總體水平和申報人數(shù)，按一定比例進(jìn)行推薦。
七、“十佳班主任”產(chǎn)生辦法。
1.組織班主任教育素養(yǎng)測試。
2.按考核成績60%+教育素養(yǎng)測試成績40%，按一定比例推薦“十佳班主任”面試候選人。
3.組織班主任理論水平、工作能力等方面的面試。
4.綜合兩項(xiàng)成績，由高分到低分產(chǎn)生縣“十佳班主任。
班主任考核方案篇十三
xx年即將過去，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的勉勵支持下，在自我不斷加壓努力下，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù)，并且自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績。
下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：
一、在思想品德方面
我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的影響，時時刻刻關(guān)心祖國命運(yùn)和社會主義建設(shè)事業(yè)，熱愛自己的工作崗位，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。
積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力。
二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
把積極主動學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教，是為了不教。
”作為自己追求教育的最高境界。
為此，在日常教學(xué)工作中，力求做到以人為本、因材施教，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分而又靈活的運(yùn)用各種教學(xué)資源，靈活發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
“既教書，又育人?！辈粌H如此，我始終把
育人作為教育的第一要旨，始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。
三、在履行崗位職責(zé)方面
本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué)、以及九年級語文集備組長的工作。
我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽(yù)之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作特別努力與細(xì)心，以“責(zé)任教育”為核心，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級管理，務(wù)必使班級事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主，使9.5班不僅是自己的，更是學(xué)生的，營造屬于自己健康、向上的班級文化內(nèi)涵，形成“班榮我榮，班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣。
教法、學(xué)法，不但讓自己會教，更重要的是讓學(xué)生會學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志，作為教學(xué)的第一要務(wù)。
為此，平時教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手，備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋，計劃、總結(jié);整體定位、個別輔導(dǎo)、跟蹤反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話等等，無一不是平時從量入手，以至于對教學(xué)的'質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響，更重要的是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響。
正所謂“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行。”
四、在工作成績方面
1、班主任工作方面：9.5班上下兩個學(xué)期班級量化管理成績在全校38個班中位于前列，一次被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體，2人被評為讀書好少年;校運(yùn)會總成績?nèi)５谝?蘇彬彬打破2項(xiàng)區(qū)級、校級記錄。
2、語文教學(xué)方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎;指導(dǎo)的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”只要有崇高的追求以及樂此不疲的勤勞作為，面前的困難再多，也會在快樂中收獲。
我所帶二年級(5)班的基本情況：一共有59個學(xué)生，男生34名，女生25名。
其中，有二名特殊學(xué)生，六名頑皮好動學(xué)生。
那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。
下面我談?wù)勛约旱捏w會。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。
"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。
這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。
小班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。
"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。
班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。
因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。
訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
班主任考核方案篇十四
為了更好地開展班級日常管理工作，規(guī)范班主任管理，探索科學(xué)的量化管理方法，特制定本細(xì)則。
班級：年月
分值
評分標(biāo)準(zhǔn)
評分
10
教育學(xué)生遵守校規(guī)班紀(jì)，不遲到，不早退，按時上學(xué)，準(zhǔn)時離校。
?
10
與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任協(xié)議書，切實(shí)開展好學(xué)生的安全教育，做好安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或上報。無安全責(zé)任事故發(fā)生。
?
10
教室環(huán)境清新幽雅。組織和督促學(xué)生搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，桌椅整潔、地面干凈、工具擺放整齊。
?
5
組織學(xué)生做好眼保健操、課間操。集合快，隊列整齊、動作標(biāo)準(zhǔn)，退場井然有序。
?
5
注重班級文化建設(shè)，班級文化氛圍濃烈，特色鮮明。版報及時更新。
?
5
豐富班級學(xué)生的活動內(nèi)容，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)?興趣和特長，提升學(xué)生文化、生活素養(yǎng)。組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各種活動，指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動。
?
5
能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，熟悉班級情況，注重培養(yǎng)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。班干部會議每學(xué)期不少于4次，要求有會議記錄。
?
5
教育學(xué)生愛護(hù)公物，班級財產(chǎn)無損壞、無遺失。
?
5
有常規(guī)班務(wù)記錄、與任課教師聯(lián)系記錄、與家長聯(lián)系記錄、與后進(jìn)生、學(xué)困生、特困生教育幫扶記錄。班主任工作計劃總結(jié)、學(xué)生操行評定。
?
5
按時按質(zhì)按量完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
?
10
有創(chuàng)建先進(jìn)班集體的具體目標(biāo)和措施，利用主題班會開展德育教育活動。學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明誠信、有禮貌，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
?
10
學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會學(xué)、樂學(xué)。定期對學(xué)生文化素質(zhì)進(jìn)行分析并給予幫助，班級學(xué)生文化素質(zhì)整體有提高。
?
10
注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力、學(xué)習(xí)能力、交際能力、合作意識，學(xué)生的興趣特長、個性得以發(fā)揮張揚(yáng)。
?
5
班級學(xué)生鞏固率100℅。無因班主任工作不力造成學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象，不拒收轉(zhuǎn)入學(xué)生。
?
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索班主任績效考核。
班主任考核方案篇十五
為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分激發(fā)班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，努力提高班級常規(guī)管理和教育水平，特制訂本考核辦法。
一、考核內(nèi)容。
1、五項(xiàng)評比：（衛(wèi)生、早操、午間操、午休、晚寢）15分。
2、讀報（準(zhǔn)時下班落實(shí)每天工作，維持紀(jì)律等）10分。
3、按時記錄上交班主任工作臺帳（家訪、談話團(tuán)隊班活動記錄等）10分。
4、上足上好班會課（有目的、有要求、有內(nèi)容）10分。
5、黑板報和班級財產(chǎn)管理（每月底出刊，每月初檢查班級財產(chǎn)管理情況）10分。
7、杜絕“三種現(xiàn)象”（上網(wǎng)、抽煙、打架）15分。
8、班主任會議（必須準(zhǔn)時參加會議并作好記錄）5分。
9、“長明燈”現(xiàn)象（晴好天氣不開燈）10分。
10、逃課（平時上課、周六補(bǔ)課等）10分。
1、五項(xiàng)評比：15分。
月總分在98分以上得15分，在95－97.9之間得10分，在85－94.9之間得5分，84.9分以下得0分。
2、讀報：10分。
月讀報在20次以上得10分，在10－19次得5分，在9次以下不得分。
3、按時記錄和上交班主任工作臺帳：5分。
臺帳記錄全得5分，記錄稍缺得2分，臺帳不交（每月一次）扣10分。
4、上足上好班會課：10分。
上足（45分）上好（有教案）得10分，未上足（30分）得5分，挪作他用扣10分。
5、黑板報和班級財產(chǎn)管理：10分。
按時刊出黑板報和無財產(chǎn)損壞得10分，嚴(yán)重?fù)p壞公物（質(zhì)視損壞情況）最高扣20分。
6、學(xué)校、各處室布置的.工作任務(wù)落實(shí)完成：10分按質(zhì)按時完成得10分，不完成不得分。
7、杜絕“三種現(xiàn)象”：15分。
無三種現(xiàn)象發(fā)生得15分，其中發(fā)生一次得5分，有處分（抽煙、打架）扣20分。
準(zhǔn)時參加并記錄好會議內(nèi)容得5分，公事請假不能出席得3分，無故不參加不得分。
9、“長明燈”現(xiàn)象：10分。
查到晴好天氣開著“長明燈”二次扣5分，五次以上扣15分。
10、逃學(xué)：10分。
無逃課得10分。有逃課學(xué)生屢禁不止不得分。
三、考核規(guī)定。
2、當(dāng)月病事假累計超20天，不予考核。
3、班上有嚴(yán)重違法違紀(jì)學(xué)生（派出所立案）不予考核。
4、當(dāng)月班上有三人次打架并有行政處分的不予考核。
5、當(dāng)月班上有流生者不予考核。
四、考核獎等次。
當(dāng)月考核獎與當(dāng)月的考核分掛鉤。具體等次如下：
1、90－100分為優(yōu)秀級得70元。
2、75－89分為良好級得60元。
3、60－74分為合格級得45元。
4、60分以下為不合格級得0元。
五、其它。
1、班級學(xué)額以50人為核算單位，每超5人的，加獎3元；
2、本辦法作為班主任“評優(yōu)”的重要依據(jù)（每月考核分在90分以上）。
3、有流生扣當(dāng)月考核獎70元，當(dāng)年度不得評優(yōu)評先；
4、本辦法從10月執(zhí)行，考核辦法中未盡事宜，解釋權(quán)屬校長室。
班主任考核方案篇十六
一、指導(dǎo)思想：
班主任是學(xué)生思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是學(xué)生健康成長的引路人，是溝通學(xué)校、家庭、社會的重要樞紐。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作的專業(yè)化水平，發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，促進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼提供依據(jù)，特制定本方案。
二、考核內(nèi)容，分值：
(一)學(xué)生思想教育：(25分)
重視班級學(xué)生思想教育工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)良，學(xué)生精神振奮，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
1.全面了解、關(guān)心、愛護(hù)班內(nèi)每一名學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生(有諷刺、挖苦學(xué)生的現(xiàn)象一次扣1分，有體罰和變相體罰現(xiàn)象的視情節(jié)嚴(yán)重程度一次扣5分以上)。
2.能依據(jù)學(xué)校、德育、少先隊工作計劃及周常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，結(jié)合班級實(shí)際，開展行之有效的思想道德教育活動，活動次數(shù)多，內(nèi)容豐富。開展的活動要有較詳細(xì)的過程性資料，每學(xué)期必須上繳一份完整的活動資料(活動較少酌情扣分，活動開展豐富酌情加分，從沒有組織活動扣8分)。
3.能主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，充分運(yùn)用家校通平臺與家長進(jìn)行交流，努力形成教育合力(家訪較少酌情扣分，家訪開展次數(shù)多效果好酌情加分，從沒有家訪扣8分)。
(二)班級日常管理：(30分)
認(rèn)真做好班級日常管理工作，重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，班級秩序良好，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生規(guī)范意識、責(zé)任意識強(qiáng)，班級公物完好無損。
1.安全(10分)：重視安全教育，學(xué)生安全意識強(qiáng)，校園內(nèi)沒有因教育、管理不到位出現(xiàn)安全責(zé)任事故(每出現(xiàn)一例因教育、管理不到位的安全責(zé)任事故扣2分)。
2.衛(wèi)生(5分)：堅持“每日三掃”(每天早晨、中午、課間)，班級窗明幾凈，桌椅整齊，衛(wèi)生角潔具擺放有序，包干區(qū)無果皮紙屑等雜物(每發(fā)現(xiàn)一次打掃、整理不到位扣1分)。
3.秩序(5分)：教育措施得力，班級課內(nèi)外及集會時秩序井然，學(xué)生無放縱的追逐打鬧、亂丟亂拋現(xiàn)象(每被學(xué)校發(fā)現(xiàn)一次扣1分)。
4.班級文化環(huán)境(5分)：重視班級文化環(huán)境的育人功能，張貼的內(nèi)容規(guī)范美觀(2分)，黑板報更新及時(2分)，班級圖書閱讀正常(1分)。
5.公物(5分)：愛護(hù)學(xué)校公物;班級公物無損壞;不踐踏花草;無意弄壞公物照價賠償(每發(fā)現(xiàn)一次損壞、踐踏行為扣1分)。
此項(xiàng)由常規(guī)分結(jié)合抽檢評分。
(三)《班主任工作手冊》、《素質(zhì)發(fā)展報告書》及學(xué)籍卡的填寫：(25分)
1.認(rèn)真填寫《班主任工作手冊》(15分)，班隊組織健全，班級工作計劃目標(biāo)明確，措施可行，每周工作安排體現(xiàn)學(xué)校工作要求，日記載詳細(xì)，周工作安排和記事按如下模式記載：(1)工作安排、(2)每日晨會和記事、(3)每周小結(jié)，合計三大塊。(根據(jù)班務(wù)手冊月檢情況打分，每得一次優(yōu)加1分，得良的得基本分，得合格的`扣1分)。
2.認(rèn)真做好學(xué)生綜合素質(zhì)的評價工作，實(shí)事求是地評定學(xué)生操行(10分)，認(rèn)真填寫《素質(zhì)發(fā)展報告書》及學(xué)籍卡(含電子學(xué)籍)(填寫不認(rèn)真，造成不良影響的一起扣2分)。
(四)學(xué)校中心工作：(20分)
認(rèn)真完成學(xué)校及各職能部門布置的相關(guān)工作，按時上報符合要求的資料(用總分除以中心工作項(xiàng)數(shù)得出每一個中心工作得分，評定等第的按優(yōu)加1分，良得滿分，合格扣1分，每出現(xiàn)一次拖拉、不到位的現(xiàn)象扣2分)。
為配合做好學(xué)?！叭M(jìn)”工作，凡在創(chuàng)建中工作不力的班主任一次扣5-10分。
(五)附加分
1.每周得一次循環(huán)紅旗加0.5分。
2.撰寫的德育工作論文在國家、省、市級發(fā)表或獲獎按學(xué)?？冃ЧべY考核方案加分。
3.承擔(dān)學(xué)校班主任培訓(xùn)講座等工作由校長室研究給予加分。
4.有突出貢獻(xiàn)的班主任由校長室研究予以加分。
三、考核過程、方法：
1.個人自評：各班主任對照本考核方案對自身的班主任工作情況進(jìn)行總結(jié)，量化打分，并提供相關(guān)佐證材料。
2.教師互評：由教師對各班主任履職情況考核打分。
3.少先隊逐月組織對“班級日常管理”的檢查，其它內(nèi)容隨機(jī)考核。
4.學(xué)?？己耍盒ｉL室組織少先隊及各相關(guān)職能部門根據(jù)班主任個人自評、教師互評，結(jié)合學(xué)校平時檢查情況，對各班主任工作情況進(jìn)行量化考核評分。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索班主任績效考核方案。
班主任考核方案篇十七
班級是學(xué)校開展各類活動的基礎(chǔ)單位，而班主任是班級管理的直接承擔(dān)者，班主任工作能力的高低、管理的藝術(shù)性、工作的勤奮將直接關(guān)系到學(xué)校德育工作、教學(xué)效果等一系列事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)的問題。因此，加強(qiáng)班主任管理，是學(xué)校質(zhì)量、生命的保證。
為了使校園管理更上一個臺階，深化學(xué)生養(yǎng)成教育，本著效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，特制定本方案。
(1)班主任必須熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，有一定的教學(xué)水平，有較強(qiáng)的組織管理能力，工作耐心細(xì)致。
(2)班主任每月享受基本津貼35元，同時實(shí)行月考評制度，對優(yōu)秀班主任實(shí)行獎勵，獎勵額主要與每月管理實(shí)績掛鉤，同時兼顧其他(如工作態(tài)度等)：每月考評主要根據(jù)紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、出勤、自行車排放等五項(xiàng)管理的月總成績，分成三個層次：前六名獎勵25元，即當(dāng)月班主任費(fèi)為60元;7——12獎勵15元，即當(dāng)月班主任費(fèi)為50元;其余享受基本津貼35元。取消學(xué)期考核獎，班主任學(xué)期考核成績作為評選先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)(在學(xué)期初未實(shí)行五項(xiàng)競賽之前，班主任費(fèi)按基本津貼發(fā)放)。
2、新教師實(shí)行見習(xí)班主任制度。
凡新到白茆中學(xué)的青年教師，必須任一年見習(xí)班主任，由老班主任指導(dǎo)。見習(xí)期間不發(fā)津貼。見習(xí)期須做到勤下班，早上早到學(xué)校，中午進(jìn)教室，督促學(xué)生早自習(xí)、做好兩操，維持班級紀(jì)律;勤聽課：第一學(xué)期以聽為主，聽班會課、聽老班主任指導(dǎo)，熟悉班級情況，同時第一學(xué)期下半學(xué)期上好一次主題班會，上好3——5節(jié)班會課。第二學(xué)期以鍛煉為主，在老班主任指導(dǎo)下獨(dú)立管理班級，學(xué)期結(jié)束時交一篇心得體會，學(xué)校每學(xué)期對見習(xí)班主任進(jìn)行考核，對于考核合格或優(yōu)秀，發(fā)給證書，作為今后班主任人選。
3、對不履行班主任職責(zé)，玩忽職守或其他原因，不適宜做班主任工作的，及時撤銷或免去班主任職務(wù)。
4、班主任其他待遇：
(1)建立班主任表彰制度，對于工作實(shí)績突出的班主任可優(yōu)先推薦為蘇州市、常熟市優(yōu)秀班主任或先進(jìn)班集體。
(2)在各級各類的先進(jìn)評比、優(yōu)秀考核以及職改中，對于班主任給予優(yōu)先考慮。
班主任考核方案篇十八
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告的時說：：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一.開學(xué)三步曲
在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1.自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。
主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2.競爭班干部。
每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。
主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
找范文
3.給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
營造家的氛圍
1.學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長。
”歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。
2.生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他。
3.圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。
圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
4.寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。
這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。
學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
爭當(dāng)文明班級
在軍訓(xùn)的時候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。
我們獲得了軍訓(xùn)隊列比賽的一等獎。
我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。
二.創(chuàng)特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。
我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責(zé)任”。
讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等，都是愛國的行動。
通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。
在運(yùn)動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚(yáng)。
特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
1.規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律
早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負(fù)責(zé)。
午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。
由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。
自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。
我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。
我衷心地感謝這一切!
一、班級學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。
因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作。
這兩個班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從xx級轉(zhuǎn)學(xué)過來。
后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的'具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。
剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱文 秘 家 園讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。
那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。
可以說，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。
而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。
落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。
但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。
班主任考核方案篇十九
我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己班主任的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。
我班是幼兒是班，孩子平均年齡大概四歲，最小的僅有三歲。大部分孩子來自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園，對于一切都要從頭開始。老師要根據(jù)孩子的不同能力，不同水平進(jìn)行適宜的教育。使每個孩子身心得到發(fā)展。
羅馬小學(xué)雖然剛剛成立學(xué)前班，也有剛進(jìn)學(xué)校的孩子，入學(xué)校后大概經(jīng)過兩周適應(yīng)了集體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師。剛?cè)雽W(xué)校的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
剛?cè)雸@時，孩子生活自理能力差，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高。
從語言發(fā)展看，孩子表達(dá)能力得到提高，詞匯量增多，大部分孩子能用簡單的話表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維有一定發(fā)展。對數(shù)字有了一定的認(rèn)識，對空間方位有初步了解。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
從藝術(shù)發(fā)展看，幼兒的音樂水平有所發(fā)展，有一定的樂感。繪畫能力得到提高，能繪制簡單圖形和物象。孩子的動手能力也在發(fā)展，但應(yīng)為孩子提供更多的動手機(jī)會。
從識字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識字游戲,使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ)。
我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天通過摸一摸、抱一抱孩子，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通，了解他們的情況，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。
老師每天必須按照規(guī)定對桌椅，室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進(jìn)行大掃除，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活，成長。
建立家長通信錄，方便老師與家長間的溝通。每天通過接送時間于家長進(jìn)行交流。了解幼兒的情況，把孩子的成長與家長一同分享，與家長一同探討適合孩子的教育方法。
在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)意識。
本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓。
今為止上班一年有余，在這個新學(xué)期的開始，我承擔(dān)了班上的副班工作，對于沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說是一個考驗(yàn)，因?yàn)橛泻芏嗟暮⒆佣紱]有上過幼兒園，有時和他們交流也都很困難，在班長郝老師的帶領(lǐng)下，我們共同開始了新的工作。
在試開園的第一天面對一張張只見過一次面的家長及幼兒心里慮過一絲的緊張，懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們，在班上老師的鼓勵下順利的完成了試開園工作，而且還出色的組織了接下來的家長開放日和家園同樂會活動。
作為一名新教師在教育教學(xué)中，個人簡歷我盡一切的努力準(zhǔn)備教具、認(rèn)真?zhèn)湔n，幼兒園班主任考讓孩子們喜歡我的課堂、吸引幼兒的注意。可是使出了渾身的力氣還是沒有達(dá)到理想的效果，于是我就虛心請教老教師。班上的老師告訴我，上課要講究方法，單單準(zhǔn)備好課是不行的，關(guān)鍵是要有老師的魅力，用你個人魅力吸引幼兒，當(dāng)時我不太懂“個人魅力”，逐漸的我明白了，要用自己的`熱情、朝氣去感染他們，要讓孩子們信服你······作為老師不能一味的責(zé)怪或者是寵愛他們，要獎罰分明，要做到表揚(yáng)及時、批評及時!現(xiàn)在上課時大部分孩子都能夠注意力集中地聽講并且能夠積極主動的回答問題。慢慢的我走到了孩子們的中間，生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲時當(dāng)伙伴。
當(dāng)孩子的家長說孩子變了，變得懂事了······那快樂、那成就感是從心里往外涌的。作為一名教師，家長工作也是重點(diǎn)，在以前的工作中與家長交流的不是太多，所以在新學(xué)期的開始為了能夠和家長做到密切的溝通，我會在一日對幼兒的觀察簡單記錄下來，比如孩子吃飯怎么樣，睡眠怎么樣，游戲時與同伴交往怎么樣······在下午家長來接孩子時就能夠很自然的與家長交流。經(jīng)過一個學(xué)期的不斷努力，已經(jīng)能夠主動的與家長溝通孩子的在園情況并且對家長提出一些培養(yǎng)孩子的方法與建議。在幼兒未入園情況下，及時給家長打電話詢問情況，一次給苓孜媽媽打電話得知，苓孜不想來幼兒園了，但是家長其問原因也不說。后來她來幼兒園后我及時的與苓孜溝通，最終問到了原因，并且在家園聯(lián)系手冊里把事情告訴給家長。這個學(xué)期中對我最大的鼓勵就是得到了家長的信任與認(rèn)可。
工作的同時還需要不斷的學(xué)習(xí)、充電。在這學(xué)期中不僅在幼兒園的預(yù)約課與教學(xué)大比武兩次教學(xué)活動中認(rèn)真的選課、備課、說課、上課、反思、總結(jié)等都給自己積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)提高自我教學(xué)能力;而且按照學(xué)期開始制定的計劃完成了。
我以積極的心態(tài)投入到工作中，不計較個人得失、不抱怨、不分你我，在班上缺少老師的情況下我會主動承擔(dān)責(zé)任分擔(dān)工作任務(wù)，在郝老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下我們共同管理班級，完成班級工作。
通過這一年多的工作，很幸運(yùn)多的學(xué)會了很多東西，可以做到獨(dú)擋一面。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將繼續(xù)前進(jìn)，多思、多努力把工作做的更好。雖然我離優(yōu)秀還有一段距離，但我相信通過不懈的努力很快會做到這些，成為一名優(yōu)秀的教師。
一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。本學(xué)期，我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《綱要》，并將《綱要》的精神貫穿于一日活動之中，通過《綱要》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
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