在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
紅粉筆作文篇一
粉筆和板擦,相互幫助和諧共贏。
粉筆和板擦,就像是任課老師的左膀和右臂,幫助他們寫出另一片天地,帶學(xué)生看到另一個世界的美好和光芒。助他們桃李滿天下,帶給他們作為老師的驕傲與尊重。
粉筆和板擦,看似簡單的組合,卻蘊含著無窮大的力量。一筆一劃,盡寫芳華,寫寫畫畫,數(shù)不盡的組合與世界。
就像講臺,黑板,這些一想起就會想到那個站在講臺上的人,想起他曾給我們講課的事情。想起那些與課堂有關(guān)的或美好或無奈的青春故事。
就像粉筆,板擦,雖然渺小脆弱,但是他們的組合卻可以勾勒出不同的世界和另一番天地,給求知的同學(xué)們帶去方向和前行的力量。
粉筆和板擦,小小的組合,大大的能量。
紅粉筆作文篇二
在一個教室里,幾乎所有教這個班老師,走進教室的第一句話,就是這粉筆寫都寫不來了,還留著干什么呀?手握也握不住。
可是無論是這個班的老師還是學(xué)生,沒有一個愿意去門衛(wèi)處拿來幾盒新的粉筆。
有一天,同學(xué)們照常來上學(xué),卻發(fā)現(xiàn)粉筆都沒了。
雖然粉筆很短,可是昨天最后一節(jié)課時,老師還是勉強握著粉筆在寫字的呀!
怎么可能全部都沒有了呢?
就是呀,粉筆自己又沒長腿,不可能自己逃走呀??隙ㄊ怯腥送底吡恕?/p>
那也說不通呀,不管是老師還是學(xué)生,要粉筆干什么?
......
班里一片同學(xué)們的討論聲。
原來,是那天晚上,粉筆們在教室里埋怨:
這些人類,有我們粉筆幫忙寫字教書,反而還埋怨我們太短。把我們寫短就算了,還每天這樣就說,沒有一個人愿意去拿新的粉筆換。
......"
粉筆因為怨恨,在夜晚沒人看見的深夜,漸漸伸出自己的手和腳,悄悄地逃走了......
紅粉筆作文篇三
它象明星一樣,因為年齡的老化而不再象星星般璀璨,象花兒一樣,因為時間的老化而不再美麗直至飄落。但,明星不有精美的作品和可愛的形象留下,花兒不一樣芬芳,美麗動人,即使它只是曇花一現(xiàn),但還是有人秉燭夜觀。那么!粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀,只是它老了,它小了??蓾饪s是精華呀?!
粉筆用默默無聞的精神,借助著老師的手,傳遞著文學(xué)知識、數(shù)學(xué)的解析、英語的語法、科學(xué)的無限奧秘和社會的道德認識。它!不愧是學(xué)涯中的朋友——粉筆
一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來,它天天在散發(fā)著精髓,奉獻著它短暫的一生,直至他老卻。
老師是一位辛勤的園丁,用陽光雨露栽培學(xué)生茁一壯成長,但我突然遐想到,突然深深地感觸到,粉筆好象是小蚯蚓,它為我們疏松泥土,使文學(xué)得到更好的傳送,難道我們不應(yīng)該去擁有他,熱愛他,贊美他?
應(yīng)該!真的應(yīng)該??!
粉筆的生命,我終于讀懂了你……
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