總結(jié)可以幫助我們培養(yǎng)思考問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。寫一篇完美的總結(jié)需要先對所總結(jié)的內(nèi)容有深入的了解。如果你正準(zhǔn)備寫總結(jié)，以下是一些范文供你參考借鑒。
期末考試學(xué)習(xí)總結(jié)參考篇一
時(shí)間真如江河之水，一去不復(fù)返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短，轉(zhuǎn)瞬便已過去。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我也該對自己做個(gè)期末總結(jié)了吧!
昨天剛考完期末考試，回家后我還始終是信念滿滿。今日上午老師叫我去幫忙登一下分?jǐn)?shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我留心了一下自己的考試成果。語文和數(shù)學(xué)考的還行，就是英語考的太差了，只得了90分，我原本對父母夸下海口說一題都沒錯(cuò)，這下簡直令我慚愧得無地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了?；叵朐谄谀┛荚嚨那耙粋€(gè)多月，我?guī)缀鯖]有讀一下英語課本，父母每次提示我聽讀，我根本就沒有去做，只是忽悠他們說：“我全都會了”。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下，那幾位得高分的`同學(xué)，就比我刻苦得多了，據(jù)我所了解，英語得高分的馮文濤和戴妮娜，每天聽讀英語至少一小時(shí)，他們得不到高分才怪呢!我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項(xiàng)，我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分?jǐn)?shù)了。幸好，我的語文進(jìn)步了一點(diǎn)，數(shù)學(xué)沒退也沒進(jìn)，但英語落后了這么多，這好像是在告戒我：沒有好的學(xué)習(xí)看法，自以為是的心理，拖拉懶散的毛病……種種壞習(xí)慣假如不改正的話，是恒久也考不出好成果的。
總而言之，這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大，卻退步不小。今后我肯定要好好的反省自己的過錯(cuò)，力爭下學(xué)期訂正這些諸多缺點(diǎn)。要知道：“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后”。這是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵循的道理。
期末考試學(xué)習(xí)總結(jié)參考篇二
緊張的期末考試最終結(jié)束，本次考試語文82，數(shù)學(xué)93，英語88，總分259分。
我認(rèn)為這次考試和以前考試相比，有小的提高(總分)由251到了259。
語文：是我最差的學(xué)科，盡管考試前在家長的幫忙下我用復(fù)習(xí)本聽寫了所有錯(cuò)過的詞，按照教師要求把古文、古詩默寫了幾遍，看了以前的一些卷子。但不可否認(rèn)我在閱讀和作文上存在著很大的問題。有時(shí)我抓不準(zhǔn)中心、分錯(cuò)層。這次考試，基礎(chǔ)大部分都對，失分主要是在課外閱讀和作文;其中作文扣了7分，所以以后還要多讀一些課外書;另外一個(gè)不足就是審題不清，為此扣了6分，加上6分可能就到90了;所以以后考試要仔細(xì)做題，認(rèn)真檢查，看題時(shí)也不能只讀一半。
數(shù)學(xué)：考前我把所有卷子上、本上和書上的錯(cuò)題和必背的概念看了一遍，但這次還錯(cuò)了兩道不難的題，并且是我會做的，所以白白丟了5分，可是有道題，求陰影面積的那道題，屬于方法的問題。還有列方程組解應(yīng)用題，屬于粗心的問題，以后要仔仔細(xì)細(xì)地審題。
英語，每次都差一點(diǎn)。這次英語我不太滿意，扣了12分，考前把書后字詞表默寫的很熟了，3a也沒問題，但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇、閱讀，這次竟然扣了8分聽力扣分的原因是我坐在后排聽不清錄音，作文扣了4分，因?yàn)樽魑牡娜龁危e(cuò)的十分不應(yīng)當(dāng)，所以英語還需多努力和仔細(xì)地檢查。
目前在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為我的'基礎(chǔ)好，所以我要快馬加鞭。可是目前課外書還是讀少了，所以今后還要多讀、多背、多練。
今后我的目標(biāo)就是按照我上頭所寫的去做，爭取下一次考入班級前十名;其次就是在年級的排行還要再努力，取得更好的名次。
期末考試學(xué)習(xí)總結(jié)參考篇三
上了學(xué)，便經(jīng)歷了無數(shù)次的考試。但是，五年級上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
盡管這次語文試卷我得了95.5分，但是我并不滿足。有好多題都是因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)的。其中有一道題，是因?yàn)槲也粡?fù)習(xí)錯(cuò)的。還有就是因?yàn)槲也唤?jīng)?？葱侣劼?lián)播答錯(cuò)的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國家大事!
這次的數(shù)學(xué)卷子我真不應(yīng)該得85分，我應(yīng)該得滿分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過無數(shù)次了，但我還是做錯(cuò)了，一個(gè)判斷題，就這樣被減了一分!另一分是因?yàn)槲覚z查時(shí)的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時(shí)，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。
這次英語我得了80分。有的是因?yàn)槲也缓煤帽痴n文，填空錯(cuò)了。有的是因?yàn)槲也话蠢蠋煹囊笞?，翻譯詞組錯(cuò)了。以后，我要聽老師話，多背課文。
科學(xué)，品社試卷體現(xiàn)出我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤!那就是——我沒有意識到這個(gè)科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷!導(dǎo)致科學(xué)只得了91分，品社只得了84分。我以后爭取取得一個(gè)更好的成績!
通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)我的缺點(diǎn)還是挺多的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的考試提供借鑒。缺點(diǎn)是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個(gè)總也“陪伴”我的“小馬虎”!我決定，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的考試中取得更好的成績!
期末考試學(xué)習(xí)總結(jié)參考篇四
本人承認(rèn)，這高中第一次正式的考試，的確給了本人很大的震動。今天知道了考試的成績，在意料之中，又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個(gè)總結(jié)反思。
語文成績：58分。
本人想在反思之前有必要說一下本人來文科實(shí)驗(yàn)班的原因。很多初中同學(xué)聽說本人在文科實(shí)驗(yàn)班后都以為我在開玩笑，其實(shí)我是另有用意。初中時(shí)文科不差，但理科可以拔尖，問題是每次考試總是離滿分差著一步，每次總會因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過文科細(xì)膩的熏陶，將這個(gè)毛病改掉。課間時(shí)，亨告訴我你語文58分。我一開始還不太信，問了他一句是不是算少了十分，當(dāng)我得知他和周老師都算了一遍，保證無誤時(shí)，心中充滿了驚訝，知道高中語文不可能再像初中一樣考那么高，但也沒意料到會掛科。周老師一定會找我談話的，因?yàn)?1分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識有關(guān)的選擇基本全錯(cuò)，還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷，對于作文，可能需要和周老師單獨(dú)討論一下，總感覺文章的感情差著一點(diǎn)，不知怎樣表達(dá)?？傊?，這次語文對我是一個(gè)比較大的打擊，畢竟是文科班，對于一個(gè)擅長理科的男生，想要學(xué)好還是要花功夫的。還是那句話，語文學(xué)習(xí)要靠自己。
數(shù)學(xué)成績：81分。
貌似數(shù)學(xué)考這么低也該打，至少對于我來說，那么簡單的題，居然還會因?yàn)樽约旱拇种Υ笕~而白白丟掉了四五分。這次考完試下來，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因?yàn)榧?xì)節(jié)問題又多扣了幾分?？磥砦易畲蟮拿〔桓?，理科就不能上一個(gè)新的臺階。
英語成績：77分。
這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點(diǎn)，后面作文方面感覺發(fā)揮還算正常。個(gè)人認(rèn)為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒有一番仔細(xì)的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡單一些，但要拿高分也不是那么容易。
物理成績：82分。
聽老師說，這回物理科目考試的選擇題我是全對。當(dāng)時(shí)就在想，咋考語文就不能全對呢?但同時(shí)張老師又跟我說了一下后面的大題丟分太多。中考時(shí)物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時(shí)感覺心里有點(diǎn)虛，所以發(fā)揮不算太好。
化學(xué)成績：65分。
這也是一門令本人比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學(xué)科目最差。雖然初中當(dāng)了一年的化學(xué)課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學(xué)科目隔開?？鄯肿顕?yán)重的還是在選擇題，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點(diǎn)和我過不去，要不全對，要不錯(cuò)得很慘。對于化學(xué)中錯(cuò)的那些題，主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運(yùn)用。也正是這個(gè)原因，使我化學(xué)一直沒能出頭。
生物成績：75分。
這次考試中生物科目發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點(diǎn)面子。其實(shí)生物并不難學(xué)，那些細(xì)胞的功能記主要的就行，大部分題是關(guān)于試驗(yàn)以及根據(jù)理論判斷正誤。學(xué)習(xí)生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來，那些題也不覺難了。
人說：“考試考砸了生氣有什么用?!多沒出息!”我覺得這句話說得不太恰當(dāng)。畢竟是人，不是機(jī)器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達(dá)到了一定的境界，不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心?？己昧烁吲d，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什么有沒有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老師說有壓力才有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學(xué)期中將這壓力轉(zhuǎn)為動力，推動自己前進(jìn)。
運(yùn)動會要到了，既然考試也考完了，就先將成績放一下，全力備戰(zhàn)運(yùn)動會。讓自己放松一下，也為后面的學(xué)習(xí)狀態(tài)做一個(gè)調(diào)整。
一次考試，一場大雨，澆透了自己，也看清了自己。
期末考試學(xué)習(xí)總結(jié)參考篇五
從這次期末考試來看，我覺得在今后的教學(xué)中要吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，反思這次考試的不足在這個(gè)學(xué)期中有一個(gè)好成績。
分析上次的卷面：
1.整體上看，大多數(shù)學(xué)生卷面書寫比較規(guī)范、整潔。但書寫還需要常抓不懈的堅(jiān)持下去，爭取讓每個(gè)孩子可以練就一手漂亮字。
2.有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3.學(xué)生不會審題，不理解題意。
4.有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。
5.教師對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，特別是學(xué)困生沒有得到徹底的'轉(zhuǎn)化，影響整體的成績。
反思及改進(jìn)措施：
1.要研究和發(fā)展新課程理論，強(qiáng)化課堂教學(xué)重、難點(diǎn)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，掌握學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化“方法比知識更重要”、“.語文教學(xué)要走重綜合感知的路子”。繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識關(guān)，為學(xué)生積累、靈活運(yùn)用語言奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.語文教學(xué)在注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)的同時(shí)要注意走出課堂，將豐富多彩的生活與課堂緊密聯(lián)系在一起。樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，讓學(xué)生豐富和積累語言。
3.探索“開放性”問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。多指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，拓寬學(xué)生思維想象的空間。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣和書寫習(xí)慣。要把寫規(guī)范字放在首位，常抓不懈的關(guān)注學(xué)生的書寫。
5.加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)任何知識都是一個(gè)自我建構(gòu)的過程，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同，興趣愛好不同，思維特點(diǎn)不同，對同一問題的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。在本份測試題中，許多題目具有開放性、彈性，答案是多元的，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性提供了空間，較好地尊重了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的個(gè)性和自主性。
通過這次的卷面分析，我覺得最值得我們深思的是：在以后的教學(xué)過程中一定要多關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，不歧視、排斥學(xué)困生，給他們以關(guān)愛、幫助，讓學(xué)生感到溫暖且具有親和力。讓我們一起攜手努力，為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧!
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期末考試學(xué)習(xí)總結(jié)參考篇六
一個(gè)學(xué)期的美好時(shí)光匆匆而過，經(jīng)過了緊張的復(fù)習(xí)與考試，我們終于迎來了美好的假期生活。這次的成績與期中相比，還是略有進(jìn)步，不過數(shù)學(xué)語文拉分較大。
數(shù)學(xué)語文是學(xué)習(xí)中很重要的兩門課，所以，更要學(xué)好。最基礎(chǔ)的題不能做錯(cuò)，尤其是數(shù)學(xué)計(jì)算，如果在計(jì)算問題上出現(xiàn)了什么不應(yīng)該出的差錯(cuò)，那將是多么大的過失與無法彌補(bǔ)的遺憾啊!
學(xué)習(xí)最注重的應(yīng)該就是方法和效率，不能像牛一樣，一頭扎進(jìn)書本堆里，可最后不僅使自己沒了學(xué)習(xí)的興趣，還讓自己精神疲憊，成績一點(diǎn)兒都沒提升。大把的時(shí)間、精力全耗費(fèi)了，得不償失。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)方法也有很多，在以后的學(xué)習(xí)中我會盡量的避免踩雷?？荚囍行绿砹梭w育這門課，根據(jù)成績來說，體育、數(shù)學(xué)這兩門課我的底子都不太扎實(shí)，這就是我成績永遠(yuǎn)提不上去的原因之一。因此，在課堂上我就應(yīng)該更加認(rèn)真的聽講，回家后認(rèn)真完成課后作業(yè)。并且平時(shí)的體育鍛煉必不可少，努力提高這幾門課的成績，填補(bǔ)自己的短板。
這次的分?jǐn)?shù)不太均勻，有的好有的也不好，正說明我比較偏科，這是一個(gè)大忌，作為學(xué)生，我們都應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展，更不能因?yàn)椴唤邮芾蠋煻?。在下一個(gè)學(xué)期里，對于學(xué)習(xí)上的事我會像學(xué)習(xí)成績更好的同學(xué)去學(xué)習(xí)，請教。
這次考試反映出了我一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果，它也是我努力了一學(xué)期的最好的見證。我在寒假期間也會好好努力。一步步慢慢努力成為更好的自己。
期末考試學(xué)習(xí)總結(jié)參考篇七
一晃初中生活的三分之一過去了，但我這次的期末考試沒有考出理想的成績，所以寫這篇反思。
首先總結(jié)一下考試不理想的原因：考試不理想的原因有很多，是上課沒有認(rèn)真聽講，是寫作業(yè)不認(rèn)真，寫字不認(rèn)真潦草，太浮躁等等很多原因。
但重點(diǎn)不在反思以前的錯(cuò)誤，而在如何改正以前的錯(cuò)誤，補(bǔ)全原來的漏洞。我決定從以下內(nèi)容做起：
1、把七年級的英語單詞全部不漏一個(gè)的背一遍，并每天朗讀單詞與課文。
2、把七年級所遺留的題都做完。
3、再買一些題去做。
不光要補(bǔ)全原來的漏洞，還要學(xué)習(xí)新的東西。所以，我還要學(xué)習(xí)八年級的內(nèi)容，這樣，到八年級學(xué)習(xí)就容易多了，不至于輸在起點(diǎn)上，所以我也要每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)八年級的東西，我要每天按下面內(nèi)容去做：
1、每天20個(gè)八年級的單詞，爭取這個(gè)暑假背完。從而在開學(xué)后騰出更多的時(shí)間做題。2.每天背一篇八年級的古詩文。開學(xué)后也能騰出時(shí)間做題。
3、還要預(yù)習(xí)八年級新添的科目《物理》。開學(xué)后也會容易多了。
4、買八年級的《數(shù)學(xué)》，《英語》，《物理》的練習(xí)題做一做。
我相信在我預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我的同學(xué)也是對手也在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，所以我一定要抓緊時(shí)間，也要不放過每一個(gè)問題，不放過每一個(gè)單詞，不放過每一個(gè)步驟。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)！在這短短的兩個(gè)月中，追平我的對手，超過我的對手！在新一輪的較量中勝過他們！
我相信我自己一定能圓滿完成任務(wù)，我相信我能化失敗為動力！
期末考試學(xué)習(xí)總結(jié)參考篇八
期中考試后，通過對所教班級成績的分析及對試卷的分析，對自己的教學(xué)工作反思如下：
1班和2班相比，1班的尖子生比較多，每次考試高分幾乎都出現(xiàn)在1班，但是，這次分得主竟是2班的吳棟鋒同學(xué)，考取了49分，漏填一個(gè)空，失去一分。該同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)過程中從不放過任何可疑之點(diǎn)，總愛問個(gè)明白。而1班的同學(xué)卻非這樣，自以為學(xué)得不錯(cuò)了，上課時(shí)聽課不夠認(rèn)真，教學(xué)中我也讀這樣優(yōu)秀的學(xué)生過高估計(jì)，對其煩的錯(cuò)誤沒有及時(shí)糾正，對于一些態(tài)度比較浮躁的同學(xué)也沒有及時(shí)了解情況，并做好思想工作。在今后的教學(xué)工作中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，多深入學(xué)生中了解思想的變化，做好思想工作，強(qiáng)調(diào)態(tài)度決定一切。
試題15題的第2問，讓寫出能與lioh發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)式，有一部分學(xué)生因?qū)懥薼ioh與鹽發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式而失分；19題的1問，向盛有少量caci2溶液的試管中滴入酚酞試液，溶液無明顯變化，結(jié)論"caci2溶液不能使酚酞變色"，這樣說不錯(cuò)，但在這一題中是不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)榇祟}是探究石灰水中的ca2+、oh-、h2o;是哪種微粒使酚酞試液變紅?；卮鸩环项}意而失分。其實(shí)，平常的考試中這樣的情況也時(shí)而出現(xiàn)，關(guān)鍵是學(xué)生定勢思維，總想按以前做類似題的思路去解題，而不是根據(jù)自己所學(xué)的理論知識、分析問題的方法等，按照出題人的要求，出題人的意思去做題，當(dāng)下發(fā)試卷時(shí)，看到錯(cuò)了，或根據(jù)老師的提示才恍然大悟，為之失分而嘆息，而后悔?，F(xiàn)在試題好多考查到了學(xué)生的細(xì)心程度、靈活程度。在今后的教學(xué)工作中應(yīng)加強(qiáng)認(rèn)證身體，靈活思維訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，努力保證學(xué)生不會因此而失冤枉分。
化學(xué)方程式是一個(gè)非常重要的化學(xué)用語，根據(jù)一個(gè)化學(xué)方程式可以獲得好多信息?；瘜W(xué)方程式的書寫也是中招考試經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容。上一學(xué)期每節(jié)課的前幾分鐘，我都要提問學(xué)生一些概念或板演一些化學(xué)方程式，收到了良好的教學(xué)效果。這一學(xué)期對學(xué)生也是這樣要求的，但是，因?yàn)榧敝鴱?fù)習(xí)趕課，沒有堅(jiān)持，只是學(xué)生對20小題失分較高。當(dāng)然，此題也考查到了學(xué)生的發(fā)散思維能力，答案不，這也是中招試題考查的一個(gè)趨向，這也是教學(xué)中對學(xué)生思維能力培養(yǎng)的一個(gè)重中之重。我們常說，堅(jiān)持就是勝利，亡羊補(bǔ)牢猶未晚，在后半學(xué)期的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持抓好化學(xué)方程式的書寫工作。
在評講試卷的過程中，對于反應(yīng)前后溶液質(zhì)量的變化體，除雜提，求純度的題等，仍有好多同學(xué)要求講，其實(shí)這些?？疾榈慕?jīng)典性的題不知講了多少遍了，包括解題的基本思路和解題的技巧等，學(xué)生仍出錯(cuò)，不會方法。我感覺到自己一遍一遍的講解是無效的，學(xué)生的聽講也是無效的，到底采用什么樣的教學(xué)方法才最有效呢？才能面向一切學(xué)生呢？我努力在教學(xué)中探索。我想在教學(xué)中多聽一些不懂的，沒聽會的同學(xué)的困惑或他們的講解應(yīng)該好一些吧。
期末考試學(xué)習(xí)總結(jié)參考篇九
快考試了，緊張的復(fù)習(xí)也開始了。復(fù)習(xí)過后，就是更令人緊張，也是至關(guān)重要的期末考試了！
復(fù)習(xí)開始了！首先要制定一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語都是主科，所以要重點(diǎn)復(fù)習(xí)這幾門課！
先來說說語文吧！語文主要分基礎(chǔ)知識、閱讀理解和作文三大部分?；A(chǔ)知識主要是看平時(shí)的字詞練習(xí)，還有課文背誦等基本功扎實(shí)不扎實(shí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候也不用全部都重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣容易“胡子眉毛一把抓”。只要把錯(cuò)題本上收集的易錯(cuò)字多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了。錯(cuò)題本上的字可是平時(shí)作業(yè)中我曾經(jīng)寫錯(cuò)過的字，媽媽總是讓我把這些錯(cuò)字補(bǔ)50遍，以便加深我正確的記憶。可在后來的作業(yè)中我還是會偶爾出錯(cuò)的，所以這些字就是我的重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象。閱讀理解是我最薄弱的環(huán)節(jié)，我總是在這方面丟分。所以這學(xué)期媽媽給我買了一本《閱讀黑馬》來加強(qiáng)這方面的練習(xí)。每次做完后我都會對照著標(biāo)準(zhǔn)答案，來看看自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案的差距到底在哪兒，究竟是理解上的錯(cuò)誤還是表達(dá)上的錯(cuò)誤。我相信，練習(xí)的多了閱讀理解題做起來肯定會越來越簡單的！至于作文，我就按照小城說雨老師說得方法多看別人的優(yōu)秀文章，多聽取別人的正確建議，多把自己的文章修改修改，這樣我的作文水平肯定會提高的。
再來說說數(shù)學(xué)吧！數(shù)學(xué)考試時(shí)再難的題我都能做出來，錯(cuò)總是錯(cuò)在一些簡單的填空題上。大家可能會覺得奇怪，難題不錯(cuò)簡單的怎么會錯(cuò)呢？唉！都是粗心惹的禍！我不是少寫個(gè)0就是寫錯(cuò)地方！這次復(fù)習(xí)我一定要認(rèn)真、認(rèn)真再認(rèn)真，一定把這個(gè)粗心的毛病改掉！
最后只剩下英語了，英語可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我就不多說了，學(xué)好英語只有一個(gè)竅門，多讀多聽多練！
總之一句話，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師和爸爸媽媽！
期末考試學(xué)習(xí)總結(jié)參考篇十
快考試了，緊張的復(fù)習(xí)也開始了。復(fù)習(xí)過后，就是更令人緊張，也是至關(guān)重要的期末考試了！
復(fù)習(xí)開始了！首先要制定一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語都是主科，所以要重點(diǎn)復(fù)習(xí)這幾門課！
先來說說語文吧！語文主要分基礎(chǔ)知識、閱讀理解和作文三大部分?；A(chǔ)知識主要是看平時(shí)的字詞練習(xí)，還有課文背誦等基本功扎實(shí)不扎實(shí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候也不用全部都重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣容易“胡子眉毛一把抓”。只要把錯(cuò)題本上收集的易錯(cuò)字多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了。錯(cuò)題本上的字可是平時(shí)作業(yè)中我曾經(jīng)寫錯(cuò)過的字，媽媽總是讓我把這些錯(cuò)字補(bǔ)50遍，以便加深我正確的記憶?？稍诤髞淼淖鳂I(yè)中我還是會偶爾出錯(cuò)的，所以這些字就是我的重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象。閱讀理解是我最薄弱的環(huán)節(jié)，我總是在這方面丟分。所以這學(xué)期媽媽給我買了一本《閱讀黑馬》來加強(qiáng)這方面的練習(xí)。每次做完后我都會對照著標(biāo)準(zhǔn)答案，來看看自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案的差距到底在哪兒，究竟是理解上的錯(cuò)誤還是表達(dá)上的錯(cuò)誤。我相信，練習(xí)的多了閱讀理解題做起來肯定會越來越簡單的！至于作文，我就按照小城說雨老師說得方法多看別人的優(yōu)秀文章，多聽取別人的正確建議，多把自己的文章修改修改，這樣我的作文水平肯定會提高的。
再來說說數(shù)學(xué)吧！數(shù)學(xué)考試時(shí)再難的題我都能做出來，錯(cuò)總是錯(cuò)在一些簡單的填空題上。大家可能會覺得奇怪，難題不錯(cuò)簡單的怎么會錯(cuò)呢？唉！都是粗心惹的禍！我不是少寫個(gè)0就是寫錯(cuò)地方！這次復(fù)習(xí)我一定要認(rèn)真、認(rèn)真再認(rèn)真，一定把這個(gè)粗心的毛病改掉！
最后只剩下英語了，英語可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我就不多說了，學(xué)好英語只有一個(gè)竅門，多讀多聽多練！
總之一句話，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師和爸爸媽媽！
期末考試學(xué)習(xí)總結(jié)參考篇十一
在考試前老師就已經(jīng)提前通知我們要準(zhǔn)備好考試，但是我總覺得時(shí)間還長，并不著急，課我沒有考慮到我需要復(fù)習(xí)的課程并不是只有一個(gè)，所以最終復(fù)習(xí)的時(shí)候非常倉促，很多知識點(diǎn)也只是過來一遍，并沒有記下來，導(dǎo)致自己忘記了很多，在考試的時(shí)候返現(xiàn)很多考試題目都是自己熟悉的題目，但是就是忘記證明解題或者忘記了復(fù)習(xí)內(nèi)容，自己都感到非常懊惱。
在考試的時(shí)候我也返現(xiàn)我做題不夠細(xì)心有幾個(gè)題目原本不該犯錯(cuò)的，卻因?yàn)樽约簺]有重視，粗心大意之下忘記了修改，這是自己犯的錯(cuò)，考試時(shí)內(nèi)心過于緊張，讓自己的大腦有些急促原本已經(jīng)掌握的知識到了考試的時(shí)候完全忘記改怎樣做了非常的.后悔。雖然這知識考試過程匯總出現(xiàn)的問題，但同樣也證明了我自己的一些不足之處。
我學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真，在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)τ谡n程的溫習(xí)也沒有做到位，經(jīng)常是學(xué)完就拋到一邊，不聞不問，除非做題需要時(shí)才會在把題目找出來溫習(xí)一遍，這樣的學(xué)習(xí)方式就本來存在了很大問題，對我自己也并沒有多少好處，這是我自己的問題也是我自己做的不夠好。
很多時(shí)候開始考的不理想究其原因還是因?yàn)樽约焊冻龅呐Σ粔颍龅牟粔?，成績比我好的同學(xué)他們的學(xué)習(xí)比我更刻苦，花的時(shí)間更多，我對于學(xué)習(xí)沒有太重視，更多的是被老師推著走，不主動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的提升雖然也有但是相比那些愿意自學(xué)的我的提升還是差了不少。
對于學(xué)習(xí)的態(tài)度上來說，我屬于那種老師嚴(yán)厲我就學(xué)習(xí)認(rèn)真，老師不夠嚴(yán)厲我學(xué)習(xí)就稀松平常學(xué)習(xí)的成績也就沒有多好，這是自己做的不夠，是我沒有好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的任務(wù)當(dāng)成了壓力。沒有對比就不知道自己原來與其他同學(xué)的差距，經(jīng)過了這次考試讓我知道了一點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)不是一個(gè)享受的過程，而是一個(gè)需要付出的過程。
今后的學(xué)習(xí)我需要改正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動去學(xué)習(xí)，而不是被動學(xué)習(xí)，積極的把自己存在的問題結(jié)局，遇到不懂的事情要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請假詢問這些問題的處處而不是置之不理，學(xué)習(xí)提升需要解決學(xué)習(xí)中的困難，以后在學(xué)習(xí)中我遇到自己不會的知識點(diǎn)和不會的題目會積極主動去向老師尋求解決方法而不是等待。
期末考試學(xué)習(xí)總結(jié)參考篇十二
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認(rèn)識，表內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角。
二、學(xué)情分析：
孩子對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的一般，有關(guān)概念部分孩子掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)孩子對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計(jì)算方面有80%的孩子已經(jīng)過關(guān)，個(gè)別孩子由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。在能力方面，目前在兩位數(shù)加減中孩子基本能夠正確計(jì)算，在乘法有關(guān)計(jì)算中個(gè)別孩子存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復(fù)習(xí)，使孩子在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會估算方法的多樣性。
2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。
3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計(jì)長度的意識。
4、進(jìn)一步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象。
6、進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義，繼續(xù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖形(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。
7、進(jìn)一步通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)孩子的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。
四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：
1、100以內(nèi)加減法中進(jìn)位加法和退位減法。
2、表內(nèi)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
3、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展孩子的空間觀念。
五、復(fù)習(xí)的具體措施：
1、首先組織孩子回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓孩子說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)孩子設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣孩子能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。
2、總復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)練習(xí)，而是要將知識進(jìn)行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來，把知識縱橫聯(lián)系起來。本冊教學(xué)內(nèi)容可以分計(jì)算和應(yīng)用題兩條線，把知識串起來，確立復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，有的放矢的搞好復(fù)習(xí)工作。
3、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓孩子在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓孩子玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時(shí)，既要注意全面，同時(shí)，要注意有所側(cè)重。如7——9的乘法口訣，數(shù)目比較大，孩子容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)該多讓孩子做些練習(xí)。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣孩子會厭倦的?？梢栽O(shè)計(jì)多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算，是孩子在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。
4、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給孩子用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題?？梢宰尯⒆拥缴钪袑ふ覕?shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。孩子不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
5、設(shè)計(jì)專題活動，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給孩子比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。如設(shè)計(jì)孩子調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，孩子在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個(gè)專題活動中孩子復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時(shí)發(fā)展了孩子的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn)。
6、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作是本班孩子最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認(rèn)識。在復(fù)習(xí)長度單位時(shí)，教師要引導(dǎo)孩子通過活動加深“米”和“厘米”的認(rèn)識，如引導(dǎo)孩子進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導(dǎo)孩子觀察周圍的事物，借助某一具體實(shí)物形成長度單位的表象。這樣，既可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又可以把數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。同時(shí)，使孩子在腦中形成米和厘米的實(shí)際含義。
期末考試學(xué)習(xí)總結(jié)參考篇十三
日前，山左口小學(xué)語文中心教研組召開教研組會議，會議的主要內(nèi)容是探討怎樣才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。會上，成員依據(jù)對本次期中考試試卷的分析，結(jié)合所取得的成果及自身教學(xué)體會暢所欲言，道出了各自的感慨。歸納各成員的`發(fā)言，下半學(xué)期語文教學(xué)工作準(zhǔn)備緊抓以下幾個(gè)方面：
1、從根底抓起，夯實(shí)根底。對于必背的古詩文實(shí)行過關(guān)制，老師檢查，學(xué)校抽查相結(jié)合。
2、謹(jǐn)慎鉆研教材，堅(jiān)持集體備課，向課堂四非常鐘要質(zhì)量，骨干老師與青年老師接對子，采納一幫一互助活動。
3、搞好新授與復(fù)習(xí)的關(guān)系。針對新知與舊學(xué)問點(diǎn)的聯(lián)系，在新授的同時(shí)抓好復(fù)習(xí)工作，學(xué)校采納月考制度，跟蹤檢測各班教學(xué)成果。
4、抓細(xì)微環(huán)節(jié)教育。如學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、寫字教學(xué)等。
5、注意課外閱讀的拓展與積累。課外閱讀對于豐富學(xué)生的學(xué)問面，提高學(xué)生閱讀分析實(shí)力有很大的協(xié)助，下半學(xué)期，學(xué)校要求每位學(xué)生都要讀兩本好書，堅(jiān)持寫日記和讀書筆記。
期末考試學(xué)習(xí)總結(jié)參考篇十四
期中考試成果揭曉，初二年級的英語成果糟糕透頂，期中考試是對開學(xué)近三個(gè)月的總結(jié)與檢測，期中考試的是對我們前段學(xué)習(xí)不深化、效果差的反應(yīng)，更是對我們今后工作與學(xué)習(xí)的鞭策。
我就幾個(gè)方面來談一下這次英語考試我所帶的初二一班、初二二班的成果。
3.鎮(zhèn)前400名，分?jǐn)?shù)線為66分，一班26人，二班29人；鎮(zhèn)前650名，分?jǐn)?shù)線為35分，一班52人，二班51人。
針對以上的成果分析，我對我前段的工作總結(jié)如下:培優(yōu)工作效果差，鎮(zhèn)前101名人數(shù)少，鎮(zhèn)前300名中有相當(dāng)一局部學(xué)生是前101名的學(xué)生落伍了，而對于鎮(zhèn)300--400名中的很多同學(xué)應(yīng)當(dāng)是在前300名的?？傊痪湓?，沒有真正的把握好學(xué)生，對于學(xué)生的難點(diǎn)、不懂之處把握失誤。在接下來的一段學(xué)習(xí)中，除了應(yīng)當(dāng)做的培優(yōu)補(bǔ)差外，我會加重對以下同學(xué)的關(guān)注度，例如二一班的邱xx、張xx、喬xx、高xx、王xx、李xx，二二班的耿xx、楊xx、韓xx等同學(xué)，這些同學(xué)都是在這次考試中退步較大的，要協(xié)助他們分析緣由，找到適宜自己的學(xué)習(xí)方法。
同時(shí)對于自己的英語教學(xué)，我也有以下的'一些反思：
1.二年級的同學(xué)普遍急躁，思想不集中，學(xué)習(xí)不踴躍，叛逆心情緊要，并且教學(xué)內(nèi)容多且雜、碎，我在今后的教學(xué)中要更加注意引導(dǎo)的同時(shí)，多運(yùn)用簡單吸引學(xué)生眼球的多媒體工具，既可以讓學(xué)生產(chǎn)生愛好，多加關(guān)注，也可以加大課堂的容量，學(xué)問點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，用有限的時(shí)間保證質(zhì)量的狀況下增加練習(xí)的次數(shù)。
2.細(xì)化備課內(nèi)容，備課的時(shí)候不僅要備重點(diǎn)、難點(diǎn)、?？键c(diǎn)，更要關(guān)注學(xué)生的出錯(cuò)點(diǎn)，對于出錯(cuò)點(diǎn)要隔幾天拿出來再練習(xí)，再識記，再講解，假如可能的話，抽學(xué)生到自己那里抽查。
3.嚴(yán)格對學(xué)生的要求，并且堅(jiān)持執(zhí)行下去，學(xué)生的字跡差，要剛好要求整改，在前一段的過程中間，總覺得初二學(xué)生的作業(yè)一下增多了，要求就相應(yīng)的降低了，結(jié)果單詞拼法、抄題、以及字跡上面失分許多，很是懊悔。
4.調(diào)動小組的踴躍性，小組教學(xué)在考試前的復(fù)習(xí)周，進(jìn)入疲倦期，學(xué)生探討以及發(fā)言的次數(shù)，踴躍性都有所降低，緊要影響了考試士氣，致使有90%的同學(xué)期中考試備考沒有盡全力，也大大影響了考試成果。
以上就是我對本次期中考試的總結(jié)，更多的是反思，前一段的工作是一個(gè)失敗的案例，指引著我接下來的教學(xué)。即將到來的期末考試充溢了挑戰(zhàn)，要想在期末考試中翻盤，須要我們付出更大的努力，我們渴望進(jìn)步，同時(shí)也對自己充溢了信念，并會將信念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，沖刺期考，一雪前恥。
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