這本書不僅僅是一部小說，更是一次心靈的洗禮。在寫讀后感時，可以從多個角度來分析和解讀作品，讓讀者對作品有一個全面的認(rèn)識和理解。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感，希望能夠為大家在閱讀中帶來新的視角和思考。
遇見更好的自己讀后感篇一
《遇見孩子，遇見更好的自己》是由三位美國教育專家寫給天下父母的心靈成長課。書中認(rèn)為，我們教育孩子，往往不是因為愛，而是出于害怕。也正是父母心中的這些怕與愛，讓家庭教育陷入誤區(qū)。比如，很多人是在做自己童年時代憧憬的父母，把自己幼年希望擁有的東西奉獻給現(xiàn)在的子女，于是，教育孩子更多的是在滿足父母自己，而不是孩子們的需要。種子都有不同的花開時間，大多數(shù)父母一門心思地指導(dǎo)子女，教授他們技能，糾正他們的過錯，卻忘記了親子關(guān)系最重要的元素，那就是與孩子共享快樂時光，與他們一起歡笑，一起成長。
根據(jù)幾十年的心理輔導(dǎo)以及教育子女的經(jīng)驗，作者指出，要解決子女的問題，得先解決父母的問題——后者才是最重要的，正如書中所言：“之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松菫榱藘艋覀兊男撵`，讓我們徹頭徹尾地改變自己，只有明白這一點，我們才有機會進步、長大、成熟?！?/p>
的確如此，作為教師，我接觸過很多學(xué)生，每個學(xué)生興趣愛好習(xí)慣各不相同，性格脾性品格更是截然不同。然而在我的眼里，只有兩類學(xué)生：家教好的，家教不好的。彬彬有禮的孩子，他的父母必然也是溫文爾雅；蠻不講理的孩子，他的父母中必有不講理的；愛打人的孩子，家里定有時常動手打人的長輩。其實，孩子在進入學(xué)校之前，父母在潛移默化中給他的影響已是根深蒂固，如要改變，絕非易事。所以，是時候，咱們家長得將目光轉(zhuǎn)向自己，審視一下自己，看看自己是否是合格的家長。
我們應(yīng)該如何為人父母？有人總結(jié)了這樣六個境界。第一境界，家長舍得給孩子花錢，以為錢就是全部愛的表達。第二境界，家長舍得給孩子花時間，陪在孩子的身邊，見證孩子的成長。第三境界，家長開始思考教育的目標(biāo)問題——我究竟想要一個什么樣的孩子。第四境界，家長為了教育孩子自己去學(xué)習(xí)，積極進行干預(yù)和矯正。第五境界，家長為了教育而提升和完善自己。最高境界，父母真正認(rèn)識到每個人都是獨一無二的，發(fā)現(xiàn)“我是誰”比“成為誰”更重要。父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。這個觀點，恰恰與《遇見孩子，遇見更好的自己》本書的觀點一致。
你向孩子傳遞有價值的價值觀念了嗎？有責(zé)任感，誠實禮貌，有愛心，懂得尊重別人，能感恩，可以積極參與到家庭勞動中。這些良好品格和表現(xiàn)大都不是與生俱來而是后天養(yǎng)成的，這就需要父母持續(xù)的向孩子傳遞穩(wěn)定的有價值的價值觀念，潛移默化中幫助孩子樹立正確價值觀。父母與孩子的相遇亦是一份來之不易的緣分，是孩子的純真、無私、靈動洗滌了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的教育，應(yīng)該是父母通過孩子這把鏡子，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來為孩子做示范和表率。我們是在教育孩子的過程中，遇見了更好的自己。
沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，更沒有天生的教育高手，孩子的到來給了我們修煉、完善自己的機會，讓每個家長都有機會成為更好的自己，孩子的未來有無窮的可能性，真的不能以我們自己人生和才智的局限性去構(gòu)想孩子的未來。讓我們從此刻開始，更多地尊重孩子，牽著孩子的瘦，一起成長。
遇見更好的自己讀后感篇二
之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松?，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己。只有明白這一點，我們才有機會進步、長大、成熟。
梅麗莎、賽西和我有時候會說起那些我們輔導(dǎo)過的家長，其中就有這類父母。他們教育孩子，不是因為愛，而是出于害怕。梅麗莎說的很有道理，她覺得，如果父母因為害怕而教育子女，結(jié)果往往會事與愿違，孩子從家長身上學(xué)不到多少好西，家長也起不到示范作用。出于害怕而教育孩子的父母就是被動型家長。
養(yǎng)育兒女和釣魚可以說是世界上兩種最需要耐心的活動了。不僅如此，做父母跟船釣一樣，也會遇到大風(fēng)大浪的時候，讓人胃里翻江倒海、難受得不行。釣魚也好、養(yǎng)育子女也好，都需要上面所說的短時或持久的耐心和接納能力。
記住，不要跟孩子爭吵。孩子跟父母吵架，不是為了讓父母順從他的心意，就是為了發(fā)泄自己的情緒，兩者對孩子都是毫無益處的。父母可以告訴孩子說“我很愛你，所以不跟你吵”，然后走開。這種方式對于青春期的孩子也十分有效。
遇見更好的自己讀后感篇三
這是我剛參加工作，一們朋友介紹給我的一本書，看書名就知道這是一本寫給父母的一本書，告訴父母教育孩子的一些經(jīng)驗。我告訴她,我現(xiàn)在面對學(xué)校教育，我需要的是教育類的書籍來充實自己。朋友告訴我，不管是做為家長還是做為老師，面對的都是孩子，此書值得一看，我欣然接受。
本書是由三位美國教育專家寫的，他們在一所家長咨詢機構(gòu)上班，根據(jù)十幾年的心理輔導(dǎo)和教育子女的經(jīng)驗，他們指出：要解決子女的問題，得先解決父母的問題,后者才是最重要的。
我的孩子剛滿三周，我記得他能穩(wěn)穩(wěn)地在廣場上小跑，可以清晰說話了以后，就不像在我懷里抱著時那樣好管教了，有很多時侯，我讓他停下不要跑，他卻偏不聽，一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑在前面，我允許他跑時，他卻在停在我的前面，抱著我的大腿，求抱抱。有很多時侯，我是控制不住自己的，沖著孩子大聲喊叫，我常反醒，他只是孩子，喊有什么用呢，可是到了下一次我還是沒能忍住。我很自責(zé)，我不是個好媽媽，至少不是合格的媽媽。
現(xiàn)在的父母大多在有了孩子后工作生活會更加的努力，因為父母要給孩子更好的生活，受到很好的教育，營造良好的生活環(huán)境，所以父母會變的更優(yōu)秀，變的更好。
父母總想把最好的給孩子，但你認(rèn)為最好的是不是孩子想要的呢？案例中的父親他愛孩子，他也想陪兒子打球，想和兒子聊天，顯然這們父親總是以父親的身份自居，總是對兒子指手劃腳的教訓(xùn)，于是，兒子慚慚遠(yuǎn)離他，疏遠(yuǎn)他，父親也很委屈。為什么會有這樣的結(jié)果呢？在我看來，父親缺少的就是對孩子的尊重。
孩子做為獨立的個體，希望和大人同樣得到平等的尊重，父母對孩子的尊重要重從平視開始，不要總以父母的身份俯視孩子。尊重孩子的過程中，民主是尊重的最佳土壤；協(xié)商是尊重的最佳捷徑，傾聽是尊重的最佳表現(xiàn)，做到了這幾點，我想這位父親和他的孩子就能很好的相處了。
讀了這個案例，反思我的工作，“尊重”也更適合教學(xué)中教師和學(xué)生的相過程。
尊重學(xué)生，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系,進而促進教育教學(xué)獲得最佳效果的基礎(chǔ)，師生之間相互尊重是和諧師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的尊重滲透于一言一行中，學(xué)生的心理細(xì)膩，教師的點滴言行都會影射在學(xué)生的心里，通過和老師的接觸，學(xué)生能深切感受老師是否關(guān)注自己、尊重自己。那么，我們需從以下幾個方面來尊重學(xué)生：
（1）虛心聽取學(xué)生的意見。
（2）平易近人，不擺架子，不板著臉訓(xùn)斥人，多談心。
（3）要言而有信。
（4）不要總把學(xué)生當(dāng)小孩子看待。
（5）要批評就直截了當(dāng)，不要諷刺挖苦。
（6）對學(xué)生的錯誤應(yīng)該批評，但不能因此而對犯錯誤的學(xué)生有成見。
（7）不要認(rèn)為學(xué)習(xí)差就是因為笨。
（8）要給每個學(xué)生展示自我的機會?？释玫絼e人特別是老師的信任，是學(xué)生的普遍心理需求。學(xué)生喜歡老師真誠地對待自己，討厭老師動不動就懷疑和否定自己。只有對學(xué)生的信任，教師才能真誠、平等地對待每一個學(xué)生，才能使學(xué)生不斷獲得積極向上的力量源泉，從而自覺地向著更高的人生目標(biāo)發(fā)展。信任學(xué)生是尊重學(xué)生的重要體現(xiàn)，也是教師必備的職業(yè)道德。
1、保持積極樂觀，不把消極情緒帶入課堂。
2、尊重學(xué)生自我意識，以寬容之心對待學(xué)生的過錯。
教師放下架子，在人格上與學(xué)生平起平坐，而減少或避免“語言傷害”的發(fā)生。同時，我們必須承認(rèn)，由于學(xué)生的心理發(fā)展并不完善，因此，他們辨別是非的能力較弱，自我約束力差，所以會不斷的重復(fù)犯一些類似的錯誤，這就要求教師作到“誨人不倦”，“循循善誘”，要不厭其煩的引導(dǎo)和教育，而不是簡單的批評呵斥。教師的教育在心理上從來不是單向流動的，在這個流動過程中，教師的教育態(tài)度一經(jīng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗，學(xué)生對待教師的態(tài)度就會產(chǎn)生相應(yīng)的改變。一旦作為教育者的教師與受教育者的學(xué)生之間有了情感的溝通，學(xué)生就會信任教師，這就為接受教育打下了基礎(chǔ)。
有責(zé)任感，誠實禮貌，有愛心，懂得尊重別人，能感恩，可以積極參與到家庭勞動中。這些良好品格和表現(xiàn)大都不是與生俱來而是后天養(yǎng)成的，這就需要父母持續(xù)的向孩子傳遞穩(wěn)定的有價值的價值觀念，潛移默化中幫助孩子樹立正確價值觀。做為教書育人的教師來講，向?qū)W生傳遞正能量，更是這個職業(yè)中的人們義不容辭的責(zé)任。
教師是學(xué)生的導(dǎo)師，就如同是一面鏡子,他的一舉一動、一言一行對小學(xué)生有著最直接的感性認(rèn)識。學(xué)生看在眼里，記在心上，并從語言、行動各方面進行模仿。教師應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，教師必須做一個“真人”，用自己的“人格力量”來啟迪學(xué)生、感召學(xué)生，做學(xué)生的楷模。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的'價值觀和科學(xué)、合理的價值取向；教會學(xué)生學(xué)會如何做人；做一個有理想、有道德、有高尚情操，有利于社會、有利于國家的人。同時也要培養(yǎng)學(xué)生自覺實踐，勇于探索，讀書好學(xué)，多思好問，革新創(chuàng)造，鍛煉敏銳的思維，形成良好的判斷能力，努力使自己成為二十一世紀(jì)社會發(fā)展需要的會生存、善學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才。
教師的一言一行要處處講究，以高尚的人格影響學(xué)生、感染學(xué)生，作好表率和楷模。良好道德品質(zhì)的形成過程是一個從道德他律逐漸走向道德自律并最終實現(xiàn)主體對道德自由把握的過程。要經(jīng)歷這樣一個發(fā)展過程，要有足夠的耐心，堅持開展長期的教育活動，促使學(xué)生自律、自覺地踐行，養(yǎng)成習(xí)慣。這就要求教師給予及時的、系統(tǒng)的教育與引導(dǎo)，做到監(jiān)督固誠。讓學(xué)生通過自己的努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
遇見更好的自己讀后感篇四
初冬，冷冽的風(fēng)在窗外呼嘯，因為孩子不穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)而勃然大怒，心情瞬間到了冰點。夜深人靜的時候，翻到了今年教育局推薦的書目之一，在清冷的空氣中，在陣陣墨香里，煩躁苦惱的心，漸漸沉淀，而同時，我也對兒子的教育有了重新的認(rèn)識和自我反省。
一翻開書，紀(jì)伯倫《先知》里頭的詩結(jié)尾已經(jīng)深深地觸及了我的心靈：
你的兒女，其實不是你的兒女。
他們是生命對于渴望而誕生的孩子。
他們借助你來到這個世界，
卻非因你而來，
他們在你的身邊，卻并不屬于你，
你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，
因為他們有自己的思想。
你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，
因為他們的靈魂屬于明天，屬于你做夢也無法到達的明天。
帶著心靈的激動，我細(xì)細(xì)地咀嚼著這書中的真意。這本書是三位加起來足有75年家庭教育的育兒專家所寫。一個個樸實卻感人的故事，一個個樸素卻又發(fā)人深省的觀點，都在告訴我作為家長如何保有一顆平常心；如何耐心正確地引導(dǎo)孩子的情緒；如何把正確的價值觀傳遞給孩子……我們都該走進孩子生命的每一天，積極參與他們的成長，賞識孩子的點滴進步，珍惜和孩子共同度過的每一次體驗，在在時間里慢下腳步，等待他們的成長。
我想孩子，就是上天賜予的寶貝，是他讓我逐漸懂得教育要掌握度，在愛與怕、自由限制中，做一個合格的父母。
孩子一直是個心思細(xì)膩的寶貝。他乖巧懂事，體貼入微。所以在同學(xué)眼里，他屬于比較乖巧的好同學(xué)。在我同事眼里，他是聽話的好孩子。可是，到了四年級，隨著學(xué)業(yè)的加深，作業(yè)量的加重，寶貝開始也有種種偷懶的念頭出現(xiàn)了，并且在學(xué)習(xí)上有諸多的粗心與不認(rèn)真的表現(xiàn)。在又一次錯的一塌糊涂的數(shù)學(xué)卷面前，我再次失控了，嚴(yán)厲的指責(zé)如暴風(fēng)驟雨般爆發(fā)，孩子知道自己表現(xiàn)不好，哭了。那一晚，我和孩子都在凄風(fēng)苦雨中度過。就連躺著入睡前，我也不斷思索，深深地希望他能夠有改觀。
這一切看似朝著我所認(rèn)為的、希望的方向發(fā)展，看似是做家長的我勝出。但當(dāng)平息了心情，翻著書頁的`我也開始細(xì)想，就因為錯了5大題，到五點還沒有開始做回家作業(yè)就引發(fā)的風(fēng)暴是否有意義？再想想，或許這周是因為孩子感冒嚴(yán)重，所以課上有云里霧里的感覺，聽不進上課老師講課的內(nèi)容?；蛟S，他真的是累了，發(fā)了會呆?？墒?，就在那天，作業(yè)到五點的孩子沒有能吃上我特意留給他的一塊奶油蛋糕，也再沒有心情一起分享為他藏了一整天的姑姑特意送來的飯團。雖然，當(dāng)時批評的暢快淋漓，也特別覺得不該給他好吃的，但事后內(nèi)心也真的懊悔不已。我內(nèi)心是知道這些客觀原因的。而我自己其實也忙于工作而沒有給予自己的孩子更多的關(guān)注。作為家長的我其實自私地希望他能不要在我付出太多精力的前提下，安穩(wěn)地，正常地完成自己的學(xué)習(xí)?？墒?，事實上孩子太小，能力有限。一旦有所差錯，已經(jīng)精疲力竭的我的管教自然就變成了無情的體罰。
文中的經(jīng)典故事層出不窮，能得到的啟示也是各不相同，值得細(xì)細(xì)品讀。讀了這本書后，我更明白：如何去愛孩子、保護孩子。絕不要因為一件很小的事情，對孩子狠狠責(zé)打。倘若孩子因此就變得沉默少言，幾乎不愿意和大人交流的話，真的是得不償失。事實上，孩子真的很稚嫩，他們的幼小心靈，需要我們大人細(xì)心呵護。如果我們父母自己都無法很好地控制住自己的情緒，或許會潛移默化地告訴孩子，以后他也可以如此。所以假如長此以往，你今后再要求你的孩子好好控制住自己的情緒也是沒有任何效果的。
卿希拉里?？肆诸D曾這樣描述他與女兒的關(guān)系：我第一次做你的母親，你第一次做我的女兒，讓我們彼此關(guān)照，共同成長。而這本書，給了我重新認(rèn)識自己的機會。寶貝，是你讓我遇見了最好的自己。我不要做自以為是的家長，而應(yīng)不斷以以全新的視角看待親子關(guān)系，真正地俯下身子，融入到孩子的生活中，陪伴你一起成長。
遇見更好的自己讀后感篇五
成功的定義不是唯一，認(rèn)真過好每一天就是成功。
在我的眼中或許是憑借著自己的努力，不用花錢出版自己的一本書算是成功吧！
可是這樣的成功對于我來說又很難到達，每次想到這個目標(biāo)我就會從心底產(chǎn)生一種無力感。出版一本書對我來說很是艱難，每一天我都在盼望著這一個成功的結(jié)果前，然而成功是困難，我在這個道路上接受著難以忍受的煎熬。
盼望著，盼望著，就麻木了吧！是的，我就近乎處于麻木的狀態(tài)，好像如果最后成功不了也沒什么。
在痛苦的抉擇中，我遇到了這本書《乘風(fēng)飛翔，遇見更好的自己》，在書中我看到了對成功的別樣定義“別只盯著成功，做好當(dāng)下的自己”。
對于這句話的理解，我是這樣認(rèn)為的，做好當(dāng)下就是一種成功。既然我心目中的成功那么難以實現(xiàn)，何必盯著它吶。
做好自己，認(rèn)真地過好每一天，每一天都在接近自己心目中的那個成功，不也是一種進步嗎？就算是到了生命的盡頭，自己沒有得到想要的成功，但是我為之拼搏過，奮斗過，起碼在我生命的盡頭，我不會因為每天的碌碌為為而悔恨。
成功的定義本來就是多種多樣的，就如書中所說，想要成功就要把眼光放長遠(yuǎn)。
遇見更好的自己讀后感篇六
《遇見未知的自己》是一本以小說的形式寫的關(guān)于修心的書，里面有修心的一些具體方法和例子，值得鑒戒。我并不100%認(rèn)同書中所說的全部，但完全可以接受這種看法?，F(xiàn)代人在浮躁的繁華俗世中大多以小我為中心，迷失了本原的真我，“遇見未知的自己”就是尋回真我的過程。
遇見更好的自己讀后感篇七
利用這個寒假，在陪孩子讀書的同時，我選讀了《遇見孩子遇見更好的自己》這本書。因為是邊陪孩子邊讀，所以可能不太細(xì)致，但主要內(nèi)容還是基本領(lǐng)悟了。之所以選擇這本書，是因為被其書名所吸引。在讀完尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》以及自己在教育孩子的實踐中，我深深地體會到“改變孩子要先改變自己”的必要性，當(dāng)看到這本書的書名時，我想它一定會告訴我們要怎樣做，怎樣改變自己方能教育出更好的孩子，因此帶著這樣的想法與希望讀了這本書。
本書正如我所意。作者指出，要解決子女的問題，得先解決父母的問題――后者才是最重要的。書中所言：“之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松菫榱藘艋覀兊男撵`，讓我們徹頭徹尾地改變自己，只有明白這一點，我們才有機會進步、長大、成熟。”
本書給我留下深刻印象的是“把成長的權(quán)利還給孩子，真正接納孩子”和“a-b陷阱，父母只要a，孩子就會b?！边@兩種觀點都指出了我們在教育孩子中存在的錯誤導(dǎo)向。生活中，我們總以為孩子是我們的附屬品，我們怎么教育他（她），他（她）就會什么樣，也就是書中說的“a-b陷阱”。
為此，我們就怕做得少而耽誤孩子，更有很多家長為孩子報各種各樣的輔導(dǎo)班，只為孩子多學(xué)點，免得將來后悔，實則這些輔導(dǎo)班讓孩子筋疲力盡。而書中告訴我們：其實這是一個陷阱，我們應(yīng)該把成長的`權(quán)利還給孩子，真正接納孩子，對孩子要有耐心。比如說遇到事情不要急于發(fā)脾氣，不要輕易妄下結(jié)論；要控制自己的情緒，深呼吸，給孩子留點余地，專心傾聽孩子表達自己的觀點，多考慮孩子的感受、想法與能力，設(shè)身處地為孩子著想；做事、出門打出提前量，可提前15分鐘，給孩子留著足夠的時間。
其實讀到每一個故事，每一種觀點時都有自己的感受，或者是我正在進行的不正確的教育方式，又或者是我要學(xué)會并運用的教育手段?？傊?，教育之路很長很長，需要我們不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，使之逐漸順應(yīng)孩子的需要，孩子的發(fā)展。
遇見更好的自己讀后感篇八
初冬，冷冽的風(fēng)在窗外吼叫，因為孩子不穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)而勃然大怒，心情瞬間到了冰點。夜深人靜的時候，翻到了今年教育局推薦的書目之一，《遇見孩子遇見更好的自己》。在清冷的空氣中，在陣陣墨香里，煩躁苦惱的心，漸漸沉淀，而同時，我也對兒子的教育有了重新的認(rèn)識和自我反省。
一翻開書，紀(jì)伯倫《先知》里頭的詩結(jié)尾已經(jīng)深深地觸及了我的心靈：
你的兒女，其實不是你的兒女。
他們是生命對于渴望而誕生的孩子。
他們借助你來到這個世界，卻非因你而來，他們在你的身邊，卻并不屬于你，你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們有自己的思想。
你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因為他們的靈魂屬于明天，屬于你做夢也無法到達的明天。
帶著心靈的沖動，我細(xì)細(xì)地咀嚼著這書中的真意。這本書是三位加起來足有75年家庭教育的育兒專家所寫。一個個樸實卻感人的故事，一個個樸素卻又發(fā)人深省的觀點，都在告訴我作為家長如何保有一顆平常心；如何耐心正確地引導(dǎo)孩子的情緒；如何把正確的價值觀傳遞給孩子……我們都該走進孩子生命的'每一天，積極參與他們的成長，賞識孩子的點滴進步，珍惜和孩子共同度過的每一次體驗，在在時間里慢下腳步，等待他們的成長。
我想孩子，就是上天賜予的寶貝，是他讓我逐漸懂得教育要掌握度，在愛與怕、自由限制中，做一個合格的父母。
孩子一直是個心思細(xì)膩的寶貝。他乖巧懂事，體貼入微。所以在同學(xué)眼里，他屬于比擬乖巧的好同學(xué)。在我同事眼里，他是聽話的好孩子?？墒?，到了四年級，隨著學(xué)業(yè)的加深，作業(yè)量的加重，寶貝開始也有種種偷懶的念頭出現(xiàn)了，并且在學(xué)習(xí)上有諸多的粗心與不認(rèn)真的表現(xiàn)。在又一次錯的一塌糊涂的數(shù)學(xué)卷面前，我再次失控了，嚴(yán)厲的指責(zé)如暴風(fēng)驟雨般爆發(fā)，孩子知道自己表現(xiàn)不好，哭了。那一晚，我和孩子都在凄風(fēng)苦雨中度過。就連躺著入睡前，我也不斷思索，深深地希望他能夠有改觀。
這一切看似朝著我所認(rèn)為的、希望的方向開展，看似是做家長的我勝出。但當(dāng)平息了心情，翻著書頁的我也開始細(xì)想，就因為錯了5大題，到五點還沒有開始做回家作業(yè)就引發(fā)的風(fēng)暴是否有意義？再想想，或許這周是因為孩子感冒嚴(yán)重，所以課上有云里霧里的感覺，聽不進上課老師講課的內(nèi)容?；蛟S，他真的是累了，發(fā)了會呆。可是，就在那天，作業(yè)到五點的孩子沒有能吃上我特意留給他的一塊奶油蛋糕，也再沒有心情一起分享為他藏了一整天的姑姑特意送來的飯團。雖然，當(dāng)時批評的暢快淋漓，也特別覺得不該給他好吃的，但事后內(nèi)心也真的懊悔不已。我內(nèi)心是知道這些客觀原因的。而我自己其實也忙于工作而沒有給予自己的孩子更多的關(guān)注。作為家長的我其實自私地希望他能不要在我付出太多精力的前提下，安穩(wěn)地，正常地完成自己的學(xué)習(xí)。可是，事實上孩子太小，能力有限。一旦有所過失，已經(jīng)精疲力竭的我的管教自然就變成了無情的體罰。
文中的經(jīng)典故事層出不窮，能得到的啟示也是各不相同，值得細(xì)細(xì)品讀。讀了這本書后，我更明白：如何去愛孩子、保護孩子。絕不要因為一件很小的事情，對孩子狠狠責(zé)打。倘假設(shè)孩子因此就變得沉默少言，幾乎不愿意和大人交流的話，真的是得不償失。事實上，孩子真的很稚嫩，他們的幼小心靈，需要我們大人細(xì)心呵護。如果我們父母自己都無法很好地控制住自己的情緒，或許會潛移默化地告訴孩子，以后他也可以如此。所以假設(shè)長此以往，你今后再要求你的孩子好好控制住自己的情緒也是沒有任何效果的。卿希拉里·克林頓曾這樣描述他與女兒的關(guān)系：我第一次做你的母親，你第一次做兒，讓我們彼此照顧，共同成長。而這本《遇見孩子遇見更好的自己》，給了我重新認(rèn)識自己的時機。寶貝，是你讓我遇見了最好的自己。我不要做自以為是的家長，而應(yīng)不斷以以全新的視角看待親子關(guān)系，真正地俯下身子，融入到孩子的生活中，陪伴你一起成長。
遇見更好的自己讀后感篇九
尤金?彼得森就曾說過：“做父母的一個主要任務(wù)就是暴露自己的懦弱，用自己的一言一行向世人展示長大成人的實質(zhì)―豐滿、有血有肉的人生?！迸橙跛坪跏歉改?、特別是有信仰的父母的大敵，因為在常人眼里，做父母的“理應(yīng)是”強壯的人，有自制力，凡事都在自己掌控之中?？墒乾F(xiàn)實中我們是什么樣的人呢？一句話，這些品質(zhì)我們并不具備。只要是人，就都是懦弱的，即便是那些在旁人眼里堅強、虔誠、有自制力的家長們。其實大家跟我一樣，心里都明白，我們都是懦弱的人，逞強是行不通的，這也是孩子渴望從父母身上得到的。
徹底剝奪自由，取消自主權(quán)，對成長的孩子是沒有好處的；家長應(yīng)該做的，是讓孩子順利步入成年。家長都會在必要的時候，把自由和責(zé)任逐步交還給孩子，一次一點點，同時靜觀其變。如果孩子的責(zé)任感加強了，下一步就給他們更多一點自由，這樣循序漸進地交還，不可一蹴而就。萬一（或者說假如）孩子又搞砸了，父母可以把先前的過程重復(fù)一次，一直到他們真正懂事為止。有些孩子懂事早一些，有些孩子懂事晚一些，所以等待的過程往往是比較困難的，有時甚至是痛苦的。
3歲孩童有3歲孩童的思維能力，青少年的大腦也有它的局限性，做父母的應(yīng)該在了解孩子的發(fā)育情況和發(fā)展水平以后，調(diào)整自己對孩子的期望值，不要拿成年人的準(zhǔn)則去要求，盡量現(xiàn)實一點兒。
遇見更好的自己讀后感篇十
《遇見孩子，遇見更好的自己》是由三位美國教育專家寫給天下父母的心靈成長課。第一次拿到這本書就深深被書的封面場景以及字體迷住了：一位母親拉著孩子的小手很是溫馨，封面上的字體：我們教育孩子，往往不因為愛，而是出于害怕。害怕？我不是很理解，也許是因為我還沒有熟讀這書的內(nèi)容，但我猜想，所謂的害怕應(yīng)該是父母對孩子教育的焦慮吧。
作者是在一所家長咨詢機構(gòu)上班，根據(jù)幾十年的心理輔導(dǎo)以及教育子女的經(jīng)驗指出，要解決子女的問題，得先解決父母的問題——后者才是最重要的。
教育中的愛與怕
“養(yǎng)育兒女是一個漫長的旅途，旅途上每一位父母都會體驗這兩種情感，一舉一動有時出于愛，更多則是出于害怕。”我們家中，我是姐姐，我還有個妹妹，所謂“長兄為父”父母因為工作原因，把妹妹上的生活，學(xué)習(xí)都交給我來管理，教育。對于這個妹妹我十分的疼愛，愛的同時充滿了害怕。學(xué)習(xí)方面，即將進入中學(xué)的她，對學(xué)習(xí)沒有積極，不上心，回到家里對于作業(yè)總是拖拖拖，看到這樣的情況我很無奈，雖說我已踏入工作崗位，可是學(xué)生時代的壓力我都明白，她想要去逃避這個現(xiàn)實，我想去理解她，更加想要去幫助她完成。但是，我對自己這個無理的想法的后果充滿了害怕，妹妹現(xiàn)在只是小學(xué)，到了初中，高中作業(yè)量那么多，我都要去幫她嗎？踏入社會找工作我也要去幫她嗎？理智下的我想了一遍又一遍，我可以做一個“有感情”的姐姐，絕不要做一個“感情用事”的姐姐，作為過來人我應(yīng)該去告訴她自己的事情要自己完成。
有耐心的人生往往更幸福
剛進入幼兒園資歷經(jīng)驗還不是很豐富的我，每天頂著很大的壓力去學(xué)習(xí)，拖著疲憊的身體來到家里很是不想說話。然而每天妹妹恰恰跟我相反，回到家里吃飯時總會在我耳邊嘮叨個不停，告訴我在學(xué)校里發(fā)生的事情，而我則是急急忙忙的吃完飯把自己鎖在房間里，沉浸在自己的小世界里，有一天妹妹突然對我說“姐姐！你干嘛老是很急?。俊闭f完后妹妹就進了自己的房間，幾天了沒有她耳邊的嘮叨，做事情比以前快了好多，自覺了，但是她不快樂了，我失去了傾聽這個資格，她變得沉默寡言。我總認(rèn)為她還小，不會理解我的心境，直到那一天聽了她這句話，我才如大夢初醒般。妹妹說得對，我總是在催她寫作業(yè)，催她起床，嫌棄她很啰嗦，沒有耐心放慢腳步去等待她。我口口聲聲說愛她，卻不知道無形中傷害了她。我把最壞的情緒帶給了最愛的人。事實上，每一個在成長過程中，他的幼小心靈，需要我們大人細(xì)心呵護。在孩子面前的一言一行、一舉一動，再小心都不為過。
鼓勵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過貶低
歌德說過“有錯必糾是對的，但鼓勵她人上進的效果更好。”妹妹上初中了，面臨第一次的月考，她考的很差，回到家垂頭喪氣，我上前安撫她的情緒并問她怎么了，她把情況告訴了我，我只對妹妹說了一句話“我相信你”我鼓勵她，也許一句再不過普通的話卻成了她的動力，在第二次月考中她有了明顯的進步，當(dāng)然這少不了他平日里我們共同的努力，以及我對妹妹身上傾盡的一切。在此期間也拉進了我們姐妹之間的信任與感情。所謂的鼓勵并非一句簡單話，拉瑞?？死睾偷?。阿蘭德寫過一本書，名叫《鼓勵的實質(zhì)》，他們在書中這樣說“鼓勵別人不是一種需要掌握的技能，而是一種展露在外的修養(yǎng)，只有那些對他人保持敏感和愛的人才擁有?！?/p>
上帝既然安排我們彼此遇見，則是一段來之不易的緣分。作為父母一個主要的任務(wù)就是暴露自己的懦弱，用自己的一言一行向孩子展示長大成人的實質(zhì)——豐滿、有血有肉的人生，時時刻刻提醒自己要做好更好的自己，為人父母者優(yōu)秀了，示范作用會自然讓你的孩子優(yōu)秀起來。
遇見更好的自己讀后感篇十一
張德芬，女，生于臺灣，作家，畢業(yè)于臺灣大學(xué)企管系，擔(dān)任臺灣電視公司新聞記者主播多年，于美國加州大學(xué)洛杉磯分校取得了企管碩士（mba）的學(xué)位。開始，她受到啟發(fā)與指引，辭去高薪的工作，專心研修瑜伽以及各類心靈成長課程以及心理治療方法，體悟了許多靈性及個人成長方面的心得。6月在臺灣出版第一本有關(guān)身心靈成長的小說《遇見未知的自己》，名列臺灣各大書店暢銷排行榜讀者反應(yīng)空前熱烈，成為暢銷作家。隨后陸續(xù)出版《遇見心想事成的自己》、《活出全新的自己》、《舍得讓你愛的人受苦》，同時翻譯有德國心靈導(dǎo)師艾克哈特.托爾的作品《新世界：靈性的覺醒》和加拿大知見心理學(xué)領(lǐng)袖克里斯多福?孟的《找回你的生命禮物》。與家人長期定居北京。
遇見更好的自己讀后感篇十二
“不要怕，努力試著追趕吧，想一萬遍，不如行動做一次。真正付諸行動，就會有成果的?！眿寢尩脑捑拖癯輽C，讓我心里的野草漸漸消失了。我鼓起勇氣，拿起手機，一篇一篇讀，一點一點追。
過了兩天，再去看草莓?dāng)?shù)量，竟然超過了五名同學(xué)。堅持兩天朗讀，就能超過五名同學(xué)，那么堅持一周呢？想到這，心里不禁喜滋滋。我對自己越來越有自信，也開始進入瘋狂模式：早上一睜眼，朗讀2篇，當(dāng)做清醒頭腦的良藥；興趣班的路上，我坐在電瓶車后面讀，耳邊呼呼的風(fēng)聲和汽車轟隆隆的鳴笛聲，都變得美妙無比，似乎都在為我加油鼓勁；去醫(yī)院看病排隊叫號時也讀，我戴上耳機，盡管是在熙熙攘攘的候診大廳，但我就沉迷在自己的世界，大聲朗讀著，發(fā)音不準(zhǔn)時，一遍遍更改，得分不高時，一遍遍重復(fù)。一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過半個月的努力，新概念一的143篇課文讀完了，暫時沖到了第一。望著那16563顆亮閃閃的草莓，心里的成就感油然而生。
是啊，只有拼搏，才能勝利；只有默默地努力，目標(biāo)就會越來越清晰；努力著，就能！
遇見更好的自己讀后感篇十三
當(dāng)你把最好的不論是吃的、用的留給我，我卻只知道“吃干抹凈”，然后死皮賴臉的問你還有嗎還有嗎，卻忽略你無奈的笑。
當(dāng)你為了我?guī)拙錈o心的要求或是抱怨，努力并且盡力去達成，從不會心疼自己只知道把一切最好的滿足與我——你心愛的孩子。
母愛無言。我亦是表達不出滿心的疼，我多想說：“別對我那么好，我怕、怕自己承受不住。”
不過現(xiàn)在不會了，我可以笑著說，媽媽，我會成為一個全新的自己，不會那樣毛躁粗糙了，你的愛我會全盤接收，然后一點一點回復(fù)給你。
我會反省自己種種過錯，希望看見你眉眼間的笑意。
關(guān)于自己。
大概寫到現(xiàn)在，才是高潮。
總說神的孩子有明媚的憂傷，于是以“自古英雄多寂寞”來欲蓋彌彰，希望不會被看破孤獨。
然后，掩埋了真實的自己，那雙貓一樣明亮的眼睛，藏在厚厚的鏡片之后，刺傷了自己。
不要再說話不經(jīng)大腦，只隨喜好。
不要再多愁善感、喜怒無常。
除卻這些，我也是個在意成敗的人，總是為了失敗而郁郁很長一段時間，反而錯失了下一次成功。
然后，是很久的沉沒。但不是說，看輕則看清，看清則看輕嗎——。
一昧的追逐成功，更是不可取。我似乎在一夜間明白，有些事，是要靠積淀，扎實的。然后就偶然間看到了那句話“欲戴王冠，必承其重”，心頭猛然觸動。
我要開始一段新的遠(yuǎn)航，亦是一段心的遠(yuǎn)航，揚帆時，我會。
彼此說聲“你好”，相期再見。
遇見更好的自己讀后感篇十四
記得有一次，女兒摁下車窗戶的按鈕，隨手去丟剛剛造就的垃圾。見狀，我趕緊阻止說：“不能向車窗外拋撒垃圾，那是不文明的表現(xiàn)！”誰知她來了一句讓我和她爸非常扎心的話：“那為什么爸爸剛剛還扔？”說的是理直氣壯，毫不留情！羞得她爸爸一個勁的道歉說：“爸爸錯了，以后再也不會了，剛剛你媽媽不是已經(jīng)嚴(yán)厲批評我了嗎？......."。
沒想到小小年紀(jì)的她已經(jīng)在觀察我們，并且在偷偷模仿！或許愛模仿是孩子的天性！
這讓我想起前段時間的一件事：當(dāng)時我在往公眾號上發(fā)文章，因為文章和需要的圖片都在手機上，所以我需要同時操作手機和電腦，就一會抬頭看看電腦，一會低頭擺弄手機。操作完之后，女兒就坐到我的位置，其動作簡直是我的翻版！讓人看后忍俊不禁！
近段時間，身體一直在為我敲警鐘：咳嗽，鼻涕，黃痰，聲音像公鴨嗓那樣嘶啞。在去送她上幼兒園的路上，突然覺得喉中有異樣的東西在涌動，趕緊去找紙，卻發(fā)現(xiàn)之前滿滿的口袋現(xiàn)在卻已空空如也！她仿佛看到了我的尷尬之處，說：“不能隨地吐痰?！彪S即從口袋里掏出了自己的紙！
每次帶這兩個可愛的小人去逛街，都會被兒子教育：“媽媽，一定要走斑馬線！斑馬線最安全！媽媽，現(xiàn)在是紅燈，不能走，他們?yōu)槭裁醋吣?？”一臉的狐疑，我只好幫路人找理由說：“可能他們有要緊的事情，需要趕時間！”誰知他卻態(tài)度堅決地說：“那也不對！”有時候竟然被兒子說的不知道究竟是該先邁左腳還是先邁右腳了！
一直慶幸自己還算是一個清醒的媽媽，說文明話，辦文明事。尤其在孩子面前，必要時還要“裝”一下，但裝著裝著就“裝”成了一個更好的人！一個孩子眼中的榜樣！
前段時間去萬達逛吃，但走到門前的十字路口時，卻看到了不忍直視的一幕，我想把眼睛投向別處，但此刻卻濕潤了：兒子掏出自己僅有的6元錢，拿出最大的一張放到了那個破爛不堪的碗中！而這些錢我知道對他意味著什么！在周圍如潮的人群中，他顯得是那樣的弱小，但只有弱小的他在老人面前停了下來！看到夕陽下他的被拉得很長的身影，我偷偷地笑了，知道自己曾經(jīng)在他心中種下的種子已悄悄地萌芽開花！
孩子，是父母的一面鏡子。孩子的教育不僅是教育孩子，更是家長的自我教育。孩子在日常生活中不僅復(fù)制父母的行為，更會復(fù)制這些行為背后的品格、修養(yǎng)、原則、格局。
我國傳統(tǒng)文化中有“養(yǎng)不教父之過”之語，列夫·托爾斯泰也曾說“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上”。
無數(shù)事例告訴我們：有教養(yǎng)的孩子背后站著有修養(yǎng)的父母，熊孩子的背后往往站著不合格的家長。
父母以身作則的品德教育，是孩子健全人格塑造的重要環(huán)節(jié)。它決定著孩子長大成人后，品德是否高尚、處事是否得當(dāng)，這一切的意義對孩子的人生而言，要遠(yuǎn)大于遺傳智力的影響！
有了孩子之后，我變成了一個愛讀書的人，
有了孩子之后，我變成了一個更自律的人；
有了孩子之后，我變成了一個更努力的人；
有了孩子之后，我變成了一個心胸開闊、更加善良的人！
一切所有的改變，只源于對ta們的愛，只有通過自己一點一滴的成長變化，才能讓孩子有一個更堅強，更淡定，更從容的母親。
希望ta們汲取豐富的精神營養(yǎng)，成為ta們的標(biāo)桿，從而去蔭育他們的一生！并進而成為ta們的光源，照亮其一生！
遇見更好的自己讀后感篇十五
“金無足赤，人無完人?！泵慨?dāng)看到這句話的時候，我想起自己身上的缺點。我最大的缺點就是膽小。
有一次，我看了一場恐怖電影，觀看時，我感覺那些可怕的東西好像就在我周圍。我緊緊攥著媽媽的手，才沒有那么害怕。電影結(jié)束后，媽媽問我害不害怕，我故作鎮(zhèn)定地說：“不怕啊，有什么好怕的！”媽媽當(dāng)時看著我笑了笑，我心虛得不敢看媽媽，就怕她看穿了我。
回到家后，媽媽讓我洗漱完就回房間睡覺。當(dāng)媽媽把燈關(guān)了之后，我的腦海中又浮現(xiàn)出電影中的恐怖景象，似乎那些可怕的東西就在我周圍晃悠。我害怕地用被子蒙住了腦袋，感覺外面好像沒什么動靜了，又悄悄地掀開被子，只露出雙眼。當(dāng)我往陽臺上看時，發(fā)現(xiàn)陽臺上有東西在飄動，我嚇得發(fā)抖，心想：不會是幽靈吧！仔細(xì)一看，還有一個有很多手腳的龐然大物呢！那怪物居然還發(fā)出恐怖的叫聲，那聲音真讓人頭皮發(fā)麻！
忽然，門開了，我被嚇得直打哆嗦，不由自主地尖叫出聲：“?。〔灰晕野?，我已經(jīng)十天都沒有洗澡了，很臭的！”“怎么了？發(fā)生什么事了？”熟悉的聲音在我耳邊響起，我探出頭來一看，原來是媽媽??！
第二天一早，我到陽臺上一看，哪有什么幽靈和怪物啊，飄動的“幽靈”就是我的衣服，而那多手多腳的“怪物”就是一棵大樹，怪物的叫聲就是風(fēng)聲。哎，只怪自己膽子太小，不敢出來仔細(xì)看看！
后來因為這件事，我還被媽媽笑話了好久?，F(xiàn)在我每次害怕的時候，都會告訴自己：“男子漢大丈夫一定要勇敢，別害怕，這些都是不存在的！”
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遇見更好的自己讀后感篇十六
這個人是藍色的。
之所以他是藍色是因為他細(xì)膩、有感情、善解人意。他十分了解父母的愛，尤其是媽媽。在他第一次月考后，老師要求大家給父母寫一封信，他給媽媽寫了一封信，寫了整整四頁之多，并且小心翼翼地把自己的信裝進自己親手制作的`信封里，等到家長會那天，她的媽媽一看，信寫的生動有趣、事件真實，讓讀了的人都會淚如雨下。當(dāng)然，他愛哭的媽媽也泣不成聲。原來，他的心是純潔、干凈的。
綠色。
這個人是綠色的。
之所以他是綠色是因為他調(diào)皮、活潑、天真。他有一顆美好的童心。有一次，他和朋友在外面玩，因為沒事干就心生一計——揍雞。他們用木棒趕雞，用石頭砸雞，用腳踢雞。他們把雞揍得哇哇大叫，到處亂跑，而他卻哈哈大笑，不以為恥反以為榮，反而更加暴力地折磨這些雞，唉，這些雞得罪誰了？等到雞的主人來了，發(fā)現(xiàn)了他，氣得吹胡子瞪眼，暴跳如雷，沖過來要“吃”了他。他才嚇得哆哆嗦嗦地扔掉石頭，奔回家去了。原來，他的心是快樂的、好動的，有時也是充滿歪點子的。
黃色。
這個人是黃色的。
之所以他是黃色是因為他珍惜榮譽、揮灑汗水、積極拼搏。體育課上，一到跑的項目，每一次他都嚴(yán)格要求自己拿第一，如果拿不到第一，他就心急如焚，但心里卻是無比地冷靜，仔細(xì)分析失敗的原因，保證下一次拿到第一。只要拿到第一，他就高興地歡呼雀躍，并且也在考慮如何再次奪冠。就以這樣的精神，他曾經(jīng)在小學(xué)四年級的400米競賽中奪冠，為班級爭光。但也在五年級中未能奪冠，而他下定決心，要在這一次的運動會中拿第一。原來，他的心是積極向上、堅持不懈的。
紅色。
這個人是紅色的。
之所以他是紅色是因為他脾氣火爆，十分沖動。有一次，他正在玩電腦，他還不到三歲的表弟跑過來，趁他不注意，用洪荒之力推了他一下，因為他太入迷，被強大的沖擊力推倒，頭砰的一聲碰在墻上，一個泰山一樣高的包拔頭而起。他受了驚，火冒三丈，把表弟抓起來，擲在床上，扒下表弟的褲子，舉起拖鞋往表弟屁股上猛拍起來。表弟立刻嚎啕大哭，事后他也被自己的沖動嚇了一跳。原來，他的心是沖動、急躁的。
看了看這幾個人，我覺得他們都十分單調(diào)：藍色的人太過于感情用事，綠色的人太過于調(diào)皮，黃色的人太過于追求完美，紅色的人太沖動等等，這幾個人身上發(fā)生的事怎么那么像我?。繉ρ?，他們的性格和起來，就是我自己?。∵@時，我更加準(zhǔn)確地了解了自己，希望以后把這幾種顏色合起來，變成彩色。人不是單調(diào)，而是多樣的。我要不斷地學(xué)習(xí)、閱讀、寫作來完善自己。盡管有時會碰壁，但我堅信：經(jīng)歷過風(fēng)雨的人，才能見到陽光。
我要克服重重困難，堅持不懈，追逐自己的夢想，！
遇見更好的自己讀后感篇十七
無論生活怎樣對待我們。我們都要一如既往地對自己好。靜下心來，學(xué)會讀懂自己，走出過往，讓我們。
不知何時開始，我常常陷入回憶里。一個小物件或是一個似曾相識的場景，總能把我拉進記憶深處，遇見曾經(jīng)的自己。我喜好待在安靜舒適的地方，總想在一個安靜的角落，卸下所有的防備和所有不開心，和不如意的事說再見。對著自己，鼓勵道：“每一次努力都不會白費，只有努力才能看到曙光，我可以的！”
我常常想把之前的遺憾與不足盡可能彌補，可事情只有結(jié)果與后果，并不存在所謂的“如果”。所以從現(xiàn)在起，努力不再留下遺憾才是首當(dāng)其沖的事情。放下以往的種種，去尋找更好的自己。
每時每刻都有一個個故事發(fā)生。每當(dāng)面對沉重壓力時，總在抱怨，如果時間能回到從前，多么希望可以把自己停留在那無憂無慮、每天瘋瘋癲癲的日子里。但我們總是要長大。學(xué)會成長，我正在路上，在慢慢的兌變。過去的時間永遠(yuǎn)不可能再回轉(zhuǎn)，就如時針可以回到原點，卻已然不再是昨天。但在接下來的時間好好努力才是硬道理。讓自己慢慢的學(xué)會承擔(dān)一切壓力，把壓力化作動力，拼命的向前奔跑，等到自己可以解決問題且不再脆弱時，我想我己經(jīng)長大了。
大家經(jīng)常把欣賞的目光放在自己身上所沒有的優(yōu)點上，期望自己也能和別人一樣擁有這樣的優(yōu)點。但這一切對我們來說都只是一種向往，一種對未來期待的目標(biāo)。
青澀的年華，是一個成長的必經(jīng)之路。在這個過程里，我們得到了許多，同時也失去了許多。它讓我懂得該珍惜什么，該放棄什么。沒有任何人天生就是完美的，也并沒有完美的人存在?；蛟S我比不上任何人，但每個人都有屬于自己的閃光點。做更好的自己，不為別人，只為活的精彩。努力為自己而活，加油，為了更好的自己。
生活，一半是回憶，一半是現(xiàn)實。生活也是一場永遠(yuǎn)無法回放的絕版電影。有些事，不管如何努力?；夭蝗ゾ褪腔夭蝗?，但有些事只要努力就一定會有轉(zhuǎn)機。
能一直存在的是心底的記憶。不念過往，不畏將來，只為！
遇見更好的自己讀后感篇十八
在本次立志成才集中教育活動中，我們聽了四場“大咖講座”，參加了生涯規(guī)劃輔導(dǎo)課，制定了高二階段目標(biāo)書，參觀了校史館。在聆聽的四場“大咖講座”中，易國棟校長的報告讓我受益匪淺，我懂得了作為一個青少年，使命感和責(zé)任感對我們來說是多么的重要，要做時代向上和向善的`力量，堅定信仰、崇尚科學(xué)，有團隊精神和集體榮譽感。
“英雄不問出處，英雄各有所長?！泵總€人都有自己的長項和用武之地，不要因為一個微小的缺點就一度否認(rèn)自己，也不要因為有所優(yōu)勢在某些方面就驕傲自滿。一個人要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長項，為他人、為集體盡量貢獻自己的力量，也要不斷完善自己的不足，對一些不好的習(xí)慣說再見，讓自己變得越來越優(yōu)秀。
“機會總是青睞有準(zhǔn)備的人。”一個努力上進，堅持不懈、不斷進步的人，機會總是以不同的方式出現(xiàn)在他的面前。你是誰很重要，你跟誰在一起更重要。如果你身邊的朋友、同學(xué)都非常的積極、努力學(xué)習(xí)、非常上進、有正能量，那么，你也不會差到哪兒去。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，所以在高二這個關(guān)鍵的時刻，身邊的人，周圍的環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍都很重要，而這個良好的成長環(huán)境，需要老師、同學(xué)、家長我們一起營造。
“這個世界正在殘酷地懲罰不改變和不進取的人！”如果現(xiàn)在在關(guān)鍵的時候，不積極進取、努力上進，不改變自己的陋習(xí)，想好的方面去做，那么一定會得到世界對你的“回饋”。
每天都重復(fù)以下這句話“和聲細(xì)語展高貴氣質(zhì)，謙恭禮讓顯優(yōu)雅風(fēng)度”，讓自己的言行舉止每天都得到提升，努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
還有一個很重要的詞：“善良”。易校長說，善良是最高的情商。只要你為人善良，對他人善良，才能得到別人的善良以待。如此，這個世界才會多一分美好，多一份微笑。加油！讓明天的我們！
遇見更好的自己讀后感篇十九
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！睍屇阍谌松吠局谐龃夯ㄇ镌?，落英繽紛;書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游;書讓你在無窮無盡的人生路上永遠(yuǎn)不會迷失方向，一直像帆一樣把你這只小船送到道路的彼岸。
——題記。
書，對每個人而言都不陌生，在漫漫人生旅途中，你總是會在書中尋找自由的方向，尋找心靈的慰籍。對于愛好讀書的人來說，讀書是一種享受，是一種提高素養(yǎng)的捷徑，是為了，突破更加絢麗多彩的人生。
讀書，總是令人快樂的，讀一本經(jīng)典的好書，就能從中得到許多的啟發(fā)，即使在家中，淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風(fēng)娃娃吹開書頁的美妙聲音，心中也是溢滿了滿足的快樂。
讀書，是為了。
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