在工作和生活中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進方法，并取得更好的效果。寫總結(jié)時，我們要注意統(tǒng)一的語態(tài)和時態(tài)，使文章更加連貫。我們可以從下面的范文中學習到一些總結(jié)寫作的技巧和方法。
每周個人閱讀心得篇一
王老師還列舉了大量的例子在闡述他的觀點：請幫助孩子成為具有人性的人。否則，所有的教育非但沒有意義，甚至還有巨大的反效應。
在二戰(zhàn)中，德國日本有許多優(yōu)秀的科學家通宵達旦研制出來大量的殺人武器，提高了法西斯的殺人效率，給人類科學史留下了恥辱的一頁。連愛因斯坦都不例外。
然而今天的教育現(xiàn)狀也無不令人擔憂：為了追求升學率，學生可能是超拔的高分者，但卻也極有可能是冷血者，施暴者。浙江金華的徐立用榔頭殘忍地殺死母親;云南大學的馬加爵因打撲克糾紛，殘忍地砸死四名舍友;清華大學的劉海洋用濃硫酸潑熊事件無不說明人性化的教育迫在眉睫。
現(xiàn)實生活告訴我們，恰恰是那些在學校里具有極強競爭力的同學進入社會后往往失去了競爭力。
讀書時一流的學生走向社會并不出眾，常去打工，而成績二流，三流的學生卻當老板。因為成績一流的學生過分專心于自己的專業(yè)知識，往往忽視了情商的培養(yǎng);而那些成績二流，三流的人卻因為善于為人處世，善于推銷自己，會有效說話，在人際交往中掌握了處世之道，早在走入社會之前，就已經(jīng)獲得了競爭的資本。
卡耐基這樣說：“一個人的成功只有百分十五是依靠專業(yè)知識，而百分之八十五卻要依靠人際交往，有效說話等軟科學。”
西方有句名言：知識不如能力，能力不如品質(zhì)。品質(zhì)就是情商，情商就是競爭力。一個情商高，品質(zhì)好的人無論在任何環(huán)境下都最終會超越他的同類。
遺憾的是，當今學校里的競爭主要指向智力上的競爭，具有限時性和現(xiàn)實性，這是一種短視的競爭，根本無法衡量出學生將來的水平和適應社會的能力。而情商卻指向我們自己，讓我們直面自己的情緒和內(nèi)心，使我們面對任何困難時都能夠獲得情緒管理力量的支撐，這才是我們長遠立足社會可持續(xù)發(fā)展所需要的競爭。
因此教育的根本目的和價值是培養(yǎng)真正的人：自覺的，自動的，發(fā)展的，創(chuàng)造的，社會的人，因此我們必須進行人性化的教育。
每周個人閱讀心得篇二
有呀，它就是親子閱讀！
純真是孩子的本性，孩子總有無盡的夢想，沒有不喜歡聽故事的孩子。讀同一本書，孩子和大人的生活閱歷不一樣，都會在理解和接受過程中融入自己的經(jīng)歷和感情，孩子渴望著聽故事，這就是極好的機會，父母可以以自己希望的方式將自己的關(guān)切和愛意傳遞給他們，把正確的價值觀，世界觀傳輸給他們。當孩子給你講時，請注意聽，他將告訴你他小小腦袋瓜里不為你知的秘密！
可能有的.父母不喜愛讀書，但即使不讀他也會喜歡聽故事，即使不喜歡聽故事但他也會有故事，有對世界不同的理解和看法，把自己聽過的、想過的故事講給孩子聽，也是另一種讀書的方式，人人都是作家，每個人就是一本與眾不同的書！
和孩子一起讀書，讀同一本書，同時感受書中的樂趣，對父母而言，現(xiàn)在甚至將來都是一種天倫之樂，對孩子而言，是成長道路上堅定的基石。
每周個人閱讀心得篇三
郭橐駝，不知道這個名字如何得來?？赡苁且驗樗谋呈邱劦?，所以人們就這樣叫他?？墒撬膊辉谝?。任由人家這樣叫。他還認為，這個名字符合他的實際呢。
他的家鄉(xiāng)是在豐樂，就是在長安的西邊。他的職業(yè)是種果樹。他種的果樹很茂盛，果樹上結(jié)的果很豐碩，又大又甜，又多又漂亮。即便是從外面移植到他果園里的果樹，結(jié)的果也是很好。其他種果的人就覺得奇怪，都想知道他又什么辦法把果樹種得如此好。
問及種樹的理念，他說，“種樹要遵循種樹的方法規(guī)則，按照樹木的天性來對待樹木。種好了樹，你不必再整飭它，就讓它在那里自由地生長。它自由地按照自己的天性生長，它就自然長得好啊。有些人不是這樣，種好了，整天不放心，總是這邊鼓搗那邊翹翹，甚至把樹皮也刮來看看，完全遵照自己的想法，不理會樹木的.天性，所以，樹木就長得不好了。而我呢，有它自由生發(fā)，我做我該做的，不做我不該做的?！?/p>
問的人又問到：以種樹來講做官，你認為做官應該要怎么樣？
這是一篇描寫如何種樹如何讓樹木結(jié)成豐碩的果實的文章。里面用的是對話形式。主要是又農(nóng)村人講出的如何種樹如何讓樹木結(jié)成果。是一篇對話，但是從對話中種果樹的過程悟出做官要注意順應大自然發(fā)展的規(guī)則，不可任意互為，最后擾民壞事，勞而無果，甚至出惡果。
每周個人閱讀心得篇四
每周閱讀是我們提高自己知識、增加見識的重要途徑之一。作為一名學生，我經(jīng)常利用每周的閑暇時間讀書，以豐富自己的文化修養(yǎng)。因此，我每周都會在讀完一本書后，將我的讀書心得和體會寫下來。通過反思和總結(jié)，我不僅可以鞏固對書中內(nèi)容的理解，還能提升自己的寫作能力。
每本讀過的書都會給我留下深刻的印象，因為每本書都有自己獨特的思想和觀點。例如，最近我讀了一本名為《活法：改變命運的100個秘密》的書。這本書從不同的角度闡述了成功的秘訣，幫助讀者建立正確的人生態(tài)度和價值觀。通過讀這本書，我意識到只要我們積極地去思考、努力去奮斗，就能夠取得成功。這個觀點深深地觸動了我，并使我對自己的未來充滿了希望和信心。
第三段：讀書的收獲和影響。
閱讀不僅給我?guī)砹诵撵`上的滿足，還給我?guī)砹藢嶋H的收獲和改變。通過讀書，我獲得了更廣泛的知識，擴展了自己的思維邊界。比如，我讀過一本關(guān)于歷史的書籍，深入了解了歷史背后的故事和人物。這些知識讓我能夠更加理解和欣賞現(xiàn)在的世界。此外，閱讀還讓我形成了良好的閱讀習慣，提高了我的寫作能力。每讀一本書，我都會挑選一些重要的內(nèi)容寫下來，并進行總結(jié)和分析。通過反復的寫作練習，我的寫作能力得到了顯著的提高，我也更加喜歡寫作。
我將每周的閱讀心得體會應用到自己的生活和學習中。例如，通過讀一本關(guān)于自律的書籍，我意識到自律是成功的關(guān)鍵。于是，我開始制定一些具體的計劃和目標，并且積極努力去實現(xiàn)它們。同時，閱讀也讓我更加愛護時間，合理安排自己的學習和娛樂時間。我不再輕易被手機和社交媒體分散注意力，而是更加專注于學習和提升自己。
第五段：結(jié)語。
通過每周閱讀心得的總結(jié)與歸納，我收獲了知識和思想的啟迪，提升了自己的寫作能力，并將書中的智慧和觀點運用到生活中。閱讀讓我成為一個更有思考能力和準備應對未來挑戰(zhàn)的人。因此，我將繼續(xù)保持每周閱讀的習慣，并將讀書的心得體會融入到我的生活中，以不斷追求自身的成長和進步。
以上是一篇關(guān)于“每周閱讀心得體會”的連貫的五段式文章，引言部分提到了每周閱讀的重要性和寫文章的目的，接著通過具體的例子和經(jīng)歷，闡述了讀書對個人的影響和收獲，并介紹了如何將閱讀的心得體會運用到生活和學習中。最后，通過總結(jié)和結(jié)語，文章呼應了引言部分，再次強調(diào)了閱讀的重要性，以及繼續(xù)保持閱讀習慣和追求成長的決心。
每周個人閱讀心得篇五
每個人都應該根據(jù)自己的現(xiàn)階段的水平和能力選擇合適的文獻。過于強調(diào)閱讀“著名”的文獻常?？赡苓m得其反，打消科研的積極性。選擇合適的文獻并不是單指選擇同一水平的文獻，更要盡可能分出層次，以期可以一步步到達最終理解“著名”作品的程度。那么如何選擇呢，下面講幾點個人體會。
讀“著名”作品作者的學生的文章。他們的學生由于能得到親身指導，耳濡目染，更能體同身受理解老師的想法。同時你的難點可能也是他們的學生同樣曾碰到的難點，這樣你就可能從他們的文章看到他們是如何理解的，這樣就更容易學會?？傊痪湓?，學生的水平通常比老師差，但有條件很接近導師，因此閱讀學生的作品無疑是通向名著的一個途徑。
閱讀作者早期的作品。通常一個人的作品會反映出來他思想發(fā)展的軌跡：從簡單到復雜，從具體到抽象。文風也會越來越簡約和凝練。后期的作品雖然更趨成熟，但同時理解起來會更困難。這時候不如逆著來，更容易跟得上。同樣的思路，讀別人的博士論文也是一個循序漸進的方法。具體就不分析了。
那么如何真正的，而不是假裝的理解了呢?
前文的基本觀點是讀文獻過程是努力試圖從作者的角度去理解文獻的過程。在這個過程中，我們的想法也常會不知不覺地被作者的思想所“綁架”，成為作者的“代言人”。我們常常會遇到這樣的情況：有時候覺得自己把一篇文章看的很懂了,對其中的各個細節(jié)都掰扯的很清楚，但當脫離論文給別人解釋的時候，別人一問問題，就不知道怎么回答了?；蛘咭仓皇菓{著記憶說出作者的解釋，而非自己消化過的解釋。所以說我們需要從文獻中走出來,從作者的影子中走出來。
讀文獻的時候，就像看戲。從一開始就已經(jīng)不知不覺的被作者帶入了作者設(shè)置的情境當中，也就不可避免的會被作者牽著走。當我們對論文有了基本的了解以后，我們就要放下論文。常言說的好，功夫在詩外。同理，理解文獻是發(fā)生在不讀文獻的時候。這樣的時候可以是：
“以賣促學”的時候。就是與合適的人討論自己學到的東西。合適的討論者主要指那些愿意學習你正要講的東西，并且還會不時的提出問題的人。在這種交流中，你也要盡可能降低身段，不要因為對方問了一些太初等的東西，就覺得講下去沒什么意思。
討論的過程，雙方平等的心態(tài)很重要：既愿意問，也愿意回答。在講解的過程，你也會發(fā)現(xiàn)你自己不理解的地方，這樣就會催進你獨立地思考。
“內(nèi)省反思”的時候?，F(xiàn)實中，找到合適的討論者并不容易。中國的教育不鼓勵提問，再加上人情面子問題，不懂者常常不愿意提問，反而以恭維來取代提問，這樣就阻塞了交流的進行。因而內(nèi)省反思就也變得更加重要，而且也現(xiàn)實一點。
“內(nèi)省反思”主要是指脫離論文的情形下，在閑暇的時間里，在自己腦子里獨立地重構(gòu)出論文的結(jié)果。具體一點兒說：
要在閑散的時間進行。特別要選擇在”無法面對”論文的時候，這樣才強制你獨立地思考(當然對于意志力特強的除外)。比如在中午去吃飯的路上，回家的路上，旅行(坐車)的路上，睡覺前或早上醒來的時候?？偠灾?，是各種手邊上無法看到文獻的時候。
要有明確的目標。這段閑散時間里，自己要盡可能明確在要想清楚一個什么問題，要搞明白一個什么難點等等。
發(fā)現(xiàn)那些“唐突”的或“缺失的”中間步驟。在我們獨立思考的過程中，要慢慢地想問題是怎樣表述的，為什么會有這樣的結(jié)果存在，問題的難點是在哪里，為什么難等等。在這個時候,我們不可避免地去回憶作者的思路和解決方法。這個過程很重要。
在回憶的時候，一定要注意那些自己感覺到很“唐突”的中間步驟。這些地方一般你不理解或者理解不到位的地方。對這些唐突的地方，要盡可能用自己的方法去理解或補上缺失的環(huán)節(jié)。即使你最后還是沒有想通，但事實上你已經(jīng)進步許多了：當你下次再翻開論文時，你的理解就更有針對性，而且讀起來也容易很多了。
每周個人閱讀心得篇六
這是朱自清爺爺在上個世紀代寫的作品。雖然時代離我們很久遠，但仍能感覺到他們父子間那濃濃的感情。
最使我感動的是父親對兒子那質(zhì)樸無私的愛?！案赣H是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊的月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了……我再向外看時，他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了?！?/p>
每次讀到這里，我都會被父親那深深的愛給感動，情不自禁籟籟地流下了眼淚。兒子雖然已經(jīng)20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。
由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實生活中，我的父母對我何嘗不是這樣，從咿呀學語，蹣跚邁步，到走進校門……我成長的點點滴滴和每一點進步中，不都蘊涵著父母的哺育之恩嗎?每天，當我還在睡夢當中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會，總是在最后一刻才叫醒我。下午，媽媽接我回家，帶著一天的工作疲憊準備好晚餐，吃完飯后，陪著我做作業(yè)，了解我的學習情況，無時無刻的關(guān)愛著我。
記得在三年級的時候，有一次我感冒發(fā)燒，媽媽先弄藥給我喝，但是終究不放心，陪著我到深夜，一直等到我的燒退了，媽媽才合眼睡著。第二天早上，我燒退了，媽媽叫醒我，陪我吃完早飯，媽媽怕耽誤我的功課，堅持送我去學校。但是她卻不放心，中午冒著大雨來學校送藥給我吃，當時她的衣服都濕透了，卻顧不上自己對我問這問那?？粗鴭寢屇菨皲蹁醯念^發(fā)，我都分不清她臉上是雨水還是汗水。我鼻子一酸，眼淚在眼眶上翻滾，我忍住沒讓它流下來。當媽媽匆匆離去的時候，我卻忘了問媽媽有沒有吃飯，那一瞬間，我看著她的背影，在心里默默說：“媽媽，我愛你!”
讀了《背影》一文后，我對父親、母親、父愛、母愛有了更深的體會，“慈母手中線，游子身上衣”，這兩句詩，真真切切正的體現(xiàn)了母親對孩子的愛啊!不管我長得多大，離家多遠，都不能忘記父母對我的養(yǎng)育之恩。
父母的愛是神圣的，偉大的!我們每個人都要愛自己的爸爸媽媽，但我們還有一個共同的媽媽——她就是我們的祖國。我們在她的懷抱中幸福的生活、快樂的學習!我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學習，掌握知識，練就一身本領(lǐng)，長大后，回報父母，報效祖國!
誰言寸草心，報得三春暉?
八年級的語文并不是想以往般簡單，而是了解過去，體會親情。在接觸八年級上冊的第二單元文章時，一篇文章深深的吸引了我。
每天我們都會和自己的家長在一起，所以對于《背影》這篇課文時體會不到那種離別的情感?！侗秤啊肥敲枋鲎髡邞涯罡赣H的背影，而全文也是圍繞著背影來寫的。了解這篇文章之后，腦海里也浮現(xiàn)出一個人的背影--我爸爸的背影。
我爸爸是一個三輪拉客的人，他每天幾乎是扛著沉甸甸的電池。我和爸爸之間聊話很少，可以說是沒有真正的安靜坐在一起聊聊家常，聊聊學習的。爸爸在回家的時候來也匆匆，去也匆匆。爸爸留下的只是一個微微彎曲的背影。爸爸每日風吹日曬的拉著乘客，無論多么的遠。正因為如此，爸爸的皮膚變得粗燥，黝黑。
記得有一次，爸爸載著我和弟弟回家，我看著很用力踏著腳踏車，汗流浹背的爸爸，潔白的襯衫被汗水透濕了，露出那黝黑而微微彎的腰。說道這里，我從未認真的看過爸爸的樣子，即使有也記不住，只記得爸爸的背影。因為每次寫作業(yè)的時候，爸爸偶爾會進來換電池，即使在家最久的時候，也就是新年，或是煮飯菜的時候。其余留下的就是那深沉的背影。
爸爸是一個寡言少語的人，他很少笑，即使笑了，那也是偽裝的。爸爸從不會夸獎我們?nèi)绾稳绾魏?，只會說說其他孩子如何如何好。讓我們對比一下，我知道那是為我而好，讓我們做到最好，不驕傲?？墒俏也⒉幌矚g這樣子。
天下父母心。我相信爸爸是愛我們的，即使他留下的是一個背影。就像《背影》中的父親為兒子買橘留下的背影般。
每周個人閱讀心得篇七
每周閱讀心得體會是我們學習生活中常見的一種活動。通過每周閱讀心得體會，我們可以通過文字記錄自己的思考，分享自己的收獲。閱讀心得體會不僅可以幫助我們深入理解所讀書籍的內(nèi)容，還可以梳理思路，提高寫作能力。在這篇文章中，我將分享我對每周閱讀心得體會的看法和體驗。
第二段：意義和目的。
每周閱讀心得體會的意義是多方面的。首先，它可以幫助我們加深對所讀書籍的理解。通過閱讀心得體會，我們可以將自己的思考和感悟?qū)懴聛?，從而加深對書籍?nèi)容的理解。其次，它可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。寫作是一種思辨和表達的過程，通過每周閱讀心得體會，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力和語言表達能力。最后，每周閱讀心得體會也可以促進知識的分享和交流。我們可以將自己的心得體會分享給他人，與他人互相學習，拓寬視野。
第三段：體驗和感悟。
在我參與每周閱讀心得體會的過程中，我感受到了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)通過每周閱讀心得體會，我的思維更加清晰了。在書籍的內(nèi)容中，我發(fā)現(xiàn)了許多新鮮的觀點和觀點，通過寫作，我可以更好地整理和理解這些觀點。其次，我發(fā)現(xiàn)寫作的技巧和能力也在不斷提高。通過每周閱讀心得體會，我需要用文字去表達自己的思考，這促使我不斷嘗試新的表達技巧和語言表達能力。最后，我發(fā)現(xiàn)通過每周閱讀心得體會，我也得到了一些反饋和啟發(fā)?；仡欁约旱膶懽鳎铱梢园l(fā)現(xiàn)自己的問題并予以改進，同時也可以從他人的心得體會中獲得新的靈感。
第四段：挑戰(zhàn)和改進。
雖然每周閱讀心得體會帶來了許多好處，但同時也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，每周閱讀心得體會需要時間和精力的投入。在周末或空閑時間，我需要花時間去讀書和寫作。這對于已經(jīng)很忙碌的學習生活來說，可能有些困難。其次，寫作也是一項困難的任務(wù)。有時候，我會發(fā)現(xiàn)自己的思緒紛繁，無法清晰表達。這需要我不斷練習和改進。為了克服這些挑戰(zhàn)，我計劃合理安排時間，保證每周都能有時間進行閱讀和寫作。同時，我也會多參考他人的寫作經(jīng)驗，不斷學習和改進自己的寫作技巧。
第五段：總結(jié)和展望。
通過每周閱讀心得體會，我受益匪淺。我不僅加深了對所讀書籍的理解，還提高了自己的寫作能力和思維能力。在未來，我將繼續(xù)堅持每周閱讀心得體會，不斷提高自己的思考和寫作水平。同時，我也希望能夠與他人多交流和分享，互相學習，共同成長。每周閱讀心得體會是一種寶貴的學習方式，我希望通過它能夠讓自己變得更加優(yōu)秀，也能為他人帶來一些啟發(fā)和幫助。
每周個人閱讀心得篇八
茶館，大家嘮家常、談天說地的地方。但是，誰能想到它竟能折射出一大社會問題!除非有一位具有獨特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠不會有更深的意義。而那個人便是老舍――一位語言大師，他用其獨特的視角和手法使整部劇本的語言綻放出生命的炫彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家庭，父親是護軍，母親靠洗衣賺錢，父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運之神眷顧了老舍。一位慈善家資助老舍上學，使他受到了良好的.教育。在老舍自身的不懈努力下，他漸漸小有成就，在這之后的創(chuàng)作過程中，兒時的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其平民出身也有密切聯(lián)系。
同樣，老舍的手法也是獨一無二的，其中最突出的一點，便是全劇只有三幕，一幕一段，簡潔、干凈，也十分容易表現(xiàn)劇情，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據(jù)時期再到政權(quán)覆滅前夕，與其說是時間變遷，不如說是歷史變遷，人物表現(xiàn)年代，而年代又作為人物表現(xiàn)的背景，相輔相成，使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評審這部巨作。
茶館這三幕共占了五十年的時間，而老舍先生僅僅用一些個小人物怎么活著和怎么死的，來說明那些年代的啼笑皆非的形形色色。我想當你合上書本的一瞬，你會感覺到你和那些小人物一起度過了漫長艱辛的五十年。每個人物都扮演著自己的故事，同時又與各自所處時代密切關(guān)聯(lián)。揭示了社會一角，展覽了許多形形色色的人物的性格生活。
老舍先生，無論您想傳達什么給后人，至少《茶館》讓我們受益匪淺，謝謝您留給我們?nèi)绱藢氋F的財富。
每周個人閱讀心得篇九
我十分喜歡《桂花雨》這篇文章。讀后，使我對桂花雨的思鄉(xiāng)之情贊嘆不已，產(chǎn)生了向往之情。
這篇課文主要講了“我”對別的花除了記些名字外并不喜歡，而唯獨喜歡掛花。桂花樹的樣子不夠靈秀，再從“不開花時”“開花時”兩個方面說明桂花的平淡無奇，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，證明“我”喜歡桂花的原因，即使花平凡中的不平凡——香氣迷人。
它的香，是無處不在的，沁入了左鄰右舍的每一個角落，沁入了每一個人的肺臟，沁入了人們的生活。
桂花本是沒有區(qū)別的，母親這樣說只因她不是用嗅覺區(qū)分桂花,而是用情感體味桂花。母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍，母親每年都聞著桂花的香氣,關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗著桂花帶給“我們”的快樂,吃著用桂花做的食品,喝著桂花茶。桂花，己充盈母親生活的全部空間,家鄉(xiāng)院子里的桂花村是母親生活乃至生命的一部分,還有什么可以替代它呢?掛花是一樣的掛花,情感卻是不一樣的情感。故鄉(xiāng)的桂花香里，有親情，有鄉(xiāng)情，有回憶。所以在母親的心里，家鄉(xiāng)的桂花永遠是最香的。你看，那小河邊開滿了野花，有紅的、黃的、粉的，多得我都叫不上名了。晶瑩透亮的河水，在陽光下閃著粼粼的微波。河底有許多五顏六色的石頭，可漂亮了。我們總在這時候，挽起褲腿，下河去撿小石子。我們總是用小石頭把口袋塞得鼓鼓囊囊的，在小水桶里裝滿青色的小蝦，快活地戲水，滿河都是歡聲笑語。這對于我來說，是一種美好的回憶。
我想這個世界上的人都有難以磨去的回憶,不管是酸甜,還是苦辣,也深深地刻在了心里。隨著芳香濃郁的桂花雨，我們與作者一起重溫了人生中美好的童年時光o那美好的回憶不僅喚起了我們的夢想與純真,還讓我們感受到：無論歲月如何流逝,我們身處何地,故鄉(xiāng)永遠是我們割舍不掉的情懷。
每周個人閱讀心得篇十
第一段：引言（100字）。
閱讀是一種足不出戶、不費勁卻能夠拓寬眼界、增長見識的活動。每周堅持閱讀，不僅能夠豐富我們的知識儲備，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和閱讀能力。在每周的閱讀中，我收獲頗多，心得體會也越來越深刻。接下來，我將分享一下我每周閱讀心得體會。
第二段：積極心態(tài)（200字）。
在每周的閱讀中，我堅持保持積極的心態(tài)。無論是面對專業(yè)書籍、文學作品，還是各種資訊和文章，我都會以樂觀的心態(tài)去面對。我相信每一篇文章都有它的價值和意義，即使有時候閱讀起來有些艱澀難懂，但多透過字面意思尋找其中的精髓，我能夠收獲更多。因此，我在每周的閱讀中始終保持著對新知識的渴望和好奇心，充實了我的生活，也給了我更多的啟示和思考。
第三段：拓寬視野（300字）。
每周閱讀讓我不斷拓寬自己的視野。通過閱讀各種領(lǐng)域的書籍和文章，我可以了解到不同的觀點、思路和見解。無論是科學、藝術(shù)、歷史、社會、經(jīng)濟等各個領(lǐng)域的書籍，都給我?guī)砹巳碌囊曇昂陀|動。閱讀讓我站在不同的角度去看待問題，讓我對世界有了更廣泛的認知。閱讀也讓我對人生有了更深刻的體驗，明白到每一個人都有各自的價值和追求，而我們可以從他們身上汲取養(yǎng)分，不斷地豐富自己。
第四段：提升能力（300字）。
每周閱讀幫助我不斷提升自己的能力。在閱讀過程中，我遇到了各種各樣的問題和難題。然而，通過不斷的閱讀和思考，我學會了如何分析、解決問題，并提出自己獨特的見解。閱讀還培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣，提高了我理解和解讀文字的能力。同時，閱讀也增強了我的寫作能力，讓我能夠更準確地表達自己的思想和觀點。通過不斷的閱讀與寫作的訓練，我逐漸成長為一個優(yōu)秀的溝通者和表達者。
第五段：助力成長（200字）。
每周閱讀不僅讓我豐富了自己的內(nèi)涵，還讓我得以更好地成長。通過閱讀，我可以認識到自身的不足，發(fā)現(xiàn)自己的問題，并想辦法去改進和完善。有時候，從書籍中的案例、經(jīng)驗，我可以得到啟示和指導，解決我在學習和工作中遇到的問題。閱讀還提醒我要明確自己的目標和方向，去追尋自己真正想要的東西。在每周的閱讀思考中，我不斷地審視自己，調(diào)整自己的思維方式和行為方式，這使得我能夠更好地理解和實現(xiàn)自己的人生價值。
總結(jié)（100字）。
通過每周的閱讀，我不僅拓寬了自己的視野，提升了自己的能力，還助力自己不斷成長。每一次閱讀都能夠給我?guī)硇碌膯⑹竞退伎?，讓我在人生的道路上保持著積極與進取的心態(tài)。閱讀不僅是一種消遣，更是一種提升自我的方式。因此，我將一直堅持每周閱讀，不斷感悟和成長。
每周個人閱讀心得篇十一
可是看完書，我想我明白了。
菲愛著弗蘭克的親生父親，盡管她的丈夫帕迪對她愛和尊重，依舊得不到她的一點笑容。對于菲來說，她對弗蘭克的親生父親的感情就是插在她心上的那根荊棘；而對帕迪來說，他對菲的愛就是插在他胸口的荊棘。
梅吉愛著拉爾夫，可她嫁給了和拉爾夫相貌相像的盧克，而對拉爾夫的愛是穿透她的心的荊棘。而對拉爾夫來說，扎在他胸膛的荊棘是他的梅吉和他的教會權(quán)力，對于這兩個不能兼得的事物，不管他怎樣選擇，他都不能免于痛楚。
而朱思婷和戴恩呢？朱思婷的荊棘是她的弟弟戴恩，她的演藝事業(yè)，或者雷恩，還是她自己？她的故事到最終也沒有結(jié)束，所以不能這么早下確定扎在她心上的是什么。而很明顯，戴恩的荊棘是他的教會事業(yè)，他就像梅吉所相信的那種因果報應，他要被還給上帝。
那刺穿自身的.荊棘隱喻一個人的執(zhí)念，執(zhí)著于什么，什么就會刺穿他的心，讓他痛。而他依舊不愿意放下，在這種痛的驅(qū)使下，帶著執(zhí)著的神情走向死亡。似乎，僅有這種痛能證明他存在的意義。
假如沒有了荊棘，菲歡樂地和帕迪生活在一起，拉爾夫和梅吉順利的在一起，戴恩做了個牧羊人。故事會像一碗糖水，多喝一口就會膩得慌。
這就是人的故事。人總不會把自己的人生弄成一碗糖水的，就算往里邊撒一把塵土。
況且，每個人都有自己的荊棘，并毫不猶豫的把它插在自己的心上，然后淌血的心帶來的痛感會給他源源不斷的叫做勇氣與堅持的東西。
每周個人閱讀心得篇十二
藍鯨的眼睛是靈魂的光。盲人得到它能夠重見光明。有一個勇敢而冒失的少年，為了讓一個弱視的女孩能夠重見光明，他將藍鯨的一只眼珠取了出來，藍鯨失去了寶貴的眼睛，痛苦、憤怒涌上了藍鯨的心頭。于是，它開始瘋狂的報復漁民們。
小女孩得到了那只眼睛，她的眼睛亮了，但當女孩明白那是藍鯨寶貴的眼睛時，她選擇了放棄好不容易得到的光明，把眼睛還給藍鯨。她一向坐在海邊，期望藍鯨能來尋找自我的眼睛。而少年為了平息藍鯨的憤怒獨自一人乘船出海，他以自我的鮮血和生命，撫慰了心靈受傷的藍鯨。藍鯨的靈魂得到了升華，它將一只眼睛留給了女孩，而那個少年卻再也回不來了。
讀了這篇感人的童話，也許有人會認為那個少年是自作自受，因為那都是他錯。但我認為不，因為他之所以會去取藍鯨的眼睛，是為了使一個女孩重見光明。當藍鯨報復漁民們的時候，他完全能夠一走了之，但他沒有，他選擇了用自我的生命來撫慰藍鯨受傷的心，用生命來解除藍鯨對漁民們的報復。這種獻身的精神我覺得這是值得我們學習的。
少年在給女孩光明的時候，同時也傷害了另一個生命，每個人都會有做錯的時候，誰都會犯下無可挽回的錯誤。可是，當我們應對自我錯誤造成的后果，大多數(shù)人都會選擇逃避，而很少有人去承擔。少年是勇敢的，他用生命來償還了自我的過錯，很少有人能做到這一點。少年他值得我們尊敬。
這個故事給我的啟發(fā)是：在我們的生活中，也許有人犯了不可原諒的錯，但我們不能只是一味地指責他們，而要試著用我們寬闊的心胸去包容他們，多站在他們的立場去思考。同時，犯了錯誤就要大膽的應對，勇敢的承擔，及時的改正。
每周個人閱讀心得篇十三
最是書香能致遠”，為了響應要求全黨、全社會加強學習的號召，為了營造良好的讀書氛圍，豐富支部同志的課余生活，理學院15碩黨支部于4月25日在學院樓235開展本月的組織生活。
會議伊始，由裴雯熠同志主持本次活動，他用“好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生”作為本次會議的開場白。接著，支部同志陳曉晨分享了他剛讀完的一本書——《周恩來傳》，從書里可以知道，總理的一生可謂是波瀾壯闊，從兒時便立下了“為了中華之崛起而讀書”的偉大理想，而后在青年時期又受馬克思主義的熏陶加入共產(chǎn)黨，隨著毛主席四處南征北戰(zhàn)長達三十多年，晚年又為處理國家繁雜的瑣事和在中保護共產(chǎn)黨的元老而精疲力盡，最后又因勞累過度身患癌癥而逝世，周總理的一生可以說從未休息過，他把自己的一切都交給了國家。然后，肖立財同志也分享了他最近正在讀的一本書，書名為《人性的弱點》。他從書中得到了四個啟發(fā)：如欲取之，必先予之;真誠的關(guān)心別人;不要隨意批評或抱怨別人;看到別人的優(yōu)點，給予真摯誠懇的贊賞，同時肖立財同志也呼吁支部其他同志去閱讀這本書。馮涵閣同志分享了余華的作品《活著》，《活著》這部小說所講述的，是一個荒誕卻又真實的故事，它主要講述了中國舊社會一個地主少爺富貴悲慘的人生遭遇，作者用冷漠甚至殘忍的描寫來引起讀者的無限深思。最后，戴超同志也分享了他讀書的一些感受，引起了大家的共鳴。
活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對支部黨員產(chǎn)生深遠的意義。讀書是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
每周個人閱讀心得篇十四
這本書的資料很令人感動：書里的主人公名叫雷米，是一個可憐的棄兒。他年幼時被人偷走，養(yǎng)父把他賣給了藝人維達理。雷米跟隨可親可敬的主人四處流浪賣藝。主人去世后，他無依無靠，在苦難中漸漸成長起來。在好心人的幫忙下，最終找到了親生母親，迎來了屬于自我的幸福生活。
讀完這本書，我愣愣地看著封皮，腦海里思潮起伏。雷米在主人死后，無依無靠、獨自闖蕩，雖然經(jīng)歷漂泊之苦，但他一向是用勇敢、堅強、樂觀向上、只靠自我的心態(tài)去應對一切困難的?？扇缃竦暮⒆觽兡兀挥龅嚼щy就叫家長，如果讓他們自力更生，那僅有軟弱、無助、哭喪。他們就像溫室里的花，經(jīng)不起一點風吹雨打；他們在父母的翅膀下生活，受不了一點傷害。
在家長那特殊的“愛”下，他們養(yǎng)成了飯來張口衣來伸手的壞毛病，不管他們學習多好，在父母的縱容和壞毛病的“追隨”下，如何在社會上立足？勇敢、堅強、勤勞、樂觀向上，這些詞已經(jīng)從他們的生活中消失了，留下的僅有軟弱、無助、懶惰。那些完美的詞只配讓那些真正勇敢、堅強、勤勞、樂觀向上的好孩子使用！
靠山山會倒，靠人人會老，靠自我生活才完美！同學們，請牢記這句話，必須要按照這句話去做。讓我們向他——我們的榜樣雷米學習，做一個勇敢、堅強、樂觀、勤勞、人見人愛的好孩子！
每周個人閱讀心得篇十五
那么周樸園到底愛不愛魯侍萍呢?從一向隨身帶著的舊家具一向保留著夏天關(guān)窗的習慣，到幾十年都一向穿著的舊襯衣，都能夠看出，樸園對侍萍仍有感情，可事實樸園愛的是他印象中三十幾年前那個美麗溫柔的侍萍，而不是出此刻他眼前的這個女生。周樸園所期望的是“最圓滿、最有秩序”的家庭，實際上它是一個丑陋的、混亂的家庭。妻子繁漪與他感情不和，處處與他針鋒相對，并且與大兒子周萍有私情。二兒子表面上對他畢恭畢敬，實際又敬又怕，不愿與他多接觸，周樸園在這個家里，空有家長的尊嚴卻享受不到夫妻、父子間的真情。因此當年那個侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所為，只是為了填補自己空虛的心，當他思念的侍萍出此刻他面前時，他慌了陣腳，資本家的勢利、狡詐暴露無疑。他認為侍萍會來勒索他，害怕侍萍向他算舊帳，害怕自己的名譽和財產(chǎn)受到威脅。這樣，一前一后兩種截然不一樣的態(tài)度，便把他的嘴臉暴露了出來，鮮明的性格躍然紙上。
曹禹最喜愛繁漪這個主角，但他沒有刻意美化她。她的發(fā)瘋是她唯一的下場，正因她的性格和當時的社會格格不入。一個占有欲如此強烈的女生在失去一切期望后，她只能瘋。我也很可憐她，兩個男生都拋棄了她。而她只是在自以為是的感情中毫無頭緒地磕碰，也許她只有這個下場，也是正因作者憐惜她，確實她深受封建思想的毒害。可憐的女生!
矛盾的沖突穿插在文章的字里行間，每個人也由矛盾的驅(qū)使找到了自己應有的下場，似乎唯獨周樸園的例外，可我還是不明白，他為什么茍活。試問如果有一天地球大爆炸，到底是死的人可憐，還是活著的人可憐呢?他看著身邊的人都人不像人，鬼不像鬼，那最受煎熬的就是他了，可能曹禹先生要的就是這個感覺吧!
如果說，魯迅的《吶喊》是中國現(xiàn)代小說的開山之作，郭沫若的《女神》代表了新詩的輝煌，那么曹禺的《雷雨》可說是中國話劇創(chuàng)作第一次成熟而優(yōu)美的收獲。
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄。專制、偽善的家長，熱情、單純的青年，被情愛燒瘋了心的魅惑的女人，痛恨著罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個雷雨夜爆發(fā)。有罪的，無辜的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發(fā)泄被抑壓的憤懣，毀謗中國的家庭和社會。
《雷雨》的戲劇沖突具有夏日雷雨的征候。開始是郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭譎的閃電煽動著漸趨緊張的空氣，忽地，天地間萬物止息，紋風不動，靜極了，就在人剛剛覺察到異樣還來不急思忖，當頭響起一個炸雷，電閃雷鳴，雨橫風狂，宇宙發(fā)怒了。達到此種戲劇效果全憑劇作家牽動劇中人物之間“危險”關(guān)系。比如周萍，對父親是欺騙與罪孽感，對蘩漪是悔恨與懼膽怯，對周沖是歉意，對四鳳是希望振作，對侍萍是難逃宿命。
《雷雨》確是才華橫溢之作，在戲劇藝術(shù)上臻于完美之境?！独子辍烦晒λ茉炝藙≈腥宋?。如果一出戲沒有令人難忘的人物，那么無論它的劇情沖突多么緊張激烈都不過是一時的熱鬧?！独子辍分械娜宋锸秦S滿而復雜的。即如周樸園，曹禺將他歸于偽善卻仍然還要為他分辨出剎那間幻出的一點真誠顏色。而對周沖，曹禺也細心區(qū)分著單純與癡憨，讓現(xiàn)實的鐵錘一次次敲醒他的夢。
當然，在《雷雨》中最獨特最耀眼的人物是蘩漪。她是一個最“雷雨的”性格。她的熱情是澆不滅的火。上帝偏罰她干枯地生長在砂上，她的美麗的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾。她有一顆強悍的心，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的“可愛的”女性，她是辛辣的，尖銳的，她有她的“魔”，她的魅惑性。
《雷雨》具有一種詩意之美。這不單單得自文辭的優(yōu)美，許多段落被人們反復背誦，也不僅是得自劇中人物詩意的性格，或者也可以說，是所有這一切，包括舞臺提示、角色分析，匯總而后升發(fā)出的一種形而上的氣質(zhì)和品位。
每周個人閱讀心得篇十六
六歲上小學了，從此每個學期我們都會學四首以上的古詩，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩倒背如流，還能準確無誤地解釋其中的含義。經(jīng)過這樣幾年的鍛煉，培養(yǎng)了我對古詩濃厚的興趣。我更喜歡古詩了，吟頌古詩的同時仿佛回到了歷史悠久的古代，見到了古代著名的文學家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門山》、《絕句》、《題西林壁》，這一首首膾炙人口的古詩，不僅使我領(lǐng)略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放，我還在那一讀、一誦、一寫之間，體會到了中華文字的奇妙和古詩的博大精深、包蘊萬千，從中領(lǐng)悟了許多做人的道理。
飯桌上，看著堂妹將飯粒撒了一桌，我的腦海立即浮現(xiàn)出農(nóng)民在烈日下?lián)]汗如雨，辛勤耕作的情況，不禁脫口而出：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句;夜深人靜，看著月亮安詳?shù)赝聻⒅那鍟?，我深深地陶醉其中，情不自禁吟誦起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游前，看著媽媽早早起床，為我精心泡制三明治的背影，“誰言寸草心，報得三春暉”會縈繞在我的心頭，低吟淺唱，像一股涓涓細流在心里靜靜地流淌。
這就是古詩的魅力，這就是古詩的內(nèi)涵，它意存高遠，能夠感化人，啟發(fā)人，教育人，有利于我們陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想。古詩是我永恒的益友，我會緊緊地握著它的手，謹記它的教誨，默誦著“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在成長的道路上勇敢向前。
每周個人閱讀心得篇十七
林黛玉，《紅樓夢》中最多愁善感、才華橫溢的人物，她是老太君賈母的外孫女，字顰顰，別號瀟湘妃子，榮府千金賈敏與巡鹽御史林如海之女。原為太虛幻境中絳珠仙草，為報答神瑛侍者灌溉之恩而轉(zhuǎn)世。自幼體弱多病、多愁善感，因母親早亡，寄住在賈府，林黛玉生得傾城容貌，兼有曠世詩才，名列“金陵十二釵”正冊之首。
林黛玉是個內(nèi)慧外秀，楚楚動人，惹人憐愛，多愁善感的女性。林黛玉之美，還表現(xiàn)在她才學橫溢和濃郁的詩人氣質(zhì)。黛玉天生麗質(zhì)，氣質(zhì)優(yōu)雅絕俗。她有著寄人籬下、父母雙亡的不幸遭遇，處在“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”的賈府的惡劣環(huán)境，黛玉的生活正如探春所說，外頭看著光鮮，其實十分難熬。但是她也有著青春少女的活潑熱情，并非終日都只在哀愁之中。
林黛玉在賈府十分孤立無援，她惟一的知己是賈寶玉。對賈寶玉的情，是她生命之源，一旦失卻這情，生命也就終結(jié)。她不能離開賈寶玉，更不能失去賈寶玉的心。但是，在最初時，他倆若即若離，互相試探，都不肯把真心掏出來。尤其是林黛玉，她在對賈寶玉的真心還沒有充分了解之前，不肯輕易地流露出自己對賈寶玉的情，因為她很自尊自重。
滿紙荒唐言，一把辛酸淚……品讀《紅樓夢》，內(nèi)心總會繚繞著感動和遺憾的情愫。雖然早已把結(jié)局背得滾瓜爛熟，也知道留下的是一片泣血的殘陽，但依舊禁不住去翻閱。曾幾何時，我并不欣賞《紅樓夢》。賈寶玉的哭哭啼啼，林黛玉的.弱不禁風，王熙鳳的見風使舵都成為了我討厭的原因。只翻幾頁便已在月色下酣睡。再回首，有一段時光的縮影浮現(xiàn)于腦海。那時我愛讀書，四大名著、《史記》、《資治通鑒》、《昆蟲記》……等各種中外名著我都“略知皮毛”——實際上都是囫圇吞棗。無奈，那時我只看《紅樓夢》中的好詞好句，根本談不上“品讀”。偶爾認真地看上幾句，便主觀地認為只有黛玉和寶玉在一起才是最好的結(jié)局。如今，再一次拿起《紅樓夢》。
每周個人閱讀心得篇十八
全世界的狼都有一個習性，在嚴寒的冬天集合成群，平時單身獨處。眼下正是桃紅柳綠的春天，日曲卡雪山的狼群按自然屬性解體了，化整為零，散落在雪山下那片方圓五百多里的浩瀚的尕瑪爾草原上。
有一匹母狼叫紫嵐。之所以叫她紫嵐，是因為她身上的狼毛黑得發(fā)紫，是那種罕見的深紫色，腹部卻毛色純白;她體態(tài)輕盈，奔跑起來就像一片飄飛紫色的霧嵐。用狼的審美標準來衡量，紫嵐是很美的，可是美中不足的是她的伴侶黑桑已經(jīng)死了，沒能實現(xiàn)成為狼王的夢想。但此時的她腹部圓鼓鼓的，有小生命在里面躍動。在一場飛沙走石的大暴雨中，狼媽媽紫嵐在與獵狗的機智搏斗中艱難的產(chǎn)下了四只小狼崽;黑仔、藍魂兒、雙毛、媚媚。
在紫嵐的眼里，黑仔簡直是黑桑的轉(zhuǎn)世，便十分地偏愛黑仔，捕到獵物先給他吃。藍魂兒、雙毛、和媚媚如果搶在黑仔前吃，紫嵐就會毫不猶豫的教訓他們。因為紫嵐的偏愛，黑仔長得很快，足足比弟弟妹妹們高出一個頭，也成熟很多，已經(jīng)可以獨自打獵了。紫嵐看著黑仔，就會幻想著他快快長大，干掉洛嘎成為狼王。可是，命運簡直是在開玩笑，機智的黑仔竟然被金雕抓走。這讓紫嵐悲痛不已，只好再訓練藍魂兒，也許是藍魂兒從小就有一種倔勁，經(jīng)過訓練，也漸漸成熟起來?？擅\又故技重演，藍魂兒被獸夾夾住腰，為了使他減少點痛苦，紫嵐只好悲傷地把藍魂兒咬成兩段，叼著帶走埋了。紫嵐也只好訓練雙毛……為了實現(xiàn)狼王夢想，紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價。
一個世界如果沒有愛和信心是多么可怕，所以讓我們一起來付出我們的愛，讓我們的心充滿信心。
每周個人閱讀心得篇十九
每個人每天都會有不同的體會和感受，對于一個學生來說，每周的學習、生活甚至是交往都會給他們帶來不同的心得體會。在過去的一周中，我也有了許多心得體會，讓我更好地認識自己、感受生活的美好、培養(yǎng)良好的學習習慣以及加強人際交往。在這篇文章中，我將分五個段落來詳細介紹我的個人每周心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)了培養(yǎng)良好的學習習慣是取得好成績的關(guān)鍵。在這一周里，我每天都會制定學習計劃和時間表，并按照計劃去完成。這樣的學習習慣使我有了更好的時間管理和專注力，讓我能夠更加高效地學習。此外，我還發(fā)現(xiàn)復習和預習是非常重要的環(huán)節(jié)，它們可以幫助我更好地理解和記憶知識，為學習的深入打下堅實的基礎(chǔ)。通過這一周的實踐，我意識到，養(yǎng)成良好的學習習慣不僅能夠提高學習效果，還可以培養(yǎng)自律和堅持的品質(zhì)，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
其次，我參與了許多活動，并從中收獲了許多關(guān)于生活的心得體會。這一周，我參加了學校舉辦的社團招新活動，并成功加入了一支社團。通過這個過程，我不僅結(jié)識了新朋友，還學習了如何與他人合作和溝通。另外，我還參加了一次團隊建設(shè)活動，通過團隊合作解決了一系列的問題。這次活動不僅讓我更好地認識了自己的優(yōu)點和不足，也提高了我的團隊合作能力。從這些活動中，我明白了團隊合作的重要性和相互支持的力量，這些對于未來的人際關(guān)系和個人發(fā)展都具有重要的意義。
再次，我認識到溝通交流是人際交往的基礎(chǔ)。在上周的英語課上，我們進行了一次小組討論，每個人都需要發(fā)表自己的觀點并與他人進行交流。剛開始時，我感到有些害羞和緊張，不太敢表達自己的觀點。然而，通過老師的鼓勵和同學們的互動，我漸漸克服了害羞和緊張，敢于向他人提問和表達自己的觀點。通過這次體驗，我明白了溝通交流的重要性，只有與他人進行有效的溝通才能更好地表達自己、理解他人和建立良好的人際關(guān)系。
最后，在這一周的心得體會中，我發(fā)現(xiàn)了更多關(guān)于自我的東西。通過認真地思考和反思，我開始認識到自己的優(yōu)點和不足，明確了自己的目標和方向。我意識到，每個人都有自己獨特的才能和價值，只有追求自己的夢想并全力以赴，才能實現(xiàn)自己的人生價值和成就。因此，我開始制定明確的目標，并為之努力奮斗。同時，我也深刻體會到人生的意義不僅在于追求個人的成功和成就，更在于對他人的幫助和關(guān)愛。因此，我決定將來為社會做出更多的貢獻，幫助他人實現(xiàn)他們的夢想。
通過這一周的心得體會，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。每天的學習習慣和時間管理、參與活動和團隊合作、溝通交流和勇于表達、認識自我和明確目標，這些都是我在這一周里體會到的重要的事情。我相信，只要我能夠持之以恒地堅持下去，這樣的心得體會將會成為我未來人生道路上的前進動力，讓我不斷成長和進步。
每周個人閱讀心得篇二十
“就算天空再深看不出裂痕，眉頭仍聚滿密云。故事的結(jié)局，正像一個巨大的雷，赤裸裸地打在頭上，沉重，卻又是意料之中?！?/p>
最近又重新把曹禺的著作——《雷雨》讀了一遍。對于《雷雨》也有了進一步的認識，也讓我聯(lián)想到了現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象。
《雷雨》講述了一個二十世紀三十年代發(fā)生在帶有濃厚封建性質(zhì)的資產(chǎn)階級家庭的悲劇。更是作者對于舊社會制度的無情的批判。
故事出現(xiàn)的人物不算多，實際上故事就是意義上發(fā)生在一家人身上。而特別之處就是故事寫的是小圈子的故事，表現(xiàn)出來的卻是一個時代的社會狀況。它的本阿身不僅僅是個家庭的倫理悲劇，更是一個引起人深思的話題。情節(jié)雖則高潮迭起，但我覺得發(fā)生在每個人物身上的故事雖則意外卻又那么深藏暗涌，會發(fā)覺結(jié)局不言而喻。無論從周樸園的無情自大與他念舊習慣的鮮明對比，從繁漪在封建禮教下的掙脫與妥協(xié)，從侍萍的命運的崎嶇，從周萍和四鳳的不幸，還是從魯大海的魯莽與強烈反抗，似乎都或虛或有地預示著一場雷雨的大爆發(fā)，那么震撼，那么驚慌，那么咄咄逼人。
在《雷雨》中，我最喜歡的人物便是周沖，我欣賞他的純真，欣賞他對于知識的追求，對于自由的追求，對于愛情的勇敢……如果他生活在當今的社會，我相信，他一定會是一個成功的學者。
但是，我并不很喜歡周萍這個人物，我覺得他不像周沖那樣勇敢，他是一個不敢面對現(xiàn)實的人，當他知道四鳳是他的妹妹時，他選擇了吞槍自盡。當然，也許這也是最好的結(jié)局吧!
《雷雨》這個故事就發(fā)生在了24小時里面，雷雨的天氣更加重了故事的氛圍。整個故事也在雷雨中結(jié)束，同時也象征了一個家庭的崩潰，更預示著封建資產(chǎn)階級的滅亡!
故事中各個人物都是一部鮮活的劇集。我比較對故事中的三個女人感興趣。當年很多女人的命運都與當時社會的男女價值觀、思想觀念息息相關(guān)，甚至決定了其一生的命運。在侍萍、繁漪、四鳳三個人的身上有三種不一樣的體會。四鳳，一開始便預示著死亡的結(jié)局。本是一個可愛的女孩，有著美滿的家庭，更預見了自己的愛情，在當時看來，已是一個女孩最圓滿的結(jié)局。但她偏偏活得那樣令人心酸與難過，而最終的死亡又那么可惜與哀怨。而另一方面，四鳳又是有活力，勇敢的，正是這樣，她深深地吸引著周萍和周沖，更加成為周萍的依賴，與他形成了一個性格上的互補。我愈發(fā)覺得四鳳真是一個無辜的角色。侍萍，也是一個悲劇的象征。從她被周樸園拋棄帶著大海離開的那一瞬開始，命運對她就是如此的不公。正是她與周樸園這段悲劇愛情的發(fā)生，牽引出接下來的一連串悲劇。很難想像一個未婚女人在那么森嚴的等級觀念和封建壓迫下與一個和自己身份地位懸殊的人戀愛并未婚生子所需要的勇氣。年輕的她是一個熱烈追求幸福的女人，她忍受世人的蔑視，忍受魯貴的責難，堅強地活下來。在她重遇周樸園的一刻，她的內(nèi)心又會有怎樣的迸發(fā)呢?她是否預見著一場暗涌的發(fā)生?再說說繁漪。聽說這是曹禺先生覺得塑造得最好的角色。我也覺得她是一個可憐的角色。首先，她與周樸園就是一個悲劇。其次，與周萍的到最后被拋棄，活在深度的妒忌與仇恨之中，她要反抗，卻又被壓制著，她一直都在忍受。也許三個女人的命運更多的不是她們故事的本身，而更多的是我對現(xiàn)今女性的思考。對比之下，現(xiàn)代的女性可以不再受傳統(tǒng)封建的約束，起碼大多不用。故事中的三個女人的命運，是否引起了你我的思考。
我慶幸生活在一個和平，沒有等級之分的社會。
現(xiàn)在的我們，也許沒有周樸園的富有，沒有很高的社會地位，更沒有多大的權(quán)力。但我們卻比周萍，四鳳幸運。因為只要我們做的事不違反道德法律，我們就能追求我們自己的夢想。我們不會受到封建制度和禮教的束縛，我們可以盡情燃燒我們的青春，在屬于我們的世界中馳騁!
我們不再有封建制度的家庭，但我們現(xiàn)在仍然有那些家長忙著賺錢而忽視子女的家庭。很多的電視中，那些富家子弟雖然表面風光，但內(nèi)心卻缺乏關(guān)愛，于是他們總是做一些叛逆的事去吸引別人的目光。雖然這只是電視，但是也反映了現(xiàn)實生活。試想，如果周樸園能多一點對家庭的關(guān)愛，也許結(jié)局就不會這么悲慘。
同樣的，如果周樸園當時沒有因為富貴而拋棄魯侍萍，那么也許現(xiàn)在周樸園會擁有一個幸福的家庭?，F(xiàn)在的社會也越來越物質(zhì)化，有些女生便打出了“非豪門不嫁”的口號。在電視節(jié)目中，當一位男生問那位女嘉賓愿不愿意和他騎著自行車去兜風?女嘉賓的回答卻是“我寧愿坐在寶馬里哭，也不愿意坐在自行車上笑!”聽到這話，多么令人傷心。自然，這一番話也使人們深思……現(xiàn)在很多年輕人要結(jié)婚的第一個條件就是家里有沒有房子，如果家里沒有房子，那么結(jié)婚對象就要重新考慮!也許吧，在現(xiàn)實生活中，愛情終究敵不過現(xiàn)實!
不過，生活總是美好的。我們不能因為這些而否認真愛的存在!
封建制度已經(jīng)不復存在，我們要為我們現(xiàn)在的自由而歡呼!
也許故事結(jié)局那些如晴天霹靂的死亡令人心寒，但或許那是對他們的一種在時間的解脫。一段令人唏噓的悲劇就此結(jié)束。是死亡，為他們的悲劇畫上了句號?；蛟S，死了的從此擁有了，而沒有死去的卻仿佛失去了一切。
這是一場看得見的暗涌。是這場雷雨，為各自的靈魂帶來了釋然。
《雷雨》也是一樣的，不同的是，曹禺先生用不同于小說的文學劇本的形式講述了這個悲劇故事，曹禺雷雨讀后感。更令人覺得奇巧的是，僅僅是一天的時間，就揭示出了30年的恩恩怨怨，只有8個主要人物，他們之間的關(guān)系就像一個蜘蛛網(wǎng)，紛繁復雜。讓人覺得刺激緊張，加上“雷雨”式的渲染，更覺得讓人震驚，令人潸然淚下。
曹禺先生在《雷雨》序中說，周蘩漪是一個最具有“雷雨”性格的女人。嫁給周樸園，本應相夫教子，可是，周樸園對她的壓迫，周萍，也是她的所謂繼子的出現(xiàn)，令本應壓抑的愛情之火瞬間迸發(fā)。她可以說是對愛專一，因為周萍愛上四鳳的時候，她千方百計要抓住這份愛，即使這份愛早已不屬于她。在風雨交加的夜晚，她披頭散發(fā)地出現(xiàn)在四鳳家的窗口時，在她當著周沖的面失去了母親的本性，揭穿她還忘不掉周萍的愛時，也同樣是愛，讓她突然像暴雨一樣瞬間爆發(fā)，也讓她走向了悲劇的邊緣。
周沖，是一個充滿陽光又有著悲劇情結(jié)的人物。他心里有著浪漫的夢想，有著美好的空間。他愛著四鳳，這也是他17歲的初戀。花季雨季，誰沒有做過美好的夢?可是，悲劇的是，就是他的美好的夢。他明白，他最愛的女孩心里有著他的哥哥，他同父異母的哥哥，可是，他沒有放棄這個夢。當夢境破碎的時候，他在說：“不，不，我忽然發(fā)現(xiàn)……我覺得……我好像我并不是真愛四鳳;(渺渺茫茫地)以前——我，我，我——大概是胡鬧!”也許，他愛的，并不是四鳳本人，而是那一個永遠也無法實現(xiàn)的夢。這個時候，也是他夢醒的時候。而這個夢醒，也是他的悲劇。他很可愛、很可憐、很可悲，他為自己的愛獻出了生命，不知道四鳳會不會感受得到。
周樸園、魯侍萍。三十年前的相愛，三十年后的反目成仇。其實這個故事，是再也屢見不鮮的。富家子弟愛上平民丫頭，不知是真愛還是玩弄。本應是人人羨慕，卻成了常見的結(jié)局。就好像現(xiàn)在嫁入富家豪門，不到幾年就被人遺棄是一樣的。悲劇的起始也源于他們，或許，就沒有周萍與四鳳的那段孽緣，如果沒有他們，周萍與四鳳只是樸園與侍萍愛情故事的翻版，也正因為有了父輩的孽因，這一對同母異父的親兄妹才有了這有因無果的悲劇愛情，讀后感《曹禺雷雨讀后感》。蘩漪也是這個悲劇的攪局者，是她將這個悲劇更近了一步。魯貴也是悲劇的催化劑，如果他不將四鳳送到周家做著和她的母親一樣的工作，重復著和她的母親侍萍同樣的命運，她也不會遇到周萍，更不會有著這樣的悲劇。魯大海也是造成他們悲劇命運的因素之一。悲劇的是，他與周萍同父同母，卻要面對不同階級之間的沖突。也是階級的懸殊，構(gòu)成了周萍與四鳳悲劇愛情的一個原因。
《雷雨》是個悲劇，8個人物，各有各的悲劇。是時代，是當時的社會，是人物的性格，構(gòu)成了這個悲劇情結(jié)。我們可以抱怨為什么曹禺先生塑造了這么一個讓人心堵的結(jié)局，我們也可以抱怨為什么命運將這幾個活生生的人推向悲劇的火爐。我們可以為悲劇命運流淚，但是我們不可以陷進悲劇的陰霾當中。作為文學作品，我們也不能一味追求大團圓結(jié)局，雖然人們樂于接受，但是，悲劇自有她的魅力，不然，一些作品不會流傳到現(xiàn)在。悲劇可以令人回味，可以令人悵惘。只要你的心境是樂觀的，你可以不被悲劇的結(jié)局所影響。只要我們肯以陽光的心情面對生活，再悲劇的故事，它也是美的。
《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實主義的家庭悲劇。通過血緣倫常與性愛糾葛沖突，探索人性的復雜性欲人的悲劇。戲劇集中于一天時間(上午到午夜兩點)兩個舞臺背景，從周樸園的家庭內(nèi)外各成員之間，前后三十年的錯綜復雜糾葛深入進去，寫出了封建家庭中人性的悲劇，故事被安放在長達三十年的背景下展開，悲劇的沖突建筑在歷史的積累與醞釀中，從歷史發(fā)展的過程探索人性的復雜性欲人的生存悲劇。
周樸園是《雷雨》的中心人物，周樸園形象的復雜性在周樸園對婦女與家人的態(tài)度中被揭露的淋漓盡致，他年輕時愛上了女傭梅媽的女兒侍萍，就三十年前的情況而言，侍萍的年輕美貌的確能牽動這位青年的心，但為了娶一位有門第的小姐，周家人就逼迫侍萍跳河自盡，盡管此事是封建家長做主，但周樸園默認了。
因此周樸園后來內(nèi)疚、懺悔，但后來侍萍活著站在他面前時，他立即逼問“你來干什么”這就暴露了他的本性，通過它逼蘩漪喝藥就可看出他的封建家長統(tǒng)治本性，因此，它是整個戲劇矛盾的集中點。
周繁漪在劇中是一位善于反叛和追求自由的新時代女性，她在周家陷入了周樸園的精神折磨和壓抑，同時，周萍的背棄使她追求愛情自由破滅，周樸園和周萍的雙重打擊使周繁漪成為一個憂郁陰鷙性格的女性，從而，使她那顆受盡蹂躪的心靈中，騰起了一個不可遏制的力量，是當時社會新時代女性的典型代表。
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