總結(jié)的目的是為了提高我們的學習和工作生活的效率和質(zhì)量?？偨Y(jié)需要重點突出，要抓住核心要點，避免內(nèi)容過于瑣碎。以下是一些精選的總結(jié)寫作樣例，希望可以為大家提供參考和借鑒。
初二物理備課組工作總結(jié)篇一
高一物理備課組分班前由七人組成，分班后有六人組成，任20個班的物理教學任務(wù)。半年來，在校教務(wù)處、教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下、充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學研究和集體備課功能，本著提高物理教學質(zhì)量為宗旨。具體工作如下：
開學初我們根據(jù)教材和時間安排制定了詳細的教學計劃。借鑒了上屆的教學經(jīng)驗。宗旨是：低起點、小步子、勤反饋。
課堂作為我們教學的主陣地，是一名教師充分展示個人教學的組織能力及管理能力最主要的場所，教師個人在備課后各項教學能力都能在課堂教學中集中體現(xiàn)，而我們組年輕教師較多，對教材把握還不是很到位，又加之我們組有兩位教師有了病，使得我們這半年的任務(wù)非常繁重。
1、由于我們組的年輕教師較多，教材培訓、習題處理、課堂設(shè)置，課改探究必然是我們集體備課的重點，在每次集體備課時我都是首先串講下一個星期要講的重點難點，學案上的習題如何處理，如何拓展，普通班那些題不用講，那些題用講，講到什么程度。
2、專題培訓：為了使年輕教師更快的把握教材，我們組由我對這半年的兩大塊知識分別作了專題培訓，第一部分是運動學，第二部分是動力學。
3、為了提高教師的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們組的教師都積極的相互聽課，兩位新教師嬌英杰，胡曉春都是先聽后講，半年來聽課達40多節(jié)，業(yè)余時間積極主動地研究高考題，在素質(zhì)考試中取得了好成績。教過高三的劉老師，年紀最大，但是還積極的聽課，從不倚老賣老。
4、課堂研究：在開學初，按學校的要求我們組舉行了兩輪一課雙研活動，第一組：鄧玉華和矯英杰。課題《勻變速直線運動的位移與時間關(guān)系》鄧玉華老師先第一次講課。研討后矯英杰老師第二次上課。第二組：王明明和胡曉春。課題《自由落體運動》。經(jīng)過研討后全組老師共同商榷，各位老師的課體現(xiàn)了學生能看懂的學生講解；不好理解老師講解；規(guī)范了學生的書寫；學生注意了審題的重要性。研討后基本上確定了我們組的在以后教學的基本教學模式及要求：
（1）課前用一道題檢測上節(jié)課內(nèi)容5分鐘
（2）課上內(nèi)容能獨學的自己獨學，不能獨學的利用小組討論完成，小組不能完成的老師直接講解。此項內(nèi)容備課組活動重點討論。
（3）課上以學生展示為主，體現(xiàn)學生的規(guī)范（畫圖、書寫等內(nèi)容）。
（4）習題處理體現(xiàn)審題能力，課上教會學生抓關(guān)鍵詞，挖掘隱含條件，老師不能代替學生讀題。
（5）習題設(shè)置要符合本班學生基礎(chǔ)，不要盲目拔高，實驗班也是如此。
總之我們組的研討課還有很多需要研究的問題，希望在以后的教學中不斷完善和發(fā)揚。
5、九月份，一課雙研以后，按年級組和學科組的要求由鄧玉華又上了一節(jié)觀摩課。十月份我們組舉行了教學設(shè)計大賽，11月份又人人上了過關(guān)課。期末復(fù)習階段宋廣利老師又上了復(fù)習引領(lǐng)課?？傊?、精選習題、集體備課、聽課，課改，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，不但在教學上對教學內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員整體水平不斷提高。
教學工作本身是雙邊的活動，只有針對學生的實際情況，實事求是，從學生的基本認知能力出發(fā)，針對性的提出有效的教學方案與手段，促進教師的教與學生的學全面的發(fā)展。進入高中學生的層次問題已經(jīng)突顯出來，學習指導(dǎo)思想不明確，學習的目的性再一次模糊起來，很多學生學習的興趣都沒有，再加上班級層次、文理分班、數(shù)學與物理脫節(jié)等問題，更加大了教學的難度，為此，我們組的教師在教學之外，還對學生進行了正確的思想引導(dǎo)，不但要完成基本教學任務(wù)，同時也對學生的人生觀進行積極的引導(dǎo)，在教學過程中穿插德育，使雙方在教學過程中得以提到，并從中加強對學生的全方面的認識，不僅掌握了學生的思想動態(tài)，對學生的學情得到了更深刻的認識，針對教學內(nèi)容更有針對性提出教學目標，總體把握教學深度，使學生學習有信心，有興趣。教師更容易得到學生的信任與尊重。
作還要進一步的做下去，真正的發(fā)揮學生的學習主動性。
我們物理組的教師雖然任課班級較多，但在作業(yè)的批改上都做到全收全改，對做錯的同學都是課下單獨輔導(dǎo)，我們物理組的教師任課班級較多，批改作業(yè)，學生輔導(dǎo)任務(wù)量重，每天幾乎都是上晚自習后才能回家。
（1）課上老師講的多，學生聽得多，學生動筆少。課改體現(xiàn)盲從，變不成自己的東西。
（2）牛頓運動定律部分講難題多，使進度偏慢。
（3）題做得多，方法強調(diào)的少
（4）老師處處都想講，那都想講透，忽視了學生的接受能力，造成教學進度偏慢。
（5）每天都在輔導(dǎo)，但輔導(dǎo)的學生卻進步不大。
總之，備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，教材培訓、集體備課也是青年教師培養(yǎng)的重要途徑，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究，在題組練習的設(shè)計上，還要進一步下力度，充分發(fā)揮組內(nèi)所有教師的作用。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。今后的工作以及教學質(zhì)量的提高還需要我們踏踏實實的去做。
初二物理備課組工作總結(jié)篇二
在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級備課部們的關(guān)心支持下，經(jīng)過備課組5位物理老師的共同努力，本學期我們物理備課組在貫徹新課程改革方案，實施探究性課堂教學的模式，認真做好中考復(fù)習的基礎(chǔ)上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了備課組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學期備課組的主要工作匯報如下：
一學期來，備課組老師關(guān)心時事，自覺參加學校各項活動，在思想上與黨中央保持一致。每周認真組織全組教師參加政治學習，并做好筆記，寫出學習的心得體會進行討論交流。目前，備課組所有老師政治思想素質(zhì)高，服務(wù)意識強。
教師是課堂教學活動的組織實踐者，教學質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學投入。我們備課組在本學期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認真學習課程方案、教育教學理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了加強交流，提高學習的效果，我們備課組活動中安排教師談自已的心得體會，然后各抒已見，共同討論。相互聽課，取長補短，共同提高是我組的一貫做法。加強競賽輔導(dǎo)是物理組的特色，本學期由我組教師負責輔導(dǎo)的學科小組，豐富了學生的視野。
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人在教育教學方面的能力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學水平。為此，我們物理備課組在加強各年級備課組活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點、定時間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。備課組每周二活動，備課組活動有計劃，有專題，有記錄。主講人認真鉆研教學大綱，吃透教材，安排好教學進度，并撰寫好主講稿?；顒又谐浞钟懻?、認真進行集體備課，明確每節(jié)課的教學目的，重點和難點，在充分發(fā)揮學生學習積極性的基礎(chǔ)上設(shè)計好教案。備課中能把握好新課程標準的要求，注重培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力。
新的時代，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，我們組以課題研究為切入點，帶動大家認真學習新的教育教學理論，掌握教學研究的方法。在課題研究的促進下，教師們自加壓力，不斷進取，積極撰寫教育教學論文，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動下本組教師團結(jié)協(xié)作，互幫互學，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設(shè)想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標，提高我校物理教學質(zhì)量，是我們物理備課組現(xiàn)在也是將來的工作重點和特色。
初二物理備課組工作總結(jié)篇三
本學期我們初二物理備課組堅持以教學工作為中心，認真落實學校校長室、教研室的工作部署，以重實際，抓實事，求實高效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以“教學重心前置”活動為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大面積提高教學質(zhì)量。一學年來,初二物理備課組各位老師工作認真負責，團結(jié)合作，取得了一定的成績?，F(xiàn)將備課組一學期來的工作匯報如下：
我們初二物理備課組共有5人，正是年富力強之時，渴望實現(xiàn)人生價值之際。我們聽從學校安排，相聚邗中，相聚初二物理備課組，我們信奉努力一定會有回報，一學期來我們勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻。一學期來我們物理備課組主要在以下幾個方面開展了一些工作：
1．因為組內(nèi)年輕教師較多，對初中的教材，考點，考綱還不太熟悉，因此強化集體備課就顯得尤為迫切，我們要求每一個教師在集體備課前就能了解本章知識的要點、重點、難點、易錯點，并且復(fù)備時要求針對各班的實際情況，重點突出學生的主體活動和例題的典型性。
2．興趣是最好的老師，開展好實驗對于調(diào)動學生的積極性很有幫助，因此我們5人常?？朔鞣N困難，自己在家里帶來學校缺少的一些物品，盡可能創(chuàng)造條件開展學生實驗，演示實驗，使課本上的每一個實驗都能一個不拉的做，另外還自制一些實驗儀器進行實驗，充分調(diào)動學生的積極性。
3．因為學生接觸物理時間不長，許多習慣和方法還沒有養(yǎng)成，所以本學期的主要任務(wù)就是引導(dǎo)學生如何做好物理課前預(yù)習，上物理課如何作筆記，課后如何復(fù)習，以及作業(yè)規(guī)范，使絕大多數(shù)學生都能盡快的適應(yīng)新的學科的學習。
4．課堂是教學的主陣地，認真開展課堂教學的研究，相互聽課，相互研討，相互學習就顯得尤為重要，我們5人能相互聽課，相互研討，相互學習相互真誠的、毫無保留的指出問題，以及解決的思路和辦法。
5．認真開展學習研討“教學重心前置”活動，并積極付諸于行動中，大大提高了課堂效率。
6．采用走出去、走進來的方法，加強與其他兄弟學校的聯(lián)系，使我們能更好地吸取他人的經(jīng)驗，服務(wù)于自己的教學，使我們的教學更具有針對性和科學性。
1．差生的輔導(dǎo)工作還做的不夠，整個年級學生中已經(jīng)出現(xiàn)了56名左右的不及格。差生輔導(dǎo)工作相對做得不到位。
2．尖子生的培養(yǎng)工作由于物理課的剛剛開設(shè)還沒有及時跟上。
3.有時候物理課堂學生的效率不高，學生學習的積極性不夠，學生課外自主專研的精神不強。
1．進一步提高課堂效率，嚴格執(zhí)行學校關(guān)于課堂教學的幾個鋼性規(guī)定。課堂上每一節(jié)課，教師要密切關(guān)注這些暫時后進生學習動態(tài)，對容易走神的人員適時地提醒；對取得進步的同學要不失時機地給予肯定和表揚。并且給尖子生留有足夠的自主學習的時空。
2．強化輔導(dǎo)課的輔導(dǎo)工作，爭取在輔導(dǎo)刻上把差生的輔導(dǎo)工作做好。盡量避免過早的發(fā)生兩極分化。作業(yè)層面上分層工作落實到實處。即每天安排備課組專門人員為暫時后進生單獨編寫講義，要求作業(yè)的量適中，作業(yè)的難度適中；作業(yè)的內(nèi)容重雙基的練習和落實。最重要的是當天做，當天講，以便及時把脈會診。
4．充分挖掘教學資源，創(chuàng)造條件做足、做好學生實驗、演示實驗，充分調(diào)動好、保護好學生學習物理的積極性。
5．進一步強化集體備課，認真鉆研新課程標準、新中考動向，聯(lián)系教材認真研討教學重點、難點、易錯點，爭取做到有的放矢。
6．充分、合理地應(yīng)用多媒體教學手段，達到提高課堂效率、激發(fā)學生學習積極性的目的。
7.繼續(xù)認真開展學習研討“教學重心前置”活動，并積極付諸于教學實踐行動中，提高課堂效率。
總之，通過這個學期的共同努力，我們初二物理組較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，在下學期工作中我們將揚長避短，繼續(xù)團結(jié)奮斗，扎扎實實的開展好各項工作，為我校的教育教學作出新的貢獻,力爭在這一屆學生中考時向社會、學校、家長交上一份滿意的答卷，并進一步提升學校的知名度和美譽度。
初二物理備課組工作總結(jié)篇四
高二物理備課組由十一名成員組成，全體成員在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級管委會的正確部署下，發(fā)揚了物理組腳踏實地、認真務(wù)實的精神，經(jīng)過努力，針對2017年學考及高二物理學科和這屆學生的特點，力爭做一研究型、務(wù)實性的團隊，進行認真地備課、授課，認真批改學生試卷、作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢。認真分析學生的學情，及時得到信息反饋，采取了準、很、高的復(fù)習教學模式，及時調(diào)整教學策略，較好的完成了各項教育教學任務(wù)，通過這學期的教學使我們的教學理論和實踐有所突破，提高。
1、崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始。
有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻身精神。
2、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，仍要不斷進取。
3、和諧團結(jié)是取得成績的保證。
團結(jié)是鐵，團結(jié)是鋼，團結(jié)就是力量。這一點我們高二物理備課組就是一個很好的證明，在我們高二物理組，我們是團結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待，相互關(guān)心，相互照顧，彼此取長補短，不管是在生活還是在教育、教學活動中，不管是在備課、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感，都會提出來，大家討論，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無保留提供和分享;在個性化輔導(dǎo)時，學生可以不分班級，誰有空誰解決，試卷的編輯、使用都必須全組成員共同討論，形成統(tǒng)一意見，以學校大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充滿春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC。
4、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵。
苦干實干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做法是：
(1)工作具有提前性，提前謀劃，會使我們永遠掌握主動性。
我們剛進入高二我們就制定了我們高二第一、二學期工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于有效生、臨界生的制定，我們必須摸清情況、確定到人、責任到人、生活上關(guān)心、學習上鼓勵和輔助等。
(2)精心編制周考、月考試卷，精講精煉，多層次反饋。
目前學生手上的教輔材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學上必須有一套適合我校實情的好資料，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高二物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書、試卷，然后對所復(fù)習的知識，從內(nèi)容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學情的高二周月考試卷。
在教學上我們發(fā)揚了物理組的傳統(tǒng)，高效輕負，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;試卷講評精講精練，每周一練、實行堂堂清、周周清，單元過關(guān)。
5.集體備課求實求效。
集體備課是我校教改的工作重點，這學期高二面臨時間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學生實際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復(fù)習。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是：
(1)堅持集體備課輪流主備制度，每周一次周一早上舉行，雷打不動，以做到“五統(tǒng)一”(教學進度、內(nèi)容、重難點、典型例題、主要習題)。
(2)互相聽課，隨時研討。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題，已成習慣。做到“不打沒有準備之仗”，做到凡是要學生做的題老師必須先做，凡是學生拿到周考、月考試卷，要求老師一定不出錯。
(3)主干知識強化如虎添翼，加強專題復(fù)習資料的編制和使用。
無論教材、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的主干知識是不變化的，所以抓住每一科的主干知識復(fù)習到位，反復(fù)進行強化，典型題目多次測試。
(4)每次月考和每周周練都進行深入詳細的分析，包括試卷分析和學生學情分析等。
(5)做好詳細的培優(yōu)輔臨工作，各班的有效生、臨界生要做到心中有數(shù)，因人采用不同的補救措施，對其加強個性化輔導(dǎo)和談心活動。
初二物理備課組工作總結(jié)篇五
一學期來，初二物理備課組在學校各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
本備課組全體老師認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高學習成績。教師自己不斷也不斷提高教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。在教學工作中，我們注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我們認真研究教材，力求準確把握重難點并注重參閱各種雜志，制定符合我們學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學習教研組和其他學校老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期我們到多所學校聽了很多課，特別是在評課過程中對我們的教學促進很大。在和教研員的多次接觸過程中，使我們了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。像我們這樣的二期課改學校，信息的積累是非常重要的。在積極參與聽課、評課的同時，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。本學期我組的老師開設(shè)了區(qū)公開課，得到了教研員和同仁們的好評。通過開公開課，使大家的教學水平在摹課的過程中得到很大的提高,也使我們意識到了在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。
1、在每一章和每單元的開始，都安排老師做專題的發(fā)言，就本章書新課標的理解發(fā)表看法，備課組成員充分交流意見，統(tǒng)一思想，尤其注重對新課標和原教學大綱的對比，做到每一章的教學在全局上的一個把握。
2、在日常教學中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時對教學中的一些個人心得進行溝通交流，尤其是對新課程標準的不同理解，以及在實際操作過程中遇到的`不同情況，我們都能及時溝通并加以總結(jié)，如何在課時緊張的情況下將這些涉及學生基本技能知識滲透到日常教學中這些問題，我們都作了及時的溝通和研討，加深了備課組對新課程標準的理解。
3、注重日常練習、日常測試以及期中測試的導(dǎo)向作用。在一個學期的教學中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學生，靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師克服了班多、任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都精心批改，在課時非常緊張的情況下，我們對每次的作業(yè)暴露的問題都及時加以評講，及時對學生的學習情況加以反饋；在測試方面，我們都堅持面對大多數(shù)學生，控制好每次測試的平均分，較好的保護了學生的學習熱情的學習的興趣、動力。
回顧一個學期的工作，是我們組不斷總結(jié)提高的一個學期，基本上完成的學期初備課組制定的任務(wù)，也基本達到學校的要求，今后我們將不斷總結(jié)，繼續(xù)提高。
初二物理備課組工作總結(jié)篇六
初中物理是所有學科中最具有科學性的學科，每一個概念和規(guī)律、公式，都是通過物理實驗得出。物理概念和規(guī)律是在大量的觀察、實驗的基礎(chǔ)上，運用邏輯思維的方法，把一些事物本質(zhì)的共同特征集中起來加以概括而形成的。所以在物理新課實驗中，我真正體驗到，新課程強調(diào)的教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當學生的興趣和積極性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學習方式時，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學生和學生式教師的出現(xiàn)。在物理實驗課上我是從以下幾方向來做的：
可以把它們綁在木棒上進行摩擦。排除了這些因素對實驗的影響，實驗的現(xiàn)象非常明顯，給學生留下的印象非常鮮明。容易使學生信服，對于我們的教學起到事半功倍的效果。
2、利用課件把一些不易觀察到的物理現(xiàn)象或是物理過程展現(xiàn)給學生看。例如：動能和彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化，由于發(fā)生彈性形變和恢復(fù)形變的時間非常短，學生不易觀察，課件就能夠讓學生較好地觀察這一過程。再比如：日食、月食的成因，分子的運動，導(dǎo)體容易導(dǎo)電與絕緣體不容易導(dǎo)電的原因等都可以通過課件起到很好的教學效果。
3、充分利用身邊的材料改進實驗。例如“導(dǎo)體和絕緣體”一節(jié)中，我先是讓學生思考設(shè)計一個電路來檢測哪些物質(zhì)是導(dǎo)體哪些物質(zhì)是絕緣體，當檢測到水、人體、鉛筆芯(較長的)時，小燈泡不發(fā)光，于是先把它們歸為絕緣體。之后，我指著那堆導(dǎo)體問：這些物體一定都是導(dǎo)體嗎?(是)又指著那堆絕緣體問：這里面一定都不能導(dǎo)電嗎?馬上就有學生說：不一定，有可能是電流太小了，小燈泡不會發(fā)光而已。此時我就給學生介紹了我自己去買的發(fā)光二極管的特點，發(fā)光二極管被作為各種用電器的指示燈，學生很容易理解只要很小的電流就可以使它發(fā)光。于是我又用發(fā)光二極管檢測了一遍，學生自己得出了人體、水、石墨是導(dǎo)體。也體會到了導(dǎo)體的導(dǎo)電能力是不同的。
4、努力提高實驗現(xiàn)象的可見度。例如：在演示實驗時，升高實驗臺，實物投影儀的利用，利用一些手段把微小的實驗現(xiàn)象進行放大都是提高實驗現(xiàn)象可見度的好辦法。
初二物理備課組工作總結(jié)篇七
2016年7月。
本學期以來，初二物理備課組在教研室、教務(wù)處和年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮備課組的整體優(yōu)勢，積極開展了教育教學活動以及教學研究。
一、積極開展教學活動，做好常規(guī)教學工作。
1、認真組織本組老師學習了《初中物理新課程標準》。
2、為了搞好初二物理教學工作，力求取得較好的教學效果，初二年級全體物理老師制定了切實可行的教學計劃，定期組織集體備課，落實教學目標。做到了統(tǒng)一進度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習。大家分工合作，編寫習題、試題，全組老師互相幫助，團結(jié)協(xié)作，取長補短，共同做好教學工作。
二、基礎(chǔ)知識歸類，落實到位。
物理概念規(guī)律較多，沒理清關(guān)系，反復(fù)默背不僅增加學生的學習負擔，多而生厭，效果不甚理想。我們把落實到位的操作點放在為知識串線，以便學生能提綱挈領(lǐng)的掌握。把內(nèi)容分類型記憶：
1．易混的：記區(qū)別。如壓力和重力、相互作用力和一對平衡力等。2．近似的：只記其中的一個。如記住密度的定義，就知道壓強的定義；3．因果制約的和無因果制約的：密度與質(zhì)量、體積無關(guān)。
4．抓“恒”控“變”：抓住恒量，研究其余兩個變量之間的變化規(guī)律。
三、以趣導(dǎo)學，掌握基本技能。
首先，在學習物理概念和規(guī)律時．要大量挖掘我們已經(jīng)通過日常觀察積累起來的有關(guān)經(jīng)驗，并去偽存真。例如，一個物體受力時是否可能沒有別的物體作用于它?在日常接觸到的各種物質(zhì)中，哪些較易或不易傳熱?要用正確經(jīng)驗做基礎(chǔ)，深入理解有關(guān)知識。由于對周圍千變?nèi)f化的現(xiàn)象感到好奇，留心地觀察，逐步積累了很多日常生活中的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗有真有偽，要去偽存真。特別是在學習物理時，更要認真采用觀察的方法，要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。
初二物理備課組工作總結(jié)篇八
劉慧婷任教初二2、4、6班，陳彩紅任教初二1、3、5班，經(jīng)過一個學期的物理教學工作，在全區(qū)的統(tǒng)考中，平均成績達71.88分，優(yōu)秀率22.1%，及格率84.7%。
1、加強業(yè)務(wù)學習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了更好的把教學工作搞好，堅持了每周一次的備課學習，深入推進課改的精神，以新的教育思想和課程理念實施，適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。
2、分利用課堂教學，打好學生基本功
充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從學生學習一年物理的實際情況出發(fā)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在檢測過程中掌握、消化所學知識，力爭精精心心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在探究新課過程中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題，習題也要由淺入深，循序漸進，講究梯度。在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
3、加強實驗教學，增強學生實踐能力
學生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進生，鼓勵后進生。一學期以來，注意分層指導(dǎo)學生的學習，每日一題培養(yǎng)好尖子生的解題能力，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學生趕上來，讓后進生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最后有了明顯提高，很好的控制了低分率，這也是取得較大進步的關(guān)鍵。
5、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革
著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。本學期的物理教學盡管取得了一定的成績，但是由于創(chuàng)建在教學精心組織上，還是欠缺了點，為了把今后的教學工作搞得更好，應(yīng)主要在教學改革上、教學組織上、經(jīng)驗積累上多做文章。
初二物理備課組工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間，一學期又過去了，初二物理備課組在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學工作。我們組不斷總結(jié)上學期的經(jīng)驗，努力完成本學期備課組制定的計劃。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
堅持聽課，注意學習教研組和其他學校老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期我們田林片老師多次開展活動，特別是對教案的研討過程中對我們的教學促進很大。在和教研員的多次接觸過程中，使我們了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。像我們這樣的二期課改學校，信息的積累是非常重要的。在積極參與聽課、評課的同時，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。本學期楊斌老師承擔學校開放日公開課《溫度計教學》，獲得了同仁們和教研員的好評。
通過聽取公開課，使大家的教學水平在評課的過程中得到很大的提高，也使我們意識到了在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。備課組的各位老師利用早上、中午和下班后的時間，輔導(dǎo)學生，辛苦程度可想而知，但沒有人有怨言，為了學生的前途，為了學校的前景，我們一直在努力著。
在這一個學期中，我們備課組的三名成員精誠合作，充分發(fā)揮集體的力量，既保證教學工作中的基本要求，又尊重了個性化，每個老師都能根據(jù)各自的特點，對教材做了靈活多樣的處理，使每個老師都有不同的風格，并且都得到了學生的肯定。在日常教學中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時對教學中的一些個人心得進行溝通交流，尤其是對新課程標準的不同理解，以及在實際操作過程中遇到的不同情況，我們都能及時溝通并加以總結(jié)，如何在課時緊張的情況下將這些涉及學生基本技能知識滲透到日常教學中這些問題，我們都作了及時的溝通和研討，加深了備課組對新課程標準的理解。我們還比較注重日常練習、日常測試以及期中測試的導(dǎo)向作用。在一個學期的教學中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學生，靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師克服了班多、任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都精心批改，在課時非常緊張的情況下，我們對每次的作業(yè)暴露的問題都及時加以評講，及時對學生的學習情況加以反饋。
本學期還組織一批學習優(yōu)秀的同學參加第四屆全國中學生數(shù)理化學科能力展示活動的競賽，并取得優(yōu)異成績。
回想這一個學期以來，備課組工作也有不足的地方。在日常教學過程中，由于時間和課時緊張，每位老師工作任務(wù)重，很難抽出時間針對部分學生在學習過程中遇到的問題及時加以反饋，基本靠講解的方式，靠學生自覺訂正。在學生自主學習和探究學習方面上，還值得進一步提高，在這一個學期的教學中，舊教材、舊的教學理念根深蒂固，要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大學習的力度。備課組內(nèi)非常注重學生的自主學習，把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學期，但課堂學習的組織形式上變化不多，受到時間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學習組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會在這方面下功夫。
初二物理備課組工作總結(jié)篇十
本學期九年級物理是在八年級物理的基礎(chǔ)上對知識進行拓展和加深，教法上是進一步改變傳統(tǒng)物理。
教學。
中學生被動接受知識的局面，突出學生在教學教學過程中的主動地位，加強學生的物理探究實踐活動，學會科學探究的方法，培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新意識，從而提高全體學生的科學素養(yǎng)和科學精神。
本學期全體老師恪盡職守、團結(jié)協(xié)作，在一個學期的教學過程中，加強學習、認真鉆研、積極嘗試、大膽改革，在教學成績、個人業(yè)務(wù)水平和工作效率等多方面都有顯著提高。同時為下學期的中打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高。
平時我們年級兩位老師經(jīng)常在一起研究教法，不管是大家沒課的工作時間，還是工作外的休息時間，都能就一個問題展開討論。在教學中，我們每節(jié)課都要認真的討論，找到我們認為是最好的教法，才由一個老師執(zhí)筆寫下來，大家共同按照研究的成果去實踐。在教授過程中，對研討時沒能預(yù)料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高了課堂實效，又積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。由于集體備課的扎實、及時和善于落實，本學期我們的課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課下時間去完成本該課上解決的問題。
二、走出校門，博采眾長，改革教法有實效。
孤芳自賞、閉門造車，都是難以適應(yīng)時代改革的步伐的，最終將會落伍。所以，一旦有機會，我們就會不辭辛苦的出去學習，虛心學習別人的經(jīng)驗。在廣泛學習他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們不斷改革自己的教法，緊緊抓住學生這個學習主體不放，探索我校初中物理教學的新路子，初步形成了學生自主學習物理的模式。這一成果體現(xiàn)在：學生的自主學習思想加強并堅定了，自主學習的習慣基本上形成了，自主課的教法做到了有章可循。自主學習后的檢查，成效也是比較突出的。
三、
反思兩課，積累經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平上臺階。
本學期，我們備課組也積極開展了兩課兩反思的活動。，我們共同參與了意見，研究課型和教法。一節(jié)課后，我們又針對課堂中出現(xiàn)的問題進行研究，挖掘問題的根源，尋找解決辦法。在第二節(jié)課上，整個課堂顯得非常緊湊，學生學習熱情很高漲，學生自主、探究、質(zhì)疑的新課型特點得到了充分體現(xiàn)，教學任務(wù)順利完成。在兩課兩反思中也都收到了同樣好的效果。通過這一活動，我們積累了一些課堂教學中非常寶貴的經(jīng)驗。比如，對課的處理，必須從學生的角度揣摩，這個準則要始終不變，一旦脫離或違背了這一原則，學生就會有沉默、冷淡、疑惑、理解不透等反應(yīng)。老師萬不可想當然的去對學生進行主觀判斷，時時事事都要從學生的實際出發(fā)。而把握學生實際，就必須時常走進學生生活，走進學生心里，真正的了解學生，熟悉他們的思想、他們的要求、他們的基礎(chǔ)、他們的能力。任何時候揠苗助長了，任何時候不切合實際而急躁冒進了，都會由課堂反映出來。
本學期，我們備課組在完成學校布置的各項任務(wù)上也表現(xiàn)得積極主動。在作業(yè)批改、輔導(dǎo)學生、組織活動等多方面，我們都做到了盡心盡力。還進行每周一測，并及時批改、認真分析，找出教學的不足和把握學生中知識的缺陷，從而明確和調(diào)整下階段的教學方向，這方面我們表現(xiàn)得都比較出色。我們會繼續(xù)努力，爭取中考能考出好成績。
初二物理備課組工作總結(jié)篇十一
湯泉中學葉坤一個學期以來，初二物理備課組工作進展得很順利，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相幫助，目的明確，完成了學校交給的教學任務(wù)，物理教學上了一個新的臺階。
為貫徹落實學校提出的目標明確化，思路清晰化，效益最大化的工作原則，初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，制定了學期工作計劃。
備課組根據(jù)學部教學的整體目標計劃和要求以及學科實際情況制定初二物理的教學目標?？迫谓處煾鶕?jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而保證了學部的整體目標的實現(xiàn)。
貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學習，不比基礎(chǔ)比進步”的工作思路，牢記學校對初二年級提出的要求，備課組一直以來將眼光盯在中考上，牢固樹立一切教學工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識。
協(xié)助班主任加強班風、學風的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，抓好優(yōu)秀率和合格率。
大力配合學校，進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資源共享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的.質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。
在理綜教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，初二物理備課組積極參加學校組織的匯報課、評優(yōu)課活動；利用集體備課的時間，學習學校先進的教育理念，自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動，狠練基本功，努力提高全組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過形式多樣的教研活動，達到了相互交流，相互學習，相互促進，共同提高的目的。在研究過程中，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。
學期初，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際情況，組織了物理趣味競賽，極大地調(diào)動了學生學習物理的興趣，活躍了學生的課余生活，提高了學生素質(zhì)，為物理教學的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之，在完成任務(wù)的同時，各成員也學到了很多的東西，提高了自己。
初二物理備課組工作總結(jié)篇十二
九位教師認真學習教育教學理論，認真研究新教材和新教法，團結(jié)協(xié)作，共同努力，一起做了大量的工作，取得了較好的成績?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
本組教師熱愛本職工作，教書育人。語文教學工作量大，備課任務(wù)重，作業(yè)批改量大；教材是新的，新教師又多，作文、講義、練習、周記都要批改，各位老師勤勤懇懇、任勞任怨，較好地完成了本學期的教學教研工作。
本學期特點是繼續(xù)使用新教材，且新教師多。在學校、年級的指導(dǎo)幫助下，我們積極開展了教研活動，實行集體備課制，互相聽評課。除了互相聽課外，還利用市、省優(yōu)質(zhì)課比賽在我校舉行這一有利時機，組織全體教師認真聽好每一節(jié)課，收益很大。本學期每位教師聽課都在50節(jié)以上，有的達70多節(jié)。
同時組織老師們參加了市新教材培訓。
針對初二學生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)，認認真真搞訓練”的原則，除上好語文課以外，我們還組織了以下活動：
1、堅持課堂三分鐘演講，訓練學生口頭表達能力。
2、每周一次的課外閱讀活動，充分利用閱覽室和《語文讀本》，加大了閱讀量，開拓了學生的知識面。
3、開展了“wto”征文活動，評選出了優(yōu)秀文章投稿。
4、組織學生“課本劇”演出，調(diào)動了學生的積極性，發(fā)掘了學生的潛能，收到了很好的效果，受到學校和年級的好評。
5、學習使用現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是青年教師，在課余時間學習微機的使用，效果很好。
總之，全組老中青教師結(jié)合，大膽創(chuàng)新，取得了較好的成績。我們力爭發(fā)揚長處，注意改正不適，在新的學期里把各項工作做得更好，全面提初學生的語文素養(yǎng)，為學校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。
初二物理備課組工作總結(jié)篇十三
物理學科保質(zhì)保量的完成了各項指標，這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學資源，激發(fā)了學生物理學習的興趣，提高了物理學習的效率；得益于全體初三學生的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能，從容應(yīng)對中考，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學工作，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在12屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績。現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團。
結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設(shè)備和多媒體教學手段及遠程教學設(shè)備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。
學生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學的不統(tǒng)一性，在教學的'過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。
在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。
著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。該期嘗試了“教師設(shè)疑學生閱讀歸納整理探求發(fā)現(xiàn)查找準備討論辯論專題講座課外實踐心得體會”的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的提高。嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，我能行”“輕松學物理，快樂考高分”等以堅定學好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學習基礎(chǔ)”。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學生練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進行最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真；而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn)；而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學生完成。困難難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果?？傊?，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌！
20xx年12月。
初二物理備課組工作總結(jié)篇十四
現(xiàn)在將物理備課組本學期來的工作情況從備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后反思和學生輔導(dǎo)五個方面進行總結(jié)如下：
根據(jù)學校和教研組的總體規(guī)劃以及學校對備課組工作的具體要求，依據(jù)課程標準制定備課組工作計劃，主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃。
在備課組約定的活動期間確定本周的授課內(nèi)容進行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點、難點以及突破方法進行分析，其他老師根據(jù)課程標準和學校實驗條件等具體問題就其可操作性進行討論。備課組活動后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己分配的教學設(shè)計。教學設(shè)計主要從三維目標、重點、難點、教材、教法、學生、學情等方面進行設(shè)計。通過大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容，達到共同進步目的。
根據(jù)教學檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課，教案中有詳細的教后反思，對教學中的得與失和教學設(shè)計的可操作性進行了客觀的分析。
課堂教學的質(zhì)量高低直接影響學生對物理這門功課的興趣和成績的好壞，因為課堂教學質(zhì)量不高的后果是學生聽不懂教學內(nèi)容。為了配合學校關(guān)于要幫助教師盡快成長的要求，我們組要求每位老師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽其他老師對本章節(jié)內(nèi)容的教學的見解，然后根據(jù)自己班學生的實際情況設(shè)計教學設(shè)計和進行課堂教學，這樣更容易把握教學的重點和難點。同時，我們利用今年的同課異構(gòu)這個契機，同科老師時常聽其他老師的課，對一些他們?nèi)菀自谡n堂教學中出現(xiàn)的問題給于提示，這樣便于他們知道問題的所在，在教學中加以注意。
課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，但因為各班的差異較大，可以適當?shù)撵`活處理，可是平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學的統(tǒng)一性。
課后反思是自己對教學設(shè)計和課堂教學的自我評價，當然主要是從不足的方面進行總結(jié)，就自己教學設(shè)計的可操作性和重難點的把握進行說明。教學中對重點和難點的突破方法在具體的課堂教學有沒有新的體會，只有在實際教學中得到的經(jīng)驗才是值得總結(jié)和學習的，我們經(jīng)常就有所得的問題進行交流，我們組的老師在這方面做的都比較好。
平時選拔物理成績較好的學生進行輔導(dǎo)。另外每周輔導(dǎo)物理學科薄弱的目標學生，從知識點和解決問題的方法上進行輔導(dǎo)，效果比較顯著。
初二物理備課組工作總結(jié)篇十五
充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講受新課——小結(jié)——評閱作業(yè)———章節(jié)復(fù)習考核”幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導(dǎo)學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設(shè)備和多媒體教學手段及遠程教學設(shè)備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，50%的學生能獨立完成此期書本所要求的實驗，6%的學生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。
學生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最后有了明顯提高。
在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。
著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。
該期嘗試了“教師設(shè)疑——學生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準備————討論辯論——專題講座——課外實踐——心得體會”的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。該教法的特點是強調(diào)教師的指導(dǎo)，學生自主的學習。從此期的評估檢測與上期的對比來看，成績均提高了2.5個百分點。但由于各種因至少，此法不能長期實用。
為了更好的把教學工作搞好，堅持了每周一次的政治學習和業(yè)務(wù)學習，自始至終把"學高為師，身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關(guān)心教育改革動態(tài)，熟讀教育學、心理學、教法等叢書，獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學、教研、科研論文，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。
此學期的物理教學盡管取得了一定的成績，但在課堂紀律的組織上，教學經(jīng)驗的積累上欠缺了點，教學改革的膽子小了點，改革的步子小了點。為了把今后的教學工作搞得更好，應(yīng)主要在教學改革上、教學組織上、經(jīng)驗積累上多做文章。
初二物理備課組工作總結(jié)篇十六
高二物理備課組由3人組成，半年來，在校教務(wù)處教研組的干脆領(lǐng)導(dǎo)下、充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學探討和集體備課功能，使高二物理教學質(zhì)量有所提高。詳細工作如下：
課堂作為我們教學的主陣地，是一名老師充分展示個人教學的組織實力及管理實力最主要的場所，老師個人在備課后各項教學實力都能在課堂教學中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強組員間的溝通，從個別探討到小組探討，非?；钴S，不但在教學上對教學內(nèi)容的處理上供應(yīng)了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學實力與教研實力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。
教學工作本身是雙邊的活動，只有針對學生的實際狀況，實事求是，從學生的基本認知實力動身，針對性的提出有效的教學方案與手段，促進老師的教與學生的學全面的發(fā)展。進入高二，學生的層次問題已經(jīng)突顯出來，學習指導(dǎo)思想不明確，學習的目的性再一次模糊起來，許多學生學習的愛好都沒有，再加上班級層次問題，讓老師的教與學生的學都覺得很乏味，為此，老師在教學之外，對學生正確思想的引導(dǎo)也是特別的重要，不但要完成基本教學任務(wù)，同時也對學生的人生觀進行主動的引導(dǎo)，在教學過程中穿插德育，使雙方在教學過程中得以提到，并從中加強對學生的全方面的相識，不僅駕馭了學生的.思想動態(tài)，對學生的學情得到了更深刻的相識，針對教學內(nèi)容更有針對性提出教學目標，總體把握教學深度，使學生學習有信念，有愛好。老師更簡單得到學生的信任與敬重。
半年來我們堅持不懈地精選練習，使學生在習題的練習中加強了學生的信念，學習的主動性在少數(shù)學生的進一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進一步的做下去，真正的發(fā)揮學生的學習主動性。備課組內(nèi)部加強概念和方法的復(fù)習上的教學研討。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復(fù)探討、確定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩、三套練習供學生復(fù)習用。而復(fù)習課還是堅持復(fù)習基本概念、基本方法的復(fù)習上。半年來我們始終堅持這樣做，事實證明，做對了，今后我們還會在教務(wù)處及教研組的指導(dǎo)下，堅持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。
備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)覺問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化綻開教科研、更深化開展突破教學難點方面的溝通、探討。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。今后的工作還須要我們踏踏實實的去做。
初二物理備課組工作總結(jié)篇十七
本學期以來，初二物理備課組在教研室、教務(wù)處和年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揮備課組的整體優(yōu)勢，積極開展了教育教學活動以及教學研究。
1、認真組織本組老師學習了《初中物理新課程標準》。
2、為了搞好初二物理教學工作，力求取得較好的教學效果，初二年級全體物理老師制定了切實可行的教學計劃，定期組織集體備課，落實教學目標。做到了統(tǒng)一進度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習。大家分工合作，編寫習題、試題，全組老師互相幫助，團結(jié)協(xié)作，取長補短，共同做好教學工作。
物理概念規(guī)律較多，沒理清關(guān)系，反復(fù)默背不僅增加學生的學習負擔，多而生厭，效果不甚理想。我們把落實到位的操作點放在為知識串線，以便學生能提綱挈領(lǐng)的掌握。把內(nèi)容分類型記憶：
1．從字面理解：如電動機就是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的機器，
熱機就是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的機器。
2．易混的：記區(qū)別。如電功和電功率、電功和電熱等。
3．近似的：只記其中的一個。如記住功的定義，就知道電功的定義；知道功率的概念，就掌握了電功率。
4．因果制約的和無因果制約的：
如定值電阻與電壓、電流無關(guān)，密度與質(zhì)量、體積無關(guān)。
5．抓“恒”控“變”：
抓住恒量，研究其余兩個變量之間的變化規(guī)律。
在課堂教學中，將課本中智力價值高的，活化率強的知識進行遷移和變通，教師以豐富有趣、邏輯性強的內(nèi)容及生動活潑的教學方法來吸引學生，我們運用以下幾種方法來點撥引導(dǎo)，激發(fā)學生的學習興趣，以達到提高技能的目的。
1．對比促思。
由于初中學生知識和思維的局限性，難以就事論事的接受新知識，采用對比的方法加以闡述，能互相誘導(dǎo)，從而提高感知效果，學生運用學過的知識推導(dǎo)新知識，激發(fā)學生的參與意識，并在參與中步入教師設(shè)置的教學情境，既提高了學習的主動性，又培養(yǎng)了學生的智能素質(zhì)。
2．認變思活。
初中物理的浮力知識，計算時涉及的物理規(guī)律多，公式多，因而解法靈活多變。我們引導(dǎo)學生變換思維角度，廣泛探求解法，開闊思路，求學得更活更深。
3．糾錯暢思。
我們常說：“吃一塹，長一智”，錯誤的教訓，更令人記憶深刻，學生作題時常會出現(xiàn)一些錯誤，把有條件的規(guī)律或概念擴大范圍，我們以學生之錯探究錯因之源，引導(dǎo)學生糾正錯誤，以暢通正確的思路。
全體老師按照教務(wù)處和年級組的要求，每位老師分別制訂了一份培優(yōu)和幫差計劃，并予以落實。
培優(yōu)內(nèi)容：
光學-----------------林雨萱。
熱學-----------------陳穎。
電學-----------------劉菊珍。
幫差對象：
各班后十名學生。
幫差內(nèi)容：集體交叉命題，以基礎(chǔ)為主。
我們初二物理備課組4個老師有兩個是剛畢業(yè)的師范生，我們給她們一人配一個師傅。
林雨萱（徒弟）-----------------陳穎（師傅）。
黃丹（徒弟）-----------------劉菊珍（師傅）。
這兩個年輕人本來就很努力，在師傅的幫助下，進步非?？?，無論是期中或期末考試中，都取得了優(yōu)異的成績。
以上是初二物理備課組一學期來工作的總結(jié)，今后我們將一如既往地認真工作，爭取明年中考的勝利。
初二物理備課組工作總結(jié)篇十八
物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能，從容應(yīng)對中考，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學工作，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績。現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
——評閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習——考核"幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導(dǎo)學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設(shè)備和多媒體教學手段及遠程教學設(shè)備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。
注重每一個學生，使每一個學生都有進步。學生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。應(yīng)用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎；中考合格率也有顯著提高。
——歸納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準備——討論辯論——專題講座——課外實踐——心得體會”的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的提高。
嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，我能行”“輕松學物理，快樂考高分”等以堅定學好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學習基礎(chǔ)”。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學生練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進行最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真；而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn)；而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學生完成。因為難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果。
總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌！編后語：上文就是給您帶來的教學工作總結(jié)：初三物理備課組工作總結(jié)，希望可以更好的幫助到您??！
初二物理備課組工作總結(jié)篇十九
回首這一學期，我們備課組較好完成了學校交給的教學任務(wù)。大家在教學中體會到了工作的苦與樂，取得了進步，現(xiàn)在將本學期的工作做一總結(jié)。
1、學期初，依據(jù)教務(wù)處和教研組的學期初安排以及學校對備課組工作的詳細要求，依據(jù)課程標準制定備課組工作安排，主要從工作目標、詳細工作措施、備課組活動等方面制定安排。
因為本學期最主要的任務(wù)是中學學業(yè)水平測試，所以針對這個問題，我備課組制定了具體的安排。并就每班程度稍差的同學制定了有效的、具有針對性的個別輔導(dǎo)。
2、堅持剛好組織集體備課。要想在工作中取得勝利，離不開團隊協(xié)作精神，作為我們備課組來說，要在教學工作中取得好的成果，就必需發(fā)揮集體的力氣，發(fā)揚主動向上的精神，形成良好的團結(jié)氛圍，具備真誠的協(xié)作看法，通過搞好集體備課、相互學習取長補短。對我們備課組來說，要更好地把握好新高考要求，正確了解教學重點和教學難點，就必需加強學習，相互溝通，除在年段室要常常探討有關(guān)問題外，我們還堅持在每周四上午在試驗室開展集體備課。針對高一新生，比較薄弱的三角函數(shù)，進行了補充。
所以我們每周二下午第一節(jié)課都要進行備課組活動，除非學校有重大活動，我們一次不落的堅持集體備課，在集體備課中我們相互學習，取長補短達到了共同進步的愿望。
3、堅持相互聽課，進一步提高課堂教學效率。課堂教學是整個教學過程中最重要的環(huán)節(jié)，全組老師都應(yīng)當在細心備課的基礎(chǔ)上，努力上好每一節(jié)課。要遵循教學的基本原則和基本結(jié)構(gòu)，講究科學，實事求是，提高效益。在課堂教學中要貫徹好，教為主導(dǎo)，學為主體，練為主線的原則，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷提高個人的教學水平，我們要堅持相互聽課的制度，除根據(jù)學校的支配剛好聽課外，我們備課組還應(yīng)堅持相互聽課的制度，對關(guān)鍵節(jié)次的教學內(nèi)容，先支配一名老師授課，其他老師在聽課后提出自己的`感想，并完善該課的教學方法和教學內(nèi)容。在本學期，備課組的三位老師均開了公開課，促進了老師們的教學水平的提高。
4、從實際動身，降低教學難度。由于這屆高一學生基礎(chǔ)較弱，為了愛護學生學習物理的信念與愛好，盡管本學期課程緊，任務(wù)重，我們本著讓學生聽懂學會的原則，適當降低了教學內(nèi)容的難度。并且在實際教學中，只要學生聽不懂的，我們就講，例如學生不會的受力分析、打點計時器的應(yīng)用，我們就多訓練；在降低課堂難度的同時，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。
5、按時按量完成常規(guī)工作，完成了必修1、必修2的教學任務(wù)。在本學期中，備課組始終堅持做到仔細備課、批改作業(yè)，完成學校教務(wù)處支配的日常工作任務(wù)；同時主動協(xié)作各任課班級的班主任做好學生的思想工作，不讓本學科拖學生后腿。作業(yè)的批改及試卷的評講：我們物理組盡量做到全收全改，注意講解，對試卷都是細心的選擇，注意學問點的突出及基礎(chǔ)的理解。
6、堅持五個統(tǒng)一。我們備課組的五位老師雖然教學閱歷不同，教學風格迥異，但在教學中我們都養(yǎng)成嚴謹、扎實、一絲不茍、精益求精的教學作風。與新老老師共同探究新的教學教法，探討新教材的特點，共同解決疑難問題，并剛好溝通自己的心得體會。在教學過程中要堅持搞好“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕個自為政，相互隱瞞信息的現(xiàn)象，并且在教學過程中要加強安排性，削減隨意性。
7、利用周六時間我們進行了培優(yōu)輔導(dǎo)，目的在于接軌高考，并對高三將要進行的競賽打好基礎(chǔ)。更重要的目的是為了增加優(yōu)秀學生學習物理的愛好。
備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)覺問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需深化綻開教科研、更深化開展突破教學難點方面的溝通、探討。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。
初二物理備課組工作總結(jié)篇二十
有人說：老師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就須要一種精神，這種精神就是獻身精神。
2、過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，仍要不斷進取。
3、和諧團結(jié)是取得成果的保證。
團結(jié)是鐵，團結(jié)是鋼，團結(jié)就是力氣。這一點我們高二物理備課組就是一個很好的證明，在我們高二物理組，我們是團結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待，相互關(guān)切，相互照看，彼此取長補短，不管是在生活還是在、教學活動中，不管是在備課、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感，都會提出來，大家探討，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個問題而爭辯的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是開心的，我們的資料可以毫無保留供應(yīng)和共享;在特性化輔導(dǎo)時，學生可以不分班級，誰有空誰解決，試卷的編輯、運用都必需全組成員共同探討，形成統(tǒng)一看法，以學校大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充溢春意的，心情安逸，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結(jié)是我們?nèi)〉煤贸晒谋ＷC。
4、敬重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵。
苦干實干更應(yīng)巧干，敬重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做法是：
(1)工作具有提前性，提前謀劃，會使我們恒久駕馭主動性。
我們剛進入高二我們就制定了我們高二第。
一、二學期工作安排，對我們的工作提出了詳細的措施和要求。如關(guān)于有效生、臨界生的制定，我們必需摸清狀況、確定到人、責任到人、生活上關(guān)切、學習上激勵和協(xié)助等。
(2)細心編制周考、月考試卷，精講精煉，多層次反饋。
目前學生手上的教輔材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學上必需有一套適合我校實情的好資料，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高二物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書、試卷，然后對所復(fù)習的學問，從內(nèi)容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學情的高二周月考試卷。
在教學上我們發(fā)揚了物理組的傳統(tǒng)，高效輕負，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;試卷講評精講精練，每周一練、實行堂堂清、周周清，單元過關(guān)。
5.集體備課求實求效。
集體備課是我校教改的工作重點，這學期高二面臨時間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實求效是主旋律。我們采納了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學生實際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復(fù)習。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的才智。為此我們的做法是：
(1)堅持集體備課輪番主備制度，每周一次周一早上實行，雷打不動，以做到“五統(tǒng)一”(教學進度、內(nèi)容、重難點、典型例題、主要習題)。
(2)相互聽課，隨時研討。剛好解決備課、講課中出現(xiàn)的問題，已成習慣。做到“不打沒有打算之仗”，做到凡是要學生做的題老師必需先做，凡是學生拿到周考、月考試卷，要求老師肯定不出錯。
(3)主干學問強化如虎添翼，加強專題復(fù)習資料的編制和運用。
無論教材、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的主干學問是不改變的，所以抓住每一科的主干學問復(fù)習到位，反復(fù)進行強化，典型題目多次測試。
(4)每次月考和每周周練都進行深化具體的分析，包括試卷分析和學生學情分析等。
(5)做好具體的培優(yōu)輔臨工作，各班的有效生、臨界生要做到心中有數(shù)，因人采納不同的補救措施，對其加強特性化輔導(dǎo)和談心活動。
初二物理備課組工作總結(jié)篇二十一
本學期九年級物理是在八年級物理的基礎(chǔ)上對學問進行拓展和加深，教法上是進一步變更傳統(tǒng)物理教學中學生被動接受學問的局面，突出學生在教學教學過程中的主動地位，加強學生的物理探究實踐活動，學會科學探究的方法，培育探究精神和創(chuàng)新意識，從而提高全體學生的科學素養(yǎng)和科學精神。
本學期全體老師恪盡職守、團結(jié)協(xié)作，在一個學期的教學過程中，加強學習、仔細鉆研、主動嘗試、大膽改革，在教學成果、個人業(yè)務(wù)水平和工作效率等多方面都有顯著提高。同時為下學期的中打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
平常我們年級兩位老師常常在一起探討教法，不管是大家沒課的工作時間，還是工作外的休息時間，都能就一個問題綻開探討。。在教學中，我們每節(jié)課都要仔細的探討，找到我們認為是最好的教法，才由一個老師執(zhí)筆寫下來，大家共同根據(jù)探討的成果去實踐。在教授過程中，對研討時沒能預(yù)料到的問題，又剛好探討解決的方法，既為還沒上課的老師供應(yīng)了閱歷，免走了彎路，提高了課堂實效，又積累了閱歷，為后面此類課題的教學，供應(yīng)了借鑒。由于集體備課的扎實、剛好和擅長落實，本學期我們的課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課下時間去完成本該課上解決的問題。
自命不凡、閉門造車，都是難以適應(yīng)時代改革的步伐的，最終將會落伍。所以，一旦有機會，我們就會不辭辛苦的出去學習，虛心學習別人的閱歷。在廣泛學習他人閱歷的基礎(chǔ)上，我們不斷改革自己的教法，緊緊抓住學生這個學習主體不放，探究我校初中物理教學的`新路子，初步形成了學生自主學習物理的模式。這一成果體現(xiàn)在：學生的自主學習思想加強并堅決了，自主學習的習慣基本上形成了，自主課的教法做到了有章可循。自主學習后的檢查，成效也是比較突出的。
本學期，我們備課組也主動開展了兩課兩反思的活動。，我們共同參加了看法，探討課型和教法。一節(jié)課后，我們又針對課堂中出現(xiàn)的問題進行探討，挖掘問題的根源，找尋解決方法。在其次節(jié)課上，整個課堂顯得特別緊湊，學生學習熱忱很高漲，學生自主、探究、質(zhì)疑的新課型特點得到了充分體現(xiàn)，教學任務(wù)順當完成。在兩課兩反思中也都收到了同樣好的效果。通過這一活動，我們積累了一些課堂教學中特別珍貴的閱歷。比如，對課的處理，必需從學生的角度揣摩，這個準則要始終不變，一旦脫離或違反了這一原則，學生就會有緘默、冷淡、懷疑、理解不透等反應(yīng)。老師萬不行想當然的去對學生進行主觀推斷，時時事事都要從學生的實際動身。而把握學生實際，就必需時常走進學生生活，走進學生心里，真正的了解學生，熟識他們的思想、他們的要求、他們的基礎(chǔ)、他們的實力。任何時候拔苗助長了，任何時候不切合實際而急躁冒進了，都會由課堂反映出來。
本學期，我們備課組在完成學校布置的各項任務(wù)上也表現(xiàn)得主動主動。在作業(yè)批改、輔導(dǎo)學生、組織活動等多方面，我們都做到了不遺余力。還進行每周一測，并剛好批改、仔細分析，找出教學的不足和把握學生中學問的缺陷，從而明確和調(diào)整下階段的教學方向，這方面我們表現(xiàn)得都比較精彩。我們會接著努力，爭取中考能考出好成果。
初二物理備課組工作總結(jié)篇二十二
一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝，在剛剛結(jié)束的高考中，我和歐陽少英老師所教的物理取得了令人滿意的成績：省優(yōu)秀學生曾璟琛同學以原始分624分列全級考生第一名，600分以上6人，590分以上的13人，75人參考，上重點線30人超額完成1人，上本科線71人超額完成1人，物理專業(yè)平均分103.1分，位居全區(qū)第三名。所教高三的文、理科基礎(chǔ)均分居全區(qū)第四名，與兄學校的差距大大地在縮短。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，上述成績的取得是我們高三物理備課組全體同志在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教科室、教務(wù)處和高三年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組不苦、不怕累的精神。經(jīng)過近一個學期的努力，針對20xx年高考及高三物理的特點和針對學生的特點,進行認真地備課,講課,認真批改學生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析教學大綱，做到有的放矢.認真分析學生的學情。及時得到信息反饋,采取合理的第二輪復(fù)習教學模式，及時調(diào)整教學進度，較好的完成了各項教育教學任務(wù)。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成績，現(xiàn)將本期在教學教研方面的做法總結(jié)如下：
有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻身精神。我們深深體會到這種觀點的震撼人心的含義。有外國人說，近代中國在世界上領(lǐng)先的不多，但是中國的基礎(chǔ)教育，是領(lǐng)先于世界的。然而我們深知這種領(lǐng)先是由于千千萬萬的教育工作者獻身換取的。在教學中我和歐陽少英老師沒有叫過半句苦。
我們的老師，可以說，每個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都是過硬的。歐陽少英老師是物理特級教師，搞了近二十年高中物理教學工作，是一位經(jīng)驗非常豐富的老師。我的高三物理教學經(jīng)驗也將近十三年，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實事求是的作好復(fù)習的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、輔導(dǎo)、練習批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學習，認真鉆研，深入學生全方位輔導(dǎo)，以飽滿的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的工作作風，深受學生的好評。
團結(jié)是鐵，團結(jié)是鋼，團結(jié)就是力量。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明，在我們高三物理組，我們是團結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待，相互關(guān)心，相互照顧，彼此取長補短，不管是在生活還是在教育、教學活動中，不管是在備課、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感，都會提出來，大家討論，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的課件可以毫無保留提供出；來到辦公室問問題的學生可以不分彼班此班，自習的分配、物理試卷的組卷、評卷等工作上，都能跳出小組范圍，以大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充滿春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結(jié)是我們作好工作的保證。
苦干實干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：
2、自編第一輪復(fù)習資料，精講精煉
目前市場上教復(fù)材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學上必須有一套較好的復(fù)習資料，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然后對所復(fù)習的知識，從內(nèi)容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學情的第一輪復(fù)習資料。在教學上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng)作風輕耗時高效率不爭不搶不拖堂，向課上40分鐘要質(zhì)量；我們精講精練，單元過關(guān)。
3、創(chuàng)建一種行之有效有高三復(fù)習模式：
本學期，學校教學行政要求各高三備課組創(chuàng)建一種高三復(fù)習教學模式，物理組根據(jù)實情，創(chuàng)建了一套行之有效的復(fù)習模式。本模式包括以下幾個環(huán)節(jié)：知識目標、課前練習、知識掃描、合作探究、知識整合、鞏固訓練。本模式經(jīng)近一個學期的試用，效果極佳。即減輕了老師的負擔，又提高了教學效率。
本學期，物理備課組的教研活動時間定在周三上午。集體備課是我物理組的傳統(tǒng)作風，高三面臨時間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學生實際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復(fù)習教學。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。我與歐陽少英老師的且體做法是：
（1）堅持集體備課輪流主備制度，每周一次，雷打不動，并次次有記錄，以做到“五統(tǒng)一”（教學進度、內(nèi)容、重點難點、典型例題、主要習題）。
（2）互相聽課，隨時研討。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題，已成習慣。做到“不打準備不好之仗”。
（3）骨干知識強化如虎添翼：無論教材、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的骨干知識是不變化的，所以抓住每一科的骨干知識復(fù)習到位，反復(fù)進行強化，我們感覺到效果是比較好的。
（4）每次月考都進行深入詳細的分析，包括試卷分析和學生分析等。
（5）做好詳細的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
高素質(zhì)的學生需要高素質(zhì)的教師，而由教學型的老師轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W科研型的老師則是每一個教師提高自身素質(zhì)的必由之路，本期我們加強了科研力度，取得了一些成績。如都有論文獲教學論文評比中獲獎。
總之，教師有計劃的參與科研活動，對自己的業(yè)務(wù)水平的提高時非常有利的。
縱觀本期的高考復(fù)習工作，我們深感在我們?nèi)〉煤艽蟪煽兊耐瑫r有一些不足：
1.后進生的工作仍然缺乏行之有效的改進辦法，特別在失控的情況下更感不足。
2.面對突如其來的情況缺乏思想準備，所以工作感覺被動。
3.學科時間安排問題無論是對學生、還是老師特別是班主任感到很難權(quán)衡處理。
4.物理的答題技巧問題應(yīng)有突破。
5.高三學生的心理素質(zhì)問題。
初二物理備課組工作總結(jié)篇二十三
回首這一學期，我們備課組較好完成了學校交給的教育教學任務(wù)。大家在教育教學中體會到了工作的苦與樂，取得了進步，現(xiàn)在將本學期的工作做一總結(jié)。
1、學期初，根據(jù)教務(wù)處和教研組的學期初計劃以及學校對備課組工作的具體要求，依據(jù)課程標準制定備課組工作計劃，主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃。
因為本學期最主要的`任務(wù)是高中學業(yè)水平測試，所以針對這個問題，我備課組制定了詳細的計劃。并就每班程度稍差的同學制定了有效的、具有針對性的個別輔導(dǎo)。
2、堅持及時組織集體備課。要想在工作中取得成功，離不開團隊協(xié)作精神，作為我們備課組來說，要在教育教學工作中取得好的成績，就必須發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚積極向上的精神，形成良好的團結(jié)氛圍，具備真誠的協(xié)作態(tài)度，通過搞好集體備課、互相學習取長補短。對我們備課組來說，要更好地把握好新高考要求，正確了解教學重點和教學難點，就必須加強學習，互相交流，除在年段室要經(jīng)常討論有關(guān)問題外，我們還堅持在每周四上午在實驗室開展集體備課。針對高一新生，比較薄弱的三角函數(shù)，進行了補充。
所以我們每周二下午第一節(jié)課都要進行備課組活動，除非學校有重大活動，我們一次不落的堅持集體備課，在集體備課中我們互相學習，取長補短達到了共同進步的愿望。
3、堅持互相聽課，進一步提高課堂教學效率。課堂教學是整個教學過程中最重要的環(huán)節(jié)，全組教師都應(yīng)該在精心備課的基礎(chǔ)上，努力上好每一節(jié)課。要遵循教學的基本原則和基本結(jié)構(gòu)，講究科學，實事求是，提高效益。在課堂教學中要貫徹好，教為主導(dǎo)，學為主體，練為主線的原則，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷提高個人的教學水平，我們要堅持互相聽課的制度，除按照學校的安排及時聽課外，我們備課組還應(yīng)堅持互相聽課的制度，對關(guān)鍵節(jié)次的教學內(nèi)容，先安排一名教師授課，其他老師在聽課后提出自己的感想，并完善該課的教學方法和教學內(nèi)容。在本學期，備課組的三位教師均開了公開課，促進了老師們的教學水平的提高。
4、從實際出發(fā)，降低教學難度。由于這屆高一學生基礎(chǔ)較弱，為了保護學生學習物理的信心與興趣，盡管本學期課程緊，任務(wù)重，我們本著讓學生聽懂學會的原則，適當降低了教學內(nèi)容的難度。并且在實際教學中，只要學生聽不懂的，我們就講，例如學生不會的受力分析、打點計時器的應(yīng)用，我們就多訓練；在降低課堂難度的同時，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。
5、按時按量完成常規(guī)工作，完成了必修1、必修2的教學任務(wù)。在本學期中，備課組始終堅持做到認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，完成學校教務(wù)處安排的日常工作任務(wù)；同時積極配合各任課班級的班主任做好學生的思想工作，不讓本學科拖學生后腿。作業(yè)的批改及試卷的評講：我們物理組盡量做到全收全改，注重講解，對試卷都是精心的選擇，注重知識點的突出及基礎(chǔ)的理解。
6、堅持五個統(tǒng)一。我們備課組的五位老師雖然教學經(jīng)驗不同，教學風格迥異，但在教學中我們都養(yǎng)成嚴謹、扎實、一絲不茍、精益求精的教學作風。與新老教師共同探索新的教學教法，研究新教材的特點，共同解決疑難問題，并及時交流自己的心得體會。在教學過程中要堅持搞好“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕個自為政，互相隱瞞信息的現(xiàn)象，并且在教學過程中要加強計劃性，減少隨意性。
7、利用周六時間我們進行了培優(yōu)輔導(dǎo)，目的在于接軌高考，并對高三將要進行的競賽打好基礎(chǔ)。更重要的目的是為了增加優(yōu)秀學生學習物理的興趣。
備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。
備課是教師根據(jù)學科課程標準的要求和本門課程的特點，結(jié)合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。下面是小編為大家整理的高二，歡......
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耒陽一中高二高二物理備課組由十一名成員組成，全體成員在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級管委會的正確部署下，發(fā)揚了物理組腳踏實地、認真務(wù)實的精神，經(jīng)過努力，針對20......
初二物理備課組工作總結(jié)篇二十四
一個學期以來，初三物理備課組工作進展得很順利，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相幫助，目的明確，圓滿地完成了學部交給的教學任務(wù)，物理教學上了一個新的臺階。
為貫徹落實學校提出的目標明確化，思路清晰化，效益最大化的工作原則，初三物理備課組發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，制定了學期工作計劃。
備課組根據(jù)學部教學的整體目標計劃和要求以及學科實際情況制定初三物理的教學目標?？迫谓處煾鶕?jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而保證了學部的整體目標的實現(xiàn)。
備課組一直以來將眼光盯在中考上，牢固樹立一切教學工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識。協(xié)助班主任加強班風、學風的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，抓好優(yōu)秀率和合格率。
好學風的形成。
發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資源共享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。
初三物理備課組利用集體備課的時間，學習學校先進的教育理念，自覺參加進修校組織的教研活動，狠練基本功，努力提高全組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過形式多樣的.教研活動，達到了相互交流，相互學習，相互促進，共同提高的目的。在研究過程中，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。
學期初，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際情況，組織了物理趣味競賽，極大地調(diào)動了學生學習物理的興趣，活躍了學生的課余生活，提高了學生素質(zhì)，為物理教學的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
以上是初三物理備課組一年來工作的總結(jié)，今后我們將一如既往努力工作，力爭取得更好的成績。
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