2023年心理健康宣傳片活動方案(匯總18篇)

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2023年心理健康宣傳片活動方案(匯總18篇)
時間:2023-11-28 14:52:17     小編:書香墨

一個成功的方案應(yīng)該包含明確的行動步驟和實施計劃。在制定方案時,我們可以參考過去的經(jīng)驗和教訓(xùn),以避免重復(fù)錯誤。借鑒以下范文的優(yōu)點和經(jīng)驗,我們可以提升自己的方案編寫能力。

心理健康宣傳片活動方案篇一

為貫徹落實《中共xx省委高校工委、xx省教育廳關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》(教思政〔20xx〕x號)的文件精神,我校決定開展第十二屆大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、活動主題。

“不忘初心成就自我”

二、活動時間。

20xx年xx月xx日―xx日。

三、活動要求。

1、加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織。各學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視,積極發(fā)動本學(xué)院學(xué)生廣泛參與,力爭豐富多彩。各學(xué)院要借助本次活動的開展,進一步了解和掌握學(xué)生的心理健康狀況,加強和改善心理健康教育工作。

2、加強宣傳,營造氛圍。各學(xué)院要充分利用常規(guī)宣傳渠道,特別是網(wǎng)絡(luò)渠道廣泛宣傳心理健康知識;要充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)生會心理保健部和班級心理保健員的作用,結(jié)合實際開展心理影片賞析、心理素質(zhì)室外拓展訓(xùn)練、心理知識培訓(xùn)、參觀學(xué)校心理教育咨詢中心等學(xué)生喜聞樂見的活動,營造我校心理健康教育的'良好氛圍。

3、突出主題,務(wù)求實效。各學(xué)院要緊緊圍繞“不忘初心,成就自我”這一活動主題,教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康,提高心理調(diào)適能力。尤其要加強大一新生的心理健康普查工作,使教育新生能以積極的心態(tài)和良好的個人素質(zhì)積極適應(yīng)大學(xué)生活。

4、加強督導(dǎo),促進交流。許昌學(xué)院第十二屆心理健康教育宣傳周總體工作責任單位是學(xué)生心理教育咨詢中心。具體活動方案由各學(xué)院另行制定并認真組織實施。學(xué)生心理教育咨詢中心將心理健康教育宣傳周活動納入各學(xué)院的工作考評體系。

活動結(jié)束后,各學(xué)院將活動總結(jié)及圖片資料于xx月xx日前上報學(xué)生心理教育咨詢中心。

20xx年xx月xx日。

心理健康宣傳片活動方案篇二

為了進一步推進心理健康教育工作的深入開展,我校一年一度的“112心理健康教育活動周”將于20__年11月21日正式啟動。本年度活動周采用心理咨詢中心活動與各院系活動相結(jié)合的方式,共同營造濃郁的心理健康教育氛圍?,F(xiàn)將活動開展安排如下:

一、活動名稱。

心理健康宣傳片活動方案篇三

1、通過心理輔導(dǎo)活動,讓學(xué)生初步了解心理學(xué)的常識,能對照自己,克服一些不良的心理。使學(xué)生更好的.心態(tài)投入到學(xué)習中。

2、通過與學(xué)生交流消除心理障礙,消除學(xué)習中的緊張和焦慮。

3、增強學(xué)生“我自信,我成功”。

4、掌握健康心理對學(xué)習的重要性,養(yǎng)成好的學(xué)習習慣。

消除不良心理,創(chuàng)設(shè)良好心境,增強自信心

消除學(xué)生不健康心理。

1、音樂

2、幻燈片(演講稿)

一、導(dǎo)入。

用中外名人的成功例子導(dǎo)入“心理健康輔導(dǎo)課”主題。

二、提問“什么是心理健康?”(課件展示內(nèi)容)

根據(jù)例子討論。

三、心理健康表現(xiàn),(課件展示內(nèi)容)

教師適當舉例闡述。

四、討論“為什么心理健康是成才的基礎(chǔ)?”

五、怎樣克服不良心理?(課件展示內(nèi)容)

課后分小組討論。把結(jié)果交到我辦公室。

六、五分鐘放松練習(課件展示內(nèi)容)。

七、小結(jié)。

心理健康宣傳片活動方案篇四

1各學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理健康教育工作,認真組織和動員學(xué)生參加相關(guān)活動。

2各學(xué)院根據(jù)“·2心理健康教育宣傳周”活動內(nèi)容要求,結(jié)合本院學(xué)生實際情況,利用二級心理輔導(dǎo)站等開展符合學(xué)院情況的、豐富多彩的、具有學(xué)院特色的宣傳教育活動。

本次活動設(shè)優(yōu)秀組織獎4個,請申報優(yōu)秀組織獎的學(xué)院于6月8日前將申報紙質(zhì)材料交至大學(xué)生心理健康教育中心辦公室,電子版發(fā)至。

4各學(xué)院要把開展活動的資料(包括圖片)等作為二級心理輔導(dǎo)站資料妥善保存。

心理健康宣傳片活動方案篇五

1活動目的:通過手工布藝形式,制作生活用品,在愉悅的'環(huán)境中,使心情放松,增加生活情趣,加強溝通與交流,促進二級心理輔導(dǎo)站工作的推進。

2活動時間:月2日下午16:0。

活動地點:xx校區(qū)團體輔導(dǎo)室;

4參加人員:學(xué)生工作處負責人、二級心理輔導(dǎo)站站長、大學(xué)生心理健康教育中心老師。

(六)“心”路起航——大學(xué)生心理健康與自我調(diào)適專題講座。

1主講人:任占國。

2主題:《大學(xué)生心理健康與自我調(diào)適專題講座》。

講座時間:月22日晚19:0。

4講座地點:開元校區(qū)圖書館報告廳。

參加人員:各學(xué)院17級心理委員。

(七)走進“心”世界——現(xiàn)場咨詢和測量活動。

1活動對象:全校學(xué)生。

2活動內(nèi)容:現(xiàn)場咨詢主要包括環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習壓力、人際交往、求職擇業(yè)和情緒調(diào)解等方面?,F(xiàn)場測量有性格傾向性測試、自評抑郁量表、興趣與職業(yè)定向自我測試、交際能力測試等。

活動時間:20月2日下午。

4活動地點:xx校區(qū)鏡月廣場、開元校區(qū)太學(xué)廣場、九都校區(qū)翰墨廣場。

(八)“心靈之約”專家講座——高校青年學(xué)生常見心理問題形式及應(yīng)對措施。

1主講人:潘xx。

2主題:《高校青年學(xué)生常見心理問題形式及應(yīng)對措施》。

講座時間:月24日下午17:00。

4講座地點:道德講堂。

參加人員:全體輔導(dǎo)員、心理協(xié)會會員。

(九)遇見更美的你——最美才藝sh。

1活動主題:秀出自信,遇見更美的自己。

2活動對象:全體學(xué)生。

心理健康宣傳片活動方案篇六

經(jīng)過本次活動,讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣,感受到自我的`內(nèi)心世界,同時鼓勵同學(xué)前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。

一粒沙是一個世界,反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理資料以某種適當?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來,從而獲得治療與治愈,創(chuàng)造與發(fā)展,以及個性化的體驗,便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。

學(xué)生工作處心理咨詢中心

院心理健康部

院心理成長協(xié)會、六系心理健康部

本院學(xué)生

各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲,將每個作品拍照留影,寫上相應(yīng)的名字,班級,作品名,并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品,征得該同學(xué)同意,并由該同學(xué)對作品進行必須的描述(即:沙盤的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進行展出。

5月25日(三)9:30-5月26日(四)18:00

南院籃球場

心理健康宣傳片活動方案篇七

根據(jù)e市教育局教研室下發(fā)的《e市第四屆“心理健康教育研究組建設(shè)”活動月方案》的精神,決定開展以“心理健康教育研究組建設(shè)”為主題的e五小第四屆“關(guān)注學(xué)生心理健康”活動月努力促進教師心理健康教育專業(yè)素養(yǎng)的提升,將心理健康教育有機地融入到學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作之中,從而全面提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),促進學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

以心理健康教育兼職教師為主體,吸收學(xué)校心理健康教育骨干,組建學(xué)校心理健康教育研究隊伍,加強學(xué)校心理健康教育的校本研究的實踐探索,以形成校園的積極心理文化氛圍,在參與、互動、體驗中優(yōu)化教師心理健康教育的能力,為全體學(xué)生提供更加強大的心理服務(wù),提升校園生活的品質(zhì)與幸福感。

優(yōu)化心理健康教育校本研究,創(chuàng)設(shè)校園積極心理文化,提升校園生活的品質(zhì)與幸福感。

確定**年3月21日——4月20日為活動周期。

1.學(xué)校心理健康教育研究組的建設(shè)(**年3月)。

在原有的基礎(chǔ)上,進一步擴充心理健康教育研究組的成員,以兼職持證心理健康教育教師為主體、以心理輔導(dǎo)站長為組長、以熱心于學(xué)校心理健康教育的骨干教師為基礎(chǔ),組建心理健康教育研究組,制定工作計劃,完善學(xué)校學(xué)校心理健康教育內(nèi)涵。

組長:張萍(學(xué)校教科室副主任兼心理輔導(dǎo)站站長)。

副組長:邱春禮(國家二級心理咨詢師)。

成員:何靜:聯(lián)系年級——一年級。

游衛(wèi)洪:聯(lián)系年級——二年級。

金虹:聯(lián)系年級——三年級。

俞燕紅:聯(lián)系年級——四年級。

孫芳:聯(lián)系年級——五年級。

盧中悅:聯(lián)系年級——六年級。

工作重點是:適合于學(xué)校實際的班級心理健康教育活動課的校本課程建設(shè)、學(xué)校心理輔導(dǎo)室硬件配置與個別輔導(dǎo)值班制度的落實、校園活動性心理健康教育的開展、三級預(yù)警中危機學(xué)生的檔案建設(shè)與轉(zhuǎn)介等。

2.學(xué)校心理健康教育校本研究觀摩活動(20xx年3月21—4月20日)。

(1)做好學(xué)校心理健康教育校本教材的開發(fā)研究活動。本學(xué)期,我校的心理健康教育課一律由班主任上課,團體輔導(dǎo)的內(nèi)容由教科室統(tǒng)一安排,每個年級組的班主任集體備課,并結(jié)合班級學(xué)生的實際情況對方案進行調(diào)整,上課情況由校長室、教科室組織檢查。上課的資料統(tǒng)一由教科室整理歸檔。

(2)搞好心理健康教育團體輔導(dǎo)的教研活動。本學(xué)期,我們心理健康教研大組由三年級的金虹老師開設(shè)一節(jié)團體輔導(dǎo)課,時間是3月25日下午。全體班主任對此進行討論,并在大組內(nèi)交流,以提高老師的團體輔導(dǎo)能力。

(3)繼續(xù)做好危機預(yù)警工作。我校心理輔導(dǎo)站對各班的特殊學(xué)生進行了全面摸底調(diào)查,為他們建立檔案,并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中心教研組成員對其進行結(jié)對輔導(dǎo)幫助,促進學(xué)生的健康成長。對輔導(dǎo)過程中出現(xiàn)的一些問題集中討論,發(fā)揮團隊的力量,商討輔導(dǎo)策略。

(4)繼續(xù)做好個別輔導(dǎo)工作。周一至周五的中午11點半到12點半為心理輔導(dǎo)室開放時間,各位輔導(dǎo)老師熱情接待來訪學(xué)生,并做好個案記錄工作。如果發(fā)現(xiàn)問題比較特殊的學(xué)生,及時向校長室報告,并做出合理的解決辦法,甚至轉(zhuǎn)借。

在活動過程中做好資料積累工作,以便活動結(jié)束后進行整理,為下次活動積累經(jīng)驗。

心理健康宣傳片活動方案篇八

經(jīng)過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自我與他人的心理健康,努力構(gòu)建和諧心靈,和諧人際,健康成長。

學(xué)生工作處心理咨詢中心

院心理健康部

機電系心理健康部、電氣系心理健康部

經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部

露天電影,心理咨詢中心負責供給影片和宣傳資料、播放設(shè)備

第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)

各系組織觀看

第一場:南院籃球場--機電系心理健康部負責

東院籃球場--電氣系心理健康部負責

第二場:南院籃球場--人文系心理健康部負責

東院籃球場―軌道系心理健康部負責

(東、南院各設(shè)置一個場地)

心理健康宣傳片活動方案篇九

5月25日是“全國大中小學(xué)生心理健康日”?!?.25”是“我愛我”的諧音,其含義是:愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我,接納自我,能體驗到自己存在的價值,樂觀自信,這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,能分享、接受、給予愛和友誼,能與他人同心協(xié)力。

為了提高師生的心理保健意識,營造校園內(nèi)心理教育氛圍,促使師生科學(xué)地認識、了解心理健康知識,形成正確的心理健康觀念,我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。

一、活動宗旨:

提高師生心理保健意識,營造校園內(nèi)心理健康教育氛圍。

二、活動主題:

讓心靈快樂飛翔。

三、活動時間:

5月20日-5月25日。

四、活動內(nèi)容:

(一)國旗下講話。

活動要求:

1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話。

2.五年級部分學(xué)生《和你一樣》手語操展示。

活動對象:全體學(xué)生。

活動時間:5月21日晨升旗儀式。

承辦:學(xué)校少先隊、心理咨詢室。

活動對象:全校學(xué)生。

承辦:心理咨詢室德育室。

活動要求:

1.內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān),積極向上;提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。

2.作品要原創(chuàng),不得抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。

3.作品規(guī)格:8開271mm×390mm(嚴格要求按規(guī)定規(guī)格作畫);

4.作品正面右下角注明班級、姓名。

5.交稿方式:每班至少上交3份到德育室。

6.截稿日期:5月18日下午放學(xué)前

7.獎項設(shè)置:每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。

(三)征文活動。

活動對象:全校學(xué)生。

承辦:心理咨詢室德育室《xx》編委會。

活動要求:

心理健康宣傳片活動方案篇十

5月20日上午舉行“西寧三中第二屆5.25心理健康節(jié)”活動啟動儀式。利用國旗下講話向全體師生發(fā)出“陽光心靈幸福校園”為主題的心理健康節(jié)活動倡議。懸掛宣傳橫幅的同時將演講稿和活動方案張貼于我校校園網(wǎng)首頁和宣傳欄,在師生中宣傳心理健康活動節(jié)具體活動。為其它“5.25心理健康節(jié)”系列活動的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

:全校學(xué)生。

:各班級。

學(xué)生自找素材并設(shè)計制作一期以“陽光心靈幸福校園”為主題的心理學(xué)黑板報。通過黑板報的設(shè)計,制作,讓學(xué)生主動學(xué)習心理健康知識,為今后進一步推進我校心理健康教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。25日,學(xué)校將組織評比小組進行檢查評比,各年級評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。獲獎作品照片將通過宣傳欄給予展示。

全校學(xué)生。

學(xué)校宣傳欄。

以“陽光心靈幸福校園”為主題,動員學(xué)生心理健康教育征文寫作和制作心理健康手抄報。通過手抄報的制作和征文比賽,調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性,使學(xué)生主動學(xué)習心理健康知識,使學(xué)生確立自己的人生志向,進一步發(fā)展創(chuàng)造性思維,開發(fā)自我學(xué)習潛能并提高承受挫折和應(yīng)對挫折的能力,從而形成良好的意志品質(zhì)。5月27日學(xué)校組織評比小組進行檢查評比,征文和手抄報各評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。獲獎作品將通過宣傳欄給予展示。

學(xué)校宣傳欄。

針對高中學(xué)生特點進行關(guān)于學(xué)習類問題、人際關(guān)系問題、青春期心理問題、挫折適應(yīng)問題方面的心理健康知識宣傳,達到提高學(xué)生心理自控力,社會交往,環(huán)境適應(yīng)能力目的。

:全校學(xué)生。

西寧三中馨心家園心理輔導(dǎo)實驗中心。

(團體游戲大餅、油條、豆?jié){)。

以西寧三中第二屆“5.25”心理健康節(jié)為契機,在為讓學(xué)生找出自己與他人之間的共同之處并嘗試發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處,最終增加學(xué)生在團體中的歸屬感。

:20xx年5月22日。

:全校師生。

:各班級。

為使學(xué)生進一步認識和發(fā)掘自我,也使學(xué)生在放松的時間學(xué)到心理學(xué)知識,我們采取觀看心理電影這一學(xué)生喜聞樂見的方式。精選心理勵志電影《我的左腳》請學(xué)生觀看。影片編自愛爾蘭作家克里斯蒂·布朗的自傳,描述了因小兒麻痹癥而全身癱瘓的布朗依靠唯一可以活動的左腳來改變自己的人生,并成為畫家和詩人。影片結(jié)束后使學(xué)生自我探索的同時,不斷完善自己的內(nèi)心,對電影中的問題引發(fā)自己的思考并寫成體會。在5月30日之前,各班將匯總的觀后感交于心理健康教育老師處,優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)表至校園網(wǎng)和宣傳欄中。

心理健康宣傳片活動方案篇十一

525-心理健康周——健康從心開始,生命因你綻放。

1、為宣傳我校心理健康的主題活動,努力營造積極向上、健康文明的`文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的健康心理同時,向全校師生宣傳心理健康的重要性。

2、引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活。

1、利用國旗下講話宣傳。

2、充分利用校園媒體(橫幅、黑板報、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營造良好的輿論氛圍。

3、利用班級主題班會課進行正能量宣傳。

1、周一國旗下講話:《健康從心開始,生命因你綻放》。

講話人:

2、周一班級主題班會:《珍愛自己》責任人:班主任。

3、校園廣播:《525心理專題內(nèi)容》責任班級:8.2班。

4、“525心理健康教育”手抄報展責任人:政教處。

(集中咨詢時間:5月22日--5月26日的大課間)。

xx礦區(qū)學(xué)校。

20xx年5月17日。

心理健康宣傳片活動方案篇十二

為了進一步加強我校大學(xué)生心理健康教育,在學(xué)生中營造一種學(xué)習、普及、宣傳心理健康知識,關(guān)心、理解、幫助有心理健康困擾的同學(xué),共同創(chuàng)建促進大學(xué)生心理健康成長的良好氛圍,促使大學(xué)生心理健康成長,響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動,現(xiàn)代教育學(xué)院將于十月份,由院舉辦一系列心理健康活動。

健身健心,放飛心靈。

在全院學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動,在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺,全方位地加強我院學(xué)生的心理健康教育,從而使新生更快適應(yīng)大學(xué)新生活,同時也一定程度加強班級的凝聚力。

(一)活動時間:10月x日至10月x日。

(二)活動地點:現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室。

(三)活動內(nèi)容:第一場:組織全院20xx級學(xué)生觀看心理電影;第二場:各班組織心理團體游戲。

(四)宣傳方式:海報宣傳。

(五)活動準備:

前期:

1、在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院張貼海報進行宣傳。

2、各班班長及心理委員通知班級同學(xué)。

3、準備電影。

期間:

1、準時舉行活動并維持現(xiàn)場秩序。

2、照相片為活動做記錄。

后期:

1、打掃教室。

2、各班心理委員交流總結(jié)。

3、寫報告做活動總結(jié)。

(六)活動流程。

1、心理電影展播。

1)10月x日晚上7:30現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室播放電影《舞出我人生2》。

2)觀影目的:

通過青春類影片的特點,抓住青年學(xué)生的心理特征,從年輕人的視角探求夢想的真諦,追尋心靈的寧靜。在觀看電影的過程中,激發(fā)新生積極樂觀的心態(tài)和對未來的憧憬,引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境。

10月x日19:30—21:30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室舉行。

具體游戲內(nèi)容:見附件1。

海報,報紙共計3元,便利貼4包10元,紙抽4包32元;共計:45元。

1、活動參與者:現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級全體學(xué)生。

2、活動負責人:

1)策劃:李冬珊;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)用心理1班。

2)宣傳:李增超;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體1班。

3)聯(lián)絡(luò):劉猛;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)用心理2班。

4)文書:韓丹;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級教育技術(shù)1班。

5)理論:看召草;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體2班。

6)組織:喜蘭;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級教育技術(shù)2班。

教室、多媒體、相機、報紙、紙抽、海報紙、便利貼。

心理健康宣傳片活動方案篇十三

:全校學(xué)生。

:各班級。

學(xué)生自找素材并設(shè)計制作一期以“陽光心靈幸福校園”為主題的心理學(xué)黑板報。通過黑板報的設(shè)計,制作,讓學(xué)生主動學(xué)習心理健康知識,為今后進一步推進我校心理健康教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。25日,學(xué)校將組織評比小組進行檢查評比,各年級評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。獲獎作品照片將通過宣傳欄給予展示。

心理健康宣傳片活動方案篇十四

為進一步加強我校大學(xué)生心理健康教育工作,結(jié)合《xx區(qū)教育廳關(guān)于開展20xx年全區(qū)高校大學(xué)生“·2”心理健康教育活動月活動的通知》(教思政[20xx]x號)的要求,決定開展我校大學(xué)生“·2”心理健康教育活動月活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

珍愛生命,放飛夢想。

通過組織開展以“珍愛生命,放飛夢想”為主題的心理健康教育活動系列活動,引導(dǎo)我校學(xué)生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣、展示生命之魅力、實現(xiàn)生命之價值,培養(yǎng)學(xué)生的善良之心、寬容之心和感恩之心,保全學(xué)生以積極的心態(tài)克服困難、戰(zhàn)勝挫折,收獲生命成長的幸福。

20xx年4月中旬--月下旬。

全校在讀本??粕?/p>

圍繞“珍愛生命,放飛夢想”主題,組織學(xué)生開展心情征活動、團體心理輔導(dǎo)活動、校園心理情景劇展演活動。

各學(xué)院分別至少報送篇心情征作品,學(xué)校將組織專家評審出校內(nèi)一等獎2名、二等獎名、三等獎名,優(yōu)秀獎若干名,優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送2篇作品代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生·2心理健康教育活動月“心情征”評選。

各學(xué)院分別至少報送10張圖并茂的活動照片,每張照片附200字以內(nèi)字進行相關(guān)描述,學(xué)校將組織專家評審出校內(nèi)一等獎10名、二等獎1名、三等獎20名,優(yōu)秀獎若干名,優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送10張圖并茂的活動照片代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生·2心理健康教育活動月“陽光風采照”評選。

3、心理情景劇。

各學(xué)院至少報送1個情景劇作品,校大學(xué)生心理健康協(xié)會、大學(xué)生藝術(shù)團等相關(guān)學(xué)生社團也可各報送1個作品,并于月18日前上交劇本材料至學(xué)工處xx老師處,學(xué)校將在月2日前組織專家對所有作品進行現(xiàn)場評選,評審出校內(nèi)一等獎1名、二等獎2名、三等獎名,優(yōu)秀獎若干名,優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并將一等獎作品拍攝成視頻代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生·2心理健康教育活動月“心理情景劇”比賽。

4、征及照片提交時間。

請各學(xué)院于20xx年1月1日前將相關(guān)征作品和活動照片材料匯總后發(fā)關(guān)至郵箱:?;蚩截惖絰x樓學(xué)工處老師處。

心理健康宣傳片活動方案篇十五

6月13日,星期一。

大活第一活動室。

針推院大一大二學(xué)生。

針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會心理部。

1、報名:在各班心理委員處報名,注明小組人員,專業(yè),電話,及心理口號。

3、比賽流程:

a、必答(答題板模式,所以隊伍同時進行)。

b、景表演(模擬劇情)/發(fā)泄箱。

d、中場休息(可進行舞蹈表演),統(tǒng)計各選手得分。

e、淘汰。

f、才藝表演——復(fù)活賽(評委根據(jù)表演者的才藝進行合理打分)。

g、問答題(主持人提問問題,每隊選出一代表,進行問題的回答,評委根據(jù)現(xiàn)場的表現(xiàn),語言的表達等方面進行打分)。

h、根據(jù)最后得分,評出一二三等獎,其余為最佳參與獎,最佳組合獎十、活動要求及準備:

1)主持人兩名,會在部內(nèi)挑選適宜的人。

2)部內(nèi)自制ppt,做好各環(huán)節(jié)的銜接。

3)活動將會邀請輔導(dǎo)員老師等院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生會及個協(xié)會主席部長。

4)會場的布置及活動過程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助。

5)以海報,班內(nèi)通知,食堂門口或圖書館b區(qū)宣傳。

6)證書以及獎品準備注:

1、根據(jù)報名人員的多少,決定是否再采取其他方式約束人數(shù),如人員過少將會思考采取硬性措施,如人員過多將會在正式比賽前就行筆試,保留適當?shù)娜藬?shù)。

2、正式比賽前會對參賽人員進行一次小型培訓(xùn)。

心理健康宣傳片活動方案篇十六

從進入大學(xué)到現(xiàn)在,隨著學(xué)習、工作等各方面壓力的不斷增大,有些同學(xué)們的心理有了一定的變化,擺正心態(tài),迎接新的.挑戰(zhàn),已經(jīng)成為我們班當下不可忽視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會,增強同學(xué)們的心理健康意識,提高同學(xué)們心理健康水平。

通過活動讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認識到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量;同時,讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心,提高班級凝聚力,構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計二班。

擺正心態(tài),圓我大學(xué)夢。

10級平面設(shè)計2班全體學(xué)生。

待定。

精美禮品、音響等。

(一)活動前期工作:

申請教室、購買活動所需要的物品,安排等“海報制作”各班干具體的工作。

(二)活動開始:

(1)支持人講話,請班主任為這次活動做重要講話,宣布活動開始。

(2)請我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。

(3)文字接龍。以宿舍為單位分組,進行語言傳達。讓同學(xué)在集體中感受到快樂,增強集體觀念。認識到未來的社會合作的重要性。

(4)聽音樂猜歌名接歌曲a.由主持人放出音樂,用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b.讓猜對歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué),可以獲得班委準備的精美禮品一份,猜錯歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準備的精美禮品一份同時需要表演一個節(jié)目【例如:

學(xué)小貓、小狗等小動物叫,唱歌,跳舞等】。

(5)請我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。

(三)心理測驗:

(四)請班主任對我們的這次班會舉行評點和總結(jié)。

約35元。

10級平面設(shè)計2班班委。

二〇一〇年十一月二十四日。

心理健康宣傳片活動方案篇十七

當下經(jīng)濟形勢復(fù)雜多變.對于大二大三大四的同學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)在或多或少地接觸經(jīng)濟這個市場,同時也有一部分的同學(xué)已經(jīng)考慮就業(yè),已經(jīng)在或多或少地分析現(xiàn)在社會經(jīng)濟的形勢了。所以舉辦這樣的一個講座,對很多的`同學(xué)來說是很有必要的,而且通過這樣一個講座,能很好的為大二大三的同學(xué)提供寶貴的經(jīng)驗,讓這些同學(xué)在以后的就業(yè)路上能正確的做出判斷,讓自己少走彎路。同時,對于剛進校的大一同學(xué),對這方面感興趣的同學(xué),也可以讓他們了解當前的形勢,以明確自己未來的學(xué)習目標和前進方向。

20xx年xx月xx號晚上。

逸夫樓10。

2四、參與人員。

金融學(xué)院分團委學(xué)生會自律心理部全體干事,金統(tǒng)學(xué)院的學(xué)生,主講人周密總經(jīng)理。

金融學(xué)院分團委學(xué)生會自律心理部。

1、聯(lián)系宣傳部同學(xué)對此次講座對全院所有同學(xué)進行宣傳,并同時在此期間借好教室。

2、講座前一個小時自律部干事前往講座地點進行會場安排,布置,調(diào)試多媒體,并引導(dǎo)同學(xué)們。入場就坐。

3、講座開始,主持人致開場白,放一段有關(guān)于本次講座主題的視頻或ppt。

4、視頻結(jié)束主持人進行對主講人進行介紹,并邀請主講人進行講座。

5、進行講座。

6、講座結(jié)束,主持人主持現(xiàn)場同學(xué)和主講人的互動,采取問答的形式。

7、主持人進行總結(jié),并宣布講座結(jié)束。

8、自律心理部成員組織觀眾離場,并且對現(xiàn)場進行打掃衛(wèi)生。

9、每位自律心理部的成員對此次活動做出總結(jié)。

氣球:3x1=3元。

彩帶:2.5x4=10元。

合計13元。

心理健康宣傳片活動方案篇十八

為深入貫徹國家和xx市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,進一步落實《xx市學(xué)校德育“十二五”規(guī)劃》(xx教委德〔20xx〕59號)要求,切實加強和推進學(xué)校心理健康教育工作,組織開展“20xx年度xx學(xué)校心理健康教育活動月”(以下簡稱“活動月”),計劃以“以表達性藝術(shù)輔導(dǎo)”為主要載體,提升學(xué)生群體的心理健康水平,推動學(xué)校心理健康教育的發(fā)展。

創(chuàng)意表達 放飛心靈

以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導(dǎo),通過圍繞主題廣泛開展各類心理健康教育活動,宣傳普及心理健康知識,營造良好校園心理氛圍,提升學(xué)生對自身、對他人心理健康的覺察與關(guān)注,促進中小學(xué)心理健康教育的系統(tǒng)銜接和共同發(fā)展。

20xx年5月1日——5月31日

1、各班級要認真動員,精心組織,積極參加本次活動月的活動,并推選優(yōu)秀節(jié)目或作品參加各項賽事,增強學(xué)生集體榮譽感和班級凝聚力,促進學(xué)生心理健康發(fā)展。

2、各班級在活動月期間要認真做好推進工作,注意時間節(jié)點,保證各項活動的順利進行。

3、所有參賽作品、節(jié)目要求內(nèi)容健康向上,能夠創(chuàng)意表達,放飛心靈。

4、根據(jù)參賽人數(shù)比例,各項比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干,原則上所有參賽作品均可獲等第獎,20%為一等獎,30%為二等獎,50%為三等獎。

5、據(jù)心理健康活動月項目得分情況,評選出團體一二三等獎比較合理,

聲樂項目

1)大合唱:以班級為單位選唱一首兒童歌曲,人數(shù)不少于班級80%,服裝統(tǒng)一,隊形合理,動作整齊,伴奏方式自選。

2)卡拉ok演唱(三—五年級):每班上報一個比賽節(jié)目,人數(shù)1--5人,演出時間不超過5分鐘,伴奏方式、演唱形式自選,表演大方得體,具有感染力。

5)“猴年畫猴”快速簡筆畫比賽(一、二年級):事前下發(fā)各種簡筆圖形,學(xué)生自行練習,班級選拔3人參與校級比賽。在規(guī)定時間內(nèi)默畫出“猴”的簡筆圖形,以又多又快又好為評價標準。

6)超輕彩泥藝術(shù)掛件(三~五年級):學(xué)生參加比賽之前設(shè)想或設(shè)計好掛件的構(gòu)思和制作稿,到現(xiàn)場參賽時再根據(jù)老師的比賽要求進行創(chuàng)意設(shè)計,限時一小時,現(xiàn)場完成。統(tǒng)一提供超輕彩泥、彩繩、彩紙、雙面膠、剪刀,其它材料自備,每班限報3名參賽。

攝影、書簽及小報制作

7)單張照:主題突出,畫面清晰,不得進行電腦制作。上交電子作品(文件名為班級+姓名+作品名稱),每班限交3幅(同一學(xué)生只得上交一幅作品)。

8)書簽(三年級):根據(jù)主題,選擇心理健康相關(guān)內(nèi)容,創(chuàng)意制作書簽,每班限交3幅(同一學(xué)生只得上交一幅作品)。

9)心理小報(四、五年級):根據(jù)主題,選擇心理健康相關(guān)內(nèi)容,創(chuàng)意制作,上交紙質(zhì)版或電子版均可。每班限交3幅(同一學(xué)生只得上交一幅作品)。

10)心理健康知識展板制作,并在校園內(nèi)展示。

第一階段 5月初 啟動儀式

第二階段 5月上旬 以班級為單位進行初賽,推選決賽名單

第三階段 5月中下旬 各專場決賽、心理展板展示

第四階段 6月初 總結(jié)表彰、匯報演出(藝術(shù)節(jié)為主)

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